ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ

2 η & 3η ΕΝ Ο ΤΗ ΤΑ
Για να θυμηθούμε τι διδακτήκαμε σε αυτές τις ενότητες... Το πρώτο
πράγμα που μάθαμε ήταν οι εγκλίσεις (οριστική και υποτακτική). Επίσης μάθαμε
για την κλίση των επιθέτων με κατάληξη σε -ης και -υς. Θα πρέπει επίσης να θυμά-
μαι τις κατηγορίες των αριθμητικών επιθέτων (απόλυτα, τακτικά, πολλαπλασιαστικά
και αναλογικά) καθώς επισης και τα επίθετα και τις μετοχές.

Ιδιαιτερη
σημασία δώσαμε και
στα οριστικά και αόριστα
άρθρα!!!

Ας προσπαθήσουμε τώρα να λύσουμε τις πιο κάτω ασκήσεις για να

τα θυμηθούμε καλύτερα:
1. Σχημάτισε τις προτάσεις με το αριθμητικό που ταιριάζει

Ο Γιάννης στον αγώνα δρόμου ήρθε (2) ..............................., ενώ ο Σωτήρης (3) ...............................
Αν προσθέσω το (4) ............................... με το (11) ..............................., τότε το άθροισμα ισούται με το
(15) ...............................
Οι θεοί του Ολύμπου ήταν (12) ...............................
Την θεατρική παράσταση παρακολούθησαν (300) ............................... θεατές.
Θα πληρώσω για την αγορά του στερεοφωνικού συγκροτήματος (400) ............................... ευρώ.
Η ηλικία του παππού μου είναι (10) ............................... από τη δική μου ηλικία.
Η ηλικία της μητέρας μου είναι (3) ............................... από τη δική μου.
Γεννήθηκα στις (26) ............................... Ιανουαρίου του 1998.
Διανύουμε τον (21) ............................... αιώνα.
Ο δρόμος Λευκωσίας - Λεμεσού είναι (2) ............................... κατεύθυνσης.
 Η ορθογραφία των επιθέτων αλλάζει ανάλογα με την κατάληξη που έχουν στην ονομαστική

του ενικού αριθμού. Εμείς μάθαμε για τα επίθετα με καταληξη σε -ης και -υς.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Τα επίθετα με κατάληξη σε -ης κλίνονται διαφορετικά αν δηλώνουν χρώμα (πχ κα-

φετής, μαυρής κλπ)

ΔΗΛΩΝΟΥΝ ΧΡΩΜΑ ΣΕ -ΗΣ
ΕΠΙΘΕΤΑ ΠΟΥ
ΚΑΤΑΛΗΞΗ ΣΕ -ΥΣ
ΕΠΙΘΕΤΑ ΜΕ
ΚΑΤΑΛΗΞΗ ΣΕ -ΗΣ
ΕΠΙΘΕΤΑ ΜΕ
2. Να βάλεις στην κατάλληλη πτώση τα επίθετα, βάσει των λέξεων που δίνονται σε
παρένθεση

Τα ........................... (πετρώδης) εδάφη δεν μπορούν να καλλιεργηθούν.

Θαυμάζω τον ........................... (πλατύς) καταγάλανο ουρανό.
Η Σοφία φορέι ένα όμορφο ........................... (θάλασσα) φόρεμα, που της παέι υπέροχα.
Η αποτυχία της ομάδας ήταν ........................... (παταγώδης).
Το χρώμα του δωματίου μου είναι ........................... (πορτοκαλί).
Τα νερά των μεγάλων θαλασσών είναι ........................... (βαθύς).
Το ........................... (βροντώδης) της φωνής του με τρόμαξε.
Πολλά ζώα έχουν μπαλώματα ........................... (καφές).
Πολύ ........................... (φαρδύς) είναι η φούστα που φοράς.
Τα ........................... (λοιμώδης) νοσήματα είναι επικίνδυνα.
Ο ήλιος, όταν βασιλεύει, παίρνει ........................... (βύσσινο) χρώμα.
Διανύσαμε ...........................(μακρύς) αποστάσεις μέχρι να φτάσουμε.
Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου φοιτούν στη ........................... (στοιχειώδης) εκπαίδευση.
Το ταγέρ της κυρίας μου έχει τρία ........................... (χρυσαφί) κουμπιά.
Ο Πέτρος είναι αρκετά ........................... (παχύς).
Είμαι το τελευταίο παιδί μιας ........................... (εξαμελής) οικογένειας.
Ο σταυρός μου είναι ........................... (ασημί).
Η βαλίτσα είναι ........................... (ελαφρύς).

3. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις με τον κατάλληλο τύπο του οριστικού ή του αόρι-
στου άρθρου

* Μόλις είδε ........ μητέρα πως ........ άγριο λυκόσκυλο ερχόταν καταπάνω μας έβαλε ........ φωνή που
την άκουσαν μέχρι ........ άλλη γειτονιά.
* Στο τέρμα ........ δρόμου μας είναι ........ παιδική χαρά.
* ........ Μαρκέλλα κάλεσε ........ φίλους της στο πάρτι για ........ γενέθλια της.
* ........ κύριος ζήτησε ........ μπαμπά στο τηλέφωνο, αλλά δε μου είπε ........ όνομά του.
* Αγόρασα ........ καταπληκτική μπλούζα από ........ μαγαζί ........ γωνιάς.
* ........ παππούς κάθισε στον καναπέ και ........ εγγόνια του καθίσαν στο πάτωμα για ν’ ακούσουν
........ παραμύθι.

Μπροστά από τα ονόματα μπαίνει μια κλιτή λέξη που λέγεται άρθρο. Στην ελληνική
γλώσσα έχουμε δύο είδη άρθρων: το οριστικό (ο, η, το) και το αόριστο (ένας, μια, ένα).
Το οριστικό άρθρο το χρησιμοποιούμε όταν μιλάμε για κάτι που μας είναι γνωστό. Το
αόριστο άρθρο το χρησιμοποιήσουμε για κάτι το αόριστο.
πχ Ο μαθητής διαβάζει Η σκάλα τρίζει Το αυτοκίνητο χάλασε

Το αόριστο άρθρο δεν έχει πληθυντικό αριθμό.

πχ Ένας μαθητής διαβάζει Μια σκάλα τρίζει Ένα αυτοκίνητο χάλασε
 4. Ξαναγράψε τις παρακάτω προτάσεις στην υποτακτική έγκλιση

Ακούμε το μάθημα (οριστική ενεστώτα)

.......................................................................................... (υποτακτική ενεστώτα)
.......................................................................................... (προστακτική ενεστώτα)

ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

.......................................................................................... (οριστική ενεστώτα)
Να ακολουθήσετε τις οδηγίες χρήσεως (υποτακτική αορίστου)
.......................................................................................... (προστακτική αορίστου)

Σκαλίζουμε τον κήπο (οριστική ενεστώτα)

.......................................................................................... (υποτακτική αορίστου)
.......................................................................................... (προστακτική αορίστου)

5. Συμπλήρωσε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις με τις παθητικές μετοχές των ρημάτων
που βρίσκονται στην παρένθεση

Η Μαρία ήρθε σπίτι με ................................. (χτυπιέμαι) γόνατα.

Ο δήμαρχος ήταν το ................................. (τιμούμαι) πρόσωπο της εκδήλωσης.
Όλοι οι ................................. (καταζητούμαι) ληστές συνελήφθηκαν.
Οι ................................. (διαμαρτύρομαι) κάτοικοι ανέλαβαν πρωτοβουλίες ενημέρωσης των εφημερίδων
για τα προβλήματα της περιοχής.

6. Διάβασε προσεκτικά τις παρακάτω φράσεις, υπογράμμισε όσες από τις παθητικές μετο-
χές έχουν τη θέση επιθέτου και γράψετο ρήμα από το οποίο προέρχονται

Οι ενδιαφερόμενοι γονείς μπορούν να πάρουν πληροφορίες από το διευθυντή (........................................)

Είμαι πολύ στεναχωρημένη σήμερα (........................................)
Ο κλέφτης έμεινε κρυμμένος πολλές ώρες (........................................)
Τα προτεινόμενα μέτρα δεν πρόκειται να λύσουν το πρόβλημα (........................................)
Το σπίτι είναι βαμμένο πρόσφατα (........................................)
Τα διερχόμενα αυτοκίνητα δε σέβονται το όριο ταχύτητας (........................................)

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ