You are on page 1of 157

, &

, &



ISBN: 978-960-9571-13-5


-

2012

,


, ......................................................9
................................................................................................................... 15

1:

................................................................................................ 17
. .............................................................................. 17
. ........................................................................................................................ 18
...................................................... 18
/ - . ..................................................................................... 18
1.1.  
.......................................................................................................... 19
1.2. ........................................................ 28
1.3. ................................ 33
......................................................................................................................... 42

2:

................................................................................................ 43
. .............................................................................. 43
. ........................................................................................................................ 43
...................................................... 43
/ - . ..................................................................................... 44

2.1. . ......................... 45
2.2. 
...................................................................... 49
......................................................................................................................... 55

3:

.................................................................................................. 57
. .............................................................................. 57
. ........................................................................................................................ 58
....................................................... 58
/ - . ..................................................................................... 58
3.1. 
........................................... 59
3.2. ............................................ 62
3.3. . ........................... 66
3.4. .................................................... 72
3.5. ........................ 77
3.6. .................................................................... 81
 3.7. ............................ 82
3.8. ............................................ 86
3.9. ................................................... 88
3.10. ...................................................... 90
3.11. .............................................................. 92
3.12. ...................................... 95
3.13. 
...................................................................... 97
3.14.  ........................................ 99
3.15. 
..................................................................................................100
3.16. 
...................................................................................................103
........................................................................................................................105

4:

................................................................................................107
. ............................................................................107
.........................................................................................................................108
....................................................108
/ - . ...................................................................................108


4.1. ...................................................................109
4.2. ....................................................................................111
4.3. ...........................................................116
4.4. , .......................................................119
4.5. .................................................125
4.6. ..........126
4.7. .............128
........................................................................................................................133
........................................................................................................134

. ......................................141
. .......................................147
............................155


-
.
-

,
-
, , ,
-
, .


, ,
,
,
,
.

, -
,

,
, -
.

. ,

,
.

,
,
-
.

,
,
, -

.


, ,

, -
.

-
, , -
,
10

-
.



, -
, -

. -
, -
.., ,

- .

,
,
,
,
,
-

.

-
.
, -
970.000 900.000
9 ,

-

,
.

, ,
11
, , ,
.

,
, , -
.


-
-, ,


-
.

-
. , -
, -

.

.

, -
,
,

, , , . -
, , -
- -

.

-
.
,
, , ,
12 , ,

.

.


, -
, ,
.

,
,
, -

, ,

-
, -
-
.
-
.


. -
.
.


,
, ,
.

, -
, ,
,
13
,
, -
,
.

,
-
-


, -
. -
, 50 , -
-


, -
15
.

,
, , :

 -
,
,
.


, -
.

 -
(, ,
)

(
, , , -
.).


, -
,
.



,

. ,
,



16 .

.


.
-
, ,

17
.

, -
,
,


.

,
, -
, ,
.

-
, ,
,
.

, :

 -


, , -
.

18 / -

,

1.1. 

1
,
. -

-
.
-
:

 - 19
, ;


;


;

 -
;

1.1.

. , ,
.
; -
.


,
-
.
-
, . -
, ,
.
, -

. ,

.
20
,
-
- . ,
, (Jarvis 1995 Wain 2006).
-
, , . ,
,

. , -
-
.


-
-

.
-
, UNESCO (1975, Rogers
1999: 55) :




15 -
-
, , -
.

1.2.

1
-
; -
. -
.


NIACE (1970, Rogers 1999: 56)
-
21
-
,
,

. , , -
. -
, , -
.

1.3.

; -
() ().


, .

 -
, .

 -
.


.

 -
.


.


.

, -
. ,
22 Coombs Ahmed (1974) :

 , -
-
-
-
.

 -
,

.


,
.

1.4.
-
-
:

 .
. .
. , -
, , !


,
. ,
. ,

1

! -
.
.

, .
blog
.
23
 , . ,
.
, -
. ,
-
, .

. , -
.


;
;
;
;

1.5.

.


;
;
;
;


.

.
-
. ,
,
. ,
-

.
24
.

-
, ,
, -
. -
,
, - ,
-

.

-
-
.

-
, , -
. -
.
(Coffield 1999
Martin 2003). , ,
, -
. ,
-
. ,
,
,
, -
, .

1
1.6.
-
(2001). -
-
; -
;
25
, -
.

;
-
-

.
, -
,
.
, , -
,
.

-
,
, -
.

, , -

;
.
.

,
-
. , -

( 2005 Rogers 1998). , -
, -
UNESCO NIACE -
.

,
, -
. O Knowles
26

,
, , , -
. [] -
,
(Rogers 1998: 39).

1.7.

, .

, , -
,
,

. -
,
. ,
:

 -
,

 ,
,
.

1
,
.
,

(Rogers 1998).

1.8.
27
:

1 _________________________________________99

1 _________________________________________99

1 _________________________________________99

; ,
-
.


-
- -
- -
,
. , , -
-
-
,
. ,
-
.
.

1.2.
:


.
28

,

. -
,
,
.


(
2005- Rogers 1999- & 1998):

 .

. , -


.
-
. , -
,

. , -
, -

. ,
,
.1

 -
-

1
, -
. , .

.

 -
-
,
- 29
.

, ,

,
. ,
, -
. ,

1.  3.1,
-
-
.
-
.

,

.

 ,
. ,
, -
, . , -
,
, -
. ,

.
 -
,
.

1.9.


-
30 .


:
 -
-

(..,
).
 -
(..,
-
).

-
.
-
/-
,
-

(.., -
-
-
,
).


, , -

1
,

(..,
).
-
,
.
31
1.10.
-

.



( 2005 Coureau 2000
& 1998):

1.11.
-
/ -

. -
.

. -
-
. -

-
.

. ,

.

-
-

. , -
-

.
32 
, -

.
- -
,
-
()
.
-
,
-
.


,

. , -
-
-
.

 -
, -
.
, , , -
, -
.


,
,

1
-
.
-

.

1.12.
33
-
.

1.3.
, ,

, -
. , -
,
. :

 -

 -

1.13.
-
. -
; ;
; ;
; ; , ;
; ;
, ;

Foley (2000) Lawson (1998),


-
: , ,
.
34 ,
, - -
, .

, -

.




.
,
.


(Foley
2000). -
.

-
-
.
,
.

,
,
.

1
1.1.
, ,
(..,
2001:7)
,
, ,
, 35
,
, ... -

. -
. -
,
.



-
.

. , -
, ,
. -
,
.
-
-
(Jarvis 1985).
,
,

.


,
-
. -
, , .
, , -
- -
-
36
.
,
. , ,
-
, -

.

, -


. , , -
. ,
-
, . , , -


. , -
-
(Elias & Merriam 2005). , -
,
.

.


-
.
, -

1
,
(Rogers 1969).
. -
-

(Knowles 1984).
. , -

37
. ,
. -
-
,
,
.

-
,
. ,
, -
-
.
, -
.

-
,
.
.
-
.
, ,
, ( )
. -
, -
, , .



. , ,
,
.
. ,
. -

38
. ,
-
, -
.

-
.

. -
.

. -
, -
(Freire
1996).

-
Mezirow (2007). ,
-
,
, .
-
,

. -
. ,
,
, -

1
. , , ,
. -
.

- -
.
.
39
,
-

. -
. -
.
-
- -
-
. -

, . -
-,
-
- .

1.14.2


.
-
-
,
,

.

-


() ,
,
.

- -
, ,

.
40
, .
,
.

( 15 )
30-50 .

,
/ .

.

2. 
.

. ,
.
,
.
.

:
 -
( )
 (
)
 ,

1
 (-
)


.

1.15. 41

,
.
,
,
,
/- .


;

;

1.16.

. /
; .



-
.
. , , -
. -
,
, -
. -
-

. , -
,
.
-
42 ,
-
.

2:

,
.

, , -
.
43
-
-
-
.


-
,

.

-
:

 -


,

 -

 -
- .

/ -



 -
44

 -

 ()

 (-
)

 ()

 ()

 ()

2.1.

,
-
,

2
.

2.1.
-
; -
;

. 45


, -
. -
, ,
, -
.

,

19 . , -
,
, -
.
,

, - -
.
, 19 , -

(Vergidis 1992).


19 , -
. -

. -
,
,
, , , , -
, (Vergidis
1992- 2005).


1929 , -
, ,
(Boucouvalas 1988).
. -
, ,
46 .

, -
( 2010).



-
.
,
(Vergidis 1992). ,
-
,
,
( 2010). -
-

,
. -
,
, -
, .



, -

50.
, ,
,
()

2
. , 50
70 -
, -
. , ,
,
.

2.1.
47
1958 , -
(),
( 2010).

, , -
.
, , -

.

,
, . -
, , -
.
(), 1981,

.
,
()
.

1981 1988 -
(Karalis &
Vergidis 2004).


, , , -

. , () -
,

. , ,
, -
(Karalis & Vergidis 2004)

,
.

,
48
, , -
. , , -
. -
, , -
. ,

,
. ,
, -
.
, -
, -


.

2.2.

. -
: ) -
) / -
.

, ,

-
. ,
,
, -

2
. , , -
,
, -
,

() -
,
.
- 49

( 2005). ,

,
.

2.2. 

2005, -
(3369/2005).

1929 (Boucouvalas 1988)

-
.
, 2010
- -
(3879/2010). -
:


( 1, 1) -

, ,
. ,
,
, -
,
-
, -
50
( .
163/21-03-2010: 3401).

,
-
. :
 -

 -
-

 -
,


, , -


.
-

.

, -
,

2
. -
, ,
.


,

, - 51
-
.
-
,

-
().


-
-
.

,
,

-
(),
(),
,

. ,
,
-
, -
(), -
(),
. ,
,
-
, .


, -
.
, -
52
.
, -
.

(-
)
,
, -
, -
. ,


, ,
. 1/1/2013,
,

, -
-

.



().

-
. , , -

. ,

2

.



. -

() - 53

()
.
.


, . -
, -

- -
. ,
, , ,
, .
-
.

2.3.
( . 163/21-09-2010 -
3879/2010) :


,
.

1 2
-
, -
.
-
.


. ,
:
54
()

()

()  (
)

()

()

() 
.


-
,

---- . -

,

. -
-
.

.
-

2
.

55

-
, -
,
.


. 57


.
,

. -
,
.


, -
.


, -
.

, :
 -

 -

 -


.

/ -
58 

,









3.1. 


, -
,
-
.



, ,
-
, -
.

3
, ,
,
-
(..,
).

- -
-
(.., , , 59
).
.

, -
, -
-

.

3.1.
, -
1.2
, -

.

.

, -
,

.
,
, -
, -
, -
, . ,
,
, -
.

3.1.
-
.
, -
60
. ,
, , ..

3.2.
-

.
-
, .

( ,
), ,
,

(, , -
).



. , -
,
, -
-
. , , -
,


. -
-

3
,
,

.



, -
. Eduard C. 61
Lindeman,
, The Meaning
of Adult Education (1926)

. Malcolm Knowles

The Modern Practice of Adult Education: Andragogy versus Pedagogy
(1970), ,
,
.
-
, Cyril O. Houle, Peter Jarvis, Colin Griffin, Rosemary
Caffarella, Patricia C. Cross.

, -

-
.

,

.
,
-
. , , -

.
Cyril O. Houle (1973: 39):
-
, .
,
, .

3.2.
1.2,

. -

62 Abraham Maslow. Maslow (1954) -
, -

-. Maslow,

. Malcolm Knowles


(1970: 85):


, .
-
,
, -
.



(deficiency/gap). -
/
,


.
, -
-
.

, -
,
, , -

3
( , ,
) -
.

3.2.
, -
63

. -

, .
.


,
-
,
-
.
,
(2003: 109)
.

: -

.

: ,
,
(
-
,
, -
).

:
,

.

, -

,
. ,
-
64
.

-:
, -
.

-: -
(..,
).

-:
(.., -
, -
).

-
-
-
.

3.3.

.
, -
.


, ,

3
-
-
-
.
, -
, -
:

: (, 65
, , ) -
, .

: , -

, -
(Riechs,
Singer & van Nord 1992: 1321).

. 
, -
. ,
,
(Schafer 1992: 1171)
(1992: 4362).

:
,
( 1999:
56).

3.3.
-
,
.

,

-
, -
-.

Knowles,

,
.

,
, ,
66

.
(.., -
) -
,

, .

3.3.
-
,

.  -
( 2000: 18).

-
-

-
.

,
( ) -
- -
. ,
-
,
-
. -

3

. , ..,
,
, -
, -
,
-
.
67
--
. ,

.

3.4.
-

, .
-
,
( ).

Knowles,

, -
:





(
= - -

-
)

3.1

-
, ,
, .




.
68 -
, -
- .
Boyle (1981: 147),
-
,
. ,
, -
-
, ,
.

-
, ,
-
.

-
-
-
,
.


-
. -

, -
. ,
,

3
,
: ,
, -
,
,
. -

, -
, . 69

-
.

-
:


,

.

 -
-
.


-.


.

- -
:

 - (, , -
, ..).

 ( ),
( ,
, ).

 (
).

 -
.



-
70 .


-
. :

 -

.


-
,
, .


-

-

.

 (..,
) -

,
-
.

3.5.
, -

3


(
-,
-
). , ,
-

. 71
.


, -
, -
.
-
-
. , , -
, -
-, ,
, , (. 2002). -
,

(.
3.15).


, :

 -
, -

 -
.

3.4.
3.2,

. ,

-
. 3.2,
,
. -
72
,
-
, -
( 2005: 32).

-
.

.  , -
-
. (, 2006)
,
,
.

3.4.
-


,

.



, -
,
.

3

3.4, -

(
, ,
, ).

3.6. 73


, , -
: -, -
.

-

. , -
-

, , -
-
.
SMART


.
George Doran
(1981), :

SMART;

Specific: , -
.

Measurable: ,
.

Achievable: , -
.

Relevant: -
.

Time-bound: , -

.

,
, -
74 , -
, , . ,
-
,

, .

.  , , -
. ,
Caffarella (2002: 171) -
: , , ,
, //.

 -

 -

 -
-
75

, , -
.
, , -
.
,
.

( -

). -
-

,
(. Caffarella 2005 Nadler & Nadler 1994 2008).

3.1.










76




. . .

3.7.
, -
3.6, -
,
.

3.5.

,


-
.
, -

(. 3.2).


(, , (, ,

) )

3
3.2.



, -
. ,

, .
77

, -

. 3.2

.

3.2


( (

) )

- 


- 

12 6 18


- 


- 

- 



6 12 18
- 
- 


78

. . . . . .


72 42 114

-
, -
.
, -
,
.
, -

, -
, , :

 -
, -


. ,


-
.

 ,
. -

3

,
.

 -
-
. , -
,
79
, -
-
.


.

,
. , , -
,
, , -
(.., -
),

.

-
,
,
. -

,
-
-
. -

,

.
-
(on the job training),
:

 ,
, -
,



80

 -
,

 ,
-
( -

)


.

3.8
, -
, 3.2, -
,
.

3.6.
-
, , -

,
, ,
. -

3
, , -
, .
-
.

:

 (
), 81

 , -

 -


,
-
( 2005 2006 . -
2007 . 2008).

3.3.


,
,



,

,


,
-
,



,
(Brainstorming)

82

,
,
(Case study)


(Role play)
,

3.7.
-
-
. ,
,

-
, , -

-
(Knowles 1970: 151-154 . 2006:
89 . 2005: 60-61).



( -
,
..).

3.3 ( 2006)
.

3

,
-
(. 3 4 3.3). ,


. , 5
83
. (2006: 41-42),
,
-
, :

 : , -
,

 : -
, -
,

 : -

 :


, -

 :
, .

 : -
.

(1) (2) (3)

84

(4) (5) (6)

3.3.
(: 2006: 43)

3.9.
3.3
-
. -
;
;



. ( )
(LCD
projector) (overhead
projector). -
-
.
(Caffarella 2002: 184):

 (, , , -
.)

 (, , , -
, , , , , ..)

3
 ( Powerpoint, -
, ).


, -


: ,
85
-
PowerPoint -

.

3.10.
, -
.
,
; -
;

,
-

.
:

 -


.

 (PowerPoint) -

-

,
(-
, , -
).

3.8.
-
86 ,
-
. ,
Knowles (1970), Rogers (1999) Caffarella (2002),

Rogers -
,
3.11.



(
-) -
. ,
,
,

.
Rogers (1999),
-
.


-
,
. , -
, .
-


.

3


. , ,
, -
(..,
) , .

: 87

 (..,
)

3.11.
, -
-
. , -
-

.

3.9.
-
, ,
88
, ,
.

.

( )
.

-
: -
,
(

.  -
,
.

, .).
, -
, ,
projects
, -
.


,
- . -

, -
.

,

3
, ,
, -
,
, ,
-
,
,
( 2005: 66).
89
-
-
-
.
-
(.., ,
..)

.

-

. ,

,


, -
( , -
, ). -
, -
, ,
..

3.12.

. -
,
.

3.10.

-
. -
(.., ).

90


. , -
-
(.., ,
), .

, -
.

(. 2005: 87-88):

 -

 -

 -
/ .


,
-
,
,
.

3

( 2005: 86):

 -


91


 (short list) -

 (

) -

3.13.
-
3.6. , -
.

3.11.


-
:


92

 -

-
,
. 2001
-

().

( -

), 8.312
.
300 -

. -
 -
,
.
3879/2010 (
), -
-
1/1/2013,

3
.

,

, -

-

. 93
(. 2005: 68):

1. 

2.

3. -

4.

.  ()
-
,
,
,
.

5. 

6. 
,
.

-
.
, -

,



.

-

. ,
,
,
-
94 . , -

,
, ,

.
,
,
,
-
, ():

 -
,

 -

 -

 -
.

-
-

3

,
-
.

.

95
3.14.

-
. , -
.

3.12.
-
, ,
.
,
-
.
-

,

. ,


, -
( ) .

-

.
, ,

.

(.., , ,
).

Caffarella (2002: 307), -



, -
. ,
(.., , )
96 ( , -
). 3.4
( -
,
).

3.4.






.


.


3

.


.
.
.
.
97

3.13. 


-
-
. ,
,
,
.

-
, , ,

-
. , -
- - -
-,
.
- - (-)
- ( )
, -
-
-. ,
3.3,


(-).

, ,
.., .
-


, , (-
).
98
 -
. -
( )
. -
,
, ,
.. -
,
,

.

.  ,
. -
.

-

(..,
-
, -
).
,
- -
-
. -
.

3.14.

3
,
.
-
:

 -
(.., ,
) 99

 , -
(.., )

 -
(
).

3.15.
-
.
(checklist)
, -
.

3.15. 


,

-

(, & 2008).
-

-
, -
(, , & -
100 2007: 11).

, -
,
2006.
200 .10
(),
(),
().
-

10.  -

(),
(www.ekepis.gr).
-
.

. -
, -
,
.


-
.
, -
,

,
.

3

(),
,
, -

.
(units) -

. / 101

.

, -
, -



. , -
,
-
-
,
, ,
. -

(credits), -

. -

:

1. ,

2.  ,

3.

4.  (units) -

5. (unit)

6.


(National Qualification Framework
- NQF) - ,
(EQF).
EQF,
102 (2010).


EQF
. (
) -
,
, .

,
, EQF
1 8

. 1

8 , -
,
.


(. www.nqf.gov.gr). -
-
[, . (.) 2010.
], ,

, -
.

3.16. 

3


, -
-
-
, , ,
-
. 103
soft skills
.
hard skills,
, soft skills -

,
. , ..,
, , .

(2010) -


,
:

3.5




(%)
(%) (%)

67 31 98

60 36 96


60 37 97


58 37 95


53 42 95

46 45 91

: Flash Eurobarometer: Employers perception of graduate


employability, 2010.

104
-
, , -
(.., , ),

.

-
-
. (2010):

 -


,
-

,
-
.

-

1.3 ( -
) -
.11

3
-
1 2 , -

3
:

.
 ( -
3.3) .

.  ( 3.2)
,
, -
.
105
.

. .
.

11.  . -
: -
: .

:

.

. -
(- ) -
(-
)
() -
. -
, . -

, -

. -
,
.
-
.

106

-
,
,
.
,
-
. 107

-
,
,
. -
-
-
.


, -
,


,

. , -

.

-
, ,

.

, :

 -

 -
, ,

108


.

 -
.

/-

4.1.


-
.

, -
(2009: 370). 12

4
, , -
, -

( 2005: 15). Scriven (1991: 139),
,

. ,
- 109
, . ,
;
(
-
)
; ,

12.  -
-
,
.
,

, -
(. -
2010).


; ,
, -
, -
;

4.1.
-
.
,

.

Schalock
(2001: 6)
. Rossi & Freeman
(1993: 5),

, ,
.

110 -
.
, -
.
(2003: 237):

, -
,
-
, ,
, -
.
, -
, -
,

, -

, , ,
.

4.2.

, , , ,
.
.13
/ -
.14

4
, -
(external) , -
-
(internal).

-

-
. , - 111
-
,

. -
( 2005
2006). :

 ,
,
, ,

13.  -
.
14.  , , -
, . , -
, .

 ,
-
,
. , -
,
.

4.2.
, -
;

.


. ,
,
-

112 -
.


. (-
-)
1967 Scriven.
.

-
, -
(formative),
, -
(summative) .

-
( ),


, -
, -
(Scriven 1991: 168 Guba & Lincoln 1981: 49 Mark, Henry &
Julnes 2000: 51). -
-
, ,
,
. -

-

4

(Shadish, Cook &
Leviton 1991: 59).

4.3.
, -
; -
113
.

-
, ,

-
. -

,

(,
). , ,

.


-
.

, , -

, -
, -

-
. ,
, -
, , ,
. -
,

-
( )
( ) , ,


.
114 -
.
:

 -
,
(Schalock 2001: 6). -
,
/
,

-
.

 -

.
(Cousins & Whitmore 1998: 5).


.
(goal based evaluation)
(goal free evaluation).
-

.
.

(Scriven 1991:
180).

4
, -
-
.
,
-
. ,

( -
). , 115

, -

(
). 4.1
,
, (
) (
).

4.1.









116

: 2006.

4.3.
, ,
,
, -
. , -

. ,

, .
, , -

, -

.


-
, -
( -
).

:

 ,
-

, -
,
, ,
117

- ,
.

. , , -

, -
.

, -
, 15
.
:

15. .

4.1.
,
:

-
(-
-).

-
,
-
( ).

,
118

( ).

, -

, -
( ). -
, -


(
).

-
.
,
, ,
-


( , , ).

4.4. ,
-
,

4
.
-
(checklists) -
. Scriven (1991: 54, 80) -

(component evaluation),
(dimensional evaluation) -
.16
119

4.2.

, .

-
.

-
, -
( 2005: 62)

16.  . http://www.wmich.edu/
evalctr/checklists/.

. -
: , ,
-
.


, ,
. ,
-
:

-
120

. ,
-
:

,
,
.
/
.

4.3.
-
-
.


( , -

4
-
-
;), /
.

-
,
, -
- 121
.

-
4.1. ,
,
,
.
-
,
(. 2005: 64).

1.1.1.
1.1.2.
...............................
1.1.

1.1.

1.2.

1.3.

.......................
1.4.

....................................

4.1. , -
122


,
, 4.1
.
, -
-
.

-
-
. ,
()
,
-

. ,
4.1 -
-

-
, -
.

-
-
.
,
.
,
. ,

4
, -
, ,
.

4.4.

- 123
100 . 4.1,
4.2 , ,
. -
,
, ,
. -

,
, -
. -
-
,

.

4.2 ,
( 4.4.)

1.1.1
1.1
1.1.2
1.2.1
1 1.2
1.2.2
1.3.1
1.3
1.3.2
2.1.1
2.1
2.1.2
2.2.1
2 2.2
2.2.2
2.3.1
2.3
2.3.2
3.1.1
3.1
3.1.2
3.2.1
3 3.2
3.2.2
3.3.1
124 3.3
3.3.2
4.1.1
4.1
4.1.2
4.2.1
4 4.2
4.2.2
4.3.1
4.3
4.3.2
5.1.1
5.1
5.1.2
5.2.1
5 5.2
5.2.2
5.3.1
5.3
5.3.2

4.5.

.
,
, ,
-
. -
-
,
.

4
.

- ,
- -
(..,
).
, -
-
125
(. 4.1).
,
.

4.5.
.
-
,
;

( -
) -

-

-
. -
,
.

4.6.
4.4 -
;


, -

.
,

-

.
126
.

4.7.
4.4. -
;

4.6.
,

(evaluation report). ,

, -

-
. ,
,
.17
, -

.
:


,
, :
127


,


17.  -
.

,
-
.

4.8.

4.4, -
.
,
, -
-
.

4.7.
4.3 -
, , .
-
-

.

-
, ,
,
, ,
128
,
, -
,
( 2005: 30).


-
, :

 -
;

 -

;


;

 -
;


.
, D. L. Stufflebeam CIPP
(Context, Input, Process, Product), R. Stake -
(Responsive Evaluation), D. Fetterman -
(Empowerment Evaluation).

: , -
CIPP -

4
,
,
-
,
.18


-
- 129
(Four Level Model).

To () 1959
D. L. Kirkpatrick (
Kirkpatricks Four Level Model) -
. Kirkpatrick
( -
Wisconsin)
.
, -
, -
.
-

18.  . 2005: 30-42.

, -
. , Kirkpatrick,
-
, 4.2 (. Kirkpatrick 1994).

4.2.
130
(reaction) -
,

. -
Kirkpatrick (1994),
.
,

,
-
.
, -
,
.

(learning) ,
Kirkpatrick (1994),
,
. -
-
, ,
,
.
-
( )
,
, ,
, -
,

4
, -
.

(behavior),
,
,

.
131

(.., -
).

(
)
.

(results) -
-
. Kirkpatrick,
-
. ,

-

-

.
, -

, -
.


(-
), () . , -
:
-
,
-
. ,
-
, -
.

4.9.

132 -
-
, (
). , ,
-
. ,
,

.

4
-
1 2 , -
:

()  -
;

() 
, -
.

()  ,
-
;

() -
;

4

-
.
, -
,
. ,
-
- 133
, .

,
, -
-
.
,
, ,
-
, .

, ,
-

.


,

.


, . 2006. ,
. , -
, , . 9-50. : .
, . 2003. -
, . (.). -
: ,
. 95-122. : .
. 2003. -
, . (.).
: -
, . 235-254. : .

134 . 2010. -
. -
. -
, . & . (.). :
, . 369-400. :
.
Boucouvalas, M. 1988. Adult Education in Greece. :
University of British Columbia.
Boyle, P. G. 1981. Planning Better Programs. : McGraw-Hill.
, . 2008. -
. : -.
. 2006. -
, 7
: 3-11.

Caffarella, R. S. 2002. Planning Programs for Adult Learners: a Practical


Guide for Educators, Trainers and Staff Developers. :
Jossey-Bass.

Coffield, F. 1999. Breaking the Consensus: Lifelong Learning as Social


Control, British Educational Research Journal 25(4): 479-499.

Coombs, P. H. & Ahmed, M. 1974. Attacking Rural Poverty: How Non-


formal Education Can Help. : The Johns Hopkins University
Press.

Courau, S. 2000. . -
: .


, ., , . & , . 2007.
. : ---.

, ., , . & , . 2008.
-
. : -.

Doran, G. T. 1981. Theres a SMART Way to Write Managements Goals


and Objectives, Management Review 11/71.

Elias, J. L. & Merriam, S. B. 2005. Philosophical Foundations of Adult 135


Education. : Krieger Publishing Company.

. 2001. -
COM(2001) 678 . :
. http://eurlex.europa.eu/LexUriServ/
LexUriServ.do?uri=COM:2001:0678:FIN:EL:PDF [15
2009].

European Commission, Directorate General for Education and


Culture 2010. Employers Perception of Graduate Employability, Flash
Eurobarometer. : Author.

Foley, G. 2000. A Framework for Understanding Adult Learning and


Education, G. Foley (.). Understanding Adult Education and
Training. : Allen and Unwin.

Freire, P. 1996. Pedagogy of the Oppressed. : Penguin.


Guba, E. G. & Lincoln, Y. S. 1981. Effective Evaluation. :
Jossey- Bass.
Houle, C. O. 1973. The Design of Education. : Jossey-
Bass.
Jarvis, P. 1985. The Sociology of Adult and Continuing Education. -
: Croom Helm.
, . 2010.
, . (.).
, . 75-86. : -.
, . 2005. .
: .
. 2005. . :
.
. 2006. : -
, 120: 98-108.
. 2007. . : , -
.
136
. 2008. , -
(
EQUAL). :
.
. 2010. , .
& . (.). : -
, . 17-42. : .
, . (.). 2010. . :
-.
Karalis, T. & Vergidis, D. 2004. Lifelong Education in Greece: Recent
Developments and Current Trends, International Journal of Lifelong
Education 23(2): 179-189.

Kirpatrick, D. L. 1994. Evaluating Training Programs: the Four Levels.


: Berrett-Koehler.

Knowles, M. S. 1970. The Modern Practice of Adult Education: Andragogy


versus Pedagogy. : Association Press.

. 1984. Andragogy in Action: Applying Modern Principles of Adult


Learning. : Jossey-Bass.

, . 1999. : ,
. : .

. 2005. : . : -
.

. 2006. , . ,

4
, . , . 201-284.
: .

. 2010. : , . &
, . :
, . 65-93. : .

, . & , . 1998. -
. : .
137
Lawson, K. 1998. Philosophical Issues in the Education of Adults. -
: Continuing Education Press.

, . 2010. : -

, . & , . -
: , . 94-123. -
: .

Mark, M. M., Henry, G. T. & Julnes, G. 2000. Evaluation: An Integrated


Framework for Understanding, Guiding and Improving Policies and
Programs. : Jossey-Bass.

Martin, I. 1999. Adult Education, Lifelong Learning and Citizenship:


Some Ifs and Buts, International Journal of Lifelong Education 22(6):
566-579.

Maslow, A. H. 1954. Motivation and Personality. : Harper.

Mezirow, J. 2007. :
, J. Mezirow
. (). . : -

Nadler, L. & Nadler, Z. 1994. Designing Training Programs: The Critical


Events Model. : Gulf Publishing.

, . 2010. -
:
, . & . (.).
: , . 306-328.
: .

Riechs, R. J., Singer, H. & van Nord, J. E. 1992.


[], . (.). -
, . 1321-1324. : .

Rogers, A. 1999. . : .

. 1969. Freedom to Learn: a View of What Education might Become.


: C. E. Merrill.
138 Schafer, K. H. 1992. [], .
(.). , . 1171.
: .

Schalock, R. I. 2001. Outcome-Based Evaluation. : Kluwer-


Nijhoff.

Scriven, M. S. 1991. Evaluation Thesaurus. : Sage


Publications.

Shadish, W. R., Cook, T. D. & Leviton, L. C. 1991. Foundations of Program


Evaluation: Theories of Practice. : Sage.

, . 2002. : -

. : -.

, . 1992. [], . (.). -


, . 4362-4365. : -
.

, . 2000. , ,
:
. : .

Vergidis, D. 1992. Greece, P. Jarvis (.). Perspectives on Adult


Education and Training in Europe. : Niace.

Wain, K. 2006. Lifelong Education and Adult Education: the State of


the Theory, P. Jarvis (.). From Adult Education to the Learning
Society. : Routledge.

4
139


-
-
.


1
1.2.

-
. :
141


 -




-









 -
-
, ,
( , .),
(, , , ,
.)
, .

1.3.
.

1.4.
142





;

.
.
;

.
.
;



,
;

1.6.

, ,

. , , . -

. ,

4
,

.

-
, , -
, -

. 143

1.7.
, , -
:

2
2.2.
-
, -

.
-
-
.

-
. -

. ,

, -
.

,
-

.
144

3
3.1.
1.2,
-
:

3.3.


-

.

(
, -
-
)
.
,
(..,

4
)
-
,
.

-: -
145
.

-: -
-

.

-: -
-
,
.

3.14.
-

-
: 4, 5, 6, 2, 1, 3.

3.15.

:

( )

 ( -
)

146

2009

4
147

1.

2. ________

3.

4. ___________________________

148
.

5.  -
; _______________________________________________________

6. ;

7. ;

.......................................................................

4
8. 
-;

149
8. , ; ______________________________________

9. 
:

10.  -
:

i. .

ii. .

iii.  -
.

iv.
 /
.

v. 
.

11. 
;
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
150

11. ;
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

12.  ; ( -
.)

/-

() _____________

13. :
i. ( )

ii. ( )

iii. ( )

iv. ( )

14. 

4
;

___________________

15.  151
:

16.  -
-
;

16.  -
:

17. :
i. ;

ii. ;

iii. ;

iv. ;

18.  ,
;

18. , ;
152
_______________________________________________________________________________

19. 
;

20. 
;

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

21.  -
;

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

22.  ,
-; ( .)

() ____________

4
() ___________________________________________________

23. :

i. :

153

ii. :

iii.
 (, -
.) :

iv. :

24. -;

24. , ;
-

24.  ,
;

154



.

, -
.

. -
, ,
.
-


. 1998

,

. -
,
.

155
-
.

, -
.
-
, .
, -
.
-

.

You might also like