Paaralan: Baitang / Antas: Grade – 9

Guro: Asignatura: Filipino

Petsa / Oras: Ikaanim na Linggo Markahan: Ikatlo
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimag Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
1awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
I. LAYUNIN mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PT-IIIi-j-55 F9PD-IIIi-j-54 F9PU-IIIi-j-57 F9PU-IIIi-j-57 ICL

Isulat ang code sa bawat kasanayan Nabibigyang-kahulugan ang mga Nailalahad ang mga puna at Nabubuo ng plano at kaukulang Naipapakita sa isang masining na
salitang may kaugnayan sa mungkahi tungkol sa napanood na iskrip tungkol sa isasagawang pagtatanghal ang kulturang
kultura sa tulong ng word pagtatanghal pagtatanghal ng kulturang Asyano
association

F9PB-IIIi-j-55
Naisa-isa at napahahalagahan
ang kulturang Asyano bunga ng
mga nabasang akdang
pampanitikang Kulturang Asyano

F9PD-IIIi-j-54
Nailalahad ang mga puna at
mungkahi tungkol sa napanood na
pagtatanghal
 Paggawa ng TV/ Movie Trailer Paggawa ng TV/ Movie Trailer Paggawa ng TV/ Movie Trailer Paggawa ng TV/ Movie Trailer
II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro p.114 pp.115-116 p.117 p.117

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- p.243 pp. 244-245 p.246 p.246

Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, powerpoint Tsart, powerpoint Tsart videocamera

IV.PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Ano ang pakahulugan mo sa Pagpapakita ng halimbawa ng Pagpapangkat sa mga mag-aaral. Paghahanda ng mga mag-aaral. Pagpapatuloy nga hindi natapos
Pagsisimula ng Bagong Aralin movie trailer? TV/movie trailer. na gawain.

B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Gawain 1: Maalaala Mo Kaya…. Pagbibigay kahulugan ng acronym Pagbibigay ng pamantayan sa
ng GRASPS gagawing TV/Movie trailer

C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Gawain 2: Wow! Ang Galing-

Bagong Aralin galing Mo!

D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Panggagaya ng kilalang linya sa Ilipat: Alam mo ba…

Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 mga sikat na artista.
E. Paglinang sa Kabiihasaan
(Tungo saFormative Assessment)
F. Paglalahat ng Aralin
G. Pagtataya ng Aralin
H. Karagdagang Gawain/Kasunduan
V. MGA TALA
Pagbibigay-puna/mungkahi sa
itinanghal ng mga mag-aaral.
Manood ng halimbawa ng
TV/Movie Trailer.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
Ano-ano ang mga dapat isaalang-
ala sa paggawa ng TV/Movie
trailer?
Pag-isipan ang gagawing iskrip.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
Pangkatang paggawa ng iskrip Pangkatang paggawa ng
TV/Movie trailer
Tapusin ang iskrip.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang pampagtuturo
ang nakatulong nang lubos? Paano ito
nakatulong?
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang
maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa
inyong pagkikita
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
 ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
F.Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor
G. Anong kagamitang panturop ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________