Els inicis de la comunicaci

i del llenguatge

M. Rosa Gil. UAB

Punts clau de la presentaci:

1. Rellevncia de la comunicaci i les relacions a lespcie

humana

2. Com comena el llenguatge? Com es va desplegant?

3. Algunes estratgies per promoure la comunicaci i el

llenguatge
Com sn els inicis?
Els infants:

- escolten preferentment la veu humana, lenvolcall amors

de totes les accions
Els infants:

- aprenen els rudiments de la conversa, lestabliment de torns

com a base de la interacci i la comunicaci humanes
Els infants:
- despleguen lactitud de joc i dexperimentaci amb la prpia
llengua
Els adults adults interpreten:

- la mirada
- les gesticulacions i les expressions corporals
- la conducta de linfant

com a formes competents de comunicaci

Els primers jocs: la interacci amb ladult.

Moixaines,
Jocs de falda
i altres rituals verbals.

Lestructura repetitiva/format.
Lemoci de lanticipaci.
El plaer de la repetici.
Els aspectes claus:

- mirar linfant (presncia)

- deixar que linfant prengui la iniciativa (rutines i

anticipaci)

- observar- esperar- escoltar- respondre (ser pacient)

Els estils comunicatius dels infants:

- estil sociable (expressiu / referencial analtic)

- estil poc comunicatiu o fins i tot un pl reaci

- estil passiu

- estil solitari
Un parell de metfores interessants sobre
fenmens que actuen soterradament
Lefecte Mateo
Lefecte Pigmali
Quin s el millor estil educatiu?

El dels interlocutors sensibles:

- Creen oportunitats per a que linfant prengui la iniciativa

- Transmeten emocions que afavoreixen el desenvolupament

i laprenentatge
Les etapes de la comunicaci
Els infants que encara no parlen
El joc verbal dels infants 0-1:
- els descobridors del llenguatge
(i el com si de ladult),
Els infants que diuen les primeres paraules
El joc verbal dels infants dentre 1-2 anys:
- els comunicadors(la rellevncia datendre qu
assenyalen, qu miren, que fan)
Els infants que comencen a parlar
El joc verbal dels infants dentre 2-3 anys:
- els combinadors de paraules (i la retroalimentaci
de ladult)
Els infants exploren el llenguatge que escolten,
hi tenen un paper actiu, per aix fan errors.
El viatge cap a la gramtica.
Alguns exemples dels combinadors de paraules:

- Ha cogido la suballola - Ponlo en tu croondas

- Cuando vuelve la tia con mi gal (Donde est la tia? La tia se fue a
Portugal)
 - La Queralt (2 anys i mig) est buscant un objecte que no troba. Tampoc no recorda el nom que t
(una baldufa)
Queralt: Mama, on s?
Mare: qu busques?
Queralt: ......
Mare: No tentenc, qu busques?
Queralt: (una mica empipada): El molinet de terra!
----------------------------------------------
- El Nil (3 anys) est jugant sol a casa seva. Quan xerra reprodueix fragments de pellcules que ha
vist o de converses que ha tingut a lescola amb els seus companys
Nil: Men vaig, voy lejo
Pare: Ah si? deus voler dir lejos
Nil: No, perqu men vaig solo
-----------------------------------------------

- La Berta (3 anys) juga a metges amb les seves nines. Tot duna sacosta a la seva mare i li posa
un termmetre de joguina a sota el bra. Al cap dun moment, treu el termmetre, sel mira i diu: -
Mama, ui ui ... peses deu
Els llenguatge oral va desplegant totes les seves funcions
ens els intercanvis comunicatius quotidians,
- en el joc funcional - i en el joc social.

El joc permet que es posi de manifest el carcter actiu de la recerca de

significats i la creativitat infantil per expressar-los.
Algunes propostes per promoure el llenguatge
i la comunicaci.
- Rellevncia del llenguatge NO VERBAL per impulsar la comunicaci
- Presncia i voluntat de comprendre linfant
- Partir de la inicitiva de linfant i fomentar-la
- Posar-se a lalada dels infants (mirada, gestos)
- Fer preguntes (ajustades )
- Donar temps i ser pacient
- Conreuar lart de la conversa
- Valorar tot all que s quotidi i significatiu en la vida dels infants per
impulsar els intercanvis comunicatius
- Les correccions: implcites