ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ TEΛΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Α.Να υπογραμμίσετε τις δευτερεύουσες τελικές προτάσεις στις παρακάτω

περιόδους και να προσδιορίσετε το συντακτικό τους ρόλο :
1.Του ζήτησα να έρθει, να με βοηθήσει στη μετακόμιση.
2.Ήθελε να πάει στην Αγγλία, για να κάνει το μεταπτυχιακό του.
3.Οι συνταξιούχοι σχημάτισαν ουρές, για να πάρουν τη σύνταξή τους.
4.Μιλούσε ψιθυριστά, για να μην τον ακούσουν.
5.Τρέχα, να προλάβεις το λεωφορείο που φεύγει!
6.Διάβαζε πολλές ώρες τη μέρα, για να πετύχει στις εξετάσεις.

Β.Να διακρίνετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις που εισάγονται με το να

είναι τελικές και ποιες βουλητικές :
1.Έπρεπε να σε δω, να σε χαιρετήσω.
2.Πρέπει να φύγεις αμέσως!
3.Θέλετε να πάμε εκδρομή;
4.Το όνειρό του να γίνει γιατρός έγινε πραγματικότητα.
5.Κάνε ένα διάλειμμα, να ξεκουραστείς.
6.Συγκεντρωθήκαμε σήμερα εδώ, να μιλήσουμε για ένα σοβαρό θέμα.

Γ.Να αντικαταστήσετε τις υπογραμμισμένες λέξεις ή φράσεις με τελικές

προτάσεις κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές :
1.Ο πρόεδρος της οργανωτικής επιτροπής έδωσε το σύνθημα για την έναρξη
των αγώνων.
2.Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε προς τιμή του Γάλλου πρωθυπουργού.
3.Ψάχνουμε ένα διαμέρισμα για ενοικίαση.
4.Οι στρατιώτες θυσιάστηκαν για την υπεράσπιση της πατρίδας μας.
5.Θα κάνω τα πάντα με σκοπό την επιτυχία μου.
6.Δούλεψε σκληρά για την ολοκλήρωση της εργασίας του.

Δ.Να βρείτε την τελική πρόταση και να εκφράσετε την έννοια του σκοπού με
περισσότερους τρόπους:
1.Πρέπει να γίνουν πολλά, για να στεριώσει η ειρήνη.
2.Οι πόλεμοι γίνονται, για να εξυπηρετηθούν οικονομικά συμφέροντα.
3.Ο Πικάσο ζωγράφισε την Γκουέρνικα, για να περάσει ένα αντιπολεμικό
μήνυμα.
4.Ο ζωγράφος έφτιαξε μια εικόνα, για να διαμαρτυρηθεί ενάντια σε κάθε
πόλεμο.

NEOEΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΕΝΟΤΗΤΑ 5

4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ – ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ : Α.ΜΟΧΙΑΝΑΚΗ