แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ

กลุม่ สาระการเรียนรูภ
้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓

เล่มที่ การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว
๑

นางขนิษฐา ขันขวา
ตาแหน่ ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ

โรงเรียนหนองหัวช้างวิทยา อาเภอพรเจริญ
จังหวัดบึงกาฬ
สานักงานเขตพืน
้ ทีก
่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๑
 คานา
การอ่านเป็ นทักษะทีส ่ าคัญและจาเป็ นต่อการศึกษาหาความรูแ้ ละ
พัฒนาชีวต ิ ซึง่ นอกจากจะ
ทาให้มีความรูแ ้ ล้ว ยังก่อให้เกิดความเพลิดเพลิน
ความคิดริเริม ่ สร้างสรรค์ ช่วยให้เกิดความงอกงาม
ทางสติปญ ั ญา และส่งเสริมให้สงั คมเจริญก้าวหน้า
การอ่านจึงเป็ นเครือ ่ งมือสาคัญและเป็ นพื้นฐานใน
การเรียนรูข ้ องผูเ้ รียนแบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ
กลุม่ สาระการเรียนรูภ ้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓ เล่มที่ ๑ การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว
จัดทาขึน้ เพือ ่ ใช้เป็ นเอกสารประกอบการเรียนสาหรับนักเรียนได้ศก ึ ษาค้
นคว้าด้วยตนเอง ทัง้ ในและนอกห้องเรียน เป็ น
การพัฒนานักเรียนให้มีความรูแ ้ ละสามารถนาไปใช้ในชีวต
ิ ประจาวัน
ผูจ้ ดั ทาหวังเป็ นอย่างยิง่ ว่าแบบฝึ กทักษะชุดนี้
สามารถนาไปใช้เป็ นสือ ่ ประกอบการจัด
การเรียนรูเ้ พือ ่ พัฒนาการอ่านได้เป็ นอย่างดี

ขนิษฐา ขันขวา
ครูชานาญการ

โรงเรียนหนองหัวช้างวิทยา
 สารบัญ
เรือ
่ ง
หน้า
คาชี้แจง..................................................................................
......................................................... ๔
คาแนะนาการใช้แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญสาหรับครู
............................................ ๕
คาแนะนาการใช้แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญสาหรับครู
............................................ ๖
สาระการเรียนรู/้ มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชี้วดั /จุดประสงค์การเรียนรู ้
.......................................... ๗
แบบทดสอบก่อนเรียน
.............................................................................................
..................... ๘
ใบความรู ้ เรือ ่ ง การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว
...................................................................๑๒
แบบฝึ กหัดที่ ๑
.............................................................................................
..............................๑๓
แบบฝึ กหัดที่ ๒
.............................................................................................
..............................๑๖
แบบฝึ กหัดที่ ๓
.............................................................................................
...............................๑๘
แบบฝึ กหัดที่ ๔
.............................................................................................
...............................๒๐
แบบทดสอบหลังเรียน
.............................................................................................
......................๒๓
บรรณานุกรม
.............................................................................................
....................................๒๗
ภาคผนวก
.............................................................................................
.........................................๒๘
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
.............................................................................................
..............๒๙
เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๑
.............................................................................................
.........................๓๐
เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๒
.............................................................................................
.........................๓๑
เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๓
.............................................................................................
.........................๓๓
เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๔
.............................................................................................
.........................๓๕
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
.............................................................................................
...............๓๖
กระดาษคาตอบแบบทดสอบก่อนเรียน
..........................................................................................๓
๗
กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลังเรียน
...........................................................................................๓
๘
แบบบันทึกกิจกรรมแบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ
.........................................................๓๙
แบบบันทึกคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
................................................................๔๐
แบบบันทึกคะแนนแบบฝึ กหัด
.............................................................................................
...........๔๑

คาชี้แจง

แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ
กลุม
่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓ มีทง้ ั หมด ๖ เล่ม ประกอบด้วย
เล่มที่ ๑ การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว
เล่มที่ ๒ การอ่านจับใจความสาคัญจากเรือ่ งสัน
้
 เล่มที่ ๓ การอ่านจับใจความสาคัญจากนิทาน
เล่มที่ ๔ การอ่านจับใจความสาคัญจากสารคดี
เล่มที่ ๕ การอ่านจับใจความสาคัญจากบทโฆษณา
เล่มที่ ๖
การอ่านจับใจความสาคัญจากวรรณกรรมในบทเรียน

เอกสารแต่ละเล่มประกอบด้วย
๑. แบบทดสอบก่อนเรียน
๒. ใบความรู ้
๓. แบบฝึ กหัด
๔. แบบทดสอบหลังเรียน
๕. เฉลยแบบทดลองก่อนเรียน
๖. เฉลยแบบฝึ กหัด
๗. เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน

การทีน่ กั เรียนจะใช้แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ

กลุม
่ สาระการเรียนรูภ ้ าษาไทยชัน ้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
ให้ประสบความสาเร็จได้ดีนน ้ั
นักเรียนจะต้องปฏิบตั ต ิ ามขัน
้ ตอนและคาแนะนาในการใช้แบบฝึ กทักษะ
อย่างจริงจัง

คาแนะนาในการใช้แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญสาหรับ
ครู
๑. ใช้แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญนี้
ประกอบการจัดการเรียนรู ้
กลุม ่ สาระการเรียนรูภ ้ าษาไทย ชัน ้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓ ประกอบด้วย
การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว
การอ่านจับใจความสาคัญจากเรือ ่ งสัน ้
การอ่านจับใจความสาคัญจากนิทาน
การอ่านจับใจความสาคัญจากสารคดี
การอ่านจับใจความสาคัญจากบทโฆษณา และ
การอ่านจับใจความสาคัญจากวรรณกรรมในบทเรียน
๒. ศึกษาการอ่านจับใจความสาคัญ
กลุม
่ สาระการเรียนรูภ ้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
ตัง้ แต่กจิ กรรมแรกจนถึงกิจกรรมสุดท้ายทัง้ เนื้อหาและกิจกรรมให้เข้าใจ
ก่อน
๓. ศึกษาว่ากิจกรรมใดทีค ่ รูตอ
้ งเป็ นผูใ้ ห้คาแนะนาและช่วย
เหลือให้คาปรึกษา
๔. ชี้แจงให้นกั เรียนอ่านคาแนะนาในการใช้แบบฝึ กทักษะ
การอ่านจับใจ
ความสาคัญ กลุม ่ สาระการเรียนรูภ ้ าษาไทย ชัน ้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
และการปฏิบตั ต ิ ามทุกขัน้ ตอนทัง้ เนื้อหา กิจกรรม คาถาม
แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
 ๖

คาแนะนาในการใช้แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญสาหรับ
นักเรียน
แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ
กลุม ่ สาระการเรียนรูภ ้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓ นักเรียนสามารถศึกษาและเรียนรูไ้ ด้ดว้ ยตนเอง
โดยจะต้องปฏิบตั ด ิ งั ต่อไปนี้
๑. ศึกษาทาความเข้าใจกับจุดประสงค์การเรียนรู ้
๒. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
๓. ศึกษาใบความรู ้ เรือ ่ ง
การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว ให้เข้าใจอย่างละเอียด
๔. ทาแบบฝึ กหัด
๕. ตรวจคาตอบ
๖. ทาแบบทดสอบหลังเรียน
๗. ตรวจคาตอบของแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
เมือ่ เรียนจบในแต่ละเรือ ่ ง เพือ
่ วัดความรูท้ พ
ี่ ฒ ้ ในเรือ
ั นาขึน ่ งนัน
้ ๆ
เกณฑ์การผ่านร้อยละ ๘๐
๘. นักเรียนต้องมีความซือ ่ สัตย์
ไม่ควรดูเฉลยก่อนทาแบบทดสอบและแบบฝึ กหัด
๙. จงทาด้วยความตัง้ ใจ มีสติ สมาธิ
จะทาให้ประสบความสาเร็จทุกกิจกรรม
 ๗

สาระการเรียนรู/้ มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชี้วดั /จุดประสง

ค์การเรียนรู ้

สาระที่ ๑
การอ่าน
มาตรฐานการเรียนรู ้
มาตรฐาน ท ๑.๑
ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรูแ้ ละความคิดเพือ
่ นา
ไปใช้ตดั สินใจแก้ปญั หาในการดาเนินชีวต
ิ
และมีนิสยั รักการอ่าน
ตัวชี้วดั

ท๑.๑ ม.๓/๓
ระบุใจความสาคัญและรายละเอียดของข้อมูลทีส ่ นับสนุนจากเรือ่ งทีอ
่ า่ น
ท๑.๑ ม.๓/๔
อ่านเรือ
่ งต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวคิดผังความคิดบันทึกย่อความและรา
ยงาน
ท๑.๑ ม.๓/๕ อ่านเรือ ่ งต่างๆ แล้ว วิเคราะห์ วิจารณ์
และประเมินเรือ ่ งทีอ
่ า่ นโดยใช้กลวิธี
การเปรียบเทียบเพือ ่ ให้ผอู้ า่ นเข้าใจได้ดข ึ้
ี น
 ท๑.๑ ม.๓/๖
ประเมินความถูกต้องของข้อมูลทีใ่ ช้สนับสนุนในเรือ
่ งทีอ
่ า่ น
ท๑.๑ ม.๓/๗ วิจารณ์ ความสมเหตุสมผล
การลาดับความและความเป็ นไปได้ของเรือ ่ ง

จุดประสงค์การเรียนรู ้
๑. อธิบายหลักการอ่านจับใจความ (K)
๒. อธิบายลักษณะการอ่านข่าว (K)
๓. อ่านจับใจความข่าว (P)
๔.
เห็นความสาคัญและตระหนักถึงความสาคัญของการอ่านจับใจความ (A)
๕. มีมารยาทในการอ่าน (A)

สาระการเรียนรู ้
๑. หลักการอ่านจับใจความ
๒. การอ่านข่าว

แบบทดสอบก่อนเรียน
การอ่านจับใจความสาคัญจากข่
าว

คาชี้แจง ให้นกั เรียนทาเครือ ่ งหมาย X ทับข้อ ก ข ค และ ง

ทีถ
่ ูกต้องทีส
่ ุดเพียงข้อเดียว

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๑-๒

กลุม่ นปช. ปิ ดล้อมประตูทางเข้า-ออก กระทรวงการต่างประเทศทัง้ ๒

ฝั่ง ถนนศรีอยุธยา และพระราม ๖
หลังรัฐบาลย้ายสถานทีแ่ ถลงนโยบายจากรัฐสภามายังกระทรวง
การต่างประเทศ
หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ :
๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๘

๑. รัฐบาลไปรัฐสภาเพือ
่ ทาอะไร
ก. ประชุมประจาปี ข. ประชุมประ
จาเดือน
ค. ไปต่างประเทศ ง.
แถลงนโยบาย

๒. สถานทีด่ งั กล่าวอยูใ่ นจังหวัดอะไร

ก. กรุงเทพมหานคร ข. เชียงใหม่
ค.ยะลา ง. ราชบุรี

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๓
“ แจ๊คกี้” อดิสรณ์ พึง่ ยา ผูป
้ ระกาศข่าวกีฬา ช่อง ๗ สี
ยืนงงดูรถเก๋งบีเอ็มดับเบิลยู ซีรีย์ ๓
ของตัวเอง หลังขับชนรถซาเล้งอัดติดเสาไฟฟ้ า ปากซอยวิจต ิ รชัย ย่าน
ห้วยขวาง ยอมรับหลับในเพราะไปงานเลี้ยง
หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ : ๒ พฤศจิกายน ๒๕๕๙

๓. สาเหตุของอุบตั เิ หตุคอ
ื อะไร ๙
ก. ขับชนรถซาเล้ง ข. หลับใน
ค. เมา ง. ไปงานเลี้ยง

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๔
สองโจรบุกชิงทรัพย์เสีย่ ใหญ่
อดีตนายธนาคารเจ้าของธุรกิจชือ ่ ดังกลางธนาคารกรุงไทยเมืองแปดริว้
เชิดเงินสดพร้อมเช็คมูลค่ากว่า ๓ ล้านบาทหนีลอยนวล
ขณะเจ้าหน้าทีต ่ ารวจเตรียมแกะรอยควานหาตัวคนร้ายจาก
กล้องวีดโี อวงจรปิ ดมาดาเนินคดี
หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ : ๑๔ มกราคม ๒๕๖๐
๔. เมืองแปดริว้ คือสถานทีใ่ ด
ก. จังหวัดเพชรบุรี ข. จังหวัดชัยนาท
ค. จังหวัดฉะเชิงเทรา ง. จังหวัดอุดรธานี

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๕

รถพุง่ ชนเรือกลางทะเลบ้านเพ ระยอง ดับ ๑ บาดเจ็บอีก ๕

ขณะบรรทุกไปส่งเรือประมงน้ามันทีท ่ า่ เทียบเรือ โชเฟอร์ทะเลาะกับเมีย
รถเสียหลัก เบรกไม่อยู่ พลิกตกน้า ชนเรือประมง เจ้าหน้าทีเ่ ร่งกูซ
้ ากรถ
หวั่นน้ามันรั่วลงทะเล
หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ : ๒๒
ธันวาคม ๒๕๕๙

๕. ใจความสาคัญของข้อความตรงกับข้อใด
ก. คนบาดเจ็บ ๕ คน เสียชีวต ิ อีก ๑ คน ข.
โชเฟอร์ทะเลาะกับเมีย
ค. เจ้าหน้าทีห
่ วั่นน้ามันรั่วลงทะเล
ง. รถน้ามันพุง่ ชนเรือกลางทะเลบ้านเพ ระยอง

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๖

ศึกลูกหนังเอเอฟเอฟ ซูซูกคิ พ
ั ๒๐๐๘เมือ ่ วันที่ ๒๘ ธ.ค.ทีส
่ นามมีดงิ ห์
กรุงฮานอย ประเทศเวียดนาม เป็ นการฟาดแข้ง นัดชิงชนะเลิศ เกมที่ ๒
ซึง่ นักเตะไทย ลงสนามปะทะ เวียดนาม หลังจากทีเ่ กมแรก
ทีมไทยเปิ ดบ้านพ่ายให้กบ
ั ญวน ๑-๒
หนังสือพิมพ์ขา่ วสด : ๒๙ มกราคม ๒๕๖๐

๖. ศึกลูกหนัง คาว่า ลูกหนัง มีความหมายตรงกับข้อใด

ก. ลูกปิ งปอง ข. ลูกฟุตบอล ๑๐
ค. ลูกบาสเกตบอล ง. ลูกเทนนิส

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๗-๘
 การตักบาตรเป็ นการเตรียมอาหารคาวหวานเพือ ่ ใส่ในบาตรให้แก่
พระภิกษุ สงฆ์ทีม ่ ารับบิณฑบาตในตอนเช้า
เมือ
่ ก่อนคนไทยนิยมตักบาตรทุกวันแต่ในปัจจุบน ิ ทีเ่ ร่งรีบขึ้
ั ด้วยวิถีชีวต
น ทาให้บางคนเลือกตักบาตรเฉพาะในบางโอกาส
เช่น วันครบรอบวันเกิด วันปี ใหม่ และวันมงคลต่าง ๆ
เพือ ่ เป็ นการเสริมบุญให้กบ
ั ตนเอง เริม
่ จากตักข้าวก่อนตามด้วยกับข้าว
และของหวาน
เมือ่ พระสงฆ์ปิดฝาบาตรให้วางดอกไม้ซงึ่ ส่วนมากนิยมใช้ดอกบัวและด
อกดาวเรืองวางลงบนฝาบาตร
แล้วนั่งพนมมือรับพรจากพระสงฆ์ หลังจากนัน ้ ก็กรวดน้าเพือ ่ อุทศ ิ ส่วน
กุศลให้แก่เจ้ากรรมนายเวรและผูล้ ว่ งลับเป็ นลาดับสุดท้าย
การตักบาตร :
ศาสนาและพิธีกรรม

๗. ข้อความนี้กล่าวถึงเรือ
่ งใด
ก.การกรวดน้า
ข. การรับพรจากพระสงฆ์
ค. การตักบาตร
ง. การทาบุญ
๘. ขัน
้ ตอนสุดท้ายของการตักบาตรคือข้อใด
ก. การเตรียมอาหารคาวหวาน
ข. การกรวดน้าเพือ่ อุทศ
ิ ส่วนกุศล
ค. การรับพร
ง. การวางดอกไม้ลงฝาบาตร
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๙-๑๐

ตลาดน้าดาเนินสะดวก
แหล่งอารยธรรมดัง้ เดิมของชาวราชบุรีทีน ่ บ
ั วันจะเลือนหายไป หากจะม
องถึงการคมนาคมขนส่งเพียงอย่างเดียว
คนไทยในสมัยโบราณต้องพึง่ พาอาศัยแหล่งน้าธรรมชาติ
หรือแม่น้าลาคลองในการเดินทาง
เพราะมีความสะดวกในการเคลือ ่ นทีข
่ นถ่ายสินค้าได้ทีละมาก ๆ
การขนส่งและการเดินทางของคนไทยในอดีต
จึงใช้เรือเป็ นพาหนะเคลือ
่ นทีไ่ ปตามลาน้า คูคลอง
จึงก่อให้เกิดแหล่งชุมชนขึน้ ตามริมฝั่งแม่น้า
ถึงแม้ปจั จุบน
ั การคมนาคมขนส่งจะเจริญก้าวหน้าไปมาก
จนเราเริม ่ จะไม่คอ
่ ยเห็นคุณค่ามันไปเสียแล้ว
แต่อย่าลืมว่าสายน้าหล่อเลี้ยงชีวต
ิ เรา ไม่เห็น

นฤมล วิจติ รรัตนะ

: คูม
่ ือเสริมการเรียนรูภ
้ าษาไทย ม. ๖

๙. การคมนาคมของคนในอดีตใช้พาหนะใด
๑๑
ก. เรือ ข.
รถยนต์
ค. จักรยานยนต์ ง. รถไฟ

๑๐. ข้อความนี้กล่าวถึงเรือ
่ งใด
ก. การขนส่ง ข.
คนสมัยก่อน
ค. ตลาดน้าดาเนินสะดวก ง.
คูคลอง

ยำกไ ทำได ้นะค

ะ
 ๑๒

ใบความรู ้
เรือ
่ ง
การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว

วิธีจบ
ั ใจความสาคัญ
วิธีจบ
ั ใจความสาคัญมีหลายอย่าง ขึน ้ อยูก
่ บ
ั ความชอบว่าอย่างไร
เช่น การขีดเส้นใต้ การใช้สีตา่ ง ๆ กัน
แสดงความสาคัญมากน้อยของข้อความ
การบันทึกย่อเป็ นส่วนหนึ่งของการอ่านจับใจ
ความสาคัญทีด ่ ี แต่ผท ู้ ยี่ อ
่ ควรย่อด้วยสานวนภาษาและสานวนของตนเอง
ไม่ควรย่อด้วยการตัดเอาข้อความสาคัญมาเรียงต่อกัน
เพราะอาจทาให้ผอ ู้ า่ นพลาดสาระสาคัญบางตอนไปอันเป็ นเหตุให้
การตีความผิดพลาดคลาดเคลือ ่ นได้

วิธีจบ
ั ใจความสาคัญมีหลัก ดังนี้
๑. พิจารณาทีละย่อหน้า
หาประโยคใจความสาคัญของแต่ละหน้า
๒. ตัดส่วนทีเ่ ป็ นรายละเอียดออกได้ เช่น ตัวอย่าง
สานวนโวหาร อุปมาอุปไมย ตัวเลขสถิติ
ตลอดจนคาถามหรือคาพูดของผูเ้ ขียนซึง่ เป็ นส่วนขยายใจความสาคัญ
๓. สรุปใจความสาคัญด้วยสานวนภาษาของตนเอง
 ตัวอย่างที่ ๑
การรดน้าต้นไม้ หรือสนามหญ้า
ควรจะรดช่วงเช้าหรือช่วงเย็นมากกว่า เพราะเวลาเทีย่ ง หรือช่วงแดดจ้า
จะทาให้น้าร้อยละ ๕๐ ระเหยไปในอากาศ
หรือให้ตน้ ไม้ได้ใช้เพียงครึง่ เดียว เท่านัน
้
ใคร/อะไร : การรดน้าต้นไม้หรือสนามหญ้า
อย่างไร : ควรรดช่วงเช้าหรือช่วงเย็น
เพราะอะไร : เวลาเทีย่ ง หรือแดดจ้า
ต้นไม้จะได้น้าเพียงครึง่ เดียว
ใจความสาคัญ : การรดน้าต้นไม้หรือสนามหญ้า
ควรรดช่วงเช้าหรือช่วงเย็น
เพราะเวลาเทีย่ งหรือแดดจ้า ต้นไม้จะได้น้าเพียงครึง่ เดียว
ตัวอย่างที่ ๒
บ้านในชนบท มักจะปลูกต้นไผ่ทาเป็ นรัว้ บ้าน
เพราะไม้ไผ่มีหนาม ป้ องกันขโมยได้ดี
เมืองในสมัยโบราณนัน ้ ยังไม่มีกาแพงเพชร
เขาก็ปลูกต้นไผ่ทาเป็ นรัว้ ไว้ก็มี
ใคร/อะไร : บ้านในชนบท
ทาอะไร : ปลูกต้นไม้
ทาไม : เป็ นรัว้ บ้าน กันขโมยได้
เพราะอะไร : ต้นไผ่มีหนาม
ใจความสาคัญ : บ้านในชนบท
ปลูกต้นไม้ไผ่เป็ นรัว้ บ้านกันขโมยได้
เพราะต้นไผ่มีหนาม ๑๓

แบบฝึ กหัดที่ ๑

คาชี้แจง ให้นกั เรียนอ่านข่าว “โจ๋แทงยับนศ.ม.กรุงเทพตายสยอง

เดินเจออริเก่าหน้า
‘มินิมาร์ท’ชก-ถูกมีดสวน”

“โจ๋แทงยับนศ.ม.กรุงเทพตายสยอง เดินเจออริเก่าหน้า‘มินิมาร์ท’ชก-
ถูกมีดสวน”
 หนุ่มนักศึกษามีเรือ ่ งกับคูอ ่ ริวยั โจ๋พลาดโดนแทงพรุนดับสยองราย
นี้ เปิ ดเผยเมือ ่ เวลา
02.30น. วันที่ 11 เม.ย. ร.ต.อ.อภิศกั ดิ ์ นิยมสุข รอง สว. (สอบสวน)
สภ.ปากเกร็ด จ.นนทบุรี
รับแจ้งเหตุฆา่ กันตายบริเวณหน้าร้านแฟมิลม ี่ าร์ท
ใกล้วงเวียนภายในหมูบ ่ า้ นสวัสดิการ กทม. ซอยแจ้งวัฒนะ-ปากเกร็ด
28 ถนนแจ้งวัฒนะ ต.บางตลาด ไปตรวจสอบพร้อม พ.ต.อ.ฤทธินน ั ท์
ปุ้ ยพันธวงศ์ ผกก.สภ.ปากเกร็ด พ.ต.ท.พิทยากร เพชรรัตน์ รอง
ผกก.ป. พ.ต.ท.ยศวิน เอีย่ มพุม ่ รอง ผกก. (สอบสวน) พ.ต.ท.พลเทพ
นันทสาเริง รอง ผกก.สส. พ.ต.ต.นพรัตน์ คามาก สว.สส.
แพทย์สถาบันนิตวิ ท ิ ยาศาสตร์ และหน่ วยกูภ ้ ยั มูลนิธป ิ ่ อเต็กตึง๊
ทีเ่ กิดเหตุพบศพนายอัครเดช สุขชฎา อายุ 20 ปี นักศึกษาปี 3
คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยากรุงเทพ อยูบ ่ า้ นเลขที่ 49/355 หมู่ 2
หมูบ ่ า้ นสวัสดิการ กทม. ซอย 2 นอนหงายจมกองเลือดอยูก ่ ลางถนน
สภาพไม่สวมเสื้อ นุ่งกางเกงยีนส์ขายาว มีบาดแผลถูกแทงทีล่ าคอ 1
แผล เหนือราวนมซ้าย 1 แผล หน้าท้อง 1 แผล แขนซ้าย 1 แผล
และหลัง 11 แผล รวม 15 แผล มีนางเพ็ญนภา
สุขชฎา อายุ 57 ปี ผูเ้ ป็ นแม่ร่าไห้กอดศพด้วยความโศกเศร้า
ส่วนมือมีดทราบจากพยานทีอ ่ ยูใ่ นเหตุการณ์ วา่ เป็ นวัยรุน ่ อาศัยอยูใ่ นหมู่
บ้านเดียวกัน หลังเกิดเหตุวงิ่ กลับเข้าบ้านห่างจุดเกิดเหตุราว 200 เมตร
ต่อมาตารวจคุมตัวคนร้ายทีน ่ ่ งั รออยูใ่ นบ้านพร้อมมีดของกลางเปื้
อนเลือดยาวประมาณ 10 นิ้วทราบชือ ่ ผูก
้ อ่ เหตุคอ ื นายโจ (นามสมมติ)
อายุ 17 ปี นาตัวมาสอบสวนให้การรับสารภาพว่า
เคยมีเรือ ่ งเขม่นกับนายอัครเดชผูต ้ ายมาก่อน
ก่อนเกิดเหตุขรี่ ถ จยย.มาซื้อของทีร่ า้ นแฟมิลม ี่ าร์ทบังเอิญเจอกับนายอัค
รเดชทีเ่ ดินออกมาจากบ้านเพือ ่ นผ่านหน้าร้านพอดี
รีบเดินปรีเ่ ข้าไปหาและมีปากเสียงกันชกต่อยกัน
เลยชักมีดทีพ ่ กติดตัวออกมาจ้วงแทงไม่ยง้ ั มือจนพรุนทรุดแน่ นิ่งกับพื้น
แล้วขีร่ ถกลับบ้าน ก่อนถูกตารวจตามไปจับกุม
พร้อมแจ้งข้อหาทาร้ายร่างกายผูอ ้ ืน
่ ถึงแก่ความตายและพาอาวุธมีดไปใ
นทีส ่ าธารณะ

(หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ วันที่ ๑๒ เมษายน ๒๕๖๐)

 ๑๔

ตอนที่ ๑ คาชี้แจง ให้นกั เรียนเขียนแผนผังความคิดจากข่าว

“โจ๋แทงยับนศ.ม.กรุงเทพตายสยอง เดินเจออริเก่าหน้า‘มินิมาร์ท’ชก-
ถูกมีดสวน” (๑๐ คะแนน )

ปัญหา สาเหตุของปัญหา
................................... ...................................
................ ................
................................... ...................................
................ ................
................................... ...................................
................ ................
เรือ
่ ง
...............................................
...........................

แนวทางแก้ไขปัญหา ทางเลือกทีเ่ หมาะสม

...................................
................
...................................
................
...................................
................
...................................
................
...................................
................
...................................
................
 ๑๕

ตอนที่ ๒ คาชี้แจง ให้นกั เรียนทาเครือ ่ งหมาย  ทับข้อ ก ข ค และ

ง ทีถ
่ ูกต้องทีส
่ ุด เพียงข้อเดียว ( ๕ คะแนน )

๑. จากเรือ่ ง “โจ๋แทงยับนศ.ม.กรุงเทพตายสยอง
เดินเจออริเก่าหน้า‘มินิมาร์ท’ชก-ถูกมีดสวน”
ปัญหาทีส ่ าคัญทีส
่ ุดคือข้อใด
ก. ความไม่เข้าใจกัน
ข. ความไม่สามัคคีกน ั ในหมูค
่ ณะ
ค. การไม่มีสติ
ง. ไม่มีความเมตตาต่อกัน
๒. จากเรือ ่ ง “โจ๋แทงยับนศ.ม.กรุงเทพตายสยอง
เดินเจออริเก่าหน้า‘มินิมาร์ท’ชก-ถูกมีดสวน” สาเหตุของปัญหาคือข้อใด
ก. การเขม่นกันจนเกิดการชกต่อย
ข. การไม่สามัคคีไม่รว่ มมือกันทางาน
ค. การไม่เคารพไม่ให้เกียรติซงึ่ กันและกัน
ง. การไม่มีความอดทนอดกลัน ้
๓. จากเรือ ่ ง “โจ๋แทงยับนศ.ม.กรุงเทพตายสยอง
เดินเจออริเก่าหน้า‘มินิมาร์ท’ชก-ถูกมีดสวน”
ควรนาข้อมูลใดไปพิจารณาเพือ ่ ป้ องกันการเกิดปัญหา
ก. นิสยั ของนายอัครเดช
ข. การมีสติ
ค. แหล่งเกิดเหตุ
ง. สิง่ แวดล้อม
๔. นักเรียนคิดว่าเหตุใดนายโจจึงได้ทาร้ายนายอัครเดชจนเสียชีวติ
ก. นายโจได้รบ ั ความกดดันอย่างรุนแรง
ข. นายอัดรเดชทาท่าทางกวนนายโจ
ค. นายโจอยากทาร้ายนายอัครเดชเฉยๆ
ง. นายโจขาดสติจนทาร้ายนายอัดรเดชจนเสียชีวต ิ
๕. จากเรือ ่ ง “โจ๋แทงยับนศ.ม.กรุงเทพตายสยอง
เดินเจออริเก่าหน้า‘มินิมาร์ท’ชก-ถูกมีดสวน”
ควรแก้ปญ ั หาในข้อใดจึงจะเหมาะสมและปลอดภัย
 ก. การไม่ไปไหนมาไหนคนเดียว
ข. ควรมีอาวุธติดตัวไปด้วย
ค. จ้าง รปภ. มาเฝ้ าร้าน
ง. การวางเฉย ไม่ทะเลาะกัน
๑๖

แบบฝึ กหัดที่ ๒

คาชี้แจง ให้นกั เรียนอ่านข่าว “อุม

้ ฆ่าโจ๋17'ทีแ
่ ท้ฝีมือพ่อแฟนสาว
แค้นหยามบุกปลา้ ลูก” แล้วตอบคาถาม ( ๘ คะแนน )

นายวิชาญ รับสารภาพว่า เป็ นคนลงมือฆ่า

นายนเรนทร์ฤทธิ ์ จริง โดยลงมือเพียงคนเดียว
เนื่องจากเกิดบันดาลโทสะ
หลังจากกลับมาจากทาธุระนอกบ้านกับภรรยา
มาเจอผูต ้ ายอยูใ่ นบ้านและได้ปลุกปลา้ ทาร้ายผลักลูกสาวจนมีรอ่ ง
รอยเขียวชา้ ตามร่างกาย
เมือ ่ ตนเห็นภาพบาดตาจึงลากตัวผูต ้ ายมากระทืบจนหมดสติ
จากนัน ้ จึงได้ใช้เชือกมัดร่างใส่ทา้ ยรถกระบะโตโยต้า รีโว่
สีบรอนซ์เงิน ตัง้ ใจพาไปทิง้ ทะเลในพื้นทีจ่ .สงขลา
แต่ไม่สบโอกาสจึงขับรถพามายังพื้นทีเ่ ขตรอยต่อพัทลุง-ตรัง
จะนาศพมาทิง้ เหวบริเวณบนเขาพับผ้า
แต่เป็ นจังหวะทีร่ ถขับผ่านมา จึงขับรถต่อมายังพื้นทีจ่ .ตรัง
ตรงจุดทีพ ่ บศพหลังวัดน้าผุดเหนือ
เนื่องจากยังจาพื้นทีไ่ ด้สมัยตนเป็ นทหารเกณฑ์คา่ ยเสนาณรงค์
ร.5 พัน 1 (ค่ายคอหงส์)
ขณะนัน ้ มาช่วยเหลือน้าท่วมเมือ่ หลายปี มาแล้ว
ก่อนยกร่างผูต ้ ายลงจากรถแล้วชักปื นจ่อยิงซา้ อีก 1 นัดบนสะพาน
แล้วลากศพโยนทิง้ คลองพร้อมด้วยอาวุธปื นขนาด 9
มม.ทีใ่ ช้กอ ่ เหตุดว้ ย
ทัง้ นี้ตนขอความเป็ นธรรมด้วยลูกและภรรยาไม่เกีย่ วข้อง
 ขณะนี้ลูกสาวต้องหมดอนาคตไม่ได้เรียนหนังสือต้องพาหลบหนีไ
ปอยูบ่ า้ นญาติ เนื่องจากโดนข่มขูจ่ ะทาร้ายเพือ ่ แก้แค้น
และภรรยาของตนเกิดอาการเครียดจนล้มป่ วยกะทันหันเข้ารักษา
ตัวที่ รพ.
เบื้องต้นตารวจแจ้งข้อกล่าวหา
"ร่วมกันพยายามฆ่าผูอ ้ ืน
่ โดยเจตนาร่วมกันมีอาวุธปื นและเครือ ่ งก
ระสุนไว้ในครอบครองโดยไม่ได้รบ ั อนุญาต" ทัง้ นี้
ในชัน ้ พนักงานสอบสวนได้ส่งั คัดค้านการประกันตัวและจะนาไป
ฝากขังในชัน ้ ศาลในช่วงเช้า 4 มี.ค. อย่างไรก็ตาม
ทางเจ้าหน้าทีย่ งั ไม่ปก ั ใจเชือ ่ ว่า นายวิชาญ
จะลงมือก่อเหตุเพียงคนเดียว
ส่วนกรณีทญ ี่ าติผต
ู้ ายเชือ ่ ว่ามีนายตารวจใหญ่พวั พัน
และมีตารวจในพื้นที่ จ.ตรัง นายหนึ่งร่วมทีมอุม ้ ฆ่า
และพยายามกดดันไม่ให้เผาศพผูต ้ ายนัน้ กาลังอยูใ่ นระหว่างรวบร
วมพยานหลักฐานเพือ ่ เชือ ่ มโยงไปถึงผูร้ ว่ มก่อเหตุตอ ่ ไป

(หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ วันที่ ๓ มีนาคม ๒๕๖๐)

๑๗

๑. ใคร ทาอะไร ทีไ่ หน กับใคร เป็ นอย่างไร

.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.............
๒. จงสรุปเหตุการณ์ สาคัญของเรือ ่ ง
 .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.............
๓. จงเรียงลาดับเหตุการณ์ สาคัญของเรือ ่ ง
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.............
๔. นักเรียนคิดว่าอะไรคือสาเหตุสาคัญทีส ่ ุดทีท
่ าให้เกิดเหตุการณ์ นี้
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.............
๕. นักเรียนเห็นด้วยหรือไม่กบ ั การกระทาของนายวิชาญ
เพราะเหตุใด
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.............
๖. ถ้านักเรียนเป็ นผูป ้ กครองของเด็กสาวในข่าว
นักเรียนควรทาอย่างไรจึงจะป้ องกัน ไม่ให้เกิดเหตุการณ์ เช่นนี้
 .....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................
๗. สาเหตุของเรือ ่ งนี้คอื อะไร
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
.....................................
๘. เราควรป้ องกันปัญหาทีจ่ ะเกิดขึน ้ อย่างไร
.....................................................................................
..................................................................................... ๑๘
.....................................................................................
.....................................

แบบฝึ กหัดที่ ๓

คาชี้แจง ให้นกั เรียนบอกใจความสาคัญจากข้อความทีก ่ าหนดให้ (๑๐

คะแนน)
๑.
เมือ ่ คนอยูก ่ บ
ั คนด้วยกันก็ยงั ต้องมีศลี มีวนิ ยั วางไว้แล้วเวลาอยูร่ ว่ มกับ
หมาซึง่ ไม่ใช่คนจึงต้อง
กาหนดศีลธรรมกาหนดวินยั ไว้เช่นเดียวกันมิฉะนัน ้ จะอยูร่ ว่ มกันไม่ได้ก
ารทีจ่ ะให้หมาอยูใ่ นศีลนัน ้ ก็จาเป็ นต้องมีผใู้ ห้ศลี ผูท
้ จี่ ะให้ศลี หมาได้ก็คอ
ื
ผูท
้ หี่ มาเคารพเหมือนกับคนไม่ยอมรับศีลจากฆราวาสด้วยกันแต่ยอมรับ
ศีลจากพระ ฉะนัน ้ ก่อนทีใ่ ครจะหัดหมาให้อยู่ในกาหนดใด ๆ
ได้ผน ู้ น้ ั จะต้องอยูใ่ นฐานะทีเ่ คารพของหมาเสียก่อน

ใจความสาคัญ
คือ………………………………………………………………………………….........

๒.
สุนทรภูไ่ ด้สูญสิน
้ ชีวต
ิ ไปแล้วสิน
้ ไปในวาระทีท
่ า่ นกลับได้ดารงเกียรติอ ั
นควรแก่ปรีชาสามารถของท่าน คือ
เมือ
่ ท่านได้เป็ นพระศรีสุนทรโวหารเจ้ากรมอาลักษณ์ ในสมเด็จพระปิ่ นเ
กล้าเจ้าอยูห
่ วั แต่นามและวรรณคดีของท่านยังอยูโ่ ดยความดีงามและคุณ
ค่าในตัวเองเราได้รบ ั ทัง้ ความบันเทิงและความสะเทือนใจในรสแห่งคติธ
รรมอันแสดงออกโดยภาษาอันไพเราะซาบซึง้ ใจจากวรรณคดีทท ี่ า่ นฝาก
ไว้

ใจความสาคัญ
คือ………………………………………………………………………………….........

๓.
ปัจจุบนั นี้ ชีวิตของเยาวชนตกอยูท
่ ่ามกลางสิ่งแวดล้อมทีเ่ ป็ นอบายมุข
ได้แก่ สุรา ยาเสพติด
การพนัน และสถานเริงรมย์ตา่ ง ๆ
ถ้าเยาวชนมีเวลาว่างมากเกินไปก็อาจถูกชักจูงไปสูอ ่ บายมุขได้โดยง่ายห
ากเยาวชนตกเป็ นทาสของอบายมุขแล้วก็อาจจะกลายเป็ นอาชญากรในที่
สุดกีฬาจึงเป็ นกิจกรรมยามว่างทีส่ าคัญซึง่ จะช่วยป้ องกันไม่ให้เยาวชนหั
นเหไปสูอ ่ บายมุขได้

ใจความสาคัญ
คือ………………………………………………………………………………….........

๑๙

๔.
ปะการังเป็ นแหล่งพักพิงของปลาตัวเล็ก
แต่ปจั จุบน
ั ถูกพ่อค้าปลาตูท
้ าลายโดยใช้วธิ ีฉีดพ่นยาสลบไปตามคอปะการั
ง เพือ
่ จับปลาสีสวย ๆ ไปขาย มีผลทาให้ปะการังตายไปด้วย
่ ปะการังตาย ปลาเล็กปลาน้อยซึง่ เป็ นอาหารของปลาใหญ่ก็ถูกทาลาย
เมือ
ปะการังเปรียบเสมือนหม้อข้าวของชาวประมง
การทาลายปะการังจึงเท่ากับเป็ นการทุบหม้อข้าวของชาวประมงจานวน
มาก
ใจความสาคัญ
คือ………………………………………………………………………………….........

๕.
จะรูว้ า่ แต่งกายเหมาะตัวนัน ้ ไม่ยาก มีกระจกส่อง
กระจกนัน ้ มิใช่กระจกทีส
่ อ
่ งทุกวันในบ้าน
กระจกบานสาคัญอยูใ่ นแววตาของคนอืน ่ ๆ มนุษย์ดต
ู วั เองมาตัง้ แต่เกิด
รักและหลงตัวเอง
มักมองไม่เห็นหรือเห็นไม่ตรงกับคนอืน ่ ความเหมาะตัวได้แก่
แต่งกายให้เหมาะกับรูปลักษณะวัย รวมทัง้ ฐานะทางเศรษฐกิจและสังคม
สาวน้อยอายุ ๑๘ แต่งตัวโลดโผนอย่างไรมีคนเห็นงาม คุณป้ าอ้วนตุต ๊ ะ๊
อายุ ๕๐แต่งตัวเหมือนกันคนสงสาร

ใจความสาคัญ
คือ………………………………………………………………………………….........
 ๒๐

แบบฝึ กหัดที่ ๔

สารพิษในพริกขีห
้ นูป่น

อากาศเมืองไทยวันนี้ เดีย๋ วแดดออก เดีย๋ วฝนตก

เดีย๋ วเย็นจนชื้นแบบนี้ อาจทาให้
อาหารหลาย ๆ ชนิด เปลีย่ นสภาพได้
ผูบ
้ ริโภคต้องหมั่นสังเกตอาหารทีซ ่ ื้อมาทุกครัง้ ด้วยว่า
อาหารเปลีย่ นสภาพจากเดิมทีม ่ ีสีสนั สดใส
ตามสีธรรมชาติของอาหารมาเป็ นสีขาวมีลกั ษณะฟู ๆ หรือเป็ นจุด ๆ
สีดาหรือไม่ หากมีการเปลีย่ นสภาพ อย่างทีว่ า่
ให้หลีกเลีย่ งไม่ควรรับประทาน
ถ้ามองไม่เห็นด้วยตาเปล่าให้สงั เกตว่าจับตัวเป็ นก้อนหรือไม่ เช่น
พริกป่ นทีเ่ ป็ นเครือ
่ งปรุงสาหรับก๋วยเตีย๋ วทุกชนิดนัน ้
ไม่ควรจับตัวเป็ นก้อน ร้านค้าบางร้าน
จะแยกช้อนตักเครือ ่ งปรุงไว้ชดั เจน แต่บางร้านไม่มี
คนกินต้องเอาช้อนทีต ่ กั น้าส้ม พริกน้าปลา ไปตักพริกป่ น
อาจทาให้พริกป่ นเกิดความชื้นได้ เมือ ่ เกิดความชื้น อาจทาให้เกิดเชื้อรา
และผลิตสารพิษทีเ่ รียกว่าแอฟลาทอกซินในพริกป่ นได้
สารพิษแอฟลาทอกซิน มักพบปนเปื้ อนในเมล็ดธัญพืช เช่น ข้าวโพด
ข้าวบาร์เลย์ ข้าวโอ๊ต เมล็ด กาแฟ เมล็ดโกโก้ และถั่วเมล็ดแห้งชนิดต่าง
ๆ หากผูบ ้ ริโภครับประทานไปทัง้ ๆ ทีพ ่ ริกป่ นเปลีย่ น สภาพ
เนื่องจากรูเ้ ท่าไม่ถงึ การณ์ หรือเสียดาย เขีย่ ๆ
อันทีไ่ ม่เป็ นเชื้อราออกก็อาจทาให้รา่ งกายได้รบ ั อันตรายจาก
สารพิษชนิดนี้ได้ สารพิษชนิดนี้จะเข้าไปสะสมในร่างกายของเรา
หากสะสมนาน ๆ เข้าจะเป็ นสาเหตุของ
การเกิดมะเร็งในระบบทางเดินอาหาร
หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ

ตอนที่ ๑ คาชี้แจง ให้นกั เรียนทาเครือ

่ งหมาย √ หน้าข้อทีถ
่ ูกต้อง
่ งหมาย 
และเครือ
หน้าข้อทีผ
่ ด
ิ ( ๗ คะแนน )

........................... ๑.ชือ
่ เรือ
่ ง มีความน่ าสนใจ
ชวนให้ผบ ู้ ริโภคคานึงถึงภัยใกล้ตวั จากอาหารทีม ่ องข้าม
............................ ๒. บทนา
กล่าวถึงสาเหตุของการเกิดสารพิษและชนิดของสารพิษทีป ่ นเปื้ อนใน
พริกขีห ้ นูป่น
นับว่าจัดลาดับความสาคัญได้เหมาะสม ทาให้ผอ ู้ า่ นเข้าใจสาเหตุ
การปนเปื้ อนมากขึน ้
............................. ๓. เนื้อหา
กล่าวถึงวิธีการสังเกตอาหารทีป ่ นเปื้ อนสารพิษด้วยตาเปล่า และชนิด
ของสารพิษ ทีป ่ นเปื้ อนในพริกขีห ้ นูป่น ทา
ใหผ้บูร้ โิ ภคสามารถนา ไปใช้สงั เกตได้
................................๔.
ส่วนสรุปของบทความชี้ให้เห็นถึงอาหารอืน ่ ทีม
่ กั มีสารพิษชนิดนี้ปนเปื้ อ
น และ
ผลกระทบ ทีเ่ กิดกับสุขภาพ
นับว่าผูเ้ ขียนมีความรูแ ้ ละเข้าใจถึงพฤติกรรม
การบริโภค
.............................. ๕. สีธรรมชาติของอาหารเป็ นสีขาวมีลกั ษณะฟู
ๆ หรือเป็ นจุด ๆ สีแดงๆ อาหาร
นัน
้ จะบูดไม่สามารถรับประทานได้
.............................. ๖.
สารพิษทีอ ่ ยูใ่ นพริกป่ นเรียกว่าแอฟลาทอกซิน
๒๑
.............................. ๗.
สารพิษแอฟลาทอกซินเมือ ่ สะสมในร่างกายนานๆ จะเกิดมะเร็งในระบบ
ทางเดินอาหารได้

ตอนที่ ๒ คาชี้แจง ให้นกั เรียนอ่านข่าว ต่อไปนี้ แล้วตอบคาถาม (๕

คะแนน)
ใช้ขอ
้ มูลนี้ตอบคาถามข้อ ๑-๒
“เราควรทีจ่ ะลดหรือหลีกเลีย่ งอาหารทีม่ ีรสชาติเค็ม
เนื่องจากการรับประทานอาหารทีม ่ ีรสชาติเค็มจัดนัน้
มีความเสีย่ งทีจ่ ะทาให้เกิดโรคไตได้
และทีส ่ าคัญทุกครัง้ ทีบ
่ ริโภคอาหารต่าง ๆ ควรอ่านฉลากบรรจุภณ ั ฑ์
เพือ่ ให้ทราบคุณค่าทางโภชนาการของอาหารทีเ่ ราได้รบ ั
เพือ ่ จะได้ระมัดระวัง
การควบคุม ปริมาณโซเดียมทีไ่ ม่มากเกินไป
และส่งผลเสียต่อร่างกายภายหลัง”
http:///www.nu.mahidol.ac.th
๑. ข้อใดคือสาระสาคัญของข้อความนี้
ก. เราไม่ควรบริโภคอาหารทีม ่ ีรสชาติเค็มจัด
ข. ก่อนบริโภคอาหารควรอ่านฉลากก่อนทุกครัง้
ค. อาหารทีม่ ีรสเค็มเป็ นปัจจัยสาคัญทีท่ าให้เกิดโรคไต
ง.
การเลิกรับประทานอาหารทีม ่ ีสว่ นประกอบของโซเดียมทาให้ปลอดภั
ยจากโรคร้าย

๒. ใครน่ าจะมีอตั ราเสีย่ งต่อการเป็ นโรคไตน้อยทีส ่ ุด

ก. อาชอบรับประทานเกลือทีค ่ ลุกอยูใ่ นมันฝรั่งทอด
ข. ตาจะรับประทานก๋วยเตีย๋ วโดยไม่ใส่เครือ ่ งปรุง
ค. ป้ าเติมน้าปลาเพิม ่ ในอาหารทุกมื้อ มื้อละ ๑ ช้อนชา
ง. ลุงรับประทานอาหารทะเลแปรรูปทุกวัน
โดยเฉพาะปลาทูเค็มตากแห้ง

ใช้ขอ
้ มูลนี้ตอบคาถามข้อ ๓

การระบาดของยาเสพติดทีแ ่ พร่หลายอยูใ่ นประเทศไทยเราขณะนี้

เป็ นปัญหาทีด ่ เู หมือนว่า
จะไม่มีทางแก้ไขได้สาเร็จ
การปราบปรามอย่างรุนแรงทัง้ ด้วยปื นของตารวจและด้วยปากของนักก
ารเมือง
ไม่มีทีทา่ ว่าจะหยุดยัง้ การแพร่กระจายของยาเสพติดทีแ ่ ทรกแซงเข้าไปยั
งประชากร
ทุกหมูเ่ หล่า ทุกเพศทุกวัยได้เลย
ปริมาณยาเสพติดทีย่ ด ึ ได้หากนามารวมกันทัง้ หมดตัง้ แต่อดีตถึง
ปัจจุบนั น่ าจะนาไปใช้ถมทีด ่ น
ิ เพือ
่ ก่อสร้างสนามบินแห่งทีส
่ อง
เป็ นการประหยัดทรายได้มใิ ช่น้อย

http://www.nmt.ac.th/product/web/1/drugs.html
 ๒๒

๓.ข้อใดเป็ นประเด็นโต้แย้งสาคัญของข้อความนี้
ก. ปัญหายาเสพติดไม่มท ี างแก้ไขได้เลยหรือ
ข. ทางใดคือแนวทางการแก้ไขปัญหายาเสพติด
ค. เราควรจะแก้ไขปัญหายาเสพติดต่อไปหรือไม่
ง. แนวทางการแก้ไขปัญหายาเสพติดของไทยมาถูกทางหรือไม่
๔.
การเขียนบันทึกความรูท ้ ไี่ ด้รบ
ั จากข่าวในโทรทัศน์ ไม่จาเป็ นต้องบั
นทึกสิง่ ใด
ก. ชือ ่ รายการข่าว
ข. วันทีป ่ ระกาศข่าว
ค. ชือ ่ ผูป
้ ระกาศข่าว
ง. สาระสาคัญของข่าว

ใช้ขอ
้ มูลนี้ตอบคาถามข้อ ๕

๑.ไม่ควรทาความสะอาดเครือ ่ งคอมพิวเตอร์ในขณะทีเ่ ครือ ่ งยังเปิ ด

อยู่ ถ้าคุณจะทา
ความสะอาดเครือ ่ ง ควรปิ ดเครือ ่ งทิง้ ไว้ ๕
นาทีกอ ่ นลงมือทาความสะอาด
๒. อย่าใช้ผา้ เปี ยก ผ้าชุม ่ น้า
เช็ดคอมพิวเตอร์อย่างเด็ดขาด ใช้ผา้ แห้งดีกว่า
๓. อย่าใช้สบู่ น้ายาทาความสะอาดใด
ๆ กับคอมพิวเตอร์ เพราะจะทาให้ระบบของเครือ ่ งเกิด
ความเสียหาย
๔. ไม่ควรฉี ดสเปรย์ใด ๆ ไปทีค ่ อมพิวเตอร์ แป้ นพิมพ์
และอุปกรณ์ ตา่ ง ๆ
๕. ไม่ควรใช้เครือ ่ งดูดฝุ่ นกับคอมพิวเตอร์
และอุปกรณ์ ประกอบอืน ่ ๆ
๖.ถ้าคุณจาเป็ นต้องทาความสะอาดเครือ ่ งคอมพิวเตอร์
โปรดใช้อุปกรณ์ ทาความสะอาดทีค ่ มู่ ือแนะนาไว้เท่านัน ้
๗. ไม่ควรดืม่ น้าชา กาแฟ เครือ ่ งดืม ่ ต่าง ๆ
ในขณะทีใ่ ช้คอมพิวเตอร์
 ๘. ไม่ควรกินของขบเคี้ยวหรืออาหารใด ๆ
ขณะทางานด้วยเครือ
่ งคอมพิวเตอร์
http://csc.kmitl.ac.th/
๕. บทความนี้ให้ความรูเ้ รือ
่ งใด
ก. การใช้คอมพิวเตอร์
ข. การซ่อมคอมพิวเตอร์
ค. การเลือกซื้อคอมพิวเตอร์
ง. การดูแลรักษาคอมพิวเตอร์
๒๓

แบบทดสอบหลังเรียน
การอ่านจับใจความสาคัญจากข่
าว

คาชี้แจง ให้นกั เรียนทาเครือ ่ งหมาย X ทับข้อ ก ข ค และ ง

ทีถ
่ ูกต้องทีส
่ ุดเพียงข้อเดียว

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๑

ศึกลูกหนังเอเอฟเอฟ ซูซูกคิ พ
ั ๒๐๐๘เมือ ่ วันที่ ๒๘ ธ.ค.ทีส
่ นามมีดงิ ห์
กรุงฮานอย ประเทศเวียดนาม เป็ นการฟาดแข้ง นัดชิงชนะเลิศ เกมที่ ๒
ซึง่ นักเตะไทย ลงสนามปะทะ เวียดนาม หลังจากทีเ่ กมแรก
ทีมไทยเปิ ดบ้านพ่ายให้กบ
ั ญวน ๑-๒
หนังสือพิมพ์ขา่ วสด : ๒๙ มกราคม ๒๕๖๐

๑. ศึกลูกหนัง คาว่า ลูกหนัง มีความหมายตรงกับข้อใด

ก. ลูกปิ งปอง ข. ลูกฟุตบอล
ค. ลูกบาสเกตบอล ง. ลูกเทนนิส
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๒-๓

การตักบาตรเป็ นการเตรียมอาหารคาวหวานเพือ
่ ใส่ในบาตรให้แก่
พระภิกษุ สงฆ์ทีม ่ ารับบิณฑบาตในตอนเช้า
เมือ
่ ก่อนคนไทยนิยมตักบาตรทุกวันแต่ในปัจจุบน ิ ทีเ่ ร่งรีบขึ้
ั ด้วยวิถีชีวต
น ทาให้บางคนเลือกตักบาตรเฉพาะในบางโอกาส
เช่น วันครบรอบวันเกิด วันปี ใหม่ และวันมงคลต่าง ๆ
เพือ ่ เป็ นการเสริมบุญให้กบ
ั ตนเอง เริม
่ จากตักข้าวก่อนตามด้วยกับข้าว
และของหวาน
เมือ่ พระสงฆ์ปิดฝาบาตรให้วางดอกไม้ซงึ่ ส่วนมากนิยมใช้ดอกบัวและด
อกดาวเรืองวางลงบนฝาบาตร
แล้วนั่งพนมมือรับพรจากพระสงฆ์ หลังจากนัน ้ ก็กรวดน้าเพือ ่ อุทศ ิ ส่วน
กุศลให้แก่เจ้ากรรมนายเวรและผูล้ ว่ งลับเป็ นลาดับสุดท้าย
การตักบาตร :
ศาสนาและพิธีกรรม

๒. ข้อความนี้กล่าวถึงเรือ
่ งใด
ก.การกรวดน้า
ข. การรับพรจากพระสงฆ์ ๒๔
ค. การตักบาตร
ง. การทาบุญ

๓. ขัน
้ ตอนสุดท้ายของการตักบาตรคือข้อใด
ก. การเตรียมอาหารคาวหวาน
ข. การกรวดน้าเพือ
่ อุทศ
ิ ส่วนกุศล
ค. การรับพร
ง. การวางดอกไม้ลงฝาบาตร
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๔-๕

ตลาดน้าดาเนินสะดวก
แหล่งอารยธรรมดัง้ เดิมของชาวราชบุรีทีน ่ บ
ั วันจะเลือนหายไป หากจะม
องถึงการคมนาคมขนส่งเพียงอย่างเดียว
คนไทยในสมัยโบราณต้องพึง่ พาอาศัยแหล่งน้าธรรมชาติ
หรือแม่น้าลาคลองในการเดินทาง
เพราะมีความสะดวกในการเคลือ ่ นทีข
่ นถ่ายสินค้าได้ทีละมาก ๆ
การขนส่งและการเดินทางของคนไทยในอดีต
จึงใช้เรือเป็ นพาหนะเคลือ
่ นทีไ่ ปตามลาน้า คูคลอง
จึงก่อให้เกิดแหล่งชุมชนขึน้ ตามริมฝั่งแม่น้า
ถึงแม้ปจั จุบน
ั การคมนาคมขนส่งจะเจริญก้าวหน้าไปมาก
จนเราเริม ่ จะไม่คอ
่ ยเห็นคุณค่ามันไปเสียแล้ว
แต่อย่าลืมว่าสายน้าหล่อเลี้ยงชีวต
ิ เราไม่เห็น
นฤมล วิจติ รรัตนะ
: คูม
่ ือเสริมการเรียนรูภ
้ าษาไทย ม. ๖

๔. การคมนาคมของคนในอดีตใช้พาหนะใด
ก. เรือ ข.
รถยนต์
ค. จักรยานยนต์ ง. รถไฟ
๕. ข้อความนี้กล่าวถึงเรือ
่ งใด
ก. การขนส่ง ข.
คนสมัยก่อน
ค. ตลาดน้าดาเนินสะดวก ง.
คูคลอง

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๖-๗-

กลุม่ นปช. ปิ ดล้อมประตูทางเข้า-ออก กระทรวงการต่างประเทศทัง้

๒ ฝั่ง ถนน
ศรีอยุธยา และพระราม ๖
หลังรัฐบาลย้ายสถานทีแ ่ ถลงนโยบายจากรัฐสภามายังกระทรวง
การต่างประเทศ
หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ :
๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๘

๖. รัฐบาลไปรัฐสภาเพือ ่ ทาอะไร
ก. ประชุมประจาปี ข. ประชุมประ
จาเดือน
ค. ไปต่างประเทศ ง.
แถลงนโยบาย ๒๕
๗. สถานทีด ่ งั กล่าวอยูใ่ นจังหวัดอะไร
ก. กรุงเทพมหานคร ข. เชียงใหม่
ค.ยะลา ง. ราชบุรี
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๘
“ แจ๊คกี้” อดิสรณ์ พึง่ ยา ผูป
้ ระกาศข่าวกีฬา ช่อง ๗ สี
ยืนงงดูรถเก๋งบีเอ็มดับเบิลยู ซีรีย์ ๓
ของตัวเอง หลังขับชนรถซาเล้งอัดติดเสาไฟฟ้ า ปากซอยวิจต ิ รชัย ย่าน
ห้วยขวาง ยอมรับหลับในเพราะไปงานเลี้ยง
หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ : ๒ พฤศจิกายน ๒๕๕๙

๘. สาเหตุของอุบตั เิ หตุคอ
ื อะไร
ก. ขับชนรถซาเล้ง ข. หลับใน
ค. เมา ง. ไปงานเลี้ยง

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๙
สองโจรบุกชิงทรัพย์เสีย่ ใหญ่
อดีตนายธนาคารเจ้าของธุรกิจชือ ่ ดังกลางธนาคารกรุงไทยเมืองแปดริว้
เชิดเงินสดพร้อมเช็คมูลค่ากว่า ๓ ล้านบาทหนีลอยนวล
ขณะเจ้าหน้าทีต ่ ารวจเตรียมแกะรอยควานหาตัวคนร้ายจาก
กล้องวีดโี อวงจรปิ ดมาดาเนินคดี
หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ : ๑๔ มกราคม ๒๕๖๐

๙. เมืองแปดริว้ คือสถานทีใ่ ด
ก. จังหวัดเพชรบุรี ข. จังหวัดชัยนาท
ค. จังหวัดฉะเชิงเทรา ง. จังหวัดอุดรธานี

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ ๑๐

รถพุง่ ชนเรือกลางทะเลบ้านเพ ระยอง ดับ ๑ บาดเจ็บอีก ๕

ขณะบรรทุกไปส่งเรือประมงน้ามันทีท ่ า่ เทียบเรือ โชเฟอร์ทะเลาะกับเมีย
รถเสียหลัก เบรกไม่อยู่ พลิกตกน้า ชนเรือประมง เจ้าหน้าทีเ่ ร่งกูซ
้ ากรถ
หวั่นน้ามันรั่วลงทะเล
หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ : ๒๒
ธันวาคม ๒๕๕๙

๑๐. ใจความสาคัญของข้อความตรงกับข้อใด
 ก. คนบาดเจ็บ ๕ คน เสียชีวต ิ อีก ๑ คน ข.
โชเฟอร์ทะเลาะกับเมีย
ค. เจ้าหน้าทีห
่ วั่นน้ามันรั่วลงทะเล
ง. รถน้ามันพุง่ ชนเรือกลางทะเลบ้านเพ ระยอง

บรรณานุกรม
 ๒๗

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ. ๒๕๕๖. วิวธิ ภาษา ชัน ้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓.

พิมพ์ครัง้ ที่ ๒. กรุงเทพฯ :
สกสค.
“โจ๋แทงยับนศ.ม.กรุงเทพตายสยอง เดินเจออริเก่าหน้า‘มินิมาร์ท’ชก-
ถูกมีดสวน.” ๒๕๖๐,
๑๒ เมษายน. ไทยรัฐ. หน้า ๑, ๑๘.
ประเทือง คล้ายสุบรรณ์ . ๒๕๕๘. เอกสารประกอบการเรียน
วิชาภาษาไทย.
พระนครศรีอยุธยา :
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
พรทิพย์ ศิรส ิ มบูรณ์ เวช และคณะ. ๒๕๔๘. หนังสือเรียนภาษาไทย
ชันมัธยมศึกษาปี ที่ ๓.
กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์ .
แววมยุรา เหมือนนิล. ๒๕๕๖. การอ่านจับใจความ. พิมพ์ครัง้ ที่ ๔.
กรุงเทพฯ : สุวีรยิ าสาส์น.
สิรริ ตั น์ อะโน. ๒๕๕๓.
การพัฒนาการอ่านจับใจความสาคัญโดยใช้แบบฝึ กการอ่านจับใจความ
สาคัญสาหรับนักเรียนชัน ้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓.
วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขา
หลักสูตรและการสอน มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
“อุม้ ฆ่าโจ๋17'ทีแ
่ ท้ฝีมือพ่อแฟนสาว แค้นหยามบุกปลา้ ลูก.” ๒๕๖๐, ๓
มีนาคม. เดลินิวส์.
หน้า ๑, ๑๔.
ภาคผนวก
 ๒๙

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
แบบฝึ กเล่มที่ ๑
การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว

ข้อที่ ก่อนเรียน
๑ ง
๒ ก
๓ ข
๔ ค
๕ ค
๖ ข
๗ ค
๘ ง
๙ ก
 ๑๐ ค

๓๐

เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๑

ตอนที่ ๑ คาชี้แจง ให้นกั เรียนเขียนแผนผังความคิดจากข่าว

“โจ๋แทงยับนศ.ม.กรุงเทพตายสยอง เดินเจออริเก่าหน้า‘มินิมาร์ท’ชก-
ถูกมีดสวน”

ปัญหา สาเหตุของปัญหา

...........การเสียชีวต ิ จากกา .......เคยเขม่นกันมาก่อน..

รมีปากเสียง ....
และชกต่อยกัน................ ...................................
.................. ................
................................... ...................................
................ ................
................................... เรือ
่ ง
................
...............โจ๋แทงยับ
นศ.ม.กรุงเทพตายสยอง
เดินเจออริเก่า มินิมาร์ท ชก-
 แนวทางแก้ไขปัญหา ทางเลือกทีเ่ หมาะสม
.......หลีกเลีย่ งการมีปากเสี ........มีสติ
ยง ควบคุมอารมณ์ ของตนเอง..
มีสติคด ิ ก่อนทีจ่ ะทา........... ....................................
ตอนที่ .......................
๒ ๑.ค ..................
๒.ก
.................................... ....................................
๓.ข
............... ............... ๓๑
๔.ง
.................................... ....................................
๕.ง
............... ...............
เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๒

๑. ใคร ทาอะไร ทีไ่ หน กับใคร เป็ นอย่างไร

นายวิชาญ เป็ นคนลงมือฆ่า นายนเรนทร์ฤทธิ ์
เนื่องจากเกิดบันดาลโทสะ
หลังจากกลับมาจากทาธุระนอกบ้านกับภรรยา
มาเจอผูต ้ ายอยูใ่ นบ้านและได้ปลุกปลา้ ทาร้ายผลักลูกสาวจนมีรอ่ ง
รอยเขียวชา้ ตามร่างกาย
เมือ
่ ตนเห็นภาพบาดตาจึงลากตัวผูต ้ ายมากระทืบจนหมดสติ
จากนัน ้ จึงได้ใช้เชือกมัดร่างใส่ทา้ ยรถกระบะโตโยต้า รีโว่
สีบรอนซ์เงิน ตัง้ ใจพาไปทิง้ ทะเลในพื้นทีจ่ .สงขลา
แต่ไม่สบโอกาสจึงขับรถพามายังพื้นทีเ่ ขตรอยต่อพัทลุง-ตรัง
จะนาศพมาทิง้ เหวบริเวณบนเขาพับผ้า
แต่เป็ นจังหวะทีร่ ถขับผ่านมา จึงขับรถต่อมายังพื้นทีจ่ .ตรัง
ตรงจุดทีพ ่ บศพหลังวัดน้าผุดเหนือ
ก่อนยกร่างผูต ้ ายลงจากรถแล้วชักปื นจ่อยิงซา้ อีก 1 นัดบนสะพาน
 แล้วลากศพโยนทิง้ คลองพร้อมด้วยอาวุธปื นขนาด 9
มม.ทีใ่ ช้กอ ่ เหตุดว้ ย
ทัง้ นี้ตนขอความเป็ นธรรมด้วยลูกและภรรยาไม่เกีย่ วข้อง
๒. จงสรุปเหตุการณ์ สาคัญของเรือ ่ ง
นายวิชาญ ลงมือฆ่า นายนเรนทร์ฤทธิ ์
เนื่องจากเกิดบันดาลโทสะทีผ ่ ต
ู้ ายปลุกปลา้ ลูกสาว
๓. จงเรียงลาดับเหตุการณ์ สาคัญของเรือ ่ ง
๑. นายวิชาญได้สารภาพว่าได้ฆา่ นายนเรนทร์ฤทธิ ์
เนื่องจากเกิดบันดาลโทสะ
๒. มาเจอผูต ้ ายอยูใ่ นบ้านและได้ปลุกปลา้ ทาร้ายผลักลูกสาว
จนมีรอ ่ งรอยเขียวชา้
๓. นายวิชาญเห็นภาพบาดตาจึงลากตัวผูต ้ ายมากระทืบจนห
มดสติ
๔. จากนัน ้ จึงได้ใช้เชือกมัดร่างใส่ทา้ ยรถกระบะโตโยต้า
รีโว่ สีบรอนซ์เงิน
๕. จึงขับรถต่อมายังพื้นทีจ่ .ตรัง
ตรงจุดทีพ ่ บศพหลังวัดน้าผุดเหนือ
ก่อนยกร่างผูต ้ ายลงจากรถแล้วชักปื นจ่อยิงซา้ อีก 1
นัดบนสะพาน
แล้วลากศพโยนทิง้ คลองพร้อมด้วยอาวุธปื นขนาด 9
มม.
๔. นักเรียนคิดว่าอะไรคือสาเหตุสาคัญทีส ่ ุดทีท
่ าให้เกิดเหตุการ
ณ์ นี้
นายวิชาญเกิดบันดาลโทสะทีผ ่ ตู้ ายปลุกปลา้ ทาร้ายลูกสาวขอ
งตน
๕. นักเรียนเห็นด้วยหรือไม่กบ ั การกระทาของนายวิชาญ
เพราะเหตุใด
ไม่เห็นด้วย เพราะการกระทาดังกล่าวเป็ นการทารุณกรรม
ทาให้ผอ
ู ้ ืน
่ ได้รบั บาดเจ็บ
และเสียชีวต ิ
๖. ถ้านักเรียนเป็ นผูป
้ กครองของเด็กสาวในข่าว
นักเรียนควรทาอย่างไรจึงจะป้ องกัน
ไม่ให้เกิดเหตุการณ์ เช่นนี้ ๓๒
ไม่ควรให้เด็กสาวอยูต ่ ามลาพังคนเดียวในบ้าน

๗. สาเหตุของเรือ
่ งนี้คอ
ื อะไร
การไม่มีสติ ไม่ระงับความโกรธ โทสะของตนเอง
๘. เราควรป้ องกันปัญหาทีจ่ ะเกิดขึน ้ อย่างไร
ผูป
้ กครองต้องดูแลให้ความรักความอบอุน ่ แก่บุตร
ไม่ให้บุตรอยูต
่ ามลาพังคนเดียว
ถ้าพบเหตุการณ์ เช่นนี้ควรแจ้งเจ้าหน้าทีต
่ ารวจเพือ
่ ดาเนินการไป
ตามกฎหมาย
 ๓๓

เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๓

คาชี้แจง ให้นกั เรียนบอกใจความสาคัญจากข้อความทีก ่ าหนดให้

๑.
เมือ ่ คนอยูก ่ บ
ั คนด้วยกันก็ยงั ต้องมีศลี มีวนิ ยั วางไว้แล้วเวลาอยูร่ ว่ มกับ
หมาซึง่ ไม่ใช่คนจึงต้อง
กาหนดศีลธรรมกาหนดวินยั ไว้เช่นเดียวกันมิฉะนัน ้ จะอยูร่ ว่ มกันไม่ได้ก
ารทีจ่ ะให้หมาอยูใ่ นศีลนัน ้ ก็จาเป็ นต้องมีผใู้ ห้ศลี ผูท
้ จี่ ะให้ศลี หมาได้ก็คอ
ื
ผูท
้ หี่ มาเคารพเหมือนกับคนไม่ยอมรับศีลจากฆราวาสด้วยกันแต่ยอมรับ
ศีลจากพระ ฉะนัน ้ ก่อนทีใ่ ครจะหัดหมาให้อยู่ในกาหนดใด ๆ
ได้ผน ู้ น้ ั จะต้องอยูใ่ นฐานะทีเ่ คารพของหมาเสียก่อน

ใจความสาคัญ
คือ………คนทีจ่ ะฝึ กหัดหมาได้ตอ
้ งเป็ นคนทีห
่ มาเคารพ…….........

๒.
สุนทรภูไ่ ด้สูญสิน้ ชีวต
ิ ไปแล้วสิน้ ไปในวาระทีท
่ า่ นกลับได้ดารงเกียรติอ ั
นควรแก่ปรีชาสามารถของท่าน คือ
เมือ
่ ท่านได้เป็ นพระศรีสุนทรโวหารเจ้ากรมอาลักษณ์ ในสมเด็จพระปิ่ นเ
กล้าเจ้าอยูห่ วั แต่นามและวรรณคดีของท่านยังอยูโ่ ดยความดีงามและคุณ
ค่าในตัวเองเราได้รบ ั ทัง้ ความบันเทิงและความสะเทือนใจในรสแห่งคติธ
รรมอันแสดงออกโดยภาษาอันไพเราะซาบซึง้ ใจจากวรรณคดีทท ี่ า่ นฝาก
ไว้
ใจความสาคัญ
คือ…วรรณคดีของสุนทรภูม
่ ีคุณค่าทางคติธรรมและคุณค่าทางภาษาทีไ่ พ
เราะซาบซึง้

๓.
ปัจจุบนั นี้ ชีวิตของเยาวชนตกอยูท
่ ่ามกลางสิ่งแวดล้อมทีเ่ ป็ นอบายมุข
ได้แก่ สุรา ยาเสพติด
การพนัน และสถานเริงรมย์ตา่ ง ๆ
ถ้าเยาวชนมีเวลาว่างมากเกินไปก็อาจถูกชักจูงไปสูอ ่ บายมุขได้โดยง่ายห
ากเยาวชนตกเป็ นทาสของอบายมุขแล้วก็อาจจะกลายเป็ นอาชญากรในที่
สุดกีฬาจึงเป็ นกิจกรรมยามว่างทีส่ าคัญซึง่ จะช่วยป้ องกันไม่ให้เยาวชนหั
นเหไปสูอ ่ บายมุขได้

ใจความสาคัญ
คือ………………การป้ องกันไม่ให้เยาวชนหันเหไปสูอ
่ บายมุขได้…………….....
....
๓๔

๔.
ปะการังเป็ นแหล่งพักพิงของปลาตัวเล็ก
แต่ปจั จุบน
ั ถูกพ่อค้าปลาตูท
้ าลายโดยใช้วธิ ีฉีดพ่นยาสลบไปตามคอปะการั
ง เพือ
่ จับปลาสีสวย ๆ ไปขาย มีผลทาให้ปะการังตายไปด้วย
่ ปะการังตาย ปลาเล็กปลาน้อยซึง่ เป็ นอาหารของปลาใหญ่ก็ถูกทาลาย
เมือ
ปะการังเปรียบเสมือนหม้อข้าวของชาวประมง
การทาลายปะการังจึงเท่ากับเป็ นการทุบหม้อข้าวของชาวประมงจานวน
มาก

ใจความสาคัญ
คือ……ให้คนไทยตระหนักถึงคุณค่าของปะการังหากทาลายปะการังจึงเท่
ากับเป็ นการทุบหม้อข้าวของชาวประมง…………………………….........
๕.
จะรูว้ า่ แต่งกายเหมาะตัวนัน ้ ไม่ยาก มีกระจกส่อง
กระจกนัน ้ มิใช่กระจกทีส
่ อ
่ งทุกวันในบ้าน
กระจกบานสาคัญอยูใ่ นแววตาของคนอืน ่ ๆ มนุษย์ดต
ู วั เองมาตัง้ แต่เกิด
รักและหลงตัวเอง
มักมองไม่เห็นหรือเห็นไม่ตรงกับคนอืน ่ ความเหมาะตัวได้แก่
แต่งกายให้เหมาะกับรูปลักษณะวัย รวมทัง้ ฐานะทางเศรษฐกิจและสังคม
สาวน้อยอายุ ๑๘ แต่งตัวโลดโผนอย่างไรมีคนเห็นงาม คุณป้ าอ้วนตุต ๊ ะ๊
อายุ ๕๐แต่งตัวเหมือนกันคนสงสาร

ใจความสาคัญ คือ………กำรแต่งกำยให ้เหมำะสมกับวัย บุคลิกภำพ

ฐำนะทำงเศรษฐกิจและสังคม………....

๓๕

เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๔

ตอนที่ ๑
๑. √
๒. 
๓. √
๔. √
๕. 
๖. √
๗. √

ตอนที่ ๒

ข้อที่ เฉลย
๑ ก
๒ ข
๓ ง
๔ ค
๕ ง

๓๖

เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
แบบฝึ กเล่มที่ ๑ การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว
 ข้อที่ ก่อนเรียน
๑ ข
๒ ค
๓ ง
๔ ก
๕ ค
๖ ง
๗ ก
๘ ข
๙ ค
๑๐ ค

๓๗

กระดาษคาตอบแบบทดสอบก่อนเรียน
แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ กลุม ่ สาระการเรียนรูภ
้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
เล่มที่ ๑ การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว
ชือ
่ -
สกุล......................................................................................
ชัน้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓/.......เลขที.่ ........

ข้อ ก ข ค ง
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐

๓๘

กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลังเรียน
แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ กลุม ่ สาระการเรียนรูภ
้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
เล่มที่ ๑ การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว

ชือ
่ -
สกุล......................................................................................
ชัน้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓/.......เลขที.่ ........

ข้อ ก ข ค ง
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
 ๓๙

แบบบันทึกกิจกรรม
แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ
กลุม
่ สาระการเรียนรูภ
้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
เล่มที่ ๑ การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว

ชือ
่ ......................................................................เล
ขที.่ ................ชัน
้ ....................
โรงเรียน..................................................................
.............................................
อาเภอ...................................................จังหวัด.........
 ๔๐

แบบบันทึกคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ กลุม ่ สาระการเรียนรูภ
้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
เล่มที่ ๑ การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว

คะแนน คะแนน ผล
ที่ ชือ
่ -สกุล ก่อนเรียน หลังเรียน การพัฒนา หมายเหตุ
๑๐ ๑๐
คะแนน คะแนน

รวม
เฉลีย่ ร้อยละ

เกณฑ์การตัดสินผลการประเมิน
้ ไป ถือว่า ผ่าน
นักเรียนได้คะแนนตัง้ แต่ ๘ คะแนนขึน
 ลงชือ
่ ........................................................ผูป
้ ระเมิน

(................................................................)
๔๑

แบบบันทึกคะแนนแบบฝึ กหัด
แบบฝึ กทักษะการอ่านจับใจความสาคัญ กลุม ่ สาระการเรียนรูภ
้ าษาไทย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓
เล่มที่ ๑ การอ่านจับใจความสาคัญจากข่าว

คะแนนเต็ม
ที่ ชือ
่ -สกุล ๔๕ ผ่าน ไม่ผา่ น หมายเหตุ
คะแนน

รวม
เฉลีย่ ร้อยละ

เกณฑ์การตัดสินผลการประเมิน
 ้ ไป ถือว่า ผ่าน
นักเรียนได้คะแนนตัง้ แต่ ๓๖ คะแนนขึน

ลงชือ
่ ........................................................ผูป
้ ระเมิน

(................................................................)