Naziv škole: SS „Busovača“

Mjesto: Busovača
Predmet: Informatika
Predmetni nastavnik: Katarina Vuleta

PRIPREMA ZA NASTAVNI ČAS

Razred i odjeljenje: II
Školska godina: 2018/19.god.
Datum održavanja časa: 28.2.2019.
 KOMPONENTE ZA PRIPREMU ČASA
Nastavnik: Katarina Vuleta
Nastavni predmet: Informatika
Razred i odjeljenje: II

Mjesto održavanja časa: Učionica

Datum održavanja časa: 28.2.2019.god.
Vrijeme: 08:00h

Nastavna cjelina: Programski jezik C++

Nastavna jedinica: Uvod u programski jezik C++
Tip časa: Obrada novog gradiva

Ciljevi časa:
 Obrazovni: Sticanje znanja o načinu rada i stvaranja u programskom jeziku C++ radi
stjecanja opće računarske pismenosti.
 Odgojni: Kod učenika razvijati kulturu govora i ponašanja, poštivanja radne discipline.
Razvijati odgovornosti, zainteresovanost i volju, razvijati sposobnost slušanja i
koncentracije.
 Funkcionalni: Razvijati logičko i stvaralačko mišljenje, Razvijati sposobnost
pamćenja, razvijati sposobnost snalaženja u novim situacijama i samostalnost.

Nastavne metode: Monološka, dijaloška, metoda demonstracije

Nastavni oblici: Frontalni, individualni
Nastavna sredstva, pomagala i didaktički materijal: Laptop, projektor, računari, tabla,
kreda.

Literatura:
–Udžbenik Informatika za drugi razred gimnazije, realiziran po uzoru na japanski udžbenik
„Informatika B“ uz podršku Japanske međunarodne agencije za saradnju (JICA)

2
Didaktičko-metodička struktura časa:
Uvodni dio:
Nastavnik uz pomoć igre asocijacija učenicima otkriva temu koju će obrađivati na času.
Glavni dio:
Obrada sadržaja nastavne jedinice pomoću PowerPoint prezentacije.
Završni dio:
Ponoviti rađeno uz pomoć kratkog kviza. Pohvaliti aktivnost učenika i najaviti sadržaj
narednog časa. Zadati zadaću.

3
 ARTIKULACIJAČASA
Uvodni dio (5-10 minuta):
Nastavnik zajedno sa učenicima igra igru asocijacija. Uz pomoć igre nastavnik učenicima
otkriva temu koju će obrađivati na času.
Najaviti nastavnu jedinicu, tok, cilj i sadržaj časa.

Glavni dio (30 minuta):

Uz pomoć PowerPoint prezentacije nastavnik obrađuje novu nastavnu jedinicu.

Nastavnik govori učenicima da na školskim računarima već imaju instaliran Dev-C++, a da će,
kako bi oni mogli sami sebi kod kuće instalirati, na zajednički mail poslati instalaciju sa
uputama.
Nastavnik pokreće Dev-C++ i kroz navedene korake učenicima objašnjava kako se koristi.
Prateći prezentaciju nastavnik učenicima i praktično pokazuje kako se radi u Dev-C++,
naglašavajući da ono što nastavnik radi na svom računaru učenici također moraju raditi na
svom.

Uvod u programski jezik C++

Što je program, a što programiranje?

 Program je niz uputa računalu o tome kako da napravi određen posao.
 Programiranje je pisanje tih uputa. Za pisanje uputa, odnosno programa, koriste se
određene naredbe.
 Skup naredbi koje čine jednu cjelinu naziva se programski jezik.
 Postupak prevođenja naredbi u jezik razumljiv računaru naziva se prevođenje
(compile)
 Programsko okruženje koje ćemo koristiti za pisanje naših programa naziva se Dev-
C++.

4
Formiranje projekta

5
6
 Program koji ne radi ništa
int main()
{
return 0;
}

Nakon što je nastavnik učenicima objasnio kakav je program ispisan, objašnjava im što svaka
naredba znači.

7
8
9
10
11
Zadatke zadane na zadnjem slajdu ,ukoliko ima vremena, nastavnik zadaje učenicima na času,
uz njegovu pomoć da rade. Zadatci koje nisu stigli na času obraditi nastavnik zadaje za zadaću.

Završni dio (10 minuta):

12
Kroz kratki kviz učenici uz pomoć nastavnika ponavljaju pređeno gradivo. Nastavnik
pohvaljuje i nagrađuje najaktivnije učenike. Uz pomoć prezentacije zadaje učenicima zadaću,
naglašavajući da će istu pregledati i ocijeniti sljedeći put. Nastavnik naavljuje sadržaj sljedeć
časa i time završava trenutni čas.
.

Sadržaj i skica rada na školskoj tabli

Uvod u programski jezik C++

13