SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [17]
SUCCESS CRITERIA(S) [22]
LEARNING OUTLINES [24]
REFERENCE / SOURCE [41]
REFLECTION [45]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [51] : Enrichment activities were given to pupils.
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 14-Apr-2019 [1] DAY Sunday T&L ACTIVITIES
: START [2] END [3] T&L STRATEGIES
: 3 [4] Delima [5] WEEK 15 [6] Teacher Centered Approach [7]
: English Language [8] Constructivism Learning [9]
: World of Self, Family and Friends [10] T&L METHODS
: Welcome! [11] Acting [12]
: Brainstorming [13]
: [14] TEACHING AIDS
: Real object [15]
: Laptop [16]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [18] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [19] Role Play [20]
2 Rally Robin [21]
3
1 [23] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [25] Circle Map [26]
1 Bubble Map [27]
2 MORAL VALUES
3 Determination [28]
Lesson Development [29] Prudence [30]
1 THINKING SKILLS
2 Making connection [31]
3 Compares and differs [32]
Activity [33] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Language [34]
2 Intrapersonal [35]
3
Assessment [36] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Creating [37]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [38] Learning Ability [39]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Creativity and Innovation [40]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral

NOTES / REMARKS [55]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [77]
SUCCESS CRITERIA(S) [82]
LEARNING OUTLINES [84]
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Diversifying teaching delivery methods to enhance pupils RELIEF CLASS
understanding. Teacher help pupils understand the concepts. TIME [56]
More examples need to be shown to students to understand the CLASS [57] [58]
concept. Students demonstrate good cooperation in the learning SUBJECT [59]
process. TEACHER [60]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 14-Apr-2019 [61] DAY Sunday T&L ACTIVITIES
: START [62] END [63] T&L STRATEGIES
: 3 [64] Delima [65] WEEK 15 [66] Inductive and Deductive Approach [67]
: English Language [68] Teacher Centered Approach [69]
: World of Self, Family and Friends [70] T&L METHODS
: Welcome! [71] Storytelling [72]
: Role Play [73]
: [74] TEACHING AIDS
: Courseware [75]
: White board [76]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [78] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [79] Fan-N-Pick [80]
2 Talking Chips [81]
3
1 [83] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [85] Bubble Map [86]
1 Tree Map [87]
2 MORAL VALUES
3 Trust [88]
Lesson Development [89] Self-reliance [90]
1 THINKING SKILLS
2 To clarify [91]
3 Organize [92]
Activity [93] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [94]
2 Kinesthetic [95]
3
Assessment [96] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Assessing [97]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [98] Creative and Innovative Thinking [99]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Science and Technology [100]
REFERENCE / SOURCE [101]
REFLECTION [105]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [111] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [115]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [137]
SUCCESS CRITERIA(S) [142]
LEARNING OUTLINES [144]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Cooperation between pupils and teachers is very good and RELIEF CLASS
learning objectives are achieved. Pupils respond well during the TIME [116]
learning session. Pupils can perform well in accordance with CLASS [117] [118]
teacher guides. Need variety of question / answer techniques. SUBJECT [119]
TEACHER [120]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 14-Apr-2019 [121] DAY Sunday T&L ACTIVITIES
: START [122] END [123] T&L STRATEGIES
: 3 [124] Delima [125] WEEK 15 [126] Constructivism Learning [127]
: English Language [128] Mastery Learning [129]
: World of Self, Family and Friends [130] T&L METHODS
: Welcome! [131] Problem solving [132]
: Exercise Drill [133]
: [134] TEACHING AIDS
: Real object [135]
: Laptop [136]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [138] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [139] Role Play [140]
2 Rally Table [141]
3
1 [143] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [145] Bubble Map [146]
1 Brace Map [147]
2 MORAL VALUES
3 Collaborate [148]
Lesson Development [149] Thrifty [150]
1 THINKING SKILLS
2 Formulate or summarize [151]
3 Historical Thinking Skills [152]

REFERENCE / SOURCE [161]
REFLECTION [165]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [171] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [175]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [197]
Activity [153] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [154]
2 Music [155]
3
Assessment [156] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Analyzing [157]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [158] Knowledge [159]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Environmental Education [160]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Allow more time to practice in future teaching. Homework is RELIEF CLASS
prepared by all pupils. Use groupwork to review. More TIME [176]
examples of concepts should be expressed to help pupils CLASS [177] [178]
better understand the concepts taught. SUBJECT [179]
TEACHER [180]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 14-Apr-2019 [181] DAY Sunday T&L ACTIVITIES
: START [182] END [183] T&L STRATEGIES
: 3 [184] Delima [185] WEEK 15 [186] Contextual Learning [187]
: English Language [188] Self Access Learning [189]
: World of Self, Family and Friends [190] T&L METHODS
: Welcome! [191] Discussion [192]
: Acting [193]
: [194] TEACHING AIDS
: LCD projector [195]
: Courseware [196]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [198] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [199] Same Different [200]

SUCCESS CRITERIA(S) [202]
LEARNING OUTLINES [204]
REFERENCE / SOURCE [221]
REFLECTION [225]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [231] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [235]
2 Who Am I? [201]
3
1 [203] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [205] Double Bubble Map [206]
1 Multi-flow Map [207]
2 MORAL VALUES
3 Maintain cleanliness [208]
Lesson Development [209] Responsible [210]
1 THINKING SKILLS
Identify the consequences and forecast
2
various consequences [211]
3 Making decisions [212]
Activity [213] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Interpersonal [214]
2 Language [215]
3
Assessment [216] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Understanding [217]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [218] Learning Ability [219]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Language [220]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Need to give more time to this activity to help pupils move to RELIEF CLASS
new assignments. Good teaching. Pupils can explain new tasks TIME [236]
when tested on their understanding. Happy with pupils' CLASS [237] [238]
feedback today. More challenging questions in future learning. SUBJECT [239]
TEACHER [240]

DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [257]
SUCCESS CRITERIA(S) [262]
LEARNING OUTLINES [264]
REFERENCE / SOURCE [281]
REFLECTION [285]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [291] : Enrichment activities were given to pupils.
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 15-Apr-2019 [241] DAY Monday T&L ACTIVITIES
: START [242] END [243] T&L STRATEGIES
: 3 [244] Delima [245] WEEK 15 [246] Teacher Centered Approach [247]
: English Language [248] Constructivism Learning [249]
: World of Self, Family and Friends [250] T&L METHODS
: Welcome! [251] Acting [252]
: Brainstorming [253]
: [254] TEACHING AIDS
: Real object [255]
: White board [256]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [258] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [259] Role Play [260]
2 Rally Robin [261]
3
1 [263] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [265] Circle Map [266]
1 Bubble Map [267]
2 MORAL VALUES
3 Determination [268]
Lesson Development [269] Prudence [270]
1 THINKING SKILLS
2 Making connection [271]
3 Compares and differs [272]
Activity [273] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Language [274]
2 Intrapersonal [275]
3
Assessment [276] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Creating [277]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [278] Learning Ability [279]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Creativity and Innovation [280]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral

NOTES / REMARKS [295]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [317]
SUCCESS CRITERIA(S) [322]
LEARNING OUTLINES [324]
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Diversifying teaching delivery methods to enhance pupils RELIEF CLASS
understanding. Teacher help pupils understand the concepts. TIME [296]
More examples need to be shown to students to understand the CLASS [297] [298]
concept. Students demonstrate good cooperation in the learning SUBJECT [299]
process. TEACHER [300]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 15-Apr-2019 [301] DAY Monday T&L ACTIVITIES
: START [302] END [303] T&L STRATEGIES
: 3 [304] Delima [305] WEEK 15 [306] Inductive and Deductive Approach [307]
: English Language [308] Teacher Centered Approach [309]
: World of Self, Family and Friends [310] T&L METHODS
: Welcome! [311] Storytelling [312]
: Role Play [313]
: [314] TEACHING AIDS
: Courseware [315]
: White board [316]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [318] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [319] Fan-N-Pick [320]
2 Talking Chips [321]
3
1 [323] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [325] Bubble Map [326]
1 Tree Map [327]
2 MORAL VALUES
3 Trust [328]
Lesson Development [329] Self-reliance [330]
1 THINKING SKILLS
2 To clarify [331]
3 Organize [332]
Activity [333] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [334]
2 Kinesthetic [335]
3
Assessment [336] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Assessing [337]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [338] Creative and Innovative Thinking [339]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Science and Technology [340]
REFERENCE / SOURCE [341]
REFLECTION [345]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [351] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [355]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [377]
SUCCESS CRITERIA(S) [382]
LEARNING OUTLINES [384]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Cooperation between pupils and teachers is very good and RELIEF CLASS
learning objectives are achieved. Pupils respond well during the TIME [356]
learning session. Pupils can perform well in accordance with CLASS [357] [358]
teacher guides. Need variety of question / answer techniques. SUBJECT [359]
TEACHER [360]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 15-Apr-2019 [361] DAY Monday T&L ACTIVITIES
: START [362] END [363] T&L STRATEGIES
: 3 [364] Delima [365] WEEK 15 [366] Constructivism Learning [367]
: English Language [368] Mastery Learning [369]
: World of Self, Family and Friends [370] T&L METHODS
: Welcome! [371] Problem solving [372]
: Exercise Drill [373]
: [374] TEACHING AIDS
: Real object [375]
: Laptop [376]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [378] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [379] Role Play [380]
2 Rally Table [381]
3
1 [383] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [385] Bubble Map [386]
1 Brace Map [387]
2 MORAL VALUES
3 Collaborate [388]
Lesson Development [389] Thrifty [390]
1 THINKING SKILLS
2 Formulate or summarize [391]
3 Historical Thinking Skills [392]

REFERENCE / SOURCE [401]
REFLECTION [405]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [411] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [415]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [437]
Activity [393] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [394]
2 Music [395]
3
Assessment [396] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Analyzing [397]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [398] Knowledge [399]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Environmental Education [400]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Allow more time to practice in future teaching. Homework is RELIEF CLASS
prepared by all pupils. Use groupwork to review. More TIME [416]
examples of concepts should be expressed to help pupils CLASS [417] [418]
better understand the concepts taught. SUBJECT [419]
TEACHER [420]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 15-Apr-2019 [421] DAY Monday T&L ACTIVITIES
: START [422] END [423] T&L STRATEGIES
: 3 [424] Delima [425] WEEK 15 [426] Contextual Learning [427]
: English Language [428] Self Access Learning [429]
: World of Self, Family and Friends [430] T&L METHODS
: Welcome! [431] Discussion [432]
: Acting [433]
: [434] TEACHING AIDS
: LCD projector [435]
: Courseware [436]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [438] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [439] Same Different [440]

SUCCESS CRITERIA(S) [442]
LEARNING OUTLINES [444]
REFERENCE / SOURCE [461]
REFLECTION [465]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [471] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [475]
2 Who Am I? [441]
3
1 [443] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [445] Double Bubble Map [446]
1 Multi-flow Map [447]
2 MORAL VALUES
3 Maintain cleanliness [448]
Lesson Development [449] Responsible [450]
1 THINKING SKILLS
Identify the consequences and forecast
2
various consequences [451]
3 Making decisions [452]
Activity [453] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Interpersonal [454]
2 Language [455]
3
Assessment [456] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Understanding [457]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [458] Learning Ability [459]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Language [460]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Need to give more time to this activity to help pupils move to RELIEF CLASS
new assignments. Good teaching. Pupils can explain new tasks TIME [476]
when tested on their understanding. Happy with pupils' CLASS [477] [478]
feedback today. More challenging questions in future learning. SUBJECT [479]
TEACHER [480]

DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [497]
SUCCESS CRITERIA(S) [502]
LEARNING OUTLINES [504]
REFERENCE / SOURCE [521]
REFLECTION [525]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [531] : Enrichment activities were given to pupils.
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 16-Apr-2019 [481] DAY Tuesday T&L ACTIVITIES
: START [482] END [483] T&L STRATEGIES
: 3 [484] Delima [485] WEEK 15 [486] Teacher Centered Approach [487]
: English Language [488] Constructivism Learning [489]
: World of Self, Family and Friends [490] T&L METHODS
: Welcome! [491] Acting [492]
: Brainstorming [493]
: [494] TEACHING AIDS
: Real object [495]
: White board [496]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [498] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [499] Role Play [500]
2 Rally Robin [501]
3
1 [503] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [505] Circle Map [506]
1 Bubble Map [507]
2 MORAL VALUES
3 Determination [508]
Lesson Development [509] Prudence [510]
1 THINKING SKILLS
2 Making connection [511]
3 Compares and differs [512]
Activity [513] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Language [514]
2 Intrapersonal [515]
3
Assessment [516] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Creating [517]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [518] Learning Ability [519]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Creativity and Innovation [520]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral

NOTES / REMARKS [535]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [557]
SUCCESS CRITERIA(S) [562]
LEARNING OUTLINES [564]
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Diversifying teaching delivery methods to enhance pupils RELIEF CLASS
understanding. Teacher help pupils understand the concepts. TIME [536]
More examples need to be shown to students to understand the CLASS [537] [538]
concept. Students demonstrate good cooperation in the learning SUBJECT [539]
process. TEACHER [540]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 16-Apr-2019 [541] DAY Tuesday T&L ACTIVITIES
: START [542] END [543] T&L STRATEGIES
: 3 [544] Delima [545] WEEK 15 [546] Inductive and Deductive Approach [547]
: English Language [548] Teacher Centered Approach [549]
: World of Self, Family and Friends [550] T&L METHODS
: Welcome! [551] Storytelling [552]
: Role Play [553]
: [554] TEACHING AIDS
: Courseware [555]
: White board [556]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [558] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [559] Fan-N-Pick [560]
2 Talking Chips [561]
3
1 [563] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [565] Bubble Map [566]
1 Tree Map [567]
2 MORAL VALUES
3 Trust [568]
Lesson Development [569] Self-reliance [570]
1 THINKING SKILLS
2 To clarify [571]
3 Organize [572]
Activity [573] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [574]
2 Kinesthetic [575]
3
Assessment [576] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Assessing [577]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [578] Creative and Innovative Thinking [579]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Science and Technology [580]
REFERENCE / SOURCE [581]
REFLECTION [585]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [591] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [595]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [617]
SUCCESS CRITERIA(S) [622]
LEARNING OUTLINES [624]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Cooperation between pupils and teachers is very good and RELIEF CLASS
learning objectives are achieved. Pupils respond well during the TIME [596]
learning session. Pupils can perform well in accordance with CLASS [597] [598]
teacher guides. Need variety of question / answer techniques. SUBJECT [599]
TEACHER [600]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 16-Apr-2019 [601] DAY Tuesday T&L ACTIVITIES
: START [602] END [603] T&L STRATEGIES
: 3 [604] Delima [605] WEEK 15 [606] Constructivism Learning [607]
: English Language [608] Mastery Learning [609]
: World of Self, Family and Friends [610] T&L METHODS
: Welcome! [611] Problem solving [612]
: Exercise Drill [613]
: [614] TEACHING AIDS
: Real object [615]
: Laptop [616]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [618] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [619] Role Play [620]
2 Rally Table [621]
3
1 [623] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [625] Bubble Map [626]
1 Brace Map [627]
2 MORAL VALUES
3 Collaborate [628]
Lesson Development [629] Thrifty [630]
1 THINKING SKILLS
2 Formulate or summarize [631]
3 Historical Thinking Skills [632]

REFERENCE / SOURCE [641]
REFLECTION [645]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [651] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [655]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [677]
Activity [633] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [634]
2 Music [635]
3
Assessment [636] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Analyzing [637]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [638] Knowledge [639]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Environmental Education [640]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Allow more time to practice in future teaching. Homework is RELIEF CLASS
prepared by all pupils. Use groupwork to review. More TIME [656]
examples of concepts should be expressed to help pupils CLASS [657] [658]
better understand the concepts taught. SUBJECT [659]
TEACHER [660]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 16-Apr-2019 [661] DAY Tuesday T&L ACTIVITIES
: START [662] END [663] T&L STRATEGIES
: 3 [664] Delima [665] WEEK 15 [666] Contextual Learning [667]
: English Language [668] Self Access Learning [669]
: World of Self, Family and Friends [670] T&L METHODS
: Welcome! [671] Discussion [672]
: Acting [673]
: [674] TEACHING AIDS
: LCD projector [675]
: Courseware [676]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [678] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [679] Same Different [680]

SUCCESS CRITERIA(S) [682]
LEARNING OUTLINES [684]
REFERENCE / SOURCE [701]
REFLECTION [705]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [711] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [715]
2 Who Am I? [681]
3
1 [683] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [685] Double Bubble Map [686]
1 Multi-flow Map [687]
2 MORAL VALUES
3 Maintain cleanliness [688]
Lesson Development [689] Responsible [690]
1 THINKING SKILLS
Identify the consequences and forecast
2
various consequences [691]
3 Making decisions [692]
Activity [693] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Interpersonal [694]
2 Language [695]
3
Assessment [696] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Understanding [697]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [698] Learning Ability [699]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Language [700]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Need to give more time to this activity to help pupils move to RELIEF CLASS
new assignments. Good teaching. Pupils can explain new tasks TIME [716]
when tested on their understanding. Happy with pupils' CLASS [717] [718]
feedback today. More challenging questions in future learning. SUBJECT [719]
TEACHER [720]

DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [737]
SUCCESS CRITERIA(S) [742]
LEARNING OUTLINES [744]
REFERENCE / SOURCE [761]
REFLECTION [765]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [771] : Enrichment activities were given to pupils.
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 17-Apr-2019 [721] DAY Wednesday T&L ACTIVITIES
: START [722] END [723] T&L STRATEGIES
: 3 [724] Delima [725] WEEK 15 [726] Teacher Centered Approach [727]
: English Language [728] Constructivism Learning [729]
: World of Self, Family and Friends [730] T&L METHODS
: Welcome! [731] Acting [732]
: Brainstorming [733]
: [734] TEACHING AIDS
: Real object [735]
: White board [736]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [738] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [739] Role Play [740]
2 Rally Robin [741]
3
1 [743] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [745] Circle Map [746]
1 Bubble Map [747]
2 MORAL VALUES
3 Determination [748]
Lesson Development [749] Prudence [750]
1 THINKING SKILLS
2 Making connection [751]
3 Compares and differs [752]
Activity [753] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Language [754]
2 Intrapersonal [755]
3
Assessment [756] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Creating [757]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [758] Learning Ability [759]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Creativity and Innovation [760]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral

NOTES / REMARKS [775]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [797]
SUCCESS CRITERIA(S) [802]
LEARNING OUTLINES [804]
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Diversifying teaching delivery methods to enhance pupils RELIEF CLASS
understanding. Teacher help pupils understand the concepts. TIME [776]
More examples need to be shown to students to understand the CLASS [777] [778]
concept. Students demonstrate good cooperation in the learning SUBJECT [779]
process. TEACHER [780]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 17-Apr-2019 [781] DAY Wednesday T&L ACTIVITIES
: START [782] END [783] T&L STRATEGIES
: 3 [784] Delima [785] WEEK 15 [786] Inductive and Deductive Approach [787]
: English Language [788] Teacher Centered Approach [789]
: World of Self, Family and Friends [790] T&L METHODS
: Welcome! [791] Storytelling [792]
: Role Play [793]
: [794] TEACHING AIDS
: Courseware [795]
: White board [796]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [798] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [799] Fan-N-Pick [800]
2 Talking Chips [801]
3
1 [803] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [805] Bubble Map [806]
1 Tree Map [807]
2 MORAL VALUES
3 Trust [808]
Lesson Development [809] Self-reliance [810]
1 THINKING SKILLS
2 To clarify [811]
3 Organize [812]
Activity [813] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [814]
2 Kinesthetic [815]
3
Assessment [816] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Assessing [817]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [818] Creative and Innovative Thinking [819]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Science and Technology [820]
REFERENCE / SOURCE [821]
REFLECTION [825]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [831] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [835]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [857]
SUCCESS CRITERIA(S) [862]
LEARNING OUTLINES [864]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Cooperation between pupils and teachers is very good and RELIEF CLASS
learning objectives are achieved. Pupils respond well during the TIME [836]
learning session. Pupils can perform well in accordance with CLASS [837] [838]
teacher guides. Need variety of question / answer techniques. SUBJECT [839]
TEACHER [840]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 17-Apr-2019 [841] DAY Wednesday T&L ACTIVITIES
: START [842] END [843] T&L STRATEGIES
: 3 [844] Delima [845] WEEK 15 [846] Constructivism Learning [847]
: English Language [848] Mastery Learning [849]
: World of Self, Family and Friends [850] T&L METHODS
: Welcome! [851] Problem solving [852]
: Exercise Drill [853]
: [854] TEACHING AIDS
: Real object [855]
: Laptop [856]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [858] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [859] Role Play [860]
2 Rally Table [861]
3
1 [863] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [865] Bubble Map [866]
1 Brace Map [867]
2 MORAL VALUES
3 Collaborate [868]
Lesson Development [869] Thrifty [870]
1 THINKING SKILLS
2 Formulate or summarize [871]
3 Historical Thinking Skills [872]

REFERENCE / SOURCE [881]
REFLECTION [885]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [891] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [895]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [917]
Activity [873] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [874]
2 Music [875]
3
Assessment [876] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Analyzing [877]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [878] Knowledge [879]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Environmental Education [880]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Allow more time to practice in future teaching. Homework is RELIEF CLASS
prepared by all pupils. Use groupwork to review. More TIME [896]
examples of concepts should be expressed to help pupils CLASS [897] [898]
better understand the concepts taught. SUBJECT [899]
TEACHER [900]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 17-Apr-2019 [901] DAY Wednesday T&L ACTIVITIES
: START [902] END [903] T&L STRATEGIES
: 3 [904] Delima [905] WEEK 15 [906] Contextual Learning [907]
: English Language [908] Self Access Learning [909]
: World of Self, Family and Friends [910] T&L METHODS
: Welcome! [911] Discussion [912]
: Acting [913]
: [914] TEACHING AIDS
: LCD projector [915]
: Courseware [916]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [918] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [919] Same Different [920]

SUCCESS CRITERIA(S) [922]
LEARNING OUTLINES [924]
REFERENCE / SOURCE [941]
REFLECTION [945]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [951] : Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [955]
2 Who Am I? [921]
3
1 [923] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [925] Double Bubble Map [926]
1 Multi-flow Map [927]
2 MORAL VALUES
3 Maintain cleanliness [928]
Lesson Development [929] Responsible [930]
1 THINKING SKILLS
Identify the consequences and forecast
2
various consequences [931]
3 Making decisions [932]
Activity [933] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Interpersonal [934]
2 Language [935]
3
Assessment [936] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Understanding [937]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [938] Learning Ability [939]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Language [940]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Need to give more time to this activity to help pupils move to RELIEF CLASS
new assignments. Good teaching. Pupils can explain new tasks TIME [956]
when tested on their understanding. Happy with pupils' CLASS [957] [958]
feedback today. More challenging questions in future learning. SUBJECT [959]
TEACHER [960]

DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [977]
SUCCESS CRITERIA(S) [982]
LEARNING OUTLINES [984]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Creativity and Innovation [1000]
REFERENCE / SOURCE [1001]
REFLECTION [1005]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [1011]: Enrichment activities were given to pupils.
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 18-Apr-2019 [961] DAY Thursday T&L ACTIVITIES
: START [962] END [963] T&L STRATEGIES
: 3 [964] Delima [965] WEEK 15 [966] Teacher Centered Approach [967]
: English Language [968] Constructivism Learning [969]
: World of Self, Family and Friends [970] T&L METHODS
: Welcome! [971] Acting [972]
: Brainstorming [973]
: [974] TEACHING AIDS
: Real object [975]
: White board [976]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [978] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [979] Role Play [980]
2 Rally Robin [981]
3
1 [983] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [985] Circle Map [986]
1 Bubble Map [987]
2 MORAL VALUES
3 Determination [988]
Lesson Development [989] Prudence [990]
1 THINKING SKILLS
2 Making connection [991]
3 Compares and differs [992]
Activity [993] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Language [994]
2 Intrapersonal [995]
3
Assessment [996] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Creating [997]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [998] Learning Ability [999]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral

NOTES / REMARKS [1015]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [1037]
SUCCESS CRITERIA(S) [1042]
LEARNING OUTLINES [1044]
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Diversifying teaching delivery methods to enhance pupils RELIEF CLASS
understanding. Teacher help pupils understand the concepts. TIME [1016]
More examples need to be shown to students to understand the CLASS [1017] [1018]
concept. Students demonstrate good cooperation in the learning SUBJECT [1019]
process. TEACHER [1020]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 18-Apr-2019 [1021] DAY Thursday T&L ACTIVITIES
: START [1022] END [1023] T&L STRATEGIES
:3 [1024] Delima [1025] WEEK 15 [1026] Inductive and Deductive Approach [1027]
: English Language [1028] Teacher Centered Approach [1029]
: World of Self, Family and Friends [1030] T&L METHODS
: Welcome! [1031] Storytelling [1032]
: Role Play [1033]
: [1034] TEACHING AIDS
: Courseware [1035]
: White board [1036]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [1038] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [1039] Fan-N-Pick [1040]
2 Talking Chips [1041]
3
1 [1043] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [1045] Bubble Map [1046]
1 Tree Map [1047]
2 MORAL VALUES
3 Trust [1048]
Lesson Development [1049] Self-reliance [1050]
1 THINKING SKILLS
2 To clarify [1051]
3 Organize [1052]
Activity [1053] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [1054]
2 Kinesthetic [1055]
3
Assessment [1056] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Assessing [1057]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [1058] Creative and Innovative Thinking [1059]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Science and Technology [1060]
REFERENCE / SOURCE [1061]
REFLECTION [1065]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [1071]: Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [1075]
DATE
TIME
CLASS
SUBJECT
THEME
TOPIC
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL
CONTENT STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL
LEARNING STANDARD -
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [1097]
SUCCESS CRITERIA(S) [1102]
LEARNING OUTLINES [1104]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Cooperation between pupils and teachers is very good and RELIEF CLASS
learning objectives are achieved. Pupils respond well during the TIME [1076]
learning session. Pupils can perform well in accordance with CLASS [1077] [1078]
teacher guides. Need variety of question / answer techniques. SUBJECT [1079]
TEACHER [1080]
SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH
KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR
DAILY LESSON PLAN
: 18-Apr-2019 [1081] DAY Thursday T&L ACTIVITIES
: START [1082] END [1083] T&L STRATEGIES
:3 [1084] Delima [1085] WEEK 15 [1086] Constructivism Learning [1087]
: English Language [1088] Mastery Learning [1089]
: World of Self, Family and Friends [1090] T&L METHODS
: Welcome! [1091] Problem solving [1092]
: Exercise Drill [1093]
: [1094] TEACHING AIDS
: Real object [1095]
: Laptop [1096]
: By the end of the lesson, pupils will be able to : [1098] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [1099] Role Play [1100]
2 Rally Table [1101]
3
1 [1103] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [1105] Bubble Map [1106]
1 Brace Map [1107]
2 MORAL VALUES
3 Collaborate [1108]
Lesson Development [1109] Thrifty [1110]
1 THINKING SKILLS
2 Formulate or summarize [1111]
3 Historical Thinking Skills [1112]
 Activity [1113] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Room [1114]
2 Music [1115]
3
Assessment [1116] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Analyzing [1117]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [1118] Knowledge [1119]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Environmental Education [1120]
REFERENCE / SOURCE [1121] : Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
REFLECTION [1125] : Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [1131]: Enrichment activities were given to pupils. Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
NOTES / REMARKS [1135] : Allow more time to practice in future teaching. Homework is RELIEF CLASS
prepared by all pupils. Use groupwork to review. More TIME [1136]
examples of concepts should be expressed to help pupils CLASS [1137] [1138]
better understand the concepts taught. SUBJECT [1139]
TEACHER [1140]

SEKOLAH KEBANGSAAN AIR PUTIH

KG AIR PUTIH, MUKIM 18 PARIT SULONG
83500 BATU PAHAT, JOHOR

DAILY LESSON PLAN

DATE : 18-Apr-2019 [1141] DAY Thursday T&L ACTIVITIES
TIME : START [1142] END [1143] T&L STRATEGIES
CLASS :3 [1144] Delima [1145] WEEK 15 [1146] Contextual Learning [1147]
SUBJECT : English Language [1148] Self Access Learning [1149]
THEME : World of Self, Family and Friends [1150] T&L METHODS
TOPIC : Welcome! [1151] Discussion [1152]
CONTENT STANDARD - MAIN SKILL : Acting [1153]
CONTENT STANDARD -
: [1154] TEACHING AIDS
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING STANDARD - MAIN SKILL : LCD projector [1155]
LEARNING STANDARD -
: Courseware [1156]
COMPLEMENTARY SKILL
LEARNING OBJECTIVE(S) [1157] : By the end of the lesson, pupils will be able to : [1158] 21st LEARNING ACTIVITIES
1 [1159] Same Different [1160]

SUCCESS CRITERIA(S) [1162]
LEARNING OUTLINES [1164]
1
2 CROSS CURRICULUM ELEMENTS (CCE)
3 Language [1180]
REFERENCE / SOURCE [1181]
REFLECTION [1185]
IMPACT / FOLLOW UP ACTION [1191]: Enrichment activities were given to pupils.
NOTES / REMARKS [1195]
2 Who Am I? [1161]
3
1 [1163] HIGH ORDER THINKING SKILLS
2 (HOTS)
3 I-THINK MAP
: Pre-Lesson [1165] Double Bubble Map [1166]
1 Multi-flow Map [1167]
2 MORAL VALUES
3 Maintain cleanliness [1168]
Lesson Development [1169] Responsible [1170]
1 THINKING SKILLS
Identify the consequences and forecast
2
various consequences [1171]
3 Making decisions [1172]
Activity [1173] MULTIPLE INTELLIGENCES
1 Interpersonal [1174]
2 Language [1175]
3
Assessment [1176] HOTS ELEMENTS
1 HOTS IN CURRICULUM
2 Understanding [1177]
3 HOTS IN CO-CURRICULUM
Closure [1178] Learning Ability [1179]
: Textbook page : 10
Activity Book / Workbook Page : 10 ASSESSMENT AND EVALUATION
DSKP English Language Revised KSSR Year 3 / Syllabus Practical / Experiment
English Language CEFR Year 3 Yearly Scheme of Work Project
English Language KSSR Year 3 KSSR Teaching Guide Presentation
7 out of 8 pupils are able to achieve the stipulated learning
: Test
objective.
Learning sessions have achieved the desired goals / targets. Exam
2 out of 8 students did not master the learning outcomes. Exercise / Homework
1 in 8 pupils did not achieve teaching objectives. Worksheet
Pupils can master all the skills they learn. Observation
Quiz
Remedial activities have been given to pupils. Oral
In addition, teachers are teaching pupils who have not mastered Assignment
the learning objectives.
In addition, supervision is also performed by the teacher. Tick ( ✔) in the applicable space.
Learning and pupil engagement activities are enhanced.
: Need to give more time to this activity to help pupils move to RELIEF CLASS
new assignments. Good teaching. Pupils can explain new tasks TIME [1196]
when tested on their understanding. Happy with pupils' CLASS [1197] [1198]
feedback today. More challenging questions in future learning. SUBJECT [1199]
TEACHER [1200]
Name : EN JEFFRI BIN TAIB
Date : 14-Apr-2019 [1201]
Reviews :
Headmaster / GPK 1 Signature :
[1] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[2] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[3] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[4] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[5] Masukkan nama kelas di sini

[6] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[7] Masukan Strategi P&P di sini...

[8] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[9] Masukan Strategi P&P di sini...

[10] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[11] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[12] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[13] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[14] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[15] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[16] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[17] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[18] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[19] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[20] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[21] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[22] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[23] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[24] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[25] Buat pilihan anda di sini...

[26] Masukan Peta I-Think di sini...

[27] Masukan Peta I-Think di sini...

[28] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[29] Buat pilihan anda di sini...

[30] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[31] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[32] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[33] Buat pilihan anda di sini...

[34] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[35] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[36] Buat pilihan anda di sini...

[37] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[38] Buat pilihan anda di sini...

[39] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[39] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[40] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[41] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[42] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[43] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[44] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[45] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[46] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[47] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[48] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[49] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[50] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[51] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[52] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[52] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[53] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[54] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[55] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[56] Pilih masa dan masukkan di sini...

[57] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[58] Pilih kelas anda di sini...

[59] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[60] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[61] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[62] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[63] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[64] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[65] Masukkan nama kelas di sini

[66] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[67] Masukan Strategi P&P di sini...

[68] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[69] Masukan Strategi P&P di sini...

[70] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[71] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[72] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[73] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[74] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[75] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[76] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[77] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[78] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[79] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[80] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[81] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[82] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[83] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[84] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[85] Buat pilihan anda di sini...

[86] Masukan Peta I-Think di sini...

[87] Masukan Peta I-Think di sini...

[88] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[89] Buat pilihan anda di sini...

[90] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[91] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[92] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[93] Buat pilihan anda di sini...

[94] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[95] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[96] Buat pilihan anda di sini...

[97] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[98] Buat pilihan anda di sini...

[99] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[100] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[101] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[102] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[103] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[104] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[105] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[106] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[107] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[108] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[109] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[110] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[111] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[112] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[113] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[114] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[115] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[116] Pilih masa dan masukkan di sini...

[117] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[118] Pilih kelas anda di sini...

[119] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[120] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[121] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[122] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[123] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[124] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[125] Masukkan nama kelas di sini

[126] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[127] Masukan Strategi P&P di sini...

[128] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[129] Masukan Strategi P&P di sini...

[130] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[131] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[132] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[133] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[134] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[135] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[136] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[137] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[138] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[139] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[140] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[141] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[141] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[142] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[143] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[144] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[145] Buat pilihan anda di sini...

[146] Masukan Peta I-Think di sini...

[147] Masukan Peta I-Think di sini...

[148] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[149] Buat pilihan anda di sini...

[150] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[151] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[152] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[153] Buat pilihan anda di sini...

[154] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[155] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[156] Buat pilihan anda di sini...

[157] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[158] Buat pilihan anda di sini...

[159] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[160] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[161] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[162] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[163] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[164] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[165] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[166] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[167] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[168] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[169] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[170] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[171] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[172] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[173] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[174] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[175] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[176] Pilih masa dan masukkan di sini...

[177] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[178] Pilih kelas anda di sini...

[179] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[180] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[181] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[182] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[183] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[184] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[185] Masukkan nama kelas di sini

[186] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[187] Masukan Strategi P&P di sini...

[188] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[189] Masukan Strategi P&P di sini...

[190] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[191] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[192] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[193] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[194] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[195] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[196] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[197] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[198] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[199] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[200] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[201] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[202] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[203] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[204] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[205] Buat pilihan anda di sini...

[206] Masukan Peta I-Think di sini...

[207] Masukan Peta I-Think di sini...

[208] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[209] Buat pilihan anda di sini...

[210] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[211] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[212] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[213] Buat pilihan anda di sini...

[214] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[215] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[216] Buat pilihan anda di sini...

[217] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[218] Buat pilihan anda di sini...

[219] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[220] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[221] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[222] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[223] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[224] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[225] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[226] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[227] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[227] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[228] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[229] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[230] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[231] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[232] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[233] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[234] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[235] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[236] Pilih masa dan masukkan di sini...

[237] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[238] Pilih kelas anda di sini...

[239] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[240] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[241] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[242] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[243] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[244] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[245] Masukkan nama kelas di sini

[246] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[247] Masukan Strategi P&P di sini...

[248] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[249] Masukan Strategi P&P di sini...

[250] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[251] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[252] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[253] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[254] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[255] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[256] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[257] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[258] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[259] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[260] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[261] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[262] Contoh Kriteria Kejayaan :
1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[263] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[264] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[265] Buat pilihan anda di sini...

[266] Masukan Peta I-Think di sini...

[267] Masukan Peta I-Think di sini...

[268] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[269] Buat pilihan anda di sini...

[270] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[271] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[272] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[273] Buat pilihan anda di sini...

[274] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[275] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[276] Buat pilihan anda di sini...

[277] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[278] Buat pilihan anda di sini...

[279] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[280] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[280] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[281] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[282] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[283] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[284] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[285] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[286] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[287] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[288] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[289] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[290] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[291] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[292] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[293] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[293] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[294] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[295] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[296] Pilih masa dan masukkan di sini...

[297] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[298] Pilih kelas anda di sini...

[299] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[300] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[301] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[302] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[303] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[304] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[305] Masukkan nama kelas di sini

[306] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[307] Masukan Strategi P&P di sini...

[308] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[309] Masukan Strategi P&P di sini...

[310] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[311] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[312] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[313] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[314] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[315] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[316] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[317] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[318] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[319] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[320] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[321] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[322] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[323] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[324] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[325] Buat pilihan anda di sini...

[326] Masukan Peta I-Think di sini...

[327] Masukan Peta I-Think di sini...

[328] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[329] Buat pilihan anda di sini...

[330] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[331] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[332] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[333] Buat pilihan anda di sini...

[334] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[335] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[336] Buat pilihan anda di sini...

[337] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[338] Buat pilihan anda di sini...

[339] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[340] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[341] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[342] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[343] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[344] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[345] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[346] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[347] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[347] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[348] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[349] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[350] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[351] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[352] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[353] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[354] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[355] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[356] Pilih masa dan masukkan di sini...

[357] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[358] Pilih kelas anda di sini...

[359] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[360] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[361] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[362] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[363] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[364] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[365] Masukkan nama kelas di sini

[366] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[367] Masukan Strategi P&P di sini...

[368] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[369] Masukan Strategi P&P di sini...

[370] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[371] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[372] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[373] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[374] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[375] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[376] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[377] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[378] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[379] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[380] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[381] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[382] Contoh Kriteria Kejayaan :
1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[383] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[384] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[385] Buat pilihan anda di sini...

[386] Masukan Peta I-Think di sini...

[387] Masukan Peta I-Think di sini...

[388] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[389] Buat pilihan anda di sini...

[390] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[391] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[392] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[393] Buat pilihan anda di sini...

[394] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[395] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[396] Buat pilihan anda di sini...

[397] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[398] Buat pilihan anda di sini...

[399] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[400] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[400] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[401] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[402] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[403] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[404] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[405] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[406] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[407] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[408] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[409] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[410] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[411] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[412] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[413] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[413] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[414] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[415] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[416] Pilih masa dan masukkan di sini...

[417] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[418] Pilih kelas anda di sini...

[419] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[420] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[421] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[422] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[423] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[424] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[425] Masukkan nama kelas di sini

[426] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[427] Masukan Strategi P&P di sini...

[428] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[429] Masukan Strategi P&P di sini...

[430] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[431] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[432] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[433] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[434] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[435] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[436] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[437] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[438] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[439] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[440] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[441] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[442] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[443] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[444] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[445] Buat pilihan anda di sini...

[446] Masukan Peta I-Think di sini...

[447] Masukan Peta I-Think di sini...

[448] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[449] Buat pilihan anda di sini...

[450] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[451] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[452] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[453] Buat pilihan anda di sini...

[454] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[455] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[456] Buat pilihan anda di sini...

[457] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[458] Buat pilihan anda di sini...

[459] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[460] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[461] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[462] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[463] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[464] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[465] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[466] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[467] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[467] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[468] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[469] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[470] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[471] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[472] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[473] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[474] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[475] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[476] Pilih masa dan masukkan di sini...

[477] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[478] Pilih kelas anda di sini...

[479] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[480] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[481] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[482] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[483] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[484] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[485] Masukkan nama kelas di sini

[486] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[487] Masukan Strategi P&P di sini...

[488] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[489] Masukan Strategi P&P di sini...

[490] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[491] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[492] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[493] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[494] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[495] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[496] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[497] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[498] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[499] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[500] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[501] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[502] Contoh Kriteria Kejayaan :
1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[503] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[504] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[505] Buat pilihan anda di sini...

[506] Masukan Peta I-Think di sini...

[507] Masukan Peta I-Think di sini...

[508] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[509] Buat pilihan anda di sini...

[510] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[511] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[512] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[513] Buat pilihan anda di sini...

[514] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[515] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[516] Buat pilihan anda di sini...

[517] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[518] Buat pilihan anda di sini...

[519] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[520] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[520] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[521] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[522] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[523] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[524] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[525] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[526] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[527] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[528] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[529] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[530] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[531] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[532] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[533] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[533] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[534] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[535] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[536] Pilih masa dan masukkan di sini...

[537] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[538] Pilih kelas anda di sini...

[539] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[540] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[541] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[542] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[543] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[544] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[545] Masukkan nama kelas di sini

[546] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[547] Masukan Strategi P&P di sini...

[548] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[549] Masukan Strategi P&P di sini...

[550] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[551] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[552] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[553] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[554] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[555] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[556] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[557] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[558] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[559] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[560] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[561] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[562] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[563] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[564] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[565] Buat pilihan anda di sini...

[566] Masukan Peta I-Think di sini...

[567] Masukan Peta I-Think di sini...

[568] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[569] Buat pilihan anda di sini...

[570] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[571] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[572] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[573] Buat pilihan anda di sini...

[574] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[575] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[576] Buat pilihan anda di sini...

[577] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[578] Buat pilihan anda di sini...

[579] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[580] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[581] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[582] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[583] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[584] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[585] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[586] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[587] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[587] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[588] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[589] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[590] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[591] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[592] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[593] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[594] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[595] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[596] Pilih masa dan masukkan di sini...

[597] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[598] Pilih kelas anda di sini...

[599] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[600] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[601] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[602] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[603] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[604] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[605] Masukkan nama kelas di sini

[606] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[607] Masukan Strategi P&P di sini...

[608] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[609] Masukan Strategi P&P di sini...

[610] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[611] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[612] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[613] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[614] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[615] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[616] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[617] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[618] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[619] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[620] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[621] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[622] Contoh Kriteria Kejayaan :
1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[623] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[624] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[625] Buat pilihan anda di sini...

[626] Masukan Peta I-Think di sini...

[627] Masukan Peta I-Think di sini...

[628] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[629] Buat pilihan anda di sini...

[630] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[631] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[632] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[633] Buat pilihan anda di sini...

[634] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[635] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[636] Buat pilihan anda di sini...

[637] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[638] Buat pilihan anda di sini...

[639] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[640] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[640] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[641] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[642] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[643] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[644] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[645] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[646] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[647] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[648] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[649] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[650] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[651] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[652] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[653] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[653] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[654] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[655] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[656] Pilih masa dan masukkan di sini...

[657] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[658] Pilih kelas anda di sini...

[659] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[660] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[661] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[662] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[663] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[664] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[665] Masukkan nama kelas di sini

[666] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[667] Masukan Strategi P&P di sini...

[668] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[669] Masukan Strategi P&P di sini...

[670] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[671] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[672] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[673] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[674] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[675] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[676] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[677] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[678] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[679] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[680] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[681] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[682] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[683] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[684] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[685] Buat pilihan anda di sini...

[686] Masukan Peta I-Think di sini...

[687] Masukan Peta I-Think di sini...

[688] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[689] Buat pilihan anda di sini...

[690] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[691] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[692] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[693] Buat pilihan anda di sini...

[694] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[695] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[696] Buat pilihan anda di sini...

[697] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[698] Buat pilihan anda di sini...

[699] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[700] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[701] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[702] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[703] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[704] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[705] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[706] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[707] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[707] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[708] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[709] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[710] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[711] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[712] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[713] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[714] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[715] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[716] Pilih masa dan masukkan di sini...

[717] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[718] Pilih kelas anda di sini...

[719] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[720] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[721] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[722] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[723] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[724] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[725] Masukkan nama kelas di sini

[726] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[727] Masukan Strategi P&P di sini...

[728] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[729] Masukan Strategi P&P di sini...

[730] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[731] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[732] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[733] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[734] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[735] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[736] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[737] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[738] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[739] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[740] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[741] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[742] Contoh Kriteria Kejayaan :
1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[743] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[744] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[745] Buat pilihan anda di sini...

[746] Masukan Peta I-Think di sini...

[747] Masukan Peta I-Think di sini...

[748] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[749] Buat pilihan anda di sini...

[750] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[751] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[752] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[753] Buat pilihan anda di sini...

[754] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[755] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[756] Buat pilihan anda di sini...

[757] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[758] Buat pilihan anda di sini...

[759] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[760] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[760] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[761] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[762] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[763] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[764] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[765] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[766] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[767] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[768] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[769] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[770] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[771] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[772] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[773] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[773] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[774] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[775] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[776] Pilih masa dan masukkan di sini...

[777] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[778] Pilih kelas anda di sini...

[779] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[780] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[781] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[782] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[783] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[784] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[785] Masukkan nama kelas di sini

[786] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[787] Masukan Strategi P&P di sini...

[788] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[789] Masukan Strategi P&P di sini...

[790] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[791] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[792] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[793] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[794] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[795] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[796] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[797] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[798] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[799] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[800] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[801] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[802] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[803] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[804] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[805] Buat pilihan anda di sini...

[806] Masukan Peta I-Think di sini...

[807] Masukan Peta I-Think di sini...

[808] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[809] Buat pilihan anda di sini...

[810] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[811] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[812] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[813] Buat pilihan anda di sini...

[814] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[815] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[816] Buat pilihan anda di sini...

[817] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[818] Buat pilihan anda di sini...

[819] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[820] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[821] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[822] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[823] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[824] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[825] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[826] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[827] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[827] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[828] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[829] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[830] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[831] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[832] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[833] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[834] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[835] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[836] Pilih masa dan masukkan di sini...

[837] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[838] Pilih kelas anda di sini...

[839] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[840] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[841] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[842] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[843] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[844] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[845] Masukkan nama kelas di sini

[846] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[847] Masukan Strategi P&P di sini...

[848] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[849] Masukan Strategi P&P di sini...

[850] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[851] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[852] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[853] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[854] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[855] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[856] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[857] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[858] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[859] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[860] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[861] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[862] Contoh Kriteria Kejayaan :
1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[863] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[864] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[865] Buat pilihan anda di sini...

[866] Masukan Peta I-Think di sini...

[867] Masukan Peta I-Think di sini...

[868] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[869] Buat pilihan anda di sini...

[870] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[871] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[872] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[873] Buat pilihan anda di sini...

[874] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[875] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[876] Buat pilihan anda di sini...

[877] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[878] Buat pilihan anda di sini...

[879] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[880] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[880] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[881] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[882] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[883] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[884] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[885] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[886] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[887] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[888] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[889] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[890] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[891] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[892] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[893] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[893] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[894] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[895] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[896] Pilih masa dan masukkan di sini...

[897] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[898] Pilih kelas anda di sini...

[899] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[900] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[901] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[902] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[903] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[904] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[905] Masukkan nama kelas di sini

[906] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[907] Masukan Strategi P&P di sini...

[908] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[909] Masukan Strategi P&P di sini...

[910] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[911] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[912] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[913] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[914] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[915] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[916] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[917] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[918] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[919] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[920] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[921] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[922] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[923] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[924] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[925] Buat pilihan anda di sini...

[926] Masukan Peta I-Think di sini...

[927] Masukan Peta I-Think di sini...

[928] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[929] Buat pilihan anda di sini...

[930] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[931] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[932] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[933] Buat pilihan anda di sini...

[934] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[935] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[936] Buat pilihan anda di sini...

[937] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[938] Buat pilihan anda di sini...

[939] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[940] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[941] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[942] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[943] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[944] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[945] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[946] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[947] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[947] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[948] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[949] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[950] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[951] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[952] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[953] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[954] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[955] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[956] Pilih masa dan masukkan di sini...

[957] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[958] Pilih kelas anda di sini...

[959] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[960] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[961] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[962] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[963] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[964] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[965] Masukkan nama kelas di sini

[966] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[967] Masukan Strategi P&P di sini...

[968] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[969] Masukan Strategi P&P di sini...

[970] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[971] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[972] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[973] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[974] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[975] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[976] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[977] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[978] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[979] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[980] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[981] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[982] Contoh Kriteria Kejayaan :
1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[983] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[984] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[985] Buat pilihan anda di sini...

[986] Masukan Peta I-Think di sini...

[987] Masukan Peta I-Think di sini...

[988] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[989] Buat pilihan anda di sini...

[990] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[991] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[992] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[993] Buat pilihan anda di sini...

[994] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[995] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[996] Buat pilihan anda di sini...

[997] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[998] Buat pilihan anda di sini...

[999] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[1000] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[1000] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[1001] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[1002] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1003] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1004] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1005] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[1006] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1007] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1008] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1009] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1010] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1011] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[1012] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1013] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[1013] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1014] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1015] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[1016] Pilih masa dan masukkan di sini...

[1017] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[1018] Pilih kelas anda di sini...

[1019] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[1020] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[1021] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[1022] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[1023] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[1024] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[1025] Masukkan nama kelas di sini

[1026] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[1027] Masukan Strategi P&P di sini...

[1028] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[1029] Masukan Strategi P&P di sini...

[1030] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[1031] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[1032] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[1033] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[1034] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[1035] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[1036] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[1037] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[1038] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[1039] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[1040] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[1041] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[1042] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[1043] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[1044] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[1045] Buat pilihan anda di sini...

[1046] Masukan Peta I-Think di sini...

[1047] Masukan Peta I-Think di sini...

[1048] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[1049] Buat pilihan anda di sini...

[1050] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[1051] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[1052] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[1053] Buat pilihan anda di sini...

[1054] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[1055] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[1056] Buat pilihan anda di sini...

[1057] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[1058] Buat pilihan anda di sini...

[1059] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[1060] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[1061] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[1062] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1063] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1064] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1065] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[1066] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1067] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[1067] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1068] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1069] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1070] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1071] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[1072] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1073] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1074] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1075] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[1076] Pilih masa dan masukkan di sini...

[1077] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[1078] Pilih kelas anda di sini...

[1079] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[1080] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[1081] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[1082] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[1083] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[1084] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[1085] Masukkan nama kelas di sini

[1086] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[1087] Masukan Strategi P&P di sini...

[1088] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[1089] Masukan Strategi P&P di sini...

[1090] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[1091] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[1092] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[1093] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[1094] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[1095] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[1096] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[1097] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[1098] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[1099] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[1100] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[1101] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[1102] Contoh Kriteria Kejayaan :
1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[1103] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[1104] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[1105] Buat pilihan anda di sini...

[1106] Masukan Peta I-Think di sini...

[1107] Masukan Peta I-Think di sini...

[1108] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[1109] Buat pilihan anda di sini...

[1110] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[1111] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[1112] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[1113] Buat pilihan anda di sini...

[1114] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[1115] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[1116] Buat pilihan anda di sini...

[1117] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[1118] Buat pilihan anda di sini...

[1119] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[1120] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[1120] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[1121] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[1122] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1123] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1124] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1125] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[1126] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1127] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1128] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1129] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1130] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1131] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[1132] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1133] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[1133] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1134] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1135] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[1136] Pilih masa dan masukkan di sini...

[1137] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[1138] Pilih kelas anda di sini...

[1139] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[1140] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[1141] Klik 2 kali di sini untuk masukkan tarikh...Wajib masukkan

[1142] Masukkan masa mula mengajar di sini...

[1143] Masukkan masa tamat mengajar di sini...

[1144] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[1145] Masukkan nama kelas di sini

[1146] Masukkan Minggu di sini....Wajib Masukkan

[1147] Masukan Strategi P&P di sini...

[1148] Masukkan nama mata pelajaran di sini

[1149] Masukan Strategi P&P di sini...

[1150] Masukkan tema topik yang anda ingin ajarkan di sini...

[1151] Masukkan tajuk yang ingin anda ajarkan di sini....

[1152] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[1153] Masukkan Kaedah P&P di sini...

[1154] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[1155] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[1156] Masukkan Bahan Bantu Mengajara di sini...

[1157] Contoh:
Pada akhir pembelajaran murid boleh/dapat menulis ayat majmuk untuk menerangan gambarajah yang
diberi.

[1158] Masukkan objektif pembelajaran anda di sini...

[1159] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[1160] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[1161] Masukkan Aktiviti PA21 di sini....

[1162] Contoh Kriteria Kejayaan :

1. Murid boleh mengenal jenis kategori dan elemen dalam gambar rajah yang diberi
2. Murid menguasai jenis kata majmuk
3. Murid boleh menulis ayat yang gramatis dan menghasilkan ayat majmuk.

[1163] Masukkan Standard Kandungan Mata Pelajaran di sini...

[1164] Masukkan aktiviti pembelajaran anda secara ringkas di sini..

[1165] Buat pilihan anda di sini...

[1166] Masukan Peta I-Think di sini...

[1167] Masukan Peta I-Think di sini...

[1168] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[1169] Buat pilihan anda di sini...

[1170] Masukkan Nilai-nilai Murni di sini....

[1171] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[1172] Masukkan Kemahiran Berfikir di sini ....

[1173] Buat pilihan anda di sini...

[1174] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[1175] Masukkan Kecerdasan Pelbagai di sini ....

[1176] Buat pilihan anda di sini...

[1177] Masukkan elemen KBAT Kurikulum di sini..

[1178] Buat pilihan anda di sini...

[1179] Masukan Elemen KBAT Kokurikulum di sini....

[1180] Masukkan Elemen Merentas Kurikulum di sini....

[1181] Masukkan sumber rujukan yang digunakan dalam PdP anda....

[1182] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1183] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1184] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1185] Masukkan Refleksi PdPc anda di sini selepas proses PdP selesai...

[1186] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1187] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.
[1187] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1188] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1189] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1190] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1191] Masukkan Impak atau tindakan susulan PdPc anda di sini....

[1192] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1193] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1194] Masukkan tanda (✔). Jika tidak menggunakan Pentaksiran dan Penilaian ini. Sila biarkan kotak
tersebut kosong sahaja jika tidak digunakan.

[1195] Sekiranya terdapat sebarang nota / catatan sila masukkan di sini...

[1196] Pilih masa dan masukkan di sini...

[1197] Masuk tingkatan yang anda ajar di sini

[1198] Pilih kelas anda di sini...

[1199] Pilih Mata Pelajaran yang anda gantikan...

[1200] Masukkan nama guru yang anda gantikan di sini....

[1201] Klik 2 kali untuk memasukkan tarikh yang dikehendaki