6/17/2017 MyPraktikumBox:2014

0 More NextBlog CreateBlog SignIn

UTAMA PENSYARAHMAJOR PENSYARAHMINOR GURUPEMBIMBING P1CHUAHSAYWEI P2LIMHUISHAN

P3LEONGQINGYE P4KEVINWONGCHIICHIEW 5NGUIYESHIUAN 6CHAUCHOOILEE 7LAUJINYONG

JURNAL2014 Sunday,16March2014 BILANGANPELAWAT

Jurnal2014
JurnalKategoriPengajarandanPembelajaran Clickfordetail

PRAKTIKUM2014 1.TingkahLakuMuridNakal
Praktikum2014

:
Program : PISMP
Pengkhususa : 2011/01PA/B.ARAB/ALQURAN
MYPOROMS n/Opsyen OnLine1
Sekolah : SKParitKeromaDarat
Myporoms freewebcounters
Fasa :3
Praktikum
TotalPageviews Minggu :3 Mypraktikumbox
Praktikum
1 0 0 7 6 Tarikh : 14022014
Tajuk : Tingkahlakumuridyangnakal
7 Kategori : PengajarandanPembelajaran
BIMBINGANDAN
PEMANTAUAN

BimbingandanPemantauan
1.IsuYangDifokuskan: Admin/IPGKTHO

AboutMe
DidalamKelasTahun2,terdapatduaorangmuridyangagak
Google+Followers
mypraktikumbox
nakaliaituMuhammadKamildanMuhammadNafis.Mereka
Follow 8 berduainisukabermaindanmenggangukawansemasa
mypraktikum

Viewmycomplete pengajarandanpembelajaran. Addtocircles

profile

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):
yWei

Praktikum2014 Sayacubamengenalpastipuncapuncamasalahmuridmurid
yangtidakmemberiperhatiankepadapengajaransaya.
Praktikum2013 Pelbagaipersoalanyangtimbuldidalamfikiransayaiaitu:
Apakahyangmenyebabkanmuridmuridinibermainsemasa
Praktikum2013
pengajaransaya?Bagaimanakahsayamengatasimasalah
masalahini?Adakahmuridyangpandaiakanberasabosan 8haveme View
incircles all
PRAKTIKUMSK jikasayaterlalumenumpukankepadamuridyanglemah?
LELAKIBANDAR
Apakahbentukganjaranyangsesuaiuntuksayalakukanbagi
TakwimSekolah menguruskanmuridmuridini?Adakahsayaperlu PautanPILIHAN
2013 memperbaikicorakpengajaransayauntukmengatasisemua
LokasiSKLelaki Thisdomainisforsale.Click
masalahini? hereformoreinformation.
Bandar
Galleri1
Galleri2
3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu
Galleri3
(PengalamanatauKajianLepas):
klik1malaysia.com
PRAKTIKUMSK
BANDART6 JeanPiagetmengkajibagaimanakemahiranmentaldibinadan

LokasiSKBandarT6 berubahmengikutkematanganfisiologidanpengalaman
StafAkademik seorangkanakkanaksejakkecillagi.Teorikognitifialah
TemplateSoalanIPG pembelajaranbergantungkepadabagaimanaseseorangmemikir
Versi3 danmengamatisesuatu,maklumatdiprosesdalamminda,dan
pengalamandisusundandibezakandalampemikirandan
persepsi.
KUIZINTERAKTIF

KUIZINTERAKTIF
4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

JADUALWAKTU Perlurajinbertanyadenganguruyanglebihberpengalaman
JadualWaktu untukmendapatkantipsbagimenguruskanmuridyangagak PautanInternet
nakalini.Selainitu,sayaperlusentiasamerujukkepadamedia

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 1/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
SP/HSP/RANC
TAHUNAN
mediasepertiinternetuntukmendapatkanlagicadanganyang
bernasbagimenguruskanmuridmuridini.
SP/HSP/RanTahunan

CONTOHRPH 5.TempohMasaPenyelesaian:
BAHASAMELAYU

ContohRPH 2Minggu

PANDUAN
PRAKTIKUM 6.TindakanSusulan:

PanduanPraktikum
Sayaakansentiasamemberiperhatiankepadamuridmuridini
bagimengelakkanmerekamengganggurakanmerekayang
JURNAL/REFLEKSI inginbelajar.Selainitu,sayaperlubertidaktegaskepadamurid
inibagimengelakkanmerekaberasatidaktergugatsemasa
JurnalRefleksi
bermaindidalamkelas.

MENTOR/FOLIO/NOT
A
7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:
Mentor/Folio/Nota BlogArchive

2014(14)
BORANGPR March(2)
JurnalKategori
BorangPR Pengajarandan
8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:
Pembelajaran

BORANGLAM Jurnal_pengetahua
nTentangmata
BorangLAM Pelajaran

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)dan February(4)
VIDEOPILIHAN Halangan(JikaAda): January(8)
VideoPilihan 2013(121)

2.MasalahDisiplinKetikaMenjalankanAktivitiKumpulan 2012(52)
PAUTANPILIHAN

PautanPilihan
:
Program : KDPMKDC
Pengkhususan/ : 2010/11PENGAJIANBAHASACINA(SJKC)(KUMPULAN2)
Opsyen
Sekolah : SJK(C)WOONHWA
FasaPraktikum :2
MingguPraktikum : 5
Tarikh : 15022014
Tajuk : Masalahdisiplinmuridsemasamenjalankanaktivitikumpulan
Kategori : PengajarandanPembelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

PadahariSabtu,sayamesukdarjah5MmengajarKajianTempatan.Mulamulamurid
muridbelajardenganbersungguhsungguh.Tetapisebelummenjalanaktiviti
kumpulan.Sayamemberiarahantentangaktivitikumpulanuntukmuridmurid,
sebahagianmuridtidakmemberikanperhatiandanbercakapdengankawan
kawannya.

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Sayakenalpastisebahagianmuridtidakmemberitumpuandantidakmematuhi
peraturanketikamenjalankanaktivitikumpulanialahbahanbantumengajartidak
menarik,hargakendiriakademiktinggi,dimanamuridlebihyakinpadadirisendiri
dangurukurangmenjalanaktivitikumpulan.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):

MengikutLindgren(1976),disiplinbilikdarjahbolehdibahagikankepadaempatjenis
iaitudisiplinarahanguru,disiplinarahankerja,disiplinarahankumpulandandisiplin
arahandiri.

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

Berdasarkankepadaanalisisyangtelahsayalakukanterhadapisuyangtelahsaya
kenalpasti,sayamencadangkanbeberapapenyelesaianmasalahiaitu:1.Setiap

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 2/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
kumpulanmempunyaiseorangketuakumpulan.Tugasketuakumpulanadalah
memberiarahan,mengawaldisiplinahliahlidanmelaksanakanaktivitikumpulan
secarasistematik,teratursertalicin.2.Memperbanyakkandanmenghasilkanaktiviti
yangkreatifbukantulissahaja.3.Memberikanbimbingankepadamuridyang
keyakinantinggi.

5.TempohMasaPenyelesaian:

2minggu

6.TindakanSusulan:

Sayaakanmenggunakanketigatigacadanganuntukmenyelesaikanmasalahdisiplin
muriddalam2minggu.Selainitu,sayajugamemberitahukepadagurukelas5M
tentangtingkahlakubeberapaorangmuridituuntukmembantusayamemberikan
perhatianmereka.

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

26022014

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

Sayatelahmemilihsetiapkumpulansatuketuauntukmengawaldisiplinahliahli
kumpulansendirisupayatidakbisik.Selainitu,ketuakumpulanjugaboleh
mengalihkankerjakerjadanmemberiarahanagarkerjadisiapdengancepatdanbaik.
Melaluiduamingguini,sayatelahmenjalanibeberapaaktivitikumpulanuntuk
memerhatidisiplinmuridadadiubahatautidak.Sayajugaberjumpamuridyang
keyakinanlebihtinggidalammasayangsesuaidanmemberibimbingandannasihat
kepadamereka.

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(JikaAda):

Melaluiselamaduaminggu,sayaberasadisiplinmurid5Mtelahdiubah.Semasa
menjalankanaktivitikumpulan,merekatidakmembuatbisiklagikeranaketua
kumpulanmemberikanmerekaarahan,bukansahajamerekajugaikutdan
menghormatinya.Olehsebab,sayamemperbanyakkanaktivitikumpulan,muridmurid
telahmengamalkansikapyangbaikdanbekerjasamauntukmencapaikeputusanyang
baik.

3.KaedahdanTeknokDalamPendidikanIslam

:
Program : DPLI
Pengkhususan/ 2013/01JQAF(LPBS)PENDIDIKANISLAMPENDIDIKAN
:
Opsyen KHAS
Sekolah : SEKOLAHKEBANGSAANBUKITGAMBIR
FasaPraktikum :1
MingguPraktikum : 4
Tarikh : 15022014
Tajuk : KaedahdanTeknikdalamPendidikanIslam
Kategori : PengajarandanPembelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

Padasesiprapenyeliaanyangberlangsungpada9Februari2014,pensyarah
pembimbingsayatelahmenasihatisupayamenerapkankaedahdanteknikberceritadi
dalamsetinduksi.Olehsebabitu,sayamengaplikasikannyakedalamsesipengajaran
danpembelajaranseterusnyaiaitupadahariKhamis,13Februari2014,bertajuk
Akidah:BerimanKepadaRasul.Walaubagaimanapun,timbulinteraksiduahalayang
tidakmemberangsangkanmemandangkanmuridmuridtidakbanyakmengingati
faktafaktaberhubungkisahpararasul.

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Kaedahpengajaranmerupakancarayangdigunakanuntukmengelolakandan
menggunakanteknik,isipelajarandanalatbantumengajaruntukmencapaiobjektif
pengajaran.Manakalateknikpengajaranpulamerupakansuatukemahiranataucara

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 3/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
melaksanakanpenyampaianbahanpengajarankepadamuridmelaluilangkahdemi
langkahyangkhusus.Kemahiranpenguasaanteknikperluadapadasetiapguru
keranapenggunaankaedahpilihandenganteknikyangbetulakanmenyumbang
kepadakeberkesanandalampengajaran.Dalamsesipengajaransebelumini,kaedah
danteknikyangsayagunakanlebihmenjuruskepadapenyoalan,penerangan,
hafazan,danlatihtubi.Meskipunperkaraberikutmerupakankaedahutamayang
digunakandalampengajaransubjekPendidikanIslam,namuntidakbermaknakaedah
kaedahlainperludiketepikanataudiabaikan.Halinikeranadenganpenerapan
kaedahkaedahlainakanmenjadikanpembelajaranlebihmenarikdanberkesan.
Seperticontoh,kaedahberceritabolehdiselitkandalamtopikakidahdanjugasirah.
Menerusipenceritaan,muridmuridakanmenumpukanperhatiankepadaapayang
disampaikanolehguruselainbolehmengikutipelajaranmelaluisisipankuizsemasa
bercerita.Selainitujuga,kaedahberceritadapatmembawamuridmengimbaskembali
peristiwaperistiwa,mengaitkankisahataukejadiansertaberimaginasimengenaikisah
kisahyangdisampaikan.Padamasayangsama,iamampumenggalakkanmurid
mencintaiamalankesusasteraandanmeperkayakanpengetahuanmenerusi
pembacaan.Selainkaedahbercerita,banyaklagikaedahyangbolehditerapkan
sepertikaedahdialog,projek,permainan,perbincangan,lakonandansebagainya.
KaedahlakonanbolehdigunakanbagimengajaritopikakhlakdanadabIslamiah.
Namun,iatidaksemestinyatertumpukepadatopiktopiktertentu.Guruboleh
menciptakelainanmengikutkreativitimasingmasingdalammenggunakankaedah
kaedahyangadaataumenggabungkanbeberapakaedahdidalamsuatusesi
pengajarandanpembelajaran.Setiapkaedahyangdisebutmempunyaikepentingan
dandayatarikantersendiriyangmanatujuanutamanyaadalahbagimenimbulkan
minatdalamkalanganmuriduntukmengikutipelajaran.Walaubagaimanapun,dalam
mengaplikasikansesuatukaedah,guruharuslahmenguasaiteknikteknikyang
diperlukandalammenjalankannyadalamsesipengajaran.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):

Padasesipengajaranterdahulu,sayabanyakmemfokuskankepadasuatukaedah
khususbagisetiaptopikyangdiajarsepertikaedahtalaqqimusyafahahbagiIqra,
gabungandemonstrasidansimulasibagiAmaliSolat,peneranganbagitopikAkidah
danJawi,danberceritabagitopikSirahdanAkhlakIslamiah.Selainitu,kaedah
utamayangdigunakanialahhafalandanlatihtubi.Halinikeranahasilpemerhatian
sayapadasesipengajarandanpembelajaranyangdijalankanolehgurugurudi
sekolahterutamalebihbanyaktertumpukepadapenggunaansatuatauduakaedah
sahajabagisetiapsesi.Malahan,bagimuridPendidikanKhas,teknikhafalanadalah
palingutamabagimemastikanmerekamengingatisesuatubacaanatauayatyang
perludiketahuisamaadasurahsurahpendek,bacaandidalamsolatataupunbacaan
doadoaharian.Selaindaripadaitu,antarafaktorluaranyangmenyumbangkepada
pengkhususankepadasuatukaedahsahajadalamsatumasasesipelajarandan
pembelajaranialahkeranamuridmuridPendidikanKhasmemerlukanmasayanglebih
panjangdalammenguasaisesuatukemahiranbagimeningkatkankefahaman.Mereka
jugacenderungtertumpukepadasuatuaktivitiyangdijalankanterutamanya
permainanataupunnyanyianataupunsiaranvideodanlagu.

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

Sayatelahdinasihatiolehpensyarahbimbingansupayasupayamempelbagaikan
kaedahdanteknikpengajarandanpembelajaran.Justeru,sayamengambillangkah
langkahberikutbagimempertingkatkanpenguasaanterhadapkaedahdanteknikyang
mungkinbolehdiaplikasikandalamsesipengajaran:a.Sayaakanmempelbagaikan
lagikaedahdanteknikpengajarandenganmengadakanpembelajaransecaratidak
formaldanmemperbanyakkankemahiranyangmemerlukankepadaberfikirdan
menyelesaikanmasalah.b.Sayajugamengadakanperbincangandenganrakanrakan
gurudanmemintanasihatmengenaikaedahkaedahyangbolehdigunakandalam
aktivitipengajarandanpembelajaran.c.Sayajugamelakukanpemerhatianterhadap
pengajarandanpembelajaranyangdilakukanolehguruguruyanglainsupayadapat
mengambilcontohkaedahdanteknikpengajaranyangdigunakanseterusnya
mengaplikasikannyakedalamsesipengajarandanpembelajaransaya.d.Sayajuga
akanmemperbanyakkanbacaandankajianmengenaikaedahkaedahdanteknik
teknikyangbolehdigunakanbagimengajarisubjekPendidikanIslamdenganlebih
menarikdanberkesan.e.Sayaakanmengadakanperbincangandansalingbertukar
pendapatbersamarakanrakangurupelatihyangsedangmenjalanipraktikum
bersamasamasayakeranamerekamungkinmempunyaiideaataupengalamanyang
lebihmenarikdanbermanfaatuntukpengajaransaya.

5.TempohMasaPenyelesaian:

1Minggu

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 4/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
6.TindakanSusulan:

Antaratindakanyangtelahsayalaksanakanialahmengadakanperbincangandengan
rakanrakangurudanmemintanasihatmengenaisesuatukaedahdancara
mengaplikasikannyadidalamkelas.Selaindaripadaitu,sayajugamencarimaklumat
berkaitansesuatukaedahbagimendalamiteknikteknikdalampelaksanaannya.
Perkarainibanyakmembantusayamemahamidenganlebihmendalammengenai
perkaitansesuatukaedahdengantopikpelajaran.

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

19022014

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

Padasesipengajaranberikutnya,sayamencubamelaksanakankaedahberceritatetapi
berpusatkanmurid.Muridmuriddiberikanbukubukuceritakisahkisahnabipilihan.
Merekadikehendakimenelitibukuyangdipilihdanmenceritakankembaliberdasarkan
kefahamanmereka.Manakalasebagaiguru,sayamembimbingmerekadengan
memperbetulkanfaktadanjugamemperjelaskanperkataanyangtidakdifahamiatau
namanamawatakyangterkandungdalamkisahyangdiceritakan.Menerusi
pelaksanaankaedahini,muridmuridlebihaktifberbicaradidalamsesipelajarandan
pembelajaransekaligusmenimbulkaninteraksiduahalayangberkesandanmenarik.
Apabilamuridmuriddiberikanpeluangbercakap,merekaakansalingberbual
bersamasamarakanmembincangkankisahyangdipilihsamaadamenambahkan
fakta,bersoaljawab,membacabersamasamaataumengiyakannya.Bagitopiklain
pula,sayaseringmelakukanperbincanganbersamaguruguruPendidikanIslambagi
memintanasihatdanmembincangkankaedahdanaktivitiyangbolehdilakukandi
dalamsesipelajarandanpembelajaran.Sayajugamengadakanperbincanganbersama
gurugurulainbagimendapatkannasihatdnatunjukajarmelaksanakansesuatu
aktivitiyangasingbagisayasepertikolajdalamPendidikanSeni.Aktivitiini
melibatkantekniktekniktertentukeranaiamenggunakanbahanmaujudyangmana
haruslahmudahdigunakanolehmuridmurid.

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(JikaAda):

Sehubunganitu,sayaberasakanperbincangandengangurugurudalammemilih
kaedahdanteknikmelaksanakansesuatuaktivitidalamsesipelajarandan
pembelajaranperludilakukansecaraberterusan.Halinikeranapenggunaankaedah
yangsamamungkinakanmenghilangkanminatmuridterhadappelajarandan
mengakibatkanobjektifpembelajarantidakdapatdicapaidenganjayanya.Selainitu
juga,perbincanganberterusanjugaakandapatmenjanaideaideabaharudanlebih
sesuaidenganpenggunaanteknologimaklumatdankomunikasisemasa.Meskipun
muridmuridPendidikanKhasmemilikidayaingatanyanglemah,namundengan
pemilihandanpenggunaankaedahyangsesuaiakanmampumengasahdayaingatan
mereka.Justeruitu,sayaperlulebihbertungkuslumusdalammencariideadan
merancangaktivitiyangdapatmenajamkandayaingatanmerekasamaadadengan
mengimbaskembalipelajaranyangtelahdilaluiberkalikalisamaadasecaraformal
mahupuntidak.Kaedahdialogjugabolehdigunakanbagimenggalakkanmurid
berbualbualperkaraperkarailmiahdangurumengawasiperbualanmuriddengan
menekankankepadatopikpilihandanmenggunakandayatarikannadasuarayang
jelasdanperkataanperkataanyangbaik.

4.MasalahPengurusanMasa

Program : PISMP
Pengkhususan/ : 2011/01PRASEKOLAH/MUZIK/PENDIDIKANJASMANI

Opsyen
Sekolah : SKSERISETIA
FasaPraktikum :3
Minggu :3

Praktikum
Tarikh : 10022014
Tajuk : PENGURUSANMASA
Kategori : PengajarandanPembelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

Sepanjangmenjalankanprosespengajalandalammasatigamingguini,sayatelah
mendapatipengurusanmasayangtepatsebagaimanayangsayatelahrancangkan.

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 5/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
Terdapataktivitiyangtelahdirancangtidakdapatdijalankankeranatidakcukup
masa.Halinimenimbulkanmasalahbagisayauntukmencapaiobjektif,khususnya
objektifyangakhirdalamsesipengajarandanpembelajaranpadahariharitertentu.

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Masalahinitimbulkeranaaktivitiperbincangansecarakumpulanyangtelahsaya
jalankanituadakalanyatelahmelebihimasayangditetapkan.Didapatipelajarpelajar
mengambilmasayangagaklamauntukmenyiapkanhasilperbincangankeranamurid
muridtidakfokussemasagurumemberikanarahan.Merekajugaseringbermainmain
semasagurusedangmemberipenerangandihadapankelas.Puncaperkarainiberlaku
ialahmuridsentiasahilangtumpuandalamapajuaaktiviti.Guruterpaksamenasihati
muriddahulusebelumsesuatuaktivitidijalankan.Inikerana,sekiranyaguru
menerangkanarahansemasamuridsedangbermainmain,tiadasiapayangakan
memahamiarahantersebut.Jadiuntukmenyediakanmuridkepadapdpmemerlukan
masayangagaklamaseperti5minituntukmenyediakanmuridagarbesedia
mengikutiprosespdp.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):

MenurutkajiandalamMokSoonSang(2008),keberkesananpengajarandan
pembelajarandidalambilikdarjahbanyakbergantungkepadacorakinteraksiguru
denganmurid,muriddenganmurid,danmuriddenganbahanpengajaran.
Good,1973:Pengurusanmasaialahperancanganmasayangberkesansamaada
secaraharian,mingguanataujangkamasayangpanjanguntukmemberikanmasabagi
aktivitiKuliah,belajar,rehat,riadah,dantanggungjawab.Kajiankes:Seorangguru
BahasaMelayumasukkebilikdarjahduapuluhminitlewat.Beliaumengajarsecara
tergopohgapahkeranainginmenghabiskanmasa,beliautidakmemberipeluang
untukmenyoalataumelakukansesiperbincanganmengenaitopikyangingin
diajar.Adakalanya,beliauterpaksamengambilwaktuyangberikutnyakeranaperlu
menyelesaikantugasnyasertamenghabiskansukatanpelajaran.

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

Jadi,sayamerancangsesuatuuntukmengubahdanmembaikimasalahinisupaya
tidakberulanglagi.Antaranyaialahmemudahkanaktivitiyangdirancang.Kemudian
mengurangkantahaphasilpembelajaranyangingindicapaisertamenambahkan
sesuatuyangmenarikuntuksetinduksisupayafokusmuriddapatditarikkedalam
pdp.Sayajugamemikirkanuntukmenggunakanganjaransepertimuridmengecop
'verygood'setelahberjayamenyiapkantugasannya.

5.TempohMasaPenyelesaian:

1minggu

6.TindakanSusulan:

Langkahlangkahyangperlusayausahakanuntukmengatasimasalahiniadalah
membacabukubukuyangberkaitandenganpeneranganmasadalamsesuatuproses
pengajarandanpembelajaranagardapatmenguruskanmasadenganlebihsempurna.
SayajugaakanmenyediakanplanAdanplanBpadawaktuwaktutertentuterutama
padaharihariyangterlibatdenganperhimpunansekolahsupayaprosespengajaran
danpembelajarandapatberjalanlancardenganmasayangtelahdirancangkan.Bagi
memastikanbahawaaktivitiperbincangansecaraberkumpulantidakmelebihimasa
yangtelahditetapkan,sayaakansentiasamengingatkanpelajartentangmasayang
adadanmemintawakilbagisetiapkumpulanmembuatlaporandalmmasayangtelah
ditetapkan.Sekiranyaperbincanganmenyntuhtopicyangsama,sayaakanmemilih
beberapahasilperbincanganyangterbaiksahajaakandibentangkan.Dalammasayang
sama,sayaakanmendapatkanbimbingandannasihatdaripadapensyarah
pembimbingdisampingberbincangdenganrakanrakanyanglain.

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

17022014

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

Tindakanyangtelahdilaksanakandenganmenggunakancadanganpenyelesaianyang
telahsayakenalpastitelahmemberiimpakyangpositif,inidapatdilihatdengansaya

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 6/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014

dapatmenyiapkansesipengajarandanpembelajaranpadamasayangditetapkan.
Lebihkurang80%rphdapatdilaksanakandenganjayanya.

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(JikaAda):

Kesimpulannyasayaberpuashatidengansesipengajaransayayangmengikuti
rancanganyangdibuat,dalammasayangsamahampirkeseluruhanmuriddapat
menyiapkantugasanyangdiberiolehgurudalamjangkamasayangdirancang.
Penggunaancop'verygood'sangatmudahuntukdilaksanakantetapimemberiimpak
yangsangatbaikdalammenggalakkanmuridbersungguhsungguhmelaksanakan
tugasannya.

Andamungkinjugameminati:
ComtohJurnalKategoriBimbingan
Jurnal_pengetahuanTentangmataPelajaran
ContohPenulisanJurnal1
Linkwithin

Postedbymypraktikumboxat09:24 Nocomments:

+1 Recommend this on Google

Tuesday,4March2014

Jurnal_pengetahuanTentangmataPelajaran
1.MURIDTIDAKDAPATMENYIAPKANTUGASAN

Program : KDPMKDC
Pengkhususan/ 2010/11PENGAJIANBAHASACINA(SJKC)
:
Opsyen (KUMPULAN2)
Sekolah : SJK(C)BEMBAN
FasaPraktikum :2
MingguPraktikum : 1
Tarikh : 19012014
Tajuk : Muridtidakdapatmenyiapkankerjatugasan
Kategori : PengetahuanTentangMataPelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

SayamenjalankantugaspengajarandanpembelajarandikelasTahun3A.
Sayamendapatisemasasayamemberikerjatugasansepertipentaksiran
berasaskansekolah(PBS),beberapaorangmuridtidakmenumpu
perhatian.Terdapatseramai5orangmuridtelahdikenalpastitidakdapat
menyiapkankerjatugasanyangdipesandalamkelas.

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Puncamuridtidakdapatmenyiapkankerjatugasandalamkelasdaripada
analisisterhadapisuyangtelahsayakenalpastiialahkerjatugasanyang
dibagitidaksesuaiuntuksemuamurid.Iaituterlalususahuntukmurid
yanglemah.Kesanterhadapisuyangberlakuiniiaitumuridyanglemah
tidakdapatmenguasaipengajaranyangdisampaikansecarasempurna.
Justeru,menjejaskankekuasaanmerekauntukmenyiapkankerjatugasan.
Selainitu,iaturutakanmemberikesantentangminatmuriduntukbelajar.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):MenurutWoolfolk(1997),teorikecerdasanawaladalah
memfokuskepadakeupayaanuntukbelajar,keseluruhanpengetahuan
yangtelahindividuperolehidankebolehsuaianseseorangkepadasituasi
ataupersekitaranbaru.

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:Berdasarkankepadaanalisis
yangtelahsayalakukanterhadapisuyangtelahsayakenalpasti,saya
mencadangkanbeberapaalternatifpenyelesaianmasalahtersebut,
antaranyaialah:i)Menghasilkanbeberapatahapkerjatugasan
berdasarkanmurid.ii)Mewujudkanaktivitikumpulanuntuktolong

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 7/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
menolongantaramuridkepadasatusamalain.iii)Memberiperhatian
kepadamuridyanglemahsemasamemberikerjatugasan.

5.TempohMasaPenyelesaian:

1minggu

6.TindakanSusulan:

Sayaakanmengambiltindakanpembetulaniaitumenghasilkanbeberapa
tahapkerjatugasanberdasarkantahapmurid.

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(JikaAda)
:

2.CaraPenyampaianIsiPelajaran

2.CARAPENYAMPAIANISIPELAJARAN

:
Program : KDPMKDC
Pengkhususan/ 2010/11PENGAJIANBAHASACINA(SJKC)
:
Opsyen (KUMPULAN1)
Sekolah : SJK(C)HUAMIN
FasaPraktikum :2
Minggu :2
Praktikum
Tarikh : 21012014
Tajuk : Carapenyampaianisipelajaran
Kategori : PengetahuanTentangMataPelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

Berdasarkanpengajarandanpembelajaranselama2mingguini,saya
dapatipenggunaanbahanbantumengajarmaujudyangsesuaimampu
menarikminatmuriddanbanyakmembantusayasemasamenyampaikan
isipelajarandenganbaik.Semasamengajartajukpantun,sayatelah
menyuruhmuridmembawapenyepitmakanandengansegerauntuk
menjadialatmuzik.Merekatertanyatanyaapakahkegunaanbahan
tersebutkeranabagimerekabiasanyamerekamelihatbahanbahan
sepertiinihanyadidapur.Seterusnya,sayajugadapatiketegasandan
kelantangansuaraamatpenting.Suarasayayanglantangakan
memudahkanmuridmendengarseterusnyamembantupemahaman
muridterhadapapayangdisampaikanolehsaya.Disinisayatelah
menyedarsemasapengajarandijalankanbahanbantumengajartidak
perluterlalubanyakdansemasamenjalanipengajaransuarayangsesuai
dantegasamatmemerlukan.

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Setelahpengajarandanpembelajarankaliini,sayadapatikelantangan
suaraakanmenunjukkanketegasangurudalammenyampaikansesuatu.
Apabilakelantangandanketegasanguruberpaduketikamenyampaikan
isipelajaran,menyebabkanmuridmuridlebihtertumpukepada
penyampaiangurutanpamenghiraukangangguangangguanlain.
Ketegasanyangsayapamerkanternyatadapatmenjadikansuasanakelas
lebihterkawaldanmembuatkanmuridhormatkepadasaya.Seterusnya,
kejelasandalammemberiarahanmerupakankekuatandalampengajaran
danpembelajaransaya.Soalansoalanyangdiajukandapatdijawab
denganbaikdanarahanyangdiberikandapatdiikutidenganmudah.
Kejelasanpenyampaianmemainkanperananpentingdalamkefahaman
murid.Halinisangatberkaitandengantindakansusulanmurid.Tindakan

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 8/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
susulanolehmuridyangtepatmenunjukkankeberkesananpengajaran.
Padakaliini,sayamemilihteknikkelantangansuarakeranasayadapati
sebeluminisayabercakapdenganlemahlembuttidakmendapatkesan
yangbaik.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):

Pelaksanaanpengajarandidalamkelasamatmemerlumenggunakan
pelbagaistrategiyangberbezauntukmenarikperhatianmuridmurid.
Sayaterlalumenggunakankaedahpemusatangurudanmuridhanya
mendengarpenjelasansayatelahmenyebabkansayatidakdapatkesan
adakahmuridmemahamiatautidak.Olehitu,sayatelahmenyedarmurid
melakukanaktivitidalamkumpulanmanakalatugassayasebagai
fasilitatordanmerumuskanapayangtelahdilakukanolehmuridadalah
lebihberkesan.Begitujugadenganteknikpenyoalanjugaamatpenting.
Semasamenjalanisesisoaljawab,suarayanglantangdansikapyang
tegasamatmembantusayauntukmendapatjawapanyangtepat.

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

Apabilasayadapatikelemahandankelebihanmakasayaakan
penambahbaikanbagimeningkatkanmutudankualitipengajaranpada
masaakandatang.Berdasarkankelemahandalamtugasanpengajaran,
strategimemfokuskankepadapemusatanmuridamatmemerlukan
supayasayadapatmengenalpastimuridmuridmengambilperhatian
semasapengajarandanpembelajarandijalankanmakastrategi
pemusatanguruakankurangdigunakan.Disinisayaperlu
mempelbagaikanstrategipengajaranbagimenyampaikanilmuyang
berkualitikepadamuridmurid.Strategiyangdirancanghendaklahsesuai
dengantahapkebolehanmuriddankeadaanpersekitaranbilikdarjah.
Kebolehangurumempelbagaikanstrategipengajaranmampumenarik
minatmuriddansesip&pakanberlangsungdenganjaya.

5.TempohMasaPenyelesaian:

5hari

6.TindakanSusulan:

Sayamemilihmenggunakansuarayanglantangdanketegasansemasa
pengajarandijalankantelahmenyebabkanmuridmuridmematuhi
peraturanyangditetapkanmakadisiplinmuridbertambahbaik.Selain
itu,sayatelahdapatipekadengankehendakdankeperluanmuridserta
layananyangdiberikankepadamuridhendaklahadildansaksamakerana
semuamuridterasadihargaidanminatmerekabelajarterusdapat
dipupuk.Olehitu,sayaakankekalkanstrategiyangdirasaisesuaidan
menggunakanstrategiyangbaruuntukmenambahbaikkanlagi
pengajarandanpembelajaran.

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(Jika
Ada):

3.MASALAHDALAMMENGAJAR

Program : KDPMKDC
Pengkhususan/ 2010/11PENGAJIANBAHASACINA(SJKC)
:
Opsyen (KUMPULAN2)
Sekolah : SJKCMINGCHIH
FasaPraktikum :2
Minggu :4
Praktikum

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 9/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
Tarikh : 03022014
Tajuk : MASALAHDALAMMENGAJAR
Kategori : PengetahuanTentangMataPelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

Sayaberasasayatidakmendapatpengetahuanyangsecukupnyatentang
matapelajaranBahasaCinasepertidalamintonasimembacapantun.

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Sayahanyamengutamakankelajuandalammembacatepaitelah
mengabaikanintonasiyangsepatutnyadalammembacapantun.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

Sayaakanmelayariinternetuntukmenyelidikancaramembacapantun
yangbetul.

5.TempohMasaPenyelesaian:

1minggu

6.TindakanSusulan:

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(Jika
Ada):

4.KELEMAHANMURIDDALAMMENGUASAITAJWIDALQURAN

Program : PISMP
Pengkhususan/ : 2011/01PA/B.ARAB/ALQURAN
Opsyen
Sekolah : SEKOLAHKEBANGSAANBANDARTANGKAK
FasaPraktikum :3
Minggu :1
Praktikum
Tarikh : 26012014
Tajuk KELEMAHANMURIDDALAMMENGUASAITAJWID
:
ALQURAN
Kategori : PengetahuanTentangMataPelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

Padamingguini,daripadapemerhatiandanpenilaianyangsayalakukan,saya
dapatiterdapatbeberapaorangmuridtahun5Intankurangmenguasaitajwiddi
dalamtajuktilawahalquran.Iniadalahkeranasayamendapatiterdapatantara
merekayangtersekatsekatdankurangyakinuntukmembacaalquran.

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 10/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Sayacubamengenalpastipuncapuncamasalahmuridmuridyangkurang
menguasaitajwiddidalamtajuktilawahalquran.Pelbagaipersoalanyang
timbuldidalamfikiransaya.Apabilamenilitisegalapermasalahanyangwujud
dikelasini,diagnosisperludijalankankeatasdirisetiapmuriduntuk
mengetahuitahapkebolehandankecenderungandalamdirisetiapmurid.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):

MenurutHasan(1981)apayangdisebutfitrahdidalamalQurandanHadis
adalahberkaitandengansifatsifatdanpotensimanusia.

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

Berdasarkankepadaanalisisyangtelahsayalakukanterhadapisuyangtelah
sayakenalpasti,sayamencadangkanbeberapaalternatifpenyelesaian
masalahtersebut,antaranyaialah:i)Menghasilkanbahanbantumengajar
yangmengandungivideo.ii)Mewujudkanaktivitikumpulan.iii)Menggunakan
pendekatangayayanglebihmenarikperhatianmurid.

5.TempohMasaPenyelesaian:

1minggu

6.TindakanSusulan:

Sayaakanmengambiltindakanpembetulaniaitumendapatkanbahan
berbentukvideoyangberkaitandenganpengajaranalquranyangsayaingin
ajar,kemudianmenghasilkanbahanbantumengajaryangmengandungivideo
tersebut.

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

02022014

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

Tindakanyangtelahdilaksanakandenganmenggunakancadangan
penyelesaianyangtelahsayakenalpastitelahmemberiimpakyangpositif,ini
dapatdilihatmelaluipeningkatanbilanganmuridyanglebihmenguasaibacaan
ketikasesipengajarandanpembelajarantilawahalquran.

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(Jika
Ada):

Sayamerasaberpuashatidenganminatmuridterhadappengajarandan
pembelajaranyangtelahsayasampaikandenganmenggunakanbahanbantu
mengajaryangtelahsayahasilkan.Pendekataninimampumenarikserta
mengekalkanminatpelajarterhadappengajaranyangsayasampaikan.

5.PENGGUNAANJADUALNILAITEMPATDALAMPENGIRAAN
PENAMBAHAN

:
Program : PISMP
Pengkhususan/ : 2011/01MATE/BI/BM
Opsyen
Sekolah : SKBANDARTANGKAK
FasaPraktikum :3
Minggu :2
Praktikum
Tarikh : 05022014
Tajuk PENGGUNAANJADUALNILAITEMPATDALAM
:
PENGIRAANPENAMBAHAN
Kategori : PengetahuanTentangMataPelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 11/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014

Sayamenjalankantugaspengajarandanpembelajarandikelas3Berliandalam
matapelajaranmatematik.Sayamendapatisayatelahmenggunakanjadual
nilaitempatuntukmengajartopikpenambahansebarangduanombordalam
lingkungan10000tanpamengumpulsemula.Semasafasapersediaan,
tumpuanadalahmemuaskan,sayatelahmenggunakanbahanbantumengajar
yangbaik.Semasafasaperkembanganpula,sayatelahmenggunakansatu
jadualnilaitempatuntukmelakukanprosespenambahan.Sayamendapatifasa
perkembangansedikitterganggukeranasayamelukissendirijadualnilai
tempatdipapanputihdihadapankelas,Olehyangdemikian,sayatidak
sempatuntukmenghabiskansesiperkembangankeranasayaperlumelukis
jadualnilaitempatpadasetiaplatihanyangsayabagikepadamurid.

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Puncaberlakunyasayamelukisjadualnilaitempatdenganlambatkeranasaya
tidakmenggunakanbahanbantumengajaryangsepatutnyauntukdijadikan
sebagaialternatifbagimemudahkansayamelakukanpenambahan.Antara
kesanyangsayadapatiketikasayatidakmenggunakanbahanbantumengajar
yangsesuaiialahsayatidakdapatmenguruskanmasadenganbaik.Halini
akanmenyebabkanaktivitiyangsayarancangkantidakdapatdilaksanakan
dengansepenuhnya.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):

MenurutSusie(2012)dalamkajiannyaterhadapmuridpemulihantahun3yang
telahmengalamimasalahdalamkemahiranpenolakandenganmengumpul
semula.BeliautelahmenggunakankaedahPetakAsasNilaiTempat(PANT)
untukmembantumenambahbaikamalanpengajarandanpembelajaran.

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

Berdasarkankepadaanalisisyangtelahsayalakukanterhadapisuyangtelah
sayakenalpasti,sayamencadangkanalternatifyangsesuaibangi
penyelesaianmasalahyangtersebut.Alternatiftersebutialahsaya
menghasilkanbahanbantumengajaryangbolehdigunapakaiuntuksemua
tajukpengiraannombordenganmenghasilkanJadualNilaiTempatyang
dihasilkandaripadakadmaniladisampuldenganplastiklutsinarsupayasetiap
hasilpengiraanmuridbolehdipadamdanditulissemula.

5.TempohMasaPenyelesaian:

1minggu

6.TindakanSusulan:

SayaakanmengambiltindakandenganmenggunakanjadualNilaiTempat
yangsayabinauntukpengajarantopikyangseterusnyaiaitupenambahan
sebarang3nombortanpamengumpulsemuladandenganmengumpulsemula.

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

10022014

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

SayaakanmenyediakanbeberapasetJadualnilaitempatyangbolehdipadam
dandigunasemulauntuktopikpengajaranyangseterusnyaiaitupenambahan
sebarangtiganombordenganmengumpulsemula.Sayaakanmenggunakan
bahantersebutsemasasemasafasaimaginasibagipengajaranyangberikut.

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(Jika
Ada):

Sayaakanmengambiltindakanuntukmengatasimasalahyangberlakudi
dalamkelassaya.Sayajugaakanmemaksimumkanpenggunaanbahan
tersebutsupayamuridmuriddapatdiberikefahamanyangbetultentang
objektifyanginginsayacapaipadamasatersebut.Halanganyangsayahadapi
ialahbahanbantumengajaryangsayabuattidakkekaldanmudahrosak

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 12/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
6.KELEMAHANMURIDDALAMMENGUASAITAJWIDALQURAN

Program : PISMP
Pengkhususan/ : 2011/01PA/B.ARAB/ALQURAN
Opsyen
Sekolah : SEKOLAHKEBANGSAANBANDARTANGKAK
FasaPraktikum :3
Minggu :2
Praktikum
Tarikh : 06022014
Tajuk KELEMAHANMURIDDALAMMENGUASAITAJWID
:
ALQURAN
Kategori : PengetahuanTentangMataPelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

Padaminggulepas,daripadapemerhatiandanpenilaianyangsayalakukan,
sayadapatiterdapatbeberapaorangmuridtahun5Intankurangmenguasai
tajwiddidalamtajuktilawahalquran.Iniadalahkeranasayamendapati
terdapatantaramerekayangtersekatsekatdankurangyakinuntukmembaca
alquran.

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Berdasarkankepadaisuyangtelahsayakenalpasti,sayatelahmelakukan
beberapaalternatifpenyelesaianmasalahtersebut,antaranyaialah:i)
Menghasilkanbahanbantumengajaryangmengandungivideo.ii)Mewujudkan
aktivitikumpulan.iii)Menggunakanpendekatangayayanglebihmenarik
perhatianmurid.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):

MenurutHasan(1981)apayangdisebutfitrahdidalamalQurandanHadis
adalahberkaitandengansifatsifatdanpotensimanusia.

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

Berdasarkankepadaanalisisyangtelahsayalakukanterhadapisuyangtelah
sayakenalpasti,sayamencadangkanbeberapaalternatifpenyelesaian
masalahtersebut,antaranyaialah:i)Menghasilkanbahanbantumengajar
yangmengandungivideo.ii)Mewujudkanaktivitikumpulan.iii)Menggunakan
pendekatangayayanglebihmenarikperhatianmurid.

5.TempohMasaPenyelesaian:

1minggu

6.TindakanSusulan:

Berdasarkankepadaisuyangtelahsayakenalpasti,sayatelahmelakukan
beberapaalternatifpenyelesaianmasalahtersebut.Denganini,alternatifyang
telahsayaambilmenunjukkanperubahanyangpositifpadadirimereka.Oleh
yangdemikian,sayaakanmeneruskansikapinipadamasaakandatang.

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

09022014

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

Tindakanyangtelahdilaksanakandenganmenggunakancadangan
penyelesaianyangtelahsayakenalpastitelahmemberiimpakyangpositif,ini
dapatdilihatmelaluipeningkatanbilanganmuridyanglebihmenguasaibacaan
ketikasesipengajarandanpembelajarantilawahalquran.

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(Jika
Ada):

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 13/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
Sayamerasaberpuashatidenganminatmuridterhadappengajarandan
pembelajaranyangtelahsayasampaikandenganmenggunakanbahanbantu
mengajaryangtelahsayahasilkan.Pendekataninimampumenarikserta
mengekalkanminatpelajarterhadappengajaranyangsayasampaikan

7.MISKONSEPSIMURIDDALAMMEMBUATPENOLAKAN
:
Program : PISMP
Pengkhususan/ : 2011/01MATE/BI/BM
Opsyen
Sekolah : SKBANDARTANGKAK
FasaPraktikum :3
Minggu :4
Praktikum
Tarikh : 16022014
Tajuk MISKONSEPSIMURIDDALAMMEMBUAT
:
PENOLAKAN
Kategori : PengetahuanTentangMataPelajaran

1.IsuYangDifokuskan:

SayatelahmengajarmatematikTahun3Berliandalamtopiktolaksebarang
duanombortanpamengumpulsemuladandenganmengumpulsemula.Saya
telahmenggunakanbahanbantumengajariaitumanik,dekakdekakuntuk
mengajarpenolakantanpamengumpulsemula.Manakalauntukpenolakan
mengumpulsemulasayatelahmenggunakankadblokasasdidalamkelas.
Semasademonstrasipenolakanmenggunakankadblokasas.Sayamendapati
muridmurid3Berlianbolehmemahamibagaimanaprosespenolakan
mengumpulsemulaberlaku.Akantetapi,setelahsayamembuatpenilaian
terhadapkerjarumahyangtelahmerekasiapkan,sayamendapatibahawa
masihterdapatmiskonsepsimuridmuridterhadapoperasitolakdalambentuk
lazim.Merekamasihtidakmemahamimengapaprosespinjamanberlaku
ketikamembuatoperasitolakdalambentuklazim.

2.AnalisisIsuYangDifokuskan(PuncadanKesanIsu):

Puncaberlakunyamiskonsepsimuridiniberlakuialahsayamendapatibahawa
sayahanyamenunjukkanpenolakandenganblokasashanyaduakalisahaja.
Muridmuridtakdapatmembuatperkaitanantarabahanbahanmaujudyang
telahditunjukkandihadapandenganbentuklazimyangmerekabuatdalam
latihanyangsayaberikan.Haliniakanmenyebabkansayaperlumengulang
semulaobjektifpembelajaransuapayamerekadapatmembuatpenolakan
denganbentuklazim.

3.KajianLampau(LiteratureReiview)TerhadapIsu(Pengalamanatau
KajianLepas):

HiebertdanWearner(1996)mengatakanbahawasalahsatucarauntuk
menggalakkanmuriduntukmembuatrujukandanperwakilanberkenaanadalah
denganmenggunakanbasedtenblockdanmenulisnomborbagi
permasalahanyangterdapatdalamsoalanpenolakandenganmengumpul
semulatersebut.

4.CadangandanIdeaPenyelesaianMasalah:

Berdasarkananalisisyangdilakukanolehsaya,sayamencadangkanbeberapa
alternatifdalampenyelesaianmasalahtersebut.Antaranyaialah:i)
menggunakanbeberapakalikadblokasasdalammembuatsebarang
penolakanmengumpulsemula.ii)menyelesaikanbeberapasoalandengan
menggunakankeduaduacaraiaitubentuklazimdankadblokasasiii)
memberipenerangantentangbagaimanapengumpulansemulaberlakudan
prosespinjamanterjadidalammembuatpengiraandalambentuklazim

5.TempohMasaPenyelesaian:

1minggu

6.TindakanSusulan:

Sayaakanmengambiltindakanpenambahbaikanpadapengajaransayayang
seterusnya.Tindakansusulanyangsayaakanbuatialahsayaperlu
menerangkankembalibeberapakembalibagaimanamembuatoperasi

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 14/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014
penolakandenganmenggunakankadblokasassupayamerekadapat
mengukuhkankonsepoperasitolakdenganmengumpulsemula.Haliniakan
membantumerekadalammembuatoperasitolak.

7.TarikhTindakanSusulanDilaksanakan:

20022014

8.KeberkesananLangkahYangDicadangkan:

Sayaakanmengambiltindakanpenambahbaikaniaitudenganapabila
menggunakanbahanbantumengajarsepertikadblokasas,sayaakan
menggunakannyasecaramaksimadidalamkelas.Halinidapatmembantu
pemahamantentangprosesmenolakdenganmengumpulsemula.

9.Kesimpulan/Refleksi(KesanTindakan(Perlu)danHalangan(Jika
Ada):

Secarakesimpulannya,denganmenggunakanbahanbantukmengajaryang
sesuai,sayadapatmemberipemahamanyangjelaskepadamuridterhadap
konsepmatematik.Sayaperlumementingkanpemahamankonsepmurid
muridterhadapsesuatuoperasimatematikituberlaku.Pemahamaninipenting
bagimemastikanmuridbelajarmatematikyangbermakna.

Andamungkinjugameminati:
JurnalKategoriPengajarandanPembelajaran
ComtohJurnalKategoriBimbingan
ContohPenulisanJurnal1
Linkwithin

Postedbymypraktikumboxat04:51 Nocomments:

+1 Recommend this on Google

NewerPosts Home OlderPosts

Subscribeto:Posts(Atom)

6KelenderMyPraktikumBox

(/)
Thisinformationisnotavailable.

Ifyouaretheaccountownerofthisinformationandhavequestions,logintoyour
Keep&ShareaccountandthenemailKeep&Sharesupportwithyourquestions.

Message338,4092

KeepandShare.com(R)OnlineCalendarforOffices

MuhammadAminSimon.Simpletheme.PoweredbyBlogger.

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 15/16
6/17/2017 MyPraktikumBox:2014

http://mypraktikumbox.blogspot.my/2014/ 16/16