‫ج‪:‬‬ ‫المكون ‪ :‬قراءة شعرية‬

‫ج‪:‬‬ ‫المكون ‪ :‬قراءة شعرية‬

‫الموضوع ‪:‬‬
‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاية ‪ :‬التدرب على القراءة الشعرية‪ ،‬وفهم المضمون‪.‬‬
‫الكفاية ‪ :‬التدرب على القراءة الشعرية‪ ،‬وتذوق الفن الشعري‪.‬‬

‫األنشطة‬ ‫مراحل‬ ‫األنشطة‬ ‫مراحل‬

‫يلقي سؤاال يذكر بالمضمون العام للنص‪:‬‬ ‫تذكير‬ ‫يحفز األستاذ المتعلمين إلى موضوع النص ويشوقهم إلى قراءته‪:‬‬ ‫تمهيد‬

‫يقرأ األستاذ النص مع مراعاة جودة األداء‪ .‬ثم ينتدب بعض المتعلمين إلى‬ ‫قراءة نموذجية‬ ‫يسمع األستاذ النص مع مراعاة جودة اإلنشاد واحترام اإليقاع‪ ،‬والكتب مغلقة‪،‬‬ ‫تسميع‬
‫قراءة األبيات‪.‬‬ ‫ثم فردية‬ ‫ثم يلقي سؤاال استطالعيا‪:‬‬

‫يتخلل القراءة الفردية شرح المفردات من قبل المتعلمين ويساعدهم األستاذ‬ ‫شرح‬ ‫يحمل المتعلمين على مالحظة المشهد المعزز للنص‪:‬‬ ‫مالحظة وتعبير‬
‫على مقاربة معانيها‪:‬‬ ‫المفردات‬
‫يوجه المتعلمين إلى تعرف القصيدة‪:‬‬ ‫تعرف القصيدة‬
‫يطرح األستاذ أسئلة مثل‪:‬‬ ‫أسئلة الفهم‬ ‫من صاحب القصيدة؟‬
‫كم عدد أبياتها؟‬

‫يقترح األستاذ أنشطة لحفز المتعلمين إلى تذوق جمالية النص‪:‬‬ ‫تذوق‬ ‫يقرأ األستاذ النص مع مراعاة جودة األداء‪ .‬ثم ينتدب بعض المتعلمين إلى قراءة‬ ‫قراءة نموذجية‬
‫ما البيت الذي أعجبك؟‬ ‫األبيات‪.‬‬ ‫ثم فردية‬
‫بم شبه الشاعر‬
‫يتخلل القراءة الفردية شرح المفردات من قبل المتعلمين ويساعدهم األستاذ‬ ‫شرح‬
‫على مقاربة معانيها‪:‬‬ ‫المفردات‬

‫يطرح األستاذ أسئلة مثل‪:‬‬ ‫أسئلة الفهم‬

 ‫ج‪:‬‬ ‫المكون ‪ :‬قراءة شعرية‬ ‫ج‪:‬‬ ‫المكون ‪ :‬قراءة شعرية‬
‫الموضوع ‪:‬‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاية ‪ :‬التدرب على القراءة الشعرية‪ ،‬وفهم المضمون‪.‬‬ ‫الكفاية ‪ :‬التدرب على القراءة الشعرية‪ ،‬وفهم المضمون‪.‬‬

‫األنشطة‬ ‫مراحل‬ ‫األنشطة‬ ‫مراحل‬

‫يحفز األستاذ المتعلمين إلى موضوع النص ويشوقهم إلى قراءته‪:‬‬ ‫تمهيد‬ ‫يلقي سؤاال يذكر بالمضمون العام للنص‪:‬‬ ‫تذكير‬

‫يسمع األستاذ النص مع مراعاة جودة اإلنشاد واحترام اإليقاع‪ ،‬والكتب مغلقة‪،‬‬ ‫تسميع‬ ‫ينتدب األستاذ المتعلمين إلى قراءة األبيات‪ ،‬ويحفزهم إلى تحسين‬ ‫قراءة فردية‬
‫ثم يلقي سؤاال استطالعيا‪:‬‬ ‫القراءة‪.‬‬

‫يحمل المتعلمين على مالحظة المشهد المعزز للنص‪:‬‬ ‫مالحظة وتعبير‬

‫يقترح األستاذ‬ ‫استثمار‬

‫يوجه المتعلمين إلى تعرف القصيدة‪:‬‬ ‫تعرف القصيدة‬

‫من صاحب القصيدة؟‬
‫كم عدد أبياتها؟‬

‫يقرأ األستاذ النص مع مراعاة جودة األداء‪ .‬ثم ينتدب بعض المتعلمين إلى‬ ‫قراءة نموذجية‬ ‫تحفيظ‬
‫قراءة األبيات‪.‬‬ ‫ثم فردية‬ ‫وإنشاد‬

‫يتخلل القراءة الفردية شرح المفردات من قبل المتعلمين ويساعدهم األستاذ‬ ‫شرح‬
‫على مقاربة معانيها‪:‬‬ ‫المفردات‬

‫يطرح األستاذ أسئلة مثل‪:‬‬ ‫أسئلة الفهم‬