BINA NUSANTARA UNIVERSITY

School of Economic and Communication

Accounting and Finance Department
Bachelor Degree Thesis in Accounting
Even Semester 2014/2015
ANALYSIS THE INFLUENCE OF FAMILY FINANCIAL EDUCATION,
RESIDENCE, AND PEER INTERACTION
TOWARDS FINANCIAL LITERACY
(Case Study on Accounting Student in UBNAS)
Florentina Krisanti Sekarwiti
1501154200
ABSTRACT
This study conducted in UBNAS with 166 of Accounting students as a sample. This
study aims to determine whether is there any influence between family financial
education; residence that is included with the whether is there any difference in the
level of financial literacy among students living alone/boarding and students live
with their parents; and the influence of peer interaction towards the financial
literacy of Accounting Students at UBNAS. This study is using the survey method
with a mix of multiple linear regression analysis based on quantitative approaches
and descriptive analysis from the indicator of questionnaires based on a qualitative
approach. The results showed: (1) Family financial education has a positive and
significant impact for the financial literacy of Accounting Students at UBNAS. (2)
Residence without a doubt have an effect to the financial literacy of Accounting
Students at UBNAS. (3) The level of financial literacy student that living alone/
boarding is higher than students who live with their parents. (4) The peer interaction
has a positive and significant impact for the financial literacy of Accounting Students
at UBNAS.
Keywords: Family Financial Education, Residence, Peer Interaction, and Financial
Literacy.

vi

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Fakultas Ekonomi dan Komunikasi
Jurusan Akuntansi dan Keuangan
Skripsi Sarjana Strata 1 Akuntansi
Semester Genap 2014/2015
ANALISIS PENGARUH PENDIDIKAN KEUANGAN KELUARGA,
TEMPAT TINGGAL/RESIDENCE, DAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA
TERHADAP FINANCIAL LITERACY
(Studi Kasus pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi di UBNAS)
Florentina Krisanti Sekarwiti
1501154200
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan di UBNAS dengan menjadikan 166 mahasiswa jurusan
Akuntansi sebagai sampel objek penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara pendidikan keuangan keluarga, tempat
tinggal/residence yang disertakan dengan ada atau tidaknya perbedaan tingkat
financial literacy antara mahasiswa tinggal sendiri/kost dan mahasiswa tinggal
bersama orangtua, dan pengaruh interaksi teman sebaya terhadap financial literacy
mahasiswa jurusan Akuntansi di UBNAS. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode survei dengan perpaduan teknik analisis regresi linier berganda berdasarkan
pendekatan kuantitatif dan analisis deskriptif dari indikator kuesioner berdasarkan
pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pendidikan keuangan
keluarga berpengaruh signifikan dan positif terhadap financial literacy mahasiswa
Jurusan Akuntansi di UBNAS. (2) Tempat tinggal/residence berpengaruh terhadap
financial literacy mahasiswa Jurusan Akuntansi di UBNAS. (3) Tingkat financial
literacy mahasiswa yang tinggal sendiri/kost lebih tinggi dibandingkan mahasiswa
yang tinggal bersama orangtua. (4) Interaksi teman sebaya berpengaruh positif dan
signifikan terhadap financial literacy mahasiswa Jurusan Akuntansi di UBNAS.
Kata kunci: pendidikan keuangan keluarga tempat tinggal/residence interaksi
teman sebaya financial literacy.

vii