KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI

NUMERASI

MODUL MURID
ASAS I
JILID 2

NAMA:
TAHUN:
SEKOLAH:

NKRA
 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI

LINUS
NUMERASI
MODUL MURID
ASAS 1
JILID 2

Terbitan

Kementerian Pelajaran Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2012
Cetakan Pertama 2010
Cetakan Kedua 2010
Cetakan Ketiga 2011
Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian

artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks
Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

Dicetak oleh:
PENGENALAN

National Key Result Areas (NKRAs) Kementerian Pelajaran Malaysia telah

menyasarkan bahawa semua murid berkeupayaan untuk menguasai
literasi dan numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun
mengikuti pendidikan di sekolah rendah.

Kementerian Pelajaran Malaysia menyedari bahawa masih ada murid

sekolah rendah yang belum menguasai literasi dan numerasi.
Ketidakupayaan murid untuk menguasai literasi dan numerasi mungkin
disebabkan mereka kurang peluang dan tiada pendedahan untuk
menguasai kemahiran tersebut sebelum mengikuti pendidikan formal. Oleh
sebab itu, Kementerian Pelajaran Malaysia merancang untuk mengatasi
masalah tersebut melalui program Literasi dan Numerasi (LINUS).

Dalam melaksanakan program ini, Kementerian Pelajaran Malaysia telah

menghasilkan modul pengajaran dan pembelajaran berasaskan beberapa
konsep untuk membolehkan murid menguasai literasi dan numerasi.
Antaranya adalah Modul Numerasi yang diterbitkan dalam tiga buah buku
iaitu Modul Guru dan Modul Murid Jilid 1 serta Modul Murid Jilid 2. Konsep
pembinaan modul numerasi pengajaran dan pembelajaran ini adalah
secara pembelajaran masteri, ansur maju, didik hibur dan
penggabungjalinan. Modul ini dihasilkan untuk membantu guru
melaksanakannya bagi membolehkan murid menguasai numerasi sebaik
mungkin.

Modul ini memuatkan beberapa maklumat berhubung dengan senarai

kemahiran yang perlu diajar serta cadangan aktiviti dan latihan. Modul ini
boleh diguna pakai sebagai pencetus idea. Namun begitu, guru juga
boleh mengubah suai dan mengembangkan lagi aktiviti dan latihan yang
dicadangkan.

Modul Murid Asas 1 (Jilid 2) merupakan kesinambungan modul yang

menyenaraikan sebahagian kandungan kemahiran yang perlu dikuasai
oleh setiap murid. Kandungan ini merupakan tajuk aplikasi kepada tajuk-
tajuk berkaitan dengan nombor, operasi tambah dan tolak. Tajuk yang
terkandung dalam jilid 2 ini meliputi tajuk Wang, Masa dan Waktu, Ukuran
Panjang, Timbangan, Isi Padu Cecair, Bentuk Tiga Dimensi (3D) dan Bentuk
Dua Dimensi (2D).
Setiap tajuk ini dibahagikan kepada unit berikut:

Unit 7: Wang.
Unit 8: Masa Dan Waktu.
Unit 9: Ukuran Panjang.
Unit 10: Jisim.
Unit 11: Isi Padu Cecair.
Unit 12: Bentuk Tiga Dimensi.
Unit 13: Bentuk Dua Dimensi.

Kementerian Pelajaran Malaysia merakamkan penghargaan dan terima

kasih kepada guru, pensyarah institusi pendidikan guru, wakil bahagian di
Kementerian Pelajaran Malaysia dan semua individu yang turut
menyumbangkan idea dan kepakaran sehingga terhasilnya modul ini.
 KANDUNGAN MODUL LINUS (NUMERASI)
ASAS 1 (JILID 2)

MUKA SURAT
UNIT TAJUK CATATAN
MODUL MURID

7 WANG HINGGA RM10

7.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia 1-3

7.2 Mewakilkan nilai wang bagi RM dan 'sen'. 4 - 10

Menukarkan:

7.3 a) duit syiling sehingga RM1. 11 - 16

b) wang kertas sehingga RM10.

Menambah dan menolak:

7.4 a) duit syiling sehingga RM1. 17 - 26

b) wang kertas sehingga RM10.

Menyelesaikan masalah harian yang mudah

7.5 27 - 28
berkaitan wang.

8 MASA DAN WAKTU

8.1 Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari 29 - 30

Menyebut aktiviti mengikut bahagian-bahagian

8.2 31- 32
hari.
Menamakan hari dalam seminggu mengikut
8.3 33 - 35
urutan.
Menamakan bulan dalam setahun mengikut
8.4 36 - 39
urutan.
Mengenal muka jam dan menyatakan waktu
8.5 40 - 42
dalam jam pada muka jam.

9 UKURAN PANJANG
Mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran
9.1 43 - 50
panjang
Mengukur dan membanding objek menggunakan
9.2 51 - 56
unit bukan piawai

10 JISIM
Mempelbagaikan perbendaharaan kata
10.1 57 - 62
timbangan
Menimbang dan membanding objek
10.2 63 - 70
menggunakan unit bukan piawai
 MUKA SURAT
UNIT TAJUK CATATAN
MODUL MURID

11 ISI PADU CECAIR

Mempelbagaikan perbendaharaan kata isi padu
11.1 71 76
cecair
Menyukat dan membanding isi padu cecair
11.2 77 - 80
menggunakan unit bukan piawai

12 BENTUK TIGA DIMENSI (BENTUK 3D)

12.1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi. 81 - 86

12.2 Menyatakan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi. 87 - 90

12.3 Mengkelaskan bentuk tiga dimensi. 91 -98

12.4 Membina model. 99 - 100

13 BENTUK DUA DIMENSI (BENTUK 2D)

13.1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi. 101 - 110

13.2 Menyatakan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi. 111 - 119

13.3 Mengkelaskan bentuk dua dimensi. 120 - 123

13.4 Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi. 124 - 125

UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.I

A. Suaikan.

I. Contoh:

5 sen

2.

50 sen

3.
I0 sen

4.

2O sen

1
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.I

B. Suaikan.

I.

Lima ringgit

2.

Sepuluh
ringgit

3.

Satu ringgit

2
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.I

C. Tuliskan nilai wang dalam perkataan.

I. 2.

3. 4.

5.

6.

7.

3
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.2

A. Suaikan.

Contoh:

50 sen Lapan puluh sen

I.
10 sen Enam puluh sen

2.
30 sen Tujuh puluh sen

3.
60 sen Dua puluh sen

4.
90 sen Lima puluh sen

5.
70 sen Tiga puluh sen

6.
80 sen Sembilan puluh sen

7.
20 sen Sepuluh sen

4
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.2

B. Suaikan.

Contoh:

RM3 Lapan ringgit

I.
RM2 Sepuluh ringgit

2.
RMI Tiga ringgit

3.
RM4 Enam ringgit

4.
RM6 Satu ringgit

5.
RM9 Dua ringgit

6.
RMI0 Sembilan ringgit

7.
RM8 Empat ringgit

5
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.2

C. Suaikan.

Contoh:

20 sen

I.

I0 sen

2.

50 sen

3.

60 sen

6
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.2

D. Suaikan.

I.

RMI

2.

RMI0

3.

RM2

4.

RM5

7
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.2

E. Suaikan.

Contoh:

RM2 Sembilan puluh sen

I.
RM3 Dua ringgit

2.
90 sen Seringgit

3.
RMI Lima puluh sen

4.
50 sen Tiga ringgit

8
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.2

F. Bulatkan jawapan yang betul.

Contoh: I.
Lima puluh sen Tujuh puluh sen

5 sen 50 sen 70 sen 7 sen

2. 3.
Empat puluh sen
Sembilan puluh sen

90 sen 60 sen 4 sen 40 sen

4. 5.
Tiga puluh sen Lapan
puluh sen

3 sen 30 sen 80 sen 8 sen

9
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.2

G. Warnakan jawapan yang betul.

Contoh:
RMI0

Sepuluh ringgit RMI

I.
RM4

Lima ringgit RM5

2.
RM2

Tiga ringgit RM3

3.
RMI

Satu ringgit RM2

4.
RM2

Dua ringgit RM3

10
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.3

A. Padankan dengan nilai wang yang sama.

Contoh:
Contoh:

I.

2.

3.

11
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.3

B. Padankan dengan nilai wang yang sama.

12
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.3

C. Tandakan () bagi nilai wang yang sama.

I.

2.

13
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.3

3.

4.

14
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.3

D. Tekap wang syiling yang memberi nilai yang sama.

Contoh:

50 sen

I.

60 sen

2.

30 sen

15
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.3

3.

40 sen

4.

80 sen

5.

70 sen

16
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

A. Isikan tempat kosong.

Contoh:

20 sen + I0 sen = 30 sen

I.

50 sen + I0 sen = _____________

2.

20 sen + 5 sen = _____________

3.

20 sen + 20 sen = _____________

17
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

B. Isikan tempat kosong.

Contoh:

30 sen + 30 sen = 60 sen

I.

+ = 90 sen

2.

+ 20 sen =

3.

40 sen + =

18
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

C. Isikan tempat kosong.

Contoh:

60 sen I0 sen = 50 sen

I.

40 sen I0 sen = _____________

2.

60 sen 20 sen = _____________

3.

90 sen 20 sen = _____________

19
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

D. Isikan tempat kosong.

Contoh:

40 sen 20 sen = 20 sen

I.

30 sen = 20 sen

2.

20 sen = 70 sen

3.

90 sen = 50 sen

20
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

E. Isikan tempat kosong.

Contoh:

RM5 + RM5 = RMI0

I.

RMI + RM6 =

2.

RM5 + RMI =

3.

RMI + RM2 =

21
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

4.

+ RM2 = RM7

5.

RM2 + = RM4

6.

+ = RMI0

22
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

F. Isikan tempat kosong.

Contoh:

RM3 RMI = RM2

I.

RM7 RMI =

2.

RM4 RM3 =

3.

RM8 RM3 =

23
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

G. Isikan tempat kosong.

Contoh:

RMI0 RM5 = RM5

I.

RM8 = RMI

2.

RM2 = RM4

3.

= RM3

24
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

H. Tuliskan ayat matematik dan kirakan jumlahnya.

Contoh:

20 sen 25 sen 20 sen +25 sen = 45 sen

I.

25 sen 30 sen

2.

20 sen 50 sen

3.

30 sen 20 sen

25
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.4

4. RM3 RMI

5. RM2 RMI

6.
RM4 RM3

7. RM4
RM2

26
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.5

A. Selesaikan.

Contoh:

Mei Lin ada dua biji epal.

Sebiji epal berharga 50 sen.
Berapakah harga dua biji epal?

50 sen + 50 sen = RMI

I. Nani ada wang RM5.

Dia membeli sebatang pen berharga RM4.
Berapa baki wang Nani?

2. Dewi ingin membeli tiga biji kek.

Sebiji kek berharga RM2.
Berapakah jumlah wang yang perlu Dewi
bayar?

27
UNIT 7 WANG HINGGA RMI0
UNIT 7.5

B. Isikan tempat kosong.

RM3
RMI RM4 RM2

Jumlah wang Saya

yang ada membeli Harganya Baki wang saya

RM3 RMI RM3 RMI = RM2

RM5

RM8

RMI0

28
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.I

A. Isikan tempat kosong.

I.
p g

2.

t g h h i

3.

p t g

4.

m l m

5.

t n a m l a

29
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.I

A. Tuliskan waktu-waktu berikut mengikut urutan yang

betul.

Contoh:
petang

pagi

tengah
hari

malam

tengah
malam

pagi

30
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.2

A. Susunkan aktiviti berikut mengikut urutan waktu yang

betul.
Contoh:

Pagi

Petang

Tengah hari

Tengah malam

Malam

31
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.2

B. Susunkan aktiviti berikut mengikut urutan waktu yang

betul.

Contoh:

Selamat
pagi, cikgu.

32
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.3

A. Susunkan huruf-huruf menjadi nama hari.

Contoh:

d a h A Ahad

Isnin
n ni s I

a S a l se

u bR a

s m i K ha

t a a J um

S u t b a
33
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.3

B. Tuliskan nama hari yang berikut mengikut urutan

yang betul.

Contoh:

Ahad Isnin

Khamis

Rabu

Selasa

Sabtu

Ahad

Jumaat

34
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.3

C. Warnakan jawapan yang betul.

Contoh:

Hari ini hari Rabu. Semalam hari

Selasa Ahad

1. Hari ini hari Ahad. Esok hari

Isnin Selasa

2. Sebelum hari Jumaat ialah hari

Rabu Khamis

3. Dua hari selepas hari Isnin ialah hari

Selasa Rabu

4. Tiga hari selepas hari Rabu adalah hari

.
Sabtu Ahad

5. Dua hari sebelum hari Ahad ialah hari

Jumaat Sabtu

35
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.4

A. Susunkan huruf-huruf menjadi nama bulan.

Contoh:

uinaarJ Januari

Fubreria

Mca

lirpA

eiM

Jnu

36
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.4

Julia

sOgo

Stepmeber

kotOrbe

Norvebme

Debsirem

37
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.4

B. Tuliskan nama bulan dalam setahun mengikut urutan

yang betul.

Januari

Mei

September

Disember
38
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.4

C. Warnakan jawapan yang betul.

Contoh:

Sebelum bulan Februari ialah bulan

Januari Mac

I. Selepas bulan Ogos ialah bulan

Oktober September

2. Bulan ini bulan Julai. Bulan depan ialah bulan

Ogos Jun

3. Dua bulan selepas bulan Januari ialah bulan

Mac April

4. Tiga bulan selepas bulan Mac ialah bulan

.
Jun Mei

5. Dua bulan sebelum bulan April ialah

Januari Februari

39
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.5

A. Lengkapkan.

40
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.5

B. Tuliskan waktu mengikut jarum jam yang ditunjukkan.

Contoh:

I.

Pukul II

2. 3.

4. 5.

41
UNIT 8 MASA DAN WAKTU
UNIT 8.5

A. Lukiskan jarum jam dan jarum minit berdasarkan

waktu yang diberi.

I. 2.

Pukul 2 Pukul 8

3. 4.

Pukul 5 Pukul I2

5. 6.

Pukul I0 Pukul 6

42
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.I

A. Tandakan () pada objek yang panjang.

Contoh:

I.

2.

43
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.I

3.

4.

5.

44
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.I

B. Gunting gambar di bawah dan lekatkan pada

kategori haiwan seperti di lampiran A.

45
UNIT 9 UKURAN PANJANG

46
UNIT 9 UKURAN PANJANG
Lampiran A

Haiwan yang rendah

Haiwan yang tinggi

47
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.I

C. Bandingkan kedua-dua objek. Tuliskan perkataan

tinggi, rendah, besar atau kecil di ruangan yang
disediakan.

Contoh:

t i n g g i
r e n d a h

I.

48
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.I

2.

3.

49
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.I

4.

5.

50
 UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.2

A. Tuliskan jawapan yang betul.

Contoh: Bilangan klip

kertas yang
digunakan
ialah

7 klip

I.
Bilangan
kereta yang
digunakan
ialah

kereta

2.
Bilangan klip
kertas yang
digunakan
ialah

klip

51
 UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.2

3.
Bilangan
pemutar
skru yang
digunakan
ialah

pemutar
skru
4.
Bilangan
pensel yang
_digunakan
ialah

pensel

5.

Bilangan
sudu yang
digunakan
ialah

sudu

52
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.2

C. Suaikan.

Contoh:
Garpu
bersamaan 6
klip kertas

I.
Gunting
bersamaan 4
klip kertas

2. Stapler
bersamaan 7
klip kertas

3. Pensel
bersamaan 5
klip kertas

4. Sudu
bersamaan 3
klip kertas

53
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.2

B. Lengkapkan.

Contoh:

Bas bersamaan dengan 4 buah kereta.

Lori bersamaan dengan 3 buah kereta.
Bas lebih panjang daripada lori.

I.

Pagar bersamaan dengan 2 ekor kambing.

Kondominium bersamaan dengan 5 ekor kambing.
lebih panjang daripada

54
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.2

2.

Sudip bersamaan dengan 8 klip kertas.

Sikat bersamaan dengan 4 klip kertas.
lebih panjang daripada

3.

Pemutar skru bersamaan dengan 6 klip kertas.

Pensel bersamaan dengan 4 klip kertas.
lebih panjang daripada

55
UNIT 9 UKURAN PANJANG
UNIT 9.2

4.

Rumah bersamaan dengan 3 buah kereta.

Pintu pagar bersamaan dengan 2 buah kereta.
lebih panjang daripada

5.

Buku bersamaan dengan 5 klip kertas.

Telefon bersamaan dengan 3 klip kertas.
lebih panjang daripada

56
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.I

A. Tandakan () pada benda yang ringan.

Contoh:
I.

2. 3.

4. 5.

57
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.I

B. Warnakan benda yang lebih berat.

Contoh:

I.

2.

3.

4.

58
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.I

C. Bulatkan gambar mengikut perkataan yang diberi.

Contoh:

Ringan

Berat

Ringan

Berat

Ringan

Berat

59
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.I

D. Tuliskan perkataan berat atau ringan.

Contoh:

Berat

Ringan

I.

60
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.I

2.

3.

61
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.I

4.

5.

62
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.2

A. Banding dan tandakan ( ) pada pasangan objek

yang sama berat.

Contoh: I.

2. 3.

4. 5.

63
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.2

B. Isikan tempat kosong dengan perkataan lebih berat

atau lebih ringan.

Contoh:

Kuali lebih berat daripada pinggan.

I.

Sapu tangan daripada topi.

2.

Bas ___________________ daripada basikal.

64
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.2

3.

Sudu ______________ daripada cerek.

4.

Susu kotak _______________ daripada gula-gula.

5.

Roti _______________ daripada periuk.

65
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.2

C. Tulis lebih ringan, lebih berat atau sama berat.

Contoh:

Lebih ringan

Lebih berat
I.

2.

66
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.2

3.

4.

5.

67
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.2

D. Banding dan isi tempat kosong.

Contoh:

Ketam adalah sama berat dengan ikan.

I.

Mangga adalah ___________________ daripada

durian.

68
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.2

2.

Tembikai adalah __________________ daripada

pisang.

3.

Pemadam adalah __________________ daripada

buku.

69
UNIT I0 JISIM
UNIT I0.2

4.

Sabun adalah ____________________ daripada

berus gigi.

5.

Cawan adalah ___________________ dengan

piring.

70
 UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.I

A. Tandakan () pada isi padu air yang betul.

Contoh: I.

Kosong Kosong
Penuh Penuh
Separuh penuh Separuh penuh

2. 3.

Kosong Kosong
Penuh Penuh
Separuh penuh Separuh penuh

4. 5.

Kosong Kosong
Penuh Penuh
Separuh penuh Separuh penuh

71
UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.I

A. Isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi.

kosong penuh separuh penuh

Contoh: I.

kosong

2. 3.

4. 5.

72
UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.I

B. Lukiskan paras cecair di dalam setiap bekas.

Contoh:

separuh penuh kosong

I.

penuh separuh penuh

2.

kosong penuh

73
UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.I

3.

separuh penuh kosong

4.

penuh kosong

5.

kosong separuh penuh

74
UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.I

A. Nyatakan bilangannya.

Contoh:

I botol air sama dengan 22 cawan air.

I.

I teko kopi sama dengan silinder

penyukat air.

2.

I cerek air sama dengan botol air.

75
UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.I

3.

I teko kopi sama dengan gelas jus.

4.

I kotak susu sama dengan gelas susu.

5.

I baldi air sama dengan gayung air.

76
UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.2

A. Warnakan jawapan yang betul.

Contoh:
Bekas A
mengandungi
lebih kurang

air daripada
bekas B.

A B

I. Bekas A
mengandungi
lebih kurang

air daripada
bekas A.
A B

2. Bekas A
mengandungi
lebih kurang

air daripada
bekas B.
A B

77
UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.2

3.

Bekas A
mengandungi

lebih kurang

air daripada
bekas B.
A B

4.

Bekas A
mengandungi

lebih kurang

air daripada
A B bekas B.

5.

Bekas A
mengandungi

lebih kurang

air daripada
A B bekas B.

78
UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.2

C. Isi tempat kosong dengan perkataan yang diberi.

lebih air sama banyak air kurang air

Contoh:

Sebuah baldi dapat diisi lebih air

berbanding dengan sebuah cerek.

I.

Sebuah cerek dapat diisi

berbanding dengan sebuah teko

79
UNIT II ISI PADU CECAIR
UNIT II.2

2.

Sekotak minuman dapat diisi

dengan sebuah jag.

3.

Sebotol jus dapat diisi

berbanding sekotak susu.

80
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.I

A. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

Piramid Kon Kuboid

Sfera Silinder Kubus

1 2.2
I.
.

3. 4.

5. 6.

81
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.I

B. Susunkan huruf-huruf menjadi nama bentuk tiga

dimensi.

I. K b i d u o

u o i

2. K b u s u

u u

3. f e r a S

e a

82
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.I

4.
S l i i d n e r

i i e

5.

i P i a r m d

i a i

6.

K n o

83
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.I

C. Padankan.

Contoh:

I.

2
.

3.

4.

5.

84
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.I

D. Suaikan.

Contoh:

kon

piramid

sfera

kuboid

kubus

Silinder

85
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.I

E. Padankan gambar objek berikut mengikut kumpulan

bentuk tiga dimensi.

Contoh:

sfera

kuboid

kubus

86
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.2(a)

Tandakan ( ) pada gambar objek yang mempunyai

permukaan melengkung.

87
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.2(b)

Tandakan ( ) pada gambar objek yang mempunyai

permukaan rata.

88
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.2(c)

Tandakan ( ) pada gambar objek yang mempunyai sisi.

89
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.2(d)

Tandakan ( ) pada gambar objek yang mempunyai

bucu.

90
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.3

A. Padankan.

Contoh:

I.

2. Permukaan rata

Permukaan
melengkung
3.

4.

91
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.3

B. Warnakan:

Warna merah bagi objek yang mempunyai

permukaan rata. Warna biru bagi objek yang
mempunyai permukaan melengkung.

I. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

92
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.3

C. Tandakan ( ) pada objek yang mempunyai bucu

dan sisi.

I. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

93
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.3

E. Tuliskan bilangan bagi setiap ciri-ciri yang diberikan di

bawah.

I. 2.

Bucu Bucu

Sisi Sisi

Permukaan rata Permukaan rata

Permukaan Permukaan
melengkung melengkung

3. 4.

Bucu Bucu

Sisi Sisi

Permukaan rata Permukaan rata

Permukaan Permukaan
melengkung melengkung
94
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.3

5.

Bucu

Sisi

Permukaan rata

Permukaan
melengkung

6.

Bucu

Sisi

Permukaan rata

Permukaan
melengkung

95
 UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.3

A. Warnakan bentuk yang sepadan dengan objek.

Contoh:

I.

2.

3.

4.

96
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.3

B. Warnakan bentuk mengikut ciri yang dinyatakan.

I. Bentuk yang mempunyai permukaan rata sahaja.

2. Bentuk yang mempunyai bucu.

97
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.3

3. Bentuk yang mempunyai sisi.

4. Bentuk yang mempunyai permukaan melengkung.

98
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI
UNIT I2.4

A. Gunting dan susunkan bentuk-bentuk berikut supaya

menjadi satu model. Kemudian, lekatkan model itu di
dalam buku latihan.

99
UNIT I2 BENTUK TIGA DIMENSI

100
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

A. Sambungkan titik-titik dan warnakan.

101
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

B. Padankan.

Contoh:

1.

2.

3.

4.

102
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

C. Carikan bentuk-bentuk dua dimensi dan tuliskan

bilangannya.

Bilangan
Bentuk Bilangan bentuk Bentuk
bentuk
2

103
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

D. Suaikan.

Contoh:

Segitiga
I.

Segiempat sama

2.

Bintang

3.

Bulatan

4.
Segiempat tepat

104
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

E. Bulatkan jawapan yang betul.

Contoh:
Bulatan

Segitiga

I.
Segiempat sama

Segiempat tepat

2.
Bintang

Bulatan

3.
Segitiga

Segiempat tepat

4.
Bulatan

Segitiga

105
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

F. Tandakan ( ) pada jawapan yang betul.

Contoh:
Bintang

Segiempat sama

I.
Segiempat sama

Segiempat tepat

2.
Segitiga
Bintang

3. Bulatan

Segiempat tepat

4.
Bulatan

Segitiga

106
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

G. Warnakan jawapan yang betul.

Contoh:
Bulatan
Bintang

I.

Segitiga
Segiempat tepat

2.
Bintang
Bulatan

3.
Segiempat tepat
Segiempat sama

4.
Segitiga
Segiempat sama

107
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

H. Isikan tempat kosong.

I.
B l a a

2.
S g e m a t
s m

3.
S g i g a

4.
S e e p a
e a t

5.
B i t n g

108
 UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

I. Tuliskan nama bentuk-bentuk berikut.

Segiempat Segiempat
Segitiga Bulatan Bintang
tepat sama

I.

2.

3.

4.

5.

109
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.I

J. Lukis dan warnakan bentuk.

Contoh:

Segiempat
tepat

I.
Segitiga

2.

Bulatan

3.
Segiempat
sama

4.

Bintang

110
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.2

A. Suaikan.

I.

2. penjuru

Sisi
3.

4.

111
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.2

B. Warnakan jawapan yang betul.

Sisi
Penjuru
Sisi
Sisi
Penjuru
Penjuru

Sisi Sisi
Penjuru Penjuru

Sisi
Sisi
Penjuru
Penjuru
Sisi
Penjuru

112
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.2

C. Warnakan jawapan yang betul.

Sisi
Penjuru

Sisi Sisi
Penjuru Penjuru

Sisi Sisi
Penjuru Sisi Penjuru
Penjuru

113
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.2

D. Warnakan jawapan yang betul.

Sisi
Penjuru

Sisi Sisi
Penjuru Penjuru

Sisi Sisi

Penjuru Penjuru

Sisi
Penjuru
Sisi
Penjuru

Sisi Sisi
Penjuru Penjuru

114
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.2

E. Isikan tempat kosong.

Contoh:

Penjuru

Sisi

I.

115
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.2

2.

3.

116
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.2

F. Isikan tempat kosong.

Contoh:
segiempat sama
Ini ialah
Ia ada 4 sisi lurus.
Ia ada 4 penjuru.

I. Ini ialah
Ia ada sisi lurus.
Ia ada penjuru

2. Ini ialah
Ia ada sisi lurus.
Ia ada penjuru

4. Ini ialah
Ia ada sisi melengkung.
Ia ada penjuru

117
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.2

G. Padankan bentuk-bentuk berikut mengikut bilangan

sisi yang dinyatakan.

I. Saya ada 3 sisi.

2. Saya ada l0 sisi.

3. Saya ada 4 sisi.

4. Saya ada 4 sisi yang

sama panjang.
44.

118
 UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.2

H. Isikan tempat kosong.

I.
Saya ada ___ penjuru dan ____ sisi.
Nama saya ialah _______________.

2.
Saya ada ___ penjuru dan ____ sisi.
Nama saya ialah _________________.

3.
Saya ada ___ penjuru dan ____ sisi.
Nama saya ialah _________________.

4.
Saya tidak mempunyai penjuru. Nama
saya ialah _________________.

5. Saya ada ___ penjuru dan ____ sisi.

Nama saya ialah _________________.

119
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.3

A. Bulatkan objek yang sama bentuknya.

Contoh:

I.

2.

3.

120
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.3

B. Cari bentuk-bentuk dua dimensi pada gambar

di bawah. Tuliskan nama dan bilangannya dalam
jadual yang disediakan.

Bentuk Nama Bilangan

Contoh:
2
Bulatan

121
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.3

C. Warnakan jawapan yang betul.

1. Bulatan

2. Segiempat sama

3. Segiempat tepat

4. Bintang

5. Segitiga

122
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
UNIT I3.3

D. Warnakan.

Segiempat tepat hijau Segiempat sama merah

Segitiga hitam Bintang jingga Bulatan biru

123
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
Lampiran F

(Rujuk muka surat 125)

124
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI
Unit 13.4

Warnakan bentuk-bentuk ini. Gunting dan lekatkan bentuk-

bentuk ini di sebelah (lampiran F).

125
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI

126
UNIT I3 BENTUK DUA DIMENSI

127