‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫عربية‬
‫فرنسية‬
‫رياضيات‬

‫علَم‬

‫ألعاب‬

‫‪medrassatouna.com‬‬

‫‪1‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫عربية‬

‫‪2‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫يفية‬ ‫العطلة ّ‬
‫الص ّ‬

‫ً‬
‫نليئة بالعهل ٍالهلل ٍالتعب ٍاّجتًاد‪ٍ ،‬تبقِ‬ ‫ً‬
‫سريعة‬ ‫تهر أيام العام‬
‫ً‬
‫دائها إلِ الصيف حيث تبدأ نعٌ العطلة الصيفية ٍأيانًا‬ ‫العيَن نتطلعة‬
‫الجهيلة الهليئة باللًَ ٍالفرح ٍالسًر ٍالسفر ٍالرحْت الكثيرة‪ ،‬لتزيح عن‬
‫ٍلتشعل الحهاسة في‬‫الجسد آثار التعب‪ٍ ،‬لتجدد طاقة القلب ٍالرٍح‪ُ ،‬‬
‫النفس نن جديد‪ ،‬فًي بهثابة فرصة إلعادة استجهاع القَُ نن جديد‪،‬‬
‫ٍقت‬
‫ٍ‬ ‫ً‬
‫خصَصا بعد انقضاء‬ ‫ٍتًيئة النفس لْنتقال نن نرحلةٍ إلِ أخرُ‪،‬‬
‫طَيل نن التعب‪.‬‬
‫ٍ‬

‫نن أرٍع نا يهكن فعلٌ في عطلة الصيف‪ ،‬التفر غ لتنهية الًَايات‬

‫الشخصية نثل الرسو ٍالقراءة ٍالكتابة ٍغيريا‪ ،‬فاّلتحاق بالهعايد‬
‫ً‬
‫رائعا‪ٍ ،‬يجدد الطاقات الكاننة‪ ،‬كها‬ ‫ً‬
‫أنرا‬ ‫التدريبية ٍالنَادي الصيفية يبدٍ‬
‫ً‬
‫خصَصا‬ ‫نغانرات كثيرة نع األيل ٍاألصدقاء‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫يهكن التخطيط للذياب في‬
‫أن الصيف ُيشجع علِ أجَاء الهرح ٍالتنقل‪ ،‬أنا إن الفرصة األجهل ٍالتي‬
‫جهاّ يَ السفر إلِ أناكن بعيدة‪ٍ ،‬اّطْع علِ‬‫ً‬ ‫تجعل نن اإلجازة أكثر‬
‫أناس جدد‪ُ .‬تساعد العطلة الصيفية في إتاحة‬
‫ٍ‬ ‫ثقافات جديدة ٍالتعرف إلِ‬
‫الفرصة لتجديد العْقات بين الناس ٍتقَيتًا‪ ،‬كها يتقرب الناس فيًا نن‬
‫بعضًو البعض ٍيلتقَن بعد طَل غياب‪ ،‬فًي نثل الهنديل الذي يهسح‬
‫ً‬
‫أيضا تهسح بيديًا‬ ‫عهل طَيل‪ٍ ،‬يي‬ ‫بٌ اإلنسان التعب عن جبينٌ بعد يَم‬
‫ٍ‬
‫ً‬
‫قادرة علِ استئناف‬ ‫علِ القلب ٍالرٍح ُ‬
‫ٍتعيد شحن الطاقات‪ ،‬لتصبح‬
‫العهل نن جديد‪ ،‬يي ليست نجرد عطلة عابرة نترك فيًا أعهالنا ٍدراستنا‬
‫ٍأنشطتنا الهختلفة‪ ،‬بل يي ضرٍرة ّ ّ‬
‫بد ننًا كي يشعر الشخص بقيهتٌ‬
‫كإنسان ٍأنٌ لو ُيخلق ألجل أن يعهل ٍيتعب فقط‪ ،‬بل يجب أن ُيعطي‬
‫ً‬
‫ٍنكافأة علِ العهل ٍالتعب ٍالدراسة‪ٍ ،‬أفضل نكافأة ُيقدنًا‬ ‫ً‬
‫تقديرا‬ ‫نفسٌ‬
‫ّ‬
‫يستغل‬ ‫بأيام جهيلة في العطلة ٍأن‬
‫ٍ‬ ‫الشخص لنفسٌ‪ ،‬يي أن ُيهتعًا‬

‫‪3‬‬
‫أٍقاتًا علِ أكهل ٍجٌ‪.‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫أربط بسًو كل كلهة ٍالهعنِ الهرادف لًا ثو أنتج‪ 5‬جهل تحتَي‬

‫علِ يذى الكلهات‬

‫* الهختفية‬ ‫*‬ ‫ُتزيح‬

‫* ُت ْبعِ ُد‬ ‫تنهية *‬

‫* الرفع نن الهستَُ‬ ‫*‬ ‫الكاننة‬

‫* ّ‬
‫اتجٌ بنظرى إليٌ‬ ‫*‬ ‫إتاحة‬

‫*تًيئة‬ ‫ّ‬
‫نتطلعة *‬

‫ٓ ‪................................................................................................‬‬

‫ٓ ‪................................................................................................‬‬

‫ٓ ‪................................................................................................‬‬

‫ٓ ‪................................................................................................‬‬

‫ٓ ‪................................................................................................‬‬

‫‪4‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫ألعاب‬

‫رسو ٍتلَين‬

‫‪5‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫ّ‬
‫النص في اإلطار الفار غ‬ ‫ارسو نشًدا نن نشايد‬

‫‪6‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫ألَّ ن‬

‫‪7‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫الكلهات الهتقاطعة‬

‫عنب ‪ -‬نثلجات – نهلة – بالَن – نركب – بحر – تلفاز‬

‫‪8‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫لعبة الهتاية‬

‫‪9‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫رياضيات‬

‫‪10‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫أنجز العهليات التالية‬

‫‪........................ = 370 x 126‬‬

‫= ‪.........................‬‬ ‫‪87 x 569‬‬

‫‪......................... = 74 x 522‬‬

‫‪........................ = 528 x 501‬‬

‫‪........................ = 744 x 350‬‬

‫أكتبًا بلسان القلو‬

‫‪.................................................................................... - 1‬‬

‫‪.................................................................................... - 2‬‬

‫‪.................................................................................... - 3‬‬

‫‪.................................................................................... - 4‬‬

‫‪..................................................................................... - 5‬‬

‫‪11‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫أنجز العهليات التالية‬

‫‪........................ = 370 x 688‬‬

‫= ‪.........................‬‬ ‫‪87 x 569‬‬

‫‪......................... = 74 x 522‬‬

‫‪........................ = 528 x 5011‬‬

‫‪........................ = 744 x 2350‬‬

‫أكتبًا بلسان القلو‬

‫‪.................................................................................... - 1‬‬

‫‪.................................................................................... - 2‬‬

‫‪.................................................................................... - 3‬‬

‫‪.................................................................................... - 4‬‬

‫‪..................................................................................... - 5‬‬

‫‪12‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫إيقاظ علهي‬

‫‪13‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫ص‬‫أقرأ ال ّن ّ‬
‫التنفس يَ إحدُ العهليات الحيَية التي يحتاجًا جسو‬
‫اإلنسان‪ ،‬فًَ يعهل علِ إدخال األكسجين ٍإخراج ثاني أكسيد‬
‫الكربَن‪.‬‬

‫إن اإلنسان يستطيع الهحافظة علِ حياتٌ ّ‬

‫حتِ لَ بقي لهدة‬
‫ً‬
‫جدا أن‬ ‫أنٌ نن الصعب‬‫إّ ّ‬
‫حتِ دٍن ناء‪ّ ،‬‬
‫أيام دٍن طعام أٍ ّ‬
‫يبقِ علِ قيد الحياة ألكثر نن خهس دقائق دٍن الحصَل‬
‫علِ الًَاء‪.‬‬

‫تكَن عهلية التنفس عبر دخَل الًَاء إلِ الرئتين بَاسطة‬

‫عهلية الشًيق فيتسع القفص الصدري ٍتنتفخ الرئتان‪ٍ ،‬خرٍج‬
‫الًَاء بَاسطة عهلية الزفير فيتقلص حجو الرئتين ٍينخفض‬
‫القفص الصدري‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫أجيب عن األسئلة ‪:‬‬

‫أذكر أيهّ ية الًَاء في حياة اإلنسان ‪.‬‬

‫‪...................................................................................‬‬

‫‪................................................................................‬‬

‫‪................................................................................‬‬

‫الت ّ‬
‫نفس ؟‬ ‫كيف تتوّ عهليّ ة ّ‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪..............................................................................‬‬

‫‪.............................................................................‬‬

‫‪.............................................................................‬‬

‫‪15‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

Français

16
medrassatouna.com
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

Lire le texte :

Pendant les vacances, notre école a organisé une

excursion à Djerba. Cette ville est caractérisée par les
poteries .Alors je décide de visiter un potier. Je le
regarde travailler.

Le potier pétrit l'argile. Il prend dans ses mains

ruisselantes d'eau la motte d'argile blanchâtre et il
actionne d'un pied le tour. L’homme creuse l'intérieur du
vase avec le pouce. Le brave homme arrête le tour d'un
pied. Il détache la base molle du vase collé au plateau
avec une ficelle.

Le potier travaille beaucoup mais, il est libre

d'organiser sa journée comme il le souhaite. Alors, je
choisirai ce métier quand je serai grande.

17
medrassatouna.com
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

Ecrire sous chaque image :

le menuisier ––le facteur –le vendeur – le docteur – le
journaliste le boucher – le boulanger – Le plombier –le
jardinier l’horloger –l’artiste –- le réceptionniste.

18
medrassatouna.com
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

English

19
medrassatouna.com
‫مدرسة صغيري‬ ‫مدرستنا‬

‫‪20‬‬
‫‪medrassatouna.com‬‬