Learning activity 4 / Actividad de aprendizaje 4

Evidence: Consolidation activity / Evidencia: Actividad de consolidación

Stage 1: “A summary of my day” / Etapa 1: "Un resumen de mi día"

A. What to do? / ¿Qué hacer?

Write a text summarizing one of your regular days and add images to support the
description. / Escriba un texto resumiendo un día cotidiano en su vida e incluya
imágenes que apoyen la descripción.

B. How to do it? / ¿Cómo hacerlo?

Example / Ejemplo:

Model images / Imágenes modelo

Morning Afternoon Evening

 Fuente de imágenes: SENA
Model text / Texto modelo

On Monday, I usually get up at 6.00 am. I take a shower at 6.10 am. Then, I get dressed at 6.35
am. I have breakfast at 6.45 am. and I brush my teeth at 6.55 am. I go to work at 7.05 am. At
noon, I have lunch at 12.30 pm. with my co-workers. Later, I go ba ck to work at 2.00 pm. When
I finish work, I go home at 6.00 pm. I arrive there at 7.00 pm. I have dinner at 7.15 pm. Then,
from 7.30 to 9.00 pm. I watch TV. Finally, I brush my teeth at 9.15 pm. and I go to bed at 9.30
pm.

Now, based on the models given find your own images and write your description: /
Ahora, con base en los modelos dados encuentre sus propias imágenes y escriba
su descripción:
Morning Afternoon Evening
 On…
Good morning. My name´s Andersson Ferney Neira Peña. I am a System techique.
I wake up at four o'clock every morning.
I press the snooze button two times every morning before I turn off the alarm and get up.
When I get up I like to open the window to let in the fresh air of the day.
At five past four I make the bed.
At ten past four I Brush my teeth,I take a shower,I shave my beard, At
fifteen past four I get dressed, and I combs my hair.
 At twenty past four,I have a cup of coffee and make breakfast. I
usually read the newspaper while I have breakfast.

I go to work in my motorcicle. I get

to work at seven o'clock.

When I am in the office you probably have a lot of papers.

When I work I have to make telephone calls.
Once a month I report to my boss, but maybe I have to report to my boss more often.
I usually write a document that my boss can read.

At one o'clock P.M. most days I have lunch. I buy

lunch at a restaurant near work.

At six o'clock, After I have finished work, I go home to cook dinner. In my house I usually
make dinner. The family eat dinner together at seven thirty.

After dinner I make sure that my children do their homework, and then I chill out on the sofa
and watch television.
On television I usually watch the News. My wife usually comes to tell me to take the rubbish
out, or wash the dishes.
My house is near to the park. Sometimes at night I going to the park to play sports, I like to
play football with my friends.
If I am sick I have to take my medication, but then I get into my pyjamas and set the alarm
so I wake up in the morning.

Everybook I will read it forever because I love it . day I take my favorite book: The Bible
and read to learn more about God,this

Then I pray and thank God for all the blessings he has given me on this day.

The last things I do is lock the door, turn off the lights, and go to bed, and then I lie down
to sleep.
 On…
Buenos días. Mi nombre es Andersson Ferney Neira Peña. Soy técnico de sistemas.
Me levanto a las cuatro de la mañana.
Pulso el botón de repetición dos veces cada mañana antes de apagar la alarma y me levanto.
Cuando me levanto me gusta abrir la ventana para que entre el aire fresco del día.
A las cuatro y cinco hago la cama.
A las cuatro y diez me lavo los dientes, me ducho, me afeito la barba, A las
cuatro y cuarto me visto, y yo me peino el cabello.
A las cuatro y veinte tengo una taza de café y preparo el desayuno. Yo
suelo leer el periódico mientras tomo el desayuno.

Voy a trabajar en mi motocicleta.

Llego a trabajar a las siete en punto.
Cuando estoy en la oficina es probable que tenga un montón de papeles.
Cuando trabajo tengo que hacer llamadas telefónicas.

Una vez al mes hago informes a mi jefe, pero tal vez tenga que informar a mi jefe con más
frecuencia.
Suelo escribir un documento que mi jefe puede leer.

A la 1:00 en punto la mayoría de los días almuerzo.

Compro el almuerzo en un restaurante cerca del trabajo.

A las seis en punto, después de que haya terminado el trabajo, me voy a casa a preparar la cena.
En mi casa por lo general preparo la cena.
La familia cenamos juntos a las siete y media.
Después de la cena me aseguro de que mis hijos hagan sus tareas, y luego relajarme en el sofá y
ver la televisión.
En la televisión suelo ver las noticias. Mi esposa por lo general viene a decirme que saque la basura,
o lave los platos.
 Mi casa está cerca del parque. A veces por la noche voy al parque a hacer deporte, me gusta
jugar fútbol con mis amigos.
Si estoy enfermo tengo que tomar mi medicamento, pero luego me meto en mi pijama y
establecer el modo de alarma para despertarme en la mañana.

Cada día tomo mi libro favorito: La Biblia y leo para aprender más acerca de Dios, este libro lo
leeré para siempre, porque lo amo.
Entonces yo oro y doy gracias a Dios por todas las bendiciones que me ha dado en este día. Las
últimas cosas que hago es cerrar la puerta, apagar las luces, e ir a la cama, y entonces me acuesto
a dormir.

Stage 2: “My last vacation” / Etapa 2: "Mis últimas vacaciones"

A. What to do? / ¿Qué hacer?

Record a tape describing a photo of your last vacation. / Grabe un audio

describiendo una fotografía de sus últimas vacaciones.

B. How to do it? / ¿Cómo hacerlo? Example / Ejemplo:

Model / Modelo

My last vacation
 My name is Johnathan and this is my
family. In this picture we are at the beach
in Cartagena, where the weather is
always very warm and sunny.

The woman is my wife, Sarah. She is

wearing a white dress and sunglasses.
The boy is my son, Mike. He is wearing
yellow shorts and a white t-shirt. The
little girl is my daughter Natalie, she is
wearing a white dress, a hat and
sunglasses. She’s holding a floating
device.
Fuente: SENA

Now, based on the model given find your own photo and write your description.
Then, Record a tape. / Ahora, con base en el modelo dado encuentre su propia
fotografía y escriba su descripción. Luego, grabe un audio.

My last vacation/ Mis ultimas vacaciones

 I will talk about my last vacation.
My name is Diego Torres and this is my
family.
In this picture we are at the beach in San
Andres, where the weather is always very
warm and sunny.

I am wearing a brown shorts and a white

tshirt, and a sunglasses.

The woman is my wife, Daniela.

She is wearing a white t-shirt and blue jeans,
and a hat of many colors.

The boy is my son, Juan Camilo.

He is wearing a brown shorts and a red
tshirt.
The little girl is my daughter Diana, she is
wearing a pink dress, and a long brown hair.

This vacation needed them to forget the

problems and stress of daily routine.
It is a perfect beach day.

All my family are barefoot. We took off their

shoes in the beach because you feel the
sand on your feet and is very relaxing.

My last vacation / Mis ultimas vacaciones

 Voy a hablar de mis últimas vacaciones. Mi
nombre es Diego Torres y esta es mi
familia.
En esta foto estamos en la playa en San
Andres, donde el clima es siempre muy
cálido y soleado.

Estoy usando un pantalón corto marrón y una

camiseta blanca, y unas gafas de sol.

La mujer es mi esposa, Daniela.

Ella lleva una camiseta blanca y pantalones
vaqueros azules y un sombrero de muchos
colores.

El niño es mi hijo, Juan Camilo.

Él lleva un pantalón corto marrón y una
camiseta roja.

La niña es mi hija Diana, ella lleva un vestido

de color rosa, y un pelo largo y castaño.

Estas vacaciones las necesitaba para

olvidar los problemas y el estrés de la rutina
diaria.
Es un día de playa perfecto.

Toda mi familia están descalzos. Nos

quitamos los zapatos en la playa porque se
siente la arena en los pies y es muy
relajante.

To record the audio, please follow the next steps: Search for the sound recorder
in your computer.
• Start the recording.
• When you finish your recording, save the audio file in your computer.

Para grabar el audio, tenga en cuenta los siguientes pasos:

• Busque la grabadora de sonidos en su computador.

• Inicie la grabación.
• Al finalizar su grabación, guarde el archivo de audio en su computador.

Stage 3: Submitting my evidence / Etapa 3: Envío de mi evidencia

How to upload my files? / ¿Cómo subir mis archivos?

When you finish your work, send the files to your instructor through the platform as
follows:

1. Click on the title of this evidence.

2. Click on Examinar mi equipo and look for the files in your computer. Make sure
the files are attached.
3. Leave a comment for the instructor (optional).
4. Click Enviar.

Important: The platform will only allow you to submit your files once. Please, make
sure you upload the two (2) recordings when submitting your evidence.

Una vez finalice la evidencia envíe al instructor los archivos a través de la plataforma,
así:

1. Dé clic en el título de esta evidencia.

2. Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y busque los archivos en su computador.
Asegúrese de adjuntar los archivos.
3. Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
4. Dé clic en Enviar.

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de las evidencias. Por

favor asegúrese de adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.
Note: This evidence is an individual activity. Remember to check the learning guide
in order to know if you have done all the assigned activities, know how to develop
them and deliver them correctly.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de

aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades propuestas,
saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación

• Intercambia información personal y familiar con la estructura y vocabulario

requeridos en un contexto específico.
• Usa los pronombres y adjetivos posesivos con la estructura y el vocabulario
requeridos.
• Utiliza los adverbios de frecuencia, con la estructura y el vocabulario
requeridos.
• Utiliza sustantivos singulares y plurales con la estructura y el vocabulario
requeridos.
• Describe su entorno respecto a lugar de residencia, estudio y/o trabajo usando
la estructura y vocabulario requeridos.
• Usa los demostrativos con la estructura y el vocabulario requeridos.
• Describe la existencia y ubicación de algo singular y plural con la estructura y
el vocabulario requeridos.
• Intercambia información usando el presente continuo con el vocabulario
requerido en un contexto específico.
• Describe el estado del tiempo con la estructura y el vocabulario requeridos.
• Describe vestuarios con la estructura y el vocabulario requeridos.
BIBLIOGRAFIA

• Material de consulta: documento AA4-Evidence 4: “Consolidation activity”.

• Material de consulta: documento AA4-Evidence 3: “Describing the weather”.
• Material de consulta: documento AA4-Evidence: “Street life”
• Material de consulta: material de multimedia “what do they look like”.
• Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
• Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio
• http://www.learnersdictionary.com/pronex/pronex.htm
• http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/ Plataforma
e-learning.
• La red mundial de computadores (internet).
• El hogar y los recursos de cada estudiante.
• Bibliotecas físicas y virtuales.
• Aulas y ambientes de aprendizaje virtual
• VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre CONSOLIDATION ACTIVITY: week
5 Consolidation Activity : https://www.youtube.com/watch?v=YMLSI63HSEQ VIDEOS
explicativos sobre lo que hay que hacer sobre DESCRIBING THE WEATHER:
• week 5 ACTIVITIES DESCRIBING THE WEATHER:
• https://www.youtube.com/watch?v=U3wbx1ozuaw
• VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre Street life:
• week 5 activities street life : https://www.youtube.com/watch?v=-jdS6dfJYoQ VIDEOS
explicativos sobre lo que hay que hacer sobre what do they look like:
• week 5 activities what do they look like:
• https://www.youtube.com/watch?v=BqY0Cd2nMvw