Professional Documents
Culture Documents
Mektebske pripremeMIZMaglaj PDF
Mektebske pripremeMIZMaglaj PDF
MAGLAJ
PRIPREME ZA MEKTEBSKU
NASTAVU
(OD PRVE DO SEDME MEKTEBSKE GODINE)
2
PRIPREME ZA PRVU GODINU MEKTEBSKE
NASTAVE
3
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 1
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Euzubilla i Bismilla
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje i pobuivanje naklonosti prema uenju sura i dova
OBRAZOVNI CILJ Nauiti Euzubillu i Bismillu s prevodom
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Djeco! Danas uimo Euzubillu i Bismillu. Vjerujem da mnogi od vas to ve znaju, jer su vas nauili
vai roditelji ili vai djedovi i nene ili ste, pak, uli da to neko ui prilikom obavljanja nekog posla.
Prvo to nauimo, jo dok smo mala djeca jeste upravo Euzubilla i Bismilla.
Ja, kao va muallim, pobrinuu se da ispravim greke, koje, moda, pravite prilikom uenja.
Hoe li neko prouiti Euzu i Bismillu?
Glavni dio
Euzubillu i Bismillu uimo skoro u svakoj prilici (prije igranja, prije itanja, prije jedenja, prije
plivanja, prije spavanja).
Uenjem euzubille se zatiujemo od prokletog ejtana.
Uenjem bismille zapoinjemo svaki dobar i dozvoljen posao.
Zavrni dio
Provjeravam usvojenost Euzubille i Bismille. Angaujem uenika koji je najbolje usvojio istu da, jo
jedanput, pred svima, proui.
Zajedno ponavljamo znaenje.
Provjeravam da li ima uenika koji su zapamtili kada se ui Euzubilla i Bismilla.
4
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 2
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Selam islamski pozdrav
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razviti ljubav prema nazivanju selama
OBRAZOVNI CILJ Nauiti uenika kako i kome se naziva selam
FUNKCIONALNI CILJ Privoliti uenike da prihvati selam kao svoj pozdrav
OBLICI RADA Frontalni, individualni, rad u grupi
NASTAVNA SREDSTVA Tabla, kreda, udbenik
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Demonstrativno uenicima nazivam selam (djeca odgovaraju). Djeco, kako vidite ja sam vas pozdravio
selamom. Jesam li vas mogao drugaije pozdraviti ? (djeca odgovaraju potvrdno) Vidite, ja sam vas
upravo pozdravio islamskim pozdravom, zato to smo muslimani. Kako se vi meusobno pozdravljate
? (djeca daju odgovore) Da li pozdravljate svoje roditelje kada se vratite iz kole? Kako? ta prvo
kaete kada nekog nazovete telefonom?
Danas emo nauiti kako, kada i kome se naziva selam.
Glavni dio
O vjernici, u tue kue ne ulazite dok doputenje ne dobijete i dok ukuane ne pozdravite; to vam je
bolje, pouite se! (Svjetlost, 27)
Zavrni dio
5
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 3
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Islam i musliman(ka)
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Iniciranje ponosa zbog pripadanja vjeri islamu
OBRAZOVNI CILJ Poduiti djecu ta znai biti musliman
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor,
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es-selamu alejkum. Djeco, ta mislite jesu li svi ljudi isti? Po emu se razikuju? Ima li jo neto po
emu se ljudi razlikuju? Djeco, ljudi se mogu razlikovati i po vjeri kojoj pripadaju. Kojoj vjeri mi
pripadamo?
Znai, mi smo po vjeri muslimani. Danas emo, neto vie nauiti o islamu i ta znai biti musliman.
Glavni dio
a) Kako se zove naa vjera Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Ukratko
Naa vjera se zove islam. objanjavam ta znai sama rije islam.
Provjeravam da li su djeca ikad uli za rije
b) ta smo mi po vjeri? pokornost. Ukratko objanjavam. Provjeravam da
Mi smo muslimani i muslimanke li su djeca ikad uli za Boijeg Poslanika, a.s.
Navodim i objanjavam uslove koji nekog ine
c) ta znai rije islam? muslimanom. Uproteno objanjavam ajete.
Rije islam znai predanost i pokornost
Allahu.
d) ta je islam?
Islam je vjera koju je Uzvieni Allah objavio ovjeanstvu preko svog poslanika, Muhammeda, a.s.
Zavrni dio
6
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 4
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA ehadet
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Iniciranje ponosa zbog pripadanja vjeri islamu
OBRAZOVNI CILJ Nauiti pravilno izgovarati ehadet, njegovo znaenje i znaaj
FUNKCIONALNI CILJ Razviti naviku estog ponavljanja ehadeta
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum. Da li ima neko ko se sjea ta smo to radili prolog asa. estitam, uili smo o
islamu i muslimanima. ta mislite, da li moe postati musliman onaj ko nije roen kao musliman? ine
li neki muslimani djela koja, po vaem miljenju, nisu islamska. Djeco! Oni koji nisu roeni kao
muslimani, kao i oni muslimani koji su radei runa djela i izgovarajui rune rijei prestali biti
muslimani, imaju priliku postati muslimani, ili ponovo postati muslimani. Uslov za ulazak u islam je
ehadet i o njemo emo danas uiti.
Glavni dio
Postupak: Govorim o znaaju i
a) ime potvrujemo svoju pripadnost islamu? funkciji ehadeta, naglaavajui
Pripadnost islamu oitujemo izgovaranjem kelime-i ehadeta. da se njime ulazi u islam. Na tabli
Izgovaranjem ehadeta potvrujemoda smo muslimani. piem Kelimei - ehadet.
Ponavljam ehadet nekoliko puta
b) Kako glasi kelime-i ehadet ? naglaavajui svaku rije. Traim
Kelime-i ehadet glasi: da uenici horski ue ehadet.
E H E D U EN L A I L AH E I L L E L L AH Ispravljam primijeene greke
VE E HE D U E NNE MUH AM ME DE N 'AB DUH U VE kod uenika. Nakon uvjebavanja
RE SU L U HU. ehadeta, na tabli piem njegov
prevod. Horski ponavljamo
c) ta znai kelime-i ehadet ? znaenje ehadeta. Analiziram
Kelime-i ehadet znai: znaenje ehadeta, upoznavajui
Vjerujem i izjavljujem da je samo Allah Bog, uenike o Boijem vlastitom
i vjerujem i izjavljujem da je Muhammed Allahov rob i imenu. Analiziram izabrane ajete.
poslanik.
d) Kako se, dakle, zove na Bog?
Jedan i Jedini Bog se zove Allah. On je stvorio nas i sve to postoji.
Kada kaemo Allah onda trebamo rei i delleanulu (UZVIENI ).
Zavrni dio
Horski ponavljamo ehadet. Provjeravam da li ima uenika koji su ve nauili ehadet s prevodom.
Pohvaljujem. Podstiem uenike da to ee izgovaraju ehadet. Ukratko rezimiram gradivo.
7
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br.prip. 5
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Rabbi jessir
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje sklonosti ka uenju dova
OBRAZOVNI CILJ Pravilno memorisanje
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sklonosti ka to eem uenju dova
OBLICI RADA Frontali, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Draga djeco! Je li vam se ikad desilo da vam, kada neto radite, posao ne ide od ruke? ta radite u
takvim situacijama? Muslimani, koji ele da lahko i uspjeno obave posao, ue jednu kratku dovu. Vi
je, vjerovatno, znate. Uili ste je jo dok ste bili mala djeca. ta mislite koja je to dova? Bravo. Danas,
dakle, uimo i govorimu o Rabbi jessir u.
Glavni dio
Zavrni dio
Horski ponavljamo Rabbi jessir. Pomaem uenicima koji nisu dobro memorisali da isprave,
eventualne, greke. Uenici se javljaju da demonstriraju svoje znanje Rabbi jessir-a. Pohvaljujem.
Ukratko rezimiram obraeno gradivo.
8
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 6
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Subhaneke
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Produbiti ljubav prema Allahu, d.
OBRAZOVNI CILJ Pravilno memorisanje
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje skonosti ka slavljenju Allaha i razmiljanju o Njemu
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum, djeco ! Sjea li se neko ta smo radili proli as. Hoe li mi neko prouiti Rabbi
jessir? Pohvaljujem. Ovo to emo danas raditi takoer se naui ili uje jo dok smo mala djeca.
Pogaate li ta emo danas uiti. Tako je! Rije je o jednoj kratkoj i lahkoj dovi ili zikru Subhaneke.
Glavni dio
a) Kako glasi Subhaneke?
Subhaneke glasi: Postupak: Piem na tabli Subhaneke.
Uim nekoliko puta, naglaavajui svaku
SUBHANEKE ALLAHUME rije. Djeca sama uviaju gdje su
VE BIHAM DIKE VE TEBAREKESMUKE grijeila. Horski uimo a svaku uoenu
VE TEALA DEDDUKE greku, kod pojedinih uenika,
VE LA ILAHE GAJ RUKE! ispravljam. Na tabli piem i znaenje
Subhaneke. Djeca ponavljaju zajedno.
b) ta znai Subhaneke? Nastojim da djeca, zbog velikog broja
Subhaneke znai: ponavljanja, naue i tekst na arapskom i
prevod. Pohvaljujem one koji se istiu, a
Slava Tebi, Allahu moj, ostale stimuliem. Govorim kad se inae
Tebi je svaka hvala, ui Subhaneke i u kojim jo situacijama
blagoslovljeno je Tvoje ime, bi trebalo uiti. Komentariem ajet.
veliina Ti je nedostina,
osim Tebe drugog boga nema!
Zavrni dio
Provjeravam dali ima uenika koji su nauili sve to smo radili tokom asa. Pohvaljujem.
Izvodim uenika da predvodi horsko ponavljanje Subhaneke. Ispravljam eventualne greke.
Ukratko rezimiram i zadajem im da za domai zadatak naue sve to smo na asu radili.
9
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 7
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Imanski arti
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Izgraditi pozitivan stav spram Allaha, meleka, poslanika,
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje imanskih arti sa prevodom
FUNKCIONALNI CILJ ivljenje sa svijeu o temeljnim istinama vjere
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Na prethodnim asovama, draga djeco, govorili smo o islamu, o tome kako se
postaje musliman, o radnjama koje moramo kao muslimani izvravati
Ko e nam rei ta je to islam? Bravo. Ko e sada rei kako glasi ehadet? Kako glasi prevod ehadeta?
Sada emo proiriti svoje znanje o svojoj vjeri. Danas uimo imanske arte.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Upoznajem uenike sa znaenjem rijei art.
Zatim, piem imanske art, bez prevoda. Traim dobrovoljca da proita imanske arte sa
table. Pomaem u izgovoru i ispravljam greke. Horski itamo tekst sa table. Nakon
uvjebavanja, piem znaenje pojedinih imanskih arti. Ukratko objanjavam svaki imanski
art, uvaavajui nivo djece. Pratim njihova razmiljanja i dajem im odgovore.
Zavrni dio
Ponavljamo, horski, imanske arte, pararelno sa prevodom. Provjeravam da li ima neki uenik koji je,
eventualno, zapamtio sve ili vei dio imanskih arti. Pohvaljujem.
Ponavljamo Rabbi jessir, Subhaneke i ehadet.
10
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 8
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA El - Fatiha
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El - Fatiha
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum. Ko mi od vas, djeco, zna rei ta smo do sada uili napamet. Tako je.
Nasumice prozivam uenike da proue Eezubilli, Bismillu, Subhaneke, Rabbi jesir i ehadet.
Ispravljam, eventualne, greke. Najavljujem uenje prve sure u Kuranu.
Glavni dio
Zavrni dio
Razgovaram sa djecom o tome ko ih je, do sada uio, kratke dove i sure. Pitam ih da li uoavaju
razliku izmeu onoga to su ranije nauili kod kue i onoga to zajedniki uimo u mektebu.
Na kraju, zajedniki ponavljamo uenje El Fatihe.
11
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 9
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Prevod El - Fatihe
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prama znaenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje znaenja El - Fatihe
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja znaenja nekih Kuranskih sura
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum djeco! Vjerovatno se sjeata da smo na prolom asu uili El Fatihu. Moda
nismo rekli, to je sura koja se ui na svakom namazu. Nijedan namaz nije ispravan ako se obavi bez te
sure. Ako je ta sura toliko bitna, svako bi trebao, bez ijedne greke, da je zna prouiti na arapskom, a,
takoer, da zna i njen prevod. Ko e nam prouiti El Fatihu? Nekoliko uenika ui a zatim
nagovjetavam i prelazim na prevod El Fatihe.
Glavni dio
Zavrni dio
12
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 10
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Lina higijena
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivnih stavova o linoj higijeni
OBRAZOVNI CILJ Nauiti elemente line higijene
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sklonost ka kontinuiranom odravanju line higijene
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum, djeco. Vidim da ste se svi lijepo obukli, poeljali a primjeujem i da lijepo
miriete. Pretpostavljam da ste svi jutros umili i oprali zube. Tako treba da se ponaaju vrijedni
muslimani. Danas emo, djeco, upravo govoriti kako mi muslimani trebamo odravati linu higijenu i
voditi rauna o istoi.
Glavni dio
a) ta je lina higijena?
Lina higijena je istoa naeg tijela i odjee. Postupak: Na tabli piem naslov
b) Kako odravamo linu higijenu? lekcije. Objanjavam da je lia
Da bismo bili isti moramo: higijena, u stvari, istoa tijela i
- redovito se kupati, odjee. Navodim djecu da mi kau
- prati ruke prije i poslije jela, koji su to vidovi line higijene. Ako
- redovno eljati kosu, kau tano njihov odgovor piem
- prati zube nekoliko puta na dan, na tabli. Ono ega se djeca nisu
- prati noge prije spavanja, mogla sjetiti, govorim ja i piem,
- podrezivati nokte, takoer, na tabli. Zatim govorim o
- koristiti maramice, odjei i neistoama. Uproteno
- prati se poslije obavljanja prirodnih nudi komentariem ajete.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram gradivo. Razgovaram sa uenicima o istoi.
13
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 11
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Ponaanje pri ulasku i izlasku (kua, mekteb..)
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti djecu islamskim normama ponaanja
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sklonost i naviku za kontinuiranim islamskim ponaanjem
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Postupak: Na tabli piem naslov
Es selamu alejkum, djeco. Na prolom asu smo uili o linoj lekcije i detaljno objanjavam
higijeni. Danas nastavljamo uenje o osnovnim pravilima doljenavedene stavke.
ponaanja jednog muslimana. Danas, dakle, govorimo o tome Govorim kako islam daje
kako se trebamo ponaati u kui, damiji, mektebu prednost desnoj strani.
Komentariem ajete.
Glavni dio
- Ako elimo posjetiti tuu kuu obavezno je da pozvonimo ili pokucamo, poselamimo
domaina i zatraimo dozvolu za ulazak.
- Ako domain ne izlazi ili nije raspoloen da nas primi, doi emo poslije.
- Nikada ne ulazimo u tuu kuu bez kucanja ili bez dozvole domaina
14
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 12
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Desna strana/lijeva strana
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti djecu islamskim normama ponaanja
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sklonost i naviku za kontinuiranim islamskim ponaanjem
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum! Kako se, vjerovatno sjeate, mi smo, djeco, proli as uili o pravilima prilikom
ulaska i izlaska iz kue. Ima li neko ko e nam ukratko ponoviti pravila koja smo spominjali?
Nadopunjem odgovore koje daje uenik. Danas emo nastaviti da govorimo o nekim pravilima
islamskog ponaanja koje kao muslimani moramo znati. Kojom ste nogom jutros uli u mekteb? Koju
cipelu ste jutros prvu obuli? Danas, dakle, govorimo o pravilima desne i lijeve strane.
Glavni dio
a) Kojoj strani naa vjera daje prednost ? Postupak: Na tabli piem naziv
lekcije. Istiem da islam daje
Islam daje prednost desnoj strani. prednost desnoj strani. Traim od
uenika da navode radnje koje se
b) Navedi neke radnje u kojima se daje prednost obavljaju desnom rukom ili nogom.
desnoj strani? Tane odgovore piem na tabli. Na
Po islamskom bontonu: tabli piem ono to su djeca
propustila napomenuti. Isti
- desnom rukom jedemo, postupak provodim kada je u
- oblaimo prvo desni rukav, pitanju lijeva strana. Objaanjavam
- oblaimo prvo desnu nogavicu hlaa, ta znai rije bonton.
- obuvamo prvo desnu cipelu,
- desnom nogom ulazimo u kuu, damiju, kolu ili mekteb
- desnom nogom izlazimo iz kupatila ili toaleta
Zavrni dio
15
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 13
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Dova prilikom ulaska i izlaska iz kupatila ili wc
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje sklonosti ka uenju dova
OBRAZOVNI CILJ Pravilno memorisanje dove
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sklonosti ka to eem uenju dova
OBLICI RADA Frontali, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum! Ko e mi rei ta smo radili proli as? Tako je. Spominjali smo, izmeu ostalog,
kojom nogom se ulazi u kupatilo ili toalet. Kojom? Osim to se ulazi lijevom nogom potrebno je, kada
ulazimo u kupatilo, prouiti i jednu kratku dovu. Takoer, i kada izlazimo prouimo jednu kratku
dovu. Da li se neko sjea koje dove smo do sada uili?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije i dovu prilikom ulaska u kupatilo. Razgovijetno
itam, naglaavajui svaku rije. Nakon to sam nekoliko puta ponovio, traim od uenika
da ponavljaju zamnom. Ispravljam primijeene greke u izgovoru. Govorim im ta se ui
prilikom naputanja kupatila ili toaleta i to piem na tabli. Nekoliko puta izgovaram.
Objanjavam djeci znaenje navedenih dova, kao i razlog zato se dove ue.
Traimo Allahovu zatitu, jer se na takvim i prljavim mjestima nalazi prokleti ejtan.
Zavrni dio
16
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 14.
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura En - Nas
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure En - Nas
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco. Hoe li mi neko rei koju kuransku suru smo dosada uili. Hoe li mi je
neko prouiti? Ima li neko ko e citirati znaenje ove sure? ta smo rekli, zato je naroiti bitna ova
sura? Bravo. Danas uimo jo jednu suru. Ona je otprilike iste veliine, kao i El Fatiha, i nadam se da
vam nee biti teka. Danas uimo En Nas.
Glavni dio
a) Kako glasi En Nas ?
En Nas glasi:
Zavrni dio
Na kraju, jo nekoliko puta, horski, ponavljamo suru En Nas.
17
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 15
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Felek
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje El - Felek
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es Selamu alejkum. Djeco, kako se sjeate, mi smo proli as radili suru En Nas. Ko e mi je
prouiti? O emo govori ova sura? Zato je treba uiti? Danas emo nauiti jo jednu suru, slinu
prethodnoj. Rije je o suri El Felek.
Glavni dio
a) Kako glasi El - Felek ?
El Felek glasi: Postupak: Djeco, trea sura koju
emo mi danas uiti jeste El
BISM ILLAHI R RAHMANI R RAHIM. Felek. Uzimam Kuran i
pokazujem djeci mjesto sure.
KUL E UZU BI RABBIL FELEK Govorim koliko sura ima ajeta.
M IN ERRI M A HALEK.
Na tabli piem El - Felek.
VE M IN ERRI GASIK IN IZA VEKAB.
VE M IN ERRI N NEFFASAT I FIL UKAD.
Nekoliko puta uim El - Felek,
VE M IN ERRI HASIDIN IZA HASED. naglaavajui svaku rije. Zatim,
putam na kompjuteru uenje iste
b) Kako glasi prevod sure El Felek? a djeca paljivo sluaju. Nakon to
Prevod sure El - Felek glasi: smo nekoliko puta presluali,
zajedno uimo istu. Ispravljam
U ime Allaha, Milostivog, Samilosnog! (Bismilla) uoene greke. Provjeravam da li
ima uenika koji su nauili cijelu
Reci: Utjeem se Gospodaru svitanja, ili vei dio El - Felek. itam
od zla onoga ta On stvara, prevod sure. Napominje da ovu
i od zla mrkle noi kada razastre tmine, suru treba esto uiti, iz istog
i od zla smutljivca kada smutnje sije razloga kao i En Nas. Govorim
i od zla zavidljivca kada zavist ne krije! kako su ove dvije sure nazvane.
Zavrni dio
Na kraju, jo nekoliko puta, horski, ponavljamo suru El Felek.
Ponavljamo, takoer, El Fatihu i En Nas.
18
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 16
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Ponaanje u toku jela ( za sofrom)
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti djecu islamskim normama ponaanja
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sklonost i naviku za kontinuiranim islamskim ponaanjem
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejku. Djeco, kako ste vjerovatno do sada mogli zakljuiti, vidite da je islam propisao
kako se trebamo ponaati u bilo kojoj situaciji. Sjeate se da smo do sada uili o pravilima ulaska u
kuu, damijuUili smo kako se treba ponaati prilikom ulaska u kupatilo Uili smo, takoer, o
pravilu desne i lijeve strane, linoj higijeni... Danas uimo o propisima koja se tiu jedenja.
Glavni dio
a) Koju hranu jedemo?
- Jedemo samo istu i halal hranu koju nam je Allah dozvolio.
Postupak: Na tabli piem
b) ta radimo prije jedenja i kojom rukom jedemo? naslov lekcije. Pitam uenike
- Prije jedenja operemo ruke i prouimo Euzubillu i Bismillu. da li znaju koju hranu mi
- Mi, muslimani, jedemo desnom rukom. muslimani ne smijemo jesti.
Potvrujem ili ispravljam
c) Kako se ponaamo tokom jedenja? uenike odgovore. Pitam ih
- jedemo sa porodicom, ako je prisutna ta se to treba raditi prije jela.
- u toku jedenja ne pretrpavamo usta, Kojom rukom treba jesti i
- ne priamo dok nam je hrana u ustima, zato? Nakon toga detaljno
- jedemo ispred sebe, objanjavam kako se treba
- ne nalazimo hrani mahane, ponaati tokom jela i pravila
- ne puemo u hranu - ne jedemo vrelu hranu, piem na tablu. Objanjavam
- ne mrvimo i ne razbacujemo hranu ta treba raditi poslije jela.
- ne prejedamo se Uproteno komentariem
dolenavedene ajete.
d) ta radimo nakon jedenja?
- Poslije jedenja zahvaljujemo Allahu rijeima El hamdu lillahi (Hvala Allahu).
- Nakon jela uklonimo sue i ostatke hrane i opremo zube i ruke.
Zavrni dio
Razgovaram sa uenicima o ovoj temi. Ukratko rezimiram obraeno gradivo.
19
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 17
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Ihlas
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El - Ihlas
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Zavrni dio
Putam na kompjuteru do sada nauene sure (El Fatiha, En Nas, El Felek, El Ihlas ).
Uenici sinhornizovano sluaju i horski ue.
20
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 18
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Leheb
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El - Leheb
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum.
- Sluamo ilahiju.
- Ponavljamo ranije nauene sure i nagovjetavam uenje nove.
Glavni dio
Zavrni dio
21
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 19
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Et - Tehijjatu
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju dova
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje Et - Tehijjatu
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja dova
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco, sve to smo do sada napamet uili potrebno nam je za klanjanje namaza.
Uskoro ete nauiti kako se klanja jedan od pet dnevnih namaza.
- Nabrajam ta smo uili napamet.
Danas emo uiti Et - tehijjatu
Glavni dio
Postupak:
Na Tabli piem Et Tehijjatu.
Nekoliko puta uim, naglaavajui svaku rije.
Traim da djeca ponavljaju horski, pratei tekst na tabli.
Uenika koji se istie izvodim pred tablu da ita kako bi drugi za njim
ponavljali.
Istiem kada se ui Et tehijjatu.
Zavrni dio
Relaksacije radi, uimo ilahiju.
Poslije ilahije jo jedanput prouimo Et tehijjatu.
22
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. Prip. 20
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Salavati
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju dova
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje Salavata
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja dova
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Kako se sjeate, mi smo na prolom asu uili Et Tehijjatu. Rekli smo da nam
je Et Tehijjatu potrebno za klanjanje namaza. Danas emo uiti salavate, koji se nadovezuju za Et
Tehijjatu, i koji su nam, takoer, izmeu ostalog, potrebni za klanjanje namaza.
Prije nego to krenemo sa uenjem nove lekcije, ko e nam prouiti Et Tehijjatu?
Glavni dio
Postupak: Na Tabli piem Salavate.
a) Kada uimo Salavate i ta time iskazujemo? Nekoliko puta uim, naglaavajui svaku
- Na sjedenju u namazu, poslije Et tehijjatu, rije.Traim da djeca ponavljaju horski,
uimo salavate. pratei tekst na tabli.
- Salavatima iskazujemo nau ljubav prema Uenika koji se istie izvodim pred tablu
poslaniku Muhammedu, alejhi s selam, i njegovoj da ita kako bi drugi za njim ponavljali.
porodici. Istiem kada se ue Salavati. Govorim ta
treba rei kada se spomene ime nekog od
B) Kako glase Salavati? Boijih poslanika. Analiziram ajet.
Salavati glasi:
Zavrni dio
Relaksacije radi, uimo ilahiju.
Poslije ilahije prouimo Et Tehijjatu, a zatim, jo nekoliko puta, Salavate.
23
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. Prip. 21
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Dova sa predajom selama
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju dova
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje dove sa predajom selama
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja dova
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum.
Ko zna prouiti Et tehijjatu?
Ko zna prouiti salavate?
Djeco, danas uimo dovu, koja se nadovezuje na Et Tehijjatu i Salavate i koja predstavlja zavretak
jedne cjeline. Kada nauimo dovu, onda smo jo jedan korak blie namazu.
Glavni dio
Postupak: Na Tabli piem dovu.
a) Kada uimo dovu i ta ona predstavlja? Nekoliko puta uim, naglaavajui svaku
Dovu uimo na sjedenju u namazu, poslije et tehijjatu i rije.Traim da djeca ponavljaju horski,
salavata. pratei tekst na tabli.
Dova je naa molba Allahu, d. Uenika koji se istie izvodim pred tablu
da ita kako bi drugi za njim ponavljali.
b) Kako glasi dova? Istiem kada se ui dova. Govorim im ta
Dova glasi: znai rije dova. Demonstriram nain
predaje selama.
ALLAHUMME RABBENA AT INA FI D
DUNJ A HASENETEN
VE FIL AHIRET I HASENETEN VE K INA AZABE N NAR.
RABBENAGFIR LI VE LI VALIDEJ J E VE LIL MUM ININE
J EVME J EKUMUL HISAB
Zavrni dio
24
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. Prip. 22
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Abdest
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema istoi koju islam propisuje
OBRAZOVNI CILJ Usvajanje naina uzimanja abdesta
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sklonosti ka redovitom ienju - abdestu
OBLICI RADA Frontalni, individualni, grupni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, voda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco. Poto smo nauili dovoljan broj dova i sura za obavljanje namaza, danas
uimo posljedni uslov da bismo mogli stupiti u namaz (djecu ne optereujem drugim uvjetima o
njima u poslije). ta mislite, koji je to uslov? ta to rade stariji koji ele da obave namaz?
Tako je! Danas emo nauiti kako se uzima abdest.
Glavni dio
Zavrni dio
Ukratko rezimiram.
Napominjem da prilikom uzimanja abdesta ne rasipaju vodu. Razgovaram sa uenicima o istoi.
Napominjem da kod svojih kua uvjebaju uzimanje abdesta.
25
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. Prip. 23
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Sabah - namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja namaza
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje sklonosti ka redovitom obavljanju namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE
STRUKTURA SATA
Glavni dio
Uvodni dio Postupak: Govorim djeci o svrsi namaza i broju namaza.
Es eselamu alejkum, djeco. Poto smo Postupno objanjavam svaku dolenavedenu stavku.
nauili dovoljan broj sura, dova i nain Demonstriram kako se obavlja namaz. Djeca, zatim,
uzimanja abdesta danas uimo Sabah klanjaju a ja ih ispravljam i dajem upustva. Gledamo na
namaz. Ko e nam, prije toga, ponoviti DVD - u obavljanje namaza. Objanjavam termine rukn
kako se uzima abdest. Pohvaljujem. i rekat.
Zavrni dio
Naglaavam da je namaz najbolji nain pokazivanja zahvalnosti Bogu te da ubudue klanjaju ovaj
namaz. Razgovaram sa uenicima o namazu, vodei rauna da nemaju dilema o obaveznosti klanjanja.
26
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 24
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Muslimanska nova godina
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema obiljeavanju i njegovanju islamskih blagdana
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanja sa karakteristikama i znaaju nove muslimanske godine
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti zakljuivanja i apstrahiranja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. U kojem smo mi mjesecu sada? Koji je zadnji a koji prvi mjesec u godini? Da li
znate kada nastupa nova godina? Zato je mnogi slave? ija je to nova godina? Kako se obiljeava?
ta mislite ima li neto neislamsko u obiljeavanju te nove godine? Zato je onda muslimani slave?
Imaju li muslimani svoju novu godinu? Kada nastupa? ta mislite kako se obiljeava? Je li je neko od
vas, na neki nain, obiljeavao? Djeco, mi emo danas nauiti neto o naoj novoj godini
Glavni dio
d) ta je to hidra?
- Hidra je iseljenje muslimana iz Mekke u Medinu.
- Hidra se dogodila 622. godine.
- Muslimani koji su se iselili iz Mekke u medinu zovu se Muhadiri.
- Muslimani Medine, koji su ugostili i prihvatili Muhadire, zovu se Ensarije
Zavrni dio
27
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 25
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Mevlud
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema islamskim blagdanima i prema Poslaniku, a.s.
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa karakteristikama i znaaju obiljeavanja mevluda
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje sklonosti ka potivanju Muhammeda, a.s., i pozitivnih obiaja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter, zbirka mevluda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Kako se zove Posljednji Boiji poslanik. Znate li moda kada je roen? ta
mislite da li mi muslimani obiljeavamo dan roenja ( roendan) Muhammeda, a.s.? Jeste li ikada bili
na mevludu? ta se radi na mevludu? Kako vam je bilo? Ima li neto, po vaem miljenju, runo i
neislamsko to se ini na mevludu?
Glavni dio
a) ta je mevlud? Postupak:
- Mevlud je dan u kome se obiljeava roenje Piem na tabli naslov lekcije.
Muhammeda, a.s. Objanjavam termin mevlud.
Istiem osnovne podatke o
b) Kada i gdje je roen Muhammed, a.s.? Muhammedu, a.s.
- Muhammed, a.s., je roen 12. rebiul evvela , 571. Govorim o nainu obiljeavanja
godine u Mekki, u Arabiji. dana roenja Poslanika, a.s. u
Bosni.Govorim o razlozima
c) Kako su mu se zvali roditelji? obiljeavanja mevluda, posebno
- Otac mu se zvao Abdullah a majka Amina. istiui znaaj Poslanika, a.s.
Ukratko komentariem navedeni
d) Kako mi obiljeavamo mevud dan roenja ajet imajui u vidi uzrast djece.
Muhammeda, a.s. ?
- Na taj dan u mnogim damijama se prireuju programi u kojima se ue mevludi ( poboni
spjevovi koji govore o Muhammedovom, a.s., ivotu), donose se salavati na njega i zahvaljujemo
se Bogu na milosti koju nam je poslao.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram ispredavano gradivo.
Sluamo ilahije o Poslaniku, a.s.,
itam uenicima dijelove mevluda i razgovaram sa njima o njihovim utiscima.
Navodim djecu da se okuaju u uenju dijelova mevluda. Pohvaljujem
28
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 26
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak / Ibadat NASTAVNA JEDINICA Ramazanski bajram
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema islamskim blagdanima
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa obiajima, karakteristikama i znaaju obiljeavanja bajrama
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje sklonosti ka obiljeavanju bajrama na islamski nain
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Svaki narod, djeco, ima svoje blagdane, odnosno dane veselja. ta mislite, kojim
danima se muslimani posebno raduju? ta se radi tim danima? Kada nastupaju? Je li neko od vas
pokuao postiti? Zato, po vaem miljenju, postoji bajram i zato se ljudi u njemu vesele?
Danas emo uei o ramazanskom bajramu odgovoriti na ova neka pitanja.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naziv lekcije. Pitam djecu koliko traje ramazanski bajram. Taan
odgovor piem na tabli. Podsjeam djecu ta muslimani trebaju raditi tokom ramazana. Govorim
im o razlozima radovanja tokom bajrama. Priam sa djecom o obiajima vezanim za bajram
islamske obiaje piem na jednoj strani table a neislamske na drugoj ( s ciljem da razluimo ta
se moe raditi a ta ne smije i ne moe). Govorim im o nainu estitanja bajrama a rijei estitke
piem na tabli.
Zavrni dio
29
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 27
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA I
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak / Ibadat NASTAVNA JEDINICA Kurbanski bajram
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema islamskim blagdanima
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa obiajima, karakteristikama i znaaju obiljeavanja bajrama
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje sklonosti ka obiljeavanju bajrama na islamski nain
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco! Na prolom asu smo uili o ramazanskom bajramu. Postoji li jo neki
bajram? Kako se zove? Kaliko dana traje taj bajram? ta se radi tokom tog bajrama, naroiti prvog
dana? Je li neko od djeaka bio na bajram namazu? Je li bilo dovoljno mjesta u damiji?
Je li neko od vas dijelio kurbansko meso?
Glavni dio
Zavrni dio
Sluamo ilahiju o bajramu. Ukratko rezimiram preeno gradivo.
Razgovaramo o tome kakva iskustva su uenici imali tokom dijeljenja kurbanskog mesa.
30
PRIPREME ZA DRUGU GODINU MEKTEBSKE
NASTAVE
31
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 1
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Imanski arti
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Izgraditi pozitivan stav spram Allaha, meleka, poslanika,
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje imanskih arti sa prevodom
FUNKCIONALNI CILJ ivljenje sa svijeu o temeljnim istinama vjere
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum! Prole mektebske godine, draga djeco, govorili smo o islamu, o tome kako se
postaje musliman, o radnjama koje moramo kao muslimani izvravati, govorili smo o islamskim
blagdanimaKo e nam rei ta je to islam? Bravo. Ko e sada rei kako glasi ehadet? Kako glasi
prevod ehadeta? Zna li mi neko nabrojati imanske arte? Iako smo prole godine radili imanske art,
zbog njihove vanosti mi emo ih danas ponovo obraditi i, nadam se, trajno nauiti.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Upoznajem uenike sa znaenjem rijei art.
Zatim, piem imanske arte - bez prevoda. Traim dobrovoljca da proita imanske arte sa
table. Pomaem u izgovoru i ispravljam greke. Horski itamo tekst sa table. Nakon
uvjebavanja, piem znaenje pojedinih imanskih arti. Ukratko objanjavam svaki imanski
art, uvaavajui nivo djece. Pratim njihova razmiljanja i dajem im odgovore.
Zavrni dio
Ponavljamo, horski, imanske arte, pararelno sa prevodom. Provjeravam da li ima neki uenik koji je,
eventualno, zapamtio sve ili vei dio imanskih arti. Pohvaljujem.
32
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 2
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura En - Nasr
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure En - Nasr
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum! Prole mektebske godine, draga djeco, uili smo nekoliko sura i dova. Ko mi zna
rei koliko sura smo uili? Koje su to sure? Danas uimo jo jednu suru. Njen naziv je En Nasr.
Glavni dio
Zavrni dio
Na kraju, jo nekoliko puta, horski, ponavljamo suru En Nasr.
Ponavljamo sve sure koje su nauene prole mektebske godine.
Ispravljam, eventualne, greke. Uenicima koji su zaboravili odreene sure dajem u zadatak da ih
obnove. Pohvaljujem uenike koji znaju sve sure koje su uene.
33
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 3
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid/ Ibadat NASTAVNA JEDINICA Islamski art
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Izgraditi pozitivan stav spram islamskih propisa
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje islamskih arti
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sklonost ka permanentnom izvravanju islamskih obaveza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Mi smo, djeco, na prethodnim asovima uili o vjerovanju. Drugim rijeima,
uili smo u ta to ovjek mora vjerovati da bi se smatrao vjernikom. Ipak, nije dovoljno srcem
vjerovati, nego se naa vjera mora potvrivati i izvravanjem odreenih vjerskih obaveza. ta mislite,
koje su to vjerske obaveze koje bi jedan vjernik morao raditi?
Danas emo uiti osnovne obaveze muslimana islamske arte.
Glavni dio
Zavrni dio
Ponavljamo, horski, islamske arte. Provjeravam da li ima neki uenik koji je, eventualno, zapamtio
sve ili vei dio islamskih arta. Pohvaljujem.
Razgovaram s uenicima o praktikovanju islamskih arti.
Govorim im o tome koja osoba je obavezna izvravati islamske arte i kada nije obavezna.
34
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 4
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Kafirun
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El - Kafirun
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco. Prolih asova smo radili imanske i islamske arte. Ko e nabrojati
imanske arte sa prevodom? Ko e nabrojati islamske arte. Pohvaljujem.
Djeco, danas uimo novu suru. Neki kau da je teka a mi emo dokazati, uz malo truda, da nije.
Glavni dio
a) Kako glasi El Kafirun? Postupak: Djeco, sljedea sura koju
El Kafirun glasi: emo mi danas uiti jeste El
BISMILLHI R RAHMNI R RAHM. Kafirun. Uzimam Kuran i
pokazujem djeci mjesto sure.
KUL J EJ J UHEL KFIRN
Govorim koliko sura ima ajeta.
L E'ABUDU M TA'BUDN Na tabli piem El - Kafirun.
VE L ENTUM 'BIDNE M E'ABUD Nekoliko puta uim El - Kafirun,
VE L ENE 'BIDUN M 'ABETTUM naglaavajui svaku rije. Nakon
VE L ENTUM 'BIDNE M E'ABUD mog itanja, svaki uenik ita suru.
LEKUM DNUK UM VE LIJ E DN . Zatim, putam na kompjuteru uenje
iste a djeca paljivo sluaju. Nakon
B) Kako glasi prevod sure El Kafirun? to smo nekoliko puta presluali,
Prevod sure El Kafirun glasi: zajedno uimo istu. Ispravljam
uoene greke. Provjeravam da li ima
U ime Allaha, Milostivog, Samilosnog! uenika koji su nauili cijelu ili vei
dio El - Kafirun. itam prevod sure.
Reci: "O vi nevjernici,
ja se neu klanjati onima kojima se vi klanjate,
a ni vi se neete klanjati Onome kome se ja klanjam;
ja se nisam klanjao onima kojima ste se vi klanjali,
a i vi se niste klanjali Onome kome se ja klanjam,
vama - vaa vjera, a meni - moja!
Zavrni dio
Na kraju, jo nekoliko puta, horski, ponavljamo suru El - Kafirun.
Ponavljamo sve sure koje su dosad nauene.
Ispravljam, eventualne, greke. Uenicima koji su zaboravili odreene sure dajem u zadatak da ih
obnove. Pohvaljujem uenike koji znaju sve sure i ocjenjujem ih.
Razgovaram sa djecom o prevodu sure.
35
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 5
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA istoa tijela, odijela i mjesta gdje se klanja
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema redovitom ienju i prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o aspektima istoe koji se moraju zadovoljiti prije samog klanjanja
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje sklonosti ka odravanju istoe i higijena tijela i odjee
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco, do sada smo uili samo o sababah namazu - nauili smo kako se klanja.
Meutim, nismo spominjali koje uvjeti se moraju ispuniti prije samog klanjanja. Jeste li vidjeli nekoga,
ko hoe da klanja, da se priprema za namaz? ta radi ta osoba?
Danas emo uiti o prvom uvjetu koji se mora ispuniti da bi se pristupilo klanjanju.
Glavni dio
a) Koliko ima uvjeta za namaz? Postupak: Piem naslov lekcije.
Uvjeta za namaz ima est i oni su: Spominjem broj uvjeta i navodim
1) da bude isto tijelo, odijelo i mjesto gdje emo klanjati uvjete za namaz. Govorim o prvom
2) abdest uzeti, po potrebi se okupati i u nudi tejemmum uzeti uvjetu za namaz. Istiem da namaz
3) propisno se obui nije ispravan ukoliko nije
4) na vrijeme klanjati zadovoljen prvi uvjet. Obraam
5) prema kibli se okrenuti panju djeci na vrste neistoe.
6) zanijetiti Komentariem ajete i istiem koliki
b) Koji je prvi uvjet za klanjanje namaza? znaaj islam daje istoi.
Prvi uvjet za klanjanje namaza je da bude isto tijelo, odijelo i mjesto gdje emo klanjati.
Namaz nam nee biti ispravan ukoliko nae tijelo, odijelo i mjesto na kome klanjamo nisu isti.
c) Da bi nam sve ovo bilo isto, na ta trebamo obratiti panju?
Da bi sve ovo bilo isto, moramo obratiti panju na:
- pranje poslije obavljene nude, male ili velike,
- uvanje tijela, odijela i mjesta klanjanja od mokrae, izmeta i drugih neistoa,
- da na tijelu, odijelu i mjestu klanjanja ne bude neistoa : alkohol, svinjska mast, krv...
- uklanjanje dlaka ispod pazuha i ostalih sklonjenih mjesta.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram gradivo i razgovaram s djecom o istoi. Sluamo ilahiju.
36
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 6
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Abdest, kupanje po potrebi, tejemmum
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema redovitom ienju i prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Nauiti pravila i propise vezane za abdest
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje sklonosti ka odravanju istoe
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es selamu alejkum. Mi smo, djeco, u prvoj godini Postupak:
uili uzimanje abdesta. Uzimanje abdesta ( kupanje po Na tabli piem naslov. Svaku od doljenavedenih stavki
potrebi ili tejemmum) je drugi uvjet za namaz. detaljno objanjavam.
1
37
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 7
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat / Ahlak NASTAVNA JEDINICA Propisno oblaenje trei uvjet za namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i sklonosti prema islamskom nainu odijevanja
OBRAZOVNI CILJ Nauiti pravila i propise vezane za oblaenje
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje navike islamskog naina odijevanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, asopisi
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Danas emo, djeco, objasniti jo jednu neophodnu pripremu za namaz. Na
predhodnim asovima govorili smo o istoi i abdestu. Danas govorimo o oblaenju. ta mislite kako
mukarci, a kako ene treba biti odjeveni ( odjevene) u namazu?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Objanjavam djeci ta znai biti propisno obuen.
Objanjavam kako moraju biti mukarci obueni. Objanjavam kako ene moraju biti obuene.
Objanjavam djeci da se propisno moramo oblaiti ne samo u namazu nego i kada izlazimo vani i
kada smo u drutvu sa osobama koje nam nisu najblia rodbina. Istiem kakva odjea, i kod
mukaraca i kod ena, ne smije biti. Pokazujem djeci asopise u kojima se nalaze slike islamski
odjevenih osoba. Komentariemo.
a) ta je to propisno oblaenje?
- Propisno se obui znai pokriti odjeom dijelove tijela koji moraju biti pokriveni, kada stajemo
na namaza i kada izlazimo vani - pred javnost.
- Ako nam je isto tijelo, odijelo i mjesto na kome emo klanjati, i ako smo se abdestili, sljedee
ta moramo uraditi je propisno se obui.
b) Kako mukarci moraju biti obueni u namazu?
- Mukarci trebaju biti pristojno obueni a najmanje to trebaju pokriti je dio tijela od pupka pa
do ispod koljena.
c) Kako ene moraju biti obuene u namazu?
- ene trebaju pokriti sve osim lica, ruku do lanaka i nogu do lanaka.
d) Da li mukarci i ene moraju biti ovako odjeveni samo u namazu?
- Muslimani i muslimanke trebaju biti ovako odjeveni ne samo u namazu, nego i izvan svoje
kue, kada izau u drutvo.
e) Kakva odjea ne smije biti?
- Odjea ne smije biti uska, kratka i providna.
- Mukarci, u oblaenju, ne trebaju oponaati ene a ene ne trebaju oponaati mukarce.
- Mukarcima je zabranjeno nositi svilu i zlato.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram gradivo.
Razgovaram sa djecom o islamskom oblaenju.
Ponavljam ranije nauene uvjete za namaz.
38
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 8
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Izgovarati Kelime i ehadet prvi isl. art
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Nauiti znaaj ehadeta, kao prvog islamskog arta i uslova naeg vjerovanja
OBRAZOVNI CILJ Nauiti pravilno izgovarati ehadet i njegovo znaenje
FUNKCIONALNI CILJ Razviti naviku estog ponavljanja ehadeta i ivljenja u skladu s njim
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco. Ko zna nabrojati imanske arte? Ko zna nabrojati islamske arte? Mi
znamo da je vjerovanje ono to predhodi praksi. Nae oitovanje vjere vri se priznanjem da je Allah
Bog i da je Muhammed, a.s., Njegov poslanik. To je, u stvari, ehadet i o njemu danas govorimo.
Glavni dio
a) Koliko ima islamskih arta i koji je prvi? Postupak:
- Islamskih arta ima pet. Piem na tabli naslov lekcije.
- Prvi islamski art je izgovarati kelime - i ehadet. Ponavljamo islamske arte.
b) ta postiemo izgovaranjem kelime - i ehadeta? Govorim o znaaju kelime i
- Izgovaranjem kelime - i ehadeta oitujemo svoju ehadeta. Provjeravam uenike
pripadnost vjeri islamu i iskazujemo pokornost i da li znaju kelime i ehadet.
potovanje Allahu d.. i Njegovom poslaniku Na tabli piem ehadet, kako na
Muhammedu, a.s. arapskom tako i njegov prevod.
- Izgovaranjem ehadeta potvrujemo da smo Govorim o Boijem vlastitom
muslimani. imenu.
39
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 9
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Kevser
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El Kevser
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Ko zna nabrojati sure, koje smo uili, po redosljedu, kako smo uili? Bravo.
Djeca ponavljaju sve sure koje smo uili a ja ispravljam eventualne greke.
Glavni dio
Zavrni dio
40
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 10
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA istoa tijela, odjee i ivotnog ambijenta
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivnih stavova o odravanju istoe
OBRAZOVNI CILJ Nauiti ta i kako odravati istim i urednim
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sklonost ka kontinuiranom odravanju istoe i urednosti
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, asopisi
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es selamu alejkum. Kada radite kune poslove, Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
ta najvie radite? Dakle, najvie vremena Svaku dolenavedenu stavku detaljno objanjavam.
utroite na ienje. Danas emo govoriti o Ukratko komentariem ajete.
istoi tijela, odjee i ambijenta u kojem ivimo.
Komentariem slike u asopisima.
a) Moraju li muslimani voditi rauna o istoi i urednosti?
Da. Nama je Allah, d.., u Kuranu naredio da budemo isti. istoa je odlika nae vjere.
b) Kada je rije o istoi, na ta treba obratiti panju?
Muslimani moraju voditi rauna da dre istim: svoje tijelo, svoju odjeu, stan ili kuu, avliju, ulicu,
park...
c) istoa tijela istoa tijela se odrava redovitim kupanjem, abdestom, rezanjem noktiju,
ianjem, pranjem zubi, brijanjem...Preporueno je da se kupamo najmanje jedanput mjeseno a po
potrebi i ee.Musliman nee nikada dopustiti da njegovo tijelo iri neugodan miris i da time izaziva
neugodnosti drugima.
d) istoa odjee Kao i tijelo, odjea mora biti ista i uredna.
Na odjei ne smije biti neistoa kao to su: krv mokraa, izmet i alkohol ( u odjei koja je uprljana
ovim neistoama ne moemo klanjati).Takoer, odjeu koja iri neugodan miris znoja, treba to prije
oprati ( iako znoj nije prepreka za klanjanje).
Muslimani trebaju voditi rauna o istoi i urednosti odjee a ne o njenoj skupocjenosti.
e) istoa kue ili stana kao i tijelo i odjea, mjesto boravka mora biti isto, prije svega od krvi,
mokrae, izmeta i alkohola. Meleki ne ulaze u kuu u kojoj se nalazi alkohol, pas i slike na kojima je
nacrtano neko ivo bie ( zbog toga se i ne dre u kui) Prostor u kome se ivi mora biti uredan i ist
od raznih drugih prljavtina i neistoa. Svaka stvar u kui mora imati svoje mjesto.
f) istoa avlije, ulice ili parka Kompletan prostor na kojem se ivi mora biti ist i ugodan za
ivljenje. Zbog toga se smee ne baca svugdje ( po avliji, ulici ili parku) nego se odlae u kontejnerima
i mjestima koja su predviena za to.
g) ta moramo zapamtiti?
Zapamtimo da je istoa i urednost osobina muslimana i uvjet da bismo bili zdravi. Neistoa je izvor
raznih bolesti. Pravi musliman ne moe biti prljav i neuredan.
Zavrni dio:
Razgovaramo o istoi.
Ukratko rezimiram lekciju.
41
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 11
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Akamsko vrijeme i boravak vani
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Sticanje sklonosti i izgradnja pozitivnog stava prema islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti pravila ponaanja u akamsko vrijeme
FUNKCIONALNI CILJ Razumijevanje vanosti postupanja po islamskim propisima
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco. Ko e nam prouiti Eezubillu i Bismillu? Hoe li nam neko rei ta znai
Euzubilla i Bismilla? Zato, dakle, uimo Euzubillu? Ko e nam prouiti suri En Nas?
Ko e nam prouiti suru El Felek?
Djeco, ovo to smo sada ponavljali naroito treba uiti u akamsko vrijeme. Sada u objasniti i zato?
Glavni dio
Postupak:
Nakon to sam na tabli napisao naslov
a) Zbog ega je vano akamsko vrijeme? lekcije, objanjavam zato je vano
akamsko vrijeme ( na tabli piem
Akamsko vrijeme je vano zbog sljedeeg: razloge).
Navodim pravila ponaanju u
- U akamsko vrijeme dolazi do smjene dana i noi, akamsko vrijeme ( naroito istiem
- smjenjuju se meleki koji imaju zaduenja na vanost pridravanja istih kada su u
Zemlji, pitanju djeca)
- razilaze se ( dolaze) ejtani. Prevodim djeci sure ( En Nas i El
Felek) koje je preporuljivo uiti kao
b) ta treba da rade djeca u akamsko vrijeme? zatitu od prokletih ejtana.
-
U akamsko vrijeme sva djeca treba da su u kui.
- U kuu treba ui desnom nogom i zakljuati je bismillom a zatim treba klanjati akam namaz.
- Nikada, a naroito u akamsko vrijeme, ne smijemo biti na prljavim mjestima i mjestima gdje
se bacaju ostaci hrane, jer se na takvim mjestima nalaze i okupljaju prokleti ejtani.
Zavrni dio
42
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 12
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Ezan i ikamet
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti pravila o ezanu i ikametu
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sklonosti ka odazivanju na ezan i praktikovanju namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter, CD
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es selamu alejkum. ta vi, djeco, svaki dan ujete Postupak:
po nekoliko puta ( uenici daju razliite Na tabli piem naslov lekcije.
odgovore)? ujete ezan. Danas uimo o ezanu. Svaku dolenavedenu stavku detaljno objanjavam.
a) ime se oglaava poetak namaskog vremena d) Kako glasi ezan? Ezan glasi:
Poetak namaskom vremena se oglaava EZANOM. 1. AL L HU E KB E R ( 4 X)
2 . E HE DU E N L I L HE I L L E L L H( 2 X)
b) ta predstavlja ezan? 3 . E HE DU E N NE MU H AM E DE N
- Ezan je poziv na zajedniki namaz u dematu. RE SL U L L H ( 2 X)
4 . H AJ J E 'AL E - S - S AL H ( 2 X )
c) Ko ui ezan? 5 . H AJ J E 'AL E - L - FE L H ( 2 X )
6 . AL L H U E KB E R ( 2 X)
- Ezan ui mujezin ( mukarac) jaim i
7 . L I L H E I L L E L L H.
razvuenim glasom.
Kod sabahskog ezana, poslije rijei HAJJE ALE-L-
e) ta znae rijei ezana?
FELH dodaju se sljedee rijei: E S- SA LT U
Ezan znai:
H AJ R UN M I N E- N- N E VM ( 2 X ) , a to znai:
1. Allah j e naj vei Bolje je klanjati nego spavati!
2. vjerujem i izjavljujem da je samo Allah Bog,
f) ta trebamo uraditi kada ujemo ezan?
3. vjerujem i izjavljujem da je Muhammed Allahov
poslanik. Kada ujemo ezan trebamo prekinuti svaki posao ili
4. doite na namaz razgovor, uzeti abdest i, ako ikako moemo, stii na
5. doite na spas namaz u damiju.
6. Allah j e naj vei Ako nismo otili u damiju, klanjaemo kod kue.
7. nema drugog Boga osi m Allaha. sluajui ezan ponavljamo rijei ezana a umjesto
rijei: 'H AJ J E A L E- S- S AL H ' I 'H AJ J E A L E-
IKAMET
L- F E LH ' kaemo: 'L HAVLE VE L
g) Kada se ui i ko ui ikamet? KUVVETE ILLA BILLHI L 'ALIJJI L
'AZM', to znai: "Nema kretanja niti moi bez
Ikamet se ui neposredno prije klanjanja farz namaza.
Allahove pomoi."
Ikamet ue mukarci, tiim glasom i brim tempom (
Lijepo je u toku ezana, pored ponavljanja rijei, uiti
u odnosu na ezan). Ikamet je za mukarce pritvreni
salavat na poslanika, a.s., a poslije ezana prouiti
sunnet.
dovu.
h) Kako glasi ikamet?
Ikamet je isti kao ezan, a jedina je razlika to to se poslije rijei: 'HAJJE 'ALE L FELH' dodaju rijei:
'KAD KMETI S SALH', to znai: 'Namaz ve poinje'
Zavrni dio
Uvjebavam sa mukom djecom uenje ezana i ikameta, nakon to smo presluali na kompjuteru.
43
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 13
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Akam namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja namaza
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje sklonosti ka redovitom obavljanju namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es Selamu alejkum. Ponavljam sa djecom sabah Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Objanjavam i
namaz. Nagovjetavam uenje podne namaza. demonstriram nain klanjanja podne namaza.
44
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 14
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El Maun
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El Maun
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Ko zna nabrojati sve sure koje smo do sada uili?
Ispitujem uenike sure koje smo do sada nauili i ispravljam eventualne greke.
Najavljujem uenje sljedee sure El Maun.
Glavni dio
Zavrni dio
45
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 15
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Ljubav i poslunost prema roditeljima
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Osnaivanje ljubavi prema roditeljima
OBRAZOVNI CILJ Spoznavanje dunosti prema roditeljima
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje navike potivanje roditelja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Djeco, ko o vama najvie vodi rauna? Danas Postupak: Svaku doljenavedenu stavku detaljno
govorimo o roditeljima i dunostima prema njima. objanjavam. Komentariem ajete.
46
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 16
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Ljubav prema brai i sestrama
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Osnaivanje ljubavi prema brai i sestrama
OBRAZOVNI CILJ Spoznavanje dunosti prema brai i sestrama
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje navike potivanja i lijepog ophoenja prema brai i sestrama
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Mi smo na prolom asu, djeco, govorili o potovanju koje moramo iskazivati
prema roditeljima. Ko zna rei kakve obaveze imamo prema njima? Kada roditelje ne smijemo
posluati? Pored roditelja, ko jo zavreuje nau veliku panju i lijep tretman? Tako je. To su naa
braa i sestre. Danas govorimo o odnosu izmeu brae i sestara.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
Govorim i objanjavam uenicima ta braa i sestre znae jedni drugima. Bitne zakljuke
piem na tabli. Govorim o obavezama koje braa i sestre meusobno imaju. Istiem u kojim
sluajevima se braa i sestre ne smiju meusobno pomagati. Navodim kada su duni da utjeu
na ponaanje brae i sestara.
Komentariem Poslanikov, a.s., hadis.
Zavrni dio
47
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 17
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA II
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Roenje i djetinjstvo Muhammeda, a.s.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Muhammedu, a.s.
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o roenju i djetinjstvu
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pria o Poslaniku, a.s.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es Selamu alejkum. Djeco ko je posljednji Allahov Poslanik. Kada je roen? Kako mu se zvala
majka a kako otac? Zato je bitno da znamo pojedinosti iz Poslanikovog, a.s., ivota?
Djeco, svaki ovjek ima nekog uzora u svom ivotu. Boiji poslanik, Muhammed, a.s, zasluuje da
bude jedini uzor u ponaanju nama muslimanima. Danas govorimo o Poslanikovom, a.s. djetinjstvu.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Konstatujem injenicu da je bilo mnogo Boijih
poslanika i da je Muhammed, a.s., posljednji, poslije kojeg nee vie biti ni jednog poslanika.
Na tabli piem taan datum roenja, ime oca i majke, porodice i plemena. Nastojim da svako
dijete zna tano ove podatke. Govorim o Poslanikovom, a.s., djetinjstvu i sudbini koja ga je
zadesila. Na tabli piem imena djeda i amide kod kojih je proboravio djetinjstvo i mladost.
Djecu nastojim to vie zaintrigirati o Poslanikovom, a.s., ivotu.
a) ta zna rei o Muhammedu, a.s.?
- Muhammed, a.s., je posljednji Allahov poslanik.
- Roen je 12. rebiul evvela , 571. godine u Mekki, u Arabiji.
- Otac mu se zvao Abdullah a majka Amina.
- Poticao je iz ugledne porodice Haimija, plemena Kurej.
- Njegov otac - Abdullah je umro dva mjeseca prije njegovog roenja, a mati Amina kada je
imao est godina.
- Znai, Muhammed, a.s., je veoma rano postao siroe, prvo bez oca a kasnije i bez majke.
U Arabiji tog doba bio je obiaj da se mala djeca daju na dojenje povjerljivim enama, u
pustinju, kako bi u to zdravijem i prirodnijem okruenju odrasla. U pustinji bi nauila i isti
arapski jezik. Tako je Muhammedova, a.s., pomajka ili dojilja bila Halima a njegova sestra po
mlijeku se zvala ejma.
- Kada je Muhammed, a.s., ostao i bez majke, brigu o njemu je preuzeo njegov djed - Abdul
Muttalib. Kod njega je ostao dvije godine a kada je on umro uzima ga sebi amida - Ebu
Talib. Kod amide je ostao sve do dvadeset pete godine.
- Malog Muhammeda su svi voljeli i odgajali su ga i uvali kao svoje vlastito dijete.
Zavrni dio
itam priu o Poslanikovom, a.s., djetinjstvu.
Razgovaramo o Poslaniku, a.s., kao uzoru svakom muslimanu.
Sluamo ilahije o Poslaniku, a.s.
48
PRIPREME ZA TREU GODINU MEKTEBSKE
NASTAVE
49
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 1
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Vjerovanje u Allaha, d.., - prvi imanski art
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Izgraditi pozitivan stav spram Allaha i ojaavanje ljubavi prema Njemu
OBRAZOVNI CILJ Stei osnovna saznanja o Allahu, d.
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, draga djeco. Ko od vas zna ponoviti imanske arte? Bravo, svi ih znate. Uvjet naeg
ispravnog vjerovanje jeste imati ispravna saznanja o Allahu, d.. Danas uimo o prvom imanskom artu.
Glavni dio
a) Koliko ima imanskih arta? Postupak: Piem naslov
Imanskih arta ima est. lekcije na tabli. Istiem da mi
ne vidimo Allaha, d.., ali
b) Koji je, dakle, prvi imanski art?
vidimo njegova djela. Istiem
Prvi imanski art je MENTU BILLHI ja vjerujem u Allaha, da sve to vidimo ima svog
d.. stvaraoca i da je jedini
stvaralac Allah, d.. Ljudi
Jedan i jedini Bog se zove Allah. Kada kaemo Allah trebamo dodati samo prave samo od onoga to
i rije deleanuhu ( d.. ), to znai Uzvieni. je Bog ve stvorio. Govorim o
c) Kako vjerujemo u Allaha, d..? vienju Allaha, d..
U Allaha, d.., vjerujemo na osnovu Njegovih svojstava ili sifata. Komentariem ajete.
d) O emu nam govori razum?
Kada ovjek razmilja o zadivljujuoj prirodi, nepreglednim ravnicama, visokim planinama, bistroj vodi, toplom
suncu, bezbrojnim zvijezdama, nebeskom plavetnilu, ..., dolazi do zakljuka da mora postojati Vrhovna
stvaralaka sila Allah, d.., koji upravlja prirodom i svim to postoji.
e) ta je stvorio Allah, delleanuhu?
Allah, d.., je stvorio sve to postoji - to vidimo i to ne vidimo. ovjek kada pravi nove stvari i predmete
pravi od onoga to je Allah ve stvorio ( zemlja, drvo, eljezo...) a to ovjek sam ne moe stvoriti.
f) Da li moemo oima vidjeti Allaha delleanuhu?
Allaha delleanuhu, na ovom svijetu, ne moemo vidjeti oima jer je na vid ogranien a Allah d.. je
neogranien. Meutim, mi vidimo Njegova djela koja govore o Njegovoj moi, umijeu, znanju, mudrosti, i sl.
Kur'an i hadis nam govore da e vjernici vidjeti Allaha, d.., na buduem svijetu .
g) Izbor kuranskih ajeta koji govore o Allahu, d..
Reci: "On je Allah Jedan!
Allah je Utoite svakom!
Nije rodio i roen nije,
i niko Mu ravan nije!" (Iskrenost,1- 4)
A Allahov je i istok i zapad; kuda god se okrenete, pa tamo je Allahova strana. Allah je, zaista, neizmjerno
dobar i On sve zna. (Krava, 115)
Allah je taj koji vas nejakim stvara, i onda vam, poslije najakosti, snagu daje, a poslije snage iznemoglost i
sijede vlasi; On stvara to hoe; On sve zna i sve moe. (Bizantinci, 54)
Zavrni dio
Razgovaramo o Allahu, d.. Ukratko rezimiram lekciju.
50
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 2
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Klanjanje propisanih namaza drugi isl. art
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje propisa vezanih za namaz
FUNKCIONALNI CILJ Razumijevanje vanosti redovitog obavljanja namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco koliko ima islamskih arti? Koji je prvi islamski art? Ko e prouiti ehadet? Djeco
svoju vjeru najbolje potvrujemo izvravanjem Boijih propisa. Danas govorimo o najvanijem namazu.
Glavni dio
a) Koliko ima islamskih arta i koji je drugi? Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
Islamskih arta ima pet. doljenavedenu stavku detaljno objanjavam, nastojei
Drugi islamski art je klanjati propisane namaze. da djeca shvate ozbiljnost i obaveznost ovog propisa.
c) ta je namaz ?
Namaz je najuzvieniji nain iskazivanja pokornosti i zahvalnosti Allahu, d..
Sastoji se od tjelesnih pokreta i pobonih uenja.
Namaz je farz stroga islamska dunost za odrasle i umno zdrave muslimane i muslimanke. Namaz je nareen
Kur'anom i sunnetom Allahovog Poslanika, a.s.
d) Koji su to propisani namazi?
Propisani tj. obavezni namazi su: sabah, podne, ikindija, akam i jacija.Pored ovih pet dnevnih namaza
postoje i drugi namazi kojima su zadueni mukarci ( duma namaz, denaze - namaz, bajram namazi).
e) Kada treba poeti klanjati?
Obavljanje namaza treba poeti od sedme godine a od desete je obavezno.
f) ta se postie klanjanjem namaza?
Klanjanjem namaza iskazujemo svoju pokornost Allahu, d.. Redovitim obavljanjem namaza postiemo
psihiki mir. Takoer, redovito obavljanje namaza pomae nam da se sauvamo od injenja velikih grijeha i
svega to je runo. U stvari, ''namaz je stub vjere'', kako se kae u Poslanikovom, a.s., hadisu.
Redovito obavljanje namaza povoljno utjee i na nau tjelesnu kondiciju.
g) Izbor kuranskih ajeta koji govore o namazu:
Namaz obavljajte i zekat dajite i zajedno sa onima koji namaz obavljaju i vi obavljajte! (Krava, 43)
A njih smjenie zli potomci, koji namaz napustie i za poudama pooe; oni e sigurno zlo proi; (Merjema,
59)
O vjernici, namaz obavljajte i Gospodaru svome se klanjajte, i dobra djela inite da biste postigli ono to elite,
(Hadd, 77)
A teko onima koji, kada namaz obavljaju, namaz svoj kako treba ne izvravaju, (Davanje u naru, 4 - 5)
h) Izbor Muhammedovih, a.s., hadisa o namazu:
Namaz je glavni stub vjere. Ko klanja namaz taj uva vjeru, a ko ne klanja taj rui vjeru ( el Bejheki )
Ko ustrajno obavlja pet dnevnih namaza ivjee sretno i umrijee sretno ( Ebu Davud).
Zavrni dio
Razgovaram sa djecom o namazu.
Kroz razgovor, spontano, vrim uvid o praktikovanju islamskih propisa u njihovim kuama.
51
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 3
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Prijateljstvo i drugarstvo
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema drugim ljudima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o osnovama na kojima se temelji prijateljstvo
FUNKCIONALNI CILJ Izgradnja prijateljskih odnosa prema ljudima
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pria o Poslaniku, a.s.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Je li vam se ikada desilo da trebate neiju pomo pri rjeavanju nekog zadatka ili
obaveze? Ko vam je pomogao? Je li vam se ikada desilo da je neko zatraio vau pomo? Kako ste
postupili? Ljudi su drutvena bia koja ne mogu ivjeti samo za sebe. esto smo upueni na druge.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Nastojim da kroz objanjavanje svake doljenavedene
stavke iniciram iznoenje djeijih miljenja o prijateljstvu ( navode radnje koje stvaraju
prijateljske odnose i koje naruavaju). Ispravne djeije stavove piem na tablu. Navodim obaveze
koje imamo prema prijateljima. Komentariem ajete.
Napominjem o zabrani podravanja i slijeenja prijatelja koji se bave neim neislamskim.
a) Trebamo li mi imati prijatelje?
Mi smo, kao muslimani, duni druiti se, sklapati prijateljstva i njegovati ih.
Mi smo drutvena bia koja ne mogu ivjeti sama na ovom svijetu. esto nam je potrebna tua pomo
a i drugi, ponekad, trebaju nau. Pomaui jedni drugima, izmeu nas se stvara ljubav i naklonost ili,
drugim rijeima, nastaje prijateljstvo. Imati dobrog druga ili drugaricu je velika stvar.
b) Koje su obaveze u drugarstvu?
Drug druga ne smije iznevjeriti i izdati ( ako je u pitanju vjerom dozvoljena stvar).
Duni su se samo u dobru pomagati. Iskreni drugovi se meusobno podstiu na dobra djela, od loih
odvraaju, jedan drugog ne ogovaraju, meusobno se potuju i obilaze.
Naroito je obavezno posjetiti bolesnog prijatelja.
c) Izbor kuranskih ajeta koji govore o prijateljstvu:
Neka vjernici ne uzimaju za prijatelje nevjernike kad ima vjernika; a onoga ko to ini - Allah nee
tititi. To uinite jedino da biste se od njih sauvali. Allah vas podsjea na Sebe i Allahu se vraa sve!
(Imranova porodica, 28)
O vjernici, za prisne prijatelje uzimajte samo svoje, ostali vam samo propast ele: jedva ekaju da
muka dopadnete, mrnja izbija iz njihovih usta, a jo je gore ono to kriju njihova prsa. Mi vam
iznosimo dokaze, ako pameti imate. (Imranova porodica, 118)
O vjernici, ne prijateljujte sa nevjernicima umjesto s vjernicima! Zar hoete da pruite Allahu
oigledan dokaz protiv sebe? (ene, 144)
Zavrni dio
itam prie u kojim se govori o ljubavi ashaba prema Poslaniku, a.s. i njegovoj ljubavi prema
ashabima. Razgovaramo o prijateljstvu.
52
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 4
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Potovanje starijih
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema starijima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o osnovama na kojima se temelji odnos prema starijima
FUNKCIONALNI CILJ Izgradnja prijateljskih odnosa prema ljudima
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pria o Poslaniku, a.s.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco! Proli as smo govorili o prijateljstvu i drugarstvu. Rekli smo da su ljudi
drutvena bia koja esto trebaju pomo drugih. U ranom djetinjstvu mi smo upueni na pomo
starijih. Poslije, kad uemo u fazu snage i zdravlja, stariji su upueni na nas. Danas govorimo o nainu
na koji treba da se odnosimo prema starijima.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Objanjavam djeci da je starost prirodna faza u
ljudskom ivotu. ovjek kada se raa raa se nejak, a kada odlazi sa ovog svijeta,
uglavnom, odlazi nejak i nemoan. Od osoba koje se nalaze u srednjoj ivotnoj dobi, koju
karakterie zdravlje i snaga, oekuje se da pomau i djecu i starije. Nabrajam dunosti koje
imamo prema starijim osobama i piem ih na tabli. Komentariem dolenavedena ajete.
a) Kako se trebamo odnositi prema starijima ?
- Starost je prirodna faza ljudskog ivota.
- Osobe koje doive starost zasluuju da budu potovane i da se prema njima mlai lijepo
ophode.
- esto nam je ivotno iskustvo starijih osoba veoma vano.
- Islam nas ui da prema starijima budemo milostivi.
- Dunost nam je pri susretu pozdravljati starije osobe, pomagati ih - ako im je pomo potrebna,
ustupiti im mjesto u prevoznom sredstvu ili ekaonici, sasluati ih kada nam se obraaju, biti
strpljivi ako nam izazivaju neugodnosti...
- Moramo znati da emo i mi, ako Bog da, doivjeti starost i da emo biti slini njima.
- Kako se mi budemo odnosili prema starijima, oekivati je da e se i mlai tako odnositi
prema nama.
b) Izbor kuranskih ajeta koji govore o starosti:
Allah vas stvara i poslije vam due uzima; ima vas koji duboku starost doivite, pa brzo zaboravite ono
to saznate. Allah je, zaista, Sveznajui i Svemoni. (Pele, 70)
Gospodar tvoj zapovijeda da se samo Njemu klanjate i da roditeljima dobroinstvo inite. Kad jedno
od njih dvoje, ili oboje, kod tebe starost doive, ne reci im ni: "Uh!" i ne podvikni na njih, i obraaj
im se rijeima potovanja punim. (Nono putovanje, 23)
Zavrni dio
Iniciram razgovor sa djecom o odnosu prema starijim osobama. Pitam ih da li su se nali u prilici da
mogu pomoi nejakoj i staroj osobi? Kako su postupili? Podstiem ih na ispravan odnos prema
starijima.
53
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 5
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA uvanje zdravlja
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema vlastitom ivotu i zdravlju
OBRAZOVNI CILJ Nauiti faktore koji naruavaju ivot i zdravlje
FUNKCIONALNI CILJ Osposobljavanje uenika da samostalno uvaju podareno im zdravlje
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, novine
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco, kada ste zadnji put bili bolesni? ta vam je bilo? Jeste li bili kod doktora?
Jeste li poeljeli da to prije ozdravite? Danas govorimo o zdravlju i uvanju zdravlja?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije?
a) Ko nam je podario ivot i zdravlje? Govorim da je Allah, d.., davalac
- Zdravlje i ivot nam je podario Allah, ivota i zdravlja. Govorim da primarni
delleanuhu. nain uvanja zdravlja podrazumijeva
- Allahu, d.., trebamo biti uvijek zahvalni, ivot usklaen a erijatskim propisima i
a naroito ako smo zdravi. preporukama nae vjere.
b) Kako uvamo svoje zdravlje i ta teti zdravlju? Navodim faktore koji naruavaju ivot i
- Zdravlje i ivot emo sauvati ako budemo zdravlje i piem ih na tabli.
ivjeli u skladu sa islamskim propisima i uvali se Istiem obavezi lijeenja u sluaju
svega onoga to je vjerom zabranjeno i pokueno. naruenosti zdravlja. Komentariem ajet i
- Zdravlje, fiziko i psihiko, naroito naruava: hadis. Komentariemo slike bolesnih
pijenje alkohola, puenje, pretjerano jedenje i pijenje, osoba.
jedenje zabranjene hrane ( svinjsko meso i mast,
meso uginulih ivotinja, gmizavaca...) pretjerano optereavanje poslom, neistoa tijela i ivotne
okoline..
- Ipak, ovjek moe oboliti i duni smo se lijeiti.
- Za svaku bolest postoji lijek, osim za smrt.
c) Kuranski ajet koji govori o uvanju zdravlja:
... i sami sebe u propast ne dovodite, i dobro inite, Allah, zaista, voli one koji dobra djela ine. (Krava,
195)
d) Hadis Muhammeda, a.s., o lijeenju:
Lijeite se ljudi, jer Allah nije stvorio ni jednu bolest a da joj nije odredio lijek. Jedino od smrti nema
lijeka.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Razgovaram o ovoj temi. Pitam ih da li su nekada posjetili tekog bolesnika? Kakav osjeaj je
prouzrokovala ta posjeta? Jeste li bili zahvalni Bogu na zdravlju?
54
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 6
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Podne namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja namaza
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje sklonosti ka redovitom obavljanju namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco, koje namaze smo do sada radili?
Ko zna citirati nijjetove sabah namaza? Kako se klanja sabah - namaz?
Ko zna citirati nijjetove akam namaza? Kako se klanja akame - namaz?
Danas emo nauiti kako se klanja podne - namaz?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Istiem vrijeme klanjanja podne namaza. Na tabli
piem broj rekata. Piem i naglas izgovaram, a zatim nekoliko puta ponavljam, nijjetove
podne namaza. Uenici ponavljaju naglas. Istiem da su nijjetovi uglavnom isti, samo se
mijenja nekoliko rijei koje ukazuju koji namaz se klanja. Govorim ta se ui na rekatima.
Izvodim nekoliko uenika kao demonstratore ostalima. Ukazujem im na eventualne greke.
a) Kada se klanja podne - namaz i koliko ima rekata?
Podne namaz se klanja kada sunce pree polovinu neba i traje sve do ikindije. Ima deset rekata i to
etiri rekata sunneta, etiri rekata farza i dva rekata sunsunneta.
Prvo se klanja sunnet, onda farz i na kraju sunsunnet.
b) Kako se zanijeti sunnet podne - namaza?
Sunnet podne namaza se zanijeti:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE SUNNETI Z ZUHRI ED'EN MUSTAKBILEL
KIBLETI ALLHU EKBER.
c) Kako se klanja podnevski sunnet?
Nakon to uzmemo abdest, lijepo se obuemo, okrenemo se prema kibli i zanijetimo namaz
Na prvom rekatu uimo: subhaneke, euzubillu, bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na drugi rekat.
Na drugom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, do
salavata, a zatim se diemo na trei rekat.
Na treem rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na etvrti rekat.
Na etvrtom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu,
salavate, dovu i predamo selam.
55
d) Kako se zanijeti farz podne - namaza?
Farz podne namaza se zanijeti:
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na drugi rekat.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu,
salavate, dovu i predamo selam.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na drugi rekat.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu,
salavate, dovu i predamo selam.
Zavrni dio
56
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 7
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Kurej
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El - Kurej
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum! Prole mektebske i u toku ove godine, draga djeco, uili smo nekoliko sura i
dova. Ko mi zna rei koliko sura smo uili? Koje su to sure? Danas uimo jo jednu suru. Njen naziv je
El - Kurej.
Glavni dio
Postupak: Djeco, sljedea sura
koju emo mi danas uiti jeste El
a) Kako glasi El - Kurej ? Kurej. Uzimam Kuran i
El Kurej glasi: pokazujem djeci mjesto sure.
Govorim koliko sura ima ajeta.
E ZU B I L L HI M I NE E J T NI R R AD M
Na tabli piem El Kurej.
B I SMI L L HI R R A HM NI R R AHM. Nekoliko puta uim El Kurej,
naglaavajui svaku rije. Zatim,
LI L AFI K U RE J putam na kompjuteru uenje iste
L FI H I M R I H L E T E I T 'I VE S S AJ F a djeca paljivo sluaju. Nakon to
FE L J A'B UD R AB B E H Z E L B E J T
E L L E Z AT 'AM E H UM MI N D 'I N smo nekoliko puta presluali,
VE ME NE H UM MI N H AV F. zajedno uimo istu. Ispravljam
uoene greke. Provjeravam da li
b) Kako glasi prevod sure El Kurej ? ima uenika koji su nauili cijelu
Prevod sure El Kurej glasi: ili vei dio El Kurej. itam
prevod sure.
Traim Allahovu zatitu od prokletog ejtana! ( euzubilla)
U ime Allaha, Milostivog, Samilosnog! ( bismilla)
Zavrni dio
Na kraju, jo nekoliko puta, horski, ponavljamo suru El - Kurej.
Ponavljamo sve sure koje su do sada nauene.
Ispravljam, eventualne, greke. Uenicima koji su zaboravili odreene sure dajem u zadatak da ih
obnove. Pohvaljujem uenike koji znaju sve sure koje su uene.
57
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 8
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Dova poslije jela s prevodom
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spoznaja da svaka blagodat dolaui od Allaha, d..
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje dove poslije jela sa prevodom
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje navike zahvaljivanja Allahu, d.., na Njegovim blagodatima
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Koje smo do sada dove nauili. Ko zna prevode tih dova? Zato uimo dove?
Kakva je razlika izmeu dove i sure? Danas uimo jo jednu dovu dovu poslije jela.
ta vi kaete ili prouite prije ili poslije jela? Zato to kaete?
Glavni dio
58
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 9
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Fil
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El - Fil
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
59
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 10
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA ta kvari abdest
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Zapamivanje radnji i stanja koja kvare abdest
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti pamenja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco. Koje pripreme mi obavljamo kada hoemo klanjati? Znai, jedna od
namaskih priprema, vama poznatih, jeste i uzimanje abdesta. Kaliko dana vrijedi abdest? Zato ne
moe vrijediti nekoliko dana? Znai, postoje radnje i stanja koja kvare abdest. Danas emo ih nauiti.
Glavni dio
1. ako se obavi koja prirodna nuda ( mala ili velika, pa i samo isputanje vjetra),
2. ako nam potee krv ili na bolesnom mjestu procuri gnoj ili kakva voda,
3. ako zaspimo ili se onesvijestimo
4. ako povratimo punim ustima
5. ako se u namazu glasno nasmijemo da bi nas i drugi mogli uti.
Zavrni dio
60
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 11
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Tejemmum
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa stanjima u kojima se uzima tejemmum, kao i nain uzimanja
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti pamenja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco! Rekli smo da je namaz stroga obaveza. Takoer, rekli smo da ovjek mora biti ist
kada eli klanjati, a i inae. istoa se postie uzimanjem abdesta ili kupanje, u sluaju potrebe. U situaciji kada
osoba eli da se abdesti ili okupa, a nema vode, uzee tejemmum. Danas govorimo o tejemmumu.
Glavni dio
a) ta je tejemmum?
Tejemmum je simbolino ienje zemljom u sluaju kada nemamo vode ili je iz nekog razloga ne moemo
upotrijebiti. U sluaju da se naemo u takvim situacijama, tejemmum e nam zamijeniti abdest ili gusul
(kupanje).
Znai, tejemmum emo uzeti naroito u sljedeim situacijama:
1. ako nemamo vode i ne moemo nabaviti u toku jednog namaskog vremena;
2. ako imamo samo malo vode koja nam je potrebna za pravljenje hrane ili za pie;
3. kada nam je kupanje obavezno a nismo u stanju to uiniti ( npr. zbog hladnoe koja moe natetiti zdravlju,
zbog bolesti koja ne dozvoljava upotrebu vode, zbog nedostatka prostorije za kupanje ako smo u prirodi ili
nepoznatom mjestu...)
b) Kako se uzima tejemmum?
Da bi ispravno uzeli tejemmum moramo obaviti tri tejemmumska farza:
1. nijjet uiniti (srcem a lijepo je i rijeima)
2. dotaknuti dlanovima istu suhu zemlju (ili predmet napravljen od zemlje), potresti ih i potrati lice
3. ponovo dotaknuti dlanovima istu suhu zemlju ( ili predmet napravljen od zemlje), potresti ih i potrati desnom
rukom lijevu ruku, a lijevu desnom, do iza lakata.
Postupak: Na tabli piem naslov.
c) ta kvari tejemmum? Svaku od navedenih stavki detaljno
Tejemmum e pokvariti: objanjavam. Na tabli piem pravila ili
1. sve ono to kvari abdest zakljuke a uenici prepisuju.
2. mogunost da upotrijebimo vodu za abdest i gusul. Citiram ajete.
d) Izbor kuranskih ajeta koji govore o tejemmumu:
O vjernici, pijani nikako molitvu ne obavljajte, sve dok ne budete znali ta izgovarate, i kada ste dunubi osim
ako ste putnici sve dok se ne okupate. A ako ste bolesni, ili na putu, ili ako je neko od vas obavio prirodnu
potrebu, ili ako ste se sastajali sa enama, a ne naete vode, onda dlanovima istu zemlju dotaknite i lica vaa i
ruke vae potarite. Allah, zaista, brie grijehe i prata. (ene, 43)
O vjernici, kad hoete molitvu da obavite, lica svoja i ruke svoje do iza lakata operite a dio glava svojih
potarite i noge svoje do iza lanaka. a ako ste dunubi, onda se okupajte; a ako ste bolesni ili na putu ili ako ste
izvrili prirodnu potrebu ili ako ste se sastajali sa enama, a ne naete vode, onda rukama svojim istu zemlju
dotaknite i njima preko lica svojih i ruku svojih preite... (Trpeza, 6)
Zavrni dio
Ukratko rezimiramo gradivo.
Izlazimo napolje da uzmemo tejemmum.
61
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 12
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Klanjanje namaza u namaskom vremenu
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa novim propisima o namazu
FUNKCIONALNI CILJ Sticanje osjeaja za vrijeme namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Koliko ima uvjeta za namaz? Ko e ih nabrojati? Koje uvjete smo opirno radili?
Moemo li mi klanjati neki namaz kad mi hoemo po naem izboru, ili je potrebno svaki namaz klanjati u
njegovom pripadajuem vremenu? Naravno da ne moe. Danas emo uiti o namaskim vremenima
Glavni dio
a) Koliko ima uvjeta za namaz i koji je etvrti? Postupak: Na tabli piem
Uvjeta za namaz ima est. etvrti uvjet za namaz je namaz klanjati u naslov lekcije. Istiem da
njegovom vremenu. Svaki musliman je duan da tokom dana i noi klanja svaki namaz ima svoje
pet namaza u tano odreenim vremenima. vrijeme. Navodim redom
vremena pojedinih namaza.
c) Kada poinje i dokle traje vrijeme pet dnevnih namaza?
Namska vremena su: Istiem da poloaj sunca
1) Sabah traje od zore do pred izlazak sunca, odreuje namaska vremena.
2) Podne nastupa kada sunce pree polovinu neba i traje sve do ikindije, Piem kada je pokueno
3) Ikindija nastupa kada sunce nagne zapadu i traje sve do akama, klanjati. Istiem da tano
4) Akam nastupa kad sunce zae i traje sve do jacije, vrijem pojedinih namaskih
5) Jacija nastupa kad no potpuno padne i traje sve do zore. vremena moemo nai u
d) ta odreuje namaska vremena? 'Takvimu'. Napominjem da
Poloaj sunca odreuje namaska vremena. se u svakoj kui treba
nalaziti 'Takvim'. Traim od
e) Gdje su data namska vremena svih dnevnih namaza ?
jednog djeaka da proui
Vrijeme klanjanja dnevnih namaza je dato u Takvimu knjizi koja sadri
i islamski kalendar. ezan ime se i oglaava
poetak namaskog vremena.
f) Kada je pokueno klanjati namaz? g) Kako se oglaava poetak
Namaz je pokueno klanjati: namaskog vremena?
1. kad Sunce izlazi, Poetak namaskih vremena
2. kad je Sunce na sredini neba i oglaava se ezanom.
3. kad Sunce zalazi, osim ikindije toga dana
Nafile namazi se ne klanjaju poslije klanjanja ikindijskog farza pa sve do klanjanja akamskog farza i poslije
klanjanja sabahskog farza pa do izlaska Sunca.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
62
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 13
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Okretanje prema kibli
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa novim propisima o namazu
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti procjenjivanja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Danas, djeco, nastavljamo uiti o uvjetima za namaz. Navodim koje smo uvjete
ve uili. Kada bi neko doao u vau kuu i poelio da klanja, da li bi znali rei kako da se okrene?
Znate li kako se zove taj pravac. Prema emu se, u stvari, okreemo u namazu?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Objanjavam ta je to Kaba a ta kibla. Ukratko
predstavljam Kabu. Istiem njen pravac u odnosu na nau zemlju. Govorim kako treba postupiti
sluaju da ne znamo gdje je kibla. Istiem ta se ne smije nai ispred nas dok klanjamo.
Komentariem ajete.
63
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 14
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Nijjet za klanjanje namaza
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa novim propisima o namazu
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum.
Ukratko ponavljamo ranije usvojeno gradivo o namaskim uvjetima.
Najavljujem obradu zadnjeg uvjetaza namaz.
Glavni dio
Zavrni dio
Ukratko rezimiram gradivo. Istiem da je ovom lekcijom zaokrueno neophodno znanje o ovjetima za
namaz. Sluamo ilahije.
64
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 15
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Humezeh
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El - Humezeh
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Ponavljamo sure koje smo uili do sada.
Ispravljam eventualne greke.
Najavljujem uenje jo jedne sure El Humezeh.
Glavni dio
a) Kako glasi El Humezeh?
El Humezeh glasi:
BISM ILLHI R RAHMNI R RAHM
65
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 16
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Post trei islamski art
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanja sa propisima o postu
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje navike praktinog slijeenja islamskih propisa
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganjam razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Koliko ima islamskih arta? Koje smo mi do sada uili? Ko e citirati Kelime i ehadet?
Ko mi zna neto rei o namazu?
Danas uimo o treem islamskom artu o postu mjeseca ramazana.
Glavni dio
a) Koliko ima islamskih arta ?
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
Islamskih arta ima pet.
Svaku doljenavedenu stavku detaljno
Trei islamski art je, dakle, postiti mjesec ramazan.
objanjavam.
b) ta je ramazan?
- Ramazan je deveti hidretski mjesec.
- Ramazan je mjesec posta i mjesec u kome je poela objava Kur'ana.
- ta je post?
Post je ustezanje od jela, pia, puenja i spolnog uivanja, od zore do zalaska Sunca, u ime Allaha d..
d) Kada i kako se zanijjeti ramazanski post?
Ramazanski post se zanijjati prije zore ( ali moe i do podne, ako nismo uradili nita to kvari post jedenje,
pijenje...) Ramazanski post se zanijjeti srcem a moe se potvrditi i rijeima, na arapskom ili bosanskom jeziku:
NEVEJ TU EN ESME LILLHI TE'LA GADEN M IN EHRI RAMADN.
( Odluih postiti sutra ramazanski post, u ime Allaha, d..)
e) Koje duan postiti ramazan?
Postiti su duni odrasli i pametni muslimani i muslimanke, ako za to ne postoje odreene smetnje.
f) ta jo trebamo znati o ramazanu?
Ramazan je mjesec ibadeta i dobroinstva. U njemu se vie ui Kur'an, sluaju vazovi, klanjaju teravije i daje
sadakatu-l-fitr. U njemu se treba uvati runih rijei i misli jer je ramazan mjesec Allahove milosti i oprosta.
Ko ne bude opravdano postio u ramazanu duan je napostiti proputene dane kada bude mogao.
Ko se omrsi u zaboravu, post mu nee biti pokvaren pa e nastaviti postiti, s tim da mora prekinuti s jelom ili
piem odmah kada se sjeti da posti.
Post ima i svoju zdravstvenu stranu. Poslanik, a.s., kae: "Postite, biete zdravi!
Ramazan se zavrava Bajramom, bajramskim estitkama i posjetom rodbini i komijama.
g) Kur'anski ajet koji govori o postu:
U mjesecu ramazanu poelo je objavljivanje Kurana, koji putokaz ljudima i jasan dokaz pravog puta i
razlikovanje dobra od zla. Ko od vas u tom mjesecu bude kod kue, neka ga u postu provede, a ko se razboli ili
se na putu zadesi, neka isti broj dana naposti, - Allah eli da vam olaka, a ne da potekoe imate -, da odreeni
broj dana ispunite, i da Allaha veliate zato to vam je ukazao na pravi put, i da zahvalni budete. (Krava, 185)
Zavrni dio
Razgovaram sa uenicima o postu. Govorim o grjenosti i tetnosti javnog mrenja tokom ramazanskog posta.
Pitam uenike ta ih se posebno dojmilo tokom proteklog ramazana?
66
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 17
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Ikindija - namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja namaza
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje sklonosti ka redovitom obavljanju namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco, koje namaze smo do sada radili? Ko zna citirati nijjetove sabah namaza? Kako se
klanja sabah - namaz? Ko zna citirati nijjetove akam namaza? Kako se klanja akame - namaz? Ko zna citirati
nijjetove podne namaza? Kako se klanja podne- namaz? Danas emo nauiti kako se klanja ikindija - namaz?
Glavni dio
a) Kada se klanja ikindija - namaz i koliko ima rekata? Postupak: Piem
Ikindija namaz se klanja kada sunce nagne prema zapadu i traje sve do akama.
nijjetove, objanjavam,
Ima osam rekata i to etiri rekata sunneta i etiri rekata farza. demonstriram..
b) Kako se zanijeti sunnet ikindije - namaza? Provjeravam usvojenost
Sunnet ikindije namaza se zanijeti: lekcije
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE SUNNETIL 'ASRI ED'EN MUSTAKBILEL
KIBLETI ALLHU EKBER.
c) Kako se klanja ikindijski sunnet? Nakon to se abdestimo, obuemo, okrenemo prema kibli i zanijetimo
Na prvom rekatu uimo: subhaneke, euzubillu, bismillu, fatihu i jednu suru.
Na drugom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu i salavate,
a zati m se di emo na trei rekat.
Na treem rekatu uimo:subhaneke, euz ubillu, bismillu, fatihu i jednu suru
Na etvrtom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, salavate,
dovu i predamo selam.
d) Kako se zanijeti farz ikindije - namaza?
Farz ikindije namaza se zanijeti:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE FARDIL 'ASRI ED'EN MUSTAKBILEL
KIBLETI ALLHU EKBER.
e) Kako se klanja ikindijski farz? Nakon to zanijetimo
Na prvom rekatu uimo: subhaneke, euzubillu, bismillu, fatihu i jednu suru.
Na drugom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, do
salavata, a zati m se diemo na trei rekat.
Na treem rekatu uimo: bismillu i fatihu.
Na etvrtom rekatu uimo: bismillu i fatihu.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, salavate,
dovu i predamo selam. ZAVRNI DIO : SVE UKRATKO REZIMIRAM
67
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 18
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El Asr
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El Asr
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Ponavljamo sure koje smo uili do sada.
Ispravljam eventualne greke.
Najavljujem uenje jo jedne sure Asr.
Glavni dio
Zavrni dio
Na kraju, jo nekoliko puta, horski, ponavljamo suru El Asr.
Komentariemo prevod sure.
68
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 19
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Ramazanski bajram ( propisi i obiaji )
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema islamskim blagdanima
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa obiajima, karakteristikama i znaaju obiljeavanja bajrama
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje sklonosti ka obiljeavanju bajrama na islamski nain
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Svaki narod, djeco, ima svoje blagdane, odnosno dane veselja. ta mislite, kojim danima
se muslimani posebno raduju? ta se radi tim danima? Kada nastupaju? Je li neko od vas pokuao postiti? Zato,
po vaem miljenju, postoji bajram i zato se ljudi u njemu vesele?
Danas emo uei o ramazanskom bajramu odgovoriti na ova neka pitanja.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naziv lekcije.
Pitam djecu koliko traje ramazanski bajram.
a) Koliko praznika imaju muslimani? Taan odgovor piem na tabli. Podsjeam
Muslimani imaju dva bajrama; jedan po zavretku mjeseca djecu ta muslimani trebaju raditi tokom
Ramazana a drugi u mjesecu Zu-l-hidetu, tj. u danima ramazana. Govorim im o razlozima
hadda. radovanja tokom bajrama. Priam sa djecom
b) Kada nastupa ramazanski bajram ( 'idul fitr) o obiajima vezanim za bajram islamske
i koliko traje? obiaje piem na jednoj strani table a
Ramazanski bajram nastupa 1. evvala i traje tri dana. neislamske na drugoj ( s ciljem da razluimo
ta se moe raditi a ta ne smije i ne moe).
Govorim im o nainu estitanja bajrama a
rijei estitke piem na tabli.
c) Kada proe ramazan, kako provodimo bajram ?
Muslimani se u bajramskim danima vesele zato to su uspjeno obavili ibadete kojima su zadueni i koje je
lijepo raditi u toku ramazana ( post, sadekatul fitr, teravih namazi, uenje i sluanje Kur'ana...) Mukarci, prvi
dan bajrama, rano ujutro odlaze u damiju da klanjaju sabah i bajram namaz.
Lijepo je prije klanjanja bajram namaza neto jesti i u damiju krenutu jednim putem a vratiti se drugim, ako je
to mogue. Na putu u damiju, u sebi, tiho, ue se tekbiri.
d) Koji su obiaji vezani za ovaj bajram?
Uoi bajrama se na minaretima pale kandilji a za jaciju ue salavati.
Uoi bajrama se kupa a na bajram se oblae nova odijela i spremaju najljepa jela. Tokom bajrama nae kue i
avlije su posebno iste.Tokom bajramskih dana se se obilazi rodbina, komije i prijatelji te primamo i dajemo
poklone. Za vrijeme trajanja bajrama obiaj je da se odgode poslovi, ako je mogue, i da se isti provede u radosti
i veselju.
e) Kako estitamo bajram?
Bajram estitamo rijeima: BAJRAM ERIF MUBAREK OLSUN, a odgovara se rijeima: ALLAH
RAZI OLSUN.
Zavrni dio
Sluamo ilahiju o bajramu.
Ukratko rezimiram preeno gradivo.
Razgovaramo o tome kakva iskustva su uenici imali tokom nekog od bajarama.
69
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 20
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Kazivanje o Ademu, a.s.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Boijim poslanicima
OBRAZOVNI CILJ Uenje novih sadraja o Boijim poslanicima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Mi smo, djeco, spominjali i uili o posljednjem Allahovom poslaniku, a.s. Kako se zvao
taj Poslanik. ta znate rei o njemu? Danas, djeco, uimo o prvom Boijem Poslaniku, naem praocu pvom
ovjeku. Rije je o Ademu, a.s.
Glavni dio
a) ta zna rei o Ademu, a.s.? Postupak: Na tabli piem naslov
Adem, a.s. ( Adam) je prvi ovjek i prvi Boiji poslanik. lekcije. Napominjem da je Adem, a.s.,
b) Je li Adem, a.s., imao enu i porodicu? prvi ovjek i Boiji poslanik.
- Adem, a.s., je imao enu i porodicu. Govorim o njegovoj eni i porodici.
- Njegova ena se zvala Havva. Govorim o mjestu gdje su bili
- Od njega, i njegove ene Havve (Eva) nastao je cijeli nastanjeni i razlogu zbog kojeg su bili
ljudski rod. protjerani iz Denneta. Poredim
- Od njihovih sinova poznati su Kabil i Habil. islamsko uenje o Ademu i Havvi sa
- Kabil je iz zavisti ubio Habila. krivim predobama krana o krivici
Havvinoj ( Evinoj).
c) Gdje su Adem i Havva bili nastanjeni ? Istiem isto porijeklo svih ljudi.
- Njih dvoje su, prvobitno, bili nastanjeni u Dennetu ali su Komentariem ajete.
zbog pribliavanja zabranjenom drvetu, na to ih je ejtan naveo,
protjerani na Zemlju.
- Oni su se pokajali i priznali svoj grijeh, te im je od Boga oproteno i niko zbog njihovog grijeha ne nosi
krivnju.
- Kada je Allah stvorio Adema naredio je duhovnom svijetu da mu seddu uine. Meleki su se pokorili
Boijoj naredbi i uinili su mu seddu, a prokleti Iblis je odbio uiniti seddu, jer je smatrao da je vrjedniji
od Adema zbog injenice da je stvoren od vatre a Adem od zemlje. Od tada je Iblis proklet i neprijatelj je
ljudskom rodu do Sudnjeg dana.
d) ta znai injenica da su Adem i Havva bili prvi ljudi?
To znai da su oni praotac i pramajka svih ljudi i da su svi ljudi braa i sestre.
Zbog toga se svi ljudi, bez obzira na porijeklo i rasu, moraju potovati i uvaavati.
e) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o Ademu, a.s.:
Mi smo Adema stvorili i onda mu oblik dali, a poslije melekima rekli: "Poklonite mu se!" i oni su se poklonili, a
Iblis nije; on nije htio da se pokloni. (Bedemi, 11)
A ti, o Ademe, i ena tvoja u dennetu stanujte i odakle gdje god hoete jedite, samo se ovom drvetu ne
pribliujte, da se prema sebi ne ogrijeite!" (Bedemi, 19)
I Adem primi neke rijei od Gospodara svoga, pa mu On oprosti; On, doista prima pokajanje, On je milostiv.
(Krava, 37)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Razgovaramo o istom porijeklu svih ljudi. Istiem da se ljudi vrednuju samo po njihovoj bogobojaznosti.
70
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 21
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Ponaanje u drutvu ( sijela i druga druenja )
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema drugima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o osnovama na kojima se temelji odnos prema drugima
FUNKCIONALNI CILJ Izgradnja prijateljskih odnosa prema ljudima
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum? Ko su vam najbolji prijatelji? Kako se ponaate u drutvu? Gdje se najee
sastajete i druite? Jeste li zadovoljni svojim drutvom? Kakvo bi ste drutvo eljeli ( ako su
nezadovoljni). ta zamjerite svojim prijateljima? Danas, djeco, govorimo o ponaanju u drutvu?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Otvaram diskusiju sa djecom o ponaanju u drutvu.
Sve prihvatljive stavove djece pienm na tabli. Diskutirajui i korigujui neke djeije stavove
- prezentujem islamski stav o druenju. Komentariem kur'anske ajete.
a) Kakva su pravila ponanja kada se nalazimo u drutvu?
- Prije ulaska u tuu kuu ili drutvo treba zatraiti dozvolu, nazvati selam, sjesti na slobodno
mjesto, ne sapavati se sa nekim, ne ogovarati i spomenuti Allaha, d..
- Potrebno je lijepo i uljudno se ponaati i sluati onoga koji je pametniji i mudriji od nas.
- Ukoliko doemo u drutvo muslimana koje je potrebno nasavjetovati, duni smo uputiti savjet.
- Kada smo u drutvu ne smijemo ogovarati i o drugima runo priati.
b) Da li muslimani moraju birati drutvo i mjesto za druenje/ sijelo?
- Muslimani moraju voditi rauna s kim i gdje sjede i drue se.
- Dobro drutvo za jednog muslimana je ono koje ga navraa na dobro a zabranjeno drutvo je
ono koje ga navraa na zlo.
- Muslimanima je zabranjeno da sjede na mjestima koja im ne prilie (mjesta na kojima se pije ili
toi alkohol, mjesta na kojima se ini grijeh bilo koje vrste...) i mjestima gdje nema nita drugo
izuzev besposlice.
- Na poetku sijela treba prouiti e'uzu i bismilu, a na kraju: Subhaneke Allahume ve
bihamdike, ehedu en la ilahe illa ente, estagfiruke ve etubu ilejke.
c) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o drutvu i prijateljima:
a kada uju besmislicu kakvu, od nje se okrenu i reknu: "Nama naa djela, a vama vaa djela; mir
vama! Mi ne elimo drutvo neukih." (Kazivanje, 55)
Neka vjernici ne uzimaju za prijatelje nevjernike kad ima vjernika; a onoga ko to ini - Allah nee
tititi. To uinite jedino da biste se od njih sauvali. Allah vas podsjea na Sebe i Allahu se vraa sve!
(Imranova porodica, 28)
i u besposlice smo se sa besposlenjacima uputali, (Pokriveni, 45)
Zavrni dio
Ponavljamo dunosti koje imamo prema drugim ljudima ( roditeljima, prije svega, brai i sestrama,
starijima, ) Nastavljamo razgovor o druenju muslimana.
71
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 22.
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA La, prevara, kraa
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje osjeaja odbojnosti prema zabranjenim/ runim svojstvima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti nove sadraja o zabranjenim radnjama
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti apstrahiranja i samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco. Je li vam se ikada desilo da vam je neko neto slagao ili ukrao? Kako ste
se osjeali? Jeste li brzo saznali istinu o tome? Je li se dogodilo kada da ste vi nekome neto uzeli ili da
ste nekome slagali? Zato ( ako jeste)? Danas govorimo o lai, prevari i krai.
Glavni dio
a) Reci neto o ovim runim osobinama!
Sve tri ove osobine islam je strogo zabranio. Muslimanima ne prilii da u svakodnevnom ivotu lau,
varaju ili kradu. Prije ili kasnije, istina e izai na vidjelo i onaj ko to radi bie pred ljudima
osramoen. Ukoliko se nekoliko puta ustanovi da je neko lagao, krao, ili varao, nikada vie mu se nee
vjerovati. I kada bi se desilo da ljudi ne saznaju neiju la ili varanje, treba znati da Svemogui Allah,
d.., sve vidi i da mu se nita ne moe sakriti. Saznanje da Allah, d.., sve vidi je dovoljno da nikada
ne poseemo za ovim runim djelima.
b) U kojim se sluajevima smije lagati?
Slagati se smije u sluajevu izmirenja dvije osobe, mu eni i ena muu da bi se izbjegla nepotrebna
svaa, u ratu i da bi se spasio ivot od nevjernika.
c) ija je osobina la? Postupak: Na tabli piem naslov
La je osobina munafika licemjera. lekcije. S uenicima otvaram
d) ta je Poslanik a.s. rekao o prevari? debatu o ovoj temi. Zanimljive
Poslanik a.s. je o prevari rekao:Ko nas vara nije na. ostavove piem na tabli.
Objanjavam tetnost navedenih
e) Koja je erijatska kazna za krau? radnji. Komentariem
Kazna za krau je odsjecanje desne ruke (ake). doljenavedene ajete.
f) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o lai, prevari i krai?
Njihova srca su bolesna, a Allah njihovu bolest jo poveava; njih eka bolna patnja zato to lau.
(Krava, 10)
Trebalo bi da ih estiti i ueni ljudi od lana govora i zabranjena jela odvraaju; runo li je to kako
postupaju! (Trpeza, 63)
... ne sluite se zakletvama svojim da biste jedni druge prevarili ... (Pele, 92)
Oni nastoje da prevare Allaha i one koji vjeruju, a oni i ne znajui, samo sebe varaju. (Krava, 9)
Kradljivcu i kradljivici odsijecite ruke njihove, neka im to bude kazna za ono to su uinili i opomena
od Allaha! A Allah je silan i mudar. (Trpeza, 38)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju. Pitam ta uenici misle da li bi bilo ovoliko kradljivaca u drutvu ako bi se
nekoliko puta primijenila eriatska kazna? Zato? itam pounu priu o krai i prevari.
72
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 23
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Vjerovanje u Boije meleke
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ispravnih stavova spram nevidljivog/ gajb svijeta
OBRAZOVNI CILJ Sticanje novih saznanja o nevidljivim biima
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. ko zna, djeco, nabrojati imanske arte? Moramo li vjerovati u sve imanske arte?
Danas govorimo o melekima i drugom nevidljivom svijetu.
Glavni dio
a) Koliko ima imanskih arta i koji je drugi?
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
Imanskih arta ima est. Drugi imanski art je
doljenavedenu stavku detaljno objanjavam.
VE MEL'IKETIHI ja vjerujem u Boije meleke.
Odgovaram na pitanja uenika. Komentariem ajete.
b) Ko su meleki i koje su njihove osobine?
Meleki su nevidljiva, razumna duhovna bia koja su stalno u slubi Uzvienog Allaha, vrei razliite zadatke.
Oni su, takoer, pozitivna duhovna bia koja ljude navraaju na dobro, ne jedu, ne piju, ne razmnoavaju se, ne
spavaju i ne umiru. Stvoreni su od nura svjetlosti.
c) Koji su najpoznatiji meleki i koje su njihove dunosti?
Mi ne znamo koliko tano ima meleke. To zna jedino Allah, d.. Meutim, poznati su nam neki, jer o njima
govore Kur'an i hadis ( govor Poslanika, a.s.)
Najpoznatiji meleki su:
Debrail melek koji je donosio je Boije Objave Allahovim poslanicima;
Mikail melek koji je zaduen za prirodne pojave;
Israfil melek koji je zaduen da dva puta puhne u sur (rog, trubu). Prvi puta sve e ivo pomrijeti i drugi puta
sve e mrtvo oivjeti.
Kiramen katibin meleki koji prate ljude i piu njihova dobra i loa djela.
Azrail melek koji je zaduen za uzimanje ljudskih dua ( melek smrti)
Munkir i Nekir meleki koji e postaviti tri pitanja u kaburu ( ''Ko ti je Bog''?; ''Koja ti je vjera''? ; ''Ko ti je
poslanik''?)
d) Ko jo spada u nevidljiva/duhovna bia?
Dinni su, takoer, nevidljiva duhovna bia. Stvoreni su od vatre. Dinni, poput ljudi jedu, piju, razmnoavaju
se i umiru. Dinni koji su nevjernici nazivaju se ejtani. Oni ljude navraaju na zlo. Njihov voa je Iblis. Od
njih se titimo uenjem e'uze, En- Nas i El Felek.
e) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o melekima i dinnima/ejtanima:
... A meleki veliaju i hvale Gospodara svoga i mole oprosta za one koji su za Zemlji. Allah je, zaista, taj koji
prata i koji je milostiv. (Dogovaranje, 5)
I vidjee meleke kako prijesto okruuju, veliajui i hvalei Gospodara svoga; i svima e se po pravdi presuditi
i rei e se: "Hvaljen neka je Allah, Gospodar svjetova! (Skupovi, 75)
Uz svakog od vas su meleki, ispred njega i iza njega, - po Allahovu nareenju nad njim bde... (Grom, 11)
O vjernici, ivite svi u miru i ne idite stopama ejtanovim; on vam je, zaista, neprijatelj otvoreni. (Krava, 208)
a jo prije smo stvorili dinnove od vatre uarene. (Odaje, 27)
Zavrni dio
Razgovaram s uenicima o melekima. Napominjem da ljudi mogu biti bolji ili poput meleka i biti poput
ejtana. Objanjavam kako? Rezimiram gradivo.
73
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 24
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Poslanikov, a.s., ivot do enidbe
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Muhammedu, a.s.
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o djetinstvu i mladalakoj dobi Poslanika, s.s.
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pria o Poslaniku, a.s.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Mi smo, djeco, spominjali posljednjeg Boijeg poslanika, Muhammeda, a.s.?
Kada je on roen? Kako mu se zvao otac a kako majka? Kada je ostao bez roditelja? Ko je onda
preuzeo brigu o njemu? Danas emo nauiti jo neto o Poslaniku, a.s.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Sve podatke koje iznesem objanjavajui
doljenavedene stavke piem na tabli. Traim od djece da to zapiu. Prije saoptavanja planirane
informacije, postavljam o njoj pitanja da vidim imaju li uenici nekog predzanja. Odgovaram na
pitanja uenika.
- Muhammed alejhisselam je ovjek koga je Allah delleanuhu odabrao za svoga poslanika da
prenese i objasni ljudima Njegovu objavu Kurani kerim.
- Muhammed, a.s., je roen 12. rebi'ul - evvela, 571. godine, u Mekki ( Arabija).
- Poticao je iz ugledne porodice Haimija, plemena Kurej. Ocu mu je bilo ime Abdullah, a
majci Amina.
- Otac mu je umro dva mjeseca prije njegovog roenja, a majka kada je imao est godina.
- U Mekki je tada vladao obiaj da se djeca, dok su jo mala, odvedu na selo, kako bi odrasla u
zdravom okruenje, ispravno se fiziki i psihiki razvijala te nauila isti arapski jezik. Tako je bilo
i sa Muhammedom, a.s. Svoje rano djetinjstvo je proveo u plemenu Benu Sa'd. Njegova dojilja i
pomajka je bila Halima. Muhammed, a.s, je imao i sestru po mlijeku koja se zvala ejma.
- Kada mu je umrla mati, sebi ga je preuzeo njegov djed Abdul Mutallib. Kod njega je bio dvije
godine. Nakon te dvije godine, djed umire a brigu o njemu poinje voditi amida Ebu Talib, kod
koga ostaje sve do dvadeset pete godine svoga ivota.
- U ranom djetinjstvu, Muhammed, a.s., je poput sve tadanje djece, uvao stoku. Kasnije kada je
stasao u mladia, svom amidi je pomagao u trgovini.
- Bio je poznat po svom potenju i pravednosti te su ga njegovi sunarodnjaci prozvali El - Emin
( vjerni, pouzdani). Muhammed, a.s., ni u djetinjstvu nije nikad inio velike grijehe.
- Zbog njegovog potenja, bogata mekkanska udovica, Hatida, povjerila mu je odgovoran
trgovaki posao u Siriji kojeg on uspjeno obavlja. Zadovoljna njegovim potenjem i sposobnou,
Hatida mu nudi brak. Muhammed, a.s., se eni u svojoj dvadeset petoj godini. Hatidi je tada bilo
etrdeset godina.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Razgovaram sa uenicima o Muhammedu, a.s., istiui njegove moralne kvalitete.
74
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 25
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Kurban bajram ( propisi i obiaji )
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema islamskim blagdanima
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa obiajima, karakteristikama i znaaju obiljeavanja bajrama
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje sklonosti ka obiljeavanju bajrama na islamski nain
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es- selamu alejkum. Mi smo, djeco, na nekom od prethodnih asova govorili o ramazanskom bajramu. Danas
govorimo o Kurban bajramu.
Glavni dio
a) Koliko praznika imaju muslimani?
Muslimani imaju dva bajrama; jedan po zavretku mjeseca Ramazana a drugi u mjesecu Zu-l-hidetu, tj. u danima
hadda.
b) Kada nastupa kurbanski bajram ( 'idul adha) ? Postupak: Svaku doljenavedenu
Kurban bajram nastupa 10. zul hiddeta i ukupno traje etiri dana stavku detaljno objanjavam. Bitno
zapisujem na tabli a uenici prepisuju
c) Kako se drugaije zove ovaj bajram? u svoje sveske
Ovaj bajram se naziva i hadijski bajram.Kurbanski se zove zbog
kurbana koji se kolju tokom bajramskih dana a hadijski zbog obavljanja hadda u tim danima.
d) U kojem vremenskom periodu se kolje Kurban?
Mukarci, prvi dan bajrama, rano ujutro odlaze u damiju da klanjaju sabah i bajram namaz. Vrijeme klanja
kurbana je od od klanjanja bajram namaza pa do akama treeg dana Kurban-bajrama. Ono to se zakolje prije ili
poslije ovog vremena se ne ubraja u kurban.
e) Koje se ivotinje mogu zaklati kao kurban?
Kao kurban se mogu zaklati: goveda, kamile i bravad ( ovca, ovan, koza, jarac)
Kod nas se obino kolju goveda i bravad. Da bi jedno govee bilo kurban mora imati dvije godine i moe biti
kurban za, maksimalno, sedam osoba ( od jedne do sedam osoba).Brave mora imati godinu (ako je izuzetno
napredno moe imati i est mjeseci) i moe biti kurban za samo jednu osobu.
Kurbansko meso se dijeli na tri dijela: jedan dio se dijeli prijateljima, komijama i rodbini, drugi dio se dijeli
siromanima a trei dio ostaje porodici.
f) Kako provodimo kurbanski ili hadijski bajram ?
Uoi bajrama se na minaretima pale kandilji a za jaciju ue salavati. Uoi bajrama se kupa a na bajram se oblae
nova odijela i spremaju najljepa jela. Tokom bajrama nae kue i avlije su posebno iste
Prije klanjanja bajram namaza ne treba nita jesti i, ako je mogue, prvo to e se pojesti toga dana da bude
kurbansko meso. Mukarci bi trebali u damiju krenut jednim putem a vratiti se drugim, ako je to mogue. Na putu
u damiju se, u sebi, tiho, ue tekbiri. Lijepo je da vlasnik kurbana lino zakolje kurban. Kada se povede ivotinja
koja e biti kurban tiho se ue tekbiri, rtva se poloi na zemlju i proui "Bismillahi, Allahu ekber", a zatim se
otrim noem prikolje.
U danima kurbanskog bajrama, kao i kod ramazanskog, radujemo se to smo izvrili Boije zapovijedi klanje
kurbana i to imuni muslimani obavljaju hadd, obilazimo rodbinu, komije i prijatelje te primamo i dajemo
poklone. Posebnu radost djeci priinjava dijeljenje kurbana.Za vrijeme trajanja bajrama obiaj je da se odgode
poslovi, ako je mogue, i da se isti provede u radosti i veselju.
Bajram estitamo rijeima: BAJRAM ERIF MUBAREK OLSUN, a odgovara se rijeima: ALLAH RAZI
OLSUN. ZAVRNI DIO: Razgovaram s uenicima o njihovim iskustvima za ovaj bajram.
75
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 26
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Islamski kalendar hidretski mjeseci
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja prema povijesti muslimana
OBRAZOVNI CILJ Sticanje novih saznanja iz povijesti islama
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Mi smo, djeco, uili o novoj muslimanskoj godini. Kada ona nastua? Dobro.
Rekli smo, dakle, da ona nastupa prvog muharrema. Zna li moda neko jo jedan mjesec iz hidretskog
kalendara? Tako je. To je ramazan. Danas, djeco, uimo o hidretskom kalendaru.
Glavni dio
a) Koji je najznanajniji dogaaj u historiji islama?
Najznaajniji dogaa u historiji islama je Hidra, seoba Muhammeda, a.s. i muslimana, iz Meke u
Medinu. Bilo je to 622. g. po Isa, a.s. Zbog svoje vanosti, dogaaj hidre je, na prijedlog hazreti
Omera, uzet kao poetak muslimanske ere.
b) Reci neke karakteristike hidretske godine?
Hidretska godina je mjeseeva godina. Ima 355 dana (dakle, 10 dana kraa od suneve)
c) Koji su mjeseci hidretske godine? Postupak:
Mjeseci hidretske godine su: Na tabli piem naslov
...................................... 1) Muharrem .......... ...........7) Redeb lekcije. Ukratko
............................................2) Safer ................................ 8) aban objanjavam o hidri (
............................................3) Rebi'ul-evvel ....................9) Ramazan osnovno piem na tabli).
............................................4) Rebi'ul-ahir .....................10) evval Piem na tabli hidretske
............................................5) Dumadel-ula .................11) Zul-ka'de mjesece ( uenici prepisuju).
............................................6) Dumadel-uhra ...............12) Zul-hide Istiem koji su sveti.
d) Koliki traju hidretski mjeseci? Navodim blagdane
Hidretski mjeseci mogu imati 29 ili 30 dana. muslimana
Muharrem, redeb, zul-ka'de i zul-hide su sveti mjeseci ( ehurul hurum) . U njima je zabranjeno
ratovanje.
e) Koji su najvaniji blagdani u hidretskoj godini?
Najvaniji blagdani u hidretskoj godini su:
............ - Ramazanski bajram; 1., 2., i 3. dana evvala.
.................. - Kurban bajram; 10., 11., 12. i 13. dana mjeseca Zul-hideta.
f) Koji su mjeseci, noi i dani najodabraniji u hidretskoj godini?
Najodabraniji mjesec je ramazan, najodabranija no je lejletul-kadr ( nalazi se u ramazanu a
vrjednija je od 1000 mjeseci) a najodabraniji dani su petak i ponedeljak.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Ponavljamo hidretske mjesece ( da bi uenici to vie zapamtili na asu).
76
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 27
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Kazivanje o Nuhu, a.s.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Boijim poslanicima
OBRAZOVNI CILJ Uenje novih sadraja o Boijim poslanicima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco, za koje Boije poslanike ste uli? O kojim Boijim poslanicima smo
uili? ta znete rei o Muhammedu, a.s.? ta znete rei o Ademu, a.s.?
Danas, djeco, uimo o jo jednom Boijem poslaniku. Zove se Nuh, a.s.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Govorim o Nuhu, a.s., i sve
bitno zapisujem na tabli. Djeca prepisuju u svoje sveske. Odgovaram
na pitanja uenika. Komentariem kuranske ajete.
ta zna rei o Nuhu, a.s.?
Nuh, a.s., je jedan od Boijih poslanika koji nije imao velikog uspjeha u svojoj misiji pozivanja u
vjeru. Bog mu je naredio da napravi lau na kopnu, to su njegovi sunarodnjaci ismijavali. Zbog
nevjerovanja Nuhovog naroda, Allah, d.., im je dao strani potop poplavu ( tufan). Svi koji su bili
na lai ( vjernici kojih je brlo vrlo malo i po par od svake ivotinjske vrste) bili su spaeni a svi ostali,
ukljuujui i njegovog sina i enu koji su bili nevjernici, bili su potopljeni. Laa se zaustavila na brdu
Dudijj i tako su vjernici bili spaeni. Nuhova ena je takoer, bila nevjernica. Nuh je, kako Kur'an
kae, ivio hiljadu manje pedeset godina tj. 950 godina.
b) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o Nuhu, a.s.:
Mi smo poslali Nuha narodu njegovu. "O narode moj," govorio je on "Allahu se klanjajte, vi
drugog boga osim Njega nemate! Ja se doista plaim za vas patnje na Velikom danu! (Bedemi, 59)
I ona ih je ponijela na valovima velikim kao brda i Nuh zovnu sina svoga koji se nalazio podaleko: "O
sinko moj, ukrcaj se s nama, ne budi s nevjernicima! (Hud, 42)
a on ree: "Sklonie se na kakvo brdo koje e me od vode zatiti." "Niko danas Allahove kazne nee
poteen biti, osim onoga kome se On smilovao! ree Nuh, i val ih razdvoji, i on potopljen bi. (Hud,
43)
Zavrni dio
77
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 28
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA III
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat/ Ahlak NASTAVNA JEDINICA Dova poslije ezana
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema ezanu
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje dove poslije ezana
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. ta je to ezan? Ko zna citirati rijei ezana? Ima li neko od mukaraca da hoe
prouiti ezan? Bravo. ta radimo kada ujemo ezan? Djeco, prije samog klanjanja, odmah poslije
ezana, treba prouiti dovu. Danas emo je nauiti.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
Objanjavam kako trebamo postupati kada ujemo
ezan. Citiram dovu poslije ezana a uenici prate u
svojim udbenicima. Uenici itaju. Ispravljam
a) ta trebamo uraditi kada ujemo ezan? greke. Prevodim dovu.
- Kada ujemo ezan trebamo prekinuti svaki posao ili razgovor, uzeti abdest i, ako ikako
moemo, stii na namaz u damiju. Ako nismo otili u damiju, klanjaemo kod kue.
Sluajui ezan ponavljamo rijei ezana a umjesto rijei:
'HAJJE ALE-S-SALH' i 'HAJJE ALE-L-FELH' kaemo:
'LA HAVLE VE LA KUVVETE ILL BILLHI L 'ALIJJI L 'AZM', to znai:
"Nema kretanja niti moi bez Allahove pomoi."
- Lijepo je u toku ezana, pored ponavljanja rijei, uiti salavat na poslanika, a.s., a poslije ezana
prouiti dovu.
b) Kako glasi dova poslije ezana?
Dova poslije ezana glasi:
ALLHUMME RABBE HZIHI D DA'VETI T TMMEH
VE S SALTIL K'IMEH,
TI MUHAMMEDENIL VESLETE VEL FEDLEH,
VEB'ASHU MEKMEN MAHMUDENILLEZ VE'ADTEH.
INNEKE LA TUHLIFUL M 'D.
c) Kako glasi prevod dove poslije ezana?
Prevod dove poslije ezana glasi:
Milostivi Allahu, Gospodaru ovog savrenog poziva i nastupajueg namaza! Podari Muhammedu
efa'at i svako dobro i proivi ga na uzvienom mjestu koje si mu obeao. Ti, zaista, ispunjava
obeanja svoja.
Zavrni dio
Ponavljamo sve dove koje smo do sada uili ( Euzubilla i Bismilla, Subhaneke, Rabbi jessir, dova
prije ulaska u toalet, Ettehijjatu, salivate, dovu)
78
PRIPREME ZA ETVRTU GODINU MEKTEBSKE
NASTAVE
79
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 1
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Vjerovanje u Boije kitabe / Objave
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ispravnih stavova spram Boijih Objava
OBRAZOVNI CILJ Sticanje novih saznanja o Boijim Objavama
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja i samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, Kuran
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Ko zna nabrojati imanske arte? Koliko imanskih arti smo do sada opirno uili.
Tako je dva. Koje? Danas radimo trei imanski art vjerovanje u Boije kitabe. Jeste li uli za rije
kitab? Tako je. Kitab je knjiga.
Glavni dio
a) Koliko ima imanskih arta i koji je trei?
Imanskih arta ima est. Trei imanski art je VE KUTUBIHI ja vjerujem u Allahove Objave
b) ta su Boiji kitabi ( Knjige, Objave)?
- Boiji kitabi su Boije objave koje su ljudima prenosili Boiji poslanici. Te objave je donosio
melek Dibril i predavao ih Boijim poslanicima.
c) ta je sadrano u Boijim kitabima?
- U Boijim kitabima sadrane su upute, savjeti, dove i propisi o ivotu ljudi.
d) Koliko je bilo Boijih kitaba i koji su najvei?
Boijih kitaba je bilo 104. ( od toga, 100 suhufa i 4 velika kitaba). Postupak: Na tabli piem
Velike Objave su: naslov lekcije. Detaljno
Tevrat dostavljen Musau, a.s. obrazlaem svaku
Zebur Davudu, a.s, dolenavedenu stavku i bitno
Indil Isau, a.s. zapisujem na tabli (djeca
Kur'an Muhammedu, a.s prepisuju u sveske). itam
djeci prve ajete iz sure El
e) Koji je na kitab? Alek.
- Na kitab je Kur'an.
- Kur'an je posljednja Boija Objava, preko meleka Dibrila dostavljenja Muhammedu a.s. a
preko njega je dostavljena itavom ovjeanstvu.
- Objava Kur'ana je poela 610 godine.
- Prve ajete Muhammed a.s. je primio u peini Hira na brdu Nur, u noi lejletul kadr. Prvi ajeti
su bili iz sure El 'Alek.
- Objava Kur'ana je dolazila postepeno i trajala dvateset i tri godine (610.-632.), od toga
trinaest godina u Mekki a deset u Medini.
- Kada je Boijem poslaniku poela dolaziti Objava, on je imao etrdeset godina.
- Kur'an ima 30 duzeva, 114 sura i 6217ajeta.
Zavrni dio
Pokazujem djeci ta je duz, ta sura a ta ajet. Provjeravam usvojenost gradiva.
Ukratko rezimiram lekciju.
80
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 2
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Kazivanje o Ibrahimu, a.s.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Boijim poslanicima
OBRAZOVNI CILJ Uenje novih sadraja o Boijim poslanicima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum.
Djeco, koje Boije poslanike smo spominjali?
Danas uimo o jo jednom Boijem poslaniku Ibrahimu, a.s.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Upoznajem uenike sa biografijom Ibrahim, a.s.
Bitne informacije zapisujem na tabli a uenici ih prepisuju. Naroito istiem portvovanost
Ibrahima, a.s., i njegovog sina Ismaila, a.s. (govorim o veliini njihove vjere).
Odgovaram na pitanja uenika.
a) ta zna rei o Ibrahimu, a.s.
- Ibrahim, a.s. je poslanik koji je bio pravi primjer iste vjere.
- Roen je u poznatom gradu Babilonu.
- Ibrahim se smatra praocem objavljenih vjera.
- Nazvan je Halilullah Allahov prijatelj.
- Njega su njegovi sunarodnjaci, koji su vjerovali u kipove i nebeska tijela, htjeli spaliti na vatri
(zato to im je porazbijao kipove) ali je Allah vatru uinio hladnom i spasonosnom za Ibrahima.
- Njegov otac Azer je pravio kipove.
- Ibrahim je nakratko bio nastanjen u Egiptu. Nakon toga nastanjuje Palestinu gdje eni Haderu
i ona mu raa sina Ismaila od koga potiu Arapi.
- Haderu i Ismaila dovodi i nastanjuje u mjesto gdje je danas Mekka.
- Ibrahimu je u snu bilo nareeno da zakolje svog sina Ismaila, koji je poslije, takoer, postao
Boiji poslanik. Obojica su bili spremni izvriti Boiju zapovijed, ali Allah alje jednog ovna koji
je postao rtva- kurban umjesto Ismaila.
- Ishak je, takoer, sin Ibrahima, a.s., i bio je Boiji poslanik
- ena Hadera je rodila Ismaila a Sara je rodila Ishaka, a.s. od koga potiu Jevreji.
- Ibrahim i Ismail bili su graditelji Ka'be.
- Od Ibrahima, a.s., potiu sljedee stvari: 1) sunneenje ( obrezivanje) mukog djeteta. To je
jedna veoma korisna i preporuljiva higijenska mjera; 2) Kurban rtvovanje odreene ivotinje u
ime Allaha, d. ., i 3) tekbir i terik.
- Ibrahim je pozvao ljude na hadd.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju
Sluamo ilahiju
81
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 3
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Kunut - dova
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju dova
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje Kunut - dove
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja dova
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Ko e nam nabrojati sve dove koje smo do sada uili?
Ponavljamo sve dove koje smo do sada uili.
Danas, djeco, uimo jo jednu dovu Kunut dovu.
Glavni dio
82
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 4
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Jacija - namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja namaza
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje sklonosti ka redovitom obavljanju namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco, koje namaze smo do sada radili?
Ko zna citirati nijjetove sabah namaza? Ko zna citirati nijjetove podne namaza?
Ko zna citirati nijjetove ikindije namaza?Ko zna citirati nijjetove akam namaza?
Danas emo nauiti kako se klanja jacija - namaz?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Istiem vrijeme klanjanja jacija - namaza. Na tabli piem broj
rekata. Piem i naglas izgovaram, a zatim nekoliko puta ponavljam, nijjetove jacija namaza. Uenici
ponavljaju naglas. Istiem da su nijjetovi uglavnom isti, samo se mijenja nekoliko rijei koje ukazuju koji
namaz se klanja. Govorim ta se ui na rekatima. Izvodim nekoliko uenika kao demonstratore ostalima.
Ukazujem im na eventualne greke.
a) Kada se klanja jacija - namaz i koliko ima rekata?
Jacija namaz nastupa kad no potpuno padne i traje sve do zore.
Ima trinaest rekata i to etiri rekata sunneta, etiri rekata farza, dva rekata sunsunneta i tri rekata vitra.
Klanja se ovim redom: sunnet, farz, sunsunnet pa vitr.
b) Kako se zanijeti sunnet jacije - namaza?
Sunnet jacije namaza se zanijeti:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE SUNNETIL 'I'I ED'EN MUSTAKBILEL
KIBLETI ALLHU EKBER.
c) Kako se klanja jacijski sunnet?
Nakon to uzmemo abdest, lijepo se obuemo, okrenemo se prema kibli i zanijetimo namaz
Na prvom rekatu uimo: subhaneke, euzubillu, bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na drugi rekat.
Na drugom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu i salavate,
a zati m se di emo na trei rekat.
Na treem rekatu uimo: subhaneke, euzubillu, bismillu, fatihu i jednu suru
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na etvrti rekat.
Na etvrtom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, salavate,
dovu i predamo selam.
d) Kako se zanijeti farz jacije - namaza?
Farz jacije namaza se zanijeti:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE FARDIL 'I'I ED'EN MUSTAKBILEL KIBLETI
83
ALLHU EKBER.
e) Kako se klanja jacijski farz?
Nakon to zanijetimo
Na prvom rekatu uimo: subhaneke, euzubillu, bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na drugi rekat.
Na drugom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, do
salavata, a zati m se diemo na trei rekat.
Na treem rekatu uimo: bismillu i fatihu.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na etvrti rekat.
Na etvrtom rekatu uimo: bismillu i fatihu.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, salavate,
dovu i predamo selam.
Kako se zanijeti sunsunnet jacije - namaza?
Sunsunnet jacije namaza se zanijeti:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE SUNSUNNETIL 'I'I ED'EN MUSTAKBILEL
KIBLETI ALLHU EKBER.
g) Kako se klanja jacijski sunsunnet?
Nakon to zanijetimo
Na prvom rekatu uimo: subhaneke, euzubillu, bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na drugi rekat.
Na drugom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, salavate,
dovu i predamo selam.
b) Kako se zanijeti vitr - namaz?
Vitr - namaz se zanijeti:
NE V E J T U E N US AL LI J E LI L L H I T E L A S AL T E L VI TR I E DE N MUST AKB I LE L
KI B LE T I - AL L H U E KB E R.
c) Kako se klanja vitr - namaz?
Nakon to zanijetimo
Na prvom rekatu uimo: subhaneke, euzubillu, bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na drugi rekat.
Na drugom rekatu uimo: bismillu, fatihu i jednu suru.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, do
salavata, a zati m se diemo na trei rekat.
Na treem rekatu uimo: bismillu, fatihu, suru i Kunnut - dovu.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, salavate,
dovu i predamo selam.
Zavrni dio
84
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 5
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Uvjeti za namaz (retroaktivna obrada)
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Memorisanja svih uvjeta za namaz
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es-selamu alejkum. Djeco, ko e nam nabrojati uvjete za namaz koji smo uili?
Na ovom asu emo, ukratko, ponoviti sve uvjete za namaz.
Glavni dio
a) Koliko ima uvjeta za namaz? Postupak:
Uvjeta za namaz ima est i oni su: Na tabli piem naslov lekcije.
1) da bude isto tijelo, odijelo i mjesto gdje emo klanjati Svaki uvjet za namaz ukratko
2) abdest uzeti, po potrebi se okupati i u nudi tejemmum uzeti ponavljam i objanjavam. Poto je
3) propisno se obui as retroaktivne koncizne obrade,
4) na vrijeme klanjati provjeravam da li su uenici sve u
5) prema kibli se okrenuti potpunosti usvojili.
6) zanijetiti
b) Da li se moraju ispuniti svi uvjeti za namaz prije samog klanjanja namaza?
Da, prije samog klanjanja namaza moraju se ispuniti svi namaski uvjeti.
Znai, prije samog klanjanja ovjek mora biti ist ( da nije dunub), njegovo odijelo mora biti isto od
neistoa kao to su krv, mokraa, svinjska mast, alkohol. Mjesto na kome klanja mora takoe biti
isto od gore nabrojanih neistoa.
Zatim, uzee abdest. Ne moe ovjek poeti klanjati ako nije uzeo abdest (nema abdest). Ako osoba
nema pristup vodi ili je zbog nekog razloga ne moe upotrijebiti uzee tejemmum.
Zatim, osoba prije samog klanjanja mora biti pristojno obuena. ena mora pokriti sve osim lica, ruku
do lanaka ( aka) i nogu do lanaka a mukarac treba biti pristojno obuen, najmanje pokrivi dio
tijela od pupka pa do ispod koljena.
Zatim, svaki e namaz klanjati u njegovom vremenu. Svaki namaz ima svoje vrijeme i ne moe osoba,
naprimjer, odgoditi sve namaza do kraja dana da bi ih sve zajedno klanjala.
Zatim, prije samog klanjanja namaza okrenue se prema kibli. Ukoliko osoba ne zna gdje je kibla -
pitae nekoga, a ako nema koga pitati pokuae sama saznati. Meutim, ako ipak ne uspije saznati
gdje je kibla, okrenue se u pravcu za koji misli da je kibla.
Na kraju, prije samog klanjanja namaza, osoba mora zanijjetiti/ odluiti koji namaz klanja. Zanijetiti
se moe srcem i rijeima ( na arapskom ili maternjem jeziku).
Izuzetno, ako se osoba ne nalazi u normalnim uvjetima, i ne moe ispuniti sve uvjete, ispunie
onoliko koliko moe i pristupie klanjanju ( npr. nema dovoljno odjee, ne zna gdje je kibla...).
Zavrni dio
Odgovaram na pitanja uenika.
Sluamo ilahiju.
85
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 6
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Sastavni dijelovi namaza
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja namaza
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje sklonosti ka redovitom obavljanju namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco, proli as smo radili uvjete za namaz. Rekli smo da se svi moraju ispuniti
kada hoemo stupiti u namaz. Ko zna taksativno nabrojati uvjete za namaz?
Danas, djeco, radimo sastavne dijelove namaza ili namaske ruknove.
Glavni dio
b) Da li namaz moe biti ispravan ukoliko se izostavi neki njegov sastavni dio?
Ne. Ukoliko bi se izostavi bilo koji dio namaza, namaz bi se morao obnoviti.
Zavrni dio
Ukratko ponavljam lekciju. Napomominjem da su sastavni dijelovi namaza i uvjeti za namaz, zajedno,
namaski farzove. To jest, svi se moraju ispuniti da bi nam namaz bio formalno ispravan.
Sluamo ilahiju.
86
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 7
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Radnje i stanja koje kvare namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Memorisanja svih radnji i stanja koje kvare namaz
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Rekli smo, djeco, da postoje radnje i stanja koje kvare abdest. Znai, ako ih
uradimo, izgubiemo abdest i duni smo ga ponovo uzeti, ako hoemo obavljati radnje koje se rade
samo pod abdestom. Ko e rei koje su to radnje koje kvare abderst. Tako je. Postoje, takoer, radnje
koje kvare namaz i zbog kojih namaz treba obnoviti. Danas uimo koje radnje kvare namaz
Glavni dio
87
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 8
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Naklanjavanje izostavljenih namaza
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Memorisanja propisa o naklanjavanju proputenih namaza
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es- selamu alejkum. Danas, djeco, naalost, nema Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Detaljno
puno onih koji klanjaju sve namaze u pravom objanjavam svaku doljenavedenu stavku. Sve bitno
namaskom vremenu. Zato je potrebno znati kako piem na tabli a djeca prepisuju u svoje sveske.
emo postupati kada klanjamo proputene namaze. Odgovaram na pitanja uenika.
88
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 9
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Kazivanje o Musa, a.s.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Boijim poslanicima
OBRAZOVNI CILJ Uenje novih sadraja o Boijim poslanicima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Djeco, koje Boije poslanike smo spominjali? Danas uimo o Musa, a.s.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Sve bitno piem na tablu. Odgovaram na pitanja uenika.
89
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 10
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Vjerovanje u Boije poslanike
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Boijim poslanicima
OBRAZOVNI CILJ Uenje novih sadraja o Boijim poslanicima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco! Ko e citirati imanske arte? Tako je. Mi smo do sada opirnije uili o
nekoliko Boijih poslanika. Danas emo uiti o Boijim poslanicima, njihovoj misiji, osobinama,
broju
Glavni dio
90
c) Ko su bili najodabraniji Boiji poslanici ( Ulu -l- azm) ?
Najodabraniji poslanici su: Adem, Nuh, Ibrahim, Musa, Isa i Muhammed.
Pored ovih svojstava karakteristino je za poslanike da su bili iz uglednih porodica, da nisu imali
fizikih mana, da nisu bolovali od zaraznih bolesti, da nisu imali loa svojstva i navike, da su bili
uzornog vladanja i sluili su za primjer svojim sljedbenicima.
Zavrni dio
91
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 11
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Zikr poslije namaza
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnog stava prema velianju i potrebi velianja Allaha, d..
OBRAZOVNI CILJ Sticanje novih saznanja o Allahu, d..
FUNKCIONALNI CILJ Razumijevanje znaaja velianja i slavljenja Allaha, d..
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Vi, djeco, znate da je namaz zavren predajom selama. Meutim, kod nas je
obiaj, a on je zasnovan na hadisima Boijeg poslanika, a.s., da se poslije namaza prue salavati, Ajetul
Kursijja, tesbih te namaska dova. Taj obiaj su nama donijeli Turci, nai preci su to prihvatili i slijedili
a na nama je da ga vjerno uvamo i proslijedimo generacijama iza nas. Svaki lijep i vjerski utemeljen
obiaj treba da traje. Danas uimo o zikru poslije namaza.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Ukazujem na vrijednost uenja zikra poslije
namaza. Djeca otvaraju udbenika i prate dok je uim zikr. Uenje ponavljam nekoliko puta.
Zatim, djeca itaju a ja ih ispravljam ukoliko prave greke. Citiram znaenje prouenog.
92
ALLHU L ILHE ILLHU,
EL HAJJUL KAJJM.
L TE'HUZUH SINETUN VE L NEVM.
LEH M FI S SEMVTI VE M FIL ERD.
MEN ZELLEZ JEFE'U 'INDEH ILL BI IZNIH.
JA'LEMU M BEJNE EJDHIM VE M HALFEHUM.
VE LA JUHTNE BI EJ 'IN MIN 'ILLM IH ILL BIM 'E.
VES I'A KURSIJJUHU S SEMVTI VEL ERDA,
VE L JE'DUHU HIFZUHUM,
VE HUVEL 'ALIJ JUL 'AZM.
Tesbih glasi:
J RABBI ZEL DELLI SUBHNALLAH (TREBA RE I 33 PUTA
'SUBHANALLAH')
SUBHNALLHI D'IMENIL HAMDU LILLH ( 33 PUTA 'EL HAMDU LILLAH')
RABBIL 'LEMINE TE'L E'NUHU ALLHU EKBER ( 33 PUTA 'ALLAHU
EKBER')
Samo je Allah Bog. Nema drugog Boga osim Allaha. On je ivi i sve to postoji On odrava. Njega ne
obuzima drijeme niti san. Njegovo je sve to je na nebesima i na Zemlji. Niko ne moe kod Njega
posredovati bez Njegove dozvole. On zna sve to je pred ljudima i to je iza njih. Ljudi ne znaju osim
ono to im je On dao da spoznaju. Njegova vlast obuhvaa nebesa i Zemlju. Odravanje nebesa i
zemlje On vri bez truda i zamora. On je Uzvieni i Veliki.
Zavrni dio
93
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 12
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Teravih - namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema dobrovoljnim namazima
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja namaza
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje sklonosti ka klanjanju nafila
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Koje radnje ibadeti se, djeco, obavljaju tokom ramazana? Tako je tokom
ramazana se posti. ta se to jo radi tokom ramazana? Naravno, ue se mukabele, klanja se teravija,
daje se sadekatul fitr, Je li neko od vas klanjao Teravih namaz u damiji?
Danas emo nauiti ispravno klanjati Teravih namaz.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Govorim o vremenu klanjanja Teravih namaza.
Na tabli piem nijjet a uenici prepisuju u svoje sveske. Govorim o broju rekata Teravih
namaza. Govorim o nainu klanjanja teravih namaza. Provjeravam da li su uenici usvojili
ispredavano gradivo.
a) Kada se klanja teravih namaz?
- Teravih namaz se klanja uz ramazan, u jacijsko vrijeme, i to poslije jacijskog sunsunneta a
prije vitr - namaza.
- Ovaj namaz je pritvreni sunnet (sunneti muekkede).
b) Koliko teravih namaz ima rekata i kako se zanijjeti?
- Teravih namaz ima dvadeset rekata i jedan nijjet.
- Moe se klanjati u dematu za imamom i napose.
- Ako se klanja u dematu, to je bolje, zanijjeti se:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE T TERVHI 'IRNE REK'ATEN EDEN
MUSTAKBILEL KIBLETI, IKTEDEJTU BI HZEL IMMI, ALLHU EKBER.
- Ako klanjamo napose, neemo izgovarati 'iktedejtu bi hazel imami'.
c) Kako se klanja teravih namaz?
- Teravih namaz moemo klanjati tako da selam predajemo nakon svaka etiri rekata (u tom
sluaju imaemo pet predaja selama) ili nakon svaka dva rekata ( u tom sluaju imaemo deset
predaja selama). Ako klanjamo po etiri rekata, klanjaemo ih kao ikindijski ili jacijski
sunnet, a ako klanjamo po dva rekata, klanjaemo ih kao sabahski sunnet.
- Kod nas je uobiajeno da se selam predaje nakon svaka etiri rekata.
- Poto teravih namaz spada u dobrovoljne namaze, moe se i skratititi na osam rekata (to
treba izbjegavati, naroito ako klanjamo u dematu). Ipak, bez obzira koliko rekata klanjali, teravih
namaz je je korisno i lijepo klanjati, jer se uz ramazan dobra djela naroito vrjednuju.
Zavrni dio
94
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 13
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura Et - Tekasur
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje suru Et - Tekasur
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum. Koju smo, djeco, zadnju suru uili? Tako je El Asr. Ko e je prouiti?
Danas uimo jo jednu suru Et Tekasur.
Glavni dio
a) Kako glasi Et Tekasur?
Et Tekasur glasi: Postupak: Djeco,
EZU BILLHI M INE EJ TNI R RADM sljedea sura koju emo
BISM ILLHI R RAHMNI R RAHM. mi danas uiti jeste Et
Tekasur. Uzimam
EL HKUM U T TEKSUR,
Kuran i pokazujem
HATT ZURTUMUL MEKBIR.
KELL SEVFE TA'LEMN,
djeci mjesto sure.
SUMME KELL SEVFE TA'LEMN. Govorim koliko sura
KELL LEV TA'LEMNE 'ILMEL J EKN, ima ajeta. Nekoliko
LETEREVUNNEL DEHM, puta uim Et Tekasur,
SUMME LETEREVUNNEH 'AJ NEL J EKN, naglaavajui svaku
SUMME LETUS'ELUNNE J EVME'IZIN 'ANI N NE'M. rije. Djeca prate u
b) Kako glasi prevod sure Et tekasur? svojim udbenicima ili
Prevod sure Et tekasur glasi: Kuranu. Zatim, putam
na kompjuteru uenje
Traim Allahovu zatitu od prokletog ejtana! ( euzubilla) iste a djeca paljivo
U ime Allaha, Milostivog Samilosnog! ( bismilla) sluaju. Nakon to smo
Zaokuplja vas nastojanje da to imuniji budete nekoliko puta
sve dok grobove ne naselite. presluali, zajedno
A ne valja tako, saznaete svakako! uimo istu. Ispravljam
i jo jednom, ne valja tako! Saznaete sigurno! uoene greke.
Ne valja tako, neka znate pouzdano, Provjeravam da li ima
Dehennem ete vidjeti jasno! uenika koji su nauili
I jo jednom, doista ete ga vidjeti oigledno! vei dio Et - Tekasur.
Zatim ete toga dana za sladak ivot biti pitani sigurno! itam prevod sure.
Zavrni dio
Na kraju, jo nekoliko puta, horski, ponavljamo suru Et - Tekasur.
Ponavljamo sve sure koje su do sada nauene.
Ispravljam, eventualne, greke. Uenicima koji su zaboravili odreene sure dajem u zadatak da ih
obnove. Pohvaljujem uenike koji znaju sve sure koje su uene.
95
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 14
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Demat - zajednitvo
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje osjeaja pripadnosti zajednici - zajednitvu
OBRAZOVNI CILJ Sticanje znanja o pravima i obavezama u dematu.
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti djelovanja u drutvu - dematu
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum, djeco. Kako se zove na demat? Da li znate ta znai rije demat?
Pripadaju li, u pravom smisli rijei, dematu oni koji nikad ne dolaze u damiju, ne interesuju se za dogaaje i
aktivnosti u dematu? Kakav treba biti pravi dematlija? Danas uimo o dematu.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naziv lekcije. Objanjavam lekciju, sve
bitno zapisujem na tabli a djeca prepisuju u svoje sveske. Navodim
obaveze koje ima jedan lan demata. Odgovaram na pitanja
uenika. Komentariem ajete.
a) ta znai rije demat?
- Rije 'demat' znai zajednitvo. U kontekstu koji nas interesuje, demat je skupina ljudi koji
pripadaju jednoj damiji.
b) ta znai biti dio demata?
- Biti dio demata ( ili biti dematlija), znai svjesno pripadati skupini ljudi koji zajedniki
obavljaju namaz, unapreuju meusobne odnose, vode brigu o potrebama ostalih dematlija,
odravaju damiju, vode rauna o unapreenju vjerskog ivota, zajedniki uestvuju u akcijama
koje su od zajednikog interesa...
c) Zato je vano biti dio demata ( zajednitva)?
- Biti dio demata znai biti izloen Boijem bereketu. Poslanik a.s., je rekao da 'Allahova ruka
bdije nad dematom'.
- ovjek se, kao pojedinac, ne bi mogao u potpunosti realizovati kao ovjek, obzirom na njegovu
prirodu koja tei zajednitvu. Takoer, bilo bi mu mnogo tee preivjeti sve ivotne nedae, koje
ga u ivotu pogaaju, ako bi ivio i djelovao sam, kao pojedinac.
d) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o zajednitvu:
Svi se vrsto Allahova ueta drite i nikako se ne razjedinjujte! I sjetite se Allahove milosti prema
vama kada ste bili jedni drugima neprijatelji, pa je On sloio srca vaa i vi ste postali, milou
Njegovom, prijatelji; i bili ste na ivici vatrene jame, pa vas je On nje spasio. Tako vam Allah
objanjava Svoje dokaze, da biste na pravom putu istrajali. (Imranova porodica, 103)
Molitvu obavljajte i zekat dajite i zajedno sa onima koji molitvu obavljaju i vi obavljajte! (Krava, 43)
I ne budite kao oni koji su se razjedinili i u miljenju podvojili kada su im ve jasni dokazi doli, - njih
eka patnja velika. (Imranova porodica, 105)
Zavrni dio
96
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 15
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Demat zajedniko klanjanje
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje osjeaja zadovoljstva spram zajednikog klanjanja namaza
OBRAZOVNI CILJ Nauiti vrijednosti zajednikog klanjanja namaza i propise o njemu
FUNKCIONALNI CILJ Sticanje navike zajednikog klanjanja namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Proli puta smo radili o dematu kao zajednitvu. ta smo rekli? Danas emo uiti o
dematu u smislu zajednikog klanjanja.
Glavni dio
a) Kako se moe klanjati namaz? Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
Namaz se moe klanjati napose i u dematu ( zajedniki).
doljenavedenu stavku detaljno objanjavam.
b) ta svaki demat mora imati?
Svaki demat mora imati: imama ( lice koje predvodi demat) i muktedije ( osobe koje klanjaju za imamom).
Demat treba da ima i mujezina ( lice koje ui ezan i ikamet. Mujezin moe biti i jedan od muktedija, a i sam imam
moe vriti dunost mujezina). Imam stoji naprijed, a muktedije se poredaju iza njega u redove ( safove), rame uz
rame. U safovima ne smije biti praznine.
c) Kako muktedija zanijjeti u dematu?
Muktedije prilikom stupanja u demat dodaju u svom nijjetu, ispred rijei 'Allahu ekber', rijei: 'iktedejtu bi
hazel imami' ( to znai, 'pristadoh uz ovog imama').Imam e, prije izgovaranja poetnog tekbira ( Allahu ekber)
dodati rijei:'Ene imamun li men tebi'ani ( 'predvodim u namazu sve one koji me slijede').
d) ta muktedija ui na stajanjima u dematu?
Muktedija na stajanjima u dematu nee uiti nita osim Subhaneke, na stajanju prvog rekata. Na ostalim
dijelovima namaza, na ruku'u, seddama i sjedenjima, muktedije e uiti sve ono to ue kad i sami klanjaju. Kad
imam na povratku sa ruku'a izgovori: 'semi'allahu limen hamideh', muktedija e izgovarati na kratkom stajanju
samo: 'Rabbena lekel hamd'.Muktedija e na stajanju treeg rekata vitr namaza uiti Kunut dovu, poto imam
proui: Bismilu, fatihu i suru ( kada se vitr klanja u dematu, uz ramazan).
Kada imam naglas ui Fatihu, muktedija treba tiho da izgovori 'amin'.
e) Kada imam ui Kur'an naglas, u dematu?
Imam ui Kur'an naglas samo na prva dva rekata u nonih, farz namaza( akama, jacije i sabaha).
Isto tako, imam ui Kur'an naglas u dumanskom farzu, na oba rekata, bajram namazima (ramazanskom i
kurbanskom), kao i na teravih namazu ( na svim rekatima).
f) Koji se namazi mogu klanjati samo u dematu?
Namazi koji se mogu klanjati samo u dematu su: duma namaz, denaza namaz i bajram namazi ( ove namaze
su duni klanjati samo punoljetni i umno zdravi mukarci). Namazi koji se mogu klanjati u dematu i napose su:
teravih namaz, farzovi pet dnevnih namaza i vitr namaz uz ramazan.
g) Ko nam je preporuio klanjanje namaza u dematu?
Klanjanje namaza u dematu preporuio je Muhammed, a.s., jer je takav namaz vrjedniji dvedeset i pet puta.
h) Gdje se moe klanjati u dematu?
U dematu se moe klanjati u damiji, i to je najbolje, a demat se moe uspostaviti u kui i na otvorenom polju.
Muslimani, bez opravdanog razloga, ne izbjegavaju zajedniko klanjanje, nego se trude svaki namaz zajedniki
obavljati. NA KRAJU: Ukratko rezimiram lekciju. Provjeravam usvojenost gradiva.
97
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 16
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Poetak objave Kurana i Mekkanski period
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi spram izuavanja islamske povijesti
OBRAZOVNI CILJ Uenje novih sadraja o islamu
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Mi smo, djeco, ve govorili o zadnjoj Boijoj Objavi. Sjea li se neko ta smo to
rekli o Kuranu? ta mislite kako su Muhammedovi, a.s., sunarodnjaci prihvatili vijest da je
Muhammed, a.s., Boiji poslanik i da donosi od Boga, d.., Objavu. Danas uimo o tome.
Glavni dio
a) Kada je poela objava Kur'ana?
U godinama koje su predhodile objavi asnog Kur'ana, Muhammed, a.s., je bio uobiajio da se esto povlai na
brdo Nur i razmilja o svemu. Za vrijeme jednog takvog povlaenja, u peini Hira na brdu Nur, dola mu je
prva Boija objava. To se desilo 610. godine u noi Kadr. Pred Muhammedom, a.s., se pojavio melek Dibril,
koji mu je donio prvih pet ajeta sure El 'Alek. Tim inom je poela objava Kur'ana a Muhammed, koji je tada
imao etrdeset godina, je postao Boiji poslanik. Postupak: Objanjavam svaku doljenavedenu stavku i
b) ta se desilo neposredno nakon Objave? bitno piem na tabli. Odgovaram na pitanja.
Tog ramazanskog dana, 610. god. Poslanik je nakon vienja Dibrila i primanja Objave bio veoma uznemiren,
uzbuen i prepadnut. Tresui se vratio u Hatidinu kuu. Ona ga je smirila i utjeila i izgovarajui ehadet prva
primila islam i priznala ga za Poslanika.
c) Kako je teklo irenje islama u Mekki?
Poslanik je tri godine ljude pozivao tajno u islam, jer se bojao da ga ne protjeraju ili ubiju. Prvo je pozivao
prijatelje, a nakon toga poeo je pozivati javno, prvo svoju rodbinu pa ostale Mekelijje.
Veina njih ga je ismijavala, poniavala, izbjegavala a neki su ga i napadali, npr. Ebu Leheb njegov amida.
Muslimani su, u Mekki, bili na razne naine zlostavljani. Bili su i bojkotirani. Tako su ih murici izolovali na
odreenom prostoru, kako bi ih kaznili zbog njihove vjere. Nisu mogli kupiti hranu, odjeu... nisu se mogli
eniti i udavati, trgovati i viati sa nemuslimanima Bojkot je trajao tri godine ( od 7. godine poslanstva do 10.
godine, tj. od 617 620. god)
U mekkanskom periodu poslanstva desila se i, takozvana, senetu huzn. Senetu huzn znai godina tuge. U njoj
su umrli Poslanikovi najvei oslonci u ivotu: hazreti Hatida - ena mu, i Ebu Talib amida mu (amida
koji ga je titio ali koji nikad nije primio islam). Senetu huzn je nastupila poslije prekida bojkota, a prije
mi'rada deseta godina po poslanstvu. Prvi muslimani sastajali su se, uili o islamu, sluali Kur'an i savjete
Poslanika u kui Erkamovoj ( Erkam ibn Erkam)
d) Ko su bili prvi muslimani ?
Prvi muslimani bili su: Hatida, Alija, Zejd, Ebu Bekr, Osman i dr. Pisar Objave bio je Zejd ibn Sabit.
e) Ko su bili najvei neprijatelji Muhammeda, a.s.?
Najvei neprijatelji Muhammeda, a.s. i muslimana bili su monici Mekke: Ebu Dehl, Ebu Sufjan, Ebu Leheb,
Hinda...
Mekkanski period poslanstva je trajao trinaest (13) godina.
Zavrni dio
Razgovaram sa uenicima o tom periodu poslanstva.
98
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 17
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El Kariah
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje Et - Tekasur
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Zadnja sura koju smo uili, djeco, bila je Et Tekasur. Ko e je prouiti?
Danas uimo jo jednu suru El - Kariah
Glavni dio
a) Kako glasi El Kari'ah? Postupak: Djeco, sljedea
El Kari'ah glasi: sura koju emo mi danas
EZU BILLHI M INE EJ TNI R RADM uiti jeste El Kariah.
BISM ILLHI R RAHMNI R RAHM. Uzimam Kuran i pokazujem
djeci mjesto sure. Govorim
EL KRI'AH,
koliko sura ima ajeta.
MEL KRI'AH
VE M EDRKE MEL KRI'AH.
Nekoliko puta uim El
J EVME J EKNU N NSU KEL FERIL M EBSS. Kariah, naglaavajui svaku
VE TEKNUL DIBLU KEL IHNIL MENF. rije. Djeca prate u svojim
FE EMM M EN SEKULET MEVZNUH udbenicima ili Kuranu.
FE HUVE F 'ETIN RDIJ EH. Zatim, putam na
VE EMM MEN HAFFET MEVZNUH kompjuteru uenje iste a
FE UMMUH HV IJ EH. djeca paljivo sluaju. Nakon
VE M EDRKE MHIJ EH. to smo nekoliko puta
NRUN HM IJ EH . presluali, zajedno uimo
b) Kako glasi prevod sure El Kari'ah? istu. Ispravljam uoene
Prevod sure El Kari'ah glasi: greke. Provjeravam da li
Traim Allahovu zatitu od prokletog ejtana! ( euzubilla) ima uenika koji su nauili
U ime Allaha, Milostivog Samilosnog! ( bismilla) cijelu ili vei dio El
Kariah. itam prevod sure.
Smak svijeta! Razgovaramo o njenom
ta je smak svijeta?
prevodu.
i ta ti zna o Smaku svijeta?
Toga dana e ljudi biti kao leptiri ratrkani,
a planine kao arena vuna iupana.
Onaj u koga njegova dijela budu teka
u ugodnu ivotu e ivjeti,
a onaj u koga njegova dijela budu lahka
boravite e mu bezdan biti.
A zna li ti ta e to biti?
vatra uarena!
Zavrni dio
Uvjebavamo sure Et Tekasur i El Kariaah.
99
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 18
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Kazivanje o Isa, a.s.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Boijim poslanicima
OBRAZOVNI CILJ Uenje novih sadraja o Boijim poslanicima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Zadnji Boiji poslanik o kome smo opirnije govorili bio je Ibrahim? ta smo o
njemu rekli? Danas govorimo o Boijem poslaniku o kome su izreene najvee lai. ta mislite o
kojem Boijem poslaniku je rije? Tako je Isa, a.s.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Govorei o Isa, a.s.,
sve bitno zapisujem na tabli a uenici zapisuju u svoje sveske.
Odgovaram na pitanja uenika. Komentariem ajete.
a) ta zna rei o Isa, a.s.?
- Isa, a.s., je pretposljednji Boiji poslanik.
- Najavio je dolazak Muhammeda a.s.
- Njegove mudize su: priao je dok je bio u beici, oivljavao je mrtve, lijeio gubavce,
bolesne.. od zemlje napravljenu pticu bi nakon svog puhanja u nju oivio, biva mu sputena
sofra s neba ...
- Bio je poslanik poput svakog drugog, obian ovjek...
- Njegova mati zvala se Merjema (Marija - kako krani kau).
- Nije imao oca, ve mu je mati zatrudnila bez mua, Boijom voljom.
- On je tvrdio za sebe da je samo poslanik, kao i svi drugi, a ne da je Bog, kako krani vjeruju.
- Slijedilo ga je samo dvanaest uenika.
- 'Uzdignut' je sa zemlje, na samo Bogu poznat nain, i nije bio razapet na krstu.
- Sii e, na zemlju, pred Sudnji dan.
b) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o Isa, a.s.
- I kada Allah ree: "O Isa, Ja u te uzeti i k Sebi te uzdignuti i spasiu te od nevjernika i uiniu
da tvoji sljedbenici budu iznad nevjernika sve do Smaka svijeta. Meni ete se, poslije, svi povratiti
i Ja u vam o onome u emu se niste slagali presuditi: (Imranova porodica, 55)
- O sljedbenici Knjige, ne zastranjujte u svome vjerovanju i o Allahu govorite samo istinu!
Mesih, Isa, sin Merjemin, samo je Allahov poslanik, i Rije Njegova koju je Merjemi dostavio, i
Duh od Njega; zato vjerujte u Allaha i Njegove posalnike i ne govorite: "Trojica su!" Prestanite,
bolje vam je! Allah je samo jedan Bog, - hvaljen neka je On! zar On da ima dijete?! Njegovo je
ono to je na nebesima i ono to je na Zemlji, i Allah je dovoljan kao zatitnik. (ene, 171)
- A kada Allah rekne: "O Isa, sine Merjemin, jesi li ti govorio ljudima: Prihvatite mene i majku
moju kao dva boga uz Allaha!" on e rei: "Hvaljen neka si Ti! Meni nije priliilo da govorim
ono to nemam pravo. Ako sam ja to govorio, Ti to ve zna; Ti zna ta ja znam, a ja ne znam ta
Ti zna; Samo Ti jedini sve to je skriveno zna. (Trpeza, 116)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
100
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 19
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Ljubav i panja prema rodbini
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnih stavova prema rodbini
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o osnovama na kojima se temelji odnos prema rodbini
FUNKCIONALNI CILJ Pokazivanje spremnosti na potivanje i pomaganje rodbine
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pria o Poslaniku, a.s.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Rekli smo, djeco, da smo drutvena bia koja imaju prava i dunosti u odnosu na
druge. Spominjali smo dunosti prema roditeljima, , a danas govorimo o dunosti prema rodbini.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavedenu
stavku detaljno objanjavam. Komentariem ajete. Govorim o
a) Ko se smatra rodbinom? poraznim odnosima kojij vladaju meu rodbinom.
- U bliu rodbinu
spadaju: braa, sestre, tetka, dajde, amide i (od svih nabrojanih) njihova djeca.
- U daljnju rodbinu spada sva ostala rodbina.
b) Kakve dunosti imamo prema rodbini?
- Rodbinu treba voljeti, potovati, paziti, pomagati, odravati rodbinske veze - obilaziti ih, i kada
umru - denazu im klanjati.
- Deava se, esto, da pojedini lanovi rodbine neopravdano prekidaju rodbinske veze sa nekim
drugim lanovima. To, ipak, ne daje za pravo, ovima drugima, da se i oni isto ponaaju, nego e i
ih dalje nastaviti obilaziti i, na svaki nain, komunikaciju odravati (ako je mogue). Na taj nain
stiu Boije zadovoljstvo.
- S druge strane, nekada se, opet, lanovi rodbinske veze meusobno tite i solidariu u stvarima
u kojima ne bi trebali. Boije pravda je iznad rodbinskih veza i ona mora uvijek biti zadovoljena.
- Rodbina se mora meusobno savjetovati i na dobro upuivati.
- Muhammed, a.s., je rekao: Ko eli da mu se daruje obilje ivotnih sredstava i da mu se ivot
produi neka pazi svoju rodbinu. Takoer je rekao: Ko vjeruje Allaha i Sudnji dan neka potuje
svoju rodbinu
c) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o rodbini:
O ljudi, bojte se Gospodar svoga, koji vas od jednog ovjeka stvara, a o njega je i drugu njegovu
stvorio, i od njih dvoje mnoge mukarce i ene rasijao. I Allah se bojte s imenom ijim jedni druge
molite i rodbinske veze ne kidajte, jer Allah, zaista, stalno nad vam bdi. (ene, 1)
Ni rodbinstvo ni sporazum, kada je vjernik u pitanju, ne potuju, i sve granice zla prekorauju.
(Pokajanje, 10)
I opominji rodbinu svoju najbliu (Pjesnici, 214)
Ni rodbina vaa ni djeca vaa nee vam biti od koristi, na Sudnjem danu On e vas razdvojiti; - a Allah
dobro vidi ono to radite. (Provjerena, 3)
Zavrni dio
101
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 20
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA estitost
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa svim pozitivnim i pohvalnim svojstvima due i uma
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Jeste li uli djeco za rije estit? Za koga se kae da je estit? Je li to pohvalno
ili pokueno svojstvo? Tako je to je pohvalno svojstvo. Izgraivati pohvalna svojstva je na najvei
zadatak. To je bio i cilj Muhammedove, a.s., misije. On je rekao: Poslan sam da usavrim plemenite
udi. Danas govorimo o estitosti.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Objanjavam ta je to
estitost i koje vrste estitosti postoji. Komentariem ajete.
a) ta je to estitost?
estitost je svojstvo koje treba da krasi svakog vjernika a ogleda se u ispravnom odnosu prema Allahu,
d.., prama drugim ljudima i prema samome sebi. estitost je, u stvari, dolaanje do izraaja svega
plemenitog i lijepog u ovjeku.Boiji poslanik, Muhammed, a.s., je svoju misiju opisao rijeima:
Poslan sam da usavrim moralna svojstva kod ljudi.
estitost prema Allahu znai ispravno vjerovati u Allaha, d.., i druge vjerske istine, (ahiret,
dennet, dehennem, meleke, Sudnji dan...) izvravati, krajnje precizno, sve Boije naredbe i kloniti se
svega to je Bog zabranio.
estitost prema drugim ljudima znai postupati pravedno prema drugim ljudima, njegovati lijepu
komunikaciju, odravati dato obeanje, pomagati, pratati, biti na usluzi...
estitost prema sebi se ogleda u uvanju sebe od svega to je Bog zabranio, ukraavati svoju duu
lijepim osobinama, biti bogobojazan, poteno zaraivati halal opskrbu, imati ispravan odnos i prema
svom tijelu...
b) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o estitosti:
Nije estitost u tome da okreete lica svoja prema istoku i zapadu; estiti su oni koji vjeruju u Allaha, i
u onaj svijet, i u meleke, i u knjige, i u vjerovjesnike, i koji od imetka, iako im je drag, daju roacima, i
siroadi, i siromasima, i putnicima-namjernicima, i prosjacima, i za otkup iz ropstva, i koji molitvu
obavljaju i zekat daju, i koji obavezu svoju, kada je preuzmu, ispunjavaju, naroito oni koji su izdrljivi
u neimatini, i u bolesti, i u boju ljutom. Oni su iskreni vjernici, i oni se Allaha boje i runih postupaka
klone. (Krava, 177)
O vjernici, dunosti prema Allahu izvravajte, i pravedno svjedoite! Neka vas mrnja koju prema
nekim ljudima nosite nikako ne navede da nepravedni budete! Pravedni budite, to je najblie estitosti,
i bojte se Allaha, jer Allah dobro zna ono to inite! (Trpeza, 8)
A estiti e biti u dennetskim baama i blaenstvu (Gora, 17)
estiti e sigurno u dennet, (Rascjepljenje, 13)
Zavrni dio
Razgovaramo o potrebi usavravanja i uljepavanja vlasitih postupaka.
102
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 21
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Radne navike
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa svim pozitivnim i pohvalnim svojstvima due i uma
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Jeste li uli izreku: Ko radi ne boji se gladi? Kako je vi shvatate? Tako je ona
nam, ustvari, govori da onaj koji vrijedno radi, uz Boiju pomo, uspijeva u ivotu.
Danas govorimo o radnim navikama.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem nalov lekcije. Objanjav svaku dolenavedenu stavku,
zakljuke piem na tablia a uenici prepisuju u svoje sveske.
Odgovaram na pitanja uenika, komentariem, savjetujem
Zavrni dio
103
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 22
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Sticanje znanja
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa svim pozitivnim i pohvalnim svojstvima due i uma
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, koje su prve riijei objave Kurana? ta znai rije ikre?. Jeste li uli za izreku
Znanje je svjetlo ili Znanje na da pod noge ? ta to znai? Danas govorimo o sticanju znanja.
Glavni dio
a) Kakav stav ima naa vjera prema sticanju znanja?
Allah, d. ., je objavljivanje svoje zadnje Knjige zapoeo rijeima ' IKRE' UI !
To nam dovoljni govori o tome koliko naa vjera propagira znanje i uenje. Brojni su ajeti u Kur'anu i hadisi
Boijeg poslanika, a.s., koji govore o vrijednostima znanja.
b) Zato nam je potrebno znanje?
- Uslov ispravnog odnosa prema Allaha, d.., je znanje. Od odnosa prema Allahu, d.., zavisi i na
odnos prema svemu drugome.
- Ukoliko ovjek, zbog neznanja, uspostavi pogrean odnos prema Bogu ( ne zna kako Ga oboavati, ta
je Bog naredio a ta zabranio, ta je, kod Boga, pohvalno a ta pokueno..), nee znati uspostaviti ispravan
odnos prema ivotu, uopte, prema drugim ljudima, prema biljkama, ivotinjama, prirodnoj okolini...
- Nedostatak znanja o Bogu dovodi danas ljude da ovako unitavaju prirodu, da pokreu besmislene
ratove...
- Znanje je svjetlo koje ovjeku osvjetljava put kroz dunjaluk i vodi ga ahiretskoj srei.
- Uen ovjek, koji je svoje znanje stekao u ime Boga, od koristi je i sebi i drugima, a neznalica, najvie
teti sebi pa onda i drugima.
- Muslimanu ni jedan dan ne treba proi a da neto korisno ne naui. Svakodnevno uenje, studiranje,
izuavanje, itanje treba postati navika svakog muslimana.
- Znanje se dijeli na sutinsko znanje, koje je ovjeku potrebno da se ispravno odredi spram svrhe svog
prolaznog ivota, i profesionalno znanje, koje mu omoguava da stie halal ivotnu opskrbu. I jedno i
drugo znanje je ovjekova neminovna potreba.
- Boiji Poslanik, a.s., je rekao da su ueni ljudi nasljednici Boijih poslanika.
- Takoer je rekao da je traenje znanja dunost svakog muslimana i muslimanke.
c) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o znanju:
itaj, u ime Gospodara tvoga koji stvara, (Ugruak, 1) Postupak. Na tabli piem naziv lekcije.
... Reci: "Zar su isti oni koji znaju i oni koji ne znaju? Samo Objanjavam detaljno svaku navedenu
oni koji pameti imaju pouku primaju!" (Skupovi, 9) stavku. Bitno piem na tabli.
Oni kojima se oni, pored Njega, klanjaju nee moi da se za Komentariem ajete.
druge zauzimaju; moi e samo oni koji Istinu priznaju, oni koji znaju. (Ukras, 86)
... i Allah e na visoke stepene uzdignuti one meu vama koji vjeruju i kojima je dato znanje. A Allah dobro
zna ono to radite. (Rasprava, 11)
On daruje znanje onome kome On hoe, a onaj kome je znanje darovano darovan je blagom neizmjernim. A
shvatiti mogu samo oni koji su razumom obdare
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
104
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 23
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Kultura komuniciranja
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa svim pozitivnim i pohvalnim svojstvima due i uma
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Danas, djeco, nastavljamo govoriti o pohvalnim svojstvima. Tema dananjeg
asa jeste kultura komuniciraja.
Glavni dio
Zavrni dio
itam priu o uzornom ponaanju.
Razgovaramo o potrebi finog komuniciranja.
105
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 24
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Urednost
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa svim pozitivnim i pohvalnim svojstvima due i uma
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Koja pohvalna svojstva smo do sada spominjali na asovima?
ta znate rei o njima? Danas govorimo o urednosti svojstvu koje jedan musliman obavezno mora
ugraditi u svoje navike.
Glavni dio
Postupak:
Na tabli piem naslov lekcije. Svaku navedenu
stavku detaljno objanjavam, bitno piem na
tabli a uenici prepisuju u svoje sveske.
Komentariem ajet. Uvaavam i na tabli piem
smislene primjedbe uenika.
a) ta je to urednost ?
Urednost je jo jedno lijepo svojstvo koje treba da krasi jednog muslimana. Biti uredan znai tano,
odgovorno i precizno se odnositi prema:
a) izvravanju Boijih naredbi,
b) prema svojoj porodici,
c) prema drugim ljudima,
d) prema ivotnom ambijentu i prirodi u kojoj ivimo,
e) prema svojim obavezama,
f) prama linoj higijeni ( urednost podrazumijava i lijepo i isto odijelo),...
- Pravi musliman sve svoje aktivnosti, poslove i zadatke ( bilo iz kojeg domena pa i one
uobiajene - svakodnevne) zavrava do kraja ( polovino izvrena obaveza ili zadatak nije
uraen zadatak), krajnje precizno i valjano.
- Temeljitost i urednost poslove pretvara u umjetnost. Tromost i aljkavost su pokazatelji
neozbiljnosti i prethode neuspjehu.
b) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o urednosti u obavljanju poslova:
Molitvu svoju kako treba ne izvravaju, (Davanje u naru, 5)
Mi sve s mjerom stvaramo, (Mjesec, 49)
Zavrni dio
itam pounu priu o urednosti.
Razgovaramo o ovom pohvalnom svojstvu.
106
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 25
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Zdravstvena kultura
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa svim pozitivnim i pohvalnim svojstvima due i uma
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum!
Djeco, kada ste posljednji put posjetili nekog bolesnika? Kako se on osjeao? Kako ste se vi osjeali
nakon vienja bolesne osobe? Danas govorimo o zdravstvenoj kulturi?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku navedenu stavku detaljno objanjavam, bitno
piem na tabli a uenici prepisuju u svoje sveske. Komentariem ajet. Uvaavam i na tabli
piem smislene primjedbe uenika.
Zavrni dio
107
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 26
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA IV
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Dova poslije namaza
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje osjeaja potrebe injenja dove Allahu, d..
OBRAZOVNI CILJ Nauiti jednu od uobiajenih namaskih dova
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, mi smo na nekom od prethodnih asova uili i zikr poslije namaza. Ima li
neko ko zna prouiti cijeli zikr do namaske dove? Danas uimo namasku dovu.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
a) Kako glasi namaska dova? Ukazujem na vrijednost uenja dove poslije
Namaska dova glasi: ( proui se Euzubilla i Bismilla) namaza. Djeca otvaraju udbenika i prate dok
E L H AM D U LI L L H I R AB B I L 'L E MN . je uim dovu. Uenje ponavljam nekoliko puta.
VE S S AL T U V E S S E L MU 'AL Zatim, djeca itaju a ja ih ispravljam ukoliko
RE SLI N M U H AMME DI N VE 'A L
L I HI VE S AHB I HI E D ME 'N .
prave greke. Citiram znaenje prouenog.
AL L H U MME R AB B E N T E K AB B E L MI NN H Z I HI S S AL T E KE M
T E K AB B E LT E MI N ' I B DI K E S S L I HN .
AL L H U MME R AB B E N T I N A FI D DU N 'J H AS E NE T E N VE FI L HI R E T I
H ASE N E T E N VE KI N 'AZ B E N N R.
R AB B E N AG FI R LE N , VE L I VL I DI N A, VE LI UST AZI N , VE LI ME AJ I H I N ,
VE LI D E M'I L MU 'MI NNE VE L M U 'MI N T , VE L M U S L I MNE VE L MU S LI M T ,
E L AHJ 'I MI NH UM VE L E MV T , B I R AHM E T I KE J A E R H AME R R H I MN.
VE SE L M UN 'AL E L M U RS E LN.
VE L H AM DU LI L L HI R AB B I L 'L E MN . ( E L F T I H A)
b) Kako glasi prevod namaske dove?
Prevod namaske dove glasi:
Traim Allahovu zatitu od prokletog ejtana! ( euzubilla)
U ime Allaha, Milostivog Samilosnog! (bismilla)
Neka je hvala Bogu, Stvoritelju svih svjetova! Neka Bog obaspe Svojom neizmejrnom milou i blagodatima
naeg pejgambera Muhammeda, a.s., i njegovu rodbinu i sve njegove drugove!
Boe, Gospodaru na! Primi ovaj na namaz, kao to si ga primio od Svijih dobrih robova!
Gospodaru na! Tako ti tvoje neizmjerne milosti, jer si Ti najmilostiviji, oprosti svima nama, naim roditeljima,
naim uiteljima i profesorima, kao i svima ivim i umrlim vjernicima i vjernicama, muslimanima i
muslimankama!
Neka je Boiji spas i milost na sve Boije poslanike!
Neka je hvala Allahu, d.., Gospodaru svih svjetova!
Zavrni dio
Uvjebavamo namasku dovu.
Ponavljamo zikr poslije namaza.
108
PRIPREME ZA PETU GODINU MEKTEBSKE
NASTAVE
109
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 1
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Allahovi, d.., sifati - svojstva
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Izgraditi pozitivan stav spram Allaha i ojaavanje ljubavi prema Njemu
OBRAZOVNI CILJ Stei osnovna saznanja o Allahu, d.
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja i samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es selamu alejkum, draga djeco. Ko od vas zna Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Objanjavam
ponoviti imanske arte? Bravo. Uvjet naeg rije sifat. Piem na tabli kako se dijele sifati a zatim
ispravnog vjerovanje jeste imati ispravna saznanja o nabraj sifate i piem ih na tabli. Djeca prepisuju u svoje
Allahu, d.. Danas uimo o Allahovim, d.., sveske. Uvjebavamo izgovor sifata. Govorim o
sifatima. Allahovim, d.., lijepim imenima, najveem imenu i
vienju Allaha, d.., na Ahiretu. Sve bitno piem na
tabli. Odgovaram na pitanja uenika.
a) Kako spoznajemo Allaha d..? Sifati subutijje su:
Allaha spozanjemo putem Njegovih sifata. Postoje dvije vrste HAJT Allah ivi Svojim vjenim
sifata: Sifati zatijje lina Allahova svojstva, i ivotom
Sifati subutijje svojstva Allahovog savrenstva 'ILM Allah sve zna
SEM' Allah sve uje
Sifati zatijje su:
BESAR Allah sve vidi
VUDD Allah ima i postoji,
KELM Allah govori Svojim govorom
KIDEM Allah je oduvijek,
IRDET Allah sve Svojom voljom ini
BEK' Allah je zauvijek,
KUDRET Allah je Svemoan
VAHDANIJJET Allah je jedan,
TEKVN Allah sve stvara, odrava i
MUHLEFETUN LIL HAVDSI Allah nije niemu slian.
rastvara
KIJAMUN BI NEFSIHI Allah sam po Sebi opstoji
b) Koje je vlastito Boije ime?
Vlastito Boije ime je Allah. Ono je u Kur'anu spomenuto 2698 puta. Kada kaemo Allah trebamo rei i
delenuhu, to znai uzvieni. Allah je svoja glavna svojstva spomenuo u suri El- Ihls. Njen prevod glasi:
Reci: Bog je jedan. Bog je neogranieni Gospodar. Nije nikog rodio, niti je roen. Njemu nije niko ravan..
c) Spominje li se Allah jo po nekim drugim imenima?
Da, Allah ima i svoja lijepa imena esmu-l-husn. Poslanik,a.s., kae da Allah ima 99 lijepih imena i ko ih
''dostigne'' ui e u Dennet. Neka od Allahovih lijepih imena su:
1) Er-Rahman Svemilosni
2) Er-Rahim Milostivi d) Koje je najvee Allahovo ime ( Ismu-l-e'azam)?
3) El-Meliku Vladar Najvee Allahovo ime nam nije poznato. Za njega se
4) El-Kuddsu Sveti kae da onaj ko se tim imenom Allahu obrati da e mu
5) Es-Selamu ist od mana Allah usliati dovu.
110
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 2
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Isra i Mirad
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja spram ivotopisa Muhammeda, a.s.
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa novim sadrajima o Poslaniku, a.s.
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Mi smo uili o mekkanskom periodu poslanstva? Koje su njegove karakteristike?
Tako je. Muhammedu, a.s. je bilo izuzetno teko. Meutim jedan dogaaj je Muhammeda, a.s.,
dodatno uvrstio u njegovoj misiji. Taj dogaaj zove se Isra i Mirad.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Ukratko
predstavljam prilike u kojima je djelovao Muhammed,
a.s., u Mekki. Svaku doljenavedenu stavku detaljno
objanjavam, bitno piem na tabli a djeca prepisuju.
a) ta zna rei o ovom dogaaju?
- Isra predstavlja putovanje u kojem je Muhammed a.s. tjelesno i duhovno putovao od Ka'be u
Mekki do Mesdidul Aksa'a u Jerusalemu ( Kuds, gdje je predvodio namaz nekim Boijim
poslanicima), a Mi'rad predstavlja njegovo putovanje iz Jerusalema ( Kudsa) u vie nebeska
sfere, gdje nijedno bie nije kroilo.
- Muhammed a.s., je, na tom putovanju, vidio neke stvari iz svijeta gajba nepoznatog (
Dennet, Dehennem...), vidio je neke Boije poslanike, razgovaro sa Allahom d....
- Na mi'radu je, Muhammedu a.s., i muslimanima nareeno klanjanje pet dnevnih namaza.
Takoer, na Mi'radu je Muhammedu, a.s., Allah d.. dozvolio efa'at (pravo Muhammeda, a.s.,
da se na Sudnjem danu zalae za svoje sljedbenike).
- Muslimani vjeruju u istinitost Poslanikovog mi'rada. Ovaj dogaaj se desio 27. veeri
mjeseca redeba, godinu dana prije hidre, ili 621. godine.
- Muhammedu, a.s., je ovaj dogaaj dao dodatnu snagu da se suoi sa svim problemima sa
kojima se suoavao na putu irenja islama.
b) ta se jo, kod nas, obiljeava 27. redeba?
Kod nas je 27. dan mjeseca redeba uzet kao Dan vakifa ( vakifi su ljudi koji su dio svoje nepokretne
imovine, u ime Allaha, d.., poklonili kao hajrate na javno koritenje. Uvakufljavane su razne
nekretnine, kao to su: damije, mostovi, putevi, esme, adrvani, imareti javne kuhinje, zemljita)
c) Kuranski ajet koji govori o dogaaju Mirada:
Hvaljen neka je Onaj koji je u jednom asu noi preveo Svoga roba iz Hrama asnog u Hram daleki,
iju smo okolinu blagoslovili kako bismo mu neka znamenja Naa pokazali. On, uisitinu, sve uje i
sve vidi. (Nono putovanje, 1)
Zavrni dio
. Razgovarmo sa djecom o Miradu Boijeg Poslanika, a.s.. Govorim o reakcijama na Mirad.
Govorim o namazu kao miradu vjernika. Ukratko rezimiram lekciju
111
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 3
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Vjerovanje u Posljednji dan i Sudnji dan
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Zauzimanje pozitivnog stava prema temeljnim istinama vjere
OBRAZOVNI CILJ Sticanje novih saznanja o Posljednje/ Sudnjem danu
FUNKCIONALNI CILJ Biti svjestan prolaznosti dunjaluka i neminovnosti Sudnjeg dana
OBLICI RADA Frontalni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es - selamu alejkum! Ko e ponoviti imanske Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
arte? Danas, djeco, uimo o Posljednjem danu i doljenavedenu stavku detaljno objanjavam, bitno piem
Sudnjem danu. Ko zna kada e biti Sudnji dan. na tablu a uenici prepisuju. Odgovaram na pitanja.
112
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 4
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El Adijat
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El - Adijat
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, koje sure smo uili prethodne mektebske godine? Jeste li ih zaboravili?
Danas uimo novu suru - El Adijat.
Glavni dio
a) Kako glasi El Adijat?
El Adijat glasi:
EZU BILLHI MINE EJTNI R RADM
BISMILLHI R RAHMNI R RAHM.
VE L DI J AT I D AB H , FE L MRI J AT I K ADH , FE L M UGR AT I S UB H ,
FE E S E RNE B I H N AK , FE VE S AT NE B I H D E M .
I NNE L I N S NE LI R AB B I H L E KE ND, VE I NNE H AL Z L I K E L E E HD, VE
I NNE H LI HUB B I L H AJ RI LE E DD.
E FE L J A L E M U I Z B U SI RE M F I L K UB R, VE H US S I L E M
FI S SU DR, I N N E R AB B E HU M B I HI M J E V ME I Z I N LE H AB R .
b) Kako glasi prevod sure El Adijat? Postupak: Djeco, sljedea sura koju
Prevod sure El Adijat glasi: emo mi danas uiti jeste El Adijat.
Traim Allahovu zatitu od prokletog ejtana! Uzimam Kuran i pokazujem djeci
U ime Allaha, Milostivog, Samilosnog! ( bismilla) mjesto sure. Govorim koliko sura ima
ajeta. Nekoliko puta uim El Adijat,
Tako mi onih koji dahui jure naglaavajui svaku rije. Djeca prate
pa varnice vrcaju, u svojim udbenicima ili Kuranu.
i zorom napadaju, Zatim, putam na kompjuteru uenje
i diu tada prainu iste a djeca paljivo sluaju. Nakon
pa u njoj u gomilu upadaju - to smo nekoliko puta presluali,
ovjek je, zaista, Gospodaru svome nezahvalan zajedno uimo istu. Ispravljam uoene
i sam je on toga, doista, svjestan, greke. Provjeravam da li ima uenika
i on je, zato to voli bogatstvo - radia. koji su nauili cijelu ili vei dio El -
A zar on ne zna da e, kada budu oivljeni oni koji su u Adijat. itam prevod sure.
grobovima
i kada izie na vidjelo ono to je u srcima,
Gospodar njihov toga Dana, sigurno, sve znati o njima.
Zavrni dio
113
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 5
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Muslimanska imena
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti propise o nadijevanju imena djetetu
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti raspoznavanja muslimanskih imena
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka imena
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Draga djeco, znate li znaenja svoga imena? Jeste li zadovoljni njegovim
znaenjem? Ko vam je dao ime? Danas govorimo o muslimanskim imenima.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Govorim o znaaju nadijevanja muslimanskih
imena. Na tabli piem hadis Boijeg poslanika, a.s, o nadijevanju imena. Govorim o
lijepim obiajima i propisima prilikom nadijevanja imena.
114
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 6
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Propisi o postu
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti propise o postu
FUNKCIONALNI CILJ Prakina primjena posta u ivotu
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es - selamu alejkum! Ko e ponoviti islamske Napomena: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
arte? Danas, djeco, govorimo o postu. stavku objanjavam, bitno piem na tabli a uenici
prepisuju u svoje sveske. Odgovaram na pitanja.
115
Sehur period prije poetka posta, kada jedemo. Vrijeme sehura istie prije zore.
Imsak period neposredno prije zore tj. trenutak kada treba prestati sa jelom i zapostiti.
Iftar trenutak kada prekidamo post a nastupa zalaskom sunca.
h) Kako glasi dova koju uimo prilikom iftara?
Dova koju uimo prilikom iftarenja ( prekidanja posta) glasi:
AL L H UM E L E KE SUMT U VE B I KE M E NT U VE 'AL E J KE T E VE KK E LT U VE
'AL RI Z KI KE E FT ART U .
( Allahu moj, u ime Tebe postih, u Tebe vjerujem, u Tebe se uzdam, iz Tvoga se
obilja iftarim
i) Prema kakvoi, kakav post moe biti?
Post moe biti:
Farz post mjeseca ramazana i keffaret.
Sunnet post Jevmil a ure, tj. deveti i deseti dan muharrema.
Mendub postiti tri dana svakog mjeseca.
Mekruh postiti dane bajrama.
Haram postiti osobi sa hajzom ili nifasom.
'Davudov post' je post poslanika Davuda, a.s., a znai jedan dan postiti a jedan mrsiti
( jesti) i tako raditi do kraja ivota.
j) ta kvari post ?
Post e biti pokvaren ako se: jede, pije, pui, spolno opi u vremenu od zore do zalaska sunca. Post se
automatski kvari pojavom hajza ili nifasa. Post nam moe 'pokvariti' i ruan govor, misli i djela tokom
cijelog mjeseca. Da bi na post od toga bio oien dajemo sadekatul-fitr.
Pored uobiajenih i poznatih stvari koje kvare post, prema Poslanikovom hadisu, sljedee umanjuje
vrijednost posta:
Muhammed, a.s., je rekao: 'Post kvari pet stvari: la, klevetanje, ogovaranje, krivokletstv oi
stravstveno gledanje.
to se tie zdravstvenog aspekta posta, Poslanik, a.s., je rekao: ' Postite i biete zdravi'
k) ta je to i'tikaf?
I'tikaf je namjerno boravljenje u damiji u kojoj se klanja pet dnevnih namaza u dematu i to radi
sevaba zadnjih deset dana ramazana. Ne smije se bez potrebe izlaziti iz damije niti spolno opiti.
I'tikaf , po stepenu obaveznosti, spada u sunneti muekkede i sunneti kifaje.
l) ta su to mukabele?
Mukabele su uenje Kur'ana naglas u damijama ili mjestima gdje se klanja teravija tokom ramazana,
svaki dan po jedan duz. Obino se poinje sa uenjem poslije ikindije, dan prije posta i ui se svaki
dan poslije sabaha ili poslije ikindije. Ovo je obiaj koji je svojstven za nas Bonjake.
m) ta jo trebamo znati o ramazanu?
Ramazan je mjesec ibadeta i dobroinstva. U njemu se vie ui Kur'an, sluaju vazovi, klanjaju teravije
i daje sadakatu-l-fitr.
U njemu se treba uvati runih rijei i misli jer je ramazan mjesec Allahove milosti i oprosta.
Ko se nenamjerno omrsi, post mu nee biti pokvaren pa e nastaviti postiti, s tim da mora prekinuti s
jelom ili piem odmah kada se sjeti da posti.
Post ima i svoju zdravstvenu stranu. Poslanik, a.s., kae: "Postite, biete zdravi!
Ramazan se zavrava Bajramom, bajramskim estitkama i posjetom rodbini i komijama.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Vodimo razgovor o ramazanu.
116
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 7
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Hidra
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja spram povijesti islama
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa novim sadrajima o Poslaniku, a.s. i prvim muslimanima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, ko e nam ukratko Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
opisati prilike u mekkanskom periodu doljenavedenu stavku detaljno objanjavam. Bitno
poslanstva? estitam, danas govorimo o Hidri? piem na tabli. Odgovaram na pitanja uenika.
117
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 8
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Halal i haram
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa znaenjem halala i harama
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti razlikovanja halala i harama
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, jeste li uli za rijei: Postupak: Na tabli piem naslov lekcije? Svaku
halaliti, halal, harem, haram..? ta one znae? doljenavedenu stavku objanjavam. Bitno piem na tabli
Danas govorimo o halalu i haramu. a djeca prepisuju. Odgovaram na pitanja uenika.
118
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 9
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Zabranjena jela i pia
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se dozvoljenim i zabranjenim jelima i piima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti razlikovanja halala i harama
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es - selamu alejkum! Ponavljamo o halalu i haramu. Postupak: Svaku doljenavedenu stavku objanjavam,
Danas govorimo o zabranjenim jelima i piima. bitno piem na tabli, uenici prepisuju
e) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o alkoholu i Drugim rijeima, strogo je zabranjeno
zabranjenim jelima: imati bilo kakvu vezu sa alkoholom.
O vjernici, vino i kocka i strelice za gatanje su odvratne stvari, Alkohol donosi samo zlo, zlo, zlo i
ejtanovo djelo; zato se toga klonite da biste postigli to elite. nikakvo dobro. Alkohol je majka ( svih )
(Trpeza, 90) zala ( hadis) .
Zabranjuje vam se strv, i krv, i svinjsko meso, i ono to je zaklano Muslimanima je zabranjena upotreba i bilo
u neije drugo, a ne u Allahovo ime, i to je udavljeno i ubijeno; i kakve droge. Sve ono to opija i muti
to je strmoglavljeno- i rogom ubodeno, ili od zvijeri naeto osim ovjeiji razum je zabranjeno. Islam hoe
ako ste ga preklali i to je na rtvenicima rtvovano, i zabranjuje razborite, svjesne i ljude bistre pameti.
vam se gatanje strelicama. To je porok! Danas su nevjernici
izgubili svaku nadu da ete vi otpasti od svoje vjere, zato se ne bojte njih - ve se bojte Mene. Sada sam vam vjeru
vau usavrio i blagodat Svoju prema vama upotpunio i zadovoljan sam da vam islam bude vjera. A onome ko
bude primoran - kad hara glad, bez namjere da uini grijeh, Allah e oprostiti i samilostan biti. (Trpeza, 3)
Zavrni dio: Ukratko rezimiram preeno gradivo.
119
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 10
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Teki grijesi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima i odbojnosti prema grijehu
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa tekim grijesima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti uoavanja i razlikovanja grijeha
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, kada smo uili ehadet spominjali smo da ovjek moe svoju vjeru
izgubiti zbog injenja odreenih grijeha. Nisu to obini grijesi, kojima svaki ovjek moe biti vie
manje podloan, nego su to teki grijesi, koji automatski ovjeka izvode iz vjere. Danas o njima
uimo.
Glavni dio
a) ta je to grijeh?
Grijeh je injenje ili raenje svega onoga to je Allah, d.., zabranio da se ini, ili neraenje ili
neinjenje onoga to je Allah, d.., naredio da se obavezno ini.
b) ta je to teki grijeh?
Teki grijeh je injenje ili raenje onog djela koje poinioca izvodi iz vjere ( dina). Onaj ko poini neki
od tekih grijeha nije vjernik ili prestaje biti vjernik, dok se ne pokaje. Ako se ne pokaje na buduem
svijetu zasluuje vjeni dehennem.
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
c) Nabroj teke grijehe!
Svaku doljenavedenu stavku objanjavam,
Teki grijesi su:
bitno piem na tabli a uenici prepisuju u
- nevjerovanje u Allaha d.. i imanske arte,
svoje sveske. Komentariem primjedbe
- vjerovati u lana boanstva,
uenika i odgovaram na pitanja.
- psovanje i potcjenjivanje Boga,
- psovanje i potcjenjivanje Boijih poslanika,
- ismijavanje i potcjenjivanje islamskih svetinja ( Kur'ana, damije, namaza,...)
- smatranje dozvoljenim ono to je Bog strogo zabranio
- i smatranjem neobaveznim ono to je Bog strogo naredio.
d) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o tekim grijesima:
Allah nee oprostiti da Mu se neko drugi smatra ravnim, a oprostie manje grijehove od toga, kome On
hoe. A onaj ko drugog smatra Allahu ravnim ini, izmiljajui la, grijeh veliki. (ene, 48)
Ni od jednog nevjernika koji umre kao nevjernik doista se nee primiti kao otkup ni sve blago ovog
svijeta. Njih eka patnja bolna i njima niko nee pomoi. (Imranova porodica, 91)
Zavrni dio
120
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 11
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Veliki grijesi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima i odbojnosti prema grijehu
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa velikim grijesima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti uoavanja i razlikovanja grijeha
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Danas, djeco, govorimo o drugoj kategoriji grijeha velikim gijesima. Prije toga,
ponovimo koji su to teki grijesi.
Glavni dio
a) ta je to veliki grijeh?
Veliki grijeh je injenja onog djela za koje je poiniocu predviena otra kazna.
Onaj ko ini velike grijehe ne prestaje biti vjernik nego je grjenik fasik, koji zasluuje veliku Boiju
kaznu ako se ne pokaje. Ako je nekog otetio ili uvrijedio duan je traiti halala i platiti otetu.
b) Nabroj neke velike grijehe!
Veliki grijesi ( koji se najee ine ) su: Postupak: Na tabli
- piti i proizvoditi alkohol, piem naslov lekcije.
- proizvoditi i koristiti droge, Svaku
- jesti svinjsko meso i koristiti njene preraevine, doljenavedenu
- vrijeati i nepotivati roditelje i ne brinuti se za njihovo izdravanje, stavku objanjavam,
- ubiti ovjeka osim u nudi, bitno piem na tabli
- lagati, ne htjeti istinu svjedoiti, krivo svjedoiti te krivo se zaklinjati, a uenici prepisuju u
- iskljuiti iz naslijea nekoga, svoje sveske.
- biti dvolian, Komentariem
- zinaluk initi, primjedbe uenika i
- prisvajati tuu imovinu,otimati i unitavati tuu imovinu, odgovaram na
pitanja.
- krivo mjeriti, c) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o injenu grijeha:
- zavidjeti, Onaj ko grijeh uradi na svoju tetu ga je uradio. A Allah sve
- tue rijei prenositi, zna i mudar je. (ene, 111)
- muiti ivotinje, A onaj ko kakav prestup ili grijeh poini pa time neduna ovjeka
- namaz ne klanjati, potvori natovario je na sebe i kletvu i grijeh oiti. (ene, 112)
- biti ohol, Vidi mnoge od njih kako u grijehe i nasilje srljaju i kako ono to
- ne bojati se Boije kazne, je zabranjeno jedu; runo li je to kako postupaju! (Trpeza, 62)
- druge zavaati, Ne grijeite ni javno ni tajno! Oni koji grijee sigurno e biti
- ne postiti, ne davati zekat, kanjeni za ono to su zgrijeili. (Stoka, 120)
- ne otii na had ako se moe,
- izvriti samoubistvo..
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju. Razgovaramo o injenju velikih grijeha.
121
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 12
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Mali grijesi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima i odbojnosti prema grijehu
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa malim grijesima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti uoavanja i razlikovanja grijeha
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Glavni dio
a) ta je to mali grijeh?
- Mali grijeh je injenje onog djela koje poinioca niti izvodi iz vjere niti je za njega predviena
otra kazna ( dakle, nije ni teki ni veliki grijeh) ali su predviene odreene sankcije ( bie
uskraen nekih nagrada).
- Ako se stalno ini neki mali grijeh, on postaje veliki grijeh.
- Mali grijesi se briu injenjem dobrih djela, sadakom, dok je za veliki grijeh potrebna tevba -
pokajanje.. Postupak: Na tabli
piem naslov lekcije.
Svaku
doljenavedenu
stavku objanjavam,
b) Nabroj neke male grijehe! bitno piem na tabli
Mali grijesi su: a uenici prepisuju u
svoje sveske.
- bez opravdanog razloga ne klanjati u dematu, Komentariem
- razgovarati za vrijeme uenja Kur'ana, ezana, ikameta, zikra... primjedbe uenika i
odgovaram na
c) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o injenu grijeha: pitanja.
a onome koji grijeh poini, a onda zlo dobrim djelom zamijeni Ja u, uistinu, oprostiti i samilostan
biti. (Mravi, 11)
Zavrni dio
122
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 13
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Tevba - pokajanje
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje naklonosti prema injenju tevbe
OBRAZOVNI CILJ Upoznati se sa znaajem i nainom injenja tevbe
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti uoavanja postupaka koji zahtijavaju tevbu
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, poslije upoznavanja sa Postupak: Svaku doljenavedenu stavku objanjavam,
vrstama grijeha, danas govorimo o pokajanju. bitno piem na tabli. Odgovaram na pitanja uenika.
a) ta je to tevba i zato se ini? Tevba je kajanje za poinjeni grijeh i obraanje Allahu, d.., za oprost
grijeha. Ljudi su bia sklona grijeenju. Stoga je vano da esto inimo tevbu, a naroito ako smo svjesni ili
sumnjamo da smo poinili teki ili veliki grijeh. Posebno je vano da se odmah, bez odlaganja, pokajemo za
teki grijeh, jer inei takav grijeh prestaje se biti musliman.
b) ta Allah, d.. obeava grijenicima koji se iskreno pokaju? e) ta znae rijei istigfar i dova?
Allah, d.., na vie mjesta u Kuranu nas poziva da se kajemo i da Istigfar znai traiti od Allaha oprost
Ga molimo za oprost grijeha. Grijenicima koji se iskreno pokaju naih grijeha.
Allah, d.., obeava oprost. Dova je molba koju upuujemo
c) Koji su uvjeti ispravnosti tevbe? Allahu, d.., za neto. Dovom
Da bi nam tevba bila ispravna potrebno je: skrueno molimo Boga za neku elju u
- iskreno se pokajati, ivotu, za dobro na ovom ili buduem
- ne initi i namjeravati se vratiti istom grijehu svijetu.
- da tevbu inimo u ime Boga, a ne radi nekih drugih razloga.
- namiriti tetu i traiti halala ( ako smo grijeh uinili prema nekome drugome).
d) Na koji nain inimo tevbu?
Rijei pokajanja mogu biti na maternjem ili arapskom jeziku. Vano je da dou (rijei) iz srca, da priznamo svoj
grijeh i da od Allaha, d.., zatraimo oprost. Muhammed, a.s., nam je preporuio da inimo tevbu ovim
rijeima:
AL L H U MME E NT E R AB B .
L I L HE I L L E N T E .
H AL E KT E N, VE E NE ' AB DU KE , VE E N E 'AL 'AH DI KE VE V A'D I KE ME ST E T A'T U.
E 'Z U B I KE MI N E R RI M A S AN A'T U .
E B 'U LE KE B I NI 'ME T I KE 'AL E J J E V E E B 'U B I ZE NB ,
F AGFI R L Z U NB , FE I N NE H L A J A GFI R U Z ZU NB E I L L E NT E . To znai:
Milostivi Allahu, Ti si moj Gospodar. Nema drugog Boga osim Tebe. Ti si me stvorio i ja sam predani Tvoj rob.
Ja se trudim da izvrim svoje obaveza i obeanja prema Tebi, koliko sam u stanju. Traim Tvoju zatiti od zla
runih djela koja sam poinio.Priznajem Tvoje darove i blagodati prema meni i zahvaljujem ti na njima.
Priznajem i svoje grijehe koje sam poinio, pa Te molim, Uzvieni Allahu, da mi oprosti, jer grijehe ne moe
oprostiti niko osim Tebe. (Poslije svake tevbe treba prouiti ehadet).
f) Kur'anski ajet koji govori o pokajanju:
A onaj koji se bude pokajao, i koji bude vjerovao, i koji bude dobra djela inio, on e postii ta je elio.
(Kazivanje, 67)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju i ponavljamo rijei tevbe.
123
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 14
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Tundina - salavat
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnog stava spram slijeenja kuranskih preporuka
OBRAZOVNI CILJ Nauiti Tundina - salavat
FUNKCIONALNI CILJ Shvatiti znaaj Poslanika, a.s., i znaaj donoenja salavata
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, na koji nain mi iskazujemo potovanje prema naem Poslaniku, a.s.?
Tako je slijeenjem njegovih preporuka i ugladanjem na njegov nain ivota. Potovanje moemo
iskazati i uenjem salavata na Njega. Danas govorimo o Tundina salavatu.
Glavni dio
a) Kada se, obino, ui Tundina - salavat?
Tundina salavat, sbog svog sadraja, Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
lijepo je uiti u svakoj prilici, Govorim o donoenju salavata, generalno, i o
a mi ga, obino, uimo poslije namaza. uenju Tundina salavata, posebno. Uim
b) Kako glasi Tundina - salavat? nekoliko puta Tundina salavat, a uenici
Tundina salavat glasi: ponavljaju. Ispravljam eventualne greke.
Prevodim Tundina salavat.
AL L H U ME S AL L I AL SE J J I DI N A
MUH AM ME DI N VE A L LI SE J J I DI N MU H AM ME D,
S AL T E N T UN D N A B I H MI N D E M I L E HV L I VE L F T ,
VE T AKDI LE N B I H D E M AL H D T ,
VE T UT AH HI RU N B I H MI N D E MI S SE J J I T ,
VE T E RF E U N A B I H E A L E D DE RE D T ,
VE T UB E L L I G UN B I H AK S AL G J T ,
MI N D E MI L H AJ R T I FI L H AJ T I V E B A DE L ME M T !
B I R AH ME T I KE J E R H AME R R AH I M N!
c) Kako glasi prevod Tundina salavat?
Prevod Tundina salavat glasi:
Milostivi Allahu, smiluj se Muhammedu, vjesniku i prvaku svijeta i njegovom rodu, sa milou: kojom
e nas spasiti svih strahova i nesrea, kojom e nam ispuniti sve elje i potrebe, kojom e nas
oistiti od svih grijehova, kojom e nas uzdignuti na najvie asti i dovesti do vrhunske sree u ivotu
i poslije smrti. Iz milosti prema nama i Tvom Resulu primi ovu salavatsku dovu molimo Te, Boe,
Premilostivi! Amin
d) Kuranski ajet koji govori o donoenju salavata na Poslanika, a.s.:
Allah i meleki Njegovi blagosilju Vjerovjesnika. O vjernici, blagosiljate ga i vi i aljite mu pozdrav!
(Saveznici, 56)
Zavrni dio
124
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 15
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Uspostava zajednice u Medini
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja spram ivotopisa Muhammeda, a.s., i muslimana
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa novim sadrajima o Poslaniku, a.s. i prvim muslimanima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es - selamu alejkum! Mi smo, djeco, govorili o Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
tekom poloaju muslimana u Mekki i razlozima doljenavedenu stavku objanjavam, bitno piem na tabli
Hidre. Danas govorimo o prilikama u Medini nakon a uenici prepisuju. Odgovaram na pitanja uenika.
Hidre.
a) Kako se zvala Medina prije hidre?
Medina se prije dolaska Muhammed, a.s., i mekkanskih muslimana ( 622. god.) zvala Jesrib.
b) ta je Poslanik, a.s., uradio prije samog dolaska u Medinu?
Putujui za Medinu, Poslanik, a.s., je svratio u mjesto Kubba, gdje je sagradio prvu damiju.
c) Kako je Muhammed, a.s., doekan u Medini?
Doek Muhammeda, a.s., u Medini je bio veoma svean. Vladalo je veselje i i radost zbog dolaska Boijeg
Poslanika, a.s. Svi su htjeli da im Poslanik, a.s., bude gost. Njegova deva je svratila i legla u dvoritu Ebu Ejjuba
Ensarije, kod koga je Muhammed, a.s., ostao izvjesno vrijeme. Od njega je kasnije kupio zemljite na kojem je
sagradio damiju i svoj stan.
d) Kakav je odnos bio izmeu muhadira i ensarija u Medini?
Muhadiri ( doseljenici iz Mekke) uglavnom su bili siromani jer je skoro sva njihova imovina ostala u Mekki.
Medinski muslimani odmah su poklonili polovinu svojih imanja muslimanima iz Mekke ( zbog toga su i
prozvani ensarije pomagai). Izmeu njih je vladala sloga i razumijevanje. Obzirom da su mekkanski
muslimani bili vjeti trgovci vrlo brzo su se materijalno oporavili. Da ih jo vie povee ljubavlju i privrenou,
Muhammed, a.s., pobratimio je svakog muhadira sa po jednim ensarijom.
c) Kakav je odnos bio izmeu Muhammeda, a.s., i muslimana?
Muslimani, muhadiri i ensarije, prihvatili su Muhammeda, a.s., prije svega kao Boijeg poslanika, a onda kao
svog vou u svim stvarima. Potovali su ga, voljeli i izvravali njegova nareenje. U pogledu bilo kakvih
pitanja, koja su se ticala drutvenog ivota, Muhammed, a.s., je traio savjet i miljenje ashaba svojih
drugova.
d) Kakav je odnos bio izmeu Muhammeda, a.s., i medinskih Jevreja?
Muhammed, a.s.s, je zakljuio ugovor sa Jevrejima, kojim im je zagarantovana sloboda vjere, asti i imovine,
pod uslovom da budu lojalni graani u islamskoj dravi.
e) Kur'anski ajet koji govori o hidri:
Allah je zadovoljan prvim muslimanima, muhadirima i ensarijama i svima onima koji ih slijede dobra djela
inei, a i oni su zadovoljni Njime: za njih je On pripremio dennetske bae kroz koje e rijeke tei, i oni e
vjeno i zauvijek u njima boraviti. To je veliki uspjeh. (Pokajanje, 100)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Sluamo ilahiju TALEAL BEDRU
125
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 16
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Mesh po mestvama i zavoju
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti propise o mestvama
FUNKCIONALNI CILJ Prakina primjena islamskih propisa
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, mestve
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Ko e, djeco, rei kako se uzima abdest? Tako je. Jeste li ikada vidjeli nekoga da
nosi neto na nogama u damiji, a nisu ni arape ni cipele? ta mislite kako se to zove? Ko to nosi?
Zato se to nosi? Danas, djeco, govorimo o mestvama, meshu po mestvama i zavoju.
Glavni dio
a) ta su to mestve?
Mestve su lagahna obua od koe koja pokriva none lanke.
b) ta znai mesh po mestvama?
Mesh po mestvama znai potrati mokrom rukom mestve umjesto pranja nogu. Mestve obuvamo nakon
abdesta i prilikom narednog abesta mestve se ne izuvaju nego se samo potaru mokrim rukama.
c) Koliko vrijedi mesh po mestvama?
Osoba koja je mukim ( kod kue) mesh po mestvama moe uzimati jedan dan ( 24 sata), a osoba koja
je musafir ( putnik) moe uzimati mesh tri dana ( 72 sata) .
d) Kada mseh po mestvama nije valjan? Postupak: Na tabli piem naslov
Mesh po mestvama nije valjan: lekcije. Pokazujem djeci mestve.
-ako smo obukli mestve bez abdesta, Objanjavam propise o mestvama i
- ako mestve nisu iste, zavoju, bitno piem na tabli a djeca
- ako su mestve poderane, prepisuju. Odgovaram na pitanja
- ako skinemo mestve uenika.
- ako mestve nisu duboke da pokrivaju lanke.
e) ta je mesh po zavoju?
Mesh se moe uzimati i po zavoju ukoliko nam je povrijeen dio tijela koji se inae pere prilikom
uzimanja abdesta. Noenje zavoja nije vremenski ogranieno kao noenje mestvi.
Zavrni dio
126
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 17
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Namaz bolesnika
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti propise o namazu u stanju bolesti
FUNKCIONALNI CILJ Prakina primjena islamskih propisa
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, u kakvu vrstu obaveza spada klanjanje namaza. Tako je - to je farz, stroga
dunost. Govorili smo i o bitnosti namaza i njegovim koristima za ovjeka? ta smo rekli, zato je
namaz koristan i bitan?
Jeste li ikada vidjeli osobu koja klanja sjedei ili na nain koji nije ba uobiajen? Danas govorimo o
namazu bolesnika.
Glavni dio
a) Jesu li bolesne osobe dune klanjati? Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
Da, ukoliko im bolest dozvoljava. doljenavedenu stavku objanjavam, bitno piem na
b) Zato bi bolesna osoba klanjala? tabli a uenici prepisuju. Odgovaram na pitanja
- ovjek treba biti stalno u vezi sa uenika.
svojim gospodarom, Allahom, d..
- Najbolja veza sa Allahom, d.., jeste namaz. Ovu vezu treba dobro uvati.
- Ukoliko ovjek, na dui period, prekine svoju vezu sa Godspodarom, poslije e se teko
nakaniti da je ponovo uspostavi.
- Sve dok ovjek misli na Boga, u emu mu namaz najbolje pomae, ima se pravo nadati dobru,
na oba svijeta.
c) Na koji nain klanja bolesna osoba?
- Bolesnik koji ne moe klanjati stojei, klanjae sjedei, obavljajui ruku i seddu onako, kako
mu je zgodno.
- Ako ne moe obavljati ni ruku a ni sedde, uinie to iaretom, tj. micanjem glave, sagnuvi
je malo nie za seddu nego za ruku. To je potrebno uiniti, jer mu bez toga namaz ne bi valjao.
- Ako bolesnik ne moe klanjati ni sjedei, onda e klanjati leei, okrenuvi glavu prema kibli.
- Bolesna osoba moe uzimati mesh ili tejemmum ako se ne smije kvasiti.
d) ta ako bolesnik ne moe klanjati ?
- Ako bolesnik ne moe klanjati, zbog teke bolesti ni iaretom, a to potraje vie od dvadeset i
etiri sata, onda sa takve osobe spada ova dunost, pa kada ozdravi nee ni naklanjavati namaze,
koji su joj proli u takvom bolesnikom stanju.
Zavrni dio
Razgovaramo o namazu.
Razgovaramo o nezadovoljavajuoj pimjeni islamskih dunosti, u stanju zdravlja, a naroito bolesti.
127
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 18
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Namaz musafira - putnika
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti propise o musafiru
FUNKCIONALNI CILJ Prakina primjena islamskih propisa i koritenje olakica
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, kakvi su propisi o uzimanju abdesta preko mestvi i zavoja?
Kakvi su propisi o namazu bolesnika?
Danas govorimo o musafiru putniku i propisima koji se tiu musafira.
Glavni dio
128
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 19
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura Ez - Zilzal
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure Ez - Zilazal
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, hajde da provjerimo kako ste zapamtili suru El Adijat?
Glavni dio
a) Kako glasi Ez - Zilzal?
Ez - Zilzal glasi:
EZU BILLHI MINE EJTNI R RADM
BISMILLHI R RAHMNI R RAHM.
I Z Z U L ZI L E T I L E R DU ZI L Z L E H ,
VE AH RE D E T I L E RD U E S K L E H ,
VE K LE L I NS N U M L E H .
J E VME I Z I N T UH AD DI S U AHB R E H
B I E N NE R AB B E KE E V H L E H .
J E VME I Z I N J ASD U R U N N S U E T T E N L I J U RE V E A M LE H UM.
FE ME N J A ME L M I SK L E Z E R RE T I N H AJ RE N J E RE H
VE ME N J A ME L MI S K LE ZE R RE T I N E R RE N J E R E H.
b) Kako glasi prevod sure Ez Zilzal ? Postupak: Djeco, sljedea sura koju
Prevod sure Ez Zilzal glasi: emo mi danas uiti jeste Ez - Zilzal.
Traim Allahovu zatitu od prokletog ejtana! Uzimam Kuran i pokazujem djeci mjesto
U ime Allaha, Milostivog, Samilosnog! sure. Govorim koliko sura ima ajeta.
Nekoliko puta uim Ez - Zilzal,
Kada se Zemlja najeim potresom svojim potrese naglaavajui svaku rije. Djeca prate u
i kada Zemlja izbaci terete svoje, svojim udbenicima ili Kuranu. Zatim,
ovjek uzvikne: "ta joj je?!" - putam na kompjuteru uenje iste a djeca
toga Dana e ona vijesti svoje kazivati paljivo sluaju. Nakon to smo nekoliko
jer e joj Gospodar tvoj narediti. puta presluali, zajedno uimo istu.
Tog Dana e se ljudi odvojeno pojaviti da im se Ispravljam uoene greke. Provjeravam
pokau djela njihova; da li ima uenika koji su nauili cijelu ili
onaj ko bude uradio koliko trun dobra - vidjee ga, vei dio Ez - Zilzal. itam prevod sure.
a onaj ko bude uradio koliko trun zla - vidjee ga.
Zavrni dio
129
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 20
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Namaski farzovi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti farzove namaza
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sposobnost uenika da razlikuje vrste postupaka vezanih za namaz
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, da li znate ta znai rije farz? Tako je to je dakle ono to se mora
uraditi. Danas govorimo o farzovima namaza.
Glavni dio
a) ta su namaski farzovi?
Namaski razovi su obavezne radnje bez kojih namaz nije valjan, a u te radnje spadaju:
Zavrni dio
130
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 21
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Bitka na Bedru i Uhudu
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja spram ivotopisa Muhammeda, a.s. i muslimana
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa novim sadrajima o Poslaniku, a.s. i prvim muslimanima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum!
Priam djeci o neprijateljstvu ( i provokacijama) murika prema muslimanima.
Govorim o zabrani ratovanja muslimanima sa muricima dok su bili u Mekki.
Najavljujem obradu dvije znaajne bitke na Bedu i Uhudu.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Prvo govorim o
bitci na Bedru, inosei osnovne podatke, koje piem na
tabli, a zatim o Uhudu. Odgovaram na pitanja uenika.
131
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 22
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Namaski vadibi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti vadibe namaza
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sposobnost uenika da razlikuje vrste namaskih radnji
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Koji su to, djeco, namski farzovi? Tako je.
Jeste li uli kad za rije vadib? Vadib je obaveza koja je bliska farzu, ali je neto manjeg stepena
obaveznosti. Danas uimo namaske vadibe.
Glavni dio
a) ta su namaski vadibi?
Namaski vadibi su radnje koje trebamo izvriti u namazu da bi nam namaz bio potpun.
b) Nabroj namske vadibe!
Namaski vadibi su: Postupak: Na tabli piem naslov lekcije a
zatim sve namaske vadibe. Ono to je
1. prouiti fatihu na svakom rekatu svih namaza potrebno i praktino pokazujem.
2. u farz-namaza na prva dva rekata, a u ostalih
namaza na svim rekatima, prouiti suru ili nekoliko ajeta.
3. na ruku'u i na seddi se zadrati koliko se moe tri puta rei subhane rabbijel azim odnosno
subhane rabbijel eala
4. na seddi staviti elo i nos na tle, tako da se osjeti tvrdoa tla,
5. izviti namaz po ta'dili-erkanu ( smireno i bez urbe)
6. u nonim namazima, dumi i bajram namazima da imam na prva dva rekata ui Ku'an naglas, a
muktedije utei prate
7. prouiti etehijjatu do salavata na oba sjedenja
8. kod farz namaza i u sunnetima podnevskog i dumanskog namaza na prvom sjedenju iza
ettehijjatu ne uiti salavate
9. u podnevskog i ikindijskog farza da imam ui Kur'an u sebi , a muktedije da prate utei
10. u vitr- namazu, na treem rekatu, ( iza sure) donijeti tekbir i prouiti kunut-dovu
11. u bajram namazima, na prvom rekatu poslije subhaneke, a na drugom poslije sure, donijeti tri
tekbira, diui ruke naspram uiju
12. na kraju namaza selam predati.
13. izvriti sehvi seddu kada je potrebno
c) ta ako izostavimo ili zakasnimo izvriti neki namaski vadib?
Ako izostavimo ili zakasnimo izvriti neki namaski vadib, uiniemo sehvi seddu (dvije sedde
koje se ine na kraju namaza, poslije davanja selama na desnu stranu, a iza kojih se ponovo ui
ettehijjatu, salavati, dova te se preda selam). Znai, obnavljati namaz nije potrebno.
Zavrni dio
132
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 23
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Dvoumljenje u namazu
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o pravilima prilikom dvoumljenja u namazu
FUNKCIONALNI CILJ Praktina primjena islamskih propisa
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Je li vam se ikada, djeco, desilo da, kada klanjate, ne znate na kojem ste rekatu?
Kako postupite? Danas govorimo o dvoumljenju u namazu.
Glavni dio
Zavrni dio
133
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 24
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Osloboenje Mekke
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja spram ivotopisa Muhammeda, a.s. i muslimana
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa novim sadrajima o Poslaniku, a.s. i prvim muslimanima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, koje je godine Muhammed, a.s.,, a.s., sa muslimanima uinio Hidru?
Tako je to je bilo 622. god. U Medini je formirao islamsku dravu ali nikad nije zaboravio svoj grad
Mekku. Njemu i muslimanima je trebalo samo deset godina da se u Mekku vrati kao pobjednik.
Danas govorimo o oslabaanju Mekke.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
Svaku doljenavedenu stavku
objanjavam, bitno piem na tabli a djeca
a) Kada se desilo osloboenje Mekke? zapisuju u svoje sveske. Odgovaram na
Osloboenje Mekke se dogodilo osme godine po hidri. pitanja.
b) Kako je proteklo osloboenje Mekke?
- Poslije krenja ugovora na Hudejbiji Muhammed, a. s, od strane murika Muhammed, a.s., se
priprema da oslobodi Mekku.
- Muslimani su prevoeni Poslanikom, a.s. ( bilo je 10 000 boraca) krenuli iz Medine u Mekku.
- U susret Muhammed, a.s., i muslimanima izaao je jedan od najveih njihovih neprijatelja, Ebu
Sufjan, i primio islam. Vrativi se u Mekku, obavijestio je murike da se ne vrijedi suprostavljati,
jer je islamska vojska ogromna.
- Muslimani su u Mekku uli sa etiri njene strane. Uli su bez ikakvog otpora.
- Poslanik, a.s., je prvo doao pred Ka'bu, oistio je od kipova, obavio tavaf i odrao govor u
kome je oprostio sva nedjela Mekelijjama te ih pozvao u islam.
- Zbog Muhammedove velikodunosti, i zbog njegovog izbjegavanja osvete za poinjena njihova
nedjela, skoro sve Mekkelije primile su islam. To je bila najvea pobjeda Muhammeda, a.s., i
muslimana.
Zavrni dio
134
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 25
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Sehvi - sedda
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o pravilima o sehvi - seddi
FUNKCIONALNI CILJ Praktina primjena islamskih propisa
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Ko zna nabrojati namaske farzove? Dobro . Ko zna nabrojati namaske vadibe?
Ukoliko je neki namski vadib proputen pri nabrajanju ja ga spominjem.
Danas, djeco, uimo o sehvi seddi.
Glavni dio
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Ponavljamo propise o dvoumljenju u namazu
Sluamo ilahiju.
135
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 26
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Duma - namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja namaza
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje sklonosti ka redovitom obavljanju obaveznih namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, koji su namazi obavezni samo za mukarce? Tako je jedan od njih je i
duma namaz. Kada se klanja duma namaz? Ko od vas redovito dolazi da klanja duma - namaza?
Sluate li pomno hutbu? Prenesete li svojim ukuanima neto od onoga to ste uli na hutbi?
Danas govorimo o duma namazu?
Glavni dio
a) Kada se klanja duma namaz ?
- Duma namaz je sedmini namaz koji su muslimani mukarci duni klanjati petkom, u podnevsko
vrijeme, umjesto podne namaza, u dematu.
- Dumu namaz mogu klanjati i ene ali nisu obavezne. Duma se ne moe naklanjati.
b) Kaliko rekata ima duma namaz?
Duma namaz ima, u cjelosti, esnaest rekata, od kojih su samo dva farz ( obavezni). To su:
- etiri rekata sunneta dume,
- dva rekata farza dume, Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Istiem
- etiri rekata sunsunneta dume, vrijeme duma - namaza. Na tabli piem broj
- etiri rekata ahiri z zuhra, i rekata ( i farza i nafila). Piem i naglas izgovaram,
- dva rekata sunnetil vakta a zatim nekoliko puta ponavljam, nijjetove duma
namaza. Govorim ta se ui na rekatima
c) Kako se klanja sunnet dume - namaza? Govorim uenicima o hutbi i ponaanju za vrijeme
Nakon prouenog ezana, klanjaju se etiri rekata hutbe. Sve bitno piem na tabli a uenici prepisuju
sunneta, koji se zanijjete ovako: u svoje sveske. Odgovaram na pitanja.
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE SUNNETIL DUMU'ATI EDEN MUSTAKBILEL
KIBLETI ALLHU EKBER
Ovaj se sunnet klanja kao podnevski sunnet.
- Poslije klanjanja sunneta, muezzin proui drugi ezan u damiji, a nakon ezana hatib se penje na minberu
da odri hutbu ( prigodno predavanje).
- Ko ne stigne klanjati sunnete prije hutbe, klanjae ih poslije - ako hoe, jer je bolje sluati hutbu.
- Nakon to hatib zavri hutbu, muezzin e prouiti ikamet a nakon toga se klanja dumanski farz.
d) Kako se klanja farz dume namaza?
Nakon to se odri hutba, i muezzin proui ikamet, klanjae se obavezna dva rekata farza dume namaza, koji
se zanijjete ovako:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE FARDIL DUMU'ATI, EDEN MUSTAKBILEL
KIBLETI, IKTEDEJTU BI HZEL IMMI ALLHU EKBER
Farz dume - namaza se klanja kao sabahski farz.
Nakon to zanijetimo
136
Na prvom rekatu se ui: subhaneke, euz ubilla, bismilla, fatiha i jedna sura.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim se diemo na drugi rekat.
Na drugom rekatu se ui: bismilla, fatiha i jedna sura.
Nakon uenja na stajanju inimo ruku i dvije sedde a zatim sjednemo i prouimo: et- tehijjatu, salavate,
dovu i predamo selam.
Dumanski farz se klanja samo u dematu. Muktedija ( onaj koji klanja za imamom) na kijamu (stajanjima)
nee uiti nita, osim 'Subhaneke' na prvom rekatu.
e) Kako se klanja sunsunnet dume namaza?
Poslije dumanskog farza, klanjaju se etiri rekata sunsunneta dume namaza, koji se zanijjete ovako:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE SUNSUNNETIL DUMU'ATI EDEN
MUSTAKBILEL KIBLETI ALLHU EKBER
Ovaj se sunsunnet, takoer, klanja kao podnevski sunnet, tj. isto kao sunnet koji se klanja prije farza
dume namaza.
f) Kako se klanja ahiri z zuhr?
Nakon sunsunneta dume namaza, klanjaju se etiri rekata ahiri z zuhra, koji se zanijete ovako:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE HIRI Z ZUHRI EDEN MUSTAKBILEL
KIBLETI ALLHU EKBER
Ahiri z zuhr se klanja isto kao i podnevski farz.
g) Kako se klanja sunnetil vakt?
Nakon ahiri z zuhra, klanjaju se dva rekata sunnetil vakta, koji se zanijjete ovako:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE SUNNETIL VAKTI EDEN MUSTAKBILEL
KIBLETI ALLHU EKBER
Ova dva rekata sunnetil vakta se klanjaju kao i sabahski sunnet ili farz.
h) U kakvu obavezu spada duma - namaz?
- Za mukarce je duma namaz fardi 'ajn ( stroga obaveza koju, u ovom sluaju, svaki punoljetni i
zdravi mukarac mora obaviti). Prema tome muslimani koji neopravdano izostavljaju dumu namaz ine
veliki grijeh.
i) Ko nije duan klanjati dumu namaz?
- Dumu namaz nisu duni klanjati: ena, zatvorenik na izdravanju kazne, putnik, bolesnik, iznemogli
starac, slijepac i lice koje strahuje od neke opasnosti.
j) ta jo treba znati o dumi namazu?
- Duma namaz ima dva ezana i to jedan prije sunneta a jedan prije hutbe.
- Da bi se mogla obaviti duma namaz, osim imama moraju postojati, najmanje, tri dematlije
muktedije.
- Kod dume namaza obavezno je sluati hutbu i klanjati dumanski farz. Meutim, lijepo je klanjati i
sve ostalo, to se kod nas, inae, klanja, pogotovo osobama koje nemaju nikakve obaveze i koje ne bi
vrijeme poslije dume namaza utroili u neto korisnije.
k) Kur'anski ajet koji govori o dumi namazu:
O vjernici, kada se u petak na molitvu pozove, kupoprodaju ostavite i poite da molitvu obavite; to vam je bolje,
neka znate! A kad se molitva obavi, onda se po zemlji raziite i Allahovu blagodat traite i Allaha mnogo
spominjite, da biste postigli to elite. (Petak, 9 -10)
Zavrni dio
137
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 27
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Prispijevanje u demat
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o pravilima o prispijevanju u demat
FUNKCIONALNI CILJ Praktina primjena islamskih propisa
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, kako se namaz moe klanjati? Naravno, moe se klanjati napose i u
dematu. Kolikoje vrjedniji namaz koji se klanja u dematu? Koji se namazi klanjaju u dematu? Je li
vam se ikada desilo da ste zakasnili na farz nekog namaza? Kako treba postupiti?
Danas, djeco, govorimo o prispijevanju u demat.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
a) Ko je mudrik a ko mesbuk? Svaku doljenavedenu stavku objanjavam, bitno piem na
- Muktedija ( osoba koja klanja tabli a djeca zapisuju u svoje sveske. Skreem panju na
za imamom) koji je prispio na termine koji se spominju u lekciji. Odgovaram na pitanja
cijeli namaz zove se mudrik.
- Ako muktedija stigne imama na drugom, treem ili etvrtom rekatu, onda nije prispio na cijeli
namaz, pa se takav muktedija zove mesbuk.
c) Ako mesbuk stigne imama, naprimjer, na treem rekatu namaza koji se sastoji od etiri
rekata, kako e postupiti pri naklanjavanju?
- Ako mesbuk stigne imama na treem rekatu u farz-namazu koji ima etiri rekata, klanjae za
imamom do predaje selama, a kada imam preda selam na desnu stranu doklanjae prvi i drugi rekat
te e sjesti na posljednje sjedenje i predae selam.
Zavrni dio
138
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 28
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Bajram - namazi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema namazu
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja namaza
FUNKCIONALNI CILJ Izgraivanje sklonosti ka redovitom obavljanju obaveznih namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, pored dume, koji namaz klanjaju samo mukaci? Jeste le bili prisutni ikad na
bajram - namazu. Kako ste se osjeali? Bi li bilo lijepo da bar na svakoj dumi, ako ne na dnevnim namazima,
ima toliko ljudi? Djeco, danas govorimo o bajram namazima.
Glavni dio
a) Kada se klanjaju bajram namazi?
Obzirom da muslimani imaju dva Bajrama, ramazanski i kurbanski, bajram - namazi se klanjaju, na njihov prvi
dan, 45 minuta nakon izlaska Sunca. Ako se, iz bilo kojeg razloga, nije klanjao bajram - namaz prvi dan
Bajrama, moe se klanjati i drugi dan Ramazanskog bajrama, odnosno drugi i trei dan Kurbanskog bajrama, do
pred podne. Bajram - namazi su za mukarce vadib i klanjaju se samo u dematu.
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
doljenavedenu stavku objanjavam, bitno piem na
b) Kako se zanijjete bajram namazi? tabli a uenici prepisuju. Odgovaram na pitanja.
Ramazanski bajram - namaz se zanijjeti:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE 'DIL FITRI, EDEN MUSTAKBILEL KIBLETI,
IKTEDEJTU BI HZEL IMMI ALLHU EKBER.
Kurbanski bajram - namaz se zanijjeti:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE 'DIL ADH, EDEN MUSTAKBILEL KIBLETI,
IKTEDEJTU BI HZEL IMMI ALLHU EKBER.
c) Kako se klanjaju bajram namazi?
Ramazanski bajram namaz i kurbanski bajram namaz se klanjaju potpuno isto.
Klanjaju se kao sabahski sunnet, s tim to se na prvom rekatu prije 'Fatihe', a na drugom rekatu poslije sure,
donese po tri tekbira i prilikom izgovora tekbira podiu se ruke naspram uiju (vadib). Na stajanjima,
muktedije nee uiti nita, osim 'Subhaneke' na prvom rekatu i tekbira na oba rekata. Poslije predaje selama (
za razliku od dume namaza), imam odri hutbu ( koja je sunnet), a nakon toga proui se dova. Nakon
namaza, slijedi estitanje.
d) ta je to tekbiri terik?
Uz Kurbanski bajram se poslije svakog selama farz-namaza, koji se klanja napose ili u dematu, i mukarci i
ene, ui tekbiri terik ( koji je vadib) a glasi:
AL L H U E KB E R, A L L H U E KB E R !
L I L HE I L L E L L HU V AL L H U E KB E R !
AL L H U E KB E R VE LI L L HI L H AM D !
Ovaj tekbir se ui od sabah namaza uoi kurban bajrama ( deveti zul hidde, tj. dan Arefata) pa sve do poslije
ikindije namaza etvrtog dana bajrama ( trinaesti zul hidde).
Zavrni dio
Provjeravam da li su uenici shvatili nain klanjanja bajram - namaza.
Ponavljamo duma namaz.
139
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 29
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA V
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijset islama NASTAVNA JEDINICA Lik Muhammeda, a.s.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja i ljubavi spram lika i djela Muhammed, a.s.
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa novim sadrajima o Poslaniku, a.s.
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, hoemo li ponoviti ukratko biografiju Muhammed, a.s.? Bravo.
Danas emo uiti o liku ( fizikom i karakternom) Muhammeda, a.s.?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Detaljno objanjavam svaku doljenavedenu stavku. Bitno
piem na tabli, a uenici prepisuju u sveske. Razgovaram sa uenicima o navikama Poslanika, a.s, i
odgovaram na pitanja.
a) Jesu li muslimani prestavljali Muhammeda u obliku kipa ili slike?
Muslimanima je islam zabranio predstavljanje ivih bia u obliku slike ili kipova. Zato i ne postoje Poslanikove,
a.s., slike.
b) Je li preneseno usmenim putem kako je izgledao Poslanik, a.s.?
Da, postoje mnoge predaje kako je izgledao Muhammed, a.s.
Kae se da je Poslanik, a.s., imao blago i prijatno lice. Krupne crne oi bijahu mu pokrivene dugim trepavicama.
Kovrdava crna kosa padala mu je do ramena, a isticala mu se crna tanka brada. Imao je iroko elo, obrve tanke
i guste, a posred ela isticala se jaka ila koja bi nabrekla u trenutku uzbuenja. Nos mu je bio skladan i jak, usta
pravilna: na njima je esto lebdio blag osmijeh, kada bi se pokazali i redovi bijelih, malo razmaknutih zuba.
c) Kako se oblaio Poslanik, a.s.?
Poslanik, a.s., se oblaio veoma jednostavno. Na sebi je imao koulju i ogrta koji je motao oko struka i koji mu
je pokrivao donji dio tijela, a esto bi nosio koulju i pantalone. Odjea mu je uvijek bila ista.
d) Kakvu je kuu imao Poslanik, a.s. i ime se hranio?
Boiji Poslanik, a.s, ivio je skromno i jednostavno. Zidovi njegove kue bili su napravljeni od blata, a krov od
palminog lia. Spavao je na konom dueku ispunjenom liem. Najee je jeo hurme i pio mlijeko, mada je
volio med i meso.
e) Je li pomagao eni u kunim poslovima?
U kunim poslovima je revnosno pomagao: loio vatru, istio pod, muzao koze, krpio i popravljao svoju odjeu
i obuu. Nikada nije oklijevao da pomogne eni u bilo kojem poslu.
f) Kakve je karakterne osobine imao Muhammed, a.s.?
Muhammed, a.s., je primjer potenja i povjerljivosti. Zato je, jo u mladosti, dobio nadimak El Emin ( vjerni
i pouzdani). Prema susjedima je bio paljiv. Bio je skroman do te mjere da na skupovima ne bi dozvaljavao
ljudima da ustaju kako bi on sjeo na njihovo mjesto.Poslanik je bio najsavreniji ovjek koji se ikad pojavio.
Kur'anski ajeti koji govore o Muhammedu, a.s.:
Jer ti si, Muhammede, zaista najljepe udi (Kalem, 4)
Vi u Allahovom poslaniku imate divan uzor (Saveznici, 21)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju. Vodimo razgovor o Poslaniku, a.s.
140
PRIPREME ZA ESTU GODINU MEKTEBSKE
NASTAVE
141
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 1
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Islam i nauka
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema nauci i sklonosti prema svakodnevnom uenju
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa znaajem obrazovanja u ime Boga
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti pamenja, apstrahiranja i samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio Glavni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, jeste li uli za rije Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku
alim? ta ona znai? Kojeg naunika posebno doljenavedeu stavku detaljno objanjavam, bitno piem
cijenite? Zbog ega? Danas govorimo o stavu islama na tabli. Interesujem se za miljenje uenika o sticanju
prema sticanju znanja. znanja. Odgovaram na postavljena pitanja.
a) Kakav stav ima naa vjera prema sticanju znanja?
Allah, d. ., je objavljivanje svoje zadnje Knjige zapoeo rijeima ' IKRE' UI !
To nam dovoljni govori o tome koliko naa vjera propagira znanje i uenje. Brojni su ajeti u Kur'anu i hadisi
Boijeg poslanika, a.s., koji govore o vrijednostima znanja.
b) Zato nam je potrebno znanje?
- Uslov ispravnog odnosa prema Allaha, d.., je znanje. Od odnosa prema Allahu, d.., zavisi i na
odnos prema svemu drugome. Ukoliko ovjek, zbog neznanja, uspostavi pogrean odnos prema Bogu ( ne
zna kako Ga oboavati, ta je Bog naredio a ta zabranio, ta je, kod Boga, pohvalno a ta pokueno..), nee
znati uspostaviti ispravan odnos prema ivotu, uopte, prema drugim ljudima, prema biljkama, ivotinjama,
prirodnoj okolini... Nedostatak znanja o Bogu dovodi danas ljude da ovako unitavaju prirodu, da pokreu
besmislene ratove...
- Znanje je svjetlo koje ovjeku osvjetljava put kroz dunjaluk i vodi ga ahiretskoj srei.
- Uen ovjek, koji je svoje znanje stekao u ime Boga, od koristi je i sebi i drugima, a neznalica, najvie
teti sebi pa onda i drugima.
- Muslimanu ni jedan dan ne treba proi a da neto korisno ne naui. Svakodnevno uenje, studiranje,
izuavanje, itanje treba postati navika svakog muslimana.
- Znanje se dijeli na sutinsko znanje, koje je ovjeku potrebno da se ispravno odredi spram svrhe svog
prolaznog ivota, i profesionalno znanje, koje mu omoguava da stie halal ivotnu opskrbu. I jedno i
drugo znanje je ovjekova neminovna potreba.
c) Kakav stav ima islam prama 'svjetovnom obrazovanju'?
- Islam, u stvari ne dijeli znanje na 'vjersko' i 'svjetsko'. Svako znanje koje ovjeku poveava uvjerenje da
je Allah Stvoritelj, koje podstie ovjeka na zahvalnost Bogu, koje omoguava pomaganje drugim ljudima,
u ime Boga, islam cijeni i podstie. to je ovjek upueniji u prirodne nauke ( hemiju, biologiju,
astronomiju,..) vie saznaje o Tvorcu svega postojeeg.
- Zato je naa slavna povijest puna primjera velikih naunika, koji su se isticali u svim oblastima (
medicini, astronomiji, filozofiji, hemiji...).
d) ta je rekao Boiji Poslanik, a.s., o sticanju znanja? ... Reci: "Zar su isti oni
Boiji Poslanik, a.s., je rekao da su ueni ljudi nasljednici Boijih poslanika. koji znaju i oni koji ne
Takoer je rekao da je traenje znanja dunost svakog muslimana i muslimanke. znaju? Samo oni koji
pameti imaju pouku
e) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o znanju:
primaju!" (Skupovi, 9)
... i Allah e na visoke stepene uzdignuti one meu vama koji vjeruju i kojima je
dato znanje. A Allah dobro zna ono to radite. (Rasprava, 11)
Zavrni dio
Pitam uenike koju su zadnju knjigu proitali. Savjetujem im svakodnevno itanje i uenje.
142
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 2
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Seddai - tilavet
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti propise o seddai - tilavet
FUNKCIONALNI CILJ Prakina primjena propisa u ivotu
OBLICI RADA Frontalni, individualni,
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda.
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, jeste li prisustvovali uenju Kurana ( recimo na mukabeli) kada ua i
oni koji ga sluaju ustaju i ine seddu? Jeste li se pitali zato se to radi?
Danas govorimo o seddai tilavet.
Glavni dio
Zavrni dio
Dajem uenicima u zadatak da u Kuranu pronau ajete koji zahtijevaju injenje sedde.
143
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 3
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Sifati zatijje lina Allahova, d.., svojstva
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Izgraditi pozitivan stav spram Allaha i ojaavanje ljubavi prema Njemu
OBRAZOVNI CILJ Stei osnovna saznanja o Allahu, d.
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja i samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, Ko je na Stvoritelj? ta treba rei kada se kae Allah? Imaju li ljudi mogunost
stvaranja? Tako je nita nije usporedivo sa Allahom. Allah, d.., je po svemu razliit od stvorenog svijeta.
Danas produbljujemo nae znanje o Allahu, d.. Govorimo o linim Allahovim svojstvima.
Glavni dio
a) Kako spoznajemo Allaha d..? Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
Allaha spozanjemo putem Njegovih sifata. Postoje dvije vrste
Traim od djece da nabroje Allahova,
sifata:
d.., svojstva. Djeca nabrajaju jedno po
Sifati zatijje lina Allahova svojstva, i
jedno svojstvo ( sifati zatijje) a ja
Sifati subutijje svojstva Allahovog savrenstva
opirnije objanjavam. Razgovaramo o
b) Navedi 'sifati zatijje' i ukratko obrazloi! Allahu, d.. odgovaram na pitanja.
Sifati zatijje su:
Vudud Allah ima i postoji ( Allah, d.., postoji i nezamislivo je Njegovo ne postojanje)
Kidem Allah je oduvijek ( Allah, d.., nije bie koje je nastalo. On je postojao i kada niega nije bilo.)
Beka' Allah je zauvijek ( Allah, d.., e postojati i kada sve nestane. Sve to je svoreno je podlono
nestajanju, a Allah, d.., poto nije stvoren nee ni nestati)
Vahdanijjet Allah je jedan ( Allah je jedan. Nema Mu jednakog, slinog niti ravnog. Niko drugi ne posjeduje
Boanske osobine.
Muhlefetun lil havdsi Allah nije niemu slian ( Allah, d.., ne nalikuje bilo kojoj stvorenoj stvari ili biu
i kako god Ga zamislimo, Allah, d.., se od toga razlikuje ( poto moemo zamisliti samo ono to smo vidjeli ili
iskusili)
Kijamun bi nefsihi Allah sam po Sebi opstoji ( Allah, d.., je Stvoritelj svega i sve stvoreno je zavisno o
Njemu. Allah, d.., kao Stvoritelj, nije ovisan o onome to je stvorio.)
c) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o Allahu, d..
... Niko nije kao On! On sve uje i sve vidi. (Dogovaranje, 11)
Allah je nema boga osim Njega - ivi i Vjeni! Ne obuzima Ga ni drijeme ni san! Njegovo je ono to je na
nebesima i ono to je na Zemji! Ko se moe pred Njim zauzimati za nekoga bez doputenja Njegova?! On zna
ta je bilo i prije njih i ta e biti poslije njih, a od onoga to On zna drugi znaju samo onoliko koliko On eli.
Mo Njegova obuhvata i nebesa i Zemlju i Njemu ne dojadi odravanje njihovo; On je Svevinji, Velianstveni!
(Krava, 255)
Reci: "Skrivali vi ono to je u srcima vaim ili to javno pokazivali, Allah to zna. On zna sve to je na nebesima i
to je na Zemlji, - Allah je svemoan. (Imranova porodica, 29)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Komentariem ajete.
144
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 4
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Oprosni hadd
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Muhammedu, a.s.
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o oprosnom haddu
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, recite mi kada je bilo osloboenje Mekke? Koliko je puta Muhammed,
a.s., a.s., iao u Mekku poslije hidre a prije osloboenja?
Znai, osloboenjem Mekke stekli su se uslovi za neometano izvravanje svih hadskih obreda na
nain kako je to islam propisao. Danas govorimo o Poslanikovom, a.s., oprosnom haddu.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Traim od djeca da citiraju islamske arte.
Govorim o znaaju hadda, naglaavajui njegov drutveni aspekt. Govorim o zavretku
misije Muhammeda, a.s., a ajet koji je to nagovijestio piem na tablu. Takoer na tabli, u
kartkim crtama, piem i teme koje je Muhammed, a.s., spomenuo u svom govoru.
Razgovaramo o znaaju poslanikovih, a.s., poruka.
a) Kada je Muhammed, a.s., obavio svoj posljednji, oprosni hadd?
- Muhammed, a.s., je obavio svoj posljednji, oprosni hadd desete godine po hidri.
- Za vrijeme Poslanikovog, a.s., boravka na Arefatu, Allah, d.., je objavio posljednji kur'anski
ajet, u kome obavjetava Poslanika, i muslimane o zavretku Objave. Iz ovog ajeta, Muhammed,
a.s., je naslutio da se pribliava kraj njegovoj poslanikoj misiji.
Zavrni dio
145
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 5
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Vjerovanje u Posljednji dan i Sudnji dan
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Zauzimanje pozitivnog stava prema temeljnim istinama vjere
OBRAZOVNI CILJ Sticanje novih saznanja o Posljednje/ Sudnjem danu
FUNKCIONALNI CILJ Biti svjestan prolaznosti dunjaluka i neminovnosti Sudnjeg dana
OBLICI RADA Frontalni, individualni, rad u grupama
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, nastavni listi
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Mi smo djeco radili imanske arte? Ko e ih nabrojati? Tako je. U proloj
mektebskoj godini smo poeli uiti o petom imanskom artu. ta smo tada kazali? Danas proirujemo
svoje znanje o ovom artu.
Glavni dio
Peti imanski art je 'VEL JEVMIL AHIRI' ja vjerujem u Posljednji dan i Sudnji dan.
c) ta je to Posljednji dan?
Posljednji dan je dan kada e na Allahovu naredbu melek Israfil puhnuti u sur prvi put. Tada e na
Zemlji nestati ivot i sve ivo e pomrijeti.
d) ta je to Sudnji dan?
Sudnji dan je dan kada e Allah sve ivo oivjeti, na zvuk drugog Israfilovog puhanja u sur, i pozvati
Sebi na odgovornost za poinjena djela na dunjaluku.
e) ta je to smrt?
Smrt je rastanak due od tijela. Nakon tog rastanka, tijelo prestaje ivjeti, a dua nastavlja samostalan i
svjestan ivot u berzehu.
f) ta je to berzeh?
Berzeh je boravite dua. U tom boravitu due ive od smrti do proivljenja. Due su razvrstane po
stepenu duhovne plemenitosti i zaslugama. Tako postoje boravita (berzeh):
146
h) ta je to sirat ?
Sirat je uprija za prelazak preko Dehennema a slijedi nakon vaganja ljudskih djela. Prelazak preko
sirata imae svi ljudi, dobri ili loi. ''Tanja je od dlake a otrija od sablje''.
i) ta je to kaburski ispit?
Svaki ovjek e biti ispitivan u kaburu. Znai bie ispitivan i prije proivljenja. Meleki Munkir i Nekir
e svakom ovjeku postaviti tri pitanja: Koja je tvoja vjera? Ko je tvoj Bog? Ko je tvoj poslanik?
Vjernici e znati i moi e odgovoriti na ta pitanja, dok nevjernici i ako bi znali ne bi mogli odgovoriti
na ta pitanja. Vjerniku e biti ugodno u kaburu a nevjernik e jo u kaburu osjetiti patnju.
j) ta je to efa'at?
efa'at je pravo poslanika, ehida i dobrih ljudi da se na Sudnjem danu mole za oprost grijeha
grjenicima.
k) Objasni primanje knjige svojih djela na Sudnjem danu!
Svako djelo koje ovjek uradi na dunjaluku bude upisano od strane meleka Kiramen- katibina. Ukoliko
ovjek bude uradio vie dobrih djela, njegova knjiga bie mu dodijeljenja u desnu ruku i bie spaen, a
ukoliko bude uradio vie loih djela bie mu dodijeljenja knjiga u lijevu ruku te e zbog toga biti
kanjan.
l) ta je to Dennet?
Dennet je mjesto na ahiretu gdje e vjernici vjeno uivati prema stepenu zasluga i dobijenih nagrada
za svoja djela.
Dennet se u Kur'anu zove jo i: Adn, Me'va, Firdevs, Ne'im, huld, Daru-s-selam, Daru-l-mukam...
Osnovno znaenja rijei Dennet je baa.
m) ta je to dehennem?
Dehennem je strano mjesto na ahiretu gdje e grjenici i nevjernici izdravati kaznu prema teini
svojih grijeha. Na najniem mjestu u dehennemu bie munafici dvolinjaci. Grijenici, koji su bili
vjenici, e nakon kazne izai iz dehennema.
Svako ivo bie e smrt okusiti! I samo na Sudnjem danu dobiete u potpunosti plate vae, i ko bude
od vatre udaljen i u dennet uveden taj je postigao ta je elio; a ivot na ovom svijetu je samo
varljivo naslaivanje. (Imranova porodica, 185)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram gradivo.
Na ranije pripremljenim listiima nalaze se, na jednoj strani, termini koji su vezani za ovaj art, a na
drugoj definicije koje opisuju te termine. Uenici imaju zadatak da ih spoje. Uenici su podijeljeni u
dvije grupe. Onu grupu koja je prije rijeila zadatak sa manje greki proglaavam pobjednikom.
147
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 6
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET NASTAVNA JEDINICA Poslanikova, a.s., bolest i smrt
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Muhammedu, a.s.
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o posljednjim danima Poslanika, a.s.
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pria o Poslaniku, a.s.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, ponovimo, ukratko, ivotni put Muhammeda, a.s.!
- Ponavljamo osnovne podatke Poslanikovog, a.s., ivota ( roenje, roditelji, djetinjstvo, enidba, prva
objava, mekkenski period poslanstva, hidra, formiranje zajednice u Medini, osloboenje Mekke i
oprosni hadd).
Danas, djeco, govorimo o smrti Boijeg poslanika, a.s.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavedenu stavku detaljno
objanjavam, bitno piem na tablu a uenici prepisuju. Odgovaram na pitanja
uenika.
148
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 7
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Bejjine
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje El - Bejjine
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, hoemo li ponoviti sure El Adijat i Ez Zilzal? Bravo.
Danas uimo jo jednu suru - El - Bejjine.
Glavni dio
a) Kako glasi El - Bejjine? Postupak: Nekoliko puta uim suru.
El Bejjine glasi:
Putam istu na DVDu.Uenici je itaju
EZU BILLHI MINE EJTNI R RADM iz Kurana ili knjige. Ispravljam greke
BISMILLHI R RAHMNI R RAHM.
LE M J E KU NI L L E ZNE KE FE R MI N E H L I L KI T B I VE L MU RI KN E MU NFE K KNE
H AT T T E 'T I J E HU M U L B E J J I NE H.
RE SL UN MI NE L L H I J E T L S UH U FE N MUT AH HE RE H.
FH K UT UB UN K A J J I ME H.
VE M T E FE R RE K AL L E ZNE T U L KI T B E I L L MI N B A'DI M D 'E T H U MU L
B E J J I NE H.
VE M U MI R I L L L I J A'B U DU L L HE M UH LI SN E LE HU D DNE HU NE F 'E
VE J UKM U S S AL T E VE J U 'T U Z Z E K T E VE Z LI KE DNU L K AJ J I ME H .
I NNE L E ZN E KE FE R MI N E H LI L KI T B I VE L MU RI KNE FI N RI D E HE NNE ME
H LDI NE FH U L 'I KE H UM E RR U L B E RI J J E H.
I NNE L E ZN E ME N VE 'AMI L U S S LI H AT I U L 'I KE H U M H AJ RU L B E RI J J E H .
D E Z 'U HU M 'I N DE R AB B I HI M D E N N T U ADNI N T E D R MI N T AHT I HE L
E NH R U H LI DNE FH E B E D .
R ADI J E L L H U 'AN H UM VE RE D 'AN H U Z L I K E LI ME N H AI J E R AB B E H .
b) Kako glasi prevod sure El - Bejjine? Prevod sure El Bejjine glasi:
Nisu se nevjernici izmeu sljedbenika Knjige i mnogoboci odvojili, sve dok im nije doao dokaz jasni;
od Allaha Poslanik, koji ita listove iste,
u kojima su propisi ispravni.
A podvojili su se oni kojima je data Knjiga ba onda kada im je doao dokaz jasni,
a nareeno im je da se samo Allahu klanjaju, da Mu iskreno, kao pravovjerni, vjeru ispovijedaju, i da molitvu
obavljaju, i da milostinju udjeljuju; a to je - ispravna vjera.
Oni koji ne vjeruju izmeu sljedbenika Knjige i mnogoboci bie, sigurno, u vatri dehennemskoj, u njoj e
vjeno ostati; oni su najgora stvorenja.
A oni koji vjeruju i ine dobra djela - oni su, zbilja, najbolja stvorenja,
njih nagrada u Gospodara njihova eka; edenski vrtovi kroz koji e rijeke tei, u kojima e vjeno i zauvijek
boraviti; Allah e biti njima zadovoljan, a i oni e biti Njime zadovoljni. To e biti za onoga koji se bude bojao
Gospodara svog
Zavrni dio
Jedan od uenika ita prevod sure a kasnije razgvaramo o tome.
Ponavljamo nekoliko posljednjih sura.
149
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 8
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Poslanikova, a.s., djeca i unuci
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Muhammedu, a.s., i njegovoj porodici
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o njegovoj djeci i unucima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! djeco, ko e ponoviti dunosti prema roditeljima? ta mislite ta su roditelji
obavezni prema djeci? Znate li ime bar jednog Poslanikovog, a.s., djeteta? Tako je Fatima, r.a.
Danas govorimo o poslanikovoj, a.s., djeci i unucima.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Istiem kada se Muhammed, a.s.,, a.s., oenio
i pod kojim okolnostima te koliko je Muhammedu, a.s., znaila ena Hatida u Mekki.
Svaku doljenavedenu stavku detaljno objanjavam, bitno piem na tabli a djeca
prepisuju u svoje sveske, odgovaram na pitanja uenika.
- Kasim i Abdullah su umrli prije poslanstva, a Ibrahim ( rodila ga je Marija) je roen u Medini,
poslije hidre, no i on je kao mali preselio na Ahiret. Keri su se sve poudale, ali samo je h.
Fatima nadivjela oca, dok su ostale tri preselile prije oca.
- Poslanikova, a.s., loza je nastavljena preko h. Fatime i h. Alije, koji su bili mu i ena.
Zavrni dio
Rezimiram lekciju.
Sluamo ilahiju o Fatimi, r.a.
150
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 9
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Namaski sunneti
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti namaske sunnete
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sposobnost uenika da razlikuje vrste namaskih radnji
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Ko e, djeco, ponoviti namaske farzove? Ko e ponoviti namaske vadibe? ta je
to sehvi sedda? Danas govorimo o namaskim sunnetima.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije a zatim sve
namaske sunnete. Ono to je potrebno i praktino
pokazujem.
a) Koje su radnje sunnet u namazu?
Ima mnogo radnji koje su sunnet u namazu, a mi emo spomenuti samo najvanije:
1. da mukarci kod iftitahi tekbira dignu ruke naspram uiju, a ene naspram ramena;
2. na prvom rekatu, kod svih namaza, ispred Fatihe prouiti Subhaneke, E'uzubillu i Bismillu, kao
i na treem rekatu ikindijskog i jacijskog sunneta;
3. na svim ostalim rekatima kod namaza prouiti bismillu ispred Fatihe;
4. na stajanju kod svih namaza da mukarci stave ruke na pojas, a ene na prsa, i to tako da desni
dlan stavi na poleinu lijevog;
5. iza Fatihe u sebi rei Amin;
6. kod prijelaza sa jednog dijela namaza na drugi izgovoriti Allahu ekber;
7. na ruku'u rukama koljena obuhvatiti ( mukarci e rastaviti prste);
8. na ruku'u glavu izravnati sa leima;
9. na ruku'u tri puta rei Subhane Rabbijel 'azim i toliko se na ruku'u zadrati;
10. kad se klanja u dematu, na vraanju sa ruku'a kad imam izgovori Semi'allahu limen hamideh,
da muktedije izgovore Rabbena lekel hamd, a ako se klanja napose onda izgovoriti oboje;
11. na seddi najmanje tri puta rei Subhane rabbijel ea'la, i toliko se zadrati na seddi;
12. na seddi elo i nos na tle spustiti;
13. na seddi sastaviti rune prste i ispruiti ih prema Kibli;
14. mukarci na seddi trebaju odmaknuti stomak od koljena i laktove od tla podignuti, a ene e
uiniti suprotno;
15. na posljednje sjedenju kod svih namaza i na prvom rekatu kod ikindijskog i jacijskog sunneta
poslije Ettehijjatu prouiti salavate i dovu;
16. da imam naglas izgovori tekbire i Semi'allahu limen hamideh;
17. predati selam najprije na desnu, pa na lijevu stranu;
18. poslije selama izgovoriti Allahumme ente s selamu ve minke s selamu tebaretke ja Zel
delali vel ikram.
Zavrni dio
Na ranije pripremljenom listii nalaze se pomijeani namaski sunneti i namski vaibi. Djeca vre
kategorizaciju namaskih radnji.
151
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 10
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Neistoe i njihovo otklanjanje
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i sklonosti prema redovitom ienju
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o nainu i vanosti odravanja line higijene i istoe
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje sklonosti ka odravanju istoe i higijene tijela i odjee
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, jeste li uli za hadis Allah, d.. je lijep i voli ljepotu? ta najvie doprinosi
ljepoti? Tako je istoa i urednost. Danas govorimo o otklanjanju neistoa.
Glavni dio
a) ta je 'taharet'? Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Upoznajem uenike sa
Taharet je opa istoa muslimana.
novim terminima. Navodim kako odravamo linu higijenu i, inae,
istou. Bitno piem na tabli a uenici prepisuju.
b) Znaaj istoe u islamu!
Islam je vjera koja se temelji na istoi. iste osobe voli kako Allah, tako i uljudi. Na mnogo mjesta u Kur'anu
je istaknuta vanost istoe. Sam Polanik, a.s., je rekao 'da je istoa pola imana ( vjere)'.
c) ta je 'hades' a ta 'nedaset'?
Hades je stanje neistoe. Razlikujemo veliki i mali hades. U prvom sluaju ( veliki hades) musliman se treba
okupati a u drugom sluaju abdest uzeti.
Takoer i nedaset znai neistoa i misli se na onu materijalnu - koja se vidi ili osjetin ( krv, alkohol, svinjska
mast, mokraa i izmet).
d) Da bi bili isti, o emu moramo voditi rauna?
Da bi bila ista, osoba mora obratiti naroitu panju na:
- pranje poslije obavljene nude, male ili velike,
- uvanje tijela, odijela i mjesta klanjanja od mokrae, izmeta i drugih neistoa,
- da na tijelu, odijelu i mjestu klanjanja ne bude neistoa kao to su: alkohol, svinjska mast, krv...
- uklanjanje dlaka ispod pazuha i ostalih sklonjenih mjesta.
Odrasle osobe nekada se smatraju neistima ( stanje dunupluka, hajza i nifasa) i tu neistoi mogu
otkloniti jedino kupanje gusulom.
e) Na koji jo nain vodimo rauna o linoj higijeni?
Da bi bili isti i uredni moramo:
- redovito se kupati, najmanje jedanput sedmino, a po potrebi i vie puta
- prati ruke prije i poslije jela,
- redovno eljati kosu, f) Izbor kuranskih ajeta koji govore o istoi
- prati zube nekoliko puta na dan, I haljine svoje oisti! (Pokriveni, 4)
- prati noge prije spavanja, Postii e ta eli onaj koji se oisti (Svevinji, 14)
- podrezivati nokte, a Allah voli one koji se mnogo iste. (Pokajanje, 108)
- koristiti maramice,..
- oblaiti samo istu odjeu ( moramo je uvati od prljavtina kao to su: alkohol, krv, mokraa)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Razgovaramo o navedenim ajetima.
152
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 11
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Sahibi uzur
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti propise o sahibi uzuru
FUNKCIONALNI CILJ Prakina primjena propisa u ivotu
OBLICI RADA Frontalni, individualni,
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda.
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, kakvom obavezom se smatra klanjanje namaza? Tako je. Uili smo da
muslimani i muslimanke moraju klanjati ak i kada su bolesni, ako ikako mogu. Rekli smo, takoer, da
osoba mora uzeti abdest kada hoe klanjati, u suprotnom ne vrijedi joj namaz. Postoje, nekada,
odreena stanja u kojima ovjek ne moe zadrati svoj abdest, ak i ako se trudi. Danas o tome
govorimo.
Glavni dio
a) Ko je sahibi uzur?
To je osoba kojoj neprestano ili sa manjim prekidima tee rana, mokraa, krv, ili neto drugo. To je,
ustvari, osoba koja ima neku smetnju koju ne moe otkloniti niti zaustaviti a koja inae kvari abdest.
Zavrni dio
153
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 12
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
Ljubav prema poslanikovoj, a.s., porodici i
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA ashabima
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema Poslanikovoj, a.s., porodici i ashabima
OBRAZOVNI CILJ Sticanje novog znanja o Poslanikovoj, a.s., porodici i ashabima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, ta znate rei o Poslanikovoj, a.s., djeci i unucima?
Danas govorimo o Poslanikovoj, a.s., porodici i ashabima.
Glavni dio
Zavrni dio
Razgovaramo o Poslanikovim, a.s., ashabima.
154
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 13
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Nafila - namazi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i naklonosti prema klanjanju dobrovoljnih namaza
OBRAZOVNI CILJ Uvjebavanje tjesnih pokreta i naina klanjanja nafila - namaza
FUNKCIONALNI CILJ Razumijevanje znaaja klanjanja nafila - namaza
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! djeco, koji su to obavezni namazi kojima su zadueni i mukarci i ene?
Koji su to namazi kojima su zadueni samo mukarci? ta biva ako neko ne klanja ove namaze, je li grjean?
Jeste li uli za nafila namaze? Kakvi su to namazi? Danas govorimo o nafila namazima.
Glavni dio
155
Zanijjeti se:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALATEL HDETI,
ALLHU EKBER.
Klanja se kao sabahski sunnet. Poslije predaje selama proui se zikr i dova.
Dova:
Hvala Allahu, Gospodaru svjetova! Neka je Allahova milost Muhammedu, a.s., i njegovom rodu i ashabima!
Nae potovanje pripada samo tebi, Boe, Gospodaru svjetova. Milostivi Boe, molim od Tebe Tvoju milost i
pomo koja e mi donijeti Tvoj oprost, korist i spas od svakog zla. Ne ostavi mi grijehaa da mi ga ne oprosti,
brige a da mi je ne otkloni, niti potrebe ni elje u kojoj ima Tvoje zadovoljstvoa da mi ih ne izvri, Uzvieni
Boe, koji si najmilostiviji
e) Lejl namaz ( noni namaz )
Lejl namaz je namaz koji se klanja duboko u no, a najbolje prije same zore. Ovaj namaz je posebno lijepo
klanjati u mubarek noima. Muhammed, a.s., je stalno klanjao noni namaz i nama ga je preporuio.
Zanijjeti se:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE - L LEJLI,
ALLHU EKBER.
Ovaj namaz se klanja sa najmanje dva rekata.
f) Tehijjetul mesdid (namaz iz potivanja prema damiji)
Tehijjetul mesdid je namaz koji se klanja prilikom posjete nekoj damiji, to se ini iz potovanja prema toj
damiji, a u ime Allaha, d..
Ovaj namaz se klanja kao sabahski sunnet.
Zanijjeti se:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTE TEHIJJETIL MESDIDI,
ALLHU EKBER.
Ovaj namaz nema odreenog vremena ali se, ipak, ne moe klanjati u zabranjenom vremenu.
g) Istihare namaz ( namaz radi sree)
Istihare namaz je namaz koji se klanja kad se neto naumi uiniti, a naroito onda kada se ne moe odluiti na
neko djelo, jer ne znamo da li je to za nas dobro i sretno i to onda kada su oba djela izmeu kojih se dvoumimo
halal.
Ovaj namaz se klanja kao sabahski sunnet.
Zanijjeti se:
NEVEJTU EN USALLIJE LILLHI TE'LA SALTEL ISTIHRETI,
ALLHU EKBER.
Poslije predaje selama proui se zikr i dova.
Dova:
Boe Milostivi, molim Te da mi pokae sreu u ovom inu ( poslu) jer To dobro zna, a ja ne znam, Ti to moe,
a ja ne mogu, Ti si poznavalac skrivenih tajni. Boe, ako je ova stvar (radnja) sretna za moju vjeru i ivot, za
moju sadanjost i moju budunost, odredi mi je i olakaj, pa mi je uini sretnom. A ako je ova stvar nesretna za
moju vjeru i ivot, te za moju sadanjost i budunost, otloni je od mene, odvrati me od nje i podaj mi sreu na
drugom mjestu i u drugoj stvari, pa me time zadovolji.
Primi ovu moju molbu, Uzvieni Allahu, koji si najmilostiviji.
Istihare i Hade namaz treba klanjati vie puta za odreenu elju ili potrebu. Ako u ivotu i ne osjetimo da nam je
eljeni cilj od ovih namaza i ostvaren, treba imati na umu da e nas Allah za ove namaze nagraditi, jer smo
klanjajui ove namaze iskazali da se oslanjamo na Njega i priznali smo da je Allah Onaj koji odreuje nafaku i
ono to e se desiti u budunosti.
Zavrni dio
Provjeravam koliko su uenici razumjeli i usvojili gradivo.
Ukratko rezimiram lekciju.
156
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 14
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak/ Pov. islama NASTAVNA JEDINICA Mubarek dani i noi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje svijesti i ljubavi prema mubarek danima i mubarek noima
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa obiajima i znaaju obiljeavanja mubarek dana i noi
FUNKCIONALNI CILJ Formiranje sklonosti ka obiljeavanju mubarek dana i noi
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Znate li, djeco, bar jedan mubarek dan ili no u islamu? Znate li rei koji su to islamski
blagdani? Kako ih provodite?Danas govorimo o mubarek danima i noima u islamu.
Glavni dio
a) Koji su to znaajni datumi u islamu? Postupak: Na
Znaajni datumi u islamu su:
tabli piem
- Nova muslimanska hidretska godina ( 1. muharrem);
naslov lekcije a
- Ramazanski bajram ( idul fitr) - nastupa 1. evvala i ukupno traje tri dana;
zatim naziv
- Kurban bajram (idul adha) - nastupa 10. zul-hiddeta i ukupno traje etiri
svake mubarek
dana;
noi i dana.
- Mevlud - roenje Muhammeda a.s. ( 12. rebiul-evvel).
Objanjavam a
b) Koje su to mubarek noi u islamu? djeca bino piu
u svoje sveske.
- Lejletur regaib ( No u kojoj je hazreti Amina zanijela Muhammeda ( uoi
prvog petka u mjesecu redebu, 570. godine).
- Mirad ( Isra predstavlja putovanje u kojem je Muhammed a.s. tjelesno i duhovno putovao od Ka'be u
Mekki do Mesdidul Aksa'a u Jerusalemu - Kudsu, gdje je predvodio namaz nekim Boijim poslanicima,
a Mi'rad predstavlja njegovo putovanje iz Jerusalema ( Kudsa) u vie nebeska sfere, gdje nijedno bie
nije kroilo).Muhammed a.s., je, na tom putovanju, vidio neke stvari iz svijeta gajba nepoznatog (
Dennet, Dehennem...), vidio je neke Boije poslanike, razgovaro sa Allahom d.... Na mi'radu je,
Muhammedu a.s., i muslimanima nareeno klanjanje pet dnevnih namaza. Takoer, na Mi'radu je
Muhammedu, a.s., Allah d.. dozvolio efa'at (pravo Muhammeda, a.s., da se na Sudnjem danu zalae za
svoje sljedbenike). Muslimani vjeruju u istinitost Poslanikovog mi'rada. Ovaj dogaaj se desio 27. veeri
mjeseca redeba, godinu dana prije hidre, ili 621. godine.
- Lejletul berat ( No u kojoj meleki poinju pisati sudbinu ljudi za iduu godinu. Ona nagovjetava
dolazak mjeseca ramazana ( to je 15. no abana).
- Lejletul - kadr ( No u kojoj je poela objava Kur'ana. Objava Kur'ana je poela u mjesecu ramazanu,
610 godine. No Lejletul kadr, prema Poslanikovom, a.s., hadisu, je u zadnjoj treini mjeseca ramazana, u
njenim neparnim noima. Islamski uenjaci pretpostavljaju da je to 27. no ramazana. Tu no treba provesti
u ibadetu, zato to se u Kur'anu kae da je ova no vrjednija od hiljadu mjeseci.
c) Koji su to mubarek dani u islamu?
Pored ramazanskog i kurban bajrama, mubarek dani su jevmul arefe ( 9. dan zul - hiddeta) i jevmul aura (
10. dan muharrema).
d) ta treba raditi u mubarek odabranim noima?
Ove noi obiljeavaju se diljem islamskog svijeta i treba ih provesti inei dobra djela i ibadetei. Po islamskom
uenju u ovim noima milost Allahova izraenija je nego u drugim noima.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju. Sluamo ilahiju.
157
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 15
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Uspostava hilafeta
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja i ljubavi spram povijesti islama
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o uspostavi hilafeta
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Ko e nam rei, djeco, kada je umro Boiji poslanik, a.s.? Je li Poslanik, a.s.,
upravljao islamskom dravom za svog ivota? Je li odabrao nekoga ko e upravljati dravom nakon
njegove smrti? Danas govorimo o biranju voe poslije Poslanikove, a.s., smrti i uspostavljanju hilafeta.
Glavni dio
Zavrni dio
Provjeravam stepen usvojenosti gradiva.
Ukratko rezimiram lekciju.
158
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 16
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Sadaka
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje osjeaja milosti i dareljivosti prema siromanima i potrebnima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti o znaaju lijepog i adekvatnog odnosa prema potrebnima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Stvara li djeco Allah, d.. sve ljude sa istim mogunostima? Naravno, ne stvara.
Nekim ljudima je podareno vie sposobnosti pa su samim tim neovisniji o drugim ljudima. Drugi , pak,
trebaju vie pomoi od drugih, a neki su potpuno ovisni o pomoi ljudi s kojima ive. Tema dananjeg
asa je sadaka.
Glavni dio
159
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 17
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Sadekatul - fitr
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti propise o postu i sadekatul - fitru
FUNKCIONALNI CILJ Prakina primjena islamskih propisa u ivotu
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Ko e nam, djeco, ukratko ponoviti o sadaci? Bravo. Danas govorimo o sadekatul
fitru. Znate li ta je to? Koju rije mi obino koristimo?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavedenu
stavku objanjavam, bitno piem na tabli a uenici prepisuju.
Odgovaram na pitanja uenika.
a) ta je sadekatul fitr ili vitre?
Sadekatul-fitr je islamska imovinska dunost ( vadib) za svakog imunijeg muslimana i muslimanku
koju, u ime Allaha, d.., daju tokom mjeseca ramazana ( za sebe i svoju malodobnu djecu), kako bi
oistili svoj post od runih misli, govora ili postupaka.
b) Kolika je visina sadekatul fitra?
Visina sedekatul fitra iznosi, u naturi, 1,67 kg penice ili dvostruko vie jema. U stvari, to nije nita
drugo nego visina jednodnevne ishrane za jednu osobu.
c) Kome se daje sadekatul fitr?
Sadekatul fitr se daje:
- siromanim muslimanima i muslimankama, i to prvenstveno siromanoj rodbini i komijama,
ako ih ima; i
- Islamskoj zajednici (za potrebe odravanja medresa i drugih odgojno- obrazovnih institucija)
d) Kome se ne moe dati zekat?
Zekat se ne moe dati:
- imunim muslimanima i muslimankama;
- nemuslimanima i nemuslimankama;
- precima po uzlaznoj liniji (tj. roditeljima, djedovima i nenama..)
- potomcima po silaznoj liniji ( tj, djeci, unuadima..)
e) Kada je vrijeme davanja sadekatul-fitra?
Sadekatul-fitr se daje iskljuivo uz ramazan, sve do samog klanjanja bajram namaza. Sadekatul fitr se
daje za svakog lana porodice, bez obzira na uzrast.
Razlika izmeu zekata i sadekatul fitra je:
- zakat se daje na imovinu a sadekatul fitr na osobe, i
- zakat se daje itavu godinu a vitre uz ramazan.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Sluamo ilahiju.
160
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 18
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Halifa Ebu Bekr, r.a.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja i ljubavi spram povijesti islama
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o prvom halifi Ebu Bekru, r.a.
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria o Ebu Bekru, r.a.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Glavni dio
Zavrni dio
161
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 19
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Kada i keffaret
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti propise o postu
FUNKCIONALNI CILJ Prakina primjena islamskih propisa u ivotu
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum!
Danas djeco radimo lekciju kojom, uglavnom, zaokruujemo propise o postu.
Prije toga, hajde da ponovimo ta smo o postu do sada nauili.
Glavni dio
162
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 20
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Namaz uva i odgaja
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvoj svijesti o namazu kao sredstva za postizanje Boijeg zadovoljstva
OBRAZOVNI CILJ Upoznati uenike sa koristima koje donosi namaz
FUNKCIONALNI CILJ Praktino obavljanje namaza u svakodnevnom ivotu
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Ko e nam ponoviti islamske arte? Tako je. U treoj mektebskoj godini uili
smo o namazu, generalno, a tokom svih mektebskih godina obraivali smo razliite namaze.
Znate li, moda, rei kakve koristi imamo od klanjanja namaza ?
Danas govorimo o uticaju namaza na klanjae.
Glavni dio
163
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 21
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Halifa Ebu Bekr, r.a.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja i ljubavi spram povijesti islama
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o drugom halifi Omeru, r.a.
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria o Omer, r.a.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, na prethodnim asovima govorili smo o halifi Ebu Bekru, r.a.? ta smo o
njemu kazali?
Danas govorimo o drugom halifi Omeru, r.a.
Glavni dio
Postupak:
Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavedenu stavku detaljno objanjavam. Bitno
piem na tabli a uenici prepisuju u svoje sveske. Podsjeam uenike na ulogu koju je
Omer, r.a., odigrao nakon primanja islama. Naroito istiem Omerovu, r.a., pravednost i
hrabrost. Odgovaram na pitanja uenika.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Jedan o duenika ita zanimljive hikaje o Omeru, r.a.
Razgovaramo o Omerovoj, r.a, hrabrosti i pravednosti.
164
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 22
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Post je zatita
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvoj svijesti o postu kao sredstvu za duha i tijela
OBRAZOVNI CILJ Upoznati uenike sa koristima koje donosi post
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj upornosti, izdrljivosti i strpljivosti
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, ima li neko da je prepostio itav proli ramazan. Je li ti bilo teko? Kako
si se osjeao (osjeala) zbog tog uspjeha? Danas govorimo o koristima koje post donosi?
Glavni dio
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju
Sluamo ilahiju.
165
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 23
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Halifa Osman, r.a.
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja i ljubavi spram povijesti islama
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o treem halifi Osmanu, r.a.
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria o Osmanu, r.a.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, na prethodnim asovima govorili smo o halifima Ebu Bekru i Osmanu,
r.a.? ta smo o njima kazali?
Danas govorimo o treem halifi Omeru, r.a.
Glavni dio
Postupak:
Na tabli piem naslov
lekcije. Svaku
a) Kada je vladao Osman, r.a., islamskom dravom? doljenavedenu stavku
Osman, r.a., je islamskom dravom vladao od 644. do 656. godine. detaljno objanjavam. Bitno
piem na tabli a uenici
b) ta zna rei o Osmanu, r.a.? prepisuju u svoje sveske.
- Osman, r.a., je meu prvima primio islam. Naroito istiem
- Odlikovao se dareljivou i stidom te blagom naravi. Osmanovu, r.a., blagost.
- Uinio je hidru sa Poslanikovom, a.s., kerkom Rukajjom. Odgovaram na pitanja
- Nakon to je umrla Rukajja, oenio je i drugu Poslanikovu, uenika.
a.s., ker Ummi Kulsum te je zbog toga imao nadimak Zu n
nurejn ( vlasnik dvaju svjetala).
- Halifa koji je vladao prije njega, Omer, r.a., nije izbarao nasljednika nego je odredio est
uglednih ashaba da izmeu sebe izaberu halifu. Izbor je pao na Osmana, r.a.
- Vladao je dvanaest godina i u njegovo vrijeme dolo je do velikog ekonomskog blagostanja u
islamskoj dravi.
- Umnoio je Kur'an u vie primjeraka.
- Ubijen je od strane muslimana u vrijeme velikih smutnji.
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
Jedan o duenika ita zanimljive hikaje o Osmanu, r.a.
Razgovaramo o Osmanovoj, r.a, blagoj naravi i stidu.
166
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 24
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Posjeta bolesniku
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Shvatiti vanost i obavezu uvanja zdravlja koje nam je Bog, d.., podario
OBRAZOVNI CILJ Nauiti pravila ponaanja kod bolesnika
FUNKCIONALNI CILJ Sticanje navike obilaska bolesnih osoba
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Normalno stanje ljudi je da budu zdravi. Ipak, rijetki su oni koji nikad nisu zapali u
nekakvu bolest, laku ili teu. Bolesnim osobama znai saosjeanje i panja drugih osoba. Kada ste vi zadnji put
posjetili neku bolesno osobu? Danas govorimo o posjeti bolesnicima.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Govorim o stavu islama prema posjeti bolesnicima. Na tablu
piem pravila ponaanja kod bolesnika a uenici ih prepisuju u svoje sveske. Odgovaram na pitanja uenika.
a) Preporuuje li islam posjetu bolesnicima?
Da, islam je posjetu bolesnicima okarakterisao kao veoma pohvalno djelo. Allahov Poslanik, a.s, je ubrojio
obilazak bolesnika u dunosti spram drugog muslimana. Poslanik, a.s., je obeao Dennet onome ko, pored
ostalog, obilazi bolesnike. Obilazak bolesne osobe navodi zdravu osobu da se zahvaljuje Allahu, d.., na
zdravlju koje posjeduje.
b) ta je, dakle, Poslanik, a.s., rekao o posjeti bolesniku?
Prenosi se od Ebu Hurejrea, r.a, da je Poslanik, a.s., upitao:
Ko je danas zapostio?. Ebu Bekr je odgovorio: Ja! Upitao je: Ko je danas od vas klanjao denazu?
Ebu Bekr je odgovorio: Ja! Poslanik, s.a.v.s, je ponovo zapitao: Ko je od vas danas nahranio gladnog?
Ebu Bekr je, ponovo, odgovorio: Ja! Poslanik, s.a.v.s, je, na kraju, upitao: Ko je od vas danas obiao
bolesnika?. Ebu Bekr je ponovo odgovorio: Ja! Vjerovjesnik, s.a.v.s, je, nakon toga, rekao:
Koja osoba uradi sve to u jednom danu ui e u Dennet!
c) Kako se trebamo ponaati kada posjetimo bolesnika?
Kada odemo bolesniku trebamo:
- Ne zadravati se dugo uz bolesnika, jer ga to moe itekako zamoriti, kao to kae arapski pjesnik: Nije
tako teko bolovati, kad bi komije dale mirovati!.
- Nazvati selam bolesniku i prisutnima i, okrenuvi se njemu, zamoliti Allaha Uzvienog za njegovo
ozdravljenje, to e mu osnaiti nadu i uiniti ga raspoloenim.
- Poslije selama, treba se rukovati s bolesnikom i staviti mu ruku na elo, jer se time iskazuje naa
bliskost s njim i na pojaani interes za njegovo ozdravljenje.
- Zamoliti bolesnika da proui dovu za nas, jer se bolesnikova dova ne odbija.
- Ne govoriti uz bolesnika o smrti i ne kazivati ni za iju smrt, jer bi ga to moglo potresti i negativno na
njega utjecati.
- Ne govoriti povienim tonom, kako ga ne bismo uznemirili.
- Ne prisiljavati ga da jede i pije, jer bi ga to moglo uznemiriti.
- Ponijeti neku hediju bolesniku, to e biti oit znak nae panje spram njega.
Zavrni dio
167
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 25
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VI
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Halifa Alija, r.a
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja i ljubavi spram povijesti islama
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o etvrtom halifi Aliji, r.a.
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria o Aliji, r.a.
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, mi smo opirnije govorili o prvoj trojici halifa. Danas uimo o etvrtom
halifi Aliji, r.a. Imali li neko da ve neto zna o ovom velikanu islama?
Glavni dio
Postupak:
Na tabli piem naslov
a) Kada je vladao Alija, r.a., islamskom dravom? lekcije. Svaku
Alija, r.a., je islamskom dravom vladao od 656. do 661. godine doljenavedenu stavku
detaljno objanjavam.
b) ta zna rei o Osmanu, r.a.? Bitno piem na tabli a
- Alija, r.a., je Poslanikov, a.s., roak i zet. uenici prepisuju u svoje
- Primio je islam kao djeak. sveske. Naroito istiem
- Odlikovao se mudrou i hrabrou. Alijina, r.a., mudrost i
- Bio je mu Fatime, a otac Hasana i Husejna. hrabrost. Odgovaram na
- Uestvovao je u mnogim bitkama i dvobojima. pitanja uenika.
- Bio je jedan od najboljih poznavalaca eriata.
- Kao vojskovoa osvoji je Hajber te je imao nadimak Hajberki lav.
- Sam izbor Alija, r.a., za halifu popraen je mnogobrojnim komplikacijama.
- Vladao je pet godina u vrijeme velikih smutnji i nereda te je pokuao smiriti situaciju i
islamsku dravu dovesti u red.
- Prije svoje smrti, na prevaru je smijenjen s vlasti a vlast je preuzeo Muavija.
- Ubijen je od strane haridije Abdullah ibn Muldema, dok je iao na sabah.
- Od etvorice Hulefai raidina samo je Ebu Bekr umro prirodnom smru, dok su ostala trojica
pala kao rtve atentata ( bili su ubijeni).
Zavrni dio
168
PRIPREME ZA SEDMU GODINU MEKTEBSKE
NASTAVE
169
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 1
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Kiraet NASTAVNA JEDINICA Sura El - Kadr
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El - Kadr
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor, metoda usmenog izlaganja
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, koja je najblagoslovljenija no u islamu? Zato? ta kae Kuran, koliko
je vrijedna ova no? U kojem hidretskom mjesecu se nalazi ova no?
Danas uimo suru koja nosi naziv El Kadr.
Glavni dio
Zavrni dio
170
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 2
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Vjerovanje u Boije odreenje
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje svijesti i pravilnog stava o Boijem odreenju
OBRAZOVNI CILJ Sticanje saznanja o tome kako tretirati Boije odreenje
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni i individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor,
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, ko e nam citirati imanske arte? ta je djeco sudbina? ta je nafaka? Danas uimo
o toke kako ispravno da razumijemo ovo vano pitanje. To je u stvari esti imanski art.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Paljivo objanjavam svaku doljenavedenu stavku. Bitno
piem na tabli a djeca zapisuju u svoje sveske. Odgovaram na pitanja uenika. Preporuujem da ljudi
trebaju vjerovati u Boije odreenje, i , istovremeno, maksimalno se angaovati u ivotnim poslovima.
171
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 3
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA Sifati subutijje - svojstva Boijeg savrenstva
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Izgraditi pozitivan stav spram Allaha i ojaavanje ljubavi prema Njemu
OBRAZOVNI CILJ Stei osnovna saznanja o Allahu, d.
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja i samostalnog rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna metoda, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Koliko, djeco, ima Allahovih, d.., sifata? Ko e nabrojati sifati zatijje?
(Ukratko ponavljamo o ovoj vrsti sifata). Danas emo opirnije govoriti o Sifati subutijje.
Glavni dio
a) Kako spoznajemo Allaha d..?
Allaha spozanjemo putem Njegovih sifata. Postoje dvije vrste sifata: Sifati zatijje lina Allahova
svojstva, iSifati subutijje svojstva Allahovog Postupak: Na tabli piem naslov lekcije.
savrenstva Traim od djece da nabroje Allahova, d..,
b) Navedi 'sifati subutijje' i ukratko obrazloi! svojstva. Djeca nabrajaju jedno po jedno
Sifati subutijje su: svojstvo ( sifati subitijje) a ja opirnije
objanjavam. Razgovaramo o Allahu, d..
Hajat Allah, d.., ivi svojim vjenim ivotom ( Allah odgovaram na pitanja
je uzrok svega postojeeg, nema poetka i kraja. On je
vjeno ivi i vjeno prisutni. Nije postao i nee nestati. On je oduvijek i zauvijek)
Ilm Allah sve zna ( Boije znanje je svobuhvatno, On zna ta je bilo, ta je sada i ta e biti u
budunosti. Boije znanje nije niim ogranino. Ljudi znaju samo onoliko koliko Allah hoe.)
Sem' i Besar Allah sve uje i sve vidi ( kako Allah, d.., nije niemu slian, tako i Njegov savreni
sluh i vid nisu slini niemu. Njegov sluh i vid nema nikakvih ogranienja i nedostataka. Kako Allah,
d.., uje i vidi to samo On zna.)
Iradet Allah sve svojom voljom ini ( Boija volja nije niim ograniena. Sve to se dogaa -
dogaa se njegovom voljom. Ljudska volja je ograniena Allahovom neogranienom voljom.)
Kudret Allah je svemoan ( Allah sve to eli to i moe. itav svemir i sve to postoji govori o
Njegovoj svemoi. ovjek moe sve eljeti ali ne moe, zbog svoje nemoi, sve ostvariti).
Kelam Allah govori svojim boanskim govorom ( Allah, d.., ima svoj govor. Iako ljudi ne mogu
sebi predstaviti kako Allah, d.., govori, oni mogu Njegove rijei sluati, itati i razumijevati. Njegov
govor je sadran u Kur'anu a Kur'an je Boija Objava.)
Tekvin Allah sve stvara,odrava i rastvara ( Allah, d.., je stvorio sve. Nita samo od sebe ne nastaje
i nita uzalud nije stvoreno. Sve to postoji postoji zahvaljujui Allahu. Sve to je stvoreno
doivjee svoj kraj, onda kada to Allah, d.., eli. )
c) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o Allahu, d..
... Niko nije kao On! On sve uje i sve vidi. (Dogovaranje, 11)
Reci: "Skrivali vi ono to je u srcima vaim ili to javno pokazivali, Allah to zna. On zna sve to je na
nebesima i to je na Zemlji, - Allah je svemoan. (Imranova porodica, 29)
Zavrni dio
Ukratko rezimiram lekciju.
172
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 4
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat /Akaid NASTAVNA JEDINICA eriat
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi i pozitivnog stava prema svim propisima islama
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa znaenjem i znaajem eriata
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje navike postupanja po islamskim propisima
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbeni, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, jeste li nekad razmiljali ta bi se desilo kada ne bi bilo pravila u prirodnim
zakonima, pravila u dravi, pravila koja ureuju odnose meu ljudima, saobraaju?
Tako je nastupila bi anarhija i nered. Znai, postojanje zakona i pravila je nuna potreba. Ko donosi zakone?
Mijenjaju li se? Zato? Danas uimo o zakonu kojeg je donio Allah, d.., d.. To je eriat.
Glavni dio
a) ta je eriat? Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Sve
erijat je vjerozakon. To je, u stvari, skup doljenavedeno objanjavam, bitno piem na tabli a djeca
islamskih propisa po kojima se vladaju zapisuju. Razgovaram sa djecom o pravednosti eriata.
muslimani i muslimanke. Ukazujem na stereotipe o eriatu. Odgovaram na pitanja.
- Kur'an ( Kur'an je glavni izvor islamskog uenja. Neke propise je Kur'an detaljno predstavio i na
ljudima je da ih slijede bez pogovora, dok se, pak, o nekim propisima Kur'an naeno izjasnio,
preputajui ljudima da ih praktikuju shodno zahtjevima mjesta i vremena).
- Sunnet ( Sunnet je drugi izvor eriatskog prava. Sunnet je sve ono to je Muhammed, a.s., radio, rekao
i preutno odobrio).
- Idma ( Konsenzus, tj slaganje uleme uenjaka po nekom pitanju) i
- Kijas ( Analogija ona rjeenja koja su islamski pravnici izveli na osnovu ve postojeih pravnih
rjeenja zbog njihove slinosti)
c) ta je fikh i kako se dijeli?
Fikh je nauka koja se bavi tumaenjem eriatskih propisa. Sama rije fikh znai razumijevanje. Fikh se dijeli na:
Ibdt obredoslovlje, Munkeht brano pravo, Mumelt- meusobni odnosi i Ukubt kaznene
odredbe
c) Je li eriat pravedan ?
Da. eriatski principi su od Boga objavljeni i ne postoji mogunost greke i nepravde. Jedino ljudi mogu
pogreno razumijevati eriatske principe i donositi pogrene zakljuke. Zakoni koje donose ljudi podloni su
izmjenama i grekama. esto ljudi budu rtve nepravednih zakona ( koje su donijeli drugi ljudi).
d) Moraju li se muslimani pridravati eriata?
Da. Bez obzira to u veini zemalja nije zvanino na snazi eriatski zakon, muslimani se u svojim individualnim
ivotima moraju pridravati svega onoga to je eriat propisao ( iako ne postoji zemaljska vlast koja nadzire
sprovoenje eriata, muslimani moraju biti svjesni da postoji Sveznajui Allah, pred kojim emo polagati
raun za svoja djela. )
Zavrni dio
Rezimiram preeno gradivo. Sluamo ilahiju
173
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 5
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET NASTAVNA JEDINICA Sura El Alek
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje ljubavi prema uenju Kurana
OBRAZOVNI CILJ Memorisanje sure El Alek
FUNKCIONALNI CILJ Razvoj sposobnosti memorisanja Kurana
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, kompjuter
NASTAVNE METODE Demontraciona metoda, razgovor, metoda usmenog izlaganja
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! djeco, kada je poela objava Kurana? Koje su prve rijei Objave? Koja je to
sura? Danas uimo suru El Alek.
Glavni dio
174
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 6
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Efalu mukellefin
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnog stava prema svim propisima islama
OBRAZOVNI CILJ Upoznati uenika sa kategorijama djela
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti razlikovanja dunosti i djela
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Jeste li uli da se za neko djelo kae: To je farz; To je vadib, To je
haram? Razumijete li ta se, u stvari, hoe rei time? Nuno je da poznajemo stepen obaveznosti i
zabranjenosti pojedinih djela, u suprotnom, neemo ispravno postupati. Danas emo uiti o
kategorijama pojedinih djela.
Glavni dio
Postupak:
Na tabli piem naslov lekcije. Definiem termin mukellef . Na tabli piem jednu po jednu
kategoriju djela, objanjavam i za sve navodim primjer. Bitno piem na tabli, a uenici
prepisuju u svoje sveske. Pojanjavam, ponavljam i odgovaram na pitanja uenika.
a) ta su Ef'ali mukellefin?
To su erijatom propisana djela za odrasle i umno zdrave muslimane i muslimanke.
Vadib radnje koje je Allah d.. naredio da se ine, ali njihova nareenja nisu stroga kao farzovi (
175
klanjati bajram namaz, zaklati kurban).
Ko ne vjeruje vadibe ostaje biti musliman, ko ih ne izvrava zasluuje veliku kaznu.
Mustehab djela koja je lijepo raditi, jer ih je i Muhammed a.s., povremeno radio
( poslije abdesta se obrisati pekirom)
Mubah - djela koja nisu ni nareena ni zabranjena ( etati, spavati).
Haram djela koja je Allah d.. strogo zabranio ( piti i proizvoditi alkohol, ubiti ovjeka, kockati se,
jesti svinjsko meso, lagati, krasti).
Ko ne vjeruje da je haram zabranjen prestaje biti musliman, a ko ga radi zasluuje Boiju kaznu.
Mekruh djela koja je pokueno i nije ih lijepo raditi. To su radnje koje nisu u skladu sa sunnetom
Poslanika ( jesti luka i otii u damiju, izostavljati selam, jesti bez pranja ruku, ne rei 'el
hamdulillah' poslije jela. Mekruhi se dijele na mekruhi tahrimen i mekruhi tenzihen.
Mekruhi tahrimen - mekruhi koji su bliski haramu.
Mekruhi tenzihen - mekruhi koji su blii halalu nego haramu.
Mufsidi su djela koja kvare vjerske obrede ( ako se zasmijemo u namazu pokvarili smo ga, ako
zaspimo izgubiemo abdest).
Zavrni dio
Dijelim uenicima listie na kojima su navedena djela koja pripadaju odreenim kategorijama. Uenici
imaju zadatak da svako djelo svrstaju u pripadajuu kategoriju. Na takav nain uviam koliko su
uenici shvatili i usvojili gradivo.
Ukartko rezimiram lekciju.
176
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 7
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Gusul, hajz, nifas i dunupluk
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje pozitivnog stava prema svim propisima islama
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa specifinim stanjima poslije kojih je obavezno kupanja
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje navike postupanja po islamskim propisima
OBLICI RADA Frontalni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Rekli smo, djeco, da prije nego to hoemo klanjati moramo ispuniti prpisane uvjete za
namaz. Ko e nabrojati uvjete za namaz? Tako je. Vidite da je jedan od uvjeta, izmeu ostalog, po potrebi se
okupati. Danas uimo o stanjima poslije kojih se muslimani i muslimanke obavezno moraju okupati.
Glavni dio
a) Za koju osobu moemo rei da je dunup?
Osoba je dunup nakon spolnog odnosa, izbacivanja sjemena u snu ili javi. Osoba je dunup sve dok se ne
okupa.
b) ta je to hajz a ta nifas?
Hajz je mjeseno ienje (krvarenje) odrasle enske osobe. Traje najmanje tri a najvie deset dana.
Nifas je poslijeporoajno ienje( krvarenje) i traje od jednog do etrdeset dana, a moe se desiti da ga i ne
bude. enska osoba koja ima hajz ili nifas naziva se hajzli a ona koja ima nifas nifasli.
c) ta je osobama koje su dunup, hajzli i nifasli zabranjeno initi?
Strogo im je zabranjeno: klanjati, Kur'an uiti, Kur'an bez omota uzimati, u damiju ulaziti, tavaf initi. enama
koje imaju hajz i nifas pored ovoga gore zabranjeno je jo i postiti i spolne odnose imati.
d) ta je gusul i kada se mora uiniti? Postupak: Na tabli piem
Guslul je vjersko kupanje koje je Allah strogo naredio u ovim sluajevima: naslov lekcije. Svaku
- poslije spolnog odnosa doljenavedenu stavku detaljno
- poslije izbacivanja sjemena u snu ili javi objanjavam, bitno piem na
- poslije hajza ili nifasa tabli a djeca prepisuju u svoje
Osoba poslije ovih stanja se mora odmah okupati kako bi postala ista sveske. Odgovaram na pitanja
i mogla izvavati vjerske obrede. uenika. Posebno naglaavam
Osobi koja je dunup, hajzli i fasli ejtani lake mogu nauditi. da je potrebno to prije se
e) Koje su radnje obavezne - farz prilikom kupanja - gusula? okupati poslije ovih stanja (
Gusul ima tri farza: zbog vee mogunosti zlog
- usta i grlo dobro vodom isprati ( gargare ) utjecaja prokletog ejtana).
- nos dobro isprati ( istinak )
- cijelo tijelo oprati da nigdje suho ne ostane ( gasli vudud)
Inae, kupanje treba poeti sa bismilom, oprati polne organe, odstraniti vee neistoe, uzeti abdest prije
kupanja, oprati prilikom kupanja najprije glavu a zatim desno pa lijevo rame, cijelo tijelo po mogunosti oprati
tri puta upotrebljavajui sredstva za kupanja ( ukoliko ih imamo).
f) Kada se sunnet okupati? Sunnet se je okupati:
- petkom, mukarcu, radi dume
- uoi bajrama
- kod oblaenja ihrama, i devetog i desetog dana zul hiddeta, radi stajanja na Arefatu.
Zavrni dio
Provjeravam usvojenost gradiva.
Rezimiram lekciju.
177
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 8
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Namaski mustehabi - adabi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Formiranje pozitivne slike o islamskim propisima
OBRAZOVNI CILJ Nauiti namaske mustehabe
FUNKCIONALNI CILJ Razviti sposobnost uenika da razlikuje vrste namaskih radnji
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, ta su to namski farzovi? ta radimo ako izostavimo neki namaski farz.
ta su to namaski vadibi? ta radimo ako izostavimo neki namaski vadib. ta su namski sunneti? ta
radimo ako izostavimo neki namaski sunnet?
Danas uimo o namaskim mustehabima ili adabima.
Glavni dio
Zavrni dio
Dijelim uenicima listie na kojima se nalaze namaske radnje iz svih kategorija. Na uenicima je da ih
razvrstaju i pripoje pripadajuoj kategoriji.
Ocjenjujem najuspjenije uenike.
178
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 9
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Denaza - namaz
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje svijesti o prolaznosti ljudskog ivota
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa propisima ispraanja umrlog i nainom klanjanja denaze
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje navike postupanja po islamskim propisima
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstrativna metoda
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Kojim namazima su zadueni i mukarci i ene? Kojim namazima su zadueni
samo mukarci? Tako je. Kada smo radili Boije sifate rekli smo da je Allah, d.., oduvijek i zauvijek.
esto ponavljamo, takoer, da sve to je stvoreno mora doivjeti svoj kraj. Tako je i sa ljudskim
biima. Sve to je roeno mora umrijeti. Danas govorimo o naini ispraaja umrlih muslimana i nainu
klanjanja denaza namaza.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavedenu stavku objanjavam, bitno piem na
tabli a djeca prepisuju u svoje sveske. Odgovaram na pitanja uenika. Kod nijjeta ( djeca znaju i
druge mogunosti zanjeivanja) skreem panju na rijei koje ostaju iste i rijei koje se mijenjaju
zavisno od toga ko je omrla osoba. Kada obradim lekciju skreem panju na neislamske obiaje koji
se mogu vidjeti na naim mezarlucima ( vijenci, nadgrobni spomenici, slike umrlih..). Odgovaram
na pitanja uenika.
a) ta zna rei o denaza namazu?
Denaza namaz je poseban namaz za umrlog muslimana i muslimanku kao i za njihovu umrlu djecu.
b) U kakvu dunost spada denaza namaz?
Denaza namaz je fardi kifaje, tj. zajednika dunost svih muslimana onog mjesta gdje se desio
smrtni sluaj. Ako ovaj namaz klanja nekoliko ljudi, sa ostalih muslimana tog mjesta spada dunost i
odgovornost za taj namaz. Ako, pak, niko ne klanja denaza namaz, onda e svi muslimani tog
mjesta biti grijeni za propust tog farza.
c) Gdje se klanja denaza namaz i kako se postavi umrli?
Denaza namaz se klanja iza umrlog, koji prethodno mora biti okupan i zamotan u kefine.
Umrli se na tabutu postavi ispred demata, tako da mu desna strana mora biti okrenuta prema kibli, a
lijeva strana prema dematu. Imam stane prema prsima umrlog, a demat se poreda iza imama u
saffove.
e) Kako se klanja denaza namaz?
Denazu namaz klanjaju samo mukarci.
Nakon to se prisutni poredaju u saffove i imam stane naspram prsa umrlog ( umrle), zanijjeti se:
Za odraslu muku osobu:
179
Za odraslu ensku osobu:
Poto smo zanijjetili i, diui ruke do uiju, izgovorili poetni tekbir - Allahu ekber, prouiemo
Subhaneke ( kod uenja Subhaneke, iza rijei 'VE TE'L DEDDUKE', treba dodati rijei 'VE
DELLE SEN'UKE' ).
Poto prouimo ' Subhaneke' izgovoriemo drugi tekbir - Allahu ekber i prouiemo Salavate.
Poslije toga emo donijeti trei tekbir - Allahu ekberi prouiti denazetsku dovu. Nakon dove,
donosimo etvrti tekbir - Allahu ekber i predajemo selam, na desnu pa na lijevu stranu.
Nakon selama, spustimo ruke i denaza namaz je zavren.
etiri tekbira u denaze namaza su farzovi denaze i ukoliko bi se jedan propustio namaz nije valjan,
kao i kijam ( jedno stajanje). Priliko izgovora tekbira ruke se ne diu, osim kod iftitahi tekbira. Ove
tekbire imam izgovara naglas, a demat u sebi.
Zavrni dio
180
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 10
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ibadat NASTAVNA JEDINICA Dove denaza - namaza
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje sklonosti ka uenju dova
OBRAZOVNI CILJ Pravilno memorisanje denazetskih dova
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontali, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, demonstrativna, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! ta smo radili proli as? Ko zna ponoviti nijjetove denaza - namaza? ta se ui
iza tekbira? Jesu li tekbiri obavezni? Koje dove smo mi do sada uili? Hajde da ih ponovimo!
Danas uimo denazetske dove.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Govorim djeci da otvore svoje udbenike i nau
denazetske dove. Polahko uim a djeca paljivo prate. Skreem panju na rijei koje se
mijenjaju u dovi , zavisno da li je rije o umrloj mukoj i enskoj osobi. Zatim, djeca itaju
dove a ja ispravljam eventualne greke. Postupak ponavljamo nekoliko puta.
a) Napomena:
Navedene su etiri dove ( za odraslu muku osobu, za odraslu ensku osobu, za muko dijete i za
ensko dijete). Za sve etiri umrle osobe prvi dio dove je isti, a razlika je u drugom dijelu dove na ta
treba obratiti panju.
181
Proui se prvi dio gorenavedene dove, a zatim se ui:
Zavrni dio
Ponavljajui sa uenicima sve o denaza namazu uviam stepen usvojenosti gradiva i, ako je
potrebno, ukratko objanjavam.
Ocjenjujem uenike koji se istiu.
182
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 11
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Period emevijskog hilafeta ( 661 750. )
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja i ljubavi spram povijesti islama
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o uspostavi prve dinastije u islamu - Emevija
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Prole mektebske godine smo uili o uspostavi hilafeta i pravednim halifama?
Ponovimo ta obiljeava vladavinu pojedinih halifa!
Danas govorimo o prvoj dinastiji u islamu Emevijama.
Glavni dio
Zavrni dio
183
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 12
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Akaid NASTAVNA JEDINICA vrsto vjerovanje
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje svijesti o potrebi revnosnog uvanja imana
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje se sa faktorima koji utiu na vrstinu imana
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti razlikovanja dobrih i loih djela
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Mi ljudi, draga djeco, obino, dijelima ljude na osnovu materijalnog stanja, porijekla,
nacije, boji koeAllah, d.., dijeli ljude samo po jednom kriteriju stepenu vjerovanja u Njega. To treba
postati i na jedini kriterij. Danas govorimo o jaini vjerovanja.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Upoznajem uenike sa terminima i piem ih na tabli.
Traim od uenika da nabrajaju dobra i preporuljiva djela. Piem ih na tabli i konstatujem da ta
djela poveavaju na iman. Zatim, uenici nabrajaju loa djela, ja ih piem na tabli, eventualno
nadopujujem, i konstatujem da ta djela negativno utiu na na iman i smanjuju ga. Govorim
uenicim o kriznim i tegobnim situacijama i nainu ponaanja pravih vjernika u njima.
184
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 13
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Iskrenost i istinoljubivost
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa koristima istine i iskrenosti
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Jeste li, djeco, ikada bili obmanut od strane nekoga? Kako ste se osjeali ? Kada
ste saznali istinu? Jeste li rekli obmanjivau da znate istinu? Kako se ponaao? Jeste li uli za izreku:
U lai su kratke noge ? ta ona znai? Danas govorimo o istini i istinoljubivosti.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavedenu stavku obrazlaem. Bitno
piem na tabli a djeca prepisuju u svoje sveske. Naroito istiem nespojivost istog imana
sa sklonou ka laganju. Odgovaram na pitanja uenika.
185
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 14
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Pravednost
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa koristima pravednog postupanja
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Proli as smo uili o koristima iskrenosti i istinoljubivosti. ta znate rei o
iskrenosti? Koje je, po vaem miljenju, sljedee svojstvo koje musliman mora posjedovati? Koji se
halifa posebno isticao po pravednosti? Tako je Omer, r.a. Danas govorimo o tom svojstvu.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavednu stavku detaljno obrazlaem.
Odgovaram na pitanja uenika. Na tabli piem sve hadise i ajete koji su doljenavedeni.
Uenici ih prepisuju. Razgovaramo o njima.
186
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 15
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Vjernost i pouzdanost
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa koristima pravednog postupanja
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Jeste li se ikada zadesili u nekoj, po vaem miljenju, kriznoj situaciji? Kako se
sve zavrilo? Je li vam neko pomogao? Jeste li oekivali pomo? Moe li ovjek ivei biti potpuno
neovisan o drugima? Naravno esto mu je potrebna podrka vjernog i pouzdanog. Nekada je to
roditelj, nekada prijatelj a nekada podrku dobijemo od nekoga od koga in e oekujemo. Danas
govorimo o pouzdanosti i vjernosti.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavednu stavku detaljno obrazlaem.
Odgovaram na pitanja uenika. Na tabli piem sve hadise i ajete koji su doljenavedeni.
Uenici ih prepisuju. Razgovaramo o njima.
Zavrni dio
Jedan od uenika ita priu o pouzdanom drugu.
Komentariemo priu i razgovaramo o ovom svojstvu.
187
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 16
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Strpljivost
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa koristima koje donosi strpljivost
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Vjerovatno ste, djeco, uli da se za nekoga kae da je saburli. ta to znai?
Kako komentariete izreku strpljen spaen? Smatrate li da ste strpljivi? Kada najee gubite
strpljenje? Je li to opravdan razlog? Danas govorimo o strpljivosti.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavednu stavku detaljno obrazlaem.
Odgovaram na pitanja uenika. Na tabli piem sve hadise i ajete koji su doljenavedeni.
Uenici ih prepisuju. Razgovaramo o njima.
a) Kakav odnos trebaju imati muslimani prema strpljivosti?
- Arapska rije za strpljivost je 'sabur'.
- Strpljivost spada u pohvalna svojstva koja obavezno moraju krasiti muslimana.
- Strpljivost je, u stvari, dostojanstveno i hrabro podnoenje ivotnih neugodnosti ( smrt blinjih,
bolest, gubitak imetka...) i prihvatanje tih neugodnosti kao Boije odredbe, koje imaju svoj smisao i
razlog.
- Veliki muslimani i najvee neugodnosti dostojanstveno podnose, dok kukavice i slabii, i pri
najmanjem iskuenju i tagobi, padaju u oaj, pesimizam ili gnjev.
b) ta Muhammed, a.s., kae o strpljivosti:
Muhammed, a.s., je rekao:
Najvei junak je onaj ko se savlada u srdbi, a najblii je Allahu, d.., onaj ko oprosti a ima
mogunost da kazni.
Strpljivost je klju spasa.
Na pitanje ko e biti najvie stavljan u iskuenje, Poslanik, a.s., je odgovorio:
Boiji poslanici, zatim najbolji pa bolji. Ljudi e biti dovoeni u iskuenjeprema stepenu svoje vjere,
pa ija vjera bude vra, vie e padati u iskuenje, a ija vjera bude slabija, manje e padati u
iskuenje. ovjeka e pogaati nevolja, ak i onda kad bude po zemlji hodio potpuno bez grijeha
c) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o strpljivosti:
Pomozite sebi strpljenjem i molitvom, a to je, zaista, teko, osim poslunima, (Krava, 45)
O vjernici, traite sebi pomoi u strpljivosti i obvaljanju molitve! Allah je doista na strani strpljivih.
(Krava, 153)
"O sinko moj, obavljaj molitvu i trai da se ine dobra djela, a odvraaj od ravih i strpljivo podnosi
ono to te zadesi dunost je tako postupiti. (Lukman, 17)
zato ti budi strpljiv ne jadikujui, (Stepeni, 5)
Zavrni dio
Jedan od uenika ita priu o strpljivosti. Komentariemo priu i razgovaramo o ovom svojstvu.
188
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 17
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Samilost i pratanje
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa koristima koje donosi opratanje
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, na prethodnim asovima govorili smo o pohvalnim svojstvima. Svako to
pohvalno svojstvo ima svoju suprotnost negativno svojstvo ( laganje, nepravda, nepouzdanost,
naglost..) Jesu li ikada drugi iskazivali prema vama neko od ovih svojstava? ta ste poslije uradili?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavednu stavku detaljno obrazlaem.
Odgovaram na pitanja uenika. Na tabli piem sve hadise i ajete koji su doljenavedeni. Uenici
ih prepisuju. Razgovaramo o njima.
a) Kakav odnos trebaju imati muslimani prema pratanju.
- Pratanje je osobina vjernika koja proizilazi iz strpljivosti.
- Ovo svojstvo je posebo Kur'anom preporueno.
- Pratanjem se prevazilaze i najvei nesporazumi i sukobi meu ljudima.
- Pratanje donosi dobro i onome koji prata.
- Ljudi u meusobnoj komunikaciji grijee i nanose nepravde jedni drugima. ak e pogrijeiti i
oni koji se najvie trude da ne pogrijee. Ne bi bilo kraja osvetama da se problemi ne prevazilaze
pratanjem onih kojima je nepravda uinjena.
- Ljudi mogu oprostiti samo nepravdu koja je njima naneena. Ne mogu oprostiti nepravdu koja
je naneena nekom drugom, jer to je pravo nekog drugog.
- Ljudi ne mogu oprostiti grijehe koje se ine prema Allahu. Boije je pravo da oprosti ili ne
oprosti grijeh uinjen prema Njemu.
b) ta Muhammed, a.s., kae o pratanju: Muhammed, a.s., je rekao:
Pratanje je Allahovo svojstvo i on voli pratanje.
Pratajte drugima oprostie se i vama.
Ko nema samilosti prema drugom, nee se ni njemu oprostiti.
smilujte se onima koji su na zemlji pa e se i vama smilovati Onaj koji je na nebesima
c) Izbor Kur'anskih ajeta koji govore o pratanju:
Strpljivo podnostiti i pratati tako treba svaki pametan postupiti. (Dogovaranje, 43)
Bilo da vi dobro djelo javno uinite ili ga sakrijete ili nepravdu oprostite, - pa, Allah mnogo prata i
sve moe. (ene, 149)
Kai robovima Mojim da sam Ja, zaista, Onaj koji prata i da sam milostiv, (Odaje, 49)
I on prata, i pun je ljubavi, (Sazvijea, 14)
A ako preko toga preete i opravdanje prihvatite i oprostite, pa i Allah prata i samilostan je.
(Samoobmana, 14)
Zavrni dio
Jedan od uenika ita priu o pratanju. Komentariemo priu i razgovaramo o ovom svojstvu
189
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 18
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Poslunost i briga o roditeljima
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa dunostima i razlozima panje prema roditeljima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Koje su dunosti prema roditeljima? Zato smo duni imati takav odnos prema
roditeljima? Kako se danas djeca odnose prema roditeljima? Danas emo o tome govoriti.
Glavni dio
a) Kakav odnos trebaju imati muslimani prema roditeljima?
- Na ovom svijetu, osobe koje zasluuju najvie panje jesu nai roditelji.
- Roditelje smo duni sluati i potovati zbog dobra koje nam ine od samog roenja.
- Oni su nas hranili i njegovali kada smo bili mali i potpuno nemoni.
- Oni su bili kod nas i kada smo bili slabi i bolesni.
- Prve rijei smo od njih nauili.
- Radovali su se kada smo mi bili radosni i tugovali su s nama kada smo mi bili tuni.
- Mnogo truda i imetka su uloili u nae kolovanje i nau budunost.
- Zbog svega ovoga, i mnogo drugoga, mi smo ih duni sluati oba roditelja oca a naroito majku.
- Dijete nije duno sluati roditelja ako e time pogrijeiti prema Allahu d.. ( npr. zbog roditelja odrei
se vjere, kupovati mu i servirati alkohol, za njega krasti, lagati, krivo svjedoiti...)
- b) ta su djeca duna prema roditeljima? Djeca su prema roditeljima duna:
- da ih vole, potuju i pomau
- da prema njima budu blagi, posluni i zahvalni Postupak: Na tabli piem naslov
- da ih njeguju ako se razbole lekcije. Svaku doljenavednu stavku
- da ih izdravaju ako su siromani detaljno obrazlaem. Odgovaram na
- da umrlim roditeljima klanjaju denazu, pitanja uenika. Na tabli piem sve
- da ih se sjeaju dovom , hadise i ajete koji su doljenavedeni.
- da ine hajrate za njih i Uenici ih prepisuju. Razgovaramo
- da paze prijatelje svojih roditelja, ako su lijepa vladanja o njima.
c) ta Muhammed, a.s., kae o potivanju roditelja: Muhammed, a.s., je rekao:
Neka je sram ovjeka koji doivi starost jednog ili oba roditelja pa svojim dobroinstvom prema njima nije
zaradio Dennet.
Dennet je pod majinim nogama
d) Izbor kuranskih ajeta koji govore o potivanju roditeljima:
Gospodar tvoj zapovijeda da se samo Njemu klanjate i da roditeljima dobroinstvo inite. Kad jedno od njih
dvoje, ili oboje, kod tebe starost doive, ne reci im ni: "Uh!" i ne podvikni na njih, i obraaj im se rijeima
potovanja punim. (Nono putovanje, 23)
Mi smo naredili ovjeku da bude posluan roditeljima svojim. Majka ga nosi, a njeno zdravlje trpi, i odbija ga u
toku dvije godine. Budi zahvalan Meni i roditeljima svojim, Meni e se svi vratiti. (Lukman, 14)
i roditeljima svojima bio je dobar, i nije bio drzak i nepristojan. (Merjema, 14)
Zavrni dio
Jedan od uenika ita priu o potovanju roditelja.. Komentariemo priu i izvlaimo pouke.
190
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 19
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak NASTAVNA JEDINICA Pomaganje rodbine, komija i drugih ljudi
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa dunostima i razlozima panje prema drugim ljudima
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, kako provodite bajrame? Zato ba idete rodbini i komijama? Naravno zato to
su nam najprei. Koliko, inae, esto obilazite rodbinu? Je li iko od njih traio pomo vas ili vaih
roditelja?Jeste li vi ili vai roditelji trebali njihovu pomo? Kako su postupili? Danas o tome govorimo?
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavednu stavku detaljno obrazlaem. Odgovaram
na pitanja uenika. Na tabli piem sve hadise i ajete koji su doljenavedeni. Uenici ih prepisuju.
Razgovaramo o njima.
a) Kakav odnos trebaju imati muslimani prema drugim ljudima?
- Musliman nije optereen samo svojim vlastitim interesima, niti je daleko od svijeta i ivota.
- Mi smo drutvena bia koja ne mogu ivjeti sama na ovom svijetu. esto nam je potrebna tua pomo a
i drugi, ponekad, trebaju nau.
- Musliman osjea probleme drugih ljudi i nastoji, koliko moe da ih olaka. Musliman je osjetljiv na zov
nemonog, slabog i potrebnog.
- Pomaui jedni drugima, izmeu nas se stvara ljubav i naklonost.
- U pruanju pomoi polazi se redom koji je uspostavio Allah, d.. Najpree je pomoi rodbinu i blinje,
zatim zajednicu i ostale.
- Pomaganje rodbine je veliko dobro, koje se muslimanu vraa na oba svijeta. Pravo komije je, takoer,
utvrena obaveza koju je musliman duan da izvrava, inei mu dobro, pazei ga i pomaui ga, ako je
potreban.
b) ta Muhammed, a.s., kae o panji prema drugima?
Muhammed, a.s., je rekao:
Ko se nae pri ruci svome bratu kad mu bude potrebno, Allah e se nai njemu u pomoi. Ko od brata otkloni
nevolju na ovome svijetu, allah e njemu otkloniti na Sudnjem danu. Ko pokrije mahanu svog brata, Allah e
njegovu pokriti na Dan suda
Koga raduje da ivi u izobilji i da se dugo spominje, nek pomae rodbinu
Dibril mi je toliko ukazivao na pravo komije, tako da sam pomislio da e komija nasljeivati komiju.
Najbolji je ovjek onaj koji je najkorisniji ljudima, a najgori je onaj koji im nanosi tetu
c) Izbor kuranskih ajeta koji govore o meusobnom pomaganju muslimana:
... Jedni drugima pomaite u dobroinstvu i estitosti, a ne sudjelujte u grijehu i neprijateljstvu; i bojte se Allaha,
jer Allah strano kanjava. (Trpeza, 2)
Vjernici su samo braa, zato pomirite vaa dva brata i bojte se Allaha, da bi vam se milost ukazal. (Sobe, 10)
I Allahu se klanjte i nikoga Njemu ravnim ne smatrajte! A roditeljima dobroinstvo inite, i roacima, i siroadi,
i siromasima, i komijama, blinjim, i komijama daljnjim, i drugovima, i putnicima-namjernicima, i onima koji
su u vaem posjedu. Allah, zaista, ne voli one koji se ohole i hvaliu, (ene, 36)
Zavrni dio
Jedan od uenika ita priu o lijepom odnosu prema blinjima. Komentariemo priu i izvlaimo pouke.
191
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 20
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Ahlak/ Ibadet NASTAVNA JEDINICA
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Spremnost na prihvatanje i unapreenje pohvalnih svojstava
OBRAZOVNI CILJ Upoznavanje sa vidovima i koristima dihada
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti apstrahiranja i rasuivanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda, zbirka pounih pria
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es selamu alejkum! Djeco, gledate li ikada dnevnik? Jeste li uli za rije dihad? ta mislite da ona znai?
Ljuti li vas kako tu rije razumijevaju zapadni mediji i pojedini muslimani? Danas e vam o tome biti jasnije.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Svaku doljenavednu stavku obrazlaem. Odgovaram na pitanja
uenika. Na tabli piem sve hadise i ajete koji su doljenavedeni. Uenici ih prepisuju. Razgovaramo o njima.
a) ta je to dihad?
- Dihad je jedna od glavnih islamskih dunosti i predstavlja borbu na Boijem putu umnim, fizikim i
materijalnim sposobnostima.
- Dihad je, ustvari dosljedna primjena svih islamskih propisa, kako bi zakoni Istine doli do punog
izraaja.
- Dihad je aktivna borba protiv svih runih stvari i pojava, kako u drutvu tako i kod pojedinca. Stalnu
borbu protiv strasti, runih pojava i zabluda, Muhammed, a.s., ubraja u 'veliki dihad'.
- Poslanik, a.s., kae da je tinta uenjaka ravna krvi ehida. Zbog toga je za nas muslimane, danas,
jedan od najveih vidova dihada uenje i sticanje znanja.
b) Kada dihad posebno dolazi do izraaja?
Dihad posebno dolazi do izraaja u odbrani vjere, domovine, ivota i dostojanstva muslimana.
c) Kome je dihad farz?
- Dihad je farz obaveza svakom punoljetnom, pametnom i fiziki zdravom muslimanu i muslimanki.
Duni su, da se u sluaju ugroenosti vjere, domovine, ivota i dostojanstva muslimana, bore orujem i svim
raspoloivim sredstvima u njihovoj odbrani i zatiti.
- Po Kur'anu, borba na Boijem putu mora biti vjerniku prea od roditelja, porodice, brae, materijalnih
dobara i svih dunjalukih uivanja. Dihad se moe voditi orujem, jezikom i troenjem materijalnih dobara.
d) Ko je ehid?
ehid je musliman koji, u ime Boga, izgubi ivot u borbi na Boijem putu. ehid, kako obeava Allah, zasluuje
najvee dennetske nagrade.
f) ta Muhammed, a.s., kae o dihadu? Muhammed, a.s., je rekao:
Od svih dobrih djela, borba na Boijem putu najvie ovjeka pribliava Allahu i nita joj ne moe biti ravno
g) Izbor kuranskih ajeta koji govore o dihadu:
Zato se bori na Allahovu putu, pa makar sam bio, a podstii i vjernike; Allah e zaustaviti silu onih koji ne
vjeruju, Allah je jai i kazne Njegove su stroije. (ene, 84)
I borite se na Allahovom putu protiv onih koji se bore protiv vas, ali vi ne otpoinjite borbu! Allah, doista, ne
voli one koji zapovjedaju kavgu. (Krava, 190)
I imetak na Allahovom putu rtvujte, i sami sebe u propast ne dovodite, i dobro inite, Allah, zaista, voli one
koji dobra djela ine. (Krava, 195)
Zavrni dio
Razgovaramo o ashabima i njihovom odnosu prema dihadu kao i o prioritenim vidovima dihada.
192
DEFINICIJA I KARAKTERISTIKE SATA Br. prip. 21
MEKTEB MEKTEBSKA GODINA VII
DATUM ODRAVANJA SATA TIP SATA Obrada novog gradiva
PREDMET Povijest islama NASTAVNA JEDINICA Period abbasijskog hilafeta ( 750 1258.)
CILJEVI NASTAVNOG SATA
ODGOJNI CILJ Razvijanje interesovanja i ljubavi spram povijesti islama
OBRAZOVNI CILJ Memorisati osnovne podatke o uspostavi druge dinastije u islamu - Abbasija
FUNKCIONALNI CILJ Razvijanje sposobnosti memorisanja
OBLICI RADA Frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA Udbenik, tabla, kreda
NASTAVNE METODE Metoda usmenog izlaganja, razgovor
STRUKTURA SATA
Uvodni dio
Es - selamu alejkum! Djeco, mi smo na jednom od prethodnih asova uili o prvoj dinastiji u islamu.
ta znate o njima rei? Danas uimo o drugoj dinastiji u islamu, koja je zamijenila Emevije, o
Abbasijama.
Glavni dio
Postupak: Na tabli piem naslov lekcije. Opisujem dogaaje koji prethode dolasku Abbasija na
vlast. Svaku doljenavedenu stavku detaljno objanjavam, bitno piem na tabli a uenici prepisuju.
Odgovaram na pitanja uenika.
Zavrni dio
Govorim uenicima o sjaju nekadanjeg Bagdada i usporeujem sa dananjim stanjem u njemu.
ta se to deava muslimanima?
193
194