Professional Documents
Culture Documents
ΑΙ Γυμνασίου
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΑΙ ΓΥΜΝΑΣlον
ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ
ΕΠΟΠΤΕΙΑ
Kωνσrαvτίνoς Δεληγιάννης
ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ
ISBN 978-9963-0-4488-7
Εκτύπωση: Τ. Βασιλείου & Υιοί Λτδ .
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Προλογίζω με μεγάλη χαρά και ικανοποίηση την έκδοση του βιβλίου « Μαθηματικά Α' Γυμνασίου» ,
που αποτελεί αξιόλογο βήμα στην προσπάθεια για εκσυγχρονισμό του περιεχομένου των διδα
κτικών βιβλίων των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο.
Στο βιβλίο αυτό οι διάφορες έννοιες αναmύσσονται μέσα από προβλήματα που είναι οικεία στις
εμπειρίες και γνώσεις των μαθητών και παρουσιάζονται με τέτοιο τρόπο , ώστε οι μαθητές να ευ
κολύνονται στην κατανόηση και να ενθαρρύνονται στη μελέτη τους .
Αναμένω από τους διδάσκοντες να εκφράσουν τις απόψεις τους και να υποβάλουν τις εισηγή
σεις τους όχι μόνο σχετικά με το περιεχόμενο του βιβλίου και το επίπεδο των ασκήσεων αλλά και
σχετικά με τον τρόπο προσέγγισης της ύλης.
Τους καθηγητές των Μαθηματικών κυρίους Σωτήρη Σεργίδη και Κωνσταντίνο Δεληγιάννη που
ανέλαβαν τη συγγραφή, καθώς και τους επιθεωρητές των Μαθηματικών κυρίους Μιχάλη
Μακρυγιώργη , Κλαίλια Σουρμελή-Σκοτεινού και Ανδρέα Σχοινή που είχαν την εποmεία, ευχαριστώ
θερμά και συγχαίρω.
Το βιβλίο αυτό έχει σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές της Α' Γυμνασίου να κατανοήσουν και εμπε
δώσουν τις διάφορες μαθηματικές έννοιες και να αποκτήσουν τις αναγκαίες δεξιότητες που πε
ριλαμβάνΟv:rαι στο νέο αναλυτικό πρόγραμμα της τάξης τους.
Για τη συγγραφή του βιβλίου αυτού στηριχτήκαμε στα βιβλία «Μαθηματικά Α' και Β' Γυμνασίου»
που εκδόοθηκαν από την γπηρεσία Ανάmυξης Προγραμμάτων το 1995 και 1997 αντίστοιχα .
Η διάταξη της ύλης, ο τρόπος προσφοράς της και ο σχεδιασμός του βιβλίου , αποβλέπουν στο
να δώσουν στο μαθητή ένα βιβλίο που να του προκαλεί το ενδιαφέρον και να διαβάζεται εύκολα.
Μετά από κάθε παράγραφο δίνουμε παραδείγματα για να βοηθήσουμε το μαθητή να κατανοή
σει καλύτερα τις διάφορες έννοιες και να του υποδείξουμε τρόπους εργασίας, ώστε να διει'κο
λυνθεί στην κατ' οίκον εργασία του.
Η ποικιλία και η διαβάθμιση των ασκήσεων που υπάρχει σε κάθε ενότητα είναι αρκετά μεγάλη
ώστε ο διδάσκων να κάνει επιλογή, ανάλογα με το επίπεδο της τάξης του.
Επειδή πιστεύουμε ότι ένα διδακτικό βιβλίο πρέπει να γράφεται μέσα από τη διδακτική πράξη , θα
αναμένουμε από τους συναδέλφους που θα το διδάξουν εισηγήσεις για βελτίωσή του.
3. Τρόποι παράστασης συνόλου ... . ......... .. . .. ... .... ... ... ..... . ..... . . . ... ...9
4. Ειδικά σύνολα .. " . " .. . .. . . .... ..... . .. . ...... . ........ . .. ...... . " ........ . . .13
8. Η πρόσθεση και η αφαίρεση είναι αντίστροφες πράξεις .. .... . ..... .. .......... ... 51
11. Διαίρεση στο σύνολο Να .... . . .. .............. . .. .. . . .. . . . ... . ........ . . ... . ....63
12. Ιδιότητες της διαίρεσης ... . ..... ... ......... .. .. .. ...... . ....... .. ... . .. . .. ...66
13. Ειδικές περιmώσεις διαίρεσης . .. . . . . .. .. . ... . .. ... ..... . . . ..... . . . .... . .. . .. . .68
14. Προτεραιότητα των πράξεων .... . . ...... .. ... . . .. .. . . .. ............. . .. . ... . .. .73
16. Επίλυση εξισώσεων . . . . . ... .. . ... ...... .. .. .. ...... . ... .. .......... ... ... .. .. .79
17. Λύση προβλήματος με τη βοήθεια εξίσωσης ... . ....... . . .. ... . .. .. ...... . . ... .. .83
2. Επίπεδα σχήματα . . .. ... . . ... .. .. .. ... ... . .. . ... . ..... .. . . . . . . . ........... . ....94
3. Μέτρηση ευθυγράμμων τμημάτων ..... . . .. ... . . . . .. .. ........ . ...... " .... .. ...97
4. Σύγκριση ευθυγράμμων τμημάτων ... .. .. .. . .... .... . .. . ... ... .. . . ..... . . . ... . .101
5. Μέσο ευθυγράμμου τμήματος .... . ... .. . ..... . .. .. . . ... . .. . . . . . ... .. .. . ...... .103
6. Απόσταση δύο σημείων .. . . . . . . .... . .... .. ..... . .. . . . . .... . .... .. . . .. . ... . .. . .104
7. Γωνία .. .. . ... . . . . . . .. ....... . ... . .. .. . ... . . .... .. .... . . ... . .. .. ..... . . ... . .. 108
8. Σχηματισμός μιας γωνίας με στροφή ημιευθείας .. . . . .. ... .... . . .. . .. . . ... . ... .. 109
11 . Διχοτόμος γωνίας .. .. ...... .. . . ...... .. . .... . . .. . ... ... .. .. . . . . . .... .... ... .. 113
12. Είδη γωνιών .......... ....... ................ . .. .... ... .. ........... .. .. .. ... 113
13. Κάθετες ευθείες . ... . . .. .. . ... . .. .. ............ . .. ......... .. .. ... ..... . . .... 118
15. Απόσταση σημείου από ευθεία .. . ... . .. . . .. .. .. . . .... .. .. ... .. .... . . .. . . ... . . .120
16. Εφεξήςγωνίες .. . ..... .. . . . .... . .. . ... . ... . ... ... . .. .. . . . . ..... . . ... . ... . . ... 122
17. Πρόσθεση εφεξής γωνιών . .. ...... ... ..... . . . ... . .. .. . .. . . .. . ...... ........ .. 123
18. Αφαίρεση εφεξής γωνιών . . ... . .... ... ....... .. ...... ... . .. ......... .. ........ 126
23. Στοιχεία του κύκλου ... . . .... ... . .... . . .. .. . . . ... . . ........ . . ......... .. .. .. . .136
24. Κυκλικός δίσκος .... .. , . " . . ......... . ... .. . . .. . .. .... . .. ... .... . . . . .. .... ... .137
25. Σχέσεις τόξων και χορδών . . . ... . ... . . ... . . .. . ... . . . . . ..... . . .. . . . . .... .. . . . . .137
26. Επίκεντρη γωνία .... . . . . ...... . .. . . . . ... ..... . ....... . .. .. ..... . . . . . . ...... . .138
27. Σχέσεις τόξων και επίκεντρων γωνιών . . ... . ... . . . . . . . . . ... . . . . . . .. .. .. . .. . .. ... 138
28. Μέτρηση τόξου . . . ..... . . ...... ... .... . . . ..................... .. .... ... ...... 139
29. Θέσεις ευθείας και κύκλου ..... . .. .. . .. ... . . . . . ... .. .. . . . . .. . .. ..... . ......... 140
30. Κατασκευές με χάρακα και διαβήτη . . ..... . . . . . . .... . . ... . . . .. ......... .. .. .. . .144
2. Χάραξη παράλληλων ευθειών .. . . . . .. ... . . . . .... . .... .. ...... . . ...... . .. . . ... .151
3. Απόσταση παράλληλων ευθειών ... ....... ... ..... .. ...... . .. . ... . . . . ......... .153
4. Γωνίες παράλληλων ευθειών που τέμνονται από άλλη ευθεία . ... .. . . . . .. . .. ... . .154
5. Πολύγωνα . ....... . . .. . . ... ... .. . ... ... ...... . . . . .. . . ...... . .... . .. . . .. . . ... .160
6. Τρίγωνο - Κύρια στοιχεία τριγώνου ... . .... .... ... .. .. ... . . ... ... . . .... .. ... .. .161
7. Είδητριγώνων .... . ... . . . . . . .. .. . ... ..... ...... . ... .. ...... .. . . ..... . .. . .... .161
9. Το άθροισμα των γωνιών ενός τριγώνου . .. . . . . . .. . . ... . .. . . ....... .. ... .... .. . .166
1Ο. Εξωτερική γωνία τριγώνου ... . . . .. ... .. . . . . . .... . .. . . .. . . . . . . . ..... . . . ... . . . .. 169
11 . Άθροισμα των γωνιών τετραπλεύρου ......... . ..... ... . ... . .. ..... .... ....... .171
1. Δυνάμεις φυσικών αριθμών και του μηδέν .......... .. ............ . ...... . .. .... 189
4. Ιδιότητες των δυνάμεων . ................. .... ..... . ... ..... ....... .. ......... 198
5. Δυνάμεις με εκθέτη 1 και εκθέτη Ο .... .. ...... . ... .... .... ...... ... ... . .. ..... .200
6. Τετραγωνική ρίζα στο σύνολο Να .... . . .. ... ....... ...... .... .. . .............. .206
ΕΝΟΤΗΤΑ 7. Περίμετρος και Εμβαδόν .. . . ....... . . .. ... ... ......... .... . ...... ... .211
1. Περίμετρος ................ . ................................................ .212
2. Έννοια του εμβαδού . . ...... .................... ...... .... ........... .. ...... .215
4. ~Λoνάδες μέτρησης εμβαδού ... . . ... ... . ... ..... ...... .... ......... . ...... ... .218
5. Εμβαδόν και περίμετρος τετραγώνου ...... ..... ..... ... ...... ....... . . .... ....218
6. Εμβαδόν και περίμετρος ορθογωνίου ........ ........ ... ........ ...... . .... . . . .222
9. Ρόμβος .... . .... .. ....... ...... . . . .. ......... . .. .. . ... . .. . .... .......... . ... .238
ΕΝΟΤΗΤΑ 8. Διαιρετότητα στο σύνολο Ν ο .............. .... ........... .... ..... . .. 254
1. Διαιρέτες αριθμών . . . ... ...... . ..... ... . . . . ..... . . ... .. . . . .. . ............ . ... 255
2. Πολλαπλάσια αριθμών .. . ......... .... . ... . . .... ........... ..... ... .. . .. . .... .256
5. Πρώτοι και σύνθετοι αριθμοί . ... ... . .. . . . ........ . .. . . .... ... .... . .. ... ... .. . .266
7. Μ.Κ. Δ. δύο ή περισσότερων φυσικών αριθ μών . ..... . . . . ... ..... . . . . . .. .. . .. ... .267
8. Ε . Κ.Π. δύο ή περισσότερων φυσικών αριθμών . . ... . .... .. .. , . . ...... . .. . .... . . .269
9. Προβλήματα Ε . Κ.Π . και Μ . Κ.Δ . . . . ... . ... .. .. ... ... .. ......... . . . ... . ......... . .272
2. Το κλάσμα ως πηλίκο δύο φυσικών αρ ιθ μών . .... ... ... ... .... . ... . ... .. ........283
5. Τροπή ετερωνύμων κλασμάτων σε ο μώνυμα ...... . ...... . . . , . . . ....... . ... .. ... 293
Ασκήσεις για επανάληψη όλης της ύλης ......... . . . .. . ... .. .. . ..... . .......... . ... .341
Δείγμα δοκιμίου γραmών προαγωγικών εξετάσεων Ιουνίου ... . . .. . ...... . . . .. . .... .349
Απαντήσεις των ασκήσεων . . ... . ...... .. . . .... . . .. .... . .... . .. .. ....... . .... . .....354
11 ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟTlΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
Μας χρειάζονται τα Μαθηματικά ;
Οι τέσσερις Πράξεις
ΣΥΜΒΟΜ/
ΠΡΑΞΗ ΜΕΛΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ
ΟΝΟΜΑΣΙΑ
2
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
1 2 3 4 5
1χ 1 = 1 1χ 2 = 2 1χ 3 = 3 1χ 4 = 4 1χ 5 = 5
2 χ 1= 2 2 χ 2 = 4 2χ3 = 6 2 χ 4 = 8 2 χ 5 = 10
3χ1= 3 3χ2 = 6 3 χ 3 = 9 3 χ 4 = 12 3 χ 5 = 15
4 χ 1= 4 4χ 2 = 8 4 χ 3 = 12 4 χ 4 = 16 4 χ 5 = 20
5χ 1= 5 5 χ 2 = 10 5 χ 3 = 15 5 χ 4 = 20 5 χ 5 = 25
6 χ 1= 6 6 χ 2 = 12 6 χ 3 = 18 6 χ 4 = 24 6 χ 5 = 30
7χ1= 7 7χ 2 = 14 7 χ 3 = 21 7 χ 4 = 28 7 χ 5 = 35
8χ 1= 8 8 χ 2 = 16 8 χ 3 = 24 8 χ 4 = 32 8 χ 5 = 40
9χ 1= 9 9χ2 = 18 9 χ 3 = 27 9 χ 4 = 36 9 χ 5 = 45
10 χ 1=10 10 χ 2 = 20 10 χ 3 = 30 10 χ 4 = 40 10 χ 5 = 50
6 7 8 9 10
1χ 6 = 6 1χ 7 = 7 1χ 8 = 8 1χ 9 = 9 1 χ 10 =- 10
2 χ 6 = 12 2 χ 7 = 14 2 χ 8 = 16 2 χ 9 = 18 2 χ 10 = 20
3 χ 6 = 18 3 χ 7 = 21 3 χ 8 = 24 3 χ 9 = 27 3 χ 10 = 30
4 χ 6 = 24 4 χ 7 = 28 4 χ 8 = 32 4 χ 9 = 36 4 χ 10 = 40
5 χ 6 = 30 5 χ 7 = 35 5 χ 8 = 40 5 χ 9 = 45 5 χ 10 = 50
6 χ 6 = 36 6 χ 7 = 42 6χ8=48 6 χ 9 = 54 6 χ 10 = 60
7 χ 6 = 42 7 χ 7 = 49 7χ8=56 7 χ 9=63 7 χ 10 = 70
8 χ 6 = 48 8 χ 7=56 8 χ 8=64 8 χ 9 = 72 8 χ 10 = 80
9 χ 6 = 54 9 χ 7 = 63 9 χ 8 = 72 9 χ 9 = 81 9 χ 10 = 90
10 χ 6 = 60 10 χ 7 = 70 10 χ 8 = 80 10 χ 9 = 90 10 χ 10 = 100
Η καλή γνώση και κατανόηση του πιο πάνω πίνακα βοηθά στην ανάmυξη της μνήμης και της ικα
νότητας να εκτελούμε γρήγορα και ορθά διάφορες πράξεις .
3
1. ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. 38 + 12 2. 12 + 5 + 107
3.26 4. 56
43 + 65 +
5. 107 6. 3785
285 + 402 +
742
13 χ 52 χ 308 χ
3 χ
4
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Να λύσετε τα προβλήματα:
33. Ο μισθός της Μαρίας που ήταν €974 το μήνα αυξήθηκε κατά €97. Πόσα παίρνει το μήνα τώ
ραη Μαρία;
34. Να βρείτε πόσο πιο μεγάλος είναι ο αριθμός 458 από τον αριθμό 206.
36. Ο Μιχάλης είναι 14 χρονών . Η μητέρα του έχει τριπλάσια ηλικία από αυτόν . Ποια είναι η
ηλικία της μητέρας του ;
37. Ένας έμπορος αγόρασε 45 τηλεοράσεις και πλήρωσε € 15.525. Πόσα αγόρασε την κάθε τη
λεόραση ;
38. Κάποιος αγόρασε ένα μεταχειρισμένο αUΤOKίνητo €3.440 και πλήρωσε για επιδιορθώσεις
€600. Το πούλησε €5.400. Πόσα κέρδισε ;
39. Ο Κυριάκος έχει €98. Ο Μιχάλης έχει €33 λιγότερα από τα διπλάσια χρήματα του Κυριάκου .
Να βρείτε :
(α) Πόσα χρήματα έχει ο Μιχάλης
(β) Πόσα χρήματα έχουν και οι δύο μαζί.
40. Η κυρία Ελένη αγόρασε ένα μεταχειρισμένο σπίτι €80.000. Έδωσε για να το επιδιορθώσει
€ 18.000. Πόσα πρέπει να το πουλήσει, αν θέλει να κερδίσει € 12.000 ;
41. Παντοπώλης αγόρασε 120 κιλά πατάτες προς 72 σεντ το κιλό . Πούλησε 78 κιλά προς 102
σεντ το κιλό . Πόσα πρέπει να πουλήσει το κάθε κιλό των υπολοίπων , ώστε να κερδίσει συ
νολικά 3348 σεντ ;
46. 4,08 + 12,3 47. 0,84 - 0,08 48. 48 χ 1,2 49. 1,782: 0,03
50. 42,18 χ 1Ο 51. 13,8 χ 100 52. 0,45 : 1000 53. 83,24 : 1Ο
5
1. ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
217 5 2 8 1 1 2
54. 9" + § + 9" 55. 7 - 7 56. Π-2 57.66 - 23
3 1
59.9-253 60. 5 Χ 2 4 5
58.54 + 4 3 61. 7 χ 8
5. 25
5
62. 6 Χ 13
1 63 . 13' 26 64. 1i: 130 65. ~~ :12
67. Θέλουμε να χωρίσουμε μια κορδέλα μήκους 15 m σε ίσα κομμάτια που το καθένα να έχει
μήκος 130 m. Πόσα κομμάτια θα πάρουμε ;
(α) D 4 6 8 (β) D ~ Ο 4
9 6 D + 8 χ
10 4 D 3 D 4 D 2
°F
(γ) D 7 8 D (δ) D 6
9 D 9 - 6 1 D 4
D 7 6 D 8
6
ΙΙΤΑΣΥΝΟΛΑ
Σύνολο
Η θεωρία αυτή θεωρείται ως μια από τις πιο ψηλές δημιουργίες του
ανθρώπινου πνεύματος . 'ΝΙλαξε τη μορφή των Μαθηματικών. Έδωσε
σ ' αυτά τη σημερινή ομορφιά τους . Έπαιξε σπουδαίο ρόλο για την
πρόοδό τους . Στάθηκε πηγή για νέους κλάδους των Μαθηματικών.
. α
. ε
.ω
Α = {α, η, ι, υ , ε, ω, ο}
. η
. υ Α = {χ/χφωνήεντο}
. ι
.0
Πχ
7
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
Πχ
• 3,5, 2
• Μάρτης, Απρίλης, Μάης
• μ, ε, ρ, α
8
ί
(
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
r.:\
\:2
• Αν ένα σύνολο δίνεται με αναγραφή των στοιχείων του, μπορούμε
να το δώσουμε και με περιγραφή κάνοντας χρήση διαφόρων ιδιο
τήτων των στοιχείων του, που ο καθένας μπορεί να σκεφτεί.
9
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
Παράδειγμα 1
Λύση:
Γ = {4, 8, 12}
Ε = {8, 3, 1, 5}
1Ο
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
(β) ν(Α) = 15
Κάθε στοιχε[ο
ν(Β) = 8
του συνόλου
το γράφω μόνο
ν(η =3 μια φορά.
ν(Δ) =4 ο
ο
ν(Ε) = 4 ο
Παράδειγμα 2
Αν Α = {Τ α γράμματα της λέξης «μόρφωση»}
Λύση:
Α = {μ, ο, ρ, φ, ω, σ, η}
Γράφουμε πρώτα τα στοιχεία του συ
νόλουΑ.
Α
Β
Δεν μπορούμε να
γράψουμε όλους
τους κατο[κους
της Λευκ,ωσ[ας.
ο
ο
ο
11
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
1. Να γράψετε με αναγραφή τα πιο κάτω σύνολα και να βρείτε τον πληθικό αριθμό τους :
Α = {Τα γράμματα της λέξης «σύνολα»}
Β = {Πέμπτη, Παρασκευή}
Γ= {Ο, 1,2,3, 4}
5. Να βρείτε δύό σύνολα που να μην είναι καλά ορισμένα και να δικαιολογήσετε το γιατί.
12
Μαθηματικ ά Α ' Γυμνασίου
§ 4. Ειδικά σύνολα
• Ας πάρουμε τα σύνολα :
Έχουμε:
Α = {Δευτέρα}
Β={ } ή 0
Γ={1 , 3 , 5 , 7 , .. .}
στοιχείων .
σύνολο αναφοράς .
13
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
Ας πάρουμε το σύνολο Α = {1 , 3, 5, 7, 9} .
§ 6. Σχέσεις σ νόλων
• Ας πάρουμε τα σύνολα
Έχουμε:
Α = {3, 1, 4, 2}
Β = {1 , 2, 3, 4}
• Δυο σύνολα Α και Β που έχουν τον ίδιο πληθικό αριθμό , λέμε ότι
είναι ισοδύναμα και γράφουμε Α "" Β. Είναι φανερό ότι δύο ίσα σύ
νολα είναι και ισοδύναμα ενώ δύο ισοδύναμα σύνολα δεν είναι κατ'
ανάγκη και ίσα.
• Ας πάρουμε τα σύνολα
14
Μαθηματικά Α ' Γυμ ν ασίου
Γράφουμε: Β c Α
Αν πάρουμε τα σύνολα
του 8 3'
Τότε γράφουμε : Δ c Γ
Τα σύμβολα
c και ς;;
Μπορεί όμως να παίζουν μπάλα όλοι οι μαθητές του 8 3' Τότε όλα τα
λέγονται
στοιχεία του συνόλου Δ είναι τα ίδια με τα στοιχεία του συνόλου Γ. σύμβολα
εγκλεισμού
Τότε γράφουμε: Δ=Γ γιατ{ δείχνουν
ότι κάποιο
Στην περίmωση αυτή που μπορεί το Δ να είναι γνήσιο υποσύνολο σύνολο
εγκλε{εται ή
του Γή ίσο μετο Γ, περιέχεται σε
κάποιο άλλο
γράφουμε: Δ ς;; Γ σύνολο .
00
ο
Παράδειγμα
'" 15
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
• Ας πάρουμε τα σύνολα
Ω = {Οι οικογένειες της Λευκωσίας}
ένα αυτοκίνητα}
06
Ω τοκίνητο μόνο, δεν μπορεί να έχει
ταυτόχρονα περισσότερα από ένα
αυτοκίνητα. Άρα τα σύνολα Α και Β
δεν έχουν κανένα κοινό στοιχείο. Ο
Ο
ο
• Ας πάρουμε τα σύνολα
Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8}
Α = {Οι φυσικοί αριθμοί μικρότεροι του 6}
Β = {Οι περιποί αριθμοί μικρότεροι του 8}
Το Ω είναι το σύνολο αναφοράς .
Έτσι έχουμε:
Α = {1, 2, 3, 4, 5} και
Β={1 , 3,5,7}
Ω Άραούτε Α c Β ούτε Β c Α.
Α Β .6 Τα διαγράμματά τους είναι όπως φαίνεται δίπλα:
~ .8 ορθογώνιο .
16
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ .
6. Αν Α = {οι άρτιοι αριθμοί από το 2 μέχρι και το 20} να γράψετε τα στοιχεία των πιο κάτω
υποσυνόλων του Α.
Β = {πολλαπλάσια του 3}
Γ = (πολλαπλάσια του 4}
17
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
(ίi) Β c .. .... .. .
(ίίί) Γ ς; ........ .
8. Δίνονται τα σύνολα
Α={1,2 , 5,7,8}
Β = {2, 8, 7} και
ο Ο
ο
Ο
ο
00
00
ο ο
..
18
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
§ 7. Πράξεις με σύνολα
Ένωση συνόλων
Έτσιέχουμε Α u Β = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8}
Παρατήρηση.
Α υ Β={Χ/ΧεΑ ή Χε Β} , δηλαδή
19
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
Τομή συνόλων
που ανήκουν και στο σύνολο Α και στο σύνολο Β, δηλαδή τα κοινά
Ω
Α Β τους στοιχεία, τότε το σύνολο αυτό ονομάζεται τομή των συνόλων
γράψουμε :
Α ΓΙ Β = {χ / χ Ε Α και χ Ε Β} , δηλαδή
Συμπλήρωμα συνόλου
Ας πάρουμε τα σύνολα
Ω= {1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
Α = {2, 4, 6, 8} και
Β == {1 , 2, 3, 4, 5}
20
Μ α θηματικά Α ' Γυμ ν ασίου
Ω Ω
Α Β Α Β
Παράδειγμα 1
Δίνονται τα σύνολα
Ω={Χ / Χ $ 13 , Χ Ε Ν}
21
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
Λύση:
(
φυ!!ικο/ αριθμο/ (Ν)
Ν - { 1, 2, 3, ... }
Α = {3, 6, 9, 1':}
Ω={X I X~' 13}
Α C Ω
Β C Ω Β= {2,4,6,8, 1J, 12}
(β) Ω
Α Β .13
.1
.5
l
lδ
lΩω Ι [ωllΩωl
(i) (ii) (iii)
IΩω IIΩωllΩω Ι
(iv) (v),(vi) (vii)
22
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Παράδειγμα 2
Λύση:
Παράδειγμα 3
(α) ποδήλατο
23
ΤΑ ΣVNOΛA
Λύση:
Παράδειγμα 4
Λύση:
(α) {οι αθλητές του σχολείου μας που παίζουν καλαθόσφαιρα και πε
τόσφαιρα}
(β) {οι αθλητές του σχολείου μας που παίζουν καλαθόσφαιρα μόνο}
(γ) {οι αθλητές του σχολείου μας που παίζουν ή καλαθόσφαιρα μό
νο ή ποδόσφαιρο μόνο}
24
Μ αθ η ματ ικά Α ' Γυμ νασίο υ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ω
Κ = {οιμαθητές της τάξης μου που
έχουν πράσινα μάτια}
(α) {οι μαθητές της τάξης μου που έχουν πράσινα μάτια και έχουν Α στα Μαθηματικά}
(β) {οι μαθητές της τάξης μου που δεν έχουν πράσινα μάτια}
(γ) {οι μαθητές της τάξης μου που δεν έχουν πράσινα μάτια και δεν έχουν Α στα
Μαθηματικά}
(δ) {οι μαθητές της τάξης μου που έχουν πράσινα μάτια και δεν έχουν Α στα Μαθηματικά}
Α = {οι μαθητές του σχολείου μου που φοιτούν στην Α' τάξη}
Ω Α Β Ω Α Β Ω Α Β
ω ω ω
(α) (β) (γ )
Ω Α Β Ω Α Β Ω Α Β
ω ω ω
(δ) (ε ) ( στ)
25
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
26
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Οι αριθμοί μέσα στα σύνολα στο διάγραμμα δείχvoυντoνπληθΙKό αριθμό του κάθε συνόλου.
(δ) ένα μόνο μουσικό όργανο , είτε βιολί είτε κιθάρα μόνο
11. (α) Στο πιο κάτω διάγραμμα να τοποθετήσετε τα στοιχεία των συνόλων:
27
2. ΤΑ ΣΥΝΟΛΑ
r - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ----------,
(β) Από το ίδιο διάγραμμα να βρείτε τα
σύνολα :
Ω Α Β
(ί) Α (1 Β (ίί) (Α (1 Β) (1 Γ
~
( ί ίί) Α (1 Γ (ίν) Α υ Γ
(α) Α (β) Α υ Β
Ω
Α Β
(γ) Α υ Β υ Γ (δ) Γ'
(ε) Γ υ Α (στ) Α (1 Β (1 Γ
(~q' (qμ3..α [
(θ) (Α υ Β) (1 Γ
χ : χ '" χ όπου χ .. .
χ / χ ... χ όπου χ .. .
Αυ Β Α ένωση Β .
Α (1 Β Α τομή Β .
Ω Τ ο σύνολο αναφοράς
28
11 ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Οι Φυσlκοί Αριθμοί
Η μέτρηση και η σημασία της
Από πείρα ξέρουμε ότι το παιδί, από πολύ μικρό , ακούονιας τους με
γάλους να λένε ένα, δύο , τρία, τέσσερα' ... μαθαίνει τις λέξεις και φυσι
κά τις επαναλαμβάνει. Πολύ γρήγορα προχωρεί στη σύνδεση των λέ
ξεων με το πλήθος των ανιικειμένων. Εδώ είναι παρατηρημένο πως το
παιδί, κάθε τι που βλέπει, απλώνει το χέρι να το πιάσει. Έτσι εξακριβώ
νει το πλήθος με «το πιάσιμο με το χέρι» . Κατά τους παιδαγωγούς, το
πιάσιμο με το χέρι βοηθά στην ανάmυξη της παιδικής σκέψης .
Πολύ σημανιικό είναι πως το παιδί μετράει ανιικείμενα της ίδιας κα
τηγορίας . Έτσι μετρά τα μολύβια του χωριστά, τις γλάστρες της βε
ράνιας χωριστά , τις καρέκλες του δωματίου του χωριστά . Δηλαδή
μετρά ομοειδή ανιικείμενα. Δεν μετρά μαζί τη γάτα, το δένιρο και το
ποδήλατο. Τούτο το κάνει από μόνο του χωρίς να του γίνει καμμιά
σχετική υπόδειξη .
29
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
§ 1. Εισαγωγή
iDJ ..
L
- - - --- - - - - - - - - - "-r'<-L--- : : j )
• Το βάρος μας.
30
Μαθηματικά Α' Γυμ"' ασίου
Καθε φυσικός αριθμός είναι ίσος με τον εαυτό του . Όταν μια σχέση ισχύει για οποιουσδήποτε αριθ
μούς, στη θέση των αριθμών χρησιμοποιούμε
Δηλαδή 2 = 2, 10 = 10 156 = 156, ... γράμματα.
Γενικά
ΓΞΞΞl
31
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Συμμετρική
Γενικά [ αν α = β τότε β = α [
Μεταβατική
Παρατηρήσεις:
32
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
α=β ~ α+γ=β+γ
11. Αν 8 = 6 +2 ::::} 8 - 3 = (6 + 2) - 3 Αφαιρούμε και από τα δύο μέλη της ισότητας τον
αριθμό 3.
Γενικά αν α = β ::::} α-γ = β-γ (1) Έχουμε πάλι ισότητα.
Αντίστροφα
Αν 8 - 3 = (6 + 2) - 3 ::::} 8 = 6 + 2
Παρατηρούμε ότι αν αφαιρέσουμε και από τα δύο μέλη
Γενικά αν α γ
= β - γ ::::} α = β (2)
-
μιας ισότητας τον ίδιο αριθμό έχουμε πάλι ισότητα.
Οι συνεπαγωγές (1) και (2) γράφονται:
α=β ~ α-γ=β-γ
α=β ~ α+γ=β+γ
α=β ~ α-γ=β-γ
33
3. ΟΙ ΦΥΙΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
α=β q α . γ=β . γ
γ *- Ο (γ διάφορο του μηδενός)
α=β q α:γ=β:γ
Αξιόλογη παρατήρηση:
χ=ψ χ+ 3 =ψ+3
χ=ψ χ- 5 =ψ - 5
χ=ψ 2χ = 2ψ
34
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
2χ = 2ψ <=> χ=ψ
Λύση:
α+9=β+9 <=> α=β Διαγράφουμε και από τα δύο μέλη τον προσθετέο 9.
4. 25 +
= 5 ' 2ψ
ω = 37
<=>
<=>
Χ
ω=
= 2ψ
...... .. .
ντα 5 και από τα δύο μέλη.
----- J
Λύση:
25 + ω = 37
~
Γράφoυμε τον 37 σαν 25 + 12. Διαγράφουμε τον προ
25 + ω = 25 + 12 <=> ω = 12 σθετέο 25 και από τα δύο μέλη.
-- ------
35
3. ΟΙ φγΣIΚΟI ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Λύση:
94+23=117 ή 94 12 + 16 = 28 ή 12
23 + 16 +
117 28
36
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Παράδειγμα 1
Λύση :
l~~ΤQόπο~: l
Βρίσκουμε το αποτέλεσμα της πρόσθεσης οριζόντια. ι
J
1586 + 342 = 1928
?QςΊQQπος:
1586
Βρίσκουμε το αποτέλεσμα της πρόσθεσης κατακόρυφα.
342 +
1928
Παράδr,ιγμα 2
Λυση:
Στη θέση του α βάζουμε τον αριθμό 87 που λέγεται αριθμητική τιμή του α.
α +β = 87 + 36 Στη θέση του β βάζουμε τον αρθμό 36 που λέγεται αριθμητική τιμή του β.
= 123 Μετά κάνουμε την πρόσθεση .
Πα ράδειγ μα 3
Λυσ η·
37
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Παράδειγμα 4
Λύση :
18 + 23 + 9 = 50
,ΑΣΚΗΣΕΙΣ -.
(δ) 5 + 12 + 1820
38
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
9. Η Ελένη κρατά €20. Θα της δώσει η μητέρα της ακόμη €80 δώρο για τα γενέθλιά της. Για
να μπορέσει να αγοράσει μια εγκυκλοπαίδεια χρειάζεται ακόμη €45. Πόσα στοιχίζει η εγκυ
κλοπαίδεια;
10. Ο κ. Κώστας αγόρασε ένα μεταχειρισμένο αυτοκίνητο €4.250 . Έδωσε για κάποιες επι
διορθώσεις του €1600. Αν θέλει να κερδίσει €900, πόσα πρέπει να το πουλήσει ;
11. Η κ. Δέσποινα πλήρωσε 480 σεντ για 4 κιλά ντομάτες , 1245 σεντ για 3 κιλά κιμά και 280 σε
ντ για 2 κιλά μανιτάρια . Αν κρατά ακόμη 360 σεντ , πόσα κρατούσε πριν κάνει τα ψώνια της ;
12. Σε ένα Γυμνάσιο η κάθε τάFη έχει 4 τμήματα. Στον πιο κάτω πίνακα φαίνεται πόσοι μαθητές
είναι σε κάθε τμήμα .
(α) Να υπολογίσετε το άθροισμα της κάθε γραμμής και να το τοποθετήσετε δίπλα στη
στήλη (ί).
(β) Να υπολογίσετε το άθροισμα της κάθε στήλης και να το βάλετε κάτω στη γραμμή (ίί)
(γ) Να υπολογίσετε το άθροισμα της στήλης (ί) και να το βάλετε στη θέση (ίίί) .
(δ) Να υπολογίσετε το άθροισμα της γραμμής (ίί) και να το βάλετε στη θέση (ίίί) .
(ε) Τι παρατηρείτε;
~
10 20 30 40
Τάξεις
(ι)
Α 29 30 28 32
Β 27 32 28 30
Γ 30 29 31 27
(11) ο (ιιl)
39
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Την α' μέρα μπήκαν στην αίθουσα του σεμιναρίου πρώτοι οι 4 μαθη
τές της Πάφου και μετά οι 5 μαθητές της Λεμεσού.
4+5=9
Την β' μέρα μπήκαν στην αίθουσα του σεμιναρίου πρώτοι οι 5 μαθη
τές της Λεμεσού και μετά οι 4 μαθητές της Πάφου.
~
Jl.
<Jv ~ jj
}
~i1
Αυτό ισχύει όχι μόνο για τους αριθμούς 4 και 5 αλλά για οποιουσδή
ποτε αριθμούς:
~1~ ~1
16 + 12 = 12 + 16 135 + 47 = 47 + 135
Γενικά α +β = β +α Ι
Προσεταιριστlκή ιδιότητα
Λάρνακας.
40
Μαθηματικά Α' Γuμναuίl,U
Την α' μέρα μπήκαν στην αίθουσα του σεμιναρίου πρώτοι οι 4 μαθη
τές της Πάφου μαζί με τους 3 μαθητές της Λάρνακας και μετά οι 5
μαθητές της Λεμεσού.
(4 +3) + 5 =7 + 5 = 12
Τη β' μέρα μπήκαν στην αίθουσα του σεμιναρίου πρώτοι 014 μαθητές
της Πάφου και μετά οι 3 μαθητές της Λάρνακας μαζί με τους 5 μα
θητές της Λεμεσού.
4 + (3 + 5) = 4 + 8 = 12
Παρατηρούμε ότι ανεξάρτητα του αν οι μαθητές της Λάρνακας μπή ο
καν μαζί με τους μαθητές της Πάφου ή μαζί με τους μαθητές της
Λεμεσού, το σύνολο των πιο πάνω μαθητών στην αίθουσα ήταν 12. lιr
Αυτό ισχύει όχι μόνο για τους αριθμούς 3, 4 και 5 αλλά για οποιουσ (GJ f1J.) ~~
=- L,;:,lJ~L ~ r'
δήποτε αριθμούς:
Yj~~)
(23 + 17) + 30 = 23 + (17 + 30) ; Ι Ι 1;11\ 111 ι! ι'.,\
ι 1:11 . Ι.ι :;;
ι ; 11 ' ι.
152 + (56 + 38) = 152 + (38 + 56) = (152 + 38) + 56 IWΓη-;-r
1 , 'ΤΙ' -Ι
α+β+γ=α+~+~=~+~+β
41
3 . ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Παράδειγμα 1
Λύση:
Προσεταιριστική
ιδιότητα .
145 + 15 + 60 = (145 + 15) + 60
= 160 + 60
= 220
Παράδειγμα 2
Λύση:
AvτιμεταθεTlKή
197 + 36 + 3 = 197 + (3 + 36)
ιδιότητα.
= (197 + 3) + 36
Προσεταιριστική
= 200 + 36
ιδιότητα.
= 236
Παράδειγμα 3
Λύση:
AvτιμεταθεTlKή
44 + 72 + 56 = 72 + 44 + 56
ιδιότητα.
= 72 + (44 + 56)
Προσεταιριστική
= 72 + 100
ιδιότητα.
= 172
Παράδειγμα 4
42
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Λύση:
ΑντιμεταθεTlκή ιδιότητα
3 + 20 + 7 + 8 + 5 + 32 = (20 + 3) + 7 + 5 + 8 + 32
Προσεταιριστική ιδιότητα
= 20 + (3 + 7) + 5 + (8 + 32)
= 20 + 1Ο + 5 + 40
ΑντιμεταθεTlκή ιδιότητα
= (20 + 10) + (40 + 5) Προσεταιριστική ιδιότητα
= (30 + 40) + 5 L - - - - - - - ----
= 70 +5
= 75
Παράδειγμα 5
Αν Χ = 12 και Ψ = 38 να υπολογιστεί το Χ + 10 + ψ .
Λύση:
Αντικαθιστούμε Χ = 12 και Ψ = 38
Χ + 1Ο + Ψ = 12 + 1Ο + 38 ΑντιμεταθεTlκή ιδιότητα
= 12 + (38 + 10)
= (12+38) + 10
Προσεταιριστική ιδιότητα
= 50 + 10
= 60
Παράδειγμα 6
Λύση:
= 15 + 13 Αντικαθιστούμε α +β = 15
= 28
43
Αν δεν ανεβεί κανένας επιβάτης, δηλαδή αν ανεβούν μηδέν επι
βάτες, τότε το λεωφορείο θα έχει 20 επιβάτες, άρα 20 + Ο = 20 .
o+α=~
44
Μαθηματικά Α ' Γυμνασί( υ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ .
α 7 4 2 6
β Ο 4 1 5
α+β
α+2+β
25 + α + β
45
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
20. Η Μαρία αγόρασε ένα ποδήλατο και πλήρωσε €512. Η Ρίτα αγόρασε ένα ποδήλατο € 144
πιο ακριβό από το ποδήλατο της Μαρίας.
46
Μαθηματι κ ά Α ' Γυμ ν ασ ί ου
Παράδειγμα 1
Η Βασιλική έκαμε την αφαίρεση (72 - 48) και βρήκε 24. Είναι ορθό
το αποτέλεσμα ;
Λύση:
Για να ελέγξουμε αν είναι ορθό το αποτέλεσμα , εργαζόμαστε ως
εξής:
Παράδειγμα 2
Κάνουμε την αφαίρεση (256 - 64) καιβρίσκουμε 182. Είναι ορθό το
αποτέλεσμα;
Γενικά
47
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
(9 - 4)-2=5 - 2=3
9 - (4 - 2)=9 - 2=7
Άρα *
(9 - 4) - 2 9 - (4 - 2)
Παρατήρηση:
Παρατήρηση:
300 - (156 - 36) = 300 - 120 ο Μιχάλης έχει €(156 - 36), χρειάζεται ακόμα
ή
Αφαιρούμε τον μειωτέο της διαφοράς
(300 -156) + 36 = 144 + 36 (156 - 36) και προσθέτουμε τον αφαιρετέο της.
= 180
ή
Προσθέτουμε τον αφαιρετέο της διαφοράς
(300 + 36) - 156 = 336-156 (156 - 36) και αφαιρούμε τον μειωτέο της.
= 180
Παρατήρηση:
49
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Γενικό Ι α - (β - γ) = (α - β) + γ = (α + γ) - β Ι
Παράδειγμα 1
Λύση:
Παράδειγμα 2
Λύση:
Παράδειγμα 3
Λύση:
AVΤΙKαθιστoύμε
(χ + 85) - Ψ = (95 + 85) - 42
χ = 92 και Ψ = 42.
= (92 - 42) + 85
Αφαιρούμε τον 42 από τον
= 50 + 85
προσθετέο 92.
= 135
Παράδειγμα 4
50
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Παράδειγμα 5
Λύση :
r--:-- - - - - - - ---
χ - (ψ-100) = (χ - ψ) + 100 Αφαιρούμε τον μειωτέο της διαφοράς (ψ -100) και προσθέ
= 220
Παράδειγμα 6
Λύση :
Προσθέτουμε τον αφαιρετέο της διαφοράς (320 - 386) και
120 - (320 - 386) = (120 + 386) - 320 Ι αφαιρούμε τον μειωτέο της.
L- ___ J
= 506-320
= 186
Παράδειγμα 7
Λύση:
----------
108 - (28-19) = (108-28) + 19 Αφαιρούμε τον μειωτέο της διαφοράς (28 - 19) και προσθέ
= 99
~
Έχω 20 σεντ Βάζω 8 σεντ Βγάζω τα 8 σεντ Έχω πάλι 20 σεντ
51
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Έχω 20 σεντ
t~
~
Βάζω 8 σεντ Βγάζω τα 8 σεντ Έχω πάλι 20 σεντ
(20 - 8) +8 = 20
Γενικά (α + β) - β = (α - β) + β = α
52
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _...:.:.:.:
ΜαθηματιΚά Α ' Γυμνασ ί ου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
(α) Τι παρατηρείτε ;
(β) Να διατυπώσετε με δικά σας λόγια τη νέα ιδιότητα της αφαίρεσης που ανακαλύψατε .
(α) Τι παρατηρείτε ;
(β) Να διατυπώσετε με δικά σας λόγια τη νέα ιδιότητα της αφαίρεσης που ανακαλύψατε .
53
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
(β) Να διατυπώσετε με δικά σας λόγια π νέα ιδιότητα της αφαίρεσης που ανακαλύψατε.
10. Πώς θα βρείτε το αποτέλεσμα 850 - (100 -', 50); Σκεφτείτε διάφορους τρόπους .
(α) Τι παρατηρείτε;
(β) Να διατυπώσετε με δικά σας λόγια τη ν~α ιδιότητα της αφαίρεσης που ανακαλύψατε.
11. (α) Να αφαιρέσετε από τον αριθμό 49 τη δι(ιφοράτων αριθμών 32 και 18.
(β) Να προσθέσετε στη διαφορά των αριθμιί;ν 49 και 32 τον αριθμό 18.
12. Ο κ. Νικόλας αγόρασε ένα αυτοκίνητο €3.400 και πλήρωσε για επιδιορθώσεις € 1.384. Να
βρείτε πόσα κέρδισε, όταν το πούλησε €5.080.
13. Ο κ . Μιχάλης αγόρασε ένα σπίτι € 140.000. Πλήρωσ για να το βάψει €9.500. Το πούλησε
και ζήμιωσε €6.000. Να βρείτε πόσα το πούλησε.
OCJCJCJCJOCJCJ CJCJD8DCJOc::J
CJCJDCJDCJCJCJ DOCJ OOC)C)
16+ 8-8= 16 16-8+ 8= 16
54
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
1. 5 + 5 + 5 + 5 = 20 2, 12 + 12 + 12 = 36
3. 15 + 15 + 15 + 15 + 15 = 75 4, 3 + 3 + 3 + 3 = 12
55
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Γενικά α.β=β · α
56
Μαθη μ ατικά Α' Γ υ μνασ ί ου
Γενικά α · 1 = 1 · α=α
Προσεταιριστική ιδιότητα
10QQόπος~
] Ι Ι C~
Q Ο ο ο Q Ο
[-~ Ι
Τα θρανία είναι (3 . 5).
Σε κάθε θρανίο κάθονται 2 μαθητές.
] Ι
ο Ο οΟ Ο Ο
Έτσι όλοι οι μαθητές είναι (3 . 5) . 2.
20<;.lQόπος~
L_J Ι ~
Q Q 00 00
Κάθε σειρά έχει
L~ L~
(5 . 5).
Υπάρχουν τρεις σειρές. Έτσι όλοι
οι μαθητές είναι 3· (5 . 2).
Παρατηρούμε ότι :
(3 . 5) . 2 =3 . (5 . 2)
Δηλαδή στον πολλαπλασιασμό
ισχύει η προσεταιριστική ιδιότητα.
Γενικά α . β . γ = (α . β) . γ = α . (β. γ) = (α . γ) . β
57
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Επιμεριστική ιδιότητα
Xίζει € 12;
19ς τρόπος
Δηλαδή 12 . (4+3)=12 . 7
= 84
20ς;ψόπος :
58
Μα θηματικ ά Α ' Γυμ ν α σίο υ
Επίσης α (β - γ) = (α . β) - (α . γ) ή (α . β) - (α . γ) = α . (β - γ)
Παρατήρηση: 3 .Ο = Ο +Ο +Ο
=0 Αν είχα 5· ( 16-4)=;
5'(16-4) =5'12=60
0·3 = Ο (5 ' 16)-(5' 4) =80-20 =60
Άρα 5 (16 - 4) = (5' 16) - (5 · 4)
Δηλαδή 3 .Ο = Ο .3 = Ο Η επιμεριστική ιδιό τητα ισχύει και
στην περ{πτωση παυ α ντί για πρό
σθεση έχουμε αφαίρεση.
Γενικά α .Ο = Ο . α =Ο
ο
ο
Παράδειγμα 1
Αν αβ = 5 να υπολογιστούν:
Λύση:
(ι) 3 (αβ) = 3 . 5
Αντικαθιστούμε το αβ =5.
= 15
Παράδειγμα 2
Παράδειγμα 3
Να γραφούν με πιο απλό τρόπο οι παραστάσεις :
Λύση:
(α) 11χ+12χ=(11+12)χ
Επιμεριστική ιδιότητα του πολλαπλασια
= 23χ σμού ως προς την πρόσθεση.
Παράδειγμα 4
Να βρεθεί με δύο τρόπους η τιμή της παράστασης (10 + 2 + 7) . 4.
Λύση:
10...Qρόπος :
Γκόνουμε τις πράξεις της παρένθεσης.
(10 + 2 + 7) · 4= 19·4
~νoυμε τον πολλαπλασιασμό. Ι
= 76
20ς τρόπος;.
Ι προσθεΤέΟ. Προσθέτουμε Ι
Πολλαπλασιάζουμε τον αρι- ]
(10 + 2 + 7) ·4= (10.4) + (2 . 4) + (7 . 4) θμό 4 ξεχωριστά με τον κάθε
l
= 40 + 8 + 28
τα «επί μέρους» γινόμενα.
=76
60
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Παράδειγμα 5
ι\ύσ'1:
Παράδειγμα t;.
Λύση:
(β) Αν 8α = Ο τότε α = Ο
61
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ .
(ε) 1Ο (8 + 23 + 9) (στ) 8 · Ο (χ + ψ)
(δ)7χ - 2χ + 5ψ - ψ
α 4 8 7 1
β Ο 3 1 1
α.β
3 (α + β)
(α-β).3
62
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
10. Αν μν = 14 να υπολογίσετε:
11. Έμπορος αγόρασε 4800 κιλά πατάτες και πλήρωσε €2.304. Πώλησε τις πατάτες προς 53
σενττο κιλό. Κέρδισε ή ζήμιωσε και πόσο ;
12. Σε ένα εργοστάσιο εργάζονται 35 εργάτες . Οι 8 εργάτες παίρνουν €900 το μήνα ο καθένας,
οι 1Ο εργάτες €700 το μήνα ο καθένας και οι υπόλοιποι €640 το μήνα ο καθένας. Πόσα
χρήματα χρειάζεται το εργοστάσιο για να πληρώσει τους εργάτες του για ένα μήνα;
" .. .. δέματα.
63
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
10ςJ:Qόπος;.
( ο αριθμός
των παιδιων
,χ
) ( Οβ βαλ~Ιθμός τωθν
ι ιων που
πάρει το κάθε παιδί
α
)
=
( ο αριθμός ,όλων)
των βιβλιων
Δηλαδή 3 · 4= 12
?ΚΤQόπος :
Δηλαδή 12: 3 = 4
3gςΤQόπος :
( ο αριθμός όλων)
,
των βιβλιων
.
.
(
,
βOβαλ~Ιθμός τωθν
ι ιων που
παρει το κα
'θ
α
ε παι
δ'
ι
]
=
( ο αΡΙθμός, )
των παιδιων
Δηλαδή 12: 4 = 3
Παρατηρούμε ότι για κάθε πολλαπλασιασμό έχουμε δύο διαιρέσεις .
Δηλαδή αν 3 · 4= 12 τότε 12 : 3 = 4
ή
64
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
56Κ-- 278 8
-24 34
- 5~ 17
38
- 32
6
Κάθε παιδί θα πάρει 7 βιβλία Κάθε παιδί θα πάρει 34 τετράδια
Δε θα περισσέψει κανένα βιβλίο. Θα περισσέψουν 6 τετράδια
Η διαίρεση αLJTή λέγεται τέλεια Η διαίρεση αLJTή λέγεται ατελής
διαίρεση. διαίρεση.
Δ:δ=π ή π·δ=Δ
65
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Ι Δ = π . δ + υ όπου υ < δ l
§ 12. Ιδιότητες της διαίρεσης
• Ισχύει η αντιμεταθετική ιδιότητα στη διαίρεση;
15:3;t3:15
(72 : 12) : 3 = 6 :3 = 2
72: (12: 3) = 72: 4 = 18
Επιμεριστική ιδιότητα
10<:; τρόπος :
66
Μαθηματικά Α ' Γυμ νασίου
Έτσι,
Δηλαδή (α - β) : γ = (α : γ) - (β : γ)
(δεδομένου ότι τα α και
ή
β διαιρούνται με το Υ)
(α : γ) - (β : γ) = (α - β) :γ
10ςτρόπος:
= 60 Ι Κάνουμε τη διαίρεση.
"---
20ς.m6 ΠQς :
30ςτg6ΠQς :
67
3. ΟΙ ΦΥΙΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Γενικά (α. β) : γ = α . (β : γ) = (α : γ) .β
<χ. ψ . ω) : ν = <χ : ν) . Ψ . ω = (ψ : ν) . Χ . ω = (ω : ν) . Χ . Ψ
Γενικά α: 1 =α
Γενικά α:α =1
Το Ο όταν πολλαπλασιαστεί με
• ~ ο 5' Ο Ρ αν Ρ Q
5
οποιοδήποτε αριθμό , δ ίνει
Αλλά Ρ Ο - 5 είναι .μεL-δης
αποτέλεσμα μηδέν.
ισοτητα διόη Ρ . J C
Παρατηρούμε ότι δεν μηΟΡCJμε vc
διαιρεσουμε έναν αριθμο με το ι;
Δηλαδή «η διαιρεση με το μηδεν είναι αδύνατη».
68
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
η 1'1"1'\"1 11'11
2.0-S.-ΤQQ.πο~:
Π"Λ,,';' ι Ι Ι ')
Λυrιn-
(35 : 5) - (20 : 5) = 7 - 4
Κάνουμε την πράξη της κάθε παρένθεσης .
=3 Κάνουμε την αφαίρεση.
1ος τpό1]Qς~
69
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
20ςΤQόπος:
----,
Διαιρούμε τον κάθε αριθ-
(32 + 16-4) : 4 = (32:4) + (16: 4) - (4: 4)
Ι 4.
μό της παρένθεσης με το
Δηλαδή χρησιμοποιού = 8 + 4-1
με την επιμεριστική ιδιότη = 11
~ . Κάνουμε τις πράξεις. J
Παράδειγμα 4
Λύση:
Λύση :
(α) Αν 5 : Χ = 5 τότε Χ = 1
(β) Αν β :4 =Ο τότε β =Ο
:
(γ) Αν Ψ 3 = 1 τότε Ψ = 3
Παράδειγμα 6
70
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
πηλίκο 10 4 148 20
υπόλοιπο 3 7
71
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
9. Ένας έμπορος είχε 135 kg πατάτες . Κράτησε τα 15 kg για το σπίτι του . Τα υπόλοιπα θέλει
να τα βάλει σε κιβώτια των 1Ο kg. Πόσα κιβώτια χρειάζεται;
11 . Αγοράσαμε από δύο φρουταρίες πορτοκάλια της ίδιας ποιότητας. Από την πρώτη φρου
ταρία αγοράσαμε 5 kg πορτοκάλια και πληρώσαμε €8,00. Από τη δεύτερη φρουταρία αγο
12. Ένας ηλεκτρολόγος έχει ένα σύρμα μήκους 5 m. Θέλει να κόψει κομμάτια μήκους 14 cm .
Πόσα κομμάτια μπορεί να κόψει;
14. Ο κ. Προδρόμου αντικαιέστησε τα 4 λάστιχα του αυτοκινήτου του και πλήρωσε €420. Σ' αυ
τό το ποσό τα €20 ήταν για την τοποθέτηση των λαστίχων. Ποια η αξία του κάθε λαστίΧΟLJ ;
72
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Έτσι θα έχουμε 5 + 3 . 1Ο = 5 + 30
= 35
= 3 σοκολάτες
Παρατηρούμε ότι πρώτα κάναμε τη διαίρεση και με
τά την αφαίρεση.
73
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Παράδειγμα 1
Να γίνουν οι πράξεις 30 + 20 : 5 - 5 . 2
Λύση:
Παράδειγμα 2
Να γίνουν οι πράξεις 48 - 2· (4 + 6) + 6 : 3 - 1.
Λύση:
74
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίαυ
Παράδειγμα 3
Να γίνουν οι πράξεις 150 : 2 - (20 - 13) : 7 + 90 . 10 : 5.
Λύ ση:
Κάνουμε την πράξη στην παρέν
150 : 2 - (20 - 13) : 7 + 90 . 1Ο : 5 = 150 : 2 - 7 : 7 + 90 . 1Ο : 5 θεση.
75
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
§ 15. Εξισώσεις
νω πρόβλημα .
Το πρόβλημα μιλά για τρεις αριθμούς . Μας δίνει όμως τους δύο
αριθμούς. Για τον τρίτο (άγνωστο) αριθμό θα χρησιμοποιήσου
μα χ, Ψ κτλ.
56 = 10 άγνωστος προσθετέος Ι + 25 ή
Για τον άγνωστο προσθετέο χρησιμοποι
56 =α + 25 ούμε το γράμμα α .
56 = α + 25
Εξίσωση .
56 - 25 = α + ,?ff-~ Αφαιρούμε και από τα δύο μέλη τον αριθμό 25.
,Διαγράφουμε στο β' μέλος.
31 =α ή α=31
56 = α + 25
Το 56 το γράφουμε 25 + 31.
;%+31 =α+% Διαγράφουμε και στα δύο μέλη τους ίσους προ
σθετέους.
31 =α ή α=31
76
Μαθηματικά Α ' Γυμ ν ασίου
Παράδειγμα 1
Να εξεταστεί αν ο αριθμός 9 είναι λύση της εξίσωσης Χ + 12 = 20.
Λύση:
ΓΕξίσωση -
+ 12
Ι Παρατηρούμε ότι καταλήγουμε σε μία ψευδή Ι
χ = 20 Αντικαθιστούμε τον αριθμό Χ με τον αριθμό 9.
9 + 12 = 20
Ι αριθμητική ισότητα . Ι
21 = 20 (ψευδής)
Άρα ο αριθμός 9 δεν είναι λύση της εξίσωσης Χ + 12 = 20, διότι δεν
την επαληθεύει
Παράδειγμα 2
Να εξεταστεί αν ο αριθμός 5 είναι λύση της εξίσωσης 1Ο + Χ = 20 - Χ.
Λύση:
Εξίσωση
10 +Χ = 20 - χ Αντικαθιστούμε τον αριθμό Χ με τον αριθμό 5.
10 + 5 = 20 - 5 Παρατηρούμε ότι καταλήγουμε σε μία αληθή
αριθμητική ισότητα.
15 = 20 (αληθής)
77
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ .
Χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες των ισοτήτων να συ μππληρώσετε τα κενά στις πιο κάτω ισοδυ
ναμίες:
5. α+ 10 = β +5 <=> α+ ......... =β
8. 9· α = 36· β <=> α= .. .. .. .. .
13. Να εξετάσετε ποιος από τους αριθμούς 5, 1Ο, 11, είναι λύση της εξίσωσης
Χ + 30 = 52-χ.
Χ-ι.8: 3=2Χ·Τ
78
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Παράδειγμα 1
Να λυθεί η εξίσωση α + 18 = 40.
Λύση:
1.QQiJόΠΟi;:
~ςΤQQπ~ς:
Επαλήθευση:
+ 18 = 40
α
Παράδειγμα 2
Να λυθεί η εξίσωση β - 25 = 45
Λύση:
1..QS-τg<iπQς;.
β - 25 = 45 Άγνωστος είναι ο μειωτέος.
β = 45 + 25 Μ=Α+Δ
---~----
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
20ςΤQόπος:
β - 25 = 45 Το 45 το γράφουμε (70 - 25).
β - 25 = 70 - 25 Διαγράφουμε τον αφαιρετέο 25 και στα δύο μέ
λη. Το 70 είναι η λύση της εξίσωσης.
β = 70
Παράδειγμα 3
Λύση :
Παράδειγμα 4
Λύση:
Χ =4
~o_ς ΤQόπος:
Το 28 το γράφουμε (7. 4) .
7χ = 28 Διαγράφουμε τον παράγοντα 7 και στα δύο μέ
7χ =7 · 4 λη. Το 4 είναι η λύση της εξίσωσης.
Χ =4
Παράδειγμα 5
Να λυθεί η εξίσωση ρ: 24 = 3.
Λύση:
80
Μαθηματικά Α' Γυμνα σ ίου
Παράδειγμα 6
Λύση:
Παράδειγμα 7
Λύση:
(8χ) + 12 = 52
8χ = 52-12 Αφαιρούμε από το άθροισμα τον ένα προσθετέο.
Άγνωστος είναι ο ένας παράγοντας.
8χ = 40
Διαιρούμε το γινόμενο με τον ένα παράγοντα .
Χ = 40 : 8 Το 5 είναι η λύση της εξίσωσης.
Χ =5
Παράδειγμα 8
Λύση:
Χ + 3χ + 20 = 80
(χ + 3χ) + 20 = 80 Κάνουμε την πρόσθεση (χ + 3χ).
4χ+ 20 = 80
Αφαιρούμε από το άθροισμα τον ένα προσθετέο.
4χ = 80 - 20
4χ = 60 Διαιρούμε το γινόμενο με τον ένα παράγοντα.
81
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Λύση :
2ψ = 20
Διαιρούμε το γινόμενο με τον ένα παράγοντα.
Ψ = 20: 2
Το 10 είνα ι η λύση της εξίσωσης
Ψ =10
Παράδειγμα 10
Νο λυθεί η εξίσωση 20 - 3ω =8
Λύση :
20-3ω =8 Αφαιρούμε από το μειωτέο τη διαφορά .
ω =4
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. Ψ + 25 = 32 2. χ- 12 =45 3. 115 - λ = 37
82
Μαθηματικά Α ' Γ υ μ ν ασ ί ο υ
Παράδειγμα 1
Ποιον αριθμό θα προσθέσω στο 26 για να βρω 93; Δεν χρησιμοποιούμε την εξί
σωση του προβλήματος για
Λύση:
να κάνουμε την επαλήθευσή
Ποιον αριθμό θα προσθέσω στο 26 για να βρω 93 του αλλά τα λόγια του.
Χ + ~ = ~ Αυτό το κάνουμε, διότι αν
Έχουμε την εξίσωση Χ + 26 = 93. σχηματίσουμε μια λανθα
ιτμένη εξίσωση και τη λύσα
Λύουμε την εξίσωση: Χ + 26 = 93
μ :: σωστά , τότε η επαλήθευ
Χ = 93-26 σή της θα είναι ορθή. Στην
Χ = 67 Ιπραγματικότητα όμως η λύ- Ι
Ο αριθμός 67 είναι ο ζητούμενος αριθμός. ση της εξίσωσής μας δεν θα
L προβλήματος.
συμφωνεί με τα λόγια του
Επαλήθευση:
__ __
Ι
J
83
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Παράδειγμα Ι)
Λύση.
Ο αριθμός είναι Χ
Παράδειγμα 3
Η ηλικία της Φωτεινής είναι τριπλάσια από την ηλικία της Ελένης. Το
άθροισμα των ηλικιών τους είναι 48. Ποια είναι η ηλικία της καθεμιάς ;
Λύση:
84
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
(ε) Διπλασίασα τα χρήματά μου και κέρδισα €20 ακόμα .... ... .. ...
Να σχηματίσετε την εξίσωση για τα πιο κάτω προβλήματα . Ακολούθως να λύσετε την εξί
σωση.
2. Σκέφτομαι έναν αριθμό . Προσθέτω 156 και βρίσκω 832. Ποιος είναι ο αριθμός;
3. Ο Στέλιος έχει 380 σεvτ. Πόσα χρειάζεται ακόμα για να αγοράσει ένα βιβλίο που στοιχίζει
750 σεvτ;
4. Η Βασιλική έχει ύψος 158 cm. Πόσα εκατοστά πρέπει να ψηλώσει για να φτάσει τη μητέρα
της που είναι 163 cm.
5. Ένα λεωφορείο, όταν ξεκίνησε από την αφετηρία είχει 24 επιβάτες. Πόσοι επιβάτες μπήκαν
στις επόμενες στάσεις, αν στο τέρμα κατέβηκαν 48 επιβάτες και στις άλλες στάσεις δεν
κατέβηκε κανένας;
6. Στην αυλή μου έχω 32 κότες και κουνέλια. Αν οι κότες είναι 14, πόσα είναι τα κουνέλια;
7. Ο Μιχάλης έδωσε στη Μαρία 25 ευρώ και του έμειναν 128 ευρώ . Πόσα ευρώ είχε αρχικά ο
Μιχάλης;
8. Ο κύριος Άγγελος μοίρασε εξίσου τα χρήματά του στα 4 παιδιά του . Πόσα χρήματα είχε, αν
έδωσε στο κάθε παιδί €3.580;
85
3. ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
Ι
9. Ποιον αριθμό θα αφαιρέσουμε από το 356 για να βρούμε 124;
11. Η Α' τάξη ενός Γυμνασίου έχει Χ μαθητές. Η Β'τάξη έχει 5 μαθητές περισσότερους από
τους διπλάσιους μαθητές της Α' τάξης . Αν η Β' τάξη έχει 125 μαθητές πόσους μαθητές Ι
έχει η Α' τάξη;
Ι
12. Ο Κυριάκος κρατά τετραπλάσια χρήμαΤC 1 από τη Χρυσάνθη. Αν και οι δύο μαζί κρατούν Ι
120 σεντ , πόσα χρήματα κρατά η ΧρυσάνΘπ;
13. Ένας έμπορος πλήρωσε € 175 για 35 m ύφι1σμα. Ποια ήταν η τιμή του 1 m;
14. Ο Στέλιος κρατά διπλάσια χρήματα από το\' Κυριάκο . Πόσα χρήματα κρατά ο καθένας , αν
και οι δύο μαζί κρατούν €375;
15. Η Ελένη είναι κατά 4 χρόνια πιο μεγάλη από τη Γεωργία. Αν το άθροισμα των ηλικιών τους
είναι 32 χρόνια , να βρείτε ποια είναι η ηλικία της καθεμιάς .
16. Δύο αριθμοί έχουν άθροισμα 28. Αν ο ένας είναι εξαΠλάσιος του άλλου , να βρείτε ποιοι εί
ναι οι δύο αριθμοί.
86
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
--------~--
1. Χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες των ισοτήτων να συμπληρώσετε τα κενά στις πιο κάτω ισο
δυναμίες:
(α)γ + 4 = δ + 4 <=> γ = .. (β) 4κ = 4ρ <=> κ = ..... ... .
2. Να εξετάσετε ποιος από τους αριθμούς που είναι δίπλα είναι λύση της εξίσωσης:
(α)12 - χ=χ+ 6 χ=2 , χ=5 , χ=3
(β) 3ω - 2 = 1Ο - ω ω = 2, ω = 3, ω = 4
(γ) 5 (6 - 2) = 5 . 6 - 2 (δ) 9: 9 = Ο
(ε)14-4:2=5 (στ) 7: 1 = 7
Α στήλη Β στήλη
(ι) = (3χ)Ψ
3 (χψ) (α) AvτιμεταθεΤΙKή ιδιότητα του πολλαπλασιασμού
=β .α
(ιι) α· β (β) Ουδέτερο στοιχείο της πρόσθεσης
(ιιι) α + β = β + α (γ) Προσεταιριστική ιδιότητα της πρόσθεσης.
(ιν) 3 + Ο = 3 (δ) Προσεταιριστική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού
(ν) 4 (χ + ψ) = 4χ + 4ψ (ε) AvτιμεταθεΤΙKή ιδιότητα της πρόσθεσης
(νι) β · 1 = β (στ) Επιμεριστική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού ως προς
(νιι) (8 - 4) : 4 = (8 : 4) - (4 : 4) την πρόσθεση
(νιιι) (8 + 3) + 5 = 8 + (3 + 5) (ζ) Επιμεριστική ιδιότητα της διαίρεσης ως προς την πρό-
σθεση
(η) Ουδέτερο στοιχείο του πολλαπλασιασμού
(θ) Επιμεριστική ιδιότητα της διαίρεσης ως προς την αφαί-
ρεση
87
3. ΟΙ ΦΥΙΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΜΗΔΕΝ
(ζ)
33 + 625 + 17 + 25
(8 ' 36) . 5
(στ)
(η)
-.875 - (75 - 163) ,
(35 , 28) : 7
(θ) 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19
8. Αν 3μ + ν - Ρ = 8, να υπολογίσετε το 3μ : 2 + ν : 2 - Ρ : 2.
9. Αν 2μ + 2ν - 2ρ = 6, να υπολογίσετε το μ: 3 + ν : 3 - Ρ : 3.
(δ)(μ + ν) : 2
88
Μαθηματικά Α ' Γυμ νασίο υ
14. Κάποιος αγόρασε ντομάτες προς 60 σενττο κιλό και πλήρωσε € 15. Του χάλασαν όμως 5
κιλά . Πόσα σεντ πρέπει να πωλεί το κάθε κιλό από τις υπόλοιπες για να κερδίσει €2;
15. Ένας έμπορος αγόρασε 5 ραδιόφωνα και 3 τηλεοράσεις και πλήρωσε € 1.175. Αν όμως
αγόραζε 5 ραδιόφωνα και 6 τηλεοράσεις θα πλήρωνε €2.075. Να βρείτε ποια είναι η τιμή
του ραδιοφώνου και ποια η τιμή της τηλεόρασης.
Να διατυπώσετε καθένα από τα πιο κάτω προβλήματα με μια εξίσωση . Ακολούθως να λύ
σετε την εξίσωση.
17. Ο Κώστας ξόδεψε €300 και του έμειναν €80. Πόσα χρήματα είχε;
18. Το διπλάσιο κάποιου αριθμού αν αυξηθεί κατά 5 θα μας δώσει 47. Ποιος είναι ο αριθμός;
19. Ένας έμπορος αγόρασε 15 τηλεοράσεις και πλήρωσε €2.1 00. Πόσο του στοίχισε η κάθε τη
λεόραση;
89
ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Η Γεωμετρία
Η Γεωμετρία είναι μια ανθρώπινη απασχόληση που, όπως φανερώ-
νει και το όνομά της, άρχισε με τη μέτρηση γης.
90
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Μοιρογνωμόνιο
Μοιρογνωμόνιο
Γνώμονας Διαβήτης
91
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
A~ •
διαβάζουμε σημείο Α.
(
Α. .
Β
)
να προεκταθεί απεριόριστα.
χ
Τα γράμματα Χ, χ' δεν δηλώνουν συγκεκριμένα σημεία . Δείχνουν
92
• Ημιευθεία είναι ένα μέρος της ευθείας . Έχει μόνο αρχή , η οποία
είναι σημείο της ευθείας και δεν έχει τέλος . Προεκτείνεται απεριό
ριστα μόνο προς τη μία κατεύθυνση της ευθείας .
~x
Διαβάζουμε ημιευθεία Αχ' , όπου Α η αρχή της ημιευθείας.
93
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
μια ευθεία ε.
Δ
§ 2. Επίπεδα σχήματα
141\ //J • Ο μαθητής κατασκευάζει στον πίνακα διάφορα σχήματα . Το κάθε
I(~Ι-'/ ο σχήμα αποτελείται από σημεία τα οποία βρίσκονται όλα στο ίδιο
I~!f-'--
επίπεδο, στο επίπεδο του πίνακα. Τα σχήματα αυτά λέγονται επί
,J[ -- -- πεδα σχήματα.
-.
~ ,
\ 1\,
--ι 11 ς~-------
~'"",
L.iL
94
MαθrιμαΤΙKά Α' Γυμνασίου
Α
Δ
• Η γραμμή που δεν έχει κανένα τμήμα της που να είναι ευθύγραμ
μο τμήμα λέγεται καμπύλη γραμμή .
95
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
ΑΣΚΗ' ΣΕΙΣ
'- - -
.".
,/ ,
,,' : . . .• .
... ".;.J \ ,
' •
. ..
• •
,~
1 ~ "
.
1. Ποιο από τα πιο κάτω έχει αρχή και τέλος, μόνο αρχή , μόνο τέλος , ούτε αρχή ούτε τέλος ;
(β) να χαράξετε και να ονομάσετε πάνω στο επίπεδο δύο ευθείες που τέμνονται. Να ση
μειώσετε και να ονομάσετε το σημείο τομής τους.
(γ) Να βρείτε και να ονομάσετε πάνω στο προηγούμενο επίπεδο τρία σημεία συνευθεια
κά.
5. Χρησιμοποιώντας το διπλανό σχήμα να γράψετε δίπλα από την κάθε πρόταση «ορθό" ή
«λάθος".
(α)Τασημεία Β, Μ, Α είναισυνευθειακά.
Χ
Β
(δ) Η ευθεία ΑΒ περιέχει μόνο τρία σημεία.
Χ'
(ε) Η ευθεία ΓΔ είναι η ίδια με την ευθεία ΓΜ.
96
Μαθηματικά Α ' Γυμ Υ ασίου
97
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
ΜΕΤΡΟ m
1 dm = 101~ m = Ο ' 1 m
Υποδιαιρέσεις Δεκατόμετρο dm
του μέτρου ή παλάμη
ιΊ:::: ::1::: : : :ι: : : ::[ : : :,{ : : : : Ι:::' ::1:':: :::' Ι: : ::1:::: : : ι ::~~] Ι
Ι( 1dm >1
98
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Οι σχέσεις των μονάδων αυτών μεταξύ τους αλλά και με το μέτρο εί
ναι:
1 yrd 3 ft = 36 in
1 ft = 12 in
1 ft 0,3048 m = 30,48 cm
1 in 0,0254 m = 2,54 cm
~
Km
hm dam m dm cm mm
~~~~~~
'W 'W 'W 'W 'W 'W
Δηλαδή :
Παράδειγμα 1
99
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Α Β Γ
Λύση:
Α Β Γ
ι Ι Ι Ι Ι Ι Ι Ι f
'--.../f'--.../f'--.../f'--.../f'--.../f'--.../f'--.../f'--.../f
β β β β β β β β
Γράφουμε ΑΒ=2β
Γράφουμε: ΑΓ= 6β
Παράδειγμα 2
Να μετρηθεί το μήκος των ευθυγράμμων τμημάτων ΑΒ και ΑΓ με
μονάδα μήκους το 1 cm.
Α Β Γ 1 cm
•
Λύση:
Α Β Γ
Γράφουμε: ΑΒ = 3cm
ΑΓ = 6cm 7mm
100
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Π ρ'δrl μΜ ~
Να μετατραπούν τα 7 m σε mm .
Άρα: 7 m = 7·1000 mm
= 7000 mm
π
Να μετατραπούν 1600 m σε km .
Λ ση
Για να μετατρέψουμε m σε cm πολλαπλασιάζουμε με το 100.
Άρα : 2 m = 2 ·100 cm
= 200cm
Β
§ 4 Σύγκριση ευθυγράμμων τμημάτων
• Θέλουμε να συγκρίνουμε τα ευθύγραμμα τμήματα ΑΒ
και ΓΔ. Μπορούμε να εργαστούμε με πολλούς τρό
A~
πους.
Για παράδειγμα : Γ
10Qρόπο.,ς:
Μετρούμε το μήκος τους.
Βρίσκουμε ΑΒ = 3 cm ------
Α Β
ΓΔ = 5cm Γ Δ
1ΟΙ
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Α Β
Γ Δ
30ςτρόπος;:
Παράδειγμα 1
Κ Λ Μ Ν
-~---- ------
Λύση:
Μετρούμε το μήκος
τους.
Κ Λ Μ:.:....-_ _ _ _--.:Ν
Παρατηρούμε ότι έχουν
-'-------
ΚΛ = 3cm ΜΝ = 3cm
το ίδιο μήκος.
Γράφουμε ΚΛ = ΜΝ και λέμε ότι τα ευθύγραμμα τμήματα ΚΛ, ΜΝ εί
ναι ίσα.
102
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
A~
ευθύγραμμα τμήματα ΑΜ , ΜΒ που θα είναι ίσα.
Δηλαδή ΑΜ == ΜΒ
Δηλαδή:
Αν ΑΜ == ΜΒ Μ μέσοτουΑΒ
Αν Μ μέσο του ΑΒ ~ ΑΜ == ΜΒ
Μ μέσο του ΑΒ ~ ΑΜ = ΜΒ
Παράδειγμα 1
Ε
_______.Ζ
Λύση:
ΑΜ==ΜΒ
Μ μέσοτουΑΒ
Β
ΓΝ == ΝΔ
Ν μέσο του ΓΔ
Ε
-----
ΕΡ
Ρ
== ΡΖ
Ρ μέσο του ΕΖ
Ζ
103
4, ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
q:
~ §Γ"
~ Α και Β, Μετρούμε το μήκος του ευθύγραμμου τμήμα-
τος ΑΒ ,
-"",+-Ι---+I_~
'7", Χρησιμοποιούμε σαν μονάδα μήκους το 1 m,
Α 1m Β
Βρίσκουμε ΑΒ = 4 m,
Β
Η ευθεία είναι ο πιο σύντομος δρόμος μεταξύ δύο σημείων
Παράδειγμα 1
104
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Λύση'
105
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
-- --_._-----------------
Α-- _ _.
Β α
Γ _______________ Δ
3. Να μετατρέψετε σε cm τα μήκη:
4. Να συμπληρώσετε τα κενά.
5. Να μετατρέψετε σε m τα μήκη:
6. Να μετατρέψετε σε cm τα μήκη:
106
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
10. Ένα αεροπλάνο πετάει σε ύψος 1000 ft και ένα άλλο πετάει σε ύψος 350 m. Να υπολογί
σετε ποιο από τα δύο αεροπλάνα πετάει ψηλότε ρα.
11. Να βρείτε και να ονομάσετε το μέσο των πιο κάτω ευθυγράμμων τμημάτων .
12. Να γράψετε ένα σημείο Α Να βρείτε τρία άλλα σημεία που το καθένα να απέχει 3 cm από
τοΑ
13. Να σχεδιάσετε ένα ευθύγραμμο τμήμα ΚΛ . Ν α βρείτε και να ονομάσετε το μέσο Μ του
ΚΛ. Να βρείτε ένα σημείο Ρ που να απέχει 4 cm από το Κ και να μη βρίσκεται πάνω στην ευ
θεία ΚΛ . Να σχεδιάσετε την ευθεία που περνά από τα σημεία Μ και Ρ .
~. - ~ -~, Λ---=I:--=:
~~- -'..=-=--=--- O~/-,,
- -~ Ξi~--=-
- - ~~___ ~- ~ -
107
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
χ § 7 ωνιο
• Σχηματίζουμε δύο ημιευθείες Οχ και οψ, που έχουν
κοινή αρχή Ο.
κορυφή
Οι ημιευθείες χωρίζουν το επίπεδο σε δύο περιοχές .
Ο
Κάθε μια από αυτές τις περιοχές λέγεται γωνία. Το ση
ψ μείο Ο λέγεται κορυφή και οι ημιευθείες Οχ και ΟΨ
λέγονται πλευρές της γωνίας.
Γράφουμε 6.
ο
Διαβάζουμε γωνία Ο.
108
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Β
• Με ένα μικρό γράμμα το οποίο γράφουμε μέσα στη γωνία κοντά
στην κορυφή .
Γράφουμε φ. Γ
Διαβάζουμε γωνία φ.
• Με το γράμμα της κορυφής και ένα αριθμό τον οποίο γράφουμε 11"
μέσα στη γωνία κοντά στην κορυφή .
o~~-----
ι.μ
109
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
ο χ
-'
. - -- - --- ~----''------. • Όταν η ημιευθεία ΟΨ συνεχίσει να περιστρέφεται,
'- " " χ
~
// σχηματίζονται οι μη κυρτές γωνίες, όπως στο διπλα
" \ ............
νόσχήμα.
\ ..,....
Ψ
'(9- --
...
,ο _---
, • Όταν η ημιευθεία ΟΨ επανέλθει στην αρχική θέση
---~\ ~ χ
Οχ, η γωνία που σχηματίζεται λέγεται πλήρης γω
νία.
§ 9. Μέτρηση γωνιών
• Για να μετρήσουμε μια γωνία πρέπει (όπως είδαμε στη μέτρηση
των ευθυγράμμων τμημάτων) να τη συγκρίνουμε με μία άλλη γω
νία , την οποία παίρνουμε ως μονάδα .
11 Ο
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
l ' = 60"
3. Διαβάζουμε την ένδειξη από την οποία περνά η άλλη πλευρά της
γωνίας, αρχίζοντας από το Ο ο , όπως δείχνουν τα τόξα .
\ (3)
~Λ
(2)
(1)
ΚΟΛ = 330
B--~~~-----r~------~
(2) /
ΑΟΒ = 127 0
(1)
ΑΟΒ = 1270
111
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Παράδειγμα 1
~o,
Παράδειγμα 2
~, Β
re;;(,
Λ Ν
Λύση:
Βρίσκουμε ότι:
112
Μ α θηματι κ ά Α ' Γυμ να σ ί ου
113
4~ AΣIKEΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
• Η οξεία γωνία. Κάθε γωνία που είναι μικρότερη από την ορθή και
μεγαλύτερη από Ο ο λέγεται οξεία γωνία .
• Η αμβλεία γωνία . Κάθε γωνία που είναι μεγαλύτερη από την ορθή
γωνία και μικρότερη από 180 ο λέγεται αμβλεία γωνία.
Κάθε κυρτή γωνία είναι μεγαλύτερη από ο' και μικρότερη από 180'
C9 r----~.~_~
Ψ χ
. Η πλήρης γωνία. Η πλήρης γωνία είναι ίση με 3600.
χαψ: 3600
Γράφουμε χόψ = 3600 ή χόψ = 4 Ι
χαΨ:4L ή G--χοΨ.
Ψ Γράφουμε ~ χόψ.
Διαβάζουμε μη κυρτή γωνία χοψ.
114
Μαθηματικά Α ' Γυμ νασίου
---------------------------------------------------
Β
1. Να ονομάζετε τις γωνίες α και β, Γ
α
"V---'-_ _ _ _ _ _ Α
Α
2. Να σημειώσετε στο σχήμα τις πιο κάτω
γωνίες, γράφovτας ένα τόξο στο άνοιγ
μά τους και να τις ονομάσετε με ένα μι Γ
κρόγράμμα .
B~------------~Δ
Α , ΒΓΑ , ΓΔΒ , ΑΓΔ .
3. Ποιες από τις πιο κάτω γωνίες είναι κυρτές και ποιες μη κυρτές ;
~o
5. Να μετρήσετε με το μοιρογνωμόνιο τις γωνίες:
ο
. - - ------------------- 115
4. ΒΑΣΙ ΚΕΣ Γ_Ε_Ω_Μ ΕΤ_Ρ_Ι_
ΚΕ_Σ Ε::.Ν.:..:Ν.:..;Ο"-'Ι.=
Ε.=.
Σ _ _ _ __
----- ----------
6. Να συγκρίνετε τις γωνίες α και β
L
7. Να συγκρίνετε τις γωνίες
ΑΟΒ . Τι παρατηρείτε ;
ΓΟΔ και o~ Β Δ
8. Να βρείτε το είδος (οξεία, ορθή , αμβλεία) των γωνιών που έχουν μέτρο : 300 , 900 , 890 , 1020,
179 ο , 63 ο , 95 ο •
10. Στο διπλανό πίνακα είναι σημειωμένα τα μέτρα των Γωνία Όνομα γωνίας
πιο κάτω γωνιών. Να εκτιμήσετε την κάθε γωνιά χω
100
ρίς τη χρήση μοιρογνωμόνιο υ και να συμπληρώσετε
τον πίνακα . Να επαληθεύσετε τα αποτελέσματα με
30 0
τρώντας τις γωνίες με το μοιρογνωμόνιο. 45 0
αΊ 60 0
90 0
γ 95 0
~ ε e:::=- Γ
160 0
220 0
270 '
I1
340 '
116
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Α
δ
14. Να σχηματίσετε γωνίες ίσες με 80 ο και 108 ο και να φέρετε τις διχοτόμους τους .
15. Να σχηματίσετε μία γωνία ΧΟΨ. Στις ημιευθείες ΟΧ και ΟΨ να σημειώσετε τα σημεία Α
και Β , έτσι, ώστε ΟΑ == ΟΒ == 3 cm .
Να χαράζετε το ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ και να συγκρίνετε τις γωνίες ΟΒΑ και ΟΑΒ.
117
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Γ
• Δύο ευθείες που έχουν ένα κοινό σημείο (τέμνονται)
και σχηματίζουν ορθές γωνίες λέγονται κάθετες ευ
θείες.
Δ
Για νι) δηλώσουμε ότι δύο ευθείες είναι κάθετες χρη
Ν σιμοποιούμε το σύμβολο 1 και γράφουμε ΑΒ 1 ΓΔ.
118
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Αυτό ισχύει για όλα τα σημεία που δεν ανήκουν στη μεσοκάθε- Α""-----+-Μ-----' Β
τη.
Δηλαδή ,
119
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
120
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
ε Α
~I ε
Α
. Α
)'Β \
5. Να φέρετε τις αποστάσεις του σημείου
Β από τις ευθείες ε 1 και ε 2 .
6. Να σχηματίσετε μία γωνία ΧΟΨ και να φέρετε τη διχοτόμο της. Από ένα σημείο Α της
διχοτόμου να φέρετε κάθετες ΑΒ και ΑΓ πάνω στις πλευρές Οχ και οψ αντιστοίχως.
Να συγκρίνετε τις αποστάσεις ΑΒ και ΑΓ.
ε
ε
121
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
122
Μαθηματικά Α ' Γυ μνασίου
A - - -_ _ _~ o
• Οι γωνίες ΑΟΒ και ΒΔΓ είναι εφεξής;
• Οι γωνίες 0 1' 0 2' 0 3' 0 4' 0 5' είναι η κάθε μία (εκτός η τελευ
ταία) εφεξής με την επόμενη της.
ο
Οι γωνίες αυτές λέγονται διαδοχικές.
Γ
• Στο διπλανό σχήμα έχουμε δύο εφεξής γωνίες ,
ο ~-_;;_,..__--- χ
ΧοΨ = 24 ο και ΨΟΖ = 52 0
Η γωνία χΟΖ είναι 76 0.
ljJ
Δηλαδή χΟΖ = 24 ο + 52 0.
Ζ
123
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
~
ο
(διαβήτη και χάρακα).
Παράδ"ιγμα 1
Να βρεθεί το άθροισμα των
γωνιών ΑΒΓ και ΔΕΖ.
124
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Λύση:
χ, ψ
~ ο
Ι Κατασκευάζουμε γωνία ίση με 1050.
----
Ι
_ _ _ _ _ _ ----.J
Παράδειγμα 2
Λύση:
χ' ο χ
Οι γωνίες α Kα~ είναι εφεξής. (γιατί;) J
Παρατηρούμε ότι:
ό +β = Χ'ΟΧ
Άρα ό + β = 180 ο
125
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
ή τη β από τη γ .
Ξέρ ουμε ότι:
α+β=γ
ή
Παράδειγμα 1
~
A~ ~n ~Γ
Β
, υ(1η:
126
ι
~
• § 19. Συμπληρωματικές γωνίες
Μαθ ημ ατικά Α ' Γ υμνασίου
,.
t Οι γωνίες α και β έχουν άθροισμα
a. + β = ΧΨΖ
= 90 0 Ζ
•,
• Δηλαδή οι γωνίες 54 ο και 36 ο όπως και οι γωνίες α και β έχουν
άθροισμα 90 ο •
ή
Η ω είναι συμπληρωματική της φ
ή
η φ είναι συμπληρωματική της ω .
Παράδειγμα 1
Η γωνία ω είναι 47 0. Να υπολογιστεί η συμπληρωματική της.
Λύση:
φ = 43 0
127
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Παραδειγμα 2
Αν δύο γωνίες α και β είναι συμπληρωματικές και η γωνία α είναι
διπλάσια της γωνίας β , να βρεθεί το μέτρο της κάθε γωνίας (χωρίς
μοιρογνωμόνιο) .
r - -- - - - - - - -- ---
a+ β = 90 0 α και β είναι συμπληρωματικές
2 β + β = 90 0 αL=- 2 β_ διότι
_
η_ a_είναι διπλάσια της β .
_____ _
3 β = 90 0
~
β = 900 : 3
β = 30 0
Ε φεξής
Άρα β = 30 0 και a = 2β συμπληρωματικές
= 2 · 30 0
= 60 0
Παράδειγμα 3
Να υπολογιστεί το χ .
λύση:
0
χ+ ( χ+20 ) =ΑΟΒ ή
Ι Λ Ι
L AOB = 1 ορθή __ J χ + ( χ + 20 ο ) = 90 ο
χ + χ + 20 ο = 90 ο
2 χ = 90 0 - 20 0
2 χ = 700
χ = 700 : 2
χ = 35 0
128
Μαθηματιl'ά Α' Γυμνασίου
-----------------------------------------~------~--
ό + β = Χ6ψ
= 180 0 ψ ο χ
Παράδειγμα 1
Η γωνία ω είναι 70 ο . Να υπολογιστεί η παραπληρωματική της.
Λυση:
ω + φ == 1800
700 + φ = 1800 ~~IKαθlστOύμε ω == 700. ~
φ = 1800 .- 700
129
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Παράδειγμα 2
Αν δύο γωνίες α και β είναι παραπληρωματικές και η γωνία α εί
ναι τριπλάσια της γωνίας β, να βρεθεί το μέτρο της κάθε γωνίας (χω-
ρίς μοιρογνωμόνιο).
Λύση:
β = 1800 : 4
β = 450
και ό = 3β
= 3 ·450
= 1350
Παράδειγμα 3
Να υπολογίσετε τη γωνία ω .
z~
~ ψ
χ
Λύση:
ω + (ω - 1200) =ΧΟΨ ή
z~
ω + (ω- 1200) = 1800 ~ ψ
lχόΨ = 1 ευθεία γωνία Ι
ω + ω - 1200 = 1800 χ
2ω - 120 ο = 180 ο
2 ω = 180 ο + 120 ο
2 ω = 3000
ω = 3000 : 2
ω = 1500
130
Μαθ η μ ατικά Α' Γιι ι ιν ασίοιι
§ 21 . Κατακορuφήν γωνίες
• Οι ευθείες ε 1 και ε2 τέμνονται στο σημείο Α και σχηματίζουν τις
τέσσερις διαδοχικές γωνίες α, β, γ, δ. Οι γωνίες αυτές έχουν κοινή
κορυφή το σημείο Α. Αν κοιτάξουμε τις γωνίες α και γ, παρατη
ρούμε ότι οι πλευρές της μιας γωνίας είναι αντικείμενες ημιευθείεςτων
πλευρών της άλλης γωνίας (προεκτάσεις των πλευρών της άλλης).
-- ----- Ι
Θ
Παρατήρηση:
131
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
ό = 1800 - γ
Η a είναι παραπληρωματικήτης γ.
β = 1800 - γ Η β είναι παραπληρωματικήτης γ.
Παράδειγμα
Να υπολογιστούν οι γωνίες χ, Υ, ω .
Λύση:
Χ = 142
Κατακορuφήνμετην Χ
ω = 1420
132
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Α Β Γ Δ
2. Να γράψετε ποια από τα πιο κάτω ζεύγη γωνιών είναι εφεξής . Να δικαιολογήσετε την απά
ντησήσας .
A\bvr
(ι) Β (ιι) (ιιι)
ο
~ /π
χ ι.μ Ζ Κ
Δ Ε
3. Στο διπλανό σχήμα να γράψετε πέντε
Γ Κ
ζεύγη εφεξής γωνιών.
Θ
Β
Ζ
Α ______---"::..v-
ο
133
4 , ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
( ο) ( β) (γ)
10. Να σχηματίσετε μια γωνία ΑΟΒ και μετά να σχηματίσετε την κατακορυφήν της ,
(ο) (β)
134
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
...
13. Να υπολογίσετε το Χ .
(α) (β )
(γ) (δ)
14. Να εξετάσετε:
135
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
§ 22. Κύκλος
Δένουμε ένα μολl.:ιβι στο άκρο Α του νήματος Αο. Στερεώνουμε το άλ.
λο άκρο Ο του νήματος για να μη κινείται. Κρατώντας τεντωμένο το νή
Γενικά
το διαβήτη .
• Κάθε χορδή που περνά από το κέντρο του κύκλου λέγεται διάμετρος
του κύκλου . Η διάμετρος του κύκλου είναι η πιο μεγάλη χορδή του κύ
κλου.
Όπως φαίνεται από το σχήμα η διάμετρος είναι διπλάσια από την ακτί
να του κύκλου.
136
Μαθηματικά Α ' ΓuμvασίοlJ
• Δύο σημεία Α και Β του κύκλου χωρίζουν τον κύκλο σε δύο μέρη που
το καθένα λέγεται τόξο του κύκλου με άκρα τα Α και Β. Δ
Έτσι τα δύο τόξα που ορίζονται από τα Α και Β είναι τα ΑΓΒ και
ΑΔΒ .
ΑΒ διαβάζεται:
~ξoAB.
• Αν τα σημεία Α και Β είναι τα άκρα μιας διαμέτρου του κύκλου Κ, τό
Γ
τε τα δύο τόξα ΑΓΒ και ΑΔΒ είναι μεταξύ τους ίσα και λέγονται ημι
κύκλια.
Κ Β
Δ
§ 24. KUKλί~ός δισκος
• Το μέρος του επιπέδου που περικλείει ένας κύκλος μαζί με τον κύκλο
λέγεται κυκλικός δίσκος.
Δηλαδή ΑΒ = ΓΔ .
Ι
Στον ίδιο κύκλο ή σε ίσους κύκλους Ι
137
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Παράδειγμα
Λύση:
Οι ημιευθείες αυτές σχηματίζουν δύο γωνίες μια κυρτή την ω και μία μη
κυρτή τη φ . Κάθε μία από τις γωνίες αυτές λέγεται επίκεντρη γωνία.
χ Γενικά, επίκεντρη γωνία είναι κάθε γωνία που έχει την κορυφή της στο
κέντρο ενός κύκλου .
138
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
• αν δύο επίκεντρες γωνίες είναι ίσες, τότε τα αντίστοιχα τόξα είναι ίσα
• αν δύο τόξα είναι ίσα, τότε οι αντίστοιχες επίκεντρες γωνίες είναι ίσες ,,
---------
Το μέτρο ενός τόξου σε μοίρες είναι ίσο με το μέτρο της α ντίστοιχη ς .
επίκεντρης γωνίας σε μοίρες .
L - - - _ _---- ..
_ J
Α - - --f.l -- -- Β
ο
139
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
Λύση :
ο
Σχηματίζουμε επίκενφη γωνία ΑΟΒ = 800.
Το ΑΒ είναι αυτό που ζητούμε, διότι έχειμέτρο 80 ο •
• Η ευθεία ε, έχει δύο κοινά σημεία με τον κύκλο Κ και λέμε ότι τέμνει
τον κύκλο σε δύο σημεία. Η ευθεία ε, λέγεται τέμνουσα του κύκλου.
• Η ευθεία ε2 έχει ένα κοινό σημείο, το Γ, με τον κύκλο Κ και λέμε ότι
εφάmεται του κύκλου. Η ευθεία ε2 λέγεται εφαmόμενη του κύκλου
Παράδειγμα
Λύση:
140
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
τον κύκλο .
1. Να γράψετε ένα κύκλο με κέντρο Ο και ακτίνα 2 cm , δηλαδή ένα κύκλο (Ο , 2 cm) . Να χα
ράξετε μία ακτίνα , μία διάμετρο και μία χορδή του .
08
ΑΒ
ΟΑ
ΑΓ
8Γ
3. Να χαράξετε ένα ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ = 4 cm και να σχεδιάσετε τον κύκλο που έχει
διάμετρο ΑΒ.
4. Να σχεδιάσετε δύο κύκλους που να έχουν το ίδιο κέντρο Ο και ακτίνες 2 cm και 3 cm . (Οι
κύκλοι που έχουν το ίδιο κέντρο λέγονται ομόκεντροι κύκλοι) . 8•
141
4. ΒΑΣΙΚΠ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
5. Να συγκρίνετε:
30 0 Β
Α
8. Να σχεδιάσετε ένα κύκλο (Κ, 2 cm) και να σημειώσετε ένα σημείο Α πάνω στον κύκλο.
Να φέρετε την εφαmόμενη του κύκλου στο σημείο Α.
13. Να γράψετε ένα κύκλο με διάμετρο το ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ = 4 cm και να φέρετε τις
εφαmόμενες του κύκλου στα σημεία Α και Β.
142
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
14. Να γράψετε ένα ημικύκλιο με διάμετρο ένα ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ. Να σημειώσετε ένα ση
μείο Γ πάνω στο '"'. ,"' κύκλιο και να φέρετε τις χορδές ΑΓ και ΒΓ . Να μετρήσετε την
ΑΓΒ .
ο. Β
15. Η ε είναι η μεσοκάθετη της χορδής ΑΒ . Να φέρετε τις
χορδές ΑΜ και ΜΒ. Να συγκρίνετε τα τόξα ΑΜ και ΜΒ .
Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας .
Α
ε
17. Αν ΑΒ = ΒΓ = ΓΔ = ΔΕ = ΕΖ = ΖΑ να β( ;; ίτε το
Ε
18. Να σχεδιάσετε ένα κύκλο και να σημειώσετε δύο σημεία Α και Β πάνω σ' αυτόν. Οι εφα
mόμενες του κύκλου στα σημεία Α και Β τέμνονται στο σημείο Γ. Να συγκρίνετε τα ευ
θύγραμμα τμήματα ΓΑ και ΓΒ.
19. Στον κύκλο (Κ , ρ) να φέρετε δύο διαμέτρους ΑΒ και ΓΔ. Να αποδείξετε ότι ΑΓ = ΒΔ.
Α
143
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
ο
να Ρ = 2 cm γράφουμε τόξο τ που τέμνει την αΧ' στο ση
μείο Γ.
ψ
3. Με κέντρο Γ και ακτίνα ίση με ΑΒ γράφουμε τόξο που τέ
μνει το τόξο τ στο σημείο Δ.
ΧΟΨ
σ~------~Γ----~XΙ Όπως έγινε η κατασκευή ΑΒ = ΓΔ, διότι ανήκουν σε ίσους
κύκλους και έχουν τις αντίστοιχες χορδές ίσες (ΑΒ = ΓΔ) .
Επομένως και οι επίκεντρες γωνίες τους είναι ίσες , δηλαδή
ΧΟΨ = χ'Ο'ψ'.
144
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
της χ6ψ .
• Κατασκευή μεσοκάθετης ευθυγράμμου τμήματος
145
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
146
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ . ..
1. Να σχεδιάσετε μία γωνία ΧΟΨ και στη συνέχεια μία γωνία ΑΓΒ ώστε ΑΓΒ = ΧΟΨ.
2. Να σχεδιάσετε μία γωνία ΑΟΒ και να χαράξετε τη διχοτόμο της.
5. Να φέρετε εφαmομένη του κύκλου (Κ, ρ) σε ένα σημείο Α του κύκλου αυτού .
147
4. ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
4. Να σχεδιάσετε ένα κύκλο με κέντρο Ο και να σημειώσετε μια χορδή ΑΒ. Να φέρετε την
απόσταση του Ο από την ΑΒ .
Να υπολογίσετε τη Γ ΑΔ .
ω (ίίί)
(ίί) (ίίί)
Α*Δ
"u
Β . ~o o
%-
8. Αν ΓΟ 1. ΔΕ να υπολογίσετε τις
Γ
ΟΕ διχοτόμος
Δ
'. Ε
7~
Β6Γ και Α6Ε .
Γ Ε
Α
9. Αν η ΟΕ είναι η διχοτόμος της Α6Δ , Ε
Β Δ
148
Μαθηματικά Α ' Γυμνασ ί ου
11. Να βρείτε τη γωνία που είναι τριπλάσια από την παραπληρωματική της .
~
14. Αν ΑΟΓ = ΑΟΔ να αποδείξετε ότι
ΓΟΒ = ΔΟΒ .
Δ
149
Ι!Ι ΠΑΡΑΜΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ -
tιΤΡIΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Τι είναι απόδειξη;
Κανένας πριν από τους Έλληνες δε' rόλμηr;ε να ρωτήσει:
- Γιατί λέμε ότι «απ) ένα σημείο που δεν βρίσκεται llCινω σε μια ευ
θεία μπορούμε να q;c:μυμε μόνο μια ευθεία παράλληλη προς αυτή»;
- Γιατί λέμε ότι «από ένα σημείο που δεν βρίσκι:.:ται πάνω σc- μια ευ
θεία μπορούμε να φέρουμε μόνο μια f"Jθεία κάθετη προς αυτή»;
Όλοι ακο! '1υθούσαν Κ' ΊΙ εφάρμοζαν τις «συνταγές» και ιις «οδηγίες»
που αναφ, .ιονταν στη Γεωμετρία.
Πχ τέτοια αξιώματα είναι ότι ,από Uύo σημεία περνά μόνο μια ευ
θεία», «από ένα σημείο Α εκτ JC; ευθείας ε μπορούμε να φέρουμε
μόνο μια παράλληλη προς την ευθεία ε».
150
Μαθηματικά Α' Γυμ ν ασίου
- - - --- - - - - -----
§ 1. Θέσεις ευθειών στο επίπεδο
(γ)
ε~
Στα πιο πάνω επίπεδα σχήματα ,
μείο .
με την ευθεία ε 2 ».
Γενικά
Δύο ευθείες που βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο και που όσο κι αν
προεκταθούν δεν έχουν κοινό σημείο λέγονται παράλληλες.
ε
• Οι ευθείες ε 3 και ε4 τέμνονται στο σημείο Δ.
α
τω:
151
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Δηλαδή
Δύο ευθείες του ιδίου επιπέδου που είναι κάθετες σε μια ευθεία
είναι μεταξύ τους παράλληλες.
Ι
==>αιι β για να δε(ξο υμ ε 6 τι a 11 β
β.lε
Παράδειγμα
Στο διπλανό σχήμα έχουμε ευθεία ε και σημείο Α που δεν ανήκει σ'
ε
αυτή.
Δ
• Φέρουμε την ευθεία ΑΔ κάθετη στην ευθεία ε.
ζ
ε.l ΑΔ\
Ι
==>εΙΙ ζ
ε ζ .lAΔ
Δ
Μπορώ να βάλω
Άρα η ευθεία ζ είναι η ευθεία που ζη και τα δύο Τρίγωνα
να εφάπτονται , όπως
τούμε, διότι είναι παράλληλη με την ε και
στο σχήμα, και να
περνά από το σημείο Α . φέρω την ζ//ε που να
περνά από το Α .
152
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
t t t:
ε
1
μα ΑΒ κάθετο πάνω στην ε2 , ε, 11 ε2 . Το ευθύγραμμο τμήμα
ΑΒ είναι κάθετο και πάνω στην ε, .
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
2. Να σχηματίσετε μία γωνία ΧΟΨ. Πάνω στην ημιευθεία Οχ να πάρετε σημείο Α. Από το Α
να φέρετε ευθεία παράλληλη προς την οψ.
3. Να σχηματίσετε μια οξεία γωνία ΧΟΨ και να σημειώσετε ένα σημείο Α μέσα σ' αυτή. Από
το Α να φέρετε ευθείες παράλληλες προς τις ημιευθείες Οχ και οψ.
4. Να σχηματίσετε ένα κύκλο και να χαράξετε μία διάμετρο ΑΒ του κύκλου . Στα σημεία Α
και Β να φέρετε ευθείες ε και ζ εφαmομένες του κύκλου. Να δικαιολογήσετε γιατί οι
ευθείες ε και ζ είναι παράλληλες. Α
6. Να χαράξετε μια ευθεία ε και στη συνέχεια να φέρετε ευθεία ζ παράλληλη προς την ει
ώστε η απόσταση των ζ και ε να είναι 2 cm.
153
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ • ΤΡΙΓΩΝΑ • ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Ονομασίες γωνιών
ε ψ:~~~~
εντός γωνlες 3 4
, Β )
ε,
ε
• Οι γωνίες~. ~. με τις 81' 84 βρίσκονται σε διαφορετικά
μέρη της ε σε σχέση με τις παράλληλες και λέγονται εναλ
λάξγωνίες.
154
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Αν τώρα πάρουμε μία γων:'j από την πάνω τετράδα, δηλαδή μία από
τις γωνίες με κορυφή Α, και μία απι) την κάτω τετράδα, δηλαδή μία
από τις γωνίες με κορυφή Β , και λάβουμε υπόψη μας τις ονομασίες
που δώσαμε πιο πάνω, θα δώσουμε την κατάλληλη ονομασία γι' αυ
τό το ζεύγος των γωνιών.
ι __________.....+
• Οι γωνίες Α3 και 81 είναι εντός των παραλλήλων και είναι η μία από _ε_ ____
το ένα μέρος και η άλλη από το άλλο μέρος (εναλλάξ) της ευθεί
ας ε . Γι ' αυτό οι γωνίες ~ και Β ι λέγονται εντός εναλλάξ.
Παράδειγμα
γ
Να γραφούν όλα τα ζεύγη των
155
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
ε, α
ξ, β
(γ)
δ,Λ εΛ \ ' και επι,τα αυτα,
f εντος
γ, ζ
Α 4 , 82'
3
Διαπιστώνουμε ότι Α 4 = 120 ο, 82= 120 ο
2 άραΑ 4 = 82' Δηλαδή,
3
οι εντός εναλλάξ γωνίες είναι ίσες .
ε
• Η Α 3 = 180 ο - 120 0= 60 ο, διότι είναι παραπληρωματική
της Α 4 . (Α 3 + Α 4 = 180 0)
156
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
ε,
Στο διπλανό σχήμα ε 1 11 ε 2 και ε είναι ευθεία που τέμνει τις ε 1 και ε 2 .
Λύση:
157
5, ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ . ΤΡΙΓΩΝΑ . ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
1, Στο διπλαν6 σχήμα ζ1 11 ~ και ευθεία ζ τέμνει τις ζ1 KO I ~, Να ονομάζετε κάθε ένα από τα
a, β εvτό~ εναλλάξ
β,γ
a,8
ε,8
γ,8
ε2 _ _ _a....L....>~_ _
1330
4. Στα πιο κάτω σχήματα ε 1 11 ε 2 , Να υπολογίσετε τις γωνίες που είναι σημειωμένες ,
(ί)
(ίν)
158
Μαθηματικά Α' Γυμ vaσίου
5. Η ΖΕ ιι ΓΒ
Η ε 11 ε
6. 1 2 ε,
η Α 1 = 44 ο και Β 1 = 570.
Να υπολογίσετε τις χ, ψ.
7. Η ε 1 11 ε 2 , ζ1 11 ~
ζ,
8. Στα πιο κάτω σχήματα να υπολογίσετε τις γωνίες που είναι σημειωμένες .
9. Η ΑΒ 11 ΔΓ και ΑΔ 11 ΒΓ
159
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Α § 5. Πολύγωνα
• Το μέρος του επιπέδου που περικλείεται από μία κλειστή πολυγω
νική γραμμή, μαζί με την πολυγωνική γραμμή, λέγεται πολύγωνο.
Ε
• Τα ευθύγραμμα τμήματα ΑΒ, ΒΓ, ΓΔ ... που αποτελούν την πολυ
Γ
γωνική γραμμή λέγονται πλευρές του πολυγώνου.
• Τα σημεία Α, Β, Γ, ... που είναι τα άκρα των πλευρών του πολυγώ
νου, λέγονται κορυφές του πολυγώνου.
Ε
r--_ _--.;Λ
Ν
Η
160
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Ε
§ 6. Τρίγωνο-Κύρια στοιχεία τριγώνου
• Τρίγωνο είναι το πολύγωνο που έχει τρεις πλευρές.
Οι πλευρές του τριγώνου συμβολίζονται και με τα μικρά γράμ
Α
ματα των απέναντι κορυφών.
Έτσι: η πλευρά ΑΒ συμβολίζεται με γ.
β
η πλευρά ΑΓ συμβολίζεται με β. Υ
η πλευρά ΒΓ συμβολίζεται με α.
Γραφουμε ΑΒΓ
Διαβαζουμε ΑΒΓ τρίγωνο
§ 7. Είδη τριγώνων
• Αν εξετάσουμε τα τρίγωνα ως προς τις γωνίες τους , τα
χωρίζουμε σε τρία είδη: ορθογώνια, οξυγώνια και αμ Γ
βλυγώνια.
• Ορθογώνιο, λέγεται το τρίγωνο που έχει μία γωνία ορ
θή.
κάθετη uποτεινοuσα
161
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
<jn
Ι σοσκελές Σ
• Ισοσκελές , λέγεται το τρίγωνο που έχει δύο πλευρές ίσες .
Στο τρίγωνο ΠΡΣ οι πλευρές ΠΡ , ΠΣ είναι ίσες .
Η πλευρά ΡΣ λέγεται βάση του τριγώνου ΑΒΓ.
π
• Ιδιότητα ισοσκελούς τριγώνου
Συγκρίνουμε τις γωνίες Ρ και Σ της βάσης του ισοσκελούς τρι
γώνου ΠΡΣ και διαπιστώνουμε ότι είναι ίσες .
Κ
Αφού ΚΛ = ΚΜ στο τρίγωνο ΚΛΜ, τότε ΚΛ Μ είναι ισοσκε-
Έτσι Λ = Μ.
Δ
Έτσι Κ = Μ.
Λ=Μ\ λ λ λ
Έχουμε: λ λ f ~Κ=Λ=Μ
Κ=Μ
162
ι
Μαθ ημ ατ ικά Α ' Γυ μΥα σ ί ου
Δηλαδή
Λύση :
ΑΒΓ.
163
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Β 1--_-'-_--' Γ
σημείο Δ.
Α "'-'-_ _ --->ο Ε
Γ
• Στο αμβλυγώνιο τρίγωνο για να φέρουμε τα ύψη που αντι
στοιχούν στις πλευρές της αμβλείας γωνίας πρέπει να προ
εκτείνουμε τις πλευρές προς την κορυφή της γωνίας. Το κοι
~------=7B
νό σημείο των υψών είναι έξω από το τρίγωνο.
Πώς θα το βρούμε ;
.••• Ε
164
Μαθ η ματικά Α' Γυ μνα σί ου
2. Αφού μετρήσετε τις πλευρές του κάθε τριγώνου , να αναφέρετε τι είδους τρίγωνο είναι ως
προς τις πλευρές του .
EΔz~, ΔΠ~Σ Θ Λ Μ Ρ
3. Να κατασκευάσετε ένα ορθογώνιο τρίγωνο ΑΒΓ του οποίου οι κάθετες πλευρές να είναι
ΑΒ = 2CmKOl Ar=3cm .
4. Να κατασκευάσετε ένα ισόπλευρο τρίγωνο του οποίου η κάθε πλευρά να είναι ίση με 3 cm .
(β) σε κάθε αντιστοιχία να κάνετε και τις σχετικές κατασκευ ές των τριγώνων .
Ι
Είδος του τριγώνου Ειδος του τριγώνου
Ορθογώνιο Ισόπλευρο
Αμβλυγώνιο Ισοσκελές
Οξυγώνιο Σκαληνό
165
5 DΑΡΑΔΛ Η ΛΕΣ Ε γ ΘΕIΕΣ - Τ Ρ Ι Γ ΩΝΑ - ΙΕΤ Ρ ΑΠΛΕ γΡ Α
8. Να κατασκευάσετε ένα οξυγώνιο , ένα ορθογώνιο Kr.' ένα αμβλυγώνιο τρίγωνο και να φέ
ρετε τα ύ ψη του ς.
9. Να κατασκε:.Jάσετε ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ με ίσες πλευρές τις ΑΒ και ΑΓ. Να φέρετε το
ύψος ΑΔ Να συγκρίνετε τις γωνίες ΒΑΔ και ΔΑΓ και τα ευθύγραμμα τμήματα ΒΔ και ΔΓ.
Τι παρατηρείτε;
8
11. Στο διπλανό σχήμα αν ΓΕ = Ε Β,
Δ 1 = Δ 2 και ΒΖ 1. ΓΖ,
Δ
Γ..<::...-----'"
(ύψος, διάμεσος, διχοτόμος) τα
Α = 40 ο , Β = 60 ο και Γ = 80 ο •
Παρατη ρούμε ότι:
Γ Α + Β + Γ = 40 ο + 60 ο + 80 ο
= 1800
Β Δηλαδή το άθροισμα των γωνιών του τριγώνου ΑΒΓ είναι 180 ο ,
166
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _M
_α_θ_η~
ματιKά Α' Γυμνασίου
~Ο~τQόπQς: Α
Με ένα ψαλίδι κόβουμε τις γωνίες του τριγώνου ΑΒΓ, όπως φαί
νεται στο διπλανό σχήμα
Γ
Τις τοποθετούμε μετά κατάλληλα έτσι ώστε να είναι διαδοχικές
για να βρούμε το άθροισμά τους.
Παρατηρούμε ότι: Β
Α + Β + Γ = 1800
~Γ
Δηλαδή το άθροισμα των γωνιών ενός τριγώνου είναι 180 ο .
3Qς.J:ρόnος:
Με τους πιο πάνω τρόπους πιθανόν να κάνουμε κάποια
χ ψ
Άρα
167
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Α Εφαρμογή 1
Το τρίγωνο ΑΒΓ έχει Α = 480, Β = 820.
Να υπoλoγισrεί η γωνία F.
Λύση :
Β L..L._ _ _- - " Γ
Γ = 180' - 130 ο
Γ = 500
Δ Εφαρμογή 2
Δ Χχ
Να υπoλoγισroύν οι γωνίες του ισόπλευρου τριγώνου ΔΕΖ.
Λύση:
Δ
Δ +Ε +Ζ = 1800 Το άθΡΟiσματων γωνιών του Δ ΕΖ
Ε Ζ
Χ +Χ +Χ = 1800
Οι γωνlέςτου ισόπλευρου τριγώνου
Δ
3 Χ = 1800
είναι ίσες.
Χ = 1800 : 3
Χ = 600
Ε ~----'--' Ζ
Άρα Α = 60 ο , Β = 60 ο , F = 60 ο .
Α
Εφαρμογή 3
Δ
60 Η γωνία Α της κορυφής του ισοσκελούς τριγώνου ΑΒΓ είναι 560.
168
Μαθηματικά Α ' Γυμνασ ί ου
χ = 1240 : 2
Χ = 62 0
Άρα Β = 62 ο, Γ = 62 ο
Εφαρμογή 4 κ
Λ
Λύση:
Κ
Κ +Λ +Μ = 1800
AVΤΙKαθιστoύμεK = 900
90 ο + Λ + Μ = 180 ο
Δ
90 ο +2Χ = 180 ο _ 90 ο
Λ
2 Χ = 900
Χ = 900 : 2
Χ = 450
Άρα Λ = 45 ο, Μ = 45 ο .
§ 10. Εξωτερική γωνία τριγώνου
8 Στο διπλανό τρίγωνο προεκτείνουμε την πλευρά ΒΑ προςτο Α κα
Γενικά
Εξωτερική γωνία τριγώνου λέγεται η γωνία που η μια πλευρά της εί
ναι μια από τις πλευρές του τριγώνου και η άλλη πλευρά της είναι η
προέκταση μιας από τις πλευρές του τριγώνου.
169
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Ι
Παράδειγμα Α
t
Στο διπλανό σχήμα να υπολογιστεί η γωνία Α του τριγώνου ΑΒΓ.
r
. Η εξωτερική γωνία της Β είναι 106 ο .
Γράφουμε Β εξ = 1060
Άλλα '-' <;ξ. = Α +Γ AVΤΙKαθιστoύμεB εξωτ . = 1060, Γ = 30 0
1060 =. Α + 300
Α
Α = 1060 - 300
Άρα Α = 76 0
το Α Β Δ και Β Δ Γ.
Γ
Έχουμε'
ΆvτΙKαθιστoύμεB = ω + φ, Δ =Χ + Ψ
Α+Β+Γ+Δ =Α+(ω+φ)+Γ+(χ+ψ) Φεύγουμετις παρενθέσεις.
l
προσθέτουμετις γωνίες με όποια σειρά
=Α+ω+φ+Γ+ χ +ψ
θέλουμε.
=(Α+ω+χ ) + ( Φ+Γ+ψ ) Δ
Α + ω + Χ = 180 ο στο Α Β Δ
= 1800 + 1800
= 3600 Δ
171
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Κυρτό
τετρόηλευρο
Η _ Κ
~
Ζ
Ε Θ
(δ) (στ)
Ρ
Τ
~
172
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Β
4. Να υπολογίσετε το χ.
(β) (γ)
Δ
Γ
\ .
5. Να υπολογίσετε τις οξείες γωνίες ενός ορθογωνίου τριγώνου , αν η μία είναι διπλάσια της
άλλης.
L-__________________________ ___
B~----..:::.;::...ι.....;,.Γ ~
173
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ . ΤΡΙΓΩΝΑ . Τ .. ΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
9. Σε ένα ισοσκελές τρίγωνο, η μία από τις γωνίες της βάσης του είναι 590 . Να υπολογίσετε
τις υπόλοιπες γωνίες του τριγώνου.
10. Σε ένα τρίγωνο ΑΒΓ, η γωνία Α είναι 84 0 και η γωνία Γ είναι δ ιπλάσια από τη Β .
Να υπολcγίσετε τις γωνίες Β και Γ του τριγώνου .
Να υπoλoγί~πτε τη γωνία ω .
13. Να αποδείξετε ότι κάθε ορθογώνιο τρίγωνο έχει μόνο μία ορθή γωνία.
14. Να αποδείξετε ότι οι οξείες γωνίες του ορθογωνίου τριγώνου είναι ου ιπληρωματικές .
174
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
I Κάθε τετράπλευΓ 1 που έχει μόνο τις δύο του πλευρές παΡάλ- 1 Δ
ληλες και τις άλλες δύο μη παράλληλες, λέγεται τραπέζιο.
ι
Δηλαδή Ν == Μ και Κ == Λ
Μπορείτε να το δικαιολογήσετε ;
π ρ
Το παραλληλόγραμμο
Α
• Το τετράπλευρο ΑΒΓΔ έχει τις απέναντι πλευρές του
ί
παράλληλες .
Γενικά
/3;/
ΑΒΓΔ, λέγεται ύψος του παραλληλογράμμου.
ο
ο
οα
176
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίο υ
t
Δηλαδή , Α = Γ και Β = Δ
• Οι διαγώνιοι του παραλληλογράμμου διχοτομούνται.
Δηλαδή , ΑΟ = ΟΓ και ΔΟ = ΟΒ .
Το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο
Ε Ζ
• Το παραλληλόγραμμο ΕΖΗΘ έχει όλες τις γωνίες του ορθές. [ Ί
Τότε το ονομάζουμε ορθογώνιο παραλληλόγραμμο ή απλά
ορθογώνιο .
Γενικά e~---------L.JH
Θ Η
Ο ρόμβος
Α
• Το παραλληλόγραμμο ΑΒΓΔ έχει όλες τις πλευρές του ίσες.
Δηλαδή, ΑΒ = ΒΓ = ΓΔ = ΔΑ
Τότε λέμε ότι το τετράπλευρο ΑΒΓΔ είναι ρόμβος .
Γενικά Δf---I------4 Β
177
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΙ.
Α 1 = Α 2, 8 1 = 8 2' Γ 1 = Γ2 καιΔ 1 = Δ 2 .
Γ
Δηλαδή οι διαγώνιοι του διχοτομούν τις γωνίες του.
Το τετράγωνο Α Β
~
Τετράγωνο
• Το παραλληλόγραμμο ΑΒΓΔ
Α "-----'10----,, Β / ~
~ L έχει όλες τις πλευρές του ίσες Ρόμβος Ορθογώνιο
Δηλαδή, ΑΒ = ΒΓ = ΓΔ = ΔΑ και
b Γ
Α = 8 = Γ = Δ = 90 ο .
Δ Γ
Τότε λέμε ότι το ΑΒΓΔ είναι τετράγωνο .
Γενικά
Τετράγωνο είναι το παραλληλόγραμμο
που έχει όλες τις πλευρές του ίσες και
όλες τις γωνίες του ορθές.
178
MαθημαΤΙKιl Α' Γυμνασίου
Αφού το τετράγωνο έχει όλες τις γωνίες του ορθές, είναι ειδική πε
ρίmωση ορθογωνίου .
Επίσης, αιμού το τετράγωνο έχει και όλες τις πλευρές του ίσες, εί
ναι ειδική περίmωση ρόμβου.
Άρα το τετράγωνο έχει τις ιδιότητες του ορθογ( 'νίου \οι του ρόμ
βου.
ΚΥΡΤ Α ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
:
12125 r
(2) Ειδική ~oρφή
Δf--t--~Ε
Δ Δ Γ
ΑοΒ A~
Γ
Δ Γ Δ Γ
(4) Ρόμβος
Α
ΔψΒ
Γ
179
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Κυρτά
Τετράπλευρα
ψ
ω=φ.
Χ'
180
Μαθηματι κ ά Α ' Γυμ ν ασ ίο υ
(δ) Α
Γωνίες της βάσης ισοσκελούς τριγώνου.
Lλ
ω=φ .
Β Γ
βάση
6 = β=γ=δ και
ω =φ =χ =ψ.
A~ ____________~~B
t
(στ)
σ)
Οι απέναντι γωνίες παραλληλογράμμου .
ω = φ και
Ρ = σ.
Δ~L-------------~Γ
(jJ
(ζ) Δύο επίκεντρες γωνίες του ίδιου κύκλου ,
ω= φ. Γ
ω = φ και Ρ = σ .
Δ L..l._ _ _ _ _ _ _ _ _--.-:....ι.~ Γ
181
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Αν ω = φ τότε β = σ και
αν 6. =β τότε γ = δ.
Παράδειγμα 1
Λύση-
Δ Αφού ΑΟ = ΟΓ = 2 cm και
ΔΟ = ΟΒ = 3cm
Παράδειγμα 2
Α
Να αποδειχθεί ότι το διπλανό ωραλληλόγραμμο είναι ρόμβος.
Λύση:
ω + 50 ο + 40 ο = 180 ·
ω + 90 · = 180 · Όι διαγώνιοι του είναι κάθετεςΙ
ω = 90 0
Γ
182
•
ι.
ΑΓ = 8 cm και ΔΒ = 10 cm .
Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας .
Α ιςο--_ _ _ _ _ _ _"" Β
2. Στο διπλανό ορθογώνιο είναι :
ΑΓ = 12cm.
Να υπολογίσετε το ΟΒ .
Δ Γ
Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας .
-rJr zlJ;:;e
Β Ε
TDM Ν
-
Δ Κ Λ
Η Π
7. Να κάνετε δύο κύκλους με το ίδιο κέντρο Ο. Να φέρετε μια διάμετρο ΑΒ του ενός κύκλου
και μία διάμετρο ΓΔ του άλλου κύκλου , που να μη βρίσκονται πάνω στην ίδια ευθεία. Να
φέρετε τα ευθύγραμμα τμήματα ΑΓ, ΑΔ, ΒΓ, ΒΔ . Τι σχήμα είναι το ΑΓΒΔ; Να δικαιολο
γήσετε την απάντησή σας.
183
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Γ
9. Ποιες είναι οι ομοιότητες και ποιες οι διαφορές των πιο κάτω τετραπλεύρων ;
Ι2Ι
(γ) ρόμβου - ορθογωνίου.
Δ Γ
184
Μαθηματικά Α ' Γυ vα σίου
Α στήλη Β στήλη
(γ) Οι δύο γωνίες του τριγώνου είναι 58 ο και 32 ο (ιιι) Ορθογώνιο και
ισοσκελές
(δ) Μια από τις εξωτερικές γωνίες του τριγώνου είναι 30 ο (ιν) Ισοσκελές
(στ) Δυο από τις εξωτερικές γωνίες του τριγώνου (νι) Σκαληνό
είναι 150 ο η κάθε μία
(ζ) Δύο από τις εξωτερικές γωνίες του τριγώνου (νιι) Αμβλυγώνιο και
είναι 135 ο η κάθε μία ισοσκελές
(νιιι) Αμβλυγώνιο
2. Να βρείτε ποιες από τις πιο κάτω προτάσεις είναι αληθείς και ποιες όχι.
Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας .
185
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
Α
3. Στο διπλανό σχήμα, οι ευθείες ε 1 , ι:.: 2 ε
1
500
είναι παράλληλες. Να αποδείξετε ότι Β
ε
και οι ευθείες ε 2 , ε 3 είναι παράλληλες . 2
ε
3 Γ
Να αποδείξετε ότι Αχ 11 Βψ .
Τι συμπεραίνετε ;
Αψ 11 ΒΓ .
Να αποδείξετε ότι ω = φ.
Τι είναι η Αψ για τη ΧΑΓ ; Β Γ
Να υπολογίσετε τη γωνία ω.
Τι παρατηρείτε ; Τι συμπεραίνετε ;
Τι παρατηρείτε ; Τι συμπεραίνετε;
Χ Χ'
186
---
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
9. Να γράψετε ένα κύκλο (ο, ρ) και μία διάμετρο του ΑΒ. Να πάρετε ένα σημείο Μ πάνω
στον κύκλο .
(α) Τι είδους τρίγωνα είναι τα τρίγωνα ΑΟΜ και ΜΟΒ ως προς τις πλευρές τους ;
(β) Να εξετάσετε με τη βοήθεια του γνώμονά σας τι είδους γωνία είναι η ΑΜΒ
(γ) Να αποδείξετε το συμπέρασμα που βρήκατε στην ερώτηση (β) .
Δ Α
10. Η ΑΜ είναι διάμεσος του Α Β Γ .
Επίσης ΑΜ = ΜΒ.
ΓτουΑΒΓ . Β
γωνία ΑΓΖ .
187
5. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ - ΤΕΤΡΑΠΛΕΥΡΑ
' 13. Η μια γωνία ισοσκελούς τριγώνου είναι 64 ο . Να υπολογίσετε τις άλλες δύο γωνίες του.
Πόσες περιmώσεις υπάρχουν; Εργαστείτε στην κάθε περίmωση ξεχωριστά.
Δ Γ
16. Ένα τετράπλευρο που έχει διαγωνίους δύο κάθετες διαμέτρους ενός κύκλου , είναι τε
τράγωνο ; Δικαιολογήστε την απάντησή σας .
l~
Οι ΑΗ και ΒΓ όταν προεκταθούν τέ
μνονται στο Ε.
Αν η ΓιΞΗείναι 23 ο, να υπολογίσετε τα
Β Γ Ε
μέτρα των γωνιών που είναι σημειωμέ
νες στο σχήμα.
188
IIJ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ
ι:ι ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ο
(ιιι) 2 ·2 ·2 ·2
(ιν) 3 ·3
(ν) 5 ·5 ·5
• Το γινόμενο 2 . 2 . 2 . 2 αποτελείται από τέσσερις παράγοντες ίσους
με τον αριθμό 2. Γράφεται 24. Λέγεται δύναμη του δύο . Διαβάζεται
δύο στην τετάρτη ή τετάρτη δύναμη του δύο .
[Ξ}
32 = το εμβαδόν του
τετραγώνου με πλευ
3
ρά 3 μονάδες.
3
189
6. ΔγΝΑΜΕΙΣ φγΣΙ'ΏΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ τογ ΜΗΔΕΝ - ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ φγΣικογ ΑΡΙΘΜογ ΣΤΟ ΣγΝΟΛΟ Ν ,
5·5·5 = 9
9 =Ο όγκος του
κύβου με πλευρά
5 μονάδες,
190
Μαθ η ματικά Α ' Γ υμνασίου
JI = 3·3·3·3, ενώ
Παράδειγμα 1
Λύση
(α) 7 · 7 · 7 . 7 . 7 = 75
(β) χ . Χ . Χ . Χ =~
(γ) ψ 2 . ψ3 = (ψ . ψ) (ψ . ψ . ψ)
=ψ . ψ.ψ . ψ.ψ
= ψ5
Παράδειγμα 2
Να υπολογιστούν οι δυνάμεις :
191
6. ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ - ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ,
ι\υση:
(ο) 25 =2 · 2 · 2 · 2 · 2 Γ ,
Β ρισκουμε το
,
γινομενο των
δ υο πρω' -
=4·2 · 2 · 2 των παραγόντων, το πολλαπλασιάζου
με με τον επόμενο παράγοντα και συ
= 8·2 · 2
νεχίζουμε έτσι , μέχρι τον τελευταίο
= 16 · 2 παράγοντα .
= 32
(β) 34 =3·3 · 3·3
= 81
(γ) 43 = 4·4 · 4
= 64
Πα ράδειγμα 3
Να υπολογιστεί
Λύση:
(α) 62 = 6 · 6
= 36
(β) 53 = 5 . 5 . 5
= 125
Παράδειγμα 4
Λυση:
(α) 8 = 2 ·2 ·2
= 23
(β) 25 = 5 · 5
= 52
192
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
(γ) 1000 = 1Ο . 1Ο . 1Ο
= 103
Παράδειγμα 5
Να γραφούν πιο σύντομα οι παραστάσεις:
Λύ ση'
(α) 5 +5 +5 +5 = 4 .5
(β) 2· 2 · 2 . 2 · 2 = 25
(γ) Χ +Χ+Χ= 3χ
= ψ3 + 2ψ πλασιασμός
§ 2. Ειδικές περιπτώσεις
ι. Δυνάμεις του Ο
02 = ο ·ο =ο
Γενικά ον = Ο . Ο . 0... 0 = ο
ν παράγοντες
12 = 1 . 1 = 1 13 =1.1.1=1 14 = 1 . 1 . 1 . 1 = 1
Γενικά 1ν = 1 . 1 . 1 .. . 1 = 1
ν παράγοντες
Άρα 1ν = 1, νε Ν και ν ~ 2
193
6. ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ . ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣικογ ΑΡΙΘΜογ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ο
1()2 = 10 ·10 = 100 103 = 10 ·10·10 = 1000 104 = 10 ·10·10 ·10 = 10000
Άρα 10 ν = 1000
-
... Ο,
.
ν ε Ν και ν ~ 2
ν μηδενικά
α) 1 000 000 = 10 6
β) 3000000= 3 ·1000000=3·106
γ) 52 000 000 = 52·10 6
= 10·106
= 10·10·10·10·10·10'10
= 107
194
Μαθηματικά Α' Γ υ μ νασίου
Παράδειγμα 1
Να γίνο υν οι πράξεις :
Λύση:
= 48
Κάνουμε την πράξη μέσα στην παρένθεση.
(β) (3 + 2)3 = 53 = 5 . 5 . 5
Υπολογίζουμε τη δύνομη.
= 125
(γ) 33 + 23 = 27 + 8 Ι Πρώτα υπολογίζουμε τις δυνάμεις.
Ι Κάνουμε την πρόσθεση .
= 35
(δ) 103- (4 · 5)2 + (9 - 8) 5 = 103- 202 + 15 Ι Κάνουμε τις πράξεις μέσα στις παρενθέσεις,
= 1000 - 400 + 1 Ι Υπολογίζουμε τις δυνάμεις,
= 600 +1 Κάνου με τις πράξεις .
= 601
---------
αρ 'δε γμ α
Αν Χ =2 και Ψ = 5, να υπολογιστεί
η αριθμητική τιμή της παράστασης :
Α = ψ2 + χ3 - 2χψ
ΙΙύσl1'
Α = ψ2 + χ - 2χψ
3
= 52 + 23 - 2 . 2 . 5
= 25 + 8-20
Ι AVΤΙKαθιστoύμε Ψ =:- 5, χ=: 2.
= 33-20
= 13
Ι Υπολογίζουμε τις δυνάμει ς.
Κάνουμε τις πράξεις.
l
195
ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν
6. •
ο
ΑΣΚΗΣΕΙΣ . ο
. . .
(ε) 109
196
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
197
6. ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ • ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν α
Παράδει,~α 1
Να βρεθούντα γινόμενα :
Λύπη'
(β) 33. 34 = (3 . 3 . 3) (3 . 3 . 3 . 3)
=3 · 3·3·3·3·3·3
= 37
π ι]~εl α 2
Να βρεθούν τα πηλίκα:
ι'ύση:
1 1
Δηλαδή 55: 52 = 55-2 =53
(α) 55: 52 = 55 = 5 ' 5 ' 5' 5 ' 5 = 53
52 5.5
11
1 1 1 1 1
(β) 37: 35 = 37 = 3 .3'3'3 ' 3 ' 3'3 = 32
35 :5'3 ' 3 ·3'3
11 1 1 1
198
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Άρα Για να διαιρέσουμε δυνάμεις που έχουν την ίδια βάση, σχη
ματίζουμε μία νέα δύναμη με την ίδια βάση και εκθέτη τη δια
φορά του εκθέτη του διαιρέτη από τον εκθέτη του διαιρετέου.
Παρατηρήσεις :
Έχουμε:
111111
56:58=56= ,5.,5.,5.,5.,5.,5 1 ο
58 g·,5·,5 ·,5 ·,5·,5·5·5 52 ο
j ~O
111111
1 1 1 1 1
75 : 75 = 75 = ;{ .;r .;{ .;r .;{ = 1
75 ;:r.;:r.;r .;{ .;r
1 1 1 1 1
Παράδειγμα 3
Να βρεθούν οι δυνάμεις:
Λύση:
(β) (32)5 = 32 . 32 . 32 . 32 . 32
Δηλαδή (32)5 = 32'5 = 310
= 310
199
ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν
6. - ο
-- -
Σημείωσπ '
α μ · αν = αμ + ν
α μ : αν = αμ - ν
(αμ)ν = α μν
78·33
.. .. ..... (γιατί;)
1QQρόπC&.
Διαίρεση δυνάμεων που έχουν την ίδια βάση.
111111
37:36=37 = ,3",3",3",3',3',3"3 =3
36 ,3'.,3'.,3 .,3 .,3.,3
111111
Αφού και στους δύο τρόπους κάναμε την ίδια διαίρεση, θα πρέπει τα
πηλίκα που βρήκαμε να είναι ίσα.
Δηλαδή 31 = 3
200
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Γενικά
1ος Ίf2όπgς:
35 : 35 = 35- 5 = 30
1 1 1 1 1
35 : 35 = 35 = ;3".3'3".3'.3 = 1
35 .3 ',3 ';3 ';3 ',3
1 1 1 1 1
Αφού και σroυς δύο τρόπους κάναμε την ίδια διαίρεση, θα πρέπει τα
πηλίκα που βρήκαμε να είναι ίσα,
Δηλαδή 30 = 1
Γενικά α Ο =1, α ε Ν
Παράδειγμα 1
Λύση.
(α) 210,28 = 210 +8 Ιδιότητα του πολλαπλασιασμού δυνάμεων.
= 218
(γ) 71 0: 78 = 710 - 8
Ιδιότητα της διαίρεσης δυνάμεων. ~
= 72 Ι
(δ) (37)4 = 37 ' 4
Γ
Ύψωση δύναμης σε εκθέτη.
= 328
201
6. ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ • ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ο
Παράδειγμα 2
Λύση:
= 311 : 34 παρένθεση .
Παράδειγμα 3
Λύση:
Παράδειγμα 4
Λύση:
202
Μαθηματικά Α ' Γυμ νασίου
Παράδειγμα 5
Να βρεθεί το Χ, ώστε να είναι ορθές οι ισότητες .
Λύση:
(α) 23 . 25 . 2Χ = 21 5
ή 23+5 + χ = 215
Δηλαδή 3 + 5 + Χ = 15
αν αΧ = α Ψ
Άρα Χ = 7
τότε Χ = ψι
(β) (5ψ = 510 ο
ο
ή5 Χ5
=5 1Ο
ο
Δηλαδή χ . 5 = 1Ο
Άρα Χ = 2
(γ) 31 0 : 3Χ = 3 7
ή 3 1Ο - χ = 37
Δηλαδή 10 - χ = 7
Άρα Χ = 3
203
6 . ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ - ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν,
ΑΣΚΗΣΕΙΣ -. . '. .
204
Μαθηματικά Α ' Γυμν α σί ο υ
Αν ν(Α) = 2, τότε» » » »» » 4.
Αν ν(Α) = 3, τότε » » » »» » 8.
Αν ν(Α) = 10, μπορείς να βρεις ποιος είναι ο αριθμός των υποσυνόλων του συνόλου Α ;
205
6. ΔΥΝΑΜΙΟIΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ • ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν α
Δηλαδή 3 . 3 = 9
Τότε λέμε ότι ο αριθμός 3 είναι η τετραγωνική ρίζα του αριθμού 9.
σύμβολο Ι- .
Γράφουμε : 19 = 3
Γενικά: Ja = β αν β . β = α ή β2 = α .
Παραδείγματα
( β) 1ι16 = 4 διότι 4· 4 = 16 ή 42 = 16
(γ) Ι1 = 1 διότι 1. 1= 1 ή 12 = 1
22 = 4
32 = 9
206
_ _ _ _~ _ _ _ _ _ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _M_
α_θη_"_
ματιKά Α ' Γυμνασίου
Παράδειγμα 1
Λύση:
Π α ρά δειγμα 2
Αν α = 6 και β = 8, να υπολογιστεί η Jα 2
+ β2.
Λυση:
Παράδειγμα 3
σ , β Ε Να
Λύση :
- ---------------- 207
~ . ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ - ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ..!ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Να
fX2_ljl = JX2
- ΥΓψ2.
Λύση:
Έχουμε:
Σημείωση:
Άραγε η πιο πάνω ισότητα ισχύει, αν δώσετε άλλες τιμές στα Χ και Ψ;
Όχι βέβαια! Μπορείτε να δοκιμάσετε, αρκεί X::F Ψ και χ, ψ::F ο.
208
Μαθηματικ ά Α ' Γυμνασίου
•
L
r
!
~
Ι
1. Να υπολογίσετε τα πιο κάτω:
,~
( α) J25 (β) ) 10000 (γ) 164 (δ) 1121
(ε) J49 (στ) !Ο (ζ) ) ΒΤ (η ) / 400
;
i
3. Αν Χ -= 1Ο και Ψ = 8, να υπολογίσετε την JX2 _ψ 2
.
209
6. ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΗΔΕΝ - ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Να
210
11 ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
Πώς ξεκίνησε η Γεωμετρία των επιφανειών;
lΊ
/~.Ci*'(~\'; ;,:ι ~ ~",: (-~ r:,
' If!!!!)f!,\,'" ':ΙΙ ,~{!~~~;'J~: 'ί~~~ ;X~,r /rν
Ι _~
( i: kJ'~, . ~. "J :, f.ijf'\ ~!\ ~{~
~ ~!ύ~ _,-\',ζ~Άλ
\\\ \I, I:t:. f\'n~"' II -;'--:-,:;~'
~. , (?;"
1f-'4!~"~\-- - -1\f jι~/.'~ ~:'
Ι
-7 ~ .----1
Ι /~ ~ .~ ι
\ \ ,1
/fi\'v· ~:;:",',~,,)~l:;Ι jt"""';",;'
It
"ι '-"ι-ι.'~} ~ J.I;:3
' ;\; .:\ " 11 "'lγΑ f, 'ι ~ , ι\ /. μ- ι ~
"" ~ ",,'ιΌ "i-\;,,', ,'Ι';γ\'!ψ ' ';i,IΙ,I,',U'.%ιf\")j~Ι5;':
1
~
/(1
(':,; r--::;-"-', -~"
f!i-~\:;(
~\,~g,~j \~ /
i
)=τ.'" ;'.
,C;~;~C~~;{I:
~5)j)5J~5H
Περίμετρος
1Ο m + 16 m + 1Ο m + 16 m = 52 m
16 m
Εμβαδόν
4m - --- -,-- ----,----- -- - - - --- - - να μετρήσουμε μία επιφάνεια τη συγκρίνουμε με μία άλλη την οποία
j π;;; Ά .....
παίρνουμε ως μονάδα μέτρησης των επιφανειών. Ο αριθμός των μο
νάδων που προκύmει από τη σύγκριση αυτή λέγεται εμβαδόν της
επιφάνειας .
- - - 5m
Ως μονάδα μέτρησης εμβαδού παίρνουμε συνήθως τετράγωνο με
πλευρά 1 m ή με πλευρά πολλαπλάσιο ή υποδιαίρεση του μέτρου .
Δηλαδή το εμβαδόν του πιο πάνω πατώματος του δωματίου είναι :
4 m . 5 m = 20 m2 .
30m
§ 1. Περίμετρος
Θέλουμε να περιφράξουμε το χωράφι του διπλανού σχή-
ματος. Για να υπολογίσουμε πόσο σύρμα θα χρειαστούμε
για την περίφραξη πρέπει να βρούμε το μήκος της γραμ
μής που το περιβάλλει
64 m
212
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Μ_α_θ_η......μ_
αΤ_ιΚά Α ' Γυμ ν ασ ί ου
Άρα
ι
~
Περίμετρος χωραφιού = 30 + 45 + 64 + 40
= 179
ή Π = 179 m
D'4m 24m
Δ 12dm
213
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
(ο) (β)
Γ
8dm~m
Κ Λ
Α 6dm Β
060m
1\ 18 cm Μ
(γ) (δ)
ΠΟ
32mm Ε
16m 34mO~mm
Θ Η 26 mm
Τ Σ 24 mm
1cm
214
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
1
11 Ι Λ \
11
1\
\ " /
/'
ι
V' .......
........
\
l\
/
Ι \ \ J
Ι Ι \ \ \ Ι'.. ./ V
"- ,/
215
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
(α) γράμματος Η
(β) γρόμματος Τ.
(ο) ( β)
1/
V
(γ)
V~
/ ~ (δ)
//
"""" /
216
~ ημ α ΤΙ K ά Α ' Γυμ ν α σίο υ
""
f---
Κόψετε τις 7 αριθμημένες επιφάνειες . Συνδυάζοντας κατάλληλα
τις επιφάνειες αυτές και χρησιμοποιώντας και τις 7 επιφάνειες
V~ 5
V
κάθε φορά σχηματίστε φιγούρες όπως οι πιο κάτω ή και άλλες
δικές σας .
V
V 6 ""Ι "'" ~
217
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
LJ1m
Γ:l Λεγοντας ότι το εμβαδόν ενός σχήματος είναι 1Ο τετραγωνάκια δεν εί
ναι αρκετό για να γίνουμε κατανοητοί από όλους. Γι' αυτό πρέπει να
ορίσουμε μονάδα μέτρησης του εμβαδού .
1 m
Ως μονάδα μέτρησης παίρνουμε το τετράγωνο με πλευρά ένα μέτρο .
[ΞJ
Το εμβαδόν ενός τέτοιου τετραγώνου είναι ένα τετραγωνικό μέτρο.
1dm
Το γράφουμε 1 m2 .
1dm
Τετράγωνα με πλευρά 1 dm θα έχουν εμβαδόν 1 dm 2 .
8
1 mm
1mm § 5. Εμβαδόν και περίμετρος τετραγώνου
• Ας δοκιμάσουμε να βρούμε το εμβαδόν του τετραγώνου στο δι
πλανό σχήμα .
=16cm
3cm • Το εμβαδόν του τετραγώνου στο διπλανό σχήμα με πλευρά 3 cm
είναι :
Ετετραγώνοu = 3 cm . 3 cm
3cm = 9cm 2
218
Μαθηματικά Α' Γυμνασ ίο υ
Πτετραγώνου = 4 . 3 cm
=12cm
E~ετραγώνoυ = 2 cm . 2 cm
= 4cm 2
2cm
Πτετραγώνου = 4 .2 cm
=8cm
Γενικά
=4α
Παράδειγμα 1
Να βρείτε το εμβαδόν και την περίμετρο ενός τετραγώνου που έχει
πλευρά 36 cm.
Λύση:
Ετετραγώνου = α . α Ι
AVΤΙKαθιστoύμε α = 36 cm
= 36 cm · 36 cm
= 1296 cm 2
Πτετραγώνου = 4 . α
= 4 ·36cm
= 144cm
Παράδειγμα 2
Να βρείτε τη περίμετρο ενός τετραγώνου που έχει εμβαδόν 64 m2 .
219
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
Λ σΙ"
Ετετραγώνοu = α . α
AVΤΙKoθισroύμε Ε = 64 m2 •
64 =α · α
Διότι 8.8 =64.
α =8m
Έτσι: Π = 4· α
=4 · 8m
=32m
220
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
(α)
(β)
221
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
δόν 1 cm 2 .
Άρα το εμβαδόν του ορθογωνίου είναι 24 cm2 .
6cm
Έτσι έχουμε:
ΕοΡθογωνίοu = 6 cm . 4 cm
= 24cm 2
Πορθογωνίοu = 2 (6 cm + 4 cm)
= 20cm
ΕΟΡθογωνίοu = 3 cm . 2 cm
2 cm = 6 cm 2
ΠΟΡθογωνίΟU = 2 (3 cm + 2 cm) = 2 . 5 cm
3cm =10cm
ΕΟΡθογωνίοu = 5 cm . 3 cm
= 15 cm 2
3cm
Π ΟΡθογωνίοu = 2 (5 cm + 3 cm)
= 2 · 8cm
=16cm
5cm
222
•
" Μαθηματικά Α ' Γυμνασ ί ου
Μήκος
Για να υπολογίσουμε το
Γενικά
Παράδειγμα 1
Λύση:
ΕΟΡθογωνίοu = α . β
= 12 dm· 14dm
AVΤΙKαθιστoύμε α = 12 dm και β = 14 dm
= 168 dm 2
223
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
ΠΟΡθογωνίοu = 2 (α + β)
=2(12dm+14dm)
= 2 · 26dm
= 52dm
Παρά ει j 2
Αντικαθιστούμε Ε = 84 m
2 Ε ορθογωνίου = α· β
και α =7m 84 = 7· β
ΙΛύουμε την εξίσωση με β = 84: 7
β = 12
άγνωστο το β.
Άρα : β = 12m
Παροδειγμα 3
Ορθογώνιο έχει εμβαδόν 64 mm 2 . Αν το μήκος του είναι τετραπλά
σιο από το πλάτος του, να υπολογιστούν οι διαστάσεις του .
Λύ σrι
Πλάτος =Χ
Μήκος = 4χ
ΕΟρθογωνίοu = Μήκος χ Πλάτος
64 = 4χ· Χ
Γράφουμε τον τύπο του εμβαδού του ορθο
64 = 4χ2 γωνίου.
------------------------------------ ------
Μαθημ α τικ ά Α ' Γυμ ν ασίου
Παράδειγμα 4
Ε μεγάλου ορθογωνίου = 8 . 3
= 24cm 2
Ε μικρού ορθογωνίου = 4 . 1
= 4cm 2
Ε σκιασμένου μέρους = Ε μεγάλου ορθογωνίου - Ε μικρού ορθογωνίου
= 24 - 4
= 20 cm 2
Παράδειγμα 5
Λ Iftn'
α=3χ
β=χ
Π ΟΡθογωνίου = 2 (α + β)
24 = 2 (3χ + χ)
Q=3x
24 = 2· 4χ
24 = 8 · Χ
Χ = 24: 8
Χ = 3dm
α = 3χ ~ α = 3 .3 ~ α = 9 dm
β =χ ~ β = 3dm
Ε= α · β
Ε = 9 dm . 3 dm ~ Ε = 27 dm 2
225
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
Παράδειγμα 6
Λύση:
ΕοΡθογωνίοu = α . β
Ε ορθογωνιοu
, = 20 . 5 ~ Ε ορθογωνιοu
, = 100 cm 2
2
Άρα Ε.ετραγώνοu = 100 cm
Ε.ετραγώνοu = α · α
Πτετραγώνοu = 4·α
Πτετραγώνοu = 4 · 10 ~ Πτετραγώνοu = 40 cm
226
Μαθηματικά Α ' Γυμ ν ασ ίου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
(α) (β)
(γ)
2. Χρησιμοποιώντας τους τύπους που μας δίνουν το εμβαδόν τετραγώνου και το εμβαδόν
ορθογ:uνίου ή με άλλο τρόπο, να υπολογίσετε το εμβαδόν και την περίμετρο των σχημάτων
(κάθε τετραγωνάκι είναι 1 cm 2).
(α) (β)
Ι Ι Ι
227
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΙ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
(γ) (δ)
Ι Ι
(ε) (στ )
3. Να βρείτε το εμβαδόν και την περίμετρο ενός ορθογωνίου που έχει μήκους 15 cm και πλά
τος 24 cm.
4. Ένα χαλί σχήματος ορθογωνίου έχει εμβαδόν 350 dm 2 και μήκος 50 dm. Να βρείτε το πλά
τος του.
5. Ένα θέατρο σχήματος ορθογωνίου έχει εμβαδόν 1200 m2 και πλάτος 30 m. Να βρείτε την
περίμετρο του θεάτρου.
6. Ένας κήπος σχήματος ορθογωνίου φυτεμένος με γρασίδι έχει εμβαδόν 256 dm 2 . Να βρεί
τε την περίμετρο του αν το μήκος του είναι 32 dm.
7. Ορθογώνιο έχει εμβαδόν 162 m2 . Αν το μήκος του είναι διπλάσιο από το πλάτος του, να
υπολογίσετε τις διαστάσεις του.
8. Τραπέζι σχήματος ορθογωνίου έχει εμβαδόν 147 dm 2 . Αν το πλάτος του είναι τριπλάσιο
από το μήκος του , να υπολογίσετε την περίμετρό του .
228
------------- -------
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~Μ_=
α..::..:J
θηματ ι Κά Α' Γυ μνασίο υ
9. Ορθογώνιο έχει περίμετρο 20 cm. Αν το μήκος του είναι τετραπλάσιο από το πλάτος του, Ι
Ι
να βρείτε το εμβαδόν του .
Ι (α) (β )
4m
μ L μ L
2m
r 6m
;
h Γ
t
(γ) 10m (δ) 3m
μ L
8m
Ι
L ____
Ο διάδ ρ ομος γύρω έχει πλάτος 1m
- - - - - - - - - - - - - - - -- J
._ - -- - - - - -- - - - - -
229
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
σχήμα (2). 1/ [7
• Μετακινούμε το τρίγωνο
του σχήματος (2) και το
(3) / 7
Α υ
τοποθετούμε όπως στο
V V
σχήμα (3).
(4)
• Βλέπουμε στο σχήμα (4)
Α υ
ότι παίρνουμε ένα ορθο
γώνιο που έχει το ίδιο εμ-
βαδόν με το παραλληλό-
γραμμο.
Ε = βάση χ ύψος
Βάση =-= 5 cm,
= 5cmχ3cm
ύψος = 3cm.
= 15cm 2
Γενικά
Λ
Δ Ε β
7 Γ
Περίμετρος παραλληλογράμμου = ΑΒ + ΒΓ + ΓΔ + ΔΑ
=2 (α + β)
230
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Δ
Ζ β, Γ
Παράδειγμα 1
Να βρείτε το εμβαδόν ενός παραλληλογράμμου που έχει βάση 18 cm
και ύψος 24 cm.
Λύση:
Παράδειγμα 2
Να βρείτε το εμβαδόν του παραλληλογράμμου ΑΒΓΔ.
Λύση'
Αντικαθιστούμε
Ε# = β.υ 10cm ...
=8·10 => β = 8cm και
= 80 cm 2 υ = 10cm.
Δ
231
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
Παράδειγμα 3
Λύση '
LJ =12dm
(ο) (β)
/
Ι:
1/
/1 ~
~
--- ~
r----
1cm
~
~
~
---
232
•
"
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
5 cnl
4 cm 6 cm
9cm
7cm~:
G
~O\ll
: .. ') ~ , ••
: , .... 14dm 9
... 1__ ._~ --~~.
3. Να βρείτε το εμβαδόν ενός παραλληλογράμμου που έχει βάση 12 cm και ύψος 14 cm.
ι 6. Παραλληλόγραμμο έχει εμβαδόν 256 cm 2 Αν η βάση του είναι τετραπλάσια από το ύψος
του, να βρείτε τη βάση και το ύψος του.
7. Παραλληλόγραμμο έχει εμβαδόν 288 m2 . Αν το ύψοςτου είναι διπλάσιο από τη βάση του,
να βρείτε το ύψος και τη βάση του .
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
§ 8. Εμβαδόν τριγώνου
Αν φέρουμε τη διαγώ
νιο ΑΓ του παραλληλο
ΑΙ Β
γράμμου ΑΒΓΔ , σχη
ματίζονται τα τρίγωνα Λ /
ΑΔΓ και ΑΒΓ.
1/ \ 17
;u
/ 1\ /
Ας δοκιμάσουμε
βρούμε το εμβαδόν του
να
Δ
1/ h
β lΕ
\ 11 Γ
Γενικά
= ~ (β χ υ)
= ~β . υ
_ β·υ Γ
Ε τριγώνου - -2
_ β · υ
Το εμβαδόν του τριγώνου μπορούμε Ε τριγώνου - 2
να το βρούμε με τρεις τρόπους.
Α
_ β2 ' u 2
Ε τριγώνου - - 2-
Β Γ
234
Μαθημα τι κά Α ' Γυμνασίου
Α
Περίμετρος τριγώνου = ΑΒ + ΒΓ + ΓΑ
=α+β+γ
Παράδε ιγμ α 1
α
Λύ ση:
βυ
Ε τριγώνου Γράφουμε τον τύπο του εμβαδού τριγώνου.
2-
_ 18 9
- - 2 AVΤΙKαθιστoύμε β = 18 cm και υ = 9 cm.
-)8.9
- ~1 Απλοποιούμε το 2 του παρονομαστή με το
= 81 cm 2 18 του αριθμητή.
Γ"
(ο) (β)
Γ
r-r--------" Ζ
5dm:
3cm
Λύση
βυ
(α) Ε ΑΒΓ = 2- Ι Γράφουμε τον τύπο του εμβαδού τριγώνου.
6·5
2- AVΤΙKαθιστoύμε β = 6 dm και υ = 5 dm.
=~ ..§
2 1 Απλοποιούμε το 2 του παρονομαστή με το
2
= 15 dm 6 του αριθμητή.
235
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
Προσοχή!!!
Λ /
/i\
: '\
~.
\
/ i\ \
/ : \ /
/ ,
\ "\
/ ;, \ / h \
236
___________________________Μα8ημαΤΙΚά Α' Γυμνασίου
ϊ
. Να βρείτε το εμβαδόν των πιο κάτω σκιασμένων τριγώνων.
10mm
(δ) ( ε) (στ)
~ "\ 8m •••••
: 15dm
\\,<>-....... ~ m
6cm 16 dm
(ζ) (η) (8)
3cm
Ρ------------- - -
4dm
13cm
14cm 3dm
3. Να βρείτε το εμβαδόν ενός τριγώνου που έχει βάση 20 cm και αντίστοιχο ύψος 3 cm.
4. Τρίγωνο έχει εμβαδόν 30 cm 2 και βάση 6 cm. Να βρείτε το ύψος που αντιστοιχεί στη βάση
αυτή .
5. Τρίγωνο έχει εμβαδόν 48 m2 και αντίστοιχο ύψος 16 m. Να βρείτε τη βάση που αντιστοιχεί
στο ύψος αυτό.
6. Τρίγωνο έχει εμβαδόν 128 dm 2 . Ανη βάση του είναι τετραπλάσια από το ύψος του, να υπο
λογίσετε τη βάση του και το ύψος του.
237
7. ΠEPI~1ETPOΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
(ο) (β)
1 dm
Ε.
2 dm :
0. ___ _________ _
Θ
Α 3 dm Δ 1 dm Β Κ 12 cm
Α
§ 9. Ρόμβος
Ρόμβος είναι το παραλληλόγραμμο που έχει όλες τις πλευρές του
ίσες. Όπως ξέρουμε, οι διαγώνιοί του τέμνονται κάθετα .
Δ ο Γ Ε = (Δη (ΒΕ)
Α
με και ως εξής , για να βρούμε το εμβαδόν του.
238
Μαθηματικά Α ' Γυμνασ ί ου
Επειδή ΑΟ = t{ , θα έχουμε Α
Ε - (ΒΔ) (ΑΓ)
ρόμ β ου -- 2 -
Ε _δ 1 - δ 2
ρόμβου - - 2-
Γ
Η περίμετρος του ρόμβου με πλευρά α δίδεται από τον τύπο :
n = 40
Σημείωση:
τον τύπο:
Ε = (ΑΓ) j§..Δl Γ
2 Α
Το εμβαδόν ενός τετραγώνου δίδεται και από τον πιο πάνω τύπο ,
διότι οι διαγώνιοί του τέμνονται κάθετα _ Επιπλέον , επειδή οι διαγώ
Δ Β
νιοι του τετραγώνου είναι και ίσες , ο τύπος γίνεται :
Ε = ~- δ ή
2
Γ
Παράδειγμα 1
Α
Ε = δ 1~ =} Ε = _12~ 6 =} Ε == 96 m 2
2 2 Γ
239
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
"u
Παράδειγμα 3
Η μια διαγώνιος ρόμβου είναι διπλάσια από την άλλη . Το εμβαδόν του
ρόμβου είναι 25 m2 . Να βρείτε τις διαγωνίους του ρόμβου .
Λυσπ'
Δεδομένα Ζητούμενα
δ1 = Χ
δ 2 = 2χ
Ε = 25 m2
Το εμβαδόν του ρόμβου δίδεται από τον τύπο:
240
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Σ : ' ,:.; . ." ,.' ,... ' " . .. ' ;ο.' <
2. Η μία διαγώνιος ρόμβου είναι 20 m και το εμβαδόν του 300 m2 . Να βρείτε την άλλη διαγώ- Ι
νιο του ρόμβου .
3. Η μεγάλη διαγώνιος ρόμβου είναι τριπλάσια από τη μικρή. Το εμβαδόν του είναι 24 cm 2 .
Να βρείτε τις διαγωνίους του ρόμβου.
5. Σε τετράπλευρο οι διαγώνιοί του τέμνovται κάθετα. Η μία διαγώνιος έχει μήκος 17 dm και
η άλλη 20 dm . Να βρείτε το εμβαδόν του .
6. Ένα τετράγωνο έχει περίμετρο 48 m και είναι ισεμβαδικό με ρόμβο του οποίου η μία δια
γώνιος είναι 36 m. Να βρείτε την άλλη διαγώνιο του ρόμβου .
----------------------------------------------------------241
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
Ε Δ τ ετραγώνου = 32 = 9τ . μ . Δ
Ε Ε τ ετ ραγώνου =4 =16τμ
2
. .
Ε Ζ τετραγώνου = 52 = 25 τ . μ.
Ε
Διαπιστώνουμε ότι:
9 Τ.μ. + 16 Τ . μ . = 25 Τ . μ.
Δηλαδή 32 + 42 =52
! (ΑΓ)2 + (ΑΒ)2 = (ΒΓ)2 ! ή ! (ΒΓ)2 = (ΑΓ)2 + (ΑΒ)2 !
ισχύει μόνο στα ορθογώ- των τετραγώνων των καθέτων πλευρών του , δηλαδή
Ι
νια ΤΡίγωνα. , Αν σ' ένα τρί
γωνο , που δεν ξέρουμε Τ9
ϊ
είδος του, διαπιστώσουμε
Ι ότιΘεώρημα,
ισχύει το Πυθαγόρειd
τότε το ΤΡίγωj
Το Πυθαγόρειο θεώρημα μας επιτρέπει να βρούμε μία από τις
, νο είναι ορθογώνιο.
πλευρές ενός ορθογωνίου τριγώνου , αν ξέρουμε τις άλλες δύο,
Παράδειγμα 1
Λύση:
242
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ΒΓ = 13cm
Παράδειγμα 2
Σε ορθογώνιο τρίγωνο η μία κάθετη πλευρά του είναι 6 m και η υπο
τείνουσα του 1Ο m. Να βρείτε την άλλη κάθετη πλευρά.
Λύση:
Παράδειγμα 3
Να βρείτε το εμβαδόν ορθογωνίου του οποίου η μία πλευρά είναι
9 dm και η διαγώνιόςτου 15 dm.
Λύση:
9dmLSJ
Α Β
243
7. ΓιΕΡIΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
------- --------------------------------------
1
1. Στα πιο κάτω τρίγωνα να ονομάσετε τις κάθετες πλευρές τους καθώς και την υποτείνουσά
τους.
3. Ορθογώνιου τριγώνου η μία κάθετη πλευρά είναι ίση με 16 dm και η υποτείνουσα 20 dm. Να
βρείτε την άλλη κάθετη πλευρά του .
~Bz4 Δ Κ Ε
Μ
ρ
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Β Δ Γ
10. Ορθογώνιο έχει διαγώνιο ίση με 25 m. Η μία πλευρά του είναι ίση με 24 m. Πόσο είναι το εμ
βαδόντου;
11. Να βρείτε την περίμετρο ορθογωνίου του οποίου η διαγώνιος είναι ίση με 61 m και η μία
πλευρά του 60 m.
245
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
12. Να βρείτε τη βάση ισοσκελούς τριγώνου, του οποίου το ύψος είναι ίσο με 16 ι ιι και οι ίσες
πλευρές του 20 m η κάθε μία.
13. Να εξετάσετε ποιες από τις πιο κάτω πλευρές μπορούν να σχηματίσουν ορθογώνιο τρί
γωνο.
8cm
z~
15 cm
8cm
15cm
246
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Έτσι έχουμε :
Παράδειγμα 1
Ορθογωνίου τριγώνου ΑΒΓ (Α = 1Ι) η μία κάθετη πλευρά είναι
5 cm και η υποτείνουσα 13 cm. Να βρείτε :
Δ
Λύση:
Σχήμα Δεδομένα Ζητούμενα
Γ~
Δ
ΑΒΓ (Α = 1L ΑΓ
ΒΓ = 13 cm Π
υ Δ
ο
ΑΒ = 5 cm Ε
Α 5cm Β υ ο
Θα εφαρμόσουμε το Πυθαγόρειο Θεώρημα , για να υπολογίσουμε
την ΑΓ.
247
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
(ΑΓ)2 == 132 - 52
(ΑΓ) 2 = 144
ΑΓ = / 144
ΑΓ == 12 cm
Δ
Π=13+5+12
Π = 30cm
Ε=Jβ.γ
Ε= 112·5
2
Ε = 30 cm 2
ορθογωνίου τριγώνου.
Ε ΑΒΓ = ~ α· υ α
Αφού ξέρουμε το Ε ΑΒΓ και το α, έχουμε :
1 . 13· υ Q
60 = 2
248
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
,,f
. ΑΣΚΗΣΕΙΣ
2. Το εμβαδόν ορθογωνίου τριγώνου είναι 24 m2 και η μία κάθετη πλευρά του είναι 8 m. Να
,
.r βρείτε: (α) την άλλη κάθετη πλευρά του (β) την υποτείνουσα του (γ) την περίμετρό του.
t γραμμο που έχει ύψος 8 m. Να βρείτε την αντίστοιχη στο ύψος αυτό πλευρά του παραλ
ληλογράμμου .
4. Ορθογωνίου τριγώνου η μία κάθετη πλευρά του είναι διπλάσια από την άλλη. Τ ο εμβαδόν
του είναι 36 m2 . Να βρείτε τις κάθετες πλευρές του.
5. Ορθογωνίου τριγώνου οι κάθετες πλευρές του είναι 24 m και 7 m. Να βρείτε το ύψος που
αντιστοιχεί στην υποτείνουσά του.
Α rτ--------τ-1 Β
4 cm
Δ 4cm Ζ Γ
Α r-τ--------~ Β
7. ΑΒΓΔ είναι ορθογώνιο με διαστάσεις
ΑΒ = 12 cm, ΑΔ = 10 cm. Να βρείτε
7cm
το γραμμοσκιασμένο εμβαδόν.
Δ Γ
6cm Ζ
249
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
.'_'{ Γ-Ε
, .u Ν Ι Κ Ε Σ ΑΣ Κ Η Σ Ε Ι Σ .
1. Να βρείτε το εμβαδόν:
8dm 17mm
13dm
(δ) (ε) (στ)
6m
5m 23dm
34dm
8m
4m
13 m
o~/ 6cm
(δ)
6m
250
Μαθηματικά Α ' Γυμ νασίο υ
3cm 3cm 4m 5m
6m 8m 12dm 6dm
5. Ένα γήπεδο ποδοσφαίρου έχει διαστάσεις 11 Ο m και 75 m. Να βρείτε το εμβαδόν και την πε
ρίμετρότου .
10. Ορθογώνιο τρίγωνο εχει υποτείνουσα 20 m και μία κάθετη πλευρά 16 m. Να βρείτε την πε
ρίμετρο και το εμβαδόν του.
251
7. ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΚΑΙ ΕΜΒΑΔΟΝ
(β) Πόσα θα στοιχίσει να καθαριστεί, 0\1 για κάθε τετραγωνικό μέτρο πληρώνουμε 75 σεvτ ;
12. Ρόμβος έχει πλευρά 5 m και μία διαγώνιο 6 m. Να βρείτε το εμβαδόν του.
13. Να βρείτε το εμβαδόν του σκιασμένου μέρους των πιο κάτω σχημάτων:
8cm 6dm
(γ)
(δ)
12 cm 6cm
8~ 6~:
5cm:
........... b ...... .
2cm
Α
__ ----------~~----_,
Ε 4 cm Β
5cm
14. Το διπλανό σχήμα το ΑΒΓΔ είναι ορθογώνιο
Θ
με διαστάσεις ΑΒ = 20 cm, ΒΓ = 16 cm. Να Ζ
Δ 10cm Η Γ
15. Ρόμβος έχει περίμετρο 40 m και μία διαγώνιο 16 m. Να βρείτε το εμβαδόν του .
252
Μαθηματικά Α ' Γυμ ν ασίου
17. Η περίμετρος τετραγώνου είναι 20 m. Ορθογωνίου τριγώνου η μία κάθετη πλευρά είναι
ίση με 8 m και το εμβαδόν του είναι κατά 1 m2 μικρότερο από το εμβαδόν του τετραγώνου.
Να βρείτε την περίμετρο του ορθογωνίου τριγώνου.
5m
Α Β
19. Ορθογώνιο τρίγωνο έχει μία κάθετη πλευρά 4 cm και είναι ισεμβαδικό με ορθογώνιο του
οποίου το μήκος είναι 3 cm και η περίμετρος 1Ο cm . Να βρείτε την περίμετρο του ορθο
γωνίου τριγώνου .
20. Ενός ορθογωνίου η περίμετρος είναι 56 m και η βάση του εξαπλάσια του ύψους του . Τούτο
είναι ισοδύναμο με ρόμβο, του οποίου η μία διαγώνιος είναι 16 m. Να βρείτε την περίμε
τρο του ρόμβου.
253
ΙΙΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ο
Οι πρώτοι αριθμοί
1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10.
Ο καθένας από αυτούς είναι είτε ζυγός είτε μονός. Μερικοί γράφο
νται ως γινόμενο άλλων πχ 4 = 2·2,6 = 2· 3, 8 = 2·4, 9 = 3·3 και
άλλοι γράφονται ως γινόμενο μόνο του 1 επί τον εαυτό τους πχ
2 = 1 . 2, 3 = 1 ·3, 5 = 1 . 5, 7 = 1 . 7.
§ 1. Διαιρέτες αριθμών
• Η κυρία Μαρία έχει 12 τριαντάφυλλα και με αυτά θέλει να φτιάξει
ανθοδέσμες που να έχουν τον ίδιο αριθμό τριανταφύλλων , χωρίς
να περισσέψει κανένα . Πόσες δυνατότητες έχει ;
Αριθμός ανθοδέσμων 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Αριθμός τριαvτάφυλλων σε
12 6 4 3 2 2 1 1 1 1 1 1
κάθε ανθοδέσμη
Περίσσευμα τριαvτάφυλλων Ο Ο Ο Ο 2 Ο 5 4 3 2 1 Ο
Δεκτή περίmωση ναι ναι ναι ναι όχι ναι όχι όχι όχι όχι όχι ναι
ri
000
• Οι αριθμοί 1, 2, 3, 4, 6, 12 λέγονται διαιρέτες του 12.
Γενικά
255
ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΙΥΝΟΛΟ Ν
8. ο
§ 2. Πολλαπλάσια αριθμών
ο περιmεράς της γειτονιάς μας θα αγοράσει
σοκολάτες που είναι συσκευασμένες σε πακέ
τα των 12 σο κολάτων.
Πόσες σοκολάτες μπορεί να αγοράσει, αν πω
λούνται μόνο ολόκληρα πακέτα ;
------"""----"
.-.- ----
~--
-
ι
Αριθμός πακέτων Ο 1 2 3 4 5 ---
-- - -- -- - - --
Πράξη 0- 12 1 - 12 2 - 12 3 - 12 4 - 12 5 - 12 .--
Αριθμός σοκολάτων Ο 12 24 36 48 60 -- .
256
Μαθηματικά Α' Γυμνασίο υ
48 , ...
Γενικά
Παράδειγμα
Λύση:
400000 = 40·10000
Γενικά
Παράδειγμα
257
ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν
8. ο
Λύση:
• Ο αριθμός 7 διαιρεί το 56
Ο αριθμός 7 διαιρεί το 21 .
Ο αριθμός 7 διαιρεί και το υπόλοιπο της διαίρεσης (56 : 21).
ΑΣΚΗΣΕΙΣ '"
4. Να βρείτε το σύνολο των πολλαπλασίων του 5 που είναι μικρότερα από το 60.
5. Να εξετάσετε ποια από τα πιο κάτω αθροίσματα και διαφορές διαιρούνται με το 23.
(α) 4600 + 69 (β) 230 000 + 26 (γ) 2300 - 69 (δ) 6900 - 46
6. Αφού γράψετε τους πιο κάτω αριθμούς ως αθροίσματα, να εξετάσετε αν διαιρούνται με το 14.
(α) 2814 (β) 2818 (γ) 14042
7. Να αποδείξετε, με αριθμητικό παράδειγμα , ότι οι πιο κάτω προτάσεις δεν ισχύουν για
όλους τους φυσικούς αριθμούς .
(α) Αν αlγ και βlγ τότε (α + β) Ι γ (β) Αν αlγ και βlγ τότε α· βlγ
258
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
§ 4. Κριτήρια διαιρετότητας
Πολλές φορές μας χρειάζεται να ξέρουμε αν ένας αριθμός είναι δι
που έχει κάθε αριθμός να διαιρεί τα πολλαπλάσια του και μόνο αυτά.
Για να είναι όμως πολλαπλάσιο του 1Ο, 100, 1000, .. πρέπει να λή
γει σε ένα, δύο, τρία, ... μηδενικά αντιστοίχως .
Δηλαδή
Ένας φυσικός αριθμός είναι διαιρετός με το 10, 100, 1000, ... , αν τε
λειώνει τουλάχιστο σε ένα, δύο, τρία, .. . μηδενικά αvτιστoίxως.
Παράδειγμα
Λυση :
259
ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν
8. ο
8 Κριτήριο διαιρετότητας με το 2 ή με το 5
Άρα
με το 2 αν τελειώνει σε Ο , 2, 4, 6 ή 8.
Παράδειγμα
Λύση:
Το 112 διαιρείται με το 2, διότι τελειώνει σε 2.
Το 3570 διαιρείται με το 2, διότι τελειώνει σε Ο .
Το 121 δεν διαιρείται με το 2, διότι τελειώνει σε 1.
Το 99 885 δεν διαιρείται με το 2, διότι τελειώνει σε 5.
8 Τα πολλαπλάσια του 5 είναι οι αριθμοί:
0, 5, 10, 15, 20 , 25,30, 35, .. .
Παρατηρούμε ότι τα πολλαπλάσια του 5 έχουν το ψηφίο των μονά
δωντους Ο ή 5.
Άρα
Παράδειγμα 1
Ποιοι από τους πιο καιω αριθμούς διαιρoύvται με το 2 και ποιοι με το 5;
46,285,36,120,1112, 10000
Λύση:
Διαιρoύvταιμετo 2 οι αριθμοί 46,36, 120, 1112, 10000.
260
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Παράδειγμα 2
Να συμπληρωθούν τα τετραγωνάκια ώστε ο αριθμός που θα προκύ
ψει να διαιρείται με το 5 και το 2.
3~ 8 D
Λύση:
• Κριτήριο διαιρετότητας με το 4 ή με το 25
Παράδειγμα
Λύση :
261
8. ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ρ
Άρα
(α) Ποιοι από τους πιο κάτω αριθμούς διαιρούνται με το 25 και ποι
οιμετ05 ;
Λύση:
• Κριτήριο διαιρετότητας με το 9 ή με το 3
262
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
10 =9+1 =1·9+1
100 = 99 + 1 = 11 . 9 + 1
Δηλαδή
Παράδειγμα 1
263
8. ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ρ
Λύση:
Παράδειγμα 2
Λύση:
Ας βάλουμε 5.
264
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
διαιρούνται,
διαιρούνται ,
265
8. ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ NQ
266
Μ αθη μ ατ ικά Α' Γυμ να σ ί ου
120 2
60 2
30 2
15 3
5 5
Για να βρούμε τους κοινούς διαιρέτες των αριθμών 24 και 36, βρί
σκο υ με τα σύνολα:
Δ 24 n Δ 36 = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
Γενικά
Παράδειγμα 1
Να βρεθεί ο Μ . Κ. Δ. των αριθμών 18, 24 και 30.
Λύση '
Βρίσκουμε τα σύνολα Δ 18 , Δ 24 , Δ 30 .
-
267
8. ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ο
Παράδειγμα 2
Να βρεθεί ο Μ . Κ.Δ. των αριθμών 72, 120 και 108.
Λύση:
72 2 120 2 108 2
36 2 60 2 54 2
18 2 30 2 27 3
9 3 15 3 9 3
3 3 5 5 3 3
~εις αριθμούς.
268
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Δηλαδή
• Ο Μ . Κ. Δ. (4, 9) = 1
Γενικά
269
8. ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ο
Γενικά
Παράδειγμα 1
I~1ση:
α~ H:1όπo~ :
Βρίσκουμε τα σύνολα Π 5 , Π 1 5 , Π 20 .
12~τρόπoς;~
Δηλαδή:
270
Μαθηματικά Α ' Γυμ ν ασίου
Παράδειγμα 2
Να βρεθεί το Ε.Κ . Π . των ('. 1.θμών 80 , 108 και 150.
Λύση:
Όταν οι αριθμοί είναι μεγάλοι, όπως στην εύρεση του Μ.Κ. Δ., η εύ
ρεση του Ε.Κ. Π. γίνεται πιο εύκολα με ανάλυση των αριθμών σε γι-
νόμενο πρώτων παραγόντων.
80 2 108 2 150 2
40 2 54 2 75 3
20 2 27 3 25 5
10 2 9 3 5 5
5 5 3 3
Έχουμε : 80 = 24 · 5
108 = 22·33
150 = 2·3·52
108 και 150. Πιο μικρός αριθμός από το 24 . 33 . 52, που να είναι πολ
λαπλάσιο και των τριών αριθμών, δεν υπάρχει.
= 10800
Δηλαδή
271
8. ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ο
Παράδειγμα 1
Τ ρεις αθλητές προπονούνται σε ένα στίβο και ξεκινούν την ίδια στιγ
μή από το ίδιο σημείο . Ο πρώτος διατρέχει το στίβο σε 4 λεmά , ο δεύ
τερος σε 5 λεmά και ο τρίτος σε 6 λεmά .
(α) Μετά από πόσα λεmά θα βρεθούν και οι τρεις μαζί στο ίδιο ση
μείο , απ ' όπου ξεκίνησαν για πρώτη φορά ;
Λύση:
Κάνουμε πίνακα με τα πολλαπλάσια των αριθμών 4, 5 και 6.
Γύροι σε
10ς 20ς 30ς 40ς 50ς 60c 70ς 80ς 90ς 100ς 110 ' 120( 130 140c 150ς 160ς
λεmά
α'
αθλητής
4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64
. β'
αθλητής
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80
γ'
αθλητής
6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72 78 84 90 96
(α) Μετά από 60' θα βρεθούν πάλι στο σημείο από όπου ξεκίνησαν .
(β) Ο πρώτος θα διατρέξει τον στίβο 15 φορές, ο δεύτερος 12 φο-
ρές και ο τρίτος 1Ο φορές .
Παρατήρηση:
272
Μαθηματικά Α ' Γυμ ν ασ ί ου
Παράδειγμα 2
Ένας ανθοπώλης έχει 48 γαρίφαλα και 36 τουλίπες και θέλει να φτιά
ξει με αυτά ομοιόμορφες ανθοδέσμες.
Λύση:
Αριθμός
ανθοδέσμων 1 2 3 4 6 8 12 24 48
με γαρίφαλλα
Αριθμός
γαρίφαλων σε 48 24 16 12 8 6 4 2 1
κάθε ανθοδέσμη
Αριθμός
ανθοδέσμων 1 2 3 4 6 9 12 18 36
με τουλίπες
Αριθμός
τοuλίπωνσε 36 18 12 9 6 4 3 2 1
κάθε ανθοδέσμη
Ι
Παρατήρηση:
36 : 12 = 3 τουλίπες
273
8. ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ο
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
10. Ένας ανθοπώλης έχει 36 γαρίφαλα και 60 τριαντάφυλλα και θέλει να φτιάξει με αυτά ομοι
όμορφες ανθοδέσμες .
Να βρείτε πόσες το πολύ ομοιόμορφες ανθοδέσμες μπορεί να κάμει και πόσα γαρίφαλα και
πόσα τριαντάφυλλα θα έχει η κάθε ανθοδέσμη.
11. Τρία πλοία Α, Β, Γ κάνουν διαδρομές από το λιμάνι της Λεμεσού. Το Α κάθε 6 μέρες, το Β
κάθε 8 μέρες και το Γ κάθε 9 μέρες. Αν ξεκινήσουν και τα τρία την ίδια μέρα, σε πόσες μέ
ρες θα ξανασυναντηθούν για πρώτη φορά στο λιμάνι της Λεμεσού;
274
Μαθηματικά Α ' Γυμ νασίο υ
12. Έχουμε 144 τετράδια, 60 μολύβια και 18 ξύστρες . Πόσα το πολύ όμοια δέματα μπορούμε
να φτιάξουμε και πόσα τετράδια , μολύβια και ξύστρες θα περιέχει το καθένα;
13. Να βρείτε το μεγαλύτερο αριθμό που , όταν διαιρεί τους αριθμούς 75 και 109, αφήνει υπό
λοιπο 7 στην κάθε περίmωση .
14. Τρία κουδούνια κτυπούν το ένα κάθε 3 ώρες , το άλλο κάθε 5 ώρες και το άλλο κάθε 6 ώρες .
Αν κτυπήσουν συγχρόνως ,
15. Τρία αεροπλάνα βρίσκονται προσγειωμένα στο αεροδρόμιο της Λάρνακας . Το πρώτο κά
νει τη διαδρομή Λάρνακα-Αθήνα κάθε 30 ώρες, το δεύτερο κάθε 40 ώρες και το τρίτο κά
θε 16 ώρες. Αν ξεκινήσουν και τα τρία μαζί:
(α) Μετά από πόσες ώρες θα ξανασυναντηθούν και τα τρία αεροπλάνα στη Λάρνακα ;
(β) Ποιος είναι ο μικρότερος χρόνος που θα περάσει , ώστε δύο από τα αεροπλάνα να ξα
νασυναντηθούν στη Λάρνακα ;
(α) Πόσες το πολύ ομοιόμορφες ομάδες μπορεί να σχηματίσει ο διευθυντής του εργο
στασίου;
(β) Από πόσους άντρες , πόσες γυναίκες και πόσα παιδιά θα αποτελείται κάθε ομάδα ;
17. Οι μαθητές ενός σχολείου μπορούν να παραταχθούν σε τριάδες , πεντάδες και οκτάδες
χωρίς να περισσεύει κανένας.
Να βρείτε πόσους μαθητές έχει το σχολείο αυτό, αν ξέρουμε ότι είναι λιγότεροι από 400 και
περισσότεροι από 350;
275
8. ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ Ν ο
(α) 234 και 105 (β) 234 και 120 (γ) 120 και 123
(δ) 234 και 612 (ε) 105και612
(α) 22 . 32 (γ) 3 ·8
(δ) 2 .3
4. Τρία κουδούνια κτυπούν κάθε 3, 5 και 8 ώρες αρχίζοντας συγχρόνως . Θα κτυπήσουν ξανά
συγχρόνως μετά από :
276
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
10. Ποιος αριθμός ταιριάζει στο τέλος, ώστε ο αριθμός 5 8 3 Ο να διαιρείται ακριβώς με το
2και3;
12. Ο μεγαλύτερος αριθμός που διαιρεί τους αριθμούςς 78 και 114 και αφήνει υπόλοιπο 6 Ι
στην κάθε περίmωση είναι :
13. Τ ο ζεύγος των αριθμών που θα συμπληρώσετε στο πρώτο και δεύτερο τετραγωνάκι, ώστε Ι
ο αριθμός 6 Ο 3 Ο να διαιρείται ακριβώς με τα 5 και 9 είναι αντιστοίχως οι : .
(ε) {1, 2, 3, 5, 7}
277
ΙΙΚΛΑΣΜΑΤΑ
Τι ρόλο έπαιζαν τα κλάσματα στη ζωή των ανθρώπων;
Ήταν απαραίτητα ;
Ας ανατρέξουμε με τ.Ι φαντασία μας στα βάθη της Ιστορίας . Όταν για
πρώτη φορά οι άνθρωΓ;ΟΙ καλλιέργησαν από κοινού τα δημητριακά και
ήλθε ο καιρός να μοιρ JaOUV τη σοδειά , σκέφτηκαν πως έπρεπε η μοι
ρασιά να είναι δίκαιη . .ίΞτσι αποφασίστηκε να μοιράσουν τη σοδειά σε
ίσα μέρη . Κάποιο από τα μέρη αυτά έπρεπε να μοιραστεί ξανά σε ίσα
μέρη . Τότε οι άνθρωπCΙ αντιλήφθηκαν ότι χρειάζεται και το μισό και το
μισό του μισού .
Το ίδιο συνέβηκε όταν, αργότερα, θέλησαν να καλλιεργούν τη γη μόνοι
τους και να έχουν το δικό τους εισόδημα.
Κάποτε χρειάστηκε να ανταλλάσσουν τα πρσ'ίόντα τους (εμπόριο) , οπό
τε έπρεπε να χρησιμοποιούν κοινές μονάδες μέτρησης . Κατά τη διατα
γή του τότε Άρχοντα, τα χρήματα που θα χρησιμοποιούσαν θα έπρεπε
να είναι τα τάλαντα. Κάθε τάλΟ\το χωρίζετο σε 60 ίσα μέρη , που το κα
θένα λέγεται μνα. Κάθε μνα χα οίζεται επίσης σε 60 ίσα μέρη , που το
παραγωγής. Πχ τα ~ ή τα ~ ...
Έτσι θα είχαν περισσότερο κέr jος , νοουμένου ότι θα απέφευγαν τα
έξοδα που είχαν για τους δούλι ως κτλ. Εδώ έπρεπε να χρησιμοποιή
σουντα κλάσματα σε άλλη μορφή . Πχ ένας ιδιοκτήτης έλεγε :
278
Μα θ ηματικά Α ' Γυμνασίου
Γράφουμε : ΑΓ = ~ . ΑΒ
Γράφουμε : ΑΕ = i· ΑΒ ή ΑΕ i ΑΒ .
=
ΑΔ = ~τoυAB
4
ΓΔ = 1 του ΑΒ Επομένως, ΑΒ = ~ του ΑΒ.
4
Δηλαδή τα ~ είναι ολόκληρο το ΑΒ.
ΔΒ = Ζ τουΑΒ
4
ΓΒ = ~ του ΑΒ κτλ .
Τ α συμ
' β ο λ α 4'
1 4' 3 λ εγονται
2 4 ' κλ ασματα.
'
279
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
μέγεθος σε β ίσα μέρη και σχηματίζουμε ένα νέο μέγεθος που απο
είναι μηδέν.
ται αριθμητής.
ται παρονομαστής .
νομαστη
, λ'εγονται 'π .χ. 7'
ομωνυμα.
1 7'
5 3
7' ...
Παράδειγμα 1
280
_________________________________________________~M~α~
θ η~μ
Δ α~
I~!K ~~ u
Λύση:
Λύση:
Παράδειγμα 3
Λύση:
281
9. KΛAΣ~
M ~A~
T~A ________________________________________________________
~ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. Να βρείτε το κλάσμα που εκφράζει το σκιασμένο μέρος για το καθένα από τα πιο κάτω
σχήματα.
(ο) ( β) (γ )
111113
2. Να χαράξετε ένα ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ.
Να σημειώσετε πάνω στο ΑΒ τρία σημεία Γ, Δ, Ε, έτσι ώστε να ισχύει:
7. Ένα υποκάμισο αξίας €64, πουλήθηκε μόνο €48. Να βρείτε το κλάσμα που εκφράζει την έκ- ι
mωση που έγινε στην αξία του υποκαμίσου .
8. Τ α ~ των μαθητών ενός τμήματος είναι αγόρια. Να βρείτε πόσοι είναι όλοι οι μαθητές του
6
τμήματος , αν τα αγόρια είναι 25.
9. Η Ελένη αγόρασε ένα ζευγάρι παπούτσια από ένα κατάστημα που κάνει έκmωση , σε όλα
τα είδη του , 1 πάνω στην αξία τους. Αν η Ελένη πλήρωσε €72, πόση ήταν η αξία των πα-
4
πouτσιών πριν της γ'λινει η έκmωση ;
L _________________________ --I
282
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Γενικά
α:β=β, όποuαεΝο και βεΝ.
283
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Δηλαδή β =α : β , β*- ο.
Επομένως, ~ = 4 : 5, ~ = 1 : 3, 190 = 9 : 1Ο ,
Π.χ. ο λόγος των αριθμών 4 και 7 λέμε ότι είναι 1και διαβά
ζουμε «4 διά 7» ή 4 προς 7.
Έχουμε :
!Κ6θε ~υσΙKός αριθμός γράφεται Kα~1
Ιω ς κλασμα. Ι
Γενικά - -- - -- -----,
α = α : 1 = Τ' όπου α Ε Ν ο
Δηλαδή κάθε φυσικός αριθμός γράφεται σαν κλάσμα που έχει αριθ
[ α = Τ ή Τ = α, α Ε Ν ο
2~4 -------------------------
_____ ΜοθΠlJοτικά Α ' ΓUb!vοσίοu
-----------------------------------------
• Κλάσματα της μορφής ~, α Ε Ν
Έχουμε: ~ =Ο :3 =Ο
Γενικά Γ ~ = Ο: α = O
_J
Δηλαδή, όταν ο αριθμητής μόνο ενός κλάσματος είναι το μηδέν , τό
τε το κλάσμα είναι ίσο με μηδέν .
συγκεκριμένο!!
Ό ~-----
Έχουμε: ~ = 5:5 = 1 °JIIIIι
~ = 1, α Ε Ν ]
Παράδειγμα 1
Να λυθεί η εξίσωση 3χ = 7.
Λύση :
3χ = 7
χ = 7: 3 Ι ~lαΙΡOύμε το γινόμενο με τον ένα παΡάγ:VΤα· 1
χ -- 3
7 Η λύση της εξίσωσης .
- - ___ - - - - - - - - _ - - 1
285
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Παράδειγμα 2
Λύση:
Παράδειγμα 3
Να λυθεί η εξίσωση χ 5 = Ο. 6
6
Αφού το κλάσμα χ 5 είναι ίσο με το μηδέν , σημαίνει ότι ο αριθ
μητής του είναι μηδέν .
Δηλαδή χ- 5= Ο
Άρα χ = 5
16 (γ) 55 36
(β) 151 11 (ε) 253
286
Μαθηματικά Α ' c~ v ασίοu
- - ------
4. Να λύσετε τις εξισώσεις :
§ 4. Ισοδύναμα κλάσματα
• Έχουμε το ορθογώνιο ΑΒΓΔ.
: ' - I_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1
I~
__.....J
"2
Χρωματίζουμε το ~ του ορθογωνίου.
: '-1_____~~______ I~
__.....J
2
4'
6'
Γράφουμε:
Γενικά
Ισοδύναμα ή ίσα ονομάζονται τα κλάσματα που εκφρά-
ζουν το ίδιο μέρος ενός μεγέθους. .
287
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Παράδειγμα
___________- - -'Ι ΒΓ
ΑΔ ι_ . Έχουμε το ορθογώνιο ΑΒΓΔ .
Λύση:
Δ ___
2
'3 Χωρίζουμε το ορθογώνιο σε 3 ίσα μέρη και χΡωμα-
Αι -----'1 Β
. Γ
---1._ _ _ _' - -_ _
.
τίζουμε τα 2 από αυτά.
Δηλαδή το χρωματισμένο μέρος του ορθογωνίου
είναι τα ~ του.
v
2
3' Θέλουμε να βρούμε άλλο κλάσμα που να είναι
:ι i i i Ι i i i Ι i i i Ι:
8
ισοδύναμο με το ~.
Χωρίζουμε το κάθε τρίτο του ίδιου ορθογωνίου
12 σε 4 ίσα μέρη.
Δηλαδή 2 = fL
3 12
Επειδή 8 = 2 . 4 και 12 = 3 . 4, αντί της ισότητας ~ = 182'
μπορούμε να γράψουμε ~ = ~: 4
Δηλαδή αν πολλαπλασιάσουμε τον αριθμητή και τον παρο
288
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Γενικά
Αν πολλαπλασιάσουμε και τους δύο όρους ενός κλάσματος
με τον ίδιο φυσικό αριθμό (διαφορετικό από το μηδέν), προ
κύmεl ισοδύναμο κλάσμα.
β = β : ~ όπου α, β, λ Ε Ν
Γενικά !Αν διαιρέσουμε και τους δύο όρους ενός κλάσματος με ένα
~olνό διαιρέτη τους, προκύmεl ισοδύναμο κλάσμα.
~ = ~ : ~ όπου α, β, λ Ε Ν
Έτσι
18_18:3_6 Το κλάσμα ~ είναι ισοδύναμο με το κλάσμα ~~
24 - 24:3 - 8
Ακόμη
18 _ 18: 6 _ 3 Το κλάσμα ~ είναι ισοδύναμο με το κλάσμα ~~
24 - 24~ - 4
289
9. ΚΔΑΣΜΑΤΑ
3·10 = 30
5·6 = 30
Δηλαδή 3 . 1Ο = 5 . 6 = 30
Αν
Παράδειγμα 1
Λύση.
Ι-
όρου ς του κλάσματος με το 4.
_ 12
Το ζητούμενο κλάσμα - 28
- - ------'
Παραδειγμα 2
290
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Λύση:
Π .χ . Μ . Κ . Δ. (12,30) = 6
Άρα
12_12:6_2
30 - 30 : 6 - S
(α) 7~;; Παίρνουμε τα κλάσματα ανά δύο και εξετάζουμε, αν είναι ίσα.
9~7
7·7 = 49
9·5 = 45
291
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
(β) ~N~~
7· 18 == 126
9·14 == 126
126 == 126 Άρα τα κλάσματα ~ και ~ ~ είναι ίσα.
Γράφουμε: ~ == -~~
Στην περίmωση αυτή παρατηρούμε ότι θα μπορούσαμε να
(γ) QNl1
7 18
5· 18 == 90
7· 14 == 98
90*98 Άρα τα κλάσματα ~ και ~ ~ δεν είναι ίσα .
Γράφουμε : ~ * +~
Παράδειγμα 4
Λύση :
15 _ 1 Αντικαθιστούμε το χ με το 60.
60 - 4 Πολλαπλασιάζουμε χιαστί.
4 · 15 == 60· 1 Βρίσκουμε αληθή ισότητα .
60 == 60
Άρα το 60 είναι η ζητούμενη τιμή.
292
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
ι~~
9 _ 4 (ε) ~ = 14 (στ)
2-λ γ 4
Πχ
1 5 10 3 , ,
(α) τα κλάσματα 9' 9 ' -9 ' § ειναι ομωνυμα .
24541 , ,
(β) τα κλάσματα 3' 7' 14' 6 ' 2 ειναι ετερωνυμα .
293
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Παράδειγμα 1
Ν α τραπουν
' τα κλασματα
' 85 ' 12'
1 34' '
σε ομωνυμα.
Λύση :
~ =~
• του i με τον αριθμό 24 : 8 = 3 δηλαδή 5_5·3_15
8 - 8 ·3' - 24
24 8 1 _ 1·2 _ 2
• του 11 με τον αριθμό 2/ . 12 = 2 δηλαδή 12 - 12~ - 24
2
24 12 • του i με τον αριθμό 24 : 4 = 6 18
δηλαδή 43 -_ 34 ·· 66 -_ 24
~= ~
Ο 24 4 Τ κλ ' 15 2 18 , ,
α ασματα 24 ' 24 ' 24 ειναι ομωνυ μα και
Ο
ο
ισοδύναμα με τα κλάσματα i,11, i αντιστοίχως .
Δηλαδή για να τρέψουμε τα ετερώνυμα κλάσματα
294
________________________ Μ αθηματικά Α ' ΓUf1vασίοu
(δ)
35 2·1 6 ·3 Πολλαπλασιάζουμε το κάθε πηλίκο και με τους δύο
3· 8' 2~2' 6.4 όρους του κάθε κλάσματος.
(ε)
15 2 18 Είναι τα ομώνυμα κλάσματα που ζητούσαμε.
24 ' 24 ' 24
§ 6. Σύγκριση κλασμάτων
Σύγκριση ομωνύμων κλασμάτων
το Kλάσμα~ .
Δηλαδή το ~ είναι μεγαλύτερο από τo~.
Γενικά
295
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Παράδειγμα
Να συγκριθούν τα κλάσματα ~, ~
Λύ ση:
, ,3 5 '
Τρεπουμε τα κλασματα
4, 6 σε ομωνυμα .
3 5 Ε.Κ.Π . (4,6) = 12
4' 6
9 10 Τα κλάσματα είναι τώρα ομώνυμα .
12' 12
Παρατηρούμε ότι το ~g είναι μεγαλύτερο από το 192 '
Β
Χρωματίζουμε το { του κύκλου Α.
Χωρίζουμε τον κύκλο Β σε 6 ίσα μέρη .
296
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Παρατηρούμε ότι:
Γ Δ
Γενικά
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
2 5
(α) 3' 6 (β) ~, ~ (γ)
7 3 15
8' 4' 16
3
(ιν) 10,4
2 5
(ε)
2 9 3 1
5' 10' 4' 2 (στ) !2' 3, 151 (ζ) 8, 3' 8
11 13 739
(α) 60' 144 (γ) 400' 23.52' 200
297
9. Κ
_Λ_ΑΣ_
Μ_ ΤΑ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ __
Α_ _____ _ __
(ε) t .. * (στ) 3
5
6
7 (ζ) ~ ... ~
3 1 5 11 7 5 5 5 5
(α)π,π, π ,π,π, (β) 6' 9' 12' 2Τ
( )2 2 7 9
γ 3' 5 ' 9' 10
(β) 12 - 5 = 12 (γ) 36 : 9 = 36
19-519 18:918
298
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
10.Σε μια εξέταση η Μαρία πήρε τα ~ του συνόλου των βαθμών και η Ελένη τα -~~ του
συνόλου των βαθμών . Ποια πήρε τη ψηλότερη βαθμολογία ;
11. Να βρείτε ποιες τιμές μπορεί να πάρει το χ στο Ν ο ' έτσι ώστε να ισχύει η σχέση
χ 1
8 < 2'
12. Να βρείτε ένα κλάσμα που να είναι :
f:, 7
Ι Ι Ι Ι Ι Ι Ι
• Χωρίσαμε τη σοκολάτα του διπλανού σχήματος σε
6 ίσα μέρη .
299
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Γενικά
α β _ α+β
γ +γ - -γ- ' α , β,εΝο και γε Ν.
πχ ~ + ~ + l + ~ = ~ +] +_13 = 23
.. 15 15 15 15 15 15
Παράδειγμα 1
Να βρείτε το άθροισμα %+ i
Λύση:
3+~ _~+l
4 5 4 5
-~ ~
Ε.Κ.Π. (4,5) = 20
=~+4
20 20 Τα κλάσματα είναι ομώνυμα.
15 +4
20 Προσθ έτουμε τους αριθμητές.
Παράδειγμα 2
Να βρείτε το άθροισμα §+ 2 + ~.
300
Μα θ ηματι κά Α ' Γυμ ν ασί ο υ
Λύση:
4 +2 + 3 = 4 + 2. + ~
9 5 9 1 5 Ι Γρόφοuμε2 = ~
Ε.Κ.Π. (9, 5) = 45
~ 8 ~
=±+2.+~
915 Ομώνυμα κλάσματα.
= 2Q + 9Q + 27
45 45 45 Προσθέτουμε τους αριθμητές.
_ 20 + 90 + 27
- - 4 5-
Το ζητούμενο άθροισμα.
_ 137
- 45
Παρατήρηση:
ΜειΙΙ"Τοί αριθμοί
301
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Πρόβλημα
Λύση :
Γράφουμε 3 = ~
Το ζητούμενο κλάσμα .
Με πιο εύκολο τρόπο , μπορούμε να τρέ ψουμε ένα μει κτό αριθμό
Παρατήρηση:
Πρόβλημα
302
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Λυση:
Παράδε ιγμα 1
(α) 2 +3
8" 1 3
(β) 12 + 2 (γ) 20 + 150
Λύ ση'
(α) 2 + ~
8
= 2 ~
8 (β) 12 + ~ = 12 ~ (γ) fo + 150 = 150 230
Π αοαδεινυα
Ο αριθμητής του
(α) 5 1 = 49 (β) 162 = 50 (γ) 100 1 = 5JU
9 9 3 3 5 5 κάθε κλάσματος
είναι μεΥαλύτε-
Π αραδc. ν 10 3
303
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Παράδειγμα 4
Λύση:
10ςτρόπος:
~ ~
6g + 83 = 6g + 83 Ε . Κ.Π. (5, 4) =20
5 4 5 4
_ 8 15 Κάνουμε τα κλάσματα ομώνυμα.
- 620 + 820
Προσθέτουμε χωριστά το ακέραιο μέ
= 14 23 ρος των μεικτών αριθμών και χωριστά
20
το κλασματικό τους μέρος
= 15~ ·
Ε πισης 23 - 1 3
20 20 - 20'
gΟQρόπος :
304
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
. ΑΣΚΗΣΕΙΣ
.'
' . . ..
1. Να βρείτε τα αθροίσματα:
157
(α) 12 + 12 + 12 (β) ~ + ~ 7
(γ ) 10 1 2
+ 4 +"5
Α Χ
r! ------~------r-----~-------_+------_r----~.
ο 2 3 4 5 ..
305
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
6. Η κυρία Γεωργία αγόρασε 1~ κιλά κεράσια και 2% κιλά πεπόνια. Πόσα κιλά φρούτα
αγόρασε;
8. Η Άννα πήρε σε ένα διαγώνισμα τα ~ της συνολικής βαθμολογίας . Η Ελένη πήρε στο
ίδιο διαγώνισμα i της συνολικής βαθμολογίας περισσότερο από την Άννα . Τι μέρος
της συνολικής βαθμολογίας πήρε η Ελένη ;
3
6
2
6
Παρατηρούμε ότι τώρα η Μαρία κρατεί τα ~ της σοκο
λάτας.
Δηλαδή
5 3_5 - 3_2
6-6- - 6- -6
Γενικά
-------- - -
Για να αφαιρέσουμε δύο ομώνυμα κλάσματα, σχηματίζουμε
ένα νέο κλάσμα με τον ίδιο παρονομαστή και με αριθμητή τη
διαφορά των αριθμητών τους.
306
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ο
ο
ο
Παράδειγμα 1
Να βρείτε τις διαφορές:
(α) 7 - ~
9 9
Λύση:
~ ~
6 3 _ 6 3
(γ) 7 - 4" -7 - 4 Κάνουμε τα κλάσματα ομώνυμα.
_ 24 21
- 28 - 28 Κάνουμε την αφαίρεση.
_ 3
- 28
Παράδειγμα 2
Να βρείτε τη διαφορά 2 ~ - 1 ~
4 5
Λύση:
Ε.Κ.Π. (4,5) = 20
Πολλές φορές κάνουμε τους μεικτούς Αφαιρούμε το κλασματικό μέρος του αφαιρετέου από
κλάσματα και μετά κάνουμε την αφαί το κλασματικό μέρος του μειωτέου.
ρεση.
307
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Παράδειγμα 3
Λύση
10ςτρόπος :
Παράδε~νιιn ι..ι.
_ 12 (16 9)
- 24 - 24 - 24
_ 12 7
- 24 - 24
_ 5
- 24
308
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Παράδειγμα 5
Λύση :
χ- 1= 2 Q
6 3 Η αφαίρεση κλασμάτων, όπως είδαμε, ανάγεται στην αφαίρεση
φυσικών αριθμών. Έτσι και στην αφαίρεση κλασμάτων ισχύουν οι
Χ =1+g Q ιδιότητες της αφαίρεσης φυσικών αριθμών .
6 3
Στους φυσικούς αριθμούς μάθαμε ότι:
χ = 1 +4 Q
6 6 M-A=Δ ~ M=A+Δ ή Α=Μ-Δ
Παράδειγμα 6
Λύση:
20 12 (Ι)
13 +15 + 14 _ 20 + 12 + 15
- - 60- - Βρίσκουμε το μέρος των χρημάτων που ξόδεψε συνολικά.
_ 47
- 60
309
9. Κ Λ ΑΣΜΑΤΑ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ~
(α) ~_(L_g)
4 10 5 (β) 8 - (2 ~ - 1 ~) (γ) 7 1_( 21 -
2 4 3
g)
3. Να κάνετε τις πράξεις :
(α) 8 -1 - ( 1- + -3)
234
(β) 2 ~8 + (3 1_
2
1 3)
4 (γ) 1Ο 1 -(3 - 1 ~)
4. J
Ο Κώστας ξόδεψε τα των χρημάτων του για να αγοράσει σοκολάτες και το t για να
αγοράσει μολύβια. Τι μέρος των χρημάτων του τού έμεινε;
6. Το άθροισμα δύο αριθμών είναι ~. Αν ο ένας πρoσ"ετ,~oς είναι ~, ποιος είναι ο άλλος
προσθετέος ;
8. t
Ένα αυτοκίνητο διάνυσε απόσταση 5 χιλιομέτρων. Ένα δεύτερο αυτοκίνητο διάνυ
σε απόσταση 3 ~ χιλιομέτρων. Πόσα περισσότερα λιλιόμετρα διάνυσε το πρώτο αυτο
κίνητο από το δεύτερο;
9. Μια ντουλάπα αποτελείται από 3 κομμάτια που τοποθετούνται το ένα δίπλα στο άλλο .
Το ένα από τα κομμάτια αυτά έχει μήκος 1 ~ m, το δεύτερο 190 m και το τρίτο 2 m. Να
βρείτε αν μπορούμε να την τοποθετήσουμε σε ένα τοίχο που έχει μήκος 4 ~m.
310
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
Σ λ' θ' . 5 5 + 12
5 -_ 12
15 Ξέρουμε ότι:
υνο ικα α παρουμε . 12 + 12 (1 )
0+0+0=0 · 3 ο
, . 5 5 5 _ 5 ο ε Νο
Επισης . 12 + 12 + 12 - 12·3 (2)
ο
ο
Από τις ισότητες (1) και (2) συμπεραίνουμε ότι, αφού τα πρώτα τους
μέλη είναι ίσα, τότε θα είναι και τα δεύτερα μέλη ίσα.
Δηλαδή
Γενικά
α
β .Υ -_α'Υ
β' α, Υ ε Ν ο'
β
ε.
Ν
311
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Παρατήρηση:
Γενικά λ
Για να βρούμε το κλασματικό μέρος ν ενός αριθμού α,
Παράδειγμα 1
Να βρείτε :
Λύση:
Παράδειγμα 2
Η αξία ενός πλυντηρίου είναι € 1.400. Αν ο έμπορος κάνα έκmωση
312
Μαθηματικά Α' Γυμν ασίου
Από τις ισότητες (1) και (2) συμπεραίνουμε ότι, αφού τα πρώτα τους
μέλη είναι ίσα , τότε είναι και τα δεύτερα μέλη ίσα.
2 5 _ 10
Δηλαδή
36 -18
Παρατηρούμε ότι ο αριθμητής του κλάσματος ~% είναι το
γινόμενο 2·5 των αριθμητών , ενώ ο παρονομαστής είναι
το γινόμενο 3 · 6 των παρονομαστών.
Γενικά
σματα .
313
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Παράδειγμα 1
Να βρείτε τα γινόμενα:
32_3·2_ 6
(α) 5' 7 - 5~ - 35
2
4 18 _ 4 18 _ 8
(β) 9 3Τ - JY~1 - 31 Απλοποιούμε το κλάσμα.
1 1 4
( ) 3 8 1 -Ά'.Jl. 1
γ 7 ' 9 ' 1Ο - 7 ~3 105 Απλοποιούμε τα κλάσματα.
_ 14" 1
-""'Γ 3~
_ 4
- 105
Παράδειγμα 2
Να κάνετε τις πράξεις:
(α) 2 ~ 6
7 (β) ~ + ~ " ~
Λύση :
(α) 2 1
6 Τρέπουμε το μεικτό αριθμό σε κλάσμα.
3 "7
Απλοποιούμε.
Παράδειγμα 3
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. Να βρείτε τα γινόμενα:
6. Να βρείτε :
7. Σε ένα σχολείο με 650 μαθητές, τα 173 των μαθητών είναι κορίτσια . Πόσα είναι τα
κορίτσια;
8. Ένας υπάλληλος ξοδεύει κάθε μήνα τα .~ του μισθού του για τροφή και το ~ για
ενοίκιο. Πόσα χρήματα ξοδεύει για τροφή και πόσα για ενοίκιο αν ο μισθός του
είναι € 1.920.
9. Σε ένα περιβόλι το t των δέντρων του είναι λεμονιές και τα ~ αυτού του μέρους των
δέντρων έχουν ξηρανθεί. Τι μέρος των δέντρων του περιβολιού αυτού έχουν ξηρανθεί ;
11.'Ενα δοχείο χωρεί ~ του λίτρου γάλα . Πόσα λίτρα γάλα θα χρειαστώ για να γεμίσω
312 δοχεία''
12.Κρατούσα € 420. Ξόδεψα τα ~ των χρημάτων μου για την επιδιόρθωση του αυτοκινή
του μου και τα ~ των υπολοίπων τα κατάθεσα στην τράπεζα . Πόσα χρήματα κατάθεσα
στην τράπεζα;
13.Κάποιος αγόρασε 180 κιλά πατάτες προς 15 σεντ το κιλό. Πούλησε τα ~ αυτών προς
25 σεντ το κιλό , τα 175 προς 20 σεντ το κιλό και τις υπόλοιπες στην τιμή που τις
αγόρασε . Πόσα κέρδισε;
316
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Αντίστροφοι αριθμοί
(α) §. Ι
7 5
(β) j ·8
8 (γ) ~ ~
Λύση.
(α) ~. Ζ = §~ Z = ;i~ = 1
7 5 7·5 35
Κάνουμε τις πράξεις σύμφωνα με τον πολλαπλα-
(β) 1. 8 = L l! = ~ = 1 σιασμό κλασμάτων.
8 8·1 8
(γ) Χ . .Ψ
Ψ χ
= ~~
ψ .χ
= 1 (χ ' Ψ;" Ο)
Παρατηρούμε ότι στο καθένα από τα παραδείγματα το γινόμενο
είναι 1.
t
Τότε λέμε ότι οι αριθμoί~ , ή οι αριθμοί i, 8ή οι αριθμοί ~, ~
είναι αντίστροφοι.
Γενικά
Παρατήρηση:
Σύμφωνα με τα πιο πάνω όλοι αριθμοί εκτός του μηδενός έχουν αντί
στροφο .
Παράδειγμα 1
Να βρείτε τον αντίστροφο
317
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Εφαρμογή
Λύση:
] _.χ
=1 Η αρχική εξίσωση
12
7_ . 12 = 1
Αντικαθιστούμε χ = j2
12 7
Άρα το Ψ είναι η λύση της εξίσωσης.
ή
1 = 1 (αληθής)
~; ΑΣΚΗΣΕΙΣ
&.:i ~ • ,
'
318
------ ----------
Μα θ ηματικά Α ' Γυμνασίου
:δ =Π
@
IV. Διαίρεση κλασμάτων
Στη διαίρεση φυσικών αριθμών μάθαμε ότι:
δ ' π =Δ Ο
Το πηλίκο όταν πολλαπλασιαστεί με το διαιρέτη μας δίνει το Ο
~
Διαιρετέο. Πχ
8:3=~~~'3=8
Ας πάρουμε τη διαίρεση ~ : g
Έχουμε:
..
2
Γενικά
α.γ_α δ
β'δ -βΎ
Παράδειγμα 1
Να βρείτε τα πηλίκα:
319
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
Λύση:
(α) 3 . 7 = ~. 8 _ 24
5.8 5 7 - 35 Γράφουμε το διαιρέτη σαν
(γ) 31 :~ ~ ~ 14 4~
= . = =
Τ ρέπουμε το μεικτό αριθμό σε
Εφαρμογή 1
Λύση:
χ 2 = 5
3 7 Διαιρούμε το γινόμενο με τον
χ = ρ . g ένα παράγοντα.
7 '3
χ = ~ . 3
7 2
Εφαρμόζουμε τον κανόνα
χ = 15 = 1 1 Άρα χ = 1 1
14 14 14 της διαίρεσης κλασμάτων.
Εφαρμογή 2
Ένα σχολείο έχει χ μαθητές . Στις τελικές εξετάσεις απέτυχαν
Λύση:
χ είναι όλοι οι μαθητές.
320
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. Να βρείτε τα πηλίκα:
( α) 2,4
5'7 (β) ~ :4 (γ) 3 : ~ (δ) 10 :~
(ε) 56 '' 18
15
(στ) ~ : ~ (ζ) 1:~ (η) 21
19J, 4
' 3
9 ,27
(θ) 25' 25
( ι) 2.1 ' 1
3'5 (κ) 5 ~ : 1 ~ (λ) 2 ~ : 6
(μ) 1:1 ~ (ν) 1~ :1 (ξ) 4 ~ : 1
2. Να κάνετε τις πράξεις:
( α) 35'2
' 1+ 1
4 (β) ~ + ~ : 1 (γ) ~ : ( ~ + 1)
(δ) ( ~ : 19ό) :~ + ~ :5 (ε) 1.1: 12 + 12: 1.1 (στ) ( ~ : 9): ~
3. Να βρείτε με ποιο αριθμό πρέπει να πολλαπλασιαστεί ο αριθμός ~ για να μας δώσει :
5. Ένα μπουκάλι χωρεί ~ λίτρα λάδι, Πόσα μπουκάλια θα γεμίσουμε με 273 λίτρα λάδι;
6. Τα ~ ενός αριθμού είναι 7 J, Ποιος είναι ο αριθμός;
7. Τα ~ ενός αριθμού είναι 11, Ποιος είναι ο αριθμός;
9. Κάποιος ξόδεψε τα ~ των χρημάτων του για τρόφιμα και το ~ των υπολοίπων για
ενοίκιο. Του έμειναν €60, Πόσα χρήματα είχε ;
10. Να λύσετε τις εξισώσεις:
(α) 2 χ +1 =3 (β) 1 χ _1 = 1 ,1
3 2 4 2 4 3
321
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
§ 8. Σύνθετα κλάσματα
Όπως το πηλίκο δύο φυσικών αριθμών γράφεται ως κλάσμα, έτσι και
το πηλίκο δύο κλασμάτων συμφωνούμε να το γράφουμε ως κλάσμα.
Δηλαδή
3
Στις πιο πάνω περιmώσεις παρατηρούμε ότι στα κλάσματα ~ ,
7
5
J, 214 ο ένας τουλάχιστο από τους όρους τους είναι κλάσμα.
9
322
~
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ι
7
"8 _ 7.3
3 - 8' 5 Διαιρούμε τον αριθμητή του με τον παρονομαστή του.
5
_ 7 5
- 8'3"
_ 35
- 24
Παρατηρούμε ότι:
Γενικά
Παράδειγμα 1
Να κάνετε απλά τα σύνθετα κλάσματα:
3 3
(α) §:. (β) .[
2 5
"7
Λύση:
3
5 _ 3 · 7 _ 21
(α) "2 - 5~ - 10
1
323
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
3 3
(β) Ji _ 8
5 -5 Γράφουμε 5 = ~
Τ
3·
8 ·5
_ 3
- 40
6
(y)l = ~
21 7 Γράφουμε 6 = 61 και 2 1 = 37
3 3 3
6 ·3
1 ·7
_ 18
- 7
Παράδειγμα 2
11 11
12 _ 12
37 _ 2- - 35
12 12 12
11 . 12
12·35
_ 11
- 35 koζητούμενο απλό κλάσμα.
324
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
2 52 6
3 · 10 (~ )2
(α) ~ (β) - ~ (γ) -6 - (δ) 4
3 17 2 (ε) 21
5 13 7 2
2. Να κάνετε απλά τα σύνθετα κλάσματα:
.1 + ~
(γ) =- 51 Ξ
3
(α) 1.:[5 _ (9
3 + 1 .2
10 4 2
(3 _2~)2 7 - 51
2
(δ) - -g. 1- (στ) -9 -
3 3 2
(α) ~ . 1 + 2.
423
(β) (~)2 + (~)3 (γ) { + ~ : 254 (δ) 2' .1 +1
'4 8
(α)~
21
4
(β) _J _
5
(γ)
1 1_ 2
/115. (δ)
99 : 1t
3-2.1 10 =-J
:3 2 5 10
325
9. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
g+ (1)2 + 7
(στ) 3 _2 c----;-
32_ 2 1 + 1
4 2
6. Αν ξοδέψω το ~ και τα ~ των χρημάτων μου , τι μέρος των χρημάτων μου θα μου μείνει;
7. Κάποιος πλήρωσε τα ~ και μετά το ~ του χρέους του . Πόσο ήταν όλο το χρέος
του, αν χρωστεί ακόμα €350 ;
8. Ένας παντοπώλης είχε 45 κιλά λάδι . Πούλησε τα ~ προς 80 σεντ το κιλό και το i
των υπολοίπων προς 75 σεντ το κιλό . Πόσα πήρε συνολικά από τις π ωλήσε ις ;
10.'Ενας γεωργός είχε 400 κιλά πατάτες . Από αυτές το 1~ καταστράφηκε. Μ ετά
πούλησε τα ~ των υπολοίπων προς 30 σεντ το κιλό και τις υπόλοιπες προς 25 σεντ
το κιλό . Με τα χρήματα που πήρε αγόρασε 56 ~ κιλά τυρί . Πόσα άξιζε το κιλό το τυρί ;
11 . Η κυρία Μαρία αγόρασε 12 κιλά κεράσια . Τα καθάρισε για να κάνει γλυκό . Το βάρος
των κουκουτσιών ήταν το ~ του βάρους των ακαθάριστων κερασιών . Πρόσθεσε στα
καθαρισμένα κεράσια ζάχαρη ίση με τα §του βάρους του. Στη συνέχεια έφτιαξε
γλυκό ίσο με τα ~ του μίγματος. Πόση είναι η ποσότητα του γλυκού που έφτιαξε η
κυρία Μαρία ;
12. Ένας γεωργός αγόρασε σπόρο 1200 κιλά σιτάρι ττ ηος 40 σεντ το κιλό . Η παραγωγή
του ήταν πέντε φορές μεγαλύτερη και την πούληοc; προς 30 σεντ το κιλό. Να βρείτε
πόσα κέρδισε ο γεωργός , αν το i των εισπράξεων του ήταν τα έξοδά του για την
καλλιέργεια του σιταριού .
1 i
τα του χωραφιού Β και τα του χωραφιού Γ . Α Β Γ
326
1m ΟΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
Πώς χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι τους δεκαδικούς αριθμούς;
100 EURO
327
10. ΟΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
(α) Ο πήχυς είναι η απόσταση μεταξύ του αγκώνα και της άκρης του
μεσαίου δακτύλου.
(β) Η πιθαμή είναι το μήκος μεταξύ του μικρού δακτύλου και του αντί
χειρα, όταν η παλάμη είναι τεντωμένη.
328
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
Οι πιο πάνω μονάδες είναι μεν πρακτικές, γιατί ο καθένας μας τις με
ταφέρει μαζί του, δεν είναι όμως ακριβείς γιατί ο καθένας μας δεν έχει
το ίδιο πόδι, την ίδια παλάμη κτλ.
100 ε υ Β "
11Ι .. ... ,,'"
10 EURO
329
10. ΟΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
• 0 ι κλ ασματικες
' 'δ' 1
μονα ες,ΊΟ'
1 1000'
100' 1 ...
330
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
237 = 237 Γράφουμε για αριθμητή τον αριθμό χωρίς υποδιαστολή και για παρονομαστή τη
, 100
μονάδα, με τόσα μηδενικά όσα είναι τα δεκαδικά ψηφία του αριθμού.
Έχουμε: - 23
2 ,3 -10
_ 230 _ 23
2,30 - 1-00 - 10
_ 2300 _ 23
2,300 - 1000 - 10
Δηλαδή
331
10. ΟΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
, _ 125 1
Εχουμε : 12,5 : 10 - 10· Το Γράφουμε το 12, 5 σε δεκαδικό
κλάσμα.
_ 125 Πολλαπλασιάζουμε με το αντί
- 100
στροφο του 10.
= 1,25 Μετατρέπουμε το δεκαδικό
κλάσμα σε δεκαδικό αριθμό.
_ 367 1 Γράφουμε το 0,367 σε δεκαδι
0,367 : 100 - 1000 . 100 κό κλάσμα.
332
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ . .
3,27
333
10. ΟΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
23,60
Γράφουμε τους αριθμούς τον ένα κάτω από τον άλλο με
2,75 - τις υποδιαστολές στην ίδια στήλη.
Κάνουμε την αφαίρεση όπως και στους φυσικούς αριθ
20,85 μούς. Βάζουμε την υποδιαστολή στην ίδια στήλη.
, _ 26 19
Εχουμε : 2,6· 0,19 - 10 ' Τοο Γράφουμε τους αριθμούς 2,6 και
0,19 σε δεκαδικά κλάσματα.
_ 494 Κάνουμε τον πολλαπλασιασμό.
- 1000 Μετατρέπουμε το δεκαδικό κλά
σμα σε δεκαδικό αριθμό.
= 0,494
Μπορούμε να εργαστούμε ως εξής :
2,6
Πολλαπλασιάζουμε τους αριθμούς όπως και τους φυ
0,19 χ σικούς αριθμούς . Μετρούμε τα δεκαδικά ψηφία και
των δύο αριθμών.
234 Το γινόμενο θα έχει τόσα δεκαδικά ψηφία όσα είναι τα
δεκαδικά ψηφία και των δύο αριθμών.
26 +
Δηλαδή, το 2,6 έχει ένα δεκαδικό ψηφίο και το 0,19
0,494 έχει δύο δεκαδικά ψηφία.
Άρα το γινόμενό τους θα έχει τρία δεκαδικά ψηφία δη
λαδή 0,494.
334
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίο υ
64,88 4
24 16,22 Διαιρούμε τους αριθμούς όπως και τους φυσικούς αριθμούς, με τη διαφορά
ότι, πριν κατεβάσουμε το πρώτο δεκαδικό ψηφίο του διαιρετέου, βάζουμε
08 υποδιαστολή στο πηλίκο.
Ας βρούμε το πηλίκο 45 : 8
45,000 8
f - - --
Γράφουμε το διαιρετέο σαν δεκαδικό αριθμό.
50 5,625
45 = 45,0 = 45,00 = 45,000 = 45,000 ... Ο
20 Καταλήγουμε σε διαίρεση δεκαδικού αριθμού με φυσικό αριθμό.
40
r-
2,808
Γράφουμε τη διαίρεση όπως και στους φυσικούς αριθμούς.
Πολλαπλασιάζουμε και το διαιρετέο και το διαιρέτη με κατάλληλη δύναμη του
10, έτσι ώστε ο διαιρέτης να γίνει φυσικός αριθμός .
28,08 12
40 2,34
Καταλήγουμε σε διαίρεση δεκαδικού αριθμού με φυσικό αριθμό.
48
να μετα-
335
10. ΟΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
• Πηλίκο με προσέγγιση
-,
...... 1
/.q-,'
20 που έχουμε , βρίσκουμε υπόλοιπο
Συνεχίζουμε τη δια ίρεση προσθέτοντας στο
2.
\{~
20 υπόλοιπο κάθε φορά ένα μηδενικό .
,τ.: ..;:;;
" ~ ,
20
Παρατηρούμε ότι , όσο και αν συνεχίσουμε τη
διαίρεση, δεν θα βρούμε ποτέ υπόλοιπο Ο .
"
2 Στην περίπτωση αυτή « σταματούμε» τη διαί-
ρεση σε κάποιο δεκαδικό ψηφίο.
Έχουμε τότε πηλίκο με προσέγγιση, δεκάτου,
εκατοστού , χιλιοστού κτλ.
5,86 :66
, ", 5,87 Το πηλίκο 5,8666 το γράφουμε με προσέγγιση
εκατοστού 5,87.
, Το πηλίκο 5,8666 το γράφουμε με προσέγγιση
5,8 ,:666 ", 5,9 δεκάτου 5,9.
λύτερο ή ίσο με 5, τό
τε στον αριθμό αρι
σθέτουμε 1 μονάδα.
ο
Για να γράψουμε προσέγγιση χιλιοστού, εκατοστού, ο ο
ο ο
δεκάτου ενός αριθμού πρέπει ο αριθμός να έχει του
λάχιστο 4, 3, 2 δεκαδικά ψηφία αντιστοίχως.
4)
336
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
15 8
Στο υπόλοιπο 7 προσθέτουμε ένα μηδενικό και στο πηλίκο μετά
70 1,875
το 1, βάζουμε υποδιαστολή και συνεχίζουμε τη διαίρεση.
60 Προσθέτουμε ένα μηδενικό κάθε φορά στο υπόλοιπο και συνεχί
ζουμε τη διαίρεση.
40
40 πάνω τη διαίρεση.
Σταματούμε τη διαίρεση, γιατί δεν θα βρούμε ποτέ υπόλοιπο Ο.
4 ι
337
10. ΟΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
Ερώτηση:
Π οια απο'λ' 1 1 1 1 1 1 1 1
τα κ ασματα 2' 3' 4' 5' 6' 7' 8' 9
'
μετατρεπονται
ακριβώς σε δεκαδικό αριθμό ;
Παρατήρηση:
• Οι αριθμοί
~ = 0,333... \
Το πηλίκο δεν είναι ακριβές.
Το πηλίκο έχει άπειρα δεκαδικά ψηφία που
~ = 0,166... \ κατά κάποιο τρόπο επαναλαμβάνovται.
~=
Οι δεκαδικοί αυτοί oνoμάζovται περιοδι
0,111... f κοί δεκαδικοί αριθμοί.
t = 0,142857142857 .. . Ανήκουν στους ρητούς αριθμούς.
• Οι αριθμοί 1 _ \
2 - 0,5 \ Οι δεκαδικοί αυτοί αριθμοί έχουν τέλος .
• Οι αριθμοί που δεν είναι περιοδικοί και έχουν άπειρα δεκαδικά ψηφία
αλλά δεν επαναλαμβάνονται, δηλαδή δεν μπορούν να γραφούν σε μορ
φή κλάσματος όπως οι πιο πάνω δύο κατηγορίες , ονομάζονται άρρη
τοΙ.
338
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
(α) 15,6: 1,2 (β) 4,05: 3,6 (γ) 5,616 : 1,8 (δ) 12: 0,04
(α) 38,2: 1,2 (β) 130,4: 3,6 (γ) 42: 12,5 (δ) 82: 0,32
339
10. ΟΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
9. Αγόρασε κάποιος κεράσια προς €4,80 το κιλό και πλήρωσε € 120. Του χάλασαν όμως 5 κι
λά . Πόσα πρέπει να πουλεί το κάθε κιλό από τα υπόλοιπα για να κερδίσει συνολικά € 16;
10. Ένας μανάβης αγόρασε 15 κιλά μήλα προς €6 το κιλό . Κράτησε το 16 των μήλων για το
σπίτι του . Πούλησε τα υπόλοιπα και εισέπραξε € 18 περισσότερα από όσα έδωσε για να
τα αγοράσει. Πόσα το κιλό πούλησε τα μήλα;
11. Θέλουμε να καλύψουμε με ορθογώνιες πλάκες μια αυλή μήκους 9 m και πλάτους 4 m. Οι
πλάκες που αγοράσαμε έχουν μήκος ~ m και πλάτος 0,6 m. Πόσες πλάκες θα χρεια
στούμε;
340
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
(γ) (5 + 3 . 2) . 2 - 1Ο + 8 : 4 (δ) 15 + 7 . (8 - 5 + 1) - 12 : (9 - 3)
6. Κάποιος πούλησε 360 κιλά πατάτες προς 15 σεντ το κιλό. Από τα χρήματα που πήρε
έδωσε στην κόρη του 240 σεντ και με τα υπόλοιπα αγόρασε ύφασμα προς 120 σεντ το
μέτρο. Πόσα μέτρα ύφασμα αγόρασε ;
7. Κάποιος αγόρασε βούτυρο προς 85 σενττο κιλό και το πούλησε προς 103 σενττο κιλό .
Από την πώληση κέρδισε συνολικά €45. Πόσα κιλά βούτυρο αγόρασε;
341
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ
8. Κάποις αγόρασε έπιπλα αξίας €4.800. Έδωσε € 1.200 σαν προκαταβολή. Τα υπόλοιπα
θα τα ξοφλήσει σε μηνιαίες δόσεις των € 120. Σε πόσους μήνες θα ξοφλήσει;
9. Αγόρασε κάποιος ντομάτες προς 35 σενττο κιλό και πλήρωσε € 84. Του χάλασαν όμως 8
κιλά. Πόσα πρέπει να πωλεί το κάθε κιλό από τις υπόλοιπες για να κερδίσει € 8,80;
10. Στο σχήμα έχουμε ΓΟ ..1 ΟΔ, ΖΟ ..1 ΒΟ και Α6Β = 180 ο •
Στα παρακάτω να υπογραμμίσετε τη λέξη σρθό ή λάθος.
Ε
12. Στο σχήμα ro.l ΑΒ, η ΖΟ είναι η διχοτόμος
Α -----=::~+'_~-- Β
13. Στο σχήμα η ΑΒ είναι κάθετη στη ΓΔ.
Να υπολογίσετε τις γωνίες Χ και ΕΟΓ. Ζ
Θ Δ
14. Δυο γωνίες είναι συμπληρωματικές και η μια είναι κατά 180 μεγαλύτερη της άλλης. Να
342
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
650
B~--------~Γ~-----E
(α) ΚΑ = ΚΣ = ".". =
(β) ΑΡ = ",,"
(γ) ΑΤ= .. . . ..
Α
(δ) ΑΣ = ..... .
343
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ
Γ Β
ε 1 ------~τ-----------
χ' ---~:-τ--- Χ
B~....ι.......:---"">Γ
344
Μαθηματικά Α ' Γυμ ν ασίου
Α ε1
12l'Ξ': "
29. Στο σχήμα δίνονται ε 1 11 ε 2' ΑΒ = ΑΓ ,
AB ~ AΔ,ABE = 125 0.
Να βρείτε τις γωνίες Α l' Δ l ' Γ1 , Α 3 , Α 2
και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας .
Ε Β Γ Δ
35. Παραλληλόγραμμο έχει βάση 18 m και αντίστοιχο ύψος 8 m. Τούτο είναι ισεμβαδικό με
ρόμβο, του οποίου η μία διαγώνιος είναι 8 m. Να βρείτε την άλλη διαγώνιο του ρόμβου.
345
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ
37. Ρόμβος έχει περίμετρο 52 cm και μία διαγώνιο 24 cm. Να βρείτε το εμβαδόν του.
38. Τετράγωνο έχει περίμετρο 64 cm και είναι ισεμβαδικό με τρίγωνο που έχει βάση 32 cm. Να
βρείτε το αντίστοιχο στη βάση αυτή ύψος του τριγώνου.
39. Παραλληλόγραμμο έχει βάση 25 m και είναι ισοδύναμο με ορθογώνιο που έχει μήκος 20 m και
περίμετρο 60 m. Να βρείτε το αντίστοιχο στη βάση αυτή ύψος του παραλληλογράμμου.
(α) 180,120,420
(β) 200,80,2 · 3·52
(γ) 360, 108, 126
(δ) 24. 3 . 52, 2 . 33, 90
42. Κάποιος έχει 400 μολύβια , 300 τετράδια και 200 πένες και Θέλει να ετοιμάσει όμοια δέματα.
(β) Πόσα μολύβια, πόσα τετράδια και πόσες πένες θα περιέχει το καθένα ;
43. Τρία αεροπλάνα βρίσκονται προσγειωμένα στο αεροδρόμιο Λάρνακας. Το πρώτο κάνει τη
διαδρομή του και επανέρχεται στη Λάρνακα κάθε 20 ώρες, το δεύτερο κάθε 30 και το τρίτο
κάθε 12 ώρες.
(α) Αν ξεκινήσουν και τα τρία μαζί, μετά από πόσες ώρες θα ξανασυναντηθούν και τα τρία
αεροπλάνα στη Λάρνακα;
346
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
44. Ένας δάσκαλος ρωτήθηκε πόσους μαθητές έχει και απάντησε : «' Εχω περισσότερους από
350 και λιγότερους από 400. Αν τους χωρίσω σε ομάδες ανά 8 ή 12 ή 15 περισσεύουν 3». Πό
σους μαθητές έχει ο δάσκαλος;
(a)2+~ _L
3 4 12 (γ) ( ~+ 1):~
(δ) (1; - 5 ~) : 2 i (στ) (~+ i )2
3
(ζ) ( '2 - 31)2
46. Να λύσετε τις εξισώσεις:
(α) χ - 2 ~ =
4
41
2
(β) 3} - χ = 2i
(γ) 2χ = 1~ (δ) χ : ~ = 16
3 6
(ε) 12'
5 .χ - 1
- '2 (στ) 2 χ + 1 χ = 1 ~
324
47. Να κάνετε απλά τα σύνθετα κλάσματα :
1~ - ~ (3J - 1~): 1 ~
(α ) 21 Γ
3 3
(β) - - ( ---)2--
1} - 1
(δ )
(5- --2~- )- ~-
2 56 '.1
2
48. Σε ένα ορθογώνιο τρίγωνο η μια οξεία γωνία του είναι 1~ 1ης ορθής. Πόσες μοίρες είναι η
άλλη οξεία γωνία του ;
49. 1
Είχα € 1.272. Ξόδευσα το των χρημάτων μου και αγόρασα τηλεόραση. Μετά ξόδευσα τα ι
%των υπολοίπων χρημάτων μου και αγόρασα βιβλιοθήκη. Πόσα χρήματα μου έμειναν;
50. i
Κάποιος αγόρασε 180 κιλά πατάτες προς 15 σεντ το κιλό. Πώλησε το των πατατών με κέρ
δος 4 σενττο κιλό, τα ~ τους με ζημιά 2 σενττο κιλό και τις υπόλοιπες στην τιμή που τις αγό
ρασε. Πόσα πήρε από την πώληση;
347
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ
51. Κάποιος πούλησε τα 5" από ένα βαρέλι γεμάτο με λάδι και του έμειναν 24 κιλά λάδι.
(α) Πόσα κιλά ήταν όλο το λάδι;
(β) Αν κάθε κιλό λάδι το πούλησε προς € 2~ , πόσα πήρε από το λάδι που πούλησε;
52. Πλήρωσα για την αγορά αυτοκινήτου το ~ των χρημάτων μου και για επιδιόρθωση τα ~ των
χρημάτων μου . Αν μου έμειναν €240, πόσα ήταν τα χρήματά μου ;
53. Δυο συνέταιροι μοιράστηκαν ένα ποσό χρημάτων. Ο πρώτος πήρε τα ~ των χρημάτων και ο
δεύτερος τα υπόλοιπα. Αν ο δεύτερος πήρε € Ί5 περισσότερα από τον πρώτο , πόσα πήρε ο
καθένας ;
(4~ - 1 i ): ~~ + (Ί - 6~ ). ~
56. Να κάνετε τις πράξεις:
(α) 3,56 + 5,2 . 3 (β) 42,8: 1,6 + 15,49
(γ) 4,8 · (Ί , 2-5 , 19) + 1 ~ (δ) 9 ~ - (2 ,03 + 1,4)
57. Να λύσετε τις εξισώσεις:
(α) Χ + 2,Ί = 5,8 (β) 0 , 25χ = 72 ,5
(γ) χ: 0,231 = 100 (δ) 0 , 3χ = 3 ~
58. Να κάνετε τις πράξεις:
(α) i12,4-0,42)~
0,4 (β) (2,6 + 5 ~) : 0,4 - 1 t
59. Παντοπώλης είχε 50,5 κιλά πατάτες. Πούλησε 14,5 κιλά προς 20,5 σενττο κιλό , 30 κιλά
προς 18,5 σεντ το κιλό και τις υπόλοιπες προς 20 σεντ το κιλό . Πόσα χρήματα πήρε ;
60. Κρεοπώλης αγόρασε δυο αρνιά των 9 κιλών και 12 κιλών, προς €9 το κιλό. Μετά τα πούλησε
προς € 11 ,20 το κιλό . Πόσα κέρδισε;
61. Ένας έμπορος αγόρασε 360 κιλά πορτοκάλια και τα έβαλε σε τσάντες των 5 κιλ(ί)ν. Πούλησε τα
πορτοκάλια προς €3,80 τη τσάντα και κέρδισε €66. Πόσα το κιλό αγόρασε τα πορτοκάλια;
62. Να βρείτε την περίμετρο τετραγώνου που είναι ισοδύναμο με ορθογώνιο τρίγωνο που έχει κά
θετες πλευρές
9 m και 32 m.
63. Ρόμβος έχει περίμετρο 40 m και μία διαγώνιο 12 m. Ο ρόμβος είναι ισοδύναμος με ορθογώ
νιο που έχει μήκος εξαπλάσιο του πλάτους του. Να βρείτε τις διαστάσεις του ορθογωνίου .
348
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ΜΕΡΟΣΑ'
Από τις 15 ερωτήσεις να απαντήσετε μόνο 12. Κάθε σωστή απάντηση βαθμολογείται με 1 μο
νάδα. (Απαγορεύεται η χρήση υπολογιστικής μηχανής).
(α) 5+1·3-(8-4):4=
(α) 1+ 4 =
3 5
(γ) ~ : 2 ~ =
349
ΔΟΚΙΜΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓιΚΩΝ ΓΡΑΠΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
~
Ν
Α Β
(γ) 58: 5 ~ = 5
7.
(α) Να βρείτε τις γωνίες σ, β
β
Α
8. Τρίγωνου ΑΒΓ δίδονται :
Α = χ ο, Β = χ ο + 20 ο, Γ = 50 ο
Να βρείτε τις γωνίες Α και Β του τριγώνου ΑΒΓ .
B'--..ι......----..ι~ Γ
350
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ALΞSJ'
10. Ορθογώνιο ΑΒΓΔ με ΑΓ = 13 cm και ΓΔ = 12 cm είναι
ισοδύναμο με παραλληλόγραμμο που έχει βάση
20 cm. Να βρείτε το ύψος του παραλληλογράμμου
Δ 12 cm Γ που αvτιστoιxεί στη βάση αυτή .
11. Να βάλετε στο τετραγωνάκι ένα μόνο ψηφίο ώστε ο αριθμός να διαιρείται ακριβώς
(α)16 D μετ03
(β) 71 Ο Ο μετο 9 και 10
(γ) 3Ο 1Ο με το 9 και 5 και όχι με το 2
(δ) 80 Ο μετο 2 και 3 και 5
12. Να κάνετε τις πράξεις:
~ . 8 - 2 1 . !i + (1 _ 1 )2=
4 2' 6 2
ΑΒΓΔ#
13.
ΑΕ διχοτόμος της Α
Να βρείτε a, β, Δ , Β , f
1 + ~. ~
2 4' 8 =
-
Ζ
-2 -
351
ΔΟΚΙΜΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓιΚΩΝ ΓΡΑΠΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
15. Ένας ΧΓίστης ανάλαβε να τοποθετήσει πλακόστρωτο σε μια τετραγωνική πλατεία με πε
ρίμετρο 120 m. Συμφώνησε να πληρωθεί 16 ευρώ το τετραγωνικό μέτρο . Με τα χρήματα
που πήρε έδωσε προκαταβολή για να αγοράσει αυτοκίνητο και του έμεινε χρέος 13.600
ευρώ . Ποια η αξία του αυτοκινήτου ;
ΜΕΡΟΣΒ'
3. (α) Τρεις ποδηλάτες αναχωρούν ταυτόχρονα από το ίδιο σημείο ενός κυκλικού στίβου και
κινούνται με την ίδια φορά. Ο πρώτος διανύει το στίβο σε 30 λεmά, ο δεύτερος σε 25 λε
mά και ο τρίτος σε 20 λεmά .
Μετά από πόσα λεmά θα συναντηθούν πάλι για πρώτη φορά και πόσους γύρους θα
κάμει ο καθένας ;
352
Μαθηματικά Α ' Γ υμνασίο υ
4. Α
Δεδομένα Ι Ζητούμενα
ΑΒ = ΑΓ Χ
ΒL-------~~~~------~ Δ
Γ
Α Β
5. ΑΒΓΔ# , ΑΒ = 15m,AΔ = 10 m, AE = 8m
Να βρείτε το εμβαδόν και την περίμετρο της
σκιασμένη ς περιοχής .
Δ Ε Γ
Α
6. Στο τρίγωνο ΑΒΓ είναι
(α) τη γωνία Χ
B~~--~~~------------~Γ
(β) ω, φ , σ, f, Α
Ζ
Εισηγητές: Ο Διευθυντής
353
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ
354
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
ζ=95
0
8. χ = 4
5.63 Ψ = 25 ο, ω = 60 Ο
9. κ = 8
6. 412
10. ν = 5 (β) Ρ = 1500 , ω = 30 0
12. € 296 φ = 70 0
11. ω=65
13. € 143.500 13. (α) Χ = 65 0 (β) Χ = 50 0
12. α = 3
Ασκήσεις σελ. 62 (γ) Χ = 20 Ο (δ) Χ = 40 Ο
13. π = 4
4. (α) 36 (β) 60 Γενικές ασκήσεις σελ. 147
14. α =5
(γ) 135 (δ) 24 6. (ι) 150 , 750
15. α = 2
(ε) 63 (στ) 29 (ιι) 70 0,1 10 0
16. β = 1
5.39 (ιιι) 420
17. της β
8.39 7. (ι) β = 1280 , α = 520 ,
9. (α) (100 + 4) ·35 = Ασκήσεις σελ. 85
γ = 520
= 100 . 35 + 4 . 35 = 11. 60
= 3500 + 140 = 3640 12. 24σ (ιι) Χ = 880, ω = 880,
(ιι) Χ = 75 0,
12. f = 400 3. (α) Χ = 7 (β) Χ = 3
Χ + 30 0 = 1050 15. α = 88 0 (γ) Χ = Ο (δ) Χ = 12
11. Α = 59 ο , f = 65 ο 4.5
(ιιι) Χ = 1300
5. 12
12. ΑΓΖ = 260
Γενικές ασκήσεις σελ. 210
Ασκήσεις σελ. 172 18. 11 Ο ο, 11 Ο ο , 70 ο , 70 ο
2. (ε) 1 (στ) 1
1. (α) 600 (β) 540 19. φ = 1130, β = 230 4. (δ) 312 (ε) 38
(γ) 350 (δ) 500 β = ω = 670
(στ) 24 (ζ) ω 4
(ε) 90 0 (στ) 680
ΕΝΟΤΗΤΑ 6 5. (α) 4 (β) Ο
2. Δ = 1270 Ασκήσεις σελ. 196 (γ) 6 (δ) 2
3. Α = 50 0, f = 750 1. (ε) 34, (ζ) ψ6 (η) 56 (ε) 2 (στ) 6 (ζ) Ο
Β = 55 0 13. (α) 74 (β) 79 6. (α) 49 (β) 204
4. (α) χ=30
0
356
Μαθηματικά Α ' Γυμνασίου
357
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ
(στ)
9 66 10
22' 22' 22
3. (ο) 7 1~ (β) 4i
3. (δ) > (στ) < (γ) 9i 10. 182 σ
11.43
2
13
7. (γ)~ , ~, ~, 190 4. 28 12. € 160
10. Η Ελένη 5 13. € 10,20
5. (3
12. (ο) η (ε) ~~ 3 14. (ο) € 5
1
5- β) € 5
6. Το
Ασκήσεις σελ. 305 7 15. 195
7·40
1. (η) 611 (8) 1 ~i 17
8. 1 20
Ασκήσεις σελ. 318
2. (ε) 20
89 1
10. Τδ
2. (o)~ (δ) 121
358
Μαθηματικά Α' Γυμνασίου
(ε)
2
7; (στ) 1 (γ) 9+ (δ) 2 (ε) t (β) 2 100 m 2 στο Α
2400 m 2 στο Β
3. (ο) 5 (β) fJ 1400 m 2 στο Γ
8 Γενικές ασκήσεις σελ. 325
3
(γ) 10 (δ) 4
3 (β ) 18
1 ΕΝΟΤΗΤΑ10
1. (ο) 1 20
Ασκήσεις σελ.
(ε ) 8 (στ) ~ (γ) ~ (δ) 5 1.1
339
5 12 1. (β) 49,82 (στ) 4,39
4. (ο) 5 (β) - 4-
25 (ε) 1 i (στ) 2
3
(ι) 0,00322 (ιδ) 0,02
(γ) 1 (δ) g (ζ) 1 2. (ο) 13 (β) 1,125
3 5 (η) 3 ~
(γ) 3,12
(ε) 4 (στ) g (δ) 300
, 5.364
3
(ζ) 10 (β) 7500 cm
(γ) 15000 cm
4.
(γ) 3,4
(ο) 1,32
(δ) 256,3
(β) 39,26
ι
(δ) 1500 cm
(γ) 1,31 (δ) 0,23
Ι 6. 18
5
3. (ο) χ -
_2
5 (β)ω= ~ 7. (ο) 14,9 (β) 13,99
7. 126 10
Ι 8.45
(γ) λ = 6 ~ (δ) Ψ = ~ (γ) 22,1 (δ) 13,13
(ε) 8,73 (στ) 7,95
1 (β) 41
9. € 200 4. (ο) 1 24 8. (ο) Χ = 4 (β) χ=1,725
72
1
10. (ο) 3 3
-4 (β) 11 (γ) 1 20 (δ) 8 ~ 9. € 6,80
12 10. € 8
(γ) ~ (δ) ~ 3
5. (ο) 14 (β) 1~
2 3 11. 120
11. (ο) 3
8 (β) 3 ~ (γ) 3
(γ) j (δ) 100
4
5 1 - 8- Ασκήσεις για επανάληψη
(ε) 222 (στ)
87
2 όλης της ύλης σελ. 341
(ζ) 45
1. (ο) Α υ Β= {1 ,2,3,4,5,6}
7 An B = {3}
6. 20
Α' = {2, 4, 6, 7}
7. € 1.200 (Α υ Β)' = {7}
8. 2625 σεvτ
359
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ
1 60. €46
Γ = 760 (γ) Ι (δ) 14
5
61. 58 σεντ
22. φ = 55Λ, θ = 700 (ε) ~
4
(στ) 3~
62. 48 m
ω = 700 , Χ = 1100 (ζ) 1 _19 5
36 (η) 216 63. 24m, 4m
25. Γ = 660 , φ = 24 ο
ω = 660, θ = 420 46.(α) 7 4
1
(β) 1 1
Ψ = 660 (γ) ~1 (δ) 12
29. Α 1 = 70 ο, Δ 1 = 35 ο
(ε) ~
6 (στ) ~
Γ 1 = 1250 , Α 3 = 350
Α 2 = 200
360
-
-
--