SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS, THPT VĂN LANG

GIÁO ÁN CHUYÊN MÔN

Giáo viên hướng dẫn : Lý Tú Hảo

Giáo sinh thực tập : Nguyễn Châu Bảo Ngọc
MSSV : 47.01.704.020
Lớp dạy : 9.1

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NGÀY 13 THÁNG 03 NĂM 2024

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 第 13 课教案
课题：猫（第二节课）
I. 教学内容和教学目标：
1. 主题：《汉语 10》第 13 课
2. 内容：猫的特点。
3. 目标：
• 扩展学生们之词汇量。（捕捉的近义词：逮）
• 锻炼学生的解释能力。
• 掌握课文之重点内容。

II. 教学方法和教学工具：
1. 教学方法:
a. 展示方法：提问、图示。
b. 讲解方法：提问释义、例句释义、直观释义。
c. 教学技术：多媒体技术、任务型教学、合作教学法、演绎法。
2. 教学工具：教科书、教学 PPT、笔记本电脑、纸、笔、黑板。
III. 教学准备：
1. 教师：教科书，教学 PPT，笔记本电脑，纸，笔。
2. 学生：教科书，笔记本、笔。
IV. 教学活动
时间 教学活动 学生活动

1 分钟 （一）安定秩序：点名 学生回答

（二）讲授新课：
2. 学习注解：
20 分钟 生词：
活动：老师展示图片在 PPT 上。
1.脚趾（jiǎozhǐ）
-学生认真听讲

脚前端的分支
2. 爪（zhǎo）

2
师：你们现在养猫吗？
师：你知道猫的爪子有几个？
答：通常有 4 个爪子。
3.疾走如飞（jí zǒu rú fēi）
是跑得快
-学生回答问题
4.软（ruǎn）
柔，与“硬”相对
师：给学生摸东西，问：你感觉怎么样？
引出生词“软”
5.厚(hòu) -学生回答问题

扁平物体上下两个面的距离。
与“薄”相对
师：猫的后脚怎么样？是又软又厚吗？
学生：猫的后脚又软又厚。
师：这个特点让它走起路来没有响声。

6.胡须（húxū）
教师强调“胡须”的读法

胡须

3
7.灵敏（língmǐn）
教师强调“灵敏”的读法
灵敏的意思：反应快
如：
（1）感觉灵敏
（2）猫爬树跳墙动作很灵敏。
教师改正学生发音错的字。
8.捕捉（bǔzhuō）
指抓住的意思
教师让学生轮流读例子
（1）猫是捕捉老鼠的能手。
近义词：逮（dǎi），“逮”用于口语
如：逮老鼠、逮蝴蝶

-学生朗读句子

9. 出其不意（chū qí bù yì）
教师强调“不”的变调
解释：
其：代词，对方；不意：没有料到。趁对
方没有意料到就采取行动。
教师让学生轮流读例子：
（1）猫悄悄地接近老鼠，出其不意逮住
他。
10.测量（cèliáng）
教师强调“测量”的写法
用仪器确定空间、时间、温度、速度、功
能等的有关数值 -学生朗读句子
如：测量温水、测量洞口
游戏：读生词
老师提 3 个图，学生看图然后说生词对
应。

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 - 学生认真做
（二）讲解新课
3. 课文
10 分钟 教师让学生分组,每组的某个学生轮流读，
- 学生朗读课文。
然后，请每组一个学生朗读课文（每组读
一个句子）。
读后，老师让学生分组，每组解释两个句
子。 -学生解释课文。

10 分钟 （四）巩固：
教师让学生分 4 组玩游戏；玩游戏完，教 - 学生回答问题
师会送给最高分的组一个小礼物。
1.“灵敏”的拼音是？
A. Língmǐn
B. Línmǐng
C. Línggǎn
2.“dòngkǒu”的写法？
A. 河口
B. 洞口
C. 可口
3.填空（写在小黑板）
这就是使猫走起路来没有响声，
出其不意 住老鼠。
答：逮
4.看图，选择：

这是什么？
A. 脚趾
B. 肉垫
C. 胡须
D. 爪

答：D
5.填空（写在小黑板）
启示：短语，有四个字
猫不但能在地上 ，而且能爬
5
 山跳墙，捕捉老鼠的原因。
答：疾走如飞
4 分钟 （五）作业
1.复习：生词（91 页）、课文内容（90-91 认真听老师的吩咐并
页）。 记下老师的话
2.做练习第 2、第 5（94）。
Ngày 13 tháng 03 năm 2024

Giáo viên hướng dẫn phê duyệt Giáo sinh thực tập

Lý Tú Hảo Nguyễn Châu Bảo Ngọc