KALIMAT YANG SERING DIGUNAKAN DI DALAM KELAS

现在上课 Xiànzài shàngkè Sekarang waktunya belajar

今天的作业
Jīntiān de zuòyè shì... PR hari ini adalah...
是。。。
下课 xiàkè Waktu belajar telah selesai
现在休息一下 Xiànzài xiūxī yíxià Mari kita istirahat sebentar
现在继续上课 Xiànzài jìxù shàngkè Sekarang mari kita lanjutkan pelajaran
请看黑板 Qĭng kàn hēibăn Silahkan melihat papan tulis
请打开书，翻到 Qĭng dăkāi shū, fāndào Silahkan membuka buku dan lihatlah
第。。。页 dì...yè halaman...
请听录音 Qĭng tīng lùyīn Mari kita mendengarkan rekaman
请跟我读 Qĭng gēn wŏ dú Silahkan ikuti saya membaca
请跟我说 Qĭng gēn wŏ shuō Silahkan ikuti ucapan saya
请再听一遍 Qĭng zài tīng yībiàn Silahkan dengarkan sekali lagi
请再说一遍 Qĭng zài shuō yībiàn Silahkan ucapkan sekali lagi
请再写一遍 Qĭng zài xiĕ yībiàn Silahkan tulis sekali lagi
这是什么意思？ Zhè shì shénme yìsī? Apa maksudnya?
。。。（汉语）怎 Bagaimana mengucapkan...dalam
...(hànyŭ) zĕnme shuō?
么说？ bahasa mandarin?
。。。（汉语）怎 Bagaimana menuliskan ...dalam
...(hànyŭ) zĕnme xiĕ ?
么 写？ bahasa mandarin?

KALIMAT YANG SERING DIGUNAKAN MURID DI DALAM

KELAS
老师好 Lăoshī hăo Apa kabar bapak/ibu guru?
Qĭng nín shuō màn yì
请您说慢一点儿 diănr
Mohon anda bicara lebih lambat
Qĭng nín zài shuō
情您再说一遍 yībiàn
Mohon anda ucapkan sekali lagi

情您再 读一遍 Qĭng nín zài dú yībiàn Mohon anda ucapkan sekali lagi
我身体不太舒服，不 Wŏ shēntĭ bù tài shūfú, Saya sedang tidak enak badan, tidak
能来上课 bù néng lái shàngkè dapat mengikuti pelajaran
对不起，我迟到了 Duìbùqĭ, wŏ chídào le Maaf, saya terlambat
谢谢，老师 Xièxie, Lăoshī Terimakasih bapak/ibu guru
请读一下 Qĭng dú yíxià Silahkan baca dulu
请写一下 Qĭng xiĕ yíxià Silahkan tulis dulu
请翻译一下 Qĭng fānyì yíxià Silahkan diterjemahkan
请把作业交给我 Qĭng bă zuòyè jiāo gĕi Silahkan kumpulkan PR kalian
wŏ
听我说 Tīng wŏ shuō Dengarkan saya bicara
对不对 Duì bú duì Benar tidak?
对 Duì Benar
不对 bú duì Tidak benar
1
有问题吗？ Yŏu wèntí ma? Apakah ada pertanyaan?
有问题请问我 Yŏu wèntí Qĭng wèn Jika ada pertanyaan, silahkan bertanya
wŏ kepada saya.
老师好 Lăoshī hăo Apa kabar bapak/ibu guru?
请您说慢一点儿 Qĭng nín shuō màn yì Mohon anda bicara lebih lambat
diănr
情您再说一遍 Qĭng nín zài shuō Mohon anda ucapkan sekali lagi
yībiàn
情您再 读一遍 Qĭng nín zài dú yībiàn Mohon anda ucapkan sekali lagi
我身体不太舒服，不 Wŏ shēntĭ bù tài shūfú, Saya sedang tidak enak badan, tidak
能来上课 bù néng lái shàngkè dapat mengikuti pelajaran

对不起，我迟到了 Duìbùqĭ, wŏ chídào le Maaf, saya terlambat

谢谢，老师 Xièxie, Lăoshī Terimakasih bapak/ibu guru

2
 汉语拼音和声调
(hanyu pinyin & shengdiao)
A. Hanyu Pinyin

Suku bunyi kata (yinjie) dalam aksara mandarin terdiri dari Shēngmŭ, Yùnmŭ, dan
Shēngdiào.

Shengmu yang dalam bahasa Indonesia disebut inisial merupakan huruf konsonan dari suku
bunyi.

Yunmu disebut juga final, merupakan huruf vokal dari suku bunyi.

Shengmu dan Yunmu yang bergabung membentuk satuan bunyi untuk melafalkan hanzi
disebut sebagai Pinyin

Lihatlah diagram berikut ini!

Inisial (Shengmu)

Suara lidah
Suara Suara lidah
Suara akar melingkar
Suara bibir Suara ujung belakang menuju gigi
lidah ke rongga
(labial) lidah (apikal) lidah depan
(velar) atas
(dorsal) (dental)
(palatal)
B [p] d [t] g [k] j zh z [ts]
P [ph] t [th] k [kh] q ch c [tsh]
M [m] n [n] h [h] x sh s [s]
F [f] l [l] r

Ket:
Suara
aspiratif

3
Final (Yunmu)

Dibagi menjadi 3 jenis

1. Final Tunggal （单韵母 – dànyùnmŭ）

a o e i u Ü

2. Final Gabungan （副韵母 - fùyùnmŭ）

ai ei ao ou

ia ie ua uo Üe

iao iou (iu) uai uei (ui)

3. Final Nasal (鼻音韵母 – bíyīn yùnmŭ)

an en ian in

uan uen Üan Ün

ang eng iang ing

uang ueng ong iong

Selain ketiga final diatas, masih terdapat final lainnya :

-¡ [ ] -¡ [ ] er

Contoh Gabungan Inisial dan Final

a o e ai Ei ao ou an en ang

b ba bo - bai bei bao - ban ben bang

p pa po - pai pei pao pou pan pen pang

m ma mo me mai mei mao mou man men mang

f fa fo - - Fei - fou fan fen fang

d da - de dai dei dao dou dan den dang

t ta - te tai - tao tou tan - tang

n na - ne nai nei nao nou nan nen nang

l la - le lai Lei lao lou lan - lang

g ga - ge gai gei gao gou gan gen gang

k ka - ke kai kei kao kou kan ken kang

h ha - he hai hei hao hou han hen hang

4
B. Nada (声调 - Shēngdiào)
B.1. Jenis Nada
Dalam pelafalan bahasa Mandarin terdapat empat nada yang dapat berfungsi sebagai
pembeda bunyi dan arti. Keempat nada tersebut adalah :

nada satu (一) contoh : ā

nada dua (/) contoh : á

nada tiga (v) contoh : ă

nada empat ( \ ) contoh : à

B.2. Peletakan Nada

Peletakkan tanda nada pada pinyin

a o e i u Ü

1. Tanda nada diletakkan diatas vokal

contoh : dà, zhōng

2. Jika terdapat vokal a, maka nada diletakkan pada vokal a

contoh : lăo, zhuāng

3. Jika tidak terdapat vokal a, maka diletakkan pada vokal o atau e sesuai urutan vokal
contoh : lĕng, zuò

4. Vokal i dan u yang bergabung menjadi iu atau ui, maka tanda nada diletakkan pada
vokal yang terakhir
contoh : zuì, liù

B.3. Perubahan Nada

1. Suku kata yī
 yī bila diikuti dengan nada 4, maka yī menjadi nada dua yí
contoh : yīxià berubah menjadi yíxià

 yī bila diikuti dengan nada 1, 2 dan 3, maka yī menjadi nada empat yì

contoh : yīshēng berubah menjadi yìshēng

2. Suku kata bù 不
 bù bila diikuti dengan nada 4, maka bù dibaca menjadi nada dua bú
contoh : bùduì dibaca berubah menjadi búduì

3. Nada tiga apabila bergandengan dengan nada tiga, maka nada tiga yang pertama berubah
pengucapannya menjadi nada dua
Contoh : Nĭ hăo berubah menjadi Ní hăo

练习 Lianxi
1. Dalam belajar bahasa mandarin, 3 hal apa saja yang akan dipelajari?

2. Apa yang dimaksud dengan shengmu?

3. Apa yang dimaksud dengan yunmu?

5
 4. Ada berapa macam bentuk vokal? Sebutkan!

5. Ada berapa jumlah huruf vokal tunggal? Sebutkan!

6. Ada berapa jumlah huruf vokal rangkap? Sebutkan!

7. Apa yang dimaksud dengan vokal nasal?

8. Ada berapa jumlah huruf vokal nasal? Sebutkan!

9. Ada berapa macam nada?

10. Bagaimana aturan peletakan nada?

11. Pada kondisi yang bagaimana nada bisa berubah?

12. Lafalkan huruf di bawah ini dengan benar!

1 Ueng 6 iao
2 iou 7 b
3 Uei 8 t
4 Uai 9 x
5 ü 10 l

13. Tentukan peletakan nasa yang tepat pada kata di bawah ini!

1 Jia 6 zai 11 Laoshi

2 Liu 7 Xuexiao 12 xuesheng
3 Qi 8 Xingqi 13 zhongwen
4 wo 9 beijing 14 nihao
5 jiu 10 Zhingwen 15 Dajiahao

14. Tulislah nada yang benar pada kata kata dibawah ini sesuai dengan apa yang kamu dengar！

1 Jia 6 zai 11 Laoshi

2 Liu 7 Xuexiao 12 xuesheng
3 Qi 8 Xingqi 13 zhongwen
4 wo 9 beijing 14 nihao
5 jiu 10 Zhingwen 15 Dajiahao

6
 汉字 – hanzi
A. SEJARAH PEMBENTUKAN AKSARA MANDARIN
Asal mula aksara mandarin (han zhi) Pada tahun 1899 di An Yang propinsi HeNan
ditemukan situs purbakala yang penting, yaitu kota YinXu (dinasti Shang) dan tulisan
JiaGuWen. Sejak itu pengetahuan mengenai YinShang memasuki babak baru.
Berdasarkan itu , para ahli tulisan kuno beranggapan bahwa tulisan Jia GuWen adalah tulisan
purba yang termasuk lengkap dan baik. Hingga hari ini telah diketahui lebih dari 3000 aksara
termasuk kata benda , kata kerja , kata ganti , kata kerja pembantu. Ini membuktikan telah
adanya susunan tata bahasa. Bahkan bisa dibuat suatu bentuk narasi lebih dari 170 huruf. Dari
fakta-fakta ini , para ahli berpendapat bahwa jia guwen bukanlah asal mula aksara mandarin,
sebelumnya pasti telah melewati suatu proses yang panjang.
Darimana asal mula aksara mandarin , ini telah menimbulkan suatu perdebatan.
Sejarawan senior dan ahli bahasa kuno yaitu Guo MoRuo dan Yu ShengWu beranggapan
bahwa kelahiran aksara mandarin berasal dari kebudayaan kuno Tiongkok yaitu BanBo
YangShao (yang sering disebut Yang Shao Wen Hua) yang telah berumur lebih dari 6 ribu
tahun. Guo Mo Ruo beranggapan bahwa 20 hingga 30 ideograph atau simbol yang terdapat di
gerabah merupakan cikal bakal aksara mandarin. Demikian pula pendapat Yv ShengWu.

Tapi belakangan ini penelitian beberapa ahli beranggapan bahwa tulisan aksara pada
YangShao dan kebudayaan Da WenKhou (propinsi ShanDong , DaWenKhou WenHua) tidak
memiliki hubungan langsung dengan aksara mandarin, proses perubahan dan pembentukan
aksara mandarin berkisar 3000 BC.

Pendapat ini menurut Zhang Rong adalah tidak relevan. Perlu diketahui bahwa 7500
tahun yang lampau telah ada sistem pertanian dan peternakan , terutama di sepanjang sungai
Chang Jiang. Bahkan pada masa itu jawawut telah digunakan sebagai pakan ternak. Dan
banyak ahli telah memiliki suatu pandangan bahwa kisah kaisar purba yaitu Shen Nong dan
FuXi merupakan suatu era atau masa. Misalnya sistem penghitungan dan administrasi Fu Xi
merupakan sistem yang digunakan para peternak dan petani untuk menghitung dan
administrasi.

Berdasarkan beberapa penemuan terakhir , awal sejarah aksara mandarin telah berumur
8500 tahun yang lampau. Walau terdapat beberapa perbedaaan kecil antara aksara kebudayaan
Yang Shao dan HongShan , tapi ini tidak menjadi suatu rintangan dalam pembentukan Han Zhi.
Disini kita bisa mengetahui bahwa ternyata sejarah Han Zhi itu memiliki umur yang panjang.

7
 A. Sejarah penciptaan hanzi.

1. Pictogram : yaitu pembentukan karakter/ Hanzi yang mengacu pada bentuk gambar
sesuatu. Misal:

2. Indicative characters : yaitu Karakter / Hanzi yang dibentuk oleh komposisi letak guratan
yang menimbulkan arti abstrak :

Misal : 上 shang : atas 下 xia : bawah

中 zhong : tengah

3. Combined characters: yaitu Karakter / Hanzi yang dibentuk dari kombinasi 2 atau lebih
bagian karakter. Kebanyakan combined character juga adalah picto-phonograms. Misal :

众 zhong : banyak (orang)

休 xiu : istirahat

河 he : sungai

4. Associative characters: Yaitu kombinasi 2 atau lebih karakter yang memiliki arti masing-
masing membentuk sebuah karakter dengan arti baru. Misal :

日 月 明
Ri + Yue = Ming
matahari bulan terang
小 土 尘
Xiao + Tu = Chen
kecil tanah debu
女 子 好
Nu + Zi = Hao
wanita anak baik

B. Guratan Dasar Huruf Mandarin

8
C. Goresan

Dalam penulisan aksara Mandarin, terdapat goresan-goresan yang penulisannya berdasarkan

urutan.

Contoh urutan penulisan Peraturan

十 Horizontal lalu
vertikal
人 Atas lalu bawah
三 Atas kekiri bawah lalu,
atas kekanan bawah
什 Kiri lalu kanan
月 Luar lalu dalam
国 Luar, dalam lalu tutup
小 Tengah lalu kedua sisi

练习-Latihan

1. Apa yang dimaksud dengan Pictogram?

2. Bagaimana aturan penulisan guratan yang benar? Beri contoh!

9
 问候 – wèn hòu
“Salam”
Apa kabar 你好 nĭ hăo
Bagaimana 你 好 吗? nĭ hăo ma?
Kabarmu?
早 上 好 zăoshang hăo
Selamat pagi
早安 zăo ān
中午好 zhōngwŭ hăo
Selamat siang
午安 wŭ ān
下 午好 xiawŭ hăo
Selamat sore
午安 wŭ ān
晚 上 好 wănshang hăo
Selamat malam
晚安 wăn ān
Sampai jumpa 在见 zàijiàn

Percakapan 1

哈三 - hasan ：你好!

大卫 - dawei ：你好！

哈三 ：你好吗？

大卫 ：很 (hĕn)好，谢谢 (xiè xie)，你呢(ne)？

哈三 ：我也 (yĕ)很好，谢谢你，再见 (zài jiàn)。

大卫 ：再见。

Percakapan 2

A : 你 好!
B: 你 好!
A: 我 叫 (jiào)Andy, 你叫什么 (shénme) 名字 (míngzi)？
B: 我 叫 Dicky
A: 我 是 (shì) 学 生 (xuéshēng)，你 也 学 生 吗 ?

10
B: 是，我 是 学 生
A: 我 很 高 兴 (gāoxìng) 认 识 (rènshi) 你
B: 我 也很高兴认识你

Percakapan 3

老师 ：学生们，早安！
学生们 ：老师，早上好！
老师 ：你们好吗？
学生们 ：我很好 老师，您呢？
老师 ：我也很好，谢谢。

练习 - Latihan
A. Pilihlah Pinyin yang Benar
1. 你好 （nĭ hao – ní hào – nĭ hăo）
2. 高兴 (gaō xìng – gāo xíng – gāoxìng)
3. 再见 (zāi jiàn – zài jiàn – zaì jìan)
4. 我是 (wŏ shí – wŏ shì – wó shī)
5. 老师 (lăoshī – laŏshí – lăoshì)

B. Jodohkanlah
A. KAMU A. 学生 A. shénme

B. SAYA B. 我 B. míngzi

C. SANGAT C. 名字 C. rènshi
D. 你 D. xuéshēng
D. BAIK
E. 老师 E. lăoshī
E. JUGA
F. 也 F. yĕ
F. MURID G. 什么 G. wǒ
G. GURU H. 认识 H. hăo
H. APA I. 好 I. jiào
I. NAMA
J.很
J. hĕn
H. 叫 K. nĭ
J.KENAL

11
C. Ubahlah dan lafalkan substitusi berikut ini dengan kata kata yang tepat!

1.
他 你们 学生
你好吗？ 老师 大卫
您

2. 好 午安 上午好
老师， 早上好
晚安 下午好 中午好

D. Susunlah menjadi kalimat yang benar dan tuliskan pinyinnya !

1. 好 – 吗 – 你？
2. 很–他–好
3. 们 – 早 – 学生
4. 您 – 好 – 我 – 很 – 呢？
5. 都 – 好 – 我们 – 谢谢 – 很

E. Isilah kolom kolom kosong dibawah ini!

Kosa kata pinyin hanzi

Saya
Kami/kita
Kamu
Kalian
Dia (lk)
Dia (pr)
Mereka
Anda
Sangat
Baik
Apakah
Partikel tanya
elipsis
Juga
Semua
Terimakasih
Sampai jumpa
Guru
Murid
Senang/gembira
mengenal
adalah

12
 Tahun Baru Imlek merupakan perayaan terpenting bagi
masyarakat Tionghoa. Perayaan Tahun Baru Imlek dimulai
dihari pertama dibulan pertama ( 正 月 – zhengyue) di
penanggalan Tionghoa dan berakhir dengan perayaan Cap Go
Meh (十五冥元宵节) di tanggal kelima belas (pada saat bulan
purnama). Malam tahun baru imlek dikenal sebagai Chuxi yang berarti “malam pergantian
tahun”.
Di Tiongkok, adat dan tradisi wilayah yang berkaitan dengan perayaan tahun baru imlek sangat
beragam. Namun, sebagian besar kesemuanya mengadakan perjamuan makan malam pada
malam tahun baru imlek, serta penyulutan kembang api. Tahun baru imlek dianggap sebagai
hari libur besar bagi masyarakat Tionghoa dan memiliki pengaruh pada perayaan tahun baru di
negara tetangga geografis Tiongkok, serta budaya dengan masyarakat Tionghoa semakin luas
berinteraksi termasuk korea, mongolia, nepal, buthan, vietnam, dan jepang ( sebelum 1873).
Tahun baru imlek juga dirayakan di daratan Tiongkok, Hongkong, Macau, Taiwan, Singapura,
Indonesia, Malaysia, Philipina, Thailand, dan negara negara lain atau daerah dengan populasi
suku Han yang signifikan dan telah menjadi bagian dari budaya tradisional dari negara negara
tersebut.
Saat perayaan Imlek mereka mengucapkan :

春节快乐，恭喜发财，万事如意
Chūnjié kuàilè, gōngxǐ fācái, wànshì rúyì
Selamat Tahun Baru Imlek, Semoga beruntung dan
banyak rezeki,

13
 介绍自己 – jièshào zì jĭ
“Memperkenalkan diri”

Datang 来 Lái
Memperkenalkan 介绍 Jièshào
Sebentar 一下 Yí xià
Panggilan 叫 Jiào
Mengenal 认识 rènshi
Gembira/senang 高兴 gāoxìng

Percakapan 1

Halim : 我来介绍一下， 我叫 HALIM

Lisa : 你好，HALIM。我很高兴认识你。
Halim :我也很高兴认识你。 再见！
Lisa :再见！

Percakapan 2

Lisa : Halim,你好！
Nĭ hăo

Halim : Lisa， 你好！ 你好吗？

Nĭ hăo Nĭ hăo ma?

Lisa : 我很好 Halim, 你呢?

Wŏ hĕn hăo nĭ ne

Halim : 我也很好， 谢谢。

Wŏ yĕ hĕn hăo， xièxie

Lisa : Halim, 这是我的同学，Anni。

Zhè shì wŏ de tóngxué

Halim : 你好，Anni。认识你我很高兴。
Nĭ hăo rènshi nĭ wŏ hĕn gāoxìng

Anni : 你好，Halim。 认识你我也很高兴。

Nĭ hăo rènshi nĭ wŏ yĕ hĕn gāoxìng

Halim : Anni, 你是哪国人？

Nĭ shì nă guó rén?

Anni : 我是中国人。
Wŏ shì zhōng guó rén

14
Halim : 中国？是吗？
zhōng guó? Shì ma?

Anni : 是。
shì
Halim : 中国怎么样呢？
zhōng guó zĕn me yàng ne?

Anni : 中国很美丽。
zhōng guó hĕn mĕili

练习- latihan

1. Buatlah kelompok yang masing masing terdiri dari 3 orang,hafalkan dan praktekan
percakapan 2 di depan kelas dengan lancar!

语法 ：Tata Bahasa

Dalam berkenalan dengan seseorang harus menguasai ungkapan – ungkapan penting

untuk menyapa atau memperkenalkan diri dengan sopan guna mengakrabkan diri. Penjelasan
berikut sangat perlu diperhatikan.

1. Perbedaan “你好“dan ”你好吗？“

a. 你好 : halo
Cara menyapa yang digunakan ketika pertama kali bertemu atau berkenalan dengan
seseorang. Bisa dijawab dengan ucapan yang sama.

b. 你好吗：apa kabar
Untuk menanyakan kabar, kita bisa menggunakan ungkapan “你身体好吗” (ni shenti
hao ma?) – bagaimana kesehatanmu saat ini?. Biasa dijawab dengan 好(baik), 很好 (sangat
baik), dll

2. Pemakaian 吗 (ma) – apakah, diletakkan di akhir kalimat.

Digunakan untuk kalimat “yes/no question”

3. 呢(ne) : partikel tambahan untuk balas bertanya tanpa mengulang kalimat pertanyaan yang
sama = kalau kamu?)

4. Dalam penerapan pemakaian 叫什么名字 (ni jiao shenme mingzi) tidak bisa diterjemahkan
kata demi kata, tetapi diterjemahkan dalam satu kesatuan menjadi : siapa nama/apa nama.
a. 他叫什么名字？- ta jiao shenme mingzi?
Siapa namanya?

15
 Untuk menanyakan nama seseorang biasanya menggunakan kalimat “你叫什么名字?” - ni
jiao shenme mingzi; atau “您贵姓” – nín guìxìng.

b. 姓 – xìng (marga)
Marga orang china umumnya yang sering dijumpai menggunakan 2 atau 3 kata,
biasanya huruf pertama adalah marga dan belakang adalah nama panggilan. Orang china
sering menggunakan marga yang ditambah dengan kata sebutan untuk menyebut orang,
misalnya: nona Li, tuan Wang, dll. Berdasarkan hasil survei yang terbaru, 10 marga yang
sekarang paling banyak digunakan di china adalah “Li, Wang, Zhang, Liu, Chen, Yang,
Zhao, Huang, Zhou, dan Wu.”

5. 是 (shì), dalam bahasa inggris kedudukan 是 sama dengan ‘tobe’ yang memiliki arti “adalah”.
Dalam konteks yang berbeda, 是 dapat diartikan “ya/benar”)

Contoh:

I am 我是 wŏ shì
老师
You are 你是 nĭ shì Lăoshī
We are 我们是 wŏmen shì teacher

They are 他们是 tāmen shì

学生
He is 他是 tā shì Xuéshēng
She is 她是 tā shì student

练习- Latihan

1. Untuk menanyakan kabar seseorang, apa yang harus kita ucapkan?

2. Untuk menyakan nama seseorang, apa yang harus kita ucapkan?
3. Sebutkan 5 marga yang masih banyak dipakai orang sampai saat ini.
4. Tuliskan pinyin dan hanzi dari kalimat:
a. saya adalah murid
b. anda adalah guru
c. apakah anda guru?
d. apakah kamu murid?

16
 你是哪国人？- nĭ shì nă guó rén?
“ kamu berasal dari negara mana? ”

国 Guó negara

人 Rén Orang

吗 Ma Apakah
Kamu berasal dari negara
你是哪国人 Nĭ shì nă guó rén
mana
不是 Búshí Bukan

印尼 Yìnní Indonesia

中国 Zhōng guó China

法国 Fă guó Perancis

德国 Dé guó German

日本 Rì bĕn Jepang

美国 Mĕi guó Amerika

英国 Yīng guó Inggris

泰国 Tài guó Thailan

马来西亚 măláixīyà Malaysia

韩国 hánguó Korea

荷兰 Hélán Belanda/holan

阿拉伯 Alābo Arab

澳大利亚 àodàlìya Australia

加拿大 jiānádà Kanada

意大利 Yìdàlì Itali

Percakapan 1

宋丽丽 ：你好吗？
Nĭ hăo ma?

玛丽 ：我很好，你呢？
Wŏ hĕn hăo, nĭne?

宋丽丽 ：我也很好。
Wŏ yĕ hĕn hăo

玛丽 ：你是英国人吗?
Nĭ shì yīng guó rén ma?

宋丽丽 ：不是，我不是英国人。 我是法国人。

Bú shì, wŏ búshì yīng guó rén . wŏ shì fă guó rén

17
玛丽 ：你是哪国人？
Nĭ shì nă guó rén ?

宋丽丽 ：我是没国人。
Wŏ shì mĕiguó rén.

Percakapan 2

Bacalah hanzi dibawah ini dengan lantang dan benar!

王兰 ：大家好， 我来介绍一下。 我姓王， 我叫王兰。 我是中国人。我

住在 上海(wŏ zhù zài shànghăi)。我很高兴认识你们， 谢谢。

Percakapan 3

我 很喜欢印尼
Wŏ hĕn xĭhuān yìnní

你好！我叫弥弥。我爸爸是中国人， 我妈妈是印尼人。
Nĭ hăo! Wŏ jiào mímí. Wŏ bàba shì zhōng guó rén. Wŏ māma shì yìnní rén.

我住在印度尼西亚。我很喜欢印度尼西亚 的食物， 比如说：

Wŏ zhù zài yìndùníxīyà. Wŏ hĕn xĭhuān yìndùníxīyà de shíwu, bĭrúshuō :

rendang, gado gado, nasi kuning. 所有的很好吃。 风景也是

suó yŏu de hĕn hăochī. Fēngjĭng yĕ shì

很好看，人民也是很爱好和平。
Hĕn hăo kàn, rénmín yĕ shì hĕn àihăo hé ping.

我很喜欢住在印度尼西亚。
Wŏ hĕn xĭhuān zhùzài yìndùníxīyà.

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut dalam bahasa Mandarin!

1. siapakah nama orang yang ada dalam bacaan di atas?

2. Berasal dari manakah dia?
3. Apa pendapatnya tentang Indonesia?
4. Apa makanan yang dia sebutkan dalam bacaan?
5. Apakah dia menyukai Indonesia?

18
语法 ：Tata Bahasa
Perhatikan dan pahami penggunaan kata di bawah ini!

1.“ 的 “ Partikel yang menyatakan kepunyaan, diletakkan di belakang kata benda untun
menyatakan milk.

KATA BENDA + 的 + KATA BENDA (Menyatakan Kepemilikan)

a. 我的妈妈 ：wŏ de māma. (ibu milik aku ibuku)

b. 印度尼西亚 的食物 : yìndùníxīyà de shíwu

(masakan milik indonesia masakan indonesia)

2. “ 不” (bú) : bukan/tidak, adalah bentuk ungkapan negatif.

a. (?) 你是英国人吗？(Nĭ shì yīng guó rén ma? Apakah kamu orang inggris?)

(+) 是， 我是英国人。(shì, wŏ shì yīng guó rén ya, saya adalah orang inggris)

(-) 不是，我不是英国人 (Bú shì, wŏ búshì yīng guó rén bukan saya bukan orang
inggris)

b. (+) 我姓王 (wŏ xìng wáng marga saya Wang)

(-) 我不姓王 (wŏ bù xìng wáng marga saya bukan Wang)
(?) 你姓王吗？ (nĭ xìng wáng ma? Apakah marga kamu Wang?)

3. 你是哪国人？(Nĭ shì nă guó rén ?)

Adalah kalimat tanya yang digunakan untuk menanyakan warga kenegaraan seseorang.

Ex: 1. 你是哪国人? 我是德国人。

2. 你们是哪国人? 我们是澳大利亚人。
3. 他是哪国人? 他是 日本人。

4. 你住在哪儿？(nĭ zhù zài năr?)

Adalah kalimat tanya untuk menanyakan tempat tinggal seseorang (kamu tinggal
dimana?)

Ex: 1. 你住在哪儿？我住在 上海(wŏ zhù zài shànghăi)

2. 您住在哪儿？我住在拉 蒙 安 (wŏ zhù zài lāmĕng’ān)
3. 她住在哪儿？她住在泗 水(wŏ zhù zài sìshuí)

19
 练习 – latihan
A. Lengkapi Pinyin dari karakter han (hanzi) berikut!

人 (..)en 哪 n(...) 国 g(...) 美 m(...) 本(...)en 高 g(...) 我 w(...)

同(...)ong 学 x (...) 名(...)ing 住 zh(...) 在 (...)ai 不 b(...) 是(...)i
他 (...)a 您 n(...) 印 y(...)

B. Lengkapi percakapan berikut ini dengan menggunakan huruf han (hanzi)

1. A : 。。。。。。？
B : 我很好， 你呢？

2. A: 。。。。。。？
B: 我是中国人。

3. A: 。。。。。。？
B: 我住在 死水。

C. Rubahlah kalimat berikut ini menjadi kalimat negatif dan kalimat tanya!

1. 我是日本人 （wŏ shì rì bĕn rén）

(-) ..................................................
(?) ..................................................?

2. 我爸爸是中国人 （bàba shì zhōng guó rén）

(-) ...................................................
(?) ...................................................?

3. 我是学生 （wŏ shì xuéshēng）

(-) ..................................................
(?) ..................................................?

20
D. Tulislah kalimat dibawah ini dengan menggunakan pinyin!

1。 我的妈妈是印尼人
2。 你的老师是哪 国人？
3。 这是我的同学
4。 他们的汉语老师是中国人

E. JODOHKANLAH

A. adalah A. 人

B. orang B. 日本
C. negara C. 不是
D. tinggal D. 国
E. Di E. 印尼
F. Surabaya F. 是
G. Jerman G. 美国
H. Jepang
H. 住
I. Amerika
I. 德国
J. Indonesia
J. 在
K. Bukan
K. 死水

F. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia!

A: 你是 HALIM 的同学吗？
B: 是， 我是 SIGIT
A: 你是法国人吗？
B: 不是， 我是印尼人。
A: 他是你的老师吗？
B: 是， 他是我的老师。
A: 他是中国人吗？
B: 不是， 他是英国人。

21
Posted:Sun, 29 Jul 2012 14:08:39 +0000

中文朋友们， 你们喜欢旅行吗？ 这世界上有许多美丽的地方是我们值得去看看和纪念。 你们认

为世界上最美的地方是哪里呢？

Zhōngwén péngyǒumen, nǐmen xǐhuan lǚxíng ma? Zhè shìjiè shàng yǒu xǔduō měilì dì dìfāng
shì wǒmen zhídé qù kàn kàn hé jìniàn. Nǐmen rènwéi shìjiè shàng zuìměi dì dìfāng shì nǎlǐ ne?

Sahabat Mandarin, kalian suka travelling ngga? di dunia ini begitu banyak tempat yang layak
kita kunjungi dan kita kenang. Menurut sahabat Mandarin, tempat yang paling indah di dunia
ini dimana ya?

巴里岛 Balǐ dǎo Pulau Bali

日惹 Rì rě Yogyakarta

巴布亚 Bābùyǎ Papua

龙目岛 Lóng mù dǎo Pulau Lombok

吉隆坡 Jílóngpō Kuala Lumpur

新加坡 Xīnjiāpō Singapura

河内 Hénèi Hanoi

上海 Shànghǎi Shanghai

杭州 Hángzhōu Hangzhou

苏州 Sūzhōu Suzhou

罗马 Luómǎ Roma

西班牙 Xībānyá Spanyol

巴黎 Bālí Paris

塔希提岛 Tǎ xī tí dǎo Pulau Tahiti

夏威夷 Xiàwēiyí Hawai

威尼斯 Wēinísī Venice

西藏 Xīzàng Tibet

22
 他是谁？- tā shì shuí?
(dia adalah siapa?/ siapa dia?)

Percakapan 1

Halim : 他是谁？(tā shì shuí?)

Dia siapa?

Anna : 他是我们的汉语老师。(tā shì wŏmen de hànyŭ lăoshī).

他姓张， 名字叫美华 (tā xìng zhāng, míngzi jiào mĕihuá)
Dia adalah guru bahasa mandarin kami. Dia bermarga zhang, nama panggilannya
Mei hua.

Halim : 张老师 是哪 国人？(zhāng lăoshī shì nă guó rén?)

Guru zhang berasal dari negara mana?

Anna : 他是中国人。(tā shì zhōng guó rén)

Dia adalah orang China

Percakapan 2

Xiaobai : 谁是你们的英语老师？(shuí shì nĭmen de yīngyŭ lăoshī?)

Siapa guru bahasa inggris kalian?

Xiao wang : 玛丽老师 （mălì lăoshī）

Guru marry

Xiaobai : 她是哪国人？(tā shì nă guó rén?)

Dia berasal dari negara mana?

Xiao wang : 她是美国人。(tā shì mĕi guó rén)

Dia adalah orang Amerika

Percakapan 3

Wang lai : 这一本书是谁的？(zhè yī bĕn shū shì shuí de)

Buku ini milik siapa?

Baisheng : 是张老师的 (shì zhāng lăoshī de)

Milik guru Zhang

23
Wang lai : 张老师是谁？(zhāng lăoshī shì shuí?)
Guru zhang siapa?

Baisheng : 他是我的弟弟汉语老师。(tā shì wŏ de dìdi hànyŭ lăoshī)

Dia adalah guru bahasa mandarin adikku

Wanglai : 张老师是中国人吗？(zhāng lăoshī shì zhōng guó rén ma?)

Apakah Guru zhang adalah orang China?

Baisheng : 是，他是中国人。(shì, tā shì zhōng guó rén)

Iya, dia adalah orang China

练习 lianxi
1. Lafalkan substitusi berikut ini dengan kata kata yang tersedia!

他是你的
他是张老师 他是美国人 他是我妈妈
同学
他是谁？
他是我们的 他是他们
他是学生 他是中国人
英语老师 的弟弟

2. Isilah bagian yang kosong dari kalimat berikut ini dengan kata kata yang tersedia.

也 叫 吗 很 呢

a. 你。。。什么名字？
b. 我是 HALIM, 你。。。？
c. 我。。。。高兴认识你
d. 那个男同学是 HALIM。。。。？
e. 他是印尼人， 我。。。。是印尼人。

3. Berilah shengdiao pada kalimat dibawah ini dengan tepat!

a. Wo lai jie shao yi xia
b. Wo shi yinni ren
c. Ni shi na guo ren?
24
 d. Ta shi women de hanyu laoshi
e. Wo hen gaoxing renshi nimen

4. Berdasarkan pada situasi diri sendiri, jawablah pertanyaan berikut!

a. 你是中国人吗？
b. 你是哪国人？
c. 你叫什么名字？
d. 你的汉语老师教什么名字？
e. 你的朋友交什么名字？

Sahabat Mandarin, rasanya menyenangkan ya kalau sudah tiba di penghujung tahun, banyak
hari libur dan kita bisa berkumpul dengan keluarga tercinta, sambil menikmati liburan ini, kita
cari tau yuk nama-nama hari raya dalam bahasa Mandarin…

开斋节 : Kāizhāi jié : Lebaran

元旦节 : yuándàn jié : tahun baru
圣诞节 : shèngdàn jié : Natal
春节 : chūnjié : Imlek
国庆节 : guóqìng jié : Hari kemerdekaan
母亲节 : mǔqīn jié : hari ibu
情人节 : qíngrén jié : Valentine
中秋节 : zhōngqiū jié : Festival kue bulan
那中文朋友们，今天是什么日子呢？ Nà zhōngwén péngyǒumen, jīntiān shì shénme rìzi ní?=
Kalau begitu, hari ini hari raya apa ya sahabat Mandarin?

25
 说数量- shuō shù liàng
“Membicarakan Angka”

ANGKA DASAR
HANZI PINYIN ARTI

零 Líng Nol

一 Yī Satu

二 Èr Dua

三 Sān Tiga

四 Sì Empat

五 Wŭ Lima

六 Liù Enam

七 Qī Tujuh

八 Bā Delapan

九 Jiŭ Sembilan

十 Shí Sepuluh

Latihan 1
Hafalkan huruf huruf di atas lalu sebutkan dalam pinyin:
1. Angka 0 – 10
2. Angka 10 – 0
3. Angka – angka genap
4. Angka – angka ganjil
5. Angka 4, 10, 9, 6

26
ANGKA BELASAN DAN PULUHAN
1. Angka Belasan
Angka dalam bahasa mandarin sebenarnya jumlahnya hanya ada 10 angka saja seperti
yang telah dituliskan disamping. Nah, jika ingin menuliskan angka yang diatas angka 10 maka
terapkanlah aturan berikut:

 11 = 10 + 1 (shí + yī) = shí yī

 15 = 10 + 5 (shí + wŭ) = shí wŭ
Angka Formula hanzi pinyin
11 10 dan 1 十一 shí yī
12 。。。 。。。 。。。
13 。。。 。。。 。。。
14 。。。 。。。 。。。
15 10 dan 5 十五 shí wŭ
16 。。。 。。。 。。。
17 。。。 。。。 。。。
18 。。。 。。。 。。。
19 。。。 。。。 。。。

2. Angka Puluhan
Angka Formula Hanzi Pinyin
20 2 dan 10 二十 Èr shí
30 。。。 。。。 。。。
40 。。。 。。。 。。。
50 。。。 。。。 。。。
60 。。。 。。。 。。。
70 7 dan 10 七十 Qī shí
80 。。。 。。。 。。。
90 。。。 。。。 。。。

27
3. Angka Puluhan dan Angka Satuan
Angka Formula Hanzi Pinyin
21 2 dan 10 dan 1 二十一 Èr shí yī
22 。。。 。。。 。。。
34 。。。 。。。 。。。
35 。。。 。。。 。。。
44 。。。 。。。 。。。
46 。。。 。。。 。。。
47 4 dan 10 dan 7 四十七 Sì shí qī
56 。。。 。。。 。。。
57 。。。 。。。 。。。
64 。。。 。。。 。。。
65 。。。 。。。 。。。
76 。。。 。。。 。。。
78 。。。 。。。 。。。
88 8 dan 10 dan 8 八十八 Bā shí bā
89 。。。 。。。 。。。
94 。。。 。。。 。。。
95 。。。 。。。 。。。
96 。。。 。。。 。。。
99 。。。 。。。 。。。

ANGKA RATUSAN (百)

a. Membaca Angka Ratusan

100 = Yī Băi (百) → setiap angka ratusan dibaca dengan “Băi (百)”

Ex : 300 = sān băi

Tips Membaca

Ratusan Puluhan Satuan Pelafalan

Bilangan
(百) Băi (十) Shí (个) ge

125 1 2 5 Yi bai er shi wu

356 3 5 6 San bai wu shi liu

784 7 8 4 Qi bai ba shi si

28
 222 2 2 2 Liang bai er shi er

305 3 0 5 San bai ling wu

Keterangan:

Liáng (两) dan Èr (二), memiliki arti yang sama yaitu 2(dua), bedanya adalah:

 Èr (二) → menyatakan angka 2 untuk angka bukan jumlah suatu benda. Misalnya nomor
telepon atau urutan
→ menyatakan angka 2 untuk jumlah angka yang tidak lebih dari puluhan
misalnya 2, 20, untuk 200, 2000, dst menggunakan “liang”

 Liáng (两) → menyatakan angka di atas puluhan, misalnya 200, 2000, dan lain-lain
→ menyatakan angka sejumlah benda. misalnya Liang ben shu (2 buah buku);
liang ge ren (2 orang)

 Líng ( 零 ) → Jika pada urutan pembacaan angka tidak perlu dibaca satuannya, jadi tidak
ada ling bai, dst.

练习- lianxi
1. Tulislah hanyu pinyin beserta hanzi dari angka 1 – 10!
2. Sebutkan angka – angka dibawah ini dalam hanzi dan pinyin

Angka Pinyin Hanzi Angka Pinyin Hanzi

11 111

12 135

45 150

56 346

68 200

67 444

70 302

72 222

29
 LATIHAN UJI KOMPETENSI
SEMESTER GANJIL
A. Pilihlah jawaban yang benar untuk pertanyaan a. 我 b. 好 c. 吗 d.五 e. 号
di bawah ini! 8. Dibawah ini adalah Hanzi yang jumlah
goresannya berjumlah kurang dari 9, kecuali….
1. Hal hal yang dipelajari dalam bahasa
a. 电 b. 爸 c. 跟 d.很 e. 吗
mandarin adalah :
9. A : 你好！
a. hanyu, vocal, konsonan
B：。。。。。。。。。
b. hanyu pinyin, hanzi, zhong wen
Jawaban yang tepat untuk sapaan tersebut adalah
c. hanzi, hanyu pinyin, shengdiao
a. 你好 b. 谢谢 c. 你好吗 d. 你呢 e. 再见
d. shengdiao, diftong, hua wen
e. diftong, goresan, zuo zi 10 . A : 你好吗？
2. Huruf alfabetis untuk membaca aksara B ：。。。。
Cina disebut : Jawaban yang tepat untuk pertanyaan tersebut
di atas adalah….
a. Kanji
a. 你好吗 d. 再见
b. 汉 语 拼 音 (Hànyu pīnyīn) b. 我很好 e. 他很好
c. 韵母 (Yunmŭ ) c. 你很好
11. 你 身 体 好 吗 ？nĭ shentĭ hăo ma
d. 汉 字 (Hànzi)
kalimat ini digunakan untuk menanyakan :
e. 声母 (Shē ngmŭ ) a. Kesehatan d. Waktu
b. Kewarganegaraan e. Pekerjaan
c. Nama
3. 声 调 Shē ngdiào (tanda nada) dalam 12. Urutan kosakata berikut di bawah ini dalam
bahasa Mandarin berjumlah : bahasa Mandarin adalah :
Saya, kamu, dia, kami, kalian, mereka
a. Satu tanda nada
b. Dua tanda nada a. 我，你，他，我 们，你 们，他
wŏ nĭ tā wŏmen nĭmen tāmen
c. Tiga tanda nada
b. 我，他，你，你 们，他 们，我 们
d. Empat tanda nada
wŏ tā nĭ nĭmen tāmen wŏmen
e. Lima tanda nada
4. Simbol 声 调 (shē ngdiào) secara berutan c. 我，你，他，他 们，你 们，我 们
wŏ nĭ tā tāmen nĭmen wŏmen
diletakkan pada vokal a adalah?
a. ā á ă à d. 我，他，你，我 们，你 们，他 们
wŏ tā nĭ wŏmen nĭmen tāmen
b. ā à ă á
c. ā à á ă e. 我，他，你，他 们，你 们，我 们
wŏ tā nĭ tāmen nĭmen wŏmen
d. à ā ă á 13. A :……………..
e. á ā à ă B : 我叫 BUDI
5. Jumlah goresan pada hanzi “是“, adalah… Pertanyaan yang tepat untuk jawaban tersebut
di atas adalah ……
a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10 a. 你好吗？ d. 你是哪国人？
6. Ada berapa jumlah total huruf vocal/final/yunmu b. 你爸爸好吗？ e. 你呢？
dalam bahasa mandarin? c. 你叫什么名字？
a.16 b. 19 c. 21 d. 35 e. 40
7. Hanzi yang jumlah goresannya berjumlah 5, 14. Artikel yang tepat untuk mengajukan
adalah…… pertanyaan berdasarkan kata pertanyaan
sebelumnya adalah..
30
 a. 不 b. 吗 c. 是 d. 呢 e. 的 e. Saya bukan orang Perancis
21. 我有汉语课，我去教室。
15. 他们没有课，他们去图书馆。(Tā men méiyŏ u k
(Wŏ yŏ u hànyŭ kè, wŏ qù jiàoshì)
è, tā men qù túshū guă n)
Kata yang digaris bawahi pada kalimat di
Kata yang digaris bawahi pada kalimat di atas
atas memiliki arti....
memiliki arti….
a. murid d. bahasa mandarin
a. Mereka b. kalian c. kita
b. kelas e. bahasa korea
d. kami e. dia laki laki
c. pelajaran
22. 他是韩国人吗？(Tā shì hán guó rén ma?)
16. 他们是。。。
Kata yang digaris bawahi pada kalimat di atas
Tā men shì....
memiliki arti…
a. Korea d. orang
b. Negara e. adalah
a. 学生- Xuéshē ng d. 老师- Lă oshi
c. China
b. 班长- Bànzhă ng e. 校长- Xiàozhă ng
23 . Hanzi untuk kata :” Yīngwén Laŏ shi”, adalah…
c. 朋友- pèngyŏ u
a. 英文老师 d. 华语老师
17. 他们是我的同学。
b. 中文老师 e. 马里老师
（ta men shi wo de tongxue）.
kata yang bergaris bawah memiliki arti... c. 印尼老师
a. Murid d. Guru 24. 我爱印尼。Arti dari hanzi berikut adalah…
b. teman sekolah e. teman laki laki a. Saya cinta Indonesia
c. Kepala sekolah b. Saya cinta shanghai
18. 我 很 高 兴 认 识 你. c. Saya cinta amerika
wŏ hĕn gāoxing rènshì nĭ d. Saya cinta Beijing
Arti dari kalimat ini yang tepat adalah : e. Saya cinta inggris

a. kamu senang berkenalan denganku 25. 我叫大卫。你叫什么名字？

b. Saya senang belajar bahasa mandarin a. wŏ jiào Dàwèi. Nĭ jiào shénme míngzi?
c. Hari ini kami semua sangat senang b. wŏ jiào Dàwèi. Nĭn jiào shénme míngzi?
d. Setiap hari kami selalu bergembira c. Nĭ jiào Dàwèi. wŏ jiào shénme míngzi?
e. Saya sangat senang berkenalan denganmu d. wŏ jiào Dàwèi. Nĭ hă o ma?
19. Di bawah ini yang merupakan terjemahan dari e. wŏ yĕ Dàwèi . Nĭ hĕ n hă o ma?
kata negara Cina adalah :
a. 英 国 b. 中 国 c. 印 尼
yīngguó zhōngguó yìnní 26. 九 十 五 , hanzi disamping menunjukkan
angka….
d. 日 本 e. 美 国 a. 65 b. 75 c. 85 d. 95 e.55

rìbĕn Mĕiguó 27. 七十八, hanzi disamping menunjukkan angka…

a. 69 b. 48 c. 78 d. 87 e. 67

28. Jika angka 99 ditulis dengan hanzi, maka hanzi

20. 他是德国人吗？ yang benar adalah….
tā shì dèguó rén ma a. 六十五 c. 七十八 e. 九 十 九

a. Apakah dia tinggal di German ? b. 九九 d. 五十

b. Perancis adalah negara yang besar 29. Jika angka 86 ditulis dengan hanzi, maka
hanzi yang benar adalah….
c. Apakah dia orang German ? a. 一十五 c. 九十七 e. 八 十 六
d. Apakah kamu juga orang German ?
31
 b. 八十七 d. 七十八 b. 他是印尼人
30. 老师(laoshi) - 他(ta) - 我们 (women) - 的(de) c. 我是印尼人
– 是 (shi) – 汉语 (hanyu) d. 你是印尼人
Susunan kalimat yang benar untuk kata kata di e. 你是德国人
atas adalah... 35. “ ni shi laoshi” artinya yang tepat adalah....
a. 123456 c. 243156 e. 654123 a. kamu adalah guru
b. 253461 d. 345612 b. mereka adalah murid
31. 老师 ：。。。。(selamat pagi anak anak) c. saya adalah murid baru
学生们：。。。 (selamat pagi guru) d. dia adalah teman sekolahku
a. Ză o shàng hă o xuéshē ngmen – ză o shàng e. dia adalah guru
hă o lă oshī
b. Ză o ā n xuéshē ngmen – ză o ā n lă oshī
c. Ză o shàng hă o xuéshē ngmen – ză o ā n lă B. Jawablah pertanyaan berikut dengan
oshī benar!
d. Ză o ā n xuéshē ngmen – ză o ā n lă oshī
e. Ză o ā n xuéshē ngmen – ză o shàng hă o lă 1. Tulislan jawaban kalian dengan
menggunakan hanzi yang benar!
oshī
32. 四是四， 十 是十 ; hanyu pinyin yang tepat A : 你好吗？
untuk hanzi disamping adalah ... B : 。。。。。。。

a. Sí shí sí, shì shì shì 2. Mengapa shengdiao itu sangat penting
b. Sí shĭ sí, shì shĭ shì keberadaannya dalam bahasa mandarin?
Jelaskan dengan contoh!
c. Sí shì sí, shì shí shì
d. Sì shì sì, shí shì shí 3. Sebutkan macam macam vokal yang kamu
ketahui beserta jumlahnya!
e. Sì shí sì, shí shì shí
33. “日本“ memiliki arti..... 4. Sebutkan 2 perayaan yang masih dirayakan
oleh masyarakat tionghoa.
a. jepang b. china c. amerika
d. korea e. Shanghai 5. Tuliskan dengan pinyin, cara
memperkenalkan diri pada orang lain.
34. “wo shi yinni ren”, hanzi yang tepat adalah...
a. 我是德国人

0000000000000

32
 DAFTAR PUSTAKA
Tan Teck Heng. 2003. Bahasa Mandarin Tingkat dasar jilid 1. Jakarta: Grasindo

Ariani Kusumaningrum, STP. 2010. Modul Bahasa Mandarin. Malang : CV. Sindhunata

Fransiska Selvia; Sari Mega Ayu. 2010. 学 汉 语 很 容 易 “Mudah Belajar Mandarin 1”.
Jakarta :Yudhistira

Fransiska Selvia; Sari Mega Ayu. 2010. 学 汉 语 很 容 易 “Mudah Belajar Mandarin 2”.
Jakarta :Yudhistira

Tim guru bahasa mandarin. 2011. Bahasa Mandari Tingkat Dasar Jilid 1A. Anonim: anonim

Adi Kristina; Nandika Mandiri; Dilah Kencono. 2013. Bahasa Mandarin Untuk SMA Kelas X.
Depok: Penerbit Erlangga

33