You are on page 1of 82

ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

1. Topik: _____________________
Rajah di bawah menunjukkan 15 ekor berudu dalam sebuah bekas berisi air
dengan lapisan minyak menutupi permukaannya.

Pemerhatian dicatatkan di dalam jadual seperti berikut:

Masa (minit) 15 30 45 60

Bilangan berudu yang 4 8 10 15


mati

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

1
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

2. Topik: _____________________

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

3. Topik: _____________________
2
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

Sekumpulan murid telah mengumpul maklumat tentang jumlah makanan yang


diperlukan berdasarkan jenis – jenis haiwan. Jadual di bawah menunjukkan
keputusan penyiasatan itu.

Animals Food needed per day ( kg )


Haiwan – haiwan Makanan yang diperlukan
sehari

1.0

3.8

5.2

35

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ______________________

b) Tujuan: ________________________________________________
__________________________________________________________

3
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

4. Topik: _____________________
Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan di sebuah sawah padi.

Bulan January February March April May

Bilangan katak 120 100 80 60 40


Bilangan ular 6 8 10 12 14

a) 2 maklumat:
PM : ____________________
PB: _____________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

5. Topik: _____________________
Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan terhadap sekeping roti yang direnjis
air dan dibiarkan selama seminggu.

Bilangan hari 8 16 24
Bilangan tompokan kulat 4 12 20

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: _______________________

b) Tujuan: ______________________________________________
________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

4
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

6. Topik: _____________________
Diagram below shows two similar boxes, M and N, which contains 30 chicks and 15
chicks respectively. Each box is covered with a cover which has 8 holes.
Rajah di bawah menunjukkan dua buah kotak yang serupa, M dan N, dengan masing-
masing mengandungi 30 ekor dan 15 ekor anak ayam. Setiap kotak ditutup dengan
penutup yang mempunyai 8 lubang.

The result of this investigation after five hours is recorded in the table below.
Keputusan penyiasatan ini selepas lima jam direkodkan di dalam jadual di bawah.

The number of living chicks


Number of living chicks
Box in the beginning
Bilangan anak ayam yang masih
Kotak Bilangan anak ayam
hidup
yang hidup pada permulaan
M 30 20
N 15 15

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


5
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

7. Topik: _____________________
Diagram below shows three same pot X, Y and Z fill of with same amount of soil. 2
seeds planted in pot x, 5 seeds in pot Y and 15 seed in pot Z. the pots was watered
with the same amount of water.
Rajah di bawah menunjukkan tiga buah pasu yang serupa, X, Y, dan Z, yang diisi
dengan jumlah tanah yang sama. 2 biji benih ditanam di dalam pasu X, 5 biji benih
ditanam di dalam pasu Y, dan 15 biji benih ditanam di dalam pasu Z. Ketiga-tiga
pasu disiram dengan kuantiti air yang sama

The investigation result after 2 weeks are recorded in the table below
Keputusan penyiasatan ini selepas dua minggu direkodkan di dalam jadual di
bawah

Pot The number of leaves


Pasu Bilangan daun
X 6
Y 4
Z 2

a) 2 maklumat:
PM : _______________________PB: ________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


6
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

8. Topik: _____________________
Rajah menunjukkan purata kadar degupan jantung seorang budak lelaki selepas
melakukan aktiviti berikut.

Tidur Berjalan Berlari


70 denyutan seminit 75 denyutan seminit 90 denyutan seminit

a) 2 maklumat:
PM : ________________________
PB: ________________________

b) Tujuan: _________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

7
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

9. Topik: _____________________
Zainal menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas doh. Kuantiti
yis yang berbeza dimasukkan ke dalam doh Q, R, S dan T. Rajah menunjukkan
ketinggian doh selepas 20 minit.

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

8
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

10. Topik: _____________________


Jadual di bawah menunjukkan bilangan pelajar SK Bukit Besi yang menghidap
penyakit X daripada hari pertama sehingga hari kelima.

Hari Bilangan pelajar yang menghidap


penyakit X

1 3
2 6
3 10
4 15
5 18

a) 2 maklumat:
PM : ______________________
PB: _______________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

9
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

11. Topik: _____________________

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


10
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

12. Topik: _____________________


Dalam satu penyiasatan, lima ekor ayam yang sama jenis diletakkan di dalam reban
P dan Q. Kesemua ayam diberi kuantiti makanan dan air yang sama banyak.
Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan selepas dua minggu.

Bilangan ayam Reban P Reban Q

5 5

Purata berat ayam (kg) 3.0 2.0

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

11
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

13. Topik: _____________________


Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan yang dijalankan oleh Daniel untuk
melihat kesan persaingan anak pokok.
Anak Pokok Selepas seminggu

Bilangan daun Ketinggian anak pokok


(cm)

Kena letak sendiri Murid isi sendiri


Pic pokok keputusan
(Sebatang pokok di dalam
sebuah pasu)

(5 batang pokok di dalam


sebuah pasu)

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

12
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

14. Topik: _____________________


Satu penyiasatan telah dijalankan di sebuah hutan untuk mengkaji bilangan haiwan X
selama 4 tahun berturut-turut. Keputusan kajian dicatatkan dalam graf di bawah

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: _______________________

b) Tujuan: _______________________________________________
_________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

15. Topik: _____________________


Adlin telah menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara bilangan
sumber makanan dengan bilangan haiwan pengguna.

Bilangan Haiwan
Bilangan Minggu Bilangan Ikan Bilangan Berudu
1 5 30
2 10 25
3 15 20

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________
c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________
13
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

16. Topik: _____________________


Rajah yang berikut menunjukkan penyiasatan yang dijalankan ke atas tiga keping
roti. Pemerhatian selepas 7 hari direkodkan.

Jumlah air Bilangan tompok kulat


1 sudu 3
2 sudu 5
3 sudu 7

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: _______________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

14
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

17. Topik: ____________________

Carta bar di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang
Pekebun.

Bilangan Terung

80
Number of tomatoes

70
60
50
40
30
20
10
0 Jisim
5 10 15 20 25 30 35 baja (g)

Surrounding temperature /C

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

15
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

18. Topik: ____________________


Sekumpulan murid menjalankan penyiasatan tentang gerakbalas tumbuhan. Tiga anak
pokok ditanam di dalam tiga pasu P, Q dan R dan diletakkan di dalam tiga kotak
hitam yang mempunyai lubang. Arah pertumbuhan pucuk anak pokok diperhatikan
selepas seminggu seperti dalam rajah di bawah.

a) 2 maklumat:
PM : ______________________
PB: _________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

16
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

19. Topik: ____________________


Suria telah menjalankan satu penyiasatan mengenai ikan. Bilangan ikan yang berbeza
dimasukkan ke dalam dua buah akuarium yang sama saiz, Q dan R. Semua ikan dalam
setiap bekas diberi kuantiti makanan yang sama selepas seminggu. Saiz ikan selepas
2 minggu direkodkan.

Q R

Suria mendapati bahawa saiz ikan dalam akuarium Q lebih besar berbanding saiz
ikan dalam akuarium R.

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

17
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

20. Topik: ____________________


Tiga biji benih di bawah mempunyai kelebaran struktur sayap yang berbeza. Rajah
menunjukkan jarak biji benih tersebut setelah dipencarkan oleh angin dari induknya.

a) 2 maklumat: PM:______________________ PB: ____________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

21. Topik: ____________________


Jadual 1 menunjukkan luas kawasan penebangan hutan akibat beberapa aktiviti
manusia.

Aktiviti manusia Luas kawasan penebangan hutan/ m2


Pembalakan yang berleluasa 2000
Pembangunan perumahan 1230
Pembangunan kawasan perindustrian 1768

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

18
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

22. Topik: ____________________


Jumlah Kejadian Banjir Kilat

55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
1970 1980 1990 2000 2010 Tahun

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

19
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

23. Topik: ____________________

Jadual menunjukkan keputusan penyiasatan.


Meja Bilangan pensel
P 4
Q 6
R 8

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

20
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

24. Topik: ____________________


Sekumpulan pelajar menjalankan penyiasatan ke atas ayunan bandul dalam masa 30
saat. Keputusan dicatatkan dalam rajah di bawah.

Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam eksperimen di atas

PM:

PB:

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: ________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

21
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

25. Topik: ____________________


Sekumpulan murid memasukkan bongkah kayu yang berbeza isipadu ke dalam sebuah
kotak. Bilangan bongkah kayu yang diperlukan untuk memnuhi kotak tersebut
direkodkan.

R S T

Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.

Bilangan bongkah kayu

55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
R S T Bongkah
a) 2 maklumat: kayu

PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

22
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

26. Topik: ____________________


Jadual di bawah menunjukkan keputusan sebuah eksperimen.
Jenis objek Kertas Sapu tangan Tuala Span
muka
Isipadu air yang 5 15 23 40
diserap (ml)

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

27. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan keputusan apabila beberapa biji guli dimasukkan ke dalam
sebuah silinder penyukat yang mengandungi 50ml air semasa permulaan.

Bilangan guli 0 2 4 6 8 10

Iisipadu air /ml 50 52 54 56 58 60

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

23
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

28. Topik: ____________________


Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan oleh Adani. Dia meletakkan tiga span yang
berlainan saiz di dalam tiga bekas. Setiap bekas mengandungi 500 ml air.

P Q R

Selepas 15 minit, dia merekodkan isipadu air yang tinggal di dalam bekas. Hasil
ditun jukkan dalam jadual di bawah.

Bekas P Q R
Isipadu air yang tinggal/ml 400 250 100

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

24
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

29. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan sebuah penyiasatan. Suhu air direkodkan setiap dua minit dalam
jadual di bawah.

Masa (minit) 0 2 4 6 8 10
Suhu air (°C) 30 50 70 90 100 100

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

25
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

30. Topik: ____________________


Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid.
Mereka menggunakan bilangan bateri yang berbeza untuk memerhatikan kecerahan
mentol dalam setiap litar tersebut.

Jadual di bawah menunjukkan kecerahan mentol dalam setiap litar.

Bilangan bateri 1 2 3
Kecerahan mentol Malap Terang Sangat terang

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

26
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

31. Topik: ____________________


Empat helai sapu tangan yang sama saiz Q, R, S dan T masing-masing disidai di
bawah kipas yang berlainan kelajuan. Jisim awal setiap sapu tangan itu ialah 100g.
Selepas satu jam, jisim setiap sapu tangan itu direkodkan.

Sapu tangan Kelajuan kipas Jisim sapu tangan selepas 1 jam (g)
Q 0 (Tiada) 95
R 1 (Rendah) 85
S 2 (Sederhana) 75
T 3 (Tinggi) 65

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

32. Topik: ____________________

27
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

a) 2 maklumat:
PM : _____________________ PB: ___________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

33. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan Amjad menjalankan satu penyiasatan dengan menjatuhkan sebiji
bola dari ketinggian tertentu untuk mengetahui tentang tenaga keupayaan dan
kinetik. Hasil penyiasatan direkodkan dalam jadual.

Ketinggian bola dari lantai (cm) 200 150 100 50

Bilangan kali bola melantun 24 18 12 6

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


28
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

34. Topik: ____________________

Kecerahan mentol direkodkan seperti berikut.


Litar S T U
Kecerahan mentol Sangat cerah Cerah Malap

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

29
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

35. Topik: ____________________


Rajah di bawah menunjukkan tiga sapu tangan yang sama dijemur dengan cara yang
berbeza oleh Nabila . Masa untuk sapu tangan kering direkodkan di akhir ujikaji ini.

X Y Z

Sapu tangan X Y Z
Masa untuk kering (minit) 10 20 30

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

30
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

36. Topik: ____________________


Air panas bersuhu 100°C dimasukkan ke dalam setiap botol P, Q, R dan S yang
dibalut dengan bahan yang berbeza seperti dalam rajah. Suhu air selepas 15 minit
direkodkan.

Botol P Q R S
Suhu air selepas 15 minit (°C) 42 65 76 83

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

31
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

37. Topik: ____________________


Satu kajian telah dijalankan di dalam bilik sains. Kajian dijalankan dengan
menggunakan paku yang sama saiz dan diletakkan di dalam 3 tabung uji yang
berbeza seperti ditunjukkan di dalam gambarajah dibawah.

Keadaan paku selepas dua minggu direkodkan dalam jadual.


Paku J K L

Keadaan paku Tidak berkarat berkarat berkarat

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
___________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

32
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

38. Topik: ____________________


Three conical flasks are filled with 500 ml of coloured water, are immersed into
three beakers of water at temperature of 45°C, 55°C and 65°C respectively. The
results are shown in Diagram 2.
Tiga buah kelalang kon telah diisi dengan 500 ml air berwarna, telah dimasukkan ke
dalam tiga bikar yang berisi air bersuhu 45°C, 55°C dan 65°C. Rajah 3 menunjukkan
keputusan penyiasatan tersebut.

A B C

Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam eksperimen di atas

PM: A B C
(45°C) (55°C) (65°C)
PB: Rendah Tinggi Paling tinggi

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

33
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

39. Topik: ____________________


Satu penyiasatan dijalankan terhadap satu dawai logam yang dipanaskan selama 10
minit. Pemerhatian direkodkan di dalam jadual.

Masa Pemanasan (minit) 0 2 4 6 8 10


Panjang dawai logam (cm) 5.0 5.2 5.4 5.6 5.8 6.0

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: __________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

40. Topik: ____________________


Rozita memanaskan 100 ml air di dalam sebuah bikar.
Masa pemanasan air (min) Isipadu air yang terkumpul di dalam bikar (ml)
10 2
15 4
20 6

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: _________________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


34
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

41. Topik: ____________________


Table 14 shows the changes of water temperature when 100 ml water is boiled and kept
aside for 60 minutes.
Jadual 14 menunjukkan perubahan suhu air apabila 100 ml air dididihkan dan dibiarkan di
atas meja bilik sains selama 60 minit.

Time/ minutes
0 10 20 30 40 50 60
Masa/ minit
Temperature of water / °C
100 85 70 55 40 30 30
Suhu air / °C

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
___________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

35
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

42. Topik: ____________________

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

36
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

43. Topik: ____________________


Ani menjalankan penyiasatan untuk menyiasat faktor-faktor menyebabkan
penyejatan. Dia memasukkan 20ml air yang sama jenis dan saiz bekas yang sama.
Bekas-bekas itu diletakkan pada 3 tempat yang berbeza. Masa yang diambil oleh
air dalam setiap bekas untuk menyejat sepenuhnya ditunjukkan.

A B C

At room Under a fan Under the Sun


temperature 30 minutes 15 minutes
45 minutes Di bawah kipas Di bawah Matahari
Pada suhu bilik 30 minit 10 minit
45 minit

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

37
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

44. Topik: ____________________


Rajah di bawah menunjukkan tiga litar berbeza untuk satu penyiasatan. Jadual
merekodkan keputusan penyiasatan tersebut.

Litar X Y Z

Kecerahan mentol Cerah Lebih cerah Paling cerah

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

38
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

45. Topik: ____________________


Rajah 22 menunjukkan satu penyiasatan untuk mengkaji hubungan di antara
kedudukan objek dengan ketinggian bayang-bayang objek itu.

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: ______________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

46. Topik: ____________________

a) 2 maklumat:
PM : _________________________ PB:______________________

b) Tujuan: ___________________________________________________
_____________________________________________________________
39
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

47. Topik: ____________________


Rajah 1 menunjukkan corak perubahan suhu air dalam masa 40 minit.

Suhu (°C)

Masa (minit)

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

40
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

48. Topik: ____________________


Tiga bikar air yang mengandungi 100 ml air dengan suhu 30°C dimasukkan jumlah
ais yang berbeza. Suhu air selepas 10 minit direkodkan di dalam graf di bawah.

A B C

25°C 20°C 15°C

Suhu air (°C)


20°C
15°C

Jumlah ais
A B C

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

41
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

49. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan Halim sedang menarik satu beban X yang mempunyai jisim 20kg
menaiki satu landasan. Eksperimen diulangi dengan menarik beban Y yang mempunyai
jisim 10kg.

Keputusan penyiasatan direkodkan di dalam jadual dibawah

Beban X Y
Masa yang diambil untuk sampai ke puncak
30 20
landasan (saat)

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: ___________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________
____________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

42
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

50. Topik: ____________________


Sebuah dram digolekkan menuruni tiga landasan yang berlainan ketinggian.
Masa yang diambil untuk dram sampai ke bawah direkod dalam jadual berikut.

Ketinggian landasan (m) 1.5 2.5 3.5


Masa yang diambil oleh drum untuk sampai ke bawah (saat) 15 10 5

a) 2 maklumat: PM : ____________________ PB: ______________________

b) Tujuan:____________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

51. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan tahap pencemaran udara dan bilangan orang yang mengalami
masalah pernafasan di tiga buah bandar berbeza.

Bandar A B C
Tahap pencemaran udara Rendah Sederhana Tinggi
Bilangan orang yang mengalami 23 78 121
masalah pernafasan

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

43
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

52. Topik: ____________________


Adam menolak kereta mainannya menuruni landasan yang diperbuat daripada kaca,
kertas pasir dan permaidani seperti yang ditunjukkan dalam rajah. Masa diambil
untuk sampai ke hujung landasan direkodkan di dalam jadual.

Jenis permukaan Masa yang diambil untuk sampai ke hujung landasan (s)
Kaca 10
Kertas pasir 21
Permaidani 35

a) 2 maklumat:
PM : ________________________ PB: ______________________

b) Tujuan:__________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

53. Topik: ____________________


Tiga bekas yang serupa diisi dengan agar-agar cair R, S dan T yang berlainan
isipadu diletakkan di atas meja dan dibiarkan membeku. Jadual menunjukkan masa
diambil untuk agar-agar membeku.

Bekas Isipadu agar-agar (ml) Masa untuk membeku (minit)


P 15 3
Q 25 6
R 35 9

a) 2 maklumat:
PM : ________________________ PB: _______________________

b) Tujuan: __________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


44
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

54. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan hasil penyiasatan apabila sebiji bola di letakkan di kedudukan
yang berbeza dari skrin.

Jarak dari skrin (cm) 10 30 50


Saiz bayang-bayang

a) 2 maklumat:
PM : __________________________
PB: __________________________

b) Tujuan:
____________________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

45
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

55. Topik: ____________________


Empat bekas J, K, L dan Myang mengandungi isipadu 150 ml air diletakkan di bawah
Matahari selama 3 jam. Isipadu air yang tinggal selepas 3 jam direkodkan.

Keputusan:

Bekas Isipadu air yang tinggal (ml)


J 110
K 100
L 120
M 140

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

46
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

56. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan dua buah litar yang digunakan oleh Haris dalam penyiasatannya.
Haris memerhatikan kecerahan mentol pada kedua-dua litar itu.

Litar Kecerahan mentol


P Malap
Q Terang

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

47
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

57. Topik: ____________________


Satu penyiasatan dijalankan oleh sekumpulan murid terhadap sebuah piramid kayu.

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB :_________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

58. Topik: ____________________


Sebiji bola logam dipanaskan selama 8 minit. Diameter bola logam itu diukur setiap
2 minit dan direkodkan dalam jadual.

Masa pemanasan (minit) Diameter bola logam (cm)


2 5
4 6
6 7
8 8

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB :_________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

48
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

59. Topik: ____________________


Dua buah kereta mainan S dan T ditolak menuruni dua landasan yang berbeza
permukaan. Jarak dilalui oleh kedua-dua kereta mainan tersebut dicatat.

S T
Permukaan berminyak Permukaan berpasir

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

49
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

60. Topik: ____________________


Tiga ekor arnab dilepaskan dari garisan permulaan. Jarak dilalui oleh arnab dalam
masa 1 minit dicatat.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

50
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

61. Topik: ____________________


Tiga buah botol kaca yang sama saiz dipasang dengan belon diletakkan di dalam air
pada suhu yang berbeza. Rajah menunjukkan saiz belon-belon tersebut selepas 10
minit.

Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam eksperimen di atas

PM: P Q S
(50°C) (60°C) (80°C)
PB: Kecil Sederhana Besar

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

51
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

62. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Isi
padu air yang dikumpul di dalam silinder penyukat direkodkan dalam jadual.

Masa (minit) Isipadu air terkumpul (ml)


5 3
10 6
15 9
20 12

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

52
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

63. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan tahap pencemaran udara dan bilangan orang yang mengalami
masalah pernafasan di tiga buah bandar berbeza.

Bandar A B C
Tahap pencemaran udara Rendah Sederhana Tinggi
Bilangan orang yang mengalami 23 78 121
masalah pernafasan

a) 2 maklumat:
PM : ______________________
PB: _______________________

b) Tujuan: __________________________________________________
____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

64. Topik: ____________________


Dua bekas yang mengandungi makanan yang berbeza diletakkan di atas meja bilik
saiz selama seminggu. Tempoh masa untuk makanan rosak diperhatikan dan
direkodkan di dalam jadual di bawah.

Bekas Makanan Keadaan makanan


Hari pertama Selepas tiga hari
A Puding Baik Basi
B Biskut Baik Baik

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ PB: _________________________
b) Tujuan: __________________________________________________

____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

53
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

65. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan tiga bekas P,Q dan R yang sama saiz Setiap bekas mengandungi
100ml susu. Ketiga-tiga bekas itu diletakkan di tempat yang berbeza selama 3 hari.

Jadual menunjukkan keputusan eksperimen selepas tiga hari.

Bekas Keadaan susu selepas tiga hari


P Berbau masam
Q Berbau masam
R Tiada perubahan

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

54
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

66. Topik: ____________________


50g buah mangga diletakkan di dalam bekas yang mengandungi air yang dicampurkan
dengan jumlah gula yang berlainan U, V dan W. Pemerhatian direkodkan seperti
dalam graf berikut.

a) 2 maklumat:
PM : ______________________ __
PB: _________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

55
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

67. Topik: ____________________


Mifdzal, Jason dan Kelvin berlumba lari sejauh 100 meter dipadang sekolah. Masa
diambil oleh setiap orang murid dicatatkan di dalam jadual.

Murid Jarak (meter) Masa untuk sampai (saat)


Mifdzal 100 10.1
Jason 100 11.4
Kelvin 100 12,5

a) 2 maklumat:
PM : ______________________
PB: _______________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ____________________________

56
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

68. Topik: ____________________


Graf menunjukkan hasil kajian tentang kuantiti bahan buangan yang dilupuskan di
tempat pelupusan sampah X dari tahun 2010 hingga 2013.

a) 2 maklumat:
PM : ______________________
PB: _______________________

b) Tujuan: __________________________________________________

____________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

57
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

69. Topik: ____________________


Alleya menolak tiga buah troli X, Y dan Z di atas lantai sebuah pasar raya. Jarak
yang dilalui oleh setiap troli sehingga berhenti dicatatkan.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

58
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

70. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid tentang
tempoh ketahanan ikan. Kedua-dua ikan dilumurkan dengan kuantiti garam yang
berbeza dan diletakkan di bawah Matahari.

Tempoh ketahanan ikan direkodkan di dalam jadual.


Ikan Tempoh ketahanan ikan (minggu)
A 2
B 4

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

59
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

71. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan masa yang diambil oleh empat planter untuk membuat satu
pusingan lengkap mengelilingi Matahari berdasarkan kedudukan planet tersebut dari
Matahari.

Planet Masa yang diambil untuk satu pusingan lengkap


mengelilingi Matahari
Mercury 59 hari
Utarid
Earth 365 hari
Bumi
Jupiter 12 tahun
Musytari
Uranus 84 tahun
Uranus

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

60
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

72. Topik: ____________________


Amirul telah memacakkan sebatang kayu di atas padang. Panjang bayang-bayang
yang terhasil dari pagi hingga petang dicatatkan seperti dalam rajah berikut.

a) 2 maklumat:
PM : ________________________ PB:________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

73. Topik: ____________________


Jadual merekodkan suhu planet berdasarkan kedudukan planet dari Matahari

Planet Suhu Planet


Mercury Sangat panas
Utarid
Earth Sederhana
Bumi
Neptune Sangat sejuk
Neptun

a) 2 maklumat:
PM : ________________________ PB:________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


61
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

74. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan keadaan tempat Q pada satu masa yang berbeza.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

75. Topik: ____________________


Jadual menunjukkan pemerhatian yang dilakukan selama lima belas hari dalam bulan
Februari.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


62
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

76. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan keadaan di kawasan M dan N pada satu masa yang sama.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

77. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan untuk mengkaji fasa bulan.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


63
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

78. Topik: ____________________


Table shows the information gathered by a pupil in an investigation.
Jadual menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid dalam satu
penyiasatan.

Date Phases of the Moon


Tarikh Bentuk Fasa Bulan

4th / 4 haribulan

12th/ 12 haribulan

15th/ 15 haribulan

19th/ 19 haribulan

26th/ 26 haribulan

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

64
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

79. Topik: ____________________


Sekumpulan ahli astronomi mengkaji dan merekodkan bahagian-bahagian bulan yang
dapat dilihat semasa berlakunya Gerhana Bulan seperti dalam rajah di bawah.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

65
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

80. Topik: ____________________


Maisarah telah memerhatikan kecerahan kawasan persekitaran rumahnya sepanjang
peringkat gerhana Matahari berlaku. Pemerhatiannya direkodkan di dalam graf
berikut.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

66
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

81. Topik: ____________________


Graf menunjukkan panjang bayang-bayang sebuah kerusi yang diletakkan di padang
SRK Seri Indera dari pagi hingga ke petang.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

67
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

82. Topik: ____________________


Satu kajian dijalankan untuk melihat berapa lama masa diambil oleh dua orang
lelaki, Rahman dan Rashid untuk perjalanan sejauh 300 kilometer. Keputusan kajian
dicatat di dalam jadual.
Individu Kaedah perjalanan Masa diambil (jam)
Rahman Menggunakan basikal 12
Rashid Menggunakan kereta 4

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

83. Topik: ____________________


Jadual di bawah menunjukkan keluasan tanah yang digembur menggunakan dua
kaedah berbeza dalam masa satu hari di sebuah ladang jagung.

Kaedah Keluasan tanah (meter persegi)


Pencakar 50
Traktor 250

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

68
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

84. Topik: ____________________


Ammar cuba mematahkan dua objek yang sama saiz tetapi dibuat daripada bahan
yang berbeza. Pemerhatiannya direkodkan dalam jadual di bawah.

Objek Pemerhatian
kapur Boleh dipatahkan
Paku besii Tidak boleh dipatahkan

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

69
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

85. Topik: ____________________


Tiga model dengan luas tapak yang sama, X, Y dan Z diletakkan di atas meja seperti
ditunjukkan dalam rajah dibawah. Meja digoyangkan dan masa untuk setiap model
itu tumbang direkodkan.

Model X Y Z
Masa untuk tumbang (saat) 10 6 3

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

70
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

86. Topik: ____________________

Abu dan Ahmad menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kecekapan suatu
sistem tuas. Mereka menggunakan batu bata untuk mengangkat beban. Jarak
fulkrum dari beban diubahdan bilangan batu bata yang diperlukan untuk mengangkat
beban dicatat.

Jarak fulkrum dari beban (cm) 15 25 35 45 55

Bilangan batu bata diperlukan untuk 4 6 8 10 12


mengangkat beban

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

71
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

87. Topik: ____________________

Sekumpulan murid telah menjalankan satu penyiasatan tentang pergerakan kereta


mainan yang berlainan bilangan roda. Graf menunjukkan keputusan penyiasatan.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

72
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

88. Topik: ____________________


Ujikaji dijalankan bagi mengenal pasti bilangan takal dan bilangan murid diperlukan
untuk mengangkat beban seberat 200 kg.

Bilangan Bilangan murid yang diperlukan untuk


takal mengangkat beban
1 10
2 8
3 6
4 4

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

89. Topik: ____________________


Satu ujikaji dijalankan bagi mengenal pasti bilangan pusingan gear yang berbeza
diameter dalam masa satu minit.

Diameter gear (cm) Bilangan putaran seminit


2 24
4 18
6 12
8 6

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


73
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

90. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan dua kaedah membajak sawah padi dan masa yang diambil untuk
membajak sawah padi. Saiz sawah padi adalah sama.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________________
PB: ________________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________

__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ___________________________

74
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

91. Topik: ____________________


Rajah dibawah menunjukkan satu penyiasatan tentang dua cawan yang diperbuat
dari bahan yang berlainan. Beberapa buah buku diletakkan di atas kedua-dua cawan.

Cawan R S
Bilangan buku dapat ditampung 1 2

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

75
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

92. Topik: ____________________


Amir mengecat bilik tidurnya menggunakan dua kaedah yang berbeza. Luas
permukaan dinding yang dapat dicat dalam masa 30 minit dicatat.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

76
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

93. Topik: ____________________


Rajah 5 menunjukkan 3 bangku yang sama ketinggian. Masa yang diambil untuk
bangku jatuh setelah diduduki oleh seorang murid direkodkan.

Bangku Masa untuk jatuh (saat)


J 15
K 5
L 10

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________
b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________
c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

94. Topik: ____________________


Rajah menunjukkan tiga keping kertas digunakan untuk membuat tiga model P, Q
dan R. Setiap model itu dapat menampung jisim beban yang berbeza.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________


77
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

95. Topik: ____________________


Rajah di bawah menunjukkan tiga buah bangku yang sama tinggi digunakan oleh
Adani dalam satu penyiasatan. Dia mendapati bangku L paling kuat bergoyang
apabila dia berdiri di atasnya manakala bangku J pula paling kurang bergoyang.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

78
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

96. Topik: ____________________


Suzana menjalankan penyiasatan tentang sistem tuas.Dia mencatatkan bilangan
bola besi yang diperlukan untuk mengimbangkan sistem tuas itu apabila dulang itu
diletakkan pada kedudukan P, Q, R dan S.

Ked P Q R S
udu
kan
Bila 3 2 2 1
nga 0 5 0 5
n
beb
ola
kelu
li

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________
c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

97. Topik: ____________________


Batrisya mengepam sebiji belon dengan bilangan pam yang berbeza. Saiz belon
diperhatikan.

79
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

a) 2 maklumat:
PM : _______________________ PB: ________________________

b) Tujuan: __________________________________________________
___________________________________________________________
c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________
98. Topik: ____________________
Serina mengayuh basikal dengan kekuatan yang berbeza bagi memutarkan dinamo
basikalnya untuk menyalakan lampu basikal tersebut. Kecerahan lampu basikal
diperhatikan.

Kelajuan putaran dinamo Kecerahan lampu basikal


E Perlahan Malap
F Laju Terang
G Paling laju Paling terang

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: ________________________

80
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

99. Topik: ____________________

Satu kajian terhadap bayang-bayang sebuah tiang bendera telah dijalankan di


sebuah tempat seperti berikut.

Masa 8.00 a.m 11.00 a.m 1.00 p.m 3.00 p.m 5.00 p.m
Panjang bayang- 5 3 0 3 5
bayang (m)
Arah bayang- Barat Barat - Timur Timur
bayang

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ______________________________

81
ModulOtakSains-PU&Tujuan-ShAziah2014

100. Topik: ____________________


Tiga objek telah dijatuhkan pada ketinggian 20 meter. Masa yang diambil oleh
setiap objek untuk sampai ke permukaan tanah direkodkan.

a) 2 maklumat:
PM : _______________________
PB: ________________________

b) Tujuan:
__________________________________________________
__________________________________________________

c) 1 Pembolehubah Malar: ____________________________

82

You might also like