DO×BEで生き方をデザイン！

「BEの肩書き」
探究クラス
第三回
 ∼ スケジュール ∼

2/23（金） 「 BEの肩書き って何？」

2/24（土） 「 わたしのBE を探求する」

3/5（月） 「 あのひとのBE を知る 中村真広さん」

3/10（土） 「 わたしのBE を表現する」

3/26（月） 「 わたしのBE からはじめる」

一ヶ月の過ごし方を意識してみてください◎
 ∼ ゴール ∼

暫定版 の「BEの肩書き」を
見つける、だけでなく、
布石を打つこと

整理できるだけでも御の字です
 ∼ 第四回 ∼

「BEの肩書き」を発表！

しっくりくるまで、いろいろ試してみましょう◎
 ∼ 最終回 ∼

「DO×BE」宣言の発表！

まずはリサーチしてみる、習慣を変える、など小さな一歩から
 ∼ タイムテーブル ∼

19:15 はじまりの時間（チェックイン）

19:45 ゲストトーク「ことばのブーケ」

21:30 おわりの時間（チェックアウト）

21:45 終了

チェックイン／チェックアウトは、アタマを切り替える時間
 ∼ 課題 ∼

暫定版の「マウナケア曼荼羅」を
描いてきてください

第四回でのちゃぶ台返しもウェルカム！
 ∼○○な未来をつくりたい人∼
BE 쏨
쎦
쎰
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∼⃝⃝の方法で表現する人∼
∼⃝⃝に幸せを感じる人∼ 쏔
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DO
쎬
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∼○○なパターンがある人∼
ཏ

ME
∼○○を果たそうとしている人∼
ษ 自分の言葉が見つかる機会をつくる人
ことば活動家
쏨
‫ڧ‬ 쎰

笑ってくれる人のそばで花開く人
Ո 쏔

思想を体験できるようにする人
著述家

WSできる哲学者
쎅 喜劇俳優 쎻

お父さん
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教員
দ ჭ
研究者
Ղ ᣡ
޺ 勉強家 ཏ
쎅 気付きを与え、気付きをえる人
❤
沙門
それぞれが秘めている種を育てる人
研究者 × 勉強家 × WSできる哲学者 ＝ 「スタディホール」研究者

研究者
∼ とことん調べる人 ∼

勉強家 × WSできる哲学者
∼ 勉強が好きになる状況をつくる人 ∼

兼松佳宏
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課題のシェア！ と、
やってみての感想は？
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 ひとことでいうと どんなときに
その心は？
どんな人ですか？ そう感じますか？

「BEの肩書き」と そのBEは、普段のDOに
「DOの肩書き」は あの人の「BE」 どのように
何が違うと思いますか？ つながっていますか？

「BEの肩書き」を
考える上で それ以外の候補は
考える上で
難しかったことは？ ありましたか？
大切にしたいことは？
 ∼ 課題 ∼

「マウナケア曼荼羅」を描いて、
その写真をFacebookグループに

アップしてください

みなさんが探求した「BEの肩書き」を共有していきます◎
 ∼○○な未来をつくりたい人∼
BE 쏨
쎦
쎰
썶

∼⃝⃝の方法で表現する人∼
∼⃝⃝に幸せを感じる人∼ 쏔
DO

썮
쎻
쎅
BE

BE
DO

DO
쎬
໊
DO ჭ
લ
ᣡ
쎅 BE
∼○○なパターンがある人∼
ཏ

ME
∼○○を果たそうとしている人∼
 その肩書きやステートメントに
その心は？
至った経緯は？

「DO×BE」としてみたとき、
それ以外の候補は
どんな可能性があると
ありましたか？
思いますか？
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 どうだった？
今日、気付いたことは？