ÖREBRO UNIVERSITET

Institutionen för naturvetenskap och teknik

Ordinarie TENTAMEN för kurs NO002G, Förskolepedagogik II

Delkurs 1: Barns möte med naturvetenskap och estetiska
lärprocesser,
provkod:0101

Datum 2017-09-28: Max antal poäng 26, för godkänt krävs 15p och för väl godkänt
krävs 21p. Inga särskilda hjälpmedel tillåtna.

1. Förklara vad ett ekosystem är? (2p)

2. Rita och beskriv en insekts byggnad så bra du kan och namnge

vad de olika delarna heter. (3p)

3. När dör en morot? Argumentera för varje alternativ om det är rätt

eller fel. (0,5 p/r, max 2p)
a. En morot är inte levande?
b. När blasten skärs av och den tas upp ur odlingslandet?
c. När den läggs in i kylskåpet?
d. När den kokas?

4. Jämför närsalternas (mineralämnen) och energins väg i ett

ekosystem! Vilka likheter och olikheter hittar du? (3)

5. Ånnabodasjön är näringsfattig sjö. Hur kan du, utan att utföra en

massa kemiska prover, avgöra att Ånnabodasjön är
näringsfattig? (3)

6. Förklara varför det är så bördigt på Närkeslätten. Ledtrådar: Tror

du Närkeslätten är nedanför eller ovanför Högsta Kustlinjen, HK?
Vilka jordarter finns på slätten? (3p)

7. När du var på exkursion besökte du tre olika skogstyper. En i

Karlslund, en i Latorp och en i Ånnaboda.

a. Jämför de tre skogarna och beskriv deras karaktär. (3p)

b. Vilken av de tre skogarna är mest näringsrik. Motivera ditt
svar (1p)

8. Skogar delar ofta upp i tre kategorier, där Urskog är

Vänd 
en. Vilka är de andra två? Och beskriv skillnaden
 mellan dem. (2)

9. Skogen delas in i olika skikt.

a. Vilka är de olika skikten och vad kännetecknar dem? (2p)
b. Ge exempel på två växter från respektive skikt. (2p)