‫ال�سور َّي ُة‬

‫اجل ْمهور َّي ُة ال َعرب َّي ُة ُّ‬

‫ُ‬
‫و َزار ُة رَّ‬
‫التب َي ِة‬

‫ال َع َر ِب َّي ُة لُ َـغتي‬

‫ساس ُّي‬ ‫الث َ‬

‫األ ِ‬ ‫الص ُّف َّ‬
‫الث ُ‬ ‫َّ‬

‫تاب ال ِّت ْلمي ِذ‬

‫ِك ُ‬

‫الف ْص ُل َ‬
‫األ َّو ُل‬ ‫َ‬

‫‪ 2011-2010‬م‬
‫‪ 1431‬هـ‬

‫املؤ ّسسة العا ّمة ّ‬

‫للطباعة‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
2
2
 ‫أشــرفت على تــأليف هــذا الكتاب اللجنة التوجيهية العليا المشكلة بالقرار الوزاري‬
‫رقم ‪ 943/2053‬تاريخ ‪2010/4/1‬‬

‫ال�ص ّف‪ :‬مي�ساء �أبو�شنب‬

‫من�سق ّ‬
‫ّ‬

‫املقومون‬
‫ّ‬ ‫امل�ؤلفون‬

‫د‪ .‬فرح سليمان المطلق‬ ‫غالية زهور عدي‬ ‫ابتسام نصري‬

‫د‪ .‬ماجد أبو ماضي‬ ‫د‪ .‬أحمد كنعان‬ ‫غفران األخرس‬ ‫أسامة بغدادي‬

‫أ‪ .‬فايز مجدالوي‬ ‫د‪ .‬شوقي المعرّ ي‬ ‫مها الكردي‬ ‫إبراهيم زغلول‬

‫أ‪ .‬علي الموسى‬ ‫ميساء أبوشنب‬ ‫بثينة الخيّر‬

‫ميالء صبري‬ ‫روضة أسعد‬
‫نصر عبد هللا‬ ‫شحاذة الغضبان‬
‫ن ّوار سلّوم‬ ‫غادة ربّاطة‬

‫وردت الأ�سماء بح�سب الرتتيب الهجائي‬

‫تصميم الغالف‬ ‫التنضيد‬ ‫ّ‬

‫الخطاط‬ ‫الرسامون‬
‫ّ‬ ‫التدقيق اللغوي‬
‫بدر األيوبي‬ ‫ابتسام علي جعفر‬ ‫إلياس الحموي‬ ‫إبراهيم حسون‬ ‫أحمد المصري‬
‫عبد الحكيم ياسين‬ ‫صالح الدين صيادي‬
‫ميالء صبري‬

‫م‪ .‬عماد الدين برما‬

‫اإلشراف ّ‬
‫الفني‬ ‫فراس حوش‬ ‫اإلخراج ّ‬
‫الفني‬
‫أ‪ .‬عبد الحكيم ياسين‬

‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
4
4
 ‫المق ّدمة‬
‫األساسي وقد‬‫ّ‬ ‫ف الثَّالث‬ ‫الص ِّ‬ ‫األعزا ِء في َّ‬ ‫ّ‬ ‫كتاب ((العربية لغتي)) نق ّدمُه لتالمي ِذنا‬ ‫ُ‬ ‫هذا‬
‫ومعاييرها العامة كما وردت في الوثيقة‪ ،‬وتجسي ُد‬ ‫ِ‬ ‫أهداف اللّغة العربيّة‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫تحقيق‬ ‫روعي في تألي ِفه‬ ‫َ‬
‫المعارف‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫وتلبية حاجات المتعلّمين الكتساب‬ ‫ُ‬ ‫طموحات وزارة التّربيّة في التّطوير والتّحديث‪،‬‬
‫المهارات اللغوي ِة‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫التركيز على‬ ‫وإتقان المهارات؛ كما روعي في تأليفه‬ ‫ِ‬ ‫المفاهيم‬ ‫وتوظيف‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫أساسيات‬
‫ِ‬ ‫مدخالت المعايير الثالثة‬ ‫ِ‬ ‫األربع ‪ /‬االستماع والمحادثة والقراءة والكتابة ‪ /‬استناداً إلى‬
‫والتكامل والمهارات‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫المعرفة‬
‫ويركز على تنمية‬ ‫ُ‬ ‫أليف على تقديم الكتاب في قسمين كتاب ِال ّتلميذ‬ ‫لجنة التّ ِ‬ ‫ُ‬ ‫وحرصت‬
‫ودفتر ال ّتلميذ‬‫ِ‬ ‫األداء شفوياً من خالل‪ ( :‬االستماع – القراءة – المحفوظات ‪ -‬التعبير الشفهي )‪،‬‬
‫ويركز على تنمية األداء كتابيّاً من خالل‪( :‬التّدريب اللّغوي ‪ -‬الكتابة ‪ -‬اإلمالء والخط – التعبير‬ ‫ّ‬
‫التكامل والوحدة بين مهارات اللغة ومجاالت المادة من دون أن‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫مدخل‬ ‫الكتابي) وبذلك ّ‬
‫تحقق‬
‫والكتابي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ذهن التّلمي ِذ بين الشفويِّ‬ ‫نشتّت َ‬
‫أساسيات المعرف ِة فقد حرصت‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫مدخل‬ ‫يخص‬
‫ُّ‬ ‫الكتاب فيما‬ ‫ولتحقيق الغاي ِة المرج ّو ِة من‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫نصوص‬ ‫اختيار‬ ‫ف من خالل‪:‬‬ ‫الص ِّ‬
‫يجب تقديمُه للتّالمي ِذ في هذا ّ‬ ‫ُ‬ ‫التأليف على مراعا ِة ما‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫لجنة‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫بمجاالت شخصيّ ٍة ومعرفيّ ٍة‬ ‫ٍ‬ ‫واألدبي‪ ،‬وتتعلّ ُق‬‫َّ‬ ‫ُناسب مستواه الفكريَّ واللغويَّ‬ ‫تثيرُ اهتما َمه بما ي ُ‬
‫الطفل وحماي ِة البيئ ِة والصحّ ِة‬ ‫المفاهيم األساسيَّة‪ ( :‬حقوق‬ ‫مجموعة من‬ ‫ً‬ ‫وترس ُخ‬
‫ّ‬ ‫وثقافيّة‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والسالم ِة المروريّ ِة وترشي ِد استهالك الطاقة والثرو ِة المائيّة وغيرها من مفاهيم أساسيّة مهمّة‬
‫يتناسب والمستوى العمريَّ‬ ‫ُ‬ ‫للمتعلّم في هذه المرحلة) مع مراعا ِة عرض الما َّدة المعرف ّي ِة بما‬
‫طريق التدرُّ ِج‬ ‫ِ‬ ‫يأخذ بالتلمي ِذ في‬ ‫ُ‬ ‫أسلوب‬
‫ٍ‬ ‫والوقت المح َدَد لتعلّمها في الخطة الدرسيّة‪ ،‬واتباع‬ ‫َ‬
‫بتيسير استعاد ِة المهارة المح ّددة ابتدا ًء بتهيئة لغويّة حسيّة‪ ،‬من خالل لوحة المحور‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫المنهجي‬
‫ِّ‬
‫تمثلت في كفاء ٍة (صوتية ‪ -‬إمالئية‪ -‬نحويّة – لغويّة‬ ‫المهارات فقد ّ‬ ‫ِ‬ ‫يخص ُم ُ‬
‫دخل‬ ‫ُّ‬ ‫وأما فيما‬
‫– وظيفيّة – تعبيريّة )‪.‬‬
‫بناء الكتاب‪:‬‬
‫الصف الثّالث‬ ‫ّ‬ ‫وحدة درسي ًّة في‬ ‫ً‬ ‫عش َ‬
‫رة‬ ‫المعرفي في الكتاب إلى اثن َتي ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ت ّم توزيعُ المحتوى‬
‫دراسي‪ ،‬تناولت ( حقوق الطفل‪ -‬الهوايات‪ -‬الصحّ ة والحياة‪-‬‬ ‫ٍّ‬ ‫فصل‬ ‫وحدات ِّ‬
‫لكل‬ ‫ٍ‬ ‫ست‬‫األساسي‪ُّ ،‬‬‫ّ‬
‫ٍ‬
‫الطبيعة ‪ -‬األسفار والمغامرات ‪ -‬المدن ‪ -‬اآلثار والتّراث ‪ -‬الوطن ‪ -‬منجزات حضاريّة ‪-‬‬ ‫ّ‬

‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫دروس شملت‬ ‫َ‬
‫أربعة‬ ‫كل وحد ٍة‬‫َّنت ُّ‬
‫غرائب وعجائب‪ -‬العمل المنتج‪ -‬العلم والتّكنولوجيا )‪ ،‬وتضم ْ‬
‫ٍ‬
‫كتاب ال ّتلمي ِذ أسئلة على نص في االستماع ورد في الدليل يليه نصان للقراءة والمحفوظات‬ ‫ُ‬ ‫في‬
‫النص وتحليلُه من الناح َي ِة اللغويَّة‪ ،‬والشعوريَّ ِة‬ ‫ِّ‬ ‫والفهم ومن َث َّم بنا ُء‬
‫ِ‬ ‫االستيعاب‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫حول‬ ‫ٌ‬
‫أسئلة‬ ‫تعقبُه‬
‫بدرس ممنهج للتعبير الشفويٍّ يتناول إبداء الرأي – مقابلة صحفية – عرض‬ ‫ٍ‬ ‫وتنتهي الوحد ُة‬
‫ّ‬
‫الخط‬ ‫أتذكر‪ -‬أتدرّ ب لغوياً ‪ -‬اإلمالء ‪-‬‬ ‫تدريبات كتابي ٌَّة من خالل‪ّ ( :‬‬ ‫ٌ‬ ‫تقرير‪ ،...‬وفي دفتر ال ّتلميذ‬
‫الكتابي‬ ‫عبير‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ّ‬ ‫الكتابي)‪ ،‬حيث يت ُّم تدريبُه على قواعد اللغة وقواع ِد الكتاب ِة واإلمال ِء والت ِ‬ ‫ّ‬ ‫‪ -‬التعبير‬
‫وظيفياً وبذلك يتد ّرج في‪:‬‬
‫االستفهام‬
‫ِ‬ ‫النطق والمالمح الصوتية‪ ،‬وقراء ِة‬ ‫ِ‬ ‫مهارات‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬القدر ِة على القراء ِة السليمة‪ ،‬وتعرُّ ف‬
‫الحسيّة‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫المدركات‬ ‫والتعجُّ ِب والنَّبْر والحروف اللثوية و(( الـ )) التعريف بنوعيها فتتطوَّرُ‬
‫سلسلة من التدريبات‪ ،‬سواء في كتاب التلميذ أم في دفتر‬ ‫ً‬ ‫والذهنيّة لديه‪ ،‬من خالل تطبيق ِه‬
‫التلميذ‪.‬‬
‫دمجها في مضمون الوحدات التّعليميّة‬ ‫التفكير لدى التلميذ من خالل‬ ‫مهارات ّ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -‬تنمي ِة‬
‫ِ‬
‫تدريجيّاً‪.‬‬
‫عرض‬ ‫ِ‬ ‫تعبير عن رأي‪ ،‬أو‬ ‫ٍ‬ ‫طرح أسئل ٍة‪ ،‬أو‬ ‫ِ‬ ‫التواصل مع اآلخرين بلغ ٍة سليمة من خالل‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫بحث شفهيّاً‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫إعالن‪،‬أو‬ ‫ٍ‬ ‫والتعبير عن مشاعر ِه بطريقة بسيط ٍة من خالل كتاب ِة رسال ٍة‪ ،‬أو‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬التفاعل مع وسط ِه‬ ‫ِ‬
‫مقطع وصفي أو سردي‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫تقرير عن رحل ٍة أو‬ ‫ٍ‬
‫مواقف حياتي ٍة تم ِّك ُن المتعلَّ َم من التعلّ ِم‬ ‫َ‬ ‫توظيف المعارف ِالمكتسبة في‬ ‫َ‬ ‫واضعين بالحسبان‬
‫المراجع واالستقصاء‬ ‫ِ‬ ‫واستخدام‬
‫ِ‬ ‫القرار‪،‬‬
‫ِ‬ ‫المشكالت واتخاذ‬ ‫ِ‬ ‫الذاتي وضمن فريق‪ ،‬ومن حل‬ ‫ِّ‬
‫والتفكير الناق ِد ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫تطوير المنهاج وتحديث ِه على أن يواف َينا‬ ‫ِ‬ ‫نكون قد ق َّدمنا ما يسه ُم في‬ ‫َّ‬ ‫آملين بذلك أن‬
‫األمور بمالحظا ِته ُم الميدانيّ ِة لنفي َد منها في‬ ‫ِ‬ ‫والمشرفون التربويّون وأوليا ُء‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫المعلمون‬ ‫الزمال ُء‬
‫خدمة ألجيالنا وإعال ًء للغتنا القوميَّة وترا ِثها‬ ‫ً‬ ‫الكمال‬ ‫وتدارك ما فاتنا لتقريب ِه من‬ ‫ِ‬ ‫تطوير عملِنا‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األصيل‪.‬‬
‫المؤلِّفون‬ ‫ ‬

‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
 ‫ال َف ْه َر ُ�س‬
‫الصفحَ ُة‬
‫َّ‬ ‫الوحدات‬

‫‪9‬‬ ‫فل‬ ‫حقوق ِّ‬

‫الط ِ‬ ‫ُ‬ ‫الوحد ُة األولى ‪:‬‬
‫َ‬

‫‪11‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫رس األ َّو ُل‪ :‬أُسرتي‬

‫ال َّد ُ‬

‫‪17‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫الفائز األ ّو ُل‬

‫ُ‬ ‫رس الثَّاني‪:‬‬
‫ال َّد ُ‬

‫‪22‬‬ ‫(محفوظات)‬ ‫ار ال َو َط ِن‬

‫ص َغ ُ‬ ‫رس الثَّ ُ‬
‫الث‪ِ :‬‬ ‫ال َّد ُ‬

‫‪25‬‬ ‫شفوي)‬
‫ّ‬ ‫(تعبير‬ ‫غيران‬
‫الص َ‬
‫الصيَّادان َّّ‬
‫الر ِاب ُع‪َّ :‬‬ ‫ال َّد ُ‬
‫رس َّ‬

‫الهوا َي ُ‬
‫ات‬ ‫الو ْحد ُة َّ ُ‬
‫‪27‬‬ ‫الثانية ‪ِ :‬‬ ‫َ‬

‫‪29‬‬ ‫(استماع)‬ ‫األشجار‬

‫ِ‬ ‫رس األ َّو ُل‪ :‬تسلُّ ُق‬
‫ال َّد ُ‬

‫‪31‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫واية أُ ِح ُّبها‬

‫رس الثَّاني‪ِ :‬ه ٌ‬
‫ال َّد ُ‬

‫‪40‬‬ ‫(محفوظات)‬ ‫اآلالت الموسيقيَّ ِة‬

‫ِ‬ ‫ُ‬
‫أغنية‬ ‫رس الثَّ ُ‬
‫الث‪:‬‬ ‫ال َّد ُ‬

‫‪45‬‬ ‫شفوي)‬
‫ّ‬ ‫(تعبير‬ ‫غير‬
‫الص ُ‬
‫ذيع َّ‬
‫الر ِاب ُع‪ :‬ال ُم ُ‬ ‫ال َّد ُ‬
‫رس َّ‬

‫‪47‬‬ ‫الص َّح ُة والحيا ُة‬ ‫الث ُ‬

‫الثة‪ِّ :‬‬ ‫الوحد ُة ّ‬
‫َ‬
‫ال َّد ُ َ‬
‫‪49‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫رس األ َّو ُل‪ :‬ال َه َر ُم ال ِغ َذ ُّ‬
‫ائي‬

‫‪55‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫ربي‬ ‫رس الثَّاني‪َّ :‬ط ِب ٌ‬

‫يب َع ٌّ‬ ‫ال َّد ُ‬

‫‪61‬‬ ‫(محفوظات)‬ ‫باح‬ ‫اح ُة َّ‬

‫الص ِ‬
‫رس الثَّ ُ‬
‫الث‪ :‬تُ َّف َ‬ ‫ال َّد ُ‬

‫‪64‬‬ ‫شفوي)‬
‫ّ‬ ‫(تعبير‬ ‫الز ْيتُ ِ‬
‫ون‬ ‫الر ِاب ُع‪َ :‬ز ْي ُت َّ‬ ‫ال َّد ُ‬
‫رس َّ‬

‫‪7‬‬
‫‪7‬‬
 ‫الصفحَ ُة‬
‫َّ‬ ‫الوحدات‬

‫‪65‬‬ ‫الط ُ‬
‫بيعة‬ ‫الوحد ُة ال ّر ُ‬
‫ابعة ‪ّ :‬‬

‫‪67‬‬ ‫( استماع)‬ ‫ُ‬

‫الحزينة‬ ‫ُ‬
‫يمونة‬‫رس األ ّو ُل‪ :‬اللّ‬
‫ال َّد ُ‬

‫‪69‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫صفور ال ُّد ُّ‬

‫وري‬ ‫ُ‬ ‫رس الثَّاني‪َّ :‬‬
‫الزهر ُة وال ُع‬ ‫ال َّد ُ‬

‫‪75‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫ريف‬

‫الخ ِ‬ ‫الث‪ :‬أُ ُ‬
‫غنية َ‬ ‫رس الثَّ ُ‬
‫ال َّد ُ‬

‫شفوي)‬ ‫(تعبير‬ ‫ابع‪ :‬ر ْح ٌ‬

‫لة‬ ‫ال َّد ُ‬
‫‪81‬‬ ‫ّ‬ ‫الر ُ ِ‬‫رس َّ‬

‫‪83‬‬ ‫ُ‬
‫والمغامرات‬ ‫ُ‬
‫الخامسة‪ :‬األسفا ُر‬ ‫الوحد ُة‬

‫‪86‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫ناس‬

‫بن ِف ْر َ‬ ‫رس األ ّو ُل‪ :‬عبّ ُ‬
‫اس ُ‬ ‫ال َّد ُ‬

‫‪91‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫السندبا ِد‬

‫كايات ِّ‬
‫ِ‬ ‫رس الثّاني‪ِ :‬م ْن ِح‬
‫ال َّد ُ‬

‫‪95‬‬ ‫(محفوظات)‬ ‫السندبا ُد‬ ‫رس الثّ ُ‬

‫الث‪َ :‬ج ُّدنا ِّ‬ ‫ال َّد ُ‬

‫‪97‬‬ ‫شفوي)‬
‫ّ‬ ‫(تعبير‬ ‫السندبا ِد‬ ‫ُ‬
‫حكايات ِّ‬ ‫ابع‪:‬‬
‫الر ُ‬ ‫ال َّد ُ‬
‫رس ّ‬

‫‪101‬‬ ‫ُ‬
‫ادسة‪ :‬ال ُمدُنُ‬ ‫الوحد ُة ّ‬
‫الس‬

‫‪103‬‬ ‫( استماع)‬ ‫القدس‬

‫ِ‬ ‫رس األ ّو ُل‪ :‬ماج ٌد في‬
‫ال َّد ُ‬

‫‪105‬‬ ‫(معارف ومهارات)‬ ‫ٌ‬

‫رحلة إلى َبغدا َد‬ ‫رس الثّاني‪:‬‬
‫ال َّد ُ‬

‫‪111‬‬ ‫(محفوظات)‬ ‫رس الثّ ُ‬

‫الث‪ :‬د ََّراجتي‬ ‫ال َّد ُ‬

‫‪116‬‬ ‫شفوي)‬
‫ّ‬ ‫( تعبير‬ ‫ابع‪ :‬ال ُم ُد ُن‬
‫الر ُ‬ ‫ال َّد ُ‬
‫رس ّ‬

‫أ‪ -‬ب ‪ -‬ت ‪ -‬ث ‪ -‬ج ‪ -‬ح ‪ -‬خ ‪ -‬د ‪ -‬ذ ‪ -‬ر‪ -‬ز ‪ -‬س ‪ -‬ش ‪ -‬ص ‪ -‬ض‬ ‫ُ‬
‫روف‬ ‫الحُ‬
‫ط ‪ -‬ظ ‪ -‬ع ‪ -‬غ ‪ -‬ف ‪ -‬ق ‪ -‬ك ‪ -‬ل ‪ -‬م ‪ -‬ن ‪ -‬هـ ‪ -‬و ‪ -‬ي ‪.‬‬ ‫الهجائيَّة‬

‫‪8‬‬
‫‪8‬‬
 ‫الو ْحد ُة األُ ْولى‬
‫َ‬

‫فل‬ ‫قوق ِّ‬

‫الط ِ‬ ‫ُح ُ‬

‫معارف ومهارات‬ ‫أُ ْس َرتي‬ ‫األو ُل‬

‫َّرس ّ‬
‫الد ُ‬

‫معارف ومهارات‬ ‫الفائ ُز َ‬

‫األ َّو ُل‬ ‫َّرس َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد ُ‬

‫محفوظات‬ ‫الو َط ِن‬ ‫ِ‬

‫صغا ُر َ‬ ‫الث‬ ‫َّرس َّ‬
‫الث ُ‬ ‫الد ُ‬

‫شفوي‬
‫ّ‬ ‫تعبير‬ ‫غيران‬
‫ِ‬ ‫الص‬
‫ادان َّ‬
‫الص َّي ِ‬
‫َّ‬ ‫ابع‬
‫َّرس ال َّر ُ‬
‫الد ُ‬

‫‪9‬‬
‫‪9‬‬
 ‫الو ْحد ُة األولى‬
‫َ‬
‫حقوق ِّ‬
‫الط ْف ِل‬ ‫ُ‬

‫ُ‬
‫األسئلة‬
‫وحة ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫أتأ َّم ُل اللّ َ‬
‫‪ -1‬ماذا َت ْفع َُل األُ ُّم ؟‬
‫الط ْفلَ ُة ؟‬
‫‪ -2‬ماذا َت ْفع َُل ِّ‬

‫ْف َيبْدو شكلُ ُه ؟‬ ‫ف ِّ‬

‫الط ْف ُل ؟ و َكي َ‬ ‫أين ي ِق ُ‬
‫‪َ -3‬‬
‫الوحْ د ِة ؟‬ ‫ُ‬
‫ضوع َ‬ ‫َ‬
‫يكون َم ْو‬ ‫توقعُ أَن‬
‫‪ -4‬ماذا َت َّ‬

‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
 ‫أُ ْســـــــ َرتي‬ ‫األول‬
‫َّرس َّ‬
‫الد ُ‬

‫أتأ ّم ُل اللَّ ْوحَ َة ث َّم أُ ُ‬

‫جيب ‪:‬‬
‫‪ – 1‬أُع ِّد ُد أفرا َد األُ ْس َر ِة ‪.‬‬
‫فال كما أَ َرى في اللَّ ْوحَ ِة‪.‬‬ ‫‪ – 2‬أَتح َّد ُث عن األمور الّتي ُتس ِع ُد َ‬
‫األ ْط َ‬
‫ِ‬
‫األ َ‬
‫طفال ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬أَ ْذ ُك ُر أموراً أُخرى أَ ْعر ُفها ُتس ِع ُد َ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ّ‬
‫ضوع ال َّد ِ‬
‫رس ؟‬ ‫ُ‬ ‫يكون َم ْو‬ ‫نتوقعُ أن‬ ‫‪ – 4‬ماذا‬

‫‪11‬‬
‫‪11‬‬
 ‫أَ ْق َرأُ‬

‫أُ ْســـــ َرتي‬

‫‪-1-‬‬
‫ُوظفاً في َش ِر َك ِة‬‫أوال ٍد‪َ ،‬ي ْع َم ُل أبي م َّ‬ ‫أب وأُ ٍّم‪َ ،‬‬
‫وثالث ِة ْ‬ ‫ُ‬
‫عيش في أ ْسر ٍة مُك َّون ٍة ِم ْن ٍ‬ ‫طارق‪ :‬أَ ُ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫قال‬
‫س‪ ،‬أمَّا أخي‬ ‫س العلو َم لتالمي ِذ َّ ِّ‬ ‫سة تُدرِّ ُ‬ ‫سنوات‪ ،‬وأُمِّي مُدرِّ ٌ‬ ‫منذ ْ‬‫الكه َْربا ِء ُ‬ ‫َ‬
‫الصف الخا ِم ِ‬ ‫ٍ‬ ‫عش ِر‬
‫ضان ِة‪،‬‬ ‫الصغير ُة في َ‬
‫الح َ‬ ‫القدم‪ ،‬وأُ ْختي َّ‬ ‫ِ‬ ‫عب ِب ُك َر ِة‬ ‫أن ْيل َ‬ ‫س ي ُِح ُّب ْ‬ ‫السا ِد ِ‬
‫ف َّ‬‫الص ِّ‬‫األكبرُ ف ُه َو في َّ‬
‫ف الثَّ ِ‬ ‫الص ِّ‬ ‫َ‬ ‫ٌ ُ‬ ‫ُ‬ ‫تُ‬
‫الث في َم ْد َر َس ٍة التبع ُد‬ ‫بهم‪ ،‬وأنا في َّ‬ ‫عليها مُربِّية تت ِق ُن رعاية األطفال‪ ،‬و َت ْه َت ُّم ِ‬ ‫ِ‬ ‫شرف‬
‫كثيراً َع ْن َب ْي ِتنا ‪.‬‬
‫‪-2-‬‬
‫ثاب َر على‬ ‫الصغير‪ ،‬وأساع َد الم َ ُ‬ ‫وأعط َ‬ ‫والداي ْ‬ ‫علَّ َمني‬
‫ُحتاج وأ ِ‬ ‫ف على ّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫الكبير‬
‫َ‬ ‫أحتر َم‬
‫ِ‬ ‫أن‬ ‫َ‬
‫وايات الّتي أُحبُّها كالرِّ ياض ِة والرَّ ْس ِم و المُوسيقا و المُطالع ِة ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫اله‬
‫ْض ِ‬ ‫س َبع َ‬ ‫مار َ‬
‫ُ‬
‫دراستي‪ ،‬وأ ِ‬ ‫َ‬
‫لك اللُّ َغ َة ال َعربي ََّة و اللَّ َغ َة َ‬
‫األجْ نبي ََّة‪ ،‬وتُ َشجِّ عُني‬ ‫وسي في الموا ِّد جمي ِعها‪ ،‬بما في َذ َ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫أمِّي تُ ِ‬
‫تابعُ ُدرُ ِ‬
‫الخاص ِة بالمُتمي َ‬
‫ِّزين‬ ‫َّ‬ ‫رف‬
‫الش ِ‬ ‫اس ِمي في لَ ْو َح ِة َّ‬ ‫قين وي َُسجَّ َل ْ‬
‫ون ِم َن ال ُم َتف ِّو َ‬‫أل ُك َ‬‫على القرا َء ِة المُفيد ِة َ‬
‫تفخرُ بي أُ ْس َرتي ِم ْثلما َأف َخرُ ِبها‪.‬‬ ‫َف َ‬
‫‪-3-‬‬
‫الخير والعطا ِء‪.‬‬
‫ِ‬ ‫دق ألنّ ُه منبعُ‬ ‫الص ِ‬‫الحب أفرادَها‪َ ،‬ن َش ْأنا على ِّ‬
‫ُّ‬ ‫جمع‬
‫َ‬ ‫َنحْ ُن أُ ْسر ٌة‬
‫يعيش َسعيداً في أُ ْسر ٍة‬
‫َ‬ ‫أنا َف ِرحٌ َو َم ْسرورٌ ألنَّني أنتمي إلى أُ ْسرتي‪ ،‬وأَتمنَّى لِ ُك ِّل ِط ْف ٍل ْ‬
‫أن‬
‫َ‬
‫واألمان‪.‬‬ ‫نان‬ ‫يج ُد فيها َ‬
‫الح َ‬ ‫ِ‬

‫د‪ .‬شوقي المعري (بتص ّرف)‬

‫‪12‬‬
‫‪12‬‬
 ‫ستوع ُب وأَفهَ ُم‬
‫ِ‬ ‫أَ‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫ّ‬
‫فل في ُد ُر ِ‬
‫وس ِه ؟‬ ‫‪َ -1‬م ْن يتابعُ ِّ‬
‫الط َ‬

‫فل ؟‬ ‫ُمارسها ِّ‬

‫الط ُ‬ ‫وايات الّتي ي‬
‫ُ‬ ‫اله‬
‫ُ‬ ‫‪ -2‬ما ِ‬
‫ص ِفيما يأتي ‪:‬‬ ‫خطاً َ‬
‫تحت ال ِفكر ِة العا َّم ِة َّ‬
‫للن ِّ‬ ‫‪ -3‬أضعُ َّ‬

‫غار‪.‬‬ ‫اإلخو ُة ِّ‬

‫الص ُ‬ ‫السعيد ُة‬ ‫آ‪ُ -‬‬
‫األ ْسر ُة َّ‬
‫ج‪ِ -‬‬ ‫ب‪ -‬األبنا ُء ال َم ْوهوبونَ‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫الصحيحَ َة فيما يأتي ‪:‬‬ ‫َ‬
‫اإلجابة َّ‬ ‫‪ -1‬أختا ُر‬

‫أَبي َي ْع َم ُل ُم َو َّظفاً في‪:‬‬

‫ُم َؤ َّسس ِة ال ِميا ِه‬ ‫َشر َك ِة َ‬

‫الكهْربا ِء‬ ‫الت‬ ‫ُم َؤ َّسس ِة الم َ‬
‫ُواص ِ‬
‫ِ‬

‫َ‬
‫الميذ‪:‬‬ ‫أُمِّي تُ َدرِّ ُ‬
‫س التَّ‬

‫َّات‬
‫الرِّ ياضي ِ‬ ‫اللُّ َ‬
‫غة العربي َّة‬ ‫العلو َم‬

‫الخاص ِة بـ‪:‬‬
‫َّ‬ ‫ف‬ ‫ي َُسجَّ ُل اسمي في لَ ْو َح ِة َّ‬
‫الش َر ِ‬

‫المُتمي َ‬
‫ِّزين‬ ‫اج َ‬
‫حين‬ ‫النَّ ِ‬ ‫َ‬
‫هوبين‬ ‫ال َم ْو‬

‫‪ -2‬أُك ِم ُل ما يأتي ‪:‬‬

‫ومسرورٌ ألنَّ ِني‬
‫ْ‬ ‫أنا َف ِرحٌ‬ ‫فل ْ‬
‫أن‪:‬‬ ‫علَّ َم ال َوالِدان ِّ‬
‫الط َ‬
‫‪............. ......‬‬
‫ِ‬
‫‪........................‬‬‫تر َم‬
‫‪َ -‬ي ْح ِ‬
‫ف ‪........................‬‬ ‫يعط َ‬
‫‪ِ -‬‬

‫‪13‬‬
‫‪13‬‬
 ‫تسل ُسلِها بوضع األرقام (‪:)4-3-2-1‬‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫اآلتية بحَ ْسب ْ‬ ‫ص‬ ‫‪ -3‬أُر ِّت ُب ِفك َر ّ‬
‫الن ِّ‬
‫عريف ُ‬
‫باأل ْسر ِة‬ ‫ُ‬ ‫التَّ‬ ‫فل‬ ‫ُ ُ ِّ‬
‫أمنية الط ِ‬
‫فات ُ‬
‫األ ْسر ِة‬ ‫ص ُ‬ ‫َدورُ الوال َدي ِْن‬
‫ِ‬

‫أتعلَّ ُم‬
‫احترا ُم اآلخرين‬ ‫اللَّع ُ‬
‫ِب‬
‫فل‬ ‫واجبات ِّ‬
‫الط ِ‬ ‫ِ‬ ‫مِنْ‬ ‫فل‬ ‫مِنْ حقوق ِّ‬
‫الط ِ‬ ‫ِ‬

‫ُمار ُس ُه ؟‬ ‫ِّ‬ ‫‪ -4‬اللَّ ِع ُب ٌّ‬

‫فل‪ ،‬متى ي ِ‬ ‫حق ِم ْن حُ ِ‬
‫قوق الط ِ‬

‫)‪:‬‬ ‫بوضع إشار ِة (‬

‫ِ‬ ‫ص‬ ‫فل الّتي ور َد ْت في َّ‬
‫الن ِّ‬ ‫َ ِّ‬
‫حقوق الط ِ‬ ‫‪ -5‬أُم ِّي ُز فيما يأتي‬

‫أي‬
‫إبدا ُء الرّ ِ‬ ‫الصحي َُّة‬ ‫الرِّ ُ‬
‫عاية ّ‬ ‫العيش في أُ ْسر ٍة‬
‫ُ‬

‫اللَّ ِع ُب‬ ‫التّعلُّ ُم‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫سر الّتي‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الص َور اآلتي ِة ‪:‬‬
‫األطفال في ُّ‬ ‫يعيش فيها‬ ‫‪ -6‬أس ِّمي أفرا َد األ ِ‬

‫َ‬
‫اآلتية ‪:‬‬ ‫‪ -7‬أُس ِّمي مصاد َر ال َمع َ‬
‫ْرف ِة‬

‫السابق ِة ‪.‬‬
‫المصادر ّ‬
‫ِ‬ ‫استخدام ُك ٍّل ِم َن‬
‫ِ‬ ‫‪ -8‬أُح ِّد ُد َس َ‬
‫بب‬
‫‪14‬‬
‫‪14‬‬
 ‫ال ّرصي ُد اللّ ُّ‬
‫غوي‬

‫وسيْن‪:‬‬
‫الق َ‬ ‫بين َ‬
‫لون ِة ِم ّما َ‬ ‫خطاً َ‬
‫تحت َمعْنى الكلم ِة ال ُم َّ‬ ‫ضعُ َّ‬ ‫‪ -1‬أَ َ‬
‫ُساعدة ‪ -‬التَّسل َية ‪َّ -‬‬
‫السعادَة)‬ ‫(الم َ‬ ‫لمن ُه ْم بحاج ٍة إليها ‪:‬‬ ‫أُق ِّدم ال َمع َ‬
‫ُونة ْ‬
‫(أُ ّم ‪ -‬مدرّ سة ‪ -‬م ُْش ِر َفة)‬ ‫ف عليه ْم مرب ٌ‬
‫ِّية‬ ‫تُشر ُ‬
‫ِ‬

‫ض َّرة – أُ ْه ِم ُل)‪:‬‬
‫ض ِّد ُك ٍّل ِم َن ال َكلم َتيْن (ال ُم ِ‬ ‫‪ -2‬أَب ُ‬
‫ْحث في الجُ ْملَ َتي ِْن اآلتي َتي ِْن َع ْن ِ‬
‫(( أُساع ُد المُحْ َ ُ‬
‫راستي)) ‪.‬‬‫ثابرُ علَى ِد َ‬ ‫تاج‪ ،‬وأ ِ‬ ‫ِ‬
‫وقين)) ‪.‬‬ ‫(( وتُشجِّ عُني على ال ِقراء ِة المُفيد ِة لأِ َ َ‬
‫كون ِم َن ال ُم َتف ِّ‬

‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫الُّ ُ‬
‫لغة وال َّت‬

‫أعيش في أُسر ٍة‬

‫ُ‬ ‫كلمات‪ :‬أنا‬
‫ٍ‬ ‫َ‬
‫اآلتية إلى‬ ‫َ‬
‫الجملة‬ ‫‪ -1‬أحلِّ ُل‬

‫لو َ‬
‫نة بالحرك ِة ال ُمناسب ِة ‪:‬‬ ‫الكلمات ال ُم ّ‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُم ِّ‬
‫مث ً‬ ‫‪ -2‬أقرأُ الجُ َ‬
‫مل‬
‫دم ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ل ِع َب أخي بك َر ِة الق ِ‬
‫المحتاج ‪.‬‬
‫َ‬ ‫أساع ُد‬
‫باس ُل ‪.‬‬‫وس َك يا ِ‬ ‫حفظ ُدرُ َ‬‫اِ ْ‬

‫المناس ِب ( في ‪ ،‬بـ ‪ ،‬لـ ‪ ،‬كـ)‪:‬‬ ‫بالحرف‬ ‫مل اآلتي ِة‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -3‬أمأل الفراغ في الجُ ِ‬
‫أَبي َي ْع َم ُل ‪َ . . . . . . . . . . . . . . .‬شر َك ِة َ‬
‫الكه َْربا ِء ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الهوايات ‪ . . . . . . . . . . . . . . .‬الرِّ ياض ِة و الموسيقا والمطالعة‪.‬‬ ‫بعض‬‫َ‬ ‫مارس‬
‫ُ‬ ‫أُ‬
‫ِ‬
‫الخامس‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫الص ِّ‬ ‫س العلوم ‪ . . . . . . . . . . . . . . .‬تالمي ِذ َّ‬ ‫أُمِّي تدرِّ ُ‬
‫الخاص ِة ‪ . . . . . . . . . . . . . . .‬المُتمي َ‬
‫ِّزين‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫رف‬‫الش ِ‬ ‫ي َُسجَّ ُل اسمي في لَ ْوح ِة َّ‬
‫الكلمات اآلتي ِة في جمل ٍة مفيد ٍة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫‪ -4‬أستخد ُم كلاّ ً ِم َن‬
‫الهوايات ‪ -‬ال ُم َتف ِّوقون ‪ -‬التَّالميذ‬
‫‪15‬‬
‫‪15‬‬
 ‫ُ‬
‫ريبات ال ِقراءَ ِة‬ ‫َت ْد‬

‫النبْر‪:‬‬ ‫وت َّ‬‫ص َ‬ ‫اآلتية قراءَ ًة جهري ًَّة ُمبرزاً َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أقرأُ ال ِف ْق َ‬
‫رة‬
‫ير وال َعطا ِء)‪.‬‬ ‫دق لأِ َنَّـ ُه َم ْن َبعُ َ‬
‫الخ ِ‬ ‫( َنحْ ُن أُ ْسر ٌة َج َم َع الحُ ُّب أفرادَها‪َ .‬ن َش ْأنا على ِّ‬
‫الص ِ‬
‫األحرف اللّثو َّي ِة‪( :‬ث – ظ – ذ)‬ ‫ِ‬ ‫‪ -2‬أقرأُ جَ هراً ُمراعياً َ‬
‫لفظ‬
‫سنوات‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ُوظفاً ُ‬
‫منذ َع ْش ِر‬ ‫عيش في أُ ْسر ٍة مُك َّو َن ٍة ِم ْن أَب وأُ ٍّم وثالث ِة أَوال ٍد ‪ .‬أَبي َي ْع َم ُل م َّ‬‫(أَ ُ‬
‫ٍ‬
‫الخامس)‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ف‬‫الص ِّ‬
‫س العلو َم لتالمي ِذ َّ‬ ‫وأُمِّي مدرِّ سة تُدرِّ ُ‬

‫أتذو ُق ‪:‬‬
‫َّ‬
‫رح ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫َ ّ‬ ‫ُ‬
‫عور بالف ِ‬
‫‪ -1‬أقرأ الجملة التي تدل على الش ِ‬
‫الث ‪.‬‬‫ف الثَّ ِ‬
‫الص ِّ‬
‫أنا في َّ‬
‫أنتسب إلى أُ ْسرتي ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫فرحٌ ومسرورٌ ألنَّني‬ ‫أنا ِ‬
‫أجمل ؟ ولماذا ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪ -2‬أ ُّيهُ ما‬
‫ير والعطا ِء ‪.‬‬ ‫الص ُ‬
‫دق َم ْن َبعُ َ‬
‫الخ ِ‬ ‫ِّ‬
‫دق فيه َ‬
‫الخيرُ والعطا ُء ‪.‬‬ ‫الص ُ‬‫ِّ‬

‫ورأي‬
‫ٌ‬ ‫َم ْو ِق ٌ‬
‫ف‬

‫عل في ال َموا ِق ِف اآلتي ِة ‪:‬‬ ‫ماذا أَ ْف ُ‬

‫ضجيجاً في ال َبي ِْت ‪.‬‬ ‫ثون َ‬
‫مة وإِ ْخوتي يُح ِد َ‬ ‫‪ -‬أُ ّمي نا ِئ ٌ‬
‫الحاجات من البقال َّي ِة ‪.‬‬‫ِ‬ ‫َ‬
‫بعض‬ ‫أن أُحض َر‬ ‫إلي ْ‬ ‫طلب َوالدي َّ‬ ‫‪َ -‬‬
‫ياس ‪.‬‬‫‪ -‬جار ُتنا العَجُ و ُز َت ْص َع ُد ال َّدرجَ وبي ِدها أَ ْك ٌ‬

‫اإلمالءُ غير منظور‬

‫‪16‬‬
‫‪16‬‬
 ‫ال َفا ِئ ُز َ‬
‫األ َّو ُل‬ ‫َّرس الثَّاني‬
‫الد ُ‬

‫حة ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫أتأ َّم ُل اللَّ ْو َ‬
‫المكان في اللَّ ْوح ِة‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ -1‬أُس ِّمي‬
‫ريف الحَ ْف ِل‪.‬‬
‫ف فيه َع ُ‬
‫المكان الَّذي ي ِق ُ‬
‫َ‬ ‫‪ -2‬أُح ِّد ُد‬
‫ريف الحَ ْف ِل‪.‬‬ ‫‪ -3‬أقرأُ ما ُك َ‬
‫تب على اللاّ فت ِة َخ ْل َف َع ِ‬
‫‪َ -4‬ه ْل شار ْك َت في مسابق ٍة ُمعي ََّن ٍة ؟ َس ِّمها‪.‬‬
‫زين‪ ،‬ما ال ِف ْق ُ‬
‫رة الّتي ُتق ِّد ُمها؟‬ ‫مكان أح ِد الفا ِئ َ‬
‫َ‬ ‫لو ْ‬
‫كن َت‬ ‫‪ْ -5‬‬

‫‪17‬‬
‫‪17‬‬
 ‫أَ ْق َرأُ‬

‫الفا ِئ ُز َ‬
‫األ َّو ُل‬
‫‪-1-‬‬
‫رح‬ ‫س‬
‫ْ‬ ‫م‬
‫َ‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫َ‬
‫وذلك‬ ‫صاح ِة َ‬
‫والخطا َب ِة ))‬ ‫َ‬ ‫زين في مُسا َبق ِة (( ال َ‬
‫ف‬ ‫َ‬ ‫ئ‬
‫ِ‬ ‫الفا‬ ‫فال‬ ‫ط‬ ‫أُقي َم َح ْف ُل َتكريم َ‬
‫لأل ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫الث‪ ،‬فألقى قصي َدة َع ِن األ ِّم‪ ،‬وق ْد تمي ََّز‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫رسي بال َمدي َن ِة‪ ،‬وقف َعريف َ‬
‫لن اس َم الفا ِئ ِز الث ِ‬ ‫الحف ِل‪ ،‬وأعْ َ‬ ‫ال َم ْد ِّ‬
‫ألق ْت َقصيد ًة‬ ‫الح ْف ِل َعن الفا ِئز ِة الثَّاني ِة‪ ،‬الّتي َ‬ ‫لن َعر ُ‬ ‫َ َ‬ ‫الواض ِح ونُ ْط ِق ِه َّ‬
‫ِ‬ ‫يف َ‬ ‫ليم‪ .‬بع َد ذلك أعْ َ ِ‬ ‫الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫بص ْو ِت ِه‬
‫َ‬
‫فص َّف ُق ل َها الحاضرون ِب َحرار ٍة ‪.‬‬ ‫َين َ‬ ‫ركات اليد ِ‬
‫ِ‬ ‫بح‬
‫مات َ‬‫الكلِ ِ‬‫َّرت فيها َع ْن َمعاني َ‬ ‫َع ِن المُعلِّم‪َ ،‬عب ْ‬
‫ِ‬
‫‪-2-‬‬
‫عوبات ‪ ،‬إِنَّ ُه‬
‫ِ‬ ‫الص‬ ‫القويُّ َم ْن يتغلَّب على ُّ‬ ‫َ‬
‫وقال‪َ :‬‬ ‫رح ‪،‬‬ ‫ً ًَ‬ ‫يف َ ْ‬
‫الحف ِل َمرَّ ة ثالِثة إلى ال َم ْس ِ‬
‫عا َد َعر ُ‬
‫ِ‬
‫الحاض َ‬
‫رين‬ ‫ِ‬ ‫ص ِع َد سامي إلى ال َم ْس َر ِح مُب َت ِسماً‪َ ،‬حيَّا‬ ‫الجميعُ ‪َ ،‬و َ‬ ‫َّ‬
‫فصف َق َ‬ ‫الفا ِئ ُز األ َّو ُل (( سامي )) ‪،‬‬
‫الخيْر‪ .‬وكا َن ِت ال َّد ْه َش ُة كبير ًة ِعندَما َظ َه َر ِبال َي َديْن‪َ ،‬‬
‫وق َ‬ ‫َ‬
‫ف َورا َء‬ ‫ِ‬ ‫بانحناء ٍة َب ِسيط ٍة‪ ،‬وقال‪َ :‬مسا ُء َ ِ‬ ‫ِ‬
‫صي َد ًة‪َ ،‬بدأَها بالبيت اآلتي‪:‬‬ ‫وأخذ يُلقي َق ِ‬ ‫َ‬ ‫وت‬‫الص ِ‬‫مُكب ِِّر َّ‬
‫أغان‬
‫ِ‬ ‫أَ َم ٌل يكبُرُ ‪َ ...‬رجْ عُ‬ ‫غار ال َو َط ِن الغالي‬
‫ص َ‬ ‫َنحْ ُن ِ‬
‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ص َّف َق الحُ ضورُ َط ً‬
‫ين‪،‬‬ ‫ص ْوت ِه‪َ ،‬ب َ‬
‫ين الرِّ ق ِة والل ِ‬ ‫وين َ‬ ‫إلعجابه ْم ب َفصاح ِت ِه‪ ،‬و َتل ِ‬
‫ِ‬ ‫ويال‬ ‫ولمَّا ان َتهى‪َ ،‬‬
‫والصالب ِة ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫والق َّو ِة‬
‫‪-3-‬‬
‫ضور ِه‬ ‫الصال ِة‪ ،‬وعبَّرْ ُت ل ُه َع ْن إعجابي َّ‬
‫الشدي ِد ِب ِه‪ ،‬وبحُ‬ ‫نزل إلى َّ‬ ‫أن َ‬ ‫ْت ِم ْن ُه بع َد ْ‬
‫اقترب ُ‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المُتمي ِِّز‪.‬‬
‫دام‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ُ‬ ‫ُ َ‬ ‫ً‬ ‫ْ ُ ُْ َ ً‬ ‫ً‬ ‫َّ ْ‬
‫تحدثنا قليال وعرفت ِمنه شيْئا َعجيبا‪َ ،‬حيْث قال لي‪ :‬تعلمْت ال ِكتابة والرَّ س َم باس ِتخ ِ‬
‫عوك إلى‬ ‫وسأَ ْد َ‬
‫صابع الي َدي ِْن‪َ ،‬‬
‫َ‬ ‫والفرْ شا َة‪ ،‬كما لَ ْو أنَّني أس ِت ْخد ُم أَ‬ ‫أصابع َق َد َم َّي‪ِ ،‬بها أُم ِْس ُك َ‬
‫القل َم ُ‬
‫ِِ‬
‫عاك‪،‬‬ ‫ماك هللاُ ياسامي َو َر َ‬ ‫َمعْرض لِرُ سومي‪َ ،‬ستُقي ُم ُه َم ْدرستي في َقرْ يتي البعيد ِة‪ُ ،‬ف ْقل ُت ل ُه‪َ :‬ح َ‬
‫ِ ٍ‬
‫وبأَمْثالِ َك‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫إِنَّنا َنف َخرُ ِبك ِ‬
‫بيان الصفدي( بتصرف)‬

‫‪18‬‬
‫‪18‬‬
 ‫ستوع ُب وأَ ْفهَ ُم‬
‫ِ‬ ‫أَ‬

‫أَ َّو ًال‬

‫زون؟‬ ‫ُ‬
‫سابقة الّتي شا َر َك فيها الفا ِئ َ‬ ‫‪ -1‬ما ال ُم‬
‫كريم؟‬ ‫ْ ُ َّ‬ ‫‪ُ َ -2‬‬
‫أين أقي َم حَ فل الت ِ‬
‫األو ِل في ال ُمسابق ِة؟‬
‫‪ -3‬ما اس ُم الفا ِئ ِز َّ‬

‫ثانياً‬
‫فات الّتي جعلَ ْت فراساً يفو ُز بالمركز َ‬
‫األ َّو ِل ؟‬ ‫الص ُ‬
‫‪ -1‬ما ِّ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫الكتابة وال ّرس َم ؟‬ ‫‪َ -2‬‬
‫كيف تعلَّ َم سامي‬
‫ص‪:‬‬ ‫ُناس ُب من َّ‬
‫الن ِّ‬ ‫َ‬
‫الفراغ ِبما ي ِ‬ ‫‪ -3‬أُك ِم ُل‬
‫َ‬
‫يكون‬ ‫فل في ْ‬
‫أن‬ ‫َو َر َد في قصيد ِة فراس‪ِّ ُّ :‬‬
‫‪........................‬‬ ‫حق الط ِ‬ ‫ٍ‬
‫َّزت الفا ِئز ُ َّ ُ‬
‫ة الثان َية بـِ ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫َتمي ِ‬
‫‪........................‬‬ ‫و‬
‫‪........................‬‬ ‫بـِ‬ ‫َتمي ََّز الفا ِئ ُز الثَّ ُ‬
‫الث‬
‫‪........................‬‬ ‫و‬

‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬

‫الص َو ِراآلتي ِة‪:‬‬
‫فل في ُّ‬ ‫‪ -4‬أس ِّمي ُكل حَ ٍّق ِم ْن حُ ِ‬
‫قوق الط ِ‬

‫‪19‬‬
‫‪19‬‬
 ‫سومات سامي في َم ْد َر َس ِت ِه ؟‬ ‫ض لِ ُر‬ ‫ُ‬ ‫‪َ -5‬عال َم َت ُّ‬
‫ِ‬ ‫دل إقامة َمع ِْر ٍ‬
‫الذا ِتي ََّة ُ‬
‫(ه ِويَّتي)‪:‬‬ ‫طاقتي َّ‬ ‫تب في دفتري ب َ‬
‫ِ‬ ‫‪6‬ـ أَ ْك ُ‬

‫‪.........................................................‬‬ ‫االس ُم ‪:‬‬

‫نسبة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫ال ِّ ُ‬
‫ب‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫َ‬
‫اس ُم األ ِ‬
‫م‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬ ‫اس ُم األُ ِّ‬
‫دةِ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬ ‫مكانُ ِ‬
‫الوال َ‬
‫دةِ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬ ‫الوال َ‬
‫تاريخ ِ‬ ‫ُ‬
‫ية‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫الج ْنس َّ ُ‬
‫ِ‬
‫عنوانُ ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬ ‫ال ُ‬

‫السابق ِة‪.‬‬ ‫فل ُمستعيناً ِ‬

‫بالبطاق ِة الذات َّي ِة َّ‬ ‫َ ِّ‬
‫حقوق الط ِ‬ ‫‪7‬ـ أَ ْذ ُك ُر‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪-.................................-................................ -‬‬

‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللُّ ُ‬
‫غة وال َّت‬

‫الصحيحَ َة فيما يأتي‪:‬‬ ‫َ‬

‫اإلجابة َّ‬ ‫‪ -1‬أختا ُر‬
‫يف الحَ ْف ِل )) هو‪:‬‬
‫يف الحَ ْف ِل اس َم الفا ِئز‪َ (( .‬عر ُ‬
‫لن َعر ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -‬أ ْع َ ِ‬
‫ُم َن ِّظ ُم َ‬
‫الح ْفل ‬ ‫الح ْف ‬
‫ل ‬ ‫ئيس َ‬
‫َر ُ‬ ‫الح ْفل ‬
‫مُق ِّد ُم َ‬
‫صاحَ ُة )) َتعْني‪:‬‬ ‫والخطاب ِة‪َ (( .‬‬
‫الف َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬فا َز سامي ب ُمسابق ِة َ‬
‫الفصاح ِة‬ ‫ِ‬
‫ُغم َ‬
‫ُوض األلفاظ‬ ‫َس َ‬
‫المة األلفاظ ‬ ‫األلفاظ ‬
‫ِ‬ ‫ص َ‬
‫عوبة‬ ‫ُ‬
‫ض ُّد كلم ِة (( اللِّين‬ ‫َّ‬
‫))‪:‬‬ ‫َين ال ِّرق ِة واللِّ ِ‬
‫ين‪ِ .‬‬ ‫ص ْوت ِه ب َ‬ ‫‪َ -‬ت ْل ُ‬
‫وين َ‬
‫ ‬ ‫ُ‬
‫الق َّو ُة‬ ‫البة ‬ ‫الص ُ‬ ‫َّ‬ ‫ ‬ ‫الم ُ‬
‫ُرونة ‬
‫ً‬
‫صيدة‪.‬‬ ‫وأخذ يُلقي َق‬ ‫َ‬ ‫وت‬
‫الص ِ‬ ‫َ‬
‫وقف وراءَ ُمكب ِِّر َّ‬ ‫موذج اآلتي‪:‬‬
‫ِ‬
‫وف َق َّ‬
‫الن‬ ‫ً‬
‫جملة ْ‬ ‫ص ُ‬
‫وغ‬ ‫‪-2‬أَ ُ‬
‫‪....................................................................................................‬‬

‫‪20‬‬
‫‪20‬‬
 ‫لون ِة ‪:‬‬‫‪ -3‬أقرأُ ُمنتبهاً لِلكلم ِة ال ُم َّ‬
‫ماك هللاُ يا فراس‪.‬‬
‫َح َ‬ ‫ً‬
‫طويال ‪.‬‬ ‫َّ‬
‫صف َق الحُ ضورُ‬ ‫الح ْف ِل إلى ال َم ْس َر ِح ‪.‬‬
‫يف َ‬‫عا َد َعرْ ُ‬

‫ُ‬
‫ريبات ال ِقراءَ ِة‬ ‫َت ْد‬

‫رقيم‪:‬‬ ‫ِ َّ‬ ‫‪ -1‬أقرأُ المقطعَ اآلتي ُمراعياً‬

‫عالمات الت ِ‬
‫مس ُك القل َم ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ ُ‬ ‫َ‬
‫والفرْ شا َة كما لو أنَّني‬ ‫أصابع َق َد َم َّي‪ِ ،‬بها أ ِ‬
‫ِ‬ ‫دام‬ ‫ْ‬
‫قال سامي‪ :‬تعلمْت ال ِكتابة والرَّ س َم باس ِتخ ِ‬
‫ض لرُ سومي‪َ ،‬ستقي ُم ُه َم ْد َر َستي في َقريتي ال َبعيد ِة ‪.‬‬ ‫َ‬
‫أصابع الي َدي ِْن‪ ،‬وسأ ْدعوك إلى َمع ِْر ٍ‬
‫َ‬ ‫أستخد ُم‬

‫لون ِة‪:‬‬
‫الحروف ال ُم َّ‬
‫ِ‬ ‫الن ْب َر في‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُمبْرزاً َّ‬ ‫َ‬
‫العبارة‬ ‫‪ -2‬أقرأُ‬
‫فألقى َقصيد ًة َعن ُ‬ ‫الح ْف ِل وأَعْ َ‬
‫األ ِّم‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الث‪َ ،‬‬ ‫الفائز الثَّ ِ‬
‫ِ‬ ‫لن اس َم‬ ‫يف َ‬‫َو َق ْف َعر ُ‬
‫ِ‬
‫قدمي ))‪.‬‬ ‫أصابع‬ ‫باستخدام‬ ‫َ‬
‫الكتابة وال َّرس َم‬ ‫س‪ (( :‬تعلَّ ْم ُت‬ ‫الثق ِة َّ ْ‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُمبْرزاً ُشعُو َر ِّ‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬أَقرأُ‬
‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بالنف ِ‬ ‫ِ‬ ‫الجملة‬

‫أَ َّ‬
‫تذو ُق‬

‫‪ -‬أَ ْذ ُك ُر ما أعجبَني في ِق َّ‬

‫ص ِة سامي‪.‬‬

‫رأي‬ ‫َم ْو ِق ٌ‬
‫ف َو ٌ‬

‫‪ -1‬أُوجِّ ُه جُ مل َتي ِْن للفا ِئ ِز سامي‪ ،‬أُبي ُِّن ل ُه رأيي في ِه ‪.‬‬

‫‪ -2‬ماذا تتعلَّ ُم ِم ْن سامي؟‬

‫اإلمالءُ المنظور‬
‫ِ‬

‫أقرأُ ما يأتي ‪:‬‬

‫َمي‪ ،‬بها أُم ِْس ُك القل َم ُ‬ ‫الكتابة والرَّ ْس َم باستخدام أَ‬
‫َ‬ ‫قال َسامي‪ :‬تعلَّم ُ‬ ‫َ‬
‫والفرْ شا َة كما لو أنّني‬ ‫صابع َقد َّ ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْت‬
‫رستي في َقرْ َيتي ال َبعيد ِة ‪.‬‬‫ض لرُ سومي‪َ ،‬ستُقي ُم ُه َم ْد َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫أستخ ِد ُم أَ‬
‫صابع الي َدي ِْن‪ ،‬وسأ ْدعوك إلى َمع ِْر ٍ‬
‫َ‬
‫‪21‬‬
‫‪21‬‬
 ‫الو َط ِن‬ ‫ِ‬
‫صغا ُر َ‬ ‫س الث َّ ُ‬
‫الث‬ ‫الد َّْر ُ‬

‫أَ ْق َرأُ‬

‫��ر ‪َ ..‬ر ْج ُ َ‬‫��ل َي ْكبُ ُ‬ ‫أَ َم ٌ‬

‫��ع أ َغ ِ‬
‫��ان‬ ‫غ��ار ال َو َط ِ‬
‫��ن ال َغال��ي‬ ‫ص َ‬ ‫َن ْح ُ‬
‫��ن ِ‬
‫ْ‬
‫كــال ُبس��ــتــاني‬ ‫َي َتــ َعــ َّهـــ ُدنــ��ا‬ ‫س ِف��ي َر ْو َ‬
‫ض ِت�� ِه‬ ‫��ن َغ ْ‬
‫��ر ٌ‬ ‫َن ْح ُ‬
‫ط��ان‬ ‫األو‬
‫ْ‬ ‫��ل‬ ‫َن ْكبُ ُ‬
‫��ر ف��ي َح ْق ِ‬ ‫ــمــ��وار ِد ِه‬ ‫ِب‬ ‫ِّ‬
‫ـــغـــــذيــــن��ا‬‫ويُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫��دوان‬
‫ِ‬ ‫عُ‬ ‫أو‬ ‫َتش��ري ٍد‬ ‫ِم ْ‬
‫��ن‬ ‫َي ْحمـــيــن��ا‬ ‫ُحبَّـــ��اً‬ ‫َي ْر َعانــ��ا‬
‫****‬ ‫****‬
‫����ي����ان‬
‫ِ‬
‫���ض َ‬
‫األ ْح‬ ‫ونُ��� َغ���نِّ���ي َب��� ْع َ‬ ‫��ر ُح ِحيناً‬ ‫��رأُ ‪َ ..‬ن ْ��ل�� َع ُ‬
‫��ب‪َ ..‬ن�� ْم َ‬ ‫َن ْ‬
‫��ق َ‬
‫����ف����ان‬
‫ِ‬ ‫������ب و َت‬
‫ٌّ‬ ‫ف����ي َب��� ْي��� ِت���ي ُح‬ ‫ت����اح ف���ي َم��� ْد َر َس���ت���ي‬
‫ٌ‬ ‫����ر‬
‫أن���ا ُم ْ‬
‫����رع����ا ُه ِب ُ ِّ‬
‫���ك���ل َح��� َن ِ‬
‫���ان‬ ‫أَ ْن َت ْ‬ ‫���ل ع��ل��ى ب��ي�� َئ�� ِت�� ِه‬
‫���ف ِ‬ ‫ِّ‬
‫ال���ط ْ‬ ‫َح ُّ‬
‫�����ق‬

‫عبد الرحيم حيدر‬

‫(ديوان وسيم يغ ّني)‬
‫‪22‬‬
‫‪22‬‬
 ‫ص ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‬ ‫أَست ِمعُ إلى َّ‬
‫الن ِّ‬
‫ص؟‬ ‫‪َ -1‬م ِن ال ُمتح ِّد ُث في َّ‬
‫الن ِّ‬
‫الو َط ُن؟‬
‫‪ِ -2‬م َّم يَحْ مينا َ‬
‫الوطن‪.‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫بعض موار ِد‬ ‫الو َط ُن؟ أُع ِّد ُد‬ ‫‪ -3‬ب َم ي ِّ‬
‫ُغذينا َ‬ ‫ِ‬
‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫‪ -4‬أَ ُ‬
‫كتب ُه ِوي ََّة َّ‬

‫‪........................‬‬ ‫ُ‬
‫ُـنــــــوان‬
‫الـع‬
‫‪........................‬‬ ‫ــوع ال َنَّ ِّ‬
‫ص‬ ‫َن ُ‬
‫‪........................‬‬ ‫اع ِر‬ ‫اس ُم َّ‬
‫الش ِ‬
‫‪........................‬‬ ‫صد َِر‬
‫اس ُم ال َم ْ‬

‫أقرأُ ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬
‫ص‪.‬‬ ‫ونر ِّد ُد َّ‬
‫الن َّ‬ ‫ْيات معَ رفاقي ْ‬ ‫‪ -1‬أَتو َّز ُع َ‬
‫األب َ‬
‫‪ -2‬أقرأُ ال َبي َْت الّذي َي ُد ُّل على ُك ٍّل م َّما يأتي َو ْف َق َّ‬
‫الن َ‬
‫موذج‪:‬‬
‫ٌ‬
‫وطن يَرْ عا ُه‬ ‫يكون ل ُه‬
‫َ‬ ‫فل في ْ‬
‫أن‬ ‫أ ‪ِّ ُّ -‬‬
‫حق الط ِ‬
‫ِم ْن َتشري ٍد أو عُ دوان‬ ‫يَرْ عانا حُ بَّاً يَحْ ِمينا‬
‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ِّ‬
‫ب ‪َ -‬ح ُّق الط ِ‬
‫فل في التَّعل ِم والل ِ‬
‫عب‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫والح ُ‬
‫نان‬ ‫عاية َ‬ ‫جـ ‪َ -‬ح ُّق ِّ‬
‫الطفل على المُج َتمع الرِّ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫لون ِة م َّما يأتي بوضع ٍّ‬

‫خط تح َتها‪:‬‬ ‫‪ -3‬أختا ُر معَنى الكلم ِة ال ُم َّ‬
‫ِ‬
‫‪ -‬يتعهّ ُدنا كالبُستاني‪:‬‬
‫َي ِع ُدنا‬ ‫َي ْع َتني ِبنا‬ ‫َي ْق َطع َعهْداً‬

‫‪23‬‬
‫‪23‬‬
 ‫موار ِد ِه‪:‬‬ ‫ِّ‬
‫‪ -‬يُغذينا ِب ِ‬
‫ِبورو ِد ِه‬ ‫ِب ِع ْل ِم ِه‬ ‫َ‬
‫بخيْرا ِت ِه‬

‫‪َ -‬نحْ ُن َغ ْر ٌ‬
‫س في َر ْو َ‬
‫ض ِت ِه‪:‬‬
‫ب ُْستا ِن ِه‬ ‫َم ْل َع ِب ِه‬ ‫َم ْد َر َس ِت ِه‬

‫أتذو ُق‬
‫َّ‬

‫َ‬
‫البيت اآلتي‪:‬‬ ‫ناس َب ِة‬
‫بالحركات ال ُم ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬أُ ِّ‬
‫مث ُل‬
‫يان‬ ‫ونُغنِّي َبع َ َ‬ ‫َن ْق َرأُ ‪َ ..‬ن ْل َع ُب‪َ ..‬نم َْرحُ حيناً‬
‫ْض األحْ ِ‬
‫الو َط َن؟‬
‫راس‪ ،‬بماذا شبَّه َ‬ ‫اع ُر َ‬
‫األ ْط َ‬ ‫‪َ -2‬ش َّب َه َّ‬
‫فال بال ِغ ِ‬ ‫الش ِ‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫‪ -3‬أَ‬
‫لون ِة كل َمة ُمما ِثلة في المعنى م َّما َبي َْن الق ْو َس ِ‬
‫ين ( طغيان – استعمار)‬ ‫ستبدل بالكل َم ِة ال ُم َّ‬
‫َو ْف َق َّ‬
‫الن َ‬
‫موذ ِج‪:‬‬
‫َن ْكبُرُ في َح ْق ِل ْ‬
‫األوطان‬ ‫بموار ِده‬
‫ِ‬ ‫ويُ َغ ِّذينا‬
‫َن ْكبُرُ في َح ْقل الب ُْلدان‬ ‫بموار ِده‬
‫ِ‬ ‫ويُ َغ ِّذينا‬
‫ِم ْن َت ْش ِري ٍد ْ‬
‫أو عُ ْدوان‬ ‫يَرْ َعانا حُ بَّاً يَحْ ِمينا‬
‫‪.........‬‬ ‫ِم ْن َت ْش ِري ٍد أو‬ ‫يَرْ َعانا حُ بَّاً يَحْ ِمينا‬
‫ْ‬
‫عور باالط ِم ْئ ِ‬
‫نان والحُ ِّب‪:‬‬ ‫ُّ‬
‫عري اآلتي ُمعبِّراً َع ِن الش ِ‬ ‫الش َّ‬ ‫َيت ّ‬ ‫‪ -4‬أَقرأُ الب َ‬

‫في َب ْي ِتي حُ ٌّب و َت ِ‬

‫فان‬ ‫أنا مُرْ تاحٌ في َم ْد َر َستي‬
‫األو َل ث ُّم ألقي ِه أما َم ِرفاقي ‪.‬‬
‫حفظ المقطعَ َّ‬ ‫ص وأَ ُ‬ ‫‪ -5‬أقرأُ َّ‬
‫الن َّ‬

‫‪24‬‬
‫‪24‬‬
 ‫الحوار‬ ‫فوي‬ ‫ال َّتعبي ُر ّ‬
‫الش ُّ‬ ‫س ال َّر ِاب ُع‬
‫الد َّْر ُ‬
‫غيران‬
‫ِ‬ ‫الص‬
‫ادان َّ‬
‫الص َّي ِ‬
‫َّ‬

‫َين زي���ا ٍد وري َم‪ُ ،‬ث��� َّم ُن ُ‬

‫جيب َع ِن‬ ‫ونجْ ري الح���وا َر الّ���ذي دا َر ب َ‬ ‫ُ‬
‫أتب���ادل ال��� َّدو َر معَ رفيق���ي ُ‬ ‫‪-‬‬
‫األسئل ِة التي تلي ِه‪:‬‬
‫زيا ٌد‪َ :‬مرْ حباً يا ري ُم‪.‬‬
‫ري ُم‪ :‬أَ ً‬
‫هال يا زيا ُد‪.‬‬
‫زيا ٌد‪ :‬ماذا َت ْف َعلي َْن؟‬
‫ص ًة‪.‬‬ ‫ري ُم‪ :‬أقرأُ ِق َّ‬
‫زيا ٌد‪َ :‬هذا را ِئ ٌع ‪ ،‬ما اسمُها؟‬
‫انظرْ ‪ ،‬رسومُها َت ُش ُّد االنتبا َه‪.‬‬ ‫الصغيران‪ُ ،‬‬ ‫َّادان َّ‬
‫ِ‬ ‫ري ُم‪ :‬الصي ِ‬
‫زيا ٌد ‪ :‬الرَّ سا ُم الّذي رس َم لَوحا ِتها فنَّ ٌ‬
‫ان ُم ْب ِد ٌع ‪.‬‬
‫ير ‪.‬‬ ‫ص ِة‪ ،‬نتعلَّ ُم ِم ْنها َ‬
‫الك ِث َ‬ ‫ض ُ‬
‫مون ال ِق َّ‬ ‫َ‬
‫كذلك َم ْ‬ ‫ري ُم ‪َ :‬ح َّقاً إنَّها را ِئ َع ٌة ‪ ،‬و‬
‫زيا ٌد ‪َ :‬ه ْل يُمكنُني ْ‬
‫أن أس َت ِعي َْرها ِم ْن ِك ؟‬
‫ض ْل‪.‬‬
‫ْت ِم ْن قرا َء ِتها‪َ ،‬ت َف َّ‬
‫سرور‪ .‬لق ِد انتهي ُ‬
‫ٍ‬ ‫بك ِّل‬
‫ري ُم ‪ُ :‬‬
‫‪25‬‬
‫‪25‬‬
 ‫زيا ٌد ‪َ :‬ولَ ِك ْن ‪...‬‬
‫ولكن ماذا؟ أَال َي ْس َمحُ َ‬
‫لك وال ُد َك بالمُطالَع ِة؟‬ ‫ْ‬ ‫ري ُم ‪:‬‬
‫بات َك َ‬
‫ثير ٌة ‪.‬‬ ‫وواج ٌ‬
‫ِ‬ ‫زيا ٌد ‪َ :‬طبْعاً يَسمحُ لي و يُشجِّ عُني ‪ ،‬ولَ ِك ْن عن ِدي ُد ٌ‬
‫روس‬
‫إذن َف ِّكرْ ِب َح ٍّل يساع ُدك على المُطالَ َع ِة ‪.‬‬
‫ري ُم ‪ْ :‬‬
‫ُ‬
‫حاول ‪.‬‬ ‫زيا ٌد ‪ُ :‬شكراً لَك سأُ‬
‫ِ‬

‫‪ )1‬أَ ْف َه ُم ِ‬
‫الح َوا َر‬
‫‪ -1‬أح ِّد ُد ِف ْك َر َة ِ‬
‫الحوار ‪.‬‬
‫وار ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أُس ِّمي ّ‬
‫الشخص ّي َتي ِْن الل َتي ِْن شار َكتا ِ‬
‫بالح ِ‬
‫الحوا ُر ‪.‬‬ ‫َ‬
‫انطلق ب ِه ِ‬ ‫الذي‬ ‫‪ -3‬أُعي ُد َ‬
‫الق ْو َل ّ‬

‫ُوق زياداً َع ِن ال ُمطالَع ِة ‪.‬‬

‫عوبات الّتي َتع ُ‬
‫ِ‬ ‫‪ -4‬أَ ْذك ُر ُّ‬
‫الص‬

‫تعاون معَ ِرفاقي َوأُ ُ‬

‫جيب ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ )2‬أَ‬
‫ص ِة ال ّتي َت ْق ُ‬
‫رؤها ري ُم ؟‬ ‫‪ -1‬ما اس ُم ال ِق َّ‬
‫‪ -2‬ما األشياءُ الّتي لف َت ْت انتبا َه زيا ٍد في ال ِق َّ‬
‫ص ِة ؟‬
‫ص ِة ؟‬‫‪ -3‬ماذا أَ ْعجَ َب (ري َم) في ال ِق َّ‬
‫الحق ّ‬
‫الذي ما َرس ْت ُه ري ُم ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪ -4‬ما‬

‫طلق وأُحاو ُر‬

‫َأن ُ‬

‫يكون الحَ ُّل ؟‬

‫َ‬ ‫َّ‬
‫تتوقعُ ْ‬
‫أن‬ ‫‪ -1‬ف َّك َر زيا ٌد بحَ ٍّل يُساع ُد ُه في ُمما َرس ِة المطالع ِة ‪ ،‬ماذا‬
‫للقيام ِبما يأتي ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الو ْق ِت‬
‫ترحُ ُه علي ِه‪ ،‬وهو تنظي ُم َ‬ ‫ٍّ َ‬
‫‪ -2‬أحاو ُر زياداً في حَ ل أق ِ‬
‫ِّ ْ‬ ‫م َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ال ِّد‬
‫ُشاه َدة َبرا ِم َج مُعيَّن ٍة في التل ِ‬
‫فاز ‪.‬‬ ‫راسة‪.‬‬
‫المُطالَ ُ‬
‫عة ‪.‬‬ ‫اللِّ ُ‬
‫عب ‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫‪26‬‬
 ‫الث ُ‬
‫انية‬ ‫الو ْحد ُة َّ‬
‫َ‬
‫الهوا َي ُ‬
‫ات‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫استماع‬ ‫َتسلُّ ُق األ ْش ِ‬
‫جار‬ ‫األو ُل‬
‫َّرس ّ‬
‫الد ُ‬

‫معارف ومهارات‬ ‫واية أُح ُّبها‬

‫هِ ٌ‬ ‫َّرس َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد ُ‬

‫محفوظات‬ ‫اآلالت الموسيق َّي ِة‬

‫ِ‬ ‫ُ‬
‫أغنية‬ ‫الث‬ ‫َّرس َّ‬
‫الث ُ‬ ‫الد ُ‬

‫شفوي‬
‫ّ‬ ‫تعبير‬ ‫الصغي ُر‬
‫ذيع َّ‬
‫ال ُم ُ‬ ‫ابع‬
‫َّرس ال َّر ُ‬
‫الد ُ‬

‫‪27‬‬
‫‪27‬‬
 ‫الث ُ‬
‫انية‬ ‫الو ْحد ُة َّ‬
‫َ‬
‫الهوا َي ُ‬
‫ات‬ ‫ِ‬

‫أَتأَ َّم ُل اللَّ ْو َ‬

‫حة وأُ ُ‬
‫جيب‬
‫األطفال في اللَّ ْو َح ِة ؟‬
‫ُ‬ ‫الهوايات الّتي ُي ِ‬
‫مار ُسها‬ ‫ُ‬ ‫‪ -1‬ما‬
‫وايات وأَتحد َُّث أما َم رفاقي عَ نْ كيف َّي ِة ُمما َر َستِها ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ً‬ ‫َ‬
‫‪ -2‬أختا ُر هِ واية مِنْ هذ ِه ِ‬
‫اله‬

‫‪28‬‬
‫‪28‬‬
 ‫جار‬ ‫تسلُّ ُق ْ‬
‫األش ِ‬ ‫األول‬
‫َّرس َّ‬
‫الد ُ‬

‫استماع‬

‫أَستم ُِع ُث َّم أُ ُ‬

‫جيب‪:‬‬
‫وهو صغي ٌر ؟‬ ‫َ‬ ‫فراس‬
‫ٍ‬ ‫‪ -1‬ماذا كانت هِ وا َي ُة‬
‫شارك فراساً هِ َ‬
‫واية ال َّتسلُّق ِ ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪َ -2‬منْ كانَ ُي‬
‫فراس على َشجر ِة الم ِْشمِش ؟‬
‫ٍ‬ ‫مع‬
‫حدث َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬ماذا‬

‫ثانية ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫ً‬ ‫أَستم ُِع م َّر ًة‬
‫فراس مِنْ سِ ْر ِب الد ِ‬
‫َّبابير ؟‬ ‫ٌ‬ ‫ص‬ ‫كيف تخلَّ َ‬ ‫‪َ -1‬‬
‫وز ؟‬‫فراس على َشجر ِة اللَّ ِ‬ ‫ٌ‬ ‫رصور الذي َرآ ُه‬
‫ِ‬ ‫الص‬
‫صفات ُّ‬‫ُ‬ ‫‪ -2‬ما‬
‫اإلقالع عَ ِن ال َّتسلُّ ِق َم َّر َت ْين ‪ ،‬ف َمتى كا َن ِت ال َم َّر ُة األُولى ؟‬
‫ِ‬ ‫فراس قرا َر‬
‫ٌ‬ ‫َ‬
‫اتخذ‬ ‫‪-3‬‬
‫راجع عَ نْ َقرار ِه في ال َم َّر ِة األُولى ؟‬ ‫َ‬ ‫‪ -4‬لماذا َت‬
‫أَستم ُِع ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬
‫صغيراً ؟‬ ‫فراس عند َما كانَ َ‬
‫ٍ‬ ‫‪ -1‬ما هِ وا َي ُة‬
‫شارك فراساً هِ َ‬
‫واية ال َّتسلُّق ِ ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪َ -2‬منْ كانَ ُي‬
‫فراس على َشجر ِة الم ِْشمِش ؟‬
‫ٍ‬ ‫مع‬ ‫َ‬
‫حدث َ‬ ‫‪ -3‬ماذا‬
‫‪29‬‬
‫‪29‬‬
 ‫* أَستم ُِع َم َّر ًة أُخرى‪ ،‬ث ّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬
‫‪ -1‬أُح ِّد ُد شفو ّياً مكانَ ُك ِّل َحد ٍَث م َّما يأتي ‪:‬‬
‫فراس َ‬
‫األ ْشجا َر‬ ‫ٍ‬ ‫‪ -‬تسلُّ ُق‬
‫ِراس ‪.‬‬ ‫‪ُ -‬هجو ُم الد ِ‬
‫َّبابير على ف ٍ‬
‫رصور‪.‬‬
‫ِ‬ ‫للص‬
‫ِراس ُّ‬‫شاه َد ُة ف ٍ‬
‫‪ُ -‬م َ‬
‫ُ‬
‫ضيف ما يأتي ‪:‬‬ ‫ِصةِ‪ ،‬وأُ‬ ‫‪ -2‬أُكم ُِل عَ ِ‬
‫ناص َر الق َّ‬

‫العنوان‬

‫عناصر القصة‬

‫الخاتمة‬ ‫ات‬ ‫ّ‬

‫الشخص ّي ُ‬ ‫المكانُ‬

‫أتعلَّ ُم‬
‫ص ِة‪:‬‬
‫شخصيات ال ِق َّ‬
‫ِ‬ ‫أس ِّمي (فراساً ‪ -‬أ َّم فراس ‪ -‬أبنا َء ع ِّم فراس)‬
‫ص ِة‪.‬‬
‫سير ال ِق َّ‬
‫مراحل ِ‬
‫ِ‬ ‫باألفعال في‬
‫ِ‬ ‫وهي التي تقو ُم‬

‫الشجر ِة ‪ ،‬ماذا ْأف ُ‬

‫عل ؟‬ ‫فوق َّ‬
‫رصور َ‬‫ِ‬ ‫الص‬
‫فراس أما َم ُّ‬
‫ٍ‬ ‫‪ -3‬أ َتخ َّي ُل َن ْفسي مكانَ‬
‫أوض ُح لماذا ؟‬ ‫فراس في الم َّر ِة ّ‬
‫الثاني ِة ؟ ث ّم ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫بقرار‬
‫ِ‬ ‫‪ -4‬أُب ِّينُ رأيي‬
‫ِص ِة أما َم ِرفاقي‪.‬‬ ‫‪ -5‬أُعِ ي ُد َسر َد أَ ْح ِ‬
‫داث الق َّ‬

‫‪30‬‬
‫‪30‬‬
‫هِ وا َي ٌة أُحِ ُّبها‬ ‫َّرس الثَّاني‬
‫الد ُ‬

‫حة ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫أتأ َّم ُل اللَّ ْو َ‬
‫الط ُ‬
‫فلة ؟‬ ‫‪ -1‬ماذا َت ْر ُس ُم ِّ‬
‫َ‬
‫‪ -2‬أ ْينَ َت ْر ُس ُم ؟ ِ‬
‫وبماذا ؟‬
‫‪ -3‬ماذا َت َت َّ‬
‫وق ُع أنْ يكونَ موضوعُ الق َّ‬
‫ِص ِة ؟‬

‫‪31‬‬
‫‪31‬‬
 ‫أَ ْق َرأُ‬
‫ـوايـة أُح ُّبهــا‬
‫ٌ‬ ‫هِ‬
‫‪-1-‬‬
‫الرس َم‬‫جميل‪َ ،‬تهوى َّ‬ ‫ٍ‬ ‫تسك ُن مع أسر ِتها في ٍ‬
‫بيت‬ ‫صغير ٌة ذكيَّ ٌة‪ُ ،‬‬ ‫لة َ‬ ‫َت ْيما ُء ِط ْف ٌ‬
‫صافير وأَ ْسماكٍ‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫جميلة ِم ْن َع‬ ‫سومات‬
‫ٍ‬ ‫اط ِئ ُر‬ ‫أن َت ْر ُس َم َف ْو َق َر ْم ِل َّ‬
‫الش ِ‬ ‫َت ْ‬ ‫كثيراً‪َ ،‬تع َّود ْ‬
‫ولكن ال َب ْح َر َيمت ُّد فيُ ُ‬ ‫جار‪ ،‬و َت ْكتُ َب اس َمها ِب ُح ٍ‬ ‫َ‬
‫يمحو‬ ‫زيل ما رس َم ْت ُه و َك َتب ْت ُه‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫روف كبيرةٍ‪،‬‬ ‫وأ ْش ٍ‬
‫زع ُجها ألنَّها تُ ِح ُّب ّ‬
‫الرس َم‪.‬‬ ‫األمر يُ ِ‬
‫ُ‬ ‫ول ْم َي ُك ْن هذا‬
‫‪-2-‬‬
‫أكبر ِم ْن‬ ‫َت ِف ً‬
‫يال‬ ‫الح َيوانات‪ ،‬فشاهد ْ‬ ‫ام ذه َب ْت َت ْيما ُء إلى َحديق ِة َ‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫وفي أح ِد األيَّ ِ‬
‫اطئ؟‬ ‫الحيوانَ على َر ْم ِل ّ‬
‫الش ِ‬ ‫كيف أَ ْر ُس ُم هذا َ‬
‫ض ْخ ٍم ! َ‬ ‫منزلِها‪ ،‬فقالَ ْت‪ :‬يالَ ُه ِم ْن ٍ‬
‫فيل َ‬
‫بص ْح َب ِة أُ ِّمها وأَبيها‪،‬‬
‫اطئ ُ‬ ‫وفي اليوم التالي عند الغروب َن َزلَ ْت َت ْيما ُء إلى َّ‬
‫الش ِ‬ ‫ِ‬
‫الط َ‬
‫ويل‪،‬‬ ‫الفيل وخرطو َم ُه َّ‬ ‫رأس ِ‬ ‫مل َ‬ ‫الر ِ‬ ‫طويلة‪ ،‬و َبدأَ ْت ُ‬
‫ترس ُم على ّ‬ ‫ً‬ ‫وح َملَ ْت ِب َي ِدها َعصاً‬
‫َ‬
‫زال ما َر َس َم ْت كالعادة‪.‬‬ ‫وصل َم ْو ُج ال َب ْح ِر فأَ َ‬
‫َ‬ ‫وبس ْر َع ٍة‬ ‫ْ‬
‫ولكن ُ‬ ‫فأحس ْت ِب َسعا َد ٍة كبيرةٍ‪،‬‬‫َّ‬
‫‪-3-‬‬
‫الفشل‬ ‫ف‬ ‫زينة‪ِّ ،‬‬
‫تفك ُر َك ْي َ‬ ‫الفيل‪ ،‬فجلَ َس ْت َح ً‬ ‫ِ‬ ‫بالخ ْيب ِة ألنَّها لم تُ ْك ِم ْل َر ْس َم‬ ‫شعر ْت َت ْيما ُء َ‬
‫َ‬
‫رج ْتها‬
‫أخ َ‬ ‫نة ْ‬ ‫الض ْخ َم دونَ أَ ْن َي ْمح َو ُه َم ْو ُج ال َب ْح ِر ؟ و َف ْجأ ًة لَ َم َع ْت َ‬
‫ص َد َف ٌة مل َّو ٌَ‬ ‫َس َت ْر ُس ُم َ‬
‫الفيل َّ‬
‫مل‪ ،‬وقالَ ْت ‪ :‬وج ْدتُها ‪.‬‬ ‫الر ِ‬ ‫ِم ْن َب ِ‬
‫ين َحبَّات َّ‬
‫‪-4-‬‬
‫ُ‬
‫يصل إليه َم ْو ُج ال َب ْح ِر‪،‬‬ ‫مكان ال‬‫ٍ‬ ‫األصداف وتض ُعها في‬‫َ‬ ‫نهض ْت ُم ْس ِر َع ًة َت ْج َم ُع‬
‫َ‬
‫األصداف الجميل َة َف ْو َق‬
‫َ‬ ‫تضع‬
‫ُ‬ ‫ويل‪َ ،‬و ْ‬
‫بدأت‬ ‫الط َ‬ ‫وخ ْر ُطو َم ُه َّ‬ ‫الفيل ُ‬ ‫ِ‬ ‫رأس‬
‫َ‬ ‫ثُ َّم رس َم ْت‬
‫باألصداف ول ّما انت َه ْت‪،‬‬
‫ِ‬ ‫إطاراً‪ ،‬وزيَّ َن ْت ُه‬
‫َ‬ ‫طوط فبدا كأنَّ ُه لَ ْو َح ٌة فنيَّ ٌة‪ ،‬ثُ َّم َر َس َم ْت ل ُه‬
‫الخ ِ‬ ‫ُ‬
‫األ ُّم ابن َتها‪ ،‬وقالَ ْت‪ :‬أَ ْحسـ ْن ِت‪ ،‬إنَّ ِك‬‫ــحر‪ ،‬ضـ َّم ِت ُ‬ ‫ــت أَ َم ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬
‫ــواج ال َب ْ ِ‬ ‫ص ْ‬ ‫صـف َق ِت األ ُّم ور َق َ‬
‫بدع ٌة ‪.‬‬
‫انة ُم ِ‬ ‫‪ -‬يا تيما ُء ‪ -‬فنَّ ٌ‬

‫د ‪ .‬طارق البكري ( بتص ّرف )‬

‫‪32‬‬
‫‪32‬‬
 ‫أَ ْستوعِ ُب وأَ ْفهُ ُم‬

‫أَ َّو ًال‪:‬‬

‫تيماء أنْ ترس َم ؟‬
‫ُ‬ ‫‪ -1‬أَ ْينَ َّ‬
‫تعود َْت‬
‫‪ -2‬ما هِ وا َي ُتها ؟‬
‫وان ؟‬ ‫‪ -3‬ماذا شاهد َْت في َحديق ِة َ‬
‫الح َي ِ‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫تيماء َ‬
‫بالخ ْيب ِة ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪ -1‬لماذا َشع َر َْت‬
‫الصد ََف َة فقالَ ْت ‪َ (( :‬و َج ْد ُتها ))‪ .‬ماذا َق َ‬
‫صد َْت بهذ ِه الكلم ِة ؟‬ ‫تيماء َّ‬
‫ُ‬ ‫‪ -2‬رأَ ْت‬
‫أمواج ال َب ْح ِر ما َر َس ْم َت ؟‬
‫ُ‬ ‫تيماء و َم َح ْت‬
‫َ‬ ‫‪ -3‬ماذا َت ْف ُ‬
‫عل‪ ،‬لو ُك ْن َت مكانَ‬
‫َ‬
‫وكيف ُت ِ‬
‫مار ُسها ؟‬ ‫‪ -4‬ما هِ وا َي ُت َك ؟‬

‫ثالثاً‪:‬‬
‫ص (هِ وا َي ٌة أُحِ ُّبها)‪:‬‬
‫‪ -1‬أُكم ُِل شفو ّياً ِبما ُيناسِ ُب مِنْ َّن ِّ‬

‫واية أُح ُّبها‬

‫هِ ٌ‬

‫َ‬
‫الخاتِمة‬ ‫ال َمكانُ‬ ‫ات‬ ‫ّ‬
‫الشخص ّي ُ‬

‫الفرع َّي ُة‬ ‫ال ّر ُ‬

‫ئيسة‬

‫ِص ِة ُث َّم أَس ُردُها أما َم ِرفاقي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أتخ َّي ُل خات ً‬
‫ِمة أخرى للق َّ‬

‫‪33‬‬
‫‪33‬‬
 ‫َ‬
‫نموذ ِج صور ِة (الفروس ّية) ‪:‬‬ ‫الصور ِة اآلتي ِة َو ْف َق‬ ‫‪ -3‬أُس ِّمي عَ ِ‬
‫ناص َر ُّ‬
‫الصو َر ِة‬ ‫عَ ِ‬
‫ناص ُر ُّ‬
‫العنوان‪ :‬الفروس ّية‬
‫الفارس‬
‫ُ‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -2‬الحِ صانُ‬
‫‪ -3‬ال َم ْل َع ُب‬
‫‪ -4‬ال ُع ْش ُب‬
‫واج ُز‬
‫الح ِ‬
‫‪َ -5‬‬
‫الصو َر ِة‬ ‫عَ ِ‬
‫ناص ُر ُّ‬
‫العنوان‪:‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -1‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪-6‬‬

‫ال َّرصي ُد اللُّ ُّ‬

‫غوي‬

‫لو َن ِة فيما يأتي ‪:‬‬ ‫َ‬

‫حيحة لل َكلِم ِة ال ُم َّ‬ ‫الص‬ ‫َ‬
‫اإلجابة َّ‬ ‫‪ -1‬أختا ُر‬
‫تُ ِح ُّب‬ ‫ ‬ ‫َت ْك َره‬ ‫ ‬ ‫ُمرا ِد ُفها‪َ :‬ت ُ‬
‫ميل‬ ‫الر ْس َم كثيراً ‪.‬‬
‫إِنَّها َتهوى َّ‬
‫َمحا ُه‬ ‫ ‬ ‫أَ ْبقا ُه‬ ‫ ‬ ‫ض ُّدها‪َ :‬زيَّ َن ُه‬
‫ِ‬ ‫امت َّد إلي ِه َم ْو ُج ال َب ْح ِر فأَ َزال ُه‪.‬‬
‫صغير‬
‫ٍ‬ ‫ ‬ ‫طويل‬
‫ٍ‬ ‫ ‬ ‫كبير‬
‫ٍ‬ ‫معناها‪:‬‬ ‫ضخم!‬
‫ٍ‬ ‫يالَ ُه من ٍ‬
‫فيل‬

‫‪34‬‬
‫‪34‬‬
 ‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللُّ ُ‬
‫غة وال َّت‬
‫الج َ‬
‫مل باالستعان ِة بال َّن ِّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫‪ -1‬أتعاونُ مع رفيقي و ُنكم ُِل ُ‬
‫ف أَ ْر ُس ُم ‪ .............‬الحيوانَ ؟‬
‫َك ْي َ‬
‫زع ُجها ‪.‬‬ ‫ل ْم َي ُكن‪َ ..............‬‬
‫األ ْم ُر يُ ِ‬
‫َن َظ َر ْت إلى ‪َ ............‬‬
‫الص َد َف ِة ال ُمل َّو َن ِة ‪.‬‬
‫الفراغ م َّما يأتي ُث َّم أَقرأُ‪:‬‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫الفعل ال ُمناسِ َب في‬ ‫‪ -3‬أَ َ‬
‫ض ُع‬
‫صل ‪َ -‬ذ َه َب ْت‬ ‫َر َق َ‬
‫ص ْت ‪َ -‬و َ‬
‫يوان ‪.‬‬
‫الح ِ‬‫َت ْيما ُء إلى َحديق ِة َ‬ ‫‪........................‬‬

‫َم ْو ُج ال َب ْح ِر إلي ِه‪.‬‬ ‫‪........................‬‬

‫أَ ْم ُ‬
‫واج ال َب ْحر ‪.‬‬ ‫‪........................‬‬

‫ُ‬ ‫َتد‬
‫ْريبات القِراء ِة‬

‫ْ‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُمع ِّبراً عَ ِن ال َّت ُّ‬
‫عج ِب واالس ِتف ِ‬
‫هام ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أقرأُ العبار َة‬
‫اطئ ؟‬
‫الش ِ‬ ‫كيف أَ ْر ُس ُم هَ ذا َ‬
‫الح َيوانَ على َر ْم ِل َّ‬ ‫ض ْخ ٍم ! َ‬ ‫قالَ ْت‪ :‬يالَ ُه ِم ْن ٍ‬
‫فيل َ‬
‫‪ -2‬أقرأُ الجمل َت ْين اآلتي َت ْين ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬
‫إِنَّ ِك َفنَّا َن ٌة ُم ْب ِد َع ٌة‬
‫إِنَّ ِك ‪ -‬يا َت ْيما ُء ‪َ -‬فنَّا َن ٌة ُم ْب ِد َع ٌة‬
‫الجمل ِة األُولى ؟ ولماذا ؟‬
‫أثناء قِراء ِة ُ‬
‫ِ‬ ‫أ ‪ -‬أينَ وق ْف َت في‬
‫والج ْملَ ِة َّ‬
‫الثاني ِة ؟‬ ‫ُ‬ ‫الج ْمل ِة األُولى‬
‫ب‪ -‬ما ال َف ْر ُق َبينَ ُ‬
‫الجمل ِة َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫الثاني ِة ؟‬ ‫المكتوبة في ُ‬ ‫جـ‪ -‬ماذا نس ِّمي عالمة ال َّت ِ‬
‫رقيم ( ‪) - -‬‬

‫‪35‬‬
‫‪35‬‬
 ‫أتعلَّ ُم‪:‬‬
‫توض ُع بي َنهما‬
‫َ‬ ‫‪ ) -‬وهي َّ‬ ‫ُ‬
‫صغيران‬
‫ِ‬ ‫ان‬
‫خط ِ‬ ‫عالمة االعتراض ( ‪-‬‬ ‫عالمات ال َّت ِ‬
‫رقيم ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫مِنْ‬
‫ُ‬
‫تعترض َب ْينَ شي َئ ْي ِن متالز َم ْين‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الجملة التي‬

‫االعتراض (‪:)- -‬‬

‫ِ‬ ‫وضع عالم ِة‬ ‫َ‬
‫ليكتمل معنى الجمل ِة مع‬ ‫الفراغ‬ ‫ً‬
‫مناسبة في‬ ‫ً‬
‫كلمة‬ ‫أكتب‬
‫ُ‬ ‫‪-3‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬
‫مبدعة‪.‬‬ ‫أنت ‪ -‬ياتيما ُء ‪ -‬فنّ ٌ‬
‫انة‬ ‫ِ‬
‫أنت ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬فنّ ٌ‬
‫ان مبدعٌ ‪.‬‬ ‫َ‬
‫فنّانونَ مبدعون‪.‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ُ‬
‫نحن‬

‫أَ َّ‬
‫تذو ُق‬

‫موذج ‪ُ ،‬ث َّم أَ ُ‬

‫قرؤها ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ص ُج ْملَ ًة أَعْ َط ِت ال َم ْعنى ِب َش ْك ٍل ُم َ‬
‫باش ٍر َو ْف َق ال َّن‬ ‫‪ -1‬أختا ُر مِنَ ال َّن ِّ‬

‫ال َم ْع َنــى‬ ‫الج ْملَ ُ‬

‫ــة‬ ‫ُ‬
‫اطئ‪.‬‬ ‫الر ْس ُم على َر ْم ِل َّ‬
‫الش ِ‬ ‫َّ‬ ‫ً‬
‫جميلة‪.‬‬ ‫سومات‬
‫ٍ‬ ‫اطئ ُر‬ ‫َت ْر ُس ُم َف ْو َق َر ْم ِل َّ‬
‫الش ِ‬
‫الر ْس ِم‪.‬‬ ‫ُ‬
‫وصول َم ْو ِج ال َب ْح ِر إلى َّ‬ ‫‪....................................................‬‬

‫كان َبعي ٍد‬ ‫ماء أَ ْص َ‬

‫بح ْت مِ���نْ ُم ْمتلكاتِها‪َ ،‬فوض َع ْتها ف���ي َم ٍ‬ ‫ُ‬
‫أص���داف ال َب ْحر الّت���ي َج َم َع ْتها َت ْي ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫ل َت ْح ِم َيها مِنْ َم ْو ِج ال َب ْحر‪.‬‬
‫ما ُم ْمتلكاتُ َك ؟‬
‫ماذا َت ْف َع ُل ب ُممتلكا ِت َك ل َت ْح ِم َيها مِنَ َ‬
‫األ َذى أو التَّ ِ‬
‫لف ؟‬

‫‪36‬‬
‫‪36‬‬
 ‫فوي‬ ‫ال ّتعبي ُر ّ‬
‫الش ُ‬

‫اآلتية ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‬ ‫َ‬ ‫أَقرأُ الق َّ‬
‫ِص َة‬

‫ُ‬
‫أجعل ابني ُيف ِّك ُر؟‬ ‫َ‬
‫كيف‬
‫‪-1-‬‬
‫هاب‬
‫الذ َ‬‫فراس َّ‬ ‫ٍ‬ ‫طل َب ِت األ ُّم إلى َول ِدها‬
‫فراس‬
‫ٌ‬ ‫دور ِة‪َ ،‬ذ َ‬
‫هب‬ ‫وشرا َء ال َب َن َ‬
‫قال ِ‬ ‫إلى البَّ ِ‬
‫كيس ال َب َن َ‬
‫دور ِة‪،‬‬ ‫َ‬ ‫قال‪ ،‬وعا َد حا ِم ً‬
‫ال‬ ‫إلى البَّ ِ‬
‫َت َّ‬
‫أن أغل َبها فاس ٌد‪.‬‬ ‫ات‪ ،‬وجد ْ‬ ‫قلّ َب ِت ُ‬
‫األ ُّم الحبّ ِ‬
‫األ ُّم وقالَ ْت لول ِدها ‪ :‬لماذا‬ ‫غض َب ِت ُ‬
‫أجاب‬
‫َ‬ ‫دور َة َ‬
‫قبل ِشرا ِئها ؟‬ ‫ص ال َب َن َ‬
‫تتفح ِ‬
‫َّ‬ ‫ل ْم‬
‫أشتري‬
‫َ‬ ‫ولكن يا أ ِّمي ُق ْل ِت لي ْ‬
‫أن‬ ‫ْ‬ ‫فراس‪:‬‬
‫ٌ‬
‫صها‪.‬‬‫أتفح َ‬
‫أن َّ‬ ‫دور َة‪ ،‬ول ْم تطلبي َّ‬
‫إلي ْ‬ ‫ال َب َن َ‬
‫‪-2-‬‬
‫أقفاص ِه حتّى‬
‫ِ‬ ‫جاج إلى‬ ‫دخ َل ال َّد َ‬
‫فراس أن يُ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫وفي يوم بار ٍد ِم ْن أيَّام ِّ‬
‫الشتا ِء طل َب ِت األ ُّم إلى‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫باح‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫فراس ورا َء ال ّد‬ ‫َ‬
‫اليموت ِم ْن ِش َّد ِة ال َب ْر ِد‪ .‬جرى‬
‫الص ِ‬‫القفص‪ .‬وفي َّ‬ ‫ِ‬ ‫جاجات حتى أدخلها إلى‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬
‫فصاح ْت‬
‫َ‬ ‫بموت ال ِفراخ ِم ْن ِش َّد ِة ال َب ْر ِد‪،‬‬‫ِ‬ ‫فاجأت األ ُّم‬
‫ِ‬ ‫َت‬
‫القفص؟‬
‫ِ‬ ‫راخ إلى‬‫بفراس‪ :‬لماذا ل ْم تُ ْد ِخ ِل ال ِف َ‬ ‫ٍ‬
‫أن أُ ِ‬
‫دخ َل‬ ‫فراس‪ :‬يا أُ ِّمي ُق ْل ِت لي ْ‬ ‫ٌ‬ ‫أجاب‬
‫َ‬
‫َ‬
‫الدجاج وال ِف َ‬
‫راخ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫جاج إلى األ ْق ِ‬
‫فاص ول ْم تقولي‪:‬‬ ‫ال َّد َ‬
‫العزيز يُ َف ِّك ُر وال‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫أجعل ابني‬ ‫َ‬
‫كيف‬ ‫َف َّك َر ِت ُ‬
‫األ ُّم ‪:‬‬
‫يتتبَّ ُع الكال َم َحرفيَّاً ؟!‬
‫(مجلة العربي الصغير (سبتمبر ‪)2005‬‬

‫( بتصرف)‬

‫‪37‬‬
‫‪37‬‬
 ‫ٌ‬
‫نشاط ‪َ /‬ح ُّل المشكلةِ‪/‬‬

‫الحلول ال ُمناسِ َب ِة ِّ‬

‫لحل ُمشكل ِة‬ ‫ِ‬ ‫فراس على إيجا ِد َم ْجموع ٍة مِنَ‬
‫ٍ‬ ‫مع ِرفاقي و ُنساعِ ُد أُ َّم‬
‫‪ -‬أَتعاونُ َ‬
‫ابنِها‪:‬‬
‫تحتاج إلى َح ٍّل ِه َي‪:‬‬
‫ُ‬ ‫لة الّتي‬
‫ال ُمش ِك ُ‬

‫‪..........................................................................................................‬‬

‫حلول ُم ْمكن ٍة ُتساعِ ُد األُ َّم في َح ِّل ُمشكل ِة ابنِها ‪:‬‬

‫ٍ‬ ‫‪ -1‬أَ ْك ُت ُب عِ َّد َة‬

‫ُ‬
‫الممكنة‬ ‫ُ‬
‫الحلول‬

‫ُت َن ِّف ُذ طلبا ِت ِه َح ْر ِف ّياً كما‬

‫ص ُل ل ُه الكال َم بد َِّق ٍة‬
‫ُت َف ِّ‬
‫عامل بالم ِْث ِل)‬
‫يفعل هو (ال َّت ُ‬ ‫ُ‬

‫الحلول وسلب َّياتِها‪:‬‬

‫ِ‬ ‫مع ِرفاقي و ُمعلِّمي َح ْو َل إيجاب ِّي ِ‬
‫ات‬ ‫ُ‬
‫أتناقش َ‬ ‫‪-2‬‬

‫َح ُّل ال ُمشِ كلَة‬

‫السلب َّي ُ‬
‫ات‬ ‫اإليجاب َّي ُ‬
‫ات‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫السابقةِ‪.‬‬
‫لول َّ‬
‫الح ِ‬
‫ين ُ‬ ‫َ‬
‫األفضل مِنْ َب ِ‬ ‫‪ -3‬أَنتقي َ‬
‫الح َّل‬
‫الح ُّل ال ُم ْمكِنُ ا ّت ُ‬
‫خاذه‬ ‫َ‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫‪38‬‬
‫‪38‬‬
 ‫الح َّل ‪:‬‬
‫سبب اختياري َهذا َ‬
‫َ‬ ‫‪ -4‬أُب ِّينُ‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫الح ِّل ال ُم َّت َخ ِذ وسلب ِّيا ِت ِه ‪:‬‬

‫ات َ‬‫‪ -5‬أَ ْك ُت ُب إيجاب ِّي ِ‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫اإلمالء المنظور‬
‫ُ‬

‫‪ -‬أَقرأُ ما يأتي‬
‫مل‪ ،‬فقالَ ْت‪ :‬وج ْدتُها‪.‬‬ ‫ص َد َف ٌة ُمل َّو ٌ‬
‫الر ِ‬
‫ات َّ‬ ‫أخرج ْتها ال َعصا ِم ْن َب ِ‬
‫ين َحبَّ ِ‬ ‫َ‬ ‫نة‪،‬‬ ‫و َف ْجأ ًة لم َع ْت َ‬
‫لوحة فنيَّ ٌة‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫الفيل كأنَّ ُه‬
‫ِ‬ ‫رأس‬
‫طوط ‪ ،‬ف َبدا ُ‬
‫الخ ِ‬ ‫األصداف الجميل َة َف ْو َق ُ‬
‫َ‬ ‫ض ْت ُم ْس ِر َع ًة تجمع‬‫و َن َه َ‬

‫‪39‬‬
‫‪39‬‬
 ‫اآلالت الموسيق َّي ِة‬
‫ِ‬ ‫أُغ ِن َي ُة‬ ‫س الثَّالث‬
‫الد َّْر ُ‬

‫لك���ي َت ْف ْ‬
‫رح‬ ‫ْ‬ ‫ف لل ّن ِ‬
‫���اس‬ ‫ع���ز ُ‬
‫َن ِ‬ ‫ِ‬
‫اآلالت ‪ -‬على ال َم ْس َر ْح‬ ‫َن ْحنُ ‪-‬‬
‫ش���ار ُك ف���ي َف��� َر ِح ال َّن ْ‬ ‫و ُن‬ ‫ف ف���ي ُك ِّل َ‬
‫ع���ز ُ‬
‫اس‬ ‫ِ‬ ‫���راس‬
‫ْ‬ ‫األعْ‬ ‫َن ِ‬
‫* * *‬
‫س���حور‬
‫ْ‬ ‫وصديق���ي ال ّن ُ‬
‫اي ال َم‬ ‫َ‬ ‫شهور‬
‫ْ‬ ‫بل )) ال َم‬ ‫أنا اسمي (( ّ‬
‫الط ُ‬
‫ومس���اء‬
‫ْ‬ ‫ص ْبح���اً‬
‫لِ ُنغ ِّن���ي ُ‬ ‫���عداء‬
‫ْ‬ ‫ن���اس ُس‬
‫ٍ‬ ‫ُ‬
‫ح���ث عَ ���نْ‬ ‫َن ْب‬

‫* * *‬
‫وورو ْد‬ ‫ٌ‬
‫ي���اف‬ ‫أَ ْط‬ ‫لَ ْحن���ي‬ ‫ال َمسعو ْد‬ ‫))‬ ‫العو ُد‬
‫أنا اسمي‬
‫((‬

‫َت ْس��� ُكنُ ف���ي َب ْي ِ‬

‫���ت األلح���انْ‬ ‫الخم َس ُ‬
‫���ة إِخ���وانْ‬ ‫ْ‬ ‫أَوت���اري‬

‫نبيل ياسين‬ ‫ ‬

‫‪40‬‬
‫‪40‬‬
 ‫أَستوعِ ُب وأَ ْفه ُم‬

‫أَ ّو ًال‪:‬‬
‫ْول اآلتي ؟‬
‫الجد ِ‬
‫ص في َ‬ ‫‪ُ -1‬‬
‫أمأل ُه ِو َّي َة ال َّن ِّ‬

‫‪......................................‬‬ ‫ال ُع ْنوانُ‬

‫‪......................................‬‬ ‫َن ْوعُ ال َّن ِّ‬
‫ص‬
‫‪......................................‬‬ ‫اس ُم َّ‬
‫الشاعِ ِر‬

‫‪َ -2‬م ِن ال ُمتحد ُِّث في ال َّن ِّ‬

‫ص؟‬
‫اآلالت الموسيق َّي ُة ؟‬
‫ُ‬ ‫تعز ُ‬
‫ف‬ ‫‪ -3‬أينَ ِ‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫اآلالت الموسيق َّي ُة لل َّن ِ‬
‫اس؟‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تعزف‬ ‫‪ -1‬لماذا‬

‫حث ُك ٌّل مِنَ َّ‬

‫‪ -2‬ع َّم َي ْب ُ‬
‫بل وال َّن ِ‬
‫اي؟ ولماذا؟‬ ‫الط ِ‬

‫‪َ -3‬ك ْم َو َتراً لل ُعودِ؟‬

‫ص ال َب ْي َت الَّذي َيد ُُّل على ِّ‬

‫كل ِف ْكر ٍة مِنَ ال ِف َك ِر اآلتيةِ‪:‬‬ ‫‪ -4‬أقرأُ منَ ال َّن ِّ‬
‫أناس َف ِرحينَ ليغ ُّنوا معاً‪.‬‬ ‫اي ْ‬ ‫الط ِ َّ‬ ‫َب ْح ُث َّ‬
‫عن ٍ‬ ‫بل والن ِ‬
‫ُ‬
‫وأفراحهم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اس‬ ‫أعراس النّ ِ‬
‫ِ‬ ‫اآلالت الموسيقيّ ِة في‬ ‫ِ‬ ‫شاركة‬ ‫ُم‬
‫أوتار للعو ِد‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫وجو ُد خمس ِة‬

‫َ‬
‫المناسبة م َّما يأتي ‪:‬‬ ‫َ‬
‫اإلجابة‬ ‫‪ -5‬أختا ُر‬
‫شهور َ‬
‫ألنَّ ُه ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫بل َّ‬
‫الط َ‬
‫بل ال َم‬ ‫ُس ِّمي َّ‬
‫الط ُ‬

‫ص ْوتُ ُه ٍ‬
‫عال‬ ‫َ‬ ‫كبير‬
‫ٌ‬ ‫َح ْج ُم ُه‬ ‫اس‬ ‫َم ْع ٌ‬
‫روف َبينَ النَّ ِ‬
‫‪41‬‬
‫‪41‬‬
 ‫ُس ِّم َي العو ُد العو َد المسعو َد أل َّن ُه ‪:‬‬
‫ ‬ ‫اس‬ ‫يساع ُد النَّ َ‬
‫ ‬
‫اس‬ ‫يجلُ ُب ّ‬
‫السع َد للنّ ِ‬
‫ ‬
‫اس‬ ‫يجلُ ُب ّ‬
‫السعاد َة للنَّ ِ‬

‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللّ ُ‬
‫غة وال َّت‬

‫الملون ِة ‪:‬‬
‫َّ‬ ‫) عن َد اإلجاب ِة ّ‬
‫الصحيح ِة للكلم ِة‬ ‫‪ -1‬أَ ُ‬
‫ضع إشار َة (‬
‫اس لكي َت ْف َر َح تعني‪:‬‬ ‫نعز ُ‬
‫ف لل ّن ِ‬ ‫ِ‬
‫ ‬ ‫نُغنِّي للنّ ِ‬
‫اس‬
‫ص للنّ ِ‬
‫ ‬
‫اس‬ ‫ُ‬
‫نرق ُ‬
‫نُق ِّد ُم للنّ ِ‬
‫اس األنغا َم واأللحانَ ‬
‫ٌ‬
‫أطياف وورو ٌد معناها‪ :‬أطياف ج (طيف)‬ ‫لَحني‬
‫َخ َي ٌ‬
‫ ‬
‫ال‬
‫ ‬‫َش ٌ‬
‫كل‬
‫ ‬‫لَ ٌ‬
‫ون‬
‫أَ ْوتاري َ‬
‫الخ ْم ُ‬
‫سة إخوان ُمف َردُها‪:‬‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫إِخوة‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫أَخ‬
‫أُخت‬
‫ ‬

‫رقيم ال ُمناسِ َب َة ل ُك ٍّل ِم ْنهَ ا ‪:‬‬ ‫َ‬

‫أضع عالمة ال َّت ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫اآلتية‪ُ ،‬ث َّم‬ ‫‪ -2‬أقرأُ ُ‬
‫الج َ‬
‫مل‬
‫ ‬ ‫وت النَّاي‬
‫ص َ‬ ‫َ‬
‫أجمل َ‬ ‫ما‬
‫قوي ‬
‫بل ٌّ‬ ‫وت َّ‬
‫الط ِ‬ ‫ص ُ‬‫يا هللاُ َك ْم َ‬
‫َم ْن َ‬
‫صديقي ‬
‫‪42‬‬
‫‪42‬‬
 ‫َ‬
‫الفراغ بال َكلِم ِة ال ُمناسِ َب ِة ُمس َتعيناً بال َّن ِّ‬
‫ص‪:‬‬ ‫‪ -3‬أُ ْكم ُِل‬
‫‪........................‬‬
‫أنا اسمي َّ‬
‫الط ْب ُل‬
‫‪........................‬‬ ‫وصديقي النَّ ُ‬
‫اي‬ ‫َ‬
‫‪........................‬‬ ‫أنا اسمي العو ُد‬

‫ِراء ِة‬ ‫ُ‬

‫دريبات الق َ‬ ‫َت‬

‫���روف القمر َّي َة‬

‫َ‬ ‫الكلمات الّت���ي َت ْحتوي ُ‬
‫الح‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫ط���ق‬ ‫���عري اآلت���ي ُمراعياً ُن‬
‫َّ‬ ‫‪ -1‬أق���رأُ ال َب ْي َت ِّ‬
‫الش‬
‫الشمس َّي َة‪:‬‬ ‫َ‬
‫والحروف َّ‬

‫اي ْال َمسحور‬

‫وصديقي النَّ ُ‬ ‫بل ْالمشهور‬ ‫اسمي َّ‬
‫الط ُ‬ ‫أنا ْ‬
‫اآلالت الموسيق َّيةِ‪ُ ،‬ث َّم نر ِّد ُد ال َّن َّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫مع ِرفاقي د َْو َر‬ ‫‪ -2‬أُ ِّ‬
‫مث ُل َ‬
‫االفتخار ِّ‬
‫والثق ِة بال َّن ِ‬
‫فس ‪.‬‬ ‫المقطع َّ‬
‫الثاني ُم َع ِّبراً عَ ِن‬ ‫َ‬ ‫‪ -3‬أقرأُ‬
‫ِ‬
‫الح ِ‬
‫ركات ‪.‬‬ ‫مع َ‬ ‫‪ -4‬أُلقي ال َّن َّ‬
‫ص أما َم ِرفاقي َ‬

‫أَ َّ‬
‫تذو ُق‬

‫الجدول َو ْف َق‬ ‫باشر م ّما ور َد في‬ ‫الث ُج ْم ً‬

‫لة ُّ‬ ‫الثاني ّ‬
‫والث ِ‬ ‫‪ -‬أختا ُر منَ المقط َعين ّ‬
‫ِ‬ ‫تدل على ال َم ْعنى ال ُم ِ‬
‫ال َّن َ‬
‫موذ ِج‪:‬‬

‫ال َم ْع َنى‬ ‫الج ْملَ ُة‬

‫ُ‬
‫أَ ْلحاني َج ِم ٌ‬
‫يلة ُمن َّو َع ٌة‪.‬‬ ‫لَ ْحني أَ ْط ٌ‬
‫ياف وورود‪.‬‬

‫ترافقان في ال َع ْز ِ‬
‫ف‪.‬‬ ‫بل َي‬ ‫َّ‬
‫والط ُ‬ ‫النَّ ُ‬
‫اي‬
‫ِ‬ ‫‪.............................................‬‬

‫أوتار‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ُ‬
‫خمسة‬ ‫لل ُعو ِد‬ ‫‪.............................................‬‬

‫‪43‬‬
‫‪43‬‬
 ‫ورأي‬
‫ٌ‬ ‫َم ْوق ٌ‬
‫ِف‬

‫َ‬ ‫السلوكِ الذي أَرا ُه في ُّ‬ ‫‪ -‬أُ ِّ‬

‫حيح ‪:‬‬
‫الص َ‬ ‫الس َ‬
‫لوك َّ‬ ‫الصور ِة اآلتيةِ‪ُ ،‬ث َّم أ ِ‬
‫قتر ُح ُّ‬ ‫وج ُه َن ْقداً َح ْو َل ُّ‬

‫لوك ال ُم ْق َترح‪:‬‬
‫الس ُ‬
‫ُّ‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫مالء المنظور‬
‫اإل ُ‬‫ِ‬

‫* أَقرأُ ما يأتي‪:‬‬
‫ألسمع ألحا َن َك؟‬
‫َ‬ ‫فلة العو َد ‪ :‬ماذا ُ‬
‫أفعل‬ ‫الط ُ‬ ‫سأَ ِ‬
‫لت ِّ‬

‫فراغ ِك ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حركي أنا ِملَ ِك على أَ ْوتاري‪ ،‬واج َعليني َرفي َق ِك في أَ ْو ِ‬
‫قات‬ ‫َ‬
‫قال ‪ِّ :‬‬
‫ً‬
‫جميلة َف ُس ِع ْدنا بها‪.‬‬ ‫عاب ‪َ :‬ع َز ْف ِت ألحاناً‬ ‫فقالت لها َ‬
‫األ ْل ُ‬ ‫ْ‬ ‫تعز ُ‬
‫ف‪،‬‬ ‫ِّ ُ‬
‫راح ِت الطفلة ِ‬
‫َ‬

‫‪44‬‬
‫‪44‬‬
‫الحوار‬ ‫فوي‬ ‫ال َّتعبي ُر ّ‬
‫الش ُّ‬ ‫س ال َّر ِاب ُع‬
‫الد َّْر ُ‬

‫الصغي ُر‬
‫ذيع َّ‬
‫ال ُم ُ‬
‫حاو ُر‬‫أَنطِ ُ ُ‬
‫لق وأ ِ‬
‫‪ -1‬أُجري حِ واراً َم َع طِ ْفل ٍة َم ْوهوب ٍة ُم ْس َتعِيناً بال ُم َّ‬
‫خططِ اآلتـي‪:‬‬
‫أتعلَّ ُم‪:‬‬
‫وجواب‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫هو سؤا ٌل‬
‫الحوا ُر‪َ :‬‬
‫أَبدأُ الحوا َر بال َّتح َّيةِ‪.‬‬
‫الحوار تكونُ قصير ًة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫أسئلة‬
‫ِ‬

‫✓ أبدأُ الحِ وا َر‪:‬‬

‫بك ‪.‬‬ ‫َم ْر َحباً َ‬
‫ُ‬
‫وهوبة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫ِّ‬
‫الط ُ‬
‫فلة ال َم ْ‬
‫ضلِ ِك َع ِّرفينا ب َن ْف ِس ِك ‪.‬‬
‫ِم ْن َف ْ‬
‫‪..............................................‬‬

‫أوج ُه سؤا ًال‪:‬‬

‫✓ ِّ‬
‫ف أَ ْن ِت ؟‬
‫ص ٍّ‬
‫أي َ‬
‫في ِّ‬
‫‪..............................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما اس ُم َم ْد َر َس ِت ِك ؟‬
‫‪..............................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫الحوار‪:‬‬ ‫موضوع‬ ‫َ‬
‫حول‬ ‫ً‬
‫أسئلة‬ ‫أوج ُه‬
‫✓ ِّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ما ِهوا َيتُ ِك ؟‬
‫‪..............................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪45‬‬
‫‪45‬‬
 ‫أينَ تُمارسي َنها؟‬
‫‪..............................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫✓ أخ ِت ُم الحِ وا َر‪:‬‬
‫هوبينَ ؟‬
‫لألطفال ال ُم ْو ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬ماذا َتقولينَ‬
‫‪.....................................................‬‬

‫االنتهاء ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫سجيل ُث َّم أُعِ ي ُد سماعَ ُه بع َد‬
‫ِ‬ ‫‪ -2‬أُ ِّ‬
‫سج ُل الحِ وا َر على آل ِة ال َّت‬
‫تفو َق وأسأَلُ ُه عَ نْ ‪:‬‬ ‫أُحاو ُر رفيقي ال ُم ِّ‬
‫اس ِم ِه ‪.‬‬
‫اعات الّتي َي ْقضيها في ال ِّد َ‬
‫راس ِة ‪.‬‬ ‫الس ِ‬ ‫عد ِد َّ‬
‫األشخاص الَّذينَ يُساعدو َن ُه في ال ِّد َ‬
‫راس ِة ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫مار ُسها ‪.‬‬‫نوع ِه َواي ِت ِه ومتى ُي ِ‬
‫ِ‬
‫شاه ُدها في التِّ ِ‬
‫لفاز ‪.‬‬ ‫البرامج الّتي يُ ِ‬
‫ِ‬
‫ص الّتي يُ ِح ُّب ِقرا َء َتها ‪.‬‬
‫ص ِ‬‫أَسما ِء ال ِق َ‬
‫سجيل و َنس َم ُع ُه َمعاً ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أُ ِّ‬
‫سج ُل الحِ وا َر على آل ِة ال َّت‬
‫اتي اآلتيةِ‪:‬‬ ‫بطاق ِة ال َّتقويم َّ‬
‫الذ ِّ‬ ‫ِ‬
‫الحوار ُمس َتعِيناً ِب َ‬
‫ِ‬ ‫أُ ِّ‬
‫قو ُم ُق ْد َرتي على‬

‫ال‬ ‫نعم‬ ‫العِبا َر ُة‬ ‫م‬

‫الحوا َر بالتَّحيَّ ِة ‪.‬‬
‫ت ِ‬ ‫بَ َد ْأ ُ‬ ‫‪1‬‬
‫ت هُ ِويَّةَ رفيقي الذي أُ ِ‬
‫حاو ُرهُ‪.‬‬ ‫تع َّر ْف ُ‬ ‫‪2‬‬
‫استخ َد ْم ُ‬
‫ت السُّؤا َل القَصي َر‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ناسبَ ٍة ‪.‬‬
‫الحوا َر بخاتِ َم ٍة ُم ِ‬
‫ْت ِ‬‫أنهي ُ‬ ‫‪4‬‬
‫ُاو ُرهُ ول ْم أُ ِ‬
‫قاط ْعهُ ‪.‬‬ ‫ْت إلى َم ْن أح ِ‬‫استمع ُ‬ ‫‪5‬‬
‫وار‪.‬‬
‫الح ِ‬ ‫نظرْ ُ‬
‫ت إلى ُمحاوري في أثنا ِء ِ‬ ‫‪6‬‬
‫‪46‬‬
‫‪46‬‬
 ‫الث ُ‬
‫الثة‬ ‫الو ْحد ُة َّ‬
‫َ‬

‫والحيا ُة‬
‫َ‬ ‫الص َّح ُة‬
‫ِّ‬
‫معارف ومهارات‬ ‫الهَ َر ُم الغ َِذ ُّ‬
‫ائي‬ ‫األو ُل‬
‫َّرس ّ‬
‫الد ُ‬

‫معارف ومهارات‬ ‫ربي‬

‫طبيب عَ ٌّ‬
‫ٌ‬ ‫َّرس َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد ُ‬

‫محفوظات‬ ‫باح‬ ‫اح ُة َّ‬

‫الص ِ‬ ‫ُت َّف َ‬ ‫الث‬ ‫َّرس َّ‬
‫الث ُ‬ ‫الد ُ‬

‫شفوي‬
‫ّ‬ ‫تعبير‬ ‫َز ْي ُت ال َّز ْي ُت ِ‬
‫ون‬ ‫ابع‬
‫َّرس ال َّر ُ‬
‫الد ُ‬

‫‪47‬‬
‫‪47‬‬
 ‫الث ُ‬
‫الثة‬ ‫الو ْح َد ُة َّ‬
‫َ‬
‫والحيا ُة‬
‫َ‬ ‫الص َّح ُة‬
‫ِّ‬

‫أتأ َّم ُل اللَّ ْو َح َة ُث َّم أُ ُ‬

‫جيب ‪:‬‬
‫فال ؟‬ ‫عل َ‬
‫األ ْط ُ‬ ‫‪ -1‬ماذا َي ْف ُ‬

‫شار ُكهُ ُم اللَّع َ‬

‫ِب ؟‬ ‫‪َ -2‬منْ ُي ِ‬
‫األطفال اللَّع َ‬
‫ِب ؟‪.‬‬ ‫َ‬ ‫والخ َ‬
‫ض ُر‬ ‫ُ‬ ‫رأيك‪ ،‬لماذا شا َر َك ِت ال َفواك ُه‬
‫َ‬ ‫‪ -3‬في‬

‫‪48‬‬
‫‪48‬‬
‫الهَ َر ُم الغ َِذائ ُِّي‬ ‫األول‬
‫س َّ‬ ‫الد َّْر ُ‬

‫الصو َر َة ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‬ ‫أتأ َّم ُل ُّ‬
‫الهندسي ال َموجو ِد في ُّ‬
‫الصور ِة ؟‬ ‫ِّ‬ ‫كل‬ ‫‪ -1‬ما نوعُ َّ‬
‫الش ِ‬
‫‪ -2‬ما أنواعُ األطعم ِة ال َموجود ُة في الهَ َر ِم ؟‬
‫‪ -3‬ما األنواعُ الّتي ُتحِ ُّبها في الهَ َر ِم ؟‬
‫‪ -4‬ماذا َت َت َّ‬
‫وق ُع أنْ يكونَ موضوعُ ْ‬
‫درسِ نا ال َي ْو َم ؟‬

‫‪49‬‬
‫‪49‬‬
 ‫أَ ْقرأُ‬

‫ِذائـي‬
‫الهَ ـَر ُم الغ ُّ‬

‫‪-1-‬‬
‫ش��اط‬
‫ِ‬ ‫نأكلُ ُه‪ ،‬فس��و ُء التَّغذي ِة يُقلِّ ُل مِنَ النّ‬
‫بط ٌة بال ِغذا ِء الذي ُ‬
‫الص َّح ُ��ة الجيِّ��د ُة ُمر ِت َ‬
‫ِّ‬
‫هني‬
‫ص َّح ٍة جيِّد ٍة ونش��اطٍ ِذ ٍّ‬ ‫الصحيَّ ُة تؤ ِّدي إلى ِ‬ ‫والق��در ِة على التَّفكير‪ ،‬بينم��ا التَّ ُ‬
‫غذية ِّ‬ ‫ِ‬
‫فائق ‪.‬‬
‫ٍ‬
‫‪-2-‬‬
‫موعات‬ ‫حيث وضعوا فيه َم ْج‬ ‫ذائي)‪ُ ،‬‬ ‫ابتكر ال ُعلما ُء (ال َهر َم ال ِغ َّ‬ ‫عام ‪1992‬م‬
‫ِ‬ ‫َ‬ ‫وفي ِ‬
‫نويع في‬ ‫َّ‬ ‫ِ َ‬ ‫َ‬
‫لتذكير الفر ِد بأه ِّميَّ ِة الت ِ‬ ‫جام‬
‫ش��كل ِسلس��ل ٍة هرميَّ ٍة ُمختلف ِة األ ْح ِ‬
‫ِ‬ ‫األطعم ِة على‬
‫العناصر الغذائيَّ ِة ِب ِن َس ٍب معقول ٍة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جميع‬
‫ِ‬ ‫الحصول على‬
‫ِ‬ ‫ال ِغذا ِء‪ِ ،‬م ْن ِ‬
‫أجل‬
‫‪-3-‬‬
‫كل مجموع ٍة أنواعاً ُمح َّدد ًة‬ ‫مجموعات ‪َ ،‬تض ُّم ُّ‬
‫ٍ‬ ‫ذائي ِم ْن ِّ‬
‫سـت‬ ‫ويتك َّو ُن ال َهر ُم ال ِغ ُّ‬
‫ُ‬
‫والمجموعة‬ ‫واألر َّز‪،.........‬‬ ‫بـز‬ ‫الحبوب ُ‬
‫والخ َ‬ ‫المجموعة األولى‪َ ،‬تشـ ُم ُل‬
‫ُ‬ ‫عام‪،‬‬ ‫َّ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫مِنَ الط ِ‬
‫ابعة تش ُم ُل‬
‫الر ُ‬ ‫ُ‬
‫والمجموعة ّ‬ ‫تش ُم ُل الفواكهَ‪،‬‬ ‫والمجموعة الثّ ُ‬
‫الثـة ُ‬ ‫ُ‬ ‫الثانية تشـ ُم ُل ُ‬
‫الخ َ‬
‫ض َر‪،‬‬ ‫ُ‬
‫الحليب واأللبانَ واألجبانَ ‪،‬‬
‫َ‬ ‫الخامسة تش ُم ُل‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫والمجموعة‬ ‫ض‪،‬‬ ‫َ‬
‫واألس��ماك وال َب ْي َ‬ ‫اللحو َم‬
‫والحلويات ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫والز َ‬
‫يوت‬ ‫ِّ‬ ‫ادسة واألخير ُة فتش ُم ُل ال ُّدهونَ‬ ‫الس ُ‬ ‫ُ‬
‫المجموعة ّ‬ ‫أ َّما‬
‫‪-4-‬‬
‫نتناول منَ األطعم ِة ال َموجود ِة في قاعد ِة‬ ‫َ‬ ‫رش�� ُدنا إلى ْ‬
‫أن‬ ‫الهرمي يُ ِ‬
‫ُّ‬ ‫الش ُ‬
‫��كل‬ ‫وهذا َّ‬
‫��ة ُ‬
‫يجب َعلَ ْينا‬
‫درجة فيه ُ‬ ‫ً‬ ‫وكلَّما َ‬
‫ص ِع ْدنا‬ ‫غيرها ‪ُ .‬‬ ‫أكثر ِم ْن ِ‬
‫األ ْولى ) َ‬ ‫(المجموع ُ‬
‫َ‬ ‫��رم‬
‫ال َهـَ ِ‬
‫السمنة‬
‫ِّ‬ ‫َ‬
‫وبذل��ك نتجنَّ ُب البدان َة‬ ‫األخرى‪.‬‬ ‫المجموعات ُ‬
‫ِ‬ ‫تن��اول ك ِّميَّ ِة َّ‬
‫الط ِعام ف��ي‬ ‫أن نُقلِّ َ‬
‫��ل ِم ْن‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫الجسم‬
‫ِ‬ ‫جميع أعضا ِء‬ ‫َ‬ ‫البدني ‪َّ ،‬‬
‫ألن‬ ‫ِّ‬ ‫القلب‪ ،‬و ند ُم ُج الغذا َء المتوازنَ بالنَّ ِ‬
‫شاط‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫وأمراض‬
‫نجمع‬
‫ُ‬
‫تستفي ُد من ُه بما فيها ِّ‬
‫الذ ْه ُن ‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫‪50‬‬
 ‫أَ ْستوعِ ُب وأَ ْفه ُم‬
‫أَ َّو ً‬
‫ال‪:‬‬
‫ص؟‬ ‫‪ -1‬ما عُ نوانُ ال َّن ِّ‬
‫الص َّح ُة الج ِّيد ُة ؟‬
‫‪ -2‬بماذا َتر َت ِب ُط ِّ‬
‫لماء (الَهر َم الغ َّ‬
‫ِذائي)؟‬ ‫عام ابتك َر ال ُع ُ‬
‫أي ٍ‬‫‪ -3‬في ِّ‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫ِذائي) ؟‬
‫لماء (الهَ ر َم الغ َّ‬
‫‪ -1‬لماذا ابتك َر ال ُع ُ‬
‫يتكونُ ( الهَ ر ُم الغ ُّ‬
‫ِذائي )؟‬ ‫َّ‬ ‫‪ِ -2‬م ِّم‬
‫كل مجموع ٍة في ِه ؟‬‫‪ -3‬عال َم تشتم ُِل ُّ‬
‫الصحيح ِة وإشار َة ( ‪ ) X‬أما َم العبار ِة الخطأ فيما يأتي‪:‬‬
‫) أما َم العبار ِة َّ‬ ‫أضع إشار َة (‬
‫ُ‬ ‫‪-4‬‬
‫نش��اط ِه والقدر ِة على‬
‫ِ‬ ‫بأمراض تُقلِّ ُل من‬
‫ٍ‬ ‫وازن في ال ِغ��ذا ِء يؤ ِّدي إلى إصاب ِة ال َف ْر ِد‬
‫ِ‬ ‫َع�� َد ُم التَّ‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫التَّ ِ‬
‫فكير‬
‫َت كميَّ ُة َ‬
‫األ ْطع َم ِة ‬ ‫الغذائي ازداد ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫ ‬ ‫ِّ‬ ‫كلما اتج ْه َنا إلى األعْ لى في ال َه ِ‬
‫رم‬
‫والحلويات تسبِّ ُب البدان َة ‬
‫ِ‬ ‫تناول األطعم ِة الّتي تش ُم ُل ال ُّدهونَ‬
‫ِ‬ ‫كثار ْ‬
‫من‬ ‫اإل ُ‬
‫ِ‬
‫ ‬ ‫أنواع مح َّدد ٍة منَ األطعم ِة يؤ ِّدي إلى ِ‬
‫ص َّح ٍة جيَّد ٍة ‬ ‫ٍ‬ ‫االعتما ُد على‬
‫نويع في ال ِغذاء ‬ ‫َّ‬
‫اإلنسان بأهميَّ ِة الت ِ‬
‫ِ‬ ‫تذكير‬
‫ِ‬ ‫الغذائي على‬
‫ُّ‬ ‫اقتصر ال َهر ُم‬
‫َ‬

‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللُّ ُ‬
‫غة وال َّت‬

‫لون ِة في ُ‬
‫الج َم ِل اآلتيةِ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫للكلمات ال ُم َّ‬ ‫‪ -1‬أختا ُر المعنى ال ُمناسِ َب‬
‫ضعيف‬ ‫َجيِّد‬ ‫ُممتاز‬ ‫ني فا ِئق‪:‬‬ ‫َن ٌ‬
‫شاط ِذ ْه ٌّ‬
‫اخترع‬ ‫اختار‬ ‫ابتدأ‬ ‫الغذائي‪:‬‬
‫َّ‬ ‫ابتكر العلما ُء الهر َم‬
‫َ‬

‫‪51‬‬
‫‪51‬‬
 ‫بح ْس ِب َترتِيبها ‪:‬‬ ‫َ‬
‫الحروف َ‬ ‫‪ -2‬أقرأُ‬

‫أ – ب – ت – ث ‪ /‬ج – ح – خ‪ /‬د – ذ – ر– ز‪ /‬س – ش – ص – ض‪ /‬ط – ظ ‪ /‬ع – غ‪/‬‬

‫ف – ق – ك – ل – م – ن – هـ – و– ي‪./‬‬

‫ف األ َّو ِل ف��ي ُك ٍّل ِم ْنه��ا مس��تفيداً مِ��نَ‬

‫��ر ِ‬
‫الح ْ‬ ‫س��ب َت َس ْل ُس ِ‬
‫��ل َ‬ ‫بح ِ‬ ‫��ب األغذي�� َة اآلتي�� َة َ‬
‫‪ -3‬أرتِّ ُ‬
‫ابق للحروف ‪:‬‬ ‫الس ِ‬ ‫التّ ِ‬
‫رتيب ّ‬
‫بيض – جزر‪ّ -‬تفاح – عنب – دجاج – سمك – خيار‪ُ -‬‬
‫أرز‪.‬‬

‫ِراء ِة‬ ‫ُ‬

‫دريبات الق َ‬ ‫َت‬

‫ال لفظاً صحيحاً‪:‬‬ ‫اآلتية وأَ ْلف ُِظ َح ْر َف َّ‬

‫الذ ِ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أقرأُ ُ‬
‫الج َمل‬
‫نويع في ال ِغذا ِء‪.‬‬ ‫َّ‬
‫لتذكير الفر ِد بأهميّ ِة الت ِ‬
‫ِ‬ ‫الغذائي‬
‫َّ‬ ‫ابتكر ال ُعلما ُء الهر َم‬
‫َ‬

‫وتي‪:‬‬
‫الص ّ‬ ‫اآلتية قراء ًة جهر ّي ًة ُم ْن َت ِبهاً لـ (لَ ْم ‪َ -‬ب ْل) مِنْ خِ الل الحركاتِ وال َّت ِ‬
‫لوين َّ‬ ‫َ‬ ‫‪ -2‬أقرأُ ُ‬
‫الج َمل‬
‫الغذائي على تذكير اإلنس��ان بأهميَّ ِة التَّنوي��ع في ال ِغذا ِء فقط‪ْ ،‬‬
‫بل َذ َّك َر ُه‬ ‫ُّ‬ ‫( ل�� ْم َي ْق ْ‬
‫تصر الهر ُم‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بأهميَّ ِة َد ْم ِج ال ِغ َذا ِء ال ُم ِ‬
‫تواز ِن بالنَّ ِ‬
‫شاط ال َبد ِن ِّي)‪.‬‬
‫انتهاء الصالح َّيةِ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫تاريخ‬ ‫‪ -3‬أَقرأُ أ َما َم رفاقي‬

‫‪52‬‬
‫‪52‬‬
 ‫أَ َّ‬
‫تذو ُق‬
‫َ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫َ‬
‫صيحة‬ ‫‪ -1‬ق ّد َم لي َرفيقي ال َّن‬
‫شروبات ال َغازيَّ ِة‪َ ،‬‬ ‫( ال تُ ْك ِث ْر من ال َم‬
‫والعقل )‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ض َّر ٌة ِ‬
‫بالج ْس ِم‬ ‫ألنَّها ُم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫السابق ِة م َّما يأتي‪:‬‬ ‫شعور رفيقي ِتجاهي في النَّ َ‬
‫صيح ِة َّ‬ ‫ِ‬ ‫أختار الكلم َة ال ُمعبِّ َر َة َع ْن‬
‫ُ‬
‫ ‬
‫ال َم َحبَّة‬

‫اإلعْ َجاب ‬
‫ِ‬
‫التَّ ُ‬
‫ ‬
‫نافس‬
‫َ‬
‫الفراغ ِبما ُيناسِ ُب مِنَ العبار ِة اآلتية‪:‬‬ ‫‪ -2‬أُ ُ‬
‫كمل‬

‫راض تُقلِّ ُل ِم ْن َن ِ‬ ‫َ‬

‫شاط ِه والقدر ِة على التَّ ِ‬
‫فكير‪.‬‬ ‫ُس ْو ُء التَّغذي ِة ُيؤ ِّدي إلى إِصا َب ِة ال َف ْر ِد بأ ْم ٍ‬

‫تيج ُة‬
‫ال َّن َ‬ ‫الس َب ُب‬
‫َّ‬

‫‪.............................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫ُس ْو ُء‬

‫أقول لِرفيقي الّذي َق َّد َم لي النَّ َ‬

‫صيح َة ؟‬ ‫ُ‬ ‫ماذا‬

‫مالء غير َمنظو ُر‬

‫اإل ُ‬‫ِ‬

‫‪53‬‬
‫‪53‬‬
54
54
‫رب ٌّي‬
‫طبيب عَ ِ‬
‫ٌ‬ ‫س َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد َّْر ُ‬

‫أَتأَ َّم ُل اللَّ ْو َح َة ُث َّم أُ ُ‬

‫جيب‬
‫‪ -1‬لماذا قا َم ِّ‬
‫الط ُ‬
‫فل مِنْ َمكا ِنهِ؟‬
‫بيب؟ ولماذا؟‬ ‫جانب ّ‬
‫الط ِ‬ ‫َ‬ ‫‪َ -2‬منْ َيق ُ‬
‫ِف إلى‬
‫َ‬
‫ِصابة على عي َن ْيهِ؟‬
‫يخ الع‬ ‫يض ُع َّ‬
‫الش ُ‬ ‫‪ -3‬لماذا َ‬

‫‪55‬‬
‫‪55‬‬
 ‫أَقرأُ‬

‫َط ٌ‬
‫بيب عَ َر ِب ٌّي‬

‫‪-1-‬‬
‫ُ‬ ‫إنَّ ُه َّ‬
‫بوع‬
‫وترعر َع في ُر ِ‬
‫َ‬ ‫بابن النَّ ِ‬
‫فيس‪ُ ،‬ول َد‬ ‫المعروف ِ‬ ‫العربي عال ُء ال ِّدين أبو ال َعال ِء‬ ‫ُّ‬ ‫بيب‬‫الط ُ‬
‫ص عام ‪.1208‬‬ ‫من َقضا ِء مدين ِة ِح ْم َ‬ ‫قري ِة ُ‬
‫الق َرشيَّ ِة ْ‬
‫ليدرس في‬ ‫َ‬
‫دمشق‬ ‫فسافر إلى‬‫َ‬ ‫قر َر دراس َة ِّ‬
‫الط ِّب ‪،‬‬ ‫بالح ّمى َّ‬‫صيب ُ‬ ‫َ‬ ‫أن أُ‬
‫كانَ يُ ِح ُّب ال ِع ْل َم‪ ،‬وبع َد ْ‬
‫َ‬
‫فدرس فيها ِط َّب العيون‪َّ ،‬‬
‫واطلَ َع‬ ‫آن واحدٍ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وري الَّذي كانَ‬ ‫البيمارستان ال ُّن ِّ‬
‫ِ‬ ‫َ‬ ‫جامعة و ُمستشفى في ٍ‬
‫وأكمل دراس َت َه في ِّ‬‫َ‬ ‫َ‬ ‫رار ِه‪ ،‬ثُ َّم‬ ‫َ‬
‫رع ِفيه‪.‬‬
‫الط ِّب و َب َ‬ ‫انتقل إلى القاهر ِة‪،‬‬ ‫الكثير ِم ْن أ ْس ِ‬
‫ِ‬ ‫على‬
‫‪-2-‬‬
‫استطاع‬
‫َ‬ ‫عمل منَ األطبَّا ِء حتَّى‬
‫ٍ‬ ‫فريق‬
‫ِ‬ ‫مع‬ ‫ابن النَّ ِ‬
‫فيس)) َ‬ ‫ص َر‪ ،‬فتص َّدى ل ُه (( ُ‬ ‫ُ‬
‫المرض ب ِم ْ‬ ‫انتشر‬
‫َ‬
‫ص َر‪ ،‬وجعلو ُه رئيساً لألطبّا ِء‪.‬‬ ‫فكر َم ُه ُ‬
‫أهل ِم ْ‬ ‫الهالك ‪َّ ،‬‬
‫ِ‬ ‫اس منَ‬‫االنتصار علي ِه‪ ،‬وأنق َذ النّ َ‬
‫َ‬
‫‪-3-‬‬
‫َ‬
‫االكتش��اف‬ ‫في��س ال َّدور َة ال ّدمويَّ َة ُّ‬
‫الصغ��رى ‪ ،‬وق ْد أخ َذ علما ُء ال َغ ْر ِب هذا‬ ‫ابن النّ ِ‬ ‫َ‬
‫اكتش��ف ُ‬
‫الرؤي ِة واإلبصار‪ ،‬وتكريماً‬ ‫معلومات كثير ًة َع ِن ُّ‬
‫ٍ‬ ‫العيون وق َّد َم‬
‫ِ‬ ‫و َنسبُو ُه ِ‬
‫إليه ْم ‪ ،‬كما َب َر َع في ِط ِّب‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫دمشق ِباسم ِه ‪.‬‬ ‫العيون في‬
‫ِ‬ ‫له ُس ِّم َي مستشفى‬
‫امت‪،‬‬ ‫قليل ِم ْن َتن��ا ُو ِل ال ِم ْل ِح ‪ ،‬وقد س�� َّما ُه القا ِت َل ّ‬
‫الص َ‬ ‫نصح َم ْرض��ا ُه بالتّ ِ‬
‫َ‬ ‫طبي��ب‬
‫ٍ‬ ‫وه��و أ َّو ُل‬
‫إثر ِه في العام ‪.1288‬‬ ‫ومات على ِ‬ ‫َ‬ ‫ضاً شديداً‪،‬‬‫ض َم َر َ‬‫وعندما بلَ َغ الثّمانينَ منَ ال ُع ْم ِر َم ِر َ‬
‫مات َج ً‬ ‫رح َم هللا َّ‬
‫ليلة‪.‬‬ ‫ربي ((ابنَ النَّ ِ‬
‫فيس)) فق ْد ق َّد َم لإلنسانيّ ِة ِخ ْد ٍ‬ ‫بيب ال َع َّ‬
‫الط َ‬ ‫ِ‬

‫يوسف فرحات‬
‫( الموسوعة العربية – علماء العرب)‬

‫‪56‬‬
‫‪56‬‬
 ‫أَستوعِ ُب وأَفه ُم‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫ّ‬
‫بيب الَّذي تحد ََّث عَ ْن ُه ال َّن ُّ‬
‫ص؟‬ ‫‪َ -1‬م ِن َّ‬
‫الط ُ‬
‫العيون ؟‬
‫ِ‬ ‫‪ -2‬ماذا ق َّد َم لطِ ِّب‬
‫‪ -3‬ما أَه ُّم اكتشافا ِت ِه ؟‬
‫‪ -4‬بماذا َن َ‬
‫ص َح َم َ‬
‫رضا ُه ؟ ولماذا؟‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫ابن ال َّن ِ‬
‫فيس ‪.‬‬ ‫العربي ِ‬
‫ِّ‬ ‫بيب‬ ‫‪ -1‬أُكم ُِل ُهو َّي َة ّ‬
‫الط ِ‬

‫اسم ُه ‪ :‬عَ ُ‬
‫الء الدِّين‪.‬‬

‫لق ُب ُه‪ :‬ابنُ ال َّن ِ‬

‫فيس‪.‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫الوال َدةِ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫وتاري���خ ِ‬ ‫َم���كانُ‬
‫‪...............................................‬‬ ‫الوف���اةِ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫تاري���خ َ‬
‫‪..................................................‬‬ ‫العلو ُم الَّتي َد َر َسها‪:‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫الجامع���ة الَّت���ي َد َر َ‬
‫س فيها‪:‬‬
‫‪............................................‬‬ ‫البلدانُ التي د َر َ‬
‫س فيها‪:‬‬

‫مع رفاقِي ‪:‬‬

‫بالتعاون َ‬
‫ِ‬ ‫‪ -2‬أُف ِّك ُر وأُ ُ‬
‫جيب‬
‫ذلك؟‬ ‫َ‬
‫وكيف ع َّب َر عنْ َ‬ ‫ِذائي الخاطِ ُئ الَّذي َّ‬
‫حذ َر م ْن ُه ابنُ ال َّن ِ‬
‫فيس ؟‬ ‫الس ُ‬
‫لوك الغ ُّ‬ ‫آ‪ -‬ما ّ‬
‫ب‪ -‬أختا ُر م َّما يأتي ال ِف َك َر َة العا َّم َة لل َّن ِّ‬
‫ص ‪:‬‬
‫ُ‬
‫جـ ‪َ -‬ن ْشأ ُة ِ‬
‫ابن النَّفيس‬ ‫البن النَّفيس‬ ‫ُ‬
‫اإلنجازات العلميّة ِ‬ ‫آ‪-‬‬
‫القلب يُ ِّ‬
‫غذي َن ْف َس ُه‬ ‫ُ‬ ‫د‪-‬‬ ‫ص َر‬ ‫ب ‪ِ -‬خ ْدماتُ ُه ِّ‬
‫الطبِّيَّ ُة في ِم ْ‬
‫‪57‬‬
‫‪57‬‬
 ‫هم ‪.‬‬ ‫لماء ال َغ ْر ِب ِ‬
‫إلي ِ‬
‫فيس ّ‬
‫الذي َنس َب ُه عُ ُ‬ ‫ابن ال َّن ِ‬ ‫َ‬
‫اكتشاف ِ‬ ‫‪ -3‬أُح ِّد ُد‬
‫القلب‬
‫ِ‬ ‫‪-‬ع َم ُل‬
‫ب َ‬ ‫غرى‬ ‫ور ُة ال ّدمويَّ ُة ُّ‬
‫الص َ‬ ‫أ‪ -‬ال َّد َ‬
‫العيون‬ ‫د ‪ِ -‬ط ُّب‬ ‫واإلبصار‬ ‫جـ ـ ُّ ُ‬
‫ِ‬ ‫الرؤية ِ‬

‫السبب بال ّنتيج ِة ال ُمناس َب ِة ‪:‬‬

‫َ‬ ‫‪ -4‬أَ ُ‬
‫ربط‬
‫ فأَكر َم ُه أهلُها‪.‬‬ ‫أُ‬
‫بالح َّمى‬
‫فيس ُ‬ ‫ابن النَّ ِ‬
‫صيب ُ‬
‫َ‬
‫فقر َر دراس َة ِّ‬
‫الط ِّب‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫ص َر‬ ‫الذي َّ‬
‫حل ب ِم ْ‬ ‫ابن النَّفيس للوبا ِء ّ‬ ‫تص َّدى ُ‬
‫ِ‬

‫الص ِّ‬
‫ف‪َ ،‬ونقو ُم بـ‪:‬‬ ‫أتعاونُ َ‬
‫مع رفيقي في َّ‬ ‫َ‬ ‫‪-5‬‬
‫صطلحات اآلتي ِة باالستعان ِة ب ُمعلِّمِنا أَو ّ‬
‫بالشابكةِ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫توضيح مع َنى ال ُم‬ ‫أ)‬
‫ِ‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫البيمارستان‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫ال ّدور ُة ال َّدمويَّ ُة ُّ‬
‫الص ْغرى‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫اإلنجازات ال ِعلميَّ ُة‬
‫ُ‬
‫أي موسوع ٍة علم َّيةٍ‪،‬‬ ‫بوساط ِة َّ‬
‫الشابك ِة أو من ِّ‬ ‫عربي آخ َر َ‬
‫ٍّ‬ ‫طبيب‬
‫ٍ‬ ‫معلومات عَ نْ‬
‫ٍ‬ ‫جمع‬ ‫ب)‬
‫ِ‬
‫َّفتر ‪.‬‬
‫نسجلهُ ا في الد ِ‬
‫ِّ‬ ‫ُث َّم‬

‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللُّ ُ‬
‫غة وال َّت‬

‫لو َن ِة في ُ‬
‫الج َم ِل اآلتيةِ‪:‬‬ ‫القوس ْين معنى ٍّ‬
‫كل مِنَ ال َكلِ َم ِ‬
‫ات ال ُم َّ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَختا ُر م َّما َبينَ‬
‫واضـح ‪َ -‬ف َشل)‪:‬‬
‫(الموت ‪ِ -‬‬
‫أنق َذ النّ َ‬
‫اس مِنَ الهالكِ ‪.‬‬
‫عَ ِج َز األطبَّا ُء َع ْن ُمداوات ِه‪.‬‬
‫يح َّ‬
‫الرأي‪.‬‬ ‫ص ْر َ‬ ‫فيس كري َم النَّ ِ‬
‫فس‪َ ،‬‬ ‫ابن النَّ ِ‬
‫كانَ ُ‬

‫‪58‬‬
‫‪58‬‬
 ‫الفاء )) َو ْف َق ال َّن َ‬
‫موذ ِج ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫العطف ((‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫صوغ تركيباً أستخ ِد ُم في ِه َح ْر َف‬‫‪ -2‬أَ‬

‫ابن النَّ ِ‬
‫فيس‪.‬‬ ‫ص َر‪ ،‬فتص َّدى ل ُه ُ‬ ‫ُ‬
‫المرض ب ِم ْ‬ ‫انتشر‬

‫ُ‬
‫دريبات القِراء ِة‬ ‫َت‬

‫‪ -1‬أَقرأُ ما يأتي ُم ْن َت ِبهاً لِلفظِ َح ْر َفي‪( :‬ت – ط)‬

‫ليدرس‬ ‫َ‬
‫دمشق‬ ‫فس��افر إلى‬
‫َ‬ ‫دراس��ة ّ‬
‫الط ِّب‬ ‫َ‬ ‫قر َر‬
‫بالح َّمى‪َّ ،‬‬
‫صيب ُ‬‫َ‬ ‫أن أُ‬
‫يحب العل َم‪ ،‬وبع َد ْ‬ ‫ُّ‬ ‫(كانَ‬
‫َ‬
‫العيون‪،‬‬ ‫فدرس فيها ِط َّب‬
‫َ‬ ‫آن واحدٍ‪،‬‬ ‫جامعة ومستش��فى في ٍ‬‫ً‬ ‫وري‪ ،‬الذي كانَ‬ ‫البيمارس��تان ال ُّن ِّ‬ ‫في‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكثير ِم ْن أسرار ِه)‪.‬‬ ‫لع على‬ ‫َّ‬
‫واط َ‬
‫ِ‬
‫َ ُ‬
‫لو ِن فيما يأتي ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أقرأ ُمبرزاً مواطنَ ال َّن ِ‬
‫بر ال ُم َّ‬
‫أي ‪َ -‬نبيهـاً ‪ُ -‬محبَّـاً لل ِّد َ‬
‫راس ِة‪.‬‬ ‫الـر ِ‬
‫صريح َّ‬
‫َ‬ ‫ـفيس كري َم النَّ ِ‬
‫ـفس ‪-‬‬ ‫ابن النَّ ِ‬
‫كانَ ُ‬

‫أتعلَّ ُم‬

‫المقطع ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الح ْر ِف أو الكلم ِة في‬ ‫ِ‬
‫صوت َ‬ ‫ال ّن ْب ُر هو َر ْف ُع‬

‫أتذو ُق‬
‫َّ‬

‫باشر فيما يأتي َو ْف َق ال َّن َ‬

‫موذ ِج ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أُم ِّي ُز ال َم ْعنى ال ُم َ‬
‫باش َر مِنَ الم ْعنى ِ‬
‫غير ال ُم ِ‬
‫معنى َ‬
‫مباشر‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫صيب بالح َّمى‬‫َ‬ ‫أُ‬

‫باشر أَ ْي‪( :‬عالَ َج ُه ْم من ال َم َرض)‬

‫غير ُم َ‬
‫معنى ِ‬ ‫ ‬ ‫الهالك‬
‫ِ‬ ‫بيب النّ َ‬
‫اس مِنَ‬ ‫أنق َذ ّ‬
‫الط ُ‬
‫‪......................................‬‬ ‫ـر ‬
‫ص َ‬ ‫ُ‬
‫المرض في ِم ْ‬ ‫انتشر‬
‫َ‬
‫‪......................................‬‬
‫ابن النَّ ِ‬
‫فيـس ‬ ‫تصــ َّدى لـ ُه ُ‬

‫‪59‬‬
‫‪59‬‬
 ‫ِذاء َو ْف َق ال َّن َ‬
‫موذ ِج‪:‬‬ ‫وج ُه إرشاداً أُ ِّ‬
‫حذ ُر في ِه منْ سلوكٍ خاطِ ٍئ في الغ ِ‬ ‫‪ -2‬أُ ِّ‬

‫ِت‬ ‫احذر القات َِل َّ‬

‫الصـام َ‬ ‫ِ‬

‫‪.................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................‬‬

‫‪................................................................................‬‬

‫اإلمالء المنظو ُر‬

‫ُ‬

‫اآلتي‪:‬‬
‫َ‬ ‫أقرأُ ال َّن َّ‬
‫ص‬
‫الصغرى‪ ،‬و َق ْد أخ َذ علما ُء‬ ‫ُ‬
‫اكتش��اف ُه ال ّدور َة ال ّدمويَّ�� َة ُّ‬ ‫ابن النّ ِ‬
‫فيس العلميّ ِة‬ ‫إنجازات ِ‬
‫ِ‬ ‫ّ‬
‫إن أه�� َّم‬
‫معلومات كثير ًة َع ِن ُّ‬
‫الرؤي ِة‬ ‫ٍ‬ ‫العيون وق َّد َم‬
‫ِ‬ ‫إليه ْم‪ ،‬كما َب َر َع في ِط ِّب‬ ‫َ‬
‫االكتشاف و َنسبُو ُه ِ‬ ‫الغرب هذا‬
‫ِ‬
‫بصار‪.‬‬
‫ِ‬ ‫واإل‬
‫ِ‬
‫امت ))‬‫الص َ‬ ‫َ‬
‫القاتل ّ‬ ‫الملح ((‬
‫َ‬ ‫طبيب س ّمى‬‫ٍ‬ ‫وكانَ أ ّو َل‬
‫ً‬
‫جليلة‪.‬‬ ‫مات‬ ‫ابن النّ ِ‬
‫فيس لإلنسانيَّ ِة خ ْد ٍ‬ ‫لق ْد ق َّد َم ُ‬

‫‪60‬‬
‫‪60‬‬
 ‫باح‬ ‫اح ُة َّ‬
‫الص ِ‬ ‫ُت ّف َ‬ ‫س الثَّالث‬
‫الد َّْر ُ‬

‫َم ْحفوظات‬

‫ْ‬
‫رتقال‬ ‫ك���أس ُب‬ ‫�����و َز ٌة ‪ ،‬أو‬
‫َم ْ‬ ‫ب��اح ف��ي ي��دي أو‬ ‫اح ُ‬‫تُ َّف َ‬
‫ُ‬ ‫الص ِ‬ ‫��ة َّ‬
‫فال‬ ‫خ��ت��ار ما َيقوى ب�� ِه َ‬
‫األ ْط ْ‬ ‫ُ‬ ‫أَ‬ ‫قب��ل ْ‬
‫أن أمش��ي لِ َم ْع َه��دي‬ ‫ِ‬ ‫ِم ْ‬
‫��ن‬

‫***‬
‫تُ���� ِع���� ِّد ُه ال��م��ام��ا و َي���� ْع ُ‬
‫����ذ ُب‬ ‫الحلي��ب‬
‫ِ‬ ‫كأس مِ��نَ‬ ‫ُ‬
‫ي��روق ل��ي ٌ‬
‫��ت ي��ا َم��ام��ا وأَ ْش َ‬
‫�����ر ُب‬ ‫َس��لِ�� ْم ِ‬ ‫طي��ب‬
‫ُ‬ ‫��ن َي ِده��ا َي‬ ‫ُش ْ‬
‫��ربُ ُه ِم ْ‬

‫***‬
‫ْ‬
‫�����راف‬ ‫������راف ب�لا إِ ْس‬
‫ِ‬ ‫ب�لا إِ ْس‬ ‫��راف‬
‫ِ‬ ‫الحل��وى بال إِ ْس‬
‫��ق َ‬‫وأَعْ َش ُ‬
‫ْ‬
‫أخ����اف‬ ‫ُ‬
‫أخ�������اف‪ ،‬أن����ا‬ ‫أن����ا‬ ‫ُ‬
‫أخ��اف‬ ‫��ن ُك ِّل م��ا يُ��ؤذي أن��ا‬
‫ِم ْ‬

‫***‬
‫������وان‬ ‫��ج��م�� ٍة ع���دي���د ِة َ‬
‫األ ْل‬ ‫ك�� َن ْ‬ ‫ب��اح ف��ي ي��دي‬ ‫تُ َّف ُ‬
‫ِ‬ ‫الص ِ‬ ‫َّ‬ ‫اح��ة‬
‫مان‬ ‫��ر ُت ِم ْ‬
‫��ن َز ِ‬ ‫��ون َق�� ْد أَ ْف َ‬
‫��ط ْ‬ ‫أَ ُك ُ‬ ‫قب��ل أَ ْن أمش��ي لِ َم ْعه��دي‬
‫ِ‬ ‫ِم ْ‬
‫��ن‬
‫))‬ ‫سليمان العيسى (( ديوان األطفال‬
‫‪61‬‬
‫‪61‬‬
 ‫ص ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‬ ‫ستمع إلى ال َّن ِّ‬
‫ُ‬ ‫أَ‬
‫فل ؟‬ ‫وج ُد في ي ِد ِّ‬
‫الط ِ‬ ‫‪ -1‬ماذا ُي َ‬
‫ـباح ؟‬
‫الص ِ‬‫‪ -2‬ماذا ُت ِع ُّد األُ ُّم البنِها في َّ‬
‫الطعا ُم الّذي َيعش ُق ُه ِّ‬
‫الط ُ‬
‫فل ؟‬ ‫‪ -3‬ما ّ‬

‫‪ -4‬أَ ُ‬
‫كتب ُه ِو َّي َة ال َّن ِّ‬
‫ص‪:‬‬

‫‪..........................................................‬‬ ‫العن���وانُ ‪:‬‬

‫‪......................................................‬‬ ‫ن���وعُ ال َّن ِّ‬
‫���ص ‪:‬‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫اس��� ُم َّ‬
‫الش���اعِ ر ‪:‬‬
‫‪....................................................‬‬ ‫صدر ‪:‬‬
‫اس��� ُم ال َم ِ‬

‫أَقرأُ ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬
‫مع ِرفاقي و ُنر ِّد ُد ال َّن َّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫تبادل َ‬
‫األدوا َر َ‬ ‫‪ -1‬أَ ُ‬
‫عري ّ‬ ‫‪ -2‬أَقرأُ‬
‫دل على ُك ِّل َم ْع ً‬
‫نى مِنَ ال َمعاني اآلتيةِ‪:‬‬ ‫الذي َي ُّ‬ ‫الش َّ‬‫البيت ِّ‬
‫َ‬

‫وام ال َم ْد َر ِّ‬ ‫َت ُ‬

‫ناول التِّلمي ِذ ال َف َ َ‬
‫سي‪.‬‬ ‫طور قبل ال َّد ِ‬
‫فل َع ْن ُك ِّل ما يُؤذي ِه ‪.‬‬ ‫ابتعا ُد ِّ‬
‫الط ِ‬
‫فل مِنَ األغذي ِة ما يُق ِّوي ب ِه ِجس َم ُه ‪.‬‬ ‫اختيار ِّ‬
‫الط ِ‬ ‫ُ‬
‫صـباحاً ‪.‬‬ ‫الحليب َ‬
‫َ‬ ‫فل‬ ‫ُش ْر ُب ِّ‬
‫الط ِ‬

‫‪ -3‬أَختا ُر َم ْعنى الكلم ِة ال ُم َّ‬

‫لو َن ِة م َّما بينَ ال َق ْو َس ْي ِن‪:‬‬
‫صـ ِّفي ‪َ -‬مد َر َستي ‪َ -‬م ْك َت َبتي )‬
‫( َ‬ ‫قبل أَ ْن أَمشي لِ َم ْعهدي‪:‬‬
‫ِم ْن ِ‬
‫عج ُبني ‪َ -‬ي ْظهَ ُر لي ‪َ -‬ي ْض َحك لي )‬
‫( ُي ِ‬ ‫ليب‪:‬‬
‫الح ِ‬ ‫َي ُ‬
‫روق لي ٌ‬
‫كأس مِنَ َ‬
‫( َي ْك ُثر ‪َ -‬ي ْص ُفو ‪َ -‬ي ْحلو )‬ ‫شرابُ ُه ِم ْن َي ِدها َي ُ‬
‫طيب‪:‬‬
‫‪62‬‬
‫‪62‬‬
 ‫أَ َّ‬
‫تذو ُق‬

‫بالح َرك ِة ‪:‬‬

‫ال َ‬ ‫‪ -1‬أُر ِّد ُد ُم ِّ‬
‫مث ً‬

‫َم ْوز ٌة ‪ ،‬أو ُ‬

‫كأس بُرتــــقال‬ ‫باح في يدي أو ‬ ‫اح ُة َّ‬
‫الص ِ‬ ‫تُ َّف َ‬
‫ختار ما َيقوى ب ِه َ‬
‫األ ْطفال‬ ‫أَ ُ‬ ‫قبل ْ‬
‫أن أمشي لِ َم ْع َهدي ‬ ‫ِم ْن ِ‬

‫األخير ؟ ولماذا؟‬
‫ِ‬ ‫المقطع‬
‫ِ‬ ‫ـباح في‬
‫الص ِ‬‫اح َة َّ‬
‫الشاع ُر ُت َّف َ‬
‫‪ -2‬بماذا ش َّب َه َّ‬

‫الجملةِ‪:‬‬ ‫َ‬
‫كتابة ُ‬ ‫األجمل في رأيي لل ُتفاح ِة ُث َّم أُعي ُد‬
‫َ‬ ‫‪ -3‬أَختا ُر ال َّتشبي َه‬
‫مراض‪.‬‬ ‫‪ِ -‬د ْرعٌ َي ْحمينا مِنَ َ‬
‫األ‬ ‫‪ -‬ص ْيدلِيَّ ٌة من َّ‬
‫الطبيع ِة‪.‬‬ ‫‪ٌ -‬‬
‫بيت منَ الفيتامينات‪.‬‬
‫ِ‬

‫عري م َّما يأتي بما ُيناسِ ُب ُه مِنَ ال َمشاعر‪:‬‬

‫يت شِ ٍّ‬ ‫‪ -4‬أَ ِ‬
‫ص ُل ُك َّل َب ٍ‬
‫عجاب‬
‫ُ‬ ‫اإل‬ ‫ ‬ ‫ك َن ْجم ٍة عديد ِة َ‬
‫األ ْلوان‬ ‫ ‬
‫الصباح في يدي‬ ‫تُ َّف ُ‬
‫احة َّ‬
‫ِ‬
‫الخ ُ‬
‫وف‬ ‫َ‬ ‫َسلِ ْم ِت يا َماما وأَ ْش َربُ ‬ ‫ُش ْربُ ُه من َي ِدها َي ُ‬
‫ ‬
‫طيب‬
‫رح‬
‫ال ِف ُ‬ ‫ْ‬
‫ ‬
‫أخاف‬ ‫ُ‬
‫أخاف‪ ،‬أنا‬ ‫أنا‬ ‫ُ ‬
‫أخاف‬ ‫من ُك ِّل ما يُؤذي أنا‬‫ْ‬

‫الغذائي اآلتي‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫ضيف أَنواعَ الغ ِ‬
‫ِذاء المذكور َة في ال َّن ِّ‬
‫ص إلى الهَ رم‬ ‫ُ‬ ‫‪ -5‬أُ‬

‫َ‬
‫جموعة ُك ِّل غِ ٍ‬
‫ذاء َور َد في ال َّن ِّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫‪ -6‬أُح ِّد ُد َم‬

‫ص أَما َم ِرفاقي ُمراعياً َت ْلوينَ َ‬

‫صـوتي ِبما ُيناسِ ب ‪.‬‬ ‫‪ -7‬أُلقي ال َّن َّ‬

‫‪63‬‬
‫‪63‬‬
 ‫َز ْي ُت ال َّز ْي ِ‬
‫تون‬ ‫س ال َّر ِاب ُع‬
‫الد َّْر ُ‬
‫الموضوعي‬
‫ُّ‬ ‫الشفوي‪ /‬ال َّن ُّ‬
‫ص‬ ‫ُّ‬ ‫ال ّتعبير‬

‫اآلتي ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫أقرأُ ال َّن َّ‬
‫ص‬
‫اإلنس��ان‬ ‫يتون فوائ َد كثير ًة تعو ُد على‬ ‫ألن لز ْي ِت َّ‬
‫يتون‪َّ ،‬‬ ‫بتناول ز ْي ِت َّ‬ ‫وصي َ‬
‫ِ‬ ‫الز ِ‬ ‫الز ِ‬ ‫ِ‬ ‫األطبَّا ُء‬ ‫يُ ِ‬
‫السا َق ْي ِن‪،‬‬ ‫فال ِم ْن َم َر ِ ُ‬ ‫ضم‪ ،‬ويقي َ‬
‫األ ْط َ‬ ‫َ ُ‬
‫س ّ‬ ‫ساح‪ ،‬وتق ُّو ِ‬
‫ض الك ِ‬ ‫بالص َّح ِة والعافي ِة‪ ،‬فه َو األ ْسهل في ال َه ْ ِ‬
‫ِّ‬
‫ضم‪.‬‬
‫حاالت عُ ْس ِر ال َه ِ‬
‫ِ‬ ‫ويُفي ُد في‬
‫الس ِاب ُق ؟‬
‫ص َّ‬‫‪ -1‬عَ َّم يتحد َُّث ال َّن ُّ‬
‫‪ -2‬أُكم ُِل ما يأتي ‪:‬‬
‫يتون فوا ِئ ُد عديد ٌة ِم ْنها‪ ،‬أنَّ ُه ‪:‬‬
‫الز ِ‬‫لِ َز ْي ِت َّ‬
‫ُ‬
‫سهل ال َه ْ‬
‫ض ِم ‪.‬‬
‫ساح ‪.‬‬ ‫فال ِم ْن َم َر ِ ُ‬ ‫َيقي َ‬
‫األ ْط َ‬
‫ض الك ِ‬
‫معلومات خيال َّي ٌة بعيد ٌة عَ ِن الحقيق ِة ؟‬
‫ٌ‬ ‫‪َ -3‬ه ْل ورد َْت في ال َّن ِّ‬
‫ص‬
‫ ‬ ‫َ‬
‫حيحة م َّما يأتي ‪:‬‬ ‫الص‬ ‫َ‬
‫اإلجابة َّ‬ ‫‪ -4‬أَختا ُر‬
‫المعلومات الخيال َّي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ص الَّذي َي ْخلو مِنَ‬
‫‪ُ -‬يس َّمى ال َّن ُّ‬
‫صاً خياليَّاً‬
‫َن َّ‬ ‫صاً موضوعيَّاً‬
‫َن َّ‬
‫نصاً َموضوع َّياً‪ ،‬ث َّم أتحد َُّث عن ُه أَما َم ِرفاقي ‪:‬‬
‫ألكونَ َّ‬ ‫َ‬
‫اآلتية ِّ‬ ‫َ‬
‫الجمل‬ ‫‪ -5‬أر ِّت ُب‬
‫ضـ ْغ ِط ال َّد ِم‪.‬‬
‫بارتفاع َ‬
‫ِ‬ ‫ألنَّ ُه ُيؤ ِّدي إلى ِ‬
‫اإلصاب ِة‬
‫امت ) ‪.‬‬
‫الص ِ‬ ‫َ‬
‫أطلق علي ِه ال ُعلما ُء اس َم ( القا ِت ِل َّ‬ ‫وقد‬
‫الكائنات الحيَّ ِة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ال ِم ْل ُح ما َّد ٌة ضروريَّ ٌة ِّ‬
‫لكل‬
‫عام المالِح ‪.‬‬ ‫قلِّلوا يا رفاقي ِم ْن أَ ِ َّ‬
‫كل الط ِ‬ ‫ِ‬
‫ض َشريطاً َمرئ َّياً ِ‬ ‫َ‬ ‫‪ -6‬أَس���تخ ِد ُم ُمش ِّغ َل‬
‫عن‬ ‫األقراص ((‪ِ ))CD-DVD‬بمساع َد ِة ُمعلِّمي‪َ ،‬وأ ِ‬
‫عر ُ‬ ‫ِ‬
‫األعشاب ِّ‬
‫الطب َّي ِة وفوا ِئدِها ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪64‬‬
‫‪64‬‬
 ‫الوحد ُة ال َّر ِاب َع ُة‬
‫َ‬

‫الطبي َع ُة‬
‫َّ‬

‫استماع‬ ‫الح ُ‬
‫زينة‬ ‫اللَّ ْي ُ‬
‫مونة َ‬ ‫األو ُل‬
‫َّرس ّ‬
‫الد ُ‬

‫ال َّزهر ُة وال ُعصفو ُر الد ُّ‬

‫ُّوري معارف ومهارات‬ ‫َّرس َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد ُ‬

‫محفوظات‬ ‫ريف‬
‫الخ ِ‬ ‫أُ ُ‬
‫غنية َ‬ ‫الث‬ ‫َّرس َّ‬
‫الث ُ‬ ‫الد ُ‬

‫شفوي‬
‫ّ‬ ‫تعبير‬ ‫ر ْح ٌ‬
‫لة‬ ‫ابع‬
‫َّرس ال َّر ُ‬
‫الد ُ‬
‫ِ‬

‫‪65‬‬
‫‪65‬‬
 ‫الو ْحد ُة ال َّر ِاب َع ُة‬
‫َ‬
‫الطبي َع ُة‬
‫َّ‬

‫ُ‬
‫األسئلة‪:‬‬

‫أَتأَ َّم ُل اللّ ْو َح َة ُث َّم أُ ُ‬

‫جيب‪.‬‬
‫‪1‬ـ ما ال َم ْشه ُد الَّذي َنرا ُه في اللَّ ْوح ِة ؟‬
‫األشجار في ِه ؟‬
‫ِ‬ ‫‪2‬ـ ما أنواعُ‬
‫يفعل ال َف َّ‬
‫ال ُح ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪3‬ـ ماذا‬
‫مس ؟‬ ‫ار َّ‬
‫الش ِ‬ ‫‪4‬ـ ماذا ُ‬
‫يأكل ال ُع ْصـفو ُر مِنْ َز ْهر ِة د ََّو ِ‬

‫‪66‬‬
‫‪66‬‬
‫الح ُ‬
‫زينة‬ ‫اللَّ ْي ُ‬
‫مونة َ‬ ‫األول‬
‫َّرس َّ‬
‫الد ُ‬

‫استماع‬

‫أَستوعِ ُب وأَفه ُم‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫َّ‬
‫ص ِة ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫أستمع إلى ال َق َّ‬
‫ُ‬
‫يمون ُمح َّم ً‬
‫لة ؟‬ ‫ِ‬ ‫‪ -1‬بماذا كا َن ْت شجر ُة اللّ‬
‫اختبأت اللََّيمو َن ُة الموجو َد ُة في أعلى ّ‬
‫الشجر ِة ؟‬ ‫ِ‬ ‫‪ -2‬لماذا‬
‫المرض الَّذي َح َّل في َ‬
‫الح ِّي ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪ -3‬ما‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫ثانية ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ِص ِة م َّر ًة‬
‫أستمع إلى الق َّ‬
‫ُ‬
‫يمون؟‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬ما فائد ُة اللَّ‬
‫ُ‬
‫يمونة ال ُمتك ِّبر ُة ؟‬‫حز َن ِت اللّ‬
‫‪ -2‬لماذا ِ‬
‫‪67‬‬
‫‪67‬‬
 ‫الحفر ِة ؟‬ ‫ُ‬
‫يمونة ال ُمتك ِّبر ُة في ُ‬‫سقطت اللّ‬
‫ِ‬ ‫‪ -3‬كيف‬
‫َ‬
‫رأيك بهذ ِه ال ِّنهاي ِة ؟‬ ‫ُ‬
‫نهاية اللّيمون ِة ال ُمتك ِّبر ِة في ال ُقمامةِ‪ .‬ما‬ ‫ْ‬
‫كانت‬ ‫‪-4‬‬
‫الحوادث اآلتي ِة َو ْف َق ال َّن َ‬
‫موذ ِج ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -5‬أُح ِّد ُد مكانَ وزمانَ ٍّ‬
‫كل مِنَ‬

‫ُ‬
‫الحزينة‬ ‫ُ‬
‫يمونة‬‫اللّ‬

‫القص ِة‬
‫ّ‬ ‫ُ‬
‫حوادث‬

‫منازله ْم‬
‫ِ‬ ‫األطفال مِنْ‬
‫ِ‬ ‫خروج‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫سقوط اللّيمون ِة‬ ‫وباء األُنفلونزا‬
‫ِ‬ ‫وقوعُ‬

‫ال َّزمانُ‬ ‫المكانُ‬ ‫ال َّزمانُ‬ ‫المكانُ‬ ‫ال َّزمانُ‬ ‫المكانُ‬

‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫تاء‬
‫الش ِ‬‫فصل ِّ‬‫ُ‬ ‫الحي‬
‫ُّ‬

‫أتعلَّ ُم‬
‫ِصةِ)‪.‬‬ ‫َ‬
‫(حوادث الق َّ‬ ‫ِصةِ‪:‬‬
‫مراحل الق َّ‬
‫ِ‬ ‫ات في‬ ‫األعمال التي تقو ُم بها َّ‬
‫الشخص ِّي ُ‬ ‫َ‬ ‫أُ َس ِّمي‬

‫ف ِّكر‬
‫صافير ُ‬ ‫ولن تُ َ‬
‫ل��ن تُث ِم َر ْ‬
‫تأكل‬ ‫َ‬ ‫الق��ادم‪ّ ،‬‬
‫ألن ال َع‬ ‫ِ‬ ‫يف‬
‫الص ِ‬
‫ورق ف��ي َّ‬ ‫ين أنّها ْ‬ ‫رت ش��جر ُة التِّ ِ‬
‫ق��ر ْ‬
‫َّ‬
‫اس يجلسونَ في ِظلِّها‪.‬‬ ‫ثمرها‪ ،‬والنّ َ‬
‫َ‬
‫البستاني؟‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫سيفعل بها‬ ‫الص ْي ُ‬
‫ف ماذا‬ ‫عندما يأتي ّ‬
‫ُ‬
‫حيث‪:‬‬ ‫قارنْ بينَ اللّيمون ِة الحزين ِة وشجر ِة ال ِّت ِ‬
‫ين مِنْ‬ ‫ِ‬
‫القرار الّذي اتخذ ْت ُه ٌّ‬
‫كل ِم ْن ُهما‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬
‫العاقبة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫للقص ِة ُث َّم أس ُردُها أما َم ِرفاقي ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫خاتمة أخرى‬ ‫وأضع‬
‫ُ‬ ‫‪ -6‬أتعاونُ مع رفيقي‪،‬‬

‫‪68‬‬
‫‪68‬‬
‫ال َّز ْه َر ُة وال ُعصفو ُر الد ُّ‬
‫ُّوري‬ ‫َّرس َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد ُ‬

‫ُ‬
‫األسئلة‬

‫أَتأَ َّم ُل اللَّ ْو َح َة ُث َّم أتحد َُّث‪:‬‬

‫الحقل؟‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬ما اس ُم ال َّزهر ِة ال َموجود ِة في‬
‫ص ْفها‪.‬‬
‫ذورها؟ ِ‬ ‫َ‬
‫شكل ُب ِ‬ ‫ُ‬
‫تعرف‬ ‫‪ْ -2‬‬
‫هل‬
‫‪ -3‬ماذا َت َت َّ‬
‫وق ُع أنْ َيكونَ َموضوعُ الد ِ‬
‫َّرس؟‬

‫‪69‬‬
‫‪69‬‬
 ‫أقرأ‬

‫ال َّزهر ُة وال ُعصفو ُر الد ُّ‬

‫ُّوري‬
‫‪-1-‬‬
‫الزهر ُة‪ .‬هَ ْل‬
‫الخ ْي ِر أيَّتُها َّ‬
‫صباح َ‬
‫ُ‬ ‫ً‬
‫قائال‪:‬‬ ‫��مس‬
‫الش ِ‬ ‫ار َّ‬ ‫وري على زهر ِة َد َّو ِ‬ ‫صفور ال ُّد ُّ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫وق��ف ال ُع‬
‫ً‬
‫سؤاال ؟‬ ‫أن أَسألَ ِك‬ ‫لي ْ‬
‫تفض ْل‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫الج ُ‬
‫ميل؛‬ ‫فور َ‬‫ص ُ‬ ‫صباح َ‬
‫الخ ْي ِر أ ُّيها ال ُع ْ‬ ‫ُ‬ ‫الزهر ُة‪:‬‬ ‫قالت َّ‬‫ِ‬
‫أكثر ِم ْن ّ‬
‫مر ٍة في ال َي ْو ِم؟‬ ‫وري‪ :‬لماذا تُغيِّرينَ اتجاهَ ِك َ‬ ‫قال ال ُّد ُّ‬ ‫َ‬
‫مس‪ ،‬وعن َد‬ ‫شر ُق َّ‬
‫الش ُ‬ ‫��رق حينَ َت ُ‬
‫الش ِ‬ ‫الصباح أتَّج ُه نح َو َّ‬
‫��مس‪ ،‬ففي َّ ِ‬ ‫الش َّ‬ ‫حب َّ‬ ‫الزهر ُة‪ :‬ألنَّني أُ ُّ‬ ‫َّ‬
‫مس‪.‬‬ ‫الش ُ‬ ‫تغر ُب َّ‬ ‫الغرب حينَ ُ‬ ‫ِ‬ ‫الغروب أتَّج ُه نح َو‬ ‫ِ‬
‫مس؟‬ ‫ار َّ‬
‫الش ِ‬ ‫بب س َّم ْو ِك زهر َة َد َّو ِ‬ ‫وري‪ :‬نع ْم فه ْم ُت‪ ،‬ألهذا َّ‬
‫الس ِ‬ ‫ال ّد ُّ‬
‫الصفرا ُء‬ ‫ائري الَّذي تُ ُ‬
‫حيط ب ِه ال ُو َر ْي ُ‬
‫قات َّ‬ ‫شكلي ال َّد َّ‬ ‫فقط‪ ،‬أيضاً َّ‬
‫ألن‬ ‫السبب ْ‬ ‫الزهر ُة‪ :‬لَ ْي َ‬
‫َّ‬
‫َ‬ ‫س لِهذا َّ ِ‬
‫مس‪.‬‬ ‫الش َ‬‫يشب ُه َّ‬
‫‪-2-‬‬
‫الزهر َة وعا َد يسألُها‪:‬‬
‫صفور ّ‬‫ُ‬ ‫‪ -‬تأ ّم َل ال ُع‬
‫‪ -‬وماذا َت ْفعلينَ بهذ ِه البُ ِ‬
‫ذور؟‬
‫الزهر ُة‪ :‬إنَّني ِّ‬
‫أوزعُ ها‪.‬‬ ‫َّ‬
‫وري‪ :‬لِ َم ْن؟‬
‫ال ّد ُّ‬
‫ار‬
‫بز ْي ِت َد َّو ِ‬ ‫َ‬
‫المعروف َ‬ ‫يت‬ ‫ستخرج منها َّ‬
‫الز َ‬ ‫ُ‬ ‫ولإلنسان الَّذي يأكلُها أو َي‬
‫ِ‬ ‫صافير‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الزهر ُة‪ :‬لل َع‬‫َّ‬
‫مس‪.‬‬ ‫مس أو عبّا ِد َّ‬
‫الش ِ‬ ‫َّ‬
‫الش ِ‬
‫ذور ِك؟‬ ‫ُ‬
‫ويأخذ بُ َ‬ ‫ُ‬
‫اإلنسان‬ ‫الزهر ُة عندما ْيق ِط ُف ِك‬ ‫وري‪:‬أال تحزنينَ أيَّتُها َّ‬ ‫ال ّد ُّ‬
‫زروعات‬
‫ِ‬ ‫األرض ويع َتني بها‪ ،‬فأنبُ ُت فيها َ‬
‫مع َغ ْيري مِنَ ال َم‬ ‫َ‬ ‫يحر ُث‬ ‫ألن اإلنسانَ ُ‬ ‫الزهر ُة‪ :‬ال‪َّ ،‬‬ ‫َّ‬
‫الكثير ِة‪.‬‬
‫َ‬
‫األرض؟‬ ‫وأنت ماذا تُعطينَ‬
‫ِ‬ ‫ال ّد ُّ‬
‫وري‪:‬‬
‫صبح َسماداً لها‪.‬‬ ‫الجمال وال َب ْهج َة‪ ،‬وأُعطيها أورا ِقي ِ‬
‫وعيداني لتُ َ‬ ‫َ‬ ‫الزهر ُة‪ :‬أُعطي َها‬
‫َّ‬
‫‪70‬‬
‫‪70‬‬
 ‫‪-3-‬‬
‫ذور ِك؟‬ ‫أن أَ ْل َ‬
‫تقط ِبذر ًة ِم ْن ُب ِ‬
‫وقال‪ْ :‬‬
‫هل تسمحينَ لي ْ‬ ‫َ‬ ‫صفور بجناح ْي ِه‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫رف ال ُع‬
‫رور‪ُ .‬خ ْذ ِ‬
‫ماش ْئ َت‪.‬‬ ‫ِّ‬
‫الزهر ُة‪ :‬بكل ُس ٍ‬
‫َّ‬
‫وق��ال‪ :‬إلى اللّق��ا ِء أيَّتُها َّ‬
‫الزهر ُة‬ ‫َ‬ ‫المريض‬
‫ِ‬ ‫وطار بها إل��ى صدي ِق ِه‬
‫َ‬ ‫صف��ور ِب ْ‬
‫��ذر ًة‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫التق��ط ال ُع‬
‫ال ِم ْعطا َء ُة‪.‬‬
‫مريم خير بك‬
‫(بتصرف)‬

‫أَستوعِ ُب وأَ ْفه ُم‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫ّ‬
‫مس؟‬ ‫ار َّ‬
‫الش ِ‬ ‫شب ُه َزهر ُة د َّو ِ‬
‫‪1‬ـ ماذا ُت ِ‬
‫مس ُبذو َر َها؟‬ ‫ار َّ‬
‫الش ِ‬ ‫‪2‬ـ لمنْ تو ِّزعُ زهر ُة د َّو ِ‬
‫ُّوري منَ ال َّزهرةِ؟‬
‫طلب ال ُعصفو ُر الد ُّ‬
‫‪3‬ـ ماذا َ‬
‫ثانياً‪:‬‬
‫مس هذا االسم؟‬ ‫ار َّ‬
‫الش ِ‬ ‫‪1‬ـ لماذا ُس ِّم َي ْت زهر ُة ّ‬
‫دو ِ‬
‫ُّوري البذر َة ؟ ولماذا؟‬ ‫‪2‬ـ لِ َمنْ َ‬
‫أخذ ال ُعصفو ُر الد ُّ‬
‫فهمت مِنَ ال َّن ِّ‬
‫ص؟‪.‬‬ ‫َ‬ ‫المريض كما‬
‫ِ‬ ‫‪3‬ـ ما رأ ُي َك بتص ُّر ِف الد ِّ‬
‫ُّوري تجا َه صديق ِه‬
‫أص ُل َبينَ ِّ‬
‫الصف ِة و صاحِ ِبها فيما يأتي ‪:‬‬ ‫‪4‬ـ ِ‬
‫الش ُ‬
‫كل ال ّد ُّ‬
‫ائري‬ ‫ّ‬ ‫الج ُ‬
‫مال‬ ‫َ‬ ‫ال َك َر ُم‬ ‫ال َوفا ُء‬

‫‪71‬‬
‫‪71‬‬
 ‫يناسب‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪ -5‬أُكم ُِل بما‬
‫‪.....................‬‬ ‫صفور ال ُّد ّ‬
‫وري‬ ‫ِ‬ ‫الزهر ِة ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬وأتعلَّ ُم منَ ال ُع‬
‫أتعلَّ ُم منَ َّ‬

‫الج َم ِل اآلتيةِ‪:‬‬ ‫أطرح سؤا ًال على ِّ‬

‫كل جمل ٍة منَ ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪-6‬‬
‫‪ ..................................................................‬؟‬
‫مس‬ ‫ار َّ‬
‫الش ِ‬ ‫صفور ال ُّد ُّ‬
‫وري على زهر ِة َد َّو ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫وقف ال ُع‬
‫‪ ..................................................................‬؟‬
‫باح‪.‬‬ ‫أتّ ِج ُه نح َو ْ‬
‫الص ِ‬
‫المش ِر ِق في َّ‬
‫‪ ..................................................................‬؟‬
‫مس‪.‬‬ ‫ار َّ‬
‫الش ِ‬ ‫من زهر ِة د َّو ِ‬ ‫اإلنسان َّ‬
‫الز َ‬
‫يت ْ‬ ‫ُ‬ ‫يستخرج‬
‫ُ‬

‫الصحيح ِة م َّما يأتي‪:‬‬

‫) أما َم العبار ِة ّ‬ ‫أضع إشار َة (‬
‫ُ‬ ‫‪7‬ـ‬

‫ص عن َد كتاب ِة‪:‬‬ ‫َ‬

‫العريض) في طباع ِة النَّ ِّ‬ ‫َّ‬
‫(الخط‬ ‫أستخد ُم‬

‫العنوان والنَّ ِّ‬

‫ص‬ ‫ِ‬ ‫تـ‬ ‫نوان النَّ ِّ‬
‫ص‬ ‫ب ـ عُ ِ‬ ‫أ ـ النَّ ِّ‬
‫ص‬

‫الغامق) عن َد طباع ِة النَّ ِّ‬

‫ص في كتاب ِة‪:‬‬ ‫َ‬ ‫أستخد ُم اللّونَ (األسو َد‬

‫والمصدر‬
‫ِ‬ ‫اسم المؤلِّ ِ‬
‫ف‬ ‫تـ ِ‬ ‫ب ـ ِف ْقر ٍة منَ النَّ ِّ‬
‫ص‬ ‫ً‬
‫كامال‬ ‫أ ـ النَّ ِّ‬
‫ص‬

‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللُّ ُ‬
‫غة وال َّت‬

‫لو َن ِة م َّما يأتي‪:‬‬ ‫تحت ُمراد َ‬

‫ِف ال َكلِ َم ِ‬
‫ات ال ُم َّ‬ ‫أضع ّ‬
‫خطاً َ‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫المتوس ُ‬
‫طة‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫الورقات‬ ‫الصغير ُة ‪-‬‬ ‫ُ‬
‫الورقات ّ‬ ‫الورقات الكبير ُة ‪-‬‬
‫ُ‬ ‫الصفرا ِء‪:‬‬ ‫ال ُو َر ُ‬
‫يقات ّ‬
‫آخ ْذ ُ‬
‫بسرع ٍة قليل ٍة‬ ‫ُ‬
‫آخذ ببط ٍء ‪ُ -‬‬ ‫آخ ُذ ُ‬
‫بس ْرع ٍة كبيرة ‪-‬‬ ‫ذور ِك‪ُ :‬‬ ‫ألت ِق ُط بذر ًة ْ‬
‫من ُب ِ‬
‫ُ‬
‫الكريمة‬ ‫ُ‬
‫الوفية ‪-‬‬ ‫ُ‬
‫البخيلة ‪-‬‬ ‫إلى اللّقا ِء أيَّتُها َّ‬
‫الزهر ُة ال ِم ْعطاء ُة‪:‬‬

‫‪72‬‬
‫‪72‬‬
 ‫ُ‬
‫تدريبات القِراءة‬

‫واالستفهام‪:‬‬
‫ِ‬ ‫االستغراب‬
‫ِ‬ ‫أسلوب‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫اآلتية ُمع ِّبراً عن‬ ‫‪1‬ـ أَقرأُ العبار َة‬
‫ذور ِك؟‬ ‫ُ‬
‫ويأخذ بُ َ‬ ‫ُ‬
‫اإلنسان‪،‬‬ ‫يقط ُف ِك‬ ‫أال تحزنينَ أيَّتُها َّ‬
‫الزهر ُة عندما ِ‬
‫تسلسلِها ُث َّم أَقرأُ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫بحسب‬
‫ِ‬ ‫األحرف الهجائ ّي َة‬
‫َ‬ ‫‪2‬ـ أر ّت ُب‬
‫(د‪-‬ب‪-‬ذ‪-‬ت‪-‬ث‪-‬ج‪-‬خ‪-‬ح‪-‬ز‪-‬أ‪-‬ش‪-‬س‪-‬ض‪-‬ص‪-‬ط‪-‬ظ‪-‬ف‬
‫ق ‪ -‬ك ‪ -‬ل ‪ -‬ن ‪ -‬م ‪ -‬ي ‪ -‬هـ ‪ -‬غ ‪ -‬و ‪ -‬ع ‪ -‬ر )‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫أتذو ُق‬
‫ّ‬

‫َ‬
‫الجملة الَّتي َت ْخلو مِنَ العاطفةِ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ أَقرأُ الجمل َت ْي ِن اآلتي َت ْي ِن‪ُ ،‬ث َّم أم ّي ُز‬
‫مس‪.‬‬ ‫ار َّ‬
‫الش ِ‬ ‫صفور ال ُّد ُّ‬
‫وري على زهر ِة د َّو ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫وقف ال ُع‬
‫مس‪.‬‬ ‫إنَّني أُ ِح ُّب َّ‬
‫الش َ‬

‫مل ُمماثل ٍة تخلو مِنَ العاطفةِ‪.‬‬

‫ص عنْ ُج ٍ‬ ‫ُ‬
‫أبحث في ال َّن ّ‬ ‫‪2‬ـ‬

‫بب وال ّنتيج ِة فيما يأتي‪:‬‬

‫الس ِ‬ ‫‪3‬ـ أَ ِ‬
‫ص ُل َبينَ َّ‬
‫والسما َد‬ ‫َ‬
‫الجمال َّ‬ ‫َ‬
‫األرض‬ ‫فتُ ْعطي َّ‬
‫الزهر ُة‬ ‫ ‬ ‫َ‬
‫األرض و َي ْعتني بها‪.‬‬ ‫ُ‬
‫اإلنسان‬ ‫حر ُث‬
‫َي ُ‬
‫ومزروعات كثير ًة‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫األرض َّ‬
‫الزهر َة‬ ‫ُ‬ ‫َفتُ ِنب ُت‬ ‫ ‬ ‫األرض َّ‬
‫الزهر َة بال ِغذا ِء‬ ‫ُ‬ ‫َتم ُّد‬

‫مس فتتب ُعها أي َنما ا ّتجهَ ْت‪.‬‬ ‫حب ال ّزهر ُة ّ‬

‫الش َ‬ ‫‪ُ -4‬ت ُّ‬
‫مس؟ لماذا؟‬ ‫أنت ّ‬
‫الش َ‬ ‫حب َ‬ ‫ْ‬
‫هل ُت ُّ‬
‫‪73‬‬
‫‪73‬‬
 ‫ُ‬
‫حيث‪:‬‬ ‫مس منْ‬ ‫ار ّ‬
‫الش ِ‬ ‫‪ -5‬أُقارنُ َبينَ اللّيمون ِة ال ُمتك ّبر ِة وزهر ِة ّ‬
‫دو ِ‬
‫العطا ُء ومحبّ ُة اآلخرين‪.‬‬

‫أتعلَّ ُم‪:‬‬
‫وتوفير ال َّتكلِف ِة الماد َّيةِ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫لتوفير َّ‬
‫الطاق ِة الكه َربائ َّي ِة‬ ‫ِ‬ ‫الشمس َّي ِة‬ ‫ت َّم اختراعُ أجهز ِة ّ‬
‫الطاق ِة َّ‬

‫االختراع ؟‬
‫ِ‬ ‫‪1‬ـ ما رأ ُي َك في هذا‬
‫تنصح اآلخرينَ ؟‬
‫ُ‬ ‫‪2‬ـ ِب َم‬

‫اإلمالء غي ُر َمنظور‬
‫ُ‬

‫‪74‬‬
‫‪74‬‬
‫الخريف‬
‫ِ‬ ‫أُ ُ‬
‫غنية‬ ‫س َّ‬
‫الثالث‬ ‫الد َّْر ُ‬

‫َ‬
‫األ ْس ِئلَ ُة‬

‫وحة ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫أتأ ّم ُل اللَّ َ‬
‫‪ -1‬إلى أينَ ُتهاج ُر ُّ‬
‫الطيو ُر ؟ ولماذا ؟‬
‫‪ -2‬ماذا ي ْف ُ‬
‫عل الفلاّ ُح ؟‬
‫ُ‬
‫المدرسة أبوا َبها لل ّتالمي ِذ ؟‬ ‫تفتح‬
‫ُ‬ ‫شهر‬ ‫أي‬
‫‪ -3‬في ِّ‬
‫ٍ‬
‫ماالفصل الذي يبدو في الّلوح ِة ؟‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫رأيك‪،‬‬ ‫‪ -4‬في‬

‫‪75‬‬
‫‪75‬‬
‫َم ْحفوظات‬ ‫أقرأ‬

‫يف‬ ‫أُغ ِن َي ُة َ‬
‫الخ ِر ِ‬

‫��ل لَطي��ف‬‫ص ٌ‬‫إنَّن��ي َف ْ‬ ‫الخريف‬ ‫ص ُ‬

‫��ل َ‬ ‫إنَّن��ي َف ْ‬
‫ص��ب‬‫��ي َيش��دو ال َق َ‬
‫ِف َّ‬ ‫ف��ي َي ْحل��و ال ِع َن ُ‬
‫��ب‬ ‫َّ‬
‫***‬
‫أس��راب ُّ‬
‫هاجر‬‫تطلُ ُب ال�� ِّدف َء تُ ِ‬ ‫الطي��ور‬ ‫ُ‬ ‫ف��ي‬
‫َّ‬
‫سرور‬ ‫بح تُس��ا ِفر‬
‫الص ِ‬‫وم��ع ُّ‬
‫َ‬ ‫وتُغنِّ��ي ف��ي ُحبُ��ور‬
‫***‬
‫��ب ال َكثي��ر‬
‫الح َّ‬ ‫ينثُ ُ‬
‫��ر َ‬ ‫الرب��وع‬ ‫��ي َف ُ‬
‫�لاح ُّ‬ ‫ِف َّ‬
‫��ح الو ِفير‬
‫الر ْب َ‬ ‫يطلُ ُ‬
‫��ب ِّ‬ ‫ويُصلِّ��ي ف��ي ُخش��وعْ‬
‫***‬
‫َت َت��راءى في َّ‬
‫الس��ماء‬ ‫أس��راب الغي��وم‬
‫ُ‬ ‫��ي‬
‫ِف َّ‬
‫نح َو ِّ‬
‫الضياء‬ ‫ِن َمضى ْ‬ ‫��ض اللَّ��و‬ ‫َ‬ ‫ك َف‬
‫��راش أ ْب َي ِ‬
‫ٍ‬
‫***‬
‫ص ْبحاً‬
‫األب��واب ُ‬
‫ُ‬ ‫تُف َت ُح‬ ‫الم��دارس‬ ‫ُ‬
‫آالف‬ ‫ف��ي‬
‫َّ‬
‫النائم‬ ‫ِ‬
‫ص ْدح��اً‬ ‫ُ‬ ‫س ال َغافي‬ ‫فيعو ُد‬
‫الح��ي َ‬
‫َّ‬ ‫يم�لأ‬ ‫الج��ر ُ‬
‫َ‬
‫ط َر َباً‬ ‫فص ٌ‬ ‫فص ُ‬
‫��ل لطي��ف‬ ‫إنَّن��ي ْ‬ ‫الخريف‬ ‫��ل َ‬ ‫إنَّن��ي ْ‬
‫محمد منذر لطفي‬

‫‪76‬‬
‫‪76‬‬
 ‫أَستوعِ ُب وأَفه ُم‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫ّ‬
‫‪َ -1‬م ِن ال ُمتحد ُِّث في ال َّن ِّ‬
‫ص؟‬
‫فصل َ‬
‫الخريف ؟‬ ‫ِ‬ ‫‪ -2‬ما ّ‬
‫الذي َي ْحلو في‬
‫العزيز القدير؟‬
‫ِ‬ ‫بوع مِنْ ر ِّب ِه‬ ‫يطلب َف ُ‬
‫الح ال ُّر ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪ -3‬ماذا‬
‫للنص ‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫أضع عُ نواناً جديداً‬
‫ُ‬ ‫‪-4‬‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫‪ -1‬أقرأُ مِنَ ال َّن ِّ‬
‫ص ما ُّ‬
‫يدل على المعاني اآلتي ِة ‪:‬‬
‫فصل الخريف ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ٌ‬
‫جميل في‬ ‫الج ُّو‬
‫فصل َ‬
‫الخريف ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ص ِب في‬ ‫يعزفونَ على ال َق َ‬
‫الرعا ُة ِ‬
‫ُّ‬
‫الل الكثير ِة ‪.‬‬‫الح في ال ِغ ِ‬ ‫ُ َ‬
‫أمل الف ِ‬
‫الح َّي ‪.‬‬
‫يمأل َ‬‫صوت جرس المدرس ِة ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬

‫َ‬
‫حيحة‪:‬‬ ‫الص‬ ‫َ‬
‫اإلجابة ّ‬ ‫‪ -2‬أختا ُر‬
‫الخريف َطلَباً‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ُتهاج ُر ُّ‬
‫الطيو ُر في‬
‫جـ ‪ -‬للما ِء‬ ‫ب ‪ -‬لل ِّد ْف ِء‬ ‫أ ‪ -‬لل ِغذا ِء‬

‫الخريف ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫األعمال ال ِّزراع ّي ِة في‬
‫ِ‬ ‫مِنَ‬
‫قال‬ ‫جـ ‪ِ -‬ق ُ‬
‫طاف ال ُبرتُ ِ‬ ‫َّ‬
‫ب ‪ -‬حصا ُد الز ِ‬
‫رع‬ ‫ذار‬ ‫أ ‪َ -‬ن ْث ُر ِ‬
‫الب ِ‬

‫باح كما ورد َْت في ال َّن ِّ‬

‫ص‪:‬‬ ‫الحوادث الّتي وق َع ْت عن َد ّ‬
‫الص ِ‬
‫َ‬ ‫‪ -3‬أختا ُر م ّما يأتي‬
‫ُّ‬
‫الجرس‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫رنين‬ ‫َ‬ ‫يور ‪ -‬غنا ُء ال َق ِ‬
‫صب ‪ُ -‬دعا ُء الف ِ‬
‫الح ‪-‬‬ ‫هجر ُة الط ِ‬

‫‪77‬‬
‫‪77‬‬
 ‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللُّ ُ‬
‫غة وال ّت‬
‫َ‬
‫حيحة َبينَ ُك ِّل كلم َت ْين م َّما يأتي ‪:‬‬ ‫الص‬ ‫َ‬
‫العالقة َّ‬ ‫‪ -1‬أَختا ُر‬
‫ترا ُدف ‪َ -‬ت َ‬
‫ضاد‬ ‫( َي ْشدو ‪ -‬يُغنِّي )‬
‫ترا ُدف ‪ -‬تضاد‬ ‫( الوفير ‪ -‬القليل )‬
‫ترا ُدف ‪ -‬تضاد‬ ‫( ال ِّد ْفء ‪ -‬ال َب ْرد )‬

‫أص ُل بينَ المقطع وما يكملُ ُه‪ُ ،‬ث َّم أقرأُ َو ْف َق ال َّن َ‬
‫موذج‪:‬‬ ‫‪ِ -2‬‬
‫ِ‬

‫ُب‬ ‫ـرا ‬ ‫ ‬
‫ُر‬ ‫ـعا ‬ ‫ ‬
‫ُء‬ ‫ـما ‬ ‫ ‬
‫أســـ‬
‫ْ‬
‫ُر‬ ‫ـفا ‬ ‫ ‬
‫ُب‬ ‫ـبا ‬ ‫ ‬

‫ِ‬
‫لإلجابات اآلتية‪:‬‬ ‫ً‬
‫أسئلة‬ ‫أضع‬
‫ُ‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ ..................................................................‬؟‬
‫باح‬ ‫سافر ُّ‬
‫تُ ُ‬
‫الص ِ‬
‫يور في َّ‬
‫الط ُ‬
‫‪ ..................................................................‬؟‬
‫لموسم َوفير‪.‬‬
‫ٍ‬
‫بخشوع َطلباً‬ ‫يُصلِّي ال َف ُ‬
‫الح ُ ٍ‬
‫‪ ..................................................................‬؟‬
‫َت ْمضي ال ُغيو ُم نح َو ِّ‬
‫الضيا ِء ؟‬

‫‪78‬‬
‫‪78‬‬
 ‫ُ‬
‫تدريبات القراء ِة‬
‫الح ِّب َّ‬
‫للطبيع ِة ُمراعياً تلوينَ صوتي ‪:‬‬ ‫شعور ُ‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬أقرأُ ُم َع ِّبراً عَ نْ‬
‫الســــماء‬
‫تترا َءى في َّ‬ ‫أسراب ال ُغيوم‬
‫ُ‬ ‫في‬
‫َّ‬ ‫ ‬
‫مضى نح َو ّ‬
‫الضياء‬ ‫َ‬ ‫ِن‬ ‫أبيض اللَّو‬
‫ِ‬ ‫ك َف ٍ‬
‫راش‬ ‫ ‬

‫صوت المدو ِد ّ‬
‫الطويل ِة ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -2‬أقرأُ ُمبرزاً‬

‫تطلُ ُب ال ِّدف َء تُهاجر‬ ‫أسراب ُّ‬

‫الطيور‬ ‫ُ‬ ‫في‬
‫َّ‬ ‫ ‬
‫بح تُســـا ِفر‬
‫الص ِ‬
‫ومع ُّ‬
‫َ‬ ‫وتُغنِّي في ُح ُبور‬ ‫ ‬

‫حيح ‪0‬‬ ‫ص ُمنتبهينَ ّ‬

‫للض ْبطِ ّ‬ ‫ُ‬
‫أتبادل األدوا َر مع رفاقي و ُنر ِّد ُد ال َّن َّ‬
‫الص ِ‬ ‫‪-3‬‬

‫أتذو ُق‬
‫ّ‬

‫‪ -1‬أُ ُ‬
‫كمل َو ْف َق ال َّن َ‬
‫موذ ِج ُمستخدماً (ك ‪ -‬مثل)‪:‬‬
‫أبيض اللَّون‬
‫ِ‬ ‫الغيوم ك َف ٍ‬
‫راش‬ ‫ِ‬ ‫أسراب‬
‫ُ‬ ‫ ‬
‫‪.......................................‬‬
‫أسراب ُّ‬
‫الطيور‬ ‫ُ‬ ‫ ‬
‫‪.......................................‬‬ ‫يشـدو ال َق َ‬
‫ـص ُب‬ ‫ ‬

‫لو َن ِة َو ْف َق ال َّن َ‬
‫موذ ِج ‪:‬‬ ‫ات ال ُم َّ‬ ‫ً‬
‫كلمة مِنْ عندي ُتماث ُِل في الموسيقا ال َكلِ َم ِ‬ ‫أضع‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫ينــثُ ُر ْال َّ‬
‫حب ال َكــثــير‬ ‫الربوع ‬ ‫ّ‬
‫فـــال ُح ُّ‬ ‫في‬
‫ّ‬
‫ينــثر ْال ِب ْذر ال َكــثـــير‬
‫ُ‬ ‫ ‬
‫السهول‬ ‫ّ‬
‫فــال ُح ُّ‬ ‫في‬
‫ّ‬
‫نح َو ِّ‬
‫الضياء‬ ‫ِن مضى ْ‬ ‫أبيض اللّو ‬
‫ِ‬ ‫كفراش‬
‫ٍ‬
‫‪.........‬‬ ‫نح َو‬
‫ِن مضى ْ‬ ‫أبيض اللّو ‬
‫ِ‬ ‫كفراش‬
‫ٍ‬

‫‪79‬‬
‫‪79‬‬
 ‫الح ِّب ّ‬
‫للطبيع ِة ‪:‬‬ ‫مشاعر ُ‬
‫ِ‬ ‫مل الَّتي ُتع ِّب ُر عَ نْ‬ ‫‪ -3‬أَختا ُر ُ‬
‫الج َ‬

‫في يشدو ال َقصب‬

‫ج‪َّ -‬‬ ‫ُ‬
‫آالف ال َمدارس‬ ‫في‬
‫ب‪َّ -‬‬ ‫أ ‪ -‬تُغنّي في ُحبور‬
‫الخريف)‬ ‫ُ‬
‫اآلتية‪( :‬إ َّنني َف ْص ُل َ‬ ‫ُ‬
‫الجملة‬ ‫المشاعر الَّتي تع ِّب ُر عنها‬
‫ِ‬ ‫‪ -4‬أَختا ُر نوعَ‬
‫ج ‪ -‬االفتخار‬ ‫ب ‪ -‬اإلعجاب‬ ‫أ – ال َّدهشة‬

‫ورأي‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫موقف‬

‫المواقف اآلتي ِة ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫‪ -‬أُع ِّبر عنْ رأيي في‬

‫طب في َف ِ‬
‫صل الخريف‪.‬‬ ‫الح ِ‬
‫ج ْم ُع َ‬
‫حرقها بعيداً ‪.‬‬
‫األشجار اليابس ِة ِب ْ‬
‫ِ‬ ‫حطب‬
‫ِ‬ ‫التَّخلُّ ُ‬
‫ص ِم ْن‬
‫الكهربائي َنهاراً ‪.‬‬ ‫باح‬ ‫ُ‬
‫ِّ‬ ‫ص ِ‬ ‫إشعال ال ِم ْ‬

‫اإلمالء غي ُر َم ْن ٍ‬
‫ظور‬ ‫ُ‬

‫‪80‬‬
‫‪80‬‬
 ‫ِر ْحلَ ٌة‬ ‫س ال َّرابع‬
‫الد َّْر ُ‬

‫اتي‪/‬‬ ‫ص ّ‬
‫الذ ُّ‬ ‫فوي‪/‬ال َّن ُّ‬ ‫ال ّتعبي ُر ّ‬
‫الش ُّ‬

‫سج َل األشيا َء‬

‫أن نُ ّ‬‫قريب مِنَ المدرس ِة‪ ،‬وطل َب ْت إلينا ْ‬
‫ٍ‬ ‫س��تان‬
‫ٍ‬ ‫برحل ٍة إلى ُب‬
‫مة ْ‬‫ص ِح َب ْتنا ال ُمعلِّ ُ‬
‫(( َ‬
‫ص ِة التَّ ِ‬
‫عبير))‪.‬‬ ‫اليوم التَّالي في ِح ّ‬
‫ِ‬ ‫الرحل ِة ‪ ،‬لنتح َّد َث َع ْنها في‬
‫وشعورنا تجا َه ِّ‬
‫َ‬ ‫الَّتي شاه ْدناها‪،‬‬

‫في ال َب ْي ِت‪:‬‬
‫َ‬
‫الالزمة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المعلومات‬ ‫وسج ُ‬
‫لت‬ ‫َّ‬ ‫خط َط اآلتي‬
‫سم ُت ال ُم َّ‬
‫َر ْ‬

‫ٌ‬
‫رحلة إلى بستان‬

‫ما ل ْم ُيعج ْبني فيه‬ ‫أعج َبني فيه‬

‫ما َ‬ ‫شاه ْد ُتها‬
‫األشياء التي َ‬
‫ُ‬

‫‪81‬‬
‫‪81‬‬
 ‫َ‬
‫الالزمة‪:‬‬ ‫ِ‬
‫المعلومات‬ ‫وسج ْل ُت‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫اآلتية‬ ‫ِ‬
‫البطاقات‬ ‫ص ّم ْم ُت‬

‫ٌ‬
‫بطاقة رقم (‪)3‬‬ ‫ٌ‬
‫بطاقة رقم (‪)2‬‬ ‫ٌ‬
‫بطاقة رقم (‪)1‬‬

‫ما لم ُيعج ْبني فيها‬ ‫أعج َبني م ْنها‬

‫ما َ‬ ‫األشياء الّتي شاه ْد ُتها‬
‫ُ‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫الص ِّ‬
‫ف‪:‬‬ ‫في َّ‬
‫ِ‬
‫بالبطاقات‬ ‫���ت أما َم رفاقي بثق���ةٍ‪ ،‬وألق ْي ُت ال ّتح ّي َة‪ ،‬وتحد ّْث ُت عَ نْ أفكاري ُمس���تعيناً‬
‫وق ْف ُ‬
‫الَّتي ص َّم ْم ُتها‪.‬‬
‫ِ‬
‫للحديث‪.‬‬ ‫الوقت الَّذي ح َّد َد ْت ُه لِي ال ُمعلِّ ُ‬
‫مة‬ ‫َ‬ ‫التزم ُت‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫آرائه ْم بما قد َّْم ُت‪.‬‬
‫ِ‬ ‫شكر ُت ِرفاقي على‬
‫ْ‬

‫‪82‬‬
‫‪82‬‬
 ‫ُ‬
‫الخامسة‬ ‫الو ْحد ُة‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫غامرات‬ ‫َ‬
‫األسفا ُر وال ُم‬
‫معارف ومهارات‬ ‫ِرناس‬
‫َ‬ ‫اس ُ‬
‫بن ف‬ ‫ع ّب ُ‬ ‫األو ُل‬
‫َّرس ّ‬
‫الد ُ‬

‫معارف ومهارات‬ ‫السندبا ِد‬ ‫ِ‬

‫حكايات ِّ‬ ‫م ِْن‬ ‫َّرس َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد ُ‬

‫محفوظات‬ ‫السندبا ُد‬

‫َجدُّنا ِّ‬ ‫الث‬ ‫َّرس َّ‬
‫الث ُ‬ ‫الد ُ‬

‫شفوي‬
‫ّ‬ ‫تعبير‬ ‫السندبا ِد‬ ‫ُ‬
‫حكايات ِّ‬ ‫ابع‬
‫َّرس ال َّر ُ‬
‫الد ُ‬

‫‪83‬‬
‫‪83‬‬
 ‫ُ‬
‫الخامسة‬ ‫الو ْح َد ُة‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫غامرات‬ ‫َ‬
‫األسفا ُر وال ُم‬

‫ُ‬
‫األسئلة‪:‬‬

‫أَتأَ َّم ُل اللّ َ‬

‫وح َة ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬
‫‪ -1‬أُع ِّب ُر ع َّما أرا ُه في اللّوحة‪.‬‬
‫الو ْحدةِ‪.‬‬ ‫ُ‬
‫أكتشف موضوعَ َ‬ ‫‪-2‬‬

‫‪84‬‬
‫‪84‬‬
‫ناس‬ ‫اس ُ‬
‫بن ف ِْر َ‬ ‫ع ّب ُ‬ ‫األول‬
‫َّرس َّ‬
‫الد ُ‬

‫ُ‬
‫األسئلة‪:‬‬

‫أَتأَ َّم ُل ّ‬
‫الصور َة ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬
‫خص الَّذي َيطي ُر في َ‬
‫الج ِّو‪.‬‬ ‫شكل ّ‬
‫الش ِ‬ ‫َ‬ ‫أ‪-‬‬ ‫ُ‬
‫أصف‪ :‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ب‪ -‬المكانَ الذي ُ‬
‫يقف عليهِ‪.‬‬ ‫ ‬
‫ُ‬
‫أكتشف موضوعَ الدرس‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪85‬‬
‫‪85‬‬
 ‫أقرأ‬

‫ناس‬ ‫اس ُ‬
‫بن ف ِْر َ‬ ‫ع ّب ُ‬
‫‪-1-‬‬
‫تطير‪ ،‬و َتمنَّى لَ ْو كان ل ُه ِم ُ‬
‫ثل هذ ِه‬ ‫ُ‬ ‫ف بأجنح ِتها ثُ َّم‬
‫يور وهي َت ِر ُّ‬ ‫الط َ‬ ‫منذ القديم ُّ‬
‫اإلنسان ُ‬
‫ُ‬ ‫رأى‬
‫ِ‬
‫َّ‬
‫ليتمكنَ ِم ْن ْتقلي ِدها في َط َيرا ِنها!‬ ‫األجنح ِة‪،‬‬
‫اس ُ‬
‫بن‬ ‫َ‬
‫ذل��ك‪ :‬عبّ ُ‬ ‫حاوالت وكانَ أس��بق َه ْم إلى‬
‫ِ‬ ‫اري��خ ب ِذ ْك ِر الّذينَ قام��وا بهذ ِه ال ُم‬
‫ُ‬ ‫ويح ِف ُ‬
‫��ل التّ‬
‫ناس‪.‬‬
‫ِف ْر َ‬
‫‪-2-‬‬
‫يران‬ ‫َّ‬ ‫��ح في تقلي ِد َّ‬
‫الط ْي ِر في التّاريخ‪َ ،‬ف َق�� ْد َت ّ‬ ‫العربي أ ّو ُل ْ‬
‫من َن َج َ‬ ‫ّ‬
‫مكنَ مِنَ الط ِ‬ ‫َّ‬ ‫إن ه��ذا العالِ�� َم‬
‫جناح ْين‬
‫َ‬ ‫وص َن َع لها‬‫يش‪َ ،‬‬ ‫ص َنعها ِم ْن ِر ٍ‬
‫خاص ٍة َ‬ ‫َّ‬ ‫وذلك ِبوس��اط ِة ُس�� ْتر ٍة‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫طويلة‬ ‫ً‬
‫مس��افة‬ ‫في الهوا ِء‬
‫يش‪ ،‬وعندما أرا َد‬ ‫يضع لها ً‬ ‫يور‪ ،‬لق ْد قا َم بمحاول ِت ِه َ‬
‫تلك لكنَّ ُه‬ ‫ّ‬ ‫ِم َ‬
‫الر ِ‬
‫ذيال مِنَ ِّ‬ ‫َ‬ ‫نس��ي أن‬
‫َ‬ ‫ثل أجنح ِة الط ِ‬
‫صيب باألذى‪.‬‬ ‫فسقط على األرض وأُ‬ ‫َ‬ ‫يقدر‬
‫يور ل ْم ْ‬ ‫الهبوط َ ُّ‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫مثل الط ِ‬
‫‪-3-‬‬
‫تظهر في أوروبّا‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫قب��ل أن‬ ‫أي‬ ‫أكثر ِم ْن ِ‬
‫ألف س��نةٍ‪ْ ،‬‬ ‫قبل َ‬ ‫فرناس ّ‬
‫الطيرانَ َ‬ ‫َ‬ ‫اس ُ‬
‫بن‬ ‫َ‬
‫ح��اول عبّ ُ‬
‫بقرون عديدةٍ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ُ‬
‫الحديثة‬ ‫حضارتُها‬
‫‪-4-‬‬
‫جاج‬ ‫ابتكار طريق�� ٍة ُ ْ ُّ‬ ‫ل�� ْم ّ‬
‫يتوق ْف ه��ذا العالِ ُم َع ْن أعمالِ ِه العلميَّ�� ِة ‪ ،‬بل َتع ّداها إلى‬
‫لصن ِع الز ِ‬ ‫ِ‬
‫والكواكب الس��يّار ِة‪ ،‬وكانَ هذا ال ُمخ َت ِرعُ‬
‫ِ‬ ‫جوم‬ ‫ُّ‬
‫ص ِد الن ِ‬ ‫جهاز لِ َر ْ‬
‫ٍ‬ ‫واختراع‬
‫ِ‬ ‫والحجار ِة‪،‬‬
‫راب ِ‬ ‫مِ��نَ ال ُّت ِ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫رب في األندلس‪.‬‬ ‫أكثر الموسيقيّين ال َع ِ‬ ‫بارزا َتف ّو َق على ِ‬ ‫ربي موسيقيّا ِ‬‫ال َع ُّ‬
‫مفاخ ِرنا العربيّ ِة الخالد ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الكبير ُي َع ُّد َم ْفخر ًة ِم ْن‬
‫َ‬ ‫العربي‬
‫َّ‬ ‫ناس العالِ َم‬ ‫ّ‬
‫إن ابنَ ِف ْر َ‬

‫‪86‬‬
‫‪86‬‬
 ‫أَستوعِ ُب وأفه ُم‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫ّ‬
‫القديم؟‬ ‫اإلنسان ُ‬
‫منذ‬ ‫ِ‬ ‫‪1‬ـ ما أُ ُ‬
‫منية‬
‫ِ‬
‫لتحقيق هذ ِه األمنيةِ؟‬
‫ِ‬ ‫تشوقاً‬
‫‪2‬ـ لماذا كانَ اإلنسانُ ُم ِّ‬
‫حاول تقلي َد َّ‬
‫الط ْير؟‬ ‫َ‬ ‫العربي الَّذي‬
‫ُّ‬ ‫‪3‬ـ َم ِن العالِ ُم‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫المناسب لها‪:‬‬
‫ِ‬ ‫المقطع‬
‫ِ‬ ‫‪1‬ـ أَ ُ‬
‫ضع أما َم الفكر ِة ال َّرئيس ِة رق َم‬
‫رناس َّ‬
‫الطيرانَ ‪ .‬‬ ‫بن ِف َ‬ ‫ُ‬
‫اس ِ‬
‫العربي عبّ ُ‬
‫ِّ‬ ‫حاولة العالِ ِم‬ ‫ُم‬
‫فرناس بأعمالِ ِه العلميَّ ِة‪ .‬‬
‫َ‬ ‫بن‬
‫اس ِ‬
‫استمرار عبّ ِ‬
‫ُ‬

‫َ‬
‫حيحة بوضع إشارة (✓) فيما يأتي‪:‬‬ ‫الص‬ ‫َ‬
‫اإلجابة َّ‬ ‫‪2‬ـ أَختا ُر‬
‫يران أل ّن ُه َنسِ َي أنْ ‪:‬‬
‫الط ِ‬‫فرناس بمحاول ِة َّ‬
‫َ‬ ‫عباس بنُ‬
‫ُ‬ ‫ينجح‬
‫ْ‬ ‫آ ‪ -‬ل ْم‬
‫للستر ِة‪ .‬‬
‫الجناح األيمنَ ُ‬
‫َ‬ ‫يضع‬
‫َ‬
‫للستر ِة‪ .‬‬
‫يل ُ‬ ‫يضع ّ‬
‫الذ َ‬ ‫َ‬
‫الستر َة‪.‬‬
‫ ‬ ‫س ُ‬ ‫يل َب َ‬
‫فرناس العالَ َم في ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫سبق ابنُ‬ ‫ب‪-‬‬
‫اآلالت الموسيقيّ ِة ‪ .‬‬
‫ِ‬ ‫اختراع‬
‫ِ‬
‫ ‬
‫اختراع الطائر ِة ‪.‬‬
‫ِ‬
‫ ‬ ‫يران ‪.‬‬ ‫َّ‬
‫محاول ِة الط ِ‬
‫الس ّباقينَ في ال ِع ْل ِم والحضارةِ‪.‬‬
‫العرب كانوا ّ‬
‫َ‬ ‫دل على أنّ‬ ‫َ‬
‫الجملة الَّتي َت ُّ‬ ‫ص‬‫‪ -3‬أُح ِّد ُد مِنَ ال َّن ِّ‬
‫ُ‬
‫تقول ل ُه؟‬ ‫فرناس وشاه ْد َت ُه ماذا‬
‫َ‬ ‫بن‬
‫اس ِ‬ ‫‪ -4‬لو ُك َ‬
‫نت في َز ِ‬
‫من ع ّب ِ‬

‫‪87‬‬
‫‪87‬‬
 ‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللُّغة وال َّت‬

‫ناسب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الملون ِة في الجمل ِة والمعنى ال ُم‬
‫ّ‬ ‫أص ُل َبينَ الكلم ِة‬
‫‪1‬ـ ِ‬
‫المحاوالت‪.‬‬
‫ِ‬ ‫قاموا بهذ ِه‬

‫َ‬
‫الكتابات‬
‫ِ‬ ‫التَّ ِ‬
‫جار ِب‬ ‫قوال‬
‫األ ِ‬

‫بأجنح ِتها‪.‬‬ ‫تر ُّ‬

‫ف‬ ‫رأى ّ‬
‫َ‬ ‫يور وهي ِ‬
‫الط َ‬

‫ُ‬
‫تقف‬ ‫ُ‬
‫تخاف‬ ‫تتحر ُك‬
‫َّ‬

‫حاوالت‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بذكر الذينَ قاموا بهذ ِه ال ُم‬
‫ِ‬ ‫يح ِف ُل التَّ ُ‬
‫اريخ‬

‫ذكرهم‬
‫يُك ِث ُر َ‬ ‫يُ ْه ِم ُل َ‬
‫أمرهم‬ ‫ً‬
‫حفلة لهم‬ ‫يُقي ُم‬

‫َ‬
‫الكلمة غي َر المنتمي ِة إلى المجموعةِ‪:‬‬ ‫‪2‬ـ أستبع ُد‬
‫اب ِتكار ـ اخ ِتراع ـ تحليق – اك ِتشاف ‪.‬‬

‫‪3‬ـ أذك ُر مفر َد ُك ٍّل مِنَ ال َكلِ َم ِ‬

‫ات اآلتيةِ‪:‬‬
‫‪......................‬‬ ‫الكواكب‬
‫ُ‬ ‫‪......................‬‬ ‫ؤرخين‬
‫ال ُم ِّ‬ ‫‪......................‬‬ ‫ُقرون‬

‫المناسب َو ْف َق ال َّن َ‬
‫موذ ِج ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -4‬أذك ُر االس َم‬
‫ص َنع‬
‫َم ْ‬ ‫ ‬‫جاج ‪.‬‬
‫الز ُ‬ ‫المكان الَّذي يُ ُ‬
‫صنع فيه ُّ‬ ‫ُ‬
‫‪......................‬‬ ‫ ‬ ‫المكان الَّذي تُ ْر َ‬
‫ص ُد منه النّجو ُم والكواكبُ ‬ ‫ُ‬
‫ ‬ ‫ُ‬
‫ائرات ‬ ‫المكان الَّذي َت ْهب ُط فيه ّ‬
‫الط‬ ‫ُ‬
‫‪......................‬‬ ‫ِ‬

‫‪88‬‬
‫‪88‬‬
 ‫لو ِن‪:‬‬ ‫‪ -5‬أَقرأُ ُم ْن َت ِبهاً ل ِ‬
‫ِلفعل ال ُم ّ‬
‫بن فرناس‪.‬‬
‫اس ِ‬
‫بني إلى ِقص ِة عبّ ِ‬
‫استمع يا َّ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫وحاول أن تستفي َد منها‪.‬‬

‫أتذو ُق‬
‫َّ‬

‫عور في الجمل ِة اآلتي ِة ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ أُب ِّينُ َنوعَ ّ‬

‫الش ِ‬
‫))‪.‬‬ ‫العربي يُع ُّد مفخر ًة ِم ْن َم ِ‬
‫فاخ ِرنا العربيّ ِة الخالد ِة‬ ‫َّ‬ ‫رناس العالِ َم‬ ‫(( َّ‬
‫إن ابنَ ِف َ‬
‫َ‬
‫اآلتية‪ُ :‬تحلِّ ُق ‪َ -‬ت ِر ُّف ‪َ -‬تطي ُر‪.‬‬ ‫يران‬
‫الط ِ‬‫مراحل ّ‬
‫َ‬ ‫‪ -2‬أُر ِّت ُب‬

‫ُ‬
‫تدريبات القِراءة‬

‫ساكن عن َد نهاي ِة ّ‬
‫كل جملةٍ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬
‫الوقوف على‬ ‫الث ُمراعياً‬ ‫المقطع ّ‬
‫الث َ‬ ‫َ‬ ‫‪1‬ـ أَقرأُ‬

‫َ‬
‫الحرف ْين (ث ‪ ،‬س) لَفظاً صحيحاً‪:‬‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُم ْن َت ِبهاً لِلفظِ‬ ‫‪2‬ـ أَقرأُ ال َكلِ َم ِ‬
‫ات‬
‫تطير‪ ،‬وتمنّى لو كانَ ل ُه ُ‬
‫مثل‬ ‫تر ُّ‬
‫ف بأجنح ِته��ا ث َّم‬ ‫من��ذ القديم ُّ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫يور وهي ِ‬
‫الط َ‬ ‫ِ‬ ‫اإلنس��ان‬ ‫(( رأى‬
‫هذه األجنح ِة ))‪.‬‬

‫ً‬
‫مضبوطة ّ‬
‫بالشكل‪:‬‬ ‫َ‬
‫اآلتية‬ ‫‪3‬ـ أَقرأُ ال َكلِ َم ِ‬
‫ات‬
‫يح ِف ُل ‪ -‬اب ِتكار ‪َ -‬م ْف َخرة ‪ْ -‬ال ُم ْخ َت ِرعُ‬
‫لِ َي َت َم َّكنَ ‪ْ -‬‬ ‫ ‬

‫القصة ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫والجملة األخير َة مِنَ الخاتم ِة في‬ ‫َ‬
‫الجملة األولى مِنَ المقدّم ِة‬ ‫‪4‬ـ أَقرأُ‬

‫‪89‬‬
‫‪89‬‬
 ‫اإلمالء َم ْنظور‬
‫ُ‬

‫أقرأُ ال َّن َّ‬

‫ص اآلتي‬
‫كاتب النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫قال‬
‫يران في‬ ‫َّ‬ ‫من َن َج َح في تقلي ِد َّ‬
‫الط ْي ِر في التّاريخ‪َ ،‬ف َق ْد َت ّ‬ ‫العربي أ ّو ُل ْ‬ ‫ّ‬
‫مكنَ مِنَ الط ِ‬ ‫َّ‬ ‫إن هذا العالِ َم‬
‫جناح ْين ِم َ‬
‫ثل‬ ‫َ‬ ‫وص َن َع لها‬
‫يش‪َ ،‬‬ ‫ص َنعها من ِر ٍ‬ ‫خاص ٍة َ‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫وذلك ِبوس��اط ِة ُس�� ْتر ٍة‬ ‫ً‬
‫طويلة‪،‬‬ ‫ً‬
‫مس��افة‬ ‫الهوا ِء‬
‫يش‪.‬‬ ‫يضع لها ً‬ ‫يور‪ ،‬لق ْد قا َم بمحاول ِت ِه َ‬
‫تلك لكنّ ُه َن ِس َي ْ‬ ‫ّ‬
‫الر ِ‬
‫ذيال مِنَ ِّ‬ ‫َ‬ ‫أن‬ ‫أجنح ِة الط ِ‬

‫‪90‬‬
‫‪90‬‬
‫السندباد‬ ‫ِ‬
‫كايات ِّ‬ ‫م ِْن حِ‬ ‫َّرس َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد ُ‬

‫ُ‬
‫األسئلة‪:‬‬

‫أجيب‪:‬‬
‫ُ‬ ‫أتأ َّم ُل اللّ َ‬
‫وحة ُث َّم‬
‫ُ‬
‫تعرف عنها؟‬ ‫الشخص ّي ُة التي ُتشاهدُها؟ وماذا‬
‫‪َ -1‬م ِن ّ‬

‫الغرق؟‬
‫ِ‬ ‫لينجو مِنَ‬
‫َ‬ ‫‪ِ -2‬ب َم استعانَ ّ‬
‫السندبا ُد‬
‫هاب؟ ولماذا؟‬ ‫البساطِ ‪ .‬أينَ ُتحِ ُّب َّ‬
‫الذ َ‬ ‫نفس َك َ‬
‫فوق ِ‬ ‫‪ -3‬تخ َّي ْل َ‬

‫‪91‬‬
‫‪91‬‬
 ‫أقرأ‬

‫السندباد‬ ‫ِ‬
‫كايات ِّ‬ ‫م ِْن حِ‬
‫السندبا ُد ‪:‬‬
‫َحدَّثنا ِّ‬
‫‪-1-‬‬
‫وسط‬ ‫صغير ٌة‬ ‫الح ْت لنا جزير ٌة َ‬ ‫حر‪َ ،‬‬ ‫ض ال َب ِ‬ ‫نحن س��ائرونَ في عُ ْر ِ‬ ‫يوم وبي َنما ُ‬ ‫وذات ٍ‬ ‫َ‬
‫ْ‬ ‫فاقتر ْبنا منها‪ ،‬و َن َز َل‬ ‫ٌ‬
‫ونزل ُت م َعهم – وبق ْينا‬ ‫بعض ال ُّت ِ‬
‫جار‪-‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫سطح الما ِء‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫رتفعة عن‬ ‫ُم‬
‫بخش ٍب منَ‬ ‫وقت الغدا ِء‪ ،‬أت ْينا َ‬ ‫ونلعب‪ ،‬حتّى جا َء ُ‬ ‫ُ‬ ‫ونحن َنلهو‬
‫ُ‬ ‫على هذ ِه الجزير ِة زمناً‬
‫اهتز ِت الجزير ُة‪،‬‬ ‫ار ّ‬ ‫نطبُ َخ عليها طعا َمنا‪ ،‬ول ّما اشتعلَ ِت النّ ُ‬ ‫ار لِ ْ‬ ‫السفين ِة‪ ،‬وأوق ْدنا بها النّ َ‬ ‫َّ‬
‫قائد‬ ‫أن َي ُح َّل بك ُم‬
‫قبل ْ‬ ‫بأنف ِسكم َ‬ ‫السفين ِة‪ :‬اُنجوا ُ‬ ‫ان ّ‬ ‫وصاح ُربّ ُ‬
‫َ‬ ‫عب‪،‬‬ ‫الر ِ‬‫رخنا منَ ال َف َز ِع و ُّ‬ ‫ص ْ‬ ‫َف َ‬
‫الك‪.‬‬ ‫ال َه ُ‬
‫‪-2-‬‬
‫السفين ِة َم ْن كانَ قريباً‬ ‫فأسرع إلى ّ‬‫َ‬ ‫مر ًة واحد ًة‪،‬‬ ‫البحر ّ‬‫ِ‬ ‫غاص ِت الجزير ُة كلُّها في‬ ‫َ‬
‫كانت ُحوتاً‬ ‫ْ‬ ‫حس�� ْبنا – بل‬ ‫تك ْن هذ ِه جزير ًة ‪ -‬كما ِ‬ ‫وغ ِر َق الباق��ونَ ‪ ،‬ولم ُ‬ ‫منه��ا‪َ ،‬ف َنج��ا‪َ ،‬‬
‫أحس الحرار َة‪،‬‬ ‫ار‪َّ ،‬‬ ‫سطح الما ِء‪ .‬فل ّما أوق ْدنا النّ َ‬ ‫ِ‬ ‫حر‪ ،‬كانَ نائماً على‬ ‫يتان ال َب ِ‬ ‫هائال من ِح ِ‬ ‫ً‬
‫وغ ِر َق َم ْن َغ ِر َق‪.‬‬ ‫البحر‪ .‬ف َنجا َم ْن َنجا‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫وغاص في‬ ‫َ‬ ‫من َن ْو ِم ِه‪،‬‬ ‫َ‬
‫فاستيقظ ْ‬
‫‪-3-‬‬
‫الخ َش ِب‬ ‫أغرق لو ل ْم أتعلَّ ْق بلَ ْوح ٍ مِنَ َ‬ ‫ُ‬ ‫السفين ِة‪ ،‬وق ْد ِك ْد ُت‬ ‫أ ّما أَنا فك ْن ُت بعيداً عن ّ‬
‫ص ْوتي‪ .‬ولم يسم ْعني أح ٌد‪ .‬ورأ ْي ُت‬ ‫أص ُر ُخ بأعلى َ‬ ‫ور ْح ُت ْ‬ ‫الس��فين ِة‪ُ ،‬‬ ‫الَّذي أت ْينا ب ِه منَ ّ‬
‫عيني‬
‫ّ‬
‫ُ‬
‫والغرق‬ ‫األم��واج الهائج ِة‪،‬‬
‫ِ‬ ‫تحت َرحم ِة‬ ‫أصبح ُت َ‬ ‫َ‬ ‫ناظ َر َّي‪ ،‬وقد‬ ‫ْ‬
‫ع��ن ِ‬ ‫الس��فين َة تختفي‬ ‫ّ‬
‫الموج إلى ش��اطى ِء جزير ٍة‬ ‫ُ‬ ‫اليوم التّالي َق َذ َفني‬ ‫صباح‬ ‫كل لحظةٍ‪ ،‬وفي‬ ‫يه ِّد ُدن��ي ف��ي ِّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫رع ش��جر ٍة ُمتدلّياً‬ ‫لح ْس��ن َح ّظي – َف َ‬ ‫البحر وج ْد ُت – ُ‬ ‫ِ‬ ‫أش��جار ُم ِطلّ ٌة على‬‫ٌ‬ ‫عاليةٍ‪ ،‬فيها‬
‫وص ِع ْد ُت إلى الجزير ِة‪.‬‬ ‫قت ب ِه‪َ .‬‬ ‫فتعلّ ُ‬
‫من حكايات السندباد (في ألف ليلة وليلة)‬
‫‪92‬‬
‫‪92‬‬
 ‫أستوعب وأفه ُم‬
‫ُ‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫ّ‬
‫ص؟‬ ‫‪َ -1‬م ِن ال ّراوي في هذا ال َّن ِّ‬
‫‪ -2‬ما الفِكر ُة العا ّم ُة الَّتي تض َّمنها ال َّن ُّ‬
‫ص ؟‪.‬‬
‫ثانياً‪:‬‬
‫السندبادِ) حقيق ّي ٌة أ ْم خيال ّي ٌة؟ ما دليلُ َك على َ‬
‫ذلك؟‬ ‫ِ‬
‫حكايات ّ‬ ‫نص (مِنْ‬‫حوادث ِّ‬‫ُ‬ ‫‪َ -1‬ه ْل‬
‫ورفاق ُه عليها؟ ولماذا؟‬ ‫ُ‬ ‫السندبا ُد‬
‫نزل ّ‬ ‫‪ -2‬متى اهت َّز ِت الجزير ُة الَّتي َ‬
‫اب؟‬ ‫َ‬
‫حصل لل ُّر ّك ِ‬ ‫‪ -4‬ماذا‬
‫ينجو بنفسهِ؟‬
‫َ‬ ‫السندبا ُد أنْ‬
‫كيف استطاعَ ّ‬ ‫‪َ -5‬‬
‫السندبا ُد ُحوتاً؟ ولماذا؟‬
‫وصل إليها ّ‬ ‫َ‬ ‫الث ُ‬
‫انية الَّتي‬ ‫هل يمكنُ أنْ تكونَ الجزير ُة ّ‬ ‫‪ْ -6‬‬

‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللّ ُ‬
‫غة وال ّت‬

‫أتعلَّ ُم‬
‫ُ‬
‫الهائجة)) وتعني (العالية) ومنْ معانيها‪:‬‬ ‫األمواج‬
‫ُ‬ ‫ص ُ‬
‫كلمة ( الهائجة ) في قولِ ِه ‪(( :‬‬ ‫‪ -‬ور َد في ال َّن ِّ‬
‫ِجة‪ :‬ال ُمتح ِّر ُ‬
‫كة‬ ‫مال الهائ ُ‬ ‫ياح الهائ ُ‬
‫ِجة‪ :‬القو َّي ُة ‪ -‬ال ِّر ُ‬ ‫الغاض ُ‬
‫بة ‪ -‬ال ِّر ُ‬ ‫ِ‬ ‫الثيرانُ الهائ ُ‬
‫ِجة‪:‬‬ ‫ّ‬

‫أص ُل َّ‬
‫كل كلم ٍة م َّما يأتي بال َم ْعنى ال ُمضا ِد لها‪:‬‬ ‫‪ِ -1‬‬
‫األ ْم ُن‬ ‫غاص ‬
‫َ‬ ‫ال َهالك ‬

‫النَّجا ُة‬ ‫الخ ْوف ‬

‫َ‬
‫طفا ‬
‫تدل على ٍّ‬
‫كل مِنَ‬ ‫َ‬
‫الكلمة التي ُّ‬ ‫س���تخرج من��� ُه‬
‫ُ‬ ‫‪ -2‬أَق���رأُ المقطع ّ‬
‫األو َل‪ُ ،‬ث َّم أتعاونُ مع رفيقي و َن‬
‫راكيب اآلتي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ال ّت‬
‫‪.................‬‬ ‫السفين ِة ‪َ - . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬و َس َط ال ّبحر ‪ُ - . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬نشع ُِل ال ّنار‬
‫قائ ُد ّ‬
‫‪93‬‬
‫‪93‬‬
 ‫الجمل ِة اآلتيةِ‪:‬‬ ‫ً‬
‫جملة على نمطِ ُ‬ ‫ُ‬
‫صوغ‬‫‪ -3‬أَ‬
‫ٌ‬
‫مرتفعة‪.‬‬ ‫الح ْت لنا جزير ٌة صغير ٌة‬
‫البحر‪ ،‬إذ َ‬ ‫ض‬ ‫بينما ُ‬
‫ِ‬ ‫نحن سائرونَ في عُ ْر ِ‬
‫‪.........................................‬‬ ‫بينما ‪ ،. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬إذ‬

‫أتذوق‬
‫ّ‬

‫بب‪:‬‬
‫الس َ‬ ‫‪ )1‬أع ّب ُر عَ نْ رأيي فيما قرأ ُت ُه مِنْ مغامر ِة ِّ‬
‫السندبا ِد وأذك ُر ّ‬
‫‪........................‬‬ ‫أعج َب ْتني المغامر ُة ألنَّها‬
‫‪........................‬‬ ‫ل ْم تُعج ْبني ال ُمغامر ُة ألنَّها‬
‫ُ‬
‫أجمل؟ ولماذا‪:‬‬ ‫‪ )2‬أ ُّيهما‬
‫فرع شجر ٍة متدلّياً‪.‬‬
‫وج ْد ُت َ‬
‫فرع شجر ٍة متدلِّياً ‪.‬‬ ‫لح ْسن ِّ‬
‫حظي ‪َ -‬‬ ‫وج ْد ُت ‪ِ ُ -‬‬

‫ُ‬
‫تدريبات القراءة‬

‫حسن ‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫بأداء‬

‫ٍ‬ ‫َ‬
‫اآلتية‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ ال ِف ْقر َة‬
‫ان‬‫وصاح بنا ُربّ ُ‬
‫َ‬ ‫ع��ب‬
‫والر ِ‬ ‫فصر ْخنا مِنَ ال َف َز ِع ُّ‬
‫َ‬ ‫اهتز ْت الجزي��ر ُة‪،‬‬‫ار ّ‬ ‫(( ول ّم��ا اش��تعلَ ِت النّ ُ‬
‫ُ‬
‫الهالك ))‪.‬‬ ‫بكم‬ ‫َّ‬ ‫قبل ْ‬ ‫بأنفس ُكم َ‬
‫أن َي ُحل ِ‬ ‫ِ‬ ‫السفين ِة‪ :‬انجوا‬ ‫ّ‬
‫األحرف اآلتيةِ‪ (:‬ذ ‪ ،‬س ‪ ،‬ص ) لفظاً سليماً‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫اآلتية ُم ْن َت ِبهاً لِلفظِ‬ ‫‪ -2‬أَقرأُ الفقر َة‬
‫ٌ‬
‫مرتفعة‬ ‫��ت لنا جزير ٌة صغير ٌة‬ ‫الح ْ‬ ‫ض ال َبحر‪ ،‬إذ َ‬ ‫ي��وم وبينما ُ‬ ‫َ‬
‫نحن س��ائرونَ في عُ ْر ِ‬ ‫ٍ‬ ‫وذات‬
‫سطح الما ِء )‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬
‫عن‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫االلتفات إلى‬ ‫األو ِل دونَ‬
‫بالحرف ّ‬
‫ِ‬ ‫الهجائي ) وأتق َّي ُد‬
‫ِّ‬ ‫بحس���ب ال ّت ِ‬
‫رتيب(‬ ‫ِ‬ ‫اآلتية‬ ‫‪ -3‬أر ِّت ُب ال َكلِ َم ِ‬
‫ات‬
‫عريف ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫(الـ) ال ّت‬
‫جار ‪ -‬زمناً ‪ْ -‬‬
‫وق َت ‪ -‬أت ْينا ‪ -‬طعا َمنا‪.‬‬ ‫نزل ‪ -‬ال َبحر ‪ -‬التّ ُ‬ ‫الح ْت ‪ -‬جزير ٌة ‪ -‬صغير ٌة ‪َ -‬‬ ‫سا ِئرون ‪َ -‬‬

‫اإلمالء غي ُر َم ْنظور‬
‫ُ‬
‫‪94‬‬
‫‪94‬‬
 ‫السندباد‬
‫جدُّنا ِّ‬ ‫س َّ‬
‫الثالث‬ ‫الد َّْر ُ‬
‫َم ْحفوظات‬

‫الب�لا ْد‬
‫كل ِ‬‫ط��اف َّ‬
‫َ‬ ‫الس��ندبا ْد‬
‫ِّ‬ ‫ج ُّدن��ا‬
‫الخ َط ْ‬
‫��ر‬ ‫ُ‬
‫يخ��اف َ‬ ‫ال‬ ‫الس�� َف ْر‬
‫ّ‬ ‫ال َي َم ُّ‬
‫��ل‬
‫ج ُّدنا ّ‬
‫السندباد‬
‫لل َف َ‬
‫��ر ْح‬ ‫عالَ�� ٌم‬ ‫ا ْن َف َت ْ‬
‫��ح‬ ‫وله��ذا‬
‫ع��اب‬
‫الص ْ‬ ‫ُك َّل ِت َ‬
‫ل��ك ِّ‬ ‫والّ��ذي ال َي ْ‬
‫ه��اب‬
‫ج ُّدنا ّ‬
‫السندباد‬
‫كل ش��ي ٍء َج ْ‬
‫مي��ل‬ ‫ُّ‬ ‫ويل‬ ‫حي��ل ّ‬
‫الط ْ‬ ‫ِ‬ ‫الر‬
‫في ّ‬
‫غار‬ ‫َ‬
‫سوف َي ْدعو ِّ‬
‫الص ْ‬ ‫ح��ار‬
‫ْ‬ ‫��م ُك ِّل ِ‬
‫الب‬ ‫باس ِ‬
‫ْ‬
‫السندبا ْد‬
‫ج ُّدنا ِّ‬

‫أَستوعِ ُب وأفه ُم‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫َّ‬
‫السابق اآلتي ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫ص ّ‬ ‫أَقرأُ ال َّن َّ‬
‫ص؟‬ ‫أقترح عنواناً آخ َر لل ّن ِّ‬‫ُ‬ ‫‪-1‬‬
‫األو ِل؟‬
‫المقطع ّ‬ ‫َ‬
‫الكلمة الَّتي دلَّ ْت على صفا ِت ِه مِنَ‬ ‫السندبا ُد ب ُمغامرا ِتهِ‪ ،‬أَقرأُ‬ ‫‪ -2‬اشته َر ِّ‬
‫ِ‬
‫الصعاب ‪.‬‬ ‫غلب على ِّ‬ ‫السندبادِ‪ - :‬ال ّت َ‬ ‫‪ -3‬نتعلّ ُم مِنْ َجدِّنا ّ‬
‫َ‬
‫جاعة‪.‬‬ ‫ّ‬
‫والش‬ ‫الجرأ َة‬
‫‪ُ -‬‬
‫ِ‬
‫األبيات؟‬ ‫ذلك في‬ ‫‪ -‬د َُّل على َ‬
‫‪95‬‬
‫‪95‬‬
 ‫ثانياً‪:‬‬
‫ذلك مِنَ ال َّن ِّ‬
‫ص؟‬ ‫ُ‬
‫الكلمة الَّتي دلَّ ْت على َ‬ ‫السندبا ِد كا َن ْت في ال ّز ِ‬
‫من الماضي‪ ،‬ما‬ ‫ُ‬
‫غامرات ّ‬‫‪ُ -1‬م‬
‫‪ -2‬ع ِّد ِد الفوائ َد الَّتي تستفي ُد منها عِ ندما ُتساف ُر في ِرحل ٍة طويل ٍة ؟‬
‫لألطفال ؟‬
‫ِ‬ ‫السندبا ِد ُمحب َّب ًة‬
‫‪ -3‬لماذا كا َن ْت شخص ّي ُة ِّ‬
‫‪ -4‬أع ِّب ُر عَ نْ َرأيي في شخص َّي ِة ِّ‬
‫السندبا ِد ‪.‬‬

‫اللّ ُ‬
‫غة وال ّتراكيب‬

‫كل مِنَ ُ‬
‫الج َم ِل اآلتيةِ‪:‬‬ ‫َ‬
‫(طاف) في ِّ‬ ‫(تجو َل) ‪ ،‬أب ّينُ معنى‬
‫َّ‬ ‫األو ِل‬ ‫ِ‬
‫البيت ّ‬ ‫َ‬
‫(طاف) في‬ ‫‪ -1‬معنى‬
‫‪........................‬‬ ‫َ‬
‫حول الكعب ِة‬ ‫اج‬
‫الح ّج ُ‬ ‫َ‬
‫طاف ُ‬ ‫‪........................‬‬ ‫طاف النّ ْب ُع ْ‬
‫أي‬ ‫َ‬

‫َ‬
‫الكلمة الَّتي ال َتنتمي إلى ال َمجموع ِة فيما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -2‬أستبع ُد‬
‫جميل ‪ -‬جمل ‪َ -‬جمال ‪ -‬أجمل‬

‫العبارات اآلتي ِة ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫‪ -3‬أُكم ُِل ُم َو ِّ‬
‫ضحاً معنى‬
‫‪.......................‬‬ ‫شعر بـ‬
‫َ‬ ‫للفرح‪:‬‬
‫ِ‬ ‫انفتح عال ٌم‬
‫َ‬
‫شعر ُت بـ‬ ‫عام ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫َ ْ‬
‫‪........................‬‬ ‫ْ‬ ‫انفتحت شهيّ ِتي للط ِ‬
‫‪....................‬‬ ‫عاب ) ‪:‬‬
‫الص َ‬
‫(اليهاب ّ‬
‫ُ‬
‫‪.......................‬‬ ‫ويل) ‪:‬‬ ‫حيل ّ‬
‫الط ُ‬ ‫(الر ُ‬
‫ّ‬

‫القراءة‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫تدريبات‬

‫للسندبادِ‪.‬‬
‫األطفال ِّ‬
‫ِ‬ ‫حب‬ ‫المقطع الَّذي ُّ‬
‫يدل على ِّ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ‬
‫األو َل ّ‬
‫بالطريق ِة ال ُمناسب ِة ‪.‬‬ ‫المقطع ّ‬
‫َ‬ ‫‪ -2‬أُغ ّني‬

‫‪96‬‬
‫‪96‬‬
 ‫السندبا ِد‬ ‫ُ‬
‫حكايات ّ‬ ‫ابع‬
‫س ال َّر ُ‬
‫الد َّْر ُ‬

‫القصةِ‪/‬‬
‫َّ‬ ‫فوي‪َ /‬س ْر ُد‬ ‫ال ّتعبي ُر ّ‬
‫الش ّ‬
‫السندباد)‪:‬‬ ‫ِ‬
‫حكايات ّ‬ ‫درس(مِنْ‬
‫ِ‬ ‫السندبا ِد كما ْ‬
‫قرأ ُت في‬ ‫َ‬
‫خريطة مغامر ِة ّ‬ ‫‪ُ -1‬‬
‫أمأل‬
‫مان ‪ُ :‬‬
‫وقت الغداء‬ ‫ّ‬
‫الز ُ‬
‫‪........................‬‬ ‫البحر‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫المكان ‪:‬‬
‫السندبا ُد‬ ‫الر ُ‬
‫ئيسة ‪ّ :‬‬ ‫الشخصيّ ُة ّ‬
‫ّ‬

‫‪........................‬‬ ‫الح ْو ُت‪،‬‬ ‫ّ‬

‫الشخصيَّتان الفرعيّتان ‪ُ :‬‬

‫العنوان‬

‫السندباد‬ ‫ُ‬
‫حكايات ّ‬

‫ّ‬
‫الشخص ّي ُ‬
‫ات‬ ‫المكانُ‬ ‫ال ّزمانُ‬

‫الفرع ّي ُة‬ ‫ال ّر ُ‬

‫ئيسة‬

‫دقائق ُمستعيناً بالخريط ِة ّ‬

‫السابقة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫ثالث‬ ‫السندبا َد أما َم ِرفاقي في‬ ‫َ‬
‫حكاية ّ‬ ‫‪ -2‬أَ ْس ُر ُد‬

‫‪97‬‬
‫‪97‬‬
 ‫أتعلَّ ُم‬
‫ُ‬
‫للقصةِ‪:‬‬
‫َّ‬ ‫اجح‬‫الس ْر ِد ال ّن ِ‬
‫شروط ّ‬
‫واضح ‪.‬‬ ‫وت‬
‫بص ٍ‬ ‫ُ‬
‫الحديث َ‬ ‫‪-‬‬
‫ٍ‬
‫‪ -‬التّح ُّد ُث باللّغ ِة العربيّ ِة الفصيح ِة ‪.‬‬
‫ً‬
‫كاملة ‪.‬‬ ‫القص ِة‬ ‫عناصر ّ‬ ‫‪ِ -‬ذ ْك ُر‬
‫ِ‬
‫الوقت المح َّد ِد ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬التزا ُم‬
‫الحديث ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫فاق بهدو ٍء في أثنا ِء‬ ‫‪ -‬النّ َظ ُر إلى ّ‬
‫الر ِ‬

‫يناسب ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫القص ِة بما‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫خريطة‬ ‫ُ‬
‫أمأل‬ ‫ص اآلتي ث َّم‬ ‫‪ –3‬أقرأُ ال ّن َّ‬
‫وأخطرها‪،‬‬
‫َ‬ ‫جبال العالَ ِم‬
‫ِ‬ ‫أن يتسلُّ َق أعلى‬ ‫قرر ْ‬ ‫الجبال‪َّ ،‬‬
‫ِ‬ ‫أن شابّاً ِم ْن ُهوا ِة تسلُّ ِق‬ ‫(( يُحكى َّ‬
‫أن يش ُع َر‪ ،‬ول ّما َو َ‬
‫صل‬ ‫ً‬
‫سريعة دونَ ْ‬ ‫الس ُ‬
‫اعات‬ ‫مر ِت ّ‬ ‫الباكر‪ّ ،‬‬
‫ِ‬ ‫باح‬
‫الص ِ‬ ‫وعندَما بدأَ ْت رحلتُ ُه في ّ‬
‫يل بظال ِم ِه‪ ،‬ول�� ْم َي ُع ْد يرى‬ ‫الطريق فاج��أَ ُه اللّ ُ‬ ‫نتص��ف ّ‬
‫ِ‬ ‫إل��ى ُم‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫وقبل‬ ‫ساعات‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫القارس‪ ،‬وبع َد‬ ‫ِ‬ ‫طريق ُه َو َسط هذا الظ ِ‬
‫الم وال َبر ِد‬
‫س��ق َط ِم ْن أعلى ق ّم ِة‬ ‫أن يف ِق َد تواز َن ُه و َي ُ‬ ‫وصول ِه إلى ال ِق ّم ِة‪ ،‬كا َد ْ‬
‫ربط ُه في َو َس ِط ِه ُ‬
‫منذ‬ ‫الذي كانَ ق ْد َ‬ ‫بل ّ‬ ‫بالح ِ‬ ‫تمس َ��ك َ‬
‫بل لكنَّ ُه َّ‬ ‫الج ِ‬
‫َ‬
‫الجبل‪،‬‬
‫ِ‬ ‫يصل إلى ق ّم ِة‬ ‫َ‬ ‫أن‬‫اب ْ‬ ‫اس��تطاع هذا ًَّ‬
‫الش ُّ‬ ‫َ‬ ‫الرحل ِة‪،‬‬
‫بداي ِة ّ‬
‫المكان ))‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫وهناك وج َد شباباً ُمغامرينَ سبقو ُه إلى َ‬
‫ذلك‬ ‫َ‬

‫العنوان‬

‫شاب‬
‫ٍّ‬ ‫ُمغا َمر ُة‬

‫ّ‬
‫الشخص ّي ُ‬
‫ات‬ ‫المكانُ‬ ‫ال ّزمانُ‬

‫الفرع ّي ُة‬ ‫ال ّر ُ‬

‫ئيسة‬

‫‪98‬‬
‫‪98‬‬
 ‫َ‬
‫الوقت ال ُمح َّد َد لي‪.‬‬ ‫ِص َة أما َم رفاقي ُملتزماً‬
‫‪ -4‬أس ُر ُد الق َّ‬
‫َ‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫اتي‬ ‫َ‬
‫بطاقة ال ّتقويم ّ‬ ‫ُ‬ ‫القص ِة‬ ‫‪ -5‬أُ ِّ‬
‫قو ُم ُقدرتي على َس ْر ِد‬
‫الذ ِّ‬ ‫ِ‬ ‫فأمأل‬ ‫ّ‬

‫ال ّتقويم‬
‫العِــبـــــارة‬
‫ال‬ ‫نعم‬
‫ذكر ُت ّ‬
‫الزمانَ و المكانَ ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫‪1‬‬
‫ذكر ُت المق ّدم َة و الخاتم َة ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫‪2‬‬
‫القص ِة ‪.‬‬
‫ات في ّ‬ ‫س َّم ْي ُت ّ‬
‫الشخصيّ ِ‬ ‫‪3‬‬
‫تح َّد ْث ُت باللّغ ِة العربيّة الفصيح ِة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫بصوت واضح‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫تح َّد ُ‬
‫ثت‬ ‫‪5‬‬
‫َّنق ْل ُت نظري بينَ رفاقي بهدو ٍء ‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫َ‬
‫الوقت المح َّد َد لي ‪.‬‬ ‫التز ْم ُت‬ ‫‪7‬‬

‫‪99‬‬
‫‪99‬‬
100
100
 ‫ُ‬
‫ادسة‬ ‫الو ْحد ُة ّ‬
‫الس‬ ‫َ‬

‫ال ُم ُد ُن‬
‫استماع‬ ‫ماج ٌد في ال ُقد ِ‬
‫ْس‬ ‫األو ُل‬
‫َّرس ّ‬
‫الد ُ‬

‫معارف ومهارات‬ ‫ر ْح ٌ‬
‫لة إلى َبغدا َد‬ ‫َّرس َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد ُ‬
‫ِ‬

‫محفوظات‬ ‫د ّراجتي‬ ‫الث‬ ‫َّرس َّ‬

‫الث ُ‬ ‫الد ُ‬

‫شفوي‬
‫ّ‬ ‫تعبير‬ ‫ال ُمد ُُن‬ ‫ابع‬
‫َّرس ال َّر ُ‬
‫الد ُ‬

‫‪101‬‬
‫‪101‬‬
 ‫ُ‬
‫ادسة‬ ‫الو ْح َد ُة ّ‬
‫الس‬ ‫َ‬
‫ال ُمدُن‬
‫القدس‬ ‫دمشق‬

‫بغداد‬

‫ُ‬
‫األسئلة‬
‫الصور ِة األُولى َّ‬
‫والثانية ؟ تحد َّْث عنهما ؟‬ ‫‪ -1‬ماذا ترى في ّ‬
‫الصور ُة َّ‬
‫الثالثة ؟‬ ‫‪ -2‬ماذا ِّ‬
‫تمث ُل ّ‬
‫الصور ِة ال َّرابعة؟‬
‫فل في ّ‬ ‫يتجو ُل ِّ‬
‫الط ُ‬ ‫َّ‬ ‫‪ -3‬أينَ‬
‫الس ُ‬
‫ابقة ؟‬ ‫الص َو ُر ّ‬
‫‪ -4‬إال َم تشي ُر ُّ‬

‫‪102‬‬
‫‪102‬‬
 ‫القدس‬
‫ِ‬ ‫ماج ٌد في‬ ‫األول‬
‫َّرس َّ‬
‫الد ُ‬

‫االستماع‬ ‫أَستوعِ ُب وأفه ُم‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫َّ‬
‫القص ِة ‪ُ ،‬ث َّم أُ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫أستمع إلى‬
‫ُ‬
‫‪ -1‬ماذا رأى ماج ٌد عندما نظ َر مِنَ ال ّنافذ ِة ؟‬
‫يء الَّذي َ‬
‫دخل مِنْ نافذ ِت ِه ؟‬ ‫‪ -2‬ما ّ‬
‫الش ُ‬
‫ُ‬
‫‪ -3‬إلى أينَ ساف َر ب ِه ِبساط ال ّر ِ‬
‫يح ؟‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫ثانية ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫أستمع م ّر ًة‬
‫ُ‬
‫أثناء ال ّرحلةِ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫مشاهدات ماج ٍد في‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬أُح ِّد ُد‬
‫‪........................‬‬ ‫ماء‬
‫الس ِ‬
‫أ‌‪ -‬في ّ‬
‫‪........................‬‬ ‫األرض‬
‫ِ‬ ‫ب ‪ -‬في‬
‫‪........................‬‬ ‫ج ‪ -‬المعال ُم األثر ّي ُة في ال ُقد ِ‬
‫ْس‬
‫القص ِة ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -2‬أُح ِّد ُد عناص َر‬

‫ماج ٌد في ال ُقد ِ‬
‫ْس‬

‫ال ِّنهاية‬ ‫القصة‬

‫َّ‬ ‫ُ‬
‫حوادث‬ ‫ُ‬
‫البداية‬

‫‪103‬‬
‫‪103‬‬
 ‫‪ -3‬أَ ِ‬
‫ص ُل َب ْينَ ّ‬
‫الشخص ّي ِة ونوعِ ها فيما يأتي ‪:‬‬
‫ٌ‬
‫رئيسة‬ ‫شخصيَّ ٌة‬ ‫ماجد‬
‫شخصيَّ ٌة ثانويَّ ٌة‬ ‫الريح‬ ‫ُ‬
‫بساط ِّ‬
‫ال ُمصلّون‬

‫القصةِ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ات‬ ‫‪ -4‬أُس ّمي ّ‬
‫الشخص ّي َة ِّ‬
‫الش ِّرير َة مِنْ شخص ّي ِ‬

‫أتعلّم‪:‬‬
‫الشخصيّ ُة الثانويّ ُة هي التي تساع ُد‬‫ّ‬
‫الش��خصي َة الرئيس�� َة ف��ي تنفي�� ِذ‬ ‫ّ‬
‫األعمال‪.‬‬

‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللّ ُ‬
‫غة وال ّت‬

‫أسماء ُمد ٍُن عرب ّي ٍة أخرى ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫باستخدام‬ ‫‪ -1‬أحاكي ال َّن َ‬
‫موذ َج فيما يأتي‬
‫ِ‬
‫وس َت ْبقى عربيّ ًة ‪.‬‬
‫القدس عربيّ ٌة َ‬
‫ُ‬
‫‪................................................‬‬ ‫يافا‬
‫‪....................................................‬‬

‫‪....................................................‬‬

‫األماكن المق َّدس ِة‪.‬‬

‫ِ‬ ‫أهلك هللاُ أعدا َءنا ‪َ ،‬ك ْم أساؤوا إلى‬
‫َ‬

‫‪.......................‬‬ ‫أهلك هللاُ العد َّو ‪َ ،‬ك ْم َ‬

‫قتل‬ ‫َ‬

‫‪....................................................‬‬

‫أتذو ُق‬
‫ّ‬

‫نفس َك مكانَ ماجدٍ‪ ،‬ماذا تزو ُر في ال ُقد ِ‬

‫ْس ؟ ولماذا ؟‬ ‫‪ -‬تخ ّي ْل َ‬
‫‪104‬‬
‫‪104‬‬
 ‫ر ْح ٌ‬
‫لة إلى َبغدا َد‬ ‫س َّ‬
‫الثاني‬ ‫الد َّْر ُ‬
‫ِ‬

‫َ‬
‫األ ْس ِئلَ ُة‪:‬‬

‫الصور َة ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬ ‫أتأ َّم ُل ّ‬
‫مع معلِّ َمتِهم ؟‬ ‫ُ‬
‫األطفال َ‬ ‫ُ‬
‫يقف‬ ‫‪ -1‬أينَ‬
‫الصورةِ؟‬ ‫مثال ّ‬
‫الذي في ُّ‬ ‫رأيكِ ‪ ،‬ل َم ِن ال ِّت ُ‬
‫‪ -2‬في ِ‬
‫الصور ِة ؟‬ ‫هر ّ‬
‫الذي ترا ُه في ُّ‬ ‫‪ -3‬ما اس ُم ال ّن ِ‬
‫‪ -4‬ما ّ‬
‫الذي ترا ُه في ال َّن ِ‬
‫هر ؟‬
‫الذي أراَ ُه في ّ‬
‫الصورةِ؟‬ ‫‪ -5‬أُس ّمي ّ‬
‫الشج َر ّ‬

‫‪105‬‬
‫‪105‬‬
 ‫أقرأ‬
‫ر ْح ٌ‬
‫لة إلى بغدا َد‬ ‫ِ‬
‫‪-1-‬‬
‫��ط بغدادَ‪،‬‬‫وس َ‬ ‫حرير ْ‬ ‫توق َف ْت حافلتُ َنا في س��اح ِة التّ‬ ‫فاطم��ة ‪َّ :‬‬‫ُ‬ ‫قالَ ْ‬
‫��ت‬
‫ِ‬
‫الرشي ِد‪،‬‬‫شارع ّ‬‫ِ‬ ‫الحريَّ ِة)‪ ،‬تج َّو ْلنا في‬
‫ّ‬ ‫ص َب‬ ‫الس��اح ِة (نُ ْ‬ ‫ص ْد ِر ّ‬ ‫فش��اه ْدنا في َ‬
‫األعمد ُة األثريّ ُة‬ ‫قس�� ُم بغدا َد إلى ِقس�� َم ْين‪ ،‬و َتتوزعُ َ‬ ‫وهو ش��ارعٌ عظي ٌم‪َ ،‬ي ِ‬
‫ض ْخماً ‪ِ ،‬‬
‫قالت‬ ‫ً‬
‫مث��اال َ‬ ‫ال فش��اه ْدنا ِت‬ ‫ُ‬
‫المزخرف��ة على جان َب ْي ِه‪ .‬تاب ْع َنا التّج ّو َ‬
‫هير‪ ،‬لقد‬‫الش ُ‬ ‫العراق ّ‬ ‫شاعر‬
‫ُ‬ ‫صافي ‪ ،‬إنّ ُه‬
‫ِّ‬ ‫الر‬
‫معروف ُّ‬‫ٍ‬ ‫مة ‪ :‬هذا ِت ُ‬
‫مثال‬ ‫المعلِّ ُ‬
‫ِ‬
‫األطفال بعضاً منها‪.‬‬‫َ‬ ‫ص‬‫كتب قصائ َد كثير ًة‪َ ،‬خ َّ‬ ‫َ‬
‫‪-2-‬‬
‫ُ‬
‫مدينة بغدا َد ؟‬ ‫سأل ُت المعلِّم َة ‪ :‬متى بُن َي ْت‬
‫ْ‬

‫وصار ْت عاصم َة‬ ‫َ‬ ‫نصور‪،‬‬ ‫جعفر ال َم‬

‫ٍ‬ ‫اسي أبي‬ ‫ُ‬
‫مدينة بغدادَ‪ ،‬في عه ِد الخليف ِة العبّ ِّ‬ ‫قالَ ْت ‪ :‬بُ ْ‬
‫نيت‬
‫ِ‬
‫يت‬ ‫ٌ‬
‫ضخمة ُس�� ِّم ْ‬ ‫ٌ‬
‫مكتبة‬ ‫ال ّدول ِة اإلس��ـالميّ ِة‪ ،‬و َمـركزاً للتّجار ِة‪ ،‬وإش��عاعاً للحضار ِة‪ ،‬وكا َن ْت فيها‬
‫(( َب ْي َت الحكم ِة )) ‪.‬‬
‫‪-3-‬‬
‫والبضائع‪،‬‬
‫َ‬ ‫تنق ُل النّ َ‬
‫اس‬ ‫المراكب الَّتي ُ‬
‫َ‬ ‫نهر ِدجل َة ‪ ،‬فش��اه ْد َنا‬
‫ش��واطئ ِ‬
‫ِ‬ ‫ُّ‬
‫بالتنز ِه على‬ ‫ثُ ّم ُق ْم َنا‬
‫خيل الخضرا َء‪.‬‬ ‫وغابات النّ ِ‬
‫ِ‬ ‫مك‪،‬‬ ‫والصيادينَ الّذين يصطادونَ ّ‬
‫الس َ‬ ‫ّ‬
‫المسير إلى حديق ِة ّ‬
‫الز ْورا ِء‪ ،‬لقد كا َن ْت‬ ‫َ‬ ‫تاب ْعنا‬
‫��حر‬
‫الس ِ‬ ‫والجمال‪ ،‬وفي ِقم ِة ّ‬
‫ِ‬ ‫الر ْوع�� ِة‬
‫في ُمنته��ى َّ‬
‫واألش��جار‪،‬‬
‫ِ‬ ‫باتات‬ ‫ُ‬
‫اآلالف منَ النّ ِ‬ ‫والخيال‪ ،‬تزيِّنُها‬
‫ِ‬
‫واألطيار‪.‬‬
‫ِ‬ ‫العصافير‬
‫ِ‬ ‫الكثير منَ‬
‫ُ‬ ‫غر ُد فيها‬
‫ويُ ِّ‬
‫حل المسا ُء‪ ،‬غاد َْرنا المدين َة‪ ،‬التي بدأَ ْت‬ ‫ول ّما َّ‬
‫رؤوس‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫وكأن‬ ‫ع��ن عيو ِننا ُر َو ْي��داً ُر َو ْي��داً‪،‬‬
‫ْ‬ ‫تغيب‬
‫ُ‬
‫عة‪.‬‬‫خيل تُل ِّو ُح لنا ُمو ِّد ً‬
‫النّ ِ‬
‫‪106‬‬
‫‪106‬‬
 ‫أَستوعِ ُب وأَفه ُم‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫ّ‬
‫ُ‬
‫الميذ؟‬ ‫‪ -1‬ما اس ُم المدين ِة الّتي زا َرها ال َّت‬
‫ُ‬
‫حافلة ال َّتالمي ِذ ؟‬ ‫‪ -2‬أينَ َّ‬
‫توق َف ْت‬
‫ُ‬
‫الميذ في بغدَا َد ‪.‬‬ ‫األماكن الّتي زا َرها ال َّت‬
‫ِ‬ ‫ً‬
‫ثالثة منَ‬ ‫‪ -3‬أُع ّد ُد‬
‫ص م ّما يأتي ‪:‬‬
‫للن ِّ‬ ‫الفكرة ال ّر َ‬
‫ئيسة ّ‬ ‫َ‬ ‫‪ -4‬أختا ُر‬
‫ُ‬
‫وصف مدين ِة بغداد‪.‬‬
‫حرير في بغدادَ‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ساحة التّ‬
‫ِ‬
‫نهر ِدجل َة ‪.‬‬
‫ئ ِ‬ ‫شواط ُ‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫ّال عليه‪:‬‬
‫بجانب ال ُعنوان الد ِ‬
‫ِ‬ ‫المقطع‬
‫ِ‬ ‫أضع رق َم‬
‫ُ‬ ‫‪-1‬‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫ُّ‬
‫التنز ِه في بغدادَ‪.‬‬ ‫أَ ُ‬
‫ماكن‬
‫ ‬ ‫َعود ُة التّالمي ِذ مِنَ ّ‬
‫الرحل ِة‪ .‬‬
‫شوارع بغداد‪.‬‬ ‫ُ‬
‫جوال التّالمي ِذ في‬ ‫َت‬
‫ ‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫َبغدا ُد َع ْب َر الت ِ‬
‫اريخ ‪.‬‬

‫َ‬
‫اآلتية عنْ مدين ِة بغدادَ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫المعلومات‬ ‫‪ -2‬أُكم ُِل‬
‫ُ‬
‫مدينة بغداد‬ ‫االس ُم ‪:‬‬
‫‪........................‬‬ ‫طر ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الق ُ‬
‫‪........................‬‬ ‫أنهارها ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أه ُّم‬
‫‪........................‬‬ ‫أش ُهر معال ِمها (آثارها)‪:‬‬
‫‪........................‬‬ ‫أشهر شعرا ِئها ‪:‬‬
‫ُ‬
‫‪107‬‬
‫‪107‬‬
 ‫َ‬
‫اآلتية في بغدا َد ‪:‬‬ ‫عالم‬ ‫‪ -3‬أُح ّد ُد َم َ‬
‫وقع ال َم ِ‬
‫‪........................‬‬ ‫ص ُب الحريّ ِة‪:‬‬‫نُ ْ‬
‫صافي‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬ ‫الر‬
‫معروف ُّ‬ ‫اعر‬ ‫ِت ُ‬
‫مثال ّ‬
‫ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫الش ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ة األثريّة المزخرفة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬ ‫األعمد ُ‬

‫َ‬
‫حديقة ال ّز ِ‬
‫وراء‪:‬‬ ‫‪ -4‬أَختا ُر م َّما يأتي ما يم ِّي ُز‬
‫والجمال‬
‫ِ‬ ‫حر‬ ‫هي‪ِ :‬ق َّم ٌة في ِّ‬
‫الس ِ‬
‫مركز للحضار ِة‬‫ٌ‬
‫واألشجار الكثير ِة ‪.‬‬ ‫بالنباتات‬
‫ِ‬ ‫مز ٌ‬
‫ينة‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫أَتأَ َّم ُل ما يأتي ُث َّم أُ ُ‬
‫جيب‪:‬‬
‫الفهرس‬
‫لينا الكيالني‬
‫الصفحة‬
‫رقم ّ‬ ‫القصة‬
‫ّ‬ ‫اس ُم‬
‫ِ‬
‫قصصها)‬ ‫(مِنْ‬
‫‪7‬‬ ‫الحساب‬
‫ِ‬ ‫ليس في‬
‫الغياب َ‬
‫ُ‬
‫(( ُيحكى أنَّ ))‪:‬‬
‫‪10‬‬ ‫العجيب‬
‫ُ‬ ‫الطيب‬
‫ُ‬ ‫الطائ ُر‬
‫لألطفال‬
‫ِ‬ ‫مجموع���ة قصص ّي ٌة‬
‫ٌ‬
‫‪11‬‬ ‫ثوب الدمي ِة سلمى‬
‫ُ‬
‫ٌ‬ ‫اب‬‫منشورات اتحا ِد ال ُك ّت ِ‬
‫ِ‬ ‫مِنْ‬
‫‪13‬‬ ‫هدية بال أذية‬
‫العرب ‪.1999‬‬
‫ِ‬
‫‪15‬‬ ‫ال ّ‬
‫قطتي‬
‫‪17‬‬ ‫ُ‬
‫الحزينة‬ ‫ُ‬
‫يمونة‬‫اللّ‬

‫فأكتب‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ِص َة اللّيمون ِة الحزين ِة‬ ‫ِّ‬
‫أوث ُق ق ّ‬
‫الصفح ِة ‪17 :‬‬‫رق َم ّ‬ ‫زينة ‬ ‫الح ُ‬ ‫ُ‬
‫يمونة َ‬ ‫القص ِة ‪ :‬اللّ‬
‫اس َم ّ‬
‫اس َم المؤلِّف ‪ :‬لينا الكيالني‬ ‫أن ‬ ‫الكتاب ‪ :‬يُحكى ّ‬ ‫ِ‬ ‫اس َم‬
‫اشر ‪ :‬اتحا ُد ُ‬
‫الكتّ ِ‬
‫شر ‪1999 :‬‬ ‫عا َم النّ ِ‬ ‫ ‬ ‫العرب‬
‫ِ‬ ‫اب‬ ‫اس َم النّ ِ‬
‫الص ِّ‬
‫ف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المعلومات مع رفاقي في َّ‬ ‫وأوث ُقها في دَفتري‪ُ ،‬ث َّم أ َت ُ‬
‫بادل‬ ‫ّ‬ ‫ً‬
‫ثانية‬ ‫‪ -‬أَختا ُر ق ّ‬
‫ِص ًة‬
‫‪108‬‬
‫‪108‬‬
 ‫اللّ ُ‬
‫غة وال ّتراكيب‬

‫‪ -1‬أَختا ُر المعنى المقصو َد للكلم ِة ال ُم َّ‬

‫لو َن ِة ‪:‬‬
‫الساح َة ‪ُ :‬‬
‫يقع في‪:‬‬ ‫الحريّ ِة ّ‬ ‫يتص َّد ُر نُ ْ‬
‫ص ُب ُ‬
‫الساحة‬
‫ف ّ‬ ‫َخ ْل ِ‬ ‫الساحة‬
‫َو َس ِط ّ‬ ‫مق ّدم ِة َّ‬
‫الساحة‬
‫وإشعاعاً َ‬
‫للحضار ِة‪ :‬أي‬ ‫صار ْت مر َكزاً للتّجار ِة ْ‬
‫َ‬
‫مكاناً للحضارة‬ ‫انتشار الحضارة‬
‫َ‬ ‫بقا َء الحضارة‬

‫الكلمات الَّتي تح َتها ّ‬

‫خط ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -2‬أذك ُر أضدا َد‬
‫ّ‬
‫توق َف ْت حافلتُنا في ّ‬
‫الساح ِة‬
‫حر والخيال‬ ‫كا َن ْت في ِق ّم ِة ِّ‬
‫الس ِ‬
‫األشجار تل ِّو ُح لنا ُمو ِّد ً‬
‫عة‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫كأن‬

‫حول المقطع ّ‬
‫الثاني تبدأ بـ ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫أسئلة‬ ‫ُ‬
‫صوغ‬‫‪ -3‬أَ‬
‫ِ‬
‫َم ْن ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬؟‬
‫متى ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬؟‬
‫ماذا ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬؟‬
‫ما ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬؟‬

‫َ‬
‫النشاط ْين التال َي ْين‪:‬‬ ‫َ‬
‫اآلتية ث َّم أن ّف ُذ‬ ‫‪ -4‬أقرأُ العبار َة‬
‫والصيادينَ الذينَ‬
‫ّ‬ ‫والبضائع‪،‬‬
‫َ‬ ‫تنق ُل النّ َ‬
‫اس‬ ‫المراكب الَّتي ُ‬
‫َ‬ ‫نهر دجل َة ش��اه ْدنا‬ ‫ش��واطئ ِ‬
‫ِ‬ ‫(على‬
‫الس َ‬
‫مك)‪.‬‬ ‫يصطادونَ ّ‬
‫السابقة ‪.‬‬ ‫الجمل ّ‬ ‫ِ‬ ‫األفعال في‬‫ِ‬ ‫خطاً َ‬
‫تحت‬ ‫أضع ّ‬ ‫ُ‬ ‫أ‪-‬‬
‫الجملةِ‪:‬‬ ‫ليكتمل َم ْعنى ُ‬ ‫َ‬ ‫الفراغ‬ ‫مناسبة في‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬
‫كلمات‬ ‫أض ُع‬‫ب‪َ -‬‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫الصحراء ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬التي ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫شاه ْدنا في ّ‬
‫ّ‬
‫والرعاة الذين ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫ُّ‬

‫‪109‬‬
‫‪109‬‬
 ‫ُ‬
‫تدريبات القراء ِة‬

‫‪ -1‬أَقرأُ مِنَ ال َّن ِّ‬

‫ص ما ُّ‬
‫يدل على المعاني اآلتي ِة ‪:‬‬
‫شاطئ دجلة‬ ‫ُ‬
‫وصف ِ‬ ‫الرشيد‬
‫شارع َّ‬ ‫ُ‬
‫وصف‬
‫ِ‬
‫اإلعجاب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫شعور‬
‫ِ‬ ‫‪ -2‬أَقرأُ مع ِّبراً عنْ‬
‫والجمال‪ ،‬وفي ق ّم ِة‬
‫ِ‬ ‫الروع�� ِة‬ ‫س��ير إلى حديق ِة ّ‬
‫الزورا ِء‪ ،‬لق�� ْد كا َن ْت في ُمنتهى ّ‬ ‫َ‬ ‫(( تاب ْعن��ا ال َم‬
‫والخيال )) ‪.‬‬‫حر َ‬ ‫الس ِ‬
‫ّ‬
‫َ‬
‫صحيحة ّ‬
‫الضبطِ ‪.‬‬ ‫األو َل قِراء ًة جهر ّي ًة‬
‫المقطع ّ‬
‫َ‬ ‫‪ -3‬أَقرأُ‬

‫أتذوق‬
‫ّ‬
‫‪ -1‬أَقرأُ وأُ ُ‬
‫الحظ تشا ُب َه نهاي َتي الجمل َتين‪:‬‬
‫كانت َمركزاً للتِّجار ِة ‪ -‬وإشعاعاً للحضار ِة‬
‫الث جمل َت ْين تتشابهان في ال ّنهايةِ‪.‬‬ ‫أستخرج مِنَ ال َمقطع َّ‬
‫الث ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫ِ‬
‫‪ -3‬ماذا أعج َب َك في مدين ِة بغدادَ؟ ولماذا ؟‬
‫اآلتية هي مدنٌ عرب ّي ٌة‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪ -4‬ال ُمدُنُ‬
‫( دمشق ‪ -‬بغداد ‪ -‬القدس ) َس ِّم ُم ُدناً عربيّ ًة أخرى‪.‬‬
‫المدن العرب ّيةِ؟ لماذا ؟‬
‫ِ‬ ‫‪ -5‬ما شعو ُر َك ُتجا َه‬

‫اإلمالء غي ُر َم ْن ٍ‬
‫ظور‬ ‫ُ‬

‫‪110‬‬
‫‪110‬‬
‫اجتِي‬
‫د ّر َ‬ ‫س َّ‬
‫الثالث‬ ‫الد َّْر ُ‬

‫‪ -‬أَتأَ َّم ُل اللَّ ْوحَ َة ُث َّم أتح ّد ُث‪:‬‬

‫يركب ِّ‬
‫الطف ُل في اللّ ْوحةِ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪ -1‬ماذا‬
‫‪ -2‬أع ّد ُد عناص َر أخرى في اللّوحةِ؟‬
‫‪ -3‬ما األشيا ُء الموجود ُة في بلدت َِك؟‬
‫‪َ -4‬ه ْل ع َر ْف َت موضوعَ د َْرسِ نا؟ ُ‬
‫ماه َو؟‬
‫‪111‬‬
‫‪111‬‬
‫محفوظات‬ ‫أَ ْقرأُ‬

‫َد َّر َ‬
‫اجتي‬

‫‪-1-‬‬
‫د ََّراجتي في نُ ْزهَ ِتي أَ ْر َكبُها في َف ْر َح ِة‬
‫ألنّني أَ ُج ُ‬
‫وب فيها َب ْلدَتي‬ ‫أُ ِح ُّبها َ‬

‫و َب ْلدَتي ُحقولُها كأَنَّها في َ‬

‫الجنّ ِة‬
‫و َب ْلدَتي َجميلَ ٌة َم ْر ُسو َم ٌة كاللَّ ْو َح ِة‬

‫‪-2-‬‬
‫د ََّراجتي أَ ِني َق ٌة َ‬
‫وس ْي ُرها في ِخ َّف ِة‬
‫ار ِة‬
‫ار ٍة لِ َح َ‬ ‫أَ ُط ُ‬
‫وف َي ْو ِميَّاً ِبها ِم ْن َح َ‬
‫حاجتي وباحثاً َع ْن ُرفقتي‬ ‫رك ْب ُت أَ ْبغي َ‬

‫‪-3-‬‬
‫لَ ِكنَّني ُمحا ِذ ٌر أال َت ُكونَ َو ْق َعتي‬
‫ار ِة‬
‫السيّ َ‬ ‫ف ِم ْن َم َخ ِ‬
‫اط ِر ّ‬ ‫ف ُك ُّل َ‬
‫الخ ْو ِ‬ ‫فالخ ْو ُ‬
‫َ‬

‫د‪ .‬فاروق مواسي‬

‫فلسطيني‬
‫ّ‬ ‫شاعر‬

‫‪112‬‬
‫‪112‬‬
 ‫أَستوعِ ُب وأَفه ُم‬

‫أو ًال‪:‬‬
‫ّ‬
‫‪ -1‬ع َّم يتحد ُّث ال ّن ُّ‬
‫ص؟‬
‫فل د ّراج َت ُه ؟‬ ‫ماسبب ُح ِّب ِّ‬
‫الط ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫ثانياً‪:‬‬
‫يطوف ّ‬
‫الط ُ‬
‫فل ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪ -1‬أينَ‬
‫ُ‬
‫يبحث ؟‬ ‫‪ -2‬ع َّمنْ‬
‫ركوب ال َد ّراج ِة ؟‬
‫ِ‬ ‫‪ -3‬ماالذي َ‬
‫يحذ ُر ُه عن َد‬
‫‪ -4‬أقرأُ مِنَ ال ّن ِّ‬
‫ص ما َيد ُّل على‪:‬‬
‫جمال ال َب ْلدَة‪.‬‬
‫ِ‬
‫الدراجة‪.‬‬ ‫ّ‬
‫خف ِة ّ‬
‫مخاطر السيّارة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الخوف ِم ْن‬
‫ِ‬

‫‪.................‬‬ ‫‪ -5‬ش ّب َه ّ‬
‫الشاع ُر بلد َت ُه بـ ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . .‬و ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . .‬و‬

‫الكتاب مراعياً‪:‬‬
‫ِ‬ ‫‪ِّ -6‬‬
‫أوث ُق َّ‬
‫نص (( َد ّراجتي)) مِنَ هذا‬

‫اس َم أو عنوانَ النّشيد‪:‬‬

‫اس َم ّ‬
‫الشاعر‪:‬‬
‫الصفح ِة‪:‬‬
‫رق َم ّ‬
‫اس َم الوحد ِة‪:‬‬
‫الكتاب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫اس َم‬

‫‪113‬‬
‫‪113‬‬
 ‫راكيب‬
‫ُ‬ ‫اللّ ُ‬
‫غة وال ّت‬

‫لو َن ِة فيما يأتي‪:‬‬

‫ناسب للكلم ِة ال ُم َّ‬
‫َ‬ ‫‪ -1‬أَختا ُر ال َم ْعنى ال ُم‬
‫زيارتي ‪َ -‬جولتي‬
‫َ‬ ‫ِرحلَتي ‪-‬‬ ‫د ََّراجتي في نُ ْزهَ ِتي تعني‪ :‬‬
‫أزور‬
‫ُ‬ ‫أدور ‪-‬‬
‫ُ‬ ‫أجيب ‪-‬‬
‫ُ‬ ‫ألنّني أَ ُج ُ‬
‫وب تعني‪ :‬‬ ‫أُ ِح ُّبها َ‬

‫ُس ْرعة ‪َ -‬خ ْوف ‪َ -‬نشاط‬ ‫د ََّراجتي أَ ِني َق ٌة َ‬

‫وس ْي ُرها في ِخ َّف ِة تعني‪ :‬‬
‫أعر ُ‬
‫ف‬ ‫ُ‬ ‫َر ِك ْب ُت أبغي َ‬
‫أشتري ‪ -‬أطل ُب ‪ِ -‬‬ ‫حاجتي تعني‪ :‬‬

‫موذ ِج اآلتي‪:‬‬ ‫َ‬

‫اآلتية َو ْف َق ال َّن َ‬ ‫راكيب‬
‫َ‬ ‫‪ -2‬أُكم ُِل ال ّت‬
‫د ََّراجتي في نُ ْزهَ ِتي أَ ْر َكبُها في َف ْر َح ِة‬
‫ُ‬
‫أح ُّبها ألنّني ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪.................................‬‬ ‫و َب ْلدَتي حقولُها كأنّها‬

‫و َب ْلدَتي ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬كاللّوحة‪.‬‬

‫ُ‬
‫تدريبات القراء ِة‬

‫ص قراء ًة متأ ِّن ً‬

‫ية ُمع ّبراً عن الحرك ِة وال ّنشاطِ ‪.‬‬ ‫المقطع ّ‬
‫الثاني مِنَ ال َن ِّ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ‬

‫والخوف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الحذر‬ ‫ص ُمع ِّبراً عن‬
‫الث من ال ّن ِّ‬ ‫المقطع ّ‬
‫الث َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -2‬أَقرأُ‬
‫ِ‬

‫عري اآلتي ُمع ِّبراً عن المعنى‪:‬‬

‫الش َّ‬ ‫‪ -3‬أَقرأُ ّ‬
‫السط َر ِّ‬

‫مرسومة كاللّ ْوح ِة‬

‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫جميلة‬ ‫وبلدتي‬

‫‪ -4‬أُلقي ال ّن َّ‬
‫ص ُمن َّغماً أما َم ِرفاقي‪.‬‬

‫‪114‬‬
‫‪114‬‬
 ‫أتذوق‬
‫ّ‬
‫لو َن ِة ‪:‬‬ ‫الثاني وأب ّينُ ال ّتشاب َه َبينَ ال َكلِ َم ِ‬
‫ات ال ُم َّ‬ ‫المقطع ّ‬ ‫َ‬ ‫‪ -1‬أَقرأُ‬

‫د ََّراجتي أَ ِني َق ٌة َ‬
‫وس ْي ُرها في ِخ َّف ِة‬
‫ار ِة‬
‫ار ٍة لِ َح َ‬ ‫أَ ُط ُ‬
‫وف َي ْو ِميَّاً ِبها ِم ْن َح َ‬
‫حاجتي وباحثاً َع ْن ِر ْف َقتي‬
‫ر ِك ْب ُت أبغي َ‬
‫موذج اآلتي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أصوغ َو ْف َق ال ّن‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫ار ِة‪.‬‬
‫ار ٍة لِ َح َ‬ ‫أَ ُط ُ‬
‫وف َي ْو ِميَّاً ِبها ِم ْن َح َ‬
‫حي‪.‬‬ ‫أتج َّو ُل دائماً بها من ٍّ‬
‫حي إلى ٍّ‬
‫ار ِة‬
‫السيّ َ‬ ‫ف ِم ْن َم َخ ِ‬
‫اط ِر ّ‬ ‫ف ُك ُّل َ‬
‫الخ ْو ِ‬ ‫الخ ْو ُ‬
‫َ‬

‫اإلمالء َغ ْي ُر َم ْنظور‬
‫ُ‬

‫‪115‬‬
‫‪115‬‬
 ‫ال ُمدُن‬ ‫س ال َّربع‬
‫الد َّْر ُ‬
‫الموضوعي‪/‬‬
‫ُّ‬ ‫فوي‪/‬ال َّن ُّ‬
‫ص‬ ‫ال ّتعبير ّ‬
‫الش ّ‬

‫أَتأَ َّم ُل ما َي ْأتي‪ُ ،‬ث َّم أُ ُ‬

‫جيب‪:‬‬

‫َ‬
‫دمشق‬ ‫ُ‬
‫مدينة‬
‫ُ‬ ‫عواصم العالَ ِم وتُس�� َّمى‬
‫نهر بردى و تُحيط بها ال َغ ْو ِ‬
‫طتان‬ ‫َ‬
‫دمش��ق الفيحا َء َيس��قيها ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِم ْن ِ‬
‫أقدم‬
‫الشرقيَّ ُة والغربيَّ ُة‪ِ ،‬م ْن أه ِّم معال ِمها األثريّ ِة ‪:‬‬
‫ّ‬

‫األبراج‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫حي��ط بها‬ ‫دمش��ق‪ :‬الَّتي تُ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫قلع��ة‬ ‫‪-1‬‬
‫والمدارس‬
‫ُ‬ ‫امات‬ ‫ُ‬
‫والخنادق‪ ،‬وتوج ُد في داخلِها الح ّم ُ‬
‫والمساج ُد‪.‬‬
‫ِ‬
‫ش��عبي‪،‬‬
‫ٌّ‬ ‫ٌ‬
‫س��وق‬ ‫ُ‬
‫س��وق الحميديّ ِة‪ :‬وهي‬ ‫‪-2‬‬
‫لطان‬
‫الس ِ‬‫زمن ّ‬ ‫ْ‬
‫أقيمت في ِ‬ ‫االسم‪ ،‬ألنّها‬
‫ِ‬ ‫وتُس َّمى بهذا‬
‫عب ِدالحمي ِد‪.‬‬
‫س ِّ‬
‫الط َّب‪.‬‬ ‫در ُ‬
‫آن واحدٍ‪ ،‬وكانَ يُ ِّ‬ ‫ٌ‬ ‫‪ -3‬البيمارستان النّ ُّ‬
‫وجامعة في ٍ‬ ‫وري‪ :‬وه َو ُمستشفى‬
‫الياسمين والور ِد‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وش َج ِر‬ ‫دمشق ببيو ِتها القديم ِة الَّتي تتميّ ُز ِب َب ْح ِ‬
‫رات الما ِء َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫مدينة‬ ‫و َت ِ‬
‫شته ُر‬

‫ُ‬
‫مدينة َت ْد ُم َر‬
‫الصحرا ِء‬‫بعروس ّ‬ ‫ف‬‫وص ُ‬
‫ام وتُ َ‬ ‫ّ‬ ‫َْ‬ ‫َت ُ‬
‫ِ‬ ‫قع في قل ِب بادي ِة الش ِ‬
‫آثارها‪:‬‬ ‫ٌ‬
‫مص‪ ،‬وأه�� ُّم ِ‬ ‫تابعة لمحافظ�� ِة ِح َ‬ ‫الس��وريّ ِة وه��ي‬ ‫ّ‬
‫هير ‪ ،‬و َق ْو ُ‬ ‫تدمر ّ‬ ‫الط ُ‬‫الش��ارعُ ّ‬ ‫ّ‬
‫صر‬‫س النَّ ِ‬ ‫الش ُ‬ ‫َ‬ ‫ومسرح‬
‫ُ‬ ‫ويل‪،‬‬
‫ف‪.‬‬‫وال ُم ْت َح ُ‬

‫الساخن ِة‪،‬‬
‫الينابيع ّ‬
‫ِ‬ ‫بمزارع النّ ِ‬
‫خيل وميا ِه‬ ‫ِ‬ ‫تدمر‬
‫ُ‬ ‫َت ِ‬
‫شته ُر‬
‫آثاره��ا‬ ‫ّ‬ ‫الس��يَّاح َّ‬ ‫ُ‬
‫بمنظ��ر ِ‬
‫ِ‬ ‫متُّ��ع‬
‫ع��ام للت ِ‬
‫ٍ‬ ‫كل‬ ‫يؤ ُّمه��ا آالف ُّ ِ‬
‫ومزار ِعها‪.‬‬
‫ِ‬

‫‪116‬‬
‫‪116‬‬
 ‫الح َس َك ِة‬ ‫ُ‬
‫مدينة َ‬
‫الخابور‬ ‫نه��ر‬ ‫الح َس��ك ِة عل��ى‬ ‫مدينة َ‬ ‫ُ‬ ‫تق��ع‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫نسبة إلى‬ ‫ً‬ ‫االس��م‬ ‫يت بهذا‬ ‫وس ِّم ْ‬‫ش��مالي س��ور َي َة‪ُ ،‬‬ ‫َّ‬
‫ِ‬
‫��ت ف��ي المنطق�� ِة‪ ،‬وكانَ‬ ‫ش��وكي كانَ ي ْنبُ ُ‬
‫ٍّ‬ ‫نب��ات‬
‫ٍ‬
‫والصناع ِة‬ ‫ّ‬ ‫األوائ��ل يعمل��ونَ بالتّج��ار ِة‬ ‫ُ‬ ‫��كانُها‬ ‫ُس ّ‬
‫وع ْل ٍم‪ ،‬وتتميَّ ُز‬ ‫أصح��اب ثقاف ٍة ِ‬
‫َ‬ ‫ف‪ ،‬وكانوا‬ ‫والح َر ِ‬ ‫ِ‬
‫مال‬ ‫وج ِ‬ ‫أرضها َ‬ ‫ِ‬ ‫وخصوب ِة‬ ‫مياهها ُ‬ ‫الحسكة ب َو ْف َر ِة ِ‬ ‫ُ‬
‫قيم��ت حولَها‬ ‫ْ‬ ‫طبيع ِته��ا‪ ،‬وكث��ر ِة آثاره��ا ‪ ،‬وقد أُ‬
‫ِ‬
‫رب منها‬ ‫عة‪ ،‬ويوج�� ُد ُ‬
‫بالق ِ‬ ‫مش��اريع زراعيّ ٌة من َّو ٌ‬
‫ُ‬
‫ودار‬ ‫جبل‬
‫بن ٍ‬ ‫��ة كثير ٌة‪ِ ،‬م ْن أه�� ِّم معال ِمها األثريّ ِة‪:‬‬ ‫منش��آت ِبتروليّ ٌ‬
‫ٌ‬
‫ُ‬ ‫لي��ل ُمعا ِذ ِ‬
‫الج ِ‬ ‫حابي َ‬
‫الص ِّ‬‫جامع ّ‬‫ُ‬
‫ُ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫القديمة‪ِ ،‬م ْنها‬ ‫ُ‬
‫دان‪.‬‬
‫يس جرجس وكنيسة ال ِكل ِ‬ ‫المأمون وكنيسة الق ّد ِ‬ ‫ِ‬ ‫سوق‬ ‫واألسواق‬ ‫السراي‬ ‫َّ‬
‫من كتاب الدليل السياحي ‪/‬سورية‪/‬‬

‫مع َم ْجموعَ تي ‪:‬‬ ‫ُ‬

‫أبحث َ‬
‫ُ‬
‫وأبحث عَ ِن‪:‬‬ ‫السابق ِة‬
‫دن ّ‬ ‫ً‬
‫مدينة واحد ًة منَ ال ُم ِ‬ ‫‪ -‬أَختا ُر‬

‫اس ِمها ‪ -‬موق ِعها ‪ -‬أه ِّم معال ِمها األثريَّ ِة ‪ -‬ما َت ِ‬
‫شته ُر ب ِه ‪.‬‬
‫بطاقات ُنص ِّم ُمها في الدّفتر‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫المعلومات في‬ ‫نسج ُل‬
‫ِّ‬ ‫‪-‬‬

‫ُ‬
‫بطاقة معلومات‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫االس��� ُم‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫الموق���ع‬
‫ُ‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫األماك���ن األثر َّي���ة‬
‫ِ‬ ‫أه��� ُّم‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫ش���تهر ب��� ِه‬
‫ِ‬ ‫ما َت‬

‫‪117‬‬
‫‪117‬‬
‫اختر ُتها‪ُ ،‬مس���تعيناً‬
‫ْ‬ ‫عن المدين ِة الَّتي‬
‫ف ِ‬‫الص ِّ‬
‫باس���م المجموع ِة أما َم رفاقي في َّ‬ ‫‪ -‬أتحد َُّث‬
‫ِ‬
‫بالبطاقات الَّتي َّ‬
‫نظ ْم ُتها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المجموعات األُخرى ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫مع‬ ‫ِ‬
‫المعلومات َ‬ ‫ُ‬
‫نتبادل‬ ‫‪-‬‬
‫عن المدين ِة ‪ .‬‬
‫بص َو ٍر ِ‬ ‫ِ‬
‫المعلومات ُ‬ ‫‪ -‬أستعينُ ب ُمعلِّمي أو بأُسرتي و ُنرف ُِق‬

‫أحفظ وأُنشِ دُ‪:‬‬

‫ُ‬
‫ْ‬
‫الحنين‬ ‫ُ‬
‫دمشق‪ :‬ويمت ُّد فينا‬
‫ف ِم ْن قاسيونَ‬
‫إلى الغوط َت ْين‬
‫إلى َق ْل َع ٍة عُ ْم ُرها المج ُد‬
‫والياسمين‬
‫***‬
‫القمر‬
‫ْ‬ ‫ُ‬
‫دمشق‪ :‬ويس َب ُح فيها‬
‫ببحرة ما ِء‬
‫ونافور ٍة‬
‫هر‬ ‫ويغنِّي َّ‬
‫الز ْ‬
‫***‬
‫تبق ِد َم ْش ُق كأ ٍّم َحنون‬
‫لِ َ‬
‫ْ‬
‫العيون‬ ‫كح ُل بال ِعطر ُك َّل‬
‫تُ ِّ‬
‫تُ َس ِّط ُر بالمج ِد َم ْعنى الحياة‬
‫حر ُسها شامخاً‬
‫و َي ُ‬
‫قاسيون‪.‬‬
‫جمال جميل أبو سمرة‬

‫‪118‬‬
‫‪118‬‬
119
119
120
120