Professional Documents
Culture Documents
مقدمة
تنسب هذه االستراتيجيات لسبنسر كاجان المعلم بالواليات المتحدة األمريكية والذي
بدأ بتطبيق نظرياته التي تختص بالتعلم التعاوني وممارسة خططها وتراكيبها في
مدرسته عام1980م سعيا لتطوير التعليم واالبتعاد عن المناهج القديمة المتبعة
كثيرا ,وقد تلقى الكثير من االعتراض من قبل بعض مديري المدارس ,وشيئ ًا فشيئ ًا
ً
تلقى القبول ووجد التجاوب من قبل المعلمين بصورة مذهلة وتوالت عليه
المساعدات حتى فتحوا له مقاطعات كاملة لتطبيق نظرياته (.أمين ,2008,ص. )24
استراتيجيات كاجان تستبدل االعتماد القوي على طرق التعليم التقليدية المتمحورة
حول المعلم بأكبر مجموعة عالميًا من السياسات التعليمية المتمحورة حول التالميذ,
وذلك يدل على أن هذه االستراتيجيات تعطي نتائج إيجابية في اإلنجاز األكاديمي,
وتطوير مهارات التفكير ,تطوير المهارات االجتماعية ,باإلضافة إلى الذكاء العاطفي
وحب المدرسة والصف والذات واآلخرين والتعلم (.أمين ,2008,ص.)27
وتعتمد استراتيجيات كاجان على مبدأ التعلم التعاوني,
أساسي لما أثبتت الدراسات له من فوائد للمتعلمين ,ورد الكالم عنه في
ٌ مطلب
ٌ فهو
فصل سابق.
يعد اللعب نشاطا مهما يمارسه الفرد ,إذ يسهم بدور حيوي في تكوين شخصية
الطفل بأبعادها وسماتها كافة ,وهو وسيط تربوي يعمل على تعليمه ونموه ,ويشبع
حاجاته ,فاللعب بصفة عامة ,واأللعاب التربوية بخاصة؛ مدخل أساسي لنمو التلميذ
والنفسية واالجتماعية والجسمية العقلية النواحي من
واألخالقية(.الحيلة,2002,ص.)21
عرف اللعب بأنه نشاط موجه يقوم به األطفال لتنمية سلوكهم وقدراتهم
وي ُ ّ
العقلية والجسمية والوجدانية ،ويحقق في نفس الوقت المتعة والتسلية؛ وأسلوب
التعلم باللعب هو استغالل أنشطة اللعب في اكتساب المعرفة وتقريب مبادئ العلم
للتالميذ وتوسيع آفاقهم المعرفية( .نبهان,2012,ص.)57
-1يمثل اللعب وسيلة تعليمية تقرب المفاهيم وتساعد في إدراك معاني األشياء.
-2يعتبر أداة فعالة في تفريد التعلم وتنظيمه لمواجهة الفروق الفردية وتعليم التالميذ
وفقا ً إلمكاناتهم وقدراتهم.
-3يعتبر اللعب طريقة عالجية يلجأ إليها المربون لمساعدتهم في حل بعض المشكالت
التي يعاني منها بعض التالميذ.
-4يشكل اللعب أداة تعبير وتواصل بين التالميذ .
-5تعمل األلعاب على تنشيط القدرات العقلية وتحسين الموهبة اإلبداعية لدى التالميذ.
-6تنمي األلعاب في التالميذ االتجاه نحو التعلم وتبعد عنهم الشعور بالملل والضجر
من التعليم .
إن اللعب أداة تربوية تساعد في إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة لغرض
التعلم وإنماء الشخصية والسلوك ,ومما ال شك فيه أن اللعب هو خير وسيلة لتعبير
التلميذ عن نفسه ,وتبعًا لذلك فهي تجعل التلميذ( :الحيلة,2002,ص,51
ونبهان2012,ص:)62
-1يؤكد ذاته من خالل التفوق على اآلخرين فرديا ً وفي
نطاق الجماعة.
-2يتعلم التعاون واحترام حقوق اآلخرين .
-3يتعلم احترام القوانين والقواعد ويلتزم بها .
-4يعزز انتماءه للجماعة .
-5يساعد في نمو الذاكرة والتفكير واإلدراك والتخيل .
-6يكتسب الثقة بالنفس واالعتماد عليها ويسهل اكتشاف قدراته واختبارها .
-7مساعدة التلميذ على النمو النفسي المتوازن.
-1اختيار ألعاب لها أهداف تربوية محددة وفي نفس الوقت مثيرة وممتعة .
-2أن تكون قواعد اللعبة سهلة وواضحة وغير معقدة .
-3أن تكون اللعبة مناسبة لخبرات وقدرات وميول التالميذ ومستمدة من بيئته.
-4أن يكون دور التلميذ واضحا ومحددا في اللعبة مما يجعله يشعر بالحرية
واالستقاللية في اللعب.
من عيوب طريقة التعلم باللعب خاصة استراتيجية كاجان ضيق الوقت الذي
يؤدي إلى عدم تغطية المنهج وذلك ألن بعض األلعاب التربوية تستغرق وقتا في
إعدادها وتنفيذها .أو ضيق المكان خاصة في األلعاب الحركية وقد تسبب األخيرة في
الفوضى من بعض التالميذ غير الجادين إذا لم يتم ضبطهم من قبل المعلم ضب ً
طا
جيدًا .كذلك صعوبة توفير األدوات الالزمة إلجراء طريقة اللعب.
دور المعلم في استراتيجية كاجان (نبهان2012,ص:)59
استراتيجية تعرف على الخطأ :حيث يعطي المعلم سؤال أو فقرة بها معلومات
خاطئة ويطلب من كل فريق اكتشاف الخطأ .ويمكن أن تتم هذه التركيبة بين كل اثنين
من الفريق.
استراتيجية ابحث عن الشخص المناسب :حيث تعد ورقة عمل تضم سؤال أو
مفهوم يقوم أعضاء الفريق بالمرور على باقي الفرق ويتم تسجيل إجاباتهم عما هو
مطلوب في الورقة وتوقيعهم عليها.
في الشكل المقابل تم تنفيذ هذه االستراتيجية في مادة األدب للصف الثالث الثانوي,
وذلك
في درس "أبرز عوامل ازدهار األدب الحديث في المملكة العربية السعودية" وفي
هذا الدرس من الممكن رمي المكعب بين المجموعات في بداية الدرس ومناقشة حلول
األسئلة في أثناء الشرح ,ألنها من واقع الثقافة العامة لدى الطالبات.
استراتيجية ابحث عن النصف اآلخر:
تعمل هذه االستراتيجية على خلق جو مرح وحركي داخل الصف حيث يقف
التالميذ على شكل دائرة في الفصل ثم يقوم المعلم بتوزيع مجموعة من البطاقات
عليهم ,جزء منها يضم أسئلة والجزء اآلخر يضم إجابات عليها ,ويطلب منهم أن
يبحثوا عن النصف اآلخر للبطاقة ومن يجد البطاقة المكملة يقف في زاوية من
الصف مرة أخرى إلى أن ينتهي الزمن المخصص للنشاط (شهاب.)2008 ,
وذكر (أمين )2008,هذه االستراتيجية معبرا عنها باستراتيجية لعبة الخلط
والتوافق -:مع اختالف بسيط -حيث تحتوي البطاقات التي يتم توزيعها على التالميذ
على صور وكلمات موزعة عشوائيا يبحث كل منهم عن اآلخر لمالئمة ما يحملون
من بطاقات الصورة مع الكلمة مثال جبل وصورة جبل وهكذا( .ص.)28
.1توزيع البطاقات.
.2البحث عن النصف اآلخر من البطاقة.
.3استعراض اإلجابات الصحيحة.
.4تبادل البطاقات بشكل عشوائي.
.5تكرار الخطوتين الثانية والثالثة.
وإلدارة هذه االستراتيجية بشكل جيد ينبغي اختيار المادة المناسبة ,إعداد
البطاقات بشكل جيد .ومن ثم وجود ساحة تسمح بالحركة أثناء تطبيق هذه
االستراتيجية.
من الممكن استخدام هذه االستراتيجية البسيطة في أي درس -أو جزء من
درس -من دروس اللغة العربية لما تضفيه من المرح داخل الفصل الدراسي ,وهنا تم
تنفيذ هذه االستراتيجية في مادة لغتي الخالدة في درس اسم اآللة وتم اختيار هذا
الدرس لربط الكلمة بالصورة كتمهيد للتعرف على أوزان اسم اآللة.
فمثال أقوم بكتابة ما يوحي باسم آلة من اآلالت في بطاقة ,وفي بطاقة أخرى صورة
لهذه اآللة ,مع مراعاة شمول األوزان الثالثة المعروفة السم اآللة ,ويقوم الطالبات
بالربط بين الكلمة والصورة .وهكذا كما في الشكل التالي:
آلة الطبيب
آلة الحداد
آلة النجار
المراجع:
أمين ,أميمة بنت محفوظ محمد2008( ,م) .فاعلية استراتيجية تبادل األدوار
في تنمية التفكير الناقد والتحصيل واالحتفاظ بمادة التاريخ لدى طالبات الصف الثاني
الثانوي بالمدينة المنورة ,رسالة ماجستير (غير منشورة) .جامعة طيبة ,كلية التربية
والعلوم اإلنسانية ,قسم المناهج وطرق تدريس العلوم االجتماعية ,المدينة المنورة.
الحيلة ،محمد محمود٢٠٠٨( ،م) .األلعاب التربوية وتقنيات إنتاجها( ،ط.)3
ع َّمان ,دار المسيرة للنشر والتوزيع.
نبهان ،يحيى محمد٢٠١٢( ،م) .األساليب الحديثة في التعليم والتعلم( ،ط.)2
عمان ,دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.
األحمدي ,أميمة2011( ,م) .تعلم لتصل ,تم الرجوع إليه بتاريخ 2014/4/2م
,من موقع (أميمة األحمدي ):
https://sites.google.com/site/modernteachingstrategies/creative-learning
شهاب ,بهية2008( ,م) .منتديات منطقة الشارقة التعليمية ,تم الرجوع إليه
بتاريخ 2014/3/13م ,من موقع
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=74682
ص 2:11مرسلة بواسطة مريم محمد مختار في