Al-Quran-Hadis Mi 5 Siswa PDF

Hak Cipta © 2015 pada Kementerian Agama
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan Buku Siswa yang dipersiapkan Pemerintah

dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku Siswa ini disusun dan
ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan
dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan
“Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas
buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Quran Hadis/Kementerian Agama,-
Jakarta; Kementerian Agama 2015
vi, 86 hlm
Untuk Madrasah Ibtidayah Kelas V
ISBN 978-979-8446-13-9 (no. jil.lengkap)
ISBN 978-602-293-033-4 (jil.5)
I. Quran Hadis I. Judul

II. Kementerian Agama Republik Indonesia
Kontributor Naskah : Abd. Hamid, M. Nawawi Syahid, Mustam
Penelaah : Shodik, Habib Masduki
Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
Cetakan Ke-1, 2015
Disusun dengan huruf Times New Roman 14 pt
ii BUKU SISWA KELAS V MI

.$7$3(1*$17$5
$OKDPGXOLOODKVHJDODSXMLEDJL$OODK6ZW7XKDQVHNDOLDQDODP1LNPDW1\D
\DQJEHJLWX³GHUDV´PHQJDOLUPHQJDQWDUNDQPDQXVLDSDGD³KLOLU´NHVDGDUDQ
EDKZD NDVLK \DQJ 'LD OLPSDKNDQ EHUVLIDW XQLYHUVDO PHQHPEXV ³EHOXNDU´
VHNDWVXNXDJDPDUDVDQWDUJRORQJDQMXJDDGLONHSDGDPHUHND\DQJSDWXK
PDXSXQ\DQJLQNDU
6HEDJDL DMDUDQ DJDPD \DQJ VHPSXUQD ,VODP KDUXV GLHMDZHQWDKNDQ
GLODNVDQDNDQ GDODP NHKLGXSDQ Q\DWD VHKDULKDUL VHKLQJJD DNDQ WHUFLSWD
NHKLGXSDQ \DQJ GDPDL GDQ WHQWHUDP 2OHK NDUHQD LWX GDODP UDQJND
PHQJRSWLPDONDQOD\DQDQSHQGLGLNDQ,VODPGLPDGUDVDKDMDUDQ,VODP\DQJ
EHJLWX VHPSXUQD GDQ OXDV SHUOX GLNHORPSRNNDQ PHQMDGL EHEHUDSD PDWD
SHODMDUDQ\DQJVHFDUDOLQLHUDNDQGLSHODMDULVHVXDLGHQJDQMHQMDQJQ\D
3HQJHORPSRNNDQ DMDUDQ ,VODP GDODP EHQWXN PDWD SHODMDUDQ GL
OLQJNXQJDQ PDGUDVDK GLPXODL GDUL MHQMDQJ 0DGUDVDK ,EWLGDL\DK 0,
0DGUDVDK 7VDQDZL\DK 07V GDQ 0DGUDVDK $OL\DK 0$ GL GDODPQ\D
GLNKXVXVNDQSDGDSHPLQDWDQ.HDJDPDDQ0DWHPDWLNDGDQ,OPX$ODP0,$
,OPX,OPX6RVLDO,,6,OPX,OPX%DKDVDGDQ%XGD\D,,%%VHUWD0DGUDVDK
$OL\DK.HMXUXDQ0$.PHOLSXWLD$O4XUDQ+DGLVE$NLGDK$NKODNF
)LNLKG6HMDUDK.HEXGD\DDQ,VODP6.,
3DGDMHQMDQJ0DGUDVDK$OL\DK0$SHPLQDWDQ,OPXLOPX.HDJDPDDQ
GLNHPEDQJNDQNDMLDQNKXVXVPDWDSHODMDUDQ\DLWXD7DIVLU,OPX7DIVLUE
+DGLV LOPX +DGLV F )LNLK8VKXO )LNLK G ,OPX .DODP H $NKODN
.HPXGLDQ GDODP XSD\D PHQGXNXQJ SHQGDODPDQ NDMLDQ LOPXLOPX
NHDJDPDDQ SDGD SHPLQDWDQ NHDJDPDDQ SHVHUWD GLGLN GLEHNDOL GHQJDQ
SHODMDUDQ6HMDUDK.HEXGD\DDQ,VODP6.,VHUWD%DKDVD$UDE
6HEDJLNRPLWPHQXQWXNPHQ\LDSNDQJHQHUDVLHPDVDQDNVKROHKGDQ
VKROLKDK PXODL WDKXQ DMDUDQ VHOXUXK 0DGUDVDK GL EDZDK
SHPELQDDQ.HPHQWHULDQ$JDPD5,WHODKVLDSPHODNVDQDNDQ.XULNXOXP
8QWXNNHSHUOXDQGLPDNVXGPDNDVHFDUDOHJDOIRUPDO.HPHQWHULDQ$JDPD5,
WHODKPHQHUELWNDQ3HUDWXUDQ0HQWHUL$JDPD30$WHQWDQJ.XULNXOXP
\DQJEHULVL.HUDQJND'DVDU.XULNXOXP0DGUDVDK6WDQGDU.RPSHWHQVL
/XOXVDQ 6./ 6WDQGDU .RPSHWHQVL ,VL 6WDQGDU 3URVHV GDQ 6WDQGDU
3HQLODLDQ
Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 iii

3DGD VDDW \DQJ VDPD VHEDJDL SDQGXDQ LPSOHPHQWDVL NXULNXOXP
PDGUDVDK .HPHQWHULDQ $JDPD WHODK PHQ\LDSNDQ PRGHO VLODEXV
3HPEHODMDUDQ3$,GL0DGUDVDKPHQHUELWNDQEXNXSHJDQJDQVLVZDGDQEXNX
SHGRPDQJXUX.HKDGDULDQEXNXGLWDQJDQSHVHUWDGLGLNGDQJXUXPHQMDGL
NHEXWXKDQSRNRNXQWXNPHQHUDSNDQNXULNXOXP0DGUDVDK
6HEDJDLPDQD NDLGDK XVKXOL\\DK ³0D OD \DWLPPX DOZDMLE LOOD ELKL
IDKXZDZDDMLE´VXDWXNHZDMLEDQWLGDNPHQMDGLVHPSXUQDWDQSDDGDQ\DKDO
ODLQ \DQJ PHQMDGL SHQGXNXQJQ\D PDND KDO ODLQ WHUVHEXW PHQMDGL ZDMLE
3HULQWDK PHQXQWXW LOPX EHUDUWL MXJD PHQJDQGXQJ SHULQWDK XQWXN
PHQ\HGLDNDQVDUDQDSHQGXNXQJQ\DVDODKVDWXGLDQWDUDQ\DEXNXDMDU.DUHQD
LWXEXNXSHGRPDQJXUXGDQSHJDQJDQVLVZDLQLGLVXVXQGHQJDQSHQGHNDWDQ
LOPLDK VFLHQWLILF DSSURDFK \DQJ WHUDQJNXP GDODP SURVHV PHQJDPDWL
PHQDQ\DPHQJHNVSORUDVLPHQJDVRVLDVLGDQPHQJNRPXQLNDVLNDQ
$NKLUQ\DVHPRJDEXNXLQLPDPSXPHQMDGL³MHPEDWDQ´DQWDUDKDUDSDQ
GHQJDQ FLWDFLWD WXMXDQ SHQGLGLNDQ ,VODP VHFDUD NKXVXV GDQ SHQGLGLNDQ
QDVLRQDOVHFDUDXPXP\DNQLPHPEHQWXNPDQXVLD.DIIDKXWXK\DQJWLGDN
VDMD PHPLOLNL NHFHUGDVDQ LQWHOHNWXDO QDPXQ NHFHUGDVDQ VRVLDO GL WHQJDK
NRPSOHNVLWDVNHKLGXSDQXPDWPDQXVLD$PLHQ
-DNDUWD$SULO
'LUMHQ3HQGLGLNDQ,VODP
3URI'U3KLO.DPDUXGGLQ$PLQ0$
1,3
iv BUKU SISWA KELAS V MI

DAFTAR ISI
Cover........................................................................................................................... i
Hak Cipta..................................................................................................................... ii
Kata Pengantar …........................................................................................................ iii
Daftar Isi …................................................................................................................. v
`
SEMESTER 1
Pelajaran 1 Mari Belajar Surah Al-Kafirun ................................................ 1
A. Membaca Surah Al-Kafirun ........................................................... 2
B. Mengartikan Surah Al-Kafirun ...................................................... 4
C. Memahami Surah Al-Kafirun ........................................................ 6
Rangkuman ........................................................................................ 8
Ayo Berlatih ....................................................................................... 8
Pelajaran 2 Mari Belajar Surah Al-Ma'un ................................................... 10

A. Membaca Surah Al-Ma’un .............................................................. 11
B. Mengartikan Surah Al-Ma’un ........................................................ 12
C. Memahami Surah Al-Ma’un .......................................................... 15
Rangkuman ........................................................................................ 16
Ayo Berlatih ....................................................................................... 17
Pelajaran 3 Mari belajar Surah At-Takatsur ............................................. 20

A. Membaca Surah At-Takatsur ........................................................... 21
B. Mengartikan Surah At-Takatsur ..................................................... 23
C. Memahami Surah At-Takatsur ....................................................... 25
Rangkuman ........................................................................................ 27
Ayo Berlatih ....................................................................................... 28
Pelajaran 4 Menyayangi Anak Yatim …........................................................ 30

A. Hadis Tentang Menyayangi Anak Yatim ........................................ 31
B. Memahami Isi Kandungan Hadis Menyayangi Anak Yatim ........ 32
Rangkuman ........................................................................................ 36
Ayo Berlatih ....................................................................................... 36
Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 v

Pelajaran 5 Aku Bisa Membaca Hukum Bacaan Mim Mati ................... 38
A. Hukum Bacaan Mim Mati ............................................................... 39
Rangkuman ......................................................................................... 44
Ayo Berlatih ....................................................................................... 44
Pelajaran 6 Mari Belajar Surah Al-Qadr ................................................... 47

A. Membaca Surah Al-Qadr ................................................................. 48
B. Mengartikan Surah Al-Qadr ........................................................... 50
C. Memahami Surah Al-Qadr ............................................................. 52
Rangkuman ......................................................................................... 55
Ayo Berlatih ....................................................................................... 55
Pelajaran 7 Mari Belajar Surah Al-’Alaq . .................................................... 58

A. Membaca Surah Al-’Alaq ................................................................ 59
B. Mari Menghafal Surah Al-’Alaq .................................................... 60
Rangkuman ......................................................................................... 62
Ayo Berlatih ....................................................................................... 62
Pelajaran 8 Jauhi Sifat-sifat Orang Munafiq .............................................. 65

A. Menghafal Hadis Ciri-ciri Orang Munafiq ...................................... 66
B. Mengartikan Hadis Tentang Ciri-ciri Orang Munafiq ................... 67
Rangkuman ......................................................................................... 72
Ayo Berlatih ....................................................................................... 73
Pelajaran 9 Aku Bisa Membaca Waqaf dan Washal ................................ 76

A. Memahami Hukum Bacaan Waqaf dan Washal .............................. 77
B. Menerapkan Hukum Waqaf dan Washal ....................................... 80
Rangkuman ........................................................................................ 82
Ayo Berlatih ....................................................................................... 82
Daftar Pustaka ...................................................................................................... 85
vi BUKU SISWA KELAS V MI

3HODMDUDQ
0DUL%HODMDU
6XUDK$O.DILUXQ
$PDWLJDPEDUEHULNXW
6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH
Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 1

Ayo bertanya! ?
Apa yang kalian tahu dari gambar-gambar di atas?
Apa yang kamu ketahui tentang arti surah DO.D¿UXQ ? Kalau ingin tahu
silahkan simak penjelasan di bawah ini!
$O.D¿UXQ artinya orang-orang ND¿r. Pada saat itu orang-orang ND¿U
membujuk nabi Muhammad saw. agar mau mengikuti agama mereka dengan
balasannya mereka akan mengikuti ajaran nabi Muhammad saw. Tetapi, nabi
Muhammad saw. menolak dengan tegas. Beliau berkata: “lakum dinukum
waliyadiin” (untukmu agamamu dan untukku agamaku). Surah DO.D¿UXQ
menegaskan tentang keteguhan dalam memeluk agama isalam dan sikap toleransi.
Toleransi adalah sikap menghargai dan menghormati terhadap adanya perbedaan.
Ikutilah Pelajaran surah DO.D¿UXQ berikut ini.
A. Membaca Surah Al-Kafirun
(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)
Ayo, baca surah DO.D¿UXQ berikut dengan sungguh-sungguh! Awali dengan

membaca basmallah bersama:
2 BUKU SISWA KELAS V MI

0DUL DPDWL FDUD JXUXPX PHODIDONDQ VXUDK DO.DILUXQ 3HUKDWLNDQ
JHUDNPXOXWGDQSDQMDQJSHQGHNNHWLNDPHODIDONDQQ\D
6HEHOXP PHPEDFD VXUDK DO.DILUXQ FHUPDWL GDKXOX WXOLVDQ D\DW SHUWDPD

VDPSDLD\DWWHUDNKLU

&HUPDWLGDQWLUXNDQSHODIDODQVXUDKDO.DILUXQGLDWDVVHFDUDEHUXODQJ
XODQJVDPSDLIDVLKGDQODQFDU
$NX%LVD0HQXOLV
$\RWXOLVNHPEDOLVXUDKDO.DILUXQSDGDNRORP\DQJWHUVHGLDGHQJDQPHQLUX
D\DWGLVHEHODKQ\DVHEDJDLPDQDEHULNXW
Latihan 0HQXOLV Lafal
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘


$NXELVDPHPEDFD
$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFD
VXUDKDO.DILUXQGHQJDQEDLNGDQEHQDU
%0HQJDUWLNDQ6XUDK$O.DILUXQ
0HQJDSD NLWD SHUOX PHQJDUWLNDQ VXUDK DO.DILUXQ" 0HQJDUWLNDQ VXUDK DO

.DILUXQDJDUGDSDWPHQJHWDKXLDUWLSHUNDWDSHUD\DWGDQVHOXUXKD\DW.DPX
GDSDW PHQJDUWLNDQ VXUDK DO.DILUXQ %DJDLPDQD DJDU GDSDW PHQJDUWLNDQ
VXUDKDO.DILUXQ"&DUDQ\DPXGDK\DLWXPHODIDONDQVHFDUDEHUXODQJXODQJ
VHKLQJJD ODQFDU GDQ KDIDO 0HQJDUWLNDQ GDSDW GLODNXNDQ GHQJDQ SHODIDODQ
VHFDUDEHUXODQJXODQJDWDXPHQGHQJDUNDQSHODIDODQWHPDQNDOLDQ
$NX%LVD0HQJDUWLNDQ
&REDSUDNWLNNDQPHQJDUWLNDQSHUNDWDGHQJDQFDUDPHPEDFDDWDXPHQLUXNDQ
EDFDDQEDSDNLEXJXUXGDQWHPDQPX
/DNXNDQ VHFDUD EHUXODQJ VHKLQJJJD NDPX GDSDW PHQWHUMHPDKNDQ GHQJDQ
WHSDWGDQEHQDU
$UWLSHUNDWDPXIUDGDWVXUDKDO.DILUXQ

˸ ˵ Katakanlah ˴ ˸˵˵˸˴ Kamu sembah
˴ Wahai ˴ Dan
˸ ˵ ˸˴
-
2UDQJRUDQJND¿U Kalian
˴ Tidak ˴ ˸˵˶ Menjadi penyembah
˵˵˸ ˴ Aku menyembah ˸˵˴ Untuk kalian
Untukku agamaku
˴ Apa
Aku Sudah Hafal!

A\RODWLKDQPHQJDUWLNDQVXUDKDO.D¿UXQ!
Coba praktikkan hafalan surah DO.D¿UXQ dan artinya, dengan cara membaca
atau menirukan bacaan orang lain. Lakukan secara berulang-ulang sehingga
hafalan kamu lancar!

'HQJDQPHQ\HEXWQDPD$OODK\DQJPDKDSHQJDVLKODJLPDKDSHQ\D\DQJ
.DWDNDQODK0XKDPPDG´:DKDLRUDQJRUDQJNDILU

$NXWLGDNDNDQPHQ\HPEDKDSD\DQJNDPXVHPEDK
'DQNDPXEXNDQSHQ\HPEDKDSD\DQJDNXVHPEDK
'DQDNXWLGDNSHUQDKPHQMDGLSHQ\HPEDKDSD\DQJNDPXVHPEDK
'DQNDPXWLGDNSHUQDKSXODPHQMDGLSHQ\HPEDKDSD\DQJDNXVHPEDK
8QWXNPXDJDPDPXGDQXQWXNNXDJDPDNX´
&HUPDWL GDQ WLUXNDQ DUWL VXUDK DO.DILUXQ GL DWDV VHFDUD EHUXODQJXODQJ
VDPSDLKDIDOGHQJDQEHQDUGDQODQFDU

&0HPDKDPL,VL.DQGXQJDQ6XUDKDO.DILUXQ
6XGDKNDQNDPXELVDPHPDKDPLLVLNDQGXQJDQVXUDKDO.DILUXQ"8QWXNELVD
PHPDKDPLLVLNDQGXQJDQVXUDKDO.DILUXQLNXWLSHQMHODVDQGLEDZDKLQL
1DPDVXUDKDO.DILUXQGLDPELOGDULODIDODO.DILUXQ\DQJWHUGDSDWSDGDD\DW
SHUWDPD$O.DILUXQDUWLQ\DRUDQJRUDQJNDILU6XUDKDO.DILUXQDGDODKVXUDK
NHGHQJDQMXPODKD\DW6XUDKDO.DILUXQWHUPDVXNVXUDK0DNNL\\DK
6XUDKDO.DILUXQPHPEHULWXQWXQDQNHSDGDQDEL0XKDPPDGVDZGDQSDUD
VDKDEDWDJDUMDQJDQPHQJKLUDXNDQRUDQJNDILU\DQJVHODOXPHQJKLQDDMDUDQ
,VODP.LWDPHQJHWDKXLEDKZDRUDQJRUDQJNDILU4XUDLV\VHQDQWLDVDEHUXVDKD
PHQJKDODQJL GDNZDK QDEL 0XKDPPDG VDZ 0HUHND PHQJDQFDP EHOLDX
QDPXQEHOLDXWLGDNSHUQDKWDNXW
2UDQJRUDQJ NDILU 4XUDLV\ MXJD PHODNXNDQ EHUEDJDL EXMXNDQ GDQ UD\XDQ
NHSDGDQDEL0XKDPPDGVDZ1DPXQXVDKDXVDKDPHUHNDPHQMDGLVLDVLD
1DEL 0XKDPPDG VDZ PHQRODN EXMXNDQ GDQ WHUXV PHQ\DPSDLNDQ ,VODP
EDKNDQSHQJLNXWEHOLDXWHUXVEHUWDPEDK
0HOLKDW NHQ\DWDDQ LWX RUDQJRUDQJ NDILU 4XUDLV\ PHQGDWDQJL QDEL
0XKDPPDGVDZGDQPHQJDMXNDQWDZDUDQODLQ0HUHNDEHUVHGLDPHQ\HPEDK
7XKDQ\DQJGLVHPEDKQDEL0XKDPPDGVDZVHODPDVDWXWDKXQ6\DUDWQ\D
WDKXQEHULNXWQ\DEHOLDXEHUVHGLDPHQ\HPEDKWXKDQ\DQJPHUHNDVHPEDK

0HQMDZDE WDZDUDQ LWX $OODK 6ZW PHQXUXQNDQ VXUDK DO.DILUXQ \DQJ
PHQJDWDNDQ ³.DWDNDQODK C:DKDL RUDQJRUDQJ NDILU $NX WLGDN DNDQ
PHQ\HPEDKDSD\DQJNDPXVHPEDKC´
6XUDKDO.DILUXQPHQJDMDUNLWDXQWXNVHQDQWLDVDWHJDVWHUKDGDSRUDQJRUDQJ
NDILU NKXVXVQ\D GDODP KDO LEDGDK ,VODP WLGDN PHODUDQJ XPDWQ\D XWXN
EHUPXDPDODK EHUJDXO GHQJDQ RUDQJ \DQJ EHUDJDPD ODLQ VHODPD WLGDN
PHQ\DQJNXWPDVDODKDNLGDK.LWDKDUXVWHJDVPHQRODNDMDNDQWHPDQ\DQJ
WLGDN,VODPXQWXNLNXWPHODNVDQDNDQNHJLDWDQLEDGDKQ\D
6HFDUDJDULVEHVDUNDQGXQJDQLVLGDULVXUDKDO.DILUXQDGDODKVHEDJDLEHULNXW

$OODK6ZWDGDODK7XKDQVHPHVWDDODP

1DEL0XKDPPDGVDZGDQXPDW,VODPWLGDNDNDQPHQ\HPEDKDSD\DQJ
VGLVHPEDKROHKXPDWSHPHOXNDJDPDODLQ
7LGDNEROHKPHQFDPSXUDGXNNDQNH\DNLQDQGDODPWROHUDQVLDJDPD
$NXELVD
%HUJDEXQJODK VHVXDL NHORPSRN PDVLQJPDVLQJ GDQ EHUNHUMD VDPD
7XOLVODKLVLNDQGXQJDQVXUDKDO.DILUXQVHFDUDVLQJNDWGDQMHODV6HWHODK
VHOHVDLSUHVHQWDVLNDQNHGHSDQNHODVROHKVDODKVDWXZDNLONHORPSRNPX
6HODQMXWQ\DGLWHPSHOGLSDSDQSDMDQJ
+LNPDK
³$GDGXDSHUNDUD\DQJVDQJDWNRWRUGDQNHML\DLWXPHQ\HNXWXNDQ$OODKGDQ
PHQLPEXONDQNHPXGDUDWDQEDJLNDXPPXVOLP´$O+DGLV
+DWL+DWL
³6LNDS WROHUDQVL VHRUDQJ SHPHOXN DJDPD VHMDWL DGDODK VHODOX PHQMXQMXQJ
WLQJJLGDQPHQ\DNLQLVHSHQXKKDWLDJDPD\DQJGLSHOXNQ\D7HWDSLLDWLGDN
SHUQDK VHNDOLSXQ PHQFRED XQWXN PHUHQGDKNDQ GDQ WLGDN DNDQ
PHPEDQGLQJNDQDJDPDQ\DGHQJDQDJDPDODLQ´

Rangkuman
Ÿ Nama surah DO.D¿UXQ diambil kata DO.D¿UXQ dari ayat ke-1 \DQJ DUWLQ\D
RUDQJRUDQJ ND¿r.
Ÿ Surah DO.D¿UXQ termasuk MHQLV Surah Makkiyyah
Ÿ Jumlah ayat dari surah DO.D¿UXQ adalah 6 ayat
Ÿ .DQGXQJDQ isi surah DO.D¿UXQ berisi WHQWDQJ
1. Allah Swt. adalah TXKDQ semesta alam.
2. Nabi Muhamad saw. GDQ umat Islam tidak DNDQ PHQ\HPEDK apa \DQJ
disembah oleh umat pemeluk DJDPD ODLQ
3. Kita harus VDOLQJ hormat PHQJKRUPDWL pemeluk DJDPD ODLQ \DQJ ada di
,QGRQHVLD
Ayo berlatih!
1. Menghafal Arti Surah DO.D¿UXQ
'HPRQWUDVLNDQ KDIDODQ arti surah DO.D¿UXQ secara LQGLYLGX di GHSDQ kelas
GHQJDQ baik GDQ EHQDU
no Lafal ĂƌƟ
.DWDNDQ
1 WDKDLRUDQJ-oraQJND¿U

-DZDEODKSHUWDQ\DDQGLEDZDKLQLGHQJDQEHQDU
7XOLVODKDUWLD\DWEHULNXWLQL
$UWLNDQD\DWNHVXUDKDO.DILUXQGHQJDQEDLNGDQEHQDU
6HEXWNDQSRNRNSRNRNNDQGXQJDQLVLVXUDKDO.DILUXQ
%DJDLPDQDNDKVHEDEVHEDEGLWXUXQNDQQ\DVXUDKDO.DILUXQ"-HODVNDQ
0HQJDSD 5DVXOXOODK PHQRODN WDZDUDQ NDILU 4XUDLV\ XQWXN PHQJLNXWL
DJDPDPHUHND"-HODVNDQ
7XJDVNX
,QGLYLGX
%DFDNHPEDOLKDIDODQDUWLVXUDKDO.DILUXQGLUXPDKPLQWDODKRUDQJWXDPX
DWDXVDXGDUDXQWXNPHQ\LPDNQ\DGDQPHPEHULNDQSHQLODLDQDWDVKDIDODQ
NDPX
%HULODKWDQGDFHNOLV¥SDGDNRORPKDIDODWDXEHOXPKDIDOVHVXDLGHQJDQ

KDVLOEHODMDUPX
+DIDODQDUWLVXUDKDO.DILUXQ
$\DW +DIDO %HOXPKDIDO

3DUDI2UDQJ7XD
.HORPSRN
*XUX PHPEHULNDQ WXJDV NHORPSRN XQWXN PHPEXDW
NDOLJUDIL VXUDK DO.DILUXQ GDQ WHUMHPDKDQQ\D GLEXDW
VHLQGDKPXQJNLQ

3HODMDUDQ
0DUL%HODMDU
6XUDK$O0D¶XQ
$PDWLGDQFHULWDNDQJDPEDUEHULNXW
%LVPLOODKLUUDKPDQLUUDKLP
$\REHUWDQ\D "
$SD\DQJNDPXWDKXJDPEDUGLDWDV"
$SD \DQJ NDPX NHWDKXL WHQWDQJ VXUDK DO0D

XQ" .DODX LQJLQ WDKX VLODNDQ
FHUPDWLSHQMHODVDQGLEDZDKLQL
6XUDKDO0D
XQDGDODKVXUDKNH6XUDKDO0D
XQWHUGLULGDULD\DWGDQ
WHUPDVXNVXUDK0DNNL\\DK1DPDVXUDKDO0D¶XQEHUDVDOGDULNDWDDOPD
XQ
SDGDD\DWNH\DQJEHUDUWLEDUDQJEDUDQJ\DQJEHUJXQD
$VEDEXQ QX]XO VXUDK DO0D
XQ LQL DGDODK EHUNHQDDQ GHQJDQ RUDQJRUDQJ
PXQDILN \DQJ VXND PHPDPHUNDQ VKDODW PHUHND GL KDGDSDQ RUDQJRUDQJ
PXNPLQ VHFDUD UL\D 1DPXQ MLND NDXP PXVOLPLQ WLGDN DGD PHUHND
PHQLQJJDONDQ VKDODW 6HODLQ LWX PHUHND HQJJDQ PHPEHULNDQ SLQMDPDQ
NHSDGDNDXP0XVOLPLQ
,NXWLODK3HODMDUDQVXUDKDO0D
XQEHULNXWLQL

$0HPEDFD6XUDKDO0D
XQ
$\REDFDVXUDKDO0D
XQEHULNXWGHQJDQVXQJJXKVXQJJXK$ZDOLGHQJDQ
PHPEDFDEDVPDODKEHUVDPD
0DULDPDWLFDUDJXUXPXPHODIDONDQVXUDKDO0D
XQ3HUKDWLNDQJHUDNPXOXW

GDQSDQMDQJ±SHQGHNNHWLNDPHODIDONDQQ\D

&HUPDWLGDQWLUXNDQSHODIDODQVXUDKDO0D
XQGLDWDVVHFDUDEHUXODQJ±XODQJ
VDPSDLIDVLKGDQODQFDU

$NX%LVD0HQXOLV
7XOLVODKNHPEDOLVXUDKDO0k
QSDGDNRORP\DQJWHUVHGLDGHQJDQPHQLUX
/DWLKDQ0HQXOLV /DIDO
...............................................................
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
$NXELVDPHPEDFD
$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFDVXUDK
DO0D
XQGHQJDQEDLNGDQEHQDU
%0HQJDUWLNDQ6XUDK$O0D
XQ

Mengapa kita perlu mengartikan surah al-Ma'un? Dengan mengartikan surah
al-Ma'un kita dapat mengetahui arti per kata, perayat, dan seluruh ayat. Kamu
dapat mengartikan surah al-Ma'un. Bagaimana agar dapat mengartikan surah
al-Ma’un? Caranya mudah, yaitu melafalkan secara berulang-ulang sehingga
lancar dan hafal. Mengartikan dapat dilakukan dengan pelafalan secara
berulang-ulang atau mendengarkan pelafalan teman kalian.
Aku Bisa
Praktikkan mengartikan per kata dengan cara membaca atau menirukan
bacaan bapak-ibu guru dan temanmu!
Lakukan secara berulang-ulang sehinggga kamu dapat menterjemahkan
dengan tepatdan benar!
˴ ˸˴ ˴ tahukah kamu ˶ ˸˶ ˸ ˸ orang-orang miskin
˸ ˶ orang yang ˲ ˸ ˴˴ maka celakalah
orang -orang yang

˵ ˴˵ mendustakan ˴˸ ˴ ˵˸
shalat
agama ˸˵
˶ ˸ mereka
˴ ?˶ ˴ maka itulah ˸ ˴ dari
˵˴ menghardik ˸˶ ˶˴ ˴ shalat mereka
˶˸˶˴˸ anak yatim ˴˸ ˵ ˴ mereka lalai
˴ ˴ dan tidak ˴˸ ˵ ˴ ˵ mereka ria
˵ ˴ mendorong ˴˸ ˵ ˴ ˴˸ mereka enggan
barang-barang
˴˴ atas ˴˸ ˵ ˴ yang berguna
makanan
˶ ˴˴

$NX%LVD+DIDO
+DIDONDQDUWLVXUDKDO0D
XQGHQJDQFDUDPHPEDFDDWDXPHQLUXNDQEDFDDQ
RUDQJODLQ/DNXNDQVHFDUDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDKDIDODQNDPXODQFDU

'HQJDQPHQ\HEXWQDPD$OODK\DQJ0DKD3HQJDVLKODJL0DKD3HQ\D\DQJ
7DKXNDKNDPXRUDQJ\DQJPHQGXVWDNDQDJDPD"
0DNDLWXODKRUDQJ\DQJPHQJKDUGLNDQDN\DWLP
GDQWLGDNPHQGRURQJPHPEHULPDNDQRUDQJPLVNLQ
0DNDFHODNDODKRUDQJ\DQJVKDODW
\DLWXRUDQJRUDQJ\DQJODODLWHUKDGDSVKDODWQ\D
\DQJEHUEXDWULD
GDQHQJJDQPHPEHULNDQEDQWXDQ
&HUPDWLGDQWLUXNDQDUWLVXUDKDO0D
XQGLDWDVVHFDUDEHUXODQJXODQJ
VDPSDLKDIDOGHQJDQEHQDUGDQODQFDU

C. Memahami Isi Kandungan Surah Al-Ma’un
Surah al-Ma'un mengajarkan kepada kita tentang ciri-ciri orang yang

mendustakan agama. Hal itu disampaikan Allah Swt. agar kita hati-hati dalam
hidup ini. Dengan demikian, kita tidak akan jatuh ke dalam golongan orang-
orang yang mendustakan agama.
Ciri-ciri orang yang mendustakan agama adalah sebagai berikut:

a. Pertama, suka menghardik anak yatim. Anak yatim adalah anak yang
ditinggal mati oleh salah satu atau kedua orang tuanya. Jadi, jika ada orang
yang mengaku beragama Islam, tetapi suka menghardik anak yatim,
berarti ia sengaja mendustakan agama.
b. Kedua, orang yang tidak menganjurkan memberi makan kepada orang-
orang miskin.
c . Ketiga, orang yang lalai dalam shalatnya. Shalat adalah ibadah yang
menjadi tiang agama Islam. Karenanya shalat wajib dikerjakan umat Islam
di mana pun berada. Shalat merupakan rukun Islam. Dengan demikian,
orang yang mengaku Islam, tetapi tidak shalat berarti termasuk orang yang
melalaikan perintah Allah Swt. Ia tergolong orang yang celaka.
d. Keempat, orang yang shalatnya riya. Riya artinya ingin dipuji. Jadi, orang
yang melakukan shalat karena ingin mendapat pujian dan sanjungan maka
shalatnya menjadi fasad (rusak). Dalam ibadah apa pun, niat hanyalah
untuk Allah Swt.

H .HOLPD RUDQJ \DQJ HQJJDQ PHPEHUL EDQWXDQ GHQJDQ EDUDQJEDUDQJ
\DQJEHUJXQD
&DUDPHQ\D\DQJLDQDN\DWLPGLDQWDUDQ\D
D 0HPEDQWXELD\DSHQGLGLNDQDQDN\DWLP
E 0HQ\D\DQJLGDQPHPSHUKDWLNDQNHVHMDKWHUDDQDQDN\DWLP
F 0HPEDQWXNHEXWXKDQPDNDQGDQPLQXPDQDN\DWLPVHKDULKDUL
G 0HPEDQWXELD\DSHQGLGLNDQDQDN\DWLP
$NXELVD
%HUJDEXQJODK VHVXDL NHORPSRN PDVLQJPDVLQJ GDQ EHUNHUMDVDPD
7XOLVODKFDUDPHQ\D\DQJLDQDN\DWLP
$\RZDNLONHORPSRNPXPHPEDFDNDQKDVLOGLVNXVLPXGLGHSDQNHODV
6HWHODKGLQLODLVHODQMXWQ\DGLWHPSHOGLSDSDQSDMDQJDQGLNHODV
+LNPDK
³2UDQJ \DQJ PHQ\D\DQJL DQDN \DWLP NHODN GL VXUJD DNDQ EHUGHNDWDQ
WHPSDWQ\DGHQJDQQDEL0XKDPPDGVDZ´
+DWL+DWL
:DKDL DQDNNX MDQJDQODK PHQJKDUGLN DQDN \DWLP VD\DQJL KDUJDL GDQ
EDQWXODKPHUHND,QV\D$OODKNDPXDNDQPHQGDSDWNHEDLNDQGDUL$OODK6ZW
5DQJNXPDQ
y 1DPDVXUDKDO0D
XQGLDPELOGDULNDWDDOPD¶XQ\DQJWHUGDSDWSDGDD\DWNH
\DQJDUWLQ\DEDUDQJEDUDQJ\DQJEHUJXQD
y 6XUDKDO0D
XQWHUPDVXNMHQLVVXUDK0DNNL\\DK
y -XPODKD\DWGDULVXUDKDO0D
XQDGDODKD\DW
y $VEDEXQQX]XOVXUDKDO0D¶XQGLWXUXQNDQEHUNHQDDQGHQJDQRUDQJRUDQJ
PXQDILN\DQJVXNDPHPDPHUNDQVKDODWQ\D

Ÿ Kandungan isi surah al-Ma'un berisi tentang ciri-ciri orang yang
mendustakan agama, yaitu:
1. Orang suka menghardik anak yatim
2. Orang yang tidak menganjurkan memberi makan kepada orang-orang
miskin
3. Orang yang shalatnya lalai
4. Orang yang riya di dalam menjabarkan ibadah shalat
5. Orang yang shalat namun enggan memberi bantuan dengan barang-
barang yang berguna
Ayo berlatih!
1. Menghafal Arti Surah Al-Ma'un
Demontrasikan hafalan arti surah al-Ma’un secara individu di depan kelas
dengan baik dan benar!
No ayat Lafal Arti
B
2.
3.
4.
5.
6.
7.

,,-DZDEODKSHUWDQ\DDQGLEDZDKLQLGHQJDQEHQDU
7XOLVODKDUWLD\DWGLEDZDKLQL
7XOLVODKODIDOVXUDKDO0D
XQD\DWNH
6HEXWNDQFLULFLULRUDQJ\DQJPHQGXVWDNDQDJDPD
$SD\DQJGLPDNVXGGHQJDQ³FHODNDODKRUDQJ\DQJVKDODW´SDGDD\DWNH
VXUDKDO0D
XQ"-HODVNDQ
%HULNDQFRQWRKVLNDSSHGXOLWHUKDGDSDQDN\DWLPGDQIDNLUPLVNLQ
,,,,VLODKWLWLNWLWLNGHQJDQWDQGD %EHQDUDSDELODSHUQ\DWDDQEHQDU

GDQ6VDODKDSDELODSHUQ\DWDDQVDODK
2UDQJ\DQJVKDODWNDUHQDLQJLQGLSXMLPDND

LDDNDQPHQGDSDWSDKDODEHUOLSDW
3HGXOL SDGD DQDN \DWLP GDQ IDNLU PLVNLQ

DGDODKSHUEXDWDQWHUSXML
0HQXQGDQXQGD PHODNVDQDNDQ VKDODW

NDUHQDNHVLEXNDQ
(QJJDQ PDHPEHUL EDQWXDQ GHQJDQ EDUDQJ

\DQJEHUJXQD
0HODNVDQDNDQ VKDODW KHQGDNQ\D LNKODV

VHPDWDNDUHQD$OODK

,97XJDVNX
,QGLYLGX
/DQFDUNDQKDIDODQDUWLVXUDKDO0D
XQGLUXPDK0LQWDODKD\DKLEXDWDX
VDXGDUD XQWXN PHQ\LPDNQ\D .HPXGLDQ PLQWDODK RUDQJ WXDPX
PHPEHULNDQSHQLODLDQDWDVKDIDODQNDPX
%HULODKWDQGDFHNOLV¥SDGDNRORPKDIDODWDXEHOXPKDIDOVHVXDL
GHQJDQKDVLOEHODMDUPX
+DIDODQWHUMHPDKVXUDKDO0D¶XQ
$\DW +DIDO %HOXPKDIDO

.RPHQWDU2UDQJ7XD
««««««««««««««««««««««««««««
««««««««««««««««««««««««««««
««««««««««««««««««««««««««««
3DUDI2UDQJ7XD

Pelajaran 3
Mari Belajar
Surah At-Takatsur
Amati dan ceritakan gambar berikut!
Ayo bertanya! ?
Apa yang kamu tahu gambar di atas?
Apa yang kamu ketahui tentang surah at-Takatsur? Kalau ingin tahu, silakan
simak dengan seksama penjelasan di bawah ini!
surah at-Takatsur adalah surah ke-102. Surah at-Takatsur ada 8 ayat dan
termasuk surah Makkiyyah.
Surah at-Takatsur ini memberi tuntunan kepada umat Islam, bahwa umat
Islam dilarang bermegah-megahan dalam kebutuhan dunia.

$0HPEDFD6XUDK$W7DNDWVXU
$\REDFDVXUDKDW7DNDWVXUEHULNXWGHQJDQVXQJJXKVXQJJXK$ZDOLGHQJDQ
PHPEDFDEDVPDOODKEHUVDPD
0DUL DPDWL FDUD JXUXPX PHODIDONDQ VXUDK DW7DNDWVXU 3HUKDWLNDQ JHUDN

PXOXWGDQSDQMDQJSHQGHNNHWLNDPHODIDONDQQ\D


&HUPDWLGDQWLUXNDQSHODIDODQVXUDKDW7DNDWVXUGLDWDVVHFDUDEHUXODQJ±XODQJ
VDPSDLIDVLKGDQODQFDU
$NX%LVD0HQXOLV
7XOLVODKNHPEDOLVXUDKDW7DNDWVXUSDGDNRORP\DQJWHUVHGLDGHQJDQPHQLUX
Latihan DĞŶƵůŝƐ >ĂĨĂů

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
$NXELVDPHPEDFD
$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFDVXUDKDW
7DNDWVXUGHQJDQEDLNGDQEHQDU

%0HQJDUWLNDQ6XUDK$W7DNDWVXU
0HQJDSDNLWDPHQJDUWLNDQVXUDKDW7DNDWVXU"0HQJDUWLNDQVXUDKDW7DNDWVXU
DJDUGDSDWPHQJHWDKXLDUWLSHUNDWDSHUD\DWGDQVHOXUXKVXUDW.DPXGDSDW
PHQJDUWLNDQVXUDKDW7DNDWVXU%DJDLPDQDDJDUGDSDWPHQJDUWLNDQVXUDKDW
7DNDWVXU"&DUDQ\DPXGDK\DLWXGHQJDQPHODIDONDQVHFDUDEHUXODQJXODQJ
VHKLQJJD ODQFDU GDQ KDIDO 0HQJDUWLNDQ GDSDW SXOD GLODNXNDQ GHQJDQ
PHQGHQJDUNDQSHODIDODQWHPDQNDOLDQ
3DKDPL DUWL SHUNDWD GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ EDFDDQ

EDSDNLEXJXUXGDQWHPDQPX
0XIURGDWVXUDKDW7DNDWVXU
ϡϛϬϟ΍
˵ ˵ ˴ ˸˴ WHODKPDODODLNDQNDPX ˲˸˶
ϢϠϋ
PHQJHWDKXL
ή˵ ˵ΛΎϜΘϟ΍
˴͉ ˴ EHUPHJDKPHJDKDQ ˴˸
˵Ϧϴ˸ ˶Ϙϴϟ΍ GHQJDQSDVWL
ΖΣ
͉ ˴
VDPSDLVHKLQJJD ͉ ˵ ˴ ˴ ˴
ϥϭήΘϟ
QLVFD\DNDPX

DNDQPHOLKDW
ϢΗέ
˸ ˵ ˸ ί˵ NDPX PDVXN Ϣϴ ˶ ˴ ˸
˵ ˸ ΤΠϟ΍ QHUDNDMDKLP
˴ ˸˴ NHGDODPNXEXU
ή˵ ˶ΑΎϘϤϟ΍
˴
˲ ˸ ϋ˴
Ϧϴ PDWD
˵ NHPXGLDQ

͉ ˵ ˴ ˸ ˵Θϟ˴
NDPXSDVWLDNDQ
ϢΛ
͉ ϦϠΌδ GLWDQ\DL
͉ϼϛ˴
άΌϣϮϳ
VHNDOLNDOLWLGDN ˳˶˴ ˸˴ SDGDKDULLWX
ϑϮγ ˸ ˴
Ϧϋ

˴ ˸˴ QDQWLNHODN
GDUL

˴ ˸ ˵ ˴ ˸ ˴Η
ϥϮϤϠό NDPX DNDQ PHQJHWDKXL ˶͉
˵ ˸ όϨϟ΍
Ϣϴ NHQLNPDWDQ

˸˴
Ϯϟ MLND


$NX%LVD+DIDO
$\RODWLKDQPHQJDUWLNDQ6XUDKDW7DNDWVXU
$UWLNDQ VXUDK DW7DNDWVXU GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ EDFDDQ
JXUXPX/DNXNDQVHFDUDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHQJDUWLNDQ
GHQJDQODQFDU
'HQJDQPHQ\HEXWQDPD$OODK\DQJPDKDSHQJDVLKODJLPDKDSHQ\D\DQJ
%HUPHJDKPHJDKDQWHODKPHODODLNDQNDPX
6DPSDLNDPXPDVXNNHGDODPNXEXU
6HNDOLNDOLWLGDN.HODNNDPXDNDQPHQJHWDKXLDNLEDWSHUEXDWDQPXLWX
.HPXGLDQVHNDOLNDOLWLGDN.HODNNDPXDNDQPHQJHWDKXL
6HNDOLNDOLWLGDN6HNLUDQ\DNDPXPHQJHWDKXLGHQJDQSDVWL
1LVFD\DNDPXEHQDUEHQDUDNDQPHOLKDWQHUDND-DKLP
.HPXGLDQNDPXEHQDUEHQDUDNDQPHOLKDWQ\DGHQJDQPDWDNHSDODVHQGLUL
.HPXGLDQ NDPX EHQDUEHQDU DNDQ GLWDQ\D SDGD KDUL LWX WHQWDQJ
NHQLNPDWDQ\DQJPHJDKGLGXQLDLWX

Cermati dan bacalah arti surah at-Takatsur di atas secara berulang-ulang
sampai hafal dengan benar dan lancar.
Alhamdulillah.... Sungguh menyenangkan, bisa menghafal surat at-

Takatsur beserta artinya.
C. Memahami Isi Kandungan Surah at-Takatsur

Asbabun nuzul surah At-Takatsur ini menurut Ibnu Hatim yang

bersumber dari Ibnu Buraidah meriwayatkan bahwa ayat ini turun berkenaan
dengan dua kabilah Anshar, bani Haritsah dan Bani Harits yang saling
menyombongkan diri dengan kekayaan dan keturunannya. Mereka saling
bertanya: “Apakah kalian mempunyai pahlawan yang segagah dan secekatan
si fulan?” Mereka saling menyombongkan diri dengan kedudukan dan
kekayaan orang-orang yang masih hidup. Mereka juga saling mengajak pergi
ke kuburan untuk menyombongkan kepahlawanan golongannya yang sudah
gugur, dengan menuju ke kuburannya. Ayat ini turun sebagai teguran kepada
orang-orang yang hidup bermegah-megahan sehingga melalaikaan terhadap
tugas utamaanya hidup di dunia yaitu beribadah kepada Allah.

Surah at-Takatsur mengajarkan kita untuk tidak bermegah-megahan
dalam kehidupan dunia, terutama dalam harta. Misalnya, seorang anak orang
kaya pamer kepada teman-temannya suka memamerkan mobil ayahnya yang
baru dan mahal harganya. Dengan membanggakan ayahnya, anak itu
termasuk bermegah-megahan.
Islam tidak melarang seorang muslim menjadi kaya. Namun, harus
diingat bahwa kekayaan jangan sampai kita jadikan sebagai tujuan hidup.
Tujuan hidup orang Islam adalah untuk beribadah kepada Allah Swt. Harta
sebagai titipan suatu saat diambil oleh pemiliknya yaitu Allah Swt. Untuk itu,
perbanyaklah beramal, bersedekah, dan berderma. Harta kekayaan yang tidak
pernah dikeluarkan sedekahnya tidak akan membawa manfaat di akhirat.
Abu Bakar ash-Shiddiq pernah berdo`a, “Ya Allah, jangan Engkau letakkan
harta kekayaanku di dalam hatiku, melainkan letakkanlah di tanganku.”
Ingatlah, balasan bagi orang yang berlomba-lomba mengumpulkan
kekayaan tetapi tidak mau bersedekah adalah neraka Jahim, sebagaimana
dijelaskan ayat 6 surah At-Takatsur. Islam mengajar kita untuk senantiasa
tolong-menolong dalam kebaikan. Sebaliknya, Islam melarang tolong-
menolong dalam kejahatan. Semua orang akan mempertanggungjawabkan
apa yang diperbuat di dunia. Oleh karena itu, berbuatlah perilaku terpuji
dengan memperbanyak amal kebaikan. Caranya, dengan banyak beribadah
mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan tidak kikir terhadap harta yang
dimiliki.
Secara garis besar kandungan isi surah at-Takatsur adalah:

1. Bermegah-megahan dalam kehidupan dapat melalaikan manusia dari
tujuan hidupnya yaitu mencari keridlaan Allah Swt.
2. Hendaklah manusia sadar dari kesalahan dan kekeliruannya sebelum maut
menjemputnya.
3. Manusia akan diminta pertanggungjawabannya di akhirat kelak tentang
harta yang dibangga-baggakannya itu.
4. Manusia yang selalu mengikuti hawa nafsunya, dia akan menjadi penghuni
neraka.

$NXELVD
7XOLVODKFRQWRKNHELDVDDQNDPXKLGXSVHGHUKDQD%DFDNDQKDVLONHUMD
NHORPSRNPXGLGHSDQNHODV'DQVHODQMXWQ\DGLWHPSHOGLSDSDQSDMDQJ
+LNPDK
³$OODKPHQFLQWDLRUDQJ\DQJKLGXSVHGHUKDQDWLGDNEHUOHELKOHELKDQGDQ
KHPDW´
+DWL+DWL
³-LNDNDPXEHUV\XNXUSDVWL.DPLDNDQPHQDPEDKQLNPDWNHSDGDPXGDQMLND
NDPXPHQJLQJNDULQLNPDWNX0DNDVHVXQJJXKQ\DD]DE.XVDQJDWSHGLK´
46,EUDKLP
5DQJNXPDQ
y 1DPDVXUDKDW7DNDWVXUGLDPELONDWDDW7DNDWVXUGDULD\DWNH\DQJDUWLQ\D
EHUPHJDKPHJDKDQ
y 6XUDKDW7DNDWVXUWHUPDVXNMHQLVVXUDK0DNNL\\DK
y -XPODKD\DWGDULVXUDKDW7DNDWVXUDGDODKD\DW
y $VEDEDEXQQX]XOVXUDKDW7DNDWVXULQLDGDODKVHEDJDLWHJXUDQ$OODK6ZW
EHUNHQDDQDGDQ\DVLNDSVDOLQJEHUPHJDKPHJDKDQGDQPHQ\RPERQJNDQ
GLULGHQJDQNHND\DDQGDQNHWXUXQDQ\DQJGLPLOLNLROHKGXDNDELODK$QVRU
y .DQGXQJDQLVLVXUDKDW7DNDWVXUEHULVLWHQWDQJ
%HUPHJDKPHJDKDQGDODPNHKLGXSDQGDSDWPHODODLNDQPDQXVLDGDUL
WXMXDQKLGXSQ\D\DLWXPHQFDULNHULGODDQ$OODK6ZW
+HQGDNODKPDQXVLDVDGDUGDULNHVDODKDQGDQNHNHOLUXDQQ\DVHEHOXP
PDXWPHQMHPSXWQ\D
0DQXVLDDNDQGLPLQWDSHUWDQJJXQJMDZDEDQQ\DGLDNKLUDWNHODNWHQWDQJ
KDUWD\DQJGLEDQJJDEDJJDNDQQ\DLWX
0DQXVLD\DQJVHODOXPHQJLNXWLKDZDQDIVXQ\DGLDDNDQPHQMDGL
SHQJKXQLQHUDND

$\REHUODWLK
0HQJKDIDO$UWL6XUDK$W7DNDWVXU
'HPRQWUDVLNDQDUWLVXUDKDW7DNDWVXU\DQJWHODKGLKDIDOVHFDUDLQGLYLGXGL
GHSDQNHODV.HPXGLDQLVLODKNRORPGLEDZDKLQL
1R
/DIDO 7HUMHPDK
D\DW
.... ͘͘͘͘
͘͘͘͘ ͘͘͘͘
͘͘͘͘ ͘͘͘͘
͘͘͘͘ ͘͘͘͘
͘͘͘͘ ͘͘͘͘
͘͘͘͘ ͘͘͘͘
͘͘͘͘ ͘͘͘͘
͘͘͘͘ ͘͘͘͘
$UWLNDQD\DWGLEDZDKLQL
7XOLVODKDUWLVXUDKDW7DNDWVXUD\DWNHGHQJDQEDLNGDQEHQDU
6HEXWNDQSRNRNSRNRNNDQGXQJDQLVLVXUDKDW7DNDWVXU"
$SD$VEDEXQQX]XOGLWXUXQNDQQ\DVXUDKDW7DNDWVXU"-HODVNDQ
0HQJDSDPDQXVLDGLODUDQJEHUPHJDKPHJDKDQ"-HODVNDQ

II. Berilah ceklis kolom B (benar) apabila pernyataan benar, dan kolom
S (salah) apabila pernyataan salah!
No. Pernyataan Benar Salah
1 Makan berlebihan
2 Rajin menabung
3 Jajan semua yang diinginkan
4 Melaksanakan tugas sekolah
5 Berpakaian harus yang mahal
Tugasku
Baca kembali hafalan arti surah at-Takatsur di rumah. Mintalah ayah, ibu, atau
saudara untuk menyimaknya. Kemudian, mintalah orang tuamu memberikan
penilaian atas hafalan kamu pada kolom penilaian di bawah ini!
Berilah tanda ceklis ( ¥ ) pada kolom hafal atau belum hafal sesuai dengan
hasil belajarmu!
Hafalan arti surah at-Takatsur

Ttd Orang Tua
Ayat Hafal Belum hafal

Pelajaran 4
Aku Menyayangi Anak Yatim
Ayo bertanya! ?
Apa yang kamu ketahui tentang anak yatim? Kalau ingin tahu, silakan simak
dengan sungguh-sungguh penjelasan di bawah ini!
Anak yatim adalah anak yang ayahnya meninggal dunia ketika umurnya
belum mencapai 15 tahun. Sedangkan anak yatim piatu adalah anak yang ayah
dan ibunya meninggal dunia sebelum umur 15 tahun.

Ikutilah Pelajaran Hadis Tentang Menyayangi Anak Yatim berikut ini.
A. Hadis tentang Menyayangi Anak Yatim
Amati dan nyanyikan lagu berikut!
MENYAYANGI ANAK YATIM

(Lirik:Disini Senang Disana Senang)
Disini Yatim Disana Yatim

Dimana-mana Banyak Anak Yatim 2x
Mari kita Sayangi

Mari Kita Temani
Mari Kita Cintai
Mari Kita Lindungi
Agar Kita Semua Bisa Masuk Surga

Bisa Masuk Surga Bersama Nabi.
Ayo, baca hadis menyayangi anak yatim berikut dengan sungguh-sungguh!

Awali dengan membaca basmalah bersama
Mari, amati cara gurumu melafalkan hadis menyayangi anak yatim.

Perhatikan gerak mulut dan panjang-pendek ketika melafalkannya.
Sebelum membaca hadis menyayangi anak yatim, cermati dahulu teks hadis
berikut!
Cermati dan tirukan pelafalan hadis menyayangi anak yatim di atas secara
berulang-ulang sampai fasih dan lancar!

Aku Bisa Menulis!
Tulislah Hadis menyayangi anak yatim pada kolom yang tersedia dengan
meniru tulisan hadis di atasnya sebagaimana berikut.
Lafal
Latihan menulis
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
........
Aku bisa membaca !

Ayo, membaca berulang-ulang sehingga kamu dapat menghafal hadis
meyayangi anak yatim dengan baik dan benar!
B. Mengartikan Hadis Menyayangi Anak Yatim


0HQJDSDNLWDPHQJDUWLNDQKDGLVPHQ\D\DQJLDQDN\DWLP"0HQJDUWLNDQKDGLV
PHQ\D\DQJL DQDN \DWLP DJDU GDSDW PHQJHWDKXL DUWL SHUNDWD SHUD\DW GDQ
VHOXUXK NDOLPDW KDGLV .DPX GDSDW PHQJDUWLNDQ KDGLV PHQ\D\DQJL DQDN
\DWLP %DJDLPDQD DJDU GDSDW PHQJDUWLNDQ KDGLV PHQ\D\DQJL DQDN \DWLP"
&DUDQ\DPXGDK\DLWXPHODIDONDQVHFDUDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDODQFDUGDQ
KDIDO0HQJDUWLNDQGDSDWGLODNXNDQGHQJDQSHODIDODQVHFDUDEHUXODQJXODQJ
DWDXPHQGHQJDUNDQSHODIDODQWHPDQNDOLDQ
$NX%LVD
3UDNWLNNDQ PHQJDUWLNDQ SHU NDWD GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ

/DNXNDQVHFDUDEHUXODQJVHKLQJJJDNDPXGDSDWPHQJDUWLNDQGHQJDQWHSDWGDQ
EHQDU
$UWLSHUNDWD0XIUDGDW+DGLV0HQ\D\DQJL$QDN<DWLP
ϥ˸ ϋ˴ ˵ ͉ ˸
'DUŝ ΔϧΟϟ΍ ˴ ˴ 6XUJD
ϲοέ
˴ ˶ ˴
0HULGKRL ΍Ω
˸ ˴ ϛϫ
˴ ˴
6HSHUWLLQL
Ϫ˵ ϧϋ
˸˴ $WDVQ\D ˴ ˴
'DQPHQXQMXNNDQ
έΎη΍ϭ
˴ ˴
ϝΎϗ ˵ ˴
˴ ˴ %HUNDWD ΔΑΎΑγ
˴ ͉ ϟ΍ 7HOXQMXN
˴ Ύϧ΍˴
6D\D ϰργ ˸ ˴
˴ ˸ ϭ˵ ϟ΍ϭ
'DQMDULWHQJDK
ϭ˴
'DQ Νέ ˴ ˴
˴ ͉ ϓϭ
'DQPHUHQJJDQJNDQ
ϝ˲ ϓΎϛ
˶ ˴ 2UDQJ\DQJPHQJXUXVL
ΎϣϬ˵ ϧϳ˴ ˸ Α
'LDQWDUDNHGXDQ\D
˴ ˴
ϲϓ˶
˶ 'LGDODP

$NX%LVD
$\RPHQJDUWLNDQKDGLVPHQ\D\DQJLDQDN\DWLP
%HUODWLKODK PHQJDUWLNDQ GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ EDFDDQ
RUDQJODLQ/DNXNDQ VHFDUDEHUXODQJVHKLQJJDGDSDWPHQJDUWLNDQGHQJDQ
ODQFDU

Arti Hadis Menyayangi Anak Yatim
Artinya: Dari Sahl bin Sa'ad r.a., ia berkata ”Rasulullah saw. bersabda, 'aku
dengan pelindung anak yatim di surga adalah seperti ini, beliau menjukkan
telunjuk dan jari tengah serta beliau merenggangkan antara keduanya'.”
(H.R. al-Bukhari )
Aku senang karena sudah hafal hadis dan terjemahannya tentang

menyayangi anak yatim. Aku dan teman-teman sayang pada temanku
yang yatim.
B. Memahami Isi Kandungan Hadis Menyayangi Anak

Yatim
Memelihara dan meyayangi anak yatim adalah fardlu kifayah. Artinya,

apabila sudah ada orang yang mengurusnya, maka yang lain sudah tidak
berdosa. Namun, apabila tidak ada yang mengurusnya maka semua umat
Islam berdosa.

0HPHOLKDUD GDQ PHQ\D\DQJL DQDN \DWLP ELVD GHQJDQ FDUD PHPEHUL
PDNDQ SDNDLDQ EDKNDQ PHPEHULNDQ ELD\D SHQGLGLNDQ DJDU DQDN \DWLP
WHUVHEXWGDSDWPHQLNPDWLSHQGLGLNDQIRUPDOGLPDGUDVDK
0HPHOLKDUDGDQPHQ\D\DQJLDQDN\DWLPEXNDQODKPHUXSDNDQKDO\DQJ
PXGDKGDQULQJDQ2UDQJ\DQJGDSDWPHPHOLKDUDGDQPHQ\D\DQJLDQDN\DWLP
PHUXSDNDQRUDQJXWDPDGLVLVL$OODK6ZW2UDQJ\DQJPHQJXUXVDQDN\DWLP
ROHK5DVXOXOODKVDZGLLEDUDWNDQMDULWHOXQMXN\DQJPHQGHNDWLWLQJJLQ\DMDUL
WHQJDKEHOLDX
,VODPMXJDPHQJDMDUNDQNHSDGDNLWDDJDUNLWDVHQDQWLDVDEHUEXDWEDLN
NHSDGD DQDN \DWLP WLGDN PHQJKDUGLNQ\D DWDX PHQJHMHNQ\D 2UDQJ \DQJ
PHQJHMHNPHQJKDUGLNDQDN\DWLPWHUPDVXNRUDQJ\DQJPHQGXVWDNDQDJDPD
6HFDUDJDULVEHVDUNDQGXQJDQLVLKDGLVPHQ\D\DQJLDQDN\DWLPDGDODK
3HULQWDKXQWXNPHQ\DQJLGDQPHQ\DQWXQLDQDN\DWLP
/DUDQJDQPHQ\DNLWLDQDN\DWLP
%HUVLNDSEDLNNHSDGDDQDN\DWLPDNDQPHQHPSDWLVXUJD\DQJEHUGHNDWDQ
GHQJDQ5DVXOXOODKVDZ
$NXELVD
7XOLVODKFRQWRKNHELDVDDQNDPXKLGXSVHGHUKDQD%DFDNDQKDVLONHUMD
NHORPSRNPXGLGHSDQNHODV'DQVHODQMXWQ\DGLWHPSHOGLSDSDQSDMDQJ
+LNPDK
³0HQ\D\DQJLGDQPHQJXUXVDQDN\DWLPPHUXSDNDQSHUEXDWDQ\DQJPXOLDGDQ
GLVD\DQJ$OODK6ZW´
+DWL+DWL
³2UDQJ\DQJPHQHODQWDUNDQGDQPHQJJXQDNDQKDUWDDQDN\DWLPKLGXSQ\D
DNDQVHQJVDUDGLGXQLDPDXSXQGLDNKLUDWNHODN´

Rangkuman
1. Orang yang mengasuh dan mengurus anak yatim dengan ikhlas karena Allah
serta menganggap anak sendiri, maka Allah Swt. akan meberikan surga
sebagai balasannya.
2. Orang yang menelantarkan dan menggunakan harta anak yatim akan
dimasukkan ke dalam neraka.
3. Pengasuh anak yatim dapat berasal dari saudaranya ataupun orang lain.
Ayo Menjawab!
1. Menghafal Arti Hadis Menyayangi Anak Yatim.
Demontrasikan hafalan arti hadis menyayangi anak yatim secara individu
di depan kelas, kemudian isilah kolom di bawah ini!
Hafalan hadis menyayangi anak yatim
Hadis
Belum Ttd
Hafal
hafal guru
Artinya : dari Sahal bin Sa’ad r.a., ia berkata “ Rasulullah saw.

bersabda, ‘Aku dengan perlindungan anak yatim di surga
adalah seperti ini, beliau menunjukkan telunjuk dan jari tengah
serta beliau merenggangkan antara keduanya’.”
(H.R. Bukhori No. 4892)
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Tulislah terjemah hadis tentang menyangi anak yatim di bawah ini!

2. Sebutkan 3 contoh cara menyayangi anak yatim!
3. Apa saja sikap yang harus dihindari terhadap anak yatim?
4. Apa yang dimaksud dengan isyarat “jari telunjuk dan jari tengah” pada
hadits di atas? Jelaskan!
5. Apa yang kamu lakukan apabila kamu mempunyai teman yang yatim?
Jelaskan!
III. Ini Sikapku!

Berilah tanda ceklis pada salah satu kolom S (Setuju) atau TS (Tidak
setuju) pada pertanyaan berikut ini!
Tidak
No. Kejadian / Peristiwa Setuju Setuju
1 Yudi sering membentak anak yatim di sekolah
2 Ilham senang bermain dengan anak-anak yatim
3 Ikhsan memberi barang bekas kepada anak yatim

4 Ali sejak kecil ditinggal mati ayahnya dia sering
marah-marah kepada teman-temannya
5 Agung memukul anak yatim
6 Aminah enggan berkunjung ke rumah temannya
yang yatim
7 Pak Kades memberi bantuan kepada keluarga
anak yatim
8 Banyak anak-anak yatim yang hidup di jalanan
dan menjadi preman
9 Muhlis membantu anak yatim ketika
mengerjakan soal ujian
10 Anak-anak yatim yang melanggar peraturan di
madrasah tidak boleh diberi sanksi
IV. Tugasku
Kelompok
Ajaklah kelompok temanmu mengunjungi tempat anak yatim yang ada di
lingkunganmu. Perhatikan kehidupannya, sayangi, dan santunilah
mereka!

Pelajaran 5
Aku Bisa Membaca Hukum
Ayo bertanya! ?
Tahukah kamu tentang hukum bacaan Mim Sukun? Mari kita ikuti uraian di
bawah ini!
Membaca al-Quran harus memperhatikan tata cara yang berlaku. Di antara hal
penting yang harus diperhatikan adalah pengetahuan tentang hukum-hukum
bacaan dan penerapannya secara benar.

Pemahaman tentang hukum-hukum bacaan dan cara penerapannya
(pelafalannya) yang benar akan menjadikan bacaan al-Quran yang kita baca
menjadi benar, fasih, dan tartil.
Dan bacalah al–Quran itu dengan perlahan-lahan. (QS. al-Muzammil [73]:

ayat 4)
A. Hukum Bacaan Mim Mati

Amati dan nyanyikan lagu berikut!
1. Bacaan Idhar Syafawi
Idhar syafawi adalah membaca jelas di bibir dengan mulut tertutup,

apabila ada mim sukun ( ˸ ) bertemu dengan salah satu huruf hijaiyah (26)
selain huruf mim ( ) dan ba' ( ).

Contoh Bacaan Idhar Syafawi
Aku Bisa Membaca!
Praktikkan! Setelah kalian mempelajari beberapa ketentuan tentang

hukum bacaan idhar syafawi, mari kita terapkan hukum bacaan idhar
dalam QS. al-Kafirun ayat 1-6.
Aku Bisa Menulis!
Tulislah surat al-Kafirun ayat 1sampai 6 pada kolom yang tersedia dengan
meniru tulisan ayat di atasnya.

Ikhfa' Syafawi
Ikhfa' Syafawi
˸
Ikhfa' Syafawi
Aku bisa membaca !
ikhfa' syafawi
ikhfa' syafawi

Aku Bisa Menulis!
ikhfa' syafawi
Bacaan Alasan
Idgham Mîmi
Idgham mimi
˸
Idgham Mutamatsilain

Aku bisa membaca !
Praktikkan! Setelah kita mempelajari beberapa ketentuan tentang
bacaan idgham mimi dan contoh-contohnya. Mari kita terapkan hukum
bacaan idgham mimi dalam al-Quran surah al-Quraisy.
Aku Bisa Menulis!
Tulislah ayat yang terdapat bacaan idgham mimi pada surah al-Quraisy!
No. Ayat Alasan
1.
2.
Hikmah
“Al-Quran merupakan kalam ilahi yang diturunkan kepada nabi Muhammad
saw. melalui malaikat Jibril; mukjizat yang paling bertahan lama dan telah
di jaga oleh Allah Swt. sampai hari kiamat”.
Hati-Hati
“Bacalah al-Quran dengan baik dan benar! Selanjutnya, praktekkan bacaan
al-Quran dalam shalat lima waktu!”

Rangkuman
Ÿ Idhar syafawi adalah membaca jelas di bibir dengan mulut tertutup apabila
ada mim sukun ( ˸ ) bertemu dengan salah satu huruf hijaiyyah (26) selain
huruf mim ( ) dan ba' ( ).
Ÿ Ikhfa' syafawi adalah membaca samar-samar di bibir dan didengungkan
apabila mim sukun ( Օ ) bertemu dengan ba ( ).
Ÿ Idgham mimi adalah membaca seperti menyuarakan mim rangkap atau di-
tasydid-kan dan wajib dibaca dengung apabila mim sukun ( Օ ) bertemu dengan
mim ( ). Idgham mimi disebut juga idgham mutamatsilain.
Ayo Berlatih!
I. Jawablah pertanyaan berikut benar!
1. Apa pengertian bacaan idhar syafawi? Jelaskan!

2. Sebutkan 2 contoh bacaan idhar syafawi!
3. Apa pengertian ikhfa' syafawi? Jelaskan!
4. Sebutkan 2 contoh bacaan ikhfa' syafawi?
5. Apa pengertian idgham mimi? Jelaskan!
II. Simaklah surah DO0XWKDI¿IvQ (ayat 1-24) di bawah ini.

Tulislah lafal-lafal yang terdapat bacaan idhar syafawi, ikhfa'
syafawi, maupun idgham mimi pada kolom di bawah ini!
Surah DO0XWKDI¿¿Q ayat 1-24


No Hukum Bacaan Lafal Alasan
Tugasku!
Baca kembali surah yang sudah dihafal di rumah dengan
mempraktekkan kaidah bacaan Mim Sukun, didampingi oleh orang tuamu.
Komentar Orang Tua
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………
Paraf Orang Tua

3HODMDUDQ
0DUL%HODMDU
6XUDK$O4DGU
$\REHUWDQ\D "
$SD\DQJNDPXNHWDKXLWHQWDQJVXUDKDO4DGU".DODXLQJLQWDKXVLODNDQ
VLPDNGHQJDQVHNVDPDSHQMHODVDQGLEDZDKLQL
%XODQ5DPDGKDQDGDODKEXODQ\DQJSHQXKEHUNDKDPSXQDQGDQNDVLK
VD\DQJ3DGDEXODQLQLRUDQJRUDQJEHULPDQGLZDMLENDQXQWXNPHODNVDQDNDQ
LEDGDK SXDVD 3DGD EXODQ LQL DGD PDODP NHPXOLDDQ \DQJ QLODL SDKDODQ\D
PHOHELKLGDULVHULEXEXODQ

3HUQDKNDKNDOLDQPHQGHQJDUPDODPODLODWXOTDGU"$SD\DQJGLPDNVXG
GHQJDQ ODLODWXO TDGU LWX" .DSDQ ODLODWXO TDGU LWX WXUXQ"$SD NHLVWLPHZDDQ
PDODPODLODWXOTDGU"
.HWDKXLODKEDKZDODLODWXOTDGUGLMHODVNDQGDODPDO4XUDQVXUDK\DQJ
NH3DGDSHODMDUDQGLNHODVGXDNLWDVXGDKEHODMDUPHODIDONDQ6XUDKLWX
6XUDKLWXDGDODKVXUDKDO4DGU
3DGD SHODMDUDQ LQL NLWD DNDQ PHPSHODMDUL WHUMHPDKDQ VXUDK DO4DGU
6HODLQ LWX NLWD MXJD DNDQ PHPSHODMDUL NDQGXQJDQQ\D 8QWXN LWX LNXWLODK
GHQJDQEDLNSHPEDKDVDQEHULNXWLQL
$0HPEDFD6XUDK$O4DGU
$\R EDFD VXUDK DO4DGU EHULNXW GHQJDQ VXQJJXKVXQJJXK $ZDOL GHQJDQ

PHPEDFDWD
DZXG]EHUVDPD
0DULDPDWLFDUDJXUXPXPHODIDONDQVXUDKDO4DGU3HUKDWLNDQJHUDNPXOXW
GDQSDQMDQJSHQGHNNHWLNDPHODIDONDQQ\D

&HUPDWL GDQ WLUXNDQ SHODIDODQ VXUDK DO4DGU GL DWDV VHFDUD EHUXODQ
XODQJVDPSDLIDVLKGDQODQFDU
$NX%LVD0HQXOLV
7XOLVODKNHPEDOLVXUDKDO4DGUSDGDNRORP\DQJWHUVHGLDGHQJDQPHQLUXD\DW
GLVHEHODKQ\DVHEDJDLPDQDEHULNXW
>ĂƚŝŚĂŶDĞŶƵůŝƐ >ĂĨĂů
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘


Aku bisa membaca !
Ayo membaca berulang-ulang sehingga kamu dapat membaca surah al-
Qadr dengan baik dan benar!
B. Mengartikan Surah Al-Qadr
Perhatikan baik-baik arti kosa kata (mufradat) yang terdapat dalam Surah
al-Qadr di bawah ini! Arti mufradat ini dapat kamu gunakan untuk berlatih
mengartikan surah al-Qadr.
Aku Bisa!
Coba praktikkan arti per kata dengan cara membaca atau menirukan bacaan
bapak-ibu guru dan temanmu!
Lakukan secara berulang-ulang sehinggga kamu dapat mengartikan dengan
tepatdan benar!
Arti per kata (Mufradat) surah al-Qadr.
sesungguhnya Kami para malaikat

˶ ˵ ˴ ˶˴ ˴ ˸
Telah menurunkannya dan malaikat jibril
˵ ˴ ˸ ˸˴ (al-Qur’an) ˵ ˸ ˴
Di/ di dalam di dalamnya

˸ ˶ ˴ ˸˶
Malam dengan izin
˵˴˸ ˶ ˸
Kemuliaan Tuhan mereka
˸˴˸ ˸˶ ˴
˶
dan apakah dari
˴ ˸
kamu tahu segala urusan
˴ ˸˴
lebih baik kesejahteraan
˲ ˸˴ ˲ ˴
Dari Dia
˸ ˶ ˴ ˶

˲ ˸˴ Seribu ˷˴ Sehingga/sampai
˲ ˸˴ bulan
˲˴˸ ˴ Terbit
˵ ˴ turun
˵ ˸ ˴˸ Fajar
Arti Surah Al-Qodr:

Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Penyayang.
1). Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (al-Quran) pada malam qadr.
2). Dan tahukah kamu apakah malam kemuliaan itu?
3). Malam kemuliaan itu lebih baik dari pada seribu bulan.
4). Pada malam itu turun para malaikat dan Ruh (Jibril) dengan izin Tuhannya
untuk mengatur semua urusan.
5). Sejahteralah (malam itu) sampai terbit fajar.
Aku Bisa
Ayo latihan mengartikan surah al-Qadr!

Coba artikan surah al-Qadr dengan cara membaca dan menerapkan arti kosa
kata di atas!
Terjemah surah al-Qadr ayat 1-5

Í R Ayat ArƟ
1. ........................................
2. ........................................
3. ........................................
4.
………………………………………
5. ........................................
Cermati dan tirukan arti surah al-Qadr di atas secara berulang-ulang

sampai benar dan lancar!

&0HPDKDPL,VL.DQGXQJDQ6XUDK$O4DGU
7XUXQQ\DVXUDKDO4DGUEHUNDLWDQGHQJDQ VXDWXULZD\DW\DQJEHUDVDO
GDULNDODQJDQ%DQL,VUDLO$GDVHRUDQJ%DQL,VUDLO\DQJJHPDUPHODNXNDQ
LEDGDK SDGD PDODP KDUL 6HGDQJNDQ GL SDJL KDULQ\D GLD EHUMXDQJ
PHPHUDQJL PXVXK GL PHGDQ SHUWHPSXUDQ ,EDGDK GDQ SHUMXDQJDQ LQL
GLODNXNDQ ROHK VHRUDQJ ODNLODNL GDUL %DQL ,VUDLO WHUVHEXW VHODPD VHULEX
WDKXQ 0HQGHQJDU NLVDK WHUVHEXW NDXP PXVOLPLQ VDQJDW NDJXP GDQ
PHUDVD EDKZD DPDO LEDGDK \DQJ PHUHND ODNXNDQ VHODPD LQL WLDGD
VHEDQGLQJGHQJDQDPDOLEDGDK\DQJGLODNXNDQROHKVHRUDQJODNLODNL%DQL
,VUDLO
3HULVWLZD LQL DNKLUQ\D GLVDPSDLNDQ NHSDGD 5DVXOXOODK .HPXGLDQ
WXUXQODK VXUDK DO4DGU 'DODP VXUDK DO4DGU $OODK 6ZW PHQHJDVNDQ
EDKZDVDWXPDODP/DLODWXO4DGUGLEXODQ5DPDGKDQQLODLSDKDODQ\DOHELK
EDLNGDULDPDOVHULEXEXODQ\DQJGLODNXNDQROHKVHRUDQJODNLODNLGDUL%DQL
,VUDLOWHUVHEXW
7XUXQQ\D VXUDK DO4DGU LQL PHPEHULNDQ VHPDQJDW JKLUUDK NHSDGD
XPDW1DEL0XKDPPDG6DZGDODPEHULEDGDK8VLD\DQJGLEHULNDQROHK
$OODK6ZWNHSDGDXPDW0XKDPPDGVDQJDWSHQGHN.DODXNLWDPHQFRQWRK
1DELEHUDUWLXPXURUDQJRUDQJKDQ\DVHNLWDUWDKXQ'HQJDQEDWDVXVLD
\DQJ VDQJDW SHQGHN LQL$OODK PHPEHULNDQ NHXWDPDDQ SDGD EXODQ VXFL
5DPDGKDQEHUXSDPDODP/DLODWXO4DGU

Artinya:
lailatul qadr
lailatul qadr
(jumlah wahidah
lauh al-mahfudh
Saw
lailatul qadr

Dari ayat di atas, apakah seseorang yang telah beribadah pada malam
lailatul qadr diperbolehkan untuk tidak beribadah selama seribu bulan?
Tentu tidak. Sebab, yang dimaksud lebih baik seribu bulan pada ayat ini
adalah nilai pahalanya bukan kewajiban ibadahnya. Dengan demikian,
seseorang yang telah melaksanakan ibadah pada malam lailatul qadr dia
masih berkewajiban untuk melaksanakan ibadah pada hari-hari lainnya.
Kandungan ayat 4-5:
Dua ayat sebelumnya menjelaskan tentang keistimewaan lailatul qadr.

Ayat ke 4 dan 5 ini masih merupakan lanjutan dari uraian tentang
keistimewaan itu. Pada ayat ke 4 menjelaskan bahwa pada malam lailatul
qadr para malaikat dan ruh turun ke permukaan bumi. Siapakah yang
dimaksud ruh itu? Menurut para mufassir bahwa yang maksud ruh adalah
Malaikat Jibril. Turunnya para malaikat tersebut dipimpin oleh Malaikat
Jibril. Mereka turun dengan izin Allah untuk mengatur segala urusan.
Sedangkan pada ayat 5 menjelaskan bahwa para malaikat yang turun ke
permukaan bumi tersebut mendoakan setiap orang yang sedang melakukan
ibadah pada malam lailatul qadr. Malam lailatul qadr adalah malam yang
penuh kesejahteraan dan keberkahan. Peristiwa ini berlangsung sampai
terbitnya fajar.
Aku Bisa!
Bergabunglah sesuai kelompok masing-masing dan berkerja sama. Tulislah
isi kandungan surah al-Qadr secara singkat dan jelas! Setelah selesai
presentasikan ke depan kelas oleh salah satu wakil kelompokmu!
Selanjutnaya ditempel di papan pajangan.
Hikmah
“Aku wariskan dua hal; kalian akan selamat manakala berpegang teguh
kepadanya yakni kitab Allah (al-Quran) dan Sunnah Rasul”.
(H.R. Bukhori dan Muslim)
Hati-Hati
“Bacalah surah al-Qadr dengan baik dan benar., karena setiap kalian
membaca al-Quran satu huruf akan mendapat pahala sepuluh kebaikan dari
Allah Swt.”.

5DQJNXPDQ
y 6XUDKDO4DGUGLWXUXQNDQGL0HNDKVHWHODK6XUDK$EDVD\DQJEHUMXPODK
OLPDD\DW
y $O4XUDQGLWXUXQNDQSDGDPDODP DO4DGU\DLWXPDODP\DQJOHELKEDLN
GDULSDGDVHULEXEXODQ
y 6XUDK\DQJSHUWDPDNDOLGLWXUXQNDQDGDODKVXUDKDO
$ODTD\DWVDPSDL
GHQJDQPHODOXLPDODLNDW-LEULO
y $O4XUDQGLWXUXQNDQSHUWDPDNDOLSDGDPDODP5DPDGKDQEHUWHSDWDQ
$JXVWXV0DVHKL
$\R0HQMDZDE
0HQJDUWLNDQ6XUDKDO4DGU
'HPRQWUDVLNDQ KDIDODQ VXUDK DO4DGU EHVHUWD DUWLQ\D VHFDUD LQGLYLGX GL
GHSDQNHODV.HPXGLDQLVLODKNRORPGLEDZDKLQL
^ƵƌĂŚĂůͲYĂĚƌĚĂŶĂƌƚŝŶǇĂ dƚĚ
,ĂĨĂů ĞůƵŵ ŐƵƌƵ
ŚĂĨĂů


II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Jelaskan secara singkat asbabun nuzul surah al-Qadr !

2. Sebutkan pokok-pokok kandungan surah al-Qadr !
3. Bagaimana keistimewaan malam lailatul qadr? Jelaskan!
4. Sebutkan 2 tanda malam lailatul qadr !
5. Artikan ayat di bawah ini !
III. Sikapku
Berilah tanda ceklis (¥ ) sesuai dengan pendapat atau sikapmu!
No. Pernyataan Setuju Tidak

Setuju
1 Allah Swt. menganugerahkan kepada kita bulan Ramadlan
sebagai bulan suci, maka kita tidak boleh mengotorinya
dengan perkataan kotor dan perilaku maksiat
2 Semua amal ibadah di bulan Ramadhan pahalanya dilipat-
gandakan oleh karena itu kita tidak perlu memperbanyak
amal ibadah di bulan ini
3 Amalan pada bulan Ramadhan yang paling utama adalah
menggiatkan tadarus al-Quran
4 Peringatan malam nuzulul Quran harus kita ikuti dengan
khidmat dan khusyu’
5 Jika kita ingin mendapatkan malam lailatul qadar kita perlu
meningkatkan amal ibadah pada sepuluh hari yang terakhir
di bulan Ramadhan
IV. Tugasku
Menghafal Arti Surah al-Qadr
Baca kembali hafalan arti surah al-Qadr di rumah, kemudian mintalah
ayah, ibu atau saudaramu untuk menyimaknya. Kemudian mintalah orang
tuamu memberikan penilaian atas hafalan kamu!

Berilah tanda ceklis ¥ ) pada kolom hafal atau belum hafal sesuai dengan
hasil belajarmu!
Terjemah surah al-Qadr
Bismillah Hafal Belum Hafal
1. Sesungguhnya Kami telah menurunkannya

(Al Quran) pada malam kemuliaan
Komentar Orang Tua
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………
Paraf Orang Tua
V. Tugasku
Kelompok
Buatlah .DOLJUD¿ surah al-Qadr dan terjemahnya bersama dengan
kelompokmu! Setelah dinilai pajangkan di papan pajangan!

Pelajaran 7
Mari Belajar
Surah Al-'Alaq
Ayo bertanya! ?
Apa yang kamu ketahui tentang surah al-'Alaq? Kalau ingin tahu
silahkan perhatikan penjelasan di bawah ini!
Masa sebelum Islam datang sering disebut masa Jahiliyah. Hal ini
disebabkan karena bangsa Arab saat itu kehidupan masyarakatnya tidak
teratur. Dalam keadaan semacam itu sebagai seorang pemuda, Muhammad Saw.
prihatin, sehingga beliau berusaha mencari petunjuk kebenaran agar dapat
mengubah kehidupan masyarakat menjadi lebih baik. Oleh sebab itu, maka
beliau sering berkhalwat di Gua Hira' yang terdapat di lereng Jabal Nur.

3DGD XVLD WDKXQ WHSDWQ\D SDGD PDODP KDUL -XP
DW WDQJJDO
5DPDGKDQWDKXQNH0LODGL\\DKNHWLNDEHOLDXVHGDQJWLGXUGLGDODPJXD
GDWDQJODKSHWXQMXN$OODKEHUXSDZDK\X\DQJGLWHULPDQ\DPHODOXLSHUDQWDUD
0DODLNDW-LEULO:DK\XLWXDGDODKVXUDKDO
$ODTD\DW\DQJPHUXSDNDQ
ZDK\X \DQJ SHUWDPD EHOLDX WHULPD 'HQJDQ GLWHULPDQ\D ZDK\X SHUWDPD
WHUVHEXWPHQXQMXNNDQEDKZDEHOLDXGLDQJNDWPHQMDGLQDELGDQUDVXO$OODK
.DOLDQ WHQWX SHUQDK PHQGHQJDU NHWHUDQJDQ GDUL JXUX EDJDLPDQD
NRQGLVL5DVXOXOODKNHWLNDPHQHULPDZDK\XSHUWDPD3DGDSHODMDUDQNDOLLQL
NLWDDNDQEHODMDUPHPEDFDGDQPHQJKDIDO VXUDKDO
$ODTD\DW\DQJGL
GDODPQ\D WHUGDSDW ZDK\X \DQJ SHUWDPDGLWHULPDROHK5DVXOXOODKWHUVHEXW
8QWXNLWXPDULNLWDSHUKDWLNDQXUDLDQEHULNXWLQLGHQJDQVHNVDPD
$0HPEDFD6XUDK$O
$ODT
$\R EDFD VXUDK DO

$ODT EHULNXW GHQJDQ VXQJJXKVXQJJXK $ZDOL GHQJDQ
PHPEDFDEDVPDODKEHUVDPD
0DULPHPEDFDVXUDKDO
$ODTGHQJDQEDLNGDQEHQDU
6LPDNWHUOHELKGDKXOXFRQWRKEDFDDQJXUX

$NX%LVD
$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFDVXUDKDO
$ODT
GHQJDQEDLNGDQEHQDU
%0DUL0HQJKDIDO6XUDK$O
$ODT
$\R DQDNDQDN PDUL PHQJKDIDONDQ VXUDK DO

$ODT D\DW VHFDUD
EHUXODQJXODQJGHQJDQELPELQJDQJXUXNDOLDQ,QV\DDOODKPXGDK
+DWLKDWLMDQJDQVDPSDLOXSDODJL
<DNLQODK NDOLDQ SDVWL ELVD PHQJKDIDOVXUDK DO

$ODT GHQJDQEHQDUGDQ
ODQFDU0DULEDFDVXUDKDO¶$ODTGHQJDQWDUWLOGDQIDVLK

$NX%LVD
$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFDVXUDKDO
$ODT
GHQJDQEDLNGDQEHQDU
+LNPDK

˶ ˶ ˴ ˸ ˴ ˶ ˱ ˸ ˶ ˴ ˶ ˴ ˴ ˶ ˸ ˴ ˸ ˴ ˸ ˶ ˴˸ ͉ ˴ ˶ ˴ ˸ ˵ ˸ ˵˴ ˸
$UWLQ\D
%DFDODKDO4XUDQVHVXQJJXKQ\DLDDNDQGDWDQJSDGDKDULNLDPDW

VHEDJDLV\DIDDWSHQRORQJEDJLSHPEDFDQ\D+50XVOLP

+DWL+DWL
³%DFDODK VXUDK DO
$ODT GHQJDQ EDLN GDQ EHQDUNDUHQD VHWLDS NDOLDQ
PHPEDFDDO4XUDQVDWXKXUXIDNDQPHQGDSDWSDKDODVHSXOXKNHEDLNDQGDUL
$OODK6ZW´$O+DGLV
5DQJNXPDQ

y $O
$ODTDUWLQ\DVHJXPSDOGDUDK
y 6XUDKDO
$ODTDGDODKVXUDK\DQJNHWHUGLULD\DW
y 6XUDKDO
$ODTD\DWPHUXSDNDQZDK\X\DQJSHUWDPDQDEL0XKDPPDG
VDZ \DQJ PHQXQMXNNDQ EDKZD EHOLDX GLDQJNDW PHQMDGL QDEL GDQ UDVXO
$OODK
y 6XUDKDO
$ODTGLWXUXQNDQSDGDPDODPKDUL-XP
DWWDQJJDO 5DPDGKDQ
WDKXQNH0LODGL\\DK NHWLND1DEL0XKDPPDG6DZ EHUXVLDWDKXQ
VHGDQJEHUNKDOZDWGL*XD+LUD
\DQJWHUGDSDWGLOHUHQJ-DEDO1XUPHODOXL
SHUDQWDUDPDODLNDW-LEULO
$\R%HUODWLK
, 3HQLODLDQ8QMXN.HUMD
0$3(/ $/485$1+$',6
0$7(5, 0(1*+$)$/ 685$+ $/
$/$4
1$0$
/DIDO6XUDKDO
$ODT 6NRU


]

-XPODK
.RPHQWDU*XUX
.RPHQWDU:DOL0XULG
:DOL0XULG *XUX.HODV9

1,3

6LNDSNX
%HULODKWDQGDFHNOLV¥ SDGDVDODKVDWXNRORP 66HWXMXDWDX767LGDN
VHWXMXSDGDSHUWDQ\DDQEHULNXWLQL
767LGDN
1R .HJLDWDQ 66HWXMX
6HWXMX
$PLQGLVXUXKRUDQJWXDQ\DXQWXN
PHQJDMLGLPDVMLGWHWDSLLDWLGDNPDX
PHQJDMLLDPDODKEHUPDLQ
2 3DN$KPDGPHQJLPDPLVKRODWLV\D¶
GHQJDQPHPEDFDVXUDKDOµ$ODTGHQJDQ
IDVLKGDQEHQDU
$LV\DKVXGDKKDIDOVXUDKDOµ$ODTPDND
GLDGLNDVLKKDGLDKROHKRUDQJWXDQ\D
4 3DGDVDDWWDGDUXVGLPDGUDVDK)DULG
WLGDNPDXPHQJLNXWLQ\DPDODK
EHUELFDUDVHQGLUL
.HWLNDVKDODWPDJKULE,UIDQPHPEDFD
VXUDKDOµ$ODT

7XJDVNX
.HORPSRN
3UDNWLNNDQEHUVDPDGHQJDQWHPDQPXPHQJKDIDOVXUDKDO
$ODTGHQJDQVXDUD
\DQJQ\DULQJWDUWLOGDQIDVLKVDDWLVWLUDKDWGLUXDQJNHODVNDOLDQ

Pelajaran 8
Jauhi Sifat-Sifat
2UDQJ0XQD¿T
Ayo bertanya! ?
Apa yang kamu ketahui tentang sifat-sifat orang PXQD¿T" Kalau ingin tahu
silahkan simak penjelasan di bawah ini!
Sikap manusia dalam menyambut ajaran Islam dikelompokkan menjadi
dua macam. Pertama, adalah kelompok orang-orang yang dapat menerima
ajaran Islam dan menjadikan Islam sebagai pegangan hidup. Yang tergolong
dalam kelompok ini adalah muslim, mukmin, dan muttaqin. Muslim
adalah orang yang berserah diri kepada Allah. Mukmin adalah orang
yang beriman kepada Allah, sedangkan muttaqin adalah orang yang
bertakwa kepadaAllah Swt.

.HGXD DGDODK NHORPSRN RUDQJRUDQJ \DQJ WLGDN GDSDW PHQHULPD
DMDUDQ,VODP$GDSXQ\DQJWHUPDVXNGDODPNHORPSRNLQLDGDODKNDILUIDVLN
GDQPXQDILN.DILUDGDODKPHUHND\DQJGHQJDQWHJDVPHQRODNDJDPD,VODP
)DVLN DGDODK RUDQJ \DQJ SHUFD\D NHSDGD $OODK QDPXQ GLD WLGDN PDX
PHODNVDQDNDQSHULQWDK1\D6HGDQJNDQPXQDILNDGDODKRUDQJ\DQJOLGDKQ\D
PHQ\DWDNDQ NHLPDQDQ DNDQ WHWDSL KDWL \DQJ VHEHQDUQ\D WLGDN PHQJDNXL
NHLPDQDQ\DQJWHODKGLXFDSDNDQWHUVHEXW
0XQDILNPHUXSDNDQSHQ\DNLWURKDQL\DQJWLGDNWDPSDN2OHKNDUHQD
LWX \DQJ GDSDW GLNHWDKXL GDUL SHQ\DNLW LQL DGDODK WDQGDWDQGDQ\D$SDNDK
WDQGDWDQGD RUDQJ PXQDILN LWX" 8QWXN PHQJHWDKXL MDZDEDQQ\D PDUL NLWD
SHODMDULEHUVDPDKDGLWVWHQWDQJFLULFLULRUDQJPXQDILN
$0HQJKDIDO+DGLWV&LUL&LUL2UDQJ0XQDILT
$PDWLGDQ1\DQ\LNDQODJXGLEDZDKLQLEHULNXW
&,5,&,5,25$1*081$),4
/LULN3RWRQJ%HEHN$QJVD
&LULRUDQJPXQDILTLWXDGDWLJD
%LODEHUNDWDLDEHUGXVWD
%LODEHUMDQMLLDPHQ\DODKL
%LODGLSHUFD\DLDNKLDQDW
$\R PHQJKDIDO KDGLV FLULFLUL RUDQJ PXQDILT EHULNXW GHQJDQ VXQJJXK

VXQJJXK$ZDOLGHQJDQPHPEDFDEDVPDODKEHUVDPD
0DULDPDWLFDUDJXUXPXPHODIDONDQKDGLVFLULFLULRUDQJPXQDILT3HUKDWLNDQ
JHUDNPXOXWGDQSDQMDQJSHQGHNNHWLNDPHODIDONDQ
˴ ˴˴͉˴ ˴˶ ˴˴ ˵ ͉˴ ˶ ˴ ˶ ˴ ˴˴ ˴ ˶˴ ˸ ˴
˴ ˴ ˴˶˵ ˴˶ ˴˴˴ ˸ ˴ ˴ ˴ ˴˶ ˴ ˴ ˴ ˴ ˴ ͉ ˴ ˴˶ ˲˴ ˴˶ ˶ ˴ ˸ ˵ ˴
ϡϠγϣϝ΍ϭԩέΎΧΑϟΎϫ΍ϭέ

&HUPDWL GDQWLUXNDQ KDIDODQKDGLVFLULFLULRUDQJPXQDILT GLDWDVVHFDUD
EHUXODQJXODQJVDPSDLIDVLKGDQODQFDU
.HJLDWDQ
7XOLVODK NHPEDOL +DGLV WHQWDQJ FLULFLUL RUDQJ PXQDILN SDGD NRORP \DQJ
WHUVHGLDGHQJDQPHQLUXNDOLPDWKDGLWVGLDWDVQ\DVHEDJDLPDQDEHULNXW
>ĂĨĂů
˸ ˴ ˵ ˴ ˶ ˴ ˴ ˴ ˴ ˶˴ ˸ ˴
˴ ˴ ˴˶˵ ˴˶ ˴˴˴ ˸ ˴ ˴ ˴ ˴˶ ˴ ˴ ˴ ˴ ˴ ͉ ˴ ˴˶ ˲˴ ˴˶ ˶ ˴ ˸ ˵ ˴ ˴ ˴ ˴ ͉ ˴ ˴ ˶ ˴ ˴ ˵ ͉ ˴ ˶ ˴ ˴ ͉˴
>ĂƟŚĂŶŵĞŶƵůŝƐ
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
$NX%LVD
$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHQJKDIDOKDGLVFLULFLUL
RUDQJPXQDILTGHQJDQEDLNGDQEHQDU
%0HQJDUWLNDQ+DGLWVWHQWDQJ&LULFLUL2UDQJ0XQDILT
3HUKDWLNDQEDLNEDLNDUWLNDWDPXIUDGDWGLEDZDKLQL$UWLPXIUDGDWLQL
GDSDWNDPXSHUJXQDNDQXQWXNEHUODWLKPHQ\XVXQWHUMHPDK+DGLVWHQWDQJ
&LULFLUL2UDQJ0XQDILT
$NX%LVD
3UDNWLNNDQ KDIDONDQ DUWL SHU NDWD GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ
/DNXNDQ VHFDUD EHUXODQJ VHKLQJJJD NDPX GDSDW PHQJDUWLNDQ GHQJDQ

WHSDWGDQEHQDU

68 Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013
B. Mengartikan Hadis tentang Ciri-ciri Orang Munafiq
Pernahkah kamu mendengar ungkapan “lain di mulut lain di hati”?

Ungkapan tersebut menggambarkan perilaku orang PXQD¿T Secara
umum, istilah PXQD¿T diberikan kepada orang yang suka mengatakan
sesuatu yang tidak sesuai dengan SHUEXDWDQQ\D Secara khusus, kaitannya
dengan iman, PXQD¿T adalah orang yang mengatakan beriman dengan
mulut, tetapi sebenarnya dalam hatinya tidak EHULPDQ Sedangkan
kaitannya dengan keyakinan, PXQD¿T berada di antara mukmin dan ND¿r
Mukmin adalah orang yang percaya kepada Allah, sedangkan PXQD¿T
lidahnya berucap percaya kepada Allah, akan tetapi di hatinya WLGDN
Ungkapan lain yang diberikan kepada orang muna¿T adalah
“bermuka GXD´ Apa maksudnya? Ketika orang PXQD¿T bersama-sama
dengan orang beriman mereka mengaku beriman kepada Allah 6ZW dan
berpura-pura melaksanakan shalaW Akan tetapi apabila sudah tidak
bersama lagi dengan orang beriman mereka pun enggan melaksanakan
VKDODW Tegasnya, shalat yang mereka laksanakan adalah supaya dipuji
RUDQJ
Dari uraian tersebut di atas, PXQD¿T merupakan penyakit rohani
yang yang sangat dipengaruhi oleh batin PDQXVLD Oleh karena itu,
penyakit ini tidak WDPSDN Namun yang dapat diketahui hanyalah
penjelmaan dari batin tersebut dalam bentuk sikap dan tingkah laku
VHKDULKDUL Adapun sikap dan perilaku orang PXQD¿T adalah sebagai
EHULNXW

1. Apabila berkata berdusta
Artinya: Dan apabila mereka berjumpa dengan orang yang beriman,

mereka berkata, ”Kami telah beriman.” Tetapi apabila mereka kembali
kepada setan-setan (para pemimpin) mereka, mereka berkata,
”Sesungguhnya kami bersama kamu, kami hanya berolok-olok.” (Q.S.
al-Baqarah: 14)
2. Apabila berjanji mengingkari.

$SDELODGLEHULDPDQDWEHUNKLDQDW
&LUL\DQJNHWLJDGDULPXQDILTDGDODKDSDELODPHQHULPDDPDQDWGLDVHODOX
EHUNKLDQDW6LIDWNHWLJDLQLPXQFXOVHEDJDLNHODQMXWDQGDULGXDVLIDWGLDWDV
\DLWX VLIDW VHULQJ EHUGXVWD GDQ PHQJLQJNDUL MDQML 'XD FLUL WHUVHEXW HUDW
NDLWDQQ\D GHQJDQ XFDSDQ RUDQJ PXQDILT 6HGDQJNDQ FLUL NHWLJD HUDW

NDLWDQQ\DGHQJDQSHUEXDWDQRUDQJPXQDILT
2UDQJ PXQDILT PHPSXQ\DL VLIDW VXOLW XQWXN PHODNVDQDNDQ DPDQDW -LND
PHQHULPDDPDQDWPDNDLDEHUNKLDQDW6HEDJDLFRQWRK6HRUDQJODNLODNL
GLEHUL DPDQDW XQWXN PHQ\DPSDLNDQ XDQJ VHEHVDU 5S NHSDGD
VHEXDKSDQLWLDSHPEDQJXQDQPDVMLG1DPXQNDUHQDRUDQJWHUVHEXWVDQJDW
PHPEXWXKNDQGDQDXQWXNSHUDZDWDQDQDNQ\DGLUXPDKVDNLWDNKLUQ\DXDQJ
WHUVHEXWGLJXQDNDQXQWXNNHSHQWLQJDQSULEDGL
6LIDWPXQDILTPHUXSDNDQSHQ\DNLWURKDQL\DQJVDQJDWEHUEDKD\DGDQDNDQ
PHPEDZD DNLEDWNHUXJLDQSDGDGLULVHQGLULGDQRUDQJODLQ$NLEDW\DQJ
GLWLPEXONDQGDULVLIDWPXQDILTWHUVHEXWGLDQWDUDQ\D
y %HUVLNDS UDJXUDJX ELQJXQJ GDODP PHQHQWXNDQ VLNDS NDUHQD VLNDS
PHQGXD
y 'LMDXKLRUDQJNDUHQDVHULQJPHUXJLNDQRUDQJODLQ
y 6LIDWPXQDILTDNDQPHUXVDNWDWDQDQSHUVDKDEDWDQ
y $NDQPHPSHUROHKVLNVD\DQJVDQJDWSHGLK\DLWXPDVXNGDODPQHUDND
\DQJSDOLQJEDZDK

Kita harus menjauhi sifat munafiq. Sebab sifat tersebut akan mencelakakan
diri sendiri dan mendapat laknat Allah. Oleh karena itu, kita harus
menghindarkan diri dari sifat munafiq. Untuk menghindarkan diri dari sifat-
sifat atau perbuatan munafiq kita dapat membiasakan hal-hal sebagai berikut:
a. Selalu berkata jujur dan tidak mau berkata bohong,
b. Selalu menepati janji,
c. Selalu menjaga dan menunaikan amanah.
Aku Bisa!
Bergabunglah sesuai kelompok masing-masing dan berkerjasama. Tulislah isi
kandungan hadis ciri-ciri orang munafiq secara singkat dan jelas! Setelah
selesai presentasikan ke depan kelas oleh salah satu wakil kelompokmu!
Selanjutnya ditempel di papan pajang.
Hikmah
Artinya:Sungguh, orang-orang munafiq itu (ditempatkan) pada

tingkatan yang paling bawah dari neraka. Dan kamu tidak akan
mendapat seorang penolong pun bagi mereka. (Q.S. An-Nisa': 145)
Hati-Hati
“Biasakan bersifat jujur menepati janji dan menjaga amanah pasti akan
mendapat pahala dari Allah Swt. dan akan dipercaya orang lain”
Rangkuman
» Orang munafiq ialah orang yang bermuka dua, lain dihati lain pula di
mulut.
» Tanda-tanda orang munafiq ada tiga yaitu:
1. Jika berkata bohong
2. Jika berjanji mengingkari
3. Jika dipercaya berkhianat
» Orang munafiq akan disiksa oleh Allah swt. dan akan dimasukkan ke dalam
neraka.

$\R%HUODWLK
, 3HQLODLDQ8QMXN.HUMD
0$3(/ $/485$1+$',6
0$7(5, 0HQJDUWLNDQKDGWVFLULFLULRUDQJPXQDILT
1$0$
.(/$6 9

,ĂĚŝƐ ƚĞŶƚĂŶŐĐŝƌŝ ͲĐŝƌŝŽƌĂŶŐ 6.25
ŵƵŶĂĮƋĚĂŶĂƌƟŶǇĂ
˸˴ ˴˶ ˴ ˴˴ ˴ ˶˴ ˸ ˴
˴ ˴˶ ˴ ˴ ˴ ˴ ˴ ͉ ˴ ˴˶ ˲˴ ˴˶ ˶ ˴ ˸ ˵ ˴ ˴ ˴ ˴ ͉ ˴ ˴ ˶ ˴ ˴ ͉˴ ˶ ˴ ˴ ͉˴
˴ ˴ ˴˶ ˵ ˴˶ ˴˴˴ ˸ ˴ ˴

$UWLQ\D'DUL$EX+XUDLUDKUDEDKZDVHVXQJJXKQ\D
5DVXOXOODKVDZEHUVDEGD7DQGDWDQGDRUDQJPXQD¿NLWX
DGDWLJDDSDELODEHUNDWDVHODOXEHUERKRQJDSDELOD
EHUMDQMLVHODOXPHQJLQJNDULGDQDSDELODGLSHUFD\DVHODOX
NKLDQDW+5%XNKDULGDQ0XVOLP
ũƵŵůĂŚ

.RPHQWDU*XUX

.RPHQWDU:DOL0XULG

:DOL0XULG *XUX.HODV9

1,3

$SD\DQJGLPDNVXGPXQDILT"-HODVNDQ
6HEXWNDQWDQGDWDQGDRUDQJPXQDILT
-HODVNDQDNLEDWEDKD\DGDULVLIDWPXQDILT
%DJDLPDQDFDUDNLWDDJDUWHUKLQGDUGDULVLIDWPXQDILT"-HODVNDQ
7HUMHPDKNDQKDGLWVGLEDZDKLQL
˴ ˴ ˴ ˶˵ ˸ ˴˶ ˴ ˴˴ ˸ ˴˴ ˴ ˴ ˴˶ ˴ ˴˴ ˴ ˴͉ ˴ ˴˶˲˴ ˴˶˶ ˴˵ ˸ ˵ ˴
,,,6LNDSNX
%HULODK WDQGD FHNOLV ¥ SDGD NRORP 6 6HWXMX DWDX NRORP 76 7LGDN
VHWXMXSDGDSHUQ\DWDDQEHULNXWLQL
76
12 .(-$',$13(5,67,:$ 66HWXMX 7LGDNVHWXMX
ϭ /DLODDSDELODEHUNDWDVHODOXMXMXU

PHQJDWDNDQDSDDGDQ\D

'RQDPHQJPELOXDQJWHPDQQ\DWHWDSL
NHWLNDGLWDQ\DJXUXQ\DLDELODQJWLGDN
PHQJDPELOQ\D

.HWLNDXODQJDQ+XVQLNHWDKXDQ
PHQ\RQWHNNHWLNDGLWHJXUROHKJXUXQ\D
LDELODQJWLGDNPHQ\RQWHN
.DURPDKGDQ0XVOLPDKNHWLNDSHUJL

VHNRODKVHODOXEHUDQJNDWEHUVDPDVHVXDL
ZDNWX\DQJHODKGLWHQWXNDQ

$EGXU5DKPDQEHUMDQMLDNDQGDWDQJ
SXNXO:,%NHUXPDK$EGXO$]L]
XQWXNEHODMDUNHORPSRNGDULSDGD
WHUODPEDWLDVDPSDLGLUXPDK$EGXO$]L]
ŝ
SXNXO:,%

,XVQDPHPLQMDPEXNX$QLVHODPD

KDULWHWDSLWHUQ\DWDVDPSDLVDWXPLQJJX
EHOXPGLNHPEDOLNDQ

)DUKDQPHQGDSDWWLWLSDQXDQJVDNX
)DL]XQNHWLND)DL]XQGLVHNRODK
XDQJVDNXWHUVHEXWWLGDNODQJVXQJ
GLEHULNDQNHSDGD)DL]XQGLKXWDQJOHELK
GDKXOX

=DKURPHQGDSDWWLWLSDQVXUDWGDUL
JXUXQ\DXQWXNGLVDPSDLNDQNHSDGD
RUDQJWXDQ\DVHWHODKVDPSDLGLUXPDK
VXUDWWHUVHEXWODQJVXQJGLVHUDKNDQ
NHSDGDRUDQJWXDQ\D
7XJDV,QGLYLGX
%XDWODKNDOLJUDILWHQWDQJKDGLVFLULFLULRDUDQJPXQDILT SDGD NHUWDVDVWXUR
VHVXDLZDUQDNHVXNDDQPXGHQJDQVSLGROEHVDU
6HWHODKVHOHVDLGLQLODLROHKJXUXPXWHPSHONDQGLGLQGLQJNHODV

3HODMDUDQ
$NX%LVD0HPEDFD
:DTDIGDQ:DVKDO
$\REHUWDQ\D "
$SD\DQJNDPXNHWDKXLWHQWDQJWDQGDEDFD:DTDIGDQ:DVKDO".DODXLQJLQ
WDKXVLODNDQVLPDNSHQMHODVDQGLEDZDKLQL
:DTDI VHFDUD EDKDVD EHUDUWL EHUKHQWL %DFDDQ :DTDI EHUDUWL FDUD
PHPEXQ\LNDQNDOLPDWNHWLNDEHUKHQWL
6HGDQJNDQ :DVKDO EHUDUWL PHQ\DPEXQJ DWDX PHODQJVXQJNDQ EDFDDQ MLND
WHUGDSDWWDQGDEDFD:DVKDO

$0HPDKDPL+XNXP%DFDDQ:DTDIGDQ:DVKDO
+XNXP%DFDDQ:DTDI
6HEDJDLRUDQJPXVOLPNHWLNDPHPEDFDDO4XUDQKDUXVPHPSHUKDWLNDQWDQGD
EDFDWHUPDVXNWDQGDEDFDDGDODKWDQGDZDTDI7DQGDZDTDIDUWLQ\DEHUKHQWL
7DQGD ZDTDI EHUDUWL WDQGD PHQJKHQWLNDQ EDFDDQ DO4XUDQ 0DUL NLWD
PHPSHODMDULWDQGDZDTDI
$PDWLGDQFHUPDWLFDUDPHPEDFDZDTDIEDFDDQDO4XUDQEHULNXW
.HWLNDZDTDIGLDNKLUD\DWKXUXIWHUDNKLUGLVXNXQNDQPDWL
$PDWLGDQODIDONDQFRQWRKGLEDZDKLQL
1R /DIDO :DTDI &DUD0HPEDFD
˶ ˴ ˴ ˸ ͋ έ˴
˴ ˸ ϣϟΎόϟ΍Ώ
ϥϳ ˶ ˴ ˴ ˸ ͋ έ˴
ϥ˸ ϳ˸ ϣϟΎόϟ΍Ώ 5DEELOµDODPLQ
˴ ˴ ˴˶
Ω˴ γΣ΍Ϋ΍ ˸˴ ˴ ˴˶
ΩγΣ΍Ϋ΍ ,G]kKDVDG

˶ ˸ Ωϳϟϭ
ϥϳ ˶ ˶˴ ˴ ϥ˸ ϳ˸ Ωϳϟϭ
˶ ˶˴ ˴ :DOL\DGvQ

7DQGD:DTDI
.HWLND PHPEDFD DO4XUDQ NLWD KDUXV PHPSHUKDWLNDQ UDPEX
UDPEXQ\D7HUPDVXNUDPEXGDODPPHPEDFDDO4XUDQDGDODKWDQGDZDTDI
$PDWLWDQGDWDQGDZDTDIGLEDZDKLQL
1R 7DQGD:DTDI 1DPD:DTDI $UWLQ\D
ϡ ϡίϻϑϗϭ +DUXVEHUKHQWL
ϻ ωϭϧϣϣϑϗϭ 7LGDNEROHKEHUKHQWL
Ν ί΋ΎΟϑϗϭ %ROHKEHUKHQWLGDQEROHKWHUXV
ϰϠϗ Ίϟϭ΍ϑϗϭ /HELKXWDPDEHUKHQWL
ϰϠλ Ίϟϭ΍ϝλϭ /HELKXWDPDGLWHUXVNDQ
ΔΗϛγ ΔΗϛγ %HUKHQWLGDQPHQDKDQQDIDV

VHMHQDN
? ? ϕϧΎόΗϑϗϭ %HUKHQWLSDGDWDQGDSHUWDPDGDQ
WHUXVSDGDWDQGDEHULNXWQ\DDWDX
VHEDOLNQ\D
+XNXP%DFDDQ:DVKDO
$\RWDKXNDKNDPXDSDDUWLZDVKDO"
:DVKDODUWLQ\DWHUXVDWDXPHQ\DPEXQJEDFDDQ0DNVXGQ\DPHQHUXVNDQ
EDFDDQ DO4XUDQ VDPSDL DGD WDQGD ZDTDI 7LGDN EROHK GLSXWXVSXWXV
PHPEDFDQ\D.HWLNDWLGDNNXDWQDIDVQ\DEROHKEHUKHQWLODOXEDFDDQQ\D
GLXODQJNHPEDOL
7DQGDZDVDODGDGXD
1R 7DQGD:DVDO $UWLQ\D
ϻ 7LGDNEROHKEHUKHQWLKDUXVGLWHUXVNDQEDFDDQQ\D
ΊϠλ /HELKXWDPDEDLNGLWHUXVNDQEDFDDQQ\D

2. Apabila di akhir ayat huruf berharokat fathah tanwin (selain huruf ta
marbutoh), tanwinnya tidak dibaca atau fathah panjang.
Amati dan lafalkan contoh di bawah ini!
No Lafal Waqaf Cara Membaca
1 Wa akîdu kaidâ.
˱ ˸˴ ˵ ˸˶ ˴ ˴ ˴ ˸˴ ˵ ˸˶ ˴ ˴
2 ˱ ˴ ˸˴ ˳ ˴ Wa jannatin alfâfâ.
˴ ˴ ˸˴ ˳ ˴
3 Inna ma’al ‘usri yusrâ.
˱ ˸ ˵ ˶ ˸ ˵˸ ˴ ˶ ˴ ˸ ˵ ˶ ˸ ˵˸ ˶
3. Ketika akhir ayat huruf ta marbutah ( ), ta berubah menjadi ha ( ) sukun

atau mati.
1 ˵ ˴ ˶ ˴ ˸˴ ˸ ˴ ˶ ˴ ˴ Al-Fâtihah.
2 ˲ ˴˶ ˸˴˶ Nârun hâmiyah.

˲ ˴ ˲ ˴
Fî ‘amadim
3 ˳˴ ˴ ˳ ˸ ˶ ˸˴ ˴ ˳ ˸ ˶ mumaddadah.
4. Ketika akhir ayat huruf alif ( ) atau ya ( ) dan sebelumnya berharokat

fathah, maka dibaca panjang.
1 Minal ûlâ.
˴ ˸˵ ˸ ˶ ˴ ˸˵ ˸ ˶
2 Wa auhâ lahâ.
˴˴ ˸˴ ˴˴ ˸˴
3
˴ ˴ ˴˶ ˴ ˴ ˴˶ Idzâ taroddâ.

B. Menerapkan Hukum-hukum Waqaf dan Washal
1. Penerapan hukum Waqaf

Aku bisa !
Bacalah ayat al-Quran di bawah ini dengan Waqaf kemudian tulislah ke
huruf latin!
No Ayat Al -Qur’an Huruf Latin
1 ˴ ˶ Idzâ hasad.
˴˴
2
˶ ˴˴˸ ˴ …………………………………….
3 ˲ ˴˶ ˲ ˴ …………………………………….
4
˲ ˸˵ ˸ ˲ ˴˶ …………………………………….
5
˶ ˸˶ ˸ ˸ ˶ ˴ ˴ …………………………………….
6 ˲˴ ˵ ˵˴ …………………………………….
7
˳ ˸˴ ˸ ˶ ˸˵ ˴ ˴ …………………………………….
8
˵˴ ˵ ˴ …………………………………….
9 ˱ ˴ ˸˴ ˸ ˴ …………………………………….
10
˲ ˸˶ ˴ ˲ ˴ …………………………………….
11
˳˸˶ ˸˴ ˴ ˸˴ ˸ ˶ …………………………………….

$NX%LVDPHPEDFD

%DFDODKD\DWGLEDZDKLQLVHVXDLGHQJDQWDQGDEDFDZDVKDO

$OKDPGXOLOODKGHQJDQPHQFHUPDWLGDQPHQLUXNDQSHODIDODQVXUDKGLDWDV
VHFDUDEHUXODQJXODQJDNXELVDPHPEDFDVDPSDLIDVLKGDQODQFDUEDFDDQ
ZDTDIGDQZDVKDO
$NX%LVD0HQXOLV
7XOLVODKD\DW\DQJWHUGDSDWKXNXPEDFDDQZDTDIGDQZDVKDOSDGDVXUDKDG
'KXKDSDGDNRORPGLEDZDKLQL
dĂŶĚĂ
1 R ǇĂƚ ƌƚŝdĂŶĚĂĂĐĂĂŶ
ĂĐĂĂŶ
ϭ͘

Ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘
ϱ͘
ϲ͘
ϳ͘

+LNPDK
³'DQEDFDODKDO4XUDQGHQJDQWDUWLO´46$O0X]DPPLO
+DWL+DWL
³6HVHRUDQJ EHOXP GLNDWDNDQ WDUWLO GDODP PHPEDFD DO4XUDQ MLND NHWLND
PHPEDFDQ\D WLGDN PHPSHUKDWLNDQ ZDTDI GDQ ZDVKDO GHQJDQ EDLN GDQ
EHQDU´
5DQJNXPDQ

y :DTDIDGDODKEHUKHQWLVHMHQDNNHWLNDPHPEDFDDO4XUDQEDLNGLDNKLUDWDX
GL WHQJDK D\DW XQWXN PHQJDPELO QDIDV NHPXGLDQ PHODQMXWNDQ NHPEDOL
EDFDDQQ\D
y :DVKDODUWLQ\DWHUXVDWDXPHQ\DPEXQJEDFDDQ\DLWXPHQHUXVNDQEDFDDQ
DO4XUDQ VDPSDL DGD WDQGD ZDTDI WLGDN EROHK GLSXWXVSXWXV
PHPEDFDQ\D-LND WLGDN NXDW QDIDVQ\D EROHK EHUKHQWL WHWDSL EDFDDQQ\D
GLXODQJNHPEDOL
$\R%HUODWLK
, -DZDEODKSHUWDQ\DDQEHULNXWGHQJDQEHQDU
$SDSHQJHUWLDQZDTDI"-HODVNDQ
$SDSHQJHUWLDQZDVKDO"-HODVNDQ
6HEXWNDQWDQGDWDQGDEDFDDQZDTDI
6HEXWNDQWDQGDWDQGDEDFDDQZDVKDO
$SDELOD GL WHQJDK D\DW WHUGDSDW WDQGD ϻ GL DWDV EDJDLPDQD FDUD
PHPEDFDQ\D-HODVNDQ

,,%DFDODKVXUDKDG'KXKDGLEDZDKLQLWXOLVODKKXNXPEDFDDQZDTDI
GDQZDVKDOSDGDNRORPGLEDZDKLQL
,ƵŬƵŵ
EŽ ĂĐĂĂŶ ƌƟdĂŶĚĂĂĐĂ
ĂĐĂĂŶ
ϭ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
Ϯ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

ϯ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘
ϰ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

ϱ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

ϲ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

ϳ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

ϴ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

ϵ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

ϭϬ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

ϭϭ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

,,6LNDSNX
%HULODKWDQGDFHNOLV¥SDGDNRORP66HWXMXDWDXNRORP767LGDN
VHWXMXSDGDSHUQ\DWDDQEHULNXWLQL

76
1R .(-$',$13(5,67,:$ 66HWXMX
7LGDNVHWXMX
/DLODEHODMDUDO4XUDQGHQJDQWHNXQ
IDVLKEDFDDQQ\D
'RQDPHPEDFDDO4XUDQWHUODOX
FHSDWVHKLQJJDEDFDDQQ\DNXUDQJ
IDVLK
6HWHODKVKDODW6XEXK+XVQLVHODOX
PHPEDFDDO4XUDQ
.DURPDKGDQ0XVOLPDKNHWLNDSHUJL
NHPDGUDVDKPHPEDZDDO4XUDQGL
WDVQ\D
$EGXU5DKPDQVHULQJL]LQWLGDN
EHODMDUDO4XUDQGL7DPDQ3HQGLGLNDQ
$O4XUDQ

7XJDVNX
%DFDNHPEDOLVXUDKDO.DILUXQ\DQJVXGDKGLKDIDOGHQJDQGHQJDQEHQDUGDQ
NHUDV3UDNWHNNDQGLGHSDQRUDQJWXDPXEDFDDQWHUVHEXWVHVXDLGHQJDQNDLGDK
PHPSHUKDWLNDQKXNXPEDFDDQZDTDIGDQZDVKDO
%DFDDQZDTDIGDQZDVDOSDGDVXUDKDO.DILUXQ
$\DW %LVD %HOXP

.RPHQWDU2UDQJ7XD

3DUDI2UDQJ7XD

DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Abd. Rahman. 2002. Aktualisasi Konsep Dasar Pendidikan Islam:

Rekonstruksi Pemikiran dalam Tinjauan Filsafat Pendidikan Islam.
Yogyakarta: UII Press.
Abdullah, Abdurrahman Shalih. 1991. Educational Theory, A Qur'anic
Outlook. Terj. Mutammam, Landasan dan Tujuan Pendidikan menurut Al-
Qur'an serta Implementasinya. Bandung: Diponegoro.
Al-Attas, Muhammad al-Naquib. 1994. Konsep Pendidikan dalam Islam.
Bandung: Mizan.
Al-Baihaqi, Abu Bakr Ahmad ibn Husein ibn 'Ali. T.th.Al-Sunan al-Kubra
Beirut : Daar al-Fikr.
Al-Bukhariy, Abu 'Abdullah Muhammad ibn Isma'il. 1994.Shahih Bukhari.
Beirut : Dar al-Fikr.
Ali, Mohammad. 2005. Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Bandung:
Sinar Baru Algensindo.
Al-Maududi, Abul A'la. 1985. terj. Abdul Said, Bagaimana Memahami al-
Qur'ân keempat Istilah al-Illah, al-Rabb, al-'Ibadah, al-Din. Surabaya: al-
Ikhlas.
Al-Naisaburiy, Abu Husein Muslim ibn al-Hijaj al-Qusyairiy. 2005.Shahih
Muslim Beirut: Dar al-Fiqr.
Al-Razî, Fahr. t.th. Tafsir Fahr al-Razî. Teheran: Dar al-Kutub al-'Ilmiyah, juz I.
Aly, Hery Noer. 1999. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos, cet. ke-2.
Anonimus. 2003. UU No. 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003.
Jakarta: Sinar *UD¿ND
Hamalik, Oemar. 2002. Perencanaan Pengajaran berdasarkan Pendekatan
Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Ibn Ahmad, Ibn 'Abdullah Muhammad. t.th. Tafsir al-Qurtubî. Kairo: Dar al-
Ša'bi, juz. I.
Langgulung, Hasan. 1987. Asas-asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-
Husna.
Latief, Abdul. 2006. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama
Islam. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.

Muhaimin, et.al. 2004. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan
Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munawwir, AW. 2002. Kamus Al-Muanwwir Arab Indonesia Terlengkap.
Surabaya: Pustaka Progresif.
Purwanto, M. Ngalim. 2007. Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung:
Remaja Rosdakarya, cet. ke-18.
Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Shihab, M. Quraish. 1977. Tafsir al-Qurân al-Karîm. Bandung: Pustaka
Hidayah.
Soebahar, Abd Halim. 1992. Wawasan Baru Pendidikan Islam. Pasuruan:
Garoeda Buana Indah.
Surya, Muhamad. 2004. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung:
Pustaka Bani Quraisy.
Syafe'i, Rachmat. 2006. Pengantar Tafsir. Bandung: Pustaka Setia.
Syah, Darwyan, dkk. 2006. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan
Agama Islam. Jakarta: Faza Media.
Tafsir, Ahmad. 1992. Ilmu Pendidikan dalam Persepektif Islam. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Tim Depag RI. 1984. Islam untuk Disiplin Ilmu Pendidikan. Jakarta: P3AI-
. PTU
Tim Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam. 2001.
Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembinaan
Kelembagaan Agama Islam Departemen Agama
RI .
Yunus, Mahmud. 1973. Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: YP3A.
Zaini, Syahminan. 1986. Prinsip-Prinsip Dasar Konsespsi Pendidikan Islam.
Jakarta: Kalam Mulia.
Zayadi, Ahmad. dan Abdul Majid. 2004. Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam (PAI) Berdasarkan Pendekatan Kontekstual. Jakarta : Rajawali.

Al-Quran-Hadis Mi 5 Siswa PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Al-Quran-Hadis Mi 5 Siswa PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Hak Cipta © 2015 pada Kementerian Agama

Disklaimer: Buku ini merupakan Buku Siswa yang dipersiapkan Pemerintah

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

I. Quran Hadis I. Judul

Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah

ii BUKU SISWA KELAS V MI

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 iii

iv BUKU SISWA KELAS V MI

Pelajaran 2 Mari Belajar Surah Al-Ma'un ................................................... 10

Pelajaran 3 Mari belajar Surah At-Takatsur ............................................. 20

Pelajaran 4 Menyayangi Anak Yatim …........................................................ 30

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 v

Pelajaran 6 Mari Belajar Surah Al-Qadr ................................................... 47

Pelajaran 7 Mari Belajar Surah Al-’Alaq . .................................................... 58

Pelajaran 8 Jauhi Sifat-sifat Orang Munafiq .............................................. 65

Pelajaran 9 Aku Bisa Membaca Waqaf dan Washal ................................ 76

Daftar Pustaka ...................................................................................................... 85

vi BUKU SISWA KELAS V MI

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 1

Ikutilah Pelajaran surah DO.D¿UXQ berikut ini.

A. Membaca Surah Al-Kafirun

Ayo, baca surah DO.D¿UXQ berikut dengan sungguh-sungguh! Awali dengan

2 BUKU SISWA KELAS V MI

6HEHOXP PHPEDFD VXUDK DO.DILUXQ FHUPDWL GDKXOX WXOLVDQ D\DW SHUWDPD

Latihan 0HQXOLV Lafal

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 3

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

0HQJDSD NLWD SHUOX PHQJDUWLNDQ VXUDK DO.DILUXQ" 0HQJDUWLNDQ VXUDK DO

4 BUKU SISWA KELAS V MI

˴ Tidak ˴ ˸˵˶ Menjadi penyembah

˵˵˸ ˴ Aku menyembah ˸˵˴ Untuk kalian

Aku Sudah Hafal!

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 5

 .DWDNDQODK 0XKDPPDG ´:DKDLRUDQJRUDQJNDILU

6 BUKU SISWA KELAS V MI

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 7

8 BUKU SISWA KELAS V MI

%HULODKWDQGDFHNOLV ¥ SDGDNRORPKDIDODWDXEHOXPKDIDOVHVXDLGHQJDQ

$\DW +DIDO %HOXPKDIDO

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 9

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

$SD \DQJ NDPX NHWDKXL WHQWDQJ VXUDK DO0D

10 BUKU SISWA KELAS V MI

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 11

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

12 BUKU SISWA KELAS V MI

˴ ˸˴ ˴ tahukah kamu ˶ ˸˶ ˸ ˸ orang-orang miskin

˸ ˶ orang yang ˲ ˸ ˴˴ maka celakalah

orang -orang yang

˴ ?˶ ˴ maka itulah ˸ ˴ dari

˵˴ menghardik ˸˶ ˶˴ ˴ shalat mereka

˶˸˶˴˸ anak yatim ˴˸ ˵ ˴ mereka lalai

˴ ˴ dan tidak ˴˸ ˵ ˴ ˵ mereka ria

˵ ˴ mendorong ˴˸ ˵ ˴ ˴˸ mereka enggan

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 13

14 BUKU SISWA KELAS V MI

Surah al-Ma'un mengajarkan kepada kita tentang ciri-ciri orang yang

Ciri-ciri orang yang mendustakan agama adalah sebagai berikut:

Al-QUR'AN HADIS - KURIKULUM 2013 15

16 BUKU SISWA KELAS V MI

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

Ikutilah Pelajaran surah DO.D¿UXQ berikut ini.

Ayo, baca surah DO.D¿UXQ berikut dengan sungguh-sungguh! Awali dengan

6HEHOXP PHPEDFD VXUDK DO.DILUXQ FHUPDWL GDKXOX WXOLVDQ D\DW SHUWDPD

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

0HQJDSD NLWD SHUOX PHQJDUWLNDQ VXUDK DO.DILUXQ" 0HQJDUWLNDQ VXUDK DO

.DWDNDQODK0XKDPPDG´:DKDLRUDQJRUDQJNDILU

%HULODKWDQGDFHNOLV¥SDGDNRORPKDIDODWDXEHOXPKDIDOVHVXDLGHQJDQ

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

$SD \DQJ NDPX NHWDKXL WHQWDQJ VXUDK DO0D

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

,,,,VLODKWLWLNWLWLNGHQJDQWDQGD %EHQDUDSDELODSHUQ\DWDDQEHQDU

2UDQJ\DQJVKDODWNDUHQDLQJLQGLSXMLPDND

3HGXOL SDGD DQDN \DWLP GDQ IDNLU PLVNLQ

0HQXQGDQXQGD PHODNVDQDNDQ VKDODW

(QJJDQ PDHPEHUL EDQWXDQ GHQJDQ EDUDQJ

0HODNVDQDNDQ VKDODW KHQGDNQ\D LNKODV

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

0DUL DPDWL FDUD JXUXPX PHODIDONDQ VXUDK DW7DNDWVXU 3HUKDWLNDQ JHUDN

3DKDPL DUWL SHUNDWD GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ EDFDDQ