INCZÉDY GYÖRGY KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

INFORMATIKA
FELADATGYÜJTEMÉNY
Szakiskola
11. évfolyam

........................... ............................
Boros Tibor Éles Viktória
jóváhagyta szerkesztette
Tartalomjegyzék

Bevezetés ................................................................................................................................... 3

Feladatok ................................................................................................................................... 5

Az informatikai eszközök használata ................................................................................. 5

Alkalmazói ismeretek ......................................................................................................... 12

Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása ................................ 12

Adatkezelés, adatfeldolgozás, információmegjelenítés ................................................ 16

Infokommunikáció.............................................................................................................. 19

Megoldások ............................................................................................................................. 21

Az informatikai eszközök használata ............................................................................... 21

Alkalmazói ismeretek ......................................................................................................... 21

Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása ................................ 21

Adatkezelés, adatfeldolgozás, információmegjelenítés ................................................ 27

Infokommunikáció.............................................................................................................. 30

Forrás ...................................................................................................................................... 31

2
Bevezetés
Az informatika tantárgy feladata, hogy korszerű eszközeivel és módszereivel felkeltse
az érdeklődést a tanulás iránt,és lehetővé tegye, hogy a tanuló a rendelkezésre álló informati-
kai eszközök segítségével hatékonyabbá tegye a tanulási folyamatot. Az informatika tanulása
hozzásegíti a tanulót, hogy önszabályozó módon fejlessze tanulási stratégiáját, ennek érdeké-
ben ismerje fel a tanulási folyamatban a problémamegoldás fontosságát, az információkeresés
és az eszközhasználat szerepét, legyen képes megszervezni tanulási környezetét, melyben
fontos szerepet játszanak az informatikai eszközök, az információforrások és az online lehető-
ségek
Az alkalmazói ismeretek témakörében a társadalmi életben hasznos informatikai mű-
veletek megismerésére, megértésére és használatára, például állományok kezelésére, különbö-
ző alkalmazások használatára, és a programok üzeneteinek értelmezésére kerül sor. A számí-
tógép működése közben lejátszódó algoritmusok megfigyelésével, megértésével, az eljárások
tudatos, értő alkalmazásával javítható a számítógép használatával szembeni attitűd, fejleszthe-
tő a munka hatékonysága. A számítógép működtetése érdekében a tanulóknak magabiztosan
kell használniuk az operációs rendszert, amelyen keresztül kommunikálnak a számítógéppel.
Az alkalmazói programok használatakor fontos a célnak megfelelő eszközök kiválasztása, a
szövegszerkesztéssel, kép-és videoszerkesztéssel, multimédia-fejlesztéssel, prezentációkészí-
téssel, táblázatkezeléssel, adatbázis-kezeléssel kapcsolatos problémák megoldása közben az
alkalmazott programok értő felhasználása, az alkalmazható eljárások megismerése, a haszná-
lat közben felmerülő problémák megoldása. Az alkalmazói ismeretek fejlesztése többféle
program használatát igényli, amelyek együttesen támogatják a kreativitást és az innovációt.
Az infokommunikációs térnyerésével a 21. század a hagyományos információforrások mellett
központba állítja az elektronikus információforrások használatát, előtérbe helyezi az interne-
ten zajló kommunikációt, megköveteli a hálózati és multimédiás informatikai eszközök haté-
kony felhasználását.

Az informatikai eszközök közül egy operációs rendszer rutinszerű használata fontos a

számítógéppel való kommunikáció során. Ezeken az évfolyamokon a tanulók már önállóan
használják a legfontosabb eszközöket, segítség nélkül kezelik a fájlokat és mappákat. Napja-
inkban egyre fontosabbá válik az információk digitális formában való tárolása, az analóg in-
formációk digitalizálása. A digitalizált állományok mérete sokszor rendkívül nagy lehet, ezért
szükséges a tömörítési módok és eljárások ismerete is. Az alkalmazói ismeretek elsajátításá-
val gyakorlottan használják a tanulók a szövegszerkesztő programot, tudnak szöveget, képet
és táblázatot is tartalmazó dokumentumot minta vagy leírás alapján elkészíteni. A dokumen-
tumok esztétikus megjelenítése érdekében képek gyűjtésére, feldolgozására kerül sor, kép-
szerkesztő program segítségével. Ismerik a tanulók a táblázatkezelés alapjait, a diagramok
szerkesztésének, módosításának lépéseit. Tudnak különböző dokumentumokból származó
részleteket saját munkájukban elhelyezni, ismerik a webes publikációjellemző elemeit. Az
infokommunikációs eszközök használatakor, az információszerzés során az általános iskola
utolsó évfolyamain az internet hatékony használata kerül előtérbe. A tanulók az egyszerű ke-
resések mellett az összetett keresések végzésében is gyakorlatot szereznek. Az információ-
szerzés során szerzett tapasztalatok következtében megjelenik a kritikus szemlélet az infor-
mációk hitelességével szemben. A szükséges információk megkeresésén, letöltésén túl a saját
anyagaik publikálására is sor kerül. A korábbi évek során megismert infokommunikációs esz-
közök bővítése, egyéb internetes és mobilkommunikációs lehetőségek megismerése következ-
tében a tanulók egyre tudatosabban választanak a rendelkezésre álló elektronikus médiumok
között. Betartják az adatvédelem alapvető szabályait, felismerik az ártó szándékú támadásokat
és megfelelő eszközökkel képesek védekezni ezek ellen.

3
 Az infokommunikáció témakör során szerzett tapasztalatok támogatják a médiatuda-
tosságra nevelést. A hagyományos média mellett az elektronikus média mindennapjaink nél-
külözhetetlen részévé vált. Az információszerzés, a tanulás, a szórakozás és a kapcsolattartás
sem képzelhető el digitális média nélkül. Az informatika tantárgy kiemelt célja, hogy a tanuló
az információs társadalom aktív és kritikusan gondolkodó résztvevője legyen. A médiatudatos
oktatás célja, hogy a tanuló az elképesztő mennyiségű információból legyen képes kiválaszta-
ni a hiteles információt. Fontos, hogy a diákok meg tudják különböztetni a valóságot és a vir-
tuális világot. A multimédia jelentős szerepet játszik társadalmunk megismerésében, ezért a
média működésének megismerése nélkülözhetetlen az információk kritikus értelmezéséhez,
ennek érdekében kerül sor a médiatudatos, kritikus gondolkodás ösztönzésére, az etikus visel-
kedés betartására. A média egyes elemei a manipuláció eszközei is lehetnek, a tudatos befo-
lyásolás jelei jól azonosíthatók. A helyes médiahasználatra való felkészítéssel, a helyes visel-
kedésminták megfigyelésével megelőzhető a káros függőség kialakulása. Az eszközhasználat
során ügyelni kell az önálló döntéshozatalon alapuló mértéktartásra. Fontos azoknak a helyze-
teknek a felismerése, melyekben elkerülhetetlen a segítségkérés.

A feladatgyűjtemény célja, hogy segítséget nyújtson a tantárgy tanításához és tanulá-

sához. A feladatok összeállításánál figyelembe vettem, az elméleti órán tanult ismereteket.
Igyekeztem a feladatokat a nehézségi szint növelésével összeállítani.

4
Feladatok

Az informatikai eszközök használata

1.Melyik a mondat helyes befejezése?

A számítógép hardvere…
a) bemeneti és kimeneti perifériákat is tartalmaz.
b) nem tartalmazza a CPU-t.
c) a fizikai alkatrészek és az operációs rendszer (ezek nélkül a számítógép nem működő-
képes).
d) a gép fizikai alkatrészeit jelenti.

2.Válassza ki, hogy melyik hardver az alábbiak közül!

a) Szünetmentes tápegység
b) Hangszóró
c) Infraegér
d) DOS

3.Válassza ki, hogy melyik hardver az alábbiak közül!

a) Operációs rendszer
b) Telepítőprogram (install)
c) Egér
d) Fájl

4.Válassza ki, hogy melyik szoftver az alábbiak közül!

a) Operációs rendszer
b) Hitelkártya-olvasó program
c) Egér
d) ADSL
5.Válassza ki, hogy melyik szoftver az alábbiak közül!
a) Egy elmentett dokumentum
b) Flopilemez
c) ISDN
d) Linux

6.Mi igaz a mainframe számítógépre?

a) Otthoni felhasználáshoz kicsi a kapacitása.
b) Otthoni felhasználáshoz túl drága.
c) Otthoni felhasználáshoz kicsi a sebessége.
d) Egyszerre csak egy felhasználó dolgozhat rajta.

7.Mit jelent a PC rövidítés?

a) Személyi számítógép
b) Személyi használatú mainframe komputer
c) Számítógép
d) Mikroszámítógép

5
8.Melyik állítás igaz a hordozható számítógépekre?
a) Akkumulátorról is működtethetők.
b) Egér csatlakoztatható hozzájuk.
c) Kis méretük miatt nem rendelkeznek pozicionáló eszközzel.
d) A legtöbb típus ceruzaelemmel is működtethető.

9.Mi a PDA?
a) Hálózati kiszolgáló számítógép
b) Operációs rendszer
c) Kisméretű hordozható számítógép
d) Nagy sebességű adatátviteli rendszer

10.Melyik állítás igaz a PDA-ra?

a) A legtöbb típus alkalmas elektronikus levelezésre.
b) A kijelzőjük érintőképernyőként működik.
c) Összekapcsolhatók az asztali számítógéppel.
d) Beépített CD-íróval rendelkeznek.

11.Melyik állítás igaz a PDA-ra?

a) Vállalati kiszolgálónak alkalmas gép.
b) A Power Data Array rövidítése.
c) Egyszerre egy felhasználó kiszolgálására alkalmas.
d) A mobiltelefonok operációs rendszere.

12.Mi jellemző a mainframe számítógépre?

a) Nagy teljesítményű számítógép.
b) Kisméretű, hordozható számítógép.
c) Mobiltelefon méretű, de csúcsminőségű multimédiás funkciókkal rendelkezik.
d) Több felhasználót is kiszolgáló számítógép.

13.Melyik állítás igaz a hordozható számítógépekre?

a) Az asztali számítógépekétől eltérő operációs rendszert kell feltelepíteni rájuk.
b) Vékony méretük ellenére tartalmazhatnak CD-írót.
c) Képesek ugyanazt a teljesítményt nyújtani, mint egy azonos jellemzőkkel rendelkező
asztali számítógép.
d) Olcsóbbak, mint az asztali számítógépek, mert kisebb méretű alkatrészekből készülnek.

14.Minek a rövidítése a CPU?

a) Központi számítógép
b) Központi programozóegység
c) Központi processzoregység
d) Központi memóriaegység

15.Hol tárolódnak működés közben a futó programok?

a) A cache memóriában.
b) A CPU-ban.
c) A winchesteren.
d) Az operatív tárban.

6
16.Mi a merevlemez?
a) CD-meghajtó
b) Nagy sebességű tárolóeszköz
c) 3,5"-es flopilemez
d) Memóriatípus

17.Mi a cache?
a) Virtuális memória
b) Memória, ami kikapcsolás után is megőrzi tartalmát
c) Gyorsítótár
d) Videomemória

18.A felsoroltak közül melyik egység megléte szükséges egy személyi számítógép működé-
séhez?
a) CPU
b) Modem
c) CD-ROM
d) RAM

19.A felsoroltak közül melyik jelöl memóriatípust?

a) Cache
b) RAM
c) CPU
d) Flash ROM

20.Melyik rövidítés jelöl memóriatípust?

a) RAM
b) ROM
c) Flash ROM
d) CD-ROM

21.Melyik rövidítés jelöl memóriatípust?

a) CPU
b) RAM
c) RPM
d) GUI

22.A felsorolt eszközök közül melyik periféria?

a) CPU
b) Nyomtató
c) Operatív tár
d) Billentyűzet

23.A felsorolt eszközök közül melyik periféria?

a) Szkenner
b) CPU
c) RAM
d) ROM

7
24.A felsoroltak közül melyik periféria?
a) Hajlékonylemez-meghajtó
b) CD-ROM lemez
c) CD-ROM meghajtó
d) Cache memória

25.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Hangszóró
b) Monitor
c) Billentyűzet
d) Memória

26.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Szkenner
b) CD-író
c) RAM
d) Mikrofon

27.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Tápegység
b) Printer
c) CD-író
d) Plotter

28.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) ZIP meghajtó
b) Mikrofon
c) Szalagos egység
d) Printer

29.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Video RAM
b) Alaplap
c) Merevlemez-meghajtó
d) Fényceruza

30.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Szkenner
b) Külső merevlemez-meghajtó
c) Touchpad
d) Linux

31.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Touchscreen
b) Webkamera
c) Szünetmentes tápegység
d) Streamer

8
32.A felsoroltak közül melyik periféria?
a) Plotter
b) Joystick
c) CPU
d) Festékkazetta

33.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Fejhallgató
b) Printer
c) DVD-lemez
d) Monitor

34.A felsorolt eszközök közül melyik periféria?

a) Nyomtató
b) Egér
c) Billentyűzet
d) Monitor

35.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Számítógépház
b) TFT megjelenítő
c) Ujjlenyomat-azonosító
d) DOS

36.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Webkamera
b) Alaplap
c) Processzor
d) Unix

37.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Tűs nyomtató
b) Memória
c) LCD kijelző
d) Trackball

38.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Hangszóró
b) Touchpad
c) Rendszerszoftver
d) Billentyűzet

39.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) DAT meghajtó
b) ROM
c) Botkormány
d) Plotter

9
40.A felsoroltak közül melyik periféria?
a) Hűtőventilátor
b) Szkenner
c) RAM
d) CPU

41.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) Joystick
b) Digitalizáló tábla
c) Külső hajlékonylemez-meghajtó
d) Billentyűzet

42.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) CPU
b) Webkamera
c) Vezeték nélküli egér
d) Vonalkódolvasó

43.A felsoroltak közül melyik periféria?

a) ROM
b) ZIP drive
c) Szkenner
d) CPU

44.Melyik kimeneti eszköz?

a) Nyomtató
b) Egér
c) Monitor
d) Merevlemez

45.Melyik bemeneti eszköz?

a) Szkenner
b) Plotter
c) Printer
d) Billentyűzet

46.Melyik bemeneti eszköz?

a) Mirofon
b) Hangszóró
c) Webkamera
d) Touchpad

47.Mi befolyásolja a számítógép teljesítményét?

a) Az operatív tár kapacitása
b) A merevlemez sebessége
c) A monitor mérete
d) Az órajel frekvenciája

10
48.Az alábbiak közül melyek befolyásolják a számítógép működési sebességét?
a) Új monitor
b) CPU
c) Egy gyors printer
d) Az órajel frekvenciája

49.Az alábbiak közül melyek befolyásolják a számítógép működési sebességét?

a) A ház típusa (baby, midi vagy maxi)
b) A merevlemez sebessége
c) Az egér típusa (golyós vagy optikai)
d) Az órajel frekvenciája

50.Az alábbiak közül melyek befolyásolják a számítógép teljesítményét?

a) Az egér típusa
b) A memória mérete
c) A processzor típusa
d) A hajlékonylemez kapacitása

51.Az alábbiak közül melyek befolyásolják a számítógép működési sebességét?

a) A processzor órajele
b) A memória sebessége
c) A monitor mérete
d) A billentyűzet gombjainak a száma

11
Alkalmazói ismeretek

Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása

1.Feladat

Készítsd el az osztálykirándulás iskolai kölcsönzőlapját az alábbi minta alapján!

12
2. feladat

Hasábok felhasználásával oldd meg a feladatot az alábbi minta alapján!

3. Feladat

Készítsd el az alábbi vers tablóját a költő munkásságának feldolgo-

zásához!
Csokonai Vitéz Mihály A reményhez
Keresd meg az interneten a vers szövegét! A szükséges kép és minta
pedig itt található.

13
4. Feladat

Készíts egy rajzos összefoglalót a síkidomokról az alábbi minta alapján!

5. Feladat

Készíts meghívót egy horgászversenyre a minta szerint!

6. Feladat

Készítsd el egy utazási iroda ajánlatát!

A formázási feladatok:
 A képeket és a feliratokat színes alakzatok fölé tedd! Az egyes ajánlatokat a plakáton tetszésed
szerint, szabálytalanul helyezd el!
 A feliratok betűtípusa képenként szándékosan legyen eltérő!
 A mellékelt képek:
London, Párizs, Róma városában készült fotó.
 A plakát területének felosztását egyoszlopos, három sorból álló táblázattal segítheted.

14


15
Adatkezelés, adatfeldolgozás, információmegjelenítés

1. feladat

A tanulók és a tantárgyak átlagának kiszámítása után add meg függvénnyel a "bizonyítvány"

oszlopban az egyes gyerekek minősítését: ha egy tanuló valamelyik tárgyból elégtelen, akkor
a bizonyítványába kerüljön a "bukott" szó, ha pedig nem, akkor a kiszámított átlag! Formázd
a táblázatot!

4. b osztály

bizonyít-
matema-
történe-
magyar

kémia

fizika

orosz

átlag

vány
tika
lem
nevek

1 Kádár Béla 2 2 1 3 5 3 2,67 bukott

2 Jónás Ottó 3 3 4 3 3 4 3,33 3,33
3 Herceg Anna 2 4 5 3 4 5 3,83 3,83
4 Kiss János 1 3 4 3 3 5 3,17 bukott
5 Necenincs Aladár 5 3 3 4 1 3 3,17 bukott
6 Kobor Béla 2 3 4 3 2 3 2,83 2,83
7 Hadó Jenő 3 3 3 4 4 4 3,50 3,50
8 Verő Ernő 4 2 3 5 4 5 3,83 3,83
9 Kovacs János 5 2 2 4 5 4 3,67 3,67
átlagok 3,00 2,78 3,22 3,56 3,44 4,00

2. feladat

Készíts bútorraktár-nyilvántartást! A nettó eladási ár kialakításához alkalmazott haszonkulcs

%-os értékét írd az I4, az ÁFA-kulcs értékét pedig az I3 cellába! Számold ki a raktárkészlet
pillanatnyi értékét bútortípusonként, és összesítve is! Ügyelj arra, hogy a nyilvántartás akkor
is naprakész legyen, ha a %-os értékek bármelyike megváltozik! Ügyelj a formázásokra!

16
3. feladat

A táblázatod egy drágakőbánya heti nyilvántartását tartalmazza, vagyis azt, hogy a bányászok
a hét mely napján mekkora mennyiséget termeltek smaragdból és rubintból. A nyilvántartás-
ból kapjunk képet arról, hogy:
 Mennyi volt naponta az összes és az átlagos termelés?
 Mennyi volt egész héten egy-egy bányász összes és átlagos termelése termékenként?
 Minősítsd naponta és termékenként a termelést: ha több mint 5,00, akkor a termelés
"jó", különben "rossz"!
 Jelenítsd meg a minta szerinti diagramon a bányászok smaragd- és rubintermelését!

4. feladat

Az osztály moziba készül, öt film közül lehet választani. Mind az öt filmet más és más mozi-
ban, különböző jegyárakkal vetítik; ezeket az adatokat a H1 cellától kezdve láthatjuk. Készíts
rendeléslistát a megadott minta szerint, a B és a C oszlopba írd be, majd függvénnyel határozd
meg, hogy kinek mekkora összeget kell fizetnie, és melyik moziban vetítik a választott filmet!

Név Film Jegy (db) Ár Össz Hol játsszák? Film Mozi Ár

Anna Film1 3 1200 Film1 Puskin 1 200 Ft
András Film1 2 1200 Film2 Panoráma 999 Ft
Ibolya Film3 2 673 Film3 Hiradó 673 Ft
István Film2 2 999 Film4 Toldi 987 Ft
Gábor Film3 1 673 Film5 Uránia 1 230 Ft
Elek Film1 3 1200
Zénó Film2 2 999
Hümér Film3 5 673
Iván Film1 6 1200
Erzsébet Film1 2 1200
Elvíra Film4 1 987
Katalin Film5 3 1230
Éva Film4 2 987
Zoltán Film2 3 999
Andrea Film2 2 999
Luca Film1 2 1200
Bence Film5 1 1230
Balázs Film2 5 999

17
5. feladat

Milyen napon születtél?

név született kora születése napja

Molnár Tibor 1950.04.07 64
Nagy János 1989.01.02 25
Horváth Elek 1976.12.30 38
Zerge Ilona 1954.06.01 60

6. feladat

Határozd meg az alábbi adatok százalékos megoszlását, és az adatokat ábrázold egy tortadiag-
ramon!
Hapci 154, Morgó 210, Szende 112, Szundi 99, Tudor 198, Vidor 132, Kuka 155,

Dolgozó Teljesítés Megoszlás

Hapci 154
Morgó 210
Szende 112
Szundi 99
Tudor 198
Vidor 132
Kuka 155
Összes 1060

18
Infokommunikáció

1. feladat

Egy webes böngészőprogram használata.

Hivatkozások (linkek) meglátogatása. Egy hivatkozás megnyitás új ablakban. Navigálás a
most látott oldalak között. Váltás az ablakok között. Az oldal szövegrészletének lemásolása.
Látogass el a Magyar Rádió honlapjára! Böngéssz kedvedre!
A honlap címe: http://www.radio.hu/.
Feladataid:
 Használd a böngészőprogram navigációs eszközeit (vissza, előre) is!
 Nyiss meg új ablakban egy érdekesebbnek tűnő cikket!
 A cikk szövegének egy részletét másold bele egy egyszerű szövegfájlba és egy dokumentum-
fájlba is! Figyeld meg a különbséget!
 Zárd be a már feleslegessé vált böngésző ablakot!
 Használd a feljegyzett kedvenceket! A korábban látott oldal így később is könnyen elérhető
lesz.

2. feladat

Böngészés a weboldalakon. Egy látott oldal címének feljegyzése (könyvjelzők, másként ked-
vencek szolgáltatás használata). A feljegyzett címek mappákba szervezése. Kép mentése fájl-
ként.
Látogass el a Magyarország honlapra! Böngéssz kedvedre! A neked tetsző, érdekesnek talált
oldalak közöl háromnak a címét jegyezd fel a kedvencek (könyvjelzők) közé! A most feljegy-
zett címeket a "tetszik" nevű mappába gyűjtsd!
A honlap címe: http://www.magyarorszag.hu/
Feladataid:
 Használd a böngészőprogram navigációs eszközeit (vissza, előre) is!
 Egy-egy érdekesebbnek tűnő hivatkozást nyiss meg új ablakban!
 Hozd létre az új mappát a mostani kedvenceidnek!
 Zárd be a böngészővel megnyitott, de menetközben már feleslegessé vált ablakokat!
 Jegyezd fel három érdekes oldal címét a kedvencek közé!
 Az egyik oldalról ments el egy képet képfájlként! A fájl nevébe írj be egy rövid, a képre utaló
szöveget!

3. feladat

Keresés a Web-en. Tematikus keresést támogató webhely oldalának meglátogatása, használa-

ta. Kép és szöveg mentése szöveges dokumentumfájlba, a formázások megtartásával.
Látogass el egy tematikus kereső webhelyére! Böngéssz kedvedre a hivatkozások között! Egy
neked tetsző, érdekesnek talált oldalról másolj le egy részletet egy szöveges dokumentumfájl-
ba (pl. MS Word formátum)!
A választott honlap címe: http://www.startlap.com/
Feladataid:
 Figyeld meg, milyen kategóriákba sorolták a hivatkozásokat!
 Figyeld meg az egyes kategóriákban szereplő hivatkozásokat!
 Lépegess az oldalak között!
 Zárd be a böngészővel megnyitott, de menetközben már feleslegessé vált ablakokat!
 Egy érdekes oldal egy részletét másold be egy szöveges dokumentumba (pl. MS Word formá-
tum)!

19
4. feladat

Keresés a Web-en. Kulcsszavas keresést támogató webhely oldalának meglátogatása, haszná-

lata. Kép és szöveg mentése több helyről, közös szöveges dokumentumfájlba, a formázások
megtartásával. Egy weboldal címének lemásolása egy fájlba.
Látogass el egy kulcsszavas kereső webhelyére! Keress kenyérsütő géphez való recepteket!
Szeretnénk egy sós és egy édes tészta receptjét megtudni.
Böngéssz kedvedre a találati lista elemei alapján! Válassz ki kettőt a neked tetsző, érdekesnek
talált oldalak közül! Mindkét oldalról másolj le egy-egy részletet egy (közös) szöveges doku-
mentumfájlba (pl. MS Word formátum)!
A kiinduló honlap címe legyen: http://www.google.com/.
Feladataid:
 Próbálkozz több kulcsszó kombinációjával is! Figyeld meg a talált oldalak számát is!
 Lépegess az ajánlott oldalak között, új ablakban való megnyitással!
 Zárd be a böngészővel megnyitott, de menetközben már feleslegessé vált ablakokat!
 Másold be két érdekes oldal részletét egy szöveges dokumentumfájlba (pl. MS Word formá-
tum)! Másold be jól láthatóan az egyes oldalak webcímét is mindkét oldalrészlet elé!

5. feladat

A kulcsszavas keresők speciális, másként összetett vagy haladó keresés szolgáltatása (angolul
advanced search). A fontosabb lehetőségek kiválasztása: pontos kifejezés keresése, logikai
kapcsolat a kifejezések között (ÉS, VAGY, NEM, azaz nincs rajta).
A találati lista elejének mentése weboldalként.
Látogass el egy kulcsszavas kereső webhelyére! Keress olyan weboldalakat, amelyeken a
"pizza recept" kifejezés szerepel, de a hal szó nem fordul elő rajta! A találati lista első lapját
mentsd el weboldalként, későbbi feldolgozás céljából! A keletkező html formátumú fájlt és a
hozzá tartozó könyvtárat csomagold össze egyetlen, tömörített formátumú fájlba!
A kiinduló honlap címe legyen: http://www.google.com/.
Feladataid:
 Válaszd ki a speciális keresést! Tanulmányozd a lehetőségeket!
 Állítsd be a keresési feltételt a megadottak szerint!
 Mentsd el egy üres könyvtárba a találati lista elejét tartalmazó weboldalt! Csomagold össze a
kapott fájlokat!

6. feladat

Levelezési cím létrehozása ingyenes szolgáltatónál. Levelezés webes felületen.

Hozz létre egy levelezési címet a saját részedre egy ingyenes szolgáltatónál! Küldd el elektro-
nikus levélben az új elérhetőséged (e-mail címed) egy ismerősödnek!
Feladataid:
 Keresés után válassz egy ilyen szolgáltatót!
 Regisztráció előtt olvasd el újra figyelmesen a feltételeket!
 A mi választásunk ebben a példában a http://www.citromail.hu/-ra esett.
 Hozd létre a levelezési címed!
 Írj egy levelet a barátodnak (tanárodnak, tanulótársadnak),
 például a tanulo2_nm@citromail.hu címre!
 A levél tárgya "Örömhír" legyen!
 A levél szövegében írd meg a neved, és az alatta levő sorba gépeld be a levelezési címed is!

20
Megoldások

Az informatikai eszközök használata

1.ad 11.c 21.b 31.abd

2.abc 12.ad 22.bd 32.ab
3.c 13.bc 23.a 33.abd
4.abc 14.c 24.ac 34.abcd
5.ad 15.d 25.abc 35.bc
6.b 16.b 26.abd 36.a
7.a 17.c 27.bcd 37.acd
8.abc 18.ad 28.abcd 38.abd
9.c 19.abd 29.cd 39.acd
10.abc 20.abc 30.abc 40.b

Alkalmazói ismeretek

Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása

1. Feladat
Kölcsönzőlap
Alulírott az iskola testnevelési szertárából az alábbi eszközöket veszem át határozott időtar-
tamra. A tárgyak az osztálykiránduláshoz szükségesek. A sportszereket a kirándulást követő első
munkanapon visszaszolgáltatom.
 2 db bőr focilabda
 4 db műanyag labda
 1 db kosárlabda
 4 db asztalitenisz-felszerelés
Az asztalitenisz felszerelés részei:
A. 1 db háló
B. 4 db ütő
C. 4 db pingpong labda
A sportszerek rendeltetésszerű használatára odafigyelek.
A kirándulás helye ..............................................................
A kölcsönzés dátuma: .........................................................
A visszaszolgáltatás dátuma: ..............................................
A tanár neve: ......................................................................
A tanár aláírása ................................................................
Engedélyezők:
___________________ ___________________
Igazgató szertáros
Az iskolai
pecsét helye:

21
2. Feladat

Küldje el ezt a szelvényt postán vagy faxon az

alábbi címre! Bővebb információval munkatársaink
JELENTKEZÉSI
szívesen állnak rendelkezésére. LAP

Szeretnénk tájékoztatni önöket a lehetséges hirdetési formákról, ezért kérjük, lépjenek velünk
kapcsolatba!

Kérjük, forduljanak .......................................................... -hoz

Cím:................................................................
.......................................................................
Telefon: ..........................................................

Magyar Hirdető :+36 1 123 432

22
3. Feladat
Csokonai Vitéz Mihály
A reményhez
Földiekkel játszó Jaj, de friss rózsáim
Égi tűnemény, Elhervadtanak;
Istenségnek látszó Forrásim, zőld fáim
Csalfa, vak 'Remény!' Kiszáradtanak;
Kit teremt magának Tavaszom, vígságom
A bóldogtalan, Téli búra vált;
S mint védangyalának, Régi jó világom
Bókol úntalan. - Méltatlanra szállt.
Síma száddal mit kecsegtetsz? Ó! csak LILLÁT hagytad volna,
Mért nevetsz felém? Csak magát nekem:
Kétes kedvet mért csepegtetsz Most panaszra nem hajolna
Még most is belém? Gyászos énekem.
Csak maradj magadnak! Karja köztt a búkat
Bíztatóm valál; Elfelejteném,
Hittem szép szavadnak: S a gyöngykoszorúkat
Mégis megcsalál. Nem irígyleném.

Kertem nárcisokkal Hagyj el, ó, Reménység!

Végig ültetéd; Hagyj el engemet;
Csörgő patakokkal Mert ez a keménység
Fáim éltetéd; Úgyis eltemet.
Rám ezer virággal Érzem: e kétségbe
Szórtad a tavaszt, Volt erőm elhágy,
S égi boldogsággal Fáradtt lelkem égbe,
Fűszerezted azt Testem főldbe vágy.
Gondolatim minden reggel, Nékem már a rét hímetlen,
Mint a fürge méh, A mező kisűltt,
Repkedtek a friss meleggel A zengő liget kietlen,
Rózsáim felé. A nap éjre dűlt. -
Egy híjját esmértem Bájoló, lágy trillák!
Örömimnek még: Tarka képzetek!
LILLA szívét kértem; Kedv! 'Remények!' LILLÁK! -
S megadá az Ég. Isten véletek!!

1

1
Forrás: Magyar Elektronikus Könyvtár: http://www.mek.iif.hu/

23
4. Feladat
Síkidomok: sokszögek

Háromszög
Belső szögeinek összege 180 fok.

Négyszög
Belső szögeinek összege 360 fok.

’N’-oldalú sokszög
Belső szögeinek összege
(N – 2) * 180 fok.

Konvex sokszög
Konvex Nincs 180 foknál nagyobb belső
szöge.
Konkáv sokszög
Van legalább egy, 180 foknál
nagyobb belső szöge.
Konkáv

Feladat: nézz utána, hogyan bizonyíthatók a belső

szögek összegére vonatkozó állítások!

24
5. Feladat

Meghívó
HORGÁSZVERSENYRE
Tisztelettel meghívom Önt és kedves családját, hogy vegyenek részt rendezvényünkön. Minden
versenyző kap ajándékot. A fődíj egy hal.
Verseny időpontja: nyár
Helyszíne: tópart

HORGÁSZBEMUTATÓ IS LESZ!
Részletes műsor:
700 regisztráció
900 megnyitó
1000 kezdet
1200 győztesek kihirdetése

25
6. Feladat

London

Párizs

Akciós tavaszi
utazások
Európa
Róma
nagyvárosaiba

Jelentkezni lehet:
XYZ Utazási Iroda
XYZ  xyz@xyz.com
http://xyz.com/

26
Adatkezelés, adatfeldolgozás, információmegjelenítés

1.feladat

4. b osztály

bizonyitvány
matematika
történelem
magyar

kémia
nevek

orosz
fizika

átlag
1 Kádár Béla 2 2 1 3 5 3 2,67 bukott
2 Jónás Ottó 3 3 4 3 3 4 3,33 3,33
3 Herceg Anna 2 4 5 3 4 5 3,83 3,83
4 Kiss János 1 3 4 3 3 5 3,17 bukott
5 Necenincs Aladár 5 3 3 4 1 3 3,17 bukott
6 Kobor Béla 2 3 4 3 2 3 2,83 2,83
7 Hadó Jenő 3 3 3 4 4 4 3,50 3,50
8 Verő Ernő 4 2 3 5 4 5 3,83 3,83
9 Kovacs János 5 2 2 4 5 4 3,67 3,67
átlagok 3,00 2,78 3,22 3,56 3,44 4,00

2. feladat

Nyilvántartás
Beszerzési Nettó eladási Nettó eladási Bruttó eladási Bruttó eladási
Mennyiség
egységár egységár ár össz. egységár ár össz.
Fotel 43 000 Ft 10 db 45 150 Ft 451 500 Ft 54 180 Ft 541 800 Ft áfa 20%
Szék 19 500 Ft 45 db 20 475 Ft 921 375 Ft 24 570 Ft 1 105 650 Ft nettó % 5%
Asztal 23 000 Ft 21 db 24 150 Ft 507 150 Ft 28 980 Ft 608 580 Ft
Könyvszekrény 120 000 Ft 10 db 126 000 Ft 1 260 000 Ft 151 200 Ft 1 512 000 Ft
Kisasztal 32 000 Ft 4 db 33 600 Ft 134 400 Ft 40 320 Ft 161 280 Ft
Könyvespolc 56 000 Ft 12 db 58 800 Ft 705 600 Ft 70 560 Ft 846 720 Ft

Összesen: 102 Ft 3 980 025 Ft 4 776 030 Ft

27
3. feladat

Bánya kitermelési heti nyilvántartás

Heti összes termelés termékenként

Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek összes smaragd
összes rubin
Smaragd Rubin Smaragd Rubin Smaragd Rubin Smaragd Rubin Smaragd Rubin
Bányász1 3 db 2 db 3 db 2 db 3 db 3 db 4 db 4 db 3 db 5 db 16 db 16 db
Bányász2 4 db 3 db 4 db 6 db 4 db 3 db 2 db 2 db 3 db 4 db 17 db 18 db
Bányász3 4 db 2 db 4 db 10 db 5 db 3 db 2 db 1 db 3 db 3 db 18 db 19 db
Bányász4 5 db 7 db 5 db 5 db 6 db 3 db 8 db 3 db 3 db 7 db 27 db 25 db
Bányász5 7 db 2 db 7 db 2 db 7 db 3 db 6 db 3 db 3 db 6 db 30 db 16 db
Bányász6 6 db 5 db 9 db 3 db 6 db 3 db 6 db 6 db 3 db 3 db 30 db 20 db
Bányász7 4 db 4 db 5 db 0 db 9 db 3 db 3 db 1 db 3 db 2 db 24 db 10 db
Összesen 33 db 25 db 37 db 28 db 40 db 21 db 31 db 20 db 21 db 30 db 162 db 124 db
Átlag 4,71 db 3,6 db 5,285714 db 4 db 5,71 db 3 db 4,429 db 2,86 db 3 db 4,286 db
Milyen nap rossz rossz jó rossz jó rossz rossz rossz rossz rossz

35 db

30 db

25 db
20 db smaragd
15 db rubin

10 db

5 db

0 db
1

7
sz

sz

sz

sz

sz

sz

sz
yá

yá

yá

yá

yá

yá

yá
án

án

án

án

án

án

án
B

4. feladat

Név Film Jegy (db) Ár Össz Hol játsszák? Film Mozi Ár

Anna Film1 3 1200 3600 Puskin Film1 Puskin 1 200 Ft
András Film1 2 1200 2400 Puskin Film2 Panoráma 999 Ft
Ibolya Film3 2 673 1346 Hiradó Film3 Hiradó 673 Ft
István Film2 2 999 1998 Panoráma Film4 Toldi 987 Ft
Gábor Film3 1 673 673 Hiradó Film5 Uránia 1 230 Ft
Elek Film1 3 1200 3600 Puskin
Zénó Film2 2 999 1998 Panoráma
Hümér Film3 5 673 3365 Hiradó
Iván Film1 6 1200 7200 Puskin
Erzsébet Film1 2 1200 2400 Puskin
Elvíra Film4 1 987 987 Toldi
Katalin Film5 3 1230 3690 Uránia
Éva Film4 2 987 1974 Toldi
Zoltán Film2 3 999 2997 Panoráma
Andrea Film2 2 999 1998 Panoráma
Luca Film1 2 1200 2400 Puskin
Bence Film5 1 1230 1230 Uránia
Balázs Film2 5 999 4995 Panoráma

28
5. feladat

született kora születése napja 1 vasárnap

Molnár Tibor1950.04.07 64 péntek 2 hétfő
Nagy János1989.01.02 25 hétfő 3 kedd
Horváth Elek1976.12.30 38 csütörtök 4 szerda
Zerge Ilona 1954.06.01 60 kedd 5 csütörtök
6 péntek
7 szombat

6. feladat

Dolgozó Teljesítés Megoszlás Teljesítés

Hapci 154 14,5%

Morgó 210 19,8% Kuka Hapci
15% 15%

Szende 112 10,6% Hapc i

Vidor Morgó

Szundi 99 9,3% 12%

Morgó
19%
Sz ende

Sz undi

Tudor 198 18,7% Tudor

Vidor

Vidor 132 12,5% Tudor

19%
Sz undi
Sz ende
11%
Kuk a

Kuka 155 14,6% 9%

Összes 1060 100,0%

29
Infokommunikáció

1. feladat

Elismeréseket adott át a rádió két alelnöke a Magyar Sajtó Napja előtt2006. március 14., kedd
20:43
352 olvasás
Nemzeti ünnepünk előtt egy nappal, 2005. március 14-én emlékezett az 1848/49-es szabad-
ságharcra és a Magyar Sajtó Napjára a Magyar Rádió. Közreműködött a Magyar Rádió Szim-
fonikus Zenekarából alakult rézfúvós együttes. A márványtermi ünnepségen az intézményt
ügyvezető két alelnök, Hollós János és dr. Gőblyös István elismeréseket adott át kollégáink-
nak.

2. feladat

A képet a Magyar Olimpia Bizottság honlapjáról mentettük:

http://www.mob.hu/.
A kispadon a régmúlt focista sztárjai:
Illovszky Rudolf, Buzánszky Jenő és Baróti Lajos.
Népstadion, 2003. június 22.

3. feladat

A forrás helye: http://www.exit.hu/film/filmpremier_ajanlok/.

Filmpremier, 2006. márciusában
http://www.exit.hu/film/filmpremier_ajanlok/
Az időjósNicolas Cage nagyobb lúzert alakít, mint valaha. Gore Verbinski
filmjében megint láthatjuk az arcán azt a nyomorult arckifejezést, amit a Ber-
lin fölött az ég álomgyári adaptációja óta nem feledhetünk.

4. feladat

Burgonyás kenyér

300ml víz
25g margarin1tojás
150g széttört, főtt burgonya
2kismérő só
1kismérő cukor
600gBL55 finomliszt
30gBFF55 rétesliszt
7gporélesztő
1késhegynyisikér
1késhegynyiaszkorbinsav
Sütni: gyors programon, I-se fokozat, közepes szín. Kitartással, és türelemmel a kenyerek
számtalan variációival lehet kísérletezni. Lehet fűszerezni, ízesíteni sajttal, szalonnával, kol-
básszal, hagymával, természetesen az alapanyagokat változtatni kell az adalékok
függvényéen. Sok sikert a kísérletekhez! Én a sikér és az aszkorbinsav kivételével még nem
használtam egyéb "varázsszereket", mivel nem ismerem az összetételüket.

30
5. feladat

pizza recept -hal - Google keresés.htm

6. feladat

A http://www.citromail.hu/ szolgáltatót választva elolvassuk az ismertetőt, majd elkezdjük a

regisztrációt A választott felhasználói névnek tanulo1-2006 szöveget adtuk. A "Mehet" gomb-
ra kattintva elolvashatjuk a felhasználási feltételeket. A "játékszabályok" pontos ismertetése
következik. Többek között az is olvasható, hogy ha 90 napon keresztül nem lépünk be a rend-
szerbe, akkor az üzemeltető megszünteti a levelezési címünket. A szöveg végén nyomógomb-
bal kell megerősítenünk, hogy elfogadjuk ezeket a szabályokat. Mi elfogadtuk, így a szolgál-
tató bekéri a számára fontos adatainkat. A személyes adatok sora folytatódik. A "Tovább"
gombra kattintva bizony könnyen előfordulhat, hogy figyelmeztetést kapunk. Ennek a főbb
okai: Nem szabályos a választott felhasználói név. Esetleg már foglalt ez a név ennél a szol-
gáltatónál. Most mi is választunk új felhasználói nevet: tanulo1_szj.A regisztráció sikeressége
után azonnal bejelentkezünk, hogy véglegesítsük a kérésünket.tanulo1_szj@citromail.hu Má-
ris használhatjuk a levelezési címünket: tanulo1_szj@citromail.hu. Küldjük el az adatainkat
egy ismerősünknek, a példában a tanulo2_nm@citromail.hu címre!
A levél szövege pedig:
Kedves Nagy Mária!
Elkészült az új levelezési címem:
tanulo1_szj@citromail.hu
Üdvözlettel
Szabó János
Így elkészültünk.

Forrás

ECDL http://ceto.uw.hu/peldatar.php
Inczédy György Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Pedagógiai program
Éles Viktória Informatika tanmenet 11. évfolyam szakiskola
http://www.krudy-szeged.sulinet.hu/runcms/modules/tan/kruszam/oktatas/szakinfo/index.html

31