REKOMENDACIJOS

PEDAGOGAMS,
SUSIDURIANTIEMS SU
NETINKAMU MOKINI
ELGESIU

Atrandamekartu.lt

Paauglyst tai maitavimo, identiteto paiekos laikotarpis,

pasireikiantis vairiomis elgesio formomis. Vienos j teigiamos ir skatintinos,
kitos neraminanios tvus, pedagogus ir visuomen apskritai bei
pasireikianios norm, taisykli lauymu, nusikalstamumu. Paaugli
elgesys daugelio srii nagrinjimo objektas reikin tiria sociologai,
psichologai, kriminologai, antropologai bei kiti specialistai, ne tik
bandantys apibrti reikinio samprat, prieastis, bet ir siekiantys sudaryti
geriausias slygas paaugliui ir jo aplinkai.
Analizuojant netinkamo elgesio samprat, galima rasti kelet jos
apibrim, kuriuose teigiama, kad netinkamas elgesys tai:
1.
Psichologinis polinkis ar tendencija paeisti egzistuojanias
elgesio normas.
2.
Teisini ir socialini norm lauymas, kriminalinis elgesys,
neatitinkantis legali veiksm.

Prieastis

Elgesys

Pasekm

Prieasi, elgesio bei pasekmi analiz padeda surinkti informacij, kuri

yra svarbi vaikui ir leidia geriau suprasti netinkamo elgesio prieastis.

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

Atrandamekartu.lt

Mokslins teorijos, aikinanios netinkam paaugli elges

IMOKIMO TEORIJOS

INTELIGENCIJOS (INTELEKTO) TEORIJOS

B. F. Skinner teig, jog mogus nuolat sveikauja su

Intelekto koeficientas yra esminis poymis,

nusakantis bd, kuriuo mogus elgsis. Manoma,
jog emesnis intelekto koeficientas yra tiesiogiai
susijs su netinkamo, nusikalstamo elgesio iraika.
Kita vertus, teigiama, jog mokykla yra stiprus
mediatorius ioje intelekto-elgesio sveikoje, t.y.
mokyklos skiepijamos vertybs, inios ir kt. gali
sumainti nepageidaujamo elgesio rizik

aplinka, todl dabartin elges galima paaikinti

per imoktas, sisvintas aplinkos slygas. Dl
ios prieasties, mindami individo-aplinkos
sveik, imokimo teorij atstovai akcentavo
tarpusavio bendravim ir asmenin patyrim.
Pagal poir, norint suprasti paauglio elges,
svarbu vertinti aplink, kurioje jis
gyveno/gyvena bei mones, su kuriais nuolat
bendrauja.

PSICHOPATOLOGIJ
TEORIJOS
Randama, jog nusikaltim
vykdiusiems asmenims
nustatomi tam tikri fiziologiniai
pakitimai, ar yra diagnozuotas
koks nors psichikos sutrikimas.

ASMENYBS BRUO TEORIJOS

Teigiama, jog tam tikros asmenybs
charakteristikos daniau lydi prie
polinkio lauyti nustatytas normas.
Pastebima, jog link nusikalsti asmenys
yra maiau bendradarbiaujantys, labiau
destruktyvs, valdomi smoning,
nesmoning impuls.

ETIKEI TEORIJA
ios teorijos svarbiausiu klausimu yra
tai, kodl vienoks elgesys
suprantamas kaip netinkamas, o
kitoks kaip tinkamas ir kaip mones
veikia etikets. Pastebima, jog
mogui priklijuojama etiket keiia jo
savs suvokim, o tai reikia ir
sveikos su aplinka bd.

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

KOGNITYVINS IR SOCIALINIO
VYSTYMOSI TEORIJOS
Teigiama, jog kiekvienam amiaus
tarpsniui bdingas tam tikras mstymo
bdas, gebjimas velgti prieastiespasekms dsningumus.

Atrandamekartu.lt

Mokini poreiki, nor patenkinimas gali tapti ikiu mokytojui, taiau

efektyvus netinkamo elgesio valdymas yra paremtas mokytojo gebjimais,
patirtimi kurti struktr, teigiam atmosfer klasje.

Tinkamai valdomos klass poymiai

Priimtos taisykls yra visiems inomos ir suprantamos
Egzistuoja skatinimo/drausminimo sistema
Yra pakankamai erdvs visiems
Pamokos yra suplanuotos
Egzistuoja pagarba, pozityvumu paremti santykiai

Efektyvus mokytojo-mokinio bendravimas yra paremtas pozityvumu.

Santyki umezgimui ir palaikymui padeda:

Aikiai vardinti lkesiai vaiko atvilgiu

Saugi, jauki atmosfera
Parodytas susidomjimas vaiko eima, gabumais, tikslais, pomgiais
Pagarba
Pasiekim vardijimas
traukimas sprendim primim

Palaikomas, skatinamas elgesys links kartotis, o ignoruojamas nunykti.

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

Atrandamekartu.lt

Netinkamas elgesys kaip emocij ir elgesio sutrikim rezultatas

Elgesio ir emocij sutrikimus galima apibdinti kaip skirting sutrikim
grup, kuri pasireikia tokiomis elgesio ir emocinmis reakcijomis, kurios
skiriasi nuo prastai priimt remiantis amiumi, kultrinmis, etinmis
normomis.
Elgesio sutrikimai diagnozuojami tuo atveju, jei nepageidaujamas
elgesys tsiasi ilgiau nei 6 mnesius ir pasireikia ne maiau nei dviejose
skirtingose srityse bei nepasiduoda ugdymo staigoje taikomoms
intervencijoms.

Elgesio ir emocij sutrikimai

Kita vertus, reikia nepamirti, kad prietaravimus, prast norm

lauym paauglysts laikotarpyje reikia vertinti ir kaip amiaus tarpsnio
ypatum, nebtinai reikiant sutrikim.

Socialiniai emocij ir elgesio

sunkumai (neprastos reakcijos,
udarumas, sitraukimas
nusikalstam veikl ir kt.)

Aktyvumo ir dmesio sunkumai

(aktyvs, hiperaktyvs, turintys raidos
problem vaikai ir kt.)

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

Atrandamekartu.lt

Aktyvumo ir dmesio sutrikimai pasireikia jau ikimokykliniame amiuje.

Sutrikimai stebimi bent dviejose vaiko aplinkose (pvz., namuose
ir
mokykloje) ir veikia amiaus tarpsniui bding veikl socialinje srityje. ie
sutrikimai nra slygoti autizmo ar emocini problem.

Aktyvumo ir dmesio sutrikim turintys vaikai:

o Patiria sunkum vykdydami instrukcijas ir baigdami pradtas
uduotis
o Sunkiai susikaupia ties viena veikla
o Lengvai iblakomi ir yra umars
o Danai neigirsta to, kas jiems sakoma
o Kiasi kit vaik veikl
o Nepabna ramiai ir yra nenuilstantys
o Impulsyvs, pertraukinja kitus, atsakinja nesulaukdami, kol j
paklaus
o Danai pasielgia impulsyviai, negalvodami apie pasekmes

Mokinio, jo tv, pedagog udavinys yra ne tik vaiko

akademiniai pasiekimai, taiau ir jo socialinis, emocinis
vystymasis, visapusika adaptacija.
Todl sunkumai, su kuriais susiduria vaikas, turt bti
suprantami ne tik kaip paties vaiko problema.

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

Atrandamekartu.lt

Norint valdyti netinkam mokini elges, mokiniai, j tvai, mokyklos

administracija, pedagogai turi bti numat ingsnius, kuriais remiantis
netinkamas elgesys bus valdomas, o tinkamas elgesys skatinamas.

POVEIKIO PRIEMONS
1.
2.
3.
4.

Mokyklos vadovo ar galioto asmens ikvietimas

Ugdymosi vietos pakeitimas
Mokinio daikt patikrinimas
Pagrsti fiziniai veiksmai

Taikant poveikio priemones verta prisiminti, kad:

Mintomis poveikio priemonmis nereikt naudotis per danai, nes
jos padeda sulaukti mokinio reikalaujamo dmesio ir silpnina
mokytojo ir mokinio santykius.
Nordami patikrinti mokinio daiktus, darykite tai stebint liudininkams.
Netikrinkite mokini daikt stebint kitiems mokiniams.
Jei tarimai dl netinkam daikt turjimo buvo nepagrsti, vertt u
tai mokinio atsiprayti
Apie pritaikyt poveikio priemon reikia informuoti mokyklos vadovus
ar vadovo galiot asmen.
Prie imdamiesi veiksm, pranekite k ruoiats daryti.
Efektyvesnis drausminimas yra sukonkretinant asmen, jo elges ir savo
lkesius.
Reikia atskirti mokin nuo jo elgesio, t.y. sakome ne kaip mokinys
elgiasi, o koks yra jo elgesys.

Netinkamas mokinio elgesys turt bti suprantamas kaip inut

mokytojui, skatinanti pedagog uduoti sau klausim apie tai, k a turiu
suprasti, koki inut man siunia mokinys elgdamasis netinkamai.

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

Atrandamekartu.lt

Vaiko elgesys
Pedagogo taktika
Darbo nenuoseklumas, mini okin- 1) Individuali pagalba atliekant didels
apimties uduotis.
jimas
2) Klausinjimo strategija - klauskite: Ko
tau reikia, kad atliktum i uduot?
Klausim kartokite, kol mokinys(-)
pasieks usibrt tiksl. 3) Nustatykite
tiksl darbo atlikimo laik.
Nesugebjimas sutelkti dmesio

1) Prie uduot pasakykite, kaip sutelkti

dmes: irk mane, kai a kalbu;
stebk mano akis.
2) Papraykite mokin pakartoti.
3) traukite mokin aktyv dalyvavim
pamokoje.

Netinkamas dmesio save atkreipimas, 1) Kai vaikas klysta, nukreipkite jo dmes

tinkama linkme.
noras pasirodyti
2) Paaikinkite, kaip reikt tinkamai
atkreipti kit dmes save.
3) Padkite vaikui susikoncentruoti save,
o ne konkuravim su kitais vaikais.
4) Stenkits, kad klas tapt vieninga
komanda.
Isiblakymas (nesugebjimas rasti 1) Mokykite vaik susikaupti: Dabar mes
uduoties, daikt palikimas, kai pakei- baigsime... darb, kita uduotis... ir
atsirinkti darbui reikiam mediag:
iama darbo vieta)
Dabar jums reiks....
2) Nurodykite reikiam mediag,
ivardinkite uduoties ingsnius.
3) Nurodykite tinkam viet mediagai
sudti. (Kiekvienas daiktas turi savo viet,
ir yra tinkama vieta kiekvienam daiktui).
4) Raskite pagalbinink.
5) U deram elges pagirkite.

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

Atrandamekartu.lt

Imokykite vaik kelti rank ir pasakykite,

kada yra draudiama kalbtis.
Leiskite vaikui pajudti. Skirkite tam
Nesugebjimas nustygti vietoje
tinkam viet.
Nesugebjimas tyliai dirbti grupje, 1) Pasodinkite vaik alia savs taip, kad
gerai matytumte ir j galtumte
trukdymas kitiems, isiokimai
kontroliuoti tiesioginiu vilgsniu.
2) Pagirkite vaik tinkamu metu.
1) Skirkite vaikui atsaking darb: bti
Nesugebjimas dirbti komandoje
komandos kapitonu, priirti ar pasuoti
kamuolius, skaiiuoti komandos takus.
2) Mokin stenkits laikyti alia savs.
Danas pavojaus kitiems klimas, nesu- 1) Paaikinkite, kokios gali bti pasekms
ir kas jas sudaro.
vokiant pasekmi
2) Imokykite vaik taisykls: sustok,
pairk, paklausk.
3) Paskirkite tok vaik por su
pareigingu porininku.
1) Parodykite teigiam dmes.
Sunkus bendravimas su suaugusiais
2) Individualiai pasikalbkite su mokiniu
apie jo elges: Tai, k tu darai, yra
Tinkamesnis kelias pasiekti ko tu nori,
yra....
1) Padrsinkite vaik.
Nepasitikjimas savimi, nusivylimas
2) Mokykite j analizuoti savo elges ir
rasti savo privalum.
3) Mokykite klausinti savs: k a darau
ir kaip tai paveiks kitus mones.
4) Padkite mokiniui atskleisti savo
privalumus ir galimybes, sudarykite
slygas pademonstruoti sugebjimus.
5) Pagirkite mokin.
1) Nurodykite pertrauk paskirt: ios
Netinkamas elgesys pertrauk metu
pertraukos tikslas yra nueiti bibliotek ir
....
2) Skatinkite dalyvavim komandiniame
darbe.
Nesugebjimas sulaukti savo eils, laiku 1) Priminkite, kad kalbama po vien, prie
tai paklus rank.
sustoti
2) Kno kultros pamokose aiskite
estafetes
Plepjimas

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

Atrandamekartu.lt

Pagalbos organizavimas
varbu tinkamai organizuoti pagalb, kuri sudaro:

Ekspert atlikti tyrimai rodo, kad ugdant mokinius, turinius elgesio ar (ir)
emocij sutrikim, labai svarbu tinkamai organizuoti pagalb, kuri
sudaro:

alia nuobaud taikomas

skatinimas

mokinio elgesio ir
dmesio sunkumai
vertinami kaip biologin
ar psichologin bkl,
kuriai reikalingas
medikamentinis gydymas

Elgesio
modeliavimas

Kognityvinis
elgesio
modeliavimas

Medicininis
elgesio
modeliavimas

Sisteminis
ekologinis
modeliavimas

skatinamas
mokini
gebjimas suprasti ir reguliuoti
savo
elges,
mokantis
savikontrols,
pykio
valdymo, savs skatinimo
gdi

orientuojamasi aplink,
ugdymosi
ar
gyvenimo
kontekst, kuris provokuoja
nepageidaujam elges ir
elgesio keitim, keiiant
kontekst/aplink.

Siekiant sumainti nepageidaujamo elgesio pasireikimo tikimyb, vertt

vadovautis keliais kriterijais:
1. Specifikumas. Tiksliai apibriama kokio elgesio tikimasi.
2. Pamatuojamumas. Tai, ko negalima pamatuoti, negalima ir valdyti.
3. Pasiekiamumas. Vaikui keliami tikslai turi atitikti jo realias galimybes
juos pasiekti.
4. Tiesiogin ssaja. Vertt orientuotis ne daugiau kaip tris elgesio
aspektus, kurie aktuals mokykloje.
5. Apibrtumas laike. Vaikai numatyt tiksl turi pasiekti per tam tikr
laiko tarp.
REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU
NETINKAMU MOKINI ELGESIU

10

Atrandamekartu.lt

MOKINIO KOMPETENCIJ (SI)VERTINIMAS

Jei tvai ir mokytojai netiks, kad vaikas, turintis elgesio sunkum, gali
integruotis klasje, jis izoliuosis, atsiribos bei bus atskiriamas nuo mokyklos
gyvenimo rutinos.
Dl ios prieasties, reikia vertinti tiek mokinio stiprisias, tiek silpnsias
puses.

Kompetencija

Sunkumai/Problemos

gdiai......................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................

Per sunkios
pareigos/uduotys.........................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................

Aplinkos apsaugos
veiksniai....................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................

Streso
altiniai.........................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................

Lankstumas/galios.....................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................

Sunkumai/sutrikimai....................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

11

Atrandamekartu.lt

Vienas i elgesio modeliavimo bd yra elgesio sutartis. Elgesio sutartis

vertinama kaip pakankamai efektyvus metodas, nes vaikas pats priima
jam tinkam sprendim ir taip nieko neveriamas sipareigoja.

Elgesio sutartis
Pageidautinas elgesys (mano tikslai)
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Slygos, kuriomis is elgesys turi pasireikti
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Pageidaujamo elgesio kriterijai
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Pastiprinimas u elges
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Netinkamo elgesio pasekms
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Sutarties dalyvi paraai
............................................

............................................
REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU
NETINKAMU MOKINI ELGESIU

.....................................................

......................................................
12

Atrandamekartu.lt

Savistabos profilis
Vardas
Elgesys, kur norima keisti:
1. ..
2. ..
3. ..
Pamoka

Pirmadienis Antradienis Treiadienis Ketvirtadienis Penktadienis Iviso

1 pam. 1

2 pam. 1

3 pam.
4 pam.
5 pam.
6 pam.
7 pam.
Papildomi
komentarai
I viso

1=4; 2=2; 3=3

Savistabos profilyje mokinys sivertina savo elges balu, o

dienos pabaigoje susumuojama kiek ir koki bal surinkta.

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

13

Atrandamekartu.lt

Literatra
erniauskait, E. Aktyvumo ir dmesio, elgesio sutrikim turini mokini ugdymas. Metodins
rekomendacijos mokytojams ir tvams.
Dervinyt-Bongarzoni, A. (2008). Pagalbos galimybs aktyvumo ir dmesio sunkum turintiems
vaikams. Metodins rekomendacijos mokykl specialistams.
Geleinien, R., Vasiliauskien, L., Vyniauskien, A. (2011). Metodins rekomendacijos mokytojams
ir vietimo pagalbos teikjams.
Kurtz, A. (2002). What works for delinquency? The effectiveness of interventions for teenage offending
behaviour. The Journal of Forensic Psychiatry, 13 (3), 671692.
Practical approaches to behaviour management in the classroom. A handbook for classroom teachers in
primary schools (2012).
Remeikyt, J. (2006). Delinkvent asmenybs ypatumai. Magistro tezs. Vilniaus pedagoginis
universitetas, Vilnius.
Valickas, G. (1997). Psichologins asocialaus elgesio itakos. Vilnius: Lietuvos teiss akademija.
Vileikin, E. (2005). Delinkvent santykiai su policija ir artimiausia aplinka. Sociologija. Mintis ir
veiksmas, 2, 100117.

REKOMENDACIJOS PEDAGOGAMS, SUSIDURIANTIEMS SU

NETINKAMU MOKINI ELGESIU

14