教案

初級 成人(國際貿易業務)
實習學校 文藻外語大學 教學班級 在美國學中文
大班制-16 人

教學單元 Unit 4 打電話約時間 對話 3 系班別 應華系

簡廷軒、許瑜旂、洪瑄悅、江冠
教材來源 遠東實用生活華語 Book 1 姓 名 穎
(邱育婷 未參與)

星期 節次 分鐘 教 學 重 點
教學
規劃 (1)學生學習如何約時間。
三 一 50
(2)學生能運用相關語法對話 例如:你什麼時候有空？
 生詞：去、看、時候、星期、有空、事、呢、忙、下(個)、上
(個)、(幾)點半、(幾)分
語法點：
(1)Q：S + 什麼時候/幾點幾分 + VP ？
A：S + Time-When + VP。
(2)A：NP1 + VP
B：那麼 NP2 呢？
(3)幾點幾分？

讀前

老師說：今天學怎麼約時間？
說：我想請你到我家吃飯，你什麼時候可以？(拿月曆，貼語法)
學生：next Wednesday
老師：下星期三(貼字卡)
(問其他學生)
問：幾點？

教學準 學生：7 p.m.

備 老師：晚上七點(貼字卡)
(問其他學生)
老師：xxx 下星期三晚上七 點可以到我家吃飯。
(學生可能問：Why is not 晚上七點星期三？
老師：In Chinese mandarin, time words’ order should be from the
largest to the smallest. This is a principle of word order-from whole
to part principle.)
(請學生重複我下星期三晚上七 點可以到老師家吃飯
老師：我下星期三晚上七點有事，我要上課。
老師：我下星期二沒事，我有空，可以吃飯，你可以不可以？
學生：不可以。
老師：那麼，下星期一晚上七點呢？(貼字卡)
學生：可以。
老師：那麼，我們約下星期一晚上七點的時候吃飯。
(貼語法)
老師：那麼，In questions which serve to clarify and follow up the
already stated information, the predicate may be omitted and a “呢”
added following the noun or pronoun to make a “how about…”
question.
什麼時候，”Time -

讀後

角色扮演 Role Play：

請學生兩人一組，一個當約時間，一個當受邀者。老師給情境
讓學生依照情境創造對話。
Now, work in pairs, making appointment. Follow the situation from
the work sheet.
打電話約時間：
1. 約 kèhù (client)吃飯(情境 1：他不在)
2. 請 client 到 gōngsī (company) kāihuì (meeting) (情境 2：他有
事)
3. 請 lǎobǎn (boss) qiānmíng (sign) (情境 3：lǎobǎn 不在)