LOGO PT

SPESIFIKASI
KURIKULUM SARJANA

Program Studi : ……………….

Fakultas : ………………..
Universitas : ……………….
A. SPESIFIKASI PROGRAM STUDI
Perguruan Tinggi : …………………………………………………………..
Fakultas : …………………………………………………………..
Jurusan : …………………………………………………………..
Program Studi : …………………………………………………………..
Kode Program Studi : …………………………………………………………..
Akreditasi : …………………………………………………………..
Jenjang Pendidikan : …………………………………………………………..
Jenjang Kualifikasi : …………………………………………………………..
Gelar Lulusan : …………………………………………………………..

B. VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI

a. Visi
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
b. Misi
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………

c. Tujuan
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………

C. RUMUSAN PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) BERDASARKAN KKNI
DAN SN-DIKTI.

a. Profil Lulusan
…………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………..…………………………………………………………..……………………………………
…………………………………………..…………………………………………………………..……………………………………………
…………………………………..…………………………………………………………..……………………………………………………
…………………………..…………………………………………………………..……………………………………………………………
…………………..…………………………………………………………..……………………
 Tabel. 1. Deskripsi profil lulusan Prodi XXXXXXXXXXXXX
Kode Profil Deskripsi

b. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL).

Ranah/Aspek Rumusan Capaian Pembelajaran

Sikap (S) S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
(Lampiran religius;
Permen Ristek S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menja-lankan tugas berdasar-
DIkti 44/2015 kan agama, moral dan etika;
dan S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
Permenristek berbang-sa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
Dikti No. S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
55/2017) nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepe-dulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermas-yarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, etika akademik dan semangat kemandirian,
ke-juangan dan kewirausahaan ;
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
S10
Keterampilan KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
Umum (KU) konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
(Lampiran yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
Permen Ristek bidang keahliannya;
DIkti 44/2015) KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang pendidikan fisika, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
Ranah/Aspek Rumusan Capaian Pembelajaran
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri; dan
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
Keterampilan KK1
Khusus (KK) KK2
KK3
KK4
KK5
KK6

Penguasaan PP1
Pengetahuan PP2
(PP) PP3
PP4
PP5
PP6
PP7
PP8
PP9
PP10
D. BAHAN KAJIAN
a. Penentuan Bidang Kajian
Tabel 3. Matriks CPL dengan Bahan Kajian

Bahan Kajian
No CPL Inti Ipteks Ipteks yang Penciri
Keilmuan Pendukung dikembangkan PT/Prodi
1. Sikap (diambil dari lampiran Permenristek no 44 tahun 2015 dan Permenrinstek no. 55 Tahun 2017)
S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menja-lankan tugas berdasar-kan
agama, moral dan etika;
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbang-sa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepe-dulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermas-yarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, etika akademik dan semangat kemandirian, ke-
juangan dan kewirausahaan ;
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
S10
2. Keterampilan Umum (diambil dari lampiran Permenristek no 44 tahun 2015)
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
 Bahan Kajian
No CPL Inti Ipteks Ipteks yang Penciri
Keilmuan Pendukung dikembangkan PT/Prodi
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di
atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi;
KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang pendidikan fisika, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri; dan
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KU10
 Bahan Kajian
No CPL Inti Ipteks Ipteks yang Penciri
Keilmuan Pendukung dikembangkan PT/Prodi
3. CPL Keterampilan Khusus
KK1
KK2
KK3
KK4
KK5
KK6

4. CPL Pengetahuan
PP1
PP2
PP3
PP4
PP5
PP6
PP7
PP8
PP9
PP10
CPL, Bahan Kajian Deskripsi Bahan Kajian dan Mata kuliah diberikan dalam Tabel 4

Tabel 4. Penentuan dan Deskripsi Bahan Kajian (BK)

KODE CPL BAHAN KAJIAN (BK) DESKRIPSI BAHAN KAJIAN MATA KULIAH

1. CPL-SIKAP sumber:Lampiran Permenristek no 44 tahun 2015 dan Permenristek No. 55 Tahun 2017)
S1 Bertaqwa kepada Agama Bahan kajian yang dapat memberikan Pendidikan Agama
Tuhan Yang Maha Esa pemahaman nilai-nilai ketuhanan adalah
dan mampu agama dan gambaran alam semesta yang
menunjukkan sikap amat luas menggambarkan betapa
religius; besarnya keagungan Tuhan yang telah
mencipta-kan semuanya.
S2 Menjunjung tinggi 1. Agama  Pendidikan
Bahan kajian yang memberikan
nilai kemanusiaan 2. Kewarganegaraan Pancasila
pemahaman nilai kemanusia-an, agama,
dalam menja-lankan 3. Pancasila  Pendidikan
moral, dan etika dapat diperoleh dari
tugas berdasar-kan Kewarganegaraan
agama, kewarganegaraan dan lingkungan
agama, moral dan
hidup
etika;
S3 Berkontribusi dalam 1. Agama  Pendidikan
peningkatan mutu 2. Kewarganegaraan Pancasila
kehidu-pan 3. Pancasila Peningkatan mutu hidup bermasyarakat  Pendidikan
bermasyarakat, juga dapat diperoleh melalui bahan Kewarganegaraan
berbang-sa, kajian kewaganegaraan, lingkungan
bernegara, dan hidup, ketenagakerjaan, dan sejarah
peradaban perjuangan bangsa.
berdasarkan
Pancasila;
KODE CPL BAHAN KAJIAN (BK) DESKRIPSI BAHAN KAJIAN MATA KULIAH
S4 Berperan sebagai Pancasila dan Kewarganegaraan
warga negara yang .
Cinta tanah air , nasionalisme, dan
bangga dan cinta
tanggung jawab kepada negara juga
tanah air, memiliki
dapat diperoleh dari kewarganegaraan,
nasionalisme serta
Lingkungan hidup, ketatanegaraan, dan
rasa tanggung jawab
sejarah perjuangan bangsa
pada negara dan
bangsa;
S5 Menghargai Pancasila dan Kewarganegaraan  Pendidikan
keanekaragaman Pancasila
Menghargai keanekaragaman budaya,
budaya, pandangan,  Pendidikan
pandangan agama, dan kepercayaan,
agama, dan Kewarganegaraan
serta pedapat orang lain dapat diperoleh
kepercayaan, serta
dari agama dan kewarganegaraan
pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
S6 Bekerja sama dan Pancasila, Kewarganegaraan dan lingkungan Bahan kajian yang memberikan  Pendidikan
memiliki kepekaan pemahaman tentang bekerjasama dan Pancasila
sosial serta kepe- memiliki kepedulian sosial terhadap  Pendidikan
dulian terhadap masyarakat dan lingkungan dapat Kewarganegaraan
masyarakat dan diperoleh melalui pembelajaran agama,
lingkungan; kewarganegaraan, sosiologi, dan
lingkungan hidup
S7 Taat hukum dan Pancasila, Kewarganegaraan dan lingkungan  Pendidikan
disiplin dalam Taat hukum dan disiplin dapat diperoleh Pancasila
kehidupan bermas- melalui bahan kajian Pancasila,  Pendidikan
yarakat dan bernegara kewarganegaraan, dan Lingkungan Kewarganegaraan
KODE CPL BAHAN KAJIAN (BK) DESKRIPSI BAHAN KAJIAN MATA KULIAH
S8 Menginternalisasi Pancasila, kewarganegaraan, dan kewirausahaan  Pendidikan
nilai, norma, etika Bahan kajian yang memberikan Pancasila
akademik dan pemahaman tentang kemadirian,  Pendidikan
semangat Kejuangan , dan Wirausaha dapat Kewarganegaraan
kemandirian, ke- diperoleh dari Kewirausahaan,  kewirausahaan
juangan dan manajemen, dan Bahasa Inggris
kewirausahaan ;
S9 Menunjukkan sikap Agama, kewarganegaraan,dan ewirausahaan  Pendidikan
bertanggung jawab Pancasila
Sikap bertanggung jawab dapat
atas pekerjaan di  Pendidikan
diperoleh melalui bahan kajian agama,
bidang keahliannya Kewarganegaraan
kewarganegaraan, dan kewirausahaan
secara mandiri;  kewirausahaan

S10 Berpikir terbuka, Agama, Kewarganegaraan, Pancasila, profesi Sikap menghargai peserta didik tanpa  Pendidikan
kritis, inovatif, kreatif keguruan, filsafat sains membedakan keyakinan yang dianut, Pancasila
dan percaya diri dalam suku, adat-istiadat, daerah asal, dan  Pendidikan
mengemban tugasnya gender. Kewarganegaraan
sebagai guru fisika  filsafat sains

2. CPL-KETERAMPILAN UMUM (KU) sumber:Lampiran Permenristek no 44 tahun 2015

KU1 Mampu menerapkan
pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif
dalam konteks
pengembangan atau
implementasi ilmu
KODE CPL BAHAN KAJIAN (BK) DESKRIPSI BAHAN KAJIAN MATA KULIAH
pengetahuan dan
teknologi yang
memperhatikan dan
menerapkan nilai
humaniora yang sesuai
dengan bidang
keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan
kinerja mandiri,
bermutu, dan terukur;
KU3 Mampu mengkaji
implikasi
pengembangan atau
implementasi ilmu
pengetahuan teknologi
yang memperhatikan
dan menerapkan nilai
humaniora sesuai
dengan keahliannya
berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi,
gagasan, menyusun
deskripsi saintifik hasil
kajian tersebut di atas
dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas
KODE CPL BAHAN KAJIAN (BK) DESKRIPSI BAHAN KAJIAN MATA KULIAH
akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
KU4 Menyusun deskripsi
saintifik hasil kajian
tersebut di atas dalam
bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
KU5 Mampu mengambil
keputusan secara
tepat dalam konteks
penyelesaian masalah
di bidang pendidikan
fisika, berdasarkan
hasil analisis informasi
dan data;
KU6 Mampu memelihara
dan mengembangkan
jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam
maupun di luar
lembaganya;
KODE CPL BAHAN KAJIAN (BK) DESKRIPSI BAHAN KAJIAN MATA KULIAH
KU7 Mampu bertanggung
jawab atas pencapaian
hasil kerja kelompok
dan melakukan
supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian
pekerjaan yang
ditugaskan kepada
pekerja yang berada di
bawah
tanggungjawabnya;

KU8 Mampu melakukan

proses evaluasi diri
terhadap kelompok
kerja yang berada
dibawah tanggung
jawabnya, dan mampu
mengelola
pembelajaran secara
mandiri; dan
KU9 Mampu
mendokumentasikan,
menyimpan,
mengamankan, dan
menemukan kembali
data untuk menjamin
KODE CPL BAHAN KAJIAN (BK) DESKRIPSI BAHAN KAJIAN MATA KULIAH
kesahihan dan
mencegah plagiasi.
3. CPL Keterampilan Khusus (KK)
KK1
KK2
KK3
KK4
KK5
KK6

4. CPL PENGUASAAN PENGETAHUAN (PP)

PP1
PP2
PP3
PP4
PP5
PP6
PP7
b. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah

Tabel 5. Jenis dan Sebaran Mata Kuliah Program Studi xxxxxxxxxxxxxxxxxx

Mata Kuliah Semester KLP KOMPETENSI

INSTITUSI
SKS STT Prasyarat

INTI
No Kode Nama I II III IV V VI VII VIII U P L

A MATA KULIAH WAJIB

a. Mata kuliah Pengembangan Kepribadian

b. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan Berkarya

 Mata Kuliah Semester KLP KOMPETENSI

INSTITUSI
SKS STT Prasyarat

INTI
No Kode Nama I II III IV V VI VII VIII U P L
 Mata Kuliah Semester KLP KOMPETENSI

INSTITUSI
SKS STT Prasyarat

INTI
No Kode Nama I II III IV V VI VII VIII U P L

c Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

1
2
3
4
d. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)
1
2
3
4
e. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat
5
B. MATA KULIAH PILIHAN
a Matakuliah Pilihan Umum
a.1 a.1 Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)
 Mata Kuliah Semester KLP KOMPETENSI

INSTITUSI
SKS STT Prasyarat

INTI
No Kode Nama I II III IV V VI VII VIII U P L

a.2 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

E. DISTRIBUSI MATA KULIAH SETIAP SEMESTER

Tabel. 7 Sebaran Mata Kuliah Program Studi xxxxxxxxxxxxxxxx

No SMT Kode MK Nama Matakuliah SKS Stt

1 Pendidikan Agama Islam 2 W

2
3
4
5
6
I
7
8
9
10
11
12
Jumlah
1 Pancasila 2 W
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 W
3 Bahasa Indonesia 2 W
4
5 II
6
7
8
9
Jumlah
1
2
3
III
4
5
6
No SMT Kode MK Nama Matakuliah SKS Stt

7
8
9
10
11
12
13
14
Jumlah
1
2
3
4
5
6
7 IV
8
9
10
11
12
13
Jumlah
1
2
3
4
5
V
6
7
8
9
10
 No SMT Kode MK Nama Matakuliah SKS Stt

11
12
Jumlah
1
2
3
4
5
6 PLP 1 2 W
7 VI
8
9
10
11
12
13
Jumlah
1 PLP 2 2 W
2 VII
3
Jumlah
1 VIII Skripsi 6 W
Jumlah
Jumlah Mata Kuliah Wajib …. SKS
Jumlah Mata Kuliah Pilihan …. SKS
Jumlah Total SKS ….. SKS

F. PENUTUP
Demikianlah spesifikasi program studi xxxxxxxx Fakultas xxxxxxxx Universitas xxxxxxxx,
semoga bermanfaat bagi agama, bangsa dan Negara.

Kota Prodi, xxxxxxxx

Ketua Prodi ………………

…………………………………