Lahat,

Kepada
Ketua Jurusan STIE-Serelo
Di-
Lahat

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : RUSDIANA
Nim : 14. 61. 201. 282
Jurusan : MANAJEMEN
Dengan ini mengajukan judul skripsi untuk mendapat persetujuan yang dapat ditetapkan
salah satunya, judul tersebut, yakni :
1. PENGARUH PENDIDIKAN , KOMPETENSI, DAN KEMAMPUAN KERJA GURU
TERHADAP KINERJA GURU PADA SMA N 2 KABUPATEN LAHAT
2. PENGARUH KUALITAS PELAPORAN KEUANGAN TERHADAP ASMETRI
INFORMASI RSUD BESEMAH KOTA PAGAR ALAM
3. PENGARUH KUALITAS LAYANAN DA BRAND IMEGE TERHADAP
LOYARITAS PELANGGAN CINEMAXX CITYMALL KABUPATEN LAHAT
Demikian pengajuan judul ini, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

Mahasiswa

Rusdiana

TIM EVALUASI

1. Darwin Kesuma, SE,MM

Pembantu Ketua I ( Bidang Akademi ) ………………….

2. Tri Rusilawati. SE,MM

Ketua Jurusan ………………….

Pembimbing 1 ………………….

2 ………………….

Catatan :
 Melampirkan KHS / keterangan bebas nilai dari operator, keterangan bebas biaya
kuliah dari kabag keuangan, kartu seminar proposal penelitian dan proposal
judul.
 Pengajuan judul diserahkan ke jurusan
 Blangko dan persyaratan dibuat dalam rangka tiga
 Minimal dua judul

LAMPIRAN 1 : PENGAJUAN PROPOSAL SKRIPSI

A. DATA MAHASISWA :
NAMA : RUSDIANA
NIM : 14. 61. 201. 282
JURUSAN : MANAJEMEN
KONSENTRASI : Manajemen Sumber Daya Manusia ( SDM )
SKS DITEMPUH : 143
IPK :3,11
NOMOR HP : 082186909721

NO KETERANGAN URAIAN

1. IDEALITA 1. Pengertian Pendididkan

Mulyasa (2010:139) menyatakan bahwa pada umumnya
orang yang mempunyai pendidikan lebih tinggi akan
memiliki wawasan yang lebih luas, terutama
penghayatan akan arti penting produktivitas.Pendidikan
yang dimaksud disini adalah pendidikan formal.
PendidikanFormal adalah jalur pendidikan yang
terstruktur dan berjenjang yang terdiri ataspendidikan
dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi (UU
nomor 20 tahun 2005).

2. Pengertian Kompetensi
Menurut Barlow (Daryanto, 2013:157) bahwa
kompetensi adalah “the ability of ateacher to
responsibly perform his or her duties appropriately”
yang berarti kemampuanseorang guru untuk
menunjukkan secara bertanggung jawab tugas-tugasnya
dengan tepat.

3. Pengertian Kemampuan Kerja

kemampuan seseorang dipengaruhi oleh pemahaman
atas jenis pekerjaannya dan keterampilan
melakukannya, oleh karena itu penting sekali
meningkatkan kemampuan guru dalam bidang keilmuan
yang diemban dan juga guru harus trampil, serta kreatif
munggunakan media atau sumber belajar pada saat
menjelaskan konsep, prinsip dan prosedur penyelesaian
 masalah di kelas.

4. Pengertian Kinerja
Kreitner dan Kinicki dalam Wibowo (2014:10)
mengemukakan bahwa Kinerja merupakan siklus
berkelanjutan dengan menetapkan tujuan, umpan balik,
penghargaan, dan penguatan positif.

Indikator Kinerja pegawai antara lain:

 Kualitas kerja yaitu taraf kesempurnaan proses
kerja atau pemenuhan aktivitas kerja yang ideal dan
diharapkan.
 Kuantitas kerja yaitu jumlah yang dihasilkan
(output) dalam konteks nilai uang, jumlah unit, atau
jumlah penyelesaian suatu siklus aktivitas.
 Ketepatan waktu yaitu tingkat penyesuaian suatu
aktivitas yang dikerjakan atau suatu hasil dicapai
dengan waktu tersingkat yang diharapkan sehingga
dapat memaksimalkan pemanfaatan waktu untuk
aktivitas lainnya.
 Kepuasan
Seperangkat perasaan tentang menyenangkan atau
tidaknya pekerjaan yang dilakukan.
 Kerjasama
Sebuah usaha yang dilakukan oleh dua orang atau
lebih untuk mencapai tujuan bersama.
 Keamanan
Suatu pemikiran dan upaya untuk menjamin
keutuhan dan kesempurnaan baik jasmani maupun
rohani.

2. REALITA Dari hasil pengamatan di lapangan, diperoleh data bahwa:

1. Hasil kerja guru di SMA Negeri 2 Lahat belum

memenuhi standar kerja yang ditetapkan.
2. Hasil kerja guru di SMA Negeri 2 Lahat belum
mencapai target kerja yang ditentukan.
3. Banyak kerja guru melewati batas yang sudah
 ditentukan.
4. Banyak guru di SMA Negeri 2 Lahat yang tidak
menyukai pekerjaan yang dilakukannya.
5. Belum terjalin kerja sama secara baik pertikal maupun
horizontal.

3. JUDUL PENGARUH PENDIDIKAN, KOMPETENSI, DAN

KEMAMPUAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA
GURU PADA SMA N 2 KABUPATEN LAHAT

4. MASALAH 1. Apakah ada pengaruh Pendididkan terhadap Kinerja

PENELITIAN Guru pada SMAN 2 Kabupaten lahat?
2. Apakah ada pengaruh Kompetensi terhadap Kinerja
Guru pada SMAN 2 Kabupaten lahat?
3. Apakah ada pengaruh Kemampuan Kerja terhadap
Kinerja Guru pada SMAN 2 Kabupaten lahat?
4. Apakah ada pengaruh Pendididkan, kompetensi, dan
kemampuan kerja terhadap Kinerja Guru pada SMAN 2
Kabupaten lahat?

5. TUJUAN 1. Untuk mengetahui pengaruh Pendididkan terhadap

Kinerja Guru pada SMAN 2 Kabupaten lahat.
2. Untuk mengetahui pengaruh Kompetensi terhadap
Kinerja Guru pada SMAN 2 Kabupaten lahat
3. Untuk mengetahui pengaruh Kemampuan Kerja
terhadap Kinerja Guru pada SMAN 2 Kabupaten lahat
4. Untuk mengetahui pengaruh Pendididkan, Kompetensi ,
dan kemampuan kerja terhadap Kinerja Guru pada
SMAN 2 Kabupaten lahat

6. MANFAAT a. Manfaat Teoritis

1. Bagi Penulis
Meningkatkan keterampilan dalam
mengorganisasikan dan menyajikan fakta dan data
secara jelas dan sistematis.
2. Bagi Pembaca
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi
referensi bagi para pembaca terkait tentang sistem
manajemen sumber daya manusia.
3. Bagi lembaga
Hasil penelitian ini diharapkan mampu
meningkatkan eksistensi lembaga dan menambah
informasi atau masukan bagi peneliti untuk
melakukan penelitian dengan topik yang sama.
b. Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan bisa memberikan
informasi atau bahan masukan tambahan bagi
kepala sekolah menyangkut Sumber daya Alam
tentang Pendidikan, Kompetensi, Kemampuan
 Kerja, dan Kinerja Guru

7. PUSTAKA YANG 1. Pendidikan ( x1)

DITELAAH pendidikan adalah usaha sadar yang sistematis dalam
mengembangkan potensi manusia, baik pola pikir
maupun sikap dan perilaku melalui jalur pendidikan
yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas
pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan
pendidikan tinggi. Pendidikan berkaitan dengan
mempersiapkan calon tenaga guru yang diperlukan
oleh suatu instansi atau organisasi sekolah. Semakin
tinggi pendidikan seorang guru maka semakin tinggi
pula kinerjanya karena pengetahuan yang diperoleh di
perguruantinggi lebih banyak.
2. Kompetensi ( x2)
Menurut Undang Undang Republik Indonesia nomor
14 tahun 2005 tentang guru dan dosen. “Kompetensi
adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan
perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai
oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas
keprofesionalan”. Sedangkan kompetensi profesional
adalah kemampuan penguasaan materi pelajaran
secara luas dan mendalam. Yang dimaksud dengan
penguasaan materi secara luas dan mendalam dalam
hal ini termasuk kemampuan untuk membimbing
peserta didik agar memenuhi standar kompetensi yang
ditetapkan dalam Standar Nasional Pendidikan.

3. Kemampuan Kerja ( X3)

Kemampuan kerja adalah suatu kapasitas individu
untuk mengerjakan berbagsi tugas dalam suatu
pekerjaan (Robbins, 2010)

4. Kinerja ( Y)
Kinerja dalam bahasa Indonesia disebut juga prestasi
kerja. Kinerja atau prestasi kerja (performance)
diartikan sebagai ungkapan kemampuan seseorang
yang didasari oleh pengetahuan, sikap, ketrampilan
dan motivasi untuk menghasilkan sesuatu. Masalah
 kinerja selalu mendapat perhatian dalam manajemen
karena sangat berkaitan dengan produktivitas suatu
lembaga atau organisasi.

1. Diduga ada pengaruh signifikan Pendidikan terhadap

8. HIPOTESIS Kinerja Guru pada SMAN 2 Kabupaten lahat.
2. Diduga ada pengaruh signifikan Kompetensi terhadap
Kinerja Guru pada SMAN 2 Kabupaten lahat.
3. Diduga ada pengaruh signifikan Kemampuan Kerja
terhadap Kinerja Guru pada SMAN 2 Kabupaten
lahat.
4. Diduga Ada pengaruh signifikan pendidikan,
kompetensi, dan kemampuan kerja terhadap kinerja
Guru pada SMAN 2 Kabupaten Lahat.
9. A RTIKEL/JURNAL 1. Yasin, Muhammad. 2015. Pengaruh motivasi kerja,
. sikap profesional, dan kemampuan guru Dalam
pembelajaran terhadap kinerja guru sd yang
sementara Kuliah pada program s1 pgsd jurusan ilmu
pendidikan fkip uho Tahun akademik 2011/2012 sda
2013/2014 Di sulawesi tenggara. Artikel ilmiah
Universitas Hasanuddin.
2. Rahardjo, Wiro. Dkk. 2016. Pengaruh motivasi dan
kompetensi profesional Terhadap kinerja guru
Dimoderasi budaya organisasional . Artikel Ilmiah
Magister Saint Universitas Stikubank Semarang.
3. Hartanti, Astrid Setianing. Dkk. pengaruh kompetensi
profesional guru dan motivasi Kerja terhadap kinerja
guru di sekolah menengah Kejuruan Jurnal
Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 1 no 2 hal 19-
27

Lahat
mengetahui Mahasiswa
ketua jurusan / Sekretaris

TRI RUSILAWATI.SE,MM RUSDIANA

NIDN.0207097103 NIM.14.61.201.282