Republic of the Philippines

Department of Education
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
PANIQUI WEST DISTRICT
NANCAMARINAN ELEMENTARY SCHOOL
S.Y. 2019-2020

TEACHER: LARA MELISSA E. CHANCHICO DATE: SEPTEMBER , 2019

LEVEL: GRADE 1 – MASUNURIN TIME:

DETAILED LESSON PLAN IN MATH (Day 3)

I. Layunin:
- Naipakikita na ang subtraction ay kabaligtaran ng addition
- Nakikilala na ang subtraction ay paraan ng paghanap sa nawawalang addend.
- Napahahalagahan ang mga puno (value).

II. Paksa
A. Aralin 1:Pagpapakita na ang Subtraction ay Kabaligtaran ng Addition
B. Sanggunian: Gabay sa Pagtuturo ng Matematika pah. 11 Pupils’ Activity Sheet
pp. 28; Lesson Guide in Elem . Math pah. 175-178
C. Kagamitan: larawan ng mga bagay
D. Pangunang Konsepto at Kakayahan: Nahihinuhang konsepto : Pagpapakita na
ang subtraction ay kabaligtaran ng addition.
E. Pagpapahalaga: Kawastuan sa pagbilang

III. Pamamaraan:
GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL
A. Panimulang Gawain:
1. Paghahanda:
Anong bilang ang kasunod ng 75?
Anong bilang bago ang sampu?
2. Balik-aral: (Maghanda ng 5 aytem)
May 8 holen si Simon.
May 3 holen naman si Mark.
Sino ang mas maraming holen?
Sino ang may mas kaunting holen?

B. Paglalahad:
1. Pagganyak:
Awit: Look at Me
Look at me (2x)
I’m as tall as a narra tree.
A narra tree (2x)
I’m as tall as a narra tree.
2. Ilahad:
Gumamit ng cut-outs ng mga puno.
May 13 puno sa bakuran. Nilagyan
ng pataba ni Gary ang 8 puno. Ilang
mga puno pa ang kailangang lagyan
ng pataba?

8 + ____= 1
Gumamit ng perception card.

8 puno 5 puno
Isang panig lamang ang ipakita sa mga bata.

A. Pagsasagawa ng Gawain
Ilang puno pa ang kailangan para
maging 13

E. Pagpapapatibay ng Konsepto at
Kasanayan
Pasagutan:
May dalang 9 na aklat si Gng. Castro.
Sa daan, nasalubong niya ang isang mag-
aaral at tinulungan siyang magdala ng 4 na
aklat.
Ilang aklat ang natira sa kanya?

F. Paglalahat
Para malaman mo ang nawawalang
bilang sa isang subtraction sentence, ano
ang gagawin mo?
Tandaan:
Ang subtraction ay kabaligtaran ng
addition.
Hal. 8 + 5 = 13 13 – 5 = 8

G. Paglalapat:
Ibigay ang nawawalang bilang.
8 + ___ = 14 14 – 8 = ____
5 + ___ = 7 7 – 5 = _____

IV.Pagtataya:
Isulat ang sagot:
1. 1+5 = ____ 6-5 = ___
2. 8 + 3 = ____ 11 – 3 = ___
3. 9 + 5 = ____ 14 – 9 = ___
4. 8 + 9 = ___ 17 – 8 = ___
5. 7 + 4 = ___ 11 – 7 = ___

V. Takdang Aralin
Isulat ang simbulo na dapat ilagay sa patlang addition (+) o subtraction (-)
1. 14 ___ 7 = 7
2. 16 ___ 5 = 11
3. 4 ___7 = 11
4. 9 __ 8 = 17
5. 18 __2 - 16

Inihanda ni:
Gng. Lara Melissa E. Chanchico
Naobserbahan na Guro
Inobserbahan ni:
___________________