‫وزارة التربية‬

‫المركز اإلقليمي لتطوير البرمجيات التعليمية‬

‫اإلدارة العامة لمنطقة مبارك الكبير التعليمية‬
‫ثانوية العدان بنات‬
‫قسم الرياضيات‬

‫تطبيقات على اإلشتقاق‬

‫الصف الثاني عشر – علمي‬
‫بند (‪)3-1‬‬
‫الحصة الثانية‬
‫إعداد معلمات قسم الرياضيات‬
‫الموجهة الفنية‬ ‫رئيسة القسم‬
‫مديرة المدرسة‬
‫أ‪/‬فاطمة‬ ‫أ‪ /‬منى المسري‬ ‫أ‪ /‬نورة العجمي‬
‫دشتي‬
 ‫البند (‪ / )3-1‬الحصة الثانية‬

‫القيم القصوى للدوال‬

‫الهدف العام‬
‫دراسة القيم القصوى للدوال‬

‫األهداف‬
‫السلوكية‬

‫‪ -1‬يحدد النقاط التى عندها قيم قصوى‬

‫‪ -2‬يحدد النقاط الطرفية‬
‫‪ -3‬يعرف النقاط الحرجةالتى عندها قيم قصوى‬
 ‫الوسائل‬
‫المستخدمة‬

‫المتعلم‬ ‫المعلم‬
‫كتاب الطالب‬ ‫األقالم‬
‫كراس التمارين‬ ‫السبورة‬
‫الة حاسبة‬ ‫داتا شو‬

‫المفردات‬
‫والمصطلحات‬

‫قيم قصوى مطلقة‬

‫قيم عظمى مطلقة‬
‫قيم صغرى مطلقة‬

‫االخطاء‬
‫المتوقعة‬
‫التمهيد‬
 ‫التمهيد‬

‫مساحة المربع االول= ‪𝑥 2‬‬

‫مساحة المربع الثانى= ‪(6 − 𝑥)2‬‬

‫𝑥‬ ‫𝑥‪6−‬‬

‫∴ تكون )𝑥(𝑆دالة المجموع‬

‫‪𝑆 𝑥 = 2𝑥 2 − 12𝑥 + 36‬‬

‫𝑥‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫)𝑥(𝑆‬ ‫‪36‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪36‬‬

‫عند قيمة ‪, 𝑥 =3‬قيمة الدالة ‪𝑆 3 = 18‬اصغر ما يمكن‬

‫ولكى تكون مجموع المساحتين اصغر ما يمكن يجب ان تكون‬

‫‪ M=3‬اى ان ‪ M‬تقع فى منتصف ‪AB‬‬
 ‫الشكل )‪:(1‬‬

‫من دعنا نفكر ونناقش‬ ‫يمثل بيان الدالة 𝒔‬

‫ويتضح أن للدالة 𝒔 قيمة صغرى عند 𝟑 = 𝒙‬
‫وتسمى أيضا قيمة قصوى وفي هذه الحالة‬
‫لكل 𝒙 تنتمي الى مجال 𝒔‪.‬‬ ‫)𝟑 (‪s( 𝒙 ) ≥ s‬‬

‫وهنا سنتعرف على القيم القصوى‬

‫والتي يمكن أن تكون‬
‫القيمة االصغر او القيمة االكبر للدالة‬
‫مستعينين بدراسة اشارة مشتقة الدالة ‪.‬‬
 ‫التدريس‬

‫تعريف (‪)1‬‬
‫القيم القصوى‬
‫المطلقة‬

‫اذا كانت 𝒇 دالة مجالها 𝐃 ‪, ∀ 𝒄 ∊ D,‬فان )𝑪(𝒇 تسمى ‪:‬‬

‫)‪(a‬قيمة عظمى مطلقة للدالة 𝒇 على 𝐃 عندما ‪:‬‬

‫𝒇𝑫 ∊ 𝒙 ∀ ‪𝒇(𝑪) ≥ 𝒇(𝒙) ,‬‬

‫)‪(b‬قيمة صغرى مطلقة للدالة 𝒇 على 𝐃 عندما ‪:‬‬

‫𝒇𝑫 ∊ 𝒙 ∀‪𝒇(𝑪) ≤ 𝒇(𝒙) ,‬‬

‫القيم العظمى المطلقة والقيم الصغرى المطلقة تسمى القيم القصوى المطلقة ‪.‬‬
‫تسمى القيم القصوى المطلقة بالقيم القصوى‬
 ‫التقييم‬
‫حاول أن تحل ص‪ 124‬رقم )‪(1‬‬

‫الشكل يمثل بيان الدالة ‪𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟑 :‬‬

‫أوجد القيم القصوى للدالة على المجاالت التالية‬
‫]‪(𝐚) (-∞,∞) , (𝐛) [2,3‬‬ ‫)‪, (c) (1,3‬‬ ‫)‪, (𝐝) [3,4‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫(‪ )a‬لها قيمة صغرى عند 𝟐 = 𝒙‬

‫(‪ )b‬لها قيمة صغرى عند 𝟐 = 𝒙 ‪ ,‬قيمة عظمى عند 𝟑 = 𝒙‬

‫(‪ )c‬لها قيمة صغرى عند 𝟐 = 𝒙‬

‫(‪ )d‬لها قيمة صغرى عند 𝟑 = 𝒙‬

 ‫نظرية (‪)1‬‬
‫نظرية القيمة‬
‫القصوى‬

‫اذا كانت ‪ f‬دالة متصلة على فترة مغلقة [𝒃 ‪ ]𝒂,‬فان𝒇 تكون لها‬
‫قيمة عظمى مطلقة و قيمة صغرى مطلقة على هذه الفترة‬
 ‫شروط نظريه القيمة القصوى كافيه وليست الزمة‬
‫بمعنى ‪ :‬اذا كانت الدالة ‪ f‬ليست متصلة على [𝒃 ‪ ]𝒂,‬فان‬
‫𝒇 قد يكون لها قيم قصوى أو ال يكون ‪.‬‬

‫)𝒙(𝒇 = 𝒚‬ ‫في الشكل (‪)1‬‬

‫مجال𝒇 هو [𝒃 ‪]𝒂,‬‬
‫𝒇 ليست متصلة على[𝒃 ‪]𝒂,‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫𝒇 متصلة على (𝒃 ‪)𝒂,‬‬
‫الشكل (‪)1‬‬ ‫𝒇 لها قيم قصوى (عظمى وصغرى)‬

‫)𝒙(𝒈 = 𝒚‬
‫في الشكل (‪)2‬‬
‫مجال 𝒈 هو [𝒃 ‪]𝒂,‬‬
‫𝒈 ليست متصلة على [𝒃 ‪]𝒂,‬‬
‫الشكل (‪)2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫𝒈 متصلة على (𝒃 ‪)𝒂,‬‬
‫𝒈 ليس لها قيم قصوى (عظمى وصغرى)‬
 ‫نالحظ أن القيم القصوى المطلقة يمكن أن تكون‬

‫داخلية (حرجة)‬ ‫)𝒙(ˋ𝒇‬ ‫طرفية‬

‫غير موجودة‬

‫)𝒙(ˋ𝒇‬ ‫𝟎 = )𝒙(ˋ𝒇‬
‫غير موجودة‬
‫𝟎 = )𝒙(ˋ𝒇‬

‫خطوات إيجاد القيم القصوى المطلقة للدالة 𝒇 في الفترة [𝒃 ‪]𝒂,‬‬

‫‪𝒙=𝒂 ,‬‬ ‫‪(1‬إيجاد قيم الدالة عند النقاط الطرفية ‪𝒙 = 𝒃 :‬‬

‫إن وجدت ‪.‬‬ ‫‪(2‬إيجاد النقاط الحرجة للدالة 𝒇 في الفترة 𝒃‪𝒂,‬‬
‫‪(3‬أكبر قيمة للدالة في الخطوتين )‪(1),(2‬هي قيمة عظمى مطلقة في [𝒃 ‪]𝒂,‬‬
‫واصغر قيمة للدالة هي قيمة صغرى مطلقة في [𝒃 ‪. ]𝒂,‬‬
 ‫مثال (‪)1‬‬
‫كتاب الطالب ص ‪128‬مثال )‪(3‬‬

‫اوجد القيم القصوى المطلقة للدالة المتصلة 𝒇 فى الفترة ]‪[0,3‬‬

‫𝟏 ‪𝒇 𝒙 = 𝒙 𝟑 − 𝟑𝒙 +‬‬ ‫الحل ‪:‬‬

‫نوجد قيم الدالة عند النقاط الطرفية 𝟑 = 𝒙 ‪𝒙 = 𝟎 ,‬‬

‫𝟏 = 𝟏 ‪𝒇 𝟎 = (𝟎)𝟑 − 𝟑 𝟎 +‬‬
‫𝟗𝟏 = 𝟏 ‪𝒇 𝟑 = (𝟑)𝟑 − 𝟑 𝟑 +‬‬
‫𝟑 ‪𝒇ˋ 𝒙 = 𝟑𝒙𝟐 −‬‬
‫𝟎 = )𝒙(ˋ𝒇‬ ‫نضع‬

‫𝟎 = 𝟑 ‪𝟑𝒙𝟐 −‬‬ ‫𝟑 = 𝟐𝒙𝟑‬

‫𝟏 = 𝟐𝒙‬
‫‪∴𝒙=𝟏 ,‬‬ ‫)𝟑 ‪𝟏 ∈ (𝟎,‬‬
‫‪∴ 𝒙 = −𝟏 ,‬‬ ‫)𝟑 ‪−𝟏 ∉ (𝟎,‬‬
‫𝟏‪𝒇 𝟏 = (𝟏)𝟑 − 𝟑 𝟏 + 𝟏 = −‬‬
 ‫∴ النقطة )‪ (1,-1‬نقطة حرجة‬

‫𝒙‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫)𝒙(𝒇‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪19‬‬

‫من الجدول ‪:‬‬

‫اكبر قيمة للدالة 𝒇 فى الفترة ]‪ [0,3‬هى ‪19‬‬

‫قيمة عظمى مطلقة‬ ‫∴‪19‬‬

‫اصغر قيمة للدالة 𝒇 فى الفترة ]‪ [0,3‬هى ‪-1‬‬

‫∴ 𝟏‪ -‬قيمة صغرى مطلقة‬
 ‫حاول أن تحل‬
‫ص ‪128‬رقم )‪(3‬‬

‫اوجد القيم القصوى المطلقة للدالة المتصلة ‪f‬فى الفترة ]‪[-2,1‬‬

‫𝟏 ‪𝒇 𝒙 = 𝒙𝟑 − 𝟑𝒙 +‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫نوجد قيم الدالة عند النقاط الطرفية 𝟏 = 𝒙‪𝒙 = −𝟐 ,‬‬
‫𝟏‪𝒇 𝟎 = (−𝟐)𝟑 − 𝟑 −𝟐 + 𝟏 = −‬‬

‫𝟏‪𝒇 𝟏 = (𝟏)𝟑 − 𝟑 𝟏 + 𝟏 = −‬‬

‫𝟏 ‪𝒇 𝒙 = 𝒙𝟑 − 𝟑𝒙 +‬‬

‫𝟑 ‪𝒇ˋ (𝒙) = 𝟑𝒙𝟐 −‬‬

‫𝟎 = )𝒙( ˋ𝒇‬ ‫نضع‬ ‫𝟎 = )𝟏 ‪𝟑(𝒙𝟐 −‬‬

‫𝟎 = )𝟏 ‪(𝒙 − 𝟏)(𝒙 +‬‬
‫‪∴𝒙=𝟏 ,‬‬ ‫)𝟏 ‪𝟏 ∉ (−𝟐,‬‬
‫‪∴ 𝒙 = −𝟏 ,‬‬ ‫)𝟏 ‪−𝟏 ∈ (−𝟐,‬‬

‫𝟑 = 𝟏 ‪𝒇 −𝟏 = (−𝟏)𝟑 − 𝟑 −𝟏 +‬‬
 ‫∴ النقطة )‪ (-1,3‬نقطة حرجة‬

‫𝒙‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬

‫)𝒙(𝒇‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-1‬‬

‫من الجدول ‪:‬‬

‫اكبر قيمة للدالة 𝒇 فى الفترة ]‪ [2,1‬هى ‪3‬‬

‫قيمة عظمى مطلقة‬ ‫∴ ‪3‬‬

‫اصغر قيمة للدالة 𝒇فى الفترة ]‪ [-2,1‬هى ‪-1‬‬

‫∴ 𝟏‪ -‬قيمة صغرى مطلقة‬
 ‫الخاتمة‬
‫كراس التمارين‬
‫(موضوعي) ص ‪51‬رقم )‪(6‬‬

‫ظلل رمز الدائرة الدال على االجابة الصحيحة‬

‫‪ (6‬لتكن │𝒙│ = 𝒚 فان الدالة 𝒚 ‪:‬‬

‫لها قيمة عظمى مطلقة فقط ‪.‬‬ ‫‪a‬‬

‫لها قيمة صغرى مطلقة فقط‬ ‫‪b‬‬

‫لها قيمة عظمى مطلقة وقيمة صغرى مطلقة‪.‬‬ ‫‪c‬‬

‫ليس لها قيمة عظمى مطلقة وقيمة صغرى مطلقة‪.‬‬ ‫‪d‬‬

 ‫التطبيق‬

‫كراس التمارين ص ‪50‬‬

‫)‪(1-6) , (10‬‬