类别 例词 例句

表示 最、很、极、再、更、都、尽、  他挺可爱的。
程度 太、满、蛮、挺、稍、好、全、  良爱是班上最勤劳的学生。
多、多么、相当、比较、尤其、  经过这次的挫折后，他稍微收敛
万分、稍微、越发、日益、何 了。
等、根本、丝毫、格外、极度、  雨后的空气格外清新。
非常、特别、更加、尽量  他的表现太惊人了。
表示 全、都、就、总、只、止、也、  这些习题，她都会做。
范围 凡、互相、各自、独自、一共、  只要思想正面积极，处处皆有生
只顾、一概、一律、满地、单 机。
单、总共、到处、多半、仅有  他只顾喝酒玩乐，对家庭一概不
管。
 校园里到处可看到茂盛的花树。
 最近物价一律起了三巴仙。
表示 已、曾、正、在、就、常、又、  家始终是游子们的避风港。
时间 已经、早已、将要、终于、向  她生前曾为工艺科技作出伟大贡
来、始终、永远、时时、立刻、 献，死后葬礼极尽哀荣。
马上、每每、往往、预先、当  他常缺课。
下、早晚、就要、一同、顿时、  比赛马上进行。
随即、迟早、原来、起初、刚  她素来孝顺父母。
刚、同时、眼看、素来、偶尔
表示 又、再、也、还、一再、屡次、  他又触犯校规了。
频率 重新、连续、不断、频频、时  我一再指导他，他还是没掌握。
而、一直、反复、一连、一味、  最近，电流频频中断。
还是  宾客陆续进入会场。
 他决心重新做人。
表示 可、倒、偏、却、岂、又、竟、  试题虽容易，他却不会作答。
语气 并、才、还、宁、偏偏、索性、  他何尝不想升学，只是家境不允
难道、究竟、到底、竟然、何 许。
必、反倒、反而、简直、横竖、  由于任务太难，他索性置之不理。
反正、宁可、宁愿、甚至、毕  这件坏事，究竟是谁干的？
竟、终归、无非、干脆、何尝  横竖已没有回头路，我们就再试试
吧！
表示 是、约、不、没、未、勿、非、  他就是那么不通人情世故。
肯 别、一定、就是、决不、绝对、  他一定会完成任务。
定、 不必、想必、务必、确实、足  你必须完成功课才能出去玩。
否定 以、大约、白白、也许、似乎、  这件事，确实是真的。
和估 好像、几乎、恐怕、大概、诚  烟霾指数一直上升，恐怕明天被迫
量 然、或许、约莫、必须、甭 停课了。
表示 刚巧、渐渐，偶尔、依然、自  他显然不是一个老实人。
情势 然、果然、居然、幸亏、幸好、  大家仿佛坠入五里雾中，不知道到
明明、只好、只顾、忽然、姑 底发生了什么事。
且、其实、特地、不妨、显然、  他有事，恰巧出去了。
仿佛、恰巧、依旧、轻易、难怪  离乡多年，农村的风貌依旧未改。
  原来是你暗中帮他，难怪他成绩会
这么好。

编号 项目 说明
1. 含义 副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。
2. 类别
表程度的：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分
外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、
差不多、几乎、过于

表范围的：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一
齐、一概、一律

表时间频率的：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正
在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时
常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始
终，永、永远、赶紧

表肯定否定的：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、
没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用
（甭）、不妨

表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是
否、可、也许、难 怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果
然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好

3. 语法
特点
1. 副词只有“很”、“极”可以作补语。例如：
①这办法好得< 很> 。
②这办法好< 极> 了。
  有一部分副词能起关联作用。
单用的：
①说了又说 吃得下就吃 说清楚再走 下大雨也去
②前后配合用的：
又…又 越…越 也…也 不…不 既…又
非…不
③和连词配合用的:
不但…还 只有……才 既然…就 虽然…却
如果…就 不论…都 即使……也 除非……才

 “没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发
生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领
有。例如：
①没有见过这么好的学生。（副）
②你没有《诗经》吗？（动）
“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单
独用来回答问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没？”
“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”
  有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。
例如：
①雨后青山格外秀丽。
②这件衣服特别好看。
③你不能持一概否定的态度。
④大家一致同意大会的决定。

这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如：
我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格
外”没有这种用法。可见“特别”是形容词，“格外”是副词。
又如：可以说“意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一
概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形
容词，不能作谓语、定语的是副词。

 “白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动
词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同
的。比较下边两组词：
甲 乙
白布 白跑一趟
老朋友 老说不完
怪事 怪好看
净水 身上净是泥

编号 项目 说明
1. 解释 “副词，这一术语译自英语的 adverb,即附于动词、形容词及其
他副词的词类。马建忠仿效西洋语法所写的《马氏文通》，立
‘状字’一类，‘凡实字以貌动静之容者’曰‘状字’，相当于
英语的 adverb。《马氏文通》以后的语法著作里，改状字为副
词，一直沿用到现在。”(张静《论现代汉语副词的范围》商务
1983，第 10 页) 词在汉语中占有特殊的地位，古往今来，人们都
非常重视副词的运用。
2． 作用 对于副词在语义表达上的上述作用，人们是有目共睹认识统
 一的。对于副词的语法类属，长期以来却众说纷纭，各执一方。
马建忠在他的《马氏文通》中说:“凡字有事理可解者曰实字，无
解而唯以助实字之状态者曰虚字”。他认为副词是实词。(《马氏
文通》商务 1983，第 20 页)
吕叔湘、朱德熙两位先生认为：“名词、动词、形容词的意
义比较实在些，可以称为实词;代词、副词、连接词、语气词的意
义比较空灵些，可以称为虚词，和以前所谓虚字的范围大致相
同。”(《语法修辞讲话》中国青年出版社 1979，第 10 页)朱德
熙先生进一步阐释说：“( 1)实词绝大部分是自由的(即能单独成
句)，虚词绝大部分是粘着的(不能单独成句)。(2)绝大却分实词
在句法结构里的位置是不固定的，可以前置，也可以后
置。……(3)实词是开放类，虚词是封闭类。所谓开放类，指的是
难于在语法书里一一列举其成员的大类。所谓封闭类是指可以穷
尽地列举其成员的不很大的类”。他坚持认为副词属虚词。(语法
讲义》商务 1982，第 39--40 页)
黎锦熙先生把副词定为区别词的一种(另一种是形容词)，他
虽没明确说明副词的虚实，实际上是把副词作为实词看待的。
(《新著国语文法》1954，第 10 页)
陈望道先生认为：“汉语里的名词、代词……动词、形容
词……副词都能单独做句子成分，都是实词；介词、连词、助词
都不能单独做句子成分，都是虚词”。(《文法简论》上海教育
1978，第 64-65 页)
王力先生则认为：“实词之中，每一个词都有它的理解，它
们都给予咱们一种实在的印象……副词可以说是介乎虚词之间的
一种词，它们不算纯虚，因为它们还能表示程度、范围、时间
等；然而它们也不算纯实，因为它们不能单独地表示一种实物，
一种实情，或一种实事”。所以，他把副词归为半实词。(《中国
现代语法》商务 1985，第 3-15 页)
张志公先生在《汉语语法常识》中认为，副词属于虚词一
类，而在 1982 年他主编的中央广播电视大学教材《现代汉语》
(试用本)中又把副词归入半虚词类。

3． 标准 以上我们简要介绍了我国近现代几位著名语法学家对副词类
属的不同看法。近二.三十年来，语法学者们对这些看法进行反复
的研究探索，认为，这主要是由于划分词类的标准不同造成的。
综合前述语法学家的观点，不难看出，他们大体运用了三种标
准：
(一)根据概念意义(即词汇意义)的实在与否，凡认为实在
者，为实词，凡认为空灵者为虚词。副词，有人认为概念意义比
较空灵，属虚词，如马建忠、吕叔湘；王力先生认为副词“实多
于虚”，是半实词。
(二)“根据概念意义的实在与否，又参考句法功能。朱德熙
先生、张志公先生的视点大致是依据这一条的。
(三)主要根据句法功能，凡能做句子成分的就是实词；凡不
能做句子成分的，就是虚词。陈望道先生就是根据这种认识把副
词划归实词的。
进入七十年代以来，语法学界有相当一部分学者赞同主要依
据句法功能标准划分词类。由原教育部统编的三部在国内颇有影
响的高等学校文科《现代汉语》教材(胡裕树主编《现代汉语》，
黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》和张静主编《新编现代汉语》)
都依据这条标准把副词划归实词。他们认为，所谓词类，就是指
词的语法类别，词的语法类别主要指词与词的语法组合能力和词
在句子中充当成分的能力，这应当是确定一个词的语法类别的最
重要的标准，词的概念意义标准不是不可以用，而是只能做为一
般标准或参考，标准。把词划分为实词、虚词(或实词、半实词，
半虚词，虚词)也是对词进行语法分类，也应依据上述标准。虽然
如此，在语法学界关于副词的虚实类属问题仍然没有一个最终的
结论，例如 1984 年 1 月人民教育出版社中学语文室发表的《中学
教学语法系统提要(试用)》(这个提要根据 1981 年 7 月在哈尔滨
举行的“全国语法和语法教学讨论会”上确定的原则起草的)仍认
为副词是虚词(参见《语文学习》1984，2 第 5 页)。看起来，关
于划分词类的标准问题还将继续论争下去，这种论争是大好事，
因为它能推动语法科学研究步步深入，从而更好地揭示语言的客
观规律。
弄清副词的语法虚实类属固然困难，在诸多词中确认某一个
词是否副词更加不易。请看下面几组例词:
第一组：正巧/凑巧 忽然/突然 偶尔/偶然 必定/必然 白 老
净 怪 偏 直 硬
第二组：陆续/连续 没有 没
第三组：刚刚/刚才 从来/从前 曾经/过去
第四组：这么、这样、那么、那样、多、多么
第五组：能、能够、会、就、应该、必、须、必须、必定
第六组：却/然而 却/但是 就/那么
第一组中有副词和形容词（有的有时是副词，有时是形 容
词)，第二组中有副词和动词（有的有时是副词，有时是 动词)，
第三组中有的是副词，有的是时间名词，第五组中有的是副词有
 的是助动词(即能愿动词)，第六组中有副词还有连词，(第四组较
为特殊)。一下子要把它们的词性分辨清楚是不很容易的。这主要
是由于副词同时间名词、助动词和一部分动词、形容词都常做状
语，这就造成了副词同这几类词的划界问题。
解决的办法还是运用前述的划分词类的重要标准:看它们与其
他词的组合能力和充当句子成分的能力。

4． 特点 语法工作者经过多年的辛勤研究认为，副词大致具备以下几
个特点:
1·副词都能做状语，除“很”、“极”还可作补语外，副词
一般不能做其他成分。
2·副词一般不能单独构成句子，只有一部副词在有上文的条
件下(有的还需要有语气词的配合)，可以单独回答问题(参见陆俭
明《现代汉语虚词独用刍议》，载《语文教学与研究》1982，
2)。例:"没有"、"也许"、"差不多"等。
3·一部分副词能起关联作用。副词在起关联作用时可以单
用，如"打得赢就打"；有时可以前后配合使用，如"又...又"，"
也...也"，"不...不"、"非...不"、等;有时要和连词配合，如，
"只有...才"，"只要...就"，""即使也"，"如果...就"，"无
论...都"等。副词在起关联作用时词性和句法功能不变。

5． 区别 副词与形容词的区别
(1)形容词可以以同样的意义做谓语，可以再加程度副词，有
时还可做补语，副词不能。如:a·"事情的发生很偶
然?quot;b·“这件事发生得太突然了。” a 中的"偶然"不能换
成"偶尔"。B 中的"突然"不能换成"忽然"。可见，"偶尔"、"忽然
"是副词，"偶然"、"突然"·是形容词。
(2)形容词还可以以同样的意义修饰各词，副词不能。
例:c·突然事件，d·必然结果。其中的"突然"不能换成"忽然"，
"必然"不能换成“必定”或“必须”等。
(3)“白、老、净、怪、偏、直、硬”等，虽然既可做谓语义
可做定语，也可做状语，但它们做谓语或定语时同做状语时，不
能保持意义上的一致，试比较：“白的墙”和“白跑一趟”，
“黄瓜老了”和“他老跑北京”，“道路很直”和“眼皮直
跳”。不难看出，每组词语中的两个“白”或两个“老”、
“直”等，在意义上毫无联系，它们只是采用了同样的语音形式
和书写形式而已，可见，放在动词和形容词前的“白、老、净、
怪、偏、直、硬”等是副词。
副词和动词的区别
(1)副词只做状语，而能做状语的动词还能做谓语并且意义不
变。如:“他连续工作了十小时”，其中的“连续”只做状语，而
“继续”一词在“他们继续赶路”一句中做状语，在“你来继续
我们的事业”一句中则做谓语(述语中心语)，可见“继续”是动
词。
(2)“没有”和“没”比较特殊，它们在动词和形容词前是副
词做状语，否定行为、性状的发生，如“没有去”、“没有
红”，“没去”、“没红”；在名词前是动词，带宾语，否定事
物的存在或否定事物的领有，如“没有书”、“没书”。

副词与时间名词的区别

时间名词可以做主语，还可以同介词组合成介词短语(词
组)，如“从前是什么样子?”“在过去”、“从过去到现在”。
副词绝对不能，不能说成“在从来”或“从曾经”。

副词与助动词的区别

助动词一般都能受程度副词修饰，如“很能”、“很会”、
“非常应该”、“太可以”；也可以肯定否定相叠来提问，如
“会不会?”、“应该不应该?”；还可以作谓语，如“你愿意
吗?”“这样做太应该了。”副词不具备这些特点，不能说“必须
不必须”、“必定不必定”。

副词与连词的区别

还有些副词与连词相似，如前述第五组例子中的“却/然
而”，都表示转折的语义。但“然而”只能放在后一个分句前承
接上文，却不能直接置于动词前做状语；“却”是副词，恰恰可
以放在动词前的状语位置上。如：十年，在整个人类发展的历史
上，这是很短的时间，然而中国人民在中国共产党的领导下，创
造了多少伟大的奇迹。
其中的“然而”不能移至“在”字前作状语，如果改用
“却”，恰好应该放在“在”字前。
 副词与代词的区别

前述第五组例子中的“这样，这么，这么样”等在句中经常
做状语，起副词的作用，如:“大家都这么高兴，…”其中的“这
么”即是从程度和性状上对“高兴”加以修饰。这时的“这么”
代替的是副词，但它的代词性质并没有变，不能认为这时的代词
已转变为副词了。

6. 表述 关于副词的定义，也有很多表述：
陈承泽先生认为“字之专以限制修饰象字或动字者为副
字。”(《国文法草创》商务 1982，第 43 页)
陈望道先生认为“副词是标示陈述的气势、神志和体式量度
的实词。”(《文法简论》上海教育 1978 第 78 页)
丁声树先生认为副词是“通常修饰动词、助动词、次动词、
形容词”的词。(《现代汉语语法讲话》商务 1982，第 7 页)
王力先生认为副词是“永远不能做句子的主要骨干，既不能
做主语又不能做谓词”的词。(《中国现代语法》商务 1978，第
131 页)
朱德熙先生认为，副词是“只能充任状语的虚词”。（参见
《语法讲义》)以上所列几位名家对副词的定义，是他们早期研究
的成果，由于定义的出发点不同，有的侧重于副词的词汇意义，
有的侧重于副词的语法功能，定义的方式和词句也便各异。吕叔
湘先生在他的《中国文法要略》中则只讲副词的特点，干脆不予
定义。近年来高校的汉语教材也有采取吕先生的策略的，比如胡
裕树先生主编的《现代汉语》和张静先生主编的《新编现代汉
语》就是。而黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》则综合前述的
定义方法，兼顾词汇意义和句法功能两个方面，定义为：“副词
是限制修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等的词”。我
们认为，这个定义是比较客观、全面的了。
这里涉及到了副词内部的分类问题，究竟将副词分为多少个
小类?
《国文法草创》分为三类:(1)限制副词，(2)修饰 副词，(3)
疑问副词。
《新著国语文法》(黎锦熙著)将副词分为六类:(1)时间副词
(过去时、现在时、未来时、不定时)，(2)地位副词，(3)情态副
词(客观的、主观的)，(4)数量副词(关于次数、关于程度、关于
范围)，(5)否定副词，(6)疑问副词(问时间、问数量、问原因、
问方法或情形、问反诘或反推)。
《文法简论》分为两类:(1)限制副词、(2)修饰副词 《语法
 讲义》分为四类:(1)范围副词，(2)程度副词，(3)时间副词，(4)
否定副词。
《中国文法要略》分为七类:(1)方所副词，(2)时间副词，
(3)动态动相副词，(4)程度副词，(5)判断副词，(6)否定副词，
(7)一般副词。
《中国现代语法》则分为八类:(1)程度副词 (下分绝对的和
相对的两种)，(2)范围副词 (下分指示主语的范围、指示谓语的
范围、指示目的位的范围三种)，(3)时间副词(下分着眼在事物是
否完成、着眼在何时发生、着眼在时间长短、着眼在时间早晚、
着眼在事情缓急、着眼在事情的重复和延续、着眼在事情的次
序、着眼在事情常见或罕见)，(4)方式副词，(5)否定副词，(6)
可能或必要副词，(7)语气副词，(8)关系副词。
张静主编《新编现代汉语》分为五类:(1)程度副词，(2)时间
副词，(3)范围副词，(4)估量副词，(5)语气副词。
胡裕树主编的《现代汉语》和黄伯荣、廖序东主编《规代汉
语》则分为六类:(1)表示程度的，(2)表示范围的，(3)表示时
间、频率的，(4)表示肯定、否定的，(5)表示情态方式的，(6)表
示语气的。
副词小类的划分之所以有如此的差异，主要是副词在语义表
达上的复杂性决定的。吕叔湘先生曾经说过:“副词内部需要分
类，可是不容易分得干净利索，因为副词本来就是一个大杂
烩。”(《汉语语法分析问题》商务 1979，第 42 页)
编辑本书，不可避免地要碰上对这样一个“大杂烩”分类的
问题。我们力图能分得客观些，但由于水平所限，仍难免疏漏与
不安之处，恳请读者批评纠误。

7. 分类 本书将副词分为十小类，即(1)时间副词，(2)程度副词，(3)
限度副词，(4)情态副词，(5)语气副词，(6)判断副词，(7)频次
副词，(8)关联副词，(9)目的副词，(10)类比副词。这种分类与
前述各种分类大体一致。现将不同点说明如下：
(一)限度副词，一般称为“范围副词”。但“范围”一词似
外延较小，不易概括所有的限度副词。限度副词包括空间、时
间、地域、事物、数目、重量、容积、长度等所有方面的限度。
例如：“顶多有五斤”，“起码有五斤”，“大约有五斤”，
“恰好有五斤”，这“顶多、起码、大约、恰好”大致都是指限
度，而不象是范围。
(二)平时所说表示方位、处所的“方所副词”，其实 只有两
个：“到处”和“处处”。它们实际上也应看作限度 副词，如
说“老师处处关心我们”，指的就是限度，包括思 想上的、学习
上的、健康上的、生活上的等等，而不是指处所。再如说“到处
是新建的高楼大厦”，“到处”是指多而 广，并非实指处所。所
以这两个词似归于限度副词更合理些。
(三)本书将“否定副词”归入“判断副词”类。这是因为，
我们觉得，判断的形式可分为五种，(即是说判断副词可分五
类)。如“的确”是肯定判断副词，“势必”是必然判断副词，
“偶尔”是偶然判断副词，“或许”是可能判断副词，“不”是
否定判断副词。
(四)“你倒愿意不愿意啊?”，“事情到底怎么样了?”“究
竟有多大?”，“难道我们不应该批评这种现象吗?”这里的
“倒、到底、究竟、难道”等，常称作“疑问副词”，其实，它
们并没有疑问的意义，只是加强原句的疑 问或反问的语气。所以
本书将它们并入语气副词中。
副词做状语，起限制和修饰作用，被限制和修饰的部分 称作
中心语。中心语的情况很复杂，可以是词也可以是短语(词组)。
所以，副词作状语的情况大体可归纳为两大类。
(一)谓词(动词和形容词)中心语前的副词。这是副词做状语
时，中心语的最主要形式。谓词中心语的情况最 多，难于尽数，
仅举几种：
(1)副词+动词
例：“宁为玉碎，不为瓦全!”我不愿我的一生就这么平庸
地、毫无意味地白白过去。(杨沫《青春之歌》第 115 页)。
(2)副词+形容词
例：他们的战争机构很笨重，行动很慢，效力有限。(《毛泽
东选集》第 413 页)
副词做状语，如果需要结构助词辅助，一般要用“地”如：
前例可变为：
我不愿我的一生就这么平庸地，毫无意味地白白地过去。
结构助词“地”一般称作状语的标志。关于状语的标志，有
人提议同定语的标志“的”不作区分，一律写作“的”(如张志公
先生在他主编的中央广播电视大学教材《现代汉语》下册中就提
倡这样做)，老舍先生在他的《骆驼祥子》中早就作了实践。
例:“他的脚长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少声
响，……”(《骆驼祥子》第 7 页)
（3）副词+助动词+动词/形容词/谓词性词语
例一：理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，
就能说服人(马克思)
 例二:人类牺牲的价值，有比生命还要贵重的，就是真理和名
誉。(孙中山)
(4)副词十副词十动词/形容词
例:革命尚未成功，同志仍须努力。(孙中山）
(5)副词十形容词十动词
例 1：一个人高傲自大，只不过清楚表现出他的相对渺小罢
了。
(6)副词十代词十形容词(这个代词必须是代替形容词、动词
或副词的。)
例:他待人总那么和蔼可亲。(“那么”代表程度副词“十
分”之类)
(7)副词十助动词十副词+动词
例:你这样做，他一定会非常生气。
(8)副词+副词+助动词十动词/形容词
例一.他一向很愿意听你的话。
例二.虽然立了秋，天气还不肯凉下来，…(《叶圣陶短篇小
说选》第 96 页)
(9)副词+助动词+趋向动词+动词
例:困难有什么了不起，我偏偏要去碰碰它。
(10)副词+介词短语+动词/形容词
例一:只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这
是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。(奥斯特洛夫斯基)
例二：血债必须用同物偿还。(鲁迅)
（11）副词十助动词十介词短语十形容词十动词
例:你简直 要 把人活活 气死了。
(12)副词十副词十介词短语十趋向动词十动词
例:他就没有按照你要求的去做。
(13)副词十副词十副词十形容词十动词
例:他用胳膊轻轻地触着我，眼睛却仍然在出神地望着窗外。
(14)副词十副词十副词+短语十动词/形容词
例一.现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪
电似的苏生过来，似乎看到我的美丽的故乡了。(《鲁迅全集》第
一卷第 65 页)
例二:语言虽然使人成为万物之灵，只说空话也就不比牲畜高
明。
类似上述各种情况，认识时应注意，一般说来，最后一个画
“——”的动词(或形容词)前的副词、动词、形容词、助动词或
短语(词组)并不是首先组合在一起共同作状语，而是一一对最后
一个动词(或形容词)进行限制修饰，层层叠加上去的，如下图:
忽而全都闪阿电似的苏生过来
(二)名词及名词构成的短语(词组)前的副词。局限在以下几
种情况中：
(1)表示日期、时间的名词直接做谓语时，前边可用某些副词
做状语
例一.今天已经星期五了
例二.我去阵地上送木料，回来已经半夜了。(魏金枝《两个
小青年》)。
(2)名词与数量短语(词组)构成偏正短语(词组)做谓语中心
时，前边可用某些副词做状语。
例一.我们车间共三十人。
例二.屋子里才两张桌子。
例三.老李今年都六十岁了。
(3)几个表范围的副词可以和名词组成偏正短语(词组)做谓
语。
例一.院子里净草。
例二.马路上净石头。
(4）副词“不”有如下两种习惯用法：
第一.用在对举的事物中。
例:怎么画得人不人鬼不鬼的？·····
第二.用在重复否定一种事物的结构中。
例:什么假日不假日的，需要我就去坝。·····
(5)表示方位的极限，有时可在方位名词前加程度副词。
例:顶东头、最里边、紧前头。
(6)个别名词可受程度副词“最”限制修饰。
例：最根本、最前线、最中心、最本质
个别做状语的副词为着表达的需要可以提前到句首。
例一：幸好今天的金银岛，再不容西方的海盗们横行霸道
了。《杨朔散文选》
例二：顿时，人群化做一片喧啸的怒海，一片暴风雨的天
空，响起动地惊天的吼叫声……。(冯骥才、李定兴《义和拳》)
有些词是否副词，学术界尚无定论，如：“活”(那目光活象
一只狼)、“大为”(大为恼火)是不是副词?再如“深为”(深为痛
心)，究竟是一个词还是两个词构成的短语(词组)?本书编者经过
认真查考，大胆地作为副词收入。这些都请读者、专家批评指
教。
副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的
 词。
有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；
有时间副词：如已、刚、才、将、要等；
有范围副词：如都、全、总、只、仅等；
有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；
有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、
甚至、绝对等；
有重复副词：如又、再、还、仍等。

对于副词在语义表达上的上述作用，人们是有目共睹认识统一的。对于副词的
语法属性，长期以来却众说纷纭，各执一方。马建忠在他的《马氏文通》中
说:“凡字有事理可解者曰实字，无解而唯以助实字之状态者曰虚字”。他认为
副词是实词。

吕叔湘、朱德熙两位先生认为：“名词、动词、形容词的意义比较实在些，
可以称为实词;代词、副词、连接词、语气词的意义比较空灵些，可以称为虚词，
和以前所谓虚字的范围大致相同。”

朱德熙先生《语法讲义》进一步阐释说：“( 1)实词绝大部分是自由的
(即能单独成句)，虚词绝大部分是粘着的(不能单独成句)。(2)绝大却分实词在
句法结构里的位置是不固定的，可以前置，也可以后置。……(3)实词是开放类，
虚词是封闭类。所谓开放类，指的是难于在语法书里一一列举其成员的大类。
所谓封闭类是指可以穷尽地列举其成员的不很大的类”。他坚持认为副词属虚
词。

黎锦熙先生《新著国语文法》把副词定为区别词的一种(另一种是形容词)，
他虽没明确说明副词的虚实，实际上是把副词作为实词看待的。

陈望道先生《文法简论》认为：“汉语里的名词、代词……动词、形容
词……副词都能单独做句子成分，都是实词；介词、连词、助词都不能单独做
句子成分，都是虚词”。

王力先生《中国现代语法》则认为：“实词之中，每一个词都有它的理解，
它们都给予咱们一种实在的印象……副词可以说是介乎虚词之间的一种词，它
们不算纯虚，因为它们还能表示程度、范围、时间等；然而它们也不算纯实，
因为它们不能单独地表示一种实物，一种实情，或一种实事”。所以，他把副
词归为半实词。张志公先生在《汉语语法常识》中认为，副词属于虚词一类，
而在 1982 年他主编的中央广播电视大学教材《现代汉语》(试用本)中又把副词
归入半虚词类。
时间副词与时间名词

时间副词和时间名词都能作状语，都表示时间概念。二者的区别在于：

①时间名词可以作主语、宾语和定语，时间副词只能作状语。

例如：

昨天我已经检查了三遍啦。（时间名词作状语）

他刚刚从美国回来。（时间副词作状语）

老师将要到香港讲学。（时间副词作状语）

②时间名词可以前加介词“在”，时间副词前不能加“在”。

例如：

刚才—在刚才 昨天—在昨天 将来—在将来 目前—在目前

将要—在将要 正在—在正在 忽然—在忽然 偶尔—在偶尔

“副词，这一术语译自英语的 adverb,即附于动词、形容词及其他副词的词类。
马建忠仿效西洋语法所写的《马氏文通》，立‘状字’一类，‘凡实字以貌动静之容
者’曰‘状字’，相当于英语的 adverb。《马氏文通》以后的语法著作里，改状字为
副词，一直沿用到现在。”(张静《论现代汉语副词的范围》商务 1983，第 10 页)

词在汉语中占有特殊的地位，古往今来，人们都非常重视副词的运用。

对于副词在语义表达上的上述作用，人们是有目共睹认识统一的。对于副
词的语法类属，长期以来却众说纷纭，各执一方。马建忠在他的《马氏文通》中
说:“凡字有事理可解者曰实字，无解而唯以助实字之状态者曰虚字”。他认为副
词是实词。(《马氏文通》商务 1983，第 20 页)

吕叔湘、朱德熙两位先生认为：“名词、动词、形容词的意义比较实在些，
可以称为实词;代词、副词、连接词、语气词的意义比较空灵些，可以称为虚词，
和以前所谓虚字的范围大致相同。”(《语法修辞讲话》中国青年出版社 1979，第
10 页)朱德熙先生进一步阐释说：“( 1)实词绝大部分是自由的(即能单独成句)，
虚词绝大部分是粘着的(不能单独成句)。(2)绝大却分实词在句法结构里的位置
是不固定的，可以前置，也可以后置。……(3)实词是开放类，虚词是封闭类。所
谓开放类，指的是难于在语法书里一一列举其成员的大类。所谓封闭类是指可
以穷尽地列举其成员的不很大的类”。他坚持认为副词属虚词。(语法讲义》商务
1982，第 39--40 页)

黎锦熙先生把副词定为区别词的一种(另一种是形容词)，他虽没明确说明副
词的虚实，实际上是把副词作为实词看待的。(《新著国语文法》1954，第 10 页)

陈望道先生认为：“汉语里的名词、代词……动词、形容词……副词都能单独
做句子成分，都是实词；介词、连词、助词都不能单独做句子成分，都是虚词”。
(《文法简论》上海教育 1978，第 64-65 页)

王力先生则认为：“实词之中，每一个词都有它的理解，它们都给予咱们一
种实在的印象……副词可以说是介乎虚词之间的一种词，它们不算纯虚，因为它
们还能表示程度、范围、时间等；然而它们也不算纯实，因为它们不能单独地
表示一种实物，一种实情，或一种实事”。所以，他把副词归为半实词。(《中国
现代语法》商务 1985，第 3-15 页)
 张志公先生在《汉语语法常识》中认为，副词属于虚词一类，而在 1982 年
他主编的中央广播电视大学教材《现代汉语》(试用本)中又把副词归入半虚词类。

以上我们简要介绍了我国近现代几位著名语法学家对副词类属
的不同看法。近二.三十年来，语法学者们对这些看法进行反复的研
究探索，认为，这主要是由于划分词类的标准不同造成的。综合前
述语法学家的观点，不难看出，他们大体运用了三种标准：

(一)根据概念意义(即词汇意义)的实在与否，凡认为实在者，为
实词，凡认为空灵者为虚词。副词，有人认为概念意义比较空灵，
属虚词，如马建忠、吕叔湘；王力先生认为副词“实多于虚”，是半
实词。

(二)“根据概念意义的实在与否，又参考句法功能。朱德熙先生、
张志公先生的视点大致是依据这一条的。

(三)主要根据句法功能，凡能做句子成分的就是实词；凡不能做
句子成分的，就是虚词。陈望道先生就是根据这种认识把副词划归
实词的。

进入七十年代以来，语法学界有相当一部分学者赞同主要依据
句法功能标准划分词类。由原教育部统编的三部在国内颇有影响的
高等学校文科《现代汉语》教材(胡裕树主编《现代汉语》，黄伯荣、
廖序东主编《现代汉语》和张静主编《新编现代汉语》)都依据这条标
准把副词划归实词。他们认为，所谓词类，就是指词的语法类别，
词的语法类别主要指词与词的语法组合能力和词在句子中充当成分
的能力，这应当是确定一个词的语法类别的最重要的标准，词的概
念意义标准不是不可以用，而是只能做为一般标准或参考，标准。
把词划分为实词、虚词(或实词、半实词，半虚词，虚词)也是对词进
行语法分类，也应依据上述标准。虽然如此，在语法学界关于副词
的虚实类属问题仍然没有一个最终的结论，例如 1984 年 1 月人民教
育出版社中学语文室发表的《中学教学语法系统提要(试用)》(这个提
要根据 1981 年 7 月在哈尔滨举行的“全国语法和语法教学讨论会”上
确定的原则起草的)仍认为副词是虚词(参见《语文学习》1984，2 第 5
页)。看起来，关于划分词类的标准问题还将继续论争下去，这种论
争是大好事，因为它能推动语法科学研究步步深入，从而更好地揭
示语言的客观规律。

Aaaaaa

现代汉语副词到底是虚词还是实词？有哪些学者提出它是实词？

副词「常限制、修饰动词、形容词,表示程度、范围、时间等意义。」

它是实词还是虚词这个问题,长期以来人们的看法不一,之所以有这些
分歧及不同见解,其主要原因是因为人们用来划分词类的标准不同而
已。

1981 年,姚麟园主编的《中学语文教师手册》中就讲了副词两边分的情
况:

就意义来说,有的副词,如「将要」、「马上」,比较实在;有的副词,如「难
道」、「竟」,就不那么实在。副词虽然能作句子成分,但从来不作基本
成分,多数只能作状语,个别的可以作补语……这样,副词就被归在虚词
里

……

凡是能与别的词发生句法关系(如动宾关系、偏正关系、主谓关系等
等)的词都是实词,不能与别的词发生句法关系的词都是虚词。而所有
的副词都可以跟动词或者形容词构成偏正关系,如「马上出发」、「十
分迅速」。 因此,副词就被看作实词。
近年来有些著作,如胡裕树 1993 年主编的《现代汉语》使用说明中写
到:

依照我们上述划分虚实的标准,副词自然该归入实词。这样处理至少
有两点好处:第一,标准简单明确,容易掌握;第二,让代词专代实词,比较
合理。

黄伯荣、廖序东 1991 年主编的《现代汉语》中把副词的语法特征归纳

为三点:(一)都能做状语;程度副词「很、极」在一定条件下可以做补语;
(二)只有「不、没有、也许」等少数副词是可以单说的;(三)部分副词能
兼有关联作用,有些可以将复句紧缩成单句。简言之,也是把副词归于
实词。

正由于副词内部相当庞大复杂,既有表示性能、程度、情态、方式的,
也有表示时间、范围、关联、语气的,还有肯定与否定的等多种不同
情 形。因此,副词的归类问题,有人认为它是虚词,也有人认为它是实
词。我觉得,各不相同的观点都是出于各不相同的分析方法,但都不会
影响我们继续高频率的正常使用副词。

我上小学的时候,已跟老师学习将副词归于虚词了。甚至于在目前的
普通话教学中仍然要依材施教,将副词划归在虚词类别里。但是,现在
我通过再学习,重新认识了副词,对以前已变得模糊的旧观念发生动摇
了,对副词有了新的认识。如今,我也认为是应该将副词归纳于实词类,
因为这样分是目前所见较为稳妥和最为适宜的。不仅仅是因为已有
许多专家学者在这方面做出了结论。我认为副词最主要的也是最重
要的功能:是可做句子的状语成分,其实单凭这种特性就已经决定了它
的命运。更何况有的还能回答问题,充分表现出实词的功能。明显可
见,副词于语义、句法、表达三个方面均已超出了其它的普通虚词。
它是实词大类中不可缺少的成员之一。如上所述,这就是我对副词应
归实词的一点粗浅的新认识。

AAAAAAA

从汉语语法史来看，副词的归属一直存在着分歧。其主要原因是因
为人们用来划分词类的标准不同而已。如早期主要从意义的角度给
词分类，副词的词汇意义不十分实在 ，所以看作虚词；从功能的角
度给词分类的话，副词可以做句法成分，所以会把它归入实词。

黄伯荣、廖序东的《现代汉语》中把副词的语法特征归纳为三点：(一)
都能做状语;程度副词「很、极」在一定条件下可以做补语; (二)只有
「不、没有、也许」等少数副词是可以单说的;(三)部分副词能兼有关
联作用,有些可以将复句紧缩成单句。简言之,是把副词归于实词。

中学通行的《汉语语法教学系统》则主张把副词归为虚词。因为副词
的意义半虚半实；从功能来看，副词虽然能作句子成分,但从来不作
基本成分,多数只能作状语,个别的可以作补语……这样,副词就被归在
虚词里。

所以，把它归入哪一类要从整个词类体系来看，在所选择的语法体
系中，副词的归类，按从采纳的分类标准应与其他词类一致。如把
实词看作成分词，虚词看做非成分词，就应该把副词划归实词。