‫طرق القياسات الفيزيائية‬

‫المحاضرة ‪3‬‬
‫‪Physical measurements‬‬

‫‪23‬‬
 ‫سابعاً‪ :‬قياس التوتر السطحي ‪Surface tension‬‬
‫يعتبــر التوتــر الســطحي الخاصــة األهــم للســطح الفاصــل بيــن الســائل والغــاز‪ .‬ولكــي نفهــم معنــى هــذه الخاصيــة ســنلجأ‬
‫لد ارســة حالــة جزيئــات الطبقــة الســطحية فــي ســائل يتالمــس مــع اله ـواء أو بخــاره المشــبع‪ .‬توجــد هــذه الجزيئــات فــي‬
‫شــروط مميـزة بالمقارنــة مــع كتلــة الســائل األخــرى‪.‬‬

‫تنشــأ هــذه الشــروط الممي ـزة بســبب أن جزيئــات الطبقــة الســطحية‪ ،‬وخالف ـاً للجزيئــات األخــرى الموجــودة فــي أعمــاق‬
‫الســائل تخضــع لقــوى تجــاذب غيــر متكافئــة مــن قبــل الســائل والغــاز‪ .‬إن كل جزيئــة واقعــة داخــل حجــم الســائل تخضــع‬
‫لقــوى تجــاذب مــن قبــل الجزيئــات األخــرى المحيطــة بهــا وهــذه القــوى ت ـوازن بعضهــا بعض ـاً‪ ،‬لذلــك تكــون محصلتهــا‬
‫مســاوية للصفــر‪ .‬أمــا بالنســبة لجزيئــات الطبقــة الســطحية فالوضــع مختلــف ألن جــزءاً مــن كـرة التأثيــر يقــع فــي الطــور‬
‫الغــازي‪ ،‬وبمــا أن كثافــة الغــاز أقــل مــن كثافــة الســائل‪ ،‬فــإن محصلــة قــوى التجــاذب تتجــه نحــو داخــل الســائل وتكــون‬
‫عموديــة علــى الســطح‪.‬‬

‫ينتــج إذاً أن جزيئــات الطبقــة الســطحية للســائل توجــد باســتمرار تحــت تأثيــر قــوى تســعى لســحب هــذه الجزيئــات نحــو‬
‫الداخــل أي نحــو الســائل‪ ،‬وهــذا يــؤدي بــدوره ألن يســعى ســطح الســائل دائمـاً ألن يتقلــص‪ ،‬يفســر علــى هــذا األســاس‬
‫الشــكل الكــروي للقط ـرة‪ .‬فلزيــادة مســاحة ســطح الســائل البــد أن نبــذل عم ـاً خارجي ـاً ننقــل بــه الجزيئــات مــن داخــل‬
‫الســائل إلــى ســطحه معاكســين بذلــك قــوى الشــد نحــو الداخــل‪ ،‬يتحــول العمــل المصــروف فــي عمليــة زيــادة مســاحة‬
‫ســطح الســائل إلــى طاقــة كامنــة تختزنهــا جزيئــات الطبقــة علــى شــكل طاقــة ســطحية تســمى هــذه الطاقــة عندمــا تنســب‬
‫إلــى واحــدة المســاحات باســم التوتــر الســطحي‪.‬‬

‫أو بتعريــف آخــر يمكــن أن يعتبــر الســائل وكأن ســطحه محــاط بغشــاء مــرن ومشــدود وخاضــع لضغــط تخيلــي يدعــى‬
‫التوتــر الســطحي وعلــى هــذا األســاس‪ :‬يعــرف التوتــر الســطحي بأنــه القــوة مقــدرة بالدينــة والــازم تطبيقهــا علــى طــول ‪1‬‬
‫ســم مــن محيــط ســائل مــن أجــل معادلــة التوتــر‪ .‬ويتضــح مــن هــذا التعريــف أن التوتــر الســطحي يعبــر عنــه بالواحــدة‬
‫دينة‪/‬سم‪.‬‬

‫يعتمــد التوتــر الســطحي للسـوائل النقيــة علــى كل مــن طبيعــة الســائل ودرجــة الحـ اررة والســطح الــذي يحــد الســائل‪ ،‬فعلــى‬
‫ســبيل المثــال يبلــغ التوتــر الســطحي عنــد الدرجــة ‪°20‬م لبعــض السـوائل كمايلــي‪:‬‬
‫الماء ‪ ،72.8‬البنزن ‪ ،28.9‬الزئبق ‪471.6‬‬

‫‪24‬‬
‫ويــؤدي ارتفــاع درجــة الحـ اررة إلــى تناقــص التوتــر الســطحي للســائل وفــق عالقــة خطيــة ويصبــح مســاوياً للصفــر عنــد‬
‫درجــة الحـ اررة الحرجــة‪.‬‬

‫والتوتــر الســطحي للمحاليــل يعتمــد علــى طبيعــة المذيــب‬

‫وعلــى طبيعــة وتركيــز المــادة المذابــة فهــو يتغيــر بشــدة عنــد‬
‫إذابــة المـواد المختلفــة فــي السـوائل‪.‬‬

‫طرق قياس التوتر السطحي‪:‬‬

‫نســتخدم ط ارئــق عديــدة لقيــاس التوتــر الســطحي نذكــر‬
‫منهــا‪:‬‬
‫‪-1-1‬طريقــة المقيــاس الشــعري‪ :‬وهــي الطريقــة المثلــى‬
‫لتحديــد توتــر الس ـوائل النقيــة الســطحي‪ ،‬ويعتمــد‬
‫مبدؤهــا علــى قيــاس ارتفــاع الس ـوائل داخــل أنبــوب‬
‫شــعري مناســب وفــي شــروط محــددة‪.‬‬
‫إذا غمســنا أنبوباً زجاجياً رفيعاً في ســائل ما‪ ،‬فإن مســتوى‬
‫هــذا الســائل ســوف يرتفــع فــوق ســويته فــي الوعــاء الخارجــي‬
‫إذا كان يبلل جدران األنبوب وسوف يشكل داخل األنبوب‬
‫الشــعري ســطحاً فاصالً منحنياً نتيجة تقعره نحو األعلى‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫إن العالقة بين ارتفاع السائل في األنبوب الشعري والتوتر السطحي تعطى بالعالقة التالية‪:‬‬
‫‪Q=1/2 hdgr‬‬

‫حيث ‪ h‬ارتفاع السائل‪ d ،‬كثافة السائل‪ g ،‬تسارع الثقالة األرضية‪ r ،‬نصف قطر األنبوب الشعري‪.‬‬

‫‪-2-2‬طريقة عد القطرات‪:‬‬
‫يســتخدم فــي هــذه الطريقــة جهــاز االســتقطار وهــو عبــارة عــن أنبــوب زجاجــي فــي وســطه انتفــاخ محــدد‬
‫بإشــارتين علويــة وســفلية ويتحــول الجــزء الســفلي مــن األنبــوب إلــى أنبــوب شــعري وينتهــي بنهايــة مســطحة‬
‫ومصقولــة جيــداً مــن أجــل الحصــول علــى قط ـرات متســاوية‪.‬‬
‫يتلخــص مبــدأ هــذه الطريقــة فــي أن القطـرة التــي تتشــكل عنــد نهايــة األنبــوب الشــعري المســطحة تكــون عالقــة‬
‫بتأثيــر التوتــر الســطحي ولكــن عندمــا يصبــح وزنهــا مســاوياً لتلــك القــوة تنفصــل عــن نهايــة األنبــوب‪ .‬يكــون‬
‫انفصــال القطــر صعبـاً فــي حالــة السـوائل التــي يكــون توترهــا الســطحي كبيـ اًر‪ ،‬ويكــون حجــم قطرتهــا أكبــر مــن‬
‫السـوائل ذات التوتــر الســطحي الصغيــر‪.‬‬

‫ينتــج أن عــدد القطـرات ‪ n‬التــي تنســاب مــن حجــم قــدره ‪ V‬يكــون مــن أجــل الســائل ذي التوتــر الســطحي األكبــر أقــل‬
‫منــه مــن أجــل الســائل ذي التوتــر الســطحي األصغــر وهكــذا فــإن عــدد القط ـرات يتناســب عكس ـاً مــع حجــم القط ـرة‬
‫الواحــدة وعكس ـاً مــع التوتــر الســطحي‪.‬‬

‫يتــم ملــئ جهــاز االســتقطار بالســائل المــدروس ويحصــى عــدد القطـرات ‪ n‬التــي تنفصــل عــن الحجــم ‪ .V‬يمــأ بعــد ذلــك‬
‫بالمــاء المقطــر ويحصــى عــدد قط ارتــه ‪ n0‬مــن أجــل الحجــم نفســه‪ .‬إن وزن القط ـرة يســاوي فــي لحظــة انفصالهــا قــوة‬
‫التوتــر الســطحي‪ ،‬فــإذا كان الحجــم ‪ V‬يعطــي ‪ n‬قطـرة مــن الســائل الــذي كثافتــه ‪ d‬فيكــون وزن القطـرة‪:‬‬
‫‪p= Vdg/n‬‬
‫حيث ‪ g‬شدة التسارع األرضي‪.‬‬
‫كمــا أن وزن وأبعــاد هــذه القطـرة يعتمــد علــى قطــر األنبــوب وعلــى التوتــر الســطحي فــإذا كانــت نهايــة األنبــوب مســطحة‬
‫تمامـاً يكــون وزن القطـرة يعــادل ‪ 2πQr‬حيــث أن ‪ 2πr‬هــو محيــط األنبــوب الــذي تنفصــل عنــه القطـرة‪ .‬يمكــن أن‬
‫نكتــب مــن أجــل الســائل المــدروس‪:‬‬
‫‪2πQr=Vdg/n‬‬

‫ومن أجل الماء تكون العالقة‪:‬‬

‫‪2πQ0 r=Vd0 g/n0‬‬

‫وبنسبة العالقتين إلى بعضهما البعض نحصل على العالقة التالية‪:‬‬

‫‪Q/Q0=d n0/d0 n‬‬
‫‪26‬‬
‫وبذلــك وبــكل ســهولة نتوصــل إلــى تحديــد التوتــر الســطحي لســائل مــا بالنســبة إلــى ســائل آخــر معلــوم التوتــر‪ ،‬كأن‬
‫يقــاس التوتــر الســطحي لســائل مــا بالنســبة للتوتــر الســطحي للغــول أو المــاء‪.‬‬

‫غالبـاً مــا تصــرف األدويــة الســائلة بشــكل قطـرات معــدودة بواســطة قطــارة طبيــة تعطــي ‪ 20‬قطـرة لــكل غـرام مــن المــاء‬
‫المقطــر بدرجــة الحـ اررة ‪°20‬م‪ .‬فــإذا كان للســائل المقــاس توتـ اًر ســطحياً أقــل مــن التوتــر الســطحي للمــاء فيكــون وزن‬
‫القطـرة منــه أصغــر مــن وزن قطـرة المــاء وعليــه يكــون عــدد قط ارتــه بالغـرام الواحــد أكبــر‪ .‬يعتبــر هــذا ســبباً مــن أســباب‬
‫خطــأ القيــاس فــي تنــاول األدويــة يضــاف إليهــا أســباب أخطــاء أخــرى أهمهــا فــي هــذا المجــال أن يتــم القيــاس دون أن‬
‫تكــون القطــارة عموديــة‪.‬‬

‫تؤكــد الدســاتير الدوائيــة أن ‪ 20‬قطـرة مــن المــاء المقطــر مقاســة بالقطــارة الطبيــة المحمولــة عموديـاً يجــب أن تــزن مــا‬
‫بيــن ‪ 0.95-1.050‬غ ـرام كمــا وتعطــي أغلــب الدســاتير نفــس عــدد القط ـرات مــن الس ـوائل الدوائيــة المعادلــة لواحــد‬
‫غـرام منهــا لتســهيل الحســابات والقيــاس وخاصــة عنــد حســاب كميــات الــدواء العظمــى الواجــب إعطاؤهــا‪.‬‬

‫‪-3-3‬طريقــة القطــرة المعلقــة‪ :‬وهــي طريقــة ســاكنة تفيــد فــي معرفــة التوتــر الســطحي لســائل مــا مــع الزمــن‪ ،‬وتعتمــد‬
‫علــى أخــذ صــورة فوتوغرافيــة لقط ـرة مــن الســائل معلقــة بنهايــة ممــص مناســب مثبــت عمودي ـاً‪ ،‬إن تكبيــر هــذه‬
‫الصــورة يســمح بأخــذ القياســات الالزمــة لحســاب التوتــر الســطحي وفــق عالقــة تربــط بينــه وبيــن هــذه األبعــاد‪.‬‬

‫ثامناً‪ :‬مقياس االستقطاب ‪Polarimetry‬‬

‫مقيــاس االســتقطاب هــو طريقــة تعتمــد علــى قيــاس الفعاليــة الضوئيــة للمركبــات ويســمى المركــب فعــاالً ضوئيـاً عندمــا‬
‫يكــون قــاد اًر علــى تدويــر مســتوى اهتـزاز الضــوء المســتقطب أو مايســمى مســتوى االســتقطاب أي عندمــا يكــون قــاد اًر‬
‫علــى حــرف الضــوء المســتقطب‪ .‬الضــوء كمــا هــو معــروف عبــارة عــن أم ـواج كهرطيســية عرضيــة ويتألــف مــن‬
‫مركبتيــن كهربائيــة ومغناطيســية‪ .‬وتحــدث اهتـ اززات الموجــات الضوئيــة فــي حالــة الشــعاع الضوئــي العــادي فــي جميــع‬
‫المســتويات العموديــة علــى اتجــاه انتشــار الضــوء فــي الف ـراغ‪.‬‬
‫ـادة األجســام المبلــورة الشــفافة يعانــي كس ـ اًر مضاعف ـاً ينقســم خاللــه إلــى شــعاعين‬
‫عندمــا يجتــاز شــعاع ضوئــي عـ ً‬
‫متوجهيــن بمســتويين متعامديــن أحدهمــا علــى اآلخــر‪ .‬ويعــود ابتعــاد هذيــن الشــعاعين بعضهمــا عــن بعــض الختــاف‬
‫ســرعة كل منهما واختالف عالمة انكســار الوســط لهما‪ .‬يمكن الحصول على هذه الحادثة بعدة وســائل من أبســطها‬
‫اســتعمال موشــور نيكــول‪ ،‬فــإذا ســقط شــعاع ضوئــي وحيــد اللــون علــى هــذا الموشــور يســتقطب أي يتــم الحصــول علــى‬
‫شــعاع مســتقطب يهتــز فــي مســتوي واحــد فقــط مــن جميــع المســتويات الواقعــة علــى خــط انتشــاره ويســمى هــذا المســتوي‬
‫بمســتوي االســتقطاب‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫وإذا اســتقبل الشــعاع المســتقطب على موشــور نيكول آخر فإن شــدة الضوء النافذ تتعلق باتجاه هذا الموشــور بالنســبة‬
‫للموشور األول‪.‬‬
‫المواد الفعالة ضوئياً‬
‫تقســم جميــع الم ـواد بالنســبة إلــى تأثيرهــا بالضــوء المســتقطب إلــى م ـواد فعالــة ضوئي ـاً تســتطيع أن تحــرف الضــوء‬
‫المســتقطب ومـواد غيــر فعالــة ضوئيـاً ال تســتطيع أن تحــرف الضــوء المســتقطب‪ .‬ويعــود الســبب فــي الفعاليــة الضوئيــة‬
‫لهــذه المـواد إلــى عــدم التناظــر الجزيئــي فــي تشــكيل وتوضــع الــذرات فــي الجزيئــات مثــل الســكاكر أو إلــى عــدم التناظــر‬
‫فــي الشــبكة البلوريــة وتملــك معظــم المـواد العضويــة مركـ اًز أو أكثــر مــن م اركــز عــدم التناظــر (ذرة كربــون غيــر متناظـرة)‬
‫وهــي عبــارة عــن ذرة الكربــون المرتبطــة مــع أربــع متبــادالت مختلفــة تســمى مركــز التناظــر‪.‬‬

‫تتواجــد الجزيئــات التــي تملــك مســتوى أو مركــز عــدم تناظــر فــي شــكلين فراغييــن ويكــون أحدهمــا عبــارة عــن خيــال فــي‬
‫المـرآة لآلخــر وهمــا غيــر قابــان لالنطبــاق ويكــون هــذان الشــكالن فعــاالن ضوئيـاً ويســميان المماكبــات‪.‬‬

‫توصف المركبات الحاوية على مركز عدم تناظر بالكيرالية ‪ chiral‬وتعني باللغة الالتينية “اليدوية” وذلك لتشــبيهها‬
‫باليــد اليمنــى واليــد اليســرى حيــث تعــد كل واحــدة منهــا صــورة لألخــرى فــي المـرآة وهمــا غيــر قابلتيــن لالنطبــاق‪.‬‬

‫‪28‬‬
‫يوجــد عــدة أنظمــة لتســمية هــذه المركبــات فهــي إمــا ‪ D‬أو‪ L‬أي ‪ dextrorotary or levorotary‬مثــل فــي حالــة ‪L,D‬‬
‫‪ Alanine‬أو تســمى ‪ R‬أو ‪ S‬ويســمى مزيج هذين الشــكلين بالمزيج ال ارســيمي‪.‬‬
‫ال يختلــف هذيــن المماكبيــن بخواصهمــا الفيزيائيــة والكيميائيــة إال مــن حيــث حــرف الضــوء المســتقطب حيــث يحرفانــه‬
‫بنفس الزاوية ولكن باتجاهين مختلفين‪ .‬أما من الناحية الفيزيولوجية فلهما تأثيرات دوائية مختلفة فمثالً البروبرانولول‬
‫هــو حاصــر بيتــا (خافــض ضغــط) إذا وجــد بالشــكل ‪ ،L‬أمــا بالشــكل ‪ D‬فليــس لــه أي تأثيــر نوعــي‪ .‬كذلــك يختلفــان‬
‫باســتقالبهما وارتباطهمــا مــع المســتقبالت‪ .‬وبزيــادة عــدد م اركــز عــدم التناظــر يــزداد عــدد المماكبــات حيــث يعطــي هــذا‬
‫العــدد بالعالقــة ‪ (2)n‬حيــث ‪ n‬هــي عــدد م اركــز عــدم التناظــر‪.‬‬

‫يعبــر عــن جهــة الــدوران إمــا (‪ )+‬إذا كان المركــب يحــرف الضــوء نحــو اليميــن أو (‪ )-‬إذا كان المركــب يحــرف الضــوء‬
‫نحو اليســار‪.‬‬
‫مــن الم ـواد الفعالــة ضوئي ـاً نذكــر‪ :‬البروتينــات‪ ،‬الحمــوض النوويــة‪ ،‬الحمــوض األمينيــة‪ ،‬حمــض اللبــن‪ ،‬حمــض‬
‫الطرطيــر‪ ،‬حمــض اللــوز‪ ،‬المورفيــن‪...‬‬

‫‪29‬‬
 ‫قياس الفعالية الضوئية‬
‫تقــاس الفعاليــة الضوئيــة للمـواد بواســطة مقيــاس االســتقطاب الــذي يحــدد القــدرة التدويريــة ويتألــف مــن موشــوري نيكــول‬
‫يدعــى األول منهمابالموشــور المقطــب وهــو ثابــت ويحــول الضــوء العــادي الســاقط عليــه إلــى ضــوء مســتقطب والثانــي‬
‫الموشــور المحلــل وهــو عبــارة عــن موشــور يســتطيع الــدوران بالزاويــة التــي يكــون مســتوى االســتقطاب قــد أدارهــا‪ .‬ومــا‬
‫بينهمــا يوضــع األنبــوب الحــاوي علــى محلــول المــادة المفحوصــة‪.‬‬

‫عندمــا يوضــع الموشــوران المحلــل والمقطــب متوازييــن فيمــا بينهمــا فيتطابــق المســتويين الذيــن يمــرران االهتـزاز خاللهمــا‬
‫فــإن الضــوء الــذي اســتقطب بفعــل الموشــور األول يمــر بســهولة خــال الموشــور الثانــي ألن شــدة الضــوء النافــذ تتعلــق‬
‫باتجــاه الموشــور الثانــي بالنســبة للموشــور األول‪ .‬وعندمــا يكــون الموشــور المقطــب عمودي ـاً علــى الموشــور المحلــل‬
‫ال يمكــن ألي ضــوء أن يمــر‪ ،‬وال يــرى الفاحــص إال ظالمـاً كامـاً ويقــال بوجــود انطفــاء وتعتبــر نقطــة الصفــر‪ ،‬فــي‬
‫هــذه الحالــة إذا وجــدت مــادة فعالــة ضوئيـاً داخــل أنبــوب الجهــاز ينحــرف الضــوء المســتقطب بزاويــة معينــة وال يبقــى‬
‫المســتويان متعامــدان ويعــود الضــوء فيمــر ويصــل إلــى عيــن الفاحــص في ـراه ويمكــن قيــاس زاويــة انح ـراف الضــوء‬
‫المســتقطب بواســطة تدويــر المحلــل حتــى الحصــول علــى االنطفــاء الكامــل مجــدداً‪ .‬إن الزاويــة التــي يجــب أن يــدار‬

‫‪30‬‬
‫بهــا موشــور نيكــول المحلــل لــكل نحصــل علــى االنطفــاء الكامــل مجــدداً تســاوي الزاويــة التــي انحــرف بهــا الضــوء‬
‫المســتقطب نتيجــة عبــوره محلــول المــادة الفعالــة ضوئيـاً وتســمى زاويــة دوران مســتوى االســتقطاب ومنهايمكــن حســاب‬
‫القــدرة التدويريــة‪ .‬تقــاس هــذه الزاويــة بالدرجــات‪ ،‬وإذا أدار الفاحــص المحلــل مــع عقــارب الســاعة تعطــى المــادة الرمــز‬
‫(‪ )+‬وتعتبــر ميمنــة‪ ،‬أمــا إذا أدار الفاحــص المحلــل عكــس عقــارب الســاعة تعطــى المــادة الرمــز (‪ )-‬وتعتبــر ميسـرة‪.‬‬
‫تتأثر زاوية الدوران بعدة عوامل‪:‬‬
‫ •طول موجة الضوء المســتقطب المســتخدم‪ :‬وألســباب عملية نســتخدم غالباً شــعاع الصوديوم بطول الموجة ‪589‬‬
‫نــم وعلــى ســبيل المثــال تتغيــر قيــم زاويــة الــدوران للســكروز تبعـاً لطــول الموجــة علــى النحــو التالــي‪:‬‬

‫‪ λ‬نم‬ ‫‪400‬‬ ‫‪450‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪589‬‬

‫القدرة التدويرية‬ ‫‪139.9‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪99.8‬‬ ‫‪66.8‬‬
‫ •درجة الح اررة‪ :‬نختار عادة درجة الح اررة ‪°20‬م وهي أسهل نسبياً في التعامل والثبات‪.‬‬
‫ •المــادة المحلــة‪ :‬إن تبديــل المحــل ال يغيــر فقــط مــن قيمــة زاويــة الــدوران وإنمــا فــي حــاالت اســتثنائية يمكــن أن‬
‫يغيــر جهــة الــدوران‪.‬‬
‫ •عــدد الجزيئــات الموجــودة فــي طريــق الضــوء‪ :‬لذلــك فهــو يتعلــق بطــول المســافة التــي يجتازهــا الضــوء وتركيــز‬
‫المحلــول‪.‬‬
‫بأنهــا قيــاس الزاويــة التــي يحــرف بهــا‬ ‫ـاء علــى ذلــك تعــرف القــدرة التدويريــة النوعيــة لجســم مــن األجســام‬
‫وبنـ ً‬
‫للداللــة إلــى أن القيــاس‬ ‫الضــوء المســتقطب عندمــا يجتــاز دســم واحــد مــن محلولــه بتركيــز غ‪/‬ســم‪ 3‬ويرمــز لــه‬
‫أجــري بدرجــة الح ـ اررة ‪°20‬م باســتعمال شــعاع الصوديــوم ويعطــى بالعالقــة‪:‬‬

‫حيث ‪ α‬زاوية الدوران بالدرجات‪ C ،‬تركيز المادة في المحلول غ‪100/‬سم‪ L ،3‬طول األنبوب بالدسم‪.‬‬
‫تعبــر عــن زاويــة الــدوران بالشــروط الســابقة إال أن واحدتهــا ال تعطــى بالدرجــة أنمــا (درجة‪.‬مــل‪/‬غ‪.‬‬ ‫إن قيمــة‬
‫بــدون واحــدة‪.‬‬ ‫دســم) وهــي غيــر متعــارف عليهــا لــذا تســتخدم‬
‫وعنــد تحديــد القــدرة التدويريــة للس ـوائل النقيــة تســتبدل الكثافــة النســبية للســائل بالنســبة للمــاء المقطــر بدرجــة الح ـ اررة‬
‫‪°20‬م بالتركيــز‪.‬‬
‫إن القــدرة التدويريــة لمــادة ماهــي صفــة هامــة مــن صفاتهــا وهــي طريقــة هامــة فــي التحاليــل الصيدالنيــة حيــث أن أغلــب‬
‫المـواد الدوائيــة هــي مـواد فعالــة ضوئيـاً وقيــاس القــدرة التدويريــة يفيــد فــي‪:‬‬
‫‪-1-1‬تحديد هوية المادة (ذاتيتها)‪.‬‬
‫‪-2-2‬تحديد نقاوة المادة‪ :‬تستخدم خاصة عند دراسة الشوائب الفعالة ضوئياً ألن قيم زاوية الدوران تصبح‬
‫مساوية لمجموع قيم زوايا مركبات المحلول‪.‬‬
‫‪-3-3‬تحديد تراكيز المواد الفعالة ضوئياً‪:‬‬
‫يمكن حسابها من القانون السابق إذا كانت القدرة التدويرية النوعية للمادة المفحوصة معلومة‪.‬‬
‫أمــا فــي حــال القــدرة التدويريــة غيــر معلومــة فتهــيء سلســلة عياريــة وخطــوط بيانيــة تعطــي القــدرات التدويريــة المختلفــة‬
‫لمــادة مــا بالنســبة إلــى تراكيزهــا المختلفــة فــي محــل معيــن ونســتخدم هــذه السلســلة لمعرفــة تركيــز المحلــول المجهــول‪.‬‬
‫‪31‬‬
 ‫مراقبة النقاوة الضوئية للمواد الفعالة ضوئيا ً على الشكل التالي‪:‬‬ ‫‪-4-4‬‬
‫فــي أغلــب الم ـواد الدوائيــة الحاويــة علــى مركــز عــدم تناظــر يكــون أحــد المماكبــات فعــال واآلخــر غيــر فعــال أو لــه‬
‫تأثيــر غيــر مرغــوب بــه لذلــك مــن المهــم معرفــة مــدى نقــاوة المماكــب الفعــال ونســبة المماكــب غيــر الفعــال‪ .‬حيــث أن‬
‫القــدرة التدويريــة هــي الصفــة الوحيــدة المختلفــة للمماكبيــن وتحســب النقــاوة الضوئيــة للمماكبــات مــن القانــون التالــي‪:‬‬

‫أو‬

‫إضافات مدرس المقرر‬

‫‪32‬‬