O Cal é o seu plu ral? Escribe.

a,ffi c! nn/vw

W :

a r---:--
C) t/1/7)

I
a, yAA^tL

O Escribe diante de cada nome o artigo e engade un adxectivo.

[__ _J ."1J1 i': ..".3 .""i

'....i....¡.::...(....i..r....¡.
.r'¿
j....:i..

-J

I
L ¡I
lri
'::i:. ..j
:
:
j..i ..,%: : .!.!!:
:i:.
.,..:...r......-.,.n.. 1. r-__ ..------_-l

:':
¡.j
:
.i.
..i ^.:lt i"': .j": -;".i
'i....:...i ji.'r": j
..::: .i:r'.: ¡"! .r'.
ir' :.r....i.jjí i :....;:..Ji:..i:..i...i.,.:..j _ _ __l
..1
:..'

ii í:
.": .i ..': .i ..".: ¡'..'.. ,: ..': J..
.i.
:"..i: .,(,",.i i..{....i.rt : i.j i,..,.,.r'... j
..1

O Ditado.

l___

130 cento trinta

 O cal endario xira
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
lniciouse unha discusión na clase.
Por que será esta vez? Que
provoc aría tanto rebu m bio?

Que moreo,
todo da voltos!

*+

\a clase sempre hai discusións para arrinc ar a folla do

-alendario do mes que termina. Pero este mes a folla
Cesapareceu antes de que rematase. Xiana acusa a Pupi:

-Seguro que fuches ti! Tiñas moita gana de facelo.

As antenas de Pupi empezan a xirar coma tolas. As
agullas do reloxo están a xirar en sentido contrario.
Sen saber como, os nenos aparecen no medio dunha
estraña cidade.

cento trinta e unha 131

 Non é Entroído,
é a peste.

Que ben.
É Entroido!

-l\on hai coches, nin semáforos! -exclama Uxía.

-É incrible, estamos na Idade Media -engade a mestra
-Que ben! E é Entroido -di Uxía sinalando a uns que
van con caretas.
-Non é Entroido, é a peste -aclara Sabela.
-Si, ole moi mal -di Bieito.
-A peste é unha enfermidade moi perigosa -aclara a
mestra-. Temos que saír de aquí antes de nos contaxia:

peste: Xiana ponse a chorar. Lila míraa asustada. Nese

enfermidade momento, a folla do calendario comeza a xirar. En
moi pouco tempo xa todos están na clase de sempre.
contaxiosa.
Todos escachan a rir; xa máis tranquilos.

132 cento trinta e dúas

Pr"o.prendo
.C IIIIIIIIIIIIID o conto

I O quen designa Sabela para arrincar a folla do calendario? Marca.

E O dumno que primeiro chegue pola mañá.

I O que mellor se porte.
E Un alumno cada mes, por orde de lista.

O Que atoparon na cidade? Marca.

O Que pensaron os nenos cando viron homes con caretas? Escribe.

O Por que levaban caretas en realidade? Escribe.

O Escribe un título novo para o conto.

Falamos
IIIIIIID

O Por que cres que Xiana contou o que fixo? Cres que debería admitilo
antes? Por que?
O Pasouche algunha vez o mesmo ca a Xiana? Como te sentiches
despois?

cento trinta e tres 133

PALABRAS
If .'"',:, II ,-.-II ,o:,II .,.:II **ÉII ffiII ¿3-.:; I f¡

Lúa e Xacobe foron á casa dos avós. Oue descubrirán?

máquina de escribir
i relo XO

'§u/

teléfono
';r-.;

pluma
carrete
h-"*

fotog raf ías '; álbum tinteiro ,/i

Como cres que cambiou o teléfono? Numera do máis antigo ao r- =

moderno.

t 34 cerrto trinta e catro

¡r rrrrrrrrrrrrrrrrrrr -,.Jt,.G
o Que lles gusta facer aos avós de Lúa e Xacobe? Completa.

0 o/ví" é, e W dn, [^ '. rl^tu

ffi@
DxAI.rt^A, cv1,¿,é/na,aA ü ?W
rno-

A o/1o¡.,o a/1AtnW o W
""rrtnr,
M^t<rlrlrt4
.l
er M L

rn/tJ/J/1,rc'/ 1,ño"

o Que atoparon na casa dos avós? Rodea.

Qf fl{
Que son? Escribe.
o lnstrumento que permite medir o tempo.

-
t c)-

o Máquina que serve para escribir.

/
t o,,

cento trinta e cinco 135

 illr
-ililE,Esg'iPglgtE,J-
oo bserva como se escriben estas palabras.
I
-vY

ffi
I
I
I lH-,

I
I bucina abelá papaventos varanda
I Aínda que soan igual, algunhas palabras escríbense con- b e outras
I con v.
I

o Rodea as palabras con b e v.

,^r, b tü v

O venres foi un día marabilloso! Fun co meu avó

Vicente á biblioteca. Divertinme moitísimo lendo
un libro sobre un bufo e un cervo que durmían
apraciblemente nunha cova moi elevada onde
había unha fervenza.

o Que son? Clasifica os nomes. Se tes dúbidas, consulta o dicionario.

r-r
¡
r---I-
Escríbense con
L----------r-------------l------------------r
b r
----T-r--------r-r--------
Escríbense con v

136 cento trinta e seis

t Completa estas palabras con b ou v.

al.rw - -in w I
o|ru

OJ1, CYIR-,
w w afi1/uv

CAt A/nA/ Al u/1r>

"hn,
o Que ocorre? Completa.

Xr"l^* ücrkoc, aA mnbttnn na, dp or"rrl^R .

Yl"cnítu M u/nr 1)-o^.c)- dR lni,R d*

o Completa.
oMcorTl, aA@ OJne)/1nr ü

oMuvn, orr@ erJt^d^ú o

o Rodea as palabras con b e v. Despois copia o ditado no teu caderno.

A miñ a gata chámase Bimba. É moi
suave e ten os ollos de cor verde.
Leva un colar branco coma a neve e
a súa lingua é vermella. Que bonita
e que boa é!

cento trinta e sete 137

 Leo. A axenda escolar
IIIIIIIIIIID

ü Obserua a axenda de Antía e responde.

Luns 1 0
Xoves 13
A^ 6, J,A/IR, dR lr*ilÁr)
DRI»u^?rr dtu l-rr n¿^r*
A^ l, tnnlo<,,lrkt dR, Ylrúa^Lü m.a, u.,¡n
d^e, OAitru
Martes 11
Venres 14
A^ 5, uluAo dtu ,¿"r,t"r.t * A^ 5, en»dw dn o'l».,1n" dR, tRAtnb
Mércores 12 Notas: aLa/§<:^rr, o tnakl,l,o do M

A¿ 6, J,AAR db lr*a/rrr dD YIRAID * l^,* do cumr,rna,,.

DR lt<^R^ d^e, YlntR/r.

O Que días vai a clases de Inglés? E de guitarra? Escribe.

ü Que tarefa ten pendente para a fin de semana?

I En que se equivoca Antía? Escribe.

O venres ós 5
teño ensoío de
danza.

138 cento trinta e oito

O Que actividades adoitas facer ao saír do colexio? Escribe.

O Que tarefas tes para esta semana? Escribe.

O Ordena as actividades e as tarefas que tes que facer esta semana.

Luns Xoves

Martes S
Venres
\,

\
\)

Mércores t

cento trinta e nove 139

 t
r r r r rar r'L r r Or r r ir oresente
linqua. verbo:
r r Goñezo r r r r §;ffi¿ffi

a Observa e aprende.

Hoxe teño close Eu vou ao

de píono. dentísto.

Os verbos en presente din o que alguén fai agora.

o Completa estas oracións cun verbo en presente.

/
o n rnÁñn 'rr,oúv
A
o¿ o/\)o4. r--.-----.---.1

o0¿ oa ylnr tnu w . .l

\Y1/>1/lñr

o t\ó¿ a.(v ap rrtv W ,rrfrlRu

enfrrrAn*
o l{n tue, U/nA lrR r a/7^)/J.
^A Umfr4
o 0¿ m,eJnfir) narW. '--
-¡:¡..-
I',---J

. Que fan? Escribe dúas oracións en presente.

lñ--4

140 cento corenta

Lr"s§srD
O Completa con b ou v estas palabras.
ó,[r- 4\)/TY\ N* -ar cYvr\rtrZ, al^n -----o

t 1R ---c) cx/l _o.

O Que fan? Completa con verbos en presente.

7^)/m,er d^e, U lcl^ O @

wn ailfrrhú/)
m
'urT.r|^n na/vo @

O Marca as oracións que estean en presente.

tl n fin de semana iremos á montaña.
[] Os nenos escoitan as expticacións do profesor.
I Xoana patina no parque.
O Ditado.

cento corenta e unha 141

 0 ffi \'!
I ¡
I I
I
I
lllos Cíes I
I
.\ 0t
IIIIIII.I!I

I I T I: E ! ! T' I I II I I E I E |I I T |l I I I I I I I¡

¡
I I
I I
I As Illas Cíes atópanse na Ría de ¡
I ¡
I Vigo. A area das súas praias parece I
I I
I fariña. É nranca e moi suave e forma I
I grandes dunas. Se che gusta I
I I
I camiñ ar, aquí tes varias rutas que I
I I
I chegan ata os faros que hai nas illas. I
I I
I I
I I
I I
t I
I I
I I
I 1 Aquí tamén atoparás I
I I
I moreas de corvos mariños I
I ¡
I e gaivotas. Pero lembra, as I
I Illas Cíes son un Parque I
I I
I Nacional, así que debes I
I I
I protexer e coidar as súas t
I I
l' plantas e animais! I
I I
t !
I I
I I
I t
I
I
o A que se parece a area das pra¡as das lllas Cíes? Marca. a

t
I I
I a
I a
I ¡
I 1

, I
I :t
I I
I ¡
.'|.
I J\) I
I rf I
¡
\
t .--lIr-.-.I
AZUCTE
{a e !- r-
café I ra ra r- rD (- {a -
fariña (- ra {a rI I
cacao
r- (a ra ra (a r- (D
o
I
- - - - - -
 Aventura en Exi pto
IIIII IIIIIIIIIIIIIIIII
Terán ventás as pirámides? Vivirán os
faraóns nelas? Pupi sabe como saír
de dúbidas. Que se lle ocorrerá?

iw-ffi -.:_-::=---
---1---lj:-=.*---:r:-<=_
¡TLorztr

Mírode, ali estón

0s pirámídes!

l\

Pupi e os seus amigos discuten sobre as pirámides

de Exipto.

-Alí viven os faraóns! -berra Xiana.

-Boh! -replica Bieito-, non viven alí, son as súas tumbas.
-Non ves que non teñen ventás? Como van vivir
alí? -engade Uxía.
Pupi ten unha idea: faraó ns:
antigos reis
-Cataclás, cataclás! -grita.
de Exipto.
A nave ponse en marcha e aterran nun lugar escuro.

cento corenta e tres 143

 Perséguenos
un xípcíono
con mínísoío!

-Estamos dentro dunha pirámide -di Uxía.

-Ves como isto é unha tumba? -dille Bieito.
Os nenos camiñan medorentos, palpando a parede.
Pero aquilo é un verdadeiro labirinto. De súpeto,
a parede ábrese e todos contemplan abraiados
o resplandor dun facho. Os nenos camiñan cara
ao resplando4 pero cando chegan trémenlles
as pernas.

-É unha momia! -grita Bieito.

Os gritos alertan o escravo que coida a tumba do faraón
e comeza a perseguilos.
facho:
pau con lume -Coscorro! Perséguenos un xipciano! -grita Pupi.
nun extremo, -Si, é un exipcio -di Roi mentres corre.
que serve
para dar luz. E cando está a piques de pillalos, aparece a nave
de Pupi. Están salvados!

144 cento corenta e catro

lt"o.orendo
.A TIIIIIIIIIIIID o conto

O Sobre que discuten Pupi e os outros nenos? Marca e completa.

W uo,lvrlo

ü Quen o di? Une.

As pírámides son os tumbos dos foroons.

As pírómídes son os cosos dos foroóns. .-tÁ

L!

Como era a p¡rámide por dentro? Marca.

I coma unha torre [] coma un labirinto [J dou rada ü escura
Que cousas che gustaría preguntarlle ao faraón acerca da súa
época? Escribe.

Falamos
IIIIIIIE

* Que podería facer Pupi para que os seus amigos non discutisen?
t Que fas cando discuten os teus compañeiros?

cento corenta e cinco 145

 f '..IJ
'ro*r**,"Coñezo as palabras. Na escavacton arqueotoxtca
II, IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII¡

o Os nenos visitan unha escavación arqueolóxica. Que verán alí?

broch a

o Que adornos utilizaban os habitantes deste castro? Marca.

146 cento corenta e seis

I IIIIIIIIIITIIIIITTIIII

O Que ferramentas utiltzaron para atopar este xacemento? Rodea.

i\
d

C Como están estes obxectos? Clasifica.

Obxectos completos

-_-.--.J
--¿-.,-,
Onde están as moedas que non atoparon? Búscaas e resolve
o misterio.

W
cento corenta e sete 147
.ffi,=-"sr$slgtgg,JlgrD
* Observa como se escriben estas palabras.

campá cempes ambulancia embude

* Rodea e clasifica.
úl mp tb mb
Amparo comprou uns agasallos asombrosos!
Para Saleta, unha tromp eta,
para Amadol un tambor)
un timbal para Pascual,
un trombón para Ramón
e unha cantimplora para Aurora.

Escríbense con mp

Completa con m ou n.

Ito---lrár* t-=twnfu> CA/- A)órru

I
drne,-_-{r4-

ltro,- ccy- --nÁ/J b-=-4'Y<JVY\ÍY

-I»,a I

148 cento corenta e oito

* Que son? Completa con mp ou mb.

f,
É
1?
/
t* ü/1rv ryrln o 6*
",M
F
T ? ,'q
I
l/1,a) ,tlírru L erlA^rlt'l*

Escribe oracións formando palabras que signifiquen o contrario que

as palabras destacadas.

paciente

pos¡ble ryE atrtl Ar-u c) tlrJD,'unr*l

prudente é, IJUírrl

Completa a norma.
.M ¿^arrto dR o

.M dÁarrto dR,\.)'

Subliña as palabras con mp e mb. Despois copia o ditado no teu

caderno.
Para a festa preparamos viandas de temporada:
empanada de zamburiñas, cóctel de gambas
e crema de champiñóns. E de sobremesa, compota
de mazá e bombón xeado!

cento corenta e nove 149

.-.
¿
d Leo.
(r,?"1 A noticia dun invento
.IIIIIIIIIITIIIE
l_

Descubre a cociña. Número 30, mes de maio

OO' T ETT *{ ITAI/, -ICO' DE HT'TOBIEJ
Anxrxnxe Cosu¡
Na cidade de Nova York, nos Estados Unidos,
George Crum , o chef dun restaurante, §ü)
farto das queixas dun cliente por facer
as patacas fritas moi grosas, decidiu cortalas
.lt.
moi finas e fritilas ata que quedasen crocantes.
Tal foi o éxito destas novas patacas que
;.

a George se lle ocorreu metelas en bolsas

de plástico e vendelas. Foi todo un éxito!

o En que cidade se produciu este descubrimento? Marca.

tl Estados Unidos I nxentina Cosme tl Nova York

* Por que empezou George Crum a fritir así as patacas? Escribe.

a En que orde sucedeu esta historia? Numera.

I

150 cento cincuenta

 Escribo. A noticia dun invento
IIIIIIIIIIIIIIIIIII

a Fíxate neste invento e explica para que serve.

A rn,rchilo ondodoro!
Preme o botón vermello
e ela seguirate onde vaias!

O Que outro nome lle porías a este invento? Escribe.

O Escribe unha noticia sobre este invento. lmaxina quen o inventou

e cando o fixo.

cento cincuenta e unha 151

 I Co ñezo a lingua. O verbo: pasado
r r r r r r r r r'l r r r r r ir r r r ;{:,".id'. i'r,

o Observa e aprende.
I
I
Que interesonte!
I
Sobes que un galego !

inventou o prímeíro colculodoro !

poro multíplícor?
B\ */
I
I
IAOs verbos que din o que alguén fixo antes están en pasado. I
i I

o Que pasou? Completa.

.0 t^rt'rr^R á, ltú* t^atu ,rnórtl d^ü L+0 ornü-

.O¿m o,,ffidp a'w

.DrtrntrumÁnn@ C) üVneJ.

. Rrwa,lín, d^e, Uü,r1r, Frt %taA lYn ua;

. Que fixeron? Completa con verbos en pasado.

i^r.--J .-..-; : .^i L-i

152cento cincuenta e dúas

'11
:i¡ili
 Reoaso
IIIII

Completa con m ou n.

lttít ru cr- |.r,1r,

&* Nyarrlr§ ,ryran,

Td* L
P
w T,aArt'1ru
l,»rutÁA{v ,r) ryrltlr, er v,
o Que pasou onte? Completa con verbos en pasado.

I/
OO rm,eluh zA/nAÁfyJ W
I

u)rnr |.»<tttr *.

o¿ c/1,ormn4 uv
GAt 'Ím.e ),,

, ^ry ^n;'"¡Rn

c)- ,1tunnlu

owr\ fr^1.Rl aruurl,.

o Ditado.

cento cincuenta e tres 153

( )s Canóns do Sil
,l::

forrlár ro n sc ¿lo cl csg ¿rs [¿r l-sc

¿rs r-ochas polo f)aso clos ríos
N,1iño, Sil c (,al,re. A ntcllol-
f or-rr)¿r cle l)cl-correlos ó cn

cat¿rurar'án. () rláis cur-ioscr

clcste lurgl¿rr- ó cJLrc algyunhas
clas r-)ront¿r ñ¿rs teñcn t'r)r-m¿-r
hul-l-l¿rn¿r. Só hai clue r-llirar-
e ter ir-l-laxinacirin I

Ao laclo cstá o Encoro de Santo

Estevo, un clos mcllol-cs lug¿ll'cs l)¿u'.
l)r¿tcticar clcllortes acuáticos.'lan-lón -
Lrn n-liraclctirct clesclc o quc ¡toclerentr -
¿ritrcci¿ir urnhas vist¿rs esl)cct¿rcul¿irc5

Cal é a mellor forma de percorrer os Canóns do Sil? Marca.

,i

I
,fr

..,I

i
 lmos ao mercado
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Hai unha froita que a Pupi lle gusta
moito. Pero esta vez vaille crear un
problema. Que pasará?

Ah, chírímoíos!
Non sabia que
che gustosen!

Conchí, compro
círÍboíos,
por fovor.

Pupi vai moi contento á froitaría con Conchi.

-Froitas... ummm que ben! -exclama-. Conchi, compra

ciriboias, por favor.
-Ah, chirimoias! Non sabía que che gustasen tanto.
Ben, mercarei seis.
A Pupi fáiselle auga na boca pensando nelas. Xa na
casa, antes de ceat) toma catro. Ir{o momento da
sobremesa, Pupi come as dúas que lle quedaban.
chirimoias:
-E as pebidas? -pregunta Conchi-. Seguro que as froitas moi
tragaches. Espero que por dúas chirimoias non pase saborosas
nada. con pebidas
grandes no
seu interior.

cento cincuenta e cinco 155

 Quen está tocondo
Os mOrOCOs?

Ao día seguinte, na clase de Educación físic á, z súa

barriga fai un estraño ruído.
-Quen está tocando as maracas? -pregunta Sabela.
-É Pupil -di Xiana sinalándoo.
-Son unha carraca! -grita Pupi saltando.
Sabela lévao para que o vexa Conchi, quen o leva a
urxencias. O médico mírao por raios X:

-Que barbaridade! E di que só comeu dúas

raios X: chirimoias?
proba médica A Pupi non lle queda máis remedio que confesar que
coa que se ve
papou as seis que mercou Conchi e mais as que tom,- -
o corpo por
na casa dos seus amigos. E o pobre pensaba que as
dentro.
pebidas tamén se comían.

156 cento cincuenta e seis

ptcomprendo o conto
.IIIIIIIIIIIIÜre
1\
o Que froita quere Pupi que merque Conchi? Rodea e escribe.

?'urprv WW
Cantas chirimoias come Pupi? Escribe.

UrrAD Crtr,afu" o,, M c, nrm.e,

UrTA^ú u)r"r.,er dlúnA Carr A§

u)rm,e-, ernoMd*M
h *tf^], u)rTr1,o

Por que di Pupi que é unha carraca? Escribe e debuxa como

imaxinas a tripa de Pupi nos raios X.

Falamos
IIIIIIIüffi

Por que cres que Pupi deixou que Conchi pensase que comera dúas
chirimoias no canto de seis?
Algunha vez deixaches que os demais cresen que pasara algo e que
ti sabías que non ocorrera así? Cóntao.

cento cincuenta e sete 157

II
f"-fr"oñezo as palabras. Na cidade
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

O Queremos visitar os monumentos da cidade? Por onde temos que ir?

O Que poderán visitar os turistas segundo este sinal? Marca.

il a Ponte do Milenio
fl a Torre de Hércules
Ü a Praza da Ferrería

158 cento cincuenta e oito

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

a Que lugares indican estes símbolos? Escribe.

Que indicacións lle darías a alguén que está na Casa do Concello

e quere chegar á biblioteca? Escribe.

rotonda

seguir recto

xirar á dereita

xirar á esquerda

O Onde están Sara e Alberte? Escribe.

. .t. ..i
".., ....{ ,..1 ....{ ,..i J.. j ....( j?.i ..,.{
:. -.:^.¡. -i^j i^¡. -i^r i..¡'. .:.¡'i-_¡.-.i-^;_' i L¡..-.i-r

cento cincuenta e nove 159

-ffi,E"=tpslsg¡{L-
O Observa como se escriben estas palabras.

a
t, ,.

rosa xerra lsrael bolboreta

O Le e rodea. Despois clasifica.

úl Soa como úb Soa como ab Soa como

Adeus ao aburrimento! Viaxe a Roma

comodamente con autocares Conrado Serra.
Non hai ningún máis barato!

Soan como en td, escríbense con r:

Soan como en carro, escríbense con rr:

[_.""* *,_1., F.agg1.=.'loeñ* óo n

O Completa con r ou rr.

I
a---ati\a, l¡s"--o
-___aÁ,o-

a/m,o_a/ ,r*--A,1,
-aA^§
l60 cento sesenta
o Que son? Ordena e escribe.
ralpe ra VA sor

rro I go qui lrosllla

o Que fan? Completa.

M

ar tarTt { tu

o, .

"arlr,l*

o Completa a norma.
M An, Cf)rfY\,eJZn, dR @
M ,rti,rlo W CR/ 5.OO,,
k*t"
M err^t1oW otr c$a, t,il,a/1üo.

M dRllÁrr d* rlr o c.

Rodea as palabras con r. Despois copia o ditado no teu caderno.

O barrigudo pirata Carrapata sucaba
os mares. Ao arribar a terra, un radiante tesouro
encontrou. Raios, que sorpresa! O cofre estaba
cheo de moedas e colares!

cento sesenta e unha 161

--&t*g'3fg'glrD
a Le esta poesía.
Na tenda de Táreixa
a empanada é estupenda.
Ten tomate, polbo e menta,
que empanada tan tremenda!
Támén vende ensaladas
e moi boa caldeirada.
Non lle falta de nada!

O Cales son os ingredientes da empanada de Tareixa? Marca.

O Que vende Tareixa? Completa coa información da poesía e engade

as sobremesas que poderías atopar na súa tenda.

HOXE TEMO\

PRAT \ PREPAñADCS: SOBREMESAS:

frnpo0ü¿o

O Escribe un título para esta poesía.

162cento sesenta e dúas

 ,I
.;l Escribo. A poesía
IIIITTIIIIIIIIIIIIII

o Le esta poesía e rodea as palabras que rematan igual ca as

destacadas.
Aaguiaeopingüín
están tocando o violín,
tócano sempre con guantes
porque son moi elegantes.

o Que palabras rematan igual? Rodea.

.^t, p¡ngüín r^tr guantes

calcetín martes maletín fauces

o Que palabras faltan nestas poesías? Completa.

0 T.rtlrb*DrtruW
tuac, rno,v Nr<rru c}- {\Á,4/Y\,4
I

oou%W
trtCl, O,/
@ UY
?"
X^r* d^e, Orutrrrrt* trrr., u/nr utn

www
t^crmÉrru tR rvdrT rl^D, caAfrltu

WN,l*M
cento sesenta e tres 163
 -t-P¡ z=3s J ggyE'9sr9"rrg* g g r rr
o Observa e aprende.

Moñá iremos
oo plonetorio. osorérnolo
moí ben!

Os verbos en futuro explican o que alguén tará despois.

o Que farán? Completa.

@
úrfn hrlAo

Ylarñtu
a,o, ñd^r*.

U)rM.
tu
0 üórlr<;^dq C)- rm,erV .

o Colorea o verbo correcto en cada caso.

o Mañá Rosa xogara I xog ará ao tenis con Amparo.

o Os meus curmáns cearán I cearan esta noite con nós.

164 cento sesenta e catro

-(9F\
yñ.T981"9r-
o Que son? Escribe.

t Que farás as próximas vacacións? Escríbeo con verbos en futuro.

* Ditado.

cento sesenta e cinco 165

 )

t,
I

l:

I
:l
I
t,
tl

Ribadeo é un municipio da
provincia de Lugo que está moi
pegadiño ao Principado de
Asturias. Por aquí camiña o río Eo,
de aí o nome desta vila costeira.
Non podes deixar de ver a Torre
dos Moreno, o seu tellado parécese
ao da casa dunha fada
de contol

Por unha ponte podes chegar ata a

Illa Pancha. Alí podes visitar os faros
e gozar das fermosas vistas da ría.
Pero o mellor é a praia das Catedrais
As enormes rochas parecen
monumentos no medio do marl

Cal é a Torre dos Moreno? Marca.

,f
 Ha¡ carta!
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Pupi agarda unha carta. De quen
será? Por que estará tan impaciente?
Chegaralle ou non?

Chegou o míño
corto?
Outro vez?

Hoxe Pupi está nerüoso porque agarda unha carta que

non dá chegado.
-Chegou a miña carta? -pregúntalle unhavez máis a
Conchi.

-É Aalgún amigo teu? Do teu planet a? Dalgunh a moza

tua?

-Non! É Oa Terra e eu non teño mozat

Pupi está canso de agardar. Iso de botar un sobre na
caixa do correo e que chegue át:úa casa... non o acaba
de entender.

cento sesenta e sete 167

 De quen
é a corto?

Ao día seguinte, no colexio, Pupi só pensa na carta. Ao

chegar á casa, Conchi dille:

-Mira, Pupi, por fin chegou a carta.

-Beeen! -grita Pupi mentres colle a carta e a abre.
-De quen é? -pregunta Conchi.
-Miña -responde Pupi orgulloso.
-Xa... pero pregunto quen cha escribiu.
-Escribina eu -di Pupi.
-Escribiches unha carta para ti mesmo?
orgulloso:
satisfeito -Si. Quería recibir unha carta e como ninguén ma
consigo escribía fíxeno eu mesmo.
mesmo.
Conchi cómeo a bicos por ser tan simpático.

168 cento sesenta e oito

?acomprendo
¡tL rrrlrrrrrrrrrD
o conto

-a ,or, que está nervioso Pupi? Marca.

n Porque espera un regalo. I Porque espera un amigo.
E Porque espera un paquete. tr Porque espera unha carta.

ü Quen é o remitente da carta de Pupi? Rodea.

O Ordena o percorrido da carta.

I Que IIe dirías a Pupi nunha carta? Escribe.

Falamos
IIIIIII-

I Que outras cousas puido facer Pupi para recibir unha carta?-
I Algunha vez lle escribiches a alguén? De quen che gustaría recibir
unha carta?

cento sesenta e nove 169

 {ü^,
l,o,nsns[ Coñezo as palabras.
r ¡rr rNa radio
r l'*'--I rr rrr¡L rrrr r rrrrr r rrrr r rr
O Fixeron un programa de radio no colexio. De que falarán?

Bá IO
PBIIIAWEBA

]i

O Como cres que comezará o programa o locutor? Colorea.

Bos díos, en dírecto, desde Esperomos que lles
o colexío As Flores! fose entretído!

17O cento setenta

r rr rrrrr rr rrr r r rrr rr r --*-G
* Que son? Le as pistas e escribe.

Digo en voz alta o que me contan moi baixiño.

/
tc!
Contamos moitas noticias ao oído.

S{rrrnrro oo

Fago que poidas escoitar as noticias alí onde esteas.

S{rrr,, a,

* Que palabras están relacionadas coa radio? Rodea.

locutora papel ondas cámara
ordenador antena televisión periódico

Como presentarías o teu propio programa de radio? Fíxate no que di

a locutora e fai a túa presentación.

Bos díos, Golícío! Grozos por elíxirnos

e síntonizar a noso emisoro.

cento setenta e unha 171

 gH,E-"g'¡Psls
. t E L?,lr s'.Pl r ffi
al¡

6
^fi

Nt4orrl.R Ntüurrq, yw
o Rodea e clasifica.
.^r, br úb bl
Durante unha agradable tarde,
na biblioteca, Branca le un libro incrible.
Conta a historia dunha adorable
bruxa, que leva un elegante sombreiro
e fai maxia: abracadabra!, Ir

e os mobles cambian de lugar.

br

bl

o Que son? Completa con br ou bl.

UCnnh,

o ur\,alml ü
0

@o
cD-
w ATnnr ww
¡nr/1tu ,D/Y\/ Ar
w ^ilAaAR

172cento setenta e dúas

t Le o texto. Despois completa con pr e pl.

óaA§@nrwn,wdR
, l.
óAhrn W olr M0 0 0
m.a oolou,ú.
r\ l.
\Jnñr:-,* 4JJn/ dtv cymnr owr\ eÍ)§D,o

M.O/uRAKtw
t^crru c.un err Ar^Ab
W ru.lrv Pdftu
?Jt, eAa/1/ Cnrnr
@ al cr,fu, arloffftu

t Completa as oracións.

rvl,a nr
I

o U¡^e, ryenátrt, t/1,e/mol A trt¿rta oo díaA.

o 4J/n/ norw@
o0 or"rT tn" a/J ,nof/tila/J rnúv N»<rru.

o CJ4 I S{r4} ,rnoL drtoer)

Subliña as palabras con br, bl e pr, pl. Despois copia o ditado

no teu caderl'lo.
Coa súa inimitable compracencia, tras
un redobre de tambor e unha breve
pausa, o inesgotable explorador publicou
o seu plan para chegar a Plutón
nun globo cheo de aire.
É admirable.

cento setenta e tres 173

 a
rr :ctl,}f,g'4§!l'g'sk-
o Le esta entrevista.
oxe temos con nó, un Vin que o gato coío --
outéntíco heroe: Xocobe dun bolcón e íntenteí
Pereíro que,con oíto onos, lle collelo sen boíxor do
solvou o vído a un gotol bící E ocerteí! Foi
todo cosuolídode! --/
-.=....-- -----/

o Que fixo Xacobe para que o consideren un heroe? Escribe.

o Cal pode ser a próxima pregunta que Ile fará o entrevistador?

Colorea.

Queres sentar? iCunto.

tl unor t.il Cal é a túa comida favorila?

I Cd é , ,rrprtesioni I Como te sentes ao ser un heroe?

o Como ocorreron os feitos? Numera.

17 4 cento setenta e catro

fl+=+r.i-.gEYslgr r r r r
*
----* -
Fíxate nos datos de Brais Seoane e responde.

Nome: Brais Seoane

Idade: 35 anos
Profesión: bombeiro

lmaxina que vas entrevistar a Brais Seoane. Como em pezarías a

entrevista? Escribe.

i* Escribe dúas preguntas que lle farías e imaxina o que che

respondería el.

* Como rematarías a entrevista? Marca e escribe o que lle dirías.

n lnvitándoo a xantar.
I Otrecéndotle un agasalto.
n Despedíndoo e agradecéndolle o seu tempo.

cento setenta e cinco 175

 { Goñezo a linqua. A oración
IIIIITII¡LIIIIIII .

. Obserua e aprende.

Que desexo ? Querooperíódícoeo

último númeno do revísto
ínfontil de contos.

A oración é un grupo de palabras con sentido completo.

Todas as oracións teñen un verbo.

. Relaciona para formar oracións. Despois subliña o verbo.

Eu xogan ao xad rez.

Vós creceu moito en pouco tempo.
Esta planta madrugo para ir ao colexio.
Xoán e Martiño traballades na biblioteca polas tardes.

. Que fan? Completa.

l}-
fud
-€
^,t^,"*
,urT An, cantn, 6, UJN¿

S,ono, o Art fÍt *

176 cento setenta e seis

 Reoaso
IIIIID

O Que son? Ordena as letras e escri be.

@
g o a b r p U a m

t o r p a b m e o

Éi
O Une e form a oracións.

O Ordena as palabras e escribe oracións.

premiados escritores contentos estaban

interesou

O Ditado.

cento setenta e sete 177

 /i)
', ./
\\,,
i )'.
/
'1ri_.)
,l
&
il I- '-. '

i,
tl

Santiago de Compostel a é
a capital da Comunidade
Autónoma de Galicia. A
súacatedral éodestino
final dos peregrinos.
O botafumeiro é o
símbolo máis coñecido
da catedral e serve para
esparexer o incenso e facer
que a catedral ula ben.

Santiago é unha cidade moi, moi

verde grazas aos seus parques. O
Parque da Alamedaé o lugar
preferido dos composteláns para
pasear ou facer deporte.

Para que serve o botafumei ro? Marca.

?ara gardar o incenso.

?ara mover o incenso dun lugar a outro. .t
i

Para esparexer o incenso e facer que ula ben. t

+{

,"!
-:,q
 Posme un apósito?
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Os nenos van de excursión. Alguén
vai ter un pequeno accidente. Quen
será? Será grave?

Míro, Pupí, un
escorovello Un escorovello?
xígonte! Onde?

Hoxe, os de segundo curso foron de excursión á

montaña. Roi esvarou e a mestra púxolle un apósito.
Xiana reta a Pupi a ver quen chega primeiro ao cume.
A carreira empeza, Pupi vai gañando cos seus enormes
saltos. Xiana intenta distraelo para adiantalo. A esta CUITIE:
dálle rabia ver que a volve adiantar e empúrrao. a parte máis
alta dunha
Pupi cae aos rolos pola montaña abaixo. A mestra montaña.
achégase rápido.

cento setenta e nove 179

 Estás ben?
Míro, xo teño songrio,
Portíches olgÚn ponme un depósíto!

Z--
\ar"---l----*nJ
r-¡
-

-Estás ben, Pupi? Partiches algún óso?-di Sabela.

-Non, non rompín nada -Contesta-. Posme un depósito?
-Un apósito? Pero se non tes sangue. . .

Pupi levántase e vai de novo xunto á súa amiga.

-Perdoa, Pupi -dille Xiana arrepentida.

-A min non me puxeron depósito porque non teño
sangría -di PuPi contrariado.
A Xiana ocóreselle unha idea. Colle unhas boliñas
vermellas dun arbusto e frégallas a Pupi nos xeonllos.
-Mira , xd teño sangría nos xeonllos -dille Pupi
contrariaCo: todo contento a Sabela.
desgustado,
anoxado.
Todos escachan a rir e Sabela ponlle un apósito en cada
xeonllo.

180 cento oitenta

Pt comprendo o conto

; onde foron de excursión? Escribe.

C¿ netnrv) kt1o,*

o Como intenta Xiana distraer a Pup¡? Escribe.

. Que fai Xiana para conseguir que a mestra lle poña os apósitos a
Pupi? Marca e escribe.

Como cres que se despedirá Pupi dos seus compañeiros antes das
vacacións? Escribe.

Falamos
IIIIIII

o Como pretende Xiana gañarlle a carreira a Pup¡? Cres que gaña en

realidade?
o Que consello lle darías a unha persoa que perdeu nun xogo?

cento oitenta e unha 181

 ;r\
+ . r-j
¡r

'Coñezo as palabras.
á

No aeroporto
*l
PALABRAS
rrrrrrrLrrrrrrrrirrrrrrrrrrrrrrr r
Toda a familia vai de viaxe. Onde están?

panel informativo

torre de control

tarxeta de embarque azaf aLa

fita transportad ora

pasaxerros

equipaxe

Onde tes que dirixirte para coller o avión? Rodea.

c¡egadas, saídas
i r

1fl,2 cento oitenta e dúas

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

o Para que serven? Repasa e completa.

o Quen o dirá? Une.

Axúdolle coa equipaxe?

Estamos sobrevoando Galicia.

. Que di o altofalante? Completa.

db,\)o<, u)¿t1t dfA,t^ny- ar W

rm.atn, a, c^iru
fr*l* lKtitu 3. Txrñarru ó,

cento oitenta e tres 183

. ffi+r*,jheJsr srsri Jt Jl - rc
a

crina clip frecha flamengo

I Rodea e clasifica.
úl cr úb cl
Cristina vai en bicicleta ao seu club de
música. No cesto leva o seu clarinete e
os crótalos da súa amiga Clara. Tamén leva
unha bandexa con pasteis de crema para
inütar os seus compañeiros no recreo.

iot l

cl

Completa con cr ou cl.

,tCr"drrrlb AAPr
^rrfart "t
Art, ertn"

.t
Le/f\/lPr üb
.l
UJrln M
a Que son? Escribe.

RArmÍt'ru tR * wn,

0 a/z*rA,e, @ rw

184 cento oitenta e catro

* Completa con fr ou fl.

-c:rlrünr> d^r> _a,ur o-u>

r. I
intmr,
.aa

a/U/ltuC^,al -"1, cY1, e/Í)Drn/

_a/n/ M U1/ ¡rA-

c Que son? Ordena e escribe.

ris I ta lflo ga lfra I ta

ta I froi taldorlflo

; Completa as oracións.

DÍt<r1"t^R ,urT An, ,m,o-a/ o cafumr, u/n/

0 anlv,fnp u^árru tR .r* c,, c.erw

=Nrt
MG A,O- ,r?nürru O

Arlrl^,eAo aDerr A^e, c) enfruAnn.

a Rodea as palabras con cr, cl e fr, fl. Despois cop¡a o ditado

no teu caderno.
Claudia üu a claridade que entraba
polo cristal da claraboia.
A fría mañá e a fragrancia
das flores frescas espertárona.

cento oitenta e cinco 185

 d Leo. O cartel oublic itario
IIIIIIIIII IIII

Le estas ofertas de viaxes.

E)( I PI0 l,lt STER I 0S0 6NAilOE OFEffIA !

2X1
Do 2A ao 30 11 de xulLo
de xulIo Salda ás 10 ¡ 00 horas Gallcle ' Port"gga].
Hsrroeos: *"tádfz
Uoo + hotel 15 Buros por persoa Galieia
350 Buros (comfda tnclufda) i I df as ¡, 400 Burog
*-*_*j

o Que viaxe contratou cada un? Escribe.

Ola! Olal

Levamos seis días Fixemos unha excursion

viaxando. Vimos lugares
marabillosos, e aínda nos
quedan dous días! O barco
impresionante!
Un bico!
moi bonita e bañámonos!
A comida estaba incluída na
é üaxe. Seguro que volverei
üsitala!
Unha aperta!

o Cal é o itinerario do cruceiro? Marca.

Galicia - Portugal - Cádiz - Marrocos - Galicia

Galicia - Marrocos - Cádiz- Galicia
Galicia - Porlugal - Marrocos - Cádiz- Galicia

. Que s¡gnifica que na viaxe a Exipto hai 2 x 1? Escribe.

186 cento oitenta e seis

Sr=r*'+, ro-'gtgl#pJi'Jl?to- rrrr r -t,
* lmaxina que vas crear unha axencia de viaxes, que nome lle porías?

I A que lugares che gustaría organizar viaxes? Marca.

l Escribe ES ea nu nc iarías na túa axencia.

vvvvvVv!
IT
OFERTA! ){

)(

)(

¡.^^r^L^^.^L^L^ar ^a
cento oitenta e sete 1fJ7
.§-n-*g=ssJ jgqyE.-csEyliggggr",lpglglrr"lggl-
o Observa e aprende.

Posoxeíros con destíno

Sontíogo, emborquen polo
porto t. Que sígnífíco
ese sínol?
HN
P ara comun icarnos podemos uti lizar:
A comunicación verbal, con palabras escritas ou faladas.
A comunicación non verbal, sen palabras.

Que tipo de comunicación utilizan? Marca.

X comunicación verbal X comunicación non verbal

o Que queren dicir? Une.

e Peóns, poden pasar.

I ? Por favor, silencio.

Aquí hai unha farmacia.

E
Gañamos!
ffi
188 cento oitenta e oito
 Repaso
IIIII

o Escribe os seus nomes.

ma I cre SE cla

fres I re lco rolflolrei

o Que tipos de comunicación hai nesta escena? Rodea.

O comunicación verbal O comunicación non verbal

o Ditado.

cento oitenta e nove 189

 t Le esta noticia e contesta.

Viaxando polo mundo costas sexan o lugar de descanso

Galicia dá a benvida elixido por moitos veraneantes.
ao verán! Gozade do verán !

Alom MunuxosA
Este verán a nosa comunidade
estará chea de turistas. Prevese
que os hoteis colguen o cartel
de "completo" e que as nosas

I Que significa que os hoteis van colgar o cartel de "completo"? Escribe.

l Que son? Completa con mp e mb.

Om/ aAtu ow tá, aAru *t[- \fr"

{,* ()rT1., anú, N^* @u

"l* C}

ü Escríbense con r forte ou r suave? Completa.

í---.__-_-.-\\
ri rr:
L- - ----/
r suave

190 cento noventa

 UNIDADES

a Completa esta oración e despois escríbea en pasado e en futuro.

Te artútrr.

Pasado

Futuro

o Escribe se nestas escenas hai comunicación verbal ou non verbal.

o Subliña de vermello os nomes e de azul os adxectivos.

Que ben o pasamos este curso!
Aprendemos cousas interesantes
e fixemos bos amigos. Divertímonos moito
coas inesquecibles aventuras do simpático
Pupi e os seus amigos. Como nos gustaría
üsitar o planeta Azulón!
Ata pronto Pupi!

o Ditado.
O libro de Lingua para 2" EP forma parte do Proxecto Editorial de Educación Primaria de Xerme Edicións.
A obra responde a un proxecto didáctico elaborado baixo a iniciativq coordinación e segundo o plan de
Xerme Edicións, e na súa realización participou o seguinte equ¡po:

Autoría
María Menéndez Ponte, Luis Miguel Antelo, Chus Barbeir4 Carmen Josefa Figueroa, Alfonso Guerra
Reboredo, Concepción Louzán

Ed¡ción
Patricia Penanes, Beatriz Heras,

Coordinación e asesoramento l¡ngüíst¡cos

R¡noceronte Servizos Editoriais

llustración
Mayra Aguilar, Mercé Canals, Natascha Rosenberg, Ariel Gómez (cuberta)

Fotografía
Javier Calbet, Sonsoles Prada, María Pía Hidalgo, Sergio Cuesta, Fidel Puerta José Manuel Navia /
Arquivo SM; Olimpia Torres; Pedro Carrión Juárez; José Julián Rico; Xurxo Andrés Lobato Sánchez;
Montse Fontich; Norbert Tomas; Almudena Esteban; Armin Maywald / CD GALLERY; C. Squared /
PHOTODISC; David Laurens / PHOTOALTO; Rodrigo Torres,/ GLOWIMAGES; Jostein Hauge /
Dreamstime.com; Alina Solovyova-Vincent / ¡Stockphoto.com; ALL SPORT / FIRO FOTO; SIEDE PREIS;
STOCKTREK; JUPITER IMAGES; GETTY IMAGES; COVER; FOTOTECA 9xl2; IBERIMAGE;
SPAINPHOTOSTOCK; PAISAJES ESPAÑOLES; PRISMA; G TRES ON LINE; LATINSTOCK; CMCD;
CORBIS; SPAINSTOCK PHOVOIR; INGRAM; ABLESTOCK.COM; PHOTOLINK; INGIMAGE; Orangestock;
Brand x Pictures; CORDON PRESS; AGE FOTOSTOCK; JOHN FOXX IMAGES; 6 x 6 PF; TURGALICIA.

Edición gÉfica
Sonsoles Prada

Deseño de cuberta e interiores

Diana López

Maquetación
Safekat, S. L.

Coodinación técn¡ca e de deseño

Javier Aguilera, lgnacio Fernández

Coordinación ed¡torial
Margarita España

Dirccción do proxecto
Mayte Ortiz

X€slii{l do6 €nd€r€zG ol€cbóñbo8:

D€bido á nat r€za dinám¡ca d€ ¡ntrn6t, Xemé Ed¡cións noñ pode r€6ponsab¡l¡zarse polos cambios ou as modl¡ca¿{óns no§ €nd€rEzo6 é c cont¡dos dos
§ilio6 w6b ao6 qu6 lEm¡tg neai6 libro.

Co obxecto de gs¿ntir a ad€cuac¡ón do6 €nderEzos el€c{rón¡cos d€sta publ¡cack5n, )Grno Ed¡c¡óns empl€ga un s¡stama dé x6tlóñ qué Éeovía as URI- qu6
con fins €ducalivoB apar€o€n na¡a, cam a d¡versa6 páxin¿s wob. Xemé Ed¡c¡óns declim cahuérá r6porEátfl¡dád€ polos cont¡dG ou a inlomaolSñ que
puides€ñ alb€€ar, san prgxufzo dg adopta. d€ foína ¡nm€d¡ata es m€dklñ n€csarias p6ra evitar o aoc€€o d€6d€ as URL desta publlxc¡ón áB de\randitas
páxinss wéb, eñ caíto teña con6tañc¡a do que puid€s€n alorar coriidoo ilfcito6 o[¡ d66apropiado6. Para garantf eato si8térna ds cortrcl é r€com€ndable qug
o prolesorado oo.nprcb€ ooñ antelac¡ón c ondélézo6 r€laciolládoe o qué comunhue á 6ditorial calqu€ra inc¡d€no¡a a tra\rés do conEo él€ctrónico
€dic¡ones€grupo-sm.com.

Cslqu€.a loína de r€p.odución, d¡akibución, comun¡cac¡ón púb¡ica ou tran6fomac¡óñ d€§ta obra só podé 86r rel¡zadá coa altorización do6 s€us tihrlar€6,
agá6 gxcepc¡ón prsviEia pola loi. Oilxass a CEDRO (Céntro Espát1o{ dé OérBitoa Rep.ogñifico6, www.c€dro.org) s€ necssiia lotooop¡ar ou €sca¡ear algún
ftagñénto d€§ta obr¿

@ )Grme Ed¡cións
ISBN: 978-84-98 -288-2
Depósito l€gal: M-47 2O2-2O1 O
lmqeso naUE / Príntd in zu
9II ATEi¡Cróil AO CLTENTE
;h]l I I I ':t., soz Lz 13 23
mx, s02 ?4 Lz 22

üII;Hl[:ñ:::1:.'#"',
132889