KPI GURU 2019

A. PENGURUSAN KURIKULUM / AKADEMIK

MATA PELAJARAN DAN KELAS PETUNJUK CATATAN

PRESTASI

B. PENGURUSAN KOKURIKULUM

BIDANG PETUNJUK CATATAN

PRESTASI

C. PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

BIDANG PETUNJUK CATATAN

PRESTASI

D. TUGAS – TUGAS LAIN

BIDANG PETUNJUK CATATAN

PRESTASI

Tarikh: …………………………….. Tandatangan Guru: …………………………….

 RANCANGAN HARIAN
Tiga Ciri Guru Berkesan

1. Mempunyai ekspektasi positif terhadap kejayaan pelajar

2. Merupakan pengurus bilik darjah yang cukup cemerlang
3. Mampu mereka bentuk pengajaran supaya pelajar menguasai semua kemahiran sepenuhnya (design lessons for
student mastery)

………………………………….. ……………………………………..
Tandatangan Guru Tandatangan Pengetua
FORMAT RANCANGAN HARIAN

Perhatian :
1. Rancangan harian hendaklah disediakan sehari sebelum digunakan.
2. Rancangan harian hendaklah disediakan berdasarkan rancangan tahunan.
3. Satu rancangan harian untuk setiap kelas.
4. Penyediaan rancangan harian hendaklah ringkas, tepat, jelas dan padat.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 1 Kemahiran Bahasa

TARIKH / HARI 2/1/2019 / Rabu
MASA 10.20 – 11.20
TINGKATAN 1 Islah
MATAPELAJARAN Sains Sistem Bahasa
BIDANG PEMBELAJARAN/ Kaedah Saintifik
TEMA/TAJUK
STANDARD KANDUNGAN / HASIL Menghubungkait aktiviti seharian dengan sains
PEMBELAJARAN UTAMA Aktiviti PdPc Abad ke 21
STANDARD PEMBELAJARAN/ Mengitlak maksud sains Komunikasi
HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Kreativiti /
Kolaboratif /
Memerihal bidang sains Kritis
Nilai :
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Lain-lain (nyatakan)
…………………………………
Mengaplikasikan definisi sains untuk
melaksanakan tugasan mudah KBAT
Mengaplikasi /
1. Guru menayangkan video Menganalisis /
berkenaan fenomena alam Menilai
2. Guru menjelaskan Mencipta
berkenaan kejadian alam
dan kaitan dengan sains
SET
INDUKSI/
EMK
Bahasa
PEMULA
Kelestarian Alam Sekitar
1. Murid dikehendaki mencari Nilai Murni
maklumat di internet
Sains & Teknologi /
LANGKAH mengenai fenomena alam lain
AKTIVITI Patritiotisme
yang berkaitan dengan sains.
UTAMA Kreativiti dan Inovasi
2. Murid membuat
Keusahawanan
perbentangan, perkongsian
Teknologi maklumat /
dan soal jawab.
Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan

1. Murid menjawab soalan

latihan berkaitan persoalan Pentaksiran
dan contoh. Latihan Bertulis
2. Murid memberi maklumbalas Lisan
PENUTUP
Sewaktu perbentangan. Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (nyatakan)
…………………………
Pengetua/Pencerap:

ABM / BBM / BBB / Buku teks, LCD, Komputer , Peta I-Think

TMK / SUMBER
REFLEKSI & TINDAKAN
SUSULAN UNTUK MURI

PENGETUA/PENCERAPAN 1,2:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 1 Kemahiran Bahasa

TARIKH / HARI 2/1/2019 / Rabu
MASA 11.20 – 12.20
TINGKATAN 5 Ikhlas
MATAPELAJARAN Fizik Sistem Bahasa
BIDANG PEMBELAJARAN/ Gelombang
TEMA/TAJUK
STANDARD KANDUNGAN / HASIL Menghuraikan maksud gerakan gelombang.
PEMBELAJARAN UTAMA Aktiviti PdPc Abad ke 21
STANDARD PEMBELAJARAN/ Membandingkan gelombang melintang & Komunikasi
HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
gelombang membujur Kreativiti
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
/
Kolaboratif /
Kritis
Memahami gelombang
Nilai :
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Lain-lain (nyatakan)
…………………………………
Menerangkan perbezaan gelombang melintang KBAT
& gelombang membujur Mengaplikasi /
Menganalisis /
1. Guru menunjukkan satu alat
Menilai
yang dipanggil spring slinki
2. Dua murid diminta ke Mencipta
hadapan dan menggunakan
spring slinki
SET 3. Guru memaklumkan tentang EMK
INDUKSI/ objektif pembelajaran. Bahasa
PEMULA
Kelestarian Alam Sekitar
1. Murid dibahagikan kepada 5 Nilai Murni
kumpulan
Sains & Teknologi /
2. Murid membuat dibekalkan
LANGKAH AKTIVITI Patritiotisme
dengan satu spring slinki.
UTAMA 3. Murid dikehendaki Kreativiti dan Inovasi
menunjukkan bagaimana Keusahawanan
pergerakan gelombang Teknologi maklumat /
membujur & melintang Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
1. Murid menjawab soalan
latihan berkaitan persoalan
dan contoh. Pentaksiran
2. Murid memberi maklumbalas Latihan Bertulis
PENUTUP
Sewaktu perbentangan.
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (nyatakan)
…………………………
Pengetua/Pencerap:
ABM / BBM / BBB / Buku teks, LCD, Komputer , Peta I-Think
TMK / SUMBER
REFLEKSI & TINDAKAN
SUSULAN UNTUK MURI

PENGETUA/PENCERAPAN 1,2:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 1 Kemahiran Bahasa

TARIKH / HARI 3/1/2019 / Khamis
MASA 12.20 – 1.20
TINGKATAN 1 Islah
MATAPELAJARAN Sains Sistem Bahasa
BIDANG PEMBELAJARAN/ Kaedah Saintifik
TEMA/TAJUK
STANDARD KANDUNGAN / HASIL Menghubungkait aktiviti seharian dengan sains
PEMBELAJARAN UTAMA Aktiviti PdPc Abad ke 21
STANDARD PEMBELAJARAN/ Mengitlak maksud sains Komunikasi
HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Kreativiti /
Kolaboratif /
Memerihal bidang sains Kritis
Nilai :
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Lain-lain (nyatakan)
…………………………………
Mengaplikasikan definisi sains untuk
melaksanakan tugasan mudah KBAT
Mengaplikasi /
1. Guru menayangkan video Menganalisis /
berkenaan fenomena alam Menilai
2. Guru menjelaskan Mencipta
berkenaan kejadian alam
dan kaitan dengan sains
SET
INDUKSI/
EMK
Bahasa
PEMULA
Kelestarian Alam Sekitar
1. Murid dikehendaki mencari Nilai Murni
maklumat di internet
Sains & Teknologi /
LANGKAH mengenai fenomena alam lain
AKTIVITI Patritiotisme
yang berkaitan dengan sains.
UTAMA Kreativiti dan Inovasi
2. Murid membuat
Keusahawanan
perbentangan, perkongsian
Teknologi maklumat /
dan soal jawab.
Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan

1. Murid menjawab soalan

latihan berkaitan persoalan Pentaksiran
dan contoh. Latihan Bertulis
2. Murid memberi maklumbalas Lisan
PENUTUP
Sewaktu perbentangan. Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (nyatakan)
…………………………
Pengetua/Pencerap:

ABM / BBM / BBB / Buku teks, LCD, Komputer , Peta I-Think

TMK / SUMBER
REFLEKSI & TINDAKAN
SUSULAN UNTUK MURI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 1 Kemahiran Bahasa

TARIKH / HARI 3/1/2019 / Khamis
MASA 2.30 – 3.30
TINGKATAN 1 Islah
MATAPELAJARAN Sains Sistem Bahasa
BIDANG PEMBELAJARAN/ Kaedah Saintifik
TEMA/TAJUK
STANDARD KANDUNGAN / HASIL Menghubungkait aktiviti seharian dengan sains
PEMBELAJARAN UTAMA Aktiviti PdPc Abad ke 21
STANDARD PEMBELAJARAN/ Mengitlak maksud sains Komunikasi
HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Kreativiti /
Kolaboratif /
Memerihal bidang sains Kritis
Nilai :
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Lain-lain (nyatakan)
…………………………………
Mengaplikasikan definisi sains untuk
melaksanakan tugasan mudah KBAT
Mengaplikasi /
1. Guru menayangkan video Menganalisis /
berkenaan fenomena alam Menilai
2. Guru menjelaskan Mencipta
berkenaan kejadian alam
dan kaitan dengan sains
SET
INDUKSI/
EMK
Bahasa
PEMULA
Kelestarian Alam Sekitar
1. Murid dikehendaki mencari Nilai Murni
maklumat di internet
Sains & Teknologi /
LANGKAH mengenai fenomena alam lain
AKTIVITI Patritiotisme
yang berkaitan dengan sains.
UTAMA Kreativiti dan Inovasi
2. Murid membuat
Keusahawanan
perbentangan, perkongsian
Teknologi maklumat /
dan soal jawab.
Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan

1. Murid menjawab soalan

latihan berkaitan persoalan Pentaksiran
dan contoh. Latihan Bertulis
2. Murid memberi maklumbalas Lisan
PENUTUP
Sewaktu perbentangan. Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (nyatakan)
…………………………
Pengetua/Pencerap:

ABM / BBM / BBB / Buku teks, LCD, Komputer , Peta I-Think

TMK / SUMBER
REFLEKSI & TINDAKAN
SUSULAN UNTUK MURI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 2 Kemahiran Bahasa

TARIKH / HARI 7/1/2019 / Isnin
MASA 11.20 – 12.20
TINGKATAN 5 Ikhlas
MATAPELAJARAN Fizik Sistem Bahasa
BIDANG PEMBELAJARAN/ Gelombang
TEMA/TAJUK
STANDARD KANDUNGAN / HASIL Menyatakan apakah maksud muka gelombang.
PEMBELAJARAN UTAMA Aktiviti PdPc Abad ke 21
STANDARD PEMBELAJARAN/ Menyatakan arah perambatan gelombang dan Komunikasi
HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
hubungannya dengan muka gelombang. Kreativiti
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
/
Kolaboratif /
Kritis
Mendefinikan amplitud, tempoh, frekuensi,
Panjang gelombang dan laju gelombang Nilai :
Lain-lain (nyatakan)
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat: …………………………………
KBAT
Melakar dan mentafsir graf sesaran-jarak bagi Mengaplikasi
suatu gelombang. /
Menganalisis /
1. Guru menayangkan video
Menilai
berkenaan simulasi
pergerakan gelombang Mencipta
2. Guru menjelaskan
berkenaan graf sesaran
SET masa EMK
INDUKSI/ Bahasa
PEMULA
Kelestarian Alam Sekitar
3. Murid dikehendaki mencari
maklumat di internet Nilai Murni
mengenai graf sesaran masa Sains & Teknologi /
AKTIVITI
LANGKAH 4. Murid membuat Patritiotisme
UTAMA
perbentangan, perkongsian Kreativiti dan Inovasi
dan soal jawab. Keusahawanan
Teknologi maklumat /
Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
3. Murid menjawab soalan
latihan berkaitan persoalan
dan contoh. Pentaksiran
4. Murid memberi maklumbalas Latihan Bertulis
PENUTUP
Sewaktu perbentangan.
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (nyatakan)
…………………………
Pengetua/Pencerap:
ABM / BBM / BBB / Buku teks, LCD, Komputer , Peta I-Think
TMK / SUMBER
REFLEKSI & TINDAKAN
SUSULAN UNTUK MURI

PENGETUA/PENCERAPAN 1,2:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 2 Kemahiran Bahasa

TARIKH / HARI 7/1/2019 / Isnin
MASA 2.30 – 3.30
TINGKATAN 1 Ikram
MATAPELAJARAN Sains Sistem Bahasa
BIDANG PEMBELAJARAN/ Kaedah Saintifik
TEMA/TAJUK
STANDARD KANDUNGAN / HASIL Menghubungkait aktiviti seharian dengan sains
PEMBELAJARAN UTAMA Aktiviti PdPc Abad ke 21
STANDARD PEMBELAJARAN/ Mengitlak maksud sains Komunikasi
HASIL PEMBELAJARAN KHUSUS
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Kreativiti /
Kolaboratif /
Memerihal bidang sains Kritis
Nilai :
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Lain-lain (nyatakan)
…………………………………
Mengaplikasikan definisi sains untuk
melaksanakan tugasan mudah KBAT
Mengaplikasi /
1. Guru menayangkan video Menganalisis /
berkenaan fenomena alam Menilai
2. Guru menjelaskan Mencipta
berkenaan kejadian alam
dan kaitan dengan sains
SET
INDUKSI/
EMK
Bahasa
PEMULA
Kelestarian Alam Sekitar
1. Murid dikehendaki mencari Nilai Murni
maklumat di internet
Sains & Teknologi /
LANGKAH mengenai fenomena alam lain
AKTIVITI Patritiotisme
yang berkaitan dengan sains.
UTAMA Kreativiti dan Inovasi
2. Murid membuatperbentangan,
Keusahawanan
perkongsian dan soal jawab.
Teknologi maklumat /
Komunikasi

1. Murid menjawab soalan Kelestarian Global

latihan berkaitan persoalan Pendidikan Kewangan
dan contoh.
2. Murid memberi maklumbalas
PENUTUP
Sewaktu perbentangan. Pentaksiran
Latihan Bertulis
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (nyatakan)
ABM / BBM / BBB / Buku teks, LCD, Komputer , Peta I-Think …………………………
TMK / SUMBER Pengetua/Pencerap:

REFLEKSI & TINDAKAN

SUSULAN UNTUK MURI

PENGETUA/PENCERAPAN 1,2: