1

1
RADICALES

1.- Calcular las siguientes raíces, razonando el resultado:

a) 121  4
81  e) 8 
c)
3  0,00001 
b) 8  3 0,125  f)
5
d)

2.- Simplificar los siguientes radicales:

4 12 x 15 y 20 
a) 32  c) c) 26 b3  e) e)
10

6 8 18
b) b) x3  d) d) a 4 b 16  f) f) 3 6 a 12 x 24 

3.- Extraer factores de los siguientes radicales:

a) 27  4
16b 13 
3
8a 4 x 10 
c) e)
3
b) 16a 5  5
5x 10  6
37 . y 20 
d) f)

4.-Resolver las siguientes operaciones de suma y resta de raíces:

/35
1
 1 3 k) 3 7  11  3 7  4 7  5 11  2 
a) 6 2 2 5 2  2
2 4
3 3 7 11
l) 33 7   3 3 7 3 3 
b) 6 60  54  96  4 2 2
c) 9 48  12  2 27  3 75  2 2 3 2
m) 7 5 5 7
d) 9 27  2 3  8 300  4 3 
3 5 8 7
5 20 1
e)
3 45

20
 4 125  5 
n) 45   3 125  5
2 4 2
2 3
73
f) 8 8  5 2  4 20  12 5  3 18  o) 3  33 3  143 3  3 3 
2
g) 65 8  35 8  145 8  5 8 
3
p) 5 125  6 45  7 20  80 
h) 4 4 4 4 4
5 21  4 21  3 21  14 21  111 21  2
i) 7 2 5 3 8 3  2  3  21 3
q) 3
16  3 12  3 54  250 
5
j) 11 2  33 2  83 2  3 2  4 2  2 
r) 125  54  45  24 
5.-Realizar las siguientes multiplicaciones y divisiones de radicales:
a) 2. 8  x 6 y 6 y j) 5
6x 3 : 5 2x 
f) 6 . . 
y x x
b) 3
5 .3 25  k) 3
a 2b :
3
ab 2 
g) 15  30 
c) 4 4
x 2 . x3  l) 6 6
3a 3b : 6 a 2b 
6
3 125
d) 2 x .3 3 x .3 5 x  h) 
6
25 m) e) 4 a 3 :4a 

e) 5 2 .5 3  2
i) 6: 2  3 x x
3 2 n) :3 
y y2
6.- Racionalizar el denominador de las siguientes expresiones:
2 h) l) p)
a) 
6
2 a 1
5   
b)  5 3 2 a  b 3 5
45
1 i) m) q)
c) 
3
a 1 3
 2 1 
1 
3 2 5 2
d)  2
3
x2 j) r)
n)
2 3
e)  11
18 2 3 3 
 
2 3 3 3 2 5 3
2
f) 
3
2 k) o) s)

g)
6 2 2 3 2 3 6 2 2
  
3 2 12 3 32
2 3 2

18

7.- Haz homogéneas las siguientes raíces:

a) c) 3
n2 ; 4 m3 ; 6 n5
2 3 2 3
3
5. x. y ; 6. x . z ; 4
2. x. y . z d) 5
a 3 ; 4 m ; 6 n 5 ; 10 a 3
b) a ; 3 b 2 ; 4 b3 ; 6 a 2

8.- Opera las siguientes raíces, y extrae factores si es necesario:

 a) 3
a2 : a =

b) 6
a5 : 4 a =
c) 8
a5 : 4 a3 =
d) a.b : 3 a.b 2 =
e) 3
3.a 3 : 4 3.a =
f) 5
2.a.b 3 : 2.a.b =
g) 3.a .b : 3 3
6.a 2 .b =
h) 3
9.a 2 .b : 6 27.a =
a .3 a 2
i) 4
=
a
a 2 .b .6 a.b
j) =
6
a.b 2
x  3 x2
k) 6

x
4
x3  y  3 x  y 2
l) 
6
x  y2
m) 5 .3 6 =
n) 3
5. 6 =
o) a .3 a =
p) 3
a .4 2.a =
q) a 3 .b .3 2.a 2 .b 2 
r) 2 .3 3.4 4 =
s) 2 .3 4 .4 3.6 6 =
a.b 2 a.b
t) :3 =
x. y 2.x. y
3.x. y 4 x 2 . y
u) 3 : =
a.b a.b

9. Reducir a una sola raíz

1
3 4 2
a) 625 b) 729 c) a d) 49

1
3 6
e) 16 f) 2 2 2 g) x x x h) 3 3 3
10. Racionalizar.

3 5 + 18 2 3 2 10
a) b) c) d) e)
5 2 2 2 3 2 3 5
 3 15  5 12  2 2
f) g) h) i)
3 2 2 3 15  5 12  2 3 2  6

2
POLINOMIOS

1. Dados los siguientes polinomios, calcula las operaciones que se indican:

 A(x) : 7 x 4  3x 3  2 x 2  3x  5 Calcula:
 B(x) : 4 x 5  2 x 4  5 x 2  6 a) A(x) + B(x) – 2·C(x)
2 3 1 2 3 b) -3·D(x) + 5·B(x) – 2·C(x)
 C(x) : x  x 
3 3 8 c) C(x) · [D(x) – A(x)]
1 2 1
D(x) : 2 x  x  x  2 x 
4 3 2
 d) [B(x) – A(x)] – [D(x) + C(x)]
2 3 3

2. Realiza las siguientes divisiones de polinomios:

a) ( x 4  x 3  4 x 2  3 x  2) : ( x  4)
b) (7 x 3  x 5  35 x) : ( 1  x 2 )
c) (5 x 2  x 5  7 x3  2 x) : ( x  3)
�2 2 19 �� 1 3�
d) � x  4 x  �� :  x �
�3 6 �� 5 10 �
� 2 3 3 31 25 ��3 �
e) � x  x  x  �� : x  1�
� 8 24 6 ��4 �
�1 11 7 4 1 3 2 �� 5 5�
f) � x   x  x  5 x �� : x �
�3 15 6 4 ��7 14 �
� 3 3 4 31 25 ��5 2 4�
g) � x  x  x  �� : x  5x  �
� 8 24 6 ��6 3�

3. Sin hacer la división, hallar el resto en la división del polinomio 2x3-x2-16x+15 entre
( x  2) .

4. Hallar k para que el resto en la división del polinomio ( 4x 3

 9 x 2  kx  7 ) entre
( x  3) sea 10.
5. Hallar a y b para que al dividir el polinomio P(x) = 2 x5  3x 4  31x 3  ax 2  bx  30 se
divisible por x+1 y por x – 1 . Calcula las raíces del polinomio.
6. Hallar a y b para que al dividir el polinomio ( 2x 4
 5 x 3  ax 2  bx  6 ) entre x+1 dé
resto 15 y al dividirlo entre x – 3 dé resto 3.

7. Probar que x – 2 es factor del polinomio ( 2x 3

 9 x 2  14 x  8 ) .

8. Hallar k para que x – k sea factor del polinomio ( 2x 3

 13 x 2  6 x ) .

9. Hallar a y b para que (x 2

 4 ) sea factor del polinomio ( x 3  3x 2  ax  b ) .

10. Hallar todos los ceros racionales de P(x) = x4+4x3-x-4

11. Hallar a y b para que P(x) = x 4  ax 3  19 x 2  bx  90 sea divisible por x + 3 y por x –

2.

12. Verifique que dos de las raíces del polinomio P(x) = x 4  x 3  19 x 2  11x  30 son 3 y
– 5. Encuentra el resto de as raíces.

13. Hallar el valor de K para que al dividir el polinomio P(x) = 2 x3  3 x 2  kx  6 por (x –

2 ) el resto sea 3.

14. Calcula el resto de las siguientes divisiones:

a) ( x  6 x  1) : ( x  1)
52

b) ( 3x  2 x  3x  3) : ( x  1)
3 2

15. Factoriza los siguientes polinomios; así mismo indica las raíces del mismo:

a) P(x) = x2+2x+1

b) P(x) = x2 + 8x + 16

c) P(x) = x2 – 6x + 9

d) P(x) = 4x2 – 4x + 1

e) P(x) = x3 – 2x2 – x + 2

f) P(x) = x4 – 5x2 + 4

g) P(x) = 4x4 – 9

h) P(x) = x3 – x2 – 49x – 49

i) P(x) = 3x3 – 3x2 – 51x – 45

j) P(x) = x4 – 2x2 + 1

k) P(x) = x4 + x3 – 7x2 – x + 6

l) P(x) = x4 + 13x3 + 45x2 + 11x – 70

m) P(x) = x3 – 2x2 – 9x + 18

n) P(x) = x4 – 11x2 + 18
o) P(x) = 2x3 + 11x2 + 4x – 5
 p) P(x) = 8x3 + 6x2 – 11x – 3

q) P(x) = 2x4 – 9x3 + 9x2 + 3x + 13

r) P(x) = x3 + 7x2 + 7x – 15

s) P(x) = 6x3 – 17x2 - 5x + 6

t) P(x) = 2x4 – 4x3 – 3x2 + 16x – 20

1 1
u) Sabiendo que  y son raíces de P(x) =, halla todos sus factores.
2 3

v) P(x) = x6 – 9x5 + 24x2 – 20x3

w) P(x) = x6 – 3x5 – 3x4 – 5x3 + 2x2 + 8x

x) P(x) = x6 + 6x5 + 9x4 – x2 – 6x – 9

16. Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:

9  x2 3 x3  2 x 2  7 x  2 x3  4 x
a) b) c) d)
x 2  3x x3  4 x x3  x2  2 x
x 3  16 x
4 x 3  32 x 2  64 x

ax  by x 4  2 x3  3 x 2 x 3  19 x  30
e) f) g) h)
ax 2  bxy x 4  2 x3  2 x 2  10 x  15 x 3  3 x 2  10 x
x4 1
x 4  x3  x 2  x  2

17. Suma, resta y simplifica las siguientes fracciones algebraicas:

2 x2  5x 2 x2  4 x  3 3 x  1 5 x  1
a)  b)  2 c)
x 9
2
x 9
2
x 1 x x
x 2x x  6x  4
2
 2  3
x  3x  4 x  1 x  4 x 2  x  4
2

y y y 1 1 a 1
d)  2  e)   2 f)
y  2 y  3y  2 y 1 a  1 a  3 a  4a  3
n 3 n2
  2
n 1 n 1 n  n  2
2

18. Realiza las siguientes operaciones simplificando el resultado:

 9  6 x  x 2 3x 2  x3
·
9  x 2 3 x 2  x3
a) 2 x  4 2 x 2  8 x  8 b)
:
3 2 x2

4 8
x2  2x  1 4x2  4x
·
x2 1 x 1
2 x 2  14 x  20 x 5
: 3
x  50  2 x  25 x 2 x  20 x 2  50 x
3 2

x 2  1 2 x 2  8 x  10
·
c) x2  2x  1 x 1 d)
2x  2 x 1
:
x 2  x  2 x3  4 x 2  7 x  10
�x 3  6 x 2  11x  6 x 2  2 x  3 � x 2  x  2
� · 2 �:
� x2  9 x  3x  2 � x 2  4 x  4
2x2  2 x 3 x 2  12 x  12

3x 2  3x  6 2x

3 2 x
 2 
e)
x 1 x 1 x 1
x 2  25
x2  4x  5
3 2 x
 2 
f)
x 1 x 1 x 1
x2  6x  5
x2  1
 3
FRACCIONES ALGEBRAICAS

1. Comprueba en cada caso si las fracciones dadas son equivalentes:

2
x+2 1 x + x x +1
a) y b)2
y
3x + 6 3 x x
3x 3 3x - 3 1
c) 2 y d) y
x - x x-2 9 x 2 - 9 3x - 3

Sol: a) Sí; b) Sí; c) No; d) No

2. Calcula:
1 3 1 2 1 3 3 x
a) + - b) - 2 + c) - d)
3x 2x x 3x x 2 x2 x x -1
1 1
-
x -1 x +1

5 4x + 3 - x 2 + 3x - 3 2
Sol: a) ; b) 2 ; c) ; d) 2
6x 6 x x (x - 1) x -1

3. Saca factor común y luego simplifica:

2
5x + 5 2
x - 3x x +x 12x
a) b) c) 2 d)
3x + 3 2x - 6 x -1 4 x 2 + 2x

x 6
Sol: a) 5/3; b) x/2; c) ; d)
x -1 2x + 1

4. Recuerda los productos notables, descompón en factores y

simplifica:
2
2
x -1 x -1 2
x -4
2
x + 4x + 4
a) b) c) d)
x +1 (x - 1 )2 2x - 4 2
x -4

2
x - 16 x (x + 2) 2
x - 6x + 8
e) f) 2 g) h)
2
x + 8x + 16 x + 4x + 4 2
x -9
2
x -9
4
x - 81

x +1 x+2 x+2 x-4 x x-3

Sol: a) x-1; b) ; c) ; d) ; e) ; f) 1; g) ; h)
x -1 2 x-2 x+4 x+2 x+3
1
2
x +9
 5. Descompón en factores el dividendo y el divisor y después
simplifica:

2 2 3 2 2
x + 3x x + 2x - 3 x + 4 x + 3x x + 2x - 3
a) 2 b) 3 2 c) 2 d) 2
x + x -6 x -x x + x -6 x + 4x - 5

x x+3 2
x +x x+3
Sol: a) ; b) 2 ; c) ; d) ;
x-2 x x-2 x +5

6. Opera y simplifica:

2
 4   1 1  x+2 x -4
a)  - x  :  +  b) . c)
 x   x 2  (x + 2 )2 x
  2 1   1  
  x + x +1  :  x - x +1   . x
     
x .  2 : 
2
1
d)   e)
2  x x+2 
 3 x+2 x +1 
 2
+ -  . 2 x2
 x x x-2 

2
x-2 x + x+2
Sol: a) 4-2x; b) ; c) 3x+2; d) x2+2x; e) - 2
x x (x - 2)

7. Reduce a una sola fracción y resuelve:

2
x 2 2 x+3 2 2
a) - + - 2 = 0 b) 2
- - = 0
x +1 x -1 x -1 x - 2x + 1 x -1 x +1
x+2 x +1 x+5
c) + - =0
x +1 x+2 x+2

Sol: a) x=2, x=0; b) x=3, x=-1/3; c) x=0

8. Haz las operaciones indicadas y simplifica:

 x+ y 
x- y  x y 
a)  -  .  -  b)
 x- y x+ y
  y x 
 1 1 x+ y  2xy

 - + 
 . x+ y
 x y xy 

 x +1 x   1 
c)  -  .  x - 
 x -1 x +1   x 
 4y 3x + 1
Sol: a) 4; b) x + y ; c)
x

9. Resuelve las siguientes ecuaciones:

1+ x x 3x + 5 x 2 x 3 x +1
a) - = 2 b) + = 2
x-3 x+2 x - x -6 x -1 x+1 x -1

2
x x+2 x +1 x 7x + 2
c) = - 2 d) + = 2
2
x + 2x + 1 x+1 x-2 x+2 x -4

Sol: a) x=1, x=-2/5; b) x=0, x=-1/2; c) x=-4; d) x=3, x=0

10. Opera:

1 1 x -1 1 3 x +1
a) + - 2 b) + - 2
x -1 x-3 x - 4x + 3 x+2 x -1 x +x-2

x 3 x -1 x 3 x+2
c) 2
- - 2 d) 2
- - 2
x - x-2 x +1 x - 3x + 2 x -1 x +1 x +x-2

1 3x + 4 - 3x + 5 2 - 3x
Sol: a) ; b) 2 ; c) 2 ; d) 2
x -1 x +x-2 x -x-2 x -1

11. Simplifica:
9 + 6x + x 2 3 x 2 - x3
·
9 - x2 3 x 2 + x3
a) b)
2x - 4 2 x 2 - 8x + 8
:
3/4 + 2/8 x-2
2 3
x + 6x + 5 x-2 x - 2x
2
· 2
+ 2
x - 5x + 4 x -4 x - 4x
x  2x  1 · 4 x - 4x
2 2

x 1 x 1
2
c)
2x + 14 x  20
2
x5
:
x  50 + 2 x - 25 x 2 x - 20 x + 50x
3 2 3 2

2
x -1 2 x2 - 8x - 10
2
·
+ 2x + 1 x -1
d) x
2x + 2 x +1
2
: 3 2
x + x - 2 x - 4 x - 7x + 10
  x3 - 6 x2 + 11x - 6 x 2 + 2x - 3  2
x +x-2
 2
. 2
 : 2
e)  x -9 x - 3x + 2  x + 4x + 4
2 x2 - 2x 3 x 2 + 12x + 12
_
3 x 2 + 3x - 6 2x

x-3 x+3 x+3

1+ -
f) x+3 _ x 3
3- x x+3
- 1
3x x-3

x
1 +
 x + x - 6x
3 2
x - 9  x - 5x + 6
2 2
y
g)  _ 3  : h) 2 2
2
 x +x
2
x + 6 x + 9x 
2
x +x x -y
xy - y 2
2 2
a - 1 - a +1 a+b
1+
a - 1 :  a + 1 _ a - 2a + 1 
2 2 2 2
+1 a -b
i) a j)
a -1 a + 1  a (a - 1 )2  1 -
a+b
-
a +1 a -1 a-b

4 3 2
x + 2 x + 5 x + 10x + 18 x (x - 3)
Sol: a) 1; b) ; c) 1; d) 1; e) 1; f) ; g) 1;
(x - 1) (x - 4) (x + 2) 3
2
a a
h) 1; i) 2 2 ; j) -
( a +1 ) b

12. Simplifica:
2 2
a + 6a + 9 a + 9 2 a 2 - 4ab + 2 b2 a-b
a) 2
: 4 b) :
a -9 a - 81 3x - 6 4x - 8

16 - x4 16 - x4
c) : (32 - 8 x 2 ) = d) : (32 + 8 x 2 ) =
4x + 8 4x + 8

36 3x
x y x y 2
x -4 x-2
e) 6 : 1
= f) 2 2 : =
a -b a+b
x y x2  y2

2y y -1 3- y y y y
g) y - 1 - 3y - = h) y - 2 - 2 -
y -1
=
y y - 3y + 2

4 + x2 2- x 2
Sol: a) (a+3)2; b) 8(a-b)/3; c) ; d) ; e) ;
32 (x + 2) 32 x (x + y)
 x+2 2 (4 y 2 - 5y + 4)
f) ; g) ; h) 0
a-b 3y (y - 1)

13. Opera y simplifica cuando sea posible:

2
3+ x 1 x 1 2y + 1 y
a) - - = b) 2
+ 2
+ =
3- x - x - 3 9 - x2 y -y y -1 y +1

x 2  3x  10 x2  4
·
x3  2x 2  4x  8 x  5 =
4 3
x -3x
c) d) =
x  2 6x  2x 2 4 3
x -6 x +9 x
2

·
3  x 2x 2  4x

2 x2 + 5x + 2 2x + 6 x+5 x -1
e) = f) 2
- 2 + =
2 x3 + x 2 - 8x - 4 x - 3x x - 4x + 3 2x - 6

3 2
5x + 12 y + y + 2y + 1 x 1
Sol: a) ; b) ; c) 1; d) ; e) ; f)
(x + 3) (3 - x) y(y - 1)(y + 1) x-3 x-2
3
x - x - 12
2x(x - 3)(x - 1)

14. Divide y comprueba:

a) z5-2z4-3z3+6z2+2z-4:z2-2

b) x5-3x2-1:x2-1

c) y6-3y4+3y3+2:y3-y+1

Sol: a) z3-2z2-z+2; b) C:x3+x-3, R:x-4; c) C:y3-2y+2, R:-2y2+2y

15. Halla a para que x3-ax+125 sea divisible entre x+5. Sol: a=0

16. Hallar el valor que toma el polinomio p(x) = x 2-6x+1 para

x=2-. Sol: 2-5

17. Opera y simplifica:

x -1 x 1 x 1 x -1
a) 2
- - = b) 2
+ + 2 =
x + 2x + 1 x +1 x -1 x -x x -1 x -1
2
x +x 1 1 x x x
c) 2 + - = d) 2 + - =
x -1 x +1 x -1 x -1 x +1 x -1
 2
1 x +1 1 x
e) - 2 - + = f)
x +1 x -1 x -1 x +1
x -1 3(x - 1) 2x
2
- + =
x +x x x +1
x+2 2 3x
g)2 h) 2 - + 2 =
x - x x - 1 x -1
- x 3 - 3x 3x + 1 2
x +x-2 x - x-3
Sol: a) 2 ; b) 2 ; c) 2 ; d) - 2 ; e) 2 ;
( x + 2x + 1) (x - 1) x -1 x -1 x -1 x -1
- x2 + x + 2 2 x2 + x + 2
f) 2 ; g) 1; h)
x +x x ( x 2 - 1)

18. Opera y simplifica si es posible:

2 2
x x x - 2x + 1 - x - 1
+
a) x - 1 x +1 = b) x -1 x +1 =
x x x 1
- +
x +1 x -1 2
x -1 x -1

2x - 2 x2  x2 + 3x + 2 x 2 - x + 1  2 2
x - 1 + x + 2x + 1
_  - 
(x + 1 )2  (x - 1 )2 x - 1 
c) = d) x + 1 x +1 =
2 2
x + 2x + 1 + x - 2x + 1 1 1
2
- 2
2
x -1 (x + 1 )2 x - 3x + 2 x + x - 6

2 2
x + 2x - 3 3x + 1 x - 2x + 1
e) + - = f)
x -1 2x 3x
x  2x + 1 x - x 1
2 2

( x - 1) 2 x 1
=
x 1 x  2x  1
2
+
2
x -1 x1

x -1 x -1 x-3 x-2 2x 3
g) + - = h) 2
+ - 2
=
x -1 x+3 x+1 x -1 x +1 (x - 1 )

3 2
x -3x - x-3 x (x + 3) ( x 2 - 3x + 2) 4 x 2 + 31x + 1
Sol: a) -x; b) 0; c) 2 ; d) ; e) 2
x +3 2 x +3
;

- x 2 + 2x - 2 2
x + 4x + 11 2 x3 - 3 x 2 - 4x - 1
f) 2 ; g) ; h)
x (x + 3) (x + 1) ( x 2 - 1) (x - 1)

19. Opera y simplifica:

 2
x + 3x + 2 2
x -1 3x - 3 x-3
a) x+2 b) + - 2 =
= x+2 x+3 x + 5x + 6
(x + 2)(x + 1)

x -1 x-3 x-3 x -1 3x - 3 2x - 2
c) + - 2 = d) - + =
x+2 x+3 x + 5x + 6 x+2 x+3 x+2
x-2 x -1 x+2 3 2 2x
e) - + = f) - 2 + =
x +1 x+3 x +1 x +1 x -1 x -1

3 2
1 x +6 x + x - 6 2 x2 - 6 3 (x - 1)
Sol: a) ; b) ; c) ; d) ;
x+2 2
x + 5x + 6
2
x + 5x + 6 (x + 3) (x + 2)
2
x + 6x + 1
e) ;
(x + 3) (x + 1)
2 x 2 + 5x - 5
f) 2
x -1

20. Opera y simplifica:

3 2 x 3x x+2 3x - 1
a) - 2 + = b) - - 2 =
x +1 x -1 x -1 x -1 x +1 x -1

3 2 x 3 2 x
- 2 + - 2 +
x +1 x -1 x -1 x +1 x - 1 x-1
c) = d) =
x+5 x  25
2

x-5 x 2  4x - 5

3 2 x
- 2 +
x +1 x - 1 x -1 1 1 x
e) 2
= f) + 2
+ 2 =
x - 6x + 5 x -1 (x - 1 ) x -1
2
x -1

x+5 2 x2 - x + 3 x-5 x+5 2 x2

Sol: a) ; b) ; c) ; d) 1; e) ; f)
x +1 2
x -1 x +1 x-5 (x - 1 )2 (x + 1)

4
ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO

x - 3 3 (x - 2) x - 3 - (x + 2)
1). - =
3 2 2
 x-3 x-3 x-3 x+3
2) - = -
5 2 3 2
x +1 5+ x 9 - 2x
3) + =1 +
2 6 3
x+2 x-2
4) x (x - 2) - - = (x - 2 )2 - 4
3 2
x+2 x-2
5) x (x - 2) - - = (x - 2 )2 - 4x
3 2
2
x - 2x + 1 3
6) =
x (x + 1) (x - 1) 2x

2 x-2
7) (x - 3 ) - + (3 - x) (x - 1) = (x - 2 )2
3
x -1 3+ x
8) - =2
x +1 x
x -1 3+ x
9) - =2
x +1 x -1
1
10) x + =4
x-2
2
x 5x
11) + 2=
3 3
2
12) x + = 3
x
4x - 8
13) x - 2 =
x
x 3 2x + 9
14) + =
2 x x
6x
15) 2x - 2 = - 5
x -1
 x
16) x (x + 1) -  x +  = 0
 2
3 1 + 3x
17) 3x + 1 - =
x 4
x + 4 4x + 4 2- x
18) 2 + = +
3 3 x-3
1 6
19) x + =
x 3x
2x - 3
20) x - 2 =
x

Problemas de ecuaciones de segundo grado

 1. La diferencia entre la base y la altura de un rectángulo es 4 m. Halla las
dimensiones sabiendo que el área es 60 m2 (base
10 m y altura 6cm)

2. La diferencia entre la base y la altura de un rectángulo es de 2 m..sabiendo que el

área es 48 m2, halla la base y la altura del rectángulo.
( base 8 cm y altura 6 cm)

3. La diferencia entre la base y la altura de un triángulo es de 2 m. Y el área es 24 m2

.
Halla la base y la altura del triángulo. ( base 4
cm y altura 6cm )

4. El área de un cuadrado es 144 m2 .Calcula su lado

( lado 12 cm )

5. El producto de dos números consecutivos es 1260. Calcula dichos números.

(35 y 36)

6. El producto de dos números es 675. calcula dichos números sabiendo que uno es
el triple del otro.
(15 y 45)

7. El producto de dos números es 450, sabiendo que uno excede al otro 7 unidades,
Calcula dichos números.
( 18 y 25)

8. El producto de dos números pares consecutivos es 624. Busca esos

números. (24 y 26 )

9. Un número es 5 veces superior a otro y su producto es 320. Busca los dos

números (8 y 40)

5
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

1. Averigua cuántas soluciones tiene el siguiente sistema de ecuaciones, representando

las dos rectas en los mismos ejes:
 x  y  5
 Solución: Son paralelas. El sistema no tiene solución.
 2 x  2y  2

2. a) Resuelve por igualación:

�5 x  2 y  2 2 2
� Solución : x  ; y
� x  2 y  2 3 3

b) Resuelve por reducción:

 � 5x  y  3
�
�2 x  4 y  12
Solución: x  0 ; y  3

3. Resuelve por sustitución:

3 x  5 y  15

 2 x  3y  9

Solución: a) x  0 ; y  3

4.Resuelve los siguientes sistemas por el método que consideres más oportuno:

a) � 4 x  y  9
�
�2 x  2 y  2
b) � 5 x  4 y  3
�
�10 x  8 y   6
Solución: a) x  2 ; y  1 b) El sistema tiene infinitas soluciones.

5. Resuelve el siguiente sistema:

�2 x  1 y  3 11
�  
� 2 3 6
�
�  2x  y  1   6
� 5 10 5
Solución: x  3 ; y  1

6. Juan compró un ordenador y un televisor por 2000 € y los vendió por 2260 €.
¿Cuánto le costó cada objeto, sabiendo que en la venta del ordenador ganó el 10% y en
la venta del televisor ganó el 15%?.

Solución: Ordenador 1200 €, televisor 800 €

7. En un triángulo rectángulo, uno de sus ángulos agudos es 12 mayor que el otro.
¿Cuánto miden sus tres ángulos?

Solución: Los ángulos miden 39, 51 y 90.

8. El perímetro de un triángulo isósceles es de 19 cm. La longitud de cada uno de sus

lados iguales excede en 2 cm al doble de la longitud del lado desigual. ¿Cuánto miden
los lados del triángulo?

Solución: Los lados iguales miden 8 cm cada uno; y el lado desigual mide 3 cm.
9. Antonio dice a Pedro: "el dinero que tengo es el doble del que tienes tú", y Pedro
contesta: "si tú me das seis euros tendremos los dos igual cantidad". ¿Cuánto dinero
tenía cada uno?
Solución: Antonio 24 €, Pedro 12 €.
 6
SISTEMA DE ECUACIONES NO LINEALES
1.

2.

3.

4.

5.

6.
 7
INECUACIONES
1. Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) x + 2x + 3x < 5x + 1

b) 5x + 10 > 12x - 4

c) 4x + 2 - 2x < 8x

Solución:
a) x < 1 b) x < 2 c) x > 1/3

2. Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) 2x + 4 > x +6

b) - x + 1 > 2x + 4

c) 5x + 10 < 12x - 4

Solución:
a) x > 2 b) x < - 1 c) x > 2

3. Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) x + 2x + 3x > 5x + 1

b) 5x + 10 < 12x - 4

c) 4x + 2 - 2x > 8x

Solución:
a) x > 1 b) x > 2 c) x < 1/3

4. Encuentra los números cuyo triple menos 20 unidades es menor que su doble más 40.

Solución : x < 60

5. Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) 4x 2  2x  2 b) 5x 2  6x  1  0

Solución:
 1   1
a)   ,1 b)   ,  1, )
 2   5


6. Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) 3x 2  4x  4

b) ( x  1)( 2x  1)  0

c)  x 2  x  3  0

d)
x2  x 1  2x 2
 1 
3 6

7.
Resuelve las siguientes inecuaciones:
a) x + 2x + 3x < 5(1 - x) + 6
b) (x - 1) + 2(2x + 3) < 4
c) 6(x - 2) - 7(x - 4) > 6 - 3x

Solución:
a) x < 1 b) x < - 1 c) x > -5

8. Resuelve las siguientes inecuaciones:

x4 x2 x2 x2
a)  b) 
3 x  42 3 3x  4

Soluciones : b)

 4 4
  , 
 3 5 

9. La tarifa de telefonía de la empresa A es 20 Euros fijos mensuales más 7 céntimos de euro por minuto
de conversación, la de la empresa B es 11 Euros fijos más 12 céntimos por minuto de conversación. ¿A
partir de cuantos minutos empieza a ser más rentable la tarifa de la empresa A?

Solución: x> 18

10. En una pista de patinaje hay dos kioskos de alquiler de patines. En el de la izquierda se cobran 2
Euros de tarifa fija y 40 céntimos de euro por hora, en el kiosko de la derecha 1 Euro de fijo y otro por
cada hora de alquiler. ¿Si vamos a patinar 4h en qué kiosko debemos alquilar los patines? Obtén el
resultado mediante una inecuación.

10. Un padre y su hijo se llevan 25 años. Encuentra el periodo de sus vidas en que la edad del padre
excede en más de 5 años al doble de la edad del hijo.

11. Resuelve la siguiente inecuación ordenadamente, explicando todos los pasos que realizas:
x 1 x 3 x 5
 
4 3 2

12. Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) x 2  2x  3  1 b) ( x  5 )( x  4 )  0

Solución:
a) R b) (  ,5   4, )

13. Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones:

3x  1  x  9 2x  6  0
a)  b) 
x  5  2 - 3x x  4  5
Solución:
a) Ø b) (  1,3 )

14. Representa la región del plano que verifica el siguiente sistema de inecuaciones:

x  y  3 x  2y  5
a)  b) 

x  y  2 x  y  1

15. Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones:

5 - x  -12 3x  2  7
a)  b) 

16 - 2x  3x - 3 5 - x  1
Solución:
 19 
a)  ,17  b) ( 4, )
 5 

16. Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones:

2x - 15  x - 5 2x  10  x  2
a)  b) 
 x  12  6 10  4x  3x
Solución:
a) (  ,6  b) ( 4,10 )
 8
FUNCIONES
1. De las siguientes funciones decir cuál de ellas son funciones, y en ese caso indica el dominio y el
recorrido.
a) b) c)

2. Indica el dominio y el recorrido de las siguientes funciones:

1
a) y = 14x + 2 b) y  c) y  2x
x 1

3. Representa las siguientes funciones a trozos e indica su dominio y recorrido:

 1
 x  1, si x  3  x , si x  -2
 
a) f(x)  - x  1, si - 3  x  0 b) g(x)  3, si - 2  x  1
 3, si 0  x    x , si 1  x
 


4. Un ciclista bebe 1/2 litro de agua cada 10 km de recorrido. Si en el coche de equipo llevan un bidón
de 40 litros, haz una tabla que indique su variación y escribe la función que la representa.
5. Un ciclista participa en una carrera recorriendo 3 km cada minuto. Teniendo en cuenta que no partió del
origen sino 2 km por detrás representa en una tabla el recorrido durante los tres primeros minutos. Escribe
la función que expresa los kilómetros en función del tiempo en minutos y dibújala.

6. Representa las siguientes funciones e indica su dominio y recorrido:

x 2 , si x  (  ,0 )
 
3, si x  - 2,1 
a) f(x)   b) g(x)  
 2x, si x   0,2
  2, si x  ( 1,2 )

7. Dada la función: f(x)  2x  1 indica su dominio, su recorrido y dibújala.

2
8. Dada la función: f(x)  indica su dominio, su recorrido y dibújala.
3x  9

9. Indica el dominio y el recorrido de las siguientes funciones:

2
a) f(x)  x  4 b) f(x)  1 c) f(x) = x2 +4
x3

10. Dadas las siguientes funciones y gráficas, asocia cada función con su gráfica:
a) f(x) = x b) g(x) = - x c) h(x) = x2

Dadas las siguientes funciones y gráficas, asocia cada función con su gráfica:
a) f(x) = x b) g(x) = - x c) h(x) = x2
 1 y 2 y 3 y

x x x

11. ¿Cuántas veces puede cortar una función al eje de las x? ¿Y al eje de las y?

12. Dibuja una gráfica con las siguientes características:

Dom [-5,7] ; Rec(-,4]; Ptos de corte (-3,0), (1,0) y (0,2); Discontinuidad en x = 4; Máximo en (6,4);
sin mínimos, no periódica y no simétrica.

13. Dibuja una gráfica con las siguientes características:

Dom [-7,7); Rec[-2,3]; Ptos de corte (0,1), (-2,0) y (3,0); Discontinuidad en x = 4; Un máximo en (5,3);
Mínimo en (-3,-2); no periódica y no simétrica.

14. Calcula los puntos de corte con los ejes de las siguientes funciones:
x 2  9x  20
a) y = x2 - 5x + 6 b) y  c) y = x2 - x + 6
x4

15. Calcula los puntos de corte con los ejes de las siguientes funciones:
a) y = x - 3; b) y = x2 - 16; c) y = 2x + 4

16. Dibuja e indica las zonas de crecimiento y de decrecimiento de las siguientes funciones:
a) y = x2 b) y = 2x - 3 c) y = -x + 1

17. De las siguientes parábolas indica su crecimiento y decrecimiento, punto de corte con los ejes y
respecto a que recta son simétricas:
a) y = (x - 2)2 + 1
b) y = x2 + 2x

18. Halla la ecuación de una recta que cumpla las siguientes condiciones:
a) Paralela a y = 2x + 1 y que pase por (0,4)
b) Paralela a y = 2x + 1 y que pase por (1,2)
c) Que pase por los puntos (0,0) y (2,2)
19. Basándote en la gráfica de y = x 2 indica la modificación que sufre para convertirse en la gráfica de las
siguientes parábolas.
1 2 1 2
a) y = x b) y = 4x2 c) y = x -1
4 4

20. Halla la ecuación de una recta que cumpla las siguientes condiciones:
a) Tiene pendiente -2 y que pase por (1,1)
b) Sea paralela a y = 4x - 2 y que pase por (0,4)
c) Que pase por los puntos (0,6) y (2,4)

21 . Halla la ecuación de una recta que cumpla las siguientes condiciones:

a) Tenga pendiente 1 y ordenada en el origen -1
b) Tenga pendiente 4 y que pase por el punto (2,1)
c) Que pase por los puntos (1,0) y (0,1)

22. En una mina, pagan un fijo a cada minero de 500 Euros más un incentivo de 200 Euros por cada m3
excavado. Define mediante una función el sueldo de los mineros.

23. Representa en los mismos ejes las siguientes funciones:

1 2
a) y = 2x2- 2; b) y = x2; c) y = x +1
3
 9
ESTADÍSTICA

1. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

1 Comida Favorita.
2 Profesión que te gusta.
3 Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
4 Número de alumnos de tu Instituto.
5 El color de los ojos de tus compañeros de clase.
6 Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.
2. De las siguientes variables cuantitativas indica cuáles son discretas y cuales continuas.
1 Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.
2Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
3 Período de duración de un automóvil.
4 El diámetro de las ruedas de varios coches.
5 Número de hijos de 50 familias.
6 Censo anual de los españoles.
3. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.
1 La nacionalidad de una persona.
2 Número de litros de agua contenidos en un depósito.
3 Número de libros en un estante de librería.
4 Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
5 La profesión de una persona.
6 El área de las distintas baldosas de un edificio.
4. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el polígono de frecuencias.

5. El número de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie:
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.

6. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3,
5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.
7. Los pesos de los 65 empleados de una fábrica vienen dados por la siguiente tabla:

Peso [50, 60) [60, 70) [70, 80) [80,90) [90, 100) [100, 110) [110, 120)

fi 8 10 16 14 10 5 2
a Construir la tabla de frecuencias. b Representar el histograma y el polígono de
frecuencias.

8. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones, sobre 50, en un
examen de Física.
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22,
27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
a Construir la tabla de frecuencias. b Dibujar el histograma y el polígono de frecuencias.

9. Sea una distribución estadística que viene dada por la siguiente tabla:

xi 61 64 67 70 73

fi 5 18 42 27 8
Calcular:
a La moda, mediana y media. b El rango, desviación media c Los cuartiles.

10.Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de números: 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2,

8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.

11.Se tiene el siguiente conjunto de 26 datos:

10, 13, 4, 7, 8, 11 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20, 7, 5, 10, 17, 10, 16, 14, 8, 18

Obtener la mediana ,los cuartiles y la media.

12 Se ha aplicado un test a los empleados de una fábrica, obteniéndose la siguiente tabla:

fi

[38, 44) 7

[44, 50) 8

[50, 56) 15
 [56, 62) 25

[62, 68) 18

[68, 74) 9

[74, 80) 6
Dibujar el histograma y el polígono de frecuencias acumuladas.

13. Dadas las series estadísticas:

3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
Calcular:
La moda, la mediana y la media de cada una.
La desviación media y el recorrido de cada una.
Los cuartiles 1º y 3º..

14. Una distribución estadística viene dada por la siguiente tabla:

[10, 15) [15, 20) [20, 25) [25, 30) [30, 35)
fi 3 5 7 4 2
Hallar:
La moda, mediana ,la media y los cuartiles 1º y 3º.
 10
TRIGONOMETRIA
1) Halla la altura y el área de un triángulo equilátero de 2,5 m de lado. (Sol: 2,2 m;
2,75 m2).

2) Un poste vertical de 3 m proyecta una sombra de 2 m; ¿qué altura tiene un árbol

que a la misma hora proyecta una sombra de 4,5 m? S: 6,75 m

3) Resuelve los siguientes apartados:

a) Si cos  = 1/2; calcula sen  y tg Â
b) Si sen  = 4/5; calcula cos  y tg Â

4) Averigua los ángulos  , B̂ y Ĉ sabiendo:

a) tg  = 2’5 Sol: 68º 11’ 55”
b) sen B̂ = 0’3 Sol: 17º 27’ 27”
c) sen Ĉ = 0’6 Sol: 36º 52’ 12”

5) Utilizando la calculadora, halla las siguientes rezones trigonométricas

redondeando a 4 decimales:
a) sen 34º 35’ 57” Sol: 0,5678
b) cos 85º 7’ 23” Sol: 0,0850
c) tg 87º 33” Sol: 19,1397

6) Utilizando la calculadora, halla los ángulos de las siguientes razones

trigonométricas:
a) sen  = 0,3456 Sol:  = 20º 13’ 7”
b) cos  = 0,5555 Sol:  = 56º 15’ 17”
c) tg  = 1,4572 Sol:  = 55º 32’ 24”
d) sen  = 0,0525 Sol:  = 3º 34”

2
7) Sabiendo que sen  , halla el resto de las razones trigonométricas.
3
Indicación: utiliza la fórmula sen 2  cos 2   1 en primer lugar para hallar el
5 2 5
coseno y a partir de ahí te saldrá: cos   , tg 
3 5
 3
8) Sabiendo que cos   , halla el resto de las razones trigonométricas. Solución:
4
7 7
sen  , tg  .
4 3

5
9) Sabiendo que tg  , halla el resto de las razones trigonométricas. Solución:
4
4 41 5 41
cos   , sen   .
41 41

10) Halla los lados y los ángulos de un triángulo rectángulo del que se conoce: uno de
sus ángulos, B = 37º, y su hipotenusa, a = 5’2 m. Indicación: Como es un
triángulo rectángulo el ángulo A = 90º, luego B + C = 90º  C = 53º.
El dibujo del triángulo será: C
a= 5’2 m
b

A B
c

Utilizando sen B, cos B, sen C o cos C, obtendrás que b = 3’13 m y c = 4’15 m.

11) Halla los lados y los ángulos de un triángulo rectángulo del que se conoce: uno de
sus ángulos B = 29º, y el cateto opuesto, b = 4’5 m. Solución: C = 61º, a = 9’29 m,
c = 8’12 m.

12) Halla los lados y los ángulos de un triángulo rectángulo del que se conoce: la
hipotenusa, a = 5’7m, y un cateto, b = 4’6m. Indicación: Debes aplicar
b 4'6
cos C    0'807, luego C  36 º11'40" . B = 53º48’19”. c = 3’37m.
a 5'7

13) Halla los lados y los ángulos de un triángulo rectángulo del que se conoce: los dos
b
catetos, b = 3’5m y c = 2’8m. Indicación: Debes partir de tg B  .
c
Solución: B = 51º20’24”, a = 4’48m, C = 38º39’35”.

14) Las bases de un trapecio isósceles miden 7 y 4 metros; su altura mide 5 metros.
Halla los ángulos del trapecio. Indicación:
Este trocito mide 1’5 m.
7m
A A
5m

5 B
Aplicando tg A  , hallas A y como 2A + 2B = 360º, B P
1'5 4m
te debe salir: A = 73º18’27” y B = 106º41’.

15) Desde un punto A del suelo se observa una torre, PQ, y se la ve bajo un ángulo 
= 31º. Se avanza 40 m. en dirección a la torre, se mira y se la ve, ahora, bajo un
ángulo  = 58º.

 
A Q
d B
 Halla la altura h de la torre y la distancia de A al pie, Q, de la torre.
Indicación: Mirando el triángulo AQP aplica tg  Mirando el triángulo BQP aplica
tg . Obtienes así un sistema y resolviéndolo obtendrás BQ = 24 m y h = 38’4m.
Finalmente AQ = 64 m.

16) Halla los lados y los ángulos de un triángulo rectángulo del que se conocen: uno
de sus ángulos, B = 51º, y el cateto contiguo, c = 7’3m. Solución: C = 39º, b =
9’01m, a = 11’60m.

17) Halla los lados y los ángulos de un triángulo rectángulo del que se conocen: la
hipotenusa, a = 4’6m, y un cateto, c = 3’1m. Solución: b = 3’40m, B = 47º37’24”,
C = 42º22’35”.

18) De un rombo ABCD se conocen la diagonal AC = 4m. y el lado AB = 5m. Halla

los ángulos del rombo y su otra diagonal. Solución: 132º48’, 47º12’, 9’2m.

19) Desde un cierto punto del terreno se mira a lo alto de una montaña y la visual
forma un ángulo de 50º con el suelo. Al alejarse 200 m de la montaña, la visual
forma 35º con el suelo. Halla la altura, h, de la montaña. Solución: 339’6 m.

1
20) Simplifica:  cos x  tg 2 x  cos x Solución: 0
cos x

(1  cos x)(1  cos x)

21) Simplifica: Solución: sen x
senx

cos  cos 3 
22) Simplifica: Solución: tg
sen  sen 3

23) Desde un barco se ve el punto más alto de un acantilado con un ángulo de 74º.
Sabiendo que la altura del acantilado es de 200 m, ¿a qué distancia se halla el
barco del pie del acantilado? Sol: 57,35 m

24) Si la sombra de un poste es la mitad de su altura, ¿qué ángulo forman los rayos
del sol con el horizonte? Sol: 63º 26’ 6”

25) Enun triángulo isósceles el lado correspondiente al ángulo desigual mide 7,4 m y
uno de los ángulos iguales mide 63º. Halla la altura y el área. Sol: h = 7,26 m, S =
26,86 m2