Professional Documents
Culture Documents
ESP III
1. Alin ang mga sumusunod ang nagpapakita ng pagmamalasakit sa taong may karamdaman.
a. Pagtulong sa pagpapainom ng gamot.
b. Hindi pagbisita sa taong may sakit
c. Pagtawanan ang taong may karamdaman.
d. Pang –bubully sa taong may sakit.
2. Ang iyong kaklase ay umiiyak dahil sa tindi ng sakit ng kanyang ngipin. Ano ang dapat mong
gawin?
a. Pabayaan lamang siyang umiyak.
b. Pagtawanan ang kaklaseng masakit ang ngipin
c. Samahan siyang nagpunta sa dentist upang magamot ang sumasakit na ngipin.
d. Bigyan ng tsokolate ang kaklase upang lalo pang sumakit ang ngipin.
3. Alin sa mga sumusunod ang maaaring mong maitulong sa iyong kaklase na may sakit?
a. Pagtawanan ang kaklaseng may sakit
b. Pagdalaw at pagbibigay ng prutas sa kaklaseng may sakit
c. Pag –aaya sa kaklaseng ay sakit na maligo at maglaro sa ulan.
d. Wala kang gagawin.
4. May sakit ang nanay ni Samuel kaya hindi ito makagawa ng gawain sa bahay. Ano ang dapat
gawin ni Samuel?
a. Umalis ng bahay
b. Manood ng sine at mamasyal sa mall.
c. Makipag laro sa kapit-bahay.
d. Gumawa ng gawaing bahay atb alagaan ng nanay.
5. Nagpapakita ng malasakit sa taong may karamdaman o kapansanan.
a. Paminsan-insan
b. Palagi
c. Hindi
d. Pagmay nakakakitang guro.
6. Ano ang iyong nararamdaman tuwing nagpapakita ka ng pagmamalasakit sa mga may
kapansanan?
a. Nahihiya
b. Nalulungkot
c. Masaya
d. Wala sa nabanggit
7. Alin ang dapat mong gawin kapag nabalitaan mong may sakit ang iyong guro.
a. Mag-iingay at mang-gugulo sa klase
b. Pupulungin ang buong klase at sasbihing dalawin ninyo ang guro.
c. Hindi na lang papasok sa klase.
d. Hihintayin na lamang na pumasok ang guro.
8. Alin sa mga sumusunod ang hindi mo dapat gawin kung nabalitaan mong nagkasakit ang kaibigan
mong nasa malayong lugar.
a. Papadalhan ng get-well soon card.
b. Dadalawin siya sa kanilang lugar.
c. Ipagdarasal ko siya sa madali niyang paggaling.
d. Wala kang gagawin.
9. May sakit ang iyong nakababatang kapatid, Ano ang dapat mong gawin upang mapagaan ang
kanyang pakiramdam?
a. Babasahan ng nakakatakot na kwento.
b. Iiwan ang kapatid at makikipaglaro sa mga kaibigan.
c. Kukwentuhan ng nakaka-aliw ang kapatid.
d. Manood ng T.V. at hahayaag mag-isa sa kwarto ang kapatid.
10. May sakit ang iyong lolo at lola sa probinsya, sinabihan ka ng nanay mo na dadalawin nyo sila sa
araw ng Sabado. Ano ang gagawin mo?
a. Sasama sa nanay sa pagdalaw sa mga lolo at lola.
b. Magdadahilan na marami kayong gagawin sa paaralan.
c. Sasama sa nanay ngunit masama ang loob
d. Hindi na lang sasama.
11. Lunes ng umaga, mayroong palatuntunan sa bulwagan ng inyong paaralan. Nakita mo na ang
kaklase mong pilay ay nakatayo lamang sa may unahan ng bulwagan dahil wala ng bakanteng
upuan. Ano ang gagawin mo?
a. Titingnan ko siya at pagtatawanan dahil wala siyang upuan.
b. Lalapitan ko siya upang ibigay ang aking upuan.
c. Mananatili ako sa aking upuan at hahayan ko siyang nakatayo hanggang matapos ang
palatuntunan.
d. Nagpapanggap akong di ko siya nakita.
12. Palabas ka na ng paaralan para umuwi na ng makita mo ang iyong kamag-aral na pilay na
nahihirapan sa pagtayo sa upuan . Ano ang gagawin mo?
a. Hahayaan na lamang na mag-isa itong tumayo
b. Aalis na parang walang nakita.
c. Lalapitan ko siya at pagtatawanan.
d. Lalapitan ko siya at tutulungang tumayo.
13. Nakasakay si Tricia sa sasakyan. Sa isang kanto,umakyat ang isang matandang babae. Wala ng
bakanteng upuan. Ano kaya ang maaring gawin ni Tricia?
a. Hayaan niyang nakatayo ang matanda.
b. Pababain na lamang niya ang matanda.
c. Ibigay niya ang kanyang upuan sa matanda.
d. Hintaying may bumaba saka paupuin ang matanda.
14. Anong ugali ang ipinakikita mo sa pagtulong sa mga matatanda na may kapansanan sa pagtawid
sa daan?
a. Pagkamagalang
b. Pagkamatulungin
c. Kagandahang-loob
d. Katapatang-loob
15. May paligsahan sa pagsayaw ang inyong paaralan,alam mong marunong sumayaw ang kaibigan
mong si Roy .Ano ang sasabihin mo sa kanya?
a. Huwag na lamang siyang sasali dahil siya ay may kapansanan.
b. Hihikayatin kong sumali si Roy dahil alam kong mahusay siyang sumayaw.
c. Hindi ko sasabihin kay Roy na may paligsahan sa pagsayaw sa paaralan.
d. Wala akong gagawin.
16. Nagbigay ng wheel chair ang balik-bayang kapitbahay sa batang may kapansanan . Ito ba ay
nagpapakita ng malasakit sa taong may kapansanan?
a. Oo
b. Hindi
c. Ewan
d. Wala sa nabanggit
17. Sa inyong talakayan sa klase ay sumagot ang kaklase mong may bingot. Hindi ninyo masyadong
naunawaan ang kanyang sinabi. Ano ang dapat mong gawin?
a. Makikinig ako sa sagot ng kaklase ko.
b. Tatayo rin ako at sasabayan ko siyang sumagot upang maunawaan ng iba kong kaklase.
c. Sasabihin ko sa katabi ko ang tamang sagot.
d. Pagtatawanan ko siya dahil hindi maintindihan ng buong klase ang sinabi niy.
18. Nagkaroon ng palatuntunan ang mga special education children sa inyong paaralan. Unang
nagpakita ng kakayahan sa larangan ng tula ay ang hearing impaired child na si Jano. Nasa
kalagitnaan na siya ng kaniyang tula nang bigla niyang makalimutan ang susunod na linya. Kung
ikaw ay isa sa mga manonood,ano ang dapat mong gawin?
a. Tatawanan ko si Jano.
b. Tatawagin ko na siya para umupo na.
c. Tahimik akong mananalangin n asana ay maalala niya ang nalimutang linya.
d. Sisisihin ko siya at sasabihan n asana hindi na lang sumali sa palatuntunan.
19. Simbang gabi. Siksikan ang mga tao sa loob ng simbahan . Isang babaeng pilay ang nakasandal
sa dingding. Ano ang nararapat mong gawin kung isa ka sa mga nakaupo.?
a. Palabasin ang babae.
b. Magpapanggap na hindi nakita ang babaeng pilay.
c. Hayaang nakatayo ang babaeng pilay.
d. Ibibigay ang upuan sa babaeng pilay.
20. Pumasyal si Aling Meding sa paaralan upang dumalo sa isang pulong. Paano mo maipapakita
ang iyong kabutihang –loob?
a. Yayayain siyang lumabas
b. Hahayaang nakatayo.
c. Bigyan siya ng upuan.
d. Itago ang mga upuan.
21. Mayroon kayong pagsusulit sa Filipino. Napansin mo ang bago mong
kaklase na Aeta hindi mapakali sa kanyang upuan,dahil wala itong lapis at papel. Ano ang dapat
mong gawin?
a. Hindi papansinin ang bagong kaklase.
b. Lalapitan ko ang kaklase kong Aeta at papahiramin ng lapis at papel.
c. Tutuksuhin ko ang kaklase ko.
d. Pagtatawanan ko siya dahil sa siya ay Aeta at walang gamit.
22. Sinabi ng inyong guro na ang kamag-aral ninyong Tausug ay nasunugan,at kinakailangan ninyong
tumulong.Ano ang dapat mong gawin?
a. Hindi papansinin ang ibinalita ng guro.
b. Magbibigay ako ng mga lumang damit na pwede pang pakinabangan, upang makatulong sa
aking kamag-aral.
c. Sasabihan ang mga kamag-aral na hindi dapat tumulong dahil hindi nila ito kauri.
d. Makikinig sa guro ngunit hindi tutulong.
23. May outreach program ang inyong barangay nagpapadala ng pagkain at mga damit sa mga
batang nasa malalayong lugar.Ano ang dapat mong gawin?
a. Sasama ako,ngunit hindi tutulong
b. Hindi ako sasama at magkukulong na lamang sa aming bahay.
c. Sasama ako at buong pusong tutulong.
d. Wala sa nabanggit.
24. Alin ang dapat mong gawin kung nakakita ka ng batang nagugutom?
a. Pagtatawanan ang batang gutom.
b. Hindi papansinin ang batang gutom.
c. Bibigyan ng panis na pagkain
d. Lalapitan ko at pakakainin ang batang gutom.
25. Nakita mong naglalaro ang batang punit-punit ang damit, ano ang dapat mong gawin?
a. Lalapitan ko siya ,bibigyan ng damit na di ko na ginagamit at makikipaglaro.
b. Paaalisin ko siya sa lugar naming.
c. Ipapahabol ko sa aso naming.
d. Pagtatawanan ang bata.
26. May isang batang nakatingin sa inyo habang kumakain kayo sa isang restawran ,Ano ang gagawin
mo?
a. Itutuloy pa rin ang pagkain,habang nakatingin ang bata sa amin.
b. Hindi papansini ang bata at magkukunwaring walang nakita
c. Pagtatawanan at iingitin ang bata.
d. Lalapitan ang bata at bibigyan ng pagkain.
27. Nakita mo ang isang batang katutubo na putol ang isang kamay at hindi kayang dalhin ang
kanyang gamit. Ano ang dapat mong gawin?
a. Hindi ko papansinin ang bata.
b. Tutulungan ang bata na dalhin ang kanyang gamit.
c. Magkukunwaring hindi nakita ang bata.
d. Walang gagawin.
28. Ilang araw ng hindi pumapasok ang kamag-aral mong Bicolano,nalaman mo na sila pala ay
kasama sa mga nag evacuate dahil sa masamang lagay ng bulkang Mayon.Ano ang dapat mong
gawin?
a. Hahayaan na lamang dahil malayo na siya sa inyo.
b. Magkukunwaring hindi alam ang nangyari sa kamag-aral.
c. Magbibigay ng tulong sa abot ng aking makakaya.
d. Wala sa nabanggit.
29. Marami kang laruan sa bahay ninyo na hindi mo na ginagamit. Hinimok kayo ng inyong guro na
mag donate ng mga gamit para sa mga biktima ng bagyo. Ano ang gagawin mo?
a. Sasabihi sa guro na mag dodonate ngunit hindi magbibigay.
b. Hindi papansinin ang sinabi ng guro.
c. Buong pusong i- dodonate ang mga laruan, para mapakinabangan ng ibang bata.
d. Magbibigay ngunit hindi na maaring pakinabangan.
30. May palatunyunan sa inyong paaralan,nakita mong ang isang batang Aeta ay sumali,bilang
manonood ano ang gagawin mo?
a. Panonoorin ko siya at susuportahan sa kanyang talent.
b. Lalapitan ko siya at sasabihang huwag na siyang sumali.
c. Pagtatawanan ko siya dahil sumali siya sa palatuntunan.
d. Hindi ko na lamang siya papansinin.
31. Dinayo ka ng iyong mga kaibigan sa inyong bahay para yayaing maglaro isang Sabado ng hapon.
Ano ang gagawin mo?
a. Tatanggi sa kanila.
b. Magtatago dahil wala ako sa kondisyon makipaglaro.
c. Makikipaglaro ng may kasiglahan at kasiyahan sa kanila.
d. Paaalisin sila at magdadahilang may sakit ako para huwag silang mamilit.
32. May gaganaping Day Camp sa inyong paaralan at hinihikayat na sumali ang lahat ng mag-aaral.
a. Hindi ako sasali.
b. Sasali ng may kasiglahan at makikilahok sa mga aktibidad.
c. Magpapalista subalit liliban sa araw ng Day Camp.
d. Sasali ngunit hindi makikilahok sa mga aktibidad.
33. Ang Teachers’ Day ay gaganapin sa Biyernes. Ang mga mag-aaral ay naatasang manguna sa
programang gagawin.
a. Makikilahok ako ng may pagkukusa at kasiyahan.
b. Liliban ako sa klase sa buong lingo upang hindi na makasali.
c. Makikilahok ako ngunit hindi magiging tagapanood kahit may talent.
d. Makikilahok ako upang pagtawanan ang mga batang sumali ngunit pangit ang ginawa.
34. Oras ng P.E. Pinalabas kayo ng guro upang magsagawa ng ehersisyo. Ano ang gagawin mo?
a. Hindi sasali sa ehersisyo.
b. Magtatago sa guro.
c. Bibili ng palihim sa canteen.
d. Sasali sa mga gagawing ehersisyo.
35. Hinati kayo ng guro sa tiglilima bawat grupo. Nagkataong hindi mo kabarkada ang mga nakasama
mo.
a. Makikilahok pa rin ang gagawin ang dapat gawin.
b. Makikilahok pa rin ngunit ipapaubaya sa mga kasama ang paggawa.
c. Makikilahok pa rin ngunit mambubully ng mga kasamahang hindi gusto.
d. Makikilahok sa paghahanda at paggawa ngunit hindi sasali kung irereport na ang ginawa.
36. Bawat araw may naka-assign upang maglinis sa silid-aralan ninyo. Naka-assign ka ng araw na
iyon ngunit dumating agad ang sundo mo.
a. Aalis na ng walang paalam.
b. Sasabihin sa guro na masakit ang ulo para makauwi na.
c. Sasabihin sa mga kasamahan na apurahin ang paglilinis para makauwi na kahit marumi pa.
d. Sasabihin sa sundo na maghintay sandali at tatapusin ng maayos ang paglilinis ng silid-aralan
37. Kaarawan ng isa mong kamag-aral at nagkaroon ng simpleng programa sa inyong silid-aralan.
a. Lalahok sa programa ng masigla.
b. Lalabas at bibili ng sariling pagkain,
c. Sasali lamang kung pipilitin ng may kaarawan.
d. Sasali upang asarin ang iba pang kasali sa programa.
38. Mahusay kang gumuhit kaya’t kinausap ka ng iyong guro upang sumali sa patimpalak na
gaganapin sa inyong paaralan na sasalihan ng iba’t-ibang paaralan.
a. Iiyak at sasabihing hindi kaya.
b. Lalahok at magsasanay na mabuti.
c. Liliban sa araw ng patimpalak.
d. Magtuturo ng ibang bata upang sumali.
39. Sa paglalaro ninyo ng iyong mga kaibigan, hindi sinasadyang tamaan ka ng bola.
a. Susuntukin ang nakatama.
b. Iiyak at magsusumbong sa magulang.
c. Sasabihing ayos lang dahil bahagi iyon ng paglalaro.
d. Hindi kikibo ngunit aabangan sa uwian ang nakatama ng bola.
40. Nagkaroon ng simpleng paligsahan sa pagbabasa sa inyong silid-aralan. Inatasan ng guro ang
bawat isa sa inyo na magsanay mabuti. Alam mong mabagal kang bumasa.
a. Hindi ako lalahok kahit pilitin ng guro.
b. Lalahok ako upang ipakitang nais kong matuto.
c. Tatawanan ko ang mga nagkakamali sa pagbabasa.
d. Susuntukin ko ang sinumang tatawa kung ako na ang babasa.
TABLE OF SPECIFICATION
Understanding
Remembering
Evaluating
PLACEMENT
Analyzing
Applying
Creating
LEARNING COMPETENCIES No. of No. of Total no.
Days Items of items
Nakapagpadarama ng
malasakit sa kapwa na may
karamdaman tulad ng:
a. Pag-aalaga
b. Pagdalaw
12 10 3 2 3 2 10 1-10
c. Pag-aliw sa
pamamagitan ng
pagkukwento
d. Pagdadala ng
pagkain o anumang
bagay na kailangan
Nakapagpapakita ng malasakit
sa may mga kapansanan sa
pamamagitan ng:
a. Pagbibigay ng upuan
b. Pagbibigay halaga
12 10 2 3 3 2 10 11-20
c. Pagsali sa mga
gawaing kayang gawin
tulad ng laro,programa
sa paaralan,paligsahan
at iba pa.
Naisasaalang-alang ang
katayuan/kalagayan/pangkat
etnikong kinabibilangan ng
kapwa bata sa pamamagitan 10
12 10 3 3 2 2 21-30
ng:
Pagbabahagi ng
pagkain,laruan,damit,ga
mit at iba pa.
Nakapagpapakita ng may
kasiyahan ang pakikiisa sa
mga gawaing pambata
halimbawa:
12 10 2 3 2 1 2 10 31-40
a. Paglalaro
b. Programa sa paaralan
(paligsahan,pagdiriwan
g at iba pa)
48 40 40 1-40
English III
Name: ___________________________
A. Listen to the story carefully. Write the letter that corresponds to the correct answer on your
answer sheet.
_______1. Who has so much cash?
a. Charo b. Chad c. Chant d. Chaste
_______2.Where did all that cash come from?
a. from Ninong Charles c. from Ninong Henry
b. from Ninong Chad d. from Ninong Charles
_______3.What did Chad do with the cash he received?
a. He bought a new watch, a sketch pad, chocolate and chips.
b. He gave it to the other children.
c. He deposited it in the bank.
d. He gave it all to his mommy.
_______4. How did he feel about what he did with the money he got?
a. sad and terrified c. cheerful and happy
b. proud and happy d. envious and furious
_______5. What was his reaction to the change given him?
a. He was happy so he kept the extra change.
b. He checked and returned the extra change.
c. He bought another chocolate.
d. He kept silent.
B. Choose the right idea by scanning the pictures. Write on the blank space the letter of the
correct answer.
A B C
6. _______ Danny returns the wallet to the man. The man is happy. Almira is proud of Danny.
7. ________ Danny sees a wallet that fell from the man’s pocket.
8. _______ _Danny and Almira are walking along the grocery lane.
C. Sequence the events that happened in the story “Preparing forthe Big Day”. Write numbers on
the space provided before each number.( Refer to English 3 LM Activity 139 p. 158)
9. ________ She practiced a song number with her friends.
10.________ She mopped the floor and threw the garbage out.
_______19. It’s not a snake. It’s sweet and yummy. I ate it yesterday. What is it?
_______20. My friends love my puppy very much. They like it because it is smart and ____. What is the
missing word?
_______21. Dogs like to eat this. It is hard but they like it. What is it?
F. Complete the sentence about the picture by filling the blanks with appropriate action
words found in the box.
play rushes climb share
G. Fill in the spaces with the correct form of these regular verbs in simple past tense.
Journalism Contest
There will be 239 participants coming from different
Regions all over the Philippines to join the
Journalism Contest on October 10, 2013, 8:00 in
the morning at DepEd, Ultra, Pasig.
J. Fill in the blank with the details mentioned in the news item.
37. What: _________________________________________
38. Where: ________________________________________
39. When: _________________________________________
40. Who: __________________________________________
Second Periodic Test
English III
TABLE OF SPECIFICATION
Item Placement
No. of Items
Level of Assessment
Remembering
Understanding
Applying
Analyzing
Evaluating
Creating
Objectives
Listening
Note important details 5 6 5 1-5
Sequence series of events 4 4 4 9-12
Speaking
Use action words in simple sentences 4 4 4 22-25
Form and use simple past tense of 4 5 4 26-29
frequently occurring regular verbs
Identify imperative sentences ( request and 4 5 4 33-36
command)
Reading
Words with the same meaning (synonyms) 3 4 3 30-32
Monitor and self-correct one’s 3 5 3 6-8
comprehension via skimming of ideas
Decode words with digraph /ch/ initial and 2 4 2 13-14
/ch/ final
Decode words with digraph /wh/,/ph/,/th/,and 4 4 4 15-18
/sh/
Decode words with long vowel sounds 3 4 3 19-21
a,i,o,u
Writing
Infer print sources 4 3 4 37-40
Total 12 12 4 4 4 4 48 40
Chad, the Honest Kid
By: Raymond T. Bustamante
______1. Alin ang panghalip pananong sa pangungusap na may salungguhit? Bilugan ang titik.
Ano ang ginagawa mo dyan?
A. ginagawa B. diyan C. mo D. Ano
______2. Alin ang panghalip pananong sa pangungusap na.
Sino ang inyong panauhin kahapon?
A. inyong B. Sino C. panauhin D. kahapon
II. Basahin ang maikling kwento sa ibaba at ibigay ang hinihinging sagot.
Basahin ang patalastaas sa loob ng kahon at sagutin ang mga hinihinging impormasyon.
PATALASTAS
Inaanyayahan ang lahat ng mga kabataan ng Barangay Narran a makiisa sa Taunang Pagdiriwang sa
Barangay; Ang Isports, Mahalin Natin Program”. Magkakaroon ng try-out sa iba’t-ibang laro sa Sabado sa
ganap na ika-3 ng hapon sa Covered Court ng Barangay Narra. Ang programang ito ng brangay ay
naglalayong mapaunlad ang pagkakaisa at sportsmanship ng bawat kabataan. Inaasahan ang pakikiisa
ng lahat ng mamamayan ng barangay.
Ibigay ang inyong sariling hinuha o palagay sa posibleng kahinatnan ng mga sumusunod na
pangyayari.
______27. Nagmamadaling bumaba ng hagdan si Ferry dahil mahuhuli na siya sa pagpasok sa paaralan.
Nahuli kasi siya ng gising. Sa pagmamadali niya hindi niya napansin na may tali na nakakalat sa may
isang baiting ng hagdan dahil pinaglaruan ng bunso niyang kapatid. Sumabit ang sapatos niya sa tali. Huli
na ng mapansin niya ito.
A. Natuwa si Ferry sa kapatid B. Nagalit sya sa kanyang kapatid
C. Nahulog siya sa hagdan D. Nabuhol ang tali sa sapatos niya
______28. Maagang pumasok si Conching sa paaralan. Nadatnan niya na napakagulo ng kanilang silid-
aralan. Nagkalat ang mga basura at kung anu-ano sa sahig. Pinasya niyang iligpit at linisin na ang mga
kalat. Maya maya ay dumating na si Gng. Devera at nadatnan siya na abala sa paglilinis.
A. Pinagalitan ang kanyang kamag-aral dahil sya lang ang naglilinis
B. Walang ginawa ang kanyang guro
C. Natuwa ang kanyang guro sa kanyang pagkukusa at kasipagan
D. Ginawa syang tagalinis buong taon
______29. Malakas na malakas ang ulan buong magdamag. Malakas din ang hangin at madilim ang
paligid, ngunit maaga padin nagising si Rudy kahit alam niyang walang pasok sa paaralan ng araw na
iyon. Nadatnan niya ang kanyang nanay at tatay na abala sa pag-aayos ng bubong at mga gamit sa
bahay.
A. Maglalaro siya sa kapitbahay dahil abala ang magulang niya
B. Manunuod sa mga ginagawa ng magulang niya
C.Tatanungin sa mga magulang kung ano ang maitutulong niya
D. Hindi sila papansinin
30-31 Punan ang hanay ng wastong kahulugan ng salita ayon sa gamit nito sa pangungusap. Pumili sa loob ng bilog.
Salita Pangungusap Kahulugan
Aso Malakas tumahol ang aso ng 30. ______
aming kapit-bahay
Saya Bumili siya ng bagong saya, dahil 31. ______
gagamitin niya sa pagsasayaw
Pansinin at suriing mabuti ang talahanayan at sagutin ang mga tanong tungkol dito.
Pangalan ng Mag-aaral Markang Nakuha ng mga Mag-aaral sa Bawat Asignatura
Math English Science Filipino A.PO MTB MAPEH ESP
1. Cruz, Jerry 79 82 80 82 83 83 84 80
2. Lopez, Roy 78 81 82 83 82 85 84 83
3. Manahan, 76 81 81 84 82 84 83 82
Allan
4. Putong, Allan 79 80 82 82 80 83 82 81
5. Zeto, Marvin 77 80 80 81 81 81 81 82
______32. Tungkol saan ang talahanayan?
A. Grado B. Kita C. Utang D. Baon
______33. Sinong bata ang may pinakamataas na marka sa MTB?
A. Lopez, Roy B. Cruz, Jerry C. Zeto, Marvin D. Putong, Allan
______34. Anong asignatura sila nakakuha ng halos lahat mababang marka?
A. Math B. Science C. MTB D. MAPEH
______35. Sino ang pinakamababa sa Araling Panlipunan?
A. Lopez, Roy B. Cruz, Jerry C. Zeto, Marvin D. Putong, Allan
______36. Sinong bata ang may pinakamataas na marka sa Math?
A. Lopez, Roy B. Cruz, Jerry C. Zeto, Marvin D. Putong, Allan
______37. Anong asignatura ang may pinakamataas na marka?
A. Math B. English C. MTB D. MAPEH
______38. Anong asignatura ang may pinakamabababang marka?
A. Math B. English C. MTB D. MAPEH
Punan ng wastong baybay ng salita ang puwang ayon sa kahulugan nito na nasa loob ng
panaklong.
______39. Ang pagre _____ ng mga bagay na pataopon na ay nakakatulong upang mabawasan ang mga
basurang nagkalat sa paligid. (paggamit muli ng mga bagay na patapon na)
A. Retoke B. Recycle C. Retaso D. Repack
______40. Si Mutya Johanna Datul ay inihambing sa isang ___________ dahil sa taglay niyang
kasipagan.
(Hayop na simbolo ang kasipagan)
A. Kabayo B. Kalapati C. Kalabaw D.Kuneho
TABLE OF SPECIFICATION
MTB-MLE III
Understanding
Remembering
PLACEMENT
LEARNING COMPETENCIES TOT
Evaluating
Analysing
AL
Applying
Creating
Bilang
ng ITEM
Araw S
I. Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod na tanong sa bawat aytem. Piliin at isulat ang titik ng
tamang sagot.
____ 1. Ilan lahat ang 4 na pangkat ng 7 ?
A. 28 B. 35 C. 42 D. 49
____ 2. Ano ang sagot o product ng 8 at 9 ?
A. 56 B. 64 C. 72 D. 48
____ 3. Anong bilang ang dapat na i-multiply sa 6 para maging 54 ?
A. 3 B. 6 C. 8 D. 9
____ 4. Ano ang nawawalang factor sa multiplication sentence na ito? 6 x 3 = 3 x __ = 18
A. 3 B. 6 C. 8 D. 10
____ 5. Alin ang angkop na multiplication sentence para sa sagot o product na 135 ?
A. ( 10 x 9 ) + ( 5 x 9 ) C. ( 11 x 5 ) + ( 9 x 5 )
B. ( 9 x 5 ) + ( 7 x 5 ) D. ( 11 x 9 ) + ( 5 x 9 )
____ 6. Alin ang nagpapakita ng tamang pamilang na pangungusap ( number sentence )?
A. 2 x ( 8 x 3 ) = ( 3 x 7 ) x 2 C. 8 x ( 6 x 2 ) = ( 8 x 6 ) x 2
B. 4 x ( 5 x 2 ) = 4 x ( 7 x 3 ) D. 10 x ( 2 x 3 ) = ( 10 x 2 )
____ 7. Ano ang sagot o product ng 42 at 2 ?
A. 74 B. 84 C. 94 D. 104
____ 8. Alin sa mga sumusunod ang tama?
A. 123 x 3 = 126 B. 123 x 3 = 396 C. 123 x 3 = 639 D. 123 x 3 = 369
____ 9. Kung ang 34 ay i-multiply sa 6, ano ang sagot o product?
A. 204 B. 244 C. 304 D. 364
____ 10. Ano ang product ng 609 at 7 ?
A. 4 263 B. 4 362 C. 4 632 D. 6 243
____ 11. I-multiply ang 37 sa 16, ano ang sagot o product?
A. 392 B. 482 C. 592 D. 952
____ 12. Kung i-multiply ang 64 sa 13, ano ang sagot o product?
A. 623 B. 832 C. 923 D. 932
____ 13. Ano ang sagot o product sa multiplication sentence na ito? 415 x 10 = _____
A. 450 B. 4 100 C. 4 150 D. 5 140
____ 14. Kung ang 74 ay i-multiply sa 100, ano ang sagot o product?
A. 4 700 B. 7 400 C. 8 500 D. 9 400
____ 15. Ang isang basket ay naglalaman ng 1 000 kamatis. Ilang kamatis mayroon ang 9 na
basket?
A. 90 B. 900 C. 9 000 D. 90 000
____ 16. I-round off ang factors na 86 at 42, ano ang estimated product nito?
A. 360 B. 630 C. 2 600 D. 3 600
____ 17. May 12 lapis sa isang kahon. Ilang lapis mayroon sa 4 na kahon?
A. 48 B. 58 C. 68 D. 84
____ 18. Ano ang angkop na tanong para sa mga datos na ito upang mabuo ang word
problem? ( 3 kahon ng doughnut na may lamang 12 piraso ang bawat kahon )
A. Ilang kahon ang doughnut?
B. Ilang pirasong doughnut ang laman ng bawat kahon?
C. Ilan lahat ang doughnut?
D. Ilan ang natirang doughnut?
____ 19. Alin sa mga sumusunod ang may multiples of 9 ?
A. 10, 15, 20, 25 C. 16, 24, 32, 40
B. 14, 21, 28, 35 D. 18, 27, 36, 45
____ 20. Kung may 50 upuan ang 5 hanay ng silid-aralan, ilang upuan mayroon sa bawat
hanay?
A. 5 B. 10 C. 15 D. 20
____ 21. Kung ang 63 ay hahatiin sa 9, ano ang sagot o quotient?
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
____ 22. Alin ang nagpapakita ng tamang division sentence?
A. 42 ÷ 7 = 4 B. 42 ÷ 7 = 5 C. 42 ÷ 7 = 6D. 42 ÷ 7 = 7
____ 23. Ano ang nawawalang bilang para sa division sentence na ito? 72 ÷ ___ = 8
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
____ 24. Kung may 96 na Star Scouts na hahatiin sa 12 pangkat, ilang Star Scouts mayroon sa
bawat pangkat?
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
____ 25. Ano ang sagot o quotient sa 336 ÷ 14 = ____ ?
A. 24 B. 26 C. 32 D. 40
____ 26. Ilang 10 mayroon sa 570 ?
A. 27 B. 37 C. 57 D. 77
____ 27. Ang 3 500 ay may katumbas na ilang 100?
A. 15 B. 20 C. 25 D. 35
____ 28. Ano ang magiging sagot o quotient kung i-round off ang divisor at mag-isip ng bilang
na compatible para sa division sentence na 184 ÷ 11 ?
A. 18 B. 19 C. 20 D. 21
____ 29. Ano ang tamang division sentence para sa quotient na 8 ?
A. 42 ÷ 7 B. 56 ÷ 7 C. 63 ÷ 7 D. 70 ÷ 7
____ 30. Ano ang angkop na tanong para sa datos na ito upang mabuo ang word problem?
( 45 mag-aaral na nakatanggap ng kwaderno na may kabuuang 225 )
A. Ilan lahat ang kwadernong natanggap ng mga mag-aaral?
B. Ilan lahat ang mga mag-aaral?
C. Ilang kwaderno ang natanggap ng bawat mag-aaral?
D. Ilang kwaderno ang natira?
II. Basahin at unawaing mabuti ang mga suliranin (word problem) sa loob ng kahon. Sagutin ang mga kasunod na
tanong. Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot.
Ang halaga ng isang tiket sa bus papuntang Baguio City ay PhP 750. Kung tatlo
kayong bibiyahe, magkano ang inyong babayaran?
Si Robert ay may koleksyon na 125 stamps. Kung ang kaibigan niyang si John
ay mas marami ng 3 beses, ilang stamps mayroon ang magkaibigan?
____ 34. Ano ang ibinigay na datos sa suliranin (what are given)?
A. 125 beses na dami ng stamps at 3 stamps C. 125 stamps
B. 125 stamps at 3 beses na dami ng stamps D. 3 beses na dami ng stamps
____ 35. Ano ang tamang pamilang ( number sentence ) para sa suliranin?
A. 125 + ( 125 x 3 ) = N C. 125 - ( 125 x 3 ) = N
B. 125 + ( 125 - 3 ) = N D. 125 x ( 125 x 3 ) = N
____ 36. Ilang stamps mayroon ang magkaibigan?
A. 247 stamps B. 253 stamps C. 400 stamps D. 500 stamps
Understanding
Remembering
Evaluating
PLACEMENT
Analysing
Applying
Total no. of
Creating
No. items
LEARNING COMPETENCIES No. of
of
Days
Items
1. Visualizes multiplication of 1
2 2 1 2 1-2
numbers 1 to 10 by 6,7,8 and 9.
2. States basic multiplication facts for
1 1 1 3
numbers up to 10. 1
3. Applies the commutative property
1 1 1 1 4
of multiplication.
4. Multiplies 2-digit by 1-digit
numbers using the distributive 1 1 1 1 5
property of multiplication.
5. Multiplies three 1-digit numbers
1
using the associative property of 1 1 1 6
multiplication.
6. Multiplies 2-digit numbers by 2-
2 2 1 1 2 7-8
digit numbers without regrouping.
7. Multiplies 2-digit number by 2-digit
2 2 1 1 2 9-10
numbers with regrouping.
8. Multiplies 2-digit number by 2-digit
numbers with and without 1 2 1 1 2 11-12
regrouping.
9. Multiplies 2- to 3-digit numbers by
2 2 1 1 2 13-14
multiples of 10 and 100.
10. Multiplies 1- to 2-digit numbers by
1 1 1 1 15
1 000.
11. Estimates the product of 2- to 3-
digit numbers and 1- to 2-digit 1 1 1 1 16
numbers with reasonable results .
12. Multiplies mentally 2-digit by 1-digit
numbers without regrouping with 1 1 1 1 17
products of up to 100.
13. Solves routine and non-routine
problems involving multiplication
without or with addition and
subtraction of whole numbers 4 3 1 1 1 3 31-33
including money using appropriate
problem solving strategies and
tools.
14. Solves routine and non-routine
problems involving multiplication
without or with addition and
subtraction of whole numbers 4 3 1 1 1 3 34-36
including money using appropriate
problem solving strategies and
tools.
15. Creates problems involving
multiplication or with addition or
subtraction of whole numbers 2 1 1 1 18
including money with reasonable
answers.
16. States the multiples of 1- to 2-digit
1 1 1 1 19
numbers.
17. Visualizes division of numbers up
to 100 by 6, 7, 8, and 9
2 2 1 1 2 20-21
(multiplication table of 6, 7, 8, and
9).
18. States basic division facts of
2 1 1 1 22
numbers up to 10.
19. Divides 2- to 3-digit numbers by 1-
to 2- digit numbers without and 2 1 1 1 23
with remainder.
20. Divides 2- to 3-digit numbers by 1-
to 2- digit numbers without and 3 2 1 1 2 24-25
with remainder.
21. Divides 2-3 digit numbers by 10
2 2 1 1 2 26-27
and 100 without or with remainder.
22. Estimates the quotient of 2- to 3-
digit numbers by 1- to 2- digit 2 1 1 1 28
numbers with reasonable results.
23. Divides mentally 2-digit numbers
by 1-digit numbers without
1 1 1 1 29
remainder using appropriate
strategies
24. Solves routine and non-routine
problems involving division of 2- to
4-digit numbers by 1- to 2-digit
numbers without or with any of the
5 4 1 1 1 1 4 37-40
other operations of whole numbers
including money using appropriate
problem solving strategies and
tools.
25. Creates problems involving
division or with any of the other
operations of whole numbers 2 1 1 1 30
including money with reasonable
answers.
TOTAL 48 40 1-40
/
Second Periodic Test
Science III
TABLE OF SPECIFICATION
Evaluating
Creating
Remembering
Understanding
Applying
Analyzing
PLACEMENT
No. of
No. of
LEARNING COMPETENCIES Day
Items
Taught
I. Basahin ang tula at sagutin ang mga tanong tungkol dito. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
II. Basahin ang kuwento upang masagutan ang mga inihandang tanong tungkol dito.
Palaruan sa Liwasang-Bayan
Dolorosa S. de Castro
“Ang palaruang ito ay atin. Ipinagawa ito hindi para lamang sa ating kabataan kundi sa lahat upang
may mapuntahan at makapaglibang nang libre. Ang hiling ko lamang sa inyo ay pakaingatan at alagaan
ito,” wika ng Punong-Lungsod ng Agoncillo nang pasinayaan ang bagong liwasang-bayan sa kanilang
lugar.
Tuwang-tuwa ang magkakaibigan na sina Anton, Jemar, Luisa at Angeline sa kanilang narinig. Sa
wakas may palaruan na rin sa kanilang lugar. Hindi na sila tatambay sa mall na nasa kabilang bayan
upangmagpalipas ng oras.
“Salamat po, Mayor. Makakaasa po kaya na pag-iingatan namin ito,” ang kanilang nasambit nang
makalapit sila sa Punong-Lungsod at makakamay sa kaniya.
A. C.
B. D.
Panuto : Pagsamahin ang mga ponema upang mabasa ang mga salitang may klaster. Piliin
sa loob ng panaklong ang kasagutan. Isulat ang titik ng tamang sagot na bubuo sa salita sa
patlang.
Talaan ng Ispesipikasyon
No. of Items
Remembering
Applying
Analyzing
Evaluating
Creating
No. of Days
Understanding
PLACEMENT
LEARNING COMPETENCIES
TABLE OF SPECIFICATION
Evaluating
Creating
Remembering
Understanding
Applying
Analyzing
PLACEMENT
No. of
No. of
LEARNING COMPETENCIES Days
Placement
Taught
Makinig na mabuti sa ipaparinig na musika ng guro at sagutin ang tanong sa bilang 2-3.
_______2. Alin ang nasa pinakamataas na tono?
a. b. c. d.
6. 7.
_____ _____
8. 9. 10.
_____ _____ ____
ARTS
Isulat ang titik ng tamang sagot.
_______11. Anong mga kulay ang nagbibigay ng maaliwalas, mapayapa at tahimik na pakiramdam?
a.pula, dilaw at kahel c.puti, dilaw at kahel
b.pula, asul at lila d.asul, lila at berd
_______12. Ano ang ipinahihiwatig ng mga kulay pula, dilaw at kahel bilang mainit na kulay?
a.katapangan at katarungan b.kapayapaan at kasarinlan
c.kasiglahan at kasiyahan d.kagandahan at kadakilaan
_______13. Ito ay tinatawag na kapusyawan at kadiliman ng mga kulay?
a.value c.overlapping
b.tint d.shade
_______14. Ano ang tawag sa mapusyaw na kulay na hinaluan ng puti?
a.value c.tint
b.neutral d.shade
_______15. Sino ang tanyag na pintor sa ating bansa na may kakaibang istilo sa paggamit ng
mga kulay
na matingkad at madilim na kulay na nagbibigay ng buhay at kagandahan sa larawan?
a.Fernando Amorsolo c.Botong Francisco
b.Cecil Ilacad d.Vicente Manansala
_______16. Ang _________ sa larawan ay pagsasaayos ng mga kulay. ito ay nalilikha kapag
ang
pangalawang kulay at komplementaryong kulay ay ginamit.
a.overlapping c.still life
b.harmony d.resist technique
_______17. Anu-ano ang mga pangunahing kulay?
a.pula, puti at itim c.pula, dilaw at berde
b.pula, asul at dilaw d.puti, berde at lila
_______18. Anong kulay ang mabubuo kapag pinaghalo ang asul at dilaw?
a.Berde c.Pula
b.Lila d.Orange
_______19. Alin sa mga larawan ang nagpapakita ng pangunahing kulay?
a. b.
c. d.
_______20. Nais ng guro mo na lumikha kayo ng larawan na may madilim na kulay. Paano mo
ito gagawin?
a.Hahaluan mo ng itim ang kulay na napili mo para sa larawan.
b.Lalagyan mo ng maraming puti upang maging madilim ito.
c.Pagsasama-samahin mo ang lahat ng kulay.
d.Hindi ka na lang gagawa dahil hindi ka marunong.
PE
_______28. Anong uri ng pagpasa ng bola ang pinaka-epektibo n akaraniwang ginagamit kapag
malapit
ang distansiya?
a.Pantay-dibdib na pagpasa c.Bounce catch
b.Pagpasa ng mataas pa sa ulo d.Pagpasa ng pahagis pababa
_______29. Ano ang karaniwang hakbang sa sayaw na Tiklos?
a.change step c.heel and toe change step
b.cut step at point step d.lahat ng nabanggit
_______30. Bakit kailangang laruin ng isang batang tulad mo ang mga katutubong laro?
a.Upang mapagbigyan ang gusto ng iyong kalaro.
b.Dahil sawa ka na sa computer games
c.Dahil ito sumasalamin sa ugali ng pangkat ng mga tao na nagpapakita ng lokal na kultura.
d. Dahil utos ng iyong guro na laruin ito.
HEALTH
TABLE OF SPECIFICATION
Understanding
Remembering
PLACEMENT
Evaluating
Analyzing
Applying
Creating
No. of
Days
LEARNING COMPETENCIES
Taught
Music
1. Nakikilala sa simbolo ang paulit-ulit na 1 1 1
musika
2. Nakikilala sa simbolo ang 3 1 1 2-3
pinakamataas at pinakamababang
tono
3. Nakikilala ang bahagi ng awitin 2 1 1 4-5
4. Nakikilala ang simbolo ng SoFA 5 1 1 1 1 6,7,8,9
syllables
5. Nakikila ang simbolo na nagsasaad 1 1 0
ng bahagi o linya ng awit
Arts
1. Nakikilala ang ipinahihiwatig ng kulay 3 1 1 11-12
2. Nakikilala ang kapusyawan at 2 1 1 13-14
kadiliman ng kulay
3. Nakikilala ang Tanyag na Pintor 1 1 15
4. Natutukoy ang kahulugan ng 1 1 16
Harmony
5. Nakikilala ang mga pangunahing 5 1 1 1 1 17,18,19,
Kulay 20
Physical Education
1. Nakikilala ang Pagkilos na nagagawa 1 1 21
ng bahagi ng Katawan
2. Nakikilala ang mga kilos lokomotor 5 1 1 1 1 22,23,24,
25
3. Nakikilala ang sayaw na Tiklos 3 1 1 26,29
4. Napahahalagahan ang pag unlad ng 2 1 1 27,28
kasanayan sa pagsalo ng bola
5. Napahahalagahan ang mga 1 1 30
Katutubong Laro
Health
1. Natutukoy ang mga paraan ng pag 3 1 1 31,39
iwas sa karamdaman
2. Natutukoy ang nagpapakita ng 4 1 1 1 32,33,40
Healthy lifestyle
3. Natutukoy ang mga salik na 1 1 34
nagdadala ng sakit
4. Natutukoy ang mga naglalarawan ng 1 1 35
isang malusog na bata
5. Natutukoy ang nagpapakita ng 4 1 1 1 36,37,38
maayos na kalusugan.
Total 48 16 9 9 3 1 2 40