PROCJENA SARADNJE ŠKOLE I PORODICA

Poštovani treneri i trenerice, molim vas da individualno procijenite tvrdnje koje slijede u skladu sa trenutnim stanjem u školi u kojoj radite. Tvrdnje
procjenjujete u skladu sa skalom procjene datom ispod.

1 - nema pokazatelja 2 – imaju neki pokazatelji 3 – ima većina pokazatelja 4 – prisutni svi pokazatelji

Područje procjene 1 2 3 4 Komentari

A. Atmosfera dobrodošlice
1. Ispred škole su vidljivi putokazi koji upućuju roditelje i posjetioce na
parking prostor.
2. Glavni ulaz škole je lako uočljiv i staza do ulaznih vrata je obilježena
znacima koji pokazuju dobrodošlicu roditeljima.
3. Na ulazu u školu postoje vidljivi putokazi koji upućuju roditelje i posjetioce
do kancelarija i zbornice. Putokazi su prevedeni na sve jezike kojima
govore porodice iz školske zajednice.
4. U školi postoje panoi/displeji/oglasne table gdje se prikazuju dječija
postignuća, koja reflektuju različitosti u školsko zajednici. Ovi panoi su
vidljivi na ulazu u školu.
5. Uposlenici škole pozdravljaju posjetioce osmijehom i dobrodošlicom,
javljaju se na telefon ljubazno i lako obezbijeđuju potrebne informacije.
6. Postoji sofa ili udobne stolice koje su dostupne roditeljima i posjetiocima
kada treba da sačekaju da ih se primi na razgovor.
 7. U školi postoji prostor za roditelje u vidu posebne sobe ili dijela hodnika
udobno opremljenog, gdje roditelji mogu da se informišu o stvarima
značajnim za njih i gdje imaju pristup knjigama i edukativnom materijalu.
8. Škola ima volontere ili osoblje koje ima ulogu mentora novim učenicima i
porodicama. Ovo osoblje obezbijeđuje dobrodošlicu, obilazak škole i svu
drugu podršku novopridošloj djeci i porodicama.
9. Higijena u školi se redovno održava, sve prostorije u školi (učionice,
hodnici, toaleti) su čiste i pospremljene.

Područje procjene 1 2 3 4 Komentari

B. Politike i prakse škole koje uključuju roditelje
1. Škola ima izrađen Akcioni plan za unaprijeđenje saradnje škole i porodice.
2. Škola ima posebnu politiku uključivanja roditelja u život i rad škole.
Roditelji su aktivno uključeni u unaprijeđenje ove politike i u izradu
Akcionih planova.
3. Profesionalno usavršavanje uposlenika škole uključuje i obuke za rad sa
porodicama iz osjetljivih grupa i unaprijeđivanje saradnje sa porodicama.
4. Škola ima imenovanu osobu (koordinatora/medijatora/asistenta) koja
pomaže uspostavljanju saradnje sa svim porodicama, uključujući i porodice
iz osjetljivih grupa.
5. Učenički radovi i postignuća su izloženi kroz cijelu školu. Radovi sadrže opis
i svrhu rada kao i postignute rezultate.
 6. Na početku školske godine škola organizuje dobrodošlicu roditeljima,
upoznavanje sa životom i radom škole i načinima uključivanja roditelja.
7. Škola organizuje radionice za roditelje da im omogući razumijevanje NPP-a
i da im pokaže načine na koje mogu da pomognu djeci kod kuće.
8. Škola aktivno traži i uključuje roditelje/staratelje iz različitih porodica u
Školski odbor i Vijeće Roditelja.
9. Priručnik za roditelje sa školskim politikama, školskim kalendarom i drugim
značajnim informacijama se dijeli roditeljima na početku svake školske
godine i napravljen je u formatu da je lako razumljiv svim roditeljima.
10. Roditelji su informisani o načinu zakazivanja sastanaka sa nastavnicima i
drugim osobljem škole.

Područje procjene 1 2 3 4 Komentari

C. Komunikacija sa porodicama
1. Škola ima razrađen sistem procjene i povratne informacije od strane
roditelja koji se tiče rada i atmosfere u školi.
2. Direktor/ica škole i uposlenici pozivaju roditelje da postavljaju pitanja i
izraze zabrinutosti i njeguju redovnu dvosmjernu komunikaciju.
3. Škola informiše porodice o događajima i mogućnostima njihovog
uključivanja, putem različitih medija: školske novine, web stranica,
 društvene mreže (FB, tweeter, viber i google grupe), pisma roditeljima,
sastanci i telefonski pozivi.
4. Pisani materijali za roditelje su prevedeni na jezike nacionalnih manjina
koje su zastupljene u školi.
5. Za roditelje se priprema upitnik na početku školske godine vezan za
njihova interesovanja, talente i mogućnosti da volontiraju u školi.
6. Nastavnici informišu roditelje o procedurama na koje škola odgovara na
njihove zabrinutosti i načinima na koje može da pomogne ili da potraži
pomoć.
7. Škola ima redovno ažuriran sajt koji je pregledan i gdje roditelji lako mogu
doći do potrebnih informacija.
8. Škola njeguje kulturu poštovanja i uvažavanja prema porodicama bez
obzira na porijeklo, vjersku i nacionalnu pripadnost, jezik ili invaliditet.
9. Škola nudi različite mogućnosti da se nastavnici sretnu sa porodicama
licem u lice, kao što su dani otvorenih vrata, konferencije za roditelje,
posjete časovima i sl.