DNEVNA PRIPREMA

Nastavnica: __________________________ Datum: ______________________

as br. 86
Razred: _____VI______

Tip asa: as utvrivanja i obrade novog gradiva

Nastavna cjelina: Entertainment
Nastavna jedinica: Unit 6, 6A TV programmes
(utvrivanje i obrada)

Ciljevi i zadaci:
Obrazovni: ponoviti i utvrditi rijei u vezi s temom , razgovarati koliko esto gledamo
pojedine emisije, planirati svoje vrijeme
Funkcionalni: upotrijebiti rijei i izraze (a quiz show, a soap opera, a cartoon a nature
progrmme a, comedy, ) u novim situacijama, uvesti going to ..
Odgojni: razvijati sposobnosti i talente, razgovarati o korisnom i svrhovitom provoenju
slobodnog vremena, usporediti nain provoenja slobodnog vremena djece u VB i kod nas

Ishodi uenja: uenici e moi nabrojiti i upotrijebiti u novom kontekstu razliite vrste
televizijskih programa, izabrati neke i objasniti zato ih vole ili ne vole, prepoznati budue vrijeme
going to u reenicama, te se u istom i izraziti

Nastavne metode i oblici rada:

sluanje modela, dopunjavanje teksta, pitanje/odgovori,razgovor, pisanje
frontalni rad, individualni rad, rad u grupi

Korelacija: Bosanski jezik (Medijska kultura, Subjektivno i objektivno iznoenje dogaaja), SRZ

Nastavna sredstva i pomagala:udbenik, radna sveska, TV program, CD, CD player , krede u

boji, tabla
Izvori za pripremu nastavnika: Project 2 - prirunik za nastavnike,web stranice

UVOD (5 min)

Ponovite rijei i izraze vezane uz temu. Provjerite domau zadau. Napiite rijei na kartice i
potaknite uenike da se sjete primjera (igra asocijacije).

RAZRADA (30 min)

Napiite gapped table na plou. Uenici uz pomo reenica u tekstu dopunjavaju tablicu.
Razgovarajte i diskutirajte s razredom kako izraavamo budue namjere (planove) na bosanskom
jeziku. Usporedite, objasnite i uvedite going to future.
Uenici samostalno rjeavaju zadatke 4b i 4c na strani 69 udbenika.. Provjerite.

Napiite gapped table iz zadatka 5a na tablu. Uenici prema tekstu dopunjavaju tablicu.
Prodiskutirajte s uenicima i objasnite tvorbu going to naglaavajui razlike izmeu potvrdnih
reenica i pitanja. Uenici zatim prepisuju tablicu i primjere u svoje biljenice.

ZAVRETAK (10 min)

Zadatak 5 c uenici rjeavaju u paru i u grupi. Kontrolirajte njihov rad.

DOMAA ZADAA: zadaci 4 i 5 na strani 55 u radnoj svesci.

Alternativne aktivnosti (multimedija i online izvori)

 UVOD (5 min)

Ponovite rijei i izraze vezane uz temu. Provjerite domau zadau. Napiite rijei na kartice i
potaknite uenike da se sjete primjera (igra asocijacije).

RAZRADA (30 min)

Napiite gapped table na plou. Uenici uz pomo reenica u tekstu dopunjavaju tablicu.
Razgovarajte i diskutirajte s razredom kako izraavamo budue namjere (planove) na hrvatskom
jeziku. Usporedite, objasnite i uvedite going to future.
Uenici samostalno rjeavaju zadatke 4b i 4c na strani 69 udbenika.. Provjerite.

Napiite gapped table iz zadatka 5a na plou. Uenici prema tekstu dopunjavaju tablicu.
Prodiskutirajte s uenicima i objasnite tvorbu going to naglaavajui razlike izmeu potvrdnih
reenica i pitanja. Uenici zatim prepisuju tablicu i primjere u svoje biljenice.
(iTools- umjesto prepisivanja tablica zadataka 4 a i 5 a, zoomom uveajte iste tablice, a rjeenja
ponudite klikom na klju)

ZAVRETAK (10 min)

Zadatak 5 c uenici rjeavaju u paru i u skupini. Kontrolirajte njihov rad.

DOMAA ZADAA: zadaci 4 i 5 na strani 55 u radnoj biljenici

DODATNI MATERIJALI ZA RAD NA STRANICAMA:

notredamke2.rkc.si/english/project
notredamke2.rkc.si/english/crosswords/Crosswords.htm
www.mes-english.com/worksheets/flashcards

Plan ploe:
TV programmes