Pumpkin Sauce / Peanut Butter “Year of Dialogue and National

FOOD TIPS
  help your children enjoy the vegetables, following one 3/4 cup peanut butter Reconciliation”
of these tips:
3/4 cup of canned pumpkins
 
 Do not overcook the vegetables, the kids 3/4 cup of brown sugar
  usually like crunchy, not soft. 1/2 teaspoon vanilla
 Start serving the vegetables with a strong
  flavor with cheese or sauce.
Combine all the ingredients. Pique
 Children always like apples, bananas and other fruits in pieces
  raw vegetables and dip
them in a sauce. small to serve with this sauce.
 From a good example  eating vegetables you  
too
  
Offer Vegatales prepared in different forms;
Some children like cooked vegetables while
others like it raw. 
 Use different vegetables, for example sweet
 
potato instead of white potato.
 
Offer a dark green vegetable (spinach, broccoli) and a
TEACHER:
  sweet potato) at least
dark yellow vegetable (carrot,
every two days.  
Diana Torres G.
 
CONCLUSION STUDENT:
 Vegetables are foods thatcome from living Kiara Alexandra Barreto Quito
beings that grow but they do not move from
place on impulse voluntary. CLASSROOM:
 
IDEAS WITH VEGETABLES   The vegetable kingdom is made up of 2° Talent 3
multicellular organisms, eukaryotes, that are
An orange vegetable that is good for us is  THEME:
able to synthesize their own food by means of
the pumpkin. There are many ways in which 
photosynthesis.
the pumpkin can be used. Here are a couple  Vegetables
of ideas to use the pumpkin 
 
2018
   
 
INTRODUCTION:  nuts: are those that contain less than 50% 
water,  are  seeds  like  the  nut  cereals:  are 
It is called plant to be organic that grows  the grains or sedes of grasses as rice, wheat 
and lives but does not move from place  and  corn.  Mushrooms:  are  the  edible 
by  voluntary  impulse  In  its  traditional  basidiomycete  mushrooms  as  mushroom. 
seaweed as the cochayuyos. 
sense, the term also refers to organisms 
 
with  limited  or  limited  capacity  to 
respond  to  stimuli  from  the  external 
environment,  so  that  grouped  plants, 
algae.2 The word "plant", on the other 
hand,  designates  etymologicallyplants   
that  are  fixed  ‐  planted  ‐  to  a   
photosynthetic beings whose cell walls 
contain cellulose.3 It can be used in all  PRODUCTS FROM VEGETABLES 
types  of  plants:  floral  and  Vegetables: as the name implies, refers to   
ornamentation  in  general,  fruit  trees  the  parts  of  the  plants  green,  likeleaves 
In  addition  to  all  these  groups  of  food, 
and  shade,  including  in  horticulture  to  (lettuce,  spinach),  stems  (asparagus),  
there  are  other  kinds  of  vegetables  that 
combat  pests  of  tomato  and  other  green  seeds  (bean),  inflorescences 
(artichoke)  and  fruits  (cucumber).  are  used  frequently  together  with  them, 
species.  such as: 
According  to  the  use  It  is  also  called 
  vegetables many non‐green vegetables.   spices: aromatic vegetable substances, 
Tubers: are stems widened by the storage  such as pepper or saffron. 
of nutrients, such as potatoes.   stimulants, are those plants that They 
Vegetables:  vegetable  is  a  general  term  have  the  potential  to  trigger 
informal that derives from the plants grown  stimulating  effects  on  men,  for 
in  orchard  and  usually  alludes  to  the  example, coffee, tea and yerba mate. 
vegetables  of  the  salads  for  its  non‐sweet   food coloring, as turmeric, saffron and 
flavor.  paprika. 
pulses:  are  the  seeds  of  the  leguminous   natural sweeteners, which are used as 
plants,  which  come  contained  in  its  pod,  substitutes  for  sugar  and  artificial 
like lentil and the soy.  sweeteners, such as the one extracted 
  Fruits:  they  are  the  sweet  fleshy  fruits  or  from Stevia rebaudiana. 
  bittersweet like citrus fruits and pomes.