Magyar Könyvklub • Sziget Kiadó

Horst Schulz

Színes csodák
ÚJ KÖTÉSTECHNIKÁVAL
 Horst Schulz

Színes csadák
ÜJ KÖTÉSTECHNIKÁVAL
Divatos gyermekruhák

Magyar Könyvklub • Sziget Kiadó

 TARTALOM

Tartalom Négyzetmintás kardigán az egész

családnak
Gyermekmellény
38
40
Női blúz 42
Előszó 5 Férfikardigén átlós csíkokból 43
Kabátka átlós csíkokból 45
Az új kötéstechnika 6 Kabátka átlós csíkokból
Kezdés 7 a legkisebbeknek 46
Szélszemek 7 Gyermekkardigán négyzetekből .... 47
Fonalvégekeldolgozása 8 Sárkánymintás
Csíkok összekötése 8 gyermekkardigánok 48
riégyzetek összekötése 10 Sárkánymintás férfikardigán 50
Papír szabásminta 12 Gyermekpulóver színes
Használjuk a Lükröt 13 ceruzákból 52
Szegélyek 14 . Gyermekpulóver négyszögekből.... 54
Jelmagyarázat 15 Gyermekpulóver kockákból 56
Modellek 16 Kockaminták 58
Gyermekkabátka
Legyezőmintás kabátka 59
autógombokkal 17 V/rágmíníáíc 62
Kabátka epergombokkal 18
Köszönet 63

—-mm^
Gyermekpulóver leemeléses
mintával 19
Gyermekkabátka ferde
csíkokból 20
Csikók és csavart minlák 21
Kockás kardigán kicsiknek
és nagyoknak 22
Kapucnis kabátka 24
Halszálkaminta 25
Halszálkamintás
gyermekkardigán 25
Csíkok és négyzetek
kombinációja 28
Téglakabátka 28
Kardigánokpatchworkstílusban.,.. 30
Két apró kárómintás kabátka 33
Színes gyermekkardigán 34
Széimalomminták 36
Cserépmintás kardigán 37

Előszó
Engedjék meg, hogy a kötést új
oldaláról mutassam be Önöknek,
Gondoljuk csak végig: minden,
ami körülvesz minket, részekből
tevődik össze. Miért kellene tehát
éppen a megkötött ruhadarabnak
egy részből állnia?
Mint ahogy a ház is téglák egymás'
mellé és fölé helyezésével épül,
a szoba padlóburkolata pedig
a padlólapok összeillesztésével
alakul ki, úgy dolgozom össze én
is a darabokat; egymás mellé
helyezem a téglákat, azaz a külön
elkészített négyzeteket. Összeillesz­
t e m a padlólapokat, azaz a csíko­
kat. A kötéstechnika újszerűsége
azonban nem pusztán a külön
elkészített formák összedolgozásá­
ban áll, hanem a felhasználható
színek kimeríthetetlen sokrétűsé­
gében is.
Nem állt szándékomban olyan
könyvet szerkeszteni, amelynek
egyes darabjai a leírás alapján
pontosan megköthetők. Egyrészt
a fonalkollekciók rövid életűek
és gyorsan változnak. Másrészt
szeretnék az Önök fantáziájára
hagyatkozni, sőt megmozgatni
azt. hiszen fantáziája mindenkinek
van; sokszor több is mint hinnék.
Vegyenek kézbe kötőtűt, fonalat
és kezdjenek hozzál
Könyvem célja az egyes formák
kótéstechnikájának. valamint
azokösszedolgozási módszerének
a bemutatása. A színek kiválasztá­
sánál és a formák kialakításánál
ELOSZO
nyugodtan hagyatkozzanak
a saját ízlésükre és bátran
kísérletezzenek. Az általam
és tanítványaim által itt bemutatott
modellekkel önálló munkára
szeretnénk késztetni Önöket
Szívem szerint azt kívánnám, hogy
az emberek véleményt cseréljenek
és ösztönözzék egymást, mint
ahogy az régen a fonóban vagy
a kézimunkakörökben szokásos
volt. Sokszor megmosolyogjuk
ezeket az intézményeket, de ma,
amikor az elmagányosodás korát
éljük, saját kreativitásunk gyógyír
lehet a problémáinkra,
Horst Schuíz
Az új kötéstechnika
Az ötlet egészen egyszerű, az ered­
mény mégis rendkívül hatásos:
akadályozzuk meg, hogy a kötés
során a fonalak összekeveredjenek.
A modellek tehát külön csíkokból
vagy szögletes részekbői készülnek,
amelyeket már kötés közben dara­
bonként egymás mellé ilíesztünk. .
Ezzel a módszerrel egyszerre mindig
csak egy színnel és kevés szemmel
kell dolgoznunk. A kötött darabok •*
burjánzó sokszínűségét egy vagy
több dupla sor után színváltással
érhetjük el. A technika másik hatal­
mas előnye, hogy a megkötött
darabok nagysága könnyen változ­
tatható. A modellek akár „együtt
nőhetnek" a gyermekekkel, csupán
egy-egy csíkkal vagy résszel kell
kiegészítenünk a meglévő darabot.
Ha pedig a modell túl nagynak bizo­
nyulna, egyszerűen leválasztunk egy
csíkot, A kötéshez papírból készített
szabásmintával a munkadarab
nagyságát és formáját bármikor
könnyen ellenőrizhetjük. Mivel az
egyes színes darabok is külön
készülnek, a színek elhelyezését - ha
a színes darabkát rossz helyre illesz­
tettük be - könnyen kijavíthatjuk.
Egyszerűen kibontjuk és a meg­
felelő helyre bedolgozzuk.
A könyv szerkesztése során abból
indultam ki, hogy a kedves
olvasóknak van már megfelelő
gyakorlatuk a kötésben, tehát
tudják, hogyan kezdjük a kötést,
illetve hogyan kötünk simát és
fordítottat. Az „új kötéstechnika"
ezekre az egyszerű alapokra é p ü l
 SZELSZEMEK I 7

Kezdés
A kötést mindig a szemek
felszedésével kezdjük.
Fontos, hogy a fonalat ne
a megszokott kettő, hanem @ A szemből új sima szemet ® A szemek így helyezkednek
csak egy fonallal kössük fel kötünk, majd oísszaemeíjük azt el a tűn.
a kötőtűre (francia kezdés). a bal tűre.
A későbbiekben is sokszor
csak egy szál áll majd
rendelkezésünkre, ezért
jobb, ha már az első
kezdésnél ís ezt a módszert
alkalmazzuk,

A kezdő sor egyben az első sor is.

© Itt láthatjuk, hogy a niár

megléüő szélszemekből is
@ Az új szemből újra sima szemet a 2. és 3. pont alatt leírtak
kötünk és visszaemeljük azt a bal szerint kötünk új szemeket.
® Elkészítjük a kezdő hurkot. tűre sib.

Szélszemek
Az új kötéstechnikában
a szélszemek különleges
jelentőséggel bírnak Ezeket
használjuk fel ugyanis a csíkok
vagy darabok összedolgozásánál.
Az egyes részek összekötésénél ® Minden sor első szemét sima @ Minden sor utolsó szemét pedig
azonban csak akkor tudunk vagy sima csavart szemmel kötjük' fordítottan emeljük le.
szépen dolgozni, ha a szélszemeket le.
egyenletesen kötjük. A rajzokról
leolvashatjuk, hogyan kössük
a szélszemeket. Ily módon két Tipp
lekötött sor (egy dupla sor) után
Ha a szélszem lúl lazára használt színt a kötés hátoldalán
csak egyetlen V alakú szélszem
sikerütne, a második szem. uezethetjúk [elfelé, a szélszemek
keletkezik.
lekötése után még Igazíthatunk így tartósabbak lesznek
rajta. Színvallásnál a nem ésjobban ís látszanak.
Fonalvégek
eldolgozása
Ennél a kreatív és kimeríthetetlen
színvilágú kötéstechnikánál
a fonalvégeket feltétlenül el kell
dolgoznunk. Az eldolgozás
könnyebb, mint gondolnánk
és ezzel a technikával a fáradtságos 'X'A [onaíuégeL a bal kéz húoelyk- ® A fonaluéget a bal kéz hüvelyk­
elvarrást is megspórolhatjuk és középső Ujjáuai tartjuk. es középső ujjával tartjuk.
a munka végén, A kötés fiátoldalán A munka színén a szembe szúrunk, A munka színén a szembe szúrunk,
„szövéssel" eldolgozható 1-3 a fonalüégel ráhajtjuk ajobb tűre, a fonaluéget a Jobb tű alá tesszük,
(7-10 cm hosszú) fonalvég, majda szemet a munkaszáíial niajd a szemet a munkaszállal
ha a kötés színén sima, hátoldalán simán lekötjük. simán lekötjük.
pedig fordított szemeket kötünk.
Ezzel a szövéses módszerrel - egy­
szer fölül, egyszer alul - a szálat
a második szem mellett fölfelé
is vezethetjük. A rizsmintánál
a fonalvégek mindkét oldalon el­
dolgozhatok. Amennyiben mindkét
oldalon simán kötünk (iustakötés),
a fonaivégeket hátul is eldolgozhat­
juk. A leemeléssel kötött soroknál
a szövéses módszer nem alkalmaz­
ható. Ilyen esetekben a fonal­
végeket nyugodtan dolgozzuk el
egy-két sorral feljebb.
® A fonalvéget a hal kéz hüvelyk­ ® A fonaluéget a bal kéz hüvelyk­
es középső uJjáual tartjuk. és középső ujjával tartjuk.
Az 1. és 2. számú rajzok a fonal­ Az eldolgozandó fonalvéget a jobb Az eldolgozandó fonaluéget aJobb
végek eldolgozását mutatják íű fölé helyezzük, majd a széniét tü alá helyezzük, majd a szemet
a sima, a 3, és 4. számúak pedig a munkaszállal fordítottan lekötjük. a munkaszállal fordítottan lekötjük.
a fordított sorokban.

Csíkok összekötése
A csíkokat a kötés során kétféle
módon dolgozhatjuk össze.
Az Összekótési módszertől függően
a két egymás melletti szélső sor
vagya munka színén (I. technika)
vagya hátoldalán (II. technika)
válik láthatóvá, AIII. technika
a körkötőtű segítségével meg­
könnyíti az összedolgozást.
I. technika
A munka színén történő sima
összekötésnél a szálat helyezzük
közvetlenül a B rész szélszeme
mögé. simán emeljük le, majd
az A rész jobb szélszemének két
szálából kössünk új szemet
( 1 . rajz). Ezek utána leemelt
szemet a lekötött szemen húzzuk át
és fordítsuk meg a munkadarabot.
 CSÍKOK ÖSSZEKÖTÉSE 9

A kötés hátoldalán helyezzük

a szálat a munkadarab elé,
majd az első szemet emeljük
le fordítottan. Ily módon a két
egymás melletti szélsor a kötés
színén válik láthatóvá.

11. technika
A munka színén történő fordított
összekötésnél a szálat helyezzük
közvetlenül a B rész bal szélszeme A B A B
elé. majd emeljük le fordítottan
® Sima összekötés a kötés színén. (2) Foiűítotl összekötés a kötés
a szélszemet. A bal tűre vegyük fel
színén.
az A rész szélszemének mindkét
szálát, majd tegyük át rá a B rész
(D FordíLoll összekötés.
szélszemét is és fordítottan kössük
Először a szélszemekből
össze azokat (2. rajz). Ezek után
új szemeket kötünk
fordítsuk meg a munkadarabot.
a körkötőtűre és bordát
A kötés hátoldalán a szálat hagyjuk
képezünk. Ezek után
a munkadarab mögött és emeljük
felszedjük a B rész
le az első szemet simán. Az így
szemeit a kÖrkÖtőLüjobb
keletkező két egymás melletti sor
tűjére és tovább kötünk.
a munkadarab hátoldalán lesz
látható.

III. technika
Bizonyos mintáknál szebb, ha
a csíkokat körkötőtűvel dolgozzuk
össze, mindamellett ez a technika
a legkényelmesebb is. Ha ezt
a technikát alkalmazzuk, kössünk
a kész csík (A rész) jobb oldalának
minden szélszeméből új szemeket,
így nem kell keresgélni a szél­
szemeket, hiszen azok rajta lesznek
a tűn, Ezeket a szemeket kössük le
simán (borda) vagy fordítottan. Tipp
Természetesen a mintától függően
A sötét színeknél a szélszemek
több sort is köthetünk keresztbe.
megkeresése gondot okozhat,
Ha ezzel készen vagyunk, szedjük
ezért hasznos segítség lehet,
fel a B rész szemeit a körkötötű
ha a munkadarab mögé
jobb tűjére és kössünk tovább.
ualamilyen uiíágos anyagot
Ezek után az A és B részt a II.
(asztalterítőt uagy papírlapot)
technika leírása szerint fordítottan
helyezünk.
kössük össze (3. rajz).
Négyzetek összekötése
Természetesen nemcsak csíkokból, kössük össze. Ennéi a technikánál köthetünk csíkokat, ugyanakkor
hanem annál kisebb részekből mindig egy négyzetet készítünk el. a négyzeteket csúcsukra is állít­
is dolgozhatunk, amelyeket A bemutatott munkadarabot két hatjuk Ilyenkor nem a megszokott,
aztán a patchwork technikához soronként váltakozva lusta-, illetve csíkokkal, hanem patchwork
hasonlóan illesztünk össze. simakötéssel készítettük. technikával dolgozunk.
Az átlósan fogyasztott négyzet A következő négyzetet kezdjük el
meglepő mintát ad, ezen kívül az előzőből kiindulva úgy, hogy
az egyéni kreativitásnak is teret a szükséges szemszám felét kössük
enged- Ügyeljünk azonban arra, meg a már elkészült négyzet
hogy mindegyik négyzetnél éléből, a másik felét pedig a kötés­
a szemeket mindig pontosan kezdéshez hasonlóan szedjük fel
középen és csak a páros sorokban a tűre. Ezzel a módszerrel szintén

Egyes négyzet
A forma kialakítását és az össze­
II.2 kötés sorrendjét a rajz mutatja-

- I I 5Mriic1 kotunkazf ló^üélbűl

Kl. 1.3
HllTlT

2 7
pl 1 \ szemmel kcjdés'

-1
-1 3
3 a
1 1-
L... 1-
1-
Kettes négyzet
-1
- — • -
3 7 3 — i - : — 1- — 1- — 1- I A kettes négyzet kialakítása
-i 5 1 1 1 1 3
•• -1 -( -- 3 7 7 ] ; 1 7 7 3 | - - 1 - -- !- -- I a rajzon látható.
-i —:- 3 ; 1 1 1 1 1 : : ,3 1 - !- [i

• • -1 3 1 1 1 1 1
1 -1 1-
- j '-
3 7 7 T 17 7I7 T'TItIt't 7 3
-1 3 1 i 1 1 1 ! 1 1 1 1-
2 M ' 2
. 113Zcin pl 11 ycm
 NÉGYZETEK ÖSSZEKÖTÉSE I 11

pl 11 ü2í!rr.
Hármas négyzet
A hármas négyzet kialakítását a rajz
mutatja.

Tipp
A hármas négyzelnéi érdemes
először próbadarabot kötni,
hogy jobban megértsük a kötés
folyamatát.

pl 11 szerr. pl. 11 szem

négyes négyzet
A négyes négyzet nagyon fontos
változata ennek a módszernek, pl. 11 szetTi pl I I SZ^T\

de ugyanakkor kivételt is képez,

HÉ
A szemek felszedését kezdjük i-ii
S i t i d
a négyzet külső szélénél és soron­
ként haladjunk a négyzet közepe
felé. A nyitott szélek vagy a négyzet
oldalának közepétől vezetnek
a középpont felé (1, rajz vagy jobb
433
alsó fotó), vagy a négyzet csúcsa
és közepe között helyezkednek el
{2, rajz). A széleket varrjuk vagy
pl. 11 5z?mm?l kezdés pl. 1? szem
kössük össze. Ha az összekötés
mellett döntünk, kössünk mindkét
?, rajz 2. rajz
nyitott szél szélszemeiböl 1 -1 tűvel
vagy kórkötőtűvel a munkaszál
segítségével új szemeket az egyik
szélen középről kifelé, a másik
szélen pedig kívülről befelé halad­
va, majd láncoljuk le a harmadik
tűvel középről kifelé haladva a Tipp
szemeket lazán, ahogy azt a 3. rajz A négyes négyzet szélén
is mutatja. a páros sorok utolsó két
szemét kössük le, a széíszemet
pedig előreveít szállal a fent
leírtaknak megfelelően
emeljük te fordítottan.
A páratlan sorokban a két
szemet kössük össze, így
a dupla sornak egyetlen
Vaiakú szélszeme lesz.

3. rajz
Fél négyzet
A) Ha a csúcsára állított négyzete­
ket választottuk mintának, sokszor
előfordul, hogy fél négyzeteket kell,
bedolgoznunk a négyzetek szélei­
hez, ahhoz, hogy a munkadarab
oldala egyenes legyen,
B) Az oldalak összeillesztésénél
t s T m é s z e l e s e n n e m keW a k é t íé\
négyzetet összevarrni, dolgoz­
hatunk varrás nélkül is. Ilyenkor
az oldalvarrás vonalára úgy helyez­
zük rá a négyzetet, hogy annak fele
átlógjon a következő részbe. Az így
keletkező háromszögeket rögtön
föl is használhatjuk a modell
hátának vagy elejének kötéséhez.
C) A munkadarab felső és alsó
Tésiének egyenes, beíejeiéséhei
a fél négyzeteket a következő
módon kötjük meg; kössünk
az egyes négyzetnél megadott
minta szerint, de minden sor
elején kössük Össze egy csavart
sima szemmel az első két
szemet. Az utolsó négy-öt
szemet láncoljuk le egy sorban.
Ily módon elkerülhetjük az
esetleges egyenetlenségeket.

Papír szabásminta
Mielőtt hozzálátnánk a kötéshez, vágjuk ki
az elkészítendő modell szabásmintáját
papírból. Mivel az itt bemutatott modellek
szinte mindegyike négyszögből vagy
négyzetből épül fel, a papír szabás­
minta is ennek figyelembevételével
készül. Függetlenül attól, hogy
a modellt felnőttnek vagy gyermek­
nek kötjük, az egyéni szabásminta
könnyen elkészíthető meglévő
pulóver vagy kabátka alapján is.

Az egyedi méretben elkészített

szabásminta alapján bármikor
ellenőrizhetjük, hol tartunk a
munkában. Ellenőrzéskor igazítsuk
formára a megkötött darabot
és fektessük rá a szabásmintára.

Ily módon könnyen megállapít­
ható, hogy hány csík vagy rész
hiányzik még a kész darabhoz.
Az ujj ferde részeit hozzáköthetjük
a meglévő négyszöghöz, vagy akár
kötés közben kiegészíthetjük a
modellt az ujjrésszel a szabásminta
alapján. A vállrész egyenes széleit
nyugodtan bevarrhatjuk kicsit
ferdén is, hiszen a varrás alá
a későbbiekben általában úgyis
válltömés kerül.
Tipp
A megkötőn kisebb darabokat
is igazítsuk gondosan [ormára,
hiszen csak így mérhetjük le
a pontos méretet, és a minta
ÍS így éruényesül igazán.
PAPÍR S Z A B Á S M I N T A I 13
Használjuk
a tükröt
Ha szeretnénk megtudni,
hogyan hat a megkötött, még
üiszonylag kicsi darab nagyobb
felületen, hiújuk segítségül
a tükröt. Tegyük a megkötött
darab egyik éléhez és máris lát­
hatjuk, milyen lesz a folytatás
(fotó lent). Ez a kis csel áttekint-
hetőüé teszi a munkát és
toüábbi kísérletezésre ösztönöz.
14 AZ ÜJ KÖTESTECHNIKA

Szegélyek jük az Összes szemet körkötőtűre. és 2, leszámolható rajz szerint

A második sorban mindössze annyi kössünk tovább. Célszerű ehhez
a teendőnk, hogy a szemeket a kötéshez fél számmal nagyobb
A hagyományos kötésnél minden a kívánt mennyiségre fogyasszuk kötőtűt választani, hiszen gyakran
egyes részt a szegélynél kell vagy szaporítsuk (a keresztszálból csak a második szemeket kötjük le.
kezdenünk. Az új kötéstechnikával csavart szemet kötünk). A kívánt Szép a kötés akkor is, ha második
azonban a szegélyeket a munka magasságig kössünk sima kötéssel. színnek valamilyen erősebb fonalat
végén kötjúk hozzá a modellhez. Ha elértük a megfelelő magasságot, választunk. Természetesen magát
kössünk 1 fordított sort Ily módon a szegélyt is elkészíthetjük több
Annak érdekében, hogy a szegé­
visszahajtás! vonalat képezhetünk. színbői, Ha a szegélyt leemeléssel
lyek minél jobban megtartsák
Ezek után kössünk a választott min­ és felváltva 1 sima és 1 fordított
formájukat, ajánlatos dupla szállal
tával tovább. A szemeket nagyon vagy 2 sima és 2 fordított szemmel
kötni őket.
lazán láncoljuk le (szemenként kb. kötjük, nem nyúlik meg. Ennél
1 cm) úgy, hogy a kötés színén a szegéiyfajtánál rögtön kezdjük el
Kezdjük talán az ujjszegéllyel,
fordított sor keletkezzen. Ha készen a mintát kötni, az első sima sort
így azonnal láthatjuk, hány centi­
vagyunk, egyszerűen fordítsuk ki hagyjuk ki. Ha lekötöttük az 1, sort
métert kapunk egy bizonyos számú
a szegélyt, majd franciavarrással az 1, színnel, ne fordítsuk meg a
szembői. Általában lOOnVSOg-os
lazán varrjuk le a kötés színén. munkadarabot, hanem folytassuk
gombolyagokkal dolgozunk.
A leláncolt sornak és a varrásnak tovább a minta kötését, majd
Ebben az esetben alapszabály,
annyit engednie kell, amennyit kezdjük elölről a kötést a 2. színnel
hogy az ujjszegélyhez 40-44,
azt az adott rész megkíván, (3. és 4. leszámolható rajz). Lehe­
a modell hátának és elejének
tőleg az első színhez válasszunk
szegélyeihez pedig 80-80 szem
vastagabb fonalat. 4 sor után
szükséges. Gyermekmodelleknél A leemeléssel kötött minta
a leemelt szemekkel is nagyon szép
természetesen arányosan a szegélynek különösen j ó tartást
szegélymintát kapunk. Kössünk
kevesebb szemmel kezdjünk, ad. Ennél a mintánál a szegély
váltakozva 2 sort az egyik, majd
elkészítése a visszahajtási vonalig
4 sort a másik színnel (5. leszámol­
A szegélyhez először is a munkada­ megegyezik a fent leírtakkal.
ható rajz).
rab hátoldalán felszedjük és leköt­ A visszahajtási vonal után az 1,

1. leszámoíhütó rajz 2. leszámoiható rajz

ieemelt szemek
V- # ' - ^
^ :
-4— leemelt
g egymás fölötl

m
1 1 i 1 1

^ -
-\ egymás
3 2. szín
J— elcsúsztatva
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1. szín 1 1 1 1 1 1 1 1 1 r

3. leszámolható rajz 4. leszámolható rajz

V - - v V - V I— -V- V V V
-- V V
--
-t- 1 —
- 1 1
-- 1 1
-
v
- -
V - - V 6 -- V — V V V V
I- 5 1 1 — — 1 1
-- 1 1
- - -5
2. szín 4 2. szín -V- V
-- V ;V
-- V V
--
1. szín 3 I l.szín 3i 1 1
-- 1 1
- - l 1
--
- v V , - -; V V - 2 2. szín -V- V
- V V
-- V V
-- 1
-- - -- 1, szín
— p1 1. szín -1- 1 1 1 — 1 1
I SZEGÉLYEK K Ö T É S E
5. leszámolható rajz
A szemek számát úgy válasszuk
meg. hogy néggyel osztható + 2
legyen. A kötendő szegély jól illesz- •
kedik majd, ha két fordított szemmel
kezdjük és fejezzük be a sort.
Gyermekmodelleknél a szegélyt rizs­
mintával is köthetjük, de ilyenkor hasz­
náljunk valamivel erősebb fonalat.
A modell elején lévő szegélyeket
könnyebb megkötni, ha három
részből állítjuk össze őket, a két
gombolópántból és a nyakpántból.
Ily módon könnyen ellenőrizhetjük,
esetleg korrigálfiatjuk a szaporítást
és a méretet is. Az egyes részeket
varrjuk össze, Ha az egyes modellek­
nél nem található utalás a szegély
elkészítésére, válasszunk ki egyet
az itt felsoroltak közül, a színeket
pedig a modell színeivel harmonizál­
va válogassuk össze.
Mielőtt a modell kiválasztására sor
kerülne, álljon itt még egy-két tanács,
ügyeljünk például a kötés egyenle­
tességére, de az sem mindegy
milyen fonalat választunk. Mindig
vizsgáljuk meg, alkalmas-e a fonal
az adott modell elkészítéséhez:
kössünk próbadarabot, amellyel
mind a fonal alkalmasságát, mind
pedig a minta optikai hatását ellenő­
rizhetjük. Ha megtaláljuk az összeillő
fonalat és mintát, az már fél siker.
Jelmagyarázat
Kezdés
Aszemeket a tűre francia kezdés­
sel szedjük fel.
1 szemet simán kötünk
1 szemet fordítottan kötünk
Figyelem!
A mintákon a szemek jeleit úgy
adtuk meg, ahogy azoknak
a kötés színén kell megjelenniük.
2. sor
1. sor
Ez azt jelenti, hogy mindaz 1.,
mind pedig a 2. sort simán kell
kötnünk ahhoz, hogy a szemek
a kötés színén a 2. sorban fordí­
tottanjelenjenek meg
(lustakötés)-
CJgyanez érvényes a szemek
összekötésére is. Ha simán kö­
tünk, a szemeket is sima csavart
szemmel kötjük össze, ha pedig
fordított szemeket kötünk, az
összekötés is fordított szemmel
történik.
Rizsmintánál felváltva kötünk
1 sima és 1 fordított szemet,
a következő sorban pedig a sima
szemet fordítottan, a fordítottat
pedig simán kötjük le. Ily módon
a kötés mindkét oldalán egyfor­
ma, rizsszemekhez hasonló
mintát kapunk. Ha páratlan szem­
számot választunk, a sort indító
szem mindig ugyanaz lesz.
Rizsmintánál a szemek összekö­
tése a mintától függően történik.
Figyelem!
A szélszemeket nem számoljuk
külön. Az első szemet mindig si­
I 15
mán lekötjük, az utolsót pedig for­
dítottan leemeljük (lásd 7. oldal).
A leszámolható rajzon leírt mintát
mindig a megadott sortól kezdjük.
Minden egyes új részt a kötés
színén, sima sorral kezdünk.
li, négyzet
SZ. szem
S. sor
DS. dupla sor, azaz 1 páratlan
és 1 páros sort kötünk
FOGY fogyasztás
SZAR szaporítás
2 szemből 1 fordított
szemet kötünk
2 szemből 1 sima csavart
szemet kötünk
3 szemből 1 fordított
szemet kötünk
3 szemből 1 sima csavart
szemet kötünk
1 sorral lejjebb szúrunk
a szembe
leemelés, azaz a szembe
középen szűrünkbe, mint­
ha fordított szemet akar­
nánk kötni, majd a szemet
leemeljük, a szálat pedig a
munka színén hátul, a visz-
száján pedig elöl vezetjük
a keresztszálból
1 csavart szemet
kötünk (hogy ne
keletkezzen lyuk) ,
2 szemet keresztezünk
4 szemet keresztezünk
 GYERMEKKABÁTKA
Gyermekkabátka
autógombokkal
Kezdjünk egészen egyszerű
modellel. A fonalvégek eldolgo­
zását ezen a modellen kitűnően
lehet gyakorolni,
ügyeljünk arra. hogy a szélszeme­
ket mindig egyenletesen kössük.
Mielőtt elkezdenénk a kötést,
készítsünk csomagolópapírból
szabásmintát a modell tényleges
nagyságában a kívánt méretek
szerint (lásd 12- oldal).
Minden egyes csíkot kezdjünk
13 szemmel (francia kezdés)
és kössünk rizsmintát, A csíkokat
a rajz szerint sima összekötéssel
az 1. technika alkalmazásával
(lásd 8. oldal) dolgozzuk össze.
A modell érdekes színszerkezetét
a „varázsfonal" adja, amely
a következők szerint készül:
Vágjunk fel különböző világos
fonalakat 50-100 cm-es, különböző
sötét fonalakat pedig 1-3 m-es
darabokra, majd a színeket 1 sötét
és 1 világos fonalat véve kössük
össze takácscsomóval.
A takácscsomó elkészítéséhez fog­
junk mindkét kezünkbe 1-1 fonal­
véget, tegyük a jobb kezünkben
lévő fonalat a bal kezünkben lévő
alá (1. rajz), majd vegyük mindkét
fonalat a bal kéz hüvelyk- és muta­
AÜTÓGOMBOKKAL 17
tóujja közé. Ezek után hurkoljuk
a jobb fonalai a bal hüvelykujjunk
köré úgy, hogy a hurok a bal fonal­
vég mögé és a jobb elé kerüljön,
A bal fonalvéget hajtsuk hátra
és fogjuk meg a középső ujjunkkal.
A jobb fonalvéget bujtassuk át a bal
hüvelykujjunkon lévő hurkon
(2, rajz), végül húzzuk szorosra
a hurkot a jobb kezünkkel.
Az összeesőmózott fonalat egy
vékony fonallal együtt gömbölyít­
sük fel, ami majd a színváltások
optikai kiegyenlítését szolgálja.
Igy érhetjük el azt a „szándékos
véletlent", amely a modellt igazán
izgalmassá teszi.
A munka végén szedjük fel a rizs-
mintával kötött szegély szemeit
a kötés visszájáról, Így a sima
összekötéshez hasonló mintát
kapunk, hiszen a szélső sorok
a kötés színén kerülnek egymás
mellé. A fonalvéget duplán
dolgozzuk el, Agombolópánthoz
válasszunk záró színt, amivel
kössünk 1 sima sort, majd
a következő sorban a szemeket
lazán láncoljuk le.
2, 3, csikstb.
Kabátka eper-
gombokkal
A modell az előző kabátka
leírásához hasonlóan készül.
Ebben az esetben azonban
a „varázsgombolyagot" 3 m
hosszú darabokból állítsuk össze
vagy váltsunk színt minden
hatodik dupla sor után.
 QYERMEKPÜLOVER LEEMELESES MIMTAVAL I 19

2. leszámolható rajz

Gyermek­
J. leszámolható rajz

pulóver
leemeléses
mintával
Ez a modell is több különböző
mintájú, de azonos színsorrendű
csíkból készült Kössünk felváltva kezdjük 16 szemmel és kössünk kötjük össze, az egyszínű csíkok
leemeléses mintával a 2. leszámol­ egymás mellé kerülnek.
1 dupla sort sötétebb fonalból, <í
ható rajz szerint Az 1. és 12. sor A szegélyeket a munka végén
2 dupla sort pedig élénkebb,
közötti mintákat aztán ismételjük kössük meg. A pulóvert könnyen
világosabb pasztell színből. Az első
a kívánt magasságig. Ha a csíkokat átalakíthatjuk mellénnyé is,
csíkot kezdjük 10 szemmel és ké­
a III. technikával (lásd 9. oldal) ha az ujjakat cipzárral varrjuk be.
szítsünk lustakötést az 1. leszámol­
ható rajz szerint. A második csíkot
 Gyermekkabátka
ferde csíkokból
A munkát kezdjük az alsó sarokban
2 szemmel, majd a forma kialakí­
tásához minden dupla sorban
szaporítsunk mindkét oldalon
l - l szemet, addig amíg 21 szem
lesza tűnkön. Ezek után kössünk ,
össze minden páratlan sor elején

2 szemet a szélszem után, majd

ugyanebben a sorban szaporítsunk
az utolsó szélszem előtt 1 szemet
a keresztszálból. A mintát úgy
alakítsuk ki. hogy kössünk felváltva
5 dupla sort rizsmintával (1. szín),
majd színváltással (2. szín) 4 dupla
sort két leemeléssel kötött
mintával. Az egyszínű mezőkben
„játszhatunk" két árnyalattal is. Figyelem! Me feledjük, hogy
A csíkokat a III, technikával (lásd 9, a ferde csíkoknál a sorok száma
oldal) keresztben dolgozzuk össze. és az ebből adódó hossz aránya
más, mint a függőleges mintáknál.
Az összekötés során, miután
körkötötűvel felszedtük és
lekötöttük az A rész j o b b szélének
szemeit, a 2, sorban kössünk
Kössünk egymás melíé annyi
felváltva 2 szemet simán, majd
csavart mintát, amennyit a szabás­ A minta tennészetesen nagyon sok
1 szemet a keresztszálból. A 3-7. minta megkíuán. A mun/ca uégén lehetőségei kínál, változtassuk
sorig a leszámolfiató rajz szerint kössük meg a szegélyeket (lásd 14. tehát a mintákat ízlés szerint.
dolgozzunk. A 8. sorban váltakozva és 15. oldal).
2 szem sima összekötése után
kössünk 2 sima szemet. Ily m ó d o n
megakadályozhatjuk, hogy a borda
kereszt irányba összehúzza
a csiTíokat és hullámos legyen
a munkadarab, A következő ferde
csíkot rögtön a két kezdő szem
után kössük össze a íll. technikával
a keresztbe kötött borda körkötö-
tűn lévő szemével. Ezzel a techni­
kával illesszük egymás mellé
a csíkokat, amíg el nem érjük
a kívánt szélességet

.A szegélyeket a 17, oldalon látható

modell leírása alapján, rizsmintával
készítsük el azzal a különbséggel,
hogy ennél a kabátkánál a
szegélyeket a munka színéről
kiindulva kezdjük.
Kockás
kardigán
kicsiknek és
nagyoknak
 K O C K Á S K A R D I G Á N K I C S I K N E K ÉS N A G Y O K N A K 23

Kicsi kardigán
A csíkot kezdjük 16 szemmel
11
(francia kezdés). Kössünk 24 sort
(12 dupla sort) két tetszőleges
10 színnel, majd ismételjük a mintát
9
másik két-két színnel.

I I

Ennél a modellnél az érdekes

színhatást kiválóan kiegészítik
a különböző fonalak, A leemeléses
mintát erősebb gyapjúfonalból
kötöttük, amely alól előbújik
a bolyhos moher anyag. Mindkét
modell a függőleges csíkok
II. technikával (lásd 8, és 9, oldal)
történő összeillesztésével készül,
A mintát a rajzról olvashatjuk le. ,
Fontos feltétel, hogy a szemek
száma osztható legyen néggyel.
A megkötött darabot mindig
hasonlítsuk össze a szabás­
mintával.

Nagy kardigán
A csíkot kezdjük 24 szemmel
(francia kezdés). Kössünk 30 sort
(15 dupla sort) két tetszőleges
színnel, majd ismételjük a mintát
másik két-két színnel.
Kapucnis végéig. A páratlan sorokban kössünk
össze 1 szemet a ráhajtással simán,
majd a következő szemet kössük le
függőleges minta bal éléből felfelé
indulva, A második részt az 1. techni­
kával (lásd 8. oldal) kössük össze

kabátka fordítottan és ismételjük a sor végé­

ig. Ha ez a minta túl bonyolultnak
az elsővel, Me feledjük, hogy a részek
összedolgozását a munka visszáján
bizonyulna, a négyzeteket elkészít­ kell elvégeznünk. A harmadik, függő­
Ennél a különleges csavart mintánál hetjük bármilyen egyszerű mintával leges részt a második rész oldalának
a csíkokat négyzetekből készítjük, is. Amennyiben az első dupla sorhoz felszedett szemeiből kötjük.
amelyeket felváltva vízszintesen (borda) valamilyen sötétebb színt
és függőlegesen kötünk egymás választunk, kontraszthatást érhetünk Ha elkészültünk az első csíkkal,
mellé. Az első függőleges csavart el. A modell négyzetei 34 sorból (17 kössünk 1 sortacsíkjobb oldalának
mintájú négyzetet kezdjük 17 szem­ dupla sorból) állnak. A csavart mintát minden sötét szélszeméből kiindulva,
a 18. sorban kössük meg, a négyze­ az így keletkezett sorból pedig
mel és dolgozzunk a következő
tet pedig zárjuk ismét 1 dupla sorral 1 újabb sima sort. Válasszunk ekkor
mintával; minden páros sorban
valamilyen sötétebb színnel (borda). más színt és készítsünk 1 dupla sort
1 szemet emeljünlí le ráhajtással,
A \azszintes csavart minta elkészíté­ leemeléssel, majd újra a sötét fonal­
1 szemet pedig kössünk le simán,
séhez kezdjünk 17 új szemet az előző lal 1 dupla sort lustakötéssel. Az így
majd ismételjük a mintát a sor
14 cml
1 10 cm I elkészült összekötő csíkhoz aztán
Ismét négyzetenként kössük hozzá a
\ következő függőleges csík darabjait-
»- i. A függőleges minták szélszemeit

\ 1 ••' ••\* / ' 1 1

T
/
•,
t
/•'
\ 16 cm
17 sz.
a 111, technikával (lásd 9. oldal) kössük
össze az összekötő csík szemeivel,
'••. . y ^ 1 / ^ '(

,/
\ a vízszintes mintákat pedig kezdjük az
.•• * \ I Jt \ összekötő csík szemeiből kiindulva.
/ \
\ '
''\ ;' """-\/ \ /
• \
E / " ~'\
u • \ y A szabásmintát 1-2 éves gyermekek­
o / • N
•sf- /'
nek, 92/98-as méretben adtuk meg.
/•'' \ / \
M A szabásmintáról leolvashatjuk, hány
cn y *-
\._
(n / '
O négyzetre van szükségünk, milyen
• \
y ' \, y \ , í
! \
•
/ ' a négyzetek kötésiránya, hány
''v J csíkból áll össze az adott rész.
y ~ " \

A fotón a kapucnis kabátka me/íeíí

3 cm
az 54. oldalon bemutatón színes
négyszögekből összeállított
32 cm gyermekpulóuer látható.
Varrás
4 cm
*-
• *
* t *

/ 21 cm *-
* *
23 cm

\ *
39 sz.
i / 5 cm *
46 cm
i *

Kapucni
 Halszálkamintas
gyermekkardigán
A modellt a keretben leírt halszálka-
mintával készítjük. Mintaként
kössünk váltakozva tetszőleges
számú dupla sort rizsmintával,
majd 1 bordát, utána 1 dupíasort
leemeléssel és végül készítsünk
újra bordát, A színeket összeválo­
gathatjuk ízlés szerint, de maradék
fonalakból is dolgozhatunk.
Alsó szegélynek négyzeteket is
köthetünk, ezek vidám lezárást
adnak.

Halszálkaminta
A halszálkaminta új. dekoratíu
tehetőséget kínál a csíkok elké­
szítéséhez. Kezdjünk minden
csíkot 23 szemmel. Kössünk
febáltua} bordát majd 1 dupla
sori simakötésseL Ezután kös­
sünk minden páratlan sorban
l-l szemet a keresztszálbót
a széíszemek után, iltetue előtt.
A páros sorokban kössük össze
a 3 középső szemet t csauart
sima uagy [ordított szemmel.
Az egyes csíkokat az l. techni­
kával (lásd 8. oldat) illesszük
egymás mellé.
Amennyiben a minta közepén
színt szeretnénk uáltani,
kössünk a páratlan sorokban
a középső szemig bezárólag
az egyik színnel, niajd [olytas-
suk a másik színnel. A páros
sorokban a középső 3 szemet
azzal a színnel kössük össze,
amelyikkel éppen dolgozunk.
 Csíkok és /S2. itt bemutatott minta csíkok
és négyzetek tetszőleges kombi­
négyzetek nációjából készült. Kezdjük
kombinációja a csíkot ] bordával az egyik
színnel, majd kössünk} dupla
sort sima mintával a másik
színnel {lásd,.üarázsfonal",
17. oldal). Kezdjük a négyzeteket
a üarázsfonaltai (a 2. színnel).
Az ily módon készített részt
függőlegesen, és ferdén i s
felhasználhatjuk a modellhez. ,

. ? ^ •

í ^ w

• ifi •^'-'i " • • . "

•- * •

Téglakabátka 7 dupla sor után a szemeket

láncoljuk le simán a munka
A téglákat egymáshoz rakosgatva, hamar visszáján. A téglákat természetesen
elkészíthetjük a kabátkát. Kezdjük a kötést egymás fölött eltolva helyezzük el,
a négyzeteknél leírtak szerint, de az oldalak ahogy az a falazásnál is történik.
ne legyenek egyenlő hosszúságúak.
A világos fúgákat (az egyes téglák Összekötés körkötötűvel
közötti részt) kezdjük 1 8 + 7 szemmel, I leláncolás
majd kössünk fordított sort a páros
- 1 3 . sor
sorban, a saroknak pedig kössünk ••ü 14
össze 2 szemet fordítottan. Ezek 2 *- 12 - 1 1 . sor

után kezdjük el a téglát, amelynek rizs mir ta . 9. sor

10
hosszabb oldalát kössük a 17 szem e . 7. sor

-
^

fölé, majd készítsünk 1 dupla sort —• - 5. sor

2 6"
lusta kötéssel, 5 dupla sort pedig
4 17 szerY1 luU a l ötésse . 3.sor
vöröses fonallal rizsmintával. A fúgát
és a téglákat a III. technikával 2 1 1 1
1\
1
\ 1 ; 1 1 I I ' 1 i 1 1 - l.sor

(lásd 9. oldal) dolgozzuk össze. 1 szem pl. 18 szem

TÉGLAKABATKA 129
Kardigánok patchwork stílusban
Ez a klasszikus patchwork minta is . elkészültünk, folytassuk a munkát azonban arra, hogy a sötét, az át­
csíkok és négyzetek kombinációjá­ a 3, színnel szaporítás nélkül (lásd menetet képező és világos színeket
ból készül. Az egyes részeket kös­ Egyes négyzet. 10. oldal), míg a mindig azonos oldalra helyezzük el
sük rizsmintával, majd dolgozzuk szemek száma újra 17-re csökken. a mintában, csak így érhetjük el
össze Őket a II, technikával (lásd Ezek után kössünk az elkészült ugyanis a kívánt térhatást
8, és 9. oldal). Az alsó rajzon jól darabhoz más színű részeket.
látható, hogy ennél a modellnél A színes kardigánhoz tehát A bemutatott szabásminta 110-es
is egymás mellé illesztett csíkokról egyszerre legfeljebb két színt kell méretben, kb. 4 éves gyennekek
van szó. Kezdjük a csíkot francia használnunk. Feltétlenül ügyeljünk" részére készült.
kezdéssel 17 szemmel (8 sz. -i-kö­
I 3 6 cm
zépső sz. + 8 sz.), majd kössünk
9 szemet az 1, és 8 szemet a 2. szín­
nel. Szfnváltásnál keresztezzük
a fonalakat A páros sorban kössük
össze a 3 középső szemet, majd
kössünk minden páratlan sorban
l - l szemet a keresztszálból a szél­
szemek után, illetve azok előtt. 27 cm

Készítsünk 8 dupla sort, majd

francia kezdéssel kezdjünk mindkét
szélen 8 szemet, illetve a későbbiek­
ben a már meglévő részekből
alakítsuk ki ezeket, A 33 szemmel
4,5 cm
(16sz,+ középső sz.-i-16sz,)kös-
sünk ismét 8 dupla sort. Ha ezzel
2 4 cm 6 cm

12 cm

5 cm

18 cm

19 cm

4 - 5 cm

3 6 - 3 7 cm
 KÉT APRO KAROMIhíTAS KABÁTKA 33

Két apró kárómintás

Mindkét kabátkát egyszerű
lusta kötéssel, csúcsára állított
négyzetekből (lásd 10. oldal)

kabátka készítettük. Az egyik kabátkánál

sötétkék és türkiz négyzetek
váltakoznak, melyeknek első
dupla sora fehér színből készült.
A második modell színes négyze­
tekből állt össze, melyeknek elsÖ
dupla sorához kékes alapszínt
választottunk.
Színes
gyermek
kardigán

A kardigán érdekességét az
elcsúsztatva egymás fölé helyezett
kettős négyzetek adják. A kettős
négyzetekhez készítsünk váltakozva
1 bordát, majd 1 dupla sor sima
mintát. A kardigán elkészítésénél
az első színnek melírozott, a máso­
dik színnek pedig különböző színű
gyapjúfonalakat használtunk fel,
A kettős négyzeteta 10. oldalon
leírtak szerint kössük meg.
Szélmalomminták
Bizony új szelek fújnak a
kötéstechnikában ís. E minta
üidám hatását úgy érhetjük el,
hogy négyzeteket kötünk
össze, amelyeknek átlójánál
színt váltunk. A négyzeteket
kezdjük 11 szemmel azl.,
majd 11 szemmel a 2. színből.
A felszedés után kössük te
a sort. A páros sorban az össze­
kötésnél az 1. színi használjuk
a 10. oldalon leírtak szerint,
majd fejezzük be a sort a
második színnel. Szinuáltásnál
mindig keresztezzük a fonala­
kat! A különálló négyzeteket
dolgozzuk össze függőleges
csíkokká úgy, hogy a kezdő
szemek feléhez m (ndig hasz­
náljuk az előző rész élét,
a szükséges szemszám másik
[elét pedig készítsük új kezdő-
szemekből. A rajzon látható
[üggőleges uaslag vonalak
azokat a helyekelJelölik,
ahol a II. technikával (lásd 8.
és 9. oldal) a készülő csíkot
az előzőhöz kell kötnünk.
 CSERÉPMINTÁS KARDIGÁN 137

Cserépmintás kardigán
A rajzon jól látható, hogyan helyez­
zük el a négyzeteket. A négyzeteket
kezdjük oldalanként 11 szemmel,
illetve induljunk ki a már meglévő
részekből {lásd 7., 10. és 11. oldal).
Végül egészítsük ki a megkötött
darabot a szegélyeknél fél négyze­
tekkel (lásd 12, oldal). Az alsó
részre szegélyt is köthetünk,
de ha jobban tetszik, a cikk-cakk
mintát is meghagyhatjuk.

Ez a minta csúcsukra állított egyes

és hármas négyzetekből készül.
A kardigánt az alsó szegélynél
egyes, egymással össze nem kötött
négyzetekkel kezdjük. A hármas
négyzetek ezek közé, tulajdon­
képpen a második négyzetsorba
kerülnek. A részeket úgy dolgozzuk
össze, hogy a már megkötött egyes
négyzetek széléből szedjük fel
a szemeket, illetve hurkoljunk új
szemeket a tűre. A harmadik
négyzetsorban egészítsük ki egyes
négyzetekkel a mintát, majd
a negyedik sorban illesszünk ismét
hármas négyzeteketa meglévő
darabokhoz stb.
Négyzet­
mintás
kardigán
az egész
családnak
Az itt bemutatott modellek is hár­
mas és négyes négyzetek egymás
meWé i\\eszléséve\ (lásd 11. o\da\)
és a színek merész összeállításával
készültek. A kötésnél különböző
gyapjúfonalakat és bébi-mohert
használtunk A hármas négyzetek
oldalait 11 szemmel kezdtük és
rizsmintával kötöttük.
NÉGYZETMINTÁS KARDIGÁN AZ EGÉSZ CSALÁDNAK
A négyes négyzeteket készítsük
lustakötéssel, az egyes oldalakat
pedig kezdjük 11 szemmel.
A rajzon látható elrendezés
a kezdés egyik lehetséges módját
mutatja be.
39
A férfikardigán technikáját
alkalmaztuk a gyermekkardigán
készítésénél is, csak a színek
Összeállításában változtattunk.
Tipp
Már a munka elején és közben
is gondosan igazítsuk fom-iára
a megkötőit részeket, mert így
könnyebben összehasonlíthat­
juk azokat a szabásmintával.
 Ez a modell azért különösen

Gyermek­
biztosítótűL A mellénykét „varázs-
fonalból" készítettük, amelyet izgalmas, mert nem tudjuk előre,
50-70 cm-es maradék fonalakból milyen is lesz végül a mintája.

mellény állítottunk össze. A fonalvégeket Mi kizárólag maradék fonalból

kötés közben azonnal eldolgoztuk dolgoztunk, amelyhez vékony
a munka hátoldalán. fonalat fogtunk.

A mellényke is hármas és négyes

négyzetek (lásd 11. oldai) össze­
dolgozásával készült. A hármas
négyzetek kialakítását mindössze
annyiban változtattuk meg, hogy
a szemek összekötése a páros
sorokban n e m középen, hanem
teljesen önkényesen, tetszőleges
helyen történt. Ezáltal kerekebb
formát kapunk, a rizsminta miatt
pedig a színek finoman egymásba
olvadnak, A fogyasztási pontok
(sarkok) jelölésére használjunk
LILIbLibL-ULlLlELlkuL
Női blúz
A blúz elkészítése nagyon hasonlít
a 40. és 4 1 , oldalon bemutatott
mellényke készítéséhez, A kötéshez
itt is „varázsfonalat" használtunk.
A lekerekített hármas négyzeteket
szabálytalanul egymás mellé
kötöttük, a négyes négyzeteket
pedig ez alkalommal elhagytuk.
Férfikardigán
átlós csíkokból
Ennek a mintának érdekességét a ferde
csíkok közé kötött egyes és négyes
négyzetek adják (lásd a rajzot).
A kötéshez gyapjúfonalat
és bébi-mohert
használtunk.

N- .

mi

1
 1 szemet fogyasztunk

1 sz, fogy.

A kardigánnak mind az elejét,

A leszámolható rajz a leemeléses
mintát mutatja. A 7, és 10. sor
között váltogassuk a színeket tet­
szés szerint, ez még érdekesebbé
teszi a mintát. Színváltásnál a két
színt csomózzuk össze. Mivel
a leemeléssel kötött sorokban
a fonalvégeket nem tudjuk
eldolgozni, ezért erre csak a követ­
kező bordában nyílik lehetőségünk.
1 5 1 , szín
mind a hátát kezdjük a saroknál
3 szemmel és a dupla sorokban
mindkét oldalon szaporítsunk l - l
szemet, amíg a kívánt szélességet
el nem érjük. Agombolópántok-
nál, a vízszintes karöltőnél,
a nyakkivágásnál és a vállrésznél
fogyasszunk minden dupla sorban
1 szemet. A fél ujjrészeket is
kezdjük 3 szemmel, majd a dupla
sorokban mindkét oldalon szapo­
rítsunk l - l szemet a megfelelő
szélességig. A kívánt méret elérése
után fogyasszunk 1 szemet.

V V Y Y
14 Az ujjak párhuzamos oldalainál
13 2, szín fogyasszunk dupla soronként
1 szemet, majd az azt követő
12
11 1, szín szűkülő résznél pedig 2 szemet,
111
A férfi kardigánnál az ujiszegélyt
10 42, az alsó szegélyt pedig
9
172 szemmel (42 sz, elöl, 88 sz,
8 2, szin
hátul. 42 sz, elöl) kezdtük.
7 A gombolópántokhoz 9-9 szemet
6 szedtünk fel az egyes mintacsíkok­
111 5 1. szín ból, a nyakpánt hátsó részét pedig
kb. 30 szemmel kezdtük. Varrjuk

V Y Y Y Y
4
össze a kardigán részeit az
3 2. szín
oldalaknál, a hátrész és az ujjak
2 közepén.
^ 1, szín
 KABÁTKA ÁTLÓS CSIKÓKBÓL 45

Gyermekkabátka
átlós csíkokból

A gyermekkabátka (lásd még 43. oldal)

a férfikardigán kisebb változata.
A modell gyapjúfonal felhasználásával,
mindössze egy négyes négyzetbői
összeállított csíkkal készült
Kabátka átlós csíkokból
a legkisebbeknek
Mivel három a magyar igazság, itt a harmadik, a legkisebb modell, amely ugyanazzal
a technikával készüít. Csupán a négyzetekből kötött csík ezúttal elmaradt
A kötéshez ebben az esetben is
gyapjúfonalat használtunk.
A leemeléssel készúlt soro­
kat teljesen szabadon,
a szemek
elcsúsztatásával
alakítottuk ki.
 QYERMEKKARDIQAN NÉGYZETEKBŐL 47

Gyermek- Az aprócska modell titka a szín-

váltással kötött négyes négyzetek
négyzeteketa szabásmintára
és jelöljük meg a színeket is, így

kardigán
függőleges összedolgozásában könnyen megállapíthatjuk, milyen
rejlik. A szi'nváltásnál a fonalakat színnel kell a következő négyzetet
a munkadarab hátoldalán keresz­ kötnünk. A szegélyeket a munka

négyzetekből tezzük. Mielőtt azonban munkához végén, a négyes négyzetek köze­

látnánk, vázoljuk fel az egyes péhez használt színnel készítsük el.
Sárkánymintás gyermekkardigánok
Az ezen és a következő oldalakon hogy szúrjunk a leszámolható
12 rajzon megadott szemeknél 1 sor­
bemutatandó gyermekkardigánok
11 ral mélyebben a szembe, majd
kizárólag négyes négyzetekből
10 állnak, amelyek picike papírsárká­ kössük te azt simán. A színeket
1 1 1 1 1 1 9 l.szin nyokhoz hasonlítanak. A kötéshez váltogassuk dupla soronként, az
8 r 1 1 1 1 1 gyapjúfonalat használtunk. utolsó 2 dupla sort pedig készítsük
1 1 1 A modell kötését kezdjük a felső ugyanabból a színből. A négyes
1 1 1 7 2. szín
szélnél. Az alsó rajzról leolvasható, négyzetek elkészítésénél vegyük
6
hogyan helyezzük el az egyes figyelembe a 11. oldalon leírtakat
1 1 1 1 1 1 5 1. SEÍn
részeketa kardigán elején. Mind és az ezen az oldalon látható alsó
4
a kabátka elején, mind a hátulján rajzot. Az egyes darabokat csak
1 7^ 1 7Í 1 7^ 3 2, szín a páros sorokban kössük össze.
kialakíthatjuk az egyenes széleket
2 fél négyzetek segítségével, Kezdjünk minden darabot 4 4
1 1 1 1 1 1 1 l.szín és ugyanakkor a szélekhez teljes szemmel.
négyzeteket is beilleszthetünk, A munkafolyamat végén a nyitott
amelyeket aztán felhasználunk széleket három tűvel, középről
a következő részhez. Az egyes kifelé haladva, a szemeket lazán
négyzetek mintáját úgy készítsük, leláncolva dolgozzuk össze.

Kötésirány
Sárkánymintás 14
13

férfikardigán
12
t 7^ 1 A 1 7^ 11 1. szín

10
A férfikardigánt is ugyanazzal sort 24 szemmel (francia kezdés). 1 1 7Í 1 9 2, szin

a teclinikával készítettük, mint A 2. sorban kössünk 10 sima 8|-

a gyermekkardigánt, csupán szemet, majd kössünk össze két­ 1 7^ 1 7 1. szin

visszafogottabb színeket válogat­ szer 2 szemet simán, a megmaradt 6

tunk össze. A modell ujjait cipzárral 10 szemet pedig kössük le ismét 1 1 7^ 1 7^ 5 2, szín
varrtuk be, így az mellényként is simán, A 3, sorban szedjünk fel
4
hordható, A kötéshez gyapjúfona­ mindkét oldalon U - 1 1 szemet 1, szín
1 1 t 1 t 1 3
lat és bébi-mohert használtunk,
A rendelkezésre álló fonalakból
válasszunk ki három, egymással a leszámolható rajzon megadott
harmonizáló színárnyalatot, színnel, így 44 szem lesz a tűnkön,
A négyes négyzeteket kezdjük a két tehát kössük a négyes négyzetet
középső oldalnál bordával a három úgy tovább, ahogy azta 11.
szín egyikével, majd kezdjük az első és a 48, oldalon tanultuk.
 SARKANYMINTAS FERFIKARDIGAN l51

- i
'•'^•^'^'-i"^'t.'í-i

2*5
Gyermek­
Ennél a modellnél a 111. technikával kössünk sötét fonalból bordákat
(lásd 9- oldal) ceruzánként a rajzon megadott sorrendben és
dolgozzuk össze a csíkokat. irányban. Akötésfiez 125m/50g-os

pulóver Attól függően, hogy a következő

csíkot jobbról vagy balról illesztjük
fonalat használtunk
A ceruzákat kezdjük 11 szemmel

színes a meglévő darabokhoz, a részeket és kössük a következő mintával:

vagy a páratlan vagya páros sor 3 szem rizsminta, ] szem patent­
minta, 3 szem rizsminta, 1 szem

ceruzákból
végén kel! összekötnünk. Az 1., 4.,
patentminta, majd 3 szem rizs­
6. stb, ceruzát kezdjük alulról, a 2.,
minta. Természetesen a minta csak
3.. 5., 7. stb. ceruzát pedig felülről.
ötletként szolgál, ennél egyszerűbb
Ha elkészültünk a ceruzákkal.
mintát is választhatunk. A ceruza
hegyénél minden 3, sorban
kössünk össze mindkét oldalon
2-2 szemet simán vagy fordítottan,
majd fejezzük be a ceruza hegyét
színes fonallal.

1
s
o O o
ló

3. 5. 7,
ceruza ceruza ceruza

1. 4. 6.
jceruza ceruza ceruza stb.

i i •a
11
•u
i
o km o
ja
a
j3

Gyermek­
pulóvernégy­
szögekből
A pulóver színes négyszögei olyanok,
mintha színes építőkockák lennének
egymásra rakva. A modell elkészítésé­
hez 125 m/50 g-os fonalat használ­
tunk, a kis színes négyszögeket pedig
rizsmintával kötöttük. A kis részek
a négyzetekhez hasonlóan készülnek,
csupán az oldalaik nem egyenlőek
(lásd Téglapulóver, 28. oldal). Az első
két sort kössük valamilyen sötétebb
33 cm
3 cm
színű fonallal lustakötéssel, hogy
a négyszögek kontúrosak legyenek.
A továbbiakban dolgozzunk a tégla-
pulóvernél leírtak szerint, de az egyes
részeket szabálytalanul kössük össze.
A szegélyeket készítsük leemeléssel,
amelyhez használjuk a kontúrok
sötét fonalát, a leemelt szemek
I 31 cm I
23 cm
3 cm
I
21 cm I5cml
között pedig kössünk maradék
melírozott gyapjúfonalial. A pulóver
alsó szegélyét 140, az ujjszegélyt
pedig 40 szemmel kezdjük,
Gyermek-
julóver
kockákból
Ennél a modellnél a patchwork
technikában is oly kedvelt kockát
használtuk fel. Minden kocka há­
rom részből áll: a két szomszédos
oldalból és a felső lapból, amely
egyben a felső kocka alsó lapja is.
Szedjünk fel a két szomszédos
oldalnak 19 szemet. A kockák
mintája minden résznél ugyanaz:
kössünk 1 dupla sort sima-,
1 dupla sort pedig lustakötéssel.

Szabásminta
13 cm I 12cm I

18 cm

38 cm

A cm

37 cm

36 cm

28 cm

4 cm

24 cm 16 cmi

2. rajz
függően 1 csavart sima vagy fordí­
tott szemmel. Ezzel a technikával
a tűn lévő szemek száma nem
változik, az így keletkező forma
Kössünk minden páratlan sorban
pedig V alakú lesz. Ha színt szeret­
l - l szemet a keresztszálból a szél-
nénk váltani a minta közepén,
szemek után, Illetve azok előtt.
kössünk az első színnel a középső
Minden páros sorban kössük össze
szemig bezárólag, majd folytassuk
a középső 3 szemet a mintától
a munkát a másik színnel. A páros
sorokban a középső 3 szemet azzal
a színnel kössük össze, amelyikkel
éppen dolgozunk. A kocka tetejét
a jobb oldalból kiindulva, fogyasz­
tás és szaporítás nélkül kössük
tovább, majd a III, technikával
(lásd 9, oldal) fordítottan dolgozzuk
össze a kocka tetejének bal élét a
már elkészült bal oldallal. Az egyes
részek sorrendje teljes egészében
a patchwork technikát veszi alapul,
ahogy azt az 1. rajzon is láthatjuk.
Ha a szegélyeket egyenesen kell
lezárnunk, kössünk fél kockákat.
Az alsó szegélyhez szedjünk fel
összesen 140, az ujjszegélyhez
pedig 4 0 szemet. A haladók
a pulóver hátán akár egy nagy
kockát is kialakíthatnak. A modellt
125m/50g-os maradék fonalakból
készítettük. A szabásminta 110-
116-os méretben, kb. 3-4 éves
gyermekeknek készült.

Kockaminták
így is köthetünk kockákat Ha a munkaszái
mellett csomós fonalat vezetünk, más hatást
érhetünk el. A kocka két szomszédos oldalát
23 szemmel kezdLilk.
 LEGYEZOMINTA I 59

Legyező­
mintás
gyermek-
kabátka
Az új kötéstechnikával termé­
szetesen nemcsak négyzeteket
és csíTíokat dolgozhatunk össze,
hanem más formákat is. A követ­
kező két modell összeállítása
a „legyezőkből" egyszerűbb mint
gondolnánk!

A kötésnél kizárólag maradék

fonalakat használtunk fel,
A legyezőket kezdjük mindig a
szélesebb oldalnál, tehát a modell
kötése is a vállrésztől indul. Vágjuk
ki a kívánt méretet papírból, így
a növekvő darabot ráhelyezhetjük
és a legyezőket berajzolhatjuk
a szabásmintára.
 20 3 -
19
18 2~ I 2-
17
16 2 - 2 -
15
14 - 2 - 2- 12-12- 2 - 2 -

13 1. szín

10 - 2 -
12
V 2 - ^,-
11 2. szín
2 -

6
-
¥ ¥ V V V V 1. rajz
(az M betű értelemszerűen SZ. betű a magyarban)
(jelmagyarázat I. 15. oldal)
4 Ijl

2
¥ V V ¥ I I 3 2. szín

1 I 1 1. szín Az első modelinél kezdjük

a legyezőt 25 szemmel {a kezdés
az első sor) és a leszámolhatő rajz
szerint kössük meg. Az 1. rajzon a
legyezők összeillesztését láthatjuk.

A legyezőkből sapkái Is készít-

heíünk, amely kedves kiegészítője
lehet a kabátkának.
 LEGYEZOMINTA I 61

A második modeiinéi az érdekes

egy sorban leláncoljuk
színiiatás kedvéért válasszunk
az 1. színnek sötétebb, a 2, színnek 26 +

pedig 2 világosabb, egymással

harmonizáló árnyalatú fonalat,
A leszámolható rajzról leolvasható,
hogyan készítsük el a legyezőt,
A részek összedolgozását az előző
kabátkához hasonlóan, az 1. rajz
szerint végezzük el. A különbség
mindössze annyi, hogy ennél a m o ­
dellnél a legyezőket 31 szemmel
kezdjük, így 7 szemet kell a legyező
fogójánál leláncolnunk. Ennél
a formánál egyszerre mindig három
legyezőt dolgozunk össze a követ­
kezőképp; a két szélső legyező kerek
részéből kössünk 12-12 szemet,
az alsó legyező leláncolt 7 szeméből
pedig 6 szemet Az egyenes szegé­
lyeknél dolgozzunk fél legyezőkkel.
Virágminták
Kezdjük a üírágot a külső és a harmadik tűvel láncoljuk le, A 9 szemből készítsünk egy
szélénél, n^ajd fogyasszunk tehát kössük össze a szemekel. színnel 2 dupla sort fordított
a leszámolható rajz szerint, így Végül a cserépnek kössünk mintával, majd színvallás után
egy körlapot kapunk. Az utolsó 9 szemet a uírág külső széléből kössünk 6 dupla soron keresztül
szemből kössünk mindkél úgy, hogy a leláncolt sor rizsmintáuai Az utolsó sort
kőrsugárbót 9-9szemet l-l tűre (a virág szára) legyen középen. láncoljuk le.

20 3 1
3 1 3 L 19
18
1 2 1 2 ( 2 , 1 2 1 2 ( 2 1
^' 2 1 17

10 - 1 -1
2 1 7 1 2 1 2 1 2 1 2. i 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 s
14 - - U V
- V
- - - - - - - -V- -
V V V V V V V V
- - -
V V

- - ---
- -
13
V V U V
_ V - - V V V V U V V V V V

2 _ 2 ' - 2
- 2 - 2 2 2
- 2
- 2
- -
- 2
-
1 2 2 1
Z 1 2 — 2 1 2 2 1 2 2 ( 2 _ 2 2 1 2 1 r 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2

--
_ _ _ V _ _ - V - - - - V - V V
- -- -- - --
V V
10 \j V u u V V V V V V V V V V V V V V V

1
1
J
~ _ _ _ _ V V V V V V V
-- -- -- -- -- -- -- -- -
T V V V V V V V V V V V V V V )/
V V V V V V V V V
1
-
1
1

- -
_ _ _ - - 1. - - V- V V
-- -- - -- --
V V u V V V V V V V V V V V
1/ V V V V V V V

-
— —1 _ _ - V
_ _ V _
-- - -- - -- -- - -- -- -
VI- V V V V V V V V
V V V V V V V u V V V V V V V V
[
i -
1

, , r 1 1 11 r ( i 1 1 1 1 i l 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ll 1 (
1 1 -!1 ' 1 1
L l L l JÜ J 1
 KÖSZÖNET 163

Köszönet

Mielőtt befejezném a könyvet, köszönetet szeretnék mondani mindazoknak,

akik a könyv megjelenéséihez hozzájárultak.
Örülnék, ha könyvem nyomán a manapság oly elhanyagolt hobby a kötés újra
népszerűvé válna. Az új technika pedig sokakban hozná felszínre a szunnyadó
kreativitást.
 Kössünk magunk!

II

Horst Schulz gyermekeknek készített pulóverei, kabátkái és mellényei a ne­

ves nemzetközi tervezők munkáira emlékeztetnek.
üj kötéstechnikát fejlesztett ki, mellyel a színes modellek egyszerűen és
könnyen megköthetők. Az új módszert bárki elsajátíthatja a könyv bevezető­
jében ismertetett részletes leírás alapján.
ISBN 963-54B-705-3 ISBN 963-813-618-1

24313 789635 487059 789638 3 8 1 87