Professional Documents
Culture Documents
DLL in EPP
DLL in EPP
Magpakita pa ng iba’t ibang uri Ipakita sa mga mag-aaral ang Ipakita sa mga mag-aaral ang isang
ng kagamitang panukat sa mga isang pinalaki o drowing ng ruler pinalaki o drowing ng ruler at
bata at itanong; 1. Paano at itanong; • Saan ginagamit ang itanong; • Saan ginagamit ang
ginagamit ang sumusunod na
ruler? • Paano ginagamit ang ruler? • Paano ginagamit ang ruler
kagamitang panukat? –
iskwalang asero – meter stick – ruler • Ano-ano ang ibig sabihin • Ano-ano ang ibig sabihin ng mga
B. Paghahabi sa layunin ng aralin. ng mga guhit at linyang makikita guhit at linyang makikita sa ruler?
zigzag rule – pull-push rule –
protraktor – tape measure – t- sa ruler?
square – triangle – ruler Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Isulat sa pisara ang kanilang Ipaliwanag sa mga mag-aaral Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang
mga sagot at iugnay ito sa ang bawat bahagi ng ruler at bawat bahagi ng ruler at mga yunit
aralin. 3. Bigyan ng mga yunit na bumubuo rito. na bumubuo rito. Tingnan sa
C. Pag-uugnay ng mga
pagkakataon ang ilang mag-
halimbaawa sa bagong aralin. Tingnan sa Linangin Natin sa LM. Linangin Natin sa LM.
aaral na ikuwento ang
karanasan sa paggamit ng mga
kasangkapang panukat
Talakayin ang sagot ng mga Sukatin ang sumusunod na Sukatin ang sumusunod na guhit
mag-aaral na iyong isinulat sa guhit gamit ang mga yunit sa gamit ang mga yunit sa sistemang
pisara. 2. Simulan ang sistemang English. (Iguhit ang English. (Iguhit ang sumusunod
talakayan sa pamamagitan ng sumusunod na linya ayon sa na linya ayon sa ibinigay na
ibinigay na sukat.) 1. 3 mm. 2. 1 sukat.) 1. 3 mm. 2. 1 ½ pulgada 3.
sumusunod na tanong. • Bakit
½ pulgada 3. 5 ½ sm. 4. ¾ 5 ½ sm. 4. ¾ pulgada 5. 50 mm.
kailangang gumamit ng
pulgada 5. 50 mm.
D. Pagtalakay ng bagong kasangkapang panukat? •
konsepto at paglalahad ng Paano gamitin ang mga
bagong kasanayan #1 kasangkapang ito? • Hayaan
ang mga mag-aaral na
magbigay ng kanilang mga
palagay tungkol sa aralin. 3.
Bigyan sila ng malayang
pagpapahayag ayon sa kanilang
pag unawa.
Ipabasa ang Linangin Natin sa Itanong sa mga mag-aaral. 1. Itanong sa mga mag-aaral. 1. Ano-
E. Pagtalakay ng bagong LM. Talakayin ang aralin Ano-ano ang dalawang sistema ano ang dalawang sistema ng
konsepto at paglalahad ng tungkol sa mga kasangkapang ng pagsusukat? 2. Ano-ano ang pagsusukat? 2. Ano-ano ang mga
bagong kasanayan #2 panukat. mga yunit na bumubuo sa bawat yunit na bumubuo sa bawat
sistema? sistema?
Sabihin kung ang yunit ng Sabihin kung ang yunit ng
F. Paglinang sa Kabihasaan
pagsusukat ay Sistemang English pagsusukat ay Sistemang English o
( Tungo sa Formative
o Metrik. 1. yarda 2. sentimetro Metrik. 1. yarda 2. sentimetro 3.
Assessment)
3. pulgada 4. metro 5. desimetro pulgada 4. metro 5. desimetro
Ipabasa sa mga bata ang Ang pagsusukat ay may Ang pagsusukat ay may dalawang
Tandaan Natin na nasa LM. dalawang sistema. Ito ay sistema. Ito ay Sistemang English
H. Paglalahat ng Aralin
Sistemang English at Sistemang at Sistemang Metrik.
Metrik.
Ipasagot sa mga mag-aaral ang Ipagawa sa mga mag-aaral ang Ipagawa sa mga mag-aaral ang
ginagamit sa pagsusukat sa Gawin Natin sa LM. Gawin Natin sa LM.
I. Pagtataya ng Aralin
sumusunod. Tingnan sa Gawin
Natin sa LM.
Sagutin ang Pagyamanin Natin Sagutin ang Pagyamanin Natin Sagutin ang Pagyamanin Natin sa
J. Karagdagang gawain para sa sa LM. sa LM. LM.
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng lubos? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan na nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang
ng aking punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
bata. bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga lalo na sa pagbabasa.
bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation
nadibuho na nais kong ibahagi sa __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
mga kapwa ko guro? __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material