‫‪1‬‬

‫اﻟﻘﺎﻋﺔ ﺷﻜﻠﮭﺎ ﻣﺮﺑﻊ‪.‬‬

‫‪ (3‬أو ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ ﻣﻨﺴﻮﺧﺔ‪ .‬ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﺣﺴﺒﺖ اﻟﺘﺎﺟﺮ ﻟﯿﺲ ﺳﺎرﻗﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻔﻌﻮﻟﯿﻦ‪:‬‬
‫ﺗﺴﺪ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻣﺴﺪ اﻟﻤﻔﻌﻮﻟﯿﻦ وﺗﻜﻮن‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻣﺼﺪرا ﻣﺆوﻻ ﻣﻘﺘﺮﻧﺎ ﺑﺄنﱠ ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪:‬ﻋﻠﻤﺖ أنﱠ اﻟﻌﯿﺪ ﻗﺮﯾﺐ‪.‬‬
‫‪ -2‬أو ﻣﺼﺪرا ﻣﺆوﻻ ﻣﻘﺘﺮﻧﺎ ﺑﺄنْ ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪:‬زﻋﻢ ﺧﺎﻟﺪ أن ﺳﯿﺴﺎﻓﺮ‬
‫أﺑﻮه ﻏﺪا‪.‬‬
‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺣﺎﻻ‪ :‬اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺣﺎﻻ)اﺳﻢ ﻧﻜﺮة ﻣﻨﺼﻮب‬
‫ﯾﺒﯿﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﺻﺎﺣﺒﮭﺎ ﻋﻨﺪ وﻗﻮع اﻟﻔﻌﻞ( وﻣﺤﻠﮭﺎ اﻟﻨﺼﺐ وﺗﻜﻮن‬ ‫أوﻻ‪ -‬اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻠﻐﻮي ‪:‬‬
‫ﻓﻌﻠﯿﺔ او ﺗﻜﻮن اﺳﻤﯿﺔ وﻻﺑﺪ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ ﻣﻦ راﺑﻂ ﯾﺮﺑﻄﮭﺎ‬ ‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ‪ :‬ھﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ أو اﺳﻤﯿﺔ ﯾﺄﺗﻲ ﻛﻞ‬
‫ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺤﺎل وھﻮ اﻟﻮاو أو اﻟﻀﻤﯿﺮ ‪,‬‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮھﺎ ﻓﻲ ﻟﻔﻆ واﺣﺪ‪.‬‬
‫أو ھﻤﺎ ﻣﻌﺎ ‪.‬ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻋﺎد اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻼﺑﺴﮫ ﻣﻤﺰﻗﺔ‬ ‫ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻛﺮﯾﻢ ﺗﻠﻤﯿﺬ ﻣﺠﺘﮭﺪ‪ ،‬وﺗﺮد اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ‬
‫ﻋﺎد اﻟﻄﻔﻞ وﻣﻼﺑﺴﮫ ﻣﻤﺰﻗﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‪) :‬اﺳﻤﯿﺔ (م ‪ +‬خ = اﻟﻌﻠﻢ ﻧﻮر‬
‫أﻣﺎ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﺎل ﯾﻜﻮن ﻋﺎدة ﻣﻌﺮﻓﺔ وﯾﺄﺗﻲ ‪:‬ﻓﺎﻋﻼ أو ﻧﺎﺋﺐ ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫او )ﻓﻌﻠﯿﺔ( ‪:‬ف ﻻزم ‪ +‬ﻓﺎﻋﻞ = ﻧﺰل اﻟﻐﯿﺚ‬
‫أو ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﮫ‪.‬‬ ‫‪-‬ف ﻣﺘﻌﺪ‪ +‬ﻓﺎﻋﻞ‪ +‬ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ = ﺻﺎم اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن رﻣﻀﺎن‬
‫‪-‬وﻗﺪ ﯾﺮد اﻟﺤﺎل اﺳﻤﺎ ﻣﻔﺮدا أو ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ ﻣﺒﺘﺪأ و ﺧﺒﺮ‬ ‫اﻟﻜﺮﯾﻢ‪.‬‬
‫أو ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ}ﻣﺎض أو ﻣﻀﺎرع {أو ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ}ﺟﺎرو ﻣﺠﺮور‬ ‫ف ﻣﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﮭﻮل ‪+‬ﻧﺎﺋﺐ ﻓﺎﻋﻞ=اﻧﺰل اﻟﻐﯿﺚ‪.‬‬
‫أو ظﺮف و ﻣﻀﺎف اﻟﯿﮫ‪.‬‬ ‫ﺗﺮد اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪ :‬اﻻﺛﺒﺎت و اﻟﻨﻔﻲ‬
‫ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒﺮ وﺟﻮﺑﺎ ‪ :‬‬ ‫و اﻟﺘﺄﻛﯿﺪ و اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم و اﻟﺘﻌﺠﺐ‪.‬‬
‫‪ – 1‬إذا ﺗﺴﺎوى اﻟﻤﺒﺘﺪأ واﻟﺨﺒﺮ ﻓﻲ ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﻤﺎ وﺗﻨﻜﯿﺮھﻤﺎ ﻣﺜﺎل ‪:‬‬ ‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‪ :‬ھﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﺗﺘﺮﻛﺐ ﻣﻦ ﺟﻤﻠﺘﯿﻦ أﺻﻠﯿﺔ و‬
‫أﺳﺘﺎذي راﺋﺪي ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻋﯿﺔ ﺗﺆدي اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ دور اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻼزم أو اﻟﻤﺘﻤﻢ ﻓﻲ‬
‫‪ –2‬إذا ﻛﺎن اﻟﺨﺒﺮ ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ‪ .‬ﻣﺜﺎل ‪ :‬اﻟﻤﻌﻠﻢ ﯾﺸﺮح ﻓﻲ اﻟﺪرس‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻷﺻﻠﯿﺔ و ﺗﻜﻮن اﻣﺎ اﺳﻤﯿﺔ أو ﻓﻌﻠﯿﺔ ﻣﺜﻞ‪ :‬ﯾﺴﺮﻧﻲ‬
‫‪ –3‬أن ﯾﻜﻮن اﻟﺨﺒﺮ ﻣﺤﺼﻮرا ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‪.‬‬ ‫أﻧﻚ ﻣﺠﺘﮭﺪ‬
‫و ﺗﺆدي اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ دور‪:‬‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬إﻧﻤﺎ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻣﺠﺘﮭﺪ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺎﻋﻞ‪ :‬ﯾﺠﺐ )أن اﺟﺘﮭﺪ(– ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻔﺎﻋﻞ ‪:‬ﯾﻘﺎل )أن اﻟﺤﺎﺟﺔ‬
‫‪ –4‬أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﻗﺪ دﺧﻠﺖ ﻋﻠﯿﮫ ﻻم اﻻﺑﺘﺪاء‪.‬‬
‫أم اﻻﺧﺘﺮاع (– ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ‪ :‬أﺗﻤﻨﻰ)أن اﻧﺠﺢ(‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻟﺮﺟﻞ ﻣﺆﻣﻦ ﺧﯿﺮ ﻣﻦ أﻟﻒ ﻣﻨﺎﻓﻖ ‪.‬‬
‫‪-‬اﻟﺤﺎل‪ :‬أﻗﺒﻞ اﻟﻄﻔﻞ )وھﻮ ﯾﮭﺮول(‪ -‬اﻟﺼﻔﺔ‪ :‬ﻗﺮأت ﻗﺼﺔ‬
‫‪ –5‬أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﻣﻦ أﺳﻤﺎء اﻟﺼﺪارة‪.‬‬
‫)ﻣﻀﻤﻮﻧﮭﺎ راﺋﻊ( ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻛﺎﻻﺳﺘﻔﮭﺎم – اﻟﺸﺮط ‪.‬‬
‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﮫ ‪:‬ﺗﻘﻊ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ‬
‫‪ –6‬إذا ﻛﺎن اﻟﺨﺒﺮ ﻣﻘﺘﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﻔﺎء ‪.‬ﻣﺜﺎل ‪:‬اﻟﺬي ﯾﺮاﻓﻘﻨﻲ ﻓﻤﺨﻠﺺ ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﮫ اذا ﻛﺎن ﻓﻌﻠﮭﺎ ﻣﺘﻌﺪﯾﺎ‬
‫*ﯾﺠﻮز ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﺨﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺘﺪأ إذا اﻧﻌﺪﻣﺖ ھﺬه اﻟﺸﺮوط وﻟﻢ‬
‫و ﺗﻜﻮن اﺳﻤﯿﺔ أو ﻓﻌﻠﯿﺔ وﻣﺤﻠﮭﺎ اﻟﻨﺼﺐ‪.‬وﺗﻜﻮن ‪:‬‬
‫ﯾﺤﺪث ﻏﻤﻮض أو اﻟﺘﺒﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻨﻰ واﻹﻋﺮاب )ﺳﻠﻢ اﻟﻤﻌﻨﻰ‬
‫‪ (1‬ﻣﺼﺪرا ﻣﺆوﻻ ﻣﻘﺘﺮﻧﺎ ﺑﺄنْ ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬أرﺟﻮ أن ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﻲ‪.‬‬
‫واﻟﺘﺮﻛﯿﺐ(‪.‬‬
‫‪ (2‬أو ﻣﺼﺪرا ﻣﺆوﻻ ﻣﻘﺘﺮﻧﺎ ﺑﺄنﱠ ‪ .‬ﻣﺜﺎل ‪ :‬أﺗﻤﻨﻰ أﻧﻚ ﻓﮭﻤﺖ‬
‫•ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﺨﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺘﺪأ وﺟﻮﺑﺎ‪:‬‬
‫ﻧﺼﯿﺤﺘﻲ‪.‬‬
‫‪ -1‬إذا ﻛﺎن ﻣﻦ أﺳﻤﺎء اﻟﺼﺪارة ﻣﺜﻞ أﺳﻤﺎء اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻣﺘﻰ‬
‫‪ (3‬أو ﻣﺼﺪرا ﻣﺆوﻻ ﻣﻘﺘﺮﻧﺎ ب )ﻟﻮ(‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬أﺣﺐ ﻟﻮ ﺗﺴﺎﻣﺢ‬
‫اﻟﺴﻔﺮ؟‬
‫ﻣﻦ أﺳﺎء إﻟﯿﻚ‪.‬‬
‫‪ -2‬إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﯿﺮ ﻣﻮﺻﻮﻓﺔ وﻏﯿﺮ ﻣﻀﺎﻓﺔ وﺧﺒﺮه‬
‫‪ (4‬أو ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ أو اﺳﻤﯿﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻌﻞ ﻗﺎل وﻣﺎ ﯾﻘﻮم‬
‫ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﺜﺎل ‪:‬ﻋﻨﺪي ﻣﺎل‪ ,‬أﻟﻚ ﺣﺎﺟﺔ ؟‬
‫ﻣﻘﺎﻣﮫ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻗﺎل أﺑﻲ‪ :‬ﻏﺪا ﻧﺴﺎﻓﺮ‬
‫‪ -3‬إذا ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﺿﻤﯿﺮ ﯾﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒﺮ ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫اﻟﺨﯿﻮل ﻓﺮﺳﺎﻧﮭﺎ ‪.‬‬
‫ﯾﻜﻮن اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺟﻤﻠﺔ‪:‬‬
‫‪ -4‬إذا ﻛﺎن اﻟﺨﺒﺮ ﻣﺤﺼﻮرا ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﺑﺄﻻ أو ﻣﺎ‬
‫‪ (1‬ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ‪ .‬ﻣﺜﺎل ‪ :‬أظﻦ اﻟﻤﻜﺎن ﯾﻨﺎﺳﺒﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﻌﻨﺎھﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻛﺎﺗﺐ إﻻ أﻧﺖ ‪ .‬إﻧﻤﺎ ﺷﺎﻋﺮ أﻧﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬أو ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ ﻣﺠﺮدة‪ .‬ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﺟﻌﻞ اﻟﻤﮭﻨﺪس‬
 ‫‪2‬‬

‫ﯾﻜﻮن ﻓﻌﻞ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻀﺎﻓﺎ إﻟﯿﮫ ﻓﻲ ﺻﯿﻐﺔ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫•ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﻤﻔﻌﻮل ﺑﮫ‪:‬‬
‫أو اﻟﻤﻀﺎرع ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﺬ و ﻣﻨﺬ ﻓﻼ ﯾﻜﻮن ﺑﻌﺪھﻤﺎ إﻻ ﻣﺎﺿﯿﺎ‬ ‫‪-1‬إذا ﻛﺎن ﻣﻤﺎ ﻟﮫ اﻟﺼﺪارة ‪ :‬ﻛﺎﻻﺳﺘﻔﮭﺎم‪...‬‬
‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﻮﺻﻮﻟﺔ ‪ :‬ﺗﺄﺗﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﺑﻌﺪ اﺳﻢ اﻟﻤﻮﺻﻮل اﺳﻤﯿﺔ أو‬ ‫‪ -2‬أو ﻛﺎن ﻣﻀﺎﻓﺎ ﻻﺳﻢ ﻟﮫ اﻟﺼﺪارة ‪ :‬ﺻﺪﯾﻖ ﻣﻦ ﻗﺎﺑﻠﺖ ؟‬
‫ﻓﻌﻠﯿﺔ وﻻ ﯾﺘﻢ اﻟﻤﻌﻨﻰ إﻻ ﺑﮭﺎ وﻗﺪ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﯿﺮ ﯾﻌﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ -3‬أو ﻛﺎن ﺿﻤﯿﺮا ﻣﻨﻔﺼﻼ ﻋﻦ ﻋﺎﻣﻠﮫ ‪:‬إﯾﺎك ﻧﻌﺒﺪ ‪.‬‬
‫اﻻﺳﻢ اﻟﻤﻮﺻﻮل ﻓﺘﺴﻤﻰ اﻟﺠﻤﻠﺔ "اﻟﺠﻤﻠﺔاﻟﻤﻮﺻﻮﻟﺔ"وﯾﺴﻤﻰ‬ ‫‪ - 4‬أو ﻣﻘﺮوﻧﺎ ﺑﻔﺎء اﻟﺠﺰاء ﻓﻲ ﺟﻮاب أﻣﺎ اﻟﺸﺮطﯿﺔ ‪:‬ﻓﺄﻣﺎ‬
‫اﻟﻀﻤﯿﺮ"اﻟﻌﺎﺋﺪ"‬ ‫اﻟﯿﺘﯿﻢ ﻓﻼ ﺗﻘﮭﺮ‪.‬‬
‫‪ -‬و ﺗﺄﺗﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﻮﺻﻮﻟﺔ''اﺳﻢ اﻟﻤﻮﺻﻮل ''‪ :‬ﻓﺎﻋﻼً ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐَ‬ ‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻧﻌﺘﺎ‪:‬ﺗﻘﻊ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ ﻧﻌﺘﺎ ﻻﺳﻢ ﻧﻜﺮة‬
‫)اﻟﻤﻨﻌﻮت( وﺗﻜﻮن ﻓﻌﻠﯿﺔ أو اﺳﻤﯿﺔ وﻗﺪ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻨﻌﺘﯿﺔ ﻓﺎﻋﻞٍ ‪ ،‬ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﮫ‪ ،‬ﻣﻀﺎﻓﺎ ً إﻟﯿﮫ‪،‬ﻧﻌﺘﺎ‪ ،‬ﺧﺒﺮاً ﻟﻤﺒﺘﺪأ أو ﻷﺣﺪ‬
‫ﺦ وﯾﺄﺗﻲ ﻣﺒﺘﺪأ أو اﺳﻤﺎ ً ﻷﺣﺪ اﻟﻨﻮاﺳﺦ‪.‬‬‫ﻋﻠﻰ ﺿﻤﯿﺮ ﯾﺮﺑﻄﮭﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﻌﻮت ‪،‬وﻗﺪ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻀﻤﯿﺮ ﻓﯿﻜﻮن اﻟﻨﻮاﺳ ِ‬
‫واﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻌﺪه )اﺳﻢ اﻟﻤﻮﺻﻮل ( ﺗﺴﻤﻰ ﺻﻠﺔ اﻟﻤﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟﺮاﺑﻂ ﻣﻌﻨﻮﯾﺎ ‪.‬‬
‫ﺗﻜﻮن ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﮭﺎ ﻣﻦ اﻹﻋﺮاب‪.‬‬ ‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﺳﺮت ﻓﻲ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺷﻮارﻋﮭﺎ واﺳﻌﺔ‪.‬‬
‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺧﺒﺮ ﻟﻤﺒﺘﺪأ‪ :‬ﺗﻘﻊ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﺧﺒﺮا ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ و ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺗﺘﺒﻊ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻨﻌﺘﯿﺔ اﻟﻤﻨﻌﻮت )اﻟﻤﻮﺻﻮف(ﻓﻲ إﻋﺮاﺑﮫ ﻓﻘﺪ‬
‫ﻓﻌﻠﯿﺔ أو اﺳﻤﯿﺔ وﯾﻜﻮن ﻣﺤﻠﮭﺎ اﻟﺮﻓﻊ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ أو ﻧﺼﺐ أو ﺟﺮ‪.‬‬
‫وﺗﻘﺘﺮن اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺧﺒﺮا ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ ﺑـ"ف" إذا ﺳﺒﻖ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺪل اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻨﻌﺘﯿﺔ ﻋﺎدة ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺔ ﯾﺘﺼﻒ ﺑﮭﺎ‬
‫اﻟﻤﻨﻌﻮت وﺗﻔﯿﺪ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻨﻌﺘﯿﺔ إذا وﻗﻌﺖ ﺑﻌﺪ ﻧﻌﺖ ﻟﻔﻈﮫ واﺣﺪ ﺑـ"أﻣﺎ"‪ ،‬وﻻ ﺗﺒﺪأ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺧﺒﺮا ﺑﺄﻣﺮ وﻻ ﺑﻨﮭﻲ وﻻ‬
‫اﺳﺘﻔﮭﺎم وﻻ ﺑﺘﻌﺠﺐ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺗﺪﻗﯿﻖ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ :‬اﻟﺘﻘﺎﻟﯿﺪ )ﺟﺬورھﺎ راﺳﺨﺔ(‬ ‫‪ -‬ﺗﻔﺼﯿﻞ ﻧﻮاﺣﯿﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺧﺒﺮ ﻟﻨﺎﺳﺦ‪ :‬ﺗﻘﻊ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﺧﺒﺮا ﻟﻨﺎﺳﺦ وﺗﻜﻮن‬ ‫‪ -‬ﺑﯿﺎن ﻧﺘﯿﺠﺘﮫ‪.‬‬
‫ﻓﻌﻠﯿﺔ أو اﺳﻤﯿﺔ ﯾﻜﻮن ﻣﺤﻠﮭﺎ اﻟﺮﻓﻊ أو اﻟﻨﺼﺐ) ﺣﺴﺐ ﻧﻮع‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻌﺎرف ﺗﻌﺮب اﺣﻮاﻻ و ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﻨﺎﺳﺦ ( ﻣﺜﻞ‪ :‬إن اﻟﺘﻘﺎﻟﯿﺪ )ﺟﺬورھﺎ راﺳﺨﺔ(‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻜﺮات ﺗﻌﺮب ﺻﻔﺎت‪.‬‬
‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻮاﺑﺎ ﻟﻠﺸﺮط ‪:‬‬
‫•اﻟﺘﺼﻐﯿﺮ‪ :‬ﺗﺤﻮﯾﻞ أو ﺗﺼﻐﯿﺮ ﻓﻲ ﺑﻨﯿﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﺼﻐﯿﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺸﺮطﯿﺔ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻠﺘﯿﻦ‬
‫ض ﻣﻌﻨﻮيﱟ ‪.‬‬
‫ﻟﻐﺮ ٍ‬ ‫ﻣﺘﻼزﻣﺘﯿﻦ ﻻ ﯾﺘﻢ ﻣﻌﻨﻰ اﻷوﻟﻰ إﻻ ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﺗﺴﻤﻰ اﻷوﻟﻰ‬
‫ﺟﻤﻠﺔ اﻟﺸﺮط واﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﻣﺜﺎل ‪ :‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬إن ‪ -‬ﯾﺄﺗﻲ اﻟﺘﺼﻐﯿﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﯿﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﯿﻎ اﻵﺗﯿﺔ ‪:‬‬
‫*ﻓﻌﯿﻞ ‪ :‬وﯾﺼﻐﺮ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻻﺳﻢ اﻟﺜﻼﺛﻲ و ﻣﺎ ﯾُﻌﺎﻣ ُﻞ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﮫ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺗﻨﺼﺮوا ﷲ ﯾﻨﺼﺮﻛﻢ وﯾﺜﺒﺖ أﻗﺪاﻣﻜﻢ (‬
‫وﺗﺄﺗﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﻓﻌﻠﯿﺔ )ﻓﻌﻠﮭﺎ ﻣﺎض أو ﻣﻀﺎرع ‪:‬ﺷﺠﺮة ← ﺷﺠﯿﺮة‪ ،‬وطﻦٌ ←وطﯿﻦ‬
‫*ﻓﻌﯿﻌﻞ ‪ :‬و ﯾﺼﻐﺮ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻻﺳﻢ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ و ﻣﺎ ﯾﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﮫ‬ ‫(‬
‫ﻣﺜﻞ ‪:‬درھﻢ ← درﯾﮭﻢ‬ ‫أو ﺗﺄﺗﻲ اﺳﻤﯿﺔ ‪.‬‬
‫*ﻓﻌﯿﻌﯿﻞ ‪ :‬و ﯾﺼﻐﺮ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻻﺳﻢ اﻟﺨﻤﺎﺳﻲ و ﻣﺎ ﯾﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﮫ‬ ‫أو ﻓﻌﻠﯿﺔ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮوف ‪ >:‬ﻗﺪ < ‪ >،‬ﻣﺎ < و > ﻻ <‬
‫اﻟﻨﺎﻓﯿﺘﯿﻦ ‪،‬ﻻ اﻟﻨﺎھﯿﺔ أو اﻟﺴﯿﻦ وﺳﻮف أو ﻛﺎن ﻓﻌﻠﮭﺎ ﺟﺎﻣﺪا ﻣﺜﻞ ‪:‬ﻣﻔﺘﺎح ← ﻣﻔﯿﺘﯿﺢ ‪،‬‬
‫ﻧﺠﺎر ← ﻧﺠﯿﺠﯿﺮ ‪.‬‬ ‫ﻓﺎن ﺟﻤﻠﺔ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﺟﻤﻠﺔ ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﮭﺎ ﻣﻦ اﻻﻋﺮاب ‪.‬‬
‫ض ﺗﻔﮭﻢ ﻣﻦ ﺳﯿﺎق اﻟﻜﻼمِ ﻣﻨﮭﺎ‪ :‬اﻟﺘﻌﻈﯿﻢ‬ ‫‪ -‬واﻟﺘﺼﻐﯿﺮ ﯾﺄﺗﻲ ﻷﻏﺮا ٍ‬ ‫واﻷﺻﻞ ﻓﻲ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺸﺮطﯿﺔ‬
‫و اﻟﺘﺤﻘﯿ ُﺮ ‪،‬أو ﺗﻘﻠﯿﻞ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺼﻐﺮ‬ ‫أن ﯾﺘﻘﺪم اﻟﺸﺮط ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاب وﻗﺪ ﯾﺘﻘﺪم اﻟﺠﻮاب ﻹﺑﺮاز‬
‫و ﺗﺤﺴﯿﻨﮫ أو اﻟﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺮب اﻟﺰﻣﺎن أو اﻟﻤﻜﺎن ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ وﻗﺪ ﯾﺘﻮﺳﻂ اﻟﺸﺮط ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﻤﻠﺔ اﻟﺠﻮاب‬
‫‪.‬ﺗﻌﺮب ﺟﻤﻠﺔ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط ﻓﻲ ﻣﺤﻞ ﺟﺰم إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺮوﻧﺔ أو اﻟﺘﺮﺣﻢ و اﻻﺳﺘﻌﻄﺎف‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻔﺎء أو اذا وﻛﺎﻧﺖ أداة اﻟﺸﺮط ﺟﺎزﻣﺔ وإﻻ ﻓﻼ ﻣﺤﻞ ﻟﮭﺎ ﻣﻦ‬
‫•اﻹدﻏﺎم ‪:‬إدﺧﺎل ﺣﺮفٍ ﻓﻲ ﺣﺮفٍ ﺑﺤﯿﺚُ ﯾﺼﯿﺮان ﺣﺮﻓﺎ ً واﺣﺪاً ‪ ،‬و‬ ‫اﻹﻋﺮاب ‪.‬‬
‫اﻟﺤﺮﻓﺎن اﻟﻤﺪ ﻏﻤﺎن أو ﻟﮭﻤﺎ ﺳﺎﻛﻦٌ و اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺘﺤﺮﱢ ٌك‪.‬‬ ‫•اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﻀﺎﻓﺎ إﻟﯿﮫ‪ :‬ﺗﻀﺎف اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ إﻟﻰ ‪:‬‬
‫ت }وﺟﻮبٌ ﺟﻮا ٌز و اﻣﺘﻨﺎ ٌع {‪.‬‬ ‫وﻟﻺدﻏﺎم ﺛﻼثُ ﺣﺎﻻ ٍ‬ ‫اﻟﻈﺮوف ﻣﺒﺎﺷﺮة وﺗﻘﺘﺮن ﺑﺄن ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮب‬
‫‪ -1‬اﻟﻮﺟﻮبٌ ‪ :‬ﯾﺠﺐ اﻹدﻏﺎم إذا ﻛﺎن اﻟﺤﺮﻓﺎن اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼن‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻻ ﻷﺟﻠﮫ و اﻟﻜﻠﻤﺎت ‪:‬دون ‪،‬ﺑﺪل ‪،‬ﻋﻮض ‪.‬‬
‫ﻣﺘﺠﺎورﯾﻦ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ واﺣﺪة ﻣﺜﻞ ‪ " :‬ﻣ ﱠﺪ و ﻋﺾﱠ ‪ "..‬أو ﻛﺎن‬ ‫وﺗﻜﻮن ﻣﻘﺘﺮﻧﺔ ﺑﺄن أو ﻣﺎ إذا أﺿﯿﻔﺖ إﻟﻰ ﻗﺒﻞ أو ﺑﻌﺪ ‪.‬‬
‫و ﺗﻀﺎف اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ إﻟﻰ اﻟﻈﺮوف ﻣﺒﺎﺷﺮة وﺗﻘﺘﺮن ﺑﺄنّ اﻟﺤﺮﻓﺎن اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼن ﻣﺘﺠﺎورﯾﻦ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﯿﻦ ﻓﻔﻲ ھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﯾﻜﻮن‬
‫اﻹدﻏﺎم ﻛﺘﺎﺑﺔً ﻣﺜﻞ ﺳﻜﺖﱡ ‪ ،‬أﺻﻠﮭﺎ ﺳﻜﺖُ )ت ( أو ﻟﻔﻈﺎ ً ﻣﺜﻞ " ﻗﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺜﻞ رﻏﻢ ‪ ,‬ﻣﻊ ‪ ،‬ﺣﺪ ‪،‬ﺳﻮى ‪،‬ﻏﯿﺮ‪.‬‬
 ‫‪3‬‬

‫ﺖ ‪ /‬ﺗﺎ ﱟم ‪ /‬ﻣﺒﻨﻲ‬‫و ﯾُﺼﺎ ُغ اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ ﻣﻦ ﻛ ﱢﻞ ﻓﻌﻞٍ ﺛﻼﺛﻲ‪ /‬ﻣﺜﺒ ٍ‬ ‫ﻟﮫ "‬
‫‪-2‬اﻟﺠﻮاز‪:‬ﯾﺠﻮز اﻹدﻏﺎم ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ھﻲ ‪ - :‬إذا ﻛﺎن ﻓﻲ أول ) اﻟﺘﻔﺎﺿﻞ ( ‪ /‬ﻣﺘﺼﺮﱢفٍ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮمِ ‪ /‬ﻗﺎﺑﻞٍ ﻟﻠﺘﻔﺎوت‬
‫‪-‬إذا اﺧﺘ ﱠﻞ ﺷﺮطٌ ﻣﻦ ھﺬه اﻟﺸﺮوط ‪ ،‬ﻧﺬﻛﺮ ﻣﺼﺪر اﻟﻔﻌﻞ ﻏﯿ ِﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺎءان ﺟﺎز ﻓﻚ اﻹدﻏﺎم أو ﺗﺮﻛﮫ ﻣﺜﻞ‪ ":‬ﺗﺘﺎﺑﻊ أو‬
‫ﻖ ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫) أﺷ ّﺪ أو أﻛﺜﺮ( ﻣﺜﻞ ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻮﻓﻲ ﻟﻠﺸﺮوط ﺣﯿﺚُ ﯾُﺴﺒ ُ‬ ‫اﺗﱠﺎﺑﻊ ‪.‬‬
‫ﻖ اﻟﻨﻌﻤﺎن أﺷ ﱡﺪ ﺣﻤﺮةً ﻣﻦ اﻟﻮرد"‬ ‫ﺷﻘﺎﺋ ُ‬ ‫‪ -‬إذا ﻛﺎن اﻷول ﻣﺘﺤﺮﻛﺎ ً و اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺳﺎﻛﻨﺎ ً ﺳﻜﻮﻧﺎ ﻋﺎرﺿﺎ ً‬
‫و ﯾﻌﺮب اﻟﻤﺼﺪ ُر ﻣﻨﮫ ﺗﻤﯿﯿﺰاً‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻟﺠﺰمِ ‪ ،‬ﻟﻢ ﯾﻤﺪ ‪ ..‬ﻟﻢ ﯾﻤﺪ ْد ‪ /‬ﺷﺪ‪ ..‬اﺷ ُﺪ ْد ‪.‬‬
‫‪-3‬اﻻﻣﺘﻨﺎع‪ :‬ﯾﻤﺘﻨﻊ اﻹدﻏﺎم ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻛﺜﯿﺮ ٍة ﻣﻨﮭﺎ ‪ - :‬إذا ﻛﺎن •ﺻﯿﻎ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ‪ :‬ھﻲ اﺳﻤﺎء ﻣﺸﺘﻘﺔ ﻣﻦ اﻻﻓﻌﺎل اﻟﺜﻼﺛﯿﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ‬
‫اﻟﺤﺮف ﻓﻲ اﻻﺳﻢ ﻋﻠﻰ وزن" ﻓُ َﻌ ُﻞ " ﻣﺜﻞ ُد َر ُر أو ﻋﻠﻰ وزن ﻟﺘﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﯾﺘﺼﻒ اﺗﺼﺎﻓﺎ ﺷﺪﯾﺪا‬
‫أو ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﯾﻘﻮم ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺑﻜﺜﺮة و ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ أوزان ﺧﻤﺴﺔ ھﻲ ‪:‬‬ ‫ﻓُ َﻌ َﻞ ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺟُ َﺪ ْد أو ﻋﻠﻰ وزن ﻓُ َﻌ َﻞ ﻣﺜﻞ ﺣﻠﻸ‬
‫ﻓﻌّﺎل‪ ،‬ﻣﻔﻌﺎل‪ ،‬ﻓﻌﻮل‪ ،‬ﻓﻌُﯿﻞ‪ ،‬ﻓﻌﱡﯿﻞ‪.‬‬ ‫و ﻋﻠﻰ وزن ﻓُ َﻌ َﻞ ﻣﺜﻞ طﻠﻞ‪ - .‬إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻼن ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬
‫•اﻟﺘﻌﺠﺐ ﺑﺼﯿﻐﺔ ﻣﺎ أﻓﻌﻠﮫ‪ :‬اﻟﺘﻌﺠﺐ ﺗﻌﺒﯿﺮ ﯾﻨﺠﺰه اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻟﻠﺘﻌﺒﯿﺮ‬ ‫ﺐ ﻣﺜﻞ‪ :‬اُﻋﺰُزْ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ وزن أﻓﻌﻞ ﻟﻠﺘﻌﺠ ِ‬
‫ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔﮫ ﻣﻦ اﻷﺷﯿﺎء و اﻷﺷﺨﺎص و اﻷﺣﺪاث و ﻣﻦ ﺻﯿﻐﮫ‬ ‫‪.‬اﻟﺘﺤﺬﯾﺮ ‪:‬ھﻮ ﺗﻨﺒﯿﮫ اﻟﻤﺨﺎطﺐ إﻟﻰ أﻣﺮ ﻣﺬﻣﻮم ﻟﯿﺘﺮﻛﮫ ‪،‬‬
‫‪:‬ﺻﯿﻐﺔ ﻣﺎ أﻓﻌﻞ!‬ ‫وﯾﻌﺮب اﻻﺳﻢ اﻟﻤﺤﺬر ﻣﻨﮫ ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﮫ ﻟﻔﻌﻞ ﻣﺤﺬوف‬
‫‪ -‬ﻻ ﯾﺼﺎغ اﻟﺘﻌﺠﺐ ﺑﮭﺬه اﻟﺼﯿﻐﺔ إﻻ اذا ﻛﺎن اﻟﻔﻌﻞ‪ :‬ﺛﻼﺛﯿﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮه اﺣﺬرْ أو ﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﻨﺎه‪.‬‬
‫ﺗﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻣﺘﺼﺮﻓﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺑﻼ ﻟﻠﺘﻔﺎوت ﴿اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ﴾‪ ،‬ﻣﺒﻨﯿﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮم‪ ،‬ﻣﺜﺒﺘﺎ‬ ‫و ﻣﻦ ﺻﻮر اﻻﺳﻢ اﻟﻤﺤﺬر ﻣﻨﮫ ‪ :‬أن ﯾﻜﻮن ﻣﻔﺮدا‬
‫ﻏﯿﺮ ﻣﻨﻔﻲ‪ ،‬ﻟﯿﺴﺖ ﺻﻔﺘﮫ اﻟﻤﺸﺒﮭﺔ ﻋﻠﻰ وزن أﻓﻌﻞ ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻣﺎ‬ ‫و أن ﯾﻜﻮن ﻣﻜﺮراً و أن ﯾُﺬﻛﺮَ ﻣﻌﻄﻮﻓﺎ ﻋﻠﯿﮫ‪.‬‬
‫* و ﯾﻼﺣﻆ أن ﻟﻠﻤﺤﺬر ﻣﻨﮫ ﺗﺮﻛﯿﺒﺎ ﺧﺎﺻﺎ ﯾﺬﻛﺮ ﻓﯿﮫ ﺑﻌﺪ ‪ :‬إﯾﺎ أﻓﻀﻞ اﺟﺘﮭﺎد اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ! ‪ ،‬أو ﻣﺎ أﻓﻀﻞ أن ﯾﺠﺘﮭﺪ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ!‪.‬‬
‫ﻣﺜﻞ ‪ :‬إﯾﺎﻛﻢ و اﻻﺳﺘﻌﻼء ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﯾﻦ‬
‫•اﻟﺘﻌﺠﺐ ﺑﺼﯿﻐﺔ اﻓﻌﻞ ﺑﮫ‪ :‬ھﻮ اﻹﺗﯿﺎن ﺑﺎﻟﻤﺘﻌﺠﺐ ﻣﻨﮫ ﻣﺠﺮورا‬
‫ﺐ إﻟﻰ أﻣﺮ ٍ ﻣﺤﻤﻮ ٍد ﻟﯿﻠﺰﻣﮫ ‪ ،‬أو ﺑﺎﻟﺒﺎء اﻟﺰاﺋﺪة وﺟﻮﺑﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫•اﻹﻏﺮاء ‪:‬ھﻮ ﺗﻨﺒﯿﮫ اﻟﻤﺨﺎط ِ‬
‫وﯾﺸﺘﺮط ﻓﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺬي ﯾﺘﻌﺠﺐ ﻣﻨﮫ ﻣﺒﺎﺷﺮة أن ﯾﻜﻮن ﺛﻼﺛﯿﺎ‪،‬‬ ‫ﯾﻔﻌﻠﮫُ ‪ .‬وﻣﻦ ﺻﻮر اﻹﻏﺮاء أن ﯾﺄﺗﻲ ﻣﻔﺮدا وﻓﻌﻠﮫ ﯾﻜﻮن‬
‫ﺗﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻣﺜﺒﺘﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻨﯿﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮم‪ ،‬ﻣﺘﺼﺮﻓﺎ ﻗﺎﺑﻼ ﻟﻠﺘﻔﺎوت‪ ،.‬ﻟﯿﺲ‬ ‫ﻣﺤﺬوﻓﺎ ﺟﻮازا‪ ،‬او أن ﯾﺄﺗﻲ ﻣﻜﺮرا أو ﻣﻌﻄﻮﻓﺎ وﻓﻌﻠﮫ ﯾﻜﻮن‬
‫ﻣﺤﺬوﻓﺎ وﺟﻮﺑﺎ‪ .‬واﻟﻤﻐﺮى ﺑﮫ ﯾﻌﺮب ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﮫ ﻣﻨﺼﻮﺑﺎ ﻟﻔﻌﻞ اﻟﻮﺻﻒ ﻣﻨﮫ ﻋﻠﻰ وزن أﻓﻌﻞ‪ ،‬أﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻔﻌﻞ ﻏﯿﺮ ﺛﻼﺛﻲ أو‬
‫ﻧﺎﻗﺼﺎ أو ﻛﺎن اﻟﻮﺻﻒ ﻣﻨﮫ ﻋﻠﻰ وزن أﻓﻌﻞ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺘﻮﺻﻞ اإﻟﻰ‬ ‫ﻣﺤﺬوف ﯾﻘﺪر ﺑﺤﺴﺐ ﻣﻘﺘﻀﻰ اﻟﺤﺎل) اﻟﺰم‪ -‬اطﻠﺐ‪.(..‬‬
‫ﺗﻌﺠﺐ ﻣﻨﮫ ﺑﺄﺷﺪد و ﻧﺤﻮه‪ ،‬وﻧﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻤﺼﺪره ﺻﺮﯾﺤﺎ أو‬ ‫ت ﻛﺜﯿﺮ ٍة ﻣﻨﮭﺎ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﯾُﺴﺘَﻌﻤ ُﻞ أﺳﻠﻮبُ اﻹﻏﺮا ِء ﻓﻲ ﺣﺎﻻ ٍ‬
‫ﻣﺆوﻻ ﻣﺜﺎل‪ :‬أﺣﺴﻦ ﺑﺤﻆ اﻟﻤﻘﺎوﻣﯿﻦ ﻓﻲ ﻏﺰة!‬ ‫* اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ – اﻟﻨﱡﺼﺢُ – اﻷﻣ ُﺮ – اﻟﺘﺮﻏﯿﺐُ ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﯿﺎ‪ -‬أﻧﻤﺎط اﻟﻨﺼﻮص‪:‬‬ ‫•اﻟﻤﺪح و اﻟﺬم‪:‬‬

‫‪-1‬اﻟﻨﻤﻂ اﻻﺧﺒﺎري‪ :‬ﯾﺪﻗﻖ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﯿﻞ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺼﮫ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻏﻠﺒﺔ ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻐﺎﺋﺐ‬
‫اﺳﺘﻌﻤﺎل أدوات اﻟﺮﺑﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﯿﺔ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﻀﯿﻞ‬
‫و اﻟﺘﻘﺼﻲ‬
‫‪ -‬ﻛﺜﺮة اﻟﺠﻤﻞ اﻻﺳﻤﯿﺔ‬
‫‪-2‬اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺤﻮاري‪ :‬ﻛﻼم ﯾﺠﺮي ﺑﯿﻦ ﺷﺨﺼﯿﻦ أو أﻛﺜﺮ‬
‫أو ﺑﯿﻦ ﺷﺨﺺ و ﻧﻔﺴﮫ‪.‬‬
‫أﻧﻮاﻋﮫ‪ :‬ﺣﻮار داﺧﻠﻲ‪ ،‬ﺣﻮار ﺧﺎرﺟﻲ‬
‫ﻣﻮاﺿﯿﻌﮫ‪ :‬ﺳﯿﺎﺳﻲ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺛﻘﺎﻓﻲ‪....‬‬
‫‪-3‬اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺴﺮدي‪ :‬ذﻛﺮ اﻷﺣﺪاث و اﻷﻗﻮال ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﻤﺆﺛﺮات‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺼﮫ‪:‬‬
‫‪ -‬ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﯿﮫ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻤﺎﺿﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﻜﺜﺮة‬
‫‪--2‬أﻓﻌﺎل اﻟﻤﺪح و اﻟﺬم ‪ :‬ھﻲ أﻓﻌﺎل ﺟﺎﻣﺪة ﻛﻨﻌﻢ ‪ ,‬ﺑﺌﺲ ‪,‬‬
‫ﺣﺒﺬا ‪ ,‬ﻻﺣﺒﺬا‪.‬‬
‫ﺗﻌﺪ "ﻧﻌﻢ" و "ﺣﺒﺬا" ﻣﻦ ﺻﯿﻎ اﻟﻤﺪح و ﺗﻌﺪ "ﺑﺌﺲ"‬
‫و "ﻻ ﺣﺒﺬا" ﻣﻦ ﺻﯿﻎ اﻟﺬم‪ ،‬وھﻲ أﻓﻌﺎل ﺟﺎﻣﺪة ﻻ ﯾﺄﺗﻲ‬
‫ﻣﻨﮭﺎ اﻟﻤﻀﺎرع أو اﻻﻣﺮ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻋﻞ ﺻﯿﻎ اﻟﻤﺪح أو اﻟﺬم ﯾﺄﺗﻲ‪ :‬اﺳﻤﺎ ظﺎھﺮا‪،‬‬
‫أو ﯾﺄﺗﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻮﺻﻮﻟﺔ ‪،‬أو اﺳﻢ اﺷﺎرة‪.‬‬
‫و ﯾﻘﻊ اﻟﻤﺨﺼﻮص ﺑﺎﻟﻤﺪح أو اﻟﺬم ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺆﺧﺮا ﺧﺒﺮه ﺟﻤﻠﺔ‬
‫ﻓﻌﻞ اﻟﻤﺪح أو اﻟﺬم ﻣﻊ ﻓﺎﻋﻠﯿﮭﺎ أو ﯾﻌﺮب ﺧﺒﺮا ﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
‫ﻣﺤﺬوف وﺟﻮﺑﺎ‪.‬‬
‫ﻖ ﻣﻦ ﻓﻌﻞٍ ﺛﻼﺛﻲﱟ ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ أنﱠ‬ ‫•اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺸﺘ ٌ‬
‫ﺷﯿﺌﯿﻦ اﺷﺘﺮﻛﺎ ﻓﻲ ﺻﻔ ٍﺔ و زاد أﺣﺪھﻤﺎ ﻋﻦ اﻵﺧﺮ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬
‫اﻟﺼﻔﺔ و ﯾﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ وزن )أﻓﻌ َﻞ (‪.‬‬
‫وﯾﺄﺗﻲ اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ ﻣﺠﺮﱠداً ﻣﻦ ) أل ( و اﻹﺿﺎﻓﺔ أو ﯾﺄﺗﻲ‬
‫ﻣﺠﺮﱠداً ﻣﻦ ) أل ( وﻟﻜﻨﮫ ﻣﻀﺎف‪ ،‬أوﻣﻘﺘﺮﻧﺎ ً ﺑـــ ) أل (‪- .‬‬
 ‫‪4‬‬

‫ﻻ ﺗﺤﻘﺮن ﺻﻐﯿﺮا )اﻟﺘﻮﺑﯿﺦ(‬ ‫‪-‬ﯾﻄﻐﻰ ﻋﻠﯿﮫ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺨﺒﺮي‬

‫أو ﻻ ﺗﺠﻠﺲ اﻟﻰ رﻓﻘﺎء اﻟﺴﻮء )اﻟﻨﺼﺢ(‬ ‫‪-‬ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ و اﻟﻐﺎﺋﺐ‬
‫أو ‪ :‬رﺑﻨﺎ ﻻ ﺗﺆاﺧﺬﻧﺎ ان ﻧﺴﯿﻨﺎ أو أﺧﻄﺄﻧﺎ ) اﻟﺪﻋﺎء (‬ ‫‪-‬اﻷﺣﺪاث واﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬
‫*اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم ‪ :‬ھﻮ طﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺸﻲء ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪.‬‬ ‫‪-‬ﻧﻮع اﻟﻨﺺ ‪:‬ﺣﻜﺎﯾﺔ‪ ،‬ﻗﺼﺔ ‪،‬رواﯾﺔ ‪......‬‬
‫ﻛﻘﻮل ‪ ":‬ھﻞ أدﻟﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎرة ﺗﻨﺠﯿﻜﻢ ﻣﻦ ﻋﺬاب ﯾﻮم أﻟﯿﻢ ؟ "‬ ‫‪-4‬اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻮﺻﻔﻲ ‪ :‬ھﻮ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﺑﺮﺳﻢ اﻟﻌﯿﻦ ﻟﺼﻮرة‬
‫)اﻟﺘﺸﻮﯾﻖ(‬ ‫ﺷﺨﺼﯿﺔ أو ﻣﺸﮭﺪ ﺣﻘﯿﻘﻲ أو ﺧﯿﺎﻟﻲ‬
‫و ھﻞ ﯾﺼﻠﺢ اﻟﻌﻄﺎر ﻣﺎ أﻓﺴﺪ اﻟﺪھﺮ ؟ )اﻟﻨﻔﻲ(‬ ‫أﻧﻮاﻋﮫ ‪ -:‬اﻟﻤﺎدي ‪،‬اﻟﻤﻌﻨﻮي ‪،‬ا ﻟﻮﺟﺪاﻧﻲ) ﯾﺼﻒ اﻟﻜﺎﺗﺐ‬
‫اﻟﻤﺸﮭﺪ ﻛﻤﺎ ﯾﺘﺨﯿﻠﮫ (‪ ،‬اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ) ﯾﺼﻒ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻈﻮاھﺮ أو أﯾﻦ ﻋﮭﺪاﻹﺧﺎء ﯾﺎ ﺻﺪﯾﻘﻲ ؟ )اﻟﻌﺘﺎب( أو ھﻞ ﺳﯿﺴﻘﻂ‬
‫اﻟﻤﻄﺮ ؟ )اﻟﺘﻤﻨﻲ( أو ﻣﺎ اﺳﻤﻚ ؟ )ﺣﻘﯿﻘﻲ(‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺘﮭﺎ أو طﺒﯿﻌﺘﮭﺎ (‬
‫*اﻟﻨﺪاء ‪ :‬ھﻮ طﻠﺐ اﻗﺒﺎل اﻟﻤﺨﺎطﺐ أو اﺳﺘﻤﺎﻋﮫ‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺼﮫ ‪:‬‬
‫و أدواﺗﮫ ‪ :‬أ ‪ ,‬أي ‪ ,‬ﯾﺎ ‪ ,‬ھﯿﺎ ‪ ,‬وا ‪....‬ﻛﻘﻮل ‪ :‬أﯾﮭﺎ اﻟﻤﺸﺘﻜﻲ اﺣﻤﺪ‬ ‫‪-‬اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻤﺎﺿﯿﺔ و اﻟﻤﻀﺎرﻋﺔ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫ﷲ )ﻟﻔﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه( أو ﯾﺎ ﻟﻚ ﻣﻦ ﻟﯿﻞ طﻮﯾﻞ )اﻟﺘﻌﺠﺐ(‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎل و اﻟﻨﻌﻮت و اﻟﺘﺸﺒﯿﮫ‬
‫أو ﯾﺎ ﻟﻠﻌﺮب اﻟﻔﻠﺴﻄﯿﻨﯿﯿﻦ )اﻻﺳﺘﻐﺎﺛﺔ( أو واأﺳﻔﺎه ﻋﻠﻰ وﻗﺖ‬ ‫‪-‬ﺻﯿﻐﺔ اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻋﻤﻮﻣﺎ و اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ أﺣﯿﺎﻧﺎ‬
‫ﺿﺎع ﺳﺪى )اﻟﻨﺪﺑﺔ( ‪.‬‬ ‫‪-‬ﺗﻘﺪﯾﻢ أوﺻﺎف ﻟﻠﻤﻮﺻﻮف دون زﯾﺎدة أو ﻧﻘﺼﺎن‬
‫*اﻟﺘﻤﻨﻲ ‪ :‬ھﻮ طﻠﺐ اﻷﻣﺮ اﻟﻤﺴﺘﺤﯿﻞ أو اﻟﺒﻌﯿﺪ اﻟﺘﺤﻘﻖ )ﻟﯿﺖ ‪,‬ﻟﻮ(‬
‫ﻛﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪:‬ﻓﻠﯿﺘﻚ ﺗﺤﻠﻮ واﻟﺤﯿﺎة ﻣﺮﯾﺮة ** وﻟﯿﺘﻚ ﺗﺮﺿﻰ و‬ ‫‪-5‬اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺤﺠﺎﺟﻲ‪ :‬ھﻮ ﻋﺮض ﻓﻜﺮة أو وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ ﻹﺛﺒﺎت‬
‫اﻷﻧﺎم ﻏﻀﺎب‪.‬‬ ‫ﺻﺤﺘﮭﺎ اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ أدﻟﺔ و ﺷﻮاھﺪ‪.‬‬
‫ب‪-‬ﻏﯿﺮ طﻠﺒﻲ ‪:‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺼﮫ‪:‬‬
‫ھﻲ اﻟﺘﻲ ﻻ ﯾﻨﺘﻈﺮ ﻓﯿﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎطﺐ ﺷﻲء و ھﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -‬أدوات اﻟﺮﺑﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﯿﺔ‬
‫‪ -‬اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻜﺮي اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺮض اﻟﻔﻜﺮة و ﺣﺸﺪ اﻟﺤﺠﺞ‪ -1 .‬اﻟﺘﻌﺠﺐ ‪ :‬ھﻮ ﻣﺎ ﻧﻌﺒﺮ ﺑﮫ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴﯿﺔ ﻣﺒﻌﺜﮭﺎ اﺳﺘﻌﻈﺎم‬
‫ﺷﻲء و ﺟﮭﻞ أﺳﺒﺎﺑﮫ و ﻟﮫ ﺻﯿﻐﺘﺎن ھﻤﺎ) ﻣﺎ أﻓﻌﻠﮫ ( ‪ :‬ﻣﺎ أوﺳﻊ‬ ‫أدوات اﻟﺤﺠﺎج ‪:‬‬
‫رﺣﻤﺔ ﷲ و)اﻓﻌﻞ ﺑﮫ (‪:‬‬ ‫اﻟﺸﻮاھﺪ واﻻدﻟﺔ و اﻻﻗﺘﺒﺎس‬
‫ﻗﺎل ﺣﺴﺎن ﺑﻦ ﺛﺎﺑﺖ‪ :‬أﻛﺮم ﺑﻘﻮم رﺳﻮل ﷲ ﻗﺎﺋﺪھﻢ **** اذا‬ ‫اﯾﺮاد اﻟﺴﺒﺐ و ﻧﺘﯿﺠﺘﮫ‬
‫ﺗﻔﺮﻗﺖ اﻷھﻮاء و اﻟﺸﯿﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﺪﻻل اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ‬
‫و ﺻﯿﻎ ﺳﻤﺎﻋﯿﺔ ﻣﻨﮭﺎ ‪ :‬ﻋﺠﯿﺐ ‪ ,‬ﯾﺎ ﻟﻚ ‪ ,‬ﯾﺎ ﻟﮫ ‪ ,‬ﺳﺒﺤﺎن ﷲ ‪,‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل ادوات اﻟﺮﺑﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ‪ :‬ﻧﻈﺮا ل ‪،‬ﻏﯿﺮ أن‬
‫درك ‪ ,‬أﺑﻮه‪.‬‬ ‫‪ ,‬ﻷن ‪ ,‬إذن‪.....‬‬
‫‪2‬ـ اﻟﻤﺪح واﻟﺬم‪ ،‬وﯾﻜﻮﻧﺎن ﺑـ )ﻧﻌﻢ( و)ﺣﺒﺬا( و)ﺳﺎء( و)ﺑﺌﺲ(‬
‫و)ﻻﺣﺒﺬا(‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪) :‬ﻧﻌﻢ اﻟﺮﺟﻞ زﯾﺪ( و)وﺑﺌﺴﺖ اﻟﻤﺮأة ھﻨﺪ (‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ -‬أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻨﺼﻮص‪:‬‬
‫‪3‬ـ اﻟﻌﻘﻮد‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻠﻔﻆ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪) :‬ﺑﻌﺖ( و)وھﺒﺖ( أم‬ ‫‪-1‬اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺨﺒﺮي‪:‬ھﻮ اﻟﻜﻼم اﻟﺬي ﯾﺠﻮز ﻋﻘﻼ أن ﯾﻜﻮن‬
‫ﺑﻐﯿﺮه‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪) :‬ﻋﺒﺪي ﺣ ّﺮ(‬ ‫ﺻﺎدﻗﺎ أو ﻛﺎذﺑﺎ ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻗﺎﺋﻠﮫ‬
‫ﻓﺎن ﻗﺼﺪ ﺑﮫ اﻻﺧﺒﺎر ﻛﺎن ﺣﻘﯿﻘﯿﺎ ﻛﻘﻮﻟﻨﺎ ‪ :‬اﻟﻌﺴﻞ ﯾﺸﻔﻲ ﻛﺜﯿﺮا ‪4‬ـ اﻟﻘَﺴَﻢ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺑﺎﻟﻮاو أو ﺑﻐﯿﺮھﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪) :‬وﷲ( و)ﺗﺎ (‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض ‪،‬و إن ﻛﺎن اﻟﻘﺼﺪ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴﯿﺔ ﻛﺎن ‪5‬ـ اﻟﺮﺟﺎء‪ ،‬وﯾﺄﺗﻲ ﺑـ )ﻋﺴﻰ( و)ﺣﺮى( و)اﺧﻠﻮﻟﻖ( ﻧﺤﻮ‪) :‬ﻓﻌﺴﻰ‬
‫ﷲ أن ﯾﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ(‪.‬‬ ‫ﻣﺠﺎزﯾﺎ و ﺧﺮج إﻟﻰ أﻏﺮاض ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬
‫‪-2‬اﻷﺳﻠﻮب اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ‪:‬ھﻮ ﻣﺎ ﻻ ﯾﺤﺘﻤﻞ اﻟﺘﺼﺪﯾﻖ و ﻻ‬
‫راﺑﻌﺎ‪ -‬اﻟﻤﺤﺴﻨﺎت اﻟﺒﺪﯾﻌﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺬﯾﺐ ﻓﯿﻨﺸﺄ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ و ھﻮ ﻗﺴﻤﺎن‬
‫ﻣﻌﻨﻮﯾﺔ وﻟﻔﻈﯿﺔ اﻟﻤﻌﻨﻮﯾﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﺎق و اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ واﻟﻠﻔﻈﯿﺔ‬ ‫ا‪ -‬طﻠﺒﻲ‪ :‬ﯾﻜﻮن ﻓﯿﮭﺎ اﻧﺘﻈﺎر ﻟﺤﺼﻮل ﺷﻲء‬
‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺎس واﻟﺴﺠﻊ ‪.‬‬ ‫أو ﻓﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎطﺐ و ھﻲ ‪:‬‬
‫*اﻷﻣﺮ‪ :‬ﻛﻘﻮل‪ :‬ﻗﺴﻢ وﻗﺘﻚ ﺑﯿﻦ اﻟﺪراﺳﺔ و اﻟﻠﻌﺐ)اﻟﻨﺼﺢ( أو ‪ -1‬اﻟﻄﺒﺎق‪ :‬أن ﯾﺘﻘﺎﺑﻞ اﻟﻠﻔﻆ و ﺿﺪه ﻓﻲ ﻣﻌﻨﻰ واﺣﺪ ‪.‬‬
‫" أﻏﺴﻠﻮا وﺟﻮھﻜﻢ وأﯾﺪﯾﻜﻢ اﻟﻰ اﻟﻤﺮاﻓﻖ" )اﻻﻟﺰام( أﺷﺮﻗﻲ أﻧﻮاﻋﮫ‪:‬‬
‫طﺒﺎق اﻟﺴﻠﺐ ‪ :‬اﻟﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻧﻔﯿﮭﺎ ﻣﺜﻞ ﻛﺘﺐ ﺿﺪھﺎ ﻻ‬ ‫ﯾﺎ ﺷﻤﺲ) اﻟﺘﻤﻨﻲ( أو " ﻓﺂت ﺑﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺮب"‬
‫ﯾﻜﺘﺐ ‪ ,‬وﻋﺪ ﺿﺪھﺎ ﻟﻢ ﯾﻌﺪ ‪.....‬‬ ‫) اﻟﺘﻌﺠﯿﺰ( أو أﻧﻈﺮ اﻟﻰ ﺟﻤﺎل اﻟﻜﻮن )اﻻﻋﺠﺎب ( أو ﻛﻦ‬
‫أﺧﻲ ) اﻻﻟﺘﻤﺎس ( و ﻗﺪ ﯾﺤﻤﻞ أﻏﺮاض أﺧﺮى‪...‬‬
‫*اﻟﻨﮭﻲ ‪ :‬ھﻮ طﻠﺐ اﻟﺘﻮﻗﻒ أو اﻟﻜﻒ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ ﻛﻘﻮﻟﮫ‪:‬‬
 ‫‪5‬‬

‫ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﺸﺒﺎب ﻛﺎﻟﺸﻌﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬طﺒﺎق اﻻﯾﺠﺎب ‪ :‬اﻟﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻋﻜﺴﮭﺎ ‪:‬ﻣﺜﻞ ﺧﺮج‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻞ ‪ :‬ﻣﺎ ﺣﺬف ﻓﯿﮫ وﺟﮫ اﻟﺸﺒﮫ ‪ :‬اﻟﺨﯿﻞ ﻛﺎﻟﺼﺪﯾﻖ‬ ‫ﺿﺪھﺎ دﺧﻞ‪..‬‬
‫اﻟﻤﻔﺼﻞ ‪:‬ﻣﺎ ذﻛﺮ ﻓﯿﮫ وﺟﮫ اﻟﺸﺒﮫ‪ :‬اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﺎﻟﺒﺤﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫أﺛﺮه ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻨﻰ‪:‬‬
‫اﻣﺎ اﻟﺘﺸﺒﯿﮫ اﻟﺬي ﺗﺬﻛﺮ ﻓﯿﮫ ﻛﻞ اﻻرﻛﺎن ﻓﯿﺴﻤﻰ‪ :‬ﺗﺸﺒﯿﮭﺎ ﺗـــﺎﻣﺎ‬ ‫‪-‬ﻟﻠﻄﺒﺎق أﺛﺮ ﻣﺰدوج‪ :‬ﻓﻔﻲ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﯾﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺧﺒﺎﯾﺎ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬
‫ﻣﺜﺎل‪ :‬اﻟﺬھﺐ ﻛﺎﻟﺸﻤﺲ ﺻﻔﺮة‪.‬‬ ‫و ﯾﺪﻋﻤﮭﺎ ﺑﻌﻜﺴﮭﺎ )ﺑﺎﻷﺿﺪاد ﺗﺘﻌﺎرف اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ‪ ( .‬و ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﻤﺜﯿﻠﻲ )ﺻﻮرة ﺑﺼﻮرة(‪ :‬ﺗﺸﺒﯿﮫ ﺻﻮرة ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﻤﻈﺎھﺮ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ ﯾﺰﯾﺪ اﻷﺳﻠﻮب ﺟﻤﺎﻻ‪.‬‬
‫ﺑﺼﻮرة أﺧﺮى أو ﻣﺸﮭﺪ ﺑﻤﺸﮭﺪ ‪ :‬ﺛﺎر ﻗﻠﺒﻲ ﻏﻀﺒﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺜﻮر‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬
‫اﻷﻣﻮاج ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺎر‬ ‫اﻟﻄﺒﺎق ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ ھﻮ ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻠﻔﻈﺘﯿﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺒﯿﺖ‬
‫**** أﻗﺎم أﺛﺮه‬ ‫اﻟﺸﻌﺮي‪ :‬و ﺧﯿﺮ اﻟﻨﺎس ذو ﺣﺴﺐ ﻗﺪﯾﻢ‬
‫ﺗﺒﯿﯿﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮاد ﺗﻘﺮﯾﺮھﺎ إﻣﺎ ﺗﺰﯾﯿﻦ اﻟﻤﺸﺒﮫ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﮫ ﺣﺴﺒﺎ ﺟﺪﯾﺪا‬
‫‪-2‬اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‪:‬ھﻲ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﺎق ﻣﻦ ﺿﺪ واﺣﺪ إﻟﻰ اﺛﻨﯿﻦ أو ﺗﻘﺒﯿﺤﮫ ﻟﺰﯾﺎدة اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻗﻮة و وﺿﻮﺣﺎ ‪.‬‬
‫‪-‬اﻻﺳﺘﻌﺎرة‪:‬ﺗﺸﺒﯿﮫ ﺑﻠﯿﻎ ﺣﺬف أﺣﺪ طﺮﻓﯿﮫ ﻣﺸﺒﮫ‬ ‫أو أﻛﺜﺮ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﺟﻤﻠﺔ ﺿﺪ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻌﻠﻢ ﻧﻮر‬
‫أو اﻟﻤﺸﺒﮫ ﺑﮫ‪.‬‬ ‫واﻟﺠﮭﻞ ظﻼم ‪،‬‬
‫أﻧﻮاﻋﮭﺎ‪ -1:‬اﻻﺳﺘﻌﺎرة اﻟﻤﻜﻨﯿﺔ ‪ :‬ﺗﺸﺒﯿﮫ ﺑﻠﯿﻎ ﺣﺬف ﻓﯿﮫ اﻟﻤﺸﺒﮫ ﺑﮫ‬ ‫ﻓﻮق اﻟﮭﺎﻣﺎت ظﮭﺮ اﻷﺑﺮار‬
‫‪ :‬أﺣﺴﻦ اﻟﻰ اﻟﻨﺎس ﺗﺴﺘﻌﺒﺪ ﻗﻠﻮﺑﮭﻢ‬ ‫****و ﺗﺤﺖ اﻟﻌﺠﺎز اﺧﻔﻰ اﻟﻔﺠﺎر‬
‫أﺛﺮھﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻨﻰ ‪ :‬ﺗﺆﻛﺪ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻤﻌﻨﻰ و ﺗﻌﻄﻲ اﻷﺳﻠﻮب ‪ -2‬اﻻﺳﺘﻌﺎرة اﻟﺘﺼﺮﯾﺤﯿﺔ ‪ :‬ﺗﺸﺒﯿﮫ ﺑﻠﯿﻎ ﺣﺬف ﻓﯿﮫ اﻟﻤﺸﺒﮫ ‪ :‬ﺟﺎء‬
‫اﻟﺒﺤﺮ ﻓﺄﺛﺮى اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺑﻌﻠﻤﮫ‬ ‫ﻋﺬوﺑﺔ و وﻗﻌﺎ طﯿﺒﺎ ‪.‬‬
‫أﺛﺮھﺎ‪:‬‬ ‫‪-3‬اﻟﺠﻨﺎس ‪ :‬ھﻮ اﺗﻔﺎق ﻟﻔﻈﺘﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﻄﻖ‬
‫ﺗﻨﻘﻞ اﻻﺳﺘﻌﺎرة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﻰ اﻟﻤﺤﺴﻮﺳﺎت‬ ‫و اﺧﺘﻼﻓﮭﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻨﻰ ‪.‬‬
‫أو اﻟﻌﻜﺲ ﻓﺘﻘﺮب اﻟﺒﻌﯿﺪ و ﺗﻔﺴﺮ اﻟﻐﺎﻣﺾ‪.‬‬ ‫أﻧﻮاﻋﮫ ‪:‬‬
‫‪-‬ﺗﺎم ‪ :‬ﻣﺎ اﺗﻔﻘﺖ ﻓﯿﮫ اﻟﻠﻔﻈﺘﺎن ﻓﻲ ‪:‬ﻧﻮع اﻟﺤﺮوف‬
‫‪-3‬اﻟﻜﻨﺎﯾﺔ‪:‬ھﻲ ﻟﻔﻆ ﻧﻘﺼﺪ ﻣﻦ وراﺋﮫ أﻣﺮا ﯾﻮازﯾﮫ وﺗﺸﻤﻞ‬ ‫وﻋﺪدھﺎ و ﺗﺮﺗﯿﺒﮭﺎ و ﺷﻜﻠﮭﺎ ‪ :‬ﺻﻠﯿﺖ اﻟﻤﻐﺮب ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب‬
‫ﻣﻌﻨﯿﯿﻦ‪ :‬ﻣﻌﻨﻰ ﻗﺮﯾﺐ و ﻣﻌﻨﻰ ﺑﻌﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﯾﻘﯿﻨﻲ ﷲ ﯾﻘﯿﻨﻲ‬
‫ﻣﺜﺎل‪ :‬ﺗﻠﻤﯿﺬ ﻟﺴﺎﻧﮫ طﻮﯾﻞ ﻓﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﻘﺮﯾﺐ ‪:‬دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ طﻮل‬ ‫‪-‬ﻧﺎﻗﺺ ‪ :‬ﻣﺎ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻓﯿﮫ اﻟﻠﻔﻈﺘﺎن إﻣﺎ ﻓﻲ ﻧﻮع اﻟﺤﺮوف‬
‫ﻟﺴﺎﻧﮫ و اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺒﻌﯿﺪ‪ :‬دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﺮﺛﺮﺗﮫ‬ ‫أو ﻋﺪدھﺎ أو ﺗﺮﺗﯿﺒﮭﺎ أو ﺷﻜﻠﮭﺎ ‪:‬دﺧﻠﺖ ﻣﻜﺎﻧﺎ واﺳﻊ اﻟﺒﻘﻌﺔ‬
‫أﺛﺮھﺎ‪:‬‬ ‫ﻧﻈﯿﻒ اﻟﺮﻗﻌﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺸﻮق اﻟﻜﻨﺎﯾﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺧﺒﺎﯾﺎھﺎ ﺛﻢ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﻰ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﺘﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫أﺛﺮه‪ :‬ﯾﻀﻔﻲ اﻟﺠﻨﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ ﺧﻔﺔ و ﺗﺄﺛﯿﺮ‬
‫اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ‬ ‫‪– 4‬اﻟﺴﺠﻊ‪ :‬ھﻮ ﺗﻮاﻓﻖ أواﺧﺮ اﻟﺠﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﺮف اﻷﺧﯿﺮ‬
‫و ﻣﺎ ﻗﺒﻠﮫ و ﻻ ﯾﻜﻮن اﻻ ﻓﻲ اﻟﻨﺜﺮ‬
‫‪-4‬اﻟﻤﺠﺎز اﻟﻤﺮﺳﻞ‪ :‬ھﻮ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻠﻔﻆ ﻓﻲ ﻏﯿﺮ ﻣﻌﻨﺎه اﻻﺻﻠﻲ‬ ‫وﯾﺴﻤﻰ ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ وﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺘﺼﺮﯾﻊ‬
‫ﻣﺜﺎل‪ :‬ﯾﻨﺰل ﻟﻜﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء رزﻗﺎ وﯾﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫واﻟﺘﺮﺻﯿﻊ ‪:‬ﻗﺴﻤﺎ ﺑﺎﻟﻨﺎزﻻت اﻟﻤﺎﺣﻘﺎت واﻟﺪﻣﺎء اﻟﺰﻛﯿﺎت‬
‫ﻋﻘﻠﯿﺔ وأھﻤﮭﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻄﺎھﺮات و اﻟﺒﻨﻮد اﻟﻼﻣﻌﺎت اﻟﺨﺎﻓﻘﺎت‪....‬‬
‫‪ -1‬اﻟﻜﻠﯿﺔ‪ :‬ﻣﺜﻞ‪):‬ﺟﻌﻠﻮا أﺻﺎﺑﻌﮭﻢ ﻓﻲ آذاﻧﮭﻢ …(‬
‫‪ -2‬اﻟﺠﺰﺋﯿﺔ‪:‬ﻣﺜﻞ‪ :‬طﻠﺐ ﻓﻼن ﯾﺪ اﻟﻔﺘﺎة ﻟﻠﺰواج‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ ‪ -‬اﻟﺼﻮر اﻟﺒﯿﺎﻧﯿﺔ‪:‬‬
‫‪-1‬اﻟﺘﺸﺒﯿﮫ‪:‬ھﻮ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﯿﻦ ﺷﯿﺌﯿﻦ ارﺗﺒﻄﺎ ﻓﻲ ﺻﻔﺔ واﺣﺪة أو ‪ -3‬اﻟﻤﻜﺎﻧﯿﺔ‪:‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺟﺎھﺪت اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﺿﺪ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‬
‫‪ -4‬اﻋﺘﺒﺎر ﻣﺎ ﻛﺎن‪ :‬ﻣﺜﻞ ‪ :‬أﻛﻠﺖ ﻗﻤﺤﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ‪.‬‬
‫‪ -5‬اﻋﺘﺒﺎرﻣﺎ ﺳﯿﻜﻮن‪:‬ﻣﺜﻞ‪):‬وﻻ ﯾﻠﺪوا إﻻ ﻓﺎﺟﺮا ﻛﻔﺎرا (‬ ‫أرﻛﺎﻧﮫ ‪:‬اﻟﻤﺸﺒﮫ و اﻟﻤﺸﺒﮫ ﺑﮫ و وﺟﮫ اﻟﺸﺒﮫ واﻷداة وھﻲ‬
‫‪-6‬اﻟﺴﺒﺒﯿﺔ ‪:‬ﻣﺜﻞ ‪:‬رﻋﺖ اﻟﻤﺎﺷﯿﺔ اﻟﻐﯿﺚ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺎف و ﻣﺜﻞ وﻛﺄن و ﯾﺸﺒﮫ و ﯾﻤﺎﺛﻞ و ﯾﻀﺎرع‬
‫‪- 7‬اﻟﻤﺴﺒﺒﯿﺔ ﻣﺜﻞ ‪):‬وأﻧﺰل ﻟﻜﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء رزﻗﺎ (‬ ‫اﻗﺴﺎﻣﮫ‪:‬‬
‫‪-8‬اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ‪:‬ﻣﺜﻞ‪):‬ﻓﻲ رﺣﻤﺔ ﷲ ھﻢ ﻓﯿﮭﺎ ﺧﺎﻟﺪون (‬ ‫اﻟﺒﻠﯿﻎ ‪ :‬ﻣﺎ ﺣﺬف ﻓﯿﮫ اﻷداة و وﺟﮫ اﻟﺸﺒﮫ ‪ :‬اﻟﻌﻠﻢ ﺻﯿﺪ‬
‫*ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤﺠﺎز ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﻓﻲ اﻟﻜﻼم ‪،‬ﻓﺈذا‬ ‫اﻟﻤﺆﻛﺪ‪ :‬ﻣﺎ ﺣﺬف ﻓﯿﮫ اﻷداة ‪:‬اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ﺟﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﺎل‬
‫ذﻛﺮ اﻟﺠﺰء ﻓﮭﻲ ﺟﺰﺋﯿﺔ وإذا ذﻛﺮ اﻟﻜﻞ وﻗﺼﺪ اﻟﺠﺰء ﻓﻌﻼﻗﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﺳﻞ‪ :‬ﻣﺎ ذﻛﺮت ﻓﯿﮫ اﻻداة وﺑﻘﻲ وﺟﮫ اﻟﺸﺒﮫ ﻣﺤﺬوﻓﺎ‬
‫اﻟﻜﻠﯿﺔ ‪...‬‬
 ‫‪6‬‬

‫ﺳﺎدﺳﺎ‪ -‬اﻟﺸﻌﺮ ‪:‬‬

‫ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ﻋﺮوﺿﯿﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻘﺼﯿﺪة ‪ :‬اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي اﻟﺬي زاد ﻋﺪد أﺑﯿﺎﺗﮫ ﻋﻦ ﺳﺒﻌﺔ‬
‫اﻟﻤﻘﻄﻮﻋﺔ ‪ :‬اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي اﻟﺬي ﻻ ﯾﺘﻌﺪى اﻟﺴﺒﻊ أﺑﯿﺎت‬
‫اﻟﺒﯿﺖ ‪ :‬اﻟﻮﺣﺪة اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻠﻘﺼﯿﺪة و ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ :‬ﺷﻄﺮﯾﻦ‬
‫)اﻟﺼﺪر ( و ﯾﻨﻘﺴﻢ اﻟﻰ ﺣﺸﻮ و ﻋﺮوض‬
‫و ) اﻟﻌﺠﺰ ( و ﯾﻨﻘﺴﻢ اﻟﻰ ﺣﺸﻮ و ﺿﺮب ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺎﻓﯿﺔ ‪ :‬آﺧﺮ ﻣﻘﻄﻊ ﺻﻮﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺠﺰ ﺗﺤﺪد ﺑﺎﺗﺨﺎذ آﺧﺮ‬
‫ﺳﺎﻛﻦ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﻛﻦ اﻟﺬي ﻗﺒﻠﮫ ﻣﺴﺒﻮﻗﺎ ﺑﺎﻟﻤﺘﺤﺮك اﻟﺬي ﻗﺒﻠﮫ ‪:‬‬
‫‪0/0/‬‬
‫اﻟﺮوي ‪ :‬اﻟﻤﺘﺤﺮك اﻷﺧﯿﺮ ﻣﻦ ﻋﺠﺰ اﻟﺒﯿﺖ و ﺗﻨﺴﺐ اﻟﯿﮫ‬
‫اﻟﻘﺼﯿﺪة ‪ :‬ﻧﻮﻧﯿﺔ ‪ ,‬ﻣﯿﻤﯿﺔ‬
‫•اﻟﺒﺤﻮر اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ‪:‬‬
‫اﻟﻄﻮﯾﻞ ‪ :‬ﻓﻌﻮﻟﻦ ﻣﻔﺎﻋﯿﻠﻦ ﻓﻌﻮﻟﻦ ﻣﻔﺎﻋﯿﻠﻦ‬
‫اﻟﺒﺴﯿﻂ ‪ :‬ﻣﺴﺘﻔﻌﻠﻦ ﻓﺎﻋﻠﻦ ﻣﺴﺘﻔﻌﻠﻦ ﻓﺎﻋﻠﻦ‬
‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ‪ :‬ﻣﺘﻔﺎﻋﻠﻦ ﻣﺘﻔﺎﻋﻠﻦ ﻣﺘﻔﺎﻋﻠﻦ‬
‫اﻟﻮاﻓﺮ ‪ :‬ﻣﻔﺎﻋﻠﺘﻦ ﻣﻔﺎﻋﻠﺘﻦ ﻓﻌﻮﻟﻦ‬
‫اﻟﺘﻐﯿﯿﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮأ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻌﯿﻼت‪:‬‬
‫ﻓﻌﻮﻟﻦ ‪ :‬ﻓﻌﻮل‬
‫ﻣﻔﺎﻋﯿﻠﻦ ‪ :‬ﻣﻔﺎﻋﻠﻦ‬
‫ﻣﻔﺎﻋﻠﺘﻦ و ﻣﺘﻔﺎﻋﻠﻦ ‪ :‬ﻻ ﺗﻐﯿﯿﺮ‬
‫ﻣﺴﺘﻔﻌﻠﻦ ‪ :‬ﻣﺘﻔﻌﻠﻦ ‪ /‬ﻣﺴﺘﻌﻠﻦ‬
‫ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺮوﺿﯿﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﻨﻄﻖ ﯾﻜﺘﺐ و ﻣﺎ ﻻ ﯾﻨﻄﻖ ﯾﺤﺬف‪.‬‬
‫‪ -‬ﻓﻚ اﻻدﻏﺎم )اﻟﺤﺮف اﻷول ﺳﺎﻛﻦ و اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺘﺤﺮك(‬
‫اﺿﺎﻓﺔ ﻧﻮن اﻟﺘﻨﻮﯾﻦ ﻓﻲ آﺧﺮ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻨﻮﻧﺔ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷﻟﻒ اﻟﺘﻲ ﻧﻨﻄﻖ ﺑﮭﺎ و ﻻ ﻧﻜﺘﺒﮭﺎ ‪ :‬ھﺬا ‪:‬ھﺎذا‪.‬‬
‫‪ -‬اﻻﺷﺒﺎع و ھﻮ اﺿﺎﻓﺔ واو ﻟﻠﻤﻀﻤﻮم و أﻟﻒ ﻟﻠﻤﻔﺘﻮح و‬
‫ﯾﺎء ﻟﻠﻤﺠﺮور ﻓﻲ ا ﺧﺮ اﻟﺼﺪر و اﻟﻌﺠﺰ‬
‫‪ -‬ﺣﺬف ھﻤﺰة اﻟﻮﺻﻞ ‪ :‬اﺳﻤﻊ ‪ :‬ﺳْﻤﻊ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺣﺬف اﻷﻟﻒ اذا ﺟﺎء ﺑﻌﺪھﺎ ﺳﺎﻛﻦ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺣﺬف أﺣﺪ اﻟﺴﺎﻛﻨﯿﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺎﺋﮭﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺣﺬف اﻷﻟﻒ واﻟﻼم ﻓﻲ )ال (اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ وﺣﺬف اﻷﻟﻒ‬
‫ﻓﻲ)ال (اﻟﻘﻤﺮﯾﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﻧﺒﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬