2014/2013:£Lo,ljjJI £uUI

26 (
l/i 30 m i n = min /
100

25a=.
.2 f 8
m
(
14 d a m = k m 28,9 '
10
( ù 1,5) tfjjj au-*-^
.djbi 60% - p j 200 4 U J j^ j

4 1 c
+
(Q 1,5) H ^ O u f ^
:^ IfëS! JjJ J~i p cl
5 10 100
375 900

/
jad  ^ l o 4JM*J\ 6/i 10 m i n îctiJl J e 60 J^j c-âlkil
10/i 55 m i n kUJl J e l^Uj j3\ ^

_ 420 Di4 Qfja b\

657893 /cm JJ J^il ^ 657483 /cm J\ $U»t :>U> U1 j ^ l k Y J J
J
 ‫السنة الدراسية‪2022 / 2023 :‬‬ ‫مدرسة الشهيد محمد حمراوي " ‪" 2‬‬

‫المدة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫المستوى‪ :‬الخامس ابتدائي‬

‫‪ ‬اختبار الثالثي الثالث يف الرياضيات ‪‬‬

‫أت ّـم ما يلي‬ ‫(‪ 5،1‬ن)‬ ‫‪ ‬الوضعية ‪:10‬‬

‫‪……..‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪7h 30 min‬‬ ‫‪……… min‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪147 a‬‬ ‫‪…….. ha‬‬

‫(‪ 5،1‬ن)‬ ‫‪ ‬الوضعية ‪:10‬‬

‫حيك في استقبال المرضى ابتداء من الساعة‪ 9 h 15 min :‬و ينهي عمله على الساعة‪ :‬السابعة و ال ّنصف‬
‫يبدأ طبيب ّ‬
‫مساء‪.‬‬
‫مدة استقبال المرضى‪.‬‬
‫ـ ـ اُحسب ّ‬

‫(‪ 5،1‬ن)‬ ‫‪ ‬الوضعية ‪:10‬‬

‫اشترى أبوك كيس دقيق وزنه‪ .25 kg :‬بعد أسبوع استهلكتم منه خب از ما وزنه‪ِ .23 % :‬جـد‪:‬‬
‫الدقيق الذي استُهلِك‪.‬‬
‫‪ .1‬وزن ّ‬
‫‪ .2‬وزن الدقيق الباقي‪.‬‬

‫(‪ 5،1‬ن)‬ ‫‪ ‬الوضعية ‪:10‬‬

‫ـ ـ اُرسم مستقيمين متوازيين ‪ A‬و ‪ C‬البعد بينهما ‪.3 cm‬‬
‫ـ ع ّـين النقطة ‪ o‬على المستقيم ‪.A‬‬
‫عموديا على ‪ A‬و ‪.C‬‬
‫ّ‬ ‫النقطة ‪ o‬و يكون‬
‫ـ اُرسم المستقيم ‪ B‬الذي يشمل ّ‬
‫* ما نوع الزوايا المتحصَّل عليها‪.‬‬

‫(‪ 4‬ن)‬ ‫‪ ‬الوضعية اإلدماجية‪:‬‬

‫تريد البلدية تبليط ساحة المكتبة طول ضلعها‪.12 m :‬‬
‫‪ .1‬اُحسب مساحتها‪.‬‬
‫ِاستعمل المقاول ‪ 0‬بالطات مربعة الشكل لتغطية ( ‪ ) 1m2‬من ساحة المكتبة‪.‬‬
‫الساحة؟‬
‫‪ .2‬كم بالطة يلزم لتبليط ّ‬
‫يوضع البالط في علب‪ ،‬حيث تحتوي ك ّل علبة على ‪ 8‬بالطات‪.‬‬
‫‪ .3‬كم علبة تلزمه لذلك؟‬
‫عند االستعمال أتلفت ‪ 88‬بالطة‪.‬‬
‫الصالح لالستعمال؟‬
‫‪ .4‬ما هو عدد البالط ّ‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪1/1‬‬ ‫انتهى‬

‫السنة الدراسية‪2022 / 2023 :‬‬ ‫مدرسة الشهيد محمد حمراوي " ‪" 2‬‬
‫اِختبار الثالثي الثالث في الرياضيات‬
‫المدة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫المستوى‪ :‬الخامس ابتدائي‬

‫التصحيح ال ّنموذجي و سلم التنقيط‬

‫العالمة‬ ‫عناصر اإلجابة‬
‫التمرين األول‪ :‬التحويل بين الوحدات‬
‫‪3 × 0.0‬‬ ‫‪0,511‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪7h 30 min‬‬ ‫‪450 min‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪147 a‬‬ ‫‪1,47 ha‬‬

‫التمرين الثاني‪ :‬حساب مدة استقبال المرضى‬

‫‪19 h 30 min – 9 h 15 min = 10 h 15 min‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3 × 0.5‬‬ ‫العملية العمودية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مدة استقبال المرضى هي‪ 01 ( 10 h 15 min :‬ساعات و ‪ 01‬دقيقة )‬ ‫‪‬‬

‫التمرين الثالث‪ :‬النسبة المئوية‬

‫ـ اإلجابة "‪ : "2‬وزن الدقيق الذي استهلك‪.5,75 kg :‬‬ ‫‪ ‬العملية "‪: "2‬‬
‫‪6 × 0.20‬‬
‫ـ اإلجابة "‪ : "2‬وزن الدقيق الباقي‪.19,25 kg :‬‬ ‫‪ ‬العملية "‪25 – 5,75 = 19,25 : "2‬‬
‫‪ ‬العمليتان العموديتان "‪ "2‬و "‪."2‬‬

‫التمرين الرابع‪ :‬هندسة‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪.‬‬

‫رسم المستقيمين ‪ A‬و ‪C‬‬ ‫‪‬‬

‫‪o‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫تعيين النقطة ‪ o‬على ‪A‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0.20‬‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪0.20‬‬ ‫رسم المستقيم ‪B‬‬ ‫‪‬‬

‫نوع الزوايا هي‪ :‬زايا قائمة‬ ‫‪‬‬

‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫‪ ‬العمليات العموديات‬
‫‪0.0 × 2‬‬ ‫العملية العمودية األولى‬ ‫مساحة الساحة هي‪144 m2 :‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪12 × 12 = 144‬‬
‫‪ ‬العمليات األفقية‬
‫العملية العمودية الثانية‬ ‫عدد البالطات الالزمة هو‪ 076 :‬بالطة‬ ‫‪.2‬‬
‫‪0.20 × 2‬‬ ‫‪144 × 4 = 576‬‬
‫‪ ‬اإلجابات‬ ‫العملية العمودية الثالثة‬ ‫عدد العلب الالزمة هو‪ 72 :‬علبة‬ ‫‪.3‬‬
‫‪675  8 = 72‬‬
‫‪0.20 × 2‬‬
‫العملية العمودية الرابعة‬ ‫عدد البالط الصالح لالستعمال هو‪ 244 :‬بالطة‬ ‫‪.2‬‬
‫‪675 – 88 = 244‬‬
 ‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‪ /‬ﺍﳌﻘﺎﻃﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪ -‬ﺟﺪﻳﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﺎﻱ ‪ 2015‬ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ‪‬ﺎﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫ا 
اول‪( 1,5) :‬‬
‫‪57‬‬ ‫‪485‬‬ ‫‪1701‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻜﺴﻭﺭ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻋﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺭﺘﹼﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺘﻨﺎﺯﻝﻴ‪‬ﺎ‪:‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪100‬‬
‫ا 
ا‪( 1,5) :‬‬
‫ﻑ‪.‬‬
‫ﺯ ‪‬ﻴ ﹶﻨﺕﹾ ﻋﺎﺌﺸﺔ ‪‬ﻤﺤ‪‬ﻴﻁ ﺩﻓﺘﺭﻫﺎ ﺒﺸﺭﻴﻁ ‪‬ﻤ ‪‬ﺯﺨﹾ ‪‬ﺭ ‪‬‬
‫‪ -‬ﺇِﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻁﻭل ﺩﻓﺘﺭﻫﺎ ‪ 22cm‬ﻭﻋﺭﻀﻪ ‪ ، 18cm‬ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﻁﹸﻭ ُل ﺍﻝﺸﹼﺭﻴﻁ ﺍﻝﻤ‪‬ﺯﺨﺭﻑ؟‬

‫ا 
ا‪( 1,5) :‬‬
‫ﻗﻁﻊ ﻋﺩ‪‬ﺍﺀ ﻤﺴﺎﻓﺔ ‪ 45 km‬ﻓﻲ ‪‬ﻤﺩ‪‬ﺓ ‪ 3‬ﺴﺎﻋﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺍﹸﻨﻘل ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻵﺘﻲ ﺜ ‪‬ﻡ ﺃﻜﻤﻠﻪ‪.‬‬
‫ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻝﻤﻘﻁﻭﻋﺔ ﺒﺎﻝﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪.‬‬
‫ﺍﻝﻤﺩﺓ ﺒﺎﻝﺴﺎﻋﺎﺕ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ا 

اا‪( 1,5) :‬‬
‫ﻻﺤﻅ ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻘﺎﺒل‪:‬‬
‫
‬ ‫‪ -‬ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﺍﻝﻤﻀﻠﹼﻊ ‪ABCD‬؟‬
‫‪O‬‬
‫ﺴ ‪‬ﻡ ﺍﻝﻤﻀﻠﹼﻊ ‪.OCD‬‬
‫‪ -‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ِ‪ -‬ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻤﺜﹼل ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ‪ AC‬ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﺩﺍﺌﺭﺓ؟‬

‫ﻋﺭﻭﺽ ﺍﻝﺴ‪‬ﻴﺭﻙ‪ .‬ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺘﺫﺍﻜﺭ ﺍﻝﺩﺨﻭل ﻫﻲ‪:‬‬

‫ﺠﻬﺕﹾ ﻋﺎﺌﻠﺔ ‪‬ﻤﻜ ‪‬ﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﻭﺃﻁﻔﺎﻝﻬﻤﺎ ﺍﻝﺜﻼﺜﺔ ﻝﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ‪‬‬
‫ﺘﻭ ‪‬‬
‫ﺴﻌﺭ ﺍﻝﺘﺫﻜﺭﺓ ﺍﻝﻭﺍﺤﺩﺓ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻜﺒﺎﺭ‪ 600 :‬ﺩﻴﻨﺎﺭ‪.‬‬
‫ﺴﻌﺭ ﺍﻝﺘﺫﻜﺭﺓ ﺍﻝﻭﺍﺤﺩﺓ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﺼﻐﺎﺭ‪ 350 :‬ﺩﻴﻨﺎ ‪‬ﺭﺍ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻤﺒﻠﻎ ﹶﺘﺫﹾ ‪‬ﻜ ‪‬ﺭﺘﹶﻲ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻤﺒﻠﻎ ﹶﺘﺫﹶﺍ ‪‬ﻜ ﹺﺭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻝﺜﹼﻼﺜﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻤﺒﻠﻎ ﺍﻝﺫﻱ ﺩﻓﻌﺘ ‪‬ﻪ ﺍﻝﻌﺎﺌﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻝﻌﻤﻠﻴ‪‬ﺎﺕ ﺍﻝﻌﻤﻭﺩﻴ‪‬ﺔ ﺇﺠﺒﺎﺭﻱ‪.‬‬

 ‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‪ /‬ﺍﳌﻘﺎﻃﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪ -‬ﺟﺪﻳﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﺎﻱ ‪ 2015‬ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺍﻟﺜﹼﺎﻧﻴﺔ)‪(2‬‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ‪‬ﺎﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫ا 
اول‪( 1,5) :‬‬
‫اﺣﴫ ﻛ ُّﻞ ﻋﺪد ِﻣﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟ ّﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑني ﻣﻀﺎﻋﻔني ﻣﺘﺘﺎﻟﻴني ﻟﻠﻌﺪد ‪.85 ،73 ،57 ،45 ،31 ،19 :2‬‬

‫ا 
ا ‪( 1,5) :‬‬
‫ﻣﺼ َﻌﺪٌ ﻛﻬﺮﺑﺎ ّيئ ُﺣ ُﻤﻮﻟَﺘُﻪُ اﻟﻘ ُْﺼ َﻮى ‪ 4‬ﻗﻨﺎﻃري‪َ .‬ر ِﻛ َﺒﻪُ ﺧﻤﺴ ُﺔ أﺷﺨﺎص أَ ْوزَاﻧُ ُﻬﻢ ﻛﺎﻵيت‪:‬‬
‫ْ‬
‫‪.69 kg ،70 kg ،68 kg ،85 kg ،78 kg‬‬
‫ﻮح ِﺑ ِﻪ؟ َﻋﻠ ْﱢﻞ َﺟ َﻮا َﺑ َﻚ ِﺣ َﺴﺎ ِﺑ ٍّﻴﺎ‪.‬‬
‫‪َ -‬ﻫ ْﻞ ﺗَ َﺠﺎ َوز َِت اﻟْ ُﺤ ُﻤﻮﻟَ ُﺔ اﻟ َﺤﺪﱠ اﻟْ َﻤ ْﺴ ُﻤ َ‬

‫ا 
ا!‪( 1,5) :‬‬
‫ﺛﻢ اﻧﻘﻞ اﻟﺠﺪول اﻵيت وأﻛﻤﻠﻪ‪.‬‬
‫ﻻﺣﻆ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺜّﻼﺛﺔ اﻟـﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‪ّ ،‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫
‬ ‫×‬ ‫×‬

‫اﻟﺮﺳﻢ ‬ ‫اﻟ ّﺮﺳﻢ اﻟﺮﺳﻢ
اﻟﺮﺳﻢ ‬

‫‪............‬‬ ‫‪............‬‬ ‫اﻟ ّﺘﺴﻤﻴﺔ ‪............‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‬ ‫×‬ ‫×‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪............‬‬ ‫‪............‬‬ ‫اﻟ ّﺮﻣﺰ ‪............‬‬
‫‬ ‫×‬ ‫×‬

‫ا 
اا‪( 1,5) :"#‬‬
‫ﺑِـﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ اﻟﻄّﻔﻮﻟﺔ‪ُ ،‬ﻃﻠِ َﺐ ِﻣﻦ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﰲ ﺳﻮق ﺗِﺠﺎري ﺗﻐﻴري ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﻠّ َﻌﺐ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟ ّﺘﺨﻔﻴﺾ‬
‫ﰲ أﺳﻌﺎرﻫﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.12 %‬‬
‫َﺣﺪﱢ ِد ّ‬
‫اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي َﺳﺘﻜﺘﺒﻪ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﰲ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻟُ ْﻌ َﺒﺔ ﺛَـ َﻤ ُﻨ َﻬﺎ ‪.3500 DA‬‬

‫اﻧﻄﻠَ َﻘ ْﺖ ﺷﺎﺣﻨﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺤامﻳ ِﺔ اﻟـﻤﺪﻧ ّﻴﺔ ﻣﻦ َﻣ َﻘ ﱢﺮ َﻫﺎ ُﻣ َﺘ َﻮ ﱢﺟ َﻬ ًﺔ إﱃ ﻏﺎﺑﺔ ُﻣ َﺠﺎ ِو َر ٍة ﱠ‬
‫ﺷﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻟ ﱠَام‬
‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ،14 h 17 min‬وأﻧﻬﺖ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺔ و ‪ 40‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﴍ َﻋ ْﺖ ِﰲ إﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮﻳﻖ ﰲ ُﺣﺪُ و ِد ﱠ‬‫َو َﺻﻠَ ْﺖ َ َ‬
‫أي ﺳﺎﻋﺔ ﺗ ﱠَﻢ إﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮﻳﻖ؟‬‫‪-‬ﰲ ّ‬
‫وﺟ َـﺪَ ْت ﻓﺮﻗ ُﺔ اﻟﺤامﻳﺔ اﻟـﻤﺪﻧ ّﻴﺔ أنّ اﻟ ُﺠﺰ َء اﻟـﻤﺤﱰق ﻣﻦ اﻟﻐﺎﺑﺔ ﻋﲆ ﺷﻜﻞ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﻃُﻮﻟُﻪُ ‪ 23 m‬و َﻋ ْﺮﺿﻪ‬
‫‪ ،16 m‬وأنّ اﻟـﻤﺴﺎﺣﺔ اﻹﺟامﻟﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﺑﺔ ‪.3268 m2‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣ َﺔ اﻟ ُﺠﺰء اﻟـ ُﻤ ْﺤ َﱰِق ﻣﻦ اﻟﻐﺎﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ اﻟـﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻣﻦ اﻻﺣﱰاق‪.‬‬

‫إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠ ّﻴﺎت اﻟﻌﻤﻮد ّﻳﺔ ﰲ اﻟـﻤﺴﺄﻟﺔ إﺟﺒﺎري‪.‬‬

 ‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‪ /‬ﺍﳌﻘﺎﻃﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪ -‬ﺟﺪﻳﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﺎﻱ ‪ 2015‬ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺍﻟﺜﹼﺎﻟﺜﺔ)‪(3‬‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ‪‬ﺎﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺮ‪‬ﻳﺎﺿﻴ‪‬ﺎﺕ‬

‫ا  اول‪( 1,5) :‬‬

‫اَﻟْ ُﻤ َﺤﺎ َوﻟَ ُﺔ ‪3‬‬ ‫اَﻟْ ُﻤ َﺤﺎ َوﻟَ ُﺔ ‪2‬‬ ‫اَﻟْ ُﻤ َﺤﺎ َوﻟَ ُﺔ ‪1‬‬ ‫ﺷَ ﺎ َر َك ‪ 3‬ﻻﻋﺒني ﰲ ُﻣ َﺒﺎ َرا ِة َر ْﻣﻲ اﻟ ﱢﺮ َﻣﺎح‪.‬‬
‫اﻟﻼﻋﺐ اﻷ ّول‬ ‫ﻳُ ْﺴ َﻤ ُﺢ ِﻟﻜ ﱢُﻞ ﻻَ ِﻋﺐ ﺑـ ‪ُ 3‬ﻣﺤﺎوﻻت‪.‬‬
‫‪ -‬أرﺗّﺐ أﺣﺴ َﻦ اﻟـ ُﻤﺤﺎوﻻت ﻟﻼّﻋﺒني اﻟﺜّﻼﺛﺔ‪ .‬اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺜّﺎين‬
‫‪69,7 m‬‬ ‫‪72,7 m‬‬ ‫‪69,8 m‬‬

‫أﻋني اﻟﻼّﻋﺐ اﻟﻔﺎﺋﺰ‪.‬‬ ‫‪ّ -‬‬

‫‪69,3 m‬‬ ‫‪69,2 m‬‬ ‫‪68,5 m‬‬
‫‪71,2 m‬‬ ‫‪70,3 m‬‬ ‫‪70,5 m‬‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺜّﺎﻟﺚ‬
‫ا  ا‪( 1,5) :‬‬
‫إذا ﻋﻠﻤﺖ أنّ ﺛـﻤﻦ ‪ 10‬ﻟﱰات ﺑﻨﺰﻳﻦ ﺑﺪون رﺻﺎص ﻫﻮ ‪ ،230 DA‬أﻛﻤﻞ ﻣﻞء اﻟﺠﺪول اﻵيت ﺑـام ُﻳ َﻨ ِﺎﺳﺐ‪:‬‬
‫‪ 10‬ﻋﺪد ﻟﱰات اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ 230‬اﻟﺜّﻤﻦ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪920‬‬
‫ا  ا‪( 1,5) :‬‬
‫ﻓﻀﺒﻂ ﺳﺎﻋ َﺔ ﻏﻠْﻖ اﻟ ِﺘﻠﻔﺎز‬
‫َ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ إﱃ ‪ ،17 h 05 min‬أراد رِﺿَ ﺎ ﻣﺸﺎﻫﺪة ﴍﻳﻂ وﺛﺎﺋﻘﻲ ﻳﺴﺘﻐﺮق ‪،55 min‬‬ ‫ﺗﺸري ّ‬
‫اﻟﴩﻳﻂ‪.‬‬ ‫آﻟ ّﻴﺎً ﻋﻨﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ّ‬
‫‪ -‬ﻣﺘﻰ ﻳﻐﻠﻖ اﻟ ّﺘﻠﻔﺎز آﻟ ّﻴﺎ؟‬
‫ا  ا ا‪( 1,5) :‬‬
‫ﻻﺣﻆ اﻟﺸّ ﻜﻞ اﻟـﻤﻘﺎﺑﻞ‪:‬‬
‫‪ -‬اﺳﺘﺨﺮج ﺛﻼث ﻧﻘﺎط ﻋﲆ اﺳﺘﻘﺎﻣﺔ واﺣﺪة‪.‬‬
‫ﻟﻜﻞ ِﻣ ْﻦ ِﻗﻄْ َﻌ َﺘﻲ اﻟـ ُﻤﺴﺘﻘﻴﻢ]‪ [AB‬و]‪[CD‬؟‬
‫‪ -‬ﻣﺎذا ﺗـﻤﺜّﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ M‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ّ‬
‫‪ -‬اذﻛﺮ ِﻗﻄَ َﻊ اﻟـ ُﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟـﻤﺘﻘﺎﻳﺴﺔ‪.‬‬

‫ﳼ‪َ ،‬ﻓ َﻤ َﻨ َﺤ ْﺖ ﻛُ ﱠﻞ ِﻗ ْﺴ ٍﻢ ﰲ َﻣﺪْ َرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋ ّﻴﺔ‬

‫َﻗ ﱠﺮ َر ْت ِو َزا َر ُة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗَ ْﺮ ِﻗ ﱠﻴ َﺔ اﻟْـ ُﻤﻄَﺎﻟَ َﻌﺔ ﰲ اﻟ َﻮ َﺳ ِﻂ اﻟـ َﻤﺪْ َر ِ ّ‬
‫ﻣﺒﻠﻎ ‪ 38800‬دﻳﻨﺎر ﻟﴩاء ﻛُ ُﺘﺐ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺘﻨ ّﻮﻋﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ اﻟـﻤﺒﻠﻎ اﻟـﻤﻤﻨﻮح ﻟـﻤﺪرﺳﺘﻨﺎ اﻟـ ُﻤ َﺆﻟﱠﻔَﺔ ِﻣﻦ ‪ 5‬أﻗﺴﺎم‪.‬‬
‫اﺷﱰى ُﻣ ِﺪﻳ ُﺮ ﻣﺪرﺳﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟـﻤﺒﻠﻎ اﻟـﻤﻤﻨﻮح ﻟﻘﺴﻢ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ‪ 100‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺼﺼ ّﻴﺔ ﺑـ ‪ 32560‬دﻳﻨﺎر‬
‫وﻗﻮاﻣﻴﺲ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ ﺛـﻤﻦ اﻟـﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﺼﺼ ّﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪.‬‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ ﺛـﻤﻦ اﻟﻘﻮاﻣﻴﺲ‪.‬‬

‫إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠ ّﻴﺎت اﻟﻌﻤﻮد ّﻳﺔ إﺟﺒﺎري‪.‬‬

 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫العام الدراسي ‪2015/2014‬‬ ‫ابتدائية بن غرابي اعمر بعين بسام‬

‫‪‬امتحان تجريبي في مادة الرياضيات‪‬‬

‫يوم الخميس ‪1520/50/12‬‬
‫التمرين األول‪ 2.0 (:‬نقطة )‬
‫أ) يــب ْــٕ زقى انعشساد فً كم عدد يٍ األعداد اَرٍخ‪:‬‬
‫– ‪5823,4‬‬ ‫– ‪58,47‬‬ ‫‪340,48‬‬
‫ة) احصس كم عدد يٍ األعداد اَرٍخ ثٍٍ عددٌٍ يئزبًْب يززبنٍخ‪:‬‬
‫…… ‪……..< 1503 < ……. – ……. < 29679‬‬ ‫‪– ..…. < 105830 ..….‬‬
‫التمرين الثاني‪ 2.0 ( :‬نقطة )‬
‫إذا صبدف انٍٕو األٔل يٍ زيضبٌ ‪ْ 1436‬جسي ٌٕو ‪ 18‬جٕاٌ ‪ 2015‬يٍالدي ‪.‬‬
‫فً يدٌُخ عٍٍ ثسبو ٌكٌٕ اإليسبك عهى ‪ ٔ 3h 35 min‬سٍكٌٕ اإلفطبز عهى ‪20h 11min‬‬
‫احست يدح انصٕو فً ْرا انٍٕو ‪.‬‬
‫التمرين الثالث‪ 2.0 ( :‬نقطة )‬
‫اجزبش ‪ 150‬رهًٍرا االيزحبٌ‪ ،‬فُجح يُٓى ‪.96‬‬
‫‪ -‬احست عدد انساسجٍٍ‪.‬‬
‫‪ -‬يب ًْ َسجخ انُبجحٍٍ ؟‬
‫التمرين الرابع‪ 2,0( :‬نقطة)‬
‫ازسى يسزطٍال ‪ ABCD‬طٕنّ ‪ ٔ 5cm‬عسضّ ‪. 2,5cm‬‬
‫س ّى كم شٔاٌبِ انقبئًخ ‪.‬‬
‫احست يحٍطّ ‪.‬‬
‫الوضعية اإلدماجية‪ 50 ( :‬نقاط )‬
‫ٌٕجد ثقطبز ‪ 156‬يسبفسا جبنسب ٔ‪ 68‬يسبفسا ٔاقفب‪.‬‬
‫‪ -1‬يب ْٕ عدد كم انًسبفسٌٍ؟‬
‫َصل يُٓى ‪ 35‬فً انًحطخ األٔنى‪ ،‬ثًٍُب َصل فً انًحطخ انثبٍَخ ‪ٔ ،48‬ثقً اَخسٌٔ إنى انُٓبٌخ‪.‬‬
‫أ‪ /‬كى يسبفسا ثقً فً انقطبز إنى َٓبٌخ انسحهخ؟‬
‫ة‪ -‬احست يدخٕل انقطبز فً ْرِ انسحهخ؟ إذا عهًذ أٌ ثًٍ انزركسح ْــٕ ‪500DA‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪1/1‬‬ ‫انتهى‬

 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫مفتشية التربية والتعليم االبتدائي لمق اطعة برج زمورة‬ ‫مديرية التربية لوالية برج بوعريريج‬

‫المدة ‪0 :‬سا و‪03‬د‬ ‫االمتحان المشترك الثالث في نشاط الرياضيات‬ ‫‪0200/20/02‬‬

‫و‪03‬د‬
‫انحًسيٍ األٔل ‪)ٌ5.1( :‬‬
‫اجًى يا يهي ‪:‬‬
‫= ‪155‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪4 h 03 min = ......... min‬‬
‫‪5333‬‬

‫‪50 cm = 3.350 …..‬‬

‫انحًسيٍ انثاَي ‪)ٌ5.1(:‬‬

‫جقطع طائسة انًسافة بيٍ اندصائس انعاصًة ٔيديُة بشاز في يدة ‪. 2 h 10 min‬‬
‫‪ -‬إذ اَطهقث يٍ اندصائس عهى انساعة انسابعة يساء ‪ ،‬يا ْٕ ٔقث ٔصٕنٓا إنى يديُة بشاز ؟‬

‫انحًّسيٍ انثّانث‪)ٌ5.1(:‬؟‬
‫يهصو أيك ‪ 033‬غ يٍ انهٕش نصُع قطع يٍ انحهٕيات ‪.‬‬
‫جأيم انددٔل ثى أكًهّ ‪.‬‬

‫كمية اللوز بالغرام‬ ‫‪.................g‬‬ ‫‪022g‬‬ ‫‪...................g‬‬ ‫‪0022g‬‬

‫عدد قطع الحلوى‬ ‫‪00‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪022‬‬ ‫‪..................‬‬

‫انحًسيٍ انسابع ‪)ٌ5.1(:‬‬

‫ازسى قطعة يسحقيًة [‪ ]AB‬طٕنٓا ‪4 cm‬‬
‫‪ -‬عيٍ انُقطة ‪ O‬يُحصفا نٓا ‪.‬‬
‫‪ -‬ازسى اندائسة انحي يسكصْا انُقطة ‪ٔO‬جشًم انُقطحيٍ ‪A، B‬‬
‫‪ -‬كيف َسًي [‪.]O B‬‬
‫‪ -‬اسحُحح طٕنٓا‬
‫انٕضعية اإلدياخية ‪)ٌ4( :‬‬
‫زقعة أزض يسحطيهة انشكم طٕنٓا ‪ٔ 03 m‬عسضٓا ‪51 m‬‬
‫‪ -‬أٔخد يساحة انسقعة األزضية ‪.‬‬
‫‪ -‬غسسث ْرِ انسقعة أشدازا يثًسة ‪ ،‬حيث حددت نكم شدسة يساحة قدزْا ‪50 m²‬‬
‫‪ -‬يا ْٕ عدد األشداز انًغسٔسة؟‬
‫‪ -‬إذا أَحدث كم شدسة ‪ 04.1 kg‬يٍ انحفاذ ‪ ،‬فًا ْٕ ٔشٌ انحفاذ انكهى عهًا أٌ ثالثة أشداز نى‬
‫جثًس إطالقا ‪.‬‬

‫ٔهللا ٔني انحٕفيق‪.‬‬

 ‫اإلخابة انًُٕذخية ٔسهى انحُقيط نُشاط انسياضيات‬
‫انحًّسيٍ األٔل‪)ٌ5.1(:‬‬
‫‪155 = 3 .155‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪4 h 03 min 513 min /‬‬
‫‪5333‬‬

‫‪50 cm = 3.350‬‬

‫انحًّسيٍ انثاَي ‪)ٌ5.1(:‬‬

‫األخٕبة‬ ‫انحم‬ ‫انعًهيات‬

‫‪16 h 00min‬‬
‫(‪)3.01‬‬ ‫انطسيقة األٔنى‬ ‫‪+‬‬
‫انسابعة يساء‪51 h 00 min ꞊‬‬ ‫‪2 h 10 min‬‬
‫‪51 h 33 min +2 h 10 min ꞊ 18 h 10min‬‬
‫(‪)3.01‬‬ ‫‪)3.1( = 50 h 53 min‬‬
‫ٔقث انٕصٕل ْٕ ‪3.1 50 h 53 min :‬‬
‫في حانة عدو انححٕيم البد أٌ يركس كهًة يساء‬
‫انطسيقة انثاَية ‪:‬‬
‫‪4 h 33 min +2 h 10 min = 1 h 53 min‬‬
‫ٔقث انٕصٕل ْٕ ‪ 1h 53 min :‬يساء‬
‫انحًّسيٍ انثانث ‪)ٌ5.1(:‬‬
‫‪3.1‬‬ ‫‪3.1‬‬
‫كمية اللوز بالغرام‬ ‫‪022‬‬ ‫‪022‬غ‬ ‫‪0022‬‬ ‫‪0022‬غ‬
‫عدد قطع الحلوى‬ ‫‪00‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪022‬‬ ‫‪002‬‬
‫‪3.1‬‬

‫انحًّسيٍ انسابع ‪)ٌ5.1(:‬‬

‫‪3.01‬‬ ‫زسى انقطعة انًسحقيًة [‪.]AB‬‬

‫جعييٍ انُقطة ‪ o‬يُحصفٓا ‪3.01 .‬‬

‫‪ -‬زسى اندائسة انحي يسكصْا انُقطة ‪ٔ o‬جشًم انُقطحيٍ ‪3.1 A، B‬‬

‫‪3.01‬‬ ‫جسًية انقطعة ‪.‬‬
‫اسحُحاج طٕنٓا ‪3.01 .‬‬
 ‫انٕضعية اإلدياخية ‪)ٌ4( :‬‬

‫األخٕبة‬ ‫انحم‬ ‫انعًهيات‬

‫يساحة انًسحطيم = انطٕل × انعسض‬ ‫‪03‬‬
‫‪3.01‬‬
‫‪20 × 51 =033 m²‬‬ ‫‪3.1‬‬ ‫‪×51‬‬
‫‪533‬‬
‫‪033 m²‬‬ ‫يساحة انسقعة األزضية ْي ‪:‬‬ ‫‪+ 03 .‬‬
‫‪3.01‬‬ ‫‪= 033‬‬

‫÷ ‪3.1300‬‬ ‫= ‪12‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪033‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪3.01‬‬

‫‪04 .‬‬
‫عدد األشداز انًغسٔسة ْٕ ‪ 01 :‬شدسة‬ ‫‪60‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪3.01‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪33‬‬

‫‪3.01‬‬ ‫‪25-3=22‬‬ ‫انطسيقة األٔنى ‪:‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪3.01‬‬

‫عدد األشداز انًثًسة ْٕ ‪00:‬شدسة‬ ‫‪- 3‬‬
‫‪= 00‬‬
‫‪3.01‬‬ ‫‪00 ×04.1=105 kg‬‬ ‫‪00‬‬
‫‪× 04..‬‬
‫ٔشٌ انحفاذ ْٕ ‪3.01 105 kg‬‬ ‫‪553‬‬
‫‪00‬‬
‫‪3.01‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪=105.3‬‬

‫انطسيقة انثاَية ‪:‬‬

‫‪04.1‬‬ ‫‪3.01‬‬ ‫‪04.1‬‬
‫‪3.01‬‬ ‫‪01×04.1=150.1‬‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫‪01‬‬
‫‪3.01 150.1 kg‬‬ ‫ٔشٌ انحفاذ انًحٕقع إَحاخّ ْٕ‬ ‫‪0‬‬
‫‪3.01‬‬ ‫‪04.1× 0=50.1 kg‬‬ ‫‪5001‬‬
‫= إَحاج ثالثة أشداز ْٕ ‪50.1kg :‬‬ ‫‪50.1‬‬ ‫‪453‬‬

‫‪150.1- 50.1= 105.3 kg‬‬ ‫=‬ ‫‪150.1‬‬

‫ٔشٌ انحفاذ ْٕ ‪105.3 kg :‬‬ ‫‪150.1‬‬ ‫‪3.01‬‬

‫‪3.01‬‬ ‫‪- 50..‬‬
‫=‬
‫‪105.3‬‬
‫‪3.01‬‬
‫اَحٓى‬
 ‫وزارة الرتبية الوطنيـة‬
‫مفتشيـة التعليم االبتدائي ـ م‪ 1‬أن أمنـاس‬ ‫مديرية الرتبية لواليـة إيليزي‬
‫دورة‪ :‬مــاي ‪5105‬‬ ‫امتحــان جترييب لشهادة هنايـة مرللة التعليم االبتدائي‬
‫املدة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫اختبـار فــي مادة‪ :‬انسٌاضــٍـاث‬

‫انجزء األول‪ 6 :‬وقاط‬

‫انتمسٌه األول‪0,5( :‬ن)‪:‬‬
‫‪17,09‬‬ ‫ـ‬ ‫ـ ‪1,9‬‬ ‫أ ـ ما ٌُ زقم اٖحــاد فٓ األعــداد انرــانٕــح‪4,301 :‬‬
‫ب ـ اكرة عهّ شكم كسس كم عدد مه ٌري األعداد‪.‬‬
‫انتمسٌه انثاوً‪0,5( :‬ن)‬
‫اوطهقد حافهـح مه مدٔىح إن أمىاس عهّ انساعح ‪َ ،6h30min‬كاود مرُجٍح إنّ مدٔىح حاسٓ مسعُد‪،‬‬
‫إذا عهمد أوٍا اسرغسقد فٓ انطسٔق ‪ ،9h15min‬مرّ َصهد إنّ حاسٓ مسعُد؟‬
‫انتمسٌه انثانث‪0,5 (:‬ن)‬
‫كاود ورائج امرحان وٍأــح مسحهــح انرعهٕــم االتردائٓ كما ٔهٓ‪:‬‬
‫عدد انرالمٕر‬ ‫وسثـح انىجاح‬ ‫عدد انىاجحٕه‬
‫‪25‬‬ ‫‪88%‬‬ ‫……‬
‫ـ احسة عدد انرالمٕر انىاجحٕه‪.‬‬
‫انتمسٌه انسابع‪ 0,5( :‬ن)‬
‫ازسم مسرقٕما ‪ ،D‬ث ّم عٕه عهًٕ انىقطرٕه ‪ Bَ A‬تحٕث انمسافـح تٕىٍما‪3cm :‬‬
‫ازسم مسرقٕمٕه ‪ Lَ K‬مرعامدٔه عهّ انمسرقٕم ‪ ،D‬حٕث ٔشمم ‪ K‬انىقطح ‪َٔ ،A‬شمم ‪ L‬انىقطـح ‪B‬‬
‫ـ ماذا ٔمكىك انقُل عه انمسرقٕمٕه ‪ LَK‬؟‬
‫انجزء انثاوً‪ :‬انمسأنـت‪4 ):‬ن( ‪:‬‬
‫ُٔجد فٓ مدزسح ‪ 12‬قسما‪َ ،‬نمكافأج ‪ 4‬ذالمٕر األَائم مه كم قسم‪ ،‬اشرسِ انمدٔس كراتا نكم َاحد مىٍم‪.‬‬
‫ـ كم كراتا اشرسِ انمدٔس؟‬
‫أن سعس انكراب انُاحد ٌُ ‪ 250‬دٔىازا‪.‬‬ ‫إذا عهمد ّ‬
‫ـ احسة انمثهغ انرْ دفعً انمدٔس نهمكرثٓ‪.‬‬
‫انمهُن‪.‬‬
‫ّ‬ ‫نرغهٕف انكراب انُاحد ٔسرعمم انمدٔس ‪ 60cm‬مه انُزق‬
‫‪ -‬ما ٌُ طُل انُزق انمسرعمم نرغهٕف كم انكرة؟ عثّس عىً تانمرس )‪.(m‬‬

‫تنبيه‪ :‬إجراء العمليات العمودية إجباري‪.‬‬

‫صفحـة ‪ 1‬من ‪1‬‬
‫انعالمت‬ ‫عىاصس اإلجابت‬ ‫محاوز‬
‫انمىضىع‬
‫انمجمىع‬ ‫مجزأة‬
‫أـ زقم اَحاد فً كم عدد‪:‬‬
‫‪× 0,25‬‬ ‫ـ ‪ 17,09‬زقم اٖحاد ٌُ‪7 :‬‬ ‫‪ 4,301‬زقم اٖحاد ٌُ‪ 4 :‬ـ ‪ 1,9‬زقم اٖحاد ٌُ‪1 :‬‬ ‫انتمسٌه‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪3‬‬
‫ث ـ كتابت كم عدد عهى شكم كسس‪:‬‬ ‫األول‬
‫‪17,09 = 1709/100‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1,9 = 19/10‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4,301 = 4301/1000‬‬
‫‪× 0,25‬‬
‫‪3‬‬
‫‪0,5 (6h30min + 9h15min = ….‬‬ ‫انفهم انسهٍم نهىضعٍت واختٍاز أدواث انحم‬
‫انتمسٌه‬
‫ٔجسْ انعمهٕاخ انعمُدٔح‪:‬‬ ‫االستعمال انسهٍم نألدواث‬ ‫انثاوً‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪6h30min + 9h15min = 15h45min‬‬
‫‪0.5‬‬
‫َصهد انحافهح إنّ حاسٓ مسعُد عهّ انساعح‪0,5 :‬‬ ‫تقدٌم اإلجابت‬
‫‪15h45min‬‬
‫‪ 100%‬ـــــــــــــــ ‪ 25‬ذهمٕر ‪0,5‬‬ ‫انفهم انسهٍم نهىضعٍت واختٍاز أدواث انحم‬
‫‪ 88%‬ــــــــــــــــــــ ذهمٕر؟‬ ‫انتمسٌه‬
‫ٔجسْ انعمهٕاخ انعمُدٔح‪:‬‬ ‫االستعمال انسهٍم نألدواث‬ ‫انثانث‬
‫‪0.5‬‬
‫‪1.5 88×25 : 100 = 22‬‬

‫‪1.5‬‬ ‫عدد انتالمٍر انىاجحٍه هى‪ 55 :‬تهمٍرا‪.‬‬ ‫تقدٌم اإلجابت‬

‫‪0,5‬‬ ‫ٔسسم انمسرقٕم ‪َٔ ، D‬عٕه انىقطرٕه ‪ B َ A‬محرسما انمسافح ‪3cm‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫ٔسسم انمسرقٕمٕه ‪ LَK‬مرعامدٔه عهّ ‪َٔ D‬شمالن انىقطرٕه ‪ Bَ A‬عهّ انرسذٕة‪.‬‬ ‫انتمسٌه‬
‫‪0,5‬‬ ‫ٔمكه انقُل عه انمسرقٕمٕه ‪ L َ K‬أوٍما مرُاشٕٔه‪.‬‬ ‫انسابع‬
‫انمســــأنـــت‬
‫‪1,5‬‬ ‫… = ‪12 ×4‬‬ ‫انفهم انسهٍم نهىضعٍت واختٍاز أدواث انحم‬
‫‪1,5 12 ×4 = 48‬‬ ‫إجساء انعمهٍاث انعمىدٌت ‪:‬‬ ‫االستعمال انسهٍم نألدواث‬ ‫‪0‬‬

‫‪1,55‬‬ ‫اشرسِ انمدٔس ‪ 84‬كراتا‪.‬‬ ‫تقدٌم اإلجابت‬

‫‪1,5 250 ×48 = ….‬‬ ‫انفهم انسهٍم نهىضعٍت واختٍاز أدواث انحم‬
‫‪1,5‬‬ ‫إجساء انعمهٍاث انعمىدٌت‪250 ×48 = 12000 :‬‬ ‫االستعمال انسهٍم نألدواث‬
‫‪1,55‬‬ ‫انمثهغ انرْ دفعً انمدٔس نهمكرثٓ ٌُ‪10111:‬‬ ‫تقدٌم اإلجابت‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫دٔىازا‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪ 60cm‬ـــــــــــــــ انكراب انُاحد‬ ‫انفهم انسهٍم نهىضعٍت واختٍاز أدواث انحم‬
‫‪? cm‬ــــــــــــــــــــ ‪ 84‬كراب‬ ‫‪3‬‬
‫إجساء انعمهٕح عمُدٔا‪1,5 48×60 ÷ 1 = 2880 :‬‬ ‫االستعمال انسهٍم نألدواث‬

‫‪1,55‬‬ ‫طُل انُزق انمسرعمم ٌُ‪2880 cm :‬‬ ‫تقدٌم اإلجابت‬

‫‪1,55‬‬ ‫انرعثٕس تانمرس‪ 28m80cm :‬أَ ‪28,8m‬‬
‫انتصحٍح انىمىذجً وشبكت انتقىٌم‬
 ‫اندمٍُسيح اندضائشيح انذيمقشاطيح انشؼثيح‬

‫َصاسج انرشتيح انُطىيح‬

‫انمغرُِ‪ :‬انخامظ اترذائــــــي‬ ‫مقاطؼح‪ :‬انقهة انكثيش‬

‫انمُعم انذساعي‪1025/1024 :‬‬ ‫انمذج‪ :‬عاػـح َوصف‬

‫انرمشيه األَل‪ 2.5{:‬ن} ‪ :‬أكمم انفشاؽ تما يىاعة‪:‬‬

‫……‪21a=2100‬‬ ‫‪/ 6.3dm=63…….‬‬ ‫‪/900kg=.….q‬‬

‫التمرين الثاني‪2.5{:‬ن}‬

‫ترشح المتحان نهاية التعليم االبتدائي ‪ 40‬تلميذا ‪ ،‬وكانت نسبة النجاح ‪%90‬‬
‫ّ‬

‫الراسبين؟‬
‫‪ -‬ماهو عدد التّالميذ ّ‬

‫التمرين الثالث‪ 2.5{:‬ن}‬

‫‪b‬‬ ‫اكتب برنامج إنجاز الشكل التّالي‪:‬‬

‫‪e‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫انرمشيه انشاتغ‪}2.5{:‬‬

‫قطغ ّدساج انمغافح انفاصهح تيه مذيىريه في َقد قذسي ‪4h30min‬‬

‫‪ -‬إرا كان قذ َصم ػهّ انغاػح مىرصف انىٍاس‪ .‬فماٌُ َقد اوطالقً؟‬
‫انُضؼيح اإلدماخيح‪ 04{:‬ن}‬

‫نفالذ أسض مغرطيهح انشكم طُنٍا ‪َ 325 m‬ػشضٍا⅔ طُنٍا‪,‬غشط ثهثٍا طماطما‬
‫فأورح اآلس انُاحذ‪ َ, 00 kg‬اندضء انثاقي خصصً نرشتيح انماشيح‪.‬‬
‫‪ -‬ما ٌي مغاحح األسض انمغشَعح طماطما؟‬
‫‪ -‬ما ٌي كرهح انطماطم انمىردح؟‬
‫‪ -‬خ ْذ انمغاحح انمخصصح نرشتيح انماشيح‬
‫مالحظح‪ :‬ضشَسج إخشاء انؼمهياخ ػمُديا َأفقيا‬
‫تانرُفيق‬
 ‫اإلجابـــــــــــة وسلـــــــــــــم التنقيــــــــــــــــط‬
‫العالمـــــــــــة‬ ‫عناصـــــــــــــــــــــر اإلجابــــــــــــــــــــــــــــة‬ ‫محاَس انمُضُع‬
‫كاملة‬ ‫مجزأة‬
‫‪0.5 12a=1200‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪0.5 6.3dm=63cm‬‬
‫‪0.5 900kg=9q‬‬
‫التمرين األول‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪40x90/100=36‬‬

‫‪0.15‬‬ ‫ػذد انرالميز انىاخحيه‪ 36:‬ذهميزا‬ ‫‪-‬‬

‫‪2.5‬‬
‫‪+0.15‬‬ ‫انؼمهيح ػمُديا (انضشب ‪/‬انقغمح )‬ ‫‪-‬‬
‫‪0.15‬‬
‫‪ 4=36-40‬ػذد انرالميز انشاعثيه‬ ‫‪-‬‬
‫‪0.15‬‬
‫التمرين الثاني‬

‫‪0.5‬‬ ‫اسعم مثهث ‪ abc‬قائما في انىقطح ‪a‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪0.15‬‬ ‫ػيّه مىرصف ‪َ ab‬عمًّ ‪e‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫ػيّه مىرصف ‪َ bc‬عمًّ ‪f‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫قطؼح انمغرقيم ‪ef‬‬ ‫‪-‬‬
‫التمرين الثالث‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪12h-4h30min=.7h30mim‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫انىريدح انصحيحح ‪7h30min‬‬
‫‪0.15‬‬ ‫‪َ -‬قد اوطالقً ٌُ‪7h30min‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫انؼمهيح ػمُديا‬ ‫التمرين الرابع‬

‫‪0.15‬‬ ‫‪325×1/3=120‬‬
‫‪0.15‬‬ ‫‪-‬ػشض ٌزي األسض‪120 m:‬‬
‫‪52.0‬‬ ‫انؼمهيح ػمُديح‬
‫‪52.0‬‬ ‫‪325×120=66250‬‬

‫‪52.0‬‬ ‫مغاحح ٌزي األسض ‪66250 m2‬‬

‫‪52.0‬‬ ‫انؼمهيح ػمُديا‬
‫‪04‬؛‬ ‫‪52.0‬‬ ‫‪66250÷3=11050‬‬
‫‪52.0‬‬ ‫انمغاحح انمغشَعح طماطما ‪11050 m2‬‬
‫الوضعيــــــة‬
‫‪52.0‬‬ ‫انؼمهيح ػمُديا‬ ‫اإلدماجيـــــة‬
‫‪52.0‬‬ ‫‪-‬انرحُيم‪11050 m2=110.50 a :‬‬
‫‪52.0‬‬ ‫‪110.50×60= 23130 kg -‬‬
‫‪52.0‬‬ ‫‪-‬كرهح انطماطم انمىردح‪23130 kg:‬‬

‫‪52.0‬‬ ‫‪ -‬انؼمهيح انؼمُديح‬

‫‪52.0‬‬ ‫‪66250-11050=44200-‬‬
‫‪52.0‬‬ ‫‪-‬انمغاحح انمخصصح نرشتيح انماشيح ‪44200 m2:‬‬
‫‪52.0‬‬ ‫‪-‬انؼمهيح ػمُديا‬
 ‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‪ /‬ﺍﳌﻘﺎﻃﻌﺔ )‪ (2+1‬ﺟﺪﻳﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﺎﻱ ‪ 2015‬ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺍﻟﺮ‪‬ﺍﺑﻌﺔ)‪(4‬‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ‪‬ﺎﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺮ‪‬ﻳﺎﺿﻴ‪‬ﺎﺕ‬

‫ا  اول‪( 1,5) :‬‬

‫أآ اول اﺕ‪:‬‬
‫‪5,01‬‬ ‫‪99,8 10,07‬‬ ‫‪6,4‬‬ ‫‪0,95‬‬ ‫‪13,2‬‬ ‫ا"د ا"! ي‬
‫ا"د ا('" ا& ب ‪$‬‬
‫ا  ا*)‪( 1,5) :‬‬
‫ﺙ ﻁﻭﻝﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺒﻠﺩﻴﺘﻨﺎ ﺤﺩﻴﻘﺔ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻁﻭﻝﻬﺎ ‪ 72 m‬ﻭﻋﺭﻀﻬﺎ ﹸﺜﹸﻠ ﹸ‬
‫ﺍﺤﺴﺏ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻝﺤﺩﻴﻘﺔ‪.‬‬
‫ا  ا*)‪( 1,5) :+‬‬
‫ﻀﻰ‬
‫ﻥ ‪ 10%‬ﻤﻨﻬﻡ ‪‬ﻤﺭ‪ ‬‬
‫ﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﺤﻤﻠﺔ ﺍﻝﺘﺒﺭﻉ ﺒﺎﻝﺩﻡ ‪ 160‬ﺸﺨﺼﺎ ﻭﺒﻌﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻝﻔﺤﻭﺹ ﺍﻝﻁﺒﻴ‪‬ﺔ ﻝﻬﻡ‪ ،‬ﺘﺒﻴ‪‬ﻥ ﺃ ‪‬‬
‫‪‬ﻴﻤ‪ ‬ﹶﻨ ‪‬ﻊ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺍﻝ ﹼﺘﺒ ‪‬ﺭﻉ ﺒﺎﻝﺩﻡ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤﺎﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻝﻤﺭﻀﻰ؟‬
‫‪ -‬ﻤﺎﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻝﻤﺘﺒﺭﻋﻴﻥ؟‬

‫ا  ا اﺏ‪( 1,5) :,‬‬

‫‪ -‬ﺍﺭﺴﻡ ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻝ ‪‬ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ]‪ [AB‬ﻁﻭﻝﻬﺎ ‪.5 cm‬‬
‫‪ -‬ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﺩ‪‬ﺍﺌﺭﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻘﻁﺭ ]‪.[AB‬‬
‫‪ -‬ﻡ) ه‪34 3‬ل ‪ & 12‬ه)؟‬

‫ﻥ ﺼﺩﻴ ﹶﻘ ‪‬ﻬﻡ ﺃﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻓﻘﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻝﻰ ﻤﻼﺒﺱ‬

‫ﻋ ‪‬ﻠ ‪‬ﻡ ﺘﻼﻤﻴ ﹸﺫ ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺨﺎﻤﺴﺔ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻝﻨﹼﺠﺎﺡ ﺃ ‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﺴﺎ ‪‬ﻫ ‪‬ﻤﺎ ﹸﺘ ‪‬ﻬﻡ‪ ‬ﻜﺎﻵﺘﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻝﻌﻴﺩ‪ .‬ﺘﻜ ﱠﻔ َل ‪ 3‬ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺠﻤﻊ ﺍﻝﻤﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺃﻭﻝﻴﺎﺌﻬﻡ‪ .‬ﻓﻜﺎ ﹶﻨﺕﹾ ‪‬ﻤ ‪‬‬
‫ﺭﻀﺎ‬ ‫ﺯﻴﻨﺏ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ‬
‫‪ 1700‬ﺩﻴﻨﺎﺭ‬ ‫ﺃﻗ ّل ﻤﻥ ﺭﻀﺎ ﺒـ ‪ 200‬ﺩﻴﻨﺎﺭ‬ ‫ﻑ ﻤ‪‬ﺎ ‪‬ﺩﻓﹶﻊ ﺭﻀﺎ‬
‫ﻀﻌ‪ ‬ﹸ‬
‫‪‬‬
‫ﺴﺎ ‪‬ﻫ ‪‬ﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ‪.‬‬
‫ﺴﺏ‪ ‬ﻤ ‪‬‬
‫‪ -1‬ﹸﺍﺤ‪ ‬‬
‫ﺴﺏ‪ ‬ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻤﺼﻁﻔﻰ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﹸﺍﺤ‪ ‬‬
‫‪ -3‬ﺍﺤﺴﺏ ﺜﻤﻥ ﻤﻼﺒﺱ ﺃﻤﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻝﻌﻤﻠﻴ‪‬ﺎﺕ ﺍﻝﻌﻤﻭﺩﻴ‪‬ﺔ ﺇﺠﺒﺎﺭﻱ‪.‬‬

 ‫اﻟ ّﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟ ّﻨﻤﻮذﺟﻲ وﺳﻠّﻢ اﻟ ّﺘﻨﻘﻴﻂ‪ /‬اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ‪ :‬رﻗﻢ ‪ ،4‬رﻳﺎﺿﻴﺎت ‪ /‬ﻣﺎي‪ /2015‬ﺟﺪﻳﻮﻳﺔ)‪(2+1‬‬

‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎور‬

‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺠﺰأة‬
‫إآل ا ول ا ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫اد‬
‫‪5,01‬‬ ‫‪99,8‬‬ ‫‪10,07‬‬ ‫‪6,4‬‬ ‫‪0,95‬‬ ‫‪13,2‬‬ ‫اﻷو
ل‪:‬‬
‫‪ 1.5‬ن‬ ‫اي‬
‫)‪ 1,5‬ن ( اد‬
‫‪6×0.25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ا‬
‫اب ‬

‫‪ -‬ﺤﺴﺎﺏ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻝﻘﻁﻌﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫‪1 72‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪0.25‬‬ ‫× ‪72‬‬ ‫=‬ ‫‪= 24‬‬ ‫ﻋﺭﺽ ﺍﻝﻘﻁﻌﺔ = ﺜﻠﺙ ﻁﻭﻝﻬﺎ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫)‪ 1,5‬ن (‬

‫ﻋﺭﺽ ﺍﻝﻘﻁﻌﺔ ﻫﻭ ‪.24 m‬‬

‫‪0.25‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪72 × 24 = 1728m 2‬‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻝﻘﻁﻌﺔ = ﻁﻭﻝﻬﺎ× ﻋﺭﻀﻬﺎ‬

‫‪0.5‬‬ ‫ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻌﻤﻭﺩﻴﺔ‪.......................................................... :‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻝﻘﻁﻌﺔ ﻫﻲ ‪. 1728m 2‬‬
‫‪& -‬د اﺵ‪$‬ص ا"!‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪0.5‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪1600‬‬
‫× ‪160‬‬ ‫=‬ ‫‪= 16‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪0.25‬‬ ‫&د اﺵ‪$‬ص ا"! ه' ‪.16‬‬ ‫)‪ 1,5‬ن (‬
‫‪& -‬د اﺵ‪$‬ص ا‪:*&+‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪160 − 16 = 144‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫&د اﺵ‪$‬ص ا‪ *&+‬ه' ‪.144‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪0.5‬‬ ‫ر‪ / ,0‬ا‪...................................................................................,-+.‬‬
‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ر‪ ,0‬اا‪3‬ة وه‪...............................‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫)‪ 1,5‬ن (‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪5 : 2 = 2,5‬‬ ‫ﻨﺼﻑ ﻗﻁﺭ ﺍﻝﺩﺍﺌﺭﺓ ‪:‬‬

‫ﻨﺼﻑ ﻗﻁﺭﺓ ﻫﻭ ‪. 2,5cm‬‬
‫‪6‬ن‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
 ‫
 ا 
) ‪ 04‬ط (‬
‫ﻡ 
‪ * :‬آ* ا)('اءات ا ‪
#$‬‬
‫ﻡ‪12‬أة آﻡ‪
$‬‬ ‫ا‪'-‬ات‬ ‫ا ‪-‬ال ا‪'#.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺤﺴﺎﺏ ‪‬ﻤﺴ‪‬ﺎ ‪‬ﻫﻤ‪‬ﺔ ﺯﻴﻨﺏ‪:‬‬ ‫ا‪ ,56‬ا‪,4.‬‬
‫‪ /"'4‬وا‪+7‬ر‬
‫‪1700 – 200‬‬
‫أدوات ا‪89‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1.25‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪1700 – 200 = 1500‬‬ ‫ا=‪+0‬ل ا‪,4.‬‬
‫ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻌﻤﻭﺩﻴﺔ‪..............................‬‬ ‫>دوات‬
‫‪0.50‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺯﻴﻨﺏ ﻫﻲ ‪ 1500‬ﺩﻴﻨﺎﺭ‬ ‫‪-‬ی‪ ,‬ا‪/?@A‬‬
‫ﺤﺴﺎﺏ ‪‬ﻤﺴ‪‬ﺎ ‪‬ﻫﻤ‪‬ﺔ ﻤﺼﻁﻔﻰ‪:‬‬ ‫ا‪ ,56‬ا‪,4.‬‬
‫‪ /"'4‬وا‪+7‬ر‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪1700 ×2‬‬ ‫أدوات ا‪89‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1.25‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪1700 ×2 = 3400‬‬ ‫ا=‪+0‬ل ا‪,4.‬‬
‫>دوات‬
‫‪0.50‬‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻌﻤﻭﺩﻴﺔ‪..............................‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻫﻲ ‪ 3400‬ﺩﻴﻨﺎﺭ‬ ‫‪-‬ی‪ ,‬ا‪/?@A‬‬
‫ﺤﺴﺎﺏ ﺜﻤﻥ ﻤﻼﺒﺱ ﺃﻤﻴﻥ‪.‬‬ ‫ا‪ ,56‬ا‪,4.‬‬
‫‪ /"'4‬وا‪+7‬ر‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪3400 + 1700 +1500‬‬
‫أدوات ا‪89‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.25‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪3400 + 1700 +1500= 6600‬‬ ‫ا=‪+0‬ل ا‪,4.‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻌﻤﻭﺩﻴﺔ‪..............................‬‬ ‫>دوات‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺜـﻤﻥ ﻤﻼﺒﺱ ﺃﻤﻴﻥ ﻫﻭ ‪ 6600‬ﺩﻴﻨﺎﺭ‪.‬‬ ‫‪-‬ی‪ ,‬ا‪/?@A‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻝﻭﺭﻗﺔ ﻭﻭﻀﻭﺡ ﺍﻝﺨﻁ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻝﺸﻁﺏ‬ ‫ا‪-FA‬ذ‬
‫‪ 4‬ط‬ ‫‪/‬‬ ‫ا‪2‬ــع‬
 ‫المقاطعة الثالثة بعين وسارة‬

‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬

‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫مدٌــرٌة التربٌة لـوالٌة الجلــفة‬
‫المستوى ‪ :‬سنة خامسة ابتدائً‬ ‫مفتشٌة التعلٌم االبتدائً م‪ 3‬عٌن وسارة‬
‫السنة الدراسٌة ‪6902/6902 :‬‬ ‫التارٌخ ‪ 90 :‬ماي ‪6902‬‬
‫المدة ‪0 :‬سا ‪39‬د‬
‫اختبار الفصل الثالث فً مادة الرٌاضٌات‬
‫التمرٌن االول ‪1.5:‬ن‬

‫اكمل ما ٌلً ‪:‬‬

‫‪3 h 30 min‬‬ ‫‪....... min‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪682 dam‬‬ ‫‪..... km‬‬ ‫‪,‬‬

‫التمرٌن الثانً ‪1.5:‬ن‬

‫زٌن فاروق محٌط دفتره بشرٌط مزخرف‬

‫إذا كان طول دفتره ‪ 22cm‬وعرضه ‪ 11cm‬ماهو طول الشرٌط المزخرف ؟‬

‫التمرٌن الثالث ‪1.5:‬ن‬

‫قطع عداء مسافة ‪ 45 km‬فً مدة ‪ 3‬ساعات ‪ ,‬انقل الجدول ثم اكمله‪.‬‬

‫المسافة المقطوعة بالكيلومتر‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪......................‬‬
‫المدة بالساعات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫التمرٌن الرابع ‪1.5:‬ن‬

‫‪.‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫الحظ الشكل ثم اجب‬
‫‪O‬‬
‫‪ -1‬مانوع المضلع ‪ ABCD‬؟‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪ -2‬سم المضلع ‪OCD‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ -3‬ماذا تمثل قطعة المستقٌم ‪ AC‬بالنسبة للدائرة ؟‬

‫‪ -4‬الوضعٌة االدماجٌة ‪ 04 :‬ن‬

‫انطلقت حافلة وعلى متنها ‪ 60‬مسافرا على الساعة ‪ 6 h 10 min‬من مدٌنة الجلفة متجهة نحو مدٌنة الجزائر العاصمة التً‬
‫وصلتها على الساعة ‪.10 h 55 min‬‬

‫‪ -1‬احسب مدة سٌر الحافلة‪.‬‬

‫إذا دفع كل مسافر ‪ 420‬دٌنارا ثمنا للتذكرة‬

‫‪ -2‬احسب المبلغ الذي قبضه صاحب الحافلة ‪.‬‬

‫قبل االنطالق أشار عداد الحافلة إلى ‪ 657483 km‬وعند الوصول أشار إلى ‪. 657793 km‬‬

‫‪ -3‬احسب المسافة بٌن المدٌنتٌن‪.‬‬

‫المقاطعة الثالثة بعين وسارة‬

‫شبكة تقويم امتحان الرياضيـــــــات‬

‫‪ 1‬ـ التمارين ( ‪ 06‬نقاط )‬

‫العلإمة‬ ‫تقديم الهتيجة‬ ‫الإستعمال السليم للأدوات‬ ‫اختيار الأدوات المهاسبة‬ ‫التمارين‬
‫نضف نقػة لكل‬ ‫‪,‬‬ ‫‪682 dam‬‬ ‫‪2.84 km‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪01‬‬
‫معيار‬
‫‪3 h 30 min‬‬ ‫‪210 min‬‬
‫‪1.5‬‬
‫نضف نقػة لكل‬ ‫البحث عن المحيع ‪ ( :‬الػول ‪ +‬العرض)×‪ 2‬ـ العملية العمودية‬ ‫‪02‬‬
‫معيار‬ ‫تقديم الهتيجة ‪ .‬غول الشريع ‪80cm‬‬
‫‪1.5‬‬
‫نضف نقػة لكل‬ ‫المسافة المقطوعة بالكيلومتر‬ ‫‪02‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪03‬‬
‫معيار‬ ‫المدة بالساعات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1.5‬‬
‫نضف نقػة لكل‬ ‫نوع المضلع ‪ ABCD‬؟ مربع‬ ‫‪04‬‬
‫معيار‬ ‫المضلع ‪ : OCD‬مثلث متساوي الساقٌن‬
‫‪1.5‬‬ ‫تمثل قطعة المستقٌم ‪ AC‬بالنسبة للدائرة ‪ :‬القطر‬

‫الوضعية الؤدماجية ‪ 04 ( :‬نقاط )‬

‫الؤبداع‬ ‫الإنسجـــــــــــــــام‬ ‫الإستعمال السليم لأدوات المـــــــــــادة‬ ‫الوجاوــــــــــــة‬

‫و الؤتقان‬
‫ــ تقديم نتيجة صحيحة‬ ‫ـ التوظيف السليم للآليات التالية ‪:‬‬
‫ـ آ لية الػرح‬ ‫ـ البحث عن مدة السير‬
‫‪4h45min‬‬ ‫العملية العمودية‬ ‫=‪10h55min-6h10min‬‬ ‫‪.‬‬
‫ـ آلية الضرب‬
‫العملية العمودية‬ ‫‪60=×420‬‬ ‫ـ حساب المبلغ الذي‬
‫‪25200DA‬‬ ‫قبظه صاحب الحافلة‪.‬‬
‫تهظيم‬
‫الؤجابة‬
‫ـ آلية الػرح‬
‫‪310km‬‬ ‫العملية العمودية‬ ‫=‪657793-657483‬‬ ‫ـ حساب المسافة بين‬
‫المديهتين‪.‬‬
‫‪ 0225‬عن كل تقديم‬ ‫‪( 0.25‬التوظيف ‪+‬العملية العمودية) عن كل سؤال‬
‫‪+0.75‬‬

‫‪0225‬‬ ‫‪0275‬‬ ‫‪3‬‬

 ‫مدٌرٌةالتربٌة لوالٌة المسٌلة‬
‫العام الدّراسً ‪5106/5105 :‬‬ ‫االبتدائٌة‪ :‬البشٌر االبراهٌمً – سٌدي عٌسى ‪-‬‬

‫االمتحان التجرٌبً المشترك فً مادة الرٌاضٌات لٌوم‪ 04 :‬أفرٌل ‪5106‬‬

‫المدة‪ :‬ساعة و نصف‬ ‫المستوى ‪:‬الخامس ابتدائً‬

‫التمريه األول‪0.5 :‬ن‬

‫ازبظ كم كسس ػشسْ بانؼدد انؼشسْ انرْ ٔسأًَ‪.‬‬

‫‪595.3‬‬ ‫*‬ ‫‪* 2953‬‬

‫‪011‬‬
‫* ‪5.953‬‬ ‫‪* 2953‬‬
‫‪01‬‬
‫* ‪59.53‬‬ ‫‪* 2953‬‬
‫‪0111‬‬
‫التمريه الثاوي‪0.5 :‬ن‬

‫اوطهق دزاج مه مدٔىت سٕدْ ػٕسّ مخُجٍا وحُ مدٔىت انمسٕهت ‪ ،‬حٕث قطغ انمسافت فٓ مدة ‪3h 15 min‬‬
‫‪ -‬ماٌُ َقج اوطالقً إذا ػهمج أوً َصم ػهّ انساػت ‪ 01h 50 min‬؟‬

‫التمريه الثالث‪0.5 :‬ن‬

‫سعر فستان ‪ ، 1500 DA‬خفض التاجر سعره بـ ‪. %10‬‬
‫‪ -‬ماهو مبلغ التخفيض؟‬
‫‪ -‬كم أصبح سعر الفستان بعد التخفيض ؟‬

‫التمريه الرابع‪0.5 :‬ن‬

‫ارسم قطعة مستقيمة ‪ AB‬طُنٍا ‪. 5cm‬‬
‫‪ -‬ازسم قطؼت مسخقٕمت أخسِ ‪ AC‬طُنٍا ‪ 6 cm‬حٕج حكُن ػمُدّٔت ػهّ انقطؼت انمسخقٕمت األَنّ ‪ AB‬فٓ‬
‫انىقطت ‪. A‬‬
‫‪ -‬ما وُع انمضهغ ‪ ABC‬؟‬
‫أن طُل انقطؼت ‪ ، 81mm ٌُ BC‬ما ٌُ محٕظ انمضهّغ ‪ ABC‬؟‬ ‫‪ -‬إذا ػهمج ّ‬
‫الوضعــيـــة اإلدمــاجــيـة‪ 14 :‬ن‬

‫مه طُنً ‪.‬‬ ‫نفالح حقم مسخطٕم انشكم طُنً ‪َ 061m‬ػسضً ‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ -‬ما ػسض انحقم ؟‬
‫‪ -‬احسب مساحخً ‪.‬‬
‫غسس انفالح مىً جزءا مسبغ انشكم بطاطا محٕطً ‪.96m‬‬
‫‪ -‬احسب انمساحت انمغسَست ‪.‬‬
‫نغسس ٌري انبطاطا شغم انفالح ‪ 5‬ػمال دفغ نٍم فٓ وٍأت انؼمم ‪.6571DA‬‬
‫‪ -‬ماٌُ انمبهغ انرْ ٔأخري كم ػامم ؟‬

‫مالحظت‪ :‬إجساء انؼـمهٕاث انؼـمُدٔت ضسَزْ‪.‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪0/0‬‬ ‫انتهى‬
 ‫امجلهورية اجلزائرية ادلميقراطية الشعبية‬
‫مقاطعتا عني وملان ‪ 3 :‬ـ ‪4‬‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫الس نة ادلراس ية ‪ 5106/5105 :‬م‬ ‫اختبار الفصل الثالث ملس توى ‪ :‬الس نة اخلامسة ابتدايئ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫المدة ‪ :‬ساعت ونصف‬ ‫اختبار في مادة ‪ :‬الرياضياث‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الجزء األول ‪ 60 ( :‬نماط )‬
‫‪:) = ، < ،‬‬ ‫التمـرٌن األول ‪ )1,5 ( :‬أكمل بوضع اإلشارة المناسبة ( >‬

‫‪0.061‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪0.01‬‬ ‫؛‬ ‫‪.‬‬ ‫؛‬ ‫‪. 60660‬‬

‫التمـرٌن الثانً ‪)1,5 ( :‬‬

‫انطلك لطار من المدٌنة ( ‪ ) A‬على الساعة السادسة والنصف صباحا ‪ ،‬و وصل إلى المدٌنة ( ‪)B‬‬
‫بعد أن استغرق مدة ‪. 2h 25 min‬‬

‫ـ ما هو ولت وصوله إلى المدٌنة ‪ B‬؟‬

‫التمـرٌن الثالث ‪)1,5 ( :‬‬
‫للحصول على ‪ 7‬لترات زٌتا‪ ،‬نموم بعصر ‪ 50 kg‬من الزٌتون ‪ .‬ـ أكمل الجدول التالً ‪:‬‬
‫الزٌتون ( ‪)kg‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪166‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫الزٌت ( ‪)L‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪24‬‬

‫)‪(C‬‬ ‫التمـرٌن الرابـع ‪)1,5 ( :‬‬

‫)‪(D‬‬
‫)‪(A‬‬ ‫الحظ الشكل التالً واستخرج منه ‪:‬‬
‫‪ -‬المستمٌمات المتوازٌة ‪.‬‬
‫)‪(B‬‬
‫‪ -‬المستمٌمات المتعامدة ‪.‬‬
‫الجـزء الثـانً ‪ :‬المسـألة ‪ 62 ( :‬نماط )‬

‫لفالح حمل مستطٌل الشكل طوله ‪ 40m‬وعرضه ‪ 35m‬خصص منه ‪ %4.‬لزراعة الطماطم ‪.‬‬
‫‪ -‬احسب مساحة الحمل ‪.‬‬
‫‪ -‬احسب المساحة المزروعة طماطم‪.‬‬
‫إذا أنتج المتر المربع الواحد ‪12kg‬طماطم‪ ،‬فما هً كتلة الطماطم المنتجة ؟‬
‫شغل الفالح ‪ 3‬عمال ممابل مبلغ لدره ‪ 44.6‬دٌنارا‪.‬‬
‫ــ احسب أجرة العامل الواحد ‪.‬‬
‫مالحظة ‪ :‬إجراء العملٌات العمودٌة إجباري ‪.‬‬
‫بالتوفٌك‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من ‪1‬‬ ‫انتهى‬
 ‫مقاطعتا عني وملان ‪ 3 :‬ـ ‪4‬‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫الس نة ادلراس ية ‪ 5106/5105 :‬م‬ ‫اختبار الفصل الثالث ملس توى ‪ :‬الس نة اخلامسة ابتدايئ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اإلجابت النموذجيت وسلم التنقيط‬ ‫اختبار مادة ‪ :‬الرياضياث‬
‫العالمة‬ ‫محور‬
‫عناصر اإلجابة‬
‫مجزأة المجموع‬ ‫الموضوع‬
‫‪..5‬‬
‫‪> .0..8‬‬

‫‪..5‬‬ ‫=‬
‫‪105‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪650.1 < 6501‬‬
‫‪..5‬‬

‫‪..5‬‬ ‫‪8h 55min‬‬ ‫وقت الوصول‬

‫‪105‬‬ ‫‪.05 6h 3.min + 2h 25 min = 8h 55 min‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪.05‬‬ ‫مالحظة ‪ :‬تمنح ‪ .05‬عن العملية العمودية ‪.‬‬
‫‪.05‬‬ ‫الزيتون)‪(kg‬‬ ‫‪5.‬‬ ‫‪1..‬‬ ‫‪15.‬‬ ‫‪3..‬‬
‫‪105‬‬ ‫‪.05‬‬ ‫‪3‬‬
‫الزيت)‪(L‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪.05‬‬
‫‪.05‬‬ ‫ـ المستقيم )‪ (A‬يوازي )‪. (B‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪.05‬‬ ‫‪ -‬المستقيم )‪ (C‬يعامد )‪. (A‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪.05‬‬ ‫‪ -‬المستقيم )‪ (C‬يعامد )‪. (B‬‬
‫الوضعية اإلدماجية ‪).4( :‬‬

‫العالمة‬
‫المؤشرات‬ ‫المعايير‬ ‫السؤال‬
‫مجزأة المجموع‬
‫‪.025‬‬ ‫‪1400m2‬‬ ‫البحث عن مساحة الحقل هي‬ ‫الفهم السليم‬
‫‪2×.025‬‬ ‫‪4. ×35 =14..‬‬ ‫ينجز العملية أفقيا وعموديا ويجد النتيجة ‪.‬‬
‫‪.1‬‬ ‫االستعمال السليم‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.025‬‬ ‫اإلجابة مع ذكر الوحدة ‪ :‬مساحة الحقل هي ‪1400m2 :‬‬ ‫تقديم النتيجة‬
‫‪.025‬‬ ‫‪350 m2‬‬ ‫البحث عن المساحة المزروعة طماطم‬ ‫الفهم السليم‬
‫‪2×.025‬‬ ‫‪= 350 m2‬‬ ‫ينجز العملية أفقيا وعموديا ويجد النتيجة ‪.‬‬
‫‪.1‬‬ ‫االستعمال السليم‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.025‬‬ ‫اإلجابة مع ذكر الوحدة ‪ :‬المساحة المزروعة طماطم ‪350 m2‬‬ ‫تقديم النتيجة‬
‫‪.025‬‬ ‫البحث عن وزن الطماطم ‪4200 kg‬‬ ‫الفهم السليم‬
‫‪2×.025‬‬ ‫‪35.×12 =42..‬‬ ‫ينجز العملية أفقيا وعموديا ويجد النتيجة ‪.‬‬
‫‪.1‬‬ ‫االستعمال السليم‬ ‫‪.3‬‬
‫‪.025‬‬ ‫اإلجابة مع ذكر الوحدة ‪ :‬وزن الطماطم‬
‫‪4200 kg‬‬ ‫تقديم النتيجة‬
‫‪.025‬‬ ‫البحث عن أجرة كل عامل ‪75. :‬‬ ‫الفهم السليم‬
‫‪.1‬‬ ‫‪2×.025‬‬ ‫ينجز العملية أفقيا وعموديا ويجد النتيجة ‪225. ÷ 3 = 75.‬‬ ‫االستعمال السليم‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.025‬‬ ‫اإلجابة مع ذكر الوحدة ‪ :‬أجرة كل عامل ‪ 75. :‬دينارا‬ ‫تقديم النتيجة‬
 ‫الجمهور ية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫المدرسة االبتدائية ‪....................‬‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪.............‬‬
‫المستوى ‪ :‬السنة الخامسة ابتدائي‬ ‫مفتشية التربية والتعليم ‪................‬‬

‫اإلمتحان التجريبي في مادة الرياضيات‬

‫المدة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫التاريخ‪8402/40/82 :‬‬

‫األول ‪ 070 (:‬نقطة)‬

‫التمرين ّ‬
‫إلٌن األعداد العشرٌة التالٌة‪1.843 - 38.321 - 431.18 - 281.310 :‬‬
‫‪ -‬اكتب كل عدد عشري على شكل كسر‬
‫‪ -‬رتب هذه األعداد ترتٌبا تنازلٌا مستعمال االشارة المناسبة‬

‫التمرين الثاني ‪ 070 (:‬نقطة)‬

‫ثمن ‪ 6‬لصص من نفس النوع ‪321 AD‬‬
‫احسب ‪ :‬ثمن لصتٌن ‪ ،‬ثمن ‪ 4‬لصص‬
‫كم لصة ٌمكن شراؤها بمبلغ ‪2411 AD‬‬

‫التمرين الثالث ‪ 070 ( :‬نقطة)‬

‫انطـــــــلمت سٌارة من المدٌنة ‪ D‬على الســـــاعة ‪ 11h 8 nmm‬ثم وصـــــلت الى المدٌـــــنة ‪B‬‬
‫بعد أن سارت مدة ‪11h m. nm‬‬
‫‪ -‬احسب ولت وصول هذه السٌارة ‪.‬‬

‫التمرين الرابع ‪ 070 ( :‬نقطة)‬

‫‪ -‬ارسم لطعة المستمٌم [‪ ]DB‬طولها ‪31c‬‬
‫انشئ دائرة نصف لطرها لطعة المستمٌم [‪ ]DB‬ثم عٌن النمطة ‪ A‬من الدائرة بحٌث تكون النماط‬
‫‪ A.B.D‬على استمامة واحدة‬
‫‪ -‬ماذا تمثل المطعة المستمٌمة [َ‪ ]DA‬بالنسبة الى الدائرة ؟‬

‫الوضعية االدماجية‪ 0 ( :‬نقاط)‬

‫لـفالح حمل مستطٌل مساحته ‪ 1. 555 ²‬خصص‪ 31 %‬من مساحته لغرس األشجار المثمرة‬
‫والبالً لزراعة الطماطم‪.‬‬
‫‪ -‬جد مساحة الجزء المخصص لغرس األشجار‬
‫‪ -‬ماهً مساحة الجزء المخصص لغرس الطماطم ؟‬
‫‪ -‬شغل الفالح ‪ 8‬عمال لزراعة الحمل ودفع لهم مبلغ ‪ADm.555‬‬
‫‪ -‬احسب أجرة كل واحد منهم‪.‬‬
‫‪ -‬إذا كان الجزء المخصص لغرس الطماطم هو‪ 51m0‬فً المتر المربع الواحد‬
‫احسب وزن الطماطم الذي أنتجه هذا الجزء ‪.‬‬
‫بالتوفٌك‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫مدٌرٌة التربٌة لوالٌة مستغانم‬
‫مفتشٌة التربٌة والتعلٌم االبتدائً‬
‫المستوى السنة الخامسة ابتدائً‬ ‫مقاطعة حاسً ماماش ‪13‬‬
‫االمتحان التجرٌبً لمادة الرٌاضٌات‬

‫إلٌك الكسور العشرٌة التالٌة ‪:‬‬ ‫التمرين ‪:10‬‬

‫‪4563‬‬ ‫‪3217‬‬ ‫‪8546‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪1111‬‬ ‫‪111‬‬
‫أ‪ /‬أكتب هذه الكسور على شكل أعداد عشرٌة‬
‫ب‪ /‬رتب هذه العداد العشرٌة ترتٌبا تصاعدٌا باستعمال الرمز المناسب‬
‫التمرين ‪: 10‬‬
‫انطلق دراج من مدٌنة مستغانم متوجها نحو مدٌنة وهران حٌث قطع المسافة فً ‪3h15min‬‬
‫‪ -‬ما هو وقت انطالقه إذا علمت انه وصل على ‪11h10min :‬؟‬
‫التمرين ‪:10‬‬
‫قطع عداء مسافة ‪ 45km‬فً مدة‪ 3‬ساعات‬
‫‪ -‬انقل الجدول التً ثم أكمله ‪:‬‬
‫المسافة ‪km‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪45km‬‬ ‫‪75km‬‬ ‫‪.‬‬
‫المدة ‪h‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫التمرين ‪ : 10‬الحظ الرسم المقابل‬

‫‪ -‬ما نوع المضلع ‪ ABCD‬؟‬
‫‪ -‬سم الضلع ‪ABD‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ -‬ماذا تمثل قطعة المستقٌم ‪ AC‬بالنسبة للدائرة ؟‬

‫الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬

‫استصلح فالح حقال مربعا طول ضلعه ‪150m‬‬
‫‪ .1‬احسب المساحة المستصلحة ‪.‬‬
‫شغل هذا الفالح ‪ 5‬عمال مقابل أجرة قدرها ‪ 4251‬دٌنارا‪.‬‬
‫‪ .2‬ما هً أجرة العامل الواحد ؟‬
‫غرس هذا الفالح أرضه بطاطا فأنتج المتر المربع الواحد ‪. 10kg‬‬
‫‪ .3‬احسب كمٌة البطاطا المنتجة ‪.‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬

‫مدٌرٌة التربٌة لوالٌة مستغانم‬

‫امتحان تجرٌبً شهادة نهاٌة مرحلة التعلٌم االبتدائً‬
‫المدة ‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫اختبار فً مادة الرٌاضٌات‬

‫التمرين األول ‪:‬‬

‫ما هو رقم أجزاء المئات فً كل عدد من العداد اآلتٌة‪:‬‬

‫‪9043 - 134017‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪220156‬‬
‫اكتب على شكل عشري كل عدد من هذه العداد السابقة‬
‫التمرين الثاني ‪:‬‬

‫اشترى سلٌم حاسوبا بالتقسٌط على تسع دفعات متساوٌة حٌث مبلغ الدفعة الوحدة ‪3245 DA‬‬
‫‪ -‬جد ثمن الحاسوب ؟‬
‫التمرين الثالث‪:‬‬

‫انطلقت حافلة على الساعة ‪ 9h17min‬فوصلت من مدٌنة قسنطٌنة وبعد أن سارت ‪2h24‬‬
‫وصلت مدٌنة سطٌف‬
‫‪ -‬كم كانت الساعة عند وصولها ؟‬
‫التمرين الرابع ‪:‬‬

‫علم على المستقٌم (‪ (c‬النقطتٌن ‪ B ،A‬حٌث طول القطعة[ ‪ ] AB‬وهو ‪4cm‬‬

‫ارسم المستقٌم (‪(D‬عمودٌا على المستقٌم (‪ (c‬وٌشمل النقطة ‪A‬‬
‫علم على المستقٌم (‪ (D‬النقطة ‪ O‬حٌث طول القطعة [‪ ]AO‬هو ‪5cm‬‬
‫ارسم المستقٌم ( ‪ (k‬الذي ٌشمل النقطتٌن‪. O، B‬‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫استصلح فالح حقال مستطٌل الشكل طوله ‪ 91m‬وعرضه ‪71m‬‬
‫جد مساحة الحقل ‪.‬‬
‫شغل الفالح عامال مدة ‪ 8‬أٌام فدفع له ‪ 7211 DA‬أجرة عمله ‪.‬‬
‫ما هً أجرة العامل الٌومٌة ؟‬
‫أراد الفالح أن ٌحٌط حقله بسٌاج ثمن المتر الواحد منه ‪9505 DA‬‬
‫كم سٌدفع ثمنا لشراء السٌاج الالزم‬
 ‫االمتحان التجريبي لشهادة نهاية مرحلة التعليم االبتدائي دورة ‪6102‬‬

‫مقاطعة رقم ‪ 41‬اسطاوالً‬

‫المدة‪ :‬ساعة و نصف‬ ‫المادة‪ :‬رٌاضٌات‬

‫التمرين األول ‪:‬‬
‫اكتب األعداد العشرٌة التالٌة على شكل كسور عشرٌة‬
‫‪5341,‬‬ ‫‪4233‬‬ ‫‪42,311‬‬

‫رتب األعداد العشرٌة االتٌة ترتٌبا تنازلٌا‬

‫‪535,‬‬ ‫‪553,‬‬ ‫‪5,35‬‬
‫التمرين الثاني ‪:‬‬
‫سعر تلفاز ‪ 12,,,‬دج خفض التاجر سعره بـ ‪%5‬‬
‫ما هو سعر التلفاز بعد التخفٌض ؟‬
‫التمرين الثالث ‪:‬‬
‫انطلق قطار من مدٌنة قسنطٌنة على الساعة ‪ 6h30min‬متجها إلى مدٌنة الجزائر فوصل على‬
‫الساعة ‪12h20min‬‬

‫‪-‬احسب مدة سٌره ؟‬

‫التمرين الرابع ‪:‬‬

‫ارسم مستقٌمٌن متعامدٌن فً النقطة ‪A‬‬
‫عٌن النقطة ‪ B‬على احدهما تبعد عن ‪ A‬بـ ‪3cm‬‬
‫عٌن النقطة ‪ C‬على المستقٌم االخر تبعد عن ‪5cm‬‬
‫صل بٌن النقطتٌن‪ C‬و‪B‬‬
‫ما نوع المضلع الذي تحصلت علٌه ؟‬

‫الوضعية االدماجية ‪:‬‬

‫استصلح فالح قطعة أرض مربعة الشكل طول ضلعها‪85 cm‬‬
‫احسب مساحة االرض المستصلحة ؟‬
‫شغل الفالح ‪ 4‬عمال اجرة العامل الواحد ‪1835 DA‬‬
‫ما هو المبلغ الذي دفعه للعمال؟‬
‫لحماٌة األرض أحاطها بسٌاج ثمن المتر الواحد منه ‪75 ,5 DA‬‬
‫‪ ,‬أوجد طول السٌاج ؟‬
‫احسب ثمن السٌاج ؟‬
 ‫الجمهور ٌة الجزائرٌة الدٌممراطٌة الشعبٌة‬
‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المدرسة االبتدائٌة‪..................... :‬‬ ‫مدٌرٌة التربٌة لوالٌة ‪............‬‬
‫المستوى ‪ :‬السنة الخامسة ابتدائً‬ ‫مفتشٌة التربٌة والتعلٌم ‪..................‬‬

‫اختبار الفصل الثالث فً مادة الرٌاضٌات‬

‫المدة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫التارٌخ‪1026/05/21 :‬‬

‫األول ‪ 2.5 (:‬نمطة)‬

‫التمرٌن ّ‬
‫اتمم التحوٌلت التالٌة‪:‬‬
‫‪m...........= mm .k.l...........mm‬‬ ‫‪, 5g gk=...........g‬‬ ‫‪, 2 adm² mm² =.........m²‬‬
‫التمرٌن الثانً ‪ 2.5 (:‬نمطة)‬
‫ٌنتج مصنع للسٌارات ‪ 35‬سٌارة كل أسبوع ‪ ،‬كم سٌارة ٌنتجها المصنع خلل ‪3‬أٌام ؟ ‪ 5‬أٌام؟‬
‫كم ٌوما ٌستغرق المصنع إلنتاج ‪ 50‬سٌارة ؟‬

‫التمرٌن الثالث ‪ 2.5 ( :‬نمطة)‬

‫انطـــــــلق قطار من المحطة ‪ A‬على الســـــاعة ‪ 8h 54nim‬ثم وصـــــل الى المجطة ‪B‬‬
‫على الساعة ‪2h1 5 4ni‬‬
‫‪ -‬احسب مدة سٌر هذا القطار‬

‫التمرٌن الرابع ‪ 2.5 ( :‬نمطة)‬

‫‪ -‬ارسم قطعة المستقٌم [‪ ]AB‬طولها ‪5m4‬‬
‫‪ -‬انشئ دائرة مركزها النقطة ‪ O‬وقطرها قطعة المستقٌم [‪]AB‬‬
‫‪ -‬ارسم المستقٌم (‪ )L‬عمودي على لطعة المستمٌم [‪ ]AB‬وٌقطعها فً النقطة ‪O‬‬
‫‪ٌ -‬قطع المستقٌم (‪ )L‬الدائرة فً النمطتٌن ‪C,D‬‬
‫‪ -‬اكمل رسم الشكل ‪ ACBD‬مانوع المضلع ‪ ACBD‬؟‬

‫الوضعٌة االدماجٌة‪ 4 ( :‬نماط)‬

‫أنتج حقل عمً أحمد ‪ 0m40‬من القمح حٌث وضع محصول القمح فً أكٌاس ٌسع كل كٌس لـ ‪05 40‬‬
‫‪ -‬ماهو عدد الكٌاس اللزمة؟‬
‫باع عمً أحمد ‪ 60%‬من منتوج القمح وخزن الباقً‬
‫‪ -‬احسب كتلة القمح المباع‬
‫‪ -‬احسب كتلة القمح المخزن‬

‫بالتوفٌـــــــــــــــك‬
‫‪.‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫ابتدائية ‪ :‬شنــــــوف بلقاســـــــم‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬اختبار الفصل الثالث في الرياضيات‬ ‫مقاطعة‪:‬البيـرين‪1‬‬
‫المستوى‪:‬الخامسة ابتدائي‬
‫السنة الدراسية‪5102/5102 :‬‬

‫أ ) أكتب الكسور اآلتية على شكـل عدد عشـري‬ ‫‪:‬‬‫النشاط األول‬

‫‪515‬‬ ‫‪0552‬‬ ‫‪552‬‬ ‫‪552‬‬ ‫‪522‬‬ ‫‪52‬‬
‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ ‪،‬‬ ‫’‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــ ’‬ ‫’‬ ‫ـــــــــــ‬ ‫’‬ ‫ـــــــــــ‬
‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪011‬‬ ‫‪0111‬‬ ‫‪011‬‬ ‫‪0111‬‬

‫ب ) رتب األعداد التــالية من األصغـر إىل األكبــر‬

‫‪5,22‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪51,2 - 51,22 - 5,12 - 5,22 - 5,2‬‬

‫النشاط الثاني ‪ :‬اجتاز يف مدرستنا ‪ 01‬تلميذاً امتحان نـهاية مرحلة التعليم االبتدائي فكانت نسبة النجاح ‪80%‬‬
‫*كم عدد الناجحني يف االمتحان؟‬
‫إذا كان عدد اإلانث من الناجحني هو ‪ 51‬تلميذة‬
‫*كم عدد الذكور الناجحني؟‬

‫النشاط الثالث ‪ :‬انطلقت طائرة من مطار اجلزائر العاصمة على الساعة ‪ 08h 45min‬فوصلت إىل مطار جدة ابلسعودية على الساعة ‪13h‬‬
‫‪.55 min‬‬
‫ما هي مدة سري الطائرة بني الـمطارين؟‬

‫النشاط الرابع ‪ -:‬ارسم قطعة املستقيم [‪ ]BA‬طوهلا ‪3mc‬‬

‫* انشئ دائرة نصف قطرها قطعة املستقيم [‪ ]BA‬مث عني النقطة ‪ D‬من الدائرة حبيث تكون النقاط‬
‫‪ D.A.B‬على استقامة واحدة * ماذا تـمثل القطعة املستقيمة [‪ ]BD‬ابلنسبة إىل الدائرة ؟‬

‫الوضعية اإلدماجية‪ :‬لفالح حقل مستطيل مساحته ‪ m00mmm ²‬خصص‪ 21 %‬من مساحته لغرس األشجار الـمثمرة والباقي لزراعة‬
‫الطماطم‪.‬‬
‫* جد مساحة اجلزء املخصص لغرس األشجار‬
‫* ماهي مساحة اجلزء الـمخصص لغرس الطماطم ؟‬
‫‪ -‬شغل الفالح ‪ 2‬عمال لزراعة احلقل ودفع هلم مبلغ ‪DB00mmm‬‬
‫* احسب أجرة كل واحد منهم‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ُزرع يف اجلزء الـمخصص لغرس الطماطم ‪ 510k‬يف الـمرت الـمربع الواحد‬
‫* احسب وزن الطماطم الذي أنتجه هذا اجلزء ‪.‬‬

‫بالتوفيق إن شاء هللا‬ ‫الصفحة ‪1/1‬‬ ‫انتهى‬

‫السنة الدراسية‪5102/5102:‬‬ ‫اختبارالفصل الثالث في الرياضيات‬ ‫مدرسة الشيخ البشير االبراهيمي‬
‫السنة‪ :‬الخامسةابتدائي‬

‫التمرين االول‪5,1( :‬ن)‬

‫ــ اكمل بكتابة العددالمناسب للوحدة ‪7 5000cl=…… m³ ، 42dag=……cg ، 081 min=…….h :‬‬

‫التمرين الثاني ‪5,1(:‬ن)‬

‫التمرين الثالث ‪5,1(:‬ن)‬

‫التمرين الرابع ‪5,1(:‬ن)‬

‫الوضعية االدماجية‪:‬‬
 ‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‪ /‬ﺍﳌﻘﺎﻃﻌﺔ)‪ -(2+1‬ﺟﺪﻳﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﺎﻱ ‪ 2016‬ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ)‪(2‬‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ‪‬ﺎﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫ا 
اول‪( 1,5) :‬‬
‫‪1‬‬
‫ا‪.ُ3‬‬ ‫ْ آُ ر‪ %‬ﻡ‪#‬ر! ّ ﺕ' & ّ ‪.! .27330 DA‬ه ْ ‪ ّ 0 1‬أو ‪.‬ء ا‪,‬ﻡ ‪ +‬ـ‬
‫‪3‬‬
‫‪ -‬ا‪ 65%‬ﻡ‪.5‬ه  ‪ ّ 0 1‬أو ‪.‬ء ا‪,‬ﻡ ‪ 8' +‬ه‪ 7+‬اّ‪.%‬‬

‫ا 
ا‪( 1,5) :8.9‬‬
‫>‪ =%‬ﻡ‪.‬د ﺕ;‪  :‬آ‪ 30‬ـ ‪ 3‬أ'اد‪.‬‬
‫ا‪ 65%‬ﻡ‪.‬د ﺕ;‪ :‬ه‪ @5A. .‬ـ ‪' 15‬دا‪).‬ا‪ C‬ا‪#E‬ول وأآ ‪(D‬‬
‫ا ‪I‬اد‬ ‫!‪ّ3‬‬ ‫د‪G H‬‬ ‫‪F‬‬
‫آ‪ 30‬ـ ‪ 3‬أ'اد‬ ‫‪100 g‬‬ ‫‪200 g‬‬ ‫‪2‬‬
‫آ‪ 30‬ـ ‪' 15‬دا‬ ‫‪…… g‬‬ ‫‪….. g‬‬ ‫……‬

‫ا 
ا‪( 1,5) :J.9‬‬
‫ ‪I @!.A‬م ا@ ‪.H K‬م '‪I‬ج ا‪ '.ّR3‬ا‪,!Q‬ﻡ  @‪  ; P3#‬ﺕ‪ M NA ّ OّI‬ا‪# ،.‬أت ‪ UO‬ا‪O.5‬‬
‫‪ ،7 h 40 min‬وا& ‪ UO‬ا‪.11 h 55 min O.5‬‬
‫‪ -‬آ‪ P‬دام ﺕ‪ M NA‬ا‪.‬؟‬
‫ا 
اا‪( 1,5) :X‬‬
‫‪. BG = 8cm‬‬ ‫ار!‪ 0H P‬ا ‪ ، [ AB] P 5‬و‪  G PّO‬ﻡ‪ AG = 3cm :J ; .&A‬و‬
‫ا‪IY 65%‬ل ‪ 0H‬ا ‪. [ AB] P 5‬‬

‫ﻋﻤ‪‬ﺭ ﻋﻥ ﺘﺴﺩﻴﺩ ‪ 3‬ﻓﻭﺍﺘﻴﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﺴﺘﻬﻼﻙ ﻋﺎﺌﻠﺘﻪ ﻝﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻝﻐﺎﺯ‪:‬‬

‫ﺘﺄﺨﺭ ﻋﻤ‪‬ﻲ ‪‬‬
‫ﺍﻝﻔﺎﺘﻭﺭﺓ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ‬ ‫ﺍﻝﻔﺎﺘﻭﺭﺓ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻔﺎﺘﻭﺭﺓ ﺍﻷﻭﻝﻰ‬
‫‪2490,50 DA‬‬ ‫‪1700,20 DA‬‬ ‫‪3260,80 DA‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻤﺒﻠﻎ ﺍﻹﺠﻤﺎﻝﻲ ﻝﻠﻔﻭﺍﺘﻴﺭ‪.‬‬
‫ﺘﻠ ﹼﻘﻰ ﻋﻤ‪‬ﻲ ﻋ‪‬ﻤﺭ ﻤﻥ ﺸﺭﻜﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻝﻐﺎﺯ ﺇﺸﹾ ‪‬ﻌﺎ ‪‬ﺭﺍ ﹺﺒ ﹶﻘﻁﹾ ﹺﻊ ﺍﻝ ﹼﺘﻴﺎﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻋﻥ ﻤﻨﺯﻝﻪ‪ ،‬ﻭ ‪‬ﺩﻓﹾ ﹺﻊ ﻏﺭﺍﻤ ‪‬ﺔ ﻤﺎﻝ ‪‬ﻴﺔ‬
‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ 300‬ﺩﻴﻨﺎﺭ ﻋﻥ ﻜ ّل ﻓﺎﺘﻭﺭﺓ ﻝﻡ ﻴﺴﺩ‪‬ﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺘﻬﺎ ﺍﻝﻤﺤﺩﺩﺓ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻐﺭﺍﻤﺔ ﺍﻝﻤﺎﻝﻴﺔ ﻝﻠﻔﻭﺍﺘﻴﺭ ﺍﻝﺜﻼﺙ‪.‬‬
‫ﻋﻤ‪‬ﺭ ﻝﺘﺴﻭﻴﺔ ﻭﻀﻌﻴﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻝﺸﺭﻜﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻤﺒﻠﻎ ﺍﻝﻤﺎﻝﻲ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻋﻤ‪‬ﻲ ‪‬‬

‫إ‪1‬اء ا‪.ّ  0‬ت ا‪I 0‬دّ إ‪.@1‬ري‪.‬‬

 ‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﻏﻠﻴﺰﺍﻥ‪ /‬ﺍﳌﻘﺎﻃﻌﺔ )‪ (2+1‬ﺟﺪﻳﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﺎﻱ ‪ 2016‬ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ‪‬ﺎﻳﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫ا 
 اول‪( 1,5) :‬‬
‫ن <‪ <,‬ﻡ&>=‬
‫ﻡ أ(' ﺕ&‪ #$%‬ﻡ!
وع ﺕّي ا 
اءة ا 
‪ ،‬وزّ‪ 2/‬ا‪*1‬ذة ‪ -./‬ﺕ‪,‬ﻡ‪#$‬ه* ‪(:; ،67 50‬ت أ ّ‬
‫ه= اآ?
‪
7‬اءة‪ :‬ﻡ‪
7 -%6‬أ ‪ ،67 42‬وإ *ن ‪
7‬أت ‪ ،67 30‬وأﻡّ* ‪
7 ; ّ$1‬أﺕ>* آ‪.*>.‬‬
‫ي ‪ /‬ا ‪ F6‬ا ‪.$7*I‬‬ ‫ي ‪ /‬ا ‪ F6‬ا  ‪
7‬أه* آ ّ' ﺕ‪ #$.‬ود آ‪ّ
G‬‬
‫‪
ّI/ -‬د آ‪ّ
G‬‬
‫ا 
 ا ?*‪( 1,5) :‬‬
‫ﺤﻤ‪‬ـ ﹶﻠﺕﹾ ﺒـ ‪ 15‬ﻜﻴﺴ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻹﺴﻤﻨﺕ‪ ،‬ﻭﺯﻥ ﺍﻝﻜﻴﺱ ﺍﻝﻭﺍﺤﺩ ‪.50 Kg‬‬
‫ﺸﺎﺤﻨﺔ ﻓﺎﺭﻏﺔ ﺘﺯﻥ ‪ 1250 Kg‬‬
‫ﻥ ﺍﻝﺸﹼﺎﺤﻨﺔ ﻤ‪‬ﺤ ‪‬ﻤـﻠﹶﺔ ؟‬
‫ﻤﺎﻫﻭ – ﺒﺎﻝﻁﻥ– ﻭﺯ ‪‬‬

‫ا 
 ا ?* ‪( 1,5) :J‬‬
‫‪ K‬ا *ء ‪
 7‬ات ﻡ ا ‪ ;  P&I‬ﻡّة ‪*/*1 10‬ت ‪ '/‬ﻡ‪:‬اﺹ‪..‬‬ ‫ ‪ N.>G‬ﻡ
ّك ‪ّ L‬‬
‫اُ' ا ‪T‬ول ا‪S‬ﺕ < ّ= أآ‪.R.‬‬
‫‪/ 10‬د ‪*/*1‬ت ‪ '/‬ا 
ّك‬ ‫‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪/ 7‬د 
ات ا ‪  P&I‬ا ‪V.>G‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪17,5‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪E‬‬ ‫ا 
 ا
ا‪( 1,5) :W‬‬
‫ﻻﺤﻅ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻤﻘﺎﺒل‪:‬‬
‫‪ -‬ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﺍﻝﻤﻀﻠﻊ‪BLEU‬؟‬
‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻷﻀﻼﻉ ﺍﻝﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ‪.‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻁﻭل ﹸﻜ ّل ﻤﻥ ‪ LE‬ﻭ‪.EU‬‬

‫‪
ُ ْ 1‬ا ُ
ة‬
‫‪ 2X‬وآ*  ‪*$1‬ﺡ‪ $‬رﺡ‪,‬ت إ ‪ -‬ا ‪*I‬ع ا ‪ 1‬داء ﻡ&*‪ N1‬ا ُ
ة * ‪ .Z$G‬ﺡ ّدتْ ِ‬
‫ـ ‪ 180000‬د &*ر‪ ،‬واﺵ
`‪ -./ 2‬آ ّ' را‪ ; bc‬ا 
ة أن ;‪ d6 W‬ا ‪ &/ e.I‬ﺕ‪ '$TG‬ا‪ ،R1‬و ‪ّG‬د ا ‪7*I‬‬
‫ أداء ا 
ة ‪ 9 -./‬د;*ت ﺵ>
 ﻡ‪*G‬و ‪.‬‬
‫‪T‬ـ' أ >‪ g#‬ا ‪:‬آ* ‪.‬‬
‫ ‪ّ G‬‬
‫‪ -‬اﺡ‪ bG‬ا ‪ e.I‬ا ‪#‬ي ;‪ &/ R‬ا ‪.'$TG‬‬
‫‪ -‬اﺡ‪ $7 bG‬ا ; ا !>
 ا  ‪ّG‬ده*‪.‬‬
‫ !
ي أ ‪*I‬س ا‪i‬ﺡ
ام ـ ‪ 1400‬د &*ر‪ ،‬و ;‪ W‬ﻡ‪ N&I. 15200 DA e.I‬ا ‪ &`:‬ﻡ*' ﺡُ‪ -./ R :6‬ا ُ‪.‬‬
‫ا ‪ ; *>;
6 I6‬ا ‪*I‬ع ا ‪.1‬‬
‫‪ -‬اﺡ‪ bG‬آ‪
/ %.‬ة أ‪.‬‬

‫إ(
اء ا ‪*ّ$.‬ت ا ‪:‬د ّ إ(‪*I‬ري‪.‬‬
 ‫اﻟ ّﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟ ّﻨﻤﻮذﺟﻲ وﺳﻠّﻢ اﻟ ّﺘﻨﻘﻴﻂ‪ /‬اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ‪ :‬رﻗﻢ ‪ ،1‬رﻳﺎﺿﻴﺎت ‪ /‬ﻣﺎي‪ /2016‬ﺟﺪﻳﻮﻳﺔ ‪2+1‬‬

‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺎت اﳌﻘﱰﺣﺔ‬ ‫اﳌﺤﺎور‬
‫ﻣﺠ ّﺰأة ﻛﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﻛﻞ ﺗﻠﻤﻴﺬ وﺑﻌﺪد ﻛﴪ ّي‬
‫اﻟﺘﻌﺒري ﺑﻌﺪد ﻛﴪ ّي ﻋﻦ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﻗﺮأﻫﺎ ّ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻋﻦ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻷ ّول‪:‬‬
‫‪ 1.5‬ن‬ ‫ﺳﻤﻴﺔ‬ ‫إميﺎن‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫)‪ 1,5‬ن (‬
‫‪3×0.25‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪42‬‬ ‫اﻟﻘﺼﺺ اﳌﻘﺮوءة‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪50 × 15 = 750‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ وزن اﻹﺳﻤﻨﺖ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪0.25‬‬ ‫وزن اﻹﺳﻤﻨﺖ ﻫﻮ ‪ 750‬ﻛﻴﻠﻮﻏﺮام‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎين‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ وزن اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ ﻣﺤ ّﻤﻠﺔ‪:‬‬ ‫)‪ 1,5‬ن (‬
‫‪ 1.5‬ن‬
‫‪1250 + 750 = 2000‬‬
‫‪ 2000‬ﻛﻴﻠﻮﻏﺮام = ‪ 2‬ﻃﻦ‬
‫‪0.25‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫وزن اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ ﻣﺤ ّﻤﻠﺔ ﻫﻮ ‪ 2‬ﻃﻦ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫إﻛامل اﻟﺠﺪول‪:‬‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬
‫‪0.5×3‬‬
‫ﻋﺪد ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻤﻞ اﳌﺤ ّﺮك‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬
‫)‪ 1,5‬ن (‬
‫‪ 1.5‬ن‬ ‫ﻋﺪد ﻟﱰات اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3,5‬‬ ‫‪17,5‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﻧﻮع اﳌﻀﻠﻊ ‪ :BLEU‬ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪ -‬اﻷﺿﻼع اﳌﺘﻮازﻳﺔ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ ‪ LE‬ﻳﻮازي اﻟﻀﻠﻊ ‪.BU‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫اﻟﻀﻠﻊ ‪ LB‬ﻳﻮازي اﻟﻀﻠﻊ ‪.EU‬‬ ‫)‪ 1,5‬ن (‬
‫‪0.25‬‬
‫‪0.25‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪ -‬ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ LE‬ﻫﻮ ‪.4,4 cm‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪ EU‬ﻫﻮ ‪.2,5 cm‬‬
‫‪6‬ن‬ ‫اﳌﺠﻤﻮع‬
 ‫  ا ) ‪ 04‬ط (‬
‫ﻡ"! ‪ ( :‬آ( ا'&‪%‬اءات ا‪ *+‬‬
‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺠﺰأة‬ ‫اﳌﺆﴍات‬ ‫اﳌﻌﺎﻳري‬ ‫اﻟﺴﺆال‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺣﺴﺎب اﳌﺒﻠﻎ اﻟﺬي ﻳﺪﻓﻌﻪ أيب ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪:‬‬ ‫اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬
‫‪180000 : 2‬‬ ‫ﻟﻠﻮﺿﻌﻴﺔ واﺧﺘﻴﺎر‬
‫‪1.25‬‬ ‫أدوات اﻟﺤﻞ‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪180000 : 2 = 90000‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻌامل اﻟﺴﻠﻴﻢ‬
‫‪0.50‬‬ ‫إﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ‪................................‬‬ ‫‪ 1‬ﻟﻸدوات‬
‫اﳌﺒﻠﻎ اﻟﺬي ﻳﺪﻓﻌﻪ أيب ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﻮ‪:‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬
‫‪0.25‬‬
‫‪90000 DA‬‬
‫ﺣﺴﺎب ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺪّ دﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪90000 : 9‬‬ ‫ﻟﻠﻮﺿﻌﻴﺔ واﺧﺘﻴﺎر‬
‫‪1.25‬‬ ‫أدوات اﻟﺤﻞ‬
‫‪90000 : 9 = 10000‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻌامل اﻟﺴﻠﻴﻢ‬
‫إﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ‪...............................‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫ﻟﻸدوات‬ ‫‪2‬‬
‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺪّ دﻫﺎ أيب ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬
‫‪0.25‬‬
‫‪ 10000‬دﻳﻨﺎر‪.‬‬
‫ﺣﺴﺎب ﻛﻠﻔﺔ ﻋﻤﺮة أيب‪:‬‬ ‫اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪180000+15200+1400‬‬ ‫ﻟﻠﻮﺿﻌﻴﺔ واﺧﺘﻴﺎر‬
‫‪1.25‬‬ ‫أدوات اﻟﺤﻞ‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪180000+15200+1400=196600‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻌامل اﻟﺴﻠﻴﻢ‬
‫ﻟﻸدوات‬ ‫‪3‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫إﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ‪................................‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻛﻠﻔﺔ ﻋﻤﺮة أيب ﻫﻲ‪ 196600 :‬د‪/‬ر‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻮرﻗﺔ ووﺿﻮح اﻟﺨﻂ وﻋﺪم اﻟﺸﻄﺐ‬ ‫اﻹﻧﻘﺎذ‬
‫‪ 4‬ط‬ ‫‪/‬‬ ‫ا‪3‬ــع‬
 ‫اختبار الفصل‬
‫الثالث‬

‫ــ‬ ‫رياضيات‬

‫التمرين األول ‪:‬‬

‫ضع الرمز المناسب ( > ‪: ) ꞊ . < .‬‬

‫‪02. × 5 ................ 02.1 × 5‬‬

‫‪5251 × 0. ................ 5215 × 0.‬‬

‫‪00 × 000 ................ 0021 × 000‬‬

‫التمرين الثاني ‪:‬‬

‫ارسم مستقيما (‪ . )M‬عين عليه أربع نقط بالترتيب التالي ( ‪)a - b - c - d‬‬

‫بحيث طول ‪ ab ꞊ 3 cm‬وطول ‪ bc ꞊ 2 cm‬وطول ‪cd꞊ 4 cm‬‬

‫أحسب طول القطعة المستقيمة [ ‪]ad‬‬

‫التمرين الثالث ‪:‬‬

‫يصنع خباز ‪ 3511‬خبزة يوميا ويبيع منها ‪ % .1‬للمطاعم‬

‫ما هو عدد الخبزات المباعة للمطاعم ؟‬

‫التمرين الرابع ‪:‬‬

‫أقلعت طائرة من المطار (أ) على الساعة ‪ 6‬وعشرون دقيقة ‪.‬‬

‫إذا علمت أنّ رحلتها في الجو دامت ‪ 55‬دقيقة ‪.‬‬

‫ما هو وقت وصولها الى المطار (ب) ؟‬

‫المشكلة‬

‫رقعة أرض مستطيلة طولها ‪ 3.5m‬وعرضها ‪ .90m‬بني عليها منزل مربع الشكل طول ضلعه ‪.5m‬‬

‫وشجرت الرقعة الباقية ‪.‬‬

‫ماهي مساحة القطعة ؟‬ ‫‪-‬‬

‫ماهي مساحة المنزل ؟‬ ‫‪-‬‬
‫ماهي مساحة الرقعة المشجرة ؟‬ ‫‪-‬‬
‫الحــــــــــل‬

‫ــ‬ ‫رياضيات‬ ‫ــ‬

‫التمرين األول ‪:‬‬

‫ضع الرمز المناسب ( > ‪: ) ꞊ . < .‬‬

‫‪02. × 5 ꞊ 02.1 × 5‬‬

‫‪5251 × 0. < 5215 × 0.‬‬

‫‪00 × 000 ꞊ 0021 × 000‬‬

‫التمرين الثاني ‪:‬‬

‫‪Ad ꞊ ab + bc + cd‬‬

‫‪Ad ꞊ 3 + 2 + 4 ꞊ 9‬‬

‫‪9cm‬‬ ‫طول القطعة المستقيمة ‪ ad‬هو ‪:‬‬

‫التمرين الثالث ‪:‬‬

‫‪3500 × 20‬‬

‫‪JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJ‬‬ ‫‪꞊ 700‬‬ ‫‪JJJJJ‬‬

‫‪100‬‬

‫‪..‬‬ ‫عدد الخبزات المباعة للمطاعم‬

‫‪ 011‬خبزة‬
‫التمرين الرابع ‪:‬‬

‫‪6h20min + 55min ꞊ 7h15min‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪7h15 min‬‬ ‫وقت وصولها الى المطار (ب) هو ‪:‬‬

‫المشكلة‬

‫مساحة المستطيل ‪ ꞊‬ط × ع‬

‫‪3.5 × .90 ꞊ 95.45‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪95.45m2‬‬ ‫مساحة القطعة‬

‫مساحة المربع ‪ ꞊‬ض × ض‬

‫‪20 × 20 ꞊ 400‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪400 m2‬‬ ‫مساحة المنزل‬

‫المساحة المشجرة ‪ ꞊‬مساحة القطعة ‪ -‬مساحة المنزل‬

‫‪95.45 - 400 ꞊ 93445‬‬

‫‪48339m2‬‬ ‫مساحة الرقعة المشجرة‬

 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫المستوى ‪ :‬الخ ــامسة ابتدائي‬

‫﴿امتحـان تجريبي في الرياضيات ﴾‬

‫التمرين األول ‪:‬‬

‫رتب السعات التالية من األصغر إلى األكبر‬

‫‪87 ml - 184 cl - 9.4 dl - 8 cl - 428 cl‬‬

‫التمرين الثاني ‪:‬‬

‫قطع عداء مسافة ‪ 24 mk‬في مدة ‪ 3‬ساعات‬

‫‪ -‬أحسب المسافة التي يقطعها في مدة ‪ 7‬ساعات ‪.‬‬

‫التمرين الثالث ‪:‬‬

‫‪ -‬أرسم قطعة مستقيم [ ‪ ] BA‬طولها ‪2 mk‬‬

‫‪ -‬عين نقطة ‪ o‬منتصفا لها‬
‫‪ -‬أرسم الدائرة التي مركزها النقطة ‪ o‬وتشمل النقطتين ‪ B‬و ‪A‬‬
‫‪ -‬كيف نسمي [ ‪ ] oA‬؟ استنتج طوله ‪.‬‬

‫التمرين الرابع ‪:‬‬

‫انطلق دراج من المدينة ‪ B‬نحو المدينة ‪٬ A‬حيث قطع المسافة في مدة ‪4 h 51 kim‬‬
‫ما هو وقت انطالقه إذا علمت أنه وصل على الساعة ‪ 42 h 55 kim‬؟‬

‫الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬

‫ينتج مصنع ‪ 5742‬حذاء في ساعة واحدة حيث يشتغل العمال ‪ 8‬ساعات في اليوم وخمسة أيام في األسبوع ‪.‬‬
‫‪ -‬كم حذاءا يصنع في اليوم ؟‬
‫‪ -‬كم حذاءا يصنع في األسبوع ؟‬
‫‪ -‬يسوق خمس المنتوج األسبوعي ويصدر الباقي إلى خارج الوطن ‪.‬‬
‫‪ -‬ما هو عدد األحذية التي تسوق محليا ؟‬
‫‪ -‬ما هو عدد األحذية التي تصدر إلى خارج الوطن ؟‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪1/1‬‬ ‫انتهى‬

 ‫التصحي ـ ـ ــح وشبكة التنقيط‬

‫التمرين األول ‪:‬‬

‫‪8 cl < 187 ml < 9.4 dl < 184 cl < 428 cl‬‬ ‫)‪.(1.5‬‬

‫التمرين الثاني ‪:‬‬

‫‪24 mk‬‬ ‫‪3h‬‬

‫(‪)2.41‬‬ ‫‪x mk‬‬ ‫‪7h‬‬

‫(‪)2.41‬‬ ‫‪7 . 24 = 3 . x‬‬

‫(‪)2.1‬‬ ‫= ‪88 mk‬‬ ‫‪7 . 24 = x‬‬

‫‪3‬‬

‫المسافة التي يقطعها العداء في مدة ‪ 7‬ساعات هي ‪88 mk :‬‬

‫التمرين الثالث ‪:‬‬

‫رسم القطعة [ ‪)2.1( ........... ] BA‬‬

‫رسم النقطة ‪)2.41 (.................. o‬‬

‫رسم الدائرة ‪)2.41 (....................‬‬

‫نسمي القطعة [ ‪ ] oA‬نصف القطر ‪)2.41( .................‬‬

‫طوله ‪)2.41( ........................ 4 mk :‬‬

‫التمرين الرابع ‪:‬‬

‫‪)2.41( ........................ 58h 75kim‬‬

‫‪42h 55kim‬‬

‫‪4h 51kim‬‬

‫‪)5.6(............... = 71h 65kim‬‬

‫وقت انطالقه من المدينة هو ‪)5.6(....................... 71 h 65 kim‬‬

 ‫المدة ‪ :‬ـ ‪ 2‬سا ‪ 25‬د‬ ‫المستوى ‪ :‬ـ الخامس ابتدائي‬

‫ـ التمرين األول‬

‫ـ إناء فيه ‪ 23‬ل من الماء أفرغ منه ‪ 555‬مل ‪.‬‬

‫ـ كم لترا بقي في اإلناء ؟‬

‫ـ التمرين الثاني ‪ :‬ـ‬

‫ـ دفعت عائلة مكونة من ‪ 7‬أفراد مبلغ ‪ 575‬دج لتذاكر أحد عروض فرقة طيور الجنة ‪.‬‬

‫ـ ما ثمن التذكرة الواحدة ؟‬

‫ـ التمرين الثالث ‪ :‬ـ‬

‫ـ أتمم التحويالت التالية ‪ :‬ـ‬

‫‪ 123 S = . min‬‬ ‫‪* 5 h = . min‬‬ ‫‪* 34 m2 = . dm2‬‬

‫‪ 2.5 g = . mg‬‬ ‫‪* 23 daL = . L * 9500 mm = . cm‬‬
‫التمرين الرابع ‪ :‬ـ‬
‫ـ أكتب على شكل كسر كال مما ‪ :‬ـ‬
‫ـ ثمانية أخماس ـ ثالثة أثالث ـ خمسة أسباع ـ سبعة أسداس ‪.‬‬
‫ـ الوضعية اإلدماجية ‪ :‬ـ‬
‫ـ عند تاجر ‪ 23‬ثالجة منها ‪ 6‬ثالجات كبيرة ‪ ،‬و ‪ 5‬ثالجات متوسطة ‪ ،‬وواحدة صغيرة ‪.‬‬
‫كانت قد كلفته ‪ 323635‬دج باعها جميعا بمبلغ ‪ 355255‬دج‬
‫ـ ‪ 2‬ـ أحسب ربح التاجر ؟‬
‫ـ ‪ 3‬ـ ما هي النسبة المئوية للربح ؟‬
‫ـ ‪ 2‬ـ إذا علمت أن ثمن الثالجة الكبيرة ‪ 32555‬دج و ثمن الثالجة المتوسطة ‪ 75‬في المئة من‬
‫ثمن الثالجة الكبيرة ‪.‬‬
‫ـ أحسب ثمن الثالجة المتوسطة ؟‬
‫الموسم الدراسي‪3102/3102:‬‬ ‫السنة الخامسة ابتدائي‬ ‫اختبار في مادة الرياضيات‬

‫أنجز عموديا ثم اكتب بالحروف النتائج ‪.‬‬ ‫التمرين األول‪:‬‬

‫‪7478×84‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪727×227‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪2143×472‬‬

‫أكمل الهرم بكتابة األعداد المناسبة حتى يكون كل عدد يساوي مجموع العددين أسفله‪.‬‬ ‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫‪011‬‬

‫‪03.42‬‬ ‫‪24.42‬‬
‫‪22.22‬‬

‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫بمناسبة حلول فصل الصيف خفض تاجر مالبس األسعار بنسبة‪.25%‬‬

‫‪ -‬كم يدفع شخص اشترى سرواال و قميصا كان سعر كل منهما قبل التخفيض ‪ 1760DA‬و‪ 1300DA‬؟‬

‫التمرين الرابع‪:‬‬
‫ارسم مربعا ‪ ABCD‬طول ضلعه ‪4cm‬‬

‫ارسم القطرين ‪ AC‬و‪ O، BD‬نقطة تقاطعهما‪.‬‬

‫‪-‬احسب مساحة المثلث‪.ABO‬‬

‫التمرين الخامس‪:‬‬
‫ذهبت إلى السوق ومعك ‪ 8‬أوراق من فئة‪.200DA‬‬

‫‪-‬ماهو المبلغ الذي معك؟‬

‫‪3‬‬
‫المبلغ ‪.‬‬ ‫صرفت‬
‫‪4‬‬

‫‪-‬احسب المبلغ الذي صرفته‪.‬‬

‫اشتريت بهذا المبلغ ‪ 3.3kg‬من الدجاج سعر الكيلوغرام منه ‪ 200DA‬و ‪ 4kg‬بطاطا‪.‬‬

‫‪-‬ماهو ثمن الدجاج؟‬

‫ماهو سعر الكيلوغرام الواحد من البطاطا؟‬

‫بالتـــــوفــــــيــــــــق‬
‫الموسم الدراسي‪3102/3102:‬‬ ‫السنة الخامسة ابتدائي‬ ‫اختبار في مادة الرياضيات‬

‫اكتب على المستقيم المدرج األعداد اآلتية ‪:‬‬ ‫التمرين األول‪:‬‬

‫‪5.288‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪7.8.7‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪5.7‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫ارسم دائرة مركزها ‪ A‬و طول نصف قطرها ‪.3cm‬‬
‫‪3‬‬
‫مساحة القرص الذي تحده هذه الدائرة‪.‬‬ ‫لون‬ ‫‪-‬‬
‫‪4‬‬

‫نظمت مدرسة بها ‪031‬تلميذا رحلة سياحية فكانت نسبة المشاركة‪.1 %‬‬ ‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫‪ -‬احسب عدد التالميذ المشاركين في الرحلة‪.‬‬

‫دفع كل تلميذ مشارك‪.671DA‬‬

‫احسب المبلغ الذي جمع‪.‬‬

‫التمرين الرابع‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -‬احسب مساحة الجزء رقم‪ 0‬إذا علمت أن‪:‬‬

‫طول ضلع المربع الكبير‪3cm‬وطول ضلع المربع الصغير ‪.1cm‬‬

‫التمرين الخامس‪:‬‬
‫لربط منزل بشبكة الغاز الطبيعي يلزم ما يلي‪:‬‬

‫أنبوب بالستيكي طوله ‪ 6.7m‬سعر المتر منه ‪.95DA‬‬

‫أنبوب نحاسي طوله ‪ 16m‬سعر المتر منه ‪.320DA‬‬

‫‪ -‬ما هو ثمن شراء األنابيب؟‬

‫أنجزت األشغال من طرف ‪2‬عمال أجرة كل واحد ‪.0761DA‬‬

‫‪-‬ماهو المبلغ الذي دفع للعمال؟‬

‫بعد نهاية األشغال تبقى ‪ 2.79m‬من األنبوب النحاسي احسب طول األنبوب النحاسي المستعمل‪.‬‬
‫الموسم الدراسي‪3102/3102:‬‬ ‫السنة الخامسة ابتدائي‬ ‫اختبار في مادة الرياضيات‬

‫ضع العالمة ( ×) في المكان المناسب‬ ‫التمرين األول‪:‬‬

‫من مضاعفات ‪01‬‬ ‫من مضاعفات ‪3‬‬ ‫من مضاعفات ‪3‬‬ ‫العدد‬
‫‪03173‬‬
‫‪7111‬‬
‫‪22137‬‬
‫‪232311‬‬

‫اكتب الكسور اآلتية على شكل أعداد عشرية‪:‬‬ ‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪50‬‬

‫‪ :‬كتلة صندوق واحد من البرتقال ‪ ، 27kg‬اكمل الجدول اآلتي ‪:‬‬ ‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫عدد الصناديق‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪31‬‬

‫الكتلة )‪(Kg‬‬ ‫‪397‬‬ ‫‪739‬‬

‫التمرين الرابع‪:‬‬
‫‪ -‬ارسم مستقيمين متعامدين في النقطة ‪. O‬‬

‫‪ -‬ارسم دائرة مركزها‪ O‬ونصف قطرها ‪. 3cm‬‬

‫‪ -‬ارسم الرباعي الذي رؤوسه نقاط تقاطع الدائرة مع المستقيمين‪.‬‬

‫‪ -‬ما نوع هذا الرباعي؟‬

‫التمرين الخامس‪:‬‬
‫لفالح حقل طوله ‪ 88m‬وعرضه ‪ ، 67m‬احسب محيط الحقل‪.‬‬

‫أحيط الحقل بسياج سعر المتر الواحد منه ‪120DA‬‬

‫‪ -‬ماهو ثمن شراء السياج؟‬

‫غرس الفالح حقله طماطم ولذلك اشترى ‪ 0321‬شتلة سعر الشتلة الواحدة ‪4.5DA‬‬

‫‪-‬ماهو ثمن شراء الشتالت؟‬

‫بالتـوفيــــــــق‬ ‫بعد أيام الحظ الفالح أن ‪011‬شتلة قد يبست ماهو عدد الشتالت الباقية؟‬
‫الموسم الدراسي‪3102/3102:‬‬ ‫السنة الخامسة ابتدائي‬ ‫اختبار في مادة الرياضيات‬

‫حول إلى الكيلوغرام ما يلي‪:‬‬ ‫التمرين األول‪:‬‬

‫‪5t ،‬‬ ‫‪2.3q ، 7000g‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫‪ AB‬قطعة مستقيمة طولها ‪ C ، 6cm‬منتصفها‪.‬‬

‫ارسم دائرة مركزها ‪ B‬و نصف قطرها ‪. 3cm‬‬

‫ارسم دائرة مركزها ‪ C‬و و نصف قطرها ‪.3cm‬‬

‫‪ D ، E‬نقطتا تقاطع‬

‫ارسم المثلث‪ ، BCD‬ما نوعه؟‬

‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫اشترت سيدة ‪ 24m‬من القماش ‪،‬استعملت طوله‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫ما هو طول القماش الباقي ؟‬

‫سجل عامل في محطة للوقود مل يلي‪:‬‬ ‫التمرين الرابع‪:‬‬

‫الثمن (دينار)‬ ‫سعر اللتر(دينار)‬ ‫المبيعات‬ ‫العدد الجديد‬ ‫العدد القديم‬ ‫النوع‬
‫‪0232‬‬ ‫‪2651‬‬ ‫‪2652‬‬ ‫مازوت‬
‫‪3336‬‬ ‫‪03725‬‬ ‫‪05225‬‬ ‫بنزين‬
‫‪5353‬‬ ‫‪0552‬‬ ‫‪357‬‬ ‫غاز‬
‫الـــــــمـــــجموع‬

‫اكمل الجدول اليجاد المبلغ الكلي‪.‬‬

‫في مدرسة ‪ 2‬أفواج للسنة الخامسة‪،‬في كل فوج ‪21‬تلميذا‪.‬‬ ‫التمرين الخامس‪:‬‬

‫‪-‬ماهو عدد االناث إذا كان عدد الذكور ‪57‬؟‬

‫للذهاب إلى مركز االمتحان خصصت البلدية حافالت تسع ‪21‬راكبا‪.‬‬

‫‪-‬ما هو عدد الحافالت الالزمة لنقل التالميذ؟‬

‫كانت نسبة النجاح‪. 95%‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫‪-‬احسب عدد الناجحين‪.‬‬

 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫مق اطعة عين كرمس ‪/ 1‬تيارت‬

‫‪‬اإلمتحان التجريبي الثالث في مادة‪ :‬الرياضيات‪‬‬

‫المدة‪:‬ساعة و نصف‬ ‫المستوى‪:‬الخامسة‬
‫ساعة‬
‫التمرين األول ‪:‬‬
‫اكتب كل كسر ممايلي على شكل عدد عشري‪:‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪298‬‬ ‫‪2418‬‬ ‫‪4031‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪4333‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪4333‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪433‬‬

‫التمرين الثاني ‪:‬‬

‫تقطع سيارة مسافة ‪ km 23‬في زمن قدره ‪min. 13‬امالا الجدول التالي إذا علمت أن سرعتها ثابتة‪.‬‬
‫المسافة‪km‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪120‬‬
‫الزمن‪min‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪180‬‬
‫التمرين الثالث ‪:‬‬
‫مساحة لوحة مربعة الشكل ‪4433cm2‬‬
‫ماهو طول ضلعها؟ ما هو محيطها ؟‬
‫التمرين الرابع ‪ :‬هندسة‬
‫الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬
‫اشترى خضار ‪ 18‬صندوقا من البرتقال بسعر‪ 413 da‬للكيلو غرام الواحد ‪.‬‬
‫‪ -‬ما هو وزن البرتقال اذا علمت أن الوزن الصافي للصندوق الواحد‪ 80 kg‬؟‬
‫‪ -‬ما هو ثمن شراء البرتقال ؟‬
‫اذا باع البرتقال بسعر ‪ 443053 da‬للكيلو غرام الواحد ‪ .‬احسب ثمن بيع البرتقال ‪ -.‬احسب الفائدة‪.‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪1/1‬‬ ‫انتهى‬

‫السنة الدراسية ‪2014/2013 :‬‬ ‫ابتدائية ‪..........................:‬‬

‫السنـــــــــة الخامســـــة ابتدائي‬

‫االختبار التجريبي في مادة الرياضيات‬

‫التمرين األول ‪1( :‬ن)‬
‫اكتب الكسور اآلتية على شكل أعداد عشرية‬

‫= ‪25‬‬ ‫= ‪140‬‬ ‫= ‪395‬‬ ‫= ‪504‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪100‬‬

‫التمرين الثاني ‪2( :‬ن)‬

‫حقل مستطيل الشكل طوله ‪ 91m‬وعرضه ‪ 4‬طوله ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ -‬احسب مساحته‬

‫التمرين الثالث ‪1( :‬ن)‬

‫انطلقت سيارة من مدينة عنابة على الساعة ‪ 8h 12min‬وصلت إلى مدينة المسيلة على الساعة ‪9h 47min‬‬

‫‪ -‬كم استغرقت هذه السيارة في السير بين المدينتين ؟‬

‫التمرين الرابع ‪2( :‬ن)‬

‫ارض مثلثة الشكل طول قاعدتها ‪ 75m‬وارتفاعها ‪ 26m‬أقيمت عليها بناية مربعة الشكل طول ضلعها ‪.15m‬‬

‫‪ -1‬ما هي المساحة التي شغلتها البناية ؟‬

‫‪ -2‬ما هي المساحة المتبقية ؟‬

‫الوضعية اإلدماجية ‪4(:‬ن)‬

‫اشترى مربى المواشي ‪ 75‬خروفا ب ‪ 690000‬دج و دفع ‪ 4500 DA‬لنقلها و ‪ 93750 DA‬للعلف ‪ ،‬بعد مدة باع‬
‫الخرفان بمبلغ ‪ 870000‬دج ‪.‬‬

‫‪ -1‬ما هو ثمن شراء الخروف الواحد ؟‬

‫‪ -2‬ما هي كلفة جميع الخرفان ؟‬

‫‪ -3‬ما هو ثمن بيع الخروف الواحد ؟‬

‫‪ -4‬ما هي الفائدة التي حققها المربي ؟‬