Pentaksiran Berasaskan Sekolah 2013

PBS SAINS TINGKATAN 2

NAMA : ............................................ TARIKH : ................. TING: .......

TAJUK : DUNIA MELALUI ORGAN DERIA

B3D1E1 : Melabelkan struktur kulit, menerangkan fungsi reseptor, menyusun laluan
rangsangan kepada gerak balas serta jelaskan kepekaan kulit ketika
menerima suntikan dan gunakan Braille
Aras : Rendah

1. Rajah 1 menunjukkan keratan rentas kulit manusia. Labelkan struktur kulit tersebut
menggunakan perkataan-perkataan yang berikut : -

Reseptor kepanasan Dermis Reseptor kesejukkan

Reseptor kesakitan Reseptor tekanan

a) b)
Heat
c)
Cold

Epidermis
Reseptor sentuhan

d)
Lapisan lemak

2. Suaikan reseptor-reseptor yang terdapat pada kulit dengan fungsi-fungsinya

Disediakan oleh : Teh Aminah Ismail

Reseptor pada kulit Fungsi

Reseptor kepanasan Mengesan kesejukan
Reseptor kesejukan Mengesan kepanasan
Reseptor sentuhan Mengesan kesakitan
Reseptor tekanan Mengesan tekanan
Reseptor kesakitan Mengesan sentuhan
 Pentaksiran Berasaskan Sekolah 2013

3. Rajah di bawah menunjukkan seorang individu tersentuh periuk yang panas.

Lengkapkan laluan rangsangan kepada gerak balas bagi situasi ini menggunakan
perkataan-perkataan yang telah disediakan.

Efektor Saraf
Reseptor kepanasan Otak

Rangsangan a) saraf

d) c) b)

4. Doktor pada kebiasaannya memberikan suntikan pada bahagian lengan pesakit.

Berikan sebab pada situasi ini. Gariskan jawapan yang betul

Sebab
1. Bahagian lengan (kurang sensitif/ lebih sensitif).
Ini kerana :-

a) Epidermis pada bahagian lengan (tebal/ nipis)

b) Bilangan reseptor pada bahagian lengan
(kurang/ banyak)

5. Orang buta menggunakan hujung jari ketika membaca tulisan Braille. Berikan sebab
bagi keadaan ini. Gariskan jawapan yang betul

Sebab

1. Bahagian hujung jari (kurang sensitif/ lebih

Disediakan oleh : Teh Aminah Ismail

sensitif). Ini kerana :-

a) Epidermis pada bahagian hujung jari (tebal/ nipis)
b) Bilangan reseptor pada bahagian hujung jari
(kurang/ banyak)

Deskriptor/ Cubaan 1 2 3
B3D1E1
 Pentaksiran Berasaskan Sekolah 2013

PBS SAINS TINGKATAN 2

NAMA : ............................................ TARIKH : ................. TING: .......

TAJUK : DUNIA MELALUI ORGAN DERIA

B3D1E1 : Melabelkan struktur kulit, menerangkan fungsi reseptor, menyusun laluan
rangsangan kepada gerak balas serta jelaskan kepekaan kulit ketika
menerima suntikan dan gunakan Braille
Aras : Sederhana

1. Rajah 1 menunjukkan keratan rentas kulit manusia. Labelkan struktur kulit tersebut
menggunakan perkataan-perkataan yang berikut : -

Reseptor kepanasan Reseptor sentuhan Dermis Reseptor kesejukkan

Reseptor kesakitan Reseptor tekanan Epidermis Lapisan lemak

a) b)
c)
Heat

f)
d)
g)

e)
h)

2. Isi tempat kosong menggunakan perkataan-perkataan yang telah diberikan bagi

menunjukkan fungsi bagi setiap reseptor pada bahagian kulit

sentuhan kepanasan tekanan kesakitan kesejukan

Disediakan oleh : Teh Aminah Ismail

Reseptor pada kulit Fungsi

a) Reseptor kepanasan Mengesan ________________

b) Reseptor kesejukan Mengesan _________________

c) Reseptor sentuhan Mengesan _________________

d) Reseptor tekanan Mengesan _________________

e) Reseptor kesakitan Mengesan _________________

 Pentaksiran Berasaskan Sekolah 2013

3. Rajah di bawah menunjukkan seorang individu tersentuh periuk yang panas.

Lengkapkan laluan rangsangan kepada gerak balas bagi situasi ini menggunakan
perkataan-perkataan yang telah disediakan.

Efektor Saraf Rangsangan

Reseptor kepanasan Otak

a) b) c)

f) e) d)

4. Isi tempat kosong di bawah menggunakan perkataan-perkataan berikut :

lebih sensitif banyak kurang sensitif kurang nipis tebal

a) Doktor pada kebiasaannya memberikan suntikan pada bahagian lengan pesakit.

Berikan sebab pada situasi ini.
Sebab
1. Bahagian lengan _______________________
Ini kerana :-

a) Epidermis pada bahagian lengan __________

b) Bilangan reseptor pada bahagian lengan
_____________

b) Orang buta menggunakan hujung jari ketika membaca tulisan Braille. Berikan sebab
bagi keadaan ini.
Sebab
Disediakan oleh : Teh Aminah Ismail

1. Bahagian hujung jari ______________________.

Ini kerana :-
a) Epidermis pada bahagian hujung jari __________
b) Bilangan reseptor pada bahagian hujung jari
_______________

Deskriptor/ Cubaan 1 2 3
B3D1E1
 Pentaksiran Berasaskan Sekolah 2013

PBS SAINS TINGKATAN 2

NAMA : ............................................ TARIKH : ................. TING: .......

TAJUK : DUNIA MELALUI ORGAN DERIA

B3D1E1 : Melabelkan struktur kulit, menerangkan fungsi reseptor, menyusun laluan
rangsangan kepada gerak balas serta jelaskan kepekaan kulit ketika
menerima suntikan dan gunakan Braille
Aras : Tinggi

1. Rajah 1 menunjukkan keratan rentas kulit manusia. Labelkan struktur kulit tersebut

a) b)
c)

f)
d)
g)

e)
h)

2. Isi tempat kosong bagi menunjukkan fungsi bagi setiap reseptor pada bahagian kulit

Reseptor pada kulit Fungsi

a) Reseptor kepanasan Mengesan ________________

b) Reseptor kesejukan Mengesan _________________

Disediakan oleh : Teh Aminah Ismail

c) Reseptor sentuhan Mengesan _________________

d) Reseptor tekanan Mengesan _________________

e) Reseptor kesakitan Mengesan _________________

 Pentaksiran Berasaskan Sekolah 2013

3. Rajah di bawah menunjukkan seorang individu tersentuh periuk yang panas.

Lengkapkan laluan rangsangan kepada gerak balas bagi situasi ini

a) b) c)

f) e) d)

4. Isi tempat kosong di bawah menggunakan perkataan-perkataan yang sesuai

a) Doktor pada kebiasaannya memberikan suntikan pada bahagian lengan pesakit.

Berikan sebab pada situasi ini.
Sebab
1. Bahagian lengan _______________________
Ini kerana :-

a) Epidermis pada bahagian lengan __________

b) Bilangan reseptor pada bahagian lengan
_____________

b) Orang buta menggunakan hujung jari ketika membaca tulisan Braille. Berikan sebab
bagi keadaan ini.

Sebab

1. Bahagian hujung jari ______________________.

Disediakan oleh : Teh Aminah Ismail

Ini kerana :-
a) Epidermis pada bahagian hujung jari __________
b) Bilangan reseptor pada bahagian hujung jari
_______________

Deskriptor/ Cubaan 1 2 3
B3D1E1