Professional Documents
Culture Documents
Kepimpinan Kurikulum PDF
Kepimpinan Kurikulum PDF
1.0 Pengenalan 1
2.0 Matlamat 2
3.0 Objektif 2
4.1 Definisi
4.2 Pemimpin dan pengurus utama kurikulum
4.3 Cabaran kepemimpinan dan pengurusan kurikulum
4.4 Kefahaman terhadap kurikulum
6.1 Pengetua
6.2 Penolong Kanan
6.3 Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
6.4 Penolong Kanan Kokurikulum
6.5 Penyelia Petang
6.6 Guru -Guru Kanan
6.7 Ketua Panitia
9.0 Penutup 42
10.0 Rujukan 43
di sekolah.
3.0 OBJEKTIF
3HUXEDKDQ
3HODNVDQDDQ .XUVXV c 7LGDN -XUDQJ
c SHQGDSDW
c 3HQFDLUDQ LOPX PHQHULPD
c SHQJJXEDO GDQ
c SHUXQWXNDQ c WLGDN\DNLQ SHODNVDQDDQ
NHZDQJDQ \DQJ c NRPXQLNDVL
WLGDN PHQFXNXSL %XGD\D
c VRNRQJDQ OLVDQ
WDQSDWLQGDN
LNXW
c VRNRQJDQ WLGDN
PHQ\HOXUXK
6LNDS
c WLDGD Cabaran Kepem impinan
NHVHSXQ\DDQ
c EHEDQ dan
Pengurusan Kurikulum 0XULGWLGDN
PHQJXDVDL 0
cVRVLREXGD\D
cWLDGD PLQDW
)L]LNDO
cSHOEDJDL ODWDU
EHODNDQJ
c VDL] NHODV
c NHPXGDKDQ
WLGDN
PHQFXNXSL
3HQJDUXK OXDU
7HQDJD SHQJDMDU c PHGLDPDVD
c WLGDN FXNXS c WLDGD VRNRQJDQ LEX
)DOVDIDKYLVL GDQPLVL
c WLGDN EHUGDVDUNDQ EDSD
c.XUDQJ IDKDP RSV\HQ c SHUVHNLWDUDQ
c WLGDN WHUODWLK
cNXUDQJPHQJKD\DWL c NHWLGDNKDGLUDQ
c PDVDODK GLVLSOLQ
KURIKULUM KEBANGSAAN
(Taba,1962)
RUMUSAN
Akta
Pendidikan Kurikulum Kebangsaan
1996 (Akta 550) ¾ berlandaskan Falsafah Pendidikan Negara
Jadual ¾ untuk memperkembang potensi individu
Subseksyen secara menyeluruh
18(2) ¾ melahirkan w arganegara Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berketrampilan,
berakhlak mulia, bertanggungjaw ab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan dir i
¾ memperuntukkan bahasa kebangsaan
sebagai bahasa pengantar utama
¾ kurikulum dan peperiksaan yang sama
¾ pendidikan yang pelbagai dan komprehensif
¾ memupuk perpaduan melalui pembangunan
budaya, sosial, ekonomi dan politik selaras
dengan prinsip Rukunegara
Kuasa Nazir
¾ bertanggungjaw ab memastikan taraf
pengajaran yang memuaskan
¾ memeriksa institusi pendidikan mengikut
tempoh yang sesuai
¾ menjalankan kew ajipan lain sebagaimana
yang diarahkan oleh menteri
¾ memberi nasihat ke atas pengurusan
institusi pendidikan dan kepada guru-guru
berhubung dengan kaedah pengajaran
]]$SDNDK JDULV SDQGXDQ \DQJ SHUOX GLLNXWL EDJL PHQHQWXNDQ KDOD WXMX
SHQJXUXV NXULNXOXP"
]]1\DWDNDQ VXUDW SHNHOLOLQJ \DQJ PHQ\HQWXK WHQWDQJ SDQLWLD PDWD
SHODMDUDQ
5.1 PENGETUA /
GURU BESAR
]]Menilai keberkesanan
perubahan dan inovasi misi
]]
kurikulum dan pembelajaran
Merancang dan dipastikan relevan
]]Merancang,
amalan P&P
menentukan
]]
pelaksanaan kurikulum mentadbir dan
Menentukan jenis-jenis melaksanakan ujian
]] ]]
mata pelajaran elektif dan peperiksaan
Merancang dan Menilai pencapaian
mengurus program murid
pengajaran dan
]]
pembelajaran
Memastikan sumber
dan bahan pengajaran
dan pembelajaran
]]
mencukupi
Sebagai pendidik
contoh meningkatkan
tahap profesionalisme
]]
keguruan
Membudayakan ilmu
PENOLONG KANAN
Timbalan Kepada
Pengetua / Guru
]
Besar
Pemimpin 8UXVDQ 3 3
8UXVDQ 3XVDW6XPEHU
]
kurikulum ] SHQJJHUDN SDQLWLD
6HNRODK
] PHPDVWLNDQ
Pemantau
kurikulum
] JXUXPDWD SHODMDUDQ
EHUIXQJVL GDQ ] Penilai ]
RSV\HQ
PHUDQFDQJ PHODNVDQD
PHQ\RNRQJ kurikulum GDQ PHQLODL SURJUDP
NXULNXOXP
] 0HQLQJNDWNDQ ]
SHQLQJNDWDQ NXULNXOXP
PHPDQWDX GDQ
SHQJJXQDDQ EDKDQ PHPELPELQJ
EDQWXPHQJDMDU GDQ
EDKDQ EDQWX EHODMDU 8UXVDQ 3HQLODLDQ
] SHPXOLKDQ GDQSHQJD\DDQ
] NHVDKDQ GDQ NHEROHK
SHUFD\DDQ LWHPXMLDQ
] SHPELQDDQ LWHPGDQ
VNLPD SHPDUNDKDQ
] EDQNVRDODQ
] SHSHULNVDDQ GDODPDQ GDQ
DZDP
] $QDOLVLV GDQ ODSRUDQ
SHSHULNVDDQ GDODPDQ GDQ
DZDP
] 6WUDWHJL SHQLQJNDWDQ
SHQFDSDLDQ DNDGHPLN
PENOLONG KANAN
HAL EHWAL MURID
]]
]]'LVLSOLQ
Menyokong
%LPELQJDQ pengurusan &
NDXQVHOLQJ
]]6NLP3LQMDPDQ
pelaksanaan
kurikulum
]]%XNX7HNV
5DQFDQJDQ
.
0DNDQDQ
7DPEDKDQ Melaksanakan
]] %LDVLVZD tugas pengajaran
]] $VUDPD
]]
dan pembelajaran
.HEDMLNDQ
]] .HSHPLPSLQDQ dalam bilik darjah.
PXULG
]] .HFHULDDQ Ahli dalam
]] .DQWLQ Jawatankuasa
]] ,NOLP GDQ EXGD\D kurikulum
]]Persatuan
Akademik dan
PENOLONG KANAN
KOKURIKULUM
]] Kelab
Persatuan
]]
Beruniform
Sukan
PENYELIA PETANG
Timbalan kepada
Pengetua /
Guru Besar
8UXVDQ 3XVDWVXPEHU 8UXVDQ 3 3
VHNRODK ]] (sesi petang)
Pemimpin ]]3HQJHUDN SDQLWLD
]] 0HPDVWLNDQ
]]
kurikulum ]]*XUXPDWD
EHUIXQJVL GDQ
]]SHODMDUDQ RSV\HQ
Pemantau
PHQ\RNRQJ 0HPDQWDX GDQ
]]
kurikulum
NXULNXOXP Penilaian PHPELPELQJ
Kurikulum ]]3HPXOLKDQ GDQ
SHQJD\DDQ
8UXVDQ 3HQLODLDQ
]] NHVDKDQ GDQ NHEROHK
SHUFD\DDQ LWHPXMLDQ
]]SHPELQDDQ LWHPGDQ
]]VNLPD SHPDUNDKDQ
EDQNVRDODQ
]]$QDOLVLV GDQ ODSRUDQ
SHSHULNVDDQ GDODPDQ GDQ
DZDP
]] 6WUDWHJL SHQLQJNDWDQ
SHQFDSDLDQ DNDGHPLN
c Kemajuan staf
- Membuat analisis keperluan
- Merancang dan melaksanakan program latihan
dalaman
- Menilai program
- Memastikan penyertaan guru dalam seminar,
bengkel dan kursus
c Penyediaan bahan
- Menyediakan bahan bantu mengajar dan bahan
bantu belajar
- Koleksi Pusat Sumber Sekolah
ccKemajuan staf
- Membuat analisis keperluan
- Merancang dan melaksanakan progr am latihan
dalaman
- Menilai program
- Memastikan penyertaan guru dalam seminar,
bengkel dan kursus
ccPenyediaan bahan
- Menyedia bahan bantu mengajar dan bahan bantu
belajar
- Koleksi Pusat Sumber Sekolah
SETIAUSAHA
AHLI
7.2.1 Struktur
Jawatankuasa
Panitia PENGERUSI
Mata Pelajaran (Ketua Panitia)
NAIB PENGERUSI
(Penolong Ketua Panitia)
SETIAUSAHA
AHLI
(Guru -guru mata pelajaran)
PENGERUSI
7.3.1 Struktur (Pengetua/Guru Besar)
Jawatankuasa
Kemajuan Staf
SETIAUSAHA
AHLI
c PK HEM
c PK Kokurikulum/Ketua Bidang /
Guru Kanan
c Setiausaha /JK Kurikulum
c Pengerusi JK Staf Sokongan
c Guru Pakar
c Penyelaras ICT
SETIAUSAHA
PEPERIKSAAN
(Setiausaha)
AHLI
ccGuru Kanan
ccKetua Panitia
ccPenyelaras
peringkat sekolah
PENGERUSI
7.5.1 Struktur (Pengetua/Guru Besar)
Jawatankuasa
PSS
NAIB PENGERUSI
(PK )
SETIAUSAHA
(Penyelaras PSS)
AHLI
ccPK HEM
ccPenyelia Petang
ccKaunselor
ccGuru Kanan / Ketua Panitia
ccGuru Pakar
ccPenyelaras ICT
7.5.2 Fungsi
Jawatankuasa
]]Merancang dan melaksanakan program
peningkatan akademik
PSS
]]Mengelas, mengkatalog dan mengurus bahan
bantu mengajar
7.6.1 Struktur
Jawatankuasa
Teknologi
Maklumat dan PENGERUSI
Komunikasi (Pengetua/Guru Besar)
(ICT)
NAIB PENGERUSI
(Penolong Kanan / Penyelia Petang)
SETIAUSAHA
Penyelaras ICT
AHLI
ccKetua Bidang
ccGuru Penolong Kanan
ccGuru Pakar
PENGERUSI
7.7.1 Struktur
Jawatankuasa (Pengetua/Guru Besar)
Jadual Waktu
NAIB PENGERUSI
(Penolong Kanan / Penyelia Petang)
AHLI
cc Guru Kanan
cc Guru-guru yang dilantik
7.8.1 Struktur
Jawatankuasa
Penyelidikan PENGERUSI
dan (Pengetua/Guru Besar)
Pembangunan
NAIB PENGERUSI
(Penolong Kanan)
AHLI
8.1 Penubuhan
Jawatankuasa
Kurikulum
1. Cekap
2. Bersistematik
3. Berkesan
HASIL(OUTCOME)
1. Penubuhan
Jawatankuasa
Kurikulum HASIL(OUTCOME)
2. Bahan P&P
3. Tenaga Pengajar
4. Amalan P&P ~ P&P yang berkesan
5. Kegiatan ~ Pembelajaran yang
Kokurikulum menyeronokkan
6. Kemajuan Staf
7. Kewangan ~ Meningkatkan
8. Perkongsian
kecemerlangan akademik
bestari
9. Budaya
1. Menghayati
FPK
2. Terlatih
3. Mencukupi
4. Komited
5. Berminat,
kreatif dan
inovatif
f
HASIL(OUTCOME)
8.4 Amalan
pengajaran
dan
pembelajaran 1. P&P terancang
2. Pelbagai teknik
berpusatkan
murid
3. Penilaian
berterusan
1. Penubuhan
Jawatankuasa
Kurikulum HASIL(OUTCOME)
2. Bahan P&P
3. Tenaga Pengajar
4. Amalan P&P ~ P&P yang berkesan
5. Kegiatan ~ Kecemerlangan
Kokurikulum akademik
6. Kemajuan Staf
7. Kewangan ~ Cekap dalam
8. Perkongsian penyelesaian masalah
bestari
9. Budaya
8.6 Kemajuan
Staf
1. Analisis
keperluan
latihan
2. Perancangan
dan pelaksanaan
3. Latihan dalaman
4. Kesejawatan ‘peer
teaching’
1. Penubuhan
Jawatankuasa
Kurikulum
2. Bahan P&P HASIL/OUTCOME
3. Tenaga Pengajar
4. Amalan P&P
5. Kegiatan ~ P&P yang berkesan
Kokurikulum ~ Berbudaya ilmu
6. Kemajuan Staf
7. Kewangan
8. Perkongsian
bestari
9. Budaya
1. Merancang dan
menyediakan
anggaran perbelanjaan
2. Agihan mengikut
prioriti
3. Perbelanjaan mengikut
prosedur dan tatacara
kewangan
HASIL(OUTCOME)
8.8 Perkongsian
Bestari
1. Membina
rangkaian dengan
agensi
pendidikan, agens
bukan kerajaan
dan swasta.
2. Memperoleh
sumber dan
bantuan.
1. Penubuhan
Jawatankuasa
Kurikulum
2. Bahan P&P
3. Tenaga Pengajar
4. Amalan P&P
5. Kegiatan
Kokurikulum
6. Kemajuan Staf HASIL(OUTCOME)
7. Kewangan
8. Perkongsian
bestari
~ P&P yang berkesan
9. Budaya
1. Membudayakan ilmu
2. Perbincangan
profesionalisme
3. Mengamalkan nilai
murni
4. Kesepunyaan
5. Semangat
sepasukan
HASIL(OUTCOME)
1. Penubuhan
Jawatankuasa
Kurikulum
2. Bahan P&P
3. Tenaga Pengajar
4. Amalan P&P
5. Kegiatan
Kokurikulum
6. Kemajuan Staf
7. Kewangan
8. Perkongsian $SDNDK NULWHULD \DQJ SHUOX GLDPELONLUD XQWXN PHQMD\DNDQ NHJLDWDQ
bestari NRNXULNXOXP GL VHNRODK"
9. Budaya
$SDNDK EXGD\D \DQJ SHUOX DGD XQWXN PHODKLUNDQ LNOLP VHNRODK \DQJ
NRQGXVLI"
%DJDLPDQD SHUNRQJVLDQ EHVWDUL GDSDW GLDPDONDQ ROHK SLKDN VHNRODK
XQWXN PHZXMXGNDQ SHUPXDIDNDWDQ GDODP SHQGLGLNDQ"
7HUDQJNDQ IDNWRUIDNWRU \DQJ PHPEROHKNDQ SHQJDMDUDQ GDQ
SHPEHODMDUDQ GLODNVDQDNDQ GHQJDQ EHUNHVDQ GL VHNRODK
2. Azmi Zakaria, Wan Fatimah Mohamad & Quek Bong Cheang. Indikator
Kepimpinan Cemerlang: Satu Analisis Pengurusan . Jurnal Pengurusan
Pendidikan IAB. Jld.5 Bil. 1 Disember 1995.
10. Noel M. Tichy & David O. Ulrich. 1984. The Leadership Challenge – A Call
For the Transformational Leader. Sloan Management Review, Fall 1984,
Vol.26, No.1. Reprinted with permisson.
11. Ramaiah. AL 1999. Kepimpinan Pendidikan : Cab aran Masa Kini. Kuala
Lumpur. IBS Buku Sdn. Bhd.
Ahli Panel :
Tn. Hj. Mat Jaafar bin Mat Zain - Pusat Perkembangan Kurikulum
c Pembelajaran Masteri