Componeren en musiceren

HOE MAAK JE EEN DANCE-

TRACK MET ABLETON
Introductie
Wereldwijd gebruiken zowel beginnende als professionele producers Able-
ton Live om beats en sounds te maken, geluidsloops te bewerken, effecten toe
te voegen aan een track en complete composities te maken. Ook gebruiken
bekende artiesten, zoals Armin van Buren en Martin Garrix, Ableton Live
om dj sets te maken! Als je meedoet aan Buma Music Academy kun je gratis
licentie van Ableton Live Intro aanvragen.
Live Intro is de instap versie van Ableton Live. Deze licentie is voor jou eigen
computer of laptop. Je krijgt je licentie door een aanvraagformulier in te
vullen bij Buma Music Academy. Vraag deze licentie minimaal een maand
voordat je er gebruik van gaat maken aan! In deze video legt Menno Keij
uit hoe je je kunt registreren bij Ableton en hoe je Ableton Live kunt installe-
ren op je computer.

Opdracht 1 Kijk en luister

Om erachter te komen wat allemaal mogelijk is met Ableton Live ga je voor deze
opdrachten luisteren en kijken naar de muziekfragmenten die andere scholieren hebben
gemaakt in Ableton Live.

Vraag 1a Bekijk videofragment: compositie in ableton live 01 goed:

Wat voor soort effect leveren de twee linker geluiden uit audiospoor 1 op?

Vraag 1b
Wat voor gevoel krijg je bij de twee linker geluiden uit audiospoor 1?

Vraag 1c
Hoe komt het dat de spanning toeneemt en daarna weer afneemt?

Vraag 1d Wat valt je op aan het volume gebruik (dus het verschil tussen hard en zacht) van de verschillende
geluiden uit videofragment 01?

Vraag 1e
Kun je alle geluiden uit videofragment 01 goed horen? Waarom wel/niet?

Leerlingentekst en opdrachten HAVO VWO 1

 Componeren en musiceren

HOE MAAK JE EEN DANCE-

TRACK MET ABLETON
Vraag 1f
Zijn er geluiden die je harder of juist zachter zou willen zetten?

Vraag 1g Vind je de toonhoogtes van het blauwe geluid in spoor 2 en het lichtgroene geluid uit spoor 3 goed
bij elkaar passen? Hoe zou je het kunnen veranderen?

Vraag 2a
Bekijk videofragment: compositie in ableton live 02 goed en omcirkel de juiste antwoorden:
• De geluiden uit spoor 1 zorgen voor: ritme | melodie | intro
• De geluiden uit spoor 4 zorgen voor : ritme | melodie| outro

Vraag 2b
Wat voor soort geluiden hoor je in spoor 2 en 3?

Vraag 3a Bekijk videofragment: compositie in ableton live 03 . Onderstaande afbeelding is een weergave
van de audiotrack met de verschillende audio sporen.
• Omcirkel en zet een 1 bij geluiden die voor de beat zorgen.
• Omcirkel en zet een 2 bij geluiden die voor de melodie zorgen.
• Omcirkel en zet een 3 bij geluiden die voor bruggetjes/overgangen in de track zorgen.
• Omcirkel en zet een 4 bij geluid(en) die voor de outro van de track zorgen.

Leerlingentekst en opdrachten 2
 Componeren en musiceren

HOE MAAK JE EEN DANCE-

TRACK MET ABLETON

Vraag 3b Luister naar de toonhoogte van de melodieën. Welke vind je laag (baslijn) en welke hoog? Of vind
je dat de geluiden meer in het midden zitten? Geef de geluiden aan door het audiospoor en de
kleur van het stukje geluid te noemen.

Vraag 3c Wanneer de bewerkte stem in spoor 4 of 5 speelt (de groene blokjes met nr. 38), wat gebeurt er
dan met de andere geluiden? Waarom heeft de leerling die deze track heeft gemaakt dit gedaan?
En waarom juist op deze plek?

Vraag 4a
Bekijk fragment: compositie in ableton live 04 . Waar zorgen de rode lijnen in audiospoor 6 voor?

Vraag 4b Naast elektronische instrumenten hoor je in track 4 ook akoestische. Van welk instrument is hier een
geluidsample toegevoegd?

Is het tempo van het nummer langzaam of snel? Welke geluiden zorgen ervoor dat je het langzaam
Vraag 4c
of snel vindt?

Vraag 5
Je hebt nu alle video’s bekeken; welke track vond je het best? Waarom?

Aan welke track zou je wel het een en ander willen verbeteren? Welke veranderingen zou je dan
Vraag 6
aanbrengen?

Leerlingentekst en opdrachten 3
 Componeren en musiceren

HOE MAAK JE EEN DANCE-

TRACK MET ABLETON
Opdracht 2 Zelf oefenen met samples

Klik op de onderstaande afbeelding voor de tutorial compositie maken met geluidsloops van Menno Keij.

a) Zet een sample (bijvoorbeeld een drumgeluid) in je

tijdlijn. Lukt dit?
b) Maak je sample eens langer of korter; dit doe je
door te slepen met de muis.
c) Kopieer de sample zodat je er uiteindelijk vier hebt.
Verdeel ze gelijkmatig over de tijdlijn door ze te verplaatsen
d) Zet twee verschillende samples bij elkaar in je tijdlijn en
zet ze in de juiste toonhoogte.

Opdracht 3 Maak je eigen drums!

Klik op de onderstaande afbeeldingen voor de Ableton Drum Tutorials van Menno Keij en Willie Wartaal!

Maak een drumbeat. Begin met het bepalen van je drumgeluiden waarmee je de drums wilt gaan inspelen. Zorg
ervoor dat je kick en je snare goed staan. Simpel voorbeeld:
1e tel 2e tel 3e tel 4e tel
boem tsjik boem tsjik
kick snare / clap kick snare / clap

Probeer eens het geluid op de 4e tel weg te laten en beluister wat het verschil is. Zo kun je ook spelen met de
samples die je melodie vormen

Opdracht 4 Maak melodieën met synthesizers!

Klik op de afbeelding hieronder rechts voor de Ableton Tutorial | Bassline & Synths.

Uitleg van deze termen

Een synthesizer is een elektronisch muziekinstrument. Hiermee kun je drums
maken zoals de Tempest die Willie Wartaal in de tutorial gebruikt. Meestal
worden synthesizers gebruikt om melodieën mee te maken. Een synthesi-
zer kan een apparaat zijn of een programma op je computer. Tijdens deze
opdracht maak je een lage melodie of met andere woorden een Bassline.
Daarnaast maak je rijke en hoge melodie met akkoorden. Voor beide melo-
dieën gebruik je een synthesizer

Leerlingentekst en opdrachten 4
 Componeren en musiceren

HOE MAAK JE EEN DANCE-

TRACK MET ABLETON
Opdracht 5 Voeg aan je track audio toe

Deze opdracht, naar aanleiding van de tutorial met Willie & Menno, kun je doen als je een microfoon en een aan-
sluiting voor je computer hebt. Klik op de onderstaande afbeelding voor de Ableton Tutorial | Audiotrack.

Leerlingentekst en opdrachten 5