Professional Documents
Culture Documents
Ιστορία Ε΄ Δημοτικού Τεστ - Διαγωνίσματα PDF
Ιστορία Ε΄ Δημοτικού Τεστ - Διαγωνίσματα PDF
Γαϊτανίδη
Ιστορία
Ε΄ Δημοτικού
2015
Έκδοση taexeiola
Αντί προλόγου
Το βιβλίο αυτό αποτελεί βοήθημα στο μάθημα της Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού. Περιλαμ-
βάνει κριτήρια αξιολόγησης για κάθε κεφάλαιο του σχολικού βιβλίου καθώς και επα-
ναληπτικά διαγωνίσματα για κάθε Ενότητα. Για την διευκόλυνση των μαθητών παρέ-
χονται και οι απαντήσεις των Κριτηρίων Αξιολόγησης και των Επαναληπτικών διαγω-
νισμάτων στο τέλος κάθε ενότητας. Το βοήθημα αυτό διαρκώς ανανεώνεται, γίνονται
προσθήκες και βελτιώνεται, οπότε σιγουρευτείτε πως χρησιμοποιείτε την τελευταία
έκδοση.
Η συγγραφέας
Ο εκδότης
© 2015 taexeiola
Έκδοση: taexeiola
e-mail: taexeiola@gmail.com
Το έργο Χορηγείται με άδεια
Creative Commons
Δείτε ακόμα από το taexeiola
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Α΄ Ενότητα:
Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι
1ο Κριτήριο Αξιολόγησης
«Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους
Έλληνες»
Για ποιο λόγο η παρουσία του ρωμαϊκού στρατού στην ύπαιθρο είχε δυ-
σάρεστες συνέπειες για τον ελληνικό πληθυσμό;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
2ο Κριτήριο Αξιολόγησης
«Οι Έλληνες «κατακτούν» τους
Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους»
Ποιες κινήσεις των Ρωμαίων αποδεικνύουν τον θαυμασμό τους για τον
ελληνικό πολιτισμό;
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
3ο Κριτήριο Αξιολόγησης
«Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια
υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου»
Α Β
4ο Κριτήριο Αξιολόγησης
«Η καθημερινή ζωή στην αρχαία
Ρώμη»
Α Β
1) δούλευαν στα κτήματα των
α) εύποροι Ρωμαίοι
μεγαλοϊδιοκτητών
β) Παλατίνο 2) πολυκατοικίες
δ) Τίβερης 4) Ρώμη
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
Κεφ. 1-4
«Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι»
Α Β
β) Παλατίνο 2) πολυκατοικίες
Μετά την κατάκτηση της Ελλάδας, πρώτη φροντίδα των Ρωμαίων ήταν να κρατή-
σουν τους Έλληνες διχασμένους και να τους εμποδίσουν να επαναστατήσουν. Όσες
πόλεις συμμάχησαν μαζί τους, τους πρόσφεραν την ………………………… ή την
………………………. τους. Αντίθετα όσες αντιστάθηκαν γκρέμισαν τα
……………….. τους, άρπαξαν ……………….. ……………………., επέβαλαν
βαρύτατους ………………… και εγκατέστησαν μόνιμο ρωμαϊκό …………………..
Οι Ρωμαίοι για να λύσουν τα διοικητικά τους προβλήματα:
Όρισαν τον …………………….. «πρώτο πολίτη» και όφειλαν
………………. σ’ αυτόν.
Με ποιον τρόπο οι Ρωμαίοι έδειχναν τον θαυμασμό τους προς τον ελλη-
νικό πολιτισμό;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Α΄ Ενότητα:
Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι
1ο Κριτήριο αξιολόγησης
1. Λ, Λ, Σ, Σ, Λ, Σ, Σ
2ο Κριτήριο αξιολόγησης
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Σ, Λ, Σ
3ο Κριτήριο αξιολόγησης
1. Λ, Σ, Λ, Σ, Σ, Λ, Σ
2. α- 3, β- 4, γ- 1, δ- 2, ε- 5
4ο Κριτήριο αξιολόγησης
1. Λ, Λ, Σ, Σ, Σ, Λ, Σ
2. α- 3, β- 5, γ- 1, δ- 4, ε- 2
1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
1. Λ, Λ, Σ, Σ, Σ, Σ, Λ
2. α- 3, β- 4, γ- 1, δ- 5, ε- 2
3. ανεξαρτησία, αυτονομία, τείχη, έργα τέχνης, φόρους, στρατό, αυτοκράτορα,
πίστη, στρατό, τάξης, συνόρων, τοπικούς, δικαιότερους, τήρησή, ελληνικό,
λατινική, ελληνική, ελληνορωμαϊκός
4.
Κτίζουν σπίτια και δημόσια κτήρια με ελληνικά σχέδια και τα στολίζουν
με αγάλματα και έργα τέχνης που κάνουν Έλληνες τεχνίτες.
Μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα.
Παίρνουν Έλληνες δασκάλους για τα παιδιά τους και συχνά τα στέλνουν
στην Ελλάδα να σπουδάσουν.
Καλλιεργούν τη δική τους γλώσσα τη λατινική και μεταφράζουν σ’ αυτή έρ-
γα αρχαίων Ελλήνων συγγραφέων. Παίζουν στα θέατρά τους αρχαίες ελλη-
νικές τραγωδίες και κωμωδίες.
Φιλέλληνες Ρωμαίοι αυτοκράτορες και άρχοντες δαπανούν πολλά χρήματα
και κοσμούν με θαυμαστά έργα την Αθήνα και άλλους ελληνικούς χώρους.
Β΄ Ενότητα:
Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μεταμορφώνεται
5ο Κριτήριο Αξιολόγησης
«Μεγάλες αλλαγές στη διοίκηση της
αυτοκρατορίας»
Δ) Οι γειτονικοί λαοί, οι Γότθοι από το νότο και οι Πέρσες από την ανατολή
λεηλατούσαν τις ακριτικές επαρχίες της αυτοκρατορίας.
1)………………………………………………………………………………………
2)………………………………………………………………………………………
3)………………………………………………………………………………………
4)………………………………………………………………………………………
5)………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
6ο Κριτήριο Αξιολόγησης
«Μια νέα πρωτεύουσα,
η Κωνσταντινούπολη»
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
7ο Κριτήριο Αξιολόγησης
«Η Κωνσταντινούπολη οχυρώνεται
και στολίζεται με έργα τέχνης»
Ζ) Πολλά έργα τέχνης μεταφέρθηκαν από τη Ρώμη και άλλα μέρη της
αυτοκρατορίας για να στολίσουν τη νέα πρωτεύουσα.
Για ποιο λόγο ο Κωνσταντίνος σεβάστηκε τους ναούς και τους βωμούς
της παλιάς θρησκείας και δεν τους γκρέμισε;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
8ο Κριτήριο Αξιολόγησης
«Ο χριστιανισμός γίνεται επίσημη
θρησκεία»
Α Β
1)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
9ο Κριτήριο Αξιολόγησης
«Η Αυτοκρατορία χωρίζεται σε
Ανατολική και Δυτική»
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Ε) Μέσα στο παλάτι υπήρχαν κτίσματα για τους τεχνίτες που το συντηρούσαν.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Ζ) Ο Έπαρχος της Πόλης ήταν αυτός που επέβλεπε την επικοινωνία των
εμπόρων στην αγορά.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
Κεφ. 5-12
«Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία
μεταμορφώνεται»
Η) Πολλά έργα τέχνης μεταφέρθηκαν από τη Ρώμη και άλλα μέρη της
αυτοκρατορίας για να στολίσουν τη νέα πρωτεύουσα.
Α Β
δ) Ιουλιανός 4) Νίκαια
1)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
1)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Β΄ Ενότητα:
Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μεταμορφώνεται
5ο Κριτήριο αξιολόγησης
1. Λ, Σ, Σ, Λ, Σ, Λ, Σ
6ο Κριτήριο αξιολόγησης
1. Σ, Λ, Σ, Λ, Σ, Λ, Σ
2. Βρισκόταν πολύ μακριά από τις ακριτικές περιοχές του Δούναβη και της
Ανατολής που δέχονταν εχθρικές επιθέσεις
Ήταν για πολλά χρόνια κέντρο λατρείας του «ρωμαϊκού πανθέου» και ο
χώρος που έγιναν σκληρές συγκρούσεις ανάμεσα στους τετράρχες αλλά και
διωγμοί των Χριστιανών.
7ο Κριτήριο αξιολόγησης
1. Λ, Σ, Λ, Λ, Λ, Σ, Λ
8ο Κριτήριο αξιολόγησης
1. Λ, Σ, Σ, Σ, Σ, Λ, Σ
2. α- 3, β- 2, γ- 5, δ- 1, ε- 4
9ο Κριτήριο αξιολόγησης
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Σ, Λ, Λ
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Σ, Λ, Λ
3. Στο εσωτερικό του ιερού παλατιού εκτός από την κατοικία του αυτοκράτορα
και της οικογένειάς του, υπήρχαν κτίρια για τη στέγαση των κρατικών υπη-
ρεσιών, αίθουσες υποδοχής των επισκεπτών, τραπεζαρίες, εκκλησίες, κτί-
σματα για τη διαμονή της φρουράς και των αξιωματούχων του παλατιού και
τα εργαστήρια των τεχνιτών που το φρόντιζαν και το συντηρούσαν.
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Σ, Λ, Σ
3. Ο Έπαρχος της πόλης είχε την υποχρέωση να επιβλέπει την αγορά και να
ενημερώνεται τακτικά για την επάρκεια και την ποιότητα των αγαθών αλλά
και τις τιμές τους. Ιδιαίτερη προσοχή έδειχνε για τα είδη πρώτης ανάγκης.
1. Σ, Λ, Σ, Λ, Σ, Λ, Λ
3. Τα αγόρια που δεν πήγαιναν στο σχολείο μάθαιναν από μικρά τέχνες κοντά
σε ειδικούς τεχνίτες. Εκεί εργάζονταν ως άμισθοι μαθητευόμενοι για δύο
χρόνια. Ύστερα εργάζονταν κοντά τους με αμοιβή ή αναζητούσαν αλλού ερ-
γασία.
2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
1. Λ, Λ, Σ, Λ, Λ, Λ, Σ
2. α- 4, β- 5, γ- 1, δ- 2, ε-3
Γ΄ Ενότητα:
Το βυζαντινό κράτος, μια δύναμη που μεγαλώνει
1)………………………………………………………………………………………
2)………………………………………………………………………………………
3)………………………………………………………………………………………
4)………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Γιατί οι στασιαστές στράφηκαν εναντίον του Ιωάννη Καππαδόκη;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Β) Η Αγία Σοφία εγκαινιάστηκε το 537 π.Χ. και ήταν όπως την ονειρεύτηκε
ο δημιουργός της.
Με ποιο τρόπο ο Ιουστινιανός έκανε τον λαό να νομίζει ότι ο ναός της
Αγίας Σοφίας του ανήκε;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Α Β
ΒΑΘΜΟΣ:
1)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
1)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
3ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
Κεφ. 13-16
«Το βυζαντινό κράτος, μια δύναμη
που μεγαλώνει»
Γ) Η Αγία Σοφία εγκαινιάστηκε το 537 π.Χ. και ήταν όπως την ονειρεύτηκε
ο δημιουργός της.
Α Β
ε) Θεοδώρα 5) Δήμοι
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
1)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3)………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Γ΄ Ενότητα:
Το βυζαντινό κράτος, μια δύναμη που μεγαλώνει
1. Λ, Λ, Σ, Σ, Λ, Λ, Σ
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Σ, Λ, Σ
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Λ, Σ, Σ
2. Ο Ιουστινιανός ήθελε τόσο οι κάτοικοι της Πόλης όσο και ολόκληρης της
αυτοκρατορίας να νιώθουν τον ναό της Αγίας Σοφιάς σαν δικό τους. Γι’ αυ-
τό ζήτησε απ’ όσους επιθυμούσαν να προσφέρουν υλικά και χρήματα για το
χτίσιμό του.
α) στέψη αυτοκρατόρων και πατριαρχών , β) δοξολογίες θριάμβων, γ)
παρακλήσεις προς την Παναγία για την Σωτηρία της Πόλης
3. α- 3, β- 1, γ- 2
1. Λ, Σ, Σ, Λ, Σ, Λ, Σ
3ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
1. Σ, Σ, Λ, Λ, Σ, Σ, Σ
2. α- 4, β- 1, γ- 2, δ- 5, ε- 3
Δ΄ Ενότητα:
Το βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί λαοί
Α Β
α) Σλάβοι 1) Ανατολή
β) Άραβες 2) Νότος
γ) Πέρσες 3) Βορράς
δ) Άβαροι 4) Βορράς
ΒΑΘΜΟΣ:
Β) Στις αρχές του 7ου αιώνα, ο στρατός και ο στόλος ήταν οργανωμένοι.
Ζ) Οι Βυζαντινοί έψαλαν τον Ακάθιστο Ύμνο προς τιμή της Παναγίας για
τη σωτηρία της Πόλης.
Α Β
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Ε) Στο Πουατιέ της Γαλλίας δόθηκε αποφασιστική μάχη που σταμάτησε την
επεκτακτική πολιτική των Αράβων.
Α Β
α) Δαμασκός 1) αυτοκράτορας
Πότε και με ποιο τρόπο διακόπηκε η πορεία των Αράβων προς την Ευ-
ρώπη με το που περάσαν από την Βόρεια Αφρική;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Ιδιαίτερα δύσκολη ήταν η φύλαξη των ………………… συνόρων. Άρχιζαν από τον
……………… και τον ………………. …………….. και ακολουθώντας τον Τίγρη
και τον Ευφράτη ποταμό έφταναν ως τον ………………. Κόλπο. Οι Βυζαντινοί έ-
βαλαν στις ……………….. αυτές περιοχές ……………….. φρουρούς των συνόρων
που τους ονόμαζαν ……………….. Σε αυτούς δινόταν ……………… γη για καλ-
λιέργεια και …………………….. από τη φορολογία. Ο λαός τους θαύμαζε για την
……………… και τους εξυμνούσε στα ………………… τραγούδια. Πολύ ξακου-
στός Ακρίτας ήταν ο ………………… ……………….. που θεωρείται «της γης ο
ανδρειωμένος».
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Β) Τον 5ο αιώνα, η σλαβική γλώσσα είχε δικιά της γραφή και δικό της
αλφάβητο, το σλαβικό.
Από τις αρχές του 8ου αιώνα, οι σχέσεις των Σλάβων με τους Βυζαντινούς
……………………… Πολλοί Σλάβοι εγκαταστάθηκαν στη …………. Βαλκανική
και ……………………….. με τους βυζαντινούς πληθυσμούς. Γνώρισαν την
…………………… θρησκεία και ……………………… χριστιανοί. Σ’ αυτούς οι
Βυζαντινοί έδιναν ……………… για καλλιέργεια και τους χρησιμοποιούσαν ως
…………………….. στο στρατό ή ως ………………. στα δημόσια έργα. Ο Σλάβος
ηγεμόνας …………………… έστειλε …………………… στην Κωνσταντινούπολη
ζητώντας να του στείλουν ………………………. για να διδάξουν στον λαό τη
……………………….. θρησκεία. Ο Πατριάρχης ………………… ανταποκρίθηκε
θετικά στέλνοντας δυο αδέλφια από την ……………………….., τον
…………………. και τον ……………………., που μιλούσαν την
………………….. γλώσσα. Επειδή η σλαβική γλώσσα δεν είχε δική της
………………… επινόησαν το σλαβικό …………………., που βάση του είχε το
………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Α Β
3) βαφτίστηκε χριστιανός ως
γ) Ιωάννης Τσιμισκής
παράδειγμα προς μίμηση
ΒΑΘΜΟΣ:
4ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
Κεφ. 17 - 22
«Το βυζαντινό κράτος και
οι γειτονικοί λαοί»
Δ) Οι Βυζαντινοί έψαλαν τον Ακάθιστο Ύμνο προς τιμή της Παναγίας για
τη σωτηρία της Πόλης.
Α Β
3) βαφτίστηκε χριστιανός ως
γ) Ιωάννης Τσιμισκής
παράδειγμα προς μίμηση
5) γνωστός και ως
ε) Πατριάρχης Σέργιος
Βουλγαροκτόνιος
Ιδιαίτερα δύσκολη ήταν η φύλαξη των ………………… συνόρων. Άρχιζαν από τον
……………… και τον ………………. …………….. και ακολουθώντας τον Τίγρη
και τον Ευφράτη ποταμό έφταναν ως τον ………………. Κόλπο. Οι Βυζαντινοί έ-
βαλαν στις ……………….. αυτές περιοχές ……………….. φρουρούς των συνόρων
που τους ονόμαζαν ……………….. Σε αυτούς δινόταν ……………… γη για καλ-
λιέργεια και …………………….. από τη φορολογία. Ο λαός τους θαύμαζε για την
……………… και τους εξυμνούσε στα ………………… τραγούδια. Πολύ ξακου-
στός Ακρίτας ήταν ο ………………… ……………….. που θεωρείται «της γης ο
ανδρειωμένος».
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Δ΄ Ενότητα:
Το βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί λαοί
1. Σ, Σ, Λ, Λ, Λ, Σ, Λ
3. α- 3, β- 2, γ- 1, δ- 4
1. Σ, Λ, Σ, Λ, Σ, Σ, Λ
2. α- 2, β- 4, γ- 1, δ- 5, ε- 3, στ- 6
1. Λ, Σ, Σ, Λ, Σ, Λ, Σ
2. α- 3, β- 4, γ- 5, δ- 1, ε- 2
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Λ, Σ, Σ
3. Οι Ακρίτες, όταν δεν πολεμούσαν, γυμνάζονταν στο τρέξιμο και στο κοντά-
ρι. Βοηθούσαν ακόμα να οχυρωθούν οι ακριτικές πόλεις και να χτιστούν κά-
στρα και βίγλες στα μέρη τα οποία φύλαγαν.
1. Λ, Λ, Σ, Λ, Σ, Σ, Λ
1. Λ, Λ, Σ, Λ, Λ, Σ, Σ
2. α- 3, β- 4, γ- 1, δ- 2, ε- 6, ζ- 5, η- 7
4ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
1. Λ, Σ, Λ, Σ, Λ, Σ, Λ
2. α- 3, β- 2, γ-1, δ- 5, ε- 6, ζ- 4, η- 7
Ε΄ Ενότητα:
Η μεγάλη ακμή του βυζαντινού κράτους
ΒΑΘΜΟΣ:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
ΒΑΘΜΟΣ:
Ζ) Η τέχνη της αγιογραφίας δεν επανήλθε μετά την αναστήλωση των εικόνων.
Η) Η περίοδο της ανάπτυξης των τεχνών και των γραμμάτων στο Βυζάντιο
είναι γνωστή ως «Μακεδονική αναγέννηση».
Α Β
3) ίδρυσε το πανεπιστήμιο
γ) Μιχαήλ Ψελλός
Μαγναύρας
δ) Ιωάννη Γραμματικός
4) αντιγραφή σε χειρόγραφα
ε) Κωνσταντίνος
βιβλία σπουδαίων έργων της
Πορφυρογέννητος
αρχαιότητας
στ) Μιχαήλ Γ΄
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………… ΒΑΘΜΟΣ:
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Ζ) Το σιτάρι, το κρασί και το λάδι της χρονιάς ήταν η πρώτη φροντίδα των
βυζαντινών οικογενειών.
Η) Ανήμερα της γιορτής του προστάτη Αγίου της περιοχής, γινόταν τοπικό
πανηγύρι.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
5ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
Κεφ. 23 - 27
«Η μεγάλη ακμή του βυζαντινού
κράτους»
Α) Το σιτάρι, το κρασί και το λάδι της χρονιάς ήταν η πρώτη φροντίδα των
βυζαντινών οικογενειών.
Α Β
3) ίδρυσε το πανεπιστήμιο
γ) Μιχαήλ Ψελλός
Μαγναύρας
δ) Ιωάννη Γραμματικός
4) αντιγραφή σε χειρόγραφα
ε) Κωνσταντίνος
βιβλία σπουδαίων έργων της
Πορφυρογέννητος
αρχαιότητας
στ) Μιχαήλ Γ΄
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Ε΄ Ενότητα:
Η μεγάλη ακμή του βυζαντινού κράτους
1. Σ, Σ, Λ, Σ, Λ, Λ, Σ
1. Σ, Σ, Λ, Σ, Λ, Σ, Λ, Λ
1. Σ, Λ, Σ, Λ, Σ, Σ, Λ
1. Λ, Σ, Σ, Λ, Σ, Λ, Σ
1. Σ, Λ, Σ, Λ, Λ, Σ, Σ
2. Οι γυναίκες είχαν την επιμέλεια του σπιτιού, των παιδιών, των τροφίμων
και των φαγητών. Στις γεωργικές εργασίες έπαιρναν συνήθως μέρος μόνο
στις περιόδους συγκομιδής των καρπών. Πολλές όμως εργάζονταν στο σπίτι
υφαίνοντας και κεντώντας ενώ άλλες σε εργαστήρια και καταστήματα αρω-
μάτων και μεταξιού.
Οι κάτοικοι των στεριανών χωριών ήταν συνήθως γεωργοί και βοσκοί.
Στα νησιά καις τα παράλια ασχολούνταν με το ψάρεμα και τη ναυτιλία. Το
μεγαλύτερο μέρος της ημέρας το περνούσαν καλλιεργώντας τα κτήματά
τους ή βόσκοντας τα ζώα τους, το ψάρεμα και το κυνήγι όμως τους ευχαρι-
στούσε ιδιαίτερα. Αρκετοί από αυτούς ακόμα ήταν τεχνίτες γεωργικών μέ-
σων και εργαλείων, μεταφορείς και μικρέμποροι των αγροτικών προϊόντων.
5ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
1. Σ, Σ, Σ, Λ, Λ, Σ, Λ
4. Οι γυναίκες είχαν την επιμέλεια του σπιτιού, των παιδιών, των τροφίμων
και των φαγητών. Στις γεωργικές εργασίες έπαιρναν συνήθως μέρος μόνο
στις περιόδους συγκομιδής των καρπών. Πολλές όμως εργάζονταν στο σπίτι
υφαίνοντας και κεντώντας ενώ άλλες σε εργαστήρια και καταστήματα αρω-
μάτων και μεταξιού.
ΣΤ΄ Ενότητα:
Το Βυζάντιο παρακμάζει και υποκύπτει σε κατακτητές
Η) Έβγαλαν τους ξένους μισθοφόρους από το στρατό και στη θέση τους
έβαλαν βυζαντινούς στρατιώτες.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Α) Στα μέσα του 11ου αιώνα τις δυτικές περιοχές της αυτοκρατορίας
απειλούσαν οι Σελτζούκοι Τούρκοι.
Α Β
ΒΑΘΜΟΣ:
Για ποιο λόγο ο Αλέξιος Α΄ ο Κομνηνός ζήτησε τη βοήθεια του Πάπα της
Ρώμης;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Για ποιο λόγο ο Πάπας της Ρώμης δέχθηκε να βοηθήσει τον βυζαντινό
αυτοκράτορα;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Β) Η Πόλη βρισκόταν στα χέρια των Λατίνων για πενήντα επτά χρόνια.
Ε) Μετά την ανάκτηση της Πόλης από τον Παλαιολόγο, τα ταμεία του κράτους
ήταν άδεια.
Μετά την τέταρτη σταυροφορία, η Πόλη βρίσκεται στα χέρια των ………………….
Ο Μιχαήλ Η΄ ο …………………………. , που ήταν αυτοκράτορας της
……………….. αναζητά συνεχώς τρόπο να ……………………. την Πόλη κρυφά,
δίχως ………………… Συνεργάζεται με τους ……………………, που είχαν ισχυ-
ρό …………………. και τους τάζει εμπορικά …………………. στα βυζαντινά λι-
μάνια. Το καλοκαίρι του ………….. ο στρατηγός ……………..
……………………… καταφέρνει να μπει στην Πόλη από αφύλακτο άνοιγμα στα
…………… και να την καταλάβει. Ο Μιχαήλ Η΄ ο ………………………. στέφε-
ται αυτοκράτορας στην ……… ……………. από τον Πατριάρχη ………………….
Τα ταμεία του κράτους ήταν …………….., τα κτίσματα ………………………. και
τα περισσότερα έργα τέχνης είχαν ………………………… στη Δύση. Η Κωνστα-
ντινούπολη έμεινε χωρίς …………………… ενώ οι εχθροί παραμόνευαν από πα-
ντού. Στην Ανατολή υπήρχαν επικίνδυνα …………………. φύλα, στο Βορρά οι
……………… και οι …………………..., στην Δύση οι ……………….. και οι
………………..
ΒΑΘΜΟΣ:
Για ποιους λόγους το κίνημα των Ζηλωτών έγινε μισητό από τους ευγε-
νείς;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………… ΒΑΘΜΟΣ:
Α Β
3) ο Βαγιαζήτ πιάστηκε
γ) Μουράτ Β΄
αιχμάλωτος
ΒΑΘΜΟΣ:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
Β) Στις 29 Μαΐου άρχισε η μεγάλη επίθεση των Τούρκων προς την Πόλη.
Γ) Οι Τούρκοι μπήκαν στην Πόλη από ένα μυστικό πέρασμα, την Κικρόπορτα.
Δ) Οι Βυζαντινοί αρνήθηκαν για δεύτερη φορά τις προτάσεις του Μωάμεθ Β΄.
Η) Ο Ιουστινιάνης πληγώθηκε βαριά πάνω στην τελική μάχη, πριν την άλωση
της Πόλης.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ΒΑΘΜΟΣ:
6ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
Κεφ. 28 - 36
«Το Βυζάντιο παρακμάζει και
υποκύπτει σε κατακτητές»
Ε) Η Πόλη βρισκόταν στα χέρια των Λατίνων για πενήντα επτά χρόνια.
Για ποιους λόγους το κίνημα των Ζηλωτών έγινε μισητό από τους ευγε-
νείς;
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Α Β
3) ο Βαγιαζήτ πιάστηκε
γ) Μουράτ Β΄
αιχμάλωτος
Μετά την τέταρτη σταυροφορία, η Πόλη βρίσκεται στα χέρια των ………………….
Ο Μιχαήλ Η΄ ο …………………………. , που ήταν αυτοκράτορας της
……………….. αναζητά συνεχώς τρόπο να ……………………. την Πόλη κρυφά,
δίχως ………………… Συνεργάζεται με τους ……………………, που είχαν ισχυ-
ρό …………………. και τους τάζει εμπορικά …………………. στα βυζαντινά λι-
μάνια. Το καλοκαίρι του ………….. ο στρατηγός ……………..
……………………… καταφέρνει να μπει στην Πόλη από αφύλακτο άνοιγμα στα
…………… και να την καταλάβει. Ο Μιχαήλ Η΄ ο ………………………. Στέφε-
ται αυτοκράτορας στην ……… ……………. από τον Πατριάρχη ………………….
Τα ταμεία του κράτους ήταν …………….., τα κτίσματα ………………………. και
τα περισσότερα έργα τέχνης είχαν ………………………… στη Δύση. Η Κωνστα-
ντινούπολη έμεινε χωρίς …………………… ενώ οι εχθροί παραμόνευαν από πα-
ντού. Στην Ανατολή υπήρχαν επικίνδυνα …………………. Φύλα, στο Βορρά οι
……………… και οι …………………..., στην Δύση οι ……………….. και οι
………………..
ΒΑΘΜΟΣ:
ΣΤ΄ Ενότητα:
Το Βυζάντιο παρακμάζει και υποκύπτει σε κατακτητές
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Σ, Σ, Λ
1. Λ, Σ, Λ, Λ, Σ, Λ, Σ
2. α- 2, β- 4, γ- 1, δ- 6, ε- 3, στ- 5
1. Σ, Λ, Σ, Σ, Λ, Λ, Σ
1. Λ, Σ, Λ, Λ, Σ, Λ, Σ
1. Λ, Λ, Σ, Λ, Σ, Λ, Σ
3. Το κίνημα των Ζηλωτών έγινε μισητό από τους ευγενείς επειδή απομά-
κρυναν με τη βία τους ευγενείς από την πόλη, λεηλάτησαν και δήμευσαν τις
περιουσίες τους και πήραν από τα χέρια τους τη διοίκηση της πόλης.
1. Σ, Λ, Σ, Λ, Σ, Σ, Λ
2. α- 2, β- 4, γ- 1, δ- 6, ε- 3, ζ- 7, η- 5
1. Λ, Λ, Σ, Λ, Σ, Λ, Σ
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Λ, Σ, Λ
1. Λ, Σ, Λ, Σ, Σ, Λ, Σ
6ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
1. Λ, Σ, Λ, Σ, Σ, Λ, Λ
2. Λίγο πριν την αναχώρηση του στόλου της 4ης σταυροφορίας, παρουσιά-
στηκε στους Βενετούς ο εκθρονισμένος αυτοκράτορας του Βυζαντίου Αλέ-
ξιος Άγγελος και ζήτησε τη βοήθειά τους για να ξαναπάρει το θρόνο, τάζο-
ντας τους πολλά χρήματα και δώρα, που οι Βένετοι δεν αρνήθηκαν.
Το κίνημα των Ζηλωτών έγινε μισητό από τους ευγενείς επειδή απομά-
κρυναν με τη βία τους ευγενείς από την πόλη, λεηλάτησαν και δήμευσαν τις
περιουσίες τους και πήραν από τα χέρια τους τη διοίκηση της πόλης.
α) Κατάργησαν το νόμο του «Αλληλέγγυου» και άλλες διατάξεις που
προστάτευαν τους μικροκαλλιεργητές από τους δυνατούς και τους εισπρά-
κτορες φόρων, β) σταμάτησαν να δίνουν κλήρο γης στους ακρίτες και επέ-
τρεψαν και σ’ αυτούς που είχαν από πριν αν τον πουλούν σε δυνατούς και
υπερέχοντες
3. α- 2, β- 4, γ- 1, δ- 6, ε- 3, ζ- 7, η- 5
Ζ΄ Ενότητα:
Θέματα από τη βυζαντινή ιστορία
ΒΑΘΜΟΣ:
ΒΑΘΜΟΣ:
«Η βυζαντινή τέχνη»
Β) Το τελειότερο κτίσμα της βυζαντινής εποχής είναι ο ναός της Αγίας Σοφίας.
Γ) Η βυζαντινή τέχνη επηρεάστηκε κυρίως από την ρωμαϊκή τέχνη, της οποίας
αποτελεί συνέχει.
ΒΑΘΜΟΣ:
ΒΑΘΜΟΣ:
ΒΑΘΜΟΣ:
Ζ΄ Ενότητα:
Θέματα από τη βυζαντινή ιστορία
1. Λ, Σ, Λ, Λ, Σ, Λ
1. Σ, Λ, Λ, Σ, Λ, Λ
1. Λ, Σ, Λ, Σ, Σ, Λ
1. Λ, Σ, Σ, Λ, Σ, Λ
1. Λ, Σ, Λ, Σ, Σ, Λ