JU „PRVA OSNOVNA ŠKOLA“

MAGLAJ

Mirza Ahmetović
Maglaj

PROGRAM RADA I RAZVOJA JU „PRVA

OSNOVNA ŠKOLA“ MAGLAJ U PERIODU OD
2021. DO 2025. GODINE

Maglaj, 24.5.2021. godine

 UVOD
S obzirom da sam uposlenik JU „Prve osnovne škole“ Maglaj skoro punih 14
(četrnaest) godina, dobrim dijelom sam upoznat sa prostornim, materijalnim
i ljudskim kapacitetima kojim Škola raspolaže. Međutim, da bi se napravio
kvalitetan program razvoja škole, neophodno je detaljnije poznavanje svih
segmenata ustanove pa ovdje mogu prezentovati samo vlastitu viziju čije
ostvarenje zavisi od niza faktora.
Posvetit ću se ovdje prije svega đacima, a onda ljudskim i materijalnim
resursima te prognozirati šta bi se sa svime navedenim moglo učiniti kako bi
nastavni proces, opće zadovoljstvo i sigurnost svih učesnika u nastavnom
procesu, kao i materijalna dobra u našoj Školi bili unaprijeđeni.
Siguran sam da naša Škola ima odlične strateške adute u kvalitetnom
nastavnom kadru, solidnoj infrastrukturi, položaju i lokalnoj zajednici koja
može biti važan pokretač njenog razvoja. Stoga će rad na održavanju odlične
reputacije koju Škola trenutno ima, biti, dobrim dijelom, zasnovani na
navedenim adutima.
Svjestan sam trenutne situacije u kojoj se nalazi cijeli svijet pa time i naša
zemlja, tako da će realizacija većine mojih planova biti uvjetovana daljnjim
razvojem situacije oko pandemije izazvane korona virusom. Nastojat ću da
određene ideje usmjerim upravo ka unapređenju onih segmenata naše
ustanove kojima bi se borba protiv pandemije, ali i sličnih pošasti u
budućnosti, unaprijedila i olakšala.
Ako ništa drugo, ovaj moj program rada škole bi mogao biti nekakva
smjernica za buduće direktore, koja bi ih uputila kojim pravcem treba ići.
Naravno, on je prepun nedostataka koje će mnogi uvidjeti, a neko drugi bi,
zasigurno, mogao u njega uvrstiti neke mnogo bolje ideje. To, također,
ostavljam nekim drugim menadžerima koji će se, nakon mene, upustiti u
rad na poboljšanju uvjeta rada i odvijanja nastave u našoj Školi. Ja bih, u
svakom slučaju, volio da ovo ne ostane samo utopija.

str. 1
 OPĆI CILJEVI

- Zadržati trenutnu zadovoljavajuću atmosferu u kolektivu, ali raditi i na

poboljšanju međuljudskih odnosa;
- Usmjeriti svoja nastojanja đacima i pokušati zadovoljiti njihove potrebe;
- Posvetiti se ljudskim resursima: nastavnicama i nastavnicima, članovima
uprave škole, pomoćnome osoblju;
- Raditi na unapređenju školskih prostorija: estetskom i funkcionalnom;
- Raditi na nabavci dodatne sportske opreme, nastavnih sredstava, knjiga za
biblioteku;
- Uspostaviti bolju saradnju sa lokalnom zajednicom, pojedinim ustanovama
(ili nastaviti već uspostavljenu dobru saradnju);
- Uspostaviti saradnju sa roditeljima u smislu njihovog aktivnijeg
uključivanja u rad Škole;
- Pratiti tendere, konkurse i aplicirati na projektima, sa vladinim i
nevladinim sektorom ući u partnerstvo.

OČEKIVANI REZULTATI: Zadovoljniji i uspješniji đaci naše Škole; veće

zadovoljstvo svih zaposlenika sa većim radnim učinkom; bolji uslovi rada;
veće zadovoljstvo roditelja i još bolje mjesto naše Škole u društvu.

str. 2
 UČENICI/UČENICE

Posebnu pažnju posvetiti učenicama i učenicima naše Škole. Sve planirane

aktivnosti u konačnici su usmjerene poboljšanju uvjeta učenja i postizanja
što boljih rezultata, a o konkretnim aktivnostima će biti riječ u narednim
odjeljcima ovoga rada.
Važno je ovdje reći da je važnost đaka pri osmišljavanju bilo kakvih
aktivnosti izuzetno velika. Upravo od đaka treba kretati pri uvođenju bilo
čega novoga u nastavni proces i u rad same škole. Stoga ću se truditi da
često razgovaram sa đacima, da sprovodim ankete koje će dati odgovore o
njihovim potrebama i željama, ali i da ih animiram da samostalno pokreću
određene akcije koje mogu unaprijediti rad škole.

ZAPOSLENICI ŠKOLE

Bez zaposlenika, nastavnica i nastavnika, radnika u upravi škole, pomoćnog

osoblja ne bi bilo ni škole. Stoga je važno posvetiti se izgradnji okruženja
koje će u svim zaposlenicima i zaposlenicama pobuditi zadovoljstvo i pomoći
im da sve radne izazove prevaziđu na najlakši mogući način. U svome radu
nastojat ću da što češće razgovaram sa svim uposlenicima, da nastojim
riješiti njihove probleme sa kojima se susreću u radu i da im pomognem u
unapređenju i postizanju boljih rezultata rada.
Također ću raditi na izgradnji i unapređenju međuljudskih odnosa unutar
kolektiva jer je dobra atmosfera među zaposlenicima od velike važnosti za
kvalitetne rezultate rada.

RODITELJI

Roditelji su u rad škole uključeni putem Vijeća roditelja, ali smatram da

dosadašnji rad ovoga organa Škole nije bio u onome kapacitetu u kojem bi
trebao da bude. Vjerujem da se roditeljima treba dati mnogo više slobode u
sudjelovanju u školskim aktivnostima. Siguran sam da se kvalitetnom
animacijom roditelja može postići njihova inovativnost i konkretno učešće u
radu Škole.

str. 3
 KONKRETNE AKTIVNOSTI

Uređenje školskog prostora

- Stepenište kojim se dolazi na sprat škole ispisati imenima naših pisaca i
spisateljica, a pored svakog imena dati godinu rođenja iskazanu nekom
matematičkom formulom koja se uči u osnovnoj školi. Ovo će doprinijeti
boljem učenju đaka, većoj zainteresovanosti i boljem raspoloženju.
- Unutar škole (najbolje nenatkriveni prostor između hola i sportske sale,
koji bi se natkrio providnim materijalom i bio bi ukrašen cvijećem i drugim
biljkama) oformiti i urediti kutak za roditelje koji čekaju svoju djecu ili su
došli na informacije i kutak za učenike koji čekaju početak nastave ili
prijevoz kući. Ovo bi poboljšalo odnos između roditelja i školske uprave, a
omogućilo bi đacima da svoje slobodno vrijeme provedu u lijepom ambijentu
i na koristan način.
- Ispred škole (matične i područnih škola) napraviti učionicu na otvorenom
gdje bi nastavnice/nastavnici povremeno izvodili đake i održavali nastavu na
svježem zraku. Ovo bi doprinijelu stvaranju bolje atmosfere u razredu,
zdravijem načinu odvijanja nastave (naročito u uslovima pandemije).

Škola u prirodi
- Najmanje jedanput godišnje organizovati jednodnevni izlet u prirodu
(Bistrica), uz pješačenje do odredišta ili organizovanim prijevozom đaka. Na
tom izletu bi se đaci međusobno družili i takmičili u različitim sportskim
aktivnostima, a ne bi izostalo ni druženje nastavnica/nastavnika. Na ovaj
način bismo doprinijeli boljem raspoloženju đaka, stvaranju navika zdravijeg
načina života, a radili bismo i na poboljšanju međuljudskih odnosa unutar
kolektiva.

Posjeta i saradnja sa kulturnim ustanovama

Najmanje jedanputa godišnje bila bi organizovana posjeta nekom kulturnom
događaju: kinoprojekciji, pozorišnoj predstavi, izložbi i sl.
Sa Gradskom bibliotekom bila bi uspostavljena još bolja saradnja tako što bi
se određene školske aktivnosti organizovale unutar prostorija Biblioteke, ali
bi i uposlenici Biblioteke održavali određene aktivnosti unutar naše Škole.
Ovakve aktivnosti bi pomogle u općem kultivisanju đaka, razvijanju
određenih navika koje pomažu u stvaranju kompletnih ličnosti.

str. 4
Dani otvorenih vrata
Jedanputa godišnje bili bi organizovani Dani otvorenih vrata. To bi bila
manifestacija u koju bi bili uključeni i roditelji. Oni bi sa svojom djecom
kreirali određene sadržaje: ručni radovi, kulinarska umjeća, stolarski i drugi
radovi te bi sve to bilo prezentovano svima onima koji bi izrazili želju da, u
tim danima, posjete našu školu. Ova aktivnost doprinijela bi stvaranju
pozitivne slike naše Škole u okviru lokalne zajednice.

str. 5
 SARADNJA SA ŠKOLSKIM ODBOROM,
MINISTARSTVOM I PEDAGOŠKIM ZAVODOM

Pored svega pomenutoga saradnja sa onima kojima ću, kao direktor, biti
odgovoran je od velikog značaja. Nastojat ću da sve aktivnosti budu
sprovedene u skladu sa zakonskim normama i u direktnoj konsultaciji sa
navedenim institucijama i organima Škole.

ZAKLJUČAK

Vjerujem da navedene aktivnosti mogu izgledati nadrealno u našim

uslovima, ali sam također siguran da, uz volju svih nas koji sačinjavamo
nastavni proces, sve ovo može biti i ostvareno. Ja ću, kao menadžer ove
Škole, nastojati da utječem na sve učesnike nastavnog procesa, ali i na
lokalnu zajednicu, Ministarstvo da mi omoguće ostvarenje vizije škole koja
bi zaista bila po mjeri učenika. Vjerujem da će ideja za unapređenje biti još
mnogo, ali njima ću se posvetiti u budućnosti.

str. 6