Mates 2n ESO

1. Fraccions

- Digues el nom daquestes fraccions.

4 2 3
- Representa grficament aquestes fraccions: 6 , 5 , 2.

2. Fraccions, decimals i percentatges

- Completa aquesta taula:

NOMBRE FRACCI (irreductible) PERCENTATGE

105%
7
10
14%
0,8
1
2
4%
0,04
1,05
5
2

- Resol aquests problemes:

a) Per a fer un cctel, necessitem tres parts de suc de llimona, dues parts de suc de taronja, dues parts de
cava i una de granadina. Quina fracci li correspon al cava? Quin percentatge del cctel s de llimona?

b) Dun electrodomstic que val 10.500 ens han descomptat el 15% i el preu final el fraccionem en 12
pagaments. Quant pagarem en cada quota?

c) Un iogurt cont 19 mg de calci, que s el 12% del consum diari recomanat. Quina quantitat de calci s la
recomanada? Quants iogurts necessitar per a aconseguir-la?

d) En un mecanisme de 348 cargols, se nhan canviat 24. Calcula la fracci que representa (irreductible) i el
tant per cent.

e) La Maria dna a una ONG el 32% del que aporta el seu ve Ramon, i aquest aporta el 78% de la quantitat
que dna el ve del cinqu. Si el ve del cinqu dna 175 euros cada any, amb quina quantitat contribueix la
Marta?
3. Proporcionalitat directa i inversa
1. Indica si les segents parelles de magnituds sn de proporci directa, inversa, o no tenen proporci:

a) Velocitat del cotxe i temps que tarda a fer el recorregut

b) Hores que estudio i nota que trec a lexamen
c) La quantitat dun pasts que toca a cadasc i les persones que en mengen
d) Les hores que funciona una mquina i les peces que produeix
e) Els diners que recapta un supermercat i les persones que van a comprar-hi.
f) El nombre dampolles daigua que tenim i els litres daigua que contenen.
g) Els estudiants que viuen en un pis i el preu que han de pagar de lloguer
h) Els estudiants que faran dem lexamen de mates i les fotocpies que haur de fer la professora.
i) Les persones que pinten una paret i el temps que tarden en fer-ho.

2. Observa aquesta taula de lloguer de barques:

Hores de lloguer 5 20 24 72
Preu () 72 120
a) Completa la taula amb les dades que falten.
b) Aquestes magnituds mantenen proporcionalitat
directa o inversa? Raona-ho
c) Fes la grfica que correspon a la taula

3. Un grup damics fa el cam de Santiago en bicicleta. Per

a planificar-lo, elaboren una taula on es relacionen els km
que poden recrrer cada dia i en funci daquests, els dies
que tardarien a fer el viatge.

Km/dia 20 40 80
Dies 30 20 12

a) Completa la taula amb les dades que falten.

b) Aquestes magnituds mantenen proporcionalitat
directa o inversa? Raona-ho
c) Fes la grfica que correspon a la taula
4. Un cotxe consumeix 47,6 l de gasolina en un trajecte de 560 km. Quina quantitat de combustible gastar
en un trajecte de 300 km?

5. Un grup de 60 muntanyencs est fent una travessa pels Pirineus i troben un altre grup que sha perdut i
sha quedat sense menjar. Si abans tenien menjar per a 15 dies, ara que lhan de compartir noms els en
dura 12. Quantes persones han trobat?

6. A lescola sorganitza una excursi. Si hi van 12 persones, cadascuna haur de pagar 32,5 euros. Si hi
anessin 55 alumnes, quant haur de pagar cadasc? I si nhi van 30?

7. Per enrajolar una habitaci hem fet servir 70 rajoles de 400 cm2. Quantes rajoles necessitarem si la
superfcie fos de 350 cm2?

8.Aquesta taula mostra la quantitat dampolles que omple una aixeta en funci del temps.

Ampolles (x) 50 250 1000

Minuts(y) 5 10 15

a) Sn dues magnituds amb proporci inversa o directa? Raona-ho

b) Completa la taula amb les dades que falten
c) Escriu la frmula dels minut que es tarden (y) en funci de x (ampolles que volem fabricar)
d) Quants minuts tardarem a fer 175 ampolles?
e) Quantes ampolles podrem fer en una hora?

9. Sis amigues lloguen un apartament a la platja i paguen 300 euros cada una. No saben exactament quantes
seran per com a molt poden ser 10 i com a mnim han de ser dues.:

Amigues (x) 2 4 6 8 10
Euros/persona(y)

a) Sn dues magnituds amb proporci inversa o directa? Raona-ho

b) Completa la taula amb les dades que falten
c) Escriu la frmula dels minut que es tarden (y) en funci de x (ampolles que volem fabricar)

10. La magnitud A s directament proporcional a B de manera que a=3b.

- Troba a quan b=5

- Troba b quan a=12
 100
11. C s inversament proporcional a D, de manera que =
.

- Calcula C quan d=40

- Calcula d quan c=25

12. A s directament proporcional a B de manera que quan a=36, b=4.

- Troba lequaci per a a en funci de b.

- Troba la constant de proporcionalitat
- Troba a quan b=12
- Troba b quan a=117

13. Per a fabricar 30 kg de xocolata es necessiten 10 kg de cacau, i aquestes dues magnituds sn directament
proporcionals.

- Troba la constant de proporcionalitat.

- Troba la frmula per a fabricar la xocolata (y) en funci del cacau (x).
- Troba el cacau necessari per a fer 12 tones de xocolata.

14. Es vol netejar un canal en dues setmanes; se sap que l'any passat es va haver de fer la mateixa feina i que
12 obrers varen trigar 20 dies.

a) Sn dues magnituds directament proporcionals o inversament? Raona

b) Troba la constant de proporcionalitat.
c) Troba la funci que dna el nombre dobrers en funci dels dies emprats.

4. Funcions lineals i no lineals. Interpretar grfiques.

15. Observa aquest grfics, que dna lespai recorregut per dos
cotxes que realitzen el mateix trajecte.

a. Quina s la distncia recorreguda?

b. Si el primer cotxe va sortir a les 10.00, a quina hora va
sortir el segon?
c. Quant li va costar a cadascun fer el recorregut?
d. Quan de temps i on va estar aturat cada cotxe?
e. En quin kilmetre va avanar el primer al segon? I el
segon al primer?

16. Aquesta grfica mostra el nombre de persones que assisteixen a

una botiga durant el dia:

a) Quin creus que s lhorari dobertura de la botiga?

b) En quin moment hi ha la botiga ms plena?
c) Qu creus que passa a les 16 h?
17. Mirant aquesta grfica, contesta:

a) Quina s la variable dependent i la variable

independent daquesta grfica?
b) Quina era la velocitat als dos segons dhaver arrancat
el cotxe?
c) En quins moments est parat el cotxe?
d) En quins intervals augmenta la velocitat?

18. Aquesta grfica mostra la velocitat que duu en Pere al fer un

trajecte en bicicleta. Ell surt de casa sol, va a buscar un amic i
lacompanya un tros, desprs torna a anar sol i finalment troba
un altre amic que lacompanya el tros final fins a la feina.

a) Quants km hi ha des de casa el Pere fins a la feina?

b) En quins quilmetres va sol?
c) En quins moments va acompanyat?
d) Quina s la velocitat mitjana del trajecte?
e) Quina s la seva velocitat quan va sol?
f) Quina s la seva velocitat quan va acompanyat?
g) Quina s la variable dependent i la independent?

19. La grfica segent representa una excursi a un museu en autobs dun grup destudiants, reflectint el
temps i la distncia a linstitut.

a) A quina distncia estava el lloc que van visitar?

b) Quant va durar la visita?
c) Qu va passar de les 7h a les 8h?
d) Quant va durar la visita guiada del museu?
e) Quant va durar el viatge danada? I el de tornada?
f) Si van sortir a les 9:30 de lescola, a quina hora hi van tornar a arribar?

20. Aquesta taula ens mostra el consum daigua en una escola al

llarg del dia.

a) Quines sn les unitats de mesura de les dues magnituds?

b) Durant quines hores el consum s nul? Per qu?
c) Qu passa a les 14h? Per qu?
d) A quines hores es consumeix ms aigua?
e) Quin horari t lescola?
f) Per qu a leix x noms hi ha valors entre 0i 24? Quin
sentit t?
 21. Fes la taula que relaciona el volum dun cub quan coneixem
la mesura de la seva aresta:

x y

22. En una autoescola cobren les tarifes segents per a obtenir el

perms de conduir: 150 euros de matrcula i 14 euros per classe
prctica. Fes-ne una taula de valors i dibuixa la grfica.

x y

23. Fes la taula de valors per a la funci y=-3x

x y

s una funci lineal o no lineal? Per qu?

24. La Rosa fa el
trajecte fins a linstitut
de diverses maneres.
Relaciona cada grfica
amb el dia que li
correspon: